关于学生管理的工作计划

关于学生管理的工作计划（共10篇）

关于学生管理的工作计划 篇1

关于学生管理的工作计划4篇

时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的学生管理的工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生管理的工作计划 篇1

一、注重创新

开展文艺在条件允许的情况下，可以在一些节日举办些小型的文艺晚会，将以往的节目进行创新，或是引入一些能活跃校园气氛，并适合当代大学生的活动。从上学期院里举办的卡拉OK大赛的效果来看，大家的积极性还是比较高的，所以我部门认为我系也可以举办一个小型的卡拉OK，在保留此活动的基本意义的前提下，颠覆以往的中文演唱，我们也可以加入其他语种，如戏剧、方言、粤语等类歌曲的演唱，使我们的文艺源远流长，并且多元化；

二、拓展文艺

颠覆以往文艺的表现不单单只是以歌曲、舞蹈的方式展现，我们也可以将文艺活动的范围进行拓展，比如一些常见的节目，但在校园中却难得一见的，如魔术、歌剧、小品、相声、乐器等类的节目，使校内文艺进入现代的潮流，也可以从中发掘出不少的文艺人才；

三、鼓励兴趣

给予表扬鼓励兴趣的前提要让活动具有吸引力，让大家踊跃加入，工作计划《经济管理系学生会文艺部工作计划》。首先，我们可以收集一些当代大学生比较感兴趣的活动信息，再在一定的条件下进行讨论，看是否有开展的必要性，并对一些积极参与的班级或是个人给予表扬，从而让参加者感到文艺给他们带来的荣誉；

四、促进交流

共同合作在一些活动预想之前，我们应该召集各班的文艺委员或对文艺方面极具爱好的同学开个小会，进行交流，收集他们对预想活动的意见及独特的见解，从而了解活动开展的必要性，也可为以后的活动收集无形的资料，如活动具有可开展性，我们可以共同合作，将活动顺利的开展；

五、各尽其责

互相配合我们会秉着“分部门，不分工作”的宗旨共同合作，首先承担起文艺部应负的责任，再配合其他部门的工作，促进交流，服务经管系学生会；

六、完美完成基本要求

我们会将“111”计划，晨跑计划，“维护环境”作为最基本的工作，幷会如期完成。

学生管理的工作计划 篇2

本学期，本部为了丰富大学生的课余文化生活，改善和优化同学们的寝室环境，推动学校学生公寓的建设和发展，切实发挥自身积极作用，现计划活动如下：

1、调整本部组织成员，细化个人职能。

2、建立学生公寓自治管理委员会。通过建立这一组织，更好地为同学们服务。以学生的互相监督、互相帮助、共同进步为目标，有效地规范学生在宿舍内的生活行为，形成正确的、主流的价值观念，真正实现学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。

3、四月下旬，举办“绿色寝室”图片展。充分调动同学们美化宿舍环境的积极性，营造健康、和谐校园气氛，打造“绿色校园”。

4、四月下旬至五月下旬，举办大学生宿舍文化节，包括“我爱我家”星级宿舍评比大赛、“公寓杯”三人制篮球赛、“我秀我家”宿舍摄影大赛、“寝室情怀”征文比赛及闭幕颁奖晚会。加强我校大学生的文明修养和自身内涵，提升以宿舍为主体的.文化品位，陶冶学生情操和丰富学生的业余文化生活，营造宿舍区“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。

5、六月中旬，举行一次学生代表座谈会，加强学校后勤行政部门与公寓学生之间的交流，力争解决实际问题。

学生管理的工作计划 篇3

一、组织思想

本学期×二中学生会在校团委的指导下，以培养良好的学风、校风为重点，以提高广大同学的综合素质为目的，本着团结、奉献、求实、创新的精神，坚持走群众路线，在维护学校秩序的同时，反映同学们的意见、建议和要求。促进同学和学校，同学与老师，同学之间的沟通了解，成为学校和学生联系的桥梁，学校管理的助手，同学们的好朋友。切实做到为同学服务。

二、常规工作

（一）主席部

1、配合和指导好各个部门的工作，确保工作的顺利进行和活动的定期开展。并及时做好工作小结。

2、组织好每两周一次的例会。及时进行本周工作小结，并布置下周工作。合理安排时间，提高工作效率。

3、协调好各部门的工作，加强部门与部门之间的配合。并定期对各部门进行考核，使学生会工作井然有序的进行。

4、定期向老师汇报学生会各个部门的工作情况，如计划，进度等。

5、做好“民意调查”环节，确保工作之后有反馈，吸取同学们好的建议，并及时对工作加以调整

6、定期将“意见建议”或“工作小结”发到博客上。从中汲取好的建议，及时调整工作计划。

（二）宣传部

配合实践部、文体部、生活部等作好海报宣传工作。

因为海报有了特定的地点张贴（每次活动仅需制作2张海报），这学期制作海报的工作量会大大减少，希望在允许的条件下增加海报质量。

全年任务：

配合学校做“清华北大墙”。通过教委，网络等途径搜集自1978年恢复高考后，从xxx二中考入清华北大的往届毕业生的个人简历。包括（大学毕业后的发展；深造方向；现在所担当的职务及所在单位等个人信息，并附一张数码相片。收集好后交给学校做成个人展板形式，分布在校园各处，激励后生勇夺佳绩。

管理完善学生会博客，建立学生会qq群。

在6月末7月初，拟定出下学期学生会成员招新表格。

（三）文体部

文体部的主要任务是帮助组织各类文体活动。今年，我们将在去年的基础上，仍以组织好“风云杯”辩论赛，体育节、红五月歌咏比赛等活动为主。

详细如下：

ⅰ、“风云杯”辩论赛。

时间：3月16日~~3月27日。

地点：阶梯教室。

详细计划，见《“风云杯”辩论赛计划》。

ⅱ、体育节。

时间：4月1日~~4月27日。

配合学校体育组，组织各项体育节活动。

ⅲ、伴随体育节展开×二中风筝节。

时间：4月11日下午1：00—4：50

12日上午9：00—下午4：50

地点：学校操场。

ⅳ、五月左右成立“棋社”，给喜好下棋的同学提供一个切磋交流的平台。场地办公楼4层会议室，每两周一次，时间周三晚上6：00—6：35。

ⅴ、歌咏比赛。

本届歌咏比赛，将围绕歌唱祖国为主题，增加学生的爱国主义精神，引导其树立正确理想、信念、人生观、价值观。

vi、知识竞赛。

分别在高一高二年级举办知识竞赛及演讲比赛，为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己口才能力的平台。

在6月末7月初，拟定出下学期学生会招新预赛面试初试能考验出其能力的小活动或游戏。

（四）生活部

生活部是与同学们联系最密切的一个部门，主要负责检查卫生，食堂秩序以及大师傅评比等。本学期，生活部仍将配合校医做好学校卫生的检查，并建立起监督制度。确保为同学们营造一个良好的学习环境。食堂方面，我们将继续倡议“少用一次性餐具”。

此外，做好常规工作的同时，进行工作创新是今年生活部的一个工作重点。

学生管理的工作计划 篇4

高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学习，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。

一、抓紧常规管理，提高管理效率

高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。

从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。

班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。

常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。

学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。

二、注重情商教育，培养学生智力品质

1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。

班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。

高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长。

如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。

爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的。

2.教育学生关心他人。高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。

让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。

班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。

3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。

引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。

感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。

引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学习生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。

加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学习效率，从而提高竞争力。

三、研究学生“三管”齐下，备战高考

心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。

刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻苦。

部分中等水平学生的学习成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。多次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。

也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的临近，学生对自己的学习成绩有一个比较客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。但心理素质差的学生，信心不足，心理压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。

还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：

1.多方激励，促使学生主动学习

激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。

一是怎样激励。榜样的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为榜样，向榜样看齐，使学生有比、学、赶、超的目标

二是前途理想激励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生介绍高校情况及专业发展及前景，专业人才需具备的学习能力与素质要求，未来发展前景等等。

帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充沛。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。

三是目标激励。给每一个学生以成功的机会和条件，指导学生制定适合个人的目标与复习计划，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学习计划、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法与进度要求。

每位学生制定出近期、中期、远期目标，写计划、议措施，督促学生按计划实施。

四是自我评价激励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册”。

找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改进学习方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中提高自我认识水平，实现自我控制、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。

2.加强学习方法指导，促进学法科学

鼓励学生主动探索学习方法，只是可以传授，学习方法则需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。

如在第一轮复习中，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进行整合重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成知识结构网络。对基础知识做到弄清、记牢、会用。

认真做好基础训练题，做好类题研究，探索规律，感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。

第二轮重点指导学生进行专题深入与突破，提高解决问题能力和思维能力，强化综合训练，规范书面表达，注意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导学生清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课教师沟通学科学法，获得宝贵经验，获得个别指导。

3.注重疏导，平衡心理

教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。

如有浮躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的“自信”降降温。

让他们认识到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强研究性学习的指导。而有自卑心理的学生，则鼓励他们树立信心，运用期待性暗示（皮格玛利翁效应）和自我暗示法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分学生扬起希望的风帆。

随着高考临近，心理焦虑的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单的方法清理焦虑的原因、判断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法调节心态。

同时要求学生注意调节生理节律，控制心理平衡，考前对高考考场可能出现的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，从容应对高考。

高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。

关于学生管理的工作计划 篇2

一是计划编制不够科学。比如:在制定审计计划时, 调查研究还不够深入, 使得计划重点不突出, 落实计划的措施和目标、要求不明确;在审计对象的选择和项目的确定上, 缺乏严格的标准和认证程序等。二是在计划执行中, 还缺乏有效的控制, 对项目进展、资源和力量调整、质量和风险控制以及目标的实现疏于管理。三是计划完成后, 质量评估、绩效评价、经验总结和奖惩等还不能及时跟上。

造成审计计划管理出现上述问题的原因是多方面的, 主要原因有以下几个方面:一是计划管理意识还比较淡薄。近年来, 随着审计监督领域的不断拓展, 审计任务日趋繁重。由于人员少, 任务重, 基层审计机关为完成计划的审计项目处于疲于应付状态, 对执行项目过程中的管理意识还比较淡薄, 造成有计划无管理或对计划管理不够的现状, 影响了管理水平和审计质量的提高。二是审计人力资源匮乏、沟通协调机制不够顺畅。当前基层审计机关审计任务重与审计力量不足的矛盾比较突出, 从而导致项目安排时出现大量审计盲点。同时, 审计机关与其他有关监督部门缺乏沟通与协作, 审计机关在开展业务工作时相对割裂, 信息沟通渠道不畅, 有关信息不能共享, 也是项目安排出现重复和空缺现象的重要原因。在立项的针对性上, 由于受到人力、物力、财力等资源相对短缺因素的影响, 很多必要的论证与实地调查、了解程序还未能有效的展开。三是审计计划管理的相关制度不够健全、管理工作力度不够。具体表现为:计划编制缺乏一整套科学有效的程序保障, 如:审计项目计划执行情况的指标体系和评价标准还不够科学;计划执行反馈制度与调整制度有待进一步完善与严密;计划执行后的审计成果利用与考评制度亟待建立。

二、围绕控制审计成本的要求, 加强和改进计划的编制

在编制审计计划具体工作中要做到以下几点:一是计划安排要围绕中心, 突出重点。要在认真进行调查研究的基础上, 主动与党委政府进行沟通, 切实找准审计工作和党委政府中心工作的结合点, 这样计划安排才能做到有的放矢, 贴近领导关心、群众关注的热点, 贴近党委政府急需了解、解决的问题, 更好地为改革发展稳定的大局服务, 只有这样, 才能正确处理好审计监督与服务的关系, 才能充分体现审计的最终目的。二是要合理分配审计资源, 确保立项科学。基层审计机关在编制审计项目计划时要考虑所拥有的资源, 量力而行, 有所为和有所不为。要认真做好立项前的调查研究和论证工作, 搞好审计工作量测算, 合理区分工作任务。要对审计项目所需人力、物力、财力和时间进行一些初步测算, 把测算基数作为编制项目计划的重要依据, 统筹安排好审计工作计划。三是计划的编制要考量审计成本。审计计划工作, 要打破长期形成的盲人摸象和不计成本的管理方式, 逐步实现成本管理的科学化、不断提高审计成本效益。要实行审计项目预算管理。计划编制部门, 要以审计项目计划为基础, 按照经费预算与审计任务相匹配的原则, 测算审计成本、核定预算。编制的审计计划除包括审计的数量、目标、审计内容外, 还包括审计经费预算。同时要完善相关的管理制度。审计机关应当围绕审计成本, 建立和健全机关内部相关的管理制度和办法, 并把其作为降耗增效和强化审计人员的行为规范, 督促审计人员严格按照法定程序开展监督活动。

三、加强对审计计划执行过程的管理

一是要加强审前调查, 编制好审计工作实施方案。要使审计工作更具针对性, 必须安排足够的时间和人员, 认真组织开展审前调查。开展审前调查, 要做好以下三方面工作:一是到被审计单位及其上级主管部门、监管部门或其他相关部门调查了解有关的基本情况;有条件的可以选择部分单位或部分审计内容进行试审。二是要认真收集作为审计依据的相关法律、法规、规章和政策, 收集与审计事项相关的重要会议记录、文件及以往的审计档案等资料。三是要积极开展审前培训。要邀请有关的专业人士对审计项目及行业的有关知识进行讲解。编制审计工作方案和实施方案均要充分利用审前调查的成果, 要在充分调查的基础上对审计目标、实现审计目标的主要方法、审计范围、审计内容和重点、审计分工、审计各阶段资源投入等提出具体要求, 使得方案更具针对性和指导性。

二是要加强计划执行的交流和反馈, 充分整合审计资源。审计计划执行过程中, 项目执行部门要切实进行全方面的沟通交流, 真正做到“上传下达”、“下情上达”, 使各项工作顺利展开。项目执行部门要根据要求定期或不定期地向业务分管领导汇报审计工作进度、主要审计成果、遇到的困难和问题等审计工作情况, 以争取上级支持、帮助和指导。同时, 项目执行部门也要及时将审计机关的有关文件、精神传达到各审计小组, 并督促其贯彻落实。

三是要加强计划执行情况上报制度的建立健全。在计划实施过程中, 项目执行部门要按月上报审计情况数据, 审计计划分管领导和计划编制管理部门要加强对计划执行的动态管理。计划编制管理部门要按照年初下达的审计项目计划, 设置审计项目台账, 及时了解、登记项目执行进度和经费支出情况。每月对审计项目计划执行进度情况进行分析, 编制审计项目计划执行情况表, 撰写计划执行情况综合报告报审计计划分管领导, 审计计划分管领导掌握审计计划进展情况后, 结合上级审计动态和党委政府对审计工作的要求, 根据全局审计力量变化情况, 加强执行情况调度, 适时调整计划安排, 合理调配审计力量, 确保审计计划顺利实施。

四是审计项目计划执行过程要建立责任制, 实行目标管理制度。计划编制管理部门应当认真研究考核审计项目计划执行情况的指标体系和评价标准, 以促进工作为原则, 建立规范的考评制度, 对项目执行进度、审计组织实施情况、审计成果、审计成本等方面进行考核。把审计项目计划规定的总目标经过层层分解, 落实到具体的业务部门、审计组、直至每个审计人员, 层层落实, 构成一个计划目标系统, 并把计划目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据。

摘要：审计计划管理是审计业务管理的重要组成部分。加强和改进审计计划管理, 不仅是审计有效履行监督职责、更好地为宏观经济发展服务的首要环节, 也是影响审计管理整体水平提升的重要因素。本文试从审计计划操作与实务的角度, 对目前审计计划管理的现状进行分析, 并有针对地提出相关建议。

关于高校学生管理工作的思考 篇3

【关键词】高校 学生管理 问题 对策

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）02C-0006-02

进入21世纪，面对各种因素的冲击，改革突破与资源解放逐渐成为高等教育各工作领域的重点，在这个过程中，管理突破与管理改革是管理思想的创新与变革。国内高校学生教育管理必须深化改革与创新，在已有的管理方式中不断发展，通过吸收国外先进的教育理念与管理思想，形成符合本校学生发展的教育理念，从而将高校学生管理工作提高到新的层次，推进素质教育工作全面开展。

一、高校学生管理工作存在的问题

受传统教育机制、教育理念的影响，目前我国很多高校对学生的管理仍然使用传统的管理方法，不仅影响了各项工作的有效开展，也阻碍了学生的发展。具体来说，高校学生管理工作存在如下问题。

（一）注重约束，未考虑培养学生的自我管理意识与自我约束能力。目前，仍然有很多高校在学生管理中只注重利用规章制度约束学生限制学生，或者直接使用强制的手段来监督管束学生，这种没有考虑培养学生自我管理意识与自我约束能力的方法，极大地影响了学生思维与个性的发展。由于学校管理人员与学生的关系处于比较紧张的状态，长此以往可能会让很多学生出现叛逆心理，使学生身心健康受到影响。

（二）缺乏关爱、尊重、服务学生的行动。很多学校由于认识不够，只管看住学生，没有具体考虑怎样关爱、尊重、服务学生，怎样满足学生合理、正当的需求，从而未能切实践行服务育人的理念，未能很好地做到“为了学生的一切，一切为了学生”。

（三）不注重培养学生的非智力因素。在高校教学工作和日常生活管理工作中，学生学习热情、社会责任感、集体荣誉感、义务感、求知欲望、自尊心、自信心、独立性、自制性等非智力因素对学生的成长和全面发展具有非常重要的作用。在高校学生管理工作中，从学生成长的实际需要出发，为学生提供更好的服务，不断增强学生的实践能力、创业能力，不断提高学生的自律意识与良好的非智力因素和智力水平都是当今教育的核心。但是很多管理人员采用的管理方法较偏激，忽略了学生的心理状况和实施过程，一旦学生缺乏足够的自我约束能力，在挫折的打击下，就很容易出现厌学现象，同时这也是缺乏自信心与忍受力的表现。

二、高校学生管理工作出现问题的原因

（一）缺乏强有力的制约机制。在计划经济时期，“统分统包”政策是学生就业的主要依靠，只要一毕业就能端上“铁饭碗”。在当时就业工作机制的约束下，学生必须正视学校管理工作，此时的学生管理拥有一定约束力和强制力。而到了市场经济时代，学生就业实行“双向选择”，校方更多的是在国家政策范围内行使指导和服务的职能，此时的各项管理机制都比较弱。高校学生管理工作缺乏强有力的制约机制。

（二）招生范围持续扩大，学生来源更加复杂。在教育体制转变和人口急剧增加的过程中，很多高校在自主招生、自主办学的环境下，招生范围不断扩大，学生来源更加复杂，学生素质与基础存在很大差异，给学校管理造成了很大的困难。特别是高职院校，招生的类型更加复杂，有经过普通高考进来的，有对口招生的，也有“五年一贯制”的，生源非常复杂，这就增加了管理工作的难度。

（三）学生学习主动性淡薄，缺乏上进心。相关调查显示，违规学生总是那些不思进取、缺乏学习动力的学生。这类学生不会将精力、时间、心思花在技能钻研、知识学习上，学习主动性淡薄，缺乏上进心。由于这类学生学习基础差、不想学习，在学习成绩一直提不上去的过程中，丧失学习欲望，出现放任自流、自暴自弃的现象，最终成为学校管理难的对象。

（四）教师对学生的关爱不均衡。在学校管理中，素质低、问题多、成绩差的学生容易成为同学、教师歧视的对象。教师对学生的关爱不均衡。甚至还有教师在日常管理与课堂中抱怨学生难管、难教；在对学生进行处罚时，出现打击学生自尊心与自信心的现象，使学生心理留下阴影，最终丧失学习动力。同时，这种错误的做法还会影响学生的发展，在教学与生活中出现隔阂，给学生管理增添阻碍。

三、对策

高校管理的过程是学生和管理人员双边活动以及共同作用的过程，学生不仅是管理对象，必须接受管理，还必须主动参与到各项管理中去。同时，双边活动也是相互影响、相互作用的过程，管理成果主要体现在学生美、德、体、智等多方面的发展中。因此，在实际工作中，必须结合学生身心发展规律和教育理念，根据存在问题以及出现问题的原因，从各个细节做好管理工作。

（一）做好情感管理，为学生提供更好的服务。制度管理与情感管理相比，制度管理是高于情感管理的重要内容。情感管理，则是以学生不同的情感与个性为基础，使用科学合理的管理形式，在动之以情、晓之以理的过程中，充分尊重学生，让学生在温暖、和谐的氛围中主动接受管理与教育，让管理活动更富有人情味。学生作为有情感、有个性的活动主体，是未来社会发展的创作者与建设者，是整个时代进步的源泉。如果没有尊重学生的个性，只是一味地追求管理力度，没有用理和情服人，只是单纯说教，不仅会影响管理效果，还会让正处于青春期的学生出现思想叛逆，进而对教育目标造成影响。

另外，高校学生正处于心理成长的关键时期，他们需要有自己的社交活动，需要得到别人的尊重，不仅需要教师信任他们，关爱他们，尊重他们，也需要构建平等、和谐、融洽的师生关系。这种师生关系不是单纯的压制或者服从学生，也不是简单的管理与被管理的关系，它是一种建立在尊重、平等、关爱、信任基础之上的关系。高校学生管理人员应以伙伴、朋友的身份与学生一起生活、学习，站在学生的角度考虑问题，多为学生着想，从而让师生关系更和谐。在这个过程中，尊重、关爱、信任不仅会赢得学生的敬重，还能从根本上增强学生的自律意识；另外，融洽的师生关系对消除学生紧张、恐惧、焦虑等不良心态也有重要影响，它能帮助学生树立信心，健康发展。因此，在高校学生管理中，学校管理者应根据学生的特征，尊重学生的个性差异与人格尊严，在正确对待学生、关爱学生的过程中，培养学生主动学习的习惯，从而营造更加和谐、民主、宽松、有动力、有活力的生活、学习空间。endprint

服务学生，就是管理人员应站在学生的角度，根据社会需求与学生个性发展的需要，以“为了一切学生、一切为了满足学生、为了学生的一切”为出发点和落脚点，认真做好各项工作。应多对学生在心理辅导、学习、安全和生活等方面进行指导，让学生在生活中没有后顾之忧，从而更加安心地学习。对于学习成绩不理想的学生，应多说鼓励的话语，少带讽刺的语言，多在学习中给予帮助。对于少数民族的学生，应尊重不同学生的生活习惯与民族风俗，在生活上多给予关怀和帮助；对于家庭贫困的学生，则需要从心理和物质上给予一定的帮助；而对于心理有问题的学生，则应给予更多的心理辅导，不断健全其人格，帮助其健康发展；对于品行不端正的学生，应对其进行教育，多一些行为上的辅导，动之以情，晓之以理。做好各种服务工作，能从根本上体现服务育人的理念，能让学生全面发展、健康成长。

（二）加强自我管理工作。在实际生活中，只要学生拥有创业意识、参与意识和能动性，都会希望在学习期间得到锻炼与成长。因此，学校管理者应根据实际情况，努力创设更加完善的空间，让学生主动进入各项管理工作中，进而感受到主体地位的影响。这种自我管理在高校管理中，不仅能帮助学生树立良好的能动性、自主性、开放性、创造性等实践品质，而且能激发学生参与的热情，让校内管理目标转换成自身发展的目标，不断增强主人翁意识、自律与责任意识。同时，它对提高学生的自我完善、自我监督、自我认识能力都有着重要的作用，对培养学生创业精神与创业人格具有重要的影响。

（三）优化教学环境，注重实践过程。优美的教学环境不仅能提升学生的审美情趣，对塑造人格也有重要的作用，能将强制性约束演变为自我约束。绿地、草坪、校园标志性景观等良好的校园环境，能熏陶学生的情感，启迪学生的心智；有序、整洁的学习环境，会在无形中为学生带来压力，让品行不良的学生主动收敛行为，约束自我。因此，应注重环境建设，在优化教育教学环境的过程中，充分展现环境育人的理念，让学生在进一步完善人格的同时，努力发展。

另外，实践与丰富多彩的教学活动对学生自我塑造、自我教育也有着重要的作用。因此，在实际工作中，应注重实践过程，将实践锻炼和理论学习紧密结合起来，如顶岗实习、课程实训、技能竞赛、社会实践活动等，在实践教学中主要抓好各个教育环节，进一步展现实践育人的科学性，使学生得到全面发展。在丰富多彩的演讲比赛、书法活动、报告会、图片展览中，开启学生思维，充分激发学生的潜能。通过参与活动，提高学生的素养，发挥学生的潜能，发展学生的个性，使学生的智力和非智力因素都得到有效发展。

【参考文献】

[1]刘博，任秉元.论我国高校学生管理工作的伦理评价[J].科技信息，2010（2）

[2]石立宁，李晓雷，韩婧，等.当前我国高校学生管理工作面临的挑战和改革途径分析[J].黑龙江科技信息，2011（2）

[3]姜超.关于我国高校学生管理工作的探讨[J].北方文学（下），2012（11）

[4]赵岳.浅析人力资源视角下我国高校学生管理工作[J].管理学家，2011（12）

[5]刘博，焦娇.浅析我国高校学生管理工作中伦理问题的成因[J].现代经济信息，2012（8）

[6]满文通.我国高校学生管理工作浅析[J].消费导刊，2012（5）

[7]张洪.高校学生管理工作的现状及发展策略研究[J].经济研究导刊，2010（23）

【作者简介】向 凯（1975- ），男，广西南宁人，柳州铁道职业技术学院学工处处长，讲师，研究方向：高校学生教育管理。

关于学生管理的工作计划 篇4

尊敬的学生家长

为了确保学生良好的学习状态，促进儿童身心健康，我校决定从下周一起（六月三日）开始实施午睡，现将有关事宜告知全体学生家长，望认真遵守并履行。

一、学生在校时间：上午 7： 30——11:30下午 2:00——4:25

二、学校原则上不允许学生在校午睡，但因离校较远、天气炎热等原因，经研究决定特批准居住在以下几个村民组的学生可以在校午睡：北大洼（沟里的）、老虎沟、梁后沟里、东沟及外村的学生自带午饭在校午睡，学校安排专人管理，但在校午睡期间，未经学校允许，私自外出，私自离校而发生一切事故，均由家长自负，学校不负任何责任，希望家长配合学校叮嘱好自己的孩子，千万不要私自离校。

三、在家午睡的学生，家长要看护好自己的孩子，不允许提前或过早到校，应做到：

1、保证孩子充足的午睡时间。

2、监督好孩子午睡，不断养成习惯。

3、要依据家校距离，确定好孩子下午上学时间，保证孩子能按时到校上课。

4、凡是在午睡时间内，因家长疏忽大意，造成安全事故，一切后果自负。

四、学生其他安全问题，学校再次重申和强调。

1、学前班、一年级、二年级的学生必须由家长亲自按时接送，他们下午放学时间为：3:202、雨天，1——6年级学生放学时间一律由家长（或委托其他成年人或亲属）接送。特别是过河、过沟的学生。家长一定要引起重视，决不能疏忽，大意。

3、夏季已至，天气已热，家长要注意孩子的饮食卫生。不吃变质食品，以免造成食物中毒，危及孩子的身体和生命。一律要求学生要从家自带饮用水，学校不备饮用水，望家长给予配合。

4、在上下学的途中，要严格遵守交通规则，靠右侧单行行走，横过马路时，一定要先左看，再右看，确定无车辆后再通过。严禁学生在公路上追逐打闹，玩耍嬉戏。

5、教育孩子不要野浴，不要到有沟有水的地方去活动洗澡，不要攀高、爬树掏鸟等各种危险活动。

本协议望家长认真阅读，领会后签字。如果因家长未能按学校要求去教育孩子，或管护不到位，造成学生安全事故的，一切后果自负，学校概不负责。

家长签字：学生签字：何杖子小学

关于档案管理工作的汇报 篇5

关于档案管理工作的汇报

我局历来对档案管理工作非常重视，建局伊始，就成立了档案室，十几年来，档案管理工作从无到有，一步一个台阶，实现了档案管理的跨越发展，被评为省一级档案室，现将有关情况汇报如下。

一、高度重视，落实责任，确定领导负责制

我局档案管理工作的发展与业务建设，既有

市委、市政府及有关业务主管部门的支持，又有局领导多年的关心和重视，更有全局职工的努力。去年7月6日，经局长办公会研究决定，下文成立了档案工作领导小组，局党组书记、局长XXX亲任组长，主管办公室和档案工作的副局长XX任副组长，确定了领导责任制，并明确工作人员，划定阶段性任务、目标，规定对各单位、科室档案工作实行目标管理，实现了档案管理制度化、规范化。同时，局党组和局长办公会把学习贯彻《档案法》，提高机关的档案管理水平，列入了本机关工作的重要议事日程，对档案工作进行了多次的专题研究，重点认真查找档案管理工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，研究探讨进一步做好档案管理和服务的办法措施，对相关工作进行认真的部署安排，促进工作的落实。同时从经济投入、人员配备、设备装具购置等方面给予大力支持，确保档案室的正常运转和安全。

二、严格管理，全面完成档案整理、安全和宣传工作

在继续巩固和完善省一级标准的基础上，我局进一步提高档案管理工作标准，增大在档案管理方面的投入，解决档案管理工作中的实际困难，严格依法治档，加快档案信息化进程。

一是重视档案管理队伍建设。我局档案室原有2名工作人员，去年又特别增派一名科级干部专职负责档案管理，同时我局注意对档案管理人员的教育，要求他们积极参加档案管理部门的培训和档案学会的活动，执政上岗，平时注重开展形势多样的业务学习，打造了一支强干的档案管理队伍，这3名同志文化素质高，业务能力强，工作认真负责，由于工作关系，来我局查找用地档案的单位和群众非常多，他们都能热情接待，按照《档案法》和《土地登记公开查询办法》提供优质服务。去年，3名档案管理人员有一人立三等功，一人被评为优秀工作者，其中XXX同志还被评为全市档案工作先进个人。各二级单位和县局也都有档案管理人员，并定期进行业务培训，有几个县局正在争创省一级档案室。

二是及时完成文件归档入库和分类整理工作。对于各科室、二级单位的各类档案，我们都严格按照国家有关档案工作的法律法规，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作，对档案文件严格按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。去年，我们专门抽调了8位同志对近一时期的档案进行分类整理，完成了立卷装盒工作。同时，将人事档案与业务档案分离，由人事科负责，加强人事档案的保密性。经过多年的建设，我局现已形成各门类档案22188卷（件），其中：文书档案1971卷（件）（永久194卷（件），长期1186卷（件），短期591卷（件）），XXX专门档案18671卷（永久17662卷、长期395卷、短期614卷），会计档案室1223卷（永久14卷、定期1209卷）；资料390册；干部职工档案157卷；声象档案90册；实物档案76件；电子档案22件。编制了机关工作大事记、组织机构沿革、基础数据汇编、专题目录索引、全引目录等较为齐全的编研资料，基本实现了机关档案管理工作现代化、整理规范化、排列标准化、检索科学化。

三是加大投入，严肃纪律，确保档案安全。档案安全是档案工作的重中之重，我们要求档案工作者要从对党、对国家、对人民负责的高度，深刻认识档案安全的重要性，自觉从思想上、行动上确保把档案安全放在首位，要求时刻牢记“档案安全，责任重于泰山”，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚决防止和克服松懈、侥幸心理，确保档案安全万无一失。把安全工作重点从事后处理转到事前防范上来。在自查的基础上，对重点部位和可能存在安全事故隐患的地方进行重点检查。对检查中发现的问题和隐患，采取了有力措施，及时整改，坚决堵塞危及档案安全的漏洞，防止各种危害档案安全事故的发生。建立健全档案安全规章制度。把建立健全档案保管、编目、利用、编研、保护、保密等方面的规章制度，真正做到责任到人，措施到位。为档案时安装了防盗门，并出资购买了一批灭火器、防虫剂、吸尘器、温度计、空调等设备，达到档案库房“八防”标准的要求，并安排专款进行了一次彻底的杀虫，目前未发现霉变、虫蛀现象，确保了档案的安全。增强档案利用安全意识，正确处理好档案安全保管和方便利用的关系，既保证档案不丢失、不损坏，又保证了档案信息不失密、不泄密。

四是加强档案宣传统计工作。档案工作是一项基础性工作，许多人对档案工作比较陌生，不够了解，不够重视，为此，我们在全局干部职工大会上多次强调对档案的管理、使用和爱护，并组织全局干部职工结合“四五普法”学习了《档案法》、《档案

关于安全管理工作的函 篇6

重庆畅泰道路养护有限公司：

根据我司人员实地考察，合川仪北路、三渭路BT工程项目路段存在路面破碎，灰尘多，重车多，车流量大，附近居民出入频繁，人们安全意识淡薄等安全隐患较多，此路段安全工作非常重要，希贵公司引起高度重视。结合此实际情况和安全法律法规规定，现我司对此项目安全工作向贵公司提出如下建议和要求：

1.所有施工人员入场施工之前，必须进行安全教育培训，进行安全知识考试，考试合格方能上岗作业。特种作业人员必须100℅持证上岗。

2.所有从业人员都应进行体检，有传染病者或有其他疾病不能从事此项工作人员应不以录用。

3.制度各级人员安全责任，建立岗位职责。4.建议为员工购买社会保险和意外伤亡保险。

5.每天施工之前对工人进行施工技术交底，并进行安全教育，时间应不少于10-15分钟。6.施工现场应配专（兼）安全员负责检查施工中的安全隐患，提出安全防范措施并督促落实。对施工中不安全行为进行批评教育和指正。每天认真填写《安全日志》，作好安全记录留档备查。

7.施工人员必须按《重庆市道路施工作业着装规定》进行统一着装。8.劳动用品应及时配备和发放，（如手套，安全帽等）

9.施工区域在夜间应有足够的照明保障施工和行人，车辆的通行。

10.施工车辆机械应有检测检验报告，制度操作规程，驾驶，指挥，操作人员都要严格按操作规程作业。并且一机一车都要有安全责任人，严禁违章指挥，违规操作。机械车辆不得带“病”运行。

11.高温天气，做好防暑降温工作。建议提供茶水，十滴水，板蓝根等。12.施工区域严禁无关人员进入。

13.施工机械，车辆，食堂，库房，宿舍都应配置有效灭火器材。14.食堂从业人员必须进行体检，取得健康证方能上岗。15.食堂应保持清洁，作好“四防工作”，杜绝腐败食物的出现。

16.严禁疲劳施工，连续施工最长不得超过24小时。施工中若有人感觉身体不适，应立即安排休息，视情况送医院。17.施工现场配专职电工（需持证），负责施工临时用电的安装，线路的检查，所有机械设备都应做到一机一闸，接地保护，漏电保护等。.施工区域应设警示标志，如前方施工，车辆慢行，施工区域，注意安全等警示牌（必须带反光），还应设安全反光锥，在施工路段两端应密集多放，中间可间距30-50米放一个，锥与锥之间用安全带（有反光的最好）连接。标志标牌要经常清洗，保持醒目。19.施工区域应用1.2米以上塑钢围栏进行封闭施工。围栏上方挂红色小灯泡示警，提示行人和车辆注意安全。

20.施工区域临边高在2.0米以上应设防范栏并有明显标志。做好防火防爆工作，管控好火源和易燃易爆等物品。易燃易爆物品必须专人保管，不能使用明火和吸烟的地方应张贴禁烟，禁火标志。.动火动焊需办理相关审批手续，清理周边易燃物，做好防范措施，配置灭火器材并有人看管。.施工区域两端应设专职交通协管员，着交通指挥反光背心，负责指挥交通。建议配对讲机，口哨，手持交通指挥旗。据实际情况定时进行两端交叉放行。若施工路段较长，可中间每距1-2公里设一人进行联络辅助指挥。并负责维护路锥，警戒带的维护工作。24.施工现场还应配一台洒水车对路面洒水除尘.25.制定《安全预案》，成立突发事件应急小组，进行模拟演练。

26.定期组织安全会议，进行安全知识的学习，交流。定时进行安全检查，对事故隐患做到早发现，早预防，早排除。

以上建议和要求希贵公司重视，在抓好生产的同时搞好安全工作，安全工作不能省，安全经费不要省。生产重要，安全更重要。以上要求和建议不足，不妥之处请在收到此函一个星期内来函（来电）批评指正，共同探讨安全管理问题。若认可，敬请贵公司早日落实好安全防范工作。拒事故于千里之外。

特此函告

重庆康远洁路面工程有限公司

关于科技惠民计划管理的思考 篇7

2012年4月, 为加快推进民生领域先进成熟技术在基层的转化应用, 发展民生科技产业, 促进科技惠民, 按照国家科技计划管理的总体精神, 科技部、财政部决定启动实施科技惠民计划, 并联合出台《科技惠民计划管理办法 (试行) 》 (国科发社127号) , 确定了先行先试、试点先行的方针, 首批选择天津市、河北省、山西省、黑龙江省、上海市、江苏省、江西省、湖南省、广东省、四川省、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔族自治区等13个省 (市、区) 进行试点。2012年全国共启动实施23个科技惠民计划, 投入财政科技投入4.1亿元。

科技惠民计划作为一项全新的国家科技计划, 与国家863计划、973计划以及科技支撑计划等相比, 有其自身鲜明的特点。研究科技惠民计划管理改革的关键环节和重点问题, 对优化科技惠民计划管理、加快国家科技计划改革步伐、深入促进科技惠民, 具有重要意义。

一、科技惠民计划的特点

从支持方式看, 科技惠民计划直接基层。科技惠民计划不同于以往的863计划、973计划、科技支撑计划等, 不是直接面向单个企业或者高校院所, 而是直接面向县市区基层, 主要组织实施单位和实施对象在基层企事业单位, 旨在通过在基层示范应用一批综合集成技术, 推动一批先进适用技术成果的推广普及, 提升科技促进社会管理创新和服务基层社会建设的能力。

从支持领域看, 科技惠民计划优先支持社发领域民生科技成果转化。坚持依靠科技进步与机制创新, 加快社会发展领域科学技术成果的转化应用。惠民计划优先支持范围包括人口健康领域、生态环境领域、公共安全领域。

从支持环节看, 强调科技成果转化而不是技术研发。重点以民生科技需求为驱动, 发挥“政产学研用”联合机制作用, 推进国家科技计划等的研发成果走进基层、惠及百姓生活。

从管理模式看, 注重协同创新, 实行中央、省 (自治区、直辖市, 下同) 、基层 (县、市、区, 下同) 三级管理, 强调国家部委、地方厅局、基层政府的互动, 且管理重心下移。省级组织单位具体负责项目的组织实施, 基层科技部门视项目实施的责任主体。

二、科技惠民计划实施的关键环节

1.基层政府对项目的重视能够落到实处。科技部、财政部明确要求, 基层组织单位必须建立由基层政府主要领导担任组长的项目实施领导小组, 并应有相应的管理办法和较为完善的实施机制。这些基本的要求落到实处是很容易的, 因为必须完成这些“规定动作”才能获准项目立项, 但是这些实施机制要真正发挥作用, 还必须通过一定的手段和杠杆。具体讲, 对项目的重视, 最终也最直接的, 必然体现在人力投入和财力投入两个方面。也就是说, 基层政府能否真正从项目配套、项目实施专职人员配备甚至绩效考核等方面予以实质支持和约束。

2.省级组织单位是否能够协同推进计划实施。按照科技部、财政部《科技惠民计划项目管理办法 (试行) 》精神, 省科技厅、省财政厅及有关业务主管部门为科技惠民计划的省级组织单位, 在科技惠民计划项目的凝练、顶层设计、评审论证及推荐等各环节, 应充分听取各业务主管部门的意见建议, 并结合各行业的重点支持方向, 选择科技惠民计划优先支持范围和优先推荐项目。这些环节能否真正做实做细, 对项目的协同推进具有重要意义。

3.项目牵头单位是否有足够的项目协调组织能力。科技惠民计划直接面向基层, 单个项目支持强度较大, 客观上要求基层有较好项目组织实施能力, 而且以往的科技计划项目, 更多的是对一个“点”的支持, 如支持某个企业开展某一项技术的研发;或者是对一条“线”的支持, 如支持企业、高校与科研院所合作开发和产业化。但是, 科技惠民计划项目支持的是一个“面”, 支持科研单位与基层政府, 选择若干示范基地, 集成应用推广一系列的具有一定内在联系的先进成熟技术转化应用。从项目的设计来讲, 本身就是很大的一个改革, 对组织单位、承担单位都是一个挑战, 因此, 组织单位和承担单位的项目协调组织能力直接关系项目实施的成败。

4.项目承担单位能否建立灵活的沟通协调机制。尽管项目实施方案中, 明确要建立责权利清晰的实施机制。但是, 在争取项目的前期过程中, 项目各承担单位为了全力以赴争取立项, 主要矛盾在项目的优化设计上, 牵头单位与承担单位之间的责任、权益分配等问题相对弱化。而当项目正式开始实施, 主要矛盾发生了转移, 就会认真研究、反复比较牵头单位、合作单位之间的责权利分配问题等等。

5.项目示范基地的群众是否能够积极参与。科技惠民, 自然离不开基层群众的积极广泛参与。与一般的科技计划项目不同, 用户或者百姓参与是项目实施成败的关键一环。项目实施前能否得到百姓允许、项目实施中能否得到百姓响应、项目实施后能否得到百姓认可, 都是评价项目实施绩效的重要因素。可以说, 老百姓的口碑就是项目的实施成败的根本标准。

三、推进科技惠民计划实施的建议

一是要优先在可持续发展实验区实施。科技惠民计划的实施, 必须有较为成熟的科技成果推广服务体系、较为先进的科技惠民理念以及地方政府对科技要有足够的重视程度。可持续发展实验区在组织实施科技惠民计划方面有较强的基础条件优势。优先在可持续发展实验区组织实施科技惠民计划, 有利于把有限的科技惠民计划资源配置最优化, 也由于科技惠民计划示范带动和辐射作用的充分发挥。

二是国家科技惠民计划项目应明确要求从省级科技惠民计划项目中择优推荐。《科技惠民计划管理办法》 (试行) 规定, 省科技厅、省财政厅是科技惠民计划的省级组织单位, 科技计划的管理重心明显下移。因此, 我们建议, 在计划的执行中, 充分发挥地方科技部门、财政部门的积极性, 对推荐申报的国家科技惠民计划项目, 必须得到省级科技惠民计划的前期支持和肯定。这样做至少有三个好处:第一, 客观上要求各省启动实施省级科技惠民计划;第二, 明显提高国家科技惠民计划项目的质量, 对一些质量不高的项目在省级计划中即被淘汰, 从某种意义上为科技惠民计划项目建立了一种先期淘汰机制;第三, 提高省级科技惠民计划的执行力度和执行质量, 提高基层政府参与省级科技惠民计划的积极性。

三是要求地方配套要考虑地方实际。在2012年试点的基础上, 今年科技惠民计划在全国全面铺开。科技惠民计划实施的一个重要原则就是多元投入, 这对集成优质资源集成推进计划项目的实施具有重要意义。但是在要求地方配套这个环节上, 却因为没差异化的政策引导和要求, 因而产生了一个悖论, 即越是贫困的地区越需要国家的支持, 但配套能力却越弱, 而越是发达地区的财力越强配套能力也越强。如果对全国各个地区的配套比例作同样要求, 则必然导致扶强不扶弱的结果。因此, 在对地方政府配套的要求上, 必须根据各省财力实际, 给予差异化的配套要求。

四是针对市场化前景好的项目尽快建立后补助机制。尽管《科技惠民计划管理办法》 (试行) 中提出鼓励用后补助的方式支持科技惠民计划项目, 但是尚未启动。从科技惠民计划的精髓看, 其主要是通过转化推广先进技术、解决民生领域重大科技需求、达到惠民实效并在一个地区或者全国范围内推广。尽管科技惠民计划项目投入较大, 但是对于科技惠民计划的立意和目的来说, 国家经费的投入只能是引导性。

五是应把对项目承担单位的约束在项目落地前落实。从科技计划项目的管理过程和管理经验看, 一个普遍的规律就是, 项目承担单位在争取项目时, 会积极主动地服从项目下达单位的要求和意见, 而当项目落地后, 项目推荐单位、组织单位对项目承担单位的约束会相对减弱。在项目申报前期, 项目承担单位之间的合作较为融洽, 需要组织单位和推荐单位出面协调解决的问题基本不存在。但是, 科技惠民计划这种探索性极强的新的科技计划, 在实施过程中不可避免地出现这样或那样的问题。比如, 科技惠民计划的专家团队往往是省城的大专家, 项目承担单位及组织单位是基层科研单位及基层政府部门, 双方在项目的执行理念甚至文化都存在一定的差异, 因此一些项目实施的具体事宜如责权利的分配等等, 都必须在项目落地前商量妥当并签订协议。

六是及时更新《科技惠民计划先进科技成果目录指南》。2012年5月, 科技部面向全国征集了民生先进科技成果, 并发布了《科技惠民计划先进科技成果目录指南》 (第一批) , 对推动科技惠民计划试点起到了重要推动作用。今年科技惠民计划在全国实施, 在计划项目的申报中, 我们发现一些较好的技术没有进入《科技惠民计划先进科技成果目录指南》而不能优先引进, 今年又没有征集和更新指南。所以建议, 每年度项目申报前, 向全国征集一次指南并更新目录, 同时强制要求项目转化的先进成熟技术必须来自指南。

摘要：科技惠民计划作为一项全新的国家科技计划, 有其自身鲜明的特点。研究科技惠民计划管理改革的关键环节和重点问题, 对优化科技惠民计划管理、加快国家科技计划改革步伐、深入促进科技惠民, 具有重要意义。从科技惠民计划的特点出发, 深入分析科技惠民计划实施的关键环节, 并提出促进科技惠民计划管理的政策建议。

关键词：科技惠民计划,管理,改革

参考文献

[1]孟弘, 左晓利.科技惠民重大科技工程的战略选择与对策建议——以新疆为例[J].科技创新与生产力, 2011, (4) :27-29.

[2]杨亮.中央财政设立科技惠民计划专项经费[N].光明日报, 2012-12-14.

[3]张福祥.完善太原市科技惠民工作的几点建议[J].科技创新与生产力, 2010, (10) :68-73.

[4]陈磊.科技惠民计划启动实施[N].科技日报, 2012-06-14.

[5]吴晋娜.重庆科技惠民计划铸经济发展“新引擎”[N].科技日报, 2012-09-21.

关于农村公路管理养护的工作思考 篇8

关键词 农村公路 管理 养护 对策

一、前言

农村公路不仅方便了农村居民的出行，也促进了农村经济文化的发展为。由于农村公路的使用极不规范以及项目分散涉及面广。基层和一线技术力量管理力量都比较薄弱，且在养护中遇到的技术问题较多资金投入也受到限制。乡镇的养护机构正值建立初期。养护管理部门的设置还不完善，在一定程度上对道路的使用寿命和服务质量阻碍农村交通事业的发展。因此，加快对乡村道路养护管理机制积极筹集乡村道路养护资金，加强对乡村道路养护管理的领导，加快农村交通建设步伐。对促进农村经济健康发展有着重要意义。

二、加强农村公路养护管理的必要性

农村公路是国民经济发展的一项重要交通基础设施，是公路网的重要组成部分。为全面推进农村经济发展和社会进步，适应广大农民脱贫致富奔小康的需要，搞好农村公路养护是农村经济发展的农民脱贫致富的基本条件之一。

要树立“建设是发展、养护管理也是发展”的观念。加强农村公路养护管理，实质是巩固来之不易的大规模建设成果。提高路网整体服务功能，充分发挥建设投资效益。没有农村公路建设的成绩越大，养护管理工作任务就越重，越需要得到加强。仅靠当地政府或沿线村社投资、投劳管护，其路况质量可想而知。

三、农村公路管理养护的特点

农村公路的建设、管理和养护工作与高等级公路有着明显差异，因此农村公路的管理养护应根据农村公路特点进行，才能使管理养护工作更有效。概括而言，农村公路管理养护工作有以下特点：

1.两大面广，区域间差异大

农村公路就像人体的毛细血管分布在广阔的农村，只要有村落的地方就有农村公路。全国每年新改建农村公里30余万公里，目前部分地区村级公路不但“通村”，而且通“社”、通“队”，因此农村公路分布区域大，管养工作量大。

农村公路涵盖了县乡村三级，区域间差异很大，因此，不同地区，不同类型农村公路的管理和养护工作具有明显的地方特色，这就使农村公路的专业性管理养护难以实现。

2.公路等级低，简易养护比例大

农村公路一般等级较低，村级公路占了相当大比例。大量等外级公路往往承担很小的交通量，其养护工作主要包括除草、清理边沟、路面保f吉等，这些工作虽然简易，但是保持农村公路正常发挥使用性能的必需。

3.缺乏專业化的管理养护队伍和设备

由于农村公路面广量大，专业性管理和养护难度极大。目前，部分地区乡级公路由农村公路养护站（所）承担养护任务，实现了农村公路养护管理的半专业化。然而，对于绝大部分的村级公路，仍由农民自己承担养护工作，甚至还未健全完善的养护制度。另外，目前农村公路的专用养护设备十分缺乏，高等级养护设备难以直接应用于农村公路。

4.经费紧缺，区域间差异大

农村公路建设任务繁重，经费相对紧缺，主要来源于中央、地方各级财政和农民集资、捐款等。而对于长期的养护管理工作，资金缺口更大，已经严重影响农村公路养护管理工作的开展。

农村公路的建养经费与地区经济发展状况密切相关。东部地区较富裕农村的地方公路建养经费相对充足，建设标准往往较高；而西部地区，尤其是自愿匮乏，缺乏支柱产业的农村地区公路建设经费都十分紧张，养护管理资金更是难以保障。

四、农村公路管理养护对策

1.提高认识，将农村公路使用质量纳入考核指标

如前所述，农村公路的管理和养护工作对于保障农村公路通行能力，延长农村公路使用寿命，保证农村公路交通安全，实现农村公路建设的可持续发展发挥着关键作用。然而，由于目前主要以农村公路“通达”和“通畅”里程作为相关建设管理部门的业绩考核指标，造成对管理和养护工作的重要性认识仍然不足，远未达到应有的重视程度。因此该将农村公路建设里程、使用性能、使用寿命等均纳入考虑范畴，以此推动农村公路建设部门统筹安排建设、管理和养护资金，提高农村公路的综合效益。

2.立足于农村公路的公益性特征，建立管理养护的长校机制

农村公里建设是社会主义新农村建设的重要组成部分。农村公路是服务于广大农民群众的公益性基础设施。其公益属性决定了不能采取收取通行费的方式筹措管理养护资金。因此农村公路建设、管理和养护应坚持实行“政府投资为主，多渠道筹资”的原则。

应该立足于农村公路的公益性特点，加快推进农村公路管理养护体制改革，合理协调农村公路建设者、管理者、使用者等各方利益，建立农村公路管理养护的长效机制。只有责、权、利的协调统一，才能真正保证建立起的养护管理机制长期的良好效果。

3.立足于农村公路特点，推荐分级管理和养护

农村公路包括县道、乡道和村道，不同区域的同级别道路也有较大差异。因此，农村公路的管理和养护应依据不同级别道路的不同性能要求，开展分级管理和养护。对于县道，由于公路等级较高，承担的交通量大，对道路性能要求相应较高，因此应建立专业化管理养护队伍，保证管理养护的专业化。对于乡道和部分交通量大的村道，应努力创造半专业化的管理和养护。而对于交通量很小的村级公路，则应以“政府培训、农民承担，定期指导”的方式开展有效的管养。只有合理分配有限的养护管理资源，因地制宜地进行管理养护才能保障农村公路管理养护效益的最大化。

4.建立农村公路档案，开发实用的农村公里管理系统

由于农村公路分布区域广，基层单位技术力量薄弱，农村公路普遍缺乏完备的路况资料。然而随着农村公路建设的不断发展，已建道路经多年使用后性能衰减，养护维修工作量会逐年增加，占用资金也会越来越多。因此，应建立农村公里档案，逐步完善路况资料的收集和整理。在东部经济较发达地区，可以率先开展农村公里管理系统的应用，通过信息化手段提高农村公路维修决策的科学性，能够合理的时机采取合理的养护措施提高道路使用性能，使农村公路有限的管理养护资金发挥最大效益。

五、结语

关于预算管理的工作职责 篇9

2.按月监控各考核机构预算执行情况;

3.定期开展财务资源管理工作的监督与检查，对所发现问题及时提示并指导;

4.对各机构财务资源预算管理提供服务支持。

★ 病案管理委员会职责

★ 绿化委员会工作职责

★ 家长委员会组织机构及职责

★ 年度病案管理委员会工作总结

★ 业主委员会管理公约范文

★ 预算绩效管理工作总结

★ 管理职责

★ 职责管理

★ 村工会委员会工作职责

关于学生管理的工作计划 篇10

服务工作的暂行办法

为认真贯彻执行党的老干部工作方针、政策，进一步落实“两项待遇”，发挥老同志作用，努力做好老干部管理服务工作，特别制定本暂行办法。

1、关于政治待遇

第一条

按照校党委宣传部的统一布臵，配合离休党支部组织好离休干部的政治理论和时事政策学习，有关政治理论学习的材料，应按在职干部一样照发。

第二条

阅读文件。党员离休干部每周三到校阅文室阅读中央、国务院和省委、省政府发至学校的文件；对发至离退休处的文件，则集中学习传达。对行走不便的离休干部，在不泄密的情况下，应将有关文件送去阅读。

第三条

组织离休干部参加有关会议和听报告、讲座。根据离休干部级别，组织他们参加省和学校有关重要会议，听一些必要的重要报告，以及重大节日纪念会、庆祝会和联欢会，或有关学习的学术讲座。

第四条

建立健全离休干部会议、走访慰问、因病住院探望制度，使这项工作规范化。

（1）离休干部会议，原则上每月一次，即发工资后第二天上午，如遇双休日则顺延至上班时开。

（2）根据工作情况，离退休工作处的人员要经常走访一些离休干部，加强联络、沟通；逢年过节，要安排慰问活动，请校领导带队深入老同志家进行慰问。

（3）离休干部因病住院治病，离退休处要组织所属党支部或学习小组的有关同志前往医院探望，并购买慰问品直接送病床边。

第五条

组织离休干部就近外出参加学习，考察县、市区域经济发展和工农业生产建设项目，进行社会调查活动。

第六条

认真搞好离休干部党支部建设，健全党员的组织生活会。根据老干部的特点，建立每月一次的组织生活会制度，发挥党支部的战斗堡垒作用和老党员的先锋模范作用。

第七条

加强思想政治工作，寓思想工作于各项活动中，同帮助解决实际问题结合起来，从政治上、思想上关心老同志。

第八条

注重调动离休干部积极性，发挥他们“自我教育、自我管理、自我服务、自我娱乐”作用，把管理服务工作提升到一个新的高度。

第九条

在校“离退休人员工作领导小组”的领导与协调下，党、政、区、团齐抓共管，各部门积极配合，形成做离休干部工作的合力，把“两项待遇”落到实处。

2、关于生活待遇 第十条

老干部离职休养后，按照“生活待遇略为从优”的原则，在确保工资、福利待遇不变和每月兑现条件下，凡属非生产性的集体福利（如：生活补助、粮油价补贴、郊区补贴、防暑降温费、交通费、书报费等），均与同级在职干部享受同等待遇。

第十一条

从学校实际情况出发，解决一定比例的分享改革成果的待遇。

第十二条

在政策允许和财力许可的范围内，离退休处要紧紧围绕“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所教、老有所乐”办实事，搞好综合服务，为老同志排忧解难。

第十三条

根据国发（1980）253号文件规定，老干部离职休养后，除按国家规定享受探亲待遇外，另外本人可以报销一次探望父母、子女或回原籍的往返车船票费，其住宿费和伙食费及其他费用自理。探望地点只能一处，陪同人员的费用自理。

第十四条

根据国发（1982）52号文件规定，离休干部除原工资、福利待遇不变外，还按个人参加革命的不同时期，每年发给1-2个月的本人标准工资，作为生活补贴。即：1937年7月7日前参加革命工作的老干部，每年增发一个半月的本人工资；1943年1月1日至1945年9月2日参加革命工作的老干部，每年增发一个月的本人工资；1945年9月3日至1949年9月30日参加革命工作的老干部，不增发生活补贴。

第十五条

根据赣财文字（1995）第18号和赣财社字（1999）第56号文件规定，按照离休干部参加革命工作的时期和现行规定发给护理费。即1942年底以前参加革命工作的离休干部和1943年1月1日至1945年9月2日参加革命工作且年满70周岁的离休干部，每月护理140元；1945年9月3日至1949年9月30日参加革命工作且年满75周岁的离休干部，每月护理费100元。

第十六条

因公致残饮食起居需要人扶助的离休干部，一般可发给不超过当地普通机械行业2级式标准工资的护理费。由于瘫痪等原因，生活长期完全不能自理的，可酌情发给护理费。

第十七条

根据国发（1983）193号文件规定精神，对尚未达到同级在职干部标准而住房确有困难的离休干部，在分配新建宿舍或调整旧房时，在与在职干部同等条件下，应给予优先照顾。

第十八条

建立健全离休干部保健制度。凡原为行政14级以上（含享受副厅局级待遇），由省卫生厅颁发《保健医疗证》；处级（含享受处级待遇）的离休干部，由省卫生厅颁发《优先就诊证》。由医院负责建立离休干部保健档案，并每年进行一次体格检测，搞好综合保健活动。

第十九条

根据学校条件，校医院应建立老干部医疗优待制度，提供治疗方便。

第二十条

根据国家公费医疗有关文件精神，离休干部享受的医疗待遇，按照《江西财经大学公费医疗管理实施办法》有关规定执行，按实报销。

第二十一条 离休干部遇患危重疾病需要转外地住院检查、治疗的，经学校批准后办理转院手续，如确需护理的，经医院证明和学校批准，参照有关规定执行。

第二十二条

根据赣办字（1986）47号和赣老综字（1990）49号，赣人退发（1990）4号、赣财文字（1990）160号文件精神和学校（1991）赣财院办字第08号《关于离休干部发放交通费的暂行规定》，离休干部每人每月实行发放交通费，包干使用，节约归已，超支不补。

第二十三条

离休干部交通费及其个人活动费（含公用经费和特需费）全额发放到个人后，除因公派车和西区每周一次的集体活动用车不收费外，其他用车一律实行成本核算收费。收费所得用以养车。

第二十四条

校级（含享受待遇）离休干部看病、住院和处级（含享受待遇）以下离休干部急诊、重病住院，由校医院确保用车，如遇救护车外出或维修，由医院负责联系用车，车费由校医院负担。

第二十五条 离休干部去市区医院看病或住院接送用离退休处专用车时，一律实行成本核算收费。

第二十六条 离休干部用车实行成本核算收回的交通费，要加强管理，收费所得确保用以养车。

第二十七条 处级（含享受待遇）以上离休干部，享受电话费补贴，校级离休干部每年可报销840元固定电话费，处级离休干部每年可报销360元固定电话费，超出部分自理。

第二十八条 离休干部每户每年的液化气供应问题，按有关政策规定办理。

3、关于发挥作用 第二十九条

发挥离休干部作用，要坚持组织安排与个人自愿相结合，工作需要与人个特点、志愿相结合的原则，面向学校青少年学生，而向江西经济发展，有组织、有计划发挥离休干部的作用。

第三十条

学校的离休干部都是长期从事教学，科研和管理工作的；具有丰富教学和管理工作经验。因此，发挥其作用的主要途径有：返聘继续搞教学、科研和管理工作、著书立说、参加教学督导及监考、参加学校工作考评、干部考核和学生宿舍管理、关心下一代教育工作等，学校及离退休处要创造条件，促进老干部的“老有所为”，以“为”促“养”。第三十一条

离休干部发挥作用所从事的工作活动，是“老有所为”的具体表现。一般可按有关规定取得合理报酬，其离休费等生活待遇不变。对于在工作中作出较大贡献的离休干部，应给予必要的精神鼓励或物质奖励。

4、关于经费

第三十二条 离休干部的公用经费，每个每年按九百六十元核预算，坚持专款专用的原则，不得节减。当年办理离休的，按全年标准核拔。

第三十三条

公用经费使用范围，根据学校有关文件规定，公用经费主要用于离休干部生活补助，健康疗养、参观学习、办理省或市活动中心活动证、上老年大学学费、文体活动费、订购《老友》杂志及一些维护活动室的开支。

5、关于其他 第三十六条

认真办好离退休干部活动室。老干部活动室是老干部学习、开会、娱乐场所，必须加强管理服务工作。要从实际出发，逐步充实各校区活动中心的设施和文化娱乐用品，订购一定数量的报纸杂志，经常开展丰富多彩、小型多样的比赛、讲座和文化娱乐活动，使活动中心（室）成为“离休干部之家”。

第三十七条 全面推进《全民计划纲要》121工程，开展各项有益于老年人身心健康的老年体育活动，使老干部强身健体。

第三十八条

离休干部去世后，根据中办发（1983）75号和江财人事字（1993）第48号《关于办理丧葬事宜的规定》等文件的规定，坚持从简办理丧葬的原则，离退休处协助离休干部原工作部门妥善办理丧葬事宜。其丧事处理，丧葬补助费和供养直系亲属抚恤费与在职去世的干部一样待遇。

第三十九条