藉口学区作风效能突出问题综合整治

藉口学区作风效能突出问题综合整治（共10篇）

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇1

为贯彻落实区委、区教体局党委《关于征求机关和学校作风效能突出问题综合整治工作实施方案》的文件精神，结合我学区实际情况，经学区党员大会商议，确定我学区的突出问题为：

1、如何结合我学区实际情况，合理配置教师资源，促进我学区教育均衡发展的难点问题。2.如何提高我学区教育教学质量的难点问题。并制定如下实施方案：

一、合理配置教师资源，促进我学区教育均衡发展工作的实施方案。1．倾斜政策，激活教师

教师是教育的第一生产力，激活了一群教师，也就盘活了一所村校。（1）稳住原有教师。要办好一所学校，必须有较为稳定的教师队伍。为了稳定村校教师，在考核上，对村校教师降低标准，留足份额（物质的、荣誉的）。在待遇上，设立专门的村校工作奖，且选优、晋级、评职优先。做到村校教师的要求尽量满足，困难及时排解。（2）增补新的教师。缩小教育差距速度最快、最有效的办法是加强师资队伍建设，鼓励流动。村校的可持续发展，需要教师的适时补充。为了有效补充村校教师，我学区采取了：新教师先到村校任教；川区教师按年龄依次轮流到村校支教。（3）激活全体教师。山区村校教师常常是教学观念滞后。我学区一方面通过谈心、讨论、正面鼓励，让教师明白学习是适应自身发展的需要，是立业之本、成功之源。另一方面，竭力营造成功环境，创设成功条件，多方面帮助教师成功。让教师完善自我，实现自身价值。只有让教师实现价值，体现价值，获得成功后才能产生真正意义上的积极性。现在绝大部分村校教师已实现了从“要我做到我要做、乐意做”的工作高度。同时，我学区实行从未有山区任教经历的川区骨干青年教师，可以根据本人志愿，到学区内选择一所学校工作，支教一年。各种教育教学活动，超过中心小学的另外重奖，从而更好地调动了村校教师的工作积极性。

2．整合资源，对口帮扶

村校师资水平较低。学区把重塑教师作为第一要务，通过通识培训、课标培训、观摩示范课、收看教学录像、给教师上课录像等形式进行培训和个案诊断，更新教师观念，改进教学手段，渗透课改理念。针对村校教师对艺术、科学、英语、信息技术教育等学科教学力不从心，对语文、数学等学科教学又全凭感觉和想当然的现状，充分利用中心小学的师资力量、科研能力和信息资源等优势，将中心小学和村校的教师实行对口帮扶。中心小学年轻教师和专业课教师到村校承担艺术、科学、英语等学科的教学任务；村校教师则集中精力抓好语文、数学以及有地方特色的校本课程的教学，到中心小学参加信息技术课的培训学习。在课程开发、角色转换、学生发展等方面，鼓励教师间合作研讨。这种互相兼课、互相听课、互相探究新课程，学区内教师形成互补模式，打破了中心小学可进难出的格局；淡化了村校教师的悲观情绪；形成了村校、中心小学协作推进、均衡发展的势态。既整合了教师资源，又填补了村校因物质、师资不足所带来的诸多课程空白，有效地突破了村校薄弱，激活了村校课改。

3．送课下村校，有的放矢帮助村校教师

教师真正的成长不在于专门的学习，而在于教学实践。针对教师教学中的实际问题，以送课到村校为主要载体的校本培训，是解决村校信息不畅、资源匮乏，避免村校教师“摸黑”的有效办法。（1）固定兼课解决薄弱问题。学校根据村校教师的发展目标，特别影响发展目标的瓶颈问题，对问题进行分析研究后，确定培训专题，针对问题进行专题培训和个案指导。艺术、英语等学科，是村校的教学薄弱，学校采取集中培训与选派学科带头人到村校“结对子”帮扶的办法，既完成村校教学任务，又提高学生的艺术素质和村校教师的教学能力。（2）流动送课解决普遍问题。通过举办讲座解决理论问题；组织观摩解决操作问题。采取常年到村校流动送课，促使教学理论与教学运作的有机结合。（3）定时献课解决个别问题。不同村校、不同教师在教学中存在着不同的教学难点，教导处指定骨干教师准备好这方面的课，定向送课到村校、到班级，解决诸如新旧课程的衔接、“双主体”的关系、多元智能下的学生评价等因人而异的不同问题。（4）临时教课解决技巧问题。在不影响正常教学秩序的前提下，接着村校教学进度上随堂课，传授教学技巧。通过现身说法，让村校教师学会怎样营造一个协作探索的学习氛围，怎样才能和学生平等交流、和谐相处、共同发展„„送课下村学的持久坚持，便捷有效地提高了村校教师的教学能力。

4．结对子帮扶村校教师

村校语文、数学课时特别多，无视学生思想素质和心理素质、兴趣爱好和特长、创新精神和实践能力、自理能力和交往能力等的培养。为了消除村校教师对课程的困惑、疑虑、畏难等消极心理，更新教育观念、教学模式，帮助他们转换角色、重塑自我，行政、骨干教师负责优化组合分成村校帮扶小组，每组具体帮扶一所村校。其主要任务是：(1)、帮助村校教师解读课程标准，形成课改氛围。(2)、帮助村校教师通过增、删、调、补等办法创造性地用活教材，整合课程资源。(3)、帮助村校教师开阔视野、提高技能，既能教学又能组织综合实践活动。(4)、帮助村校开展艺体等综艺活动。

中心小学“帮校助教”教师除在课堂上、校园内帮助村校教师提高自身素质，推行素质教育外，还根据村校实际，把素质教育的触角伸向家庭。“帮校助教”教师和村校教师在互助、联动中，将教师、学生、家长作为鲜活的课程资源，因地制宜、灵活机动，创造性地把它们有机地结合了起来。在课程开发和实施的实践活动中，教师的才华得以凸现，学生的个性得以彰显，师生的生命价值因此升华。

5．领导分包片校

课改不仅是素质教育得以实现的有效途径，教育创新的具体体现，也是教育发展的必然趋势，是时代赋予学校领导的神圣职责和法律义务。为了村校、中心校在课改中的均衡发展，学校先后坚持了领导包片校制度。

二、提高我学区教育教学质量工作的实施方案。

为了提高我学区教育教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考全学区教职员工的意见，结合我学区的实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定如下：

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程标准、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

各学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要效率和质量”的口号真正落实到每一节课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对中心小学教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，但上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

三、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。

第三、分层转化。转化后进生共分三个层次：

1、学校监控，规定：后进生成绩每提高5分，考核奖励任课教师10分；对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，评优选先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）、重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。

3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师重视学生的思想教育。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。第五、自我提升。开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，“先进生”主动帮扶后进生，通过学生之间的互帮互助，提高学生的思想品质和学习成绩。

第六、家庭教育的协助。调动家长的积极性，引导、号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做好每一位孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定，当事人承担责任，接受处罚。教学质量严重滑坡或抽考与其他学校比较差距太大，不得评优接受相关处罚。

藉口学区创先争优活动破解难题

工作实施方案

藉口学区党支部 2011-11-8

干部作风突出问题整治自查报告 篇2

本人按照要求认真整治作风，学习了有关文件精神。经过学习教育和深入思考，我个人对开展“假、浮、蛮”方面突出问题自查整改活动教育有了更深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在“开展“假、浮、蛮”方面突出问题自查整改”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无“满、慢、软”，又无“庸、懒、散”，更无“假、浮、蛮、私、奢、贪”，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“影响发展环境的干部作风突出问题集中整治教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“影响发展环境的干部作风突出问题集中整治教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成机关和领导交办的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想、科学发展观等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

2、要积极开拓进取，努力提高综合素质。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强自己工作能力，把工作提高到一个新的水平。一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多想多问，多向周围的同志学习。

3、增强为人民服务的宗旨意识，加强理论和业务知识的学习，不断用新知识新文化充实自己的头脑，努力改造自己的世界观、人生观、价值观，认真加强共产主义道德修养，站在讲政治、讲正气的高度要求自己，敢于开展批评和自我批评。

4、以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作，在工作中多动脑子想办法，法坚持原则。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统作风，多和同事交朋友，努力开拓工作新局面。

裂叶秋海棠

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇3

作风纪律建设专项整治活动总结

根据澄政人发[2017]29号文件精神，结合我校实际情况，4月份在我校开展为期半个月的作风纪律建设专项整顿活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、抓认识提高，确保整顿有序开展

为确保这次纪律作风突出问题专项整治工作收到实效。一是加强活动组织领导。校长赵亮负责学校的纪律作风突出问题专项整治工作。二是精心安排部署。按照人社局统一的要求，结合本单位干部队伍的思想和工作实际，在纪律整顿内容上重点解决全体干部组织观念淡漠，有令不行，有禁不止的问题；纪律松驰，不遵守工作时间，迟到、早退的问题；不遵守请假制度，外出不填写告知单的问题；上班时间聊天，离岗办私事的问题。在作风整顿内容上重点解决事业心、责任心不强的问题；做人标准不高、办事拖拉等效率低下的问题；作风不扎实，工作不深入、不细致的问题；思想解放不够，创新意识不强，争强当先意识不强的问题；工作中不敢碰硬，回避矛盾的问题。三是召开动员会，全面深入动员。3月28日，我校召开了全体干部职工参加的作风纪律专项整治大会，校长赵亮作了最后动员讲话。要求全体干部职工把思想和行动统一到此次活动中来，结合当前我校的中心工作和本职工作，切实转变工作作风，加强纪律观念，从现在做起，鼓足干劲，确保完成我校的各项工作任务。

二、抓学习教育，打牢整顿基础

作风纪律整顿的效果如何，学习教育是基础。在学习阶段，结合本单位的实际，对学习内容利用一周时间，采取切实有力的措施狠抓学习教育，收到了较好的效果。一是保证学习时间，做到了集中学习时间可串不可占，也就是计划定的集中学习时间由于特殊情况不能正常学习，就串到第二天进行；分散学习也就是每名干部职工利用业余时间进行学习。二是制定考勤制度，确保不缺席。三是保证学习内容，主要学习了《中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项制度》、《县委六项规定》《纪委四条铁律及“四条铁律责任追究办法”》、《澄城县人社局公车管理办法》、《澄城县人社局请销假管理暂行规定》、《澄城县人社局廉政约谈制度》、《澄城县人社局重大事项报告制度》等。

三、抓问题查找，深刻剖析思想根源

在全校干部职工之间开展自查活动，每名干部职工查找到了本身在思想、纪律、作风和工作上的不足。

四、抓落实，巩固整顿成果

1、抓落实，促成效。一是按照要求，针对查找出来的问题和不足，积极寻求对策。必须做到上午8点、下午2点按时签到，不允许代签，上午12点、下午18点方可离开。二是对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，立说立行，见诸行动。

2、结合实际，完善各项制度。通过这次全系统纪律作风专项整治活动，结合本单位实际存在的问题，认真修改完善了相关制度。

作风纪律专项整治是一项长期的任务，必须常抓不懈。虽然通过这次干部作风集中整顿，我校干部作风中存在的一些突出问题得到了初步解决，取得了阶段性的成效。但是，我们还必须清醒地认识到，一次干部作风纪律突出问题专项整治工作不可能解决所有的问题。有些解决了的问题在一定时期内还有可能出现不同程度的反弹。干部作风纪律还存在与当前发展要求不相适应的地方，与群众的期望还有不小的差距。今后，我校要始终如一绷紧干部作风纪律整顿这根弦，继续把干部作风纪律专项整治做为一项长期性的工作抓紧抓好，做到集中整顿和平时督查一个样，以新的思想观念、新的精神面貌，为全面完成各项工作任务提供强有力的作风、纪律保障。

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇4

个人心得

为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，巩固近年来机关效能年、创业服务年、发展提升年主题活动成果，县局下发了《关于加强干部作风建设，进一步优化发展环境若干问题的决定》及《国土系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》。本人通过仔细研读，认真学习文件精神，就如何加强干部作风建设，进一步优化发展环境，促进园区经济发展谈几点体会和认识：

一、深刻领悟干部作风建设的重要性、必要性及紧迫性加强干部作风建设，是优化发展环境的关键

当前和今后一个时期，我县发展既面临重大的战略机遇，也面临严峻挑战。要想赢得发展先机，优良的发展环境是基础，而干部作风又是左右发展环境的决定性因素。良好的干部作风能凝聚人心、焕发斗志，激发和汇聚各方面的智慧和力量，形成巨大发展合力。反之，则会挫伤人们改革发展的积极性，损害党和政府的形象，阻碍甚至窒息生产力的发展。加强干部作风建设，是保持党同人民群众血肉联系的需要。加强干部作风建设不单是我党从严治党的需要，更是广大人民群众的强烈愿望。老百姓看党风政风，首先就看干部的作风。干部作风好，才能深入了解民情，充分反映民意，拉近党群、干群关系。加强干部作风建设是构建

1和谐社会的需要。领导干部没有好的作风，就不可能有好的党风、政风和民风，就不能形成优良的发展环境或难以保持已形成的良好发展势头，进而不利于构建和谐社会。加强干部作风建设是反腐倡廉的重要基础性工作。没有好的作风，就很难有效开展党的思想、组织、制度建设和反腐倡廉工作。党的优良传统和作风是抵御消极腐败现象的有力武器。干部作风优良，其廉洁自律意识自然就强；反之，干部的拒腐防变能力就差，就经不起各种诱惑。

二、干部作风存在的主要问题

当前干部作风的主流是好的，但也存在一些不容忽视的问题。

（一）工作作风上的庸、懒、散问题。主要为工作不求过得硬、只求过得去，工作敷衍塞责、效能低下，自由散漫、牢骚满腹，有令不行、有禁不止，业务不精、创新意识和冲劲不足等情况。

（二）领导作风上的假、浮、蛮问题。主要表现为：工作作风华而不实,不能深入基层、深入群众;急功近利，弄虚作假，沽名钓誉，好大喜功，热衷于做表面文章，报喜藏忧;对待群众态度蛮横，依法行政意识淡薄，行政效率低等现象。

（三）为政不廉的私、奢、贪问题。主要表现为：只讲索取，不讲奉献等现象仍然存在。

三、自身存在的问题

（一）理论学习不够深入。作为单位的一把手，深知学习的重要性，但由于自己事务较多，没有时间对相关理论进行深入学习研究，仅是浅层理解、记忆。特别是对很多新事务、新知识的学习不透不深，掌握的不够好，致使理论素养与时代的要求有一定的差距。

（二）因循守旧，思想观念不够开放。习惯于按照老经验老办法想问题、做工作，循规蹈矩，按部就班，缺乏创新意识。工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。

（三）在工作中自我要求不够严，“标杆”不够高，有点安于现状，完成就好的思想。

四、今后应从以下几个方面努力，推动发改工作再上新台阶

（一）加强组织领导。健全领导机制加强干部作风建设是项长期工作，为了使相关活动取得实效，加强组织领导是根本保证，领导带头示范是关键。要把加强领导干部作风建设摆上重要议程，认真谋划，深入研究，精心部署，采取有力措施，务求取得实效。全所职工要明确责任，各司其职，密切配合，做好沟通，形成合力，共同抓好各项措施的落实，努力营造领导干部作风转变的浓厚氛围。

（二）加强学习。实作风建设的理论基础作风问题既是党性修养的问题，又是知识能力的问题。修养太差，容易走偏；能力太弱，无事可做。主要从两方面进行：一是健全学习教育机制，从定时定点组织职工学习到职工随时随地主动学习；二是充实学习内容，除了加强学xxx省、市、县文件中关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神外，还要注重增强自身业务知识和提高道德修养。学习要深入彻底，不流于形式。通过学习净化心灵，陶冶情操，完善人格，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀。

（三）进一步提高行政审批效能。最大限度减少办事环节，简化办事程序，缩短办事时限。重申宗旨意识、服务意识，换位思考，热情服务，不克拿卡要，畅通审批通道，提高审批效率。

（四）完善规章制度。扎紧制度藩篱一方面作为单位一把手，要抓好本单位相关规章制度的建设。工作作风上的“慵、懒、散”问题，领导作风上的假、浮、蛮问题，为政不廉上的“私、奢、贪”问题，固然与职工思想作风相关，但组织制度、工作制度是改善职工工作作风的有力保障。齐全严密的制度，犹如一堵墙，使人无法任意横行。要完善好接待管理制度、请（休）假制度、奖惩考核制度和服务制度等制度。另一方面，好的制度也需严格遵照执行才能发挥效用。领导干部要带头遵守规章制度，坚持用制度管权，管事，管人。决策上要摒弃封建家长式作风，不搞“一言堂”，不独断专行，积极实行民主决策，履行主要领导末位表态

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇5

江

中

学

集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动

工

作

总

结

2012年12月

根据袁州区文教局【2012】23号文件要求和<<洪江中学开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案>>,结合我校实际，结合“十要十戒”思想作风主题教育，我校开展了影响发展环境的干部作风突出问题集中整治工作。我校的影响发展环境的干部作风突出问题集中整治工作取得了显著的成绩。先将影响发展环境的干部作风突出问题集中整治工作总结如下：

一、我校开展影响发展环境的干部作风突出问题集中整治工作回顾

1、加强组织领导，成立了洪江中学整治活动领导小组： 组长：梁平

常务副组长：程序

副组长：蔡平江、骆国忠、易绍勇

成员：刘先绪、谢仕容、罗明、卢日友、王小力

2、由负责人梁平校长主持召开了动员大会。

3、由负责人程序书记主持制定了工作方案，并于3月15前上到了交区文教区纪检监察股。

4、组织专题学习。（1）学习了《中共中央关于印发<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>的通知》。负责人：程序

（2）学习了《教师法》。负责人：蔡平江（3）学习了《中小学教师职业道德规范》。负责人：骆国忠

（4）学习了《关于创建最优发展环境的决定》。负责人：易绍勇

5、进行了自查自纠（1）、进行了认真的自查活动。

一是广泛征求了意见、召开座谈会、问卷调查、设立意见箱、发放征求意见表、征求家长、党代表、人大代表、政协委员和社会各界意见和建议。负责人：罗明 王小力

二是撰写了自查材料。单位自查材料，并于5月30前上交到了局机关纪检监察股。负责人：程序

校长、书记自查材料，5月30前上交到了局机关纪检监察股。负责人：梁平、程序 党员、教师自查材料，5月30前上交到了学校党支部。负责人：程序 三是开展了批评和自我批评，召开专题了民主生活会、党员大会，深入查摆问题，深刻剖析原因，明确了整改方向。负责人：程序

6、进行了切实的整改。

针对查找出来的问题，采取有力措施，集中力量进行整改。并将整改情况及时反馈给学生、学生家长和社会群众。

（1）制定了整改方案。

（2）落实了整改意见。

（3）实行了整改汇报。我校对这次活动制定的整改方案、落实整改情况等形成了书面材料，并于在6月31前上交到了局机关纪检监察股。负责人：程序

7、进行了认真的总结

校长、书记个人总结材料于12月20前上交到了局机关纪检监察股。负责人：梁平、程序

党员、教师个人总结材料于12月20前上交了学校党支部。负责人：程序

8、全体教师都写出了学习心得体会文章上交到了党支部

9、出了专刊两期。负责人：卢日友

二、取得的主要成绩

1、完善了相关制度

干部作风建设要坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制想结合，在集中整治突出问题的同时，更加注重抓源头、打基础、管长远，着力深化改革，完善了体制机制，努力形成了有效防范和纠正干部作风问题的制度体系，从源头上铲除了问题滋生蔓延的土壤。

2、进行了考核评

在开展影响发展环境的干部作风突出问题集中整治工作中，学校对各部门将进行考评，党员、教师考评结果将纳入年终考核内容

3、坚持了联系实际

结合工作实际和党员教师思想实际，有的放矢，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力整治什么问题，集中整治活动做到三个结合，一是与“十要十戒”主题教育相结合，二是与中心工作相结合，三是与优化文教发展环境相结合。切实解决党员领导干部和领导班子在思想作风、领导作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，不断提升和优化我校文化教育发展环境水平。

洪江中学

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇6

自查自纠报告

仙女湖区委委员、政法委书记，公安分局局长 黄为民

自从开展干部作风突出问题整治活动以来，我能够按照省、市、区委的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的学习会，还是领导干部集体学习会，我都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点滴做起。同时积极配合其他领导班子抓好区政法战线的思想作风建设，努力使自己成为一名优秀的公安政法干部。

一、工作中存在的问题及原因

从总体上说，自己的领导水平和执政能力与肩负的使命、任务是适应的，但也存在一些问题和不足，归结起来主要有以下几点：

一是系统化学习比较少。自从兼任区政法委书记以来，平日里有些琐碎工作疲于应付，很难有时间和精力来做系统的理论学习,静下心来思考研究当前复杂多变的社会形势。即使是一些零星事件的学习，也总是停留在出了什么问题，需要解决什么问题，就学习相应知识的初级阶段，使自己理论学习不深入、不系统、不透彻，在理论素养、更新知识等方面难以提高。

二是深入基层调查了解较少。由于长期在机关做指导性工 1

作，基层实践调研较少，导致掌握的情况浮于表面，没有深入实质，也没有对各地比较突出的问题系统深层次分析了解，导致对基层有些问题缺乏深度认识和切合实际的见解。

三是与政法委干部和民警沟通交流较少。近年来，辖区社会稳定压力增大，但由于时间、地点的限制，很少有机会与政法委干部和民警坐下来交流谈心，了解他们的思想、学习状况，对他们仅仅停留在表面上的浅显认识。

四是深入基层联系群众较少。社会管理创新工作是近年来省委、市委部署的中心工作，但自己在这个问题上点子办法不是很多，思想认识存在不足，总认为做好了工作，没有给领导添加麻烦就是可以了。今年，我仅有几次深入挂点的村组走访并发放党员干部联系卡，没有抽出时间经常到群众家中，到群众工作劳动的地方，到群众业余生活的场所，与他们促膝谈心，使他们能讲心里话、讲实在话，切实帮助他们解决生产、生活中的难题。

五是对分管工作关注的多，对其它工作接触的少。作为区委委员，应该在做好自己分管工作的同时多接触其他工作，为其他中心工作出谋划策，但由于分管的政法工作面宽量大，而个人精力有限，因此在工作中对其他中心工作关心不够。

六是在从优待干上，关心关爱政法委干部和民警不足。在多年的工作实践中，自己片面地认为能主动放下架子，和政法委干部、民警和睦相处，能自觉跟他们心贴心地交流就可以了。

但从这次各支部反馈的意见上来看，自己还是存在不足，比如公安系统经常值班备勤，工作压力大，民警反映统一外出旅游休假较少；在公安分局办公时间较多，在政法委办公时间较少，导致政法委干部经常到公安分局请示汇报工作等。

七是不停地奔波于各种会议，有沉于文山会海之中的感觉。开会发文是政法机关重要的工作方法，会议、文件在组织社会动员、部署工作任务中发挥了重要作用。自从兼任政法委书记以来，总觉得忙于开会、上传下达和工作部署，深陷文山会海之中，无法腾出时间、集中精力抓实际工作。（我现在需要参加市区两级政法工作会、市区两级公安工作业务布置会、区管委会班子成员会、中央及省厅各种各样的电视电话会。）我每年有1/3 以上时间用在开会上，平均每两到三天就有一个会，总感觉会议太多。

二、下步工作打算及整改措施

针对以上存在的问题，今后要身体力行的整改，着重从以下几个方面努力：

一是加强学习，不断提高自身素质。我参加工作多年，并且较早地走上了领导岗位，经历了多部门多岗位的锻炼，积累了一定的领导经验、社会经验和处理具体问题的方式方法，但这经验方法都是零散的，不能形成系统化的理论。这些零散的东西已经远远不能与时代的要求相符。在下一阶段工作中，我将想办法抽出时间对社会敏感问题以及当前的社会形势进行系

统学习研判，在实践中加深对科学理论的理解，提高领悟党的路线方针政策、把握发展形势、执行政策法律的水平和能力。加强计算机等新兴办公手段的学习运用。电脑的普及，使网络成为广大领导干部接触新知识、新事物的重要手段，也是当今办公自动化的要求。今后，我会加强公安业务知识和自然科学、社会科学的学习。认真学习公安业务知识，苦练内功，做公安工作的行家里手；广泛学习管理学、经济学和领导科学等，博学多才，不断提高领导艺术和领导水平。

二是腾出时间，深入基层，切实关心关注政法委干部和民警的工作、生活情况，解决他们的实际困难。在工作上，我会尽力做到任人唯贤，客观公正地用人，不以自己的主观意志为转移。在生活上，我会从各方面关心下属，增加自己在下属心目中的和蔼可亲形象。对于下属遇到的生活上的问题，能够帮助解决的，一定给予大力的帮助。

三是把公安政法队伍建设管理从普通管理转型为深度管理。在今后的工作中，我觉得应该逐步探索新的公安政法干部管理模式，挖掘民警最大的潜力，通过加大培训力度，让他们进一步提高政治业务水平，实现素质的全面提升。

四是深入基层走访，密切联系群众。自觉与群众靠近，心里多装着群众、遇事多想想群众、到基层多看看群众、行动上多帮帮群众。一要察民情，经常深入基层实际，加强与群众的感情；了解基层的实情。二要解民意，要在联系群众的过程当

中了解群众想什么、盼什么、要什么，把群众当做衣食父母一样来尊重。三要惜民力，要体恤群众、珍惜民力，坚持把联系群众与帮扶群众结合起来，对需要帮助的扶持一把，“授之与渔”，不断提高群众的积极性、主动性和创造性。将联系群众作为一种作风、一种习惯，保持对群众的敬畏心，做一名“唯下型”党员干部。

五是尽可能抽出时间多到政法委上班。今后，我会尽可能地多到政法委办公，与政法委干部多接触、多交流，充分了解他们的思想动态，尽可能地指导他们的工作，解决他们工作中存在的实际困难。

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇7

活动实施方案

根据县局和中心学校关于印发《全乡直教育系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》的通知（芦教字〔2012〕5号）和县局的统一部署和安排，我校决定2012年在全校开展影响发展环境的干部作风突出问题集中整治活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七届六中全会、省第十三次党代会精神，围绕上级提出的集中整治要求，以服务两考、学校三项中心工作（推进课程改革、优化管理流程、提高教师素质）为中心，通过开展思想教育、查摆问题、自我整改、督促整改、严格问责、完善制度等方式，切实解决学校当前干部工作作风中存在的各类影响发展环境的突出问题，在全校领导干部中开展比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意的活动，为建设和谐富裕文明湖城提供人才支撑和智力保障。

二、集中整治范围

全校领导干部及其他全体教职工。

三、集中整治重点

落实《全乡教育系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》明确的各项任务、措施和要求，切实解决影响发展环境的干部作风三个方面、十二个突出问题：

（一）着力解决工作作风上的“庸、懒、散” 和“生、冷、硬”问题

1．事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性。工作能力不强，业务不熟悉，政策执行不得力，工作落实不到位。工作标准不高，精神萎靡不振，得过且过，熬资历、等提拔。工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避。

2．自由散漫，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷于打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。纪律松弛、擅离职守，工作时间随意脱岗，上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等。

3．教学态度和服务态度差，对待家长和学生面孔冰冷、语气生硬、态度傲慢、漫不经心，甚至百般刁难。缺乏以学生、家长为中心的服务理念和敬业精神。

（二）着力解决领导作风上的“假、浮、蛮”问题

1．欺上瞒下，弄虚作假，在教学业绩和教学指标上虚报、瞒报数据成绩。

2．工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以会议传达会议、以文件落实文件，调查研究走马观花，不解决实际问题。

3．违反民主集中制原则，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”、个人独断专行。

4．不把教职工利益、学生利益放在首位，不注意倾听社会呼声，对教职工意见、学生意见、家长信访不重视。

（三）着力解决为政执教不廉的“私、奢、贪”问题

1．利用职权和职务便利，为亲属、朋友谋取非法利益。

2．热衷于谋求小团体利益，搞行政权力部门化、部门权力个人化。选择性执行上级政令，对部门有利的就执行，不利的就不执行，甚至设法阻挠。

3．不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，公务消费大手大脚、铺张浪费，超标准接待，违反规定配备和使用公务用车，不按规定压缩“三公”经费，热衷于迎来送往、沉迷于吃喝玩乐。

4．不按规定办事，违规插手学校建设工程招投标、资金资源分配等领域，联络感情送红包，利用职权收红包。

（四）着力解决师德师风中的不正之风问题

1．教师职业信念淡漠、职业道德缺失，经济利益至上，违背职业操守，热衷从事有偿家教的错误倾向。

2．教师缺乏爱心，教育方法简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生等不尊重学生人格的错误倾向。少数教师体罚或变相体罚学生。

3、乱补课、以分数作为评价学生的唯一标准等违背教育规律的错误倾向，教师乱收费、收受礼金红包等从教不廉行为。

四、时间安排和方法步骤

集中整治活动从2012年3月起，12月底结束，分4个阶段进行:。

（一）学习动员阶段(3月1日一3月15日)

1.进行动员部署。召开全校集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动动员大会，传达全省、全市集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动会议精神，全面部署我校的集中整治活动。

2.开展学习教育。运用多种形式，组织党员、干部了解掌握开展集中整治活动的部署要求，重点学习党的十七大及十七届三中、四中、五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神，增强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观；学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德师风教育，禁止中小学教师从事有偿家教》、《关于切实规范中小学办学的若干规定》等法规，增强规范办学、廉洁从教的法规意识、奉献意识。

3.组织开展讨论。联系工作实际和干部职工思想实际，就“整治干部作风，优化发展环境”这一主题组织开展大讨论活动。活动延伸到5月底，与自查自纠

阶段的相关工作结合起来。

（二）自查自纠阶段(3月16日一5月31日)

1、深入查摆问题。对照《中心方案》和本校《方案》指出的干部作风突出问题，结合本单位实际，全面检查近年来优化环境、服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准、认清各自存在的突出问题。通过召开座谈会、恳谈会、走访群众等形式，广泛征求和虚心听取群众、特别是学生及其家长对本单位及个人工作作风的意见和建议。通过召开专题民主生活会形式，组织干部职工互相评议，开展批评与自我批评，深入查摆问题，努力把问题找准、议透。

2、制定整改措施。结合教育行业实际，针对自我查摆和群众评议中发现的问题，认真进行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，并就整改问题作出明确承诺。

3、进行自我整改。学校将整改措施及落实情况，通过学校公开栏等向社会公开，接受群众、家长和社会各界的监督。同时，根据群众反映、民主评议及干部的现实表现，对每位教职工提出评议意见，明确改进要求。每位教职工就自身存在的问题提出整改措施，并通过适当方式向社会作出公开承诺，接受监督。以实际行动取信于民。

（三）督查整改阶段(6月1日-11月30日)

1、进行全面检查。在自查自纠基础上，学校整治办自上而下进行全面检查和重点抽查。学校整治办负责组织对各职能部门、各年级组整治情况进行全面检查，并接受乡中心校整治办的检查。

2、接受投诉举报。积极拓宽和畅通投诉举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。

3、严格督促整改。对征集意见、投诉举报和监督检查中发现和查实的问题，要进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整改到位。

4、严格问责查究。在自查中发现并自觉及时纠正到位的问题，对责任单位和责任人员可依法依规从轻从宽处理或免予处理。对在被查中发现的突出问题，根据问题严重程度和有关问责规定，采取谈话告诫、通报批评、取消考核评先资格、取消奖励工资、调整岗位、降职使用、不聘、缓聘等形式，严肃追究责任。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。

（四）总结提高阶段(12月1日-12月31日)

1、全面总结。对集中整治活动进行全面深入总结，从主要现象、表现形式、重点岗位、主要环节上认真梳理影响发展环境的干部作风问题发生的特点和规律，从内外环境、干部思想观念、体制机制上深入分析问题出现的深层次原因，从整治措施和实际成效上总结和把握加强干部作风建设、促进发展环境优化的内在规律和有效途径。个人总结报告交学校办公室备查。

2、完善提高。在集中整治突出问题的同时，注重抓源头、打基础、管长远，着力深化改革，完善体制机制，努力形成有效防范和纠正干部作风问题的制度体

系，使制度体系能更加完备，能尽量涵盖到各层面、各个岗位，形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制，从源头上铲除问题滋生蔓延的土壤。注重将集中整治中的好做法、好经验提炼、固化为制度，把集中整治的成果转化为加强干部作风建设、促进发展环境持续优化的长效机制。

五、工作要求

（一）加强组织领导。成立学校集中整治影响发展环境的干部作风突出问题工作领导小组，负责组织、协调、督促、指导本校集中整治工作，研究制定整治措施，协调解决重要问题。领导小组名：组长：李德升副组长：李德罕李秋万组员：李金发应冬良程裕样张少华彭紫娟

（二）强化工作督导。学校整治办将通过日常督查、明察暗访、受理投诉、召开调度会等多种形式，加强整治活动全程督导。对工作不到位、措施不力得的年级或处室给予通报批评。学校整治办设立投诉电话：***

（三）坚持边整边改。要本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整治什么问题的原则，抓好整改贯穿活动全过程。对查摆和发现的不足和问题，能立即整改的要及时整改；一时难以整改的也要制定措施，迅速进行整改。要坚持进度服从质量，特别是问题较多、情况复杂的部门，要深入自查自纠、强化督查整改，做到发现问题不整改不放过、问题整改不到位不放过、责任追究不到位不放过。

（四）紧密联系实际。坚持一手抓集中整治活动，一手抓教学中心工作，突出工作重点，体现行业特色。要紧密结合以服务统抽考、学校三项中心工作（推进课程改革、优化管理流程、提高教师素质）为中心等活动，切实解决学校的突出问题，促使各项工作相互结合、共同促进。

芦田乡万源初级小学

2012-3-1

芦田乡万源小学

集中整治影响发展环境的干部作风突出问题

活

动

实

施

方

案

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇8

“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题”活动

自查自纠整改方案

为了进一步做好我县家电下乡、家电以旧换新工作，规范家电下乡、家电以旧换新销售网点的经营行为，根据省财政厅、商务厅《转发财政部、商务部〈关于加强家电下乡、家电以旧换新监管防止骗补等有关问题的紧急通知〉的通知》（赣财建字[2011]16号）精神，特制订本整改方案。

一、抓好落实，加大监管力度

高度重视家电下乡、家电以旧换新工作，要将2011年作为家电下乡、家电以旧换新监管年，特别是家电以旧换新的补贴审核工作，要采取有效措施加强监管，堵塞管理漏洞，防止骗补等违规行为的发生。要根据财政部、商务部、工业和信息化部关于做好家电下乡补贴竞付工作防止骗补有关问题的通知》、《江西省家电下乡销售企业和销售网点行为规范的通知》、《财政部 商务部关于加强家电下乡、家电以旧换新监管防止骗补等有关问题的紧急通知》精神，加大力度做好家电下乡、家电以旧换新监管，防止骗补等有关问题的工作。

（一）整改的主要内容

1、家电下乡、家电以旧换新政策宣传的规范性与准确性，是否存在虚假宣传、欺诈消费者情况，以及是否存在违规促销等情况；

2、家电下乡销售网点、家电以旧换新销售和回收网点是否履行承诺协议，网点销售的真实性及发票的规范使用，以及提供销售、服务补贴兑付等情况；

3、使用家电下乡信息管理系统、销售信息，家电以旧换新系统、销售住处录入情况，即家电下乡销售网点和家电以旧换新销售网点是否按相关文件要求，全面、真实、及时地将家电下乡产品、家电以旧换新的销售信息录入信息系统，家电下乡产品的非补贴用户购买，在录入时点击“非补贴用户购买”项，并相应注销产品标志卡，其卡是否上缴商务主管部门；

4、家电下乡产品进货、销售及库存情况，即销售网点是否建立专门的家电下乡产品进销登记册备查，登记内容应分别包括进货日期、数量、型号、进货来源，销售日期、数量、型号、标识卡卡号，购买人信息等内容。

5、标识卡规范使用情况，即销售网点是否严格按照有关规定销售家电下乡产品，标识卡是否做到“机卡匹配”、“一机一卡”、是否存在“机卡分售”、“一机多卡”、“机卡不一致“、倒卖标识卡等行为。

6、价格执行有关情况，即家电下乡产品是否明码标价、销售价格是否高于中标价格、有开价格欺诈、价格串通等违法行为的情况。

（二）家电以旧换新审核的工作内容

家电以旧换新销售网点需提交的家电以旧换新销售补贴申请资料如下 ：

1、《家电以旧换新（家电）补贴资金申报表》

2、家电以旧换新凭证（销售联）原件

3、购买新家电的销售发票复印件

4、购买人身份证件复印件

5、回收企业回收的旧家电交给拆解企业的回单，回单的内容和家电以旧换新凭证（销售联）内容一致再加上以旧换新“凭证编号”。

对以前已审核的资料，没有提供拆解企业回单的，应通知销售网点补齐。

二、工作要求

（一）高度重视，统筹安排。认真部署，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，落实责任部门，配齐配强工作人员，确保家电下乡、家电以旧换新整改工作有序完成。

（二）严格标准，认真实施。严格按照国家、省有关家电下乡、家电以旧换新监管文件的要求，对辖区内的家电下乡、家电以旧换新所有销售网点上门进行排查。对检查中存在问题的网点要按有关文件规定进行相应处罚，对严重违规的销售网点立即取消其家电下乡、家电以旧换新销售网点备案资格。

（三）完善制度，提高质量。加强对所属的销售网点的监督检查，定期考核。各销售网点要建立和完善家电下乡产品进销台帐，要求销售网点每月对家电下乡产品进销情况及时进行登记。销售网点进销货登记册样本，按月登记成册。实行每个月对已备案的销售网点进行抽查，抽查比例不少于10%，并对检查过程及结果进行详细记录。

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇9

工作小结

奉新县作风整治办公室：

为全面深入和扎实有效地开展集中整治影响发展环境干部作风突出问题第二阶段工作，交警大队根据上级文件及各级领导讲话精神，以服务保障奉新发展为统缆，以切实解决干部作风突出问题为目标，以落实岗位职责为抓手，以群众满意为最终目的，围绕影响发展环境的干部作风五个方面、20种突出问题，加强领导成立组织，落实责任突出重点，紧盯实效注重结合，在全体干部职工中深入开展自查自纠活动，切实通过开展此次活动，解决单位及个人存在的影响发展环境干部作风突出问题，积极为奉新发展营造和谐、安全、有序的道路交通环境。现将第二阶段工作开展情况小结如下：

一、主要做法

（一）加强领导，成立机构。大队按上级文件统一部署，及时召开专题会议，安排布置集中整治影响发展环境的干部作风突出问题第二阶段工作。会上，大队通过研究决定，成立以大队长熊水良为组长，教导员周慧明为副组长，其他支委成员为组员的领导工作小组，负责领导开展第二阶段自查自纠工作，使领导力量得到加强。

（二）深入发动，广泛动员。大队利用两个工作日的时间，集中全体干部职工统一组织学习，每一堂课都由大队领导组织实施，学习上级文件及各级领导讲话精神，开展主题讨论活动，畅谈个人体会心得等，采用丰富多样的方式，使人员思想认识水平切实得到提高。同时，大队要求各股、所、中队结合岗位工作实际和所属人员特点，有针对性的在本股、所、中队范围内，通过谈心、座谈的形式，补充进行人员思想发动，保证每名干部职工在第二阶段工作中不落后、不掉队。

（三）突出重点，落实责任。第二阶段工作围绕自查自纠展开，在抓好单位自查自纠工作的同时，大队把个人开展好自查自纠工作做为重点，明确了单位负责人、个人在自查自纠活动中的责任，大队领导由大队长熊水良把关，中层领导由教导员周慧明把关，普通人员由分管领导把关，并层层签订责任状，个人写出书面承诺，保证所有人员在自查自纠活动中责任明确、目标明确。

（四）紧盯实效，注重结合。为使自查自纠活动取得实效，大队紧贴当前形势任务，合理拓宽查纠工作渠道，方式上采用与交警部门开展的“三访三评”活动相结合，方法上采用个人自评与群众评议相结合，并有效融入日常开展的“五进”宣传、“下乡服务”等活动中。通过合理拓展渠道，使得单位及个人的自查自纠，得到群众、企业、社区、学校等多方面参与，不但反映了单位及个人自身查找的问题，还反映了社会各界的意见，保证了查纠活动切实取得实效。大队开展自查自纠活动中，向社会各界征集意见建议，个人平均发放意见建议征询表58份，单位发放98份。

二、存在问题

（一）少数同志因文化知识水平不高，自查自纠查找问题不够深刻。

（二）个别同志态度还不够积极主动，向社会征询意见工作做得不够好。

（三）部分同志整改措施不够具体，把整改措施当成表决心，整改时限不明确，整改措施可操作性不强。

（四）有些同志开展查纠活动，虎头蛇尾，向群众征询意见工作做得比较主动，对群众反映的意见却不够重视，甚至没有反映到整改措施当中，或者在一带而过，马虎了事。

三、下一步努力方向

（一）促进自查自纠活动取得的实效转化为工作实际。大队将把此次自查自纠取得的实效，努力转化为服务保障工作实际，把单位及个人自查自纠查摆出来的问题及整改措施，通过向群众发放、在各主要交通聚集点张贴等形势，向社会公布。与争先创优活动相结合，把整改内容融入干部职工公开承诺，主动接受群众监督。

（二）形成常态机制，把查纠工作向各个岗位延伸。大队以此次查纠活动开展为契机，将逐步把查纠活动向各个岗位延伸，形成强化工作内动力的常态工作机制，不断促进规范化执法、服务群众、单位建设等各项工作向更高层次发展。

奉新县公安局交警大队

藉口学区作风效能突出问题综合整治 篇10

整改方案

整改落实、完善制度阶段是体现集中整治机关作风突出问题活动的关键环节，标志着整个活动从学习动员和查找问题阶段的思想层面进入了实践层面。为扎实推进我局这一阶段各项工作，切实解决机关作风中存在的突出问题，建立形成机关良好风气的长效机制，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以市委唐志国书记在全市集中整治机关作风突出问题活动动员大会上的重要讲话为统领，以“热爱辽阳，我为建设特大型城市建设做贡献”为主线，以学习动员和查找问题阶段查梳理的问题为依据，结合“创先争优”及“两争”活动，围绕机关干部在政治学习、责任意识、工作效率、作风纪律等方面存在的问题，精心组织整改，切实转变机关作风，严肃工作纪律，提高行政效能，为实现建设特大型城市的奋斗目标和加快推进全市旅游业发展提供坚强的纪律作风保证。

二、总体目标

通过制定切实可行的整改方案和整改措施，切实解决局机关作风存在的突出问题，使机关上下形成勤学习、刻苦钻研，成求真务实、真抓实干，严守纪律、照章办事，维护大局、通气合作，廉洁自律、甘于奉献的五种良好风气。

三、整改内容

（一）重业务、轻政治，不注重加强政治理论学习和提高政治素养

整改目标：加强领导班子及机关干部的政治理论学习，不断提高领导班子及机关干部的政治理论水平和政治素养。

整改措施：一是完善理论中心组学习制度，加强理论中心组学习。领导班子要在提高学习的计划性和目的性的基础上，进一步创新学习方式、拓宽学习渠道、重视学习效果，达到学以致用的目的。二是重新制定机关学习制度。每周抽出时间开展多种方式的学习。机关支部要采取集中学习与个人自学相结合，专题讨论与体会交流相结合，理论学习与案例分析相结合等灵活多样、注重实效的方式，组织机关干部开展学习，确保学习取得成效。三是明确学习内容。领导班子及机关干部要认真学习党的十七大及十七届四中、五中全会精神以及“规定学习材料”，特别是要重点学习市委十届十次全会文件和唐志国书记在全市集中整治机关作风突出问题动员大会上的讲话精神。四是积极参加各级各类旅游培训、辽阳讲坛、党校培训学习等活动，保证参培人数。通过各种方式的学习，进一步提高领导班子及机关干部的政治理论水平和政治素养。

责任领导：郭丽梅、韩喜梅、栾宇、杨成洲 责任科室：机关全体科室 整改完成时限：长期坚持

（二）缺乏建设家乡的责任感和使命感，缺乏建设特大

型城市奋斗目标的必胜信心

整改目标:增强机关干部建设家乡的责任感和使命感，树立建设特大型城市的必胜信心。

整改措施：一是召开座谈会。结合我局冬季学习培训活动，通过召开机关座谈会的形式，机关干部在对全年工作进行总结和自检自查的基础上，回顾辽阳旅游业的十年发展历程，从旅游的角度感受家乡日新月异的变化以及家乡建设所取得的成就，进一步激发机关干部热爱家乡的主人翁意识和爱岗敬业精神，增强建设家乡的责任感和使命感，树立建设特大型城市的必胜信心。二是积极开展调研活动。以“热爱辽阳，我为建设特大型城市建设做贡献”为主线，开展多种形式的主题实践活动，组织机关干部深入基层进行调研，结合全市旅游行业重点、难点、热点问题，撰写调研报告，为我市建立特大型城市献计献策。

责任领导：郭丽梅、韩喜梅、栾宇、杨成洲 责任科室：全体科室

整改完成时限：2011年1月31日

（三）有时工作效率不高，存在得过且过思想 整改目标：建立和完善相关制度，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，进一步提高机关干部的工作效率。

整改措施：一是加强制度建设，规范机关干部行政行为。按照“一项权力建立一项制度，规范一项工作流程”的要求，对现有的制度进行全面清理排查，建立健全并严格落实岗位

责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、效能考评制、失职追究制等制度，形成长效机制。机关干部要认真执行各项制度，对得过且过以及不作为、乱作为的行为要坚决制止，对推诿、拖延等不良作风造成影响和损失的要追究责任。二是深化政务公开，提供公开、透明、高效的便民服务。对机关机构设臵、管理权限、主要职责、办事程序、联系方式、监督举报投诉途径及方式方法等方面内容，通过机关政务公告栏、市政府门户网站及《辽阳旅游网》及时进行公开。对国内旅行社审批、星级饭店和国家A级景区（点）等级评定等工作程序进行重新梳理，在总结我市星级饭店、A级景区评定工作现场办公的成功模式的基础上，向更高标准迈进，剔除不必要的程序和环节，提高行政审批工作效率，为广大市民提供公开、透明、高效的服务。三是领导班子要严格按照集体议事规则要求和重大事情议事规则进行决策，进一步理清和梳理“三重一大”集体决策内容，推进集体决策制度化、规范化和程序化；坚持重大问题决策、重要项目安排、重要人事任免、大额资金使用等事项要通过党组集体讨论决定，对存在的问题不护短、不遮掩。

责任领导：郭丽梅、韩喜梅、栾宇、杨成洲 责任科室：全体科室

整改完成时限：2011年1月31日

（四）工作中有骄傲自满情绪，缺乏进取心

整改目标：制定工作目标管理和考核制度，奖励先进，鞭策后进，在机关上下形成“干事业光荣，不干事业可耻” 的良好风气，消除机关干部骄傲自满情绪，高标准、严要求地布臵各项工作，不断增强机关干部工作的积极性和主动性。

整改措施：一是建立目标管理考核机制。将全年工作目标分解到各科室，进行量化考核，各科室要围绕全年工作制定方案，分解目标任务，细化工作分工，落实工作责任。同时，建立起“鼓励干事”的教育机制、“褒扬勤事”的激励机制、“奖励成事”的用人机制、“鞭策混事”的约束机制，消除机关干部的骄傲自满情绪，充分激发机关干部工作的主动性、积极性和自觉性。二是加强监督检查。机关党支部要对机关干部执行制度情况进行经常性的监督检查，并将执行制度情况纳入年终目标考核之中，与干部成长进步和评先评优挂钩，增强执行制度的自觉性。

责任领导：郭丽梅、韩喜梅、栾宇、杨成洲 责任科室：全体科室

整改完成时限：2011年1月31日

四、具体要求

（一）加强组织领导。实施“一把手”工程，坚持分工负责制，由主要领导牵头抓总，分管领导各负其责，各科室通力合作，抓好各项整改措施落实。要深入基层调研，加强组织领导和协调，积极推动机关作风突出问题的有效解决。

（二）严格落实责任。建立整改落实责任制，明确责任主体，抓好责任分解，严格责任考核和责任追究，确保责任落实到科室、落实到人。各科室要围绕确定的重点工作，研

究制定整改落实方案，明确抓落实的目标任务，细化分工，落实责任，明确时间进度要求，确保各项整改措施依时推进。

（三）强化监督检查。整改方案制定后，要将《方案》书面发送至市级领导干部、市委委员和县（市）区委书记、县（市）区长公示，并将《方案》通过辽阳旅游网进行公示，及时将整改落实情况向党员、群众通报，让群众及时了解整改内容、整改目标、整改措施、整改期限和责任科室，充分发挥群众监督作用。与此同时，整改落实情况要向上级机关和分管市长及时汇报。