高考好志愿是怎样炼成的

高考好志愿是怎样炼成的（通用10篇）

高考好志愿是怎样炼成的 篇1

成也高考志愿、败也高考志愿。决定考生未来的有时不是高考成绩，而是高考志愿。一个好的高考志愿可以让你实现低分逆袭，读到好大学、好专业，一个失败的志愿，就是高分低就、浪费高考分数，甚至是落榜。

高考填报志愿被称为第二场高考，甚至有人说：高考三分看分数，七分看志愿，这句话虽然不一定非常准确，但也充分说明了高考填报志愿在高考中的重要性。

高考志愿填报是一个系统的工程，需要了解方方面面的知识，最后才可能会填一个科学、合理、对考生最有力的志愿方案，下面就为给位家长和考生分析一下，要填报一个好志愿需要掌握哪些方面的知识：

第一、熟知和利用好高考招生政策，高考招生政策包括投档方式、投档规则，志愿录取方式等基本政策，也就是本省高考报志愿的游戏规则，这是需要家长和考生必须彻底理解和掌握的，可想而知，如果连游戏规则都不了解，填报志愿的质量就更不用说了。

特殊类招生政策，包括军校国防生、免费师范生、少数民族预科、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、国家贫困专项计划、农村专项计划、小学全科教师、医学定向计划等等这些政策利用好了也是可以让你实现低分增值、读到理想大学和专业的。

第二、了解院校。这也是填报志愿的基本功，也是志愿填报的两大要素(院校和专业)之一，全国院校质量参差不齐，水平和教学质量参差不齐，有的院校实力很强但是由于地理位置和名字的原因经常被人忽视，在高考录取中分数很低;有的院校因为地理位置、学校名称的原因，往往分数偏高，像股票意向高出其实际价值，近些年，很多院校热衷于改校名，也是原因在此。改一个某某工业大学、某某理工大学、某某科技大学，其实十年前可能还是一所专科院校，但很多考生却以一本的分数读了这些院校，其实是浪费了自己辛辛苦苦考出的分数的。

第三、了解专业。专业是也是志愿填报的两大基本要素之一，但是很多考生在上大学之前都还不知道自己学的专业到底是学习什么的，往往是望名生义，最典型的就是生物医学工程这个专业了，长着一副生物学和医学的样子，其实却是研究医疗器械的，让很多考生进校后大呼上当。

第四、分数判断，我们在高考志愿填报中一个非常重要的工作就是判断院校价值，这是填报志愿的基本功，只有能够准确判断院校价值，才能够实现分有所值、低分增值，避免高分低就，而很多家长和考生在志愿填报中最大的风险之一就是院校价值判断不准确，高考落榜很大一本分也是因为对于院校和专业价值或者分数判断失误导致。

第五、重视职业规划，将高考志愿填报与职业规划相结合。我们旭德高考志愿专业一直认为，适合的才是最好的，一个好的志愿应该考虑考生的未来生涯规划，本科就业?国内读研?国外深造?进入某个行业?……这些因素都会影响到我们最终的志愿填报方案。重视职业规划，让考生在高考这个十字路口能够找到最适合最有利于自己未来发展的院校和专业方向。

[高考好志愿是怎样炼成的]

高考好志愿是怎样炼成的 篇2

在有些论者那里, “主体性”是一个时髦的语汇, 尤其是在他们空泛论说所谓“人的自由成长”的语境之下。作为有意识、有思想、有主观能动性的人, 学生有着普适意义上的“主体性”;作为一个未成年人, 中小学生有着受法律保护的特定的合法权益。在这两方面的前提下, 难以言说的当是诸如教育目的、教育目标的外塑性与教育对象、教育产品成长自发性之间的调适, 难以厘定的当是维护学生合法权益与其作为未成年人不可或缺的管束之间的边界。

在对学生的管理方面, 有人把教师分为“保姆型”、“警察型”、“保姆+警察型”以及“放任型”四类。无需多加解释, 这几种类型的教师对待学生的态度和可能采取的言行可以想见。对这几类教师, 学生普遍不喜欢。如何做一个受学生欢迎的“好教师”呢?我们总能在一些教科书上或专业论著中读到这些教条, 诸如责任、爱心、学高、身正等等, 但是为什么在实践中却又总是无所适从甚而问题多多呢?全国优秀班主任任小艾调查发现, 学生喜欢的教师概括起来大致有以下特点:性格直爽, 敢于负责;有男子汉气概, 又有婆婆心肠;智商高, 情商也高;懂得尊重、理解、信任与宽容, 她认为这才是有威信、受尊崇、让学生喜欢的具有时代感的教师。

师之严作为一种必须, 有以下三个方面的原由。首先, 作为一种特殊的社会活动, 教育体现着一定阶级、政党、法律、国家的意志, 它承载着文化的传统与时代的特色, 这样的意志, 这样的特色, 是外在于受教育者的, 教育的社会目的、目标, 是不以主体意志为转移的。教师作为这种社会意志的体现者、实施者, 无疑必须具有施教的威权, 这种职责权利一般是以法律形式赋予的。其次, 作为一种特殊的社会劳动, 教育劳动产品具有鲜明的特殊性, 教育关乎个体的成才成人, 并由此而关乎经济社会的发展, 关乎人类的文明与进步。工业劳动允许“不合格率”, 农业生产可以拔除弱苗病株, 但教师所培养的“劳动产品”不能简单淘汰, 无法回炉重造, 更不能弃置不顾。这就要求教师本着对学生负责的态度, 检视自己对学生施加的影响及其可能给学生以及社会产生的效应, 谨严审慎地教书育人。第三, 作为一种进取性社会工作, 教育对受教育者施加的是一种必要的压力。建构主义认为, 知识是可以通过既有体验唤醒进而得以建构的。即使如此, 没有学生既得的体验就无从唤醒, 更何况学生必须“被唤醒”。夸美纽斯曾经说过, “教与学的行为本来是件自然的、令人高兴和惬意的乐事……”, 有论者引用它来印证教育的幸福与成长的快乐, 殊不知夸氏所说的“本来”二字被人们忽视了。经验和科学都告诉我们, 人是趋利避害的, 喜乐厌苦是人的天性。人们告诉孩子, 刻苦用功所得到的快乐 (幸福) 回馈是可期的, 无疑也是说受教育的当下是艰苦的。没有一定的强制, 教育目的是无法达至的, 尤其是在受教育者心智尚未成熟的中小学阶段, 教师的管束是必不可少的。令人忧虑的是, 落实教育方针, 依法施教, 体现国家意志, 尚未被全体教师所深刻体认和自觉践行;世风日下, 人心不古, 教师社会责任和社会良心的亏蚀不可避免;对尊重主体、素质教育、快乐学习、自我成长等的片面理解, 使不少人有意无意地放弃了职责的坚守和理性的作为, “讨好学生”大行之道。

师之严往往存在认识上的误区与实践上的盲动, 这不能不引起广大教育工作者的重视与反思。一是教育对象成长终结很大程度上的不可预见性, 教育理想中对“不合格产品”的“零容忍”, 使得一些教育工作者 (还有社会与家庭) 谨小慎微、宁严勿松、宁苛勿纵, 废弃教育的张弛之道, 不要说无法忍受学生成长过程中的“试错”, 连学生问题多想一点、思想感情丰富一点也要予以打压而无使枝蔓。二是教育对象成长途径的差别化与教育所提供基础条件及评价标准的单一性, 使一些教育工作者用一把尺子衡量学生的优劣成败, 简单粗暴地对待所谓“差生”, 甚至采用形式上管住、实则放弃的“冷暴力策略”。三是以“体制化”驯导学生, 用“学生管”管学生, 用奖励听话来打压“逆反”, 用听取“小报告”掌握班情, 用公开“教育”、“处理”求得惩一儆百。四是动辄向家长告状, 甚至径直指责家教不力, 以要求家长配合教育推卸学校及教师应尽的职责。凡此种种树立起来的教师威权, 不但违反教育规律, 自毁教师形象, 而且从根本上无助甚且有害于学生的成长。

师之严自有“学问”在。有道是“严是爱, 松是害, 不管不问要变坏”, “严的老师让人恨一阵子, 夸一辈子;要求松的老师让人夸一阵子, 骂一辈子”。根据多年从教的体悟, 我格外重视对学生严格教育的以下四条原则:一是严而有爱, 二是严而计远, 三是严而有据, 四是严而有德。

严而有爱, 爱是基础, 严是爱的体现。从爱护学生的立场出发, 从对自己职业高度忠诚的立场出发, 就会对学生极端负责。一个不爱学生的人是不会对学生严格要求的, 一个不遵守职业道德的人是不会对自己的劳动对象负责的。爱心存乎人的天性之中, 爱“孩子”是连母鸡都会的, 而如何教好他们则是一件大事。教师对学生的爱是基于但又超越了天性之爱、亲情之爱的, 它是以教育理性与职业良知为基础的“大爱”。有位教育家就曾指出, 教师爱学生是具有高尚性的人类情感, 是博大宽厚的, 是民族情感、祖国情感、人类终极关怀情感的一种具体化。正是由于这种高尚性, 才有了教师的敬业奉献等良好的道德素质, 才有了教师主导学生发展的责任担当。苏霍姆林斯基说过, “教育者最可贵的品质之一就是人性。对孩子深沉的爱, 兼有父母亲昵的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合”。以爱动其心, 以严导其行, 应是身为严师的第一要着。

严而计远, 就是严格要求学生, “为之计深远”。这里, “远”是目的, 严是实现“远”的途径。教师的职责所在, 教育的价值所系, 正在于向学生、向家长、向国家、向社会、向人类文明负责。负其责自当怀有远见, 必须面向未来。但是, 当下的教育“为之计短近”的现象比比皆是, 更令人忧虑的是, 这种急功近利已经和将要造成的危害, 人们还没有引起足够的警觉。有小学要求学生上课时双手一直背在身后, 除非要你写字;有学校要求学生遇见小汽车立即主动驻足, 敬少先队礼;为了有安静的高考环境, 校外马路上的小汽车被要求肃静回避;有教师为开脱施教无方之责, 让班上半数学生“自测”智商偏低……诸如此类, 爱亦害, 严亦害, 教师的行为只求一时的平安、一隅的秩序、表面的温顺、一己的绩效。当学生副课越减越少而只围着高考指挥棒转时, 当学生埋头于做题背书而无暇广览群书不知天下事时, 当学生只能顺着老师的备课思路学习而无法开动脑筋、独立思考时, 严则严矣, 但是, 透过这些现象, 洞察其戗害心智、禁锢思想的弊端, 人们便不难找到“钱学森之问”的答案了。

严而有据, 就是教师对学生提出的要求要切合实际, 严苛适度, 管束有方。总体而言, 每个学校、每个班级、甚或每位老师, 总有一套规矩, 违反规矩的学生会受惩戒。这一套要求学生服从的自上而下、纲举目张的控制系统, 往往会给校园、班级带来井然的秩序。但是这种科层式的管理往往会忽视违纪学生的意图、事发的背景和诱因、事件的影响程度等特殊的综合的因素, 在强调违纪必究、人人平等的形似公正下, 往往会被人抱怨不公, 得不到学生的认可, 起不到理想的处置效果, 甚而对学生身心产生长远的不良影响。正因为如此, 秩序井然并不代表管束得当, 静悄悄的自修室并不一定最大限度地促进学习。情形可能恰好相反, 这种强加的控制系统可能会激发学生的叛逆心理, 进而引发违纪违规的发生。根据本人的从教经验, 我认为中小学生的不良行为大致有四个诱因, 一是“不甘寂寞”, 希望引起注意;二是显示自己的能力, 不容他人小视;三是遭到欺侮后寻求报复, 以换回面子;四是不自信而寻求孤立, 这样的学生内在有着脆弱的自尊, 受挫后极易走向自卑。针对此类情况, 在对违纪违规学生进行必要的批评教育同时, 我相应地尝试四种对策, 收到了一定的效果:一是关注所有学生, 给每个学生施展身手的空间;二是善于把握学生特点, 发现学生特长, 让他们的表现欲释放在班级丰富多彩的活动中;三是在进行团结友爱教育的同时, 关注哪些重点环节、重点场所可能发生矛盾争执, 防范和及时化解矛盾;四是切实转变教育观念, 不以分数论优劣, 不以顺逆定好坏, 让学生树立“个个好样的, 人人可成才”的信念, 进而形成互尊互敬、自尊自信的班级氛围。以上尝试使我深切地体会到, 对学生严格要求, 必须建立在科学施教、管理得法之上, 否则只能走上随心所欲、苛缓无据、激化矛盾、不利学生身心成长的教育管理误区。

教育的德性所在便是它本身就是责任与爱的象征, 所以说教育在其本性上是“道德的”。也正因为如此, 师之严必然要求严而有德。如上所述, 在尊重学生“主体性”的时髦语境下, 一些学生被捧着宠着“成长”, 经不得风雨, 受不得挫折, 吃不得批评, 在严格要求学生方面广大教师动辄问咎, 以至教育主管部门出面为教师撑腰, 强调“教师有权批评学生”。而与上述问题悖反共存的则是教育的失德和教师的失范。沉重的学业负担使全国约有半数的中小学生睡眠不足,

中小学生近视率居世界第二;我国中学生的心理总异常检出率超过10%, 在13.38%—29.1%之间;北京一小学教师曾5年体罚84名学生, 学生联名呐喊“忍无可忍了”;有的老师为了惩戒作业不完成的学生动辄罚做十遍、二十遍;有的学生竟被连批十多个耳光致死;为了让“差生”不拉班级总成绩排名, 保住自己的奖金等, 有教师诱导学生做“智残测验”……[1]这些触目惊心的事件无疑是极少数, 但透现的道德问题是无法回避的。对学生教不严固然是为师失德, 放弃职守, 对学生管束苛刻, 伤害青少年身心, 更是师德荡然, 甚至违法犯罪。经济的多元化带来了价值取向的多元, 市场经济的负面影响带来了社会风气的恶化, 在这样的背景下, 少数教师的道德失范也就不足为奇了。值得注意的是, 传统的教育文化也是我们分析严师失德的一个重要背景。中国有“严师出高徒”的古训, 教师对学生要求越严厉, 惩罚越多, 似乎越关心学生, 对学生越负责。正如孙彩平教授所论, 在传统的观念里, 教师身份本身就具有惩罚孩子的权利。这也就无怪乎这类失德教师受到处理时, 还会有校长甚至家长为其求情。广大教师在教育教学中真正做到严而有德, 有赖于整个社会道德水平逐步提高, 为广大教师从教以德、为人师表创设一个良好的社会大环境;有赖于防范教育腐败, 体现公平公正教育法律法规的建立健全;有赖于教育评价体制机制的完善;有赖于广大教师热爱学生、崇德敬业、公平公正、依法从教的思想境界与执教能力的真正提高。

参考文献

好男友是怎样炼成的 篇3

2013年9月11日中午，广州地铁5号线广州火车站站，候车间隙，一位男子蹲在站台上，让女朋友靠坐在自己的背上，一边休息一边刷微博。此照片一出，小伙伴们都直呼，这才叫“高端大气上档次”的好男友……也有人回应，明天，赶紧把他变成“前男友”……

某相亲节目一个男嘉宾坦言，他曾是“中国好男友”，对女友言听计从，宠上了天，哪怕是在路上，因为路人不小心撞到女友，女友立刻要求他去打别人，他也“乖乖从命”，但仍逃不脱分手命运……

恋爱最初，很多男生认为，只要对女友百依百顺，鞍前马后照顾，竭尽全力满足她的各种要求，就能和女友天长地久。连歌里都在唱“你是我的宝贝，你是我的BABY”。可，对女友无原则的言听计从、万事宠溺就是“好男友”了么？“好男友”到底是怎样炼成的呢？请看现实男女如何演绎。

“好男友”应该像我这样子

案主一：常飞（文中的我）

年龄：25岁

职业：土木工程师

女友：唐逸

交往时间：三年

恋情现状：获得父母认可，准备结婚

案主二：程泽

年龄：25岁

职业：工程预算师

女友：夏菲

交往时间：三年

恋情现状：濒临分手

引子：

程泽又来找我喝酒，不用问，肯定又和女友夏菲吵架了。不对，确切地说，肯定是被夏菲“嫌弃”了。不是我做朋友不义气，是我实在没办法帮他解决恋爱“难题”。

按理说，我们俩一起长大，一起读大学，所学专业也相近，毕业后在同一个公司上班，连谈恋爱，也同时开始，应该为他“两肋插刀”，可恋爱的事，没办法“插刀”，再说，从恋爱最初，到现在，我没少给他提建议、出主意，但他一次都没有听过，还说我是“坏男人’，真不知道唐逸喜欢我什么？

可事实上，我和唐逸相亲相爱，他和夏菲天天闹得鸡飞狗跳。还说，这叫生活情调，不是冤家不聚首。没错，他们聚首了，可我倒霉了，次次成为他的陪酒专员，外加提款机，还有心灵按摩师。

其实，程泽的问题很简单，就是太“好”了，对夏菲太“宠”了，都宠成太妃了。

太体贴细心——是温暖还是“晒”

程泽最让夏菲感动的是体贴与细心。

程泽有个小腰包，出行必备。不，是一个“百宝箱”，里面装着棉签、蚊虫叮咬药、创可贴、牙签、纸巾、口香糖、针线包、卫生棉……应有尽有。

今年端午小长假，几个同学相约爬山。大家虽然在同一个城市生活，但由于平时工作忙，难得相聚，便提出带上各自的“家属”。

那天，我们一行八人，浩浩荡荡向山顶“进军”。途中，一个同学带了零食山核桃，中途休息时大家剥着吃。自然，这是男生们的活，我一不小心，破碎的壳尖刺破手指。唐逸立刻从包包里拿出湿纸巾给我擦洗、止血，可能我“血气方刚”，怎么都止不住，便问谁有创可贴。

这时，程泽打开他身上的腰包，从里面拿出一个小盒子，得意洋洋地抽出一片创可贴。唐逸帮我贴上创可贴后，还给我揉了揉，然后和我拉着手继续上山。可走着走着，夏菲突然发出一声尖叫，随即蹲下，说什么也不肯走了。大家都吓了一跳，立刻询问。程泽向我们摆摆手，让我们先走，他说他来搞定。说完，只见他蹲下身，让夏菲趴到他背上，然后我们看着瘦弱的程泽，背着夏菲，吃力地走在山路上。

原来，夏菲刚才不小心崴了一下脚，所以，程泽便背她上山。到山顶休息处，满头大汗的程泽又小心翼翼把夏菲放在石凳上，打开小腰包，从里面拿出一瓶活络油，半跪在夏菲面前，抱起她的脚，耐心地揉搓起来……

看着他细心耐心真心的样子，另外三位女生都啧啧羡慕，纷纷夸赞程泽，真真是个好男友，同时也不忘抱怨一番自己身旁的男生。见周围人艳羡，夏菲满脸洋溢着笑，并说：“男友嘛，就是用来使唤的，不细心不体贴不心疼你，那你要男友干吗？”

“我们夏菲说得对，女友嘛，就是用来心疼的，我要把我们的夏菲照顾得完美无瑕，守护得完完整整，让她只习惯我的好。”程泽也忘乎所以地随声应和，然后边揉搓边问夏菲脚好一些了没，又从腰包里拿出防蚊水对着夏菲的小腿、胳膊喷几下。随后，夏菲说想去洗手间，程泽二话不说，抱起她就去找厕所……

看得我们六个人大眼瞪小眼，三个女生齐齐抱怨，我们做不到如此体贴，并一致表达了对程泽的小腰包的好奇。待程泽和夏菲回来，他们强烈要求打开，然后就发现了开头描述的那些东西。

“程泽，你咋变得这样‘娘炮’？”另一个男同学不假思索脱口而出。我们听后，都控制不住地哈哈大笑。

“我们程泽内外兼修，有爷们的外表，也有内在的柔肠风情。你看看你们几个，粗枝大叶，姐妹们，回去要好好调教调教。”夏菲立时反击，还教唆其他“家属”。

晚上回到住处，我故意问唐逸有没有动调教我的心思。听完我的话，唐逸突然大笑，说有调教我的打算，但是不得要领，最后补充：“其实吧，我觉得，我的棉签、创可贴、卫生棉什么的，还是放在自己包包里比较好，用时方便，外出逛街或聚会，你有绅士风度的话，偶尔帮我拿下包就可以。”

“你之前不是还羡慕夏菲么，夸程泽体贴。你看，今天夏菲也让你们女生都羡慕嫉妒了吧？”我故意逗她。

“老实说，我以前真的挺羡慕的。可，我不想自己的男友被人说‘娘炮’，那样，让我觉得自己很没眼光哦。其实，你是怕我和你闹脾气，所以才故意这样问吧？”唐逸贼笑着。

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好吧，我承认，我被她看穿了。鉴于唐逸给我包扎伤口，我告诉唐逸，晚上的夜宵，我请了。收拾完毕，我们俩手拉手吃烧烤喝啤酒去了。提示语：

从我和唐逸在一起开始，我便和她约定，作为男友，我会尽责尽力维护她、关心她、照顾她，但，参加宴会应酬和在彼此的朋友面前，要给彼此应有的尊重和照顾。两个人单独在一起的时候，双方可以肆无忌惮地“使唤”，记住，是带引号的，因为这种“使唤”带着情趣。我一直认为，恋人之间，也该有一种应有的尊重。

太言听计从——是爱也是伤

程泽不止温柔体贴细心，还非常乖巧听话，对夏菲言听计从。

中秋节小假期，我们原本计划一起回老家，和父母一起过中秋节。毕竟，自从工作，就没有和父母在中秋节团聚过。每到假期，我不是在工地上，就是陪唐逸回家，她说她爸妈离异了，妈妈一个人在家过节孤单。刚好，今年我不用加班，便向唐逸提出一起回我家，也陪我爸妈过一次节。

唐逸没有拒绝，但，她不想她妈妈一个人过节，所以，提出“各陪各妈”。

她的提议也合理，可是，我怎么向我爸妈交代呢？我知道，她是一个孝顺的女儿，但，我也想做一个孝顺的儿子。恋爱三年，我爸妈还没见过未来的媳妇呢，再说，漫漫人生，每年都有节假日，总不能一直“各陪各妈”吧？而且，我爸妈一早就叮嘱，这个假期一定要回去，还要带上唐逸。对于爸妈的合理要求，我除了答应，别无选择。

可现在怎么办呢？听从唐逸的建议，我不甘心；如果我强硬要求她和我回家，她肯定也不情愿，还可能闹矛盾。

想了想，我决定先从唐逸妈妈入手。不是说，医病要治根么？唐逸不想和我回家的根源，是不想妈妈一个人过节。如果说服未来岳母，那唐逸就会同意了。于是，我背着唐逸单独去见岳母，买几本她爱看的书，还有她一直想要但未舍得买的HELLO KITTY造型的麻将（嘿嘿，必须说，我这个未来岳母，一直有一颗不服老的心，喜欢粉色喜欢HELLOKITTY），把她高兴得直夸我比女儿还了解她。然后，趁着她的高兴劲，我道出原委。

“交给我吧，我保证唐逸和你一起回家。”未来岳母拍着胸脯承诺。

果然，第二天唐逸主动和我说，准备一起回我家，还问，初次回去该带什么礼物。呀，我也大方，拿出一张银行卡给她：“拿去，看啥好就刷回来。”然后，顺带把以后的节假日回谁家的问题也解决了，我们商定，中秋节回我家，春节就去唐逸家，然后这样循环轮流。

我和唐逸的行程敲定，程泽也计划带夏菲一起回家，四个人可以租车，行程自由又方便。可是，我把车租好后，程泽却哭丧着脸跑来了，他说不回家了，让我对他爸妈说，他假期要值班。

我问他到底是什么原因，他便倒豆子一样道出真相。

他们是计划一起回程泽家，夏菲的父母也同意了。可是，放假前一天，夏菲在同学群里聊天，询问同学们的假期安排，好多人都出游，尤其是很多同学准备拼假，去台湾环岛游。聊着聊着，夏菲就改变主意了，非要程泽也拼假，然后他们一起去台湾环岛十日游。

“还有，你身上有钱没？先借我一万块，下个月发工资就还你。”说完真相，程泽又开口借钱。

“你没钱也去，还要欺骗你爸妈？”我很不解。

“那有什么办法，她说要去，那是肯定要去的。如果我不同意，她又哭又闹，好多天都不理我。再说，女孩子都爱旅行，你家唐逸肯定也想去，她要去的话，难道你不同意？”程泽无奈地说。

“她当然也想去。但我们的旅行假期是在春节后，这期间就是好好工作，多做功课。又说回来，咱们俩工资差不多，工作三年了，你怎么—万块钱都没有？”我更不解，唐逸也附和我。

“我的工资卡在夏菲那里，每个月都不够她用的，哪还能存着钱。”

每个月一万二千元的工资，都不够她一个人用？经我详细询问了解，他们俩那不叫花钱，那真的叫“败家”。

只要出门，夏菲要什么，程泽就给买什么。在金饰店买福星宝宝吊坠，都买一系列，买回来又不戴；服装店、理发店、美容院、按摩院、沐足城、超市、零食店……都办了VIP卡；手机，有新款就换；包包，有新款就买；化妆品，一堆堆的，用不完都扔掉；香水，满满一抽屉；旅行热地，那是势在必行……还差点月供买了车，如果不是连首付都拿不出的话。

“你就借我—万块吧，肯定是回不了家的，肯定是要去环岛游了。”程泽嬉皮笑脸央求我。借吧借吧，冰冻三尺非一日之寒。我带着恨铁不成钢的心，从我的积蓄里抽出—万块。

最后的结局是，我和唐逸驾着租来的车回家了，看到我们，爸妈开心得合不拢嘴。当我把程泽托我带回的礼物送去他家时，他爸妈非常黯然。临走时，他妈妈递给我一个信封，里面是—万块钱，说程泽打电话告诉她想买车，让爸妈准备—万块，让我帮忙带回去。

我强挤着笑，接下信封，这小子知道没有钱还我，撒谎让他爸妈还债。

可是，去环岛游的程泽和夏菲，途中的争吵多于快乐，两人回来后，便开始冷战。原因是，一路上，夏菲需要住得好吃得好，到台北，还要购物购得爽，结果，程泽的卡刷爆了。卡爆了，夏菲的心便“冷”了，脸也“黑”了，程泽就成了大气不敢出的“小媳妇”。提示语：

其实，两个人在一起，如果是奔着未来的，任何事都该有一个规划。有时候，女孩子的消费非常“即兴”，无论是对着美食美景还是美丽的衣服。而作为男朋友，有责任让女友消费得开心，穿着漂亮，但必须有一个度。

我的做法很简单，每月固定给零用钱，日常开销我来负担。反正就那么多钱，给你了，你自己爱怎么花怎么花，俺不负责“透支”。

对于出行、买大件物品，两个人也要有计划。有多大胆办多大事，有多少钱，消费多少物品，就这么简单。

浪漫过了火——和浪费没有分别

程泽和夏菲冷战第四天，“二十四孝”好男友程泽率先败下阵来。他在城区中心旋转餐厅包场，订购999朵玫瑰花，请一个乐队，哄回夏菲“冷却”的心。

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他说完安排，然后得意洋洋地问我：“够高端大气上档次吧？”

我哼哼两声冷笑，慢慢悠悠地说：“是，够铺张浪费没品位。”

“那就把我爸妈捎带的—万块钱给我吧？”程泽立刻死皮赖脸地说。

我的小宇宙呀，想立刻爆发，原来他不是让他爸妈还给我的，是真的捎带给他自己用的呀。

我的小暴脾气，促使我立刻反问他：“你高么？你富么？你帅么？你一个矮矬穷，学人家高富帅干吗？”随后告诉他：要钱没有，要路一条——绝交。

“你不能见死不救吧？难道你眼睁睁看着你最好的朋友、最铁的哥们、天下最好的男友失恋么？现在单身，可是可耻的。”程泽和我耍赖。

“你这样没原则没底线没计划地讨女人欢心，才是最大可耻，无上的可耻。”说完，我把那装着—万元的信封，丢给他。

没得救了，我只能帮到你这里，钱给你，随你折腾吧，因为我还有更重要的事要去做——向唐逸求婚。

自从唐逸和我一起回家之后，我爸妈对她非常满意。我也认为，我们的感情经过三年风吹雨打，已经稳定，该是步入另一个阶段的时候了。当然，我未来的岳母，对我也是越看越欢喜，虽然她表示不想过早地做外祖母，但，她没有拒绝早一天当“岳母大人”。

求婚，是个大事件，浪漫，是必不可少的条件。虽然，我不赞成程泽那种“铺张浪费没品味”的浪漫，但，只要用真心真意真隋真爱，浪漫因子处处都在。

从追求唐逸开始，我给她的，没有闪耀的珠宝首饰，也没有铺满鲜花的走廊，但，每一个属于我们的节日，都会让她难忘。在一起后的第一个情人节，我送了一朵玫瑰花，每个花瓣上，都有一句话。这不是普通的一句话，是我对于我们未来的计划和生活目标。以至于，唐逸把那朵花的花瓣都摘下来，做成花瓣标本，装裱起来，挂在床头。

给唐逸过的第一个生日，我送给她二十个小礼物，补上她前二十年我没有陪她过生日的遗憾。收到这份礼物后，唐逸激动地在网上“晒”，引得同学朋友艳羡一片，她们都夸我：这才是真正的细心、柔肠。

还有最重要的一点，情人节送礼物，不要忘记“准岳母”。为什么？因为唐逸最在乎她呀，这就叫“爱屋及乌”，爱女友，就要爱岳母。

那么，这次求婚，也要留有深刻印象才行。

鲜花、戒指、红酒、蛋糕，朋友见证，这是必备元素。不一样的在哪里呢？我经过近两个月筹备，完成了。

10月6日，我给唐逸打电话，约她逛街。

人流很拥挤，走着走着看见前面有商铺开售，18万元/间起，销售人员热情地拉拢路过行人。见那么拥挤和吵闹，唐逸有点烦躁，说不逛了，还不如回家休息。

我不听，告诉她：“反正都出来了，咱也进去看看。”说完，不由分说拉起她的手，穿过密密麻麻的人群，走进商铺里。然后，在入口处的第三间铺口停下来，只见墙壁上挂着气球、彩带，还有一个广告牌：欢迎唐逸小姐。

唐逸不知所措地看着我，我笑而不语，拿出一份合约，然后单膝跪下，对她说：“嫁给我吧？”随后，销售经理，我和唐逸的朋友们，都出来了……

这是我事先安排好的。我知道，唐逸一直工作得不太开心，她想自己做个店铺，而我那点积蓄，买房子不够支付首期，于是，我又问我爸妈借了几万块钱，买下这个小店铺。面积不大，就算唐逸不做生意，出租也不错。

其实，这一点，是准岳母教给我的。她年轻时婚姻破裂，一直没有再走进婚姻，我曾问她为什么，她说：“追求我的男人都太笨，有钱的，就以为给我钱花就够了，没钱的，就以为听从我的差遣就行了，年轻的以为长得帅就无敌了……其实，女人最需要的，不是这些，而是这个男人给予的一种安适。”

我问她，怎么才叫安适？她让我自己揣摩。但她对我说，我对生活的计划和目标，她很喜欢，希望我继续加油。最后，我揣摩的结果就是，给予女人安全感，就是一种安适，这种安全感，除了情感上的，还有实物——于是，我便给唐逸买了一个小店铺，它能承载我们未来的生活。

求婚成功后，我们一行人唱歌庆祝。凌晨一点，程泽给我打电话，让我去旋转餐厅接他。

这倒霉孩子。送走朋友，我和唐逸风风火火赶到那里，只见程泽表情呆痴地坐在路边花坛上，喊了好几句，他才发现我们。问他夏菲呢，他大手一挥说：“分手了。”

啊？真分手了？

餐厅他也包了，乐队也请了，鲜花也送了，夏菲也来了。两个人基本上和好了，餐前还在月光下翩翩起舞。毁就毁在这支舞上，跳着跳着，程泽得意忘形地不记得步法，不小心踩了夏菲的脚，夏菲当场发飙，骂他没用，竟然能踩到他。他道歉，她骂他软弱，一点骨气都没有；他说下次不敢了，她骂他不长记性……噼里啪啦，留下“分手”两字，扬长而去。

“你说，我错了么？我对她那么好，事事为她想，连她例假都帮她洗内裤，她出门逛街磨破了脚，我就背着她抱着她，她和同学喝酒喝通宵，我就在旁边陪着她，她让我请假，我不敢上班，她让我给她洗脚，我连脚指甲都帮她剪好，她要买的东西，我刷卡我借钱也买给她……你们说，我哪里不好了？她还对我越来越挑剔，动不动就发脾气，不是骂我就是说分手……”程泽哭得稀里哗啦。

一个大老爷们，在街上鼻涕眼泪一大把，我真想当场笑出来。但人家伤心，我大笑，显得太没人性，好吧，我就说了一句很人性的话：“得了，早分手早好，以后省了还信用卡。”

然后，我看见程泽愤怒地瞪着双眼望向我，我赶紧躲在唐逸身后……小样，早知如此，何必当初呢。

提示语：

宠女友，就像宠孩子，是你自己宠坏的，别人能有什么办法？恋爱，是要浪漫，女友，是应该宠，但，还要回到生活。太过铺张的浪漫，就是浪费，像站在云端。恋爱也像打仗，知彼知己，才能百战不殆；对症下药，才能药到病除。

大家都说，“好男友”不容易做，其实你们都错了，是做好“男友”这个角色不容易。但，只要你把这个“男”做好了，“友”自然就到了。男友男友，首先要像个男人。

结语：

每个女生心中都有一个自己的“好男友”标准，而每个男生心中，也有一个自己的“好女友”标准。但，没有人天生是“好男友”，或是“好女友”。所谓“好”，是两人在恋爱相处中互相成长的结果。

都说，相恋容易相处难，相恋，仅仅是你们爱情的开始，而相处，才是进入俩人爱情征程的关键。很多人在恋爱之初，总认为，我爱你，对你好，就会得到你爱我，也对我好。正常来说，这样想没有错，但是，如果没有把握住“好”的度，那么，这个“好”就变成了“爱情悲剧”。

其实，在爱情里，无论多么相恋的两个人，都该懂得：爱是包容而不是放纵，爱是关爱而不是宠爱；真正的爱情，不需要华丽的言语，也不需要“哗众取宠”的浪漫。

高考好志愿是怎样炼成的 篇4

从房子那边，有一条大狗顺着落满枯叶的小道，向他猛扑过来，可怕的汪汪声震荡着整个花园。

他看见一个陌生的姑娘站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。

她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的便鞋。

一列火车在暴风雪中爬进了车站，两个穿军大衣、背步枪的大学生和一队戴红袖标的革命士兵从车上跳下来。

他们逮捕了站上的宪兵、年老的上校和警备队长。城里的人这才相信传来的消息是真的了。

于是几千个居民踏着积雪，穿过街道，涌到广场上去。

他被抓来是因为住在他家的佩特留拉士兵，有一匹马拴在他家板棚里不见了。地上坐着一个上了年纪的女人，贼眉鼠眼，尖下巴，是个酿私酒的。

她是因为有人告她偷了表和其他贵重物品给抓来的。在窗子下面的角落里，头枕着帽子，昏昏沉沉地躺着的是保尔·柯察金。

水塔旁边的小桥上，有两个年轻人正朝这边走来，他们都是文科学校七年级学生。一个是机车库主任苏哈里科工程师的儿子。

他是个愚蠢而又爱惹是生非的家伙，今年十七岁，浅黄头发，一脸雀斑，同学们给他起了个绰号，叫麻子舒拉。

为了不惊醒别人，她悄悄地走到院子里，解开长毛大狗特列佐尔，领着它向城里走去。

高考好志愿是怎样炼成的 篇5

怎样的文章才算好?我觉得标准有三：

第一，从通篇来看，要符合“5W”原则。也就是要有不可复制性，一篇文章只能在某个特定背景、某个特定时间点、某个特殊身份的人来讲才行，换了场合、换个时间、换位领导就不行，有的还听起来很别扭。

这也就是会不开材料一直要改的根本原因。外行人看来可能会觉得这是在折腾，实际上材料是为工作服务的，一篇贴切有内容、鲜明有观点的材料才能真正发挥其对工作的推动作用。这是基本要求，也是常说的“5W”原则。

第二，从效果来看，要“顶天立地”。也就是说要吃透上级精神、掌握环境背景，有本领域本单位针对性很强的内容，只当上级精神的搬运工是不行的，只有大环境的形势分析也是不行的，要有具体的思路办法举措，要有具体问题的解剖、原因分析等。

一句话，就是别让看的听的人有云里雾里、不知所云、离题太远之感。“风筝飞得再远总要有一条线拽着”就是这个道理。

第三，从文字来看，要“到位有内涵”。也就是文字要用准确要到位，能用一句话那怕定语多一些把意思说清楚的，不用几句话来说。

文字是思想的体现，没有中心意思的话说再多再美也是“车轱辘话”，观点代表着你的思想和境界，代表着你的看法和理解，代表着你的态度和立场，也是一篇好文章的“魂”，那怕你说的话再土，只要是文通字顺、见解独到，大浪淘沙是埋没不了真金的。

理是这个理，实现起来的路径是什么?我们以一篇材料3天写完为例，把我们的两种实践经验告诉你：

(1)对于有感觉有想法的材料，主题突出，想说的话比较多。我会把时间分成2+1，2天用来思考，系统和完善我的思路，并搜罗一下相关素材已备使用。

两天时间你可以一个字也不用写，甚至可以做一些与这个无关的事，可以去跑步、睡觉、打游戏，但大脑一刻也不能停。要想着这事。

等到你对这篇材料的结构和角度都想明白了，那写起来就不会再觉得材料是个苦差事了。尤其是不看什么东西，洋洋洒洒，一气呵成，真是酣畅淋漓、一种享受。

这样写出来的东西，思路连贯，逻辑合理，符合文体、背景、对象等各种要求，能够达到换个场合、换个领导、换个背景都不能复制使用的最高境界。

(2)如果碰到你不熟悉的领域，或者是一个问题反复讲了好多次已经到了无话可讲的地步了，用上种方法就不行了。

时间分配上要采取1+2，拿到任务后，第一件事，就是把所有相关的内容，包括背景资料、以前讲话等有关段落，甚至是类似题目的写作思路等等，都拷贝到一个文档里面。

先不要管什么思路、结构之类的，1天时间弄齐了再说。而剩下来的两天，根据已有的素材进行分析、提炼、总结，如果有更新的感悟和体会，可以提出新的观点。

这样做，即使题目不熟悉也能很快做出一桌子像模像样的菜来。

名师是怎样炼成的 篇6

背景：十年树木，百年树人。在实施素质教育的今天，如何提高学生各方面素质、培养孩子们的能力成了教育第一要务。人才需要教育，教育需要名师。前段时间，看过一部历史小说《明朝那些事》，其中有一段提到名将是怎样炼成的，名将的炼成需过六关：

1、军事理论

2、实战

3、冷酷

4、理智

5、判断

6、坚强。受此启发，结合自己20年的教学经验及身边的优秀教师发现：一名教师成长为名师，也需过六关：

一、爱心关

1、对事业的挚爱。这里的爱，是一种不论遇到什么艰难险阻，永不放弃的深沉的爱。可以说对电脑感兴趣的人很多，但真正达到比尔盖茨成就的人只此一人，因为绝大部分人只是一种暂时的、肤浅的爱，遇到困难就掉头，偶遇挫折就放弃。我们教师也一样，一个对事业不挚爱的人，怎能把毕生的精力投入到工作中，偶遇困难便牢骚满腹，自然很难从工作中品尝到乐趣，把工作看成负担、当成累赘的人不可能成为真正的名师。用最初的心，做永远的事，就是对名师的最好诠释，对事业的挚爱是成为名师的基础。

2、对学生的关爱。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱生甚于爱子，是成为名师的前提。从四块糖的教育家陶行知到严如父的谭千秋老师，都是把对学生的教育及生命放在第一位的楷模。当前，我们很多老师：要么脾气好的学生犯了错也不批评教育，老好人一个；要么对严的对学生一棒子打死，动不动就体罚，这都脱离了教育的最初目的。教育教育，是教和育的有机结合。

3、对自己的爱。中西方有个很大的差距，中国把大多的表彰给了累倒在讲台及因公殉职的老师们，而西方除此外，把更多的表彰给了常年爱惜自己、身体健康的老师们，以表彰他们把最多的精力献给了教育事业。中国的做法无可厚非，而西方的作法更令我们思考，流星的确瞬间美丽，恒星却可以发出更多的光和热。这些爱惜自己的教师是教育的主体，是他们的默默奉献推动了教育的发展，他们才是历史的缔造者，不是吗?而教育的出发点也是建立在教师健康，家庭和睦的基础之上的。所以，关爱学生，先从爱惜自己开始吧。（暑期培训，两天后，开始尝试做第一次作业，在做作业中，几次想放弃，脑子中一片混沌，真正体会到了理论和实践的脱节，此时才发现我真没有资格去耻笑赵括的纸上谈兵。后来在老师们的互相鼓励和帮助下，通过多次观看视频和材料，费了九牛二虎之力，终于完成了第一次作业，虽然还有很多问题和缺陷，但自己很满足）。累的前方是快乐，痛得结果是幸福。因为学习，所以快乐幸福，明白这一点，恭喜同仁，我们正阔步走向名师的第二关：

第二关：学习观

（一）向先进的教育理论学习和先进的教学手段学习。

1、向先进的教育理论学习。中国教育的发展：从教育模式上看：贵族教育----平民教育-----班级授课制（教师主角）------班级授课制（教学相长）；从教育目的上看：应试教育-----素质教育；从教育人群上看：精英教育-----大众教育。每一次教育改革，必依教育理论的革新为先导。洋思中学与杜郎口中学先进的教学理念已在全国推广，岱岳区教育局倡导的“学案导学”与“四精四必”、泰安英雄山中学推行的“六环节”教学都取得了较好的效果，极大地提高了课堂实效性。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，先进的教育理论可使我们的教育永远焕发青春。

2、向先进的教学手段学习。暑期培训的信息技术辅助于教学，就是一种先进的教学手段。通过信息技术，可以使原来一些课堂“死”的东西变“活”，“抽象”的东西变“直观”，“复杂”的事情变“简单”，“低效”的课堂变“高效”，“枯燥”的知识变“生动”。所以，作为

老师为了教育，要善于学习新知识，接受新事物，尤其是老教师。

（二）向新课程标准和教材学习。

1、向课程新标准学习，这是教学的方向问题。只有方向对，才能在教学中杜绝出现南辕北辙，做无用功。在教学中，年轻教师更应该多学习新课程标准，这是教学中的兵法；作为老教师也应多学习新课程标准，经验固然重要，但不能拿经验当饭吃，避免教学中犯经验主义错误。

2、向教材学习。先不要嗤之以鼻，冷静！这个地方向教材学习，不是简单了解，也不是表面上的理解，而是在深入理解每一节、每一章的基础上，还要对整个高中甚至初中小学教材整体把握，把握章节之间的纵横联系，在课堂设计上既能循序渐进，又能深入浅出，做到游刃有余，高屋建瓴。比如在研究函数时，大部分函数是复合函数，我们不能只局限在就题论题，而是教给学生如何把复合函数分解为几个基本初等函数，利用学习的简单基本初等函数知识来解决负责复杂的函数，以不变应万变，要把转化的思想贯穿与函数教学中。

（三）向老师们学习。

在平时教学中，善于向老师们学习是尽快成为名师的捷径。因为只有平时的听课中，教师才能从许多优秀教师的身上看到自己与他们的差距，发现自己的不足，然后去弥补自己教学上的缺陷，包括:普通话的标准度、语言的简练度、整体设计的合理性、授课方式的灵活性、课堂评价的恰当性等，尽快地提高自己的业务水平，闭门造车要不得！而且，听优秀教师的课会持久的潜移默化的影响着我们。每位教师周围都有很多的良师益友，他们是我们终生的榜样。

（四）向学生学习。

老师们先不要忙着向我扔砖头，保持冷静！同样一节课，对去年的学生很适用，对今年的新生未必行，如果学生基础较差，听着听着，很多学生会昏昏入睡，不打呼噜就是给你面子；如果学生基础较好，学生就嫌你啰嗦，要求换老师的声音就可能传到校长那儿，第二天校长就会找你谈话。所以平时的教学中，一定要多向学生学习，了解他们，与他们交朋友；在课堂上多走到学生身边，多提问学生，随时根据学情调整自己的教学，多倾听学生心声，把位置放到学生心中。数学特级教师孙维刚老师在教基础比较好的班级时，他提倡上课糙一些，目的是把思维从课上延伸到课下，所教班级取得优异成绩。向学生学习，防止刻舟求剑，以做到治班如水，因势利导，育人无法，因材施教，这是成为名师的关键。“百年大计，教育为本”，只要学习，不管你是年老还是年轻，你都将焕发青春活力，始终保留成为名师的那份激情和潜力。过了这一关，你将离名师越来越近，加油吧！向第三关-----模仿关大踏步的进军！

第三关：模仿观

一位教师通过虚心向老教师不断学习，最直接、最快的进步就是模仿。记得在上学练字课上，老师最常用的方法就是让学生描红与临摹，谁能坚持下来，谁就为以后的书写打下了坚实的基础。在当前热播的节目《中国好声音》上，几位导师都提到他们的成功都是从模仿开始的。在很多学校，要求青年教师听一节讲一节，就是希望他们能向身边优秀的教师学习，通过模仿、请教、反思，尽快成长。俗话说：书读百遍，其义自现。教学也是如此，在不断的学习、模仿中，督促教师加快对教学的整体把握，加深对教学的认知、领悟与掌控，逐步理解教学的真谛。继往开来，只有继承过去，才能开创未来。继承过去，对于老师来讲，其实就是一种对原来优秀教学的模仿。请记住：没有继往，不会开来。如果你能善于学习，勤于模仿，说明你是一位虚心、胸有大志的教育者。祝贺你，你离名师的距离越来越近，不要停步，向着蜕变的一关------创新观前进！

第四关：创新观。

模仿并不是教学的终点，而是创新的起点。“一个人模仿得再惟妙惟肖，他也只是个匠人，只有在模仿的基础上创新才是大师”（《穆桂英挂帅》中佘老太君语）。模仿与创新是普通教师与名师最大的区别。如何才能做到创新呢？

1、要有创新的意识。这是创新的前提。很多老师在教学中安于现状，失去了工作的动力和创新的源泉。只有挚爱教育的人，才会在教学中始终保持青春的活力和积极进取的动力。有了这份活力与进取心，才会有创新的意识，进而才会有创新的行动。

2、要有创新的实践，即行动。任何一项创新，都需要反复的实践，多次的修正与完善。

（1）、创新教学理念。现代的教育：要以体现学生的“主体地位”为根本，以“授生一渔”为核心，最终以提高学生素质为目的。让学生活读书、读活书、用活书。

（2）、创新教学设计。教学设计是创新课堂的基础，是对课堂教学的总体把握。名师的课堂设计的共同点：从学生熟悉的现实生活入手，通过简练、精确、磁性的语言一下就吸引住学生，然后围绕本节课的重点、难点，巧妙设计一个个循序渐进的情境和题目，让学生在自究、合作及师生互动中掌握重点并突破难点，把课上思考延伸到课外，课堂结束仍回味无穷，既把学生的能力培养放在了首位，又把教师“导”的角色地位表现得淋漓尽致。真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

（3）、创新教学方法。“教无定法”，在教学中，名师会根据教学内容与学情来灵活的运用教法，不拘一格。纸上谈兵的赵括与军神的白起，可看作普通教师与名师的区别。要想成为名师，在过完前三关的基础上，还需要多思考、多尝试、多总结。

（4）、创新教学手段。名师的另一特点，就是善于接受新事物，始终能与时俱进。现代社会高速发展，信息技术覆盖各行各业，作为教育者应抓住契机丰富、创新自己的教学手段。听过很多优质课，名师们都是运用现代教学手段的高手。

（5）、创新评价机制。在教学中，真正能调动教师积极性的很大一部分来自于合理公平的评价机制。同样，要想成为名师，就必须在教学中充分挖掘学生潜能，尽大程度的调动起学生学习积极性，所以公平合理的评价机制尤为重要。试想，一个奖罚不分明，让学生看不到希望的评价机制怎能得到学生的拥护，老师怎能得到学生的爱戴。“名师出高徒”，其实更应是“高徒出名师”。

继往开来，所谓的开来，就是开创未来，这不仅需要扎实的基本功和高超的教学技巧，更需要勇气和智慧。“破茧成蝶”，是一种痛苦，更是一种华丽的蜕变。创新，是教育的不竭动力，如果你有幸跨过了这道坎，恭喜你，名师的华冠即将为你加冕!坚持！

第五关：坚持关

我们曾听过很多的优质课与创新课，单从这节课来看，有些教师已达到或超过名师的水平，但却并不能称之为名师，甚至相差很远。原因就在于，为了这节课，老师们进行了多次磨课、反复修改，多数是一个教研组集体的结晶，与平时的上课不可同日而语。而名师呢？由于前几关打下的坚实基础，对学情了如指掌，对教材滚瓜烂熟，对课堂游刃有余，对教学高屋建瓴，所以几乎每节课都是学生喜欢的课，都是精品课。坚持如一教好学，也是一般教师与名师的区别，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当然，我们一般教师也不要妄自菲薄，只要心中有梦想，在平时的教学中，对自己严格要求，坚持做好教学工作，扎扎实实的过好前四关，那么，我们都会是名师。在黑暗时，牢记：坚持就是胜利。

第六关：积累宣传关

很多人问：为什么全国的名师寥若晨星?其实，名师很多，有的就在你我的身边。大部分的名师在默默奉献，与世无争，这并非教育的幸事。真正有责任的名师，应该注意平时教学的积累与整理，既可以装订成册，也可作巡回演讲，还可以发表博客，把自己的优秀的做法提供给其他的教师，已达资源共享、相互交流、共同提高的目的。积累宣传既是名师的责任，更是名师走出校门、走向更远，成为地市甚至国家名师的必经之路。魏书生老

师、李镇西老师等就是榜样，他们编写的教育丛书，激励并帮助着当代青年教师快速成长，迅速成长为国家教育的栋梁。

如果你有幸过了这六关，那么，你已从一名普通教师成长为一名优秀的人民教师，你的梦想也就此实现，你将有能力也应该承担起更多的教育责任。如果现在你不是一位名师，也不打紧，只要我们胸有报国心、心存为民志，教学中善于学习、敢于创新、努力工作，那么，我们都是自己的名师，都是教育的栋梁。

“圈养教育”是怎样炼成的 篇7

在安全事故发生后, 大家反思安全问题, 加强安全防患, 是十分必要的。可是, 分析安全问题必须理性, 如果因意外“安全问题”而因噎废食, 那就值得警惕了。1931年, 徐志摩先生因飞机失事, 去世时年仅35岁。蔡元培先生为徐志摩题写的挽联是:“谈话是诗, 举动是诗, 毕生行径都是诗, 诗的意味渗透了, 随遇自有乐土。乘船可死, 驱车可死, 斗室里卧也可死, 死于飞机偶然者, 不必视为畏途。”到底是教育家, 蔡元培先生可谓利用所有机会进行教化, 要大家正确认识意外事件, 这别有意味的挽联, 是不是还可以读出某些意味?

诚然, 这次飞机失事, 造成参加夏令营的学生伤亡, 是大家都不愿意看到的悲剧, 可是, 就此推论夏令营安全问题严重, 则太过武断。从夏令营的组织角度说, 如果从出发地到机场, 学校包的车没有运营资格、超载, 或者到达目的地后, 学校和当地的安排漏洞百出, 安全隐患严重, 这可以说夏令营的组织有严重问题, 可是, 对于飞机失事, 也把这归为夏令营的组织问题, 就不妥当———这是夏令营组织者不可承担的责任之重。

从媒体的报道看, 夏令营的组织者是为每位学生买了航空保险的, 因此, 飞机失事的责任, 完全在航空公司, 将由航空公司和保险公司理赔。在这种情况下, 把飞机失事这种偶发灾难事故, 也推到夏令营的组织者身上, 会导致我国学生一步步走进“圈养教育”的怪圈:出国不安全、在国内到其他省市也不安全、就在家附近也不安全, 最后只有放在家里最安全。还有人称, 有必要花那么钱走那么远去搞海外夏令营吗?这就好比问为何要花那么多钱走那么远到国外留学一样, 在教育国际化, 全面开放, 逐渐走向多元的今天, 还抛出这样的观念, 真是令人哭笑不得。

如果要检讨安全问题, 这起事件中, 一名学生没有系安全带, 导致整个人被抛出机舱, 则暴露出安全意识的薄弱和安全教育的缺失。坐过飞机的人都知道, 在飞机起降时, 都会有广播通知系好安全带, 可还是有一些人不系安全带———是否做好这一在某些人看来的可有可无的细节, 在事故发生时, 就是生与死的区别。不仅坐飞机如此, 平时乘车, 不系安全带的也大有人在。

有人会说, 现在的夏令营组织比较混乱, 有的机构就是为了赚钱, 说是让学生游学, 其实是游而不学。对于夏令营的变味, 这当然要批评并检讨, 要求夏令营的组织方对参与者负责, 但是, 这和飞机失事是两码事, 有的媒体想以这一事件为由头, 深入报道海外夏令营的问题, 这本无可厚非, 但如果混淆了事件的本质, 没有揭露出夏令营“变味”, 反而可能让家长、社会, 对各类学生社会实践活动产生抵触。

我国现在很多中小学都取消了春秋游, 就是一例。本来, 学校组织春秋游, 可以让学生接触大自然, 同时增进同学间、师生间的友谊, 然而, 由于某校发生一起安全事故之后, 春秋游在安全责任的高压线下, 逐渐退出校园, 不少学校已经明确取消春秋游———既然只要外出就可能有安全事故发生, 那么, 消除安全隐患的最好办法, 就是不外出。这是一种懒人办法, 可却是时下“最行得通”的办法。

因安全责任所取消的教育活动, 不止春秋游, 有的学校要求学生下课后不得随意离开教室, 包括上厕所也得请示教师, 原因是, 学校担心学生在课间追逐打闹, 会出现意外伤害事故, 即便学校为学生已经投了保险, 但只要出现事故, 学校校长以及整体办学业绩, 就可能被一票否决。

这是不依法治教的结果。对于教育教学活动中出现的安全责任事故, 应该教育的归教育、法律的归法律, 深入调查, 依法理清责任, 而不能动辄把责任都归到学校身上, 不然, 学校就会承担太多自己承担不了的责任, 而出现严重的扭曲。

“明星好作文”是怎样炼成的 篇8

在芸芸众多明星公开信里，黄晓明的《我从来都不认为自己会是一位王子》迅速获得网友好评，过千万次的阅读量和超过74万次点赞，让它成为近期“明星好作文”的典范。这篇公开信好在哪里？凭什么打动万千网友？关键在于他写得有情有义。

首先，态度真诚。无论是什么情况下，明星公开发声时，都应该把真诚放在第一位，这样才能尽可能获得外界更多的好感。就黄晓明的公开信来说，他以第一人称，把自己准备婚礼的心态、站到舞台上真实的感受“等待我的公主时，有那么一刻，我恍然觉得我应该就是那位王子”用朴实的语言讲述给公众。

前不久，薛之谦被爆隐婚后，也通过一篇长微博作出回应，那篇文章也主打真诚态度：“我们确实离婚了，我们偷偷地结了也偷偷地离了……这篇文章，我只想陈述，不能算是解释。”他用平静的陈述解答公众疑惑，为他的形象挽回不少损失。

其次，传达情义。在黄晓明公开信获得若干好评的背后，是他在信中明确传达的情义感动了网友。在信的开始，他先是回顾了自己出生在一个普通的工薪家庭，得到的教育是“知恩惜福，好好做人”，随后是对Baby的承诺，“想要令你嫁得像公主一样梦幻”，此外还有对亲友及网友的感谢。在回顾了亲情、爱情、友情之后，黄晓明还把自己的爱心传递出去，表示将会用心去助养527个孩子，见证他们快乐长大。

在其他明星的公开信中，“情”和“义”也是需要着重强调的。为了维护范冰冰，李晨曾经以“必须要说的话”为题发布长微博，直指张馨予“捆绑消费”他和范冰冰来炒作自己。微博中，李晨那一句“虽然她内心很强大，但我仍不愿自己的过往伤害她。从现在开始我就是要保护她，用尽我一切可能！”言语中男人的勇气和担当为他赢得不少掌声。

接着，表述清晰。既然是一次公开信，就必须要做到表达清晰，以防“好事之人”挖你短板。千万别给自己埋地雷。在长微博里，李晨用“小范儿”和“张小姐”来区别女友和前女友，亲疏立显，而黄晓明则用“我的baby”、“我的太太”来表达对婚前婚后妻子的称呼，细微之处相当清晰。薛之谦则是用“我们是和平分手”、“离婚的任何条件都是我提出并且自愿的”来回应网络上若干传言，干脆明了。

最后，适度幽默。虽然公开信、声明是严肃的事情，但适度的幽默也可以加分不少。薛之谦在长微博中陈述了关于隐婚、隐离的消息后，用“一辈子都没有上过微博热搜第一”来自嘲，有网友留言对薛之谦“路人转粉”。摘自《广州日报》

《钢铁是怎样炼成的》导读 篇9

【作品简介】

尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904～1936)出身工人家庭，12岁即开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。后双目失明，全身瘫痪，他在疗养院口授了《钢铁是怎样炼成的》，由他人记录、编辑成书。《钢铁是怎样炼成的》成为世界革命青年成才的“教科书”和“圣经”。

小说的全部描写都围绕着主人公的成长而展开，结构紧凑自然。在刻画主人公性格的时候，作者又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，作者把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。

【焦点透视】

《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化的处理。作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成他的自传，因为“这是小说，而不是传记”。作者在保尔身上集中了同时代许许多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法。他说：“在这本书中，我写的不是保尔·柯察金一个人，而写的是千百万柯察金，是为了争取自己的幸福而奋身投入战斗的千百万男女！”

【精彩片段】

一

青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。

积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。

紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。

母亲吃惊地看了他一眼。

“你在那儿跟谁说话？”

“跟麻雀„„它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了笑。

百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑回基辅的问题。他已经康复到能够走路了，不过体内还潜伏着别的什么病。有一天，他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这儿怎么有个坑？”

医生皱着眉头，仔细地检查了那个坑。

赏析

文段描写清新的自然风景，衬托出保尔的大病初愈后愉悦的心情；母亲“吃惊地看了他一眼”的神态，反衬出保尔乐观的精神状态；医生“皱着眉头”，查看保尔脊背上的坑，这其中的惊讶与忧虑，恰恰是保尔顽强精神的有力证明。

探究练习

1.“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛”，保尔经历了哪四次死亡威胁？请结合全书，仿照例子加以概括其他三次的死亡威胁。

［示例］第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。

2.《钢铁是怎样炼成的》一书以震撼人心的力量，给了我们深刻的人生启迪。请联系你的生活实际，谈谈你的感受。

二

章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。

从很远很远的一个地方，传来了说话的声音：“现在他的脉搏怎么样？”

有个女人声音更轻地回答：“脉搏一百三十八，体温三十九度五。一直昏迷，说胡话。”

章鱼消失了，但是被它叮过的地方还很疼。保尔觉得有人把手指按在他的手腕上。他想睁开眼睛，但是眼皮很重，怎么也抬不起来。为什么这样热呢？大概是妈把炉子烧得太旺了。又有人在什么地方说话了：“脉搏现在是一百二十二。”

他竭力想抬起眼皮。可是，心里像有一团火，热得喘不上气来。想喝水，多么想喝水呀！他恨不得马上就爬起来，喝个够。那为什么又起不来呢？„„

„„

昏迷了十三天之后，保尔终于恢复了知觉。

赏析

这是一段精彩的心理描写，极其生动形象地为我们描绘了保尔在昏迷中的心理变化。作者巧用比喻，用章鱼刺针形象地揭示保尔遭受的巨大痛苦，并通过他人的对话，侧面展现了这位坚忍顽强的英雄形象。

探究练习

1.选段在写作上有怎样的特点？请作简要回答。

营销总监是怎样炼成的？ 篇10

三大跨越――给力营销总监成长 一般而言，营销总监要经过“三大跨越”才能最终“百炼成钢”，“修成正果”――

第一大跨越：从初涉江湖到驰骋职场

如何实现从一名初出校园、踌躇满怀的懵懂青年向职场精英的“美丽蜕变”?从 “蜗居象牙塔”到“驰骋职场”，这一步看似自然而然、顺理成章，实则并不容易，这不仅是一种角色转换和身份转变，更是一种“心理断奶”的艰难过程。而在此之前，我们基本上是在家庭和校园里度过，我们一直是在父母、老师、亲友的关怀备至、细心呵护之下学习、生活、成长，我们一直是依附于父母、老师、亲友而生存，我们中的绝大多数人从未经历过人生的跌宕起伏，也从未品尝过生活的艰辛与磨难，更未曾领略过职场的现实与残酷。因此当我们初入职场时，肯定会有些许的不适应以及些许的落差，这些都是在所难免的。在经历了这种跌跌撞撞的转变过程之后，我们逐渐成长并成熟起来，也只有在经历了这个过程之后，我们才算是成长成为一名真正意义上的独立的社会人。

而更为重要的是，要成为一名合格的――进而优秀的销售人员，我们还需要付出更多。

首先，你需要有良好的心理素质。你要随时做好准备去迎接各种各样的挑战，同时你还要随时做好准备去承受各种各样的打击――这些将贯穿于你的整个职业销售生涯之中，你需要随时调整好你的状态，时刻保持良好的心态――不论是在顺境，还是在逆境之中。销售永远是一种需要你投入精力和激情的行当，因此你需要随时保持着你的工作激情――正如马云所说，短暂的激情是不值钱的!不论你是处于何种的状态，你都必须充满激情的投入到你的工作之中。无论遇到什么样的挫折与打击，你都要愈挫愈勇，永不放弃。

其次，你需要熟练掌握相关专业知识和销售技能。有的时候我们可能很难做到“干一行，爱一行”，但“干一行，精一行”却是我们必须做到的，很难想象一个蹩脚的员工会创造出好的销售业绩，专业化与职业化永远是你的职场利器。要掌握专业技能，需要历练，更需要学习，向你身边的同事与前辈学习，向你的同行与对手学习，向你的客户学习，以及自我学习――在今天这个时代，终身学习已经成为我们的职业常态，我们必须永不间断的更新我们的知识和技能。

再次，你还需要勤奋，“勤能补拙”、“天道酬勤”。销售是没有什么“终南捷径”可走的，能帮助我们成功的，除了悟性，就是勤奋!在很多时候，销售做的是一种概率，是一个从量变到质变的过程――在方向与方法正确的前提下，你的收获与你的付出永远是成正比的!一位哲人说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字――勤奋。”前微软公司中国区总裁唐骏在央视做《对话》节目时说过一句话：“比别人勤奋一点点，就能超前别人一大步。”

最后，作为一名销售人员，偏重于战术方面，注重的是执行力。在执行上级工作布署，完成工作任务与指标的过程中，积累销售经验，提高个人能力。

第二大跨越：从业务高手到一方诸侯

即从一名优秀的销售人员成长成为一名合格的销售经理(这里所指的销售经理一般包括基层销售主管、省级经理、大区经理或部门经理等层级管理岗位。)

实现从员工到主管的“华丽转身”，是我们职场生涯中至关重要的一个环节。当你还是一名普通员工时，你只需要做好你自己的工作就行了，但是作为一名主管，则需要更多的关注本地区或是本部门的工作，而不再仅仅只是你个人，这其间的差别非常大，并不是每一个能力以及业绩出众的优秀员工都能顺理成章的成为一名称职的主管，

首先，作为一名销售经理需要有较强的业务能力。这一点毋庸置疑，能够被提升为主管的前提条件之一就是业务能力以及业绩出类拔萃，否则你很难获得一线员工的信服，而且也很难对你手下的员工进行业务指导――毕竟大多数情况下，作为一名销售经理不可能、也不应该完全脱离业务，销售经理更多的时候是要带领你的员工去冲锋陷阵，是让“兄弟们，跟我上”，而不是“弟兄们，给我上”。

但作为一名主管，仅有个人能力是远远不够的，有的员工个人能力以及业绩都十分出众，但这些并不意味着他就一定能成为一名合格的主管。很多时候，企业会因为一名员工能力强或是业绩好，就顺理成章的将其提升为主管，但结果却往往是适得其反――企业里少了一个优秀的员工，却多了一个不胜任的主管，无论是对企业，还是对个人而言，都是一种损失。究其原因，一方面是企业内部没有完善的培训提升机制，另一方面，并非每一个优秀员工都适合做主管。

作为一名销售经理要具备较强的团队管理能力，这一点尤为重要。身为销售经理，你不再是一名单打独斗的“孤胆英雄”，你现在是一方诸侯，你所负责的是一个区域或是一个部门的工作，你时刻要明白：你的任务是要带领你的团队去完成公司安排的任务，你所带领的团队业绩才是你的业绩，你所带领的团队业绩的提升才是你价值的体现。你要学会如何识人、用人，你要心胸宽广，“容人所短，用人所长”，你要学会采取各种管理手段去帮助、培训、激励你的团队，你要努力打造一支团结向上、能打硬仗、善啃骨头的“铁军”，去完成一项又一项“不可能完成的任务”。

第三大跨越：从独当一面到执掌全局

从基层成长起来的“草根”中层干部，都会有其特定的成长背景。而这些背景，既带来了成功的经验，也带来了很多局限性，或者囿于某个行业，或者囿于某个地域，或者囿于企业的某个特定发展阶段。从一个中层经理跨越到营销总监，决不是一个简单的升迁，而是一个巨大的跨越，是一个“麻雀变凤凰”的质变，是营销管理的全面跨越：

首先，营销总监要着眼于企业整体，更多的思考宏观和战略问题，而非中层经理的微观和战术问题，要制定的是企业营销的长期规划，而非以往短期的工作安排。

其次，营销总监要考虑全局市场的问题，而非以往的局部市场问题;领导的是全国市场、多部门的多项工作，而非以往的某一区域或某一部门的工作;统领的是全国营销团队，而非一个区域或者一个部门的队伍。

第三，营销总监更多要统筹规划营销战略能够落实到基层业务操作的多层级的进程，而非以往的简单执行性的工作。

这三大跨越一次比一次重要，一次比一次艰难，淘汰率也一次比一次高。这三大跨越可能是在同一个企业内部完成，但更多时候是要经历不同的企业锤炼才有可能最终完成。

从一名普通销售人员成长成为一名合格的营销总监需要一段相当长的时间，如果职业生涯发展顺利，再加上能抓住机遇，至少也需要六、七年以上的历练;大多数销售人经历这个过程需要十年甚至更长的时间;而绝大多数销售人员即便是能力俱备，也很有可能终其整个职业生涯也到达不了营销总监这个岗位高度――就像绝大多数职业运动员终其一生直到退役也从未能在赛场上摘金夺银一样。

营销总监这个岗位担子重，压力大，流动性也极大，在很多企业内，一任营销总监的职业寿命大约只有1―2年，能做到3年以上的更是不多见，从这个意义上来讲，营销总监是一个“短命”的职位，鲜有“职场常青树”。这里面固然有企业在选人方面的不成熟和用人方面的急功近利，譬如销售业绩如果达不到老板的期望值，自然是做不久，但即便是销售业绩理想，所面临的压力可能会更大，因为老板的期望值会越来越高，业绩指标会越定越高，而终有一天，我们会倒在征途中。销售――永远都是在完成不可能完成的任务!