春节灯会

春节灯会（精选6篇）

春节灯会 篇1

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩。分享了春节看灯会作文，一起来看看吧！

春节看灯会作文

1“听说要办灯展了”，这则消息传到了我们的耳朵里。于是，我们这几个小孩儿准备在那天晚上去一次。

大概是晚上八点的时候，我们一起买好票，进入了人民公园。一进门，“哇！”几束灯光从不远处照射下来，形成了颜色的对比，美丽极了。抬头仰望，之间假山正面写着几个显眼的大 字“2010年迎春灯会”。俗话说：“年年春节看花灯，年年花灯有不同。在郑州市人民公园今年举办的迎春灯会上，几座巨型花灯格外惹眼。这些花灯中的”庞然大物“为虎年春节营造了欢乐气氛。这 些花灯的做工十分精细，几乎每一样花灯都可以随着它的运动轨迹进行运动。可以说，这些花灯就如同”活“了一样，个个生龙活虎。从右边进去，一个巨型灯笼状的灯笼出现在我们眼前，他四周全 是荷花，最上方吊着几个红色的小灯笼，中间的沿壁四周还画着一幅”百花图“，美丽极了。今年的灯会大多都是以龙为主，一路走过来，有很多巨型的关于”龙“的灯笼。你瞧，前面那条巨龙身上有 一个很大的字，这竟全是龙的身体，最上面还有一条龙朝前仰望，它那躯体亮闪闪的，十分耀人。我们头顶着数千盏红色的灯笼，前面又是一片亮闪闪的。快看，马达加斯加里的那些小主角们正在台上 演出呢。旁边，百鸟朝凤里那些金黄色的鸟儿，全身都散发出金闪闪的光芒。再往前走，隐约还看到了八路军叔叔在营地里的身影。最里面，还有几只可爱的小猫，正拿着一副对联向我们拜年呢！再往 旁边瞧瞧，我似乎又看到了一些具有特点的灯笼——嫦娥奔月、划龙舟、以及各种体育运动。转眼间，我们已经走到了门口。刚要走，又突然停下脚步，转身看了看，向那假山挥了挥手，希望明年还能 再来。

春节看灯会作文

2春节刚过，元宵节又踏着轻快的步子向我们走来。

清晨醒来，向窗子望去，大街上已经挂满了鲜艳的红灯笼。春节拜年虽然已经结束，但是春节红火热闹的感觉又像潮水一般向我们涌来。不经意间发现广场上摆满了花灯。到处都是一派喜气洋洋的景象。

晚上，月亮好圆好圆。走在路上，总能听到花灯的音乐声。总能看到孩子们手里拿着的各式各样的可爱的花灯。大家都相互挽着肩膀，聊着天。不时从人群里传出清脆的笑声，能听出来，那笑声是真真切切发自内心的。

我们也是这样的。吃过晚饭后，妈妈就迫不及待地拿起照相机，带着我和外婆出了们，朝着青春广场出发。广场上已经亮起了五颜六色的彩灯，在黑色的夜晚显得格外耀眼。花灯非常多，但赏花灯的人自然就多了。人群不停的涌动着，大家都在元宵节这一天来看元宵灯会了，来感受元宵节的喜庆和快乐。老爷爷和老奶奶互相搀扶着，站在花灯前默默仰望；叔叔阿姨拿着照相机不停地照下美丽的花灯；孩子骑在爸爸的肩上，忙碌地张望。我也睁着大眼睛欣赏美丽的灯花，不愿意放弃一切精彩的瞬间。在美好的夜晚，对着月亮许下心愿。

年年岁岁闹元宵，岁岁年年庆团圆。每年的正月十五，一定有许多人像我一样，对着月亮许下自己美好的愿望……

春节看灯会作文

3“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”吟诵着这首王安石的《元日》，我们告别了xx，迎来了崭新的xx年，在这个四处充满着喜气洋洋的气息的春节里，我们一家人去欣赏灯会。

一路“颠簸”了几个小时，我们终于到达了目的地。

一下车，映入眼帘的是远处那高高耸立的古色古香的塔楼，塔楼的全身及四周的花草树木都沐浴在那金灿灿的灯光之中——给人以焕然一新的视觉效果。

买好门票，我们迫不及待地向灯会展场中心奔去——

刚进展场，尽收眼底的景色不禁让人眼前一亮——五彩斑斓的色彩星罗棋布，展场里外的树上都系上了五颜六色的闪光灯，无数的色彩汇聚成一股涌动着的彩流，让人不禁感叹这视觉冲击力效果一流啊！星星点点的彩色给夜幕增添了几分不可多得的情趣。

飞速跑下楼梯，继续欣赏这美景。拟人化的十二生肖整齐地站在台阶上，那栩栩如生的外表，那细致刻画出的表情好像是热情的老乡在从五湖四海来的游客。

“女儿，快看！”妈妈的话引起了我的注意，我循声望去——哦，原来是由无数个散发着耀眼的银光的圆点构成的呈半圆弧形的灯幕啊！这亮晶晶的银色为漆黑的夜晚添上了几抹迷离的色彩。

我们继续前行着，即使灯会现场人山人海，也阻止不了我们那持续高涨的兴趣。哪一只只洁白无瑕的蝴蝶在绿油油的草丛中翩翩起舞；哪一只只孔雀在黑夜中释放自己的光彩；那一朵朵荷花在河上摇曳着……

瞧----四大名着之一的《红楼梦》中的“金陵十三钗”也出现在灯会上了，令我印象最深的还是那《红楼梦》中的主角——林黛玉。她身穿一袭宝蓝色长裙，楚楚动人，腰间还系着一块吊坠，为她增色不少呢！

灯会的灯可真多啊，让人看得眼花缭乱、目不暇接；灯会的灯真亮啊，从远处眺望，火树银花、灯火辉煌的一片；灯会的灯真美啊，美的让人沉醉其中，无法自拔。

春节看灯会作文

4昨天下午放学后,我飞快地写完作业, 吃完饭和妈妈坐46路车去南门看灯展。

刚到目的地,我就被马路对面五光十色的彩灯看花了眼,只见正中间的彩灯上有几个大大的字——2011城墙上元灯会,“到了到了!’我高兴地边走边对妈妈说。

过了马路以后进了走廊,走廊的四周有许许多多大红色的灯笼……买票后首先进入瓮城灯展区,眼前有一面大鼓,两边各有四面小鼓,大鼓的两侧各有一群可爱的娃娃灯,他们有的在放鞭炮,有的在敲鼓,有的在跳舞……身后和两侧的墙壁上,挂满了鱼灯,荷花灯,荷叶灯,简直就像一个羙丽的鱼塘。沿着长长的石阶登上城墙,一眼就看到了糖龙灯,形象逼真,色彩鲜艳,在灯光的照射下晶莹透亮,漂亮极了!后来我们沿着城墙一边走一边看,城墙两侧有许多不同的灯展区:陕西八大怪,熊猫十八罗汉,小白兔拔萝卜,三国故事……这些。各式各样的灯,有用布做的,有用塑料做的,有用糖做的,还有用吃饭的盘子,碗,酒杯做的,真有创意。

后来我们看了川剧变脸和木偶表演,这是我第一次零距离看变脸,我目不转睛的看着,但始终没能发现其中的奥秘,他们精彩的表演赢得观众的阵阵掌声。

因为今天要上学,我只好依依不舍的离开了。

春节看灯会作文

5过年了，家家户户都外出旅游、拜年。而我们一家决定去夫子庙看灯会。

一进入夫子庙，人山人海，各种琳琅满目的花灯尽收眼底：圆头圆脑的小蛇灯、雪白可爱的小兔灯、高贵优雅的莲花灯……其中，最奇怪特别的要数狮子灯了，不仔细看的话就像一只蟾蜍，看到脚下有一只绣球才认得出是狮子。

晚上，我们来到老门东参观灯会展，才到门口，五彩缤纷的光就向我们投来，望着这耀眼的光芒，不知道是“神马”灯，我就更想进去一探究竟了。

啊！可真热闹，连动漫人物都来凑热闹了：喜羊羊、灰太狼、变形金刚等等，可爱极了。这里还被分为好几个馆：台湾馆、山西馆、扬州馆、上海馆……其中让我印象最深的是我们南京秦淮灯彩艺人——陈柏华的灯展了。先向大家介绍一下陈柏华爷爷吧！陈柏华：中国非物质遗产秦淮灯彩艺人，他做的花灯五颜六色、美不胜收，做的动物灯更是栩栩如生、活灵活现，可谓是巧夺天工。你看那盘龙灯，龙的爪子和胡须都做的那么细腻、清晰，就像真的一样，威猛强大。再瞧瞧那七品芝麻官灯，圆嘟嘟的像一个不倒翁，可爱极了。

灯会很快就结束了，我还意犹未尽呢，这次我不仅观赏了各种各样的花灯，大开眼界了一回，还了解了一些知识。同学们也有身临其境的感觉吧，明年一定要和我再来参观哦！

春节灯会 篇2

一、岚城镇的时空定位

岚县历史悠久, 考古表明, 距今五六千年前, 县境内即有人类生息繁衍, 商为燕京戎所居, 周为娄烦胡地, 春秋末年晋国在古城村建汾阳邑。北魏初年, 秀容部帅尔朱郁德于封地汾阳邑环300里建秀容国, 置岚州。唐代改称宜芳县, 明洪武初年定名岚县, 有2000多年的建县历史。清代直属太原府, 民国时期属山西省冀宁道, 抗战时期为晋绥边区根据地。建国后, 岚县先后属于兴县专区、忻县地区、晋北地区管辖, 1971年10月, 岚县划归吕梁地区。

岚县地理坐标为北纬38°05'00″-38°36′11″、东经111°21′43″-111°50′02″。东西宽约42公里, 南北长约66.5公里, 北靠岢岚, 西接兴县, 东邻静乐, 南连娄烦、方山。全县四面环山, 中部地势平坦, 总面积1512平方公里, 约占吕梁市总面积的7.2%, 是吕梁山上最大的一块盆地。岚县河流属黄河流域中游地段, 以鹿径岭、野鸡山、大沙壑、白龙山、赤坚岭, 后山一线为分水岭, 以东流入汾河, 主要河流有岚河、榆湾河、舍安河;以西流入黄河, 主要河流有岚漪河、蔚汾河等。全县多年平均地表水总量为9.54×108m3, 一般干旱年为5.90×108m3。

岚城镇位于县境中部, 1958年建岚城公社, 1984年设镇。总面积120平方公里, 人口12178人, 辖24个村民委员会, 26个自然村, 在现县址所在地东村北15公里处。从隋大业十年 (公元614年) , 岚城立治所到上世纪的1950年县政府搬迁, 期间1300多年的历史长河中, 尽管朝代更迭, 或郡或州或县更制不一, 但岚城作为岚县政治、经济、文化、军事的中心没有间断。只不过, 县城迁址后, 随着古城墙、旧衙门、钟鼓楼等古老建筑被拆毁, 岚城被悄然无息地带走了昔日的兴盛和繁荣, 遥远的历史越来越淡出人们的视线, 但是, 这里的民俗文化依然保留不少原有风韵, 经过厚重的历史积累, 更是培育出历久弥新的九曲黄河灯会民俗文化, 成为岚县历史、岚县文化的标识和集中体现。

岚城镇北关村地处岚县中北部, 总人口1120人, 耕地1450亩, 为纯农业村。2007年农民人均纯收入2000元, 是岚县确定的新农村建设试点村之一。岚城镇北关村东门外直通209国道;出南门与城内村比邻。其所处为东西两山相夹之岚城川。顺川往北至河口乡, 直至岢岚县。顺川往南经土峪乡直至岚县城。现在的北关村主导产业初具规模, 基础设施日趋完善, 群众生活水平得到较大提高, 村庄面貌、村居环境得到了明显改善, 并且兴建了岚县第一个农民文化活动广场, 和谐文明的社会风尚日益形成。“九曲黄河灯会”是北关村人在漫长的历史发展所形成的地方特色民俗文化, 所以能流行至今, 是由于群众喜闻乐见。

二、岚城“九曲黄河灯会”源头探究

民俗文化反映了人民的经济状况, 生活习惯, 道德风貌。岚城自古寺庙甚多, 又是古代岚县政治经济文化的中心, 文明高雅的民俗文化很丰富。岚城“九曲黄河灯会”即是来自于宗教文化的信仰, 反映了人们的文化娱乐以及祈求美好愿望消灾赐福的宗教信仰观念。

1.“九曲黄河灯会”受庙会的影响。

岚城历代修建的寺庙分布比较广阔, 活动比较旺盛, 逐步形成的宗教文化传统代代相传, 庙会的形成全出于神话故事和对历史上好人歌颂的传说。各种庙会的活动时间又都是由庙堂所供奉的神像英明的圣诞日、出家日、万寿日、复活日等节日举行庆典而设。如传说玉皇大帝的圣诞日是农历正月初九日, 所以每年的玉皇庙庙会要从正月初九日起会到正月十五日闭会。农历四月初八日是释迦佛祖万寿日。农历五月十一日是城隍爷诞辰日。农历五月十三日是关圣帝君诞辰日。农历八月十七日是至圣孔子先师圣诞节……只要逢这些节日, 各有关庙都要唱大戏, 周围各村的信徒、香客们都要来上供、烧香、祭拜。虔诚者出资出劳沉静在寺庙中, 全身心地投入进行数天的佛事活动。礼炮齐鸣, 鼓乐吹奏, 香烟缭绕, 经声入耳, 叩拜如潮, 人山人海, 红火不绝。随之一街两苍, 买卖兴隆, 叫卖吆喝声此起彼伏。外来的把戏、奇洋景等各地艺人也云集于此助兴, 游览风光, 络绎不绝。一年一度的庙会把岚城打扮的姹紫纷呈、壮丽璀瑛, 看庙会的也兴致勃勃、幸福洋溢。

2.“九曲黄河灯会”受社火 (人口会) 的影响。

岚城围绕农事节气活动的民俗文化是必须和隆重的。如清明节要打秋千、坐胡游、去百病。五月初五要喝雄黄酒, 使一年内蚊虫不叮咬等……岚城及周边村的社火又都是从免灾祈福的愿望出发, 许诺择吉日定时进行活动的:如西街的社火日选择的是农历二月二日。老人们传说, 西街曾因小孩生水痘, 难于医治而死亡。街巷首领向圣神祭拜许诺每年农历二月二日设社火祭拜, 以保平安健康。为什么要选择农历二月二日, 传说农历二月二日是接子迎富节。据古书记载, 早在有巢氏时代, 这一天有人要了一个孩子领回家中养活, 从此家富了。于是后人在这一天到野外采蓬叶 (蓬:蓬门多子植物, 故古人以“蓬”代子) 。向门前祭之, 这便是多子, 保子迎富节, 是一种反映健康的社会活动。每年过了正月初五日, 西街选出的社火纠首就开始组织活动。先是采料制作黑色火药。木炭、硫磺、火硝用石碾碾碎, 用箩过后进行配制。虽说是“一硝二磺三木炭”, 但配制是一门独特技术, 要专门请做火药师。火药做好后, 做火师带一班人用毛纸、色纸做成土炮、麻炮、鞭炮、架子火在晚上定时点放。这天家家大门生旺火, 挂灯笼, 贴过街对联。上下午还要组织扭秧歌、踩高跷、跑旱船、唱戏、八音等, 从早到晚热闹一天。届时亲戚朋友和周边村民都来参加。所需费用由人头分担, 大喜 (生男孩) 是双份, 小喜 (生女孩) 是一份。如此的社火 (人口会) 在一城两关年复一年的活动。正月初十是西沟村, 正月十五日是大南街、南关, 正月十八日是北关, 正月二十日是邓草沟, 正月二十五日是大东街、北堡窑上, 二月二日是大西街, 二月十九日是大北街。所祭拜活动的规模形式大体相差不大。只是北街的形式是供会, 北关的形式是九曲黄河灯会。

3.“九曲黄河灯会”兴起的内因。

九曲黄河灯会, 其来历各地有着不同的解释。有的说它最早起源于祭祀道家鼻祖老子, 它实际上又是阴阳太极图的变形。也有的说是古代战争中的迷魂阵图形, 更具体的解说是源于商纣无道, 姜子牙受西伯侯之邀领兵伐纣, 直把商兵打的节节败退。为保商纣江山, 闻太师请来赵公明率兵抵御, 赵不幸丧生。其妹“三霄”为给兄报仇, 设下毒阵, 即九曲黄河阵。此阵内藏先天之秘密, 生死机关, 外按九宫八卦, 连环进退。人虽不多, 却胜百万雄师。此阵若进, 神仙入阵而成凡, 凡人入此而即绝。“三霄”为报一箭之仇, 将玉虚门下十二位真人, 全部用混元金斗压入阵中, 最后子牙无奈, 只得亲上昆仑山请出道教的祖师元始天尊和老子才破此阵, 救出十二位真人。最后“三霄”阵破人亡。这就是历史上的九曲黄河阵。后人为感念赵公明及其“三霄”为尽兄妹之情, 不惜牺牲性命, 特在民间将九曲黄河阵演变为游艺活动, 以九曲灯会的形式供人们转游。

九曲黄河灯会兴于唐代, 流于甘、陕、晋等黄河沿岸地区。它就是取黄河九曲十八弯之意, 以灯代兵, 布阵游戏。在民间统称为“转九曲”。在岚县一年一度的转九曲古会多达十几个村。它起先源于民间瘟疫肆虐, 虫害连年, 五谷不收, 或人畜不安等因素。村人通过自发许愿或道人指点, 而举行的一种以转九曲的形式来祭祀神灵, 并通过转九曲赶灯会以达到消灾避难避邪的一种民间祭祀游艺活动。正月十八日, 一年一度的北关村“九曲黄河灯会”同样源于村人为保全村风调雨顺, 人畜平安而许愿的一种以“转九曲”为活动的人口灯会, 来达到消灾避邪的目的。

三、岚城“九曲黄河灯会”仪式展演

九曲原本按九曲图谱在一平坦地段用铁锹拢好后, 九曲四角和正中央用五根10米高的木杆土悬挂着红、黄、绿、紫、蓝五种颜色的方旗, 上书甲乙东方木, 南方丙丁火, 西方丙辛金, 北方壬癸水, 五种方旗均用于镇邪之用。在九曲的每一弯中心又竖九根次高杆, 上挂九盏八角灯笼。灯笼上八面各书有福、禄、寿、宫、富、安、康、祥、顺八隶体字。其余三百一十五盏灯悬于九曲中剩余部位, 五颜六色围绕九盏八角灯笼, 构成了九曲黄河的壮观阵容。

随着时间的推移, 九曲黄河阵逐渐今非昔比, 五种方旗和九根高杆渐已消失弃用。阵内365盏五颜六色的灯笼制作也逐渐简单起来。时至今日凡流行转九曲的古灯会日, 皆其本为千篇一律, 多用预先锯好的圆形灯底座, 上面用各色色纸糊好, 内点蜡烛。灯座一侧凿有一小孔, 用以插灯杆之用。灯杆取材多以高粱杆或葵花杆为多。九曲黄河阵再不是撕杀的战场, 除妖斩魔的阵地, 而成为人们欢乐的海洋, 幸福的天地, 人类进步、和谐、文明、富裕的缩影, 给游人以平安、幸福、希望的象征。

九曲黄河灯会的头一日, 北关村内即有部分人自愿走向预先设定好的九曲黄河灯会现场, 开始按九曲图谱丈量放线, 用铁锹拢堰培土。三百六十五个灯座土堆均匀显目, 灯座与灯座间用土堰连接。拢好的九曲灯场游乐通道通畅自如无一阻拦。到正月十八日主会日上午即开始热闹起来, 村内自编自演的秧歌, 旱船, 高挠, 绕街巡回出演, 街面上方彩旗、彩吊迎风飞舞, 即已显示热闹的节日气氛。进入晚上, 街巷家家大门外灯笼高挂, 旺火通红, 村民成群结队开始陆续将预先做好的九曲灯笼挂往九曲会场。按旧俗一人一灯, 三百六十五个灯柱即表示着365天, 闰月年另加30盏, 但仍远不能满足村人的需求, 全村一千多盏灯只能挂在除三百六十五个灯座外, 其余的灯只能挂在其它灯之间的土堰 (或楼) 上。转九曲开始, 首先在九曲入口前鸣炮三声, 以此示意转九曲即将开始。炮响之余全场灯光顿时通红。此时持幡纠首打幡徐徐从九曲入口进入, 八音随后紧跟, 接着各参加社火人群, 男女老少, 携儿带女依次进入。特别是一些老弱病残人员也挤在其中, 根据旧俗转九曲可达到病人进阵能去病;体弱者进阵能强健身体;读书人进阵能考取功名;不生育者喜添贵子;穷者能富;富者更富的目的;只要瑞气附身, 你将终身受益。正因如此, 转九曲这一社火活动数百年来一直能延续至今, 从未间断, 而是愈来愈旺。

夜色中, 皓月当空, 彩灯齐明, 鼓乐喧天, 鞭炮轰鸣, 万家空巷, 人流如潮。遇有瑞雪降临, 天空微飘雪花, 灯场里点燃的盏盏灯火, 更富诗情画意。远观, 繁星点点, 光明灿烂, 宛若五彩缤纷的银河落地;近看, 竖成行, 横成行, 横竖成行, 好似朵朵荷花含苞待放。

在转九曲中还有一种特殊的“摸老杆”、偷灯、禁止中午吃腥的习俗。村人讲究, 当老年人在儿女的搀扶下进入灯场, 转至中央高竖的老杆下总要绕老杆转一圈, 摸一摸, 素有“转一圈圈身体健健, 摸摸老杆, 祛病延年”的讲究。另又有“偷个绿灯生个女儿, 偷个红灯生个儿子”的说法, 一些年轻媳妇, 更是把精力放在偷灯添子上。不时地有看灯人有意高喊挑逗, 扬言今年偷一盏, 明年还两盏, 带有某种鼓励色彩。

转九曲从进到出, 要经过九个方阵, 365盏灯, 灯灯不漏, 弯弯曲曲转一次行程正好三里路, 需时两个钟头多一些。九曲转完人们缓缓进入焰火周边开始放焰火。焰火结束, 村人则开始收拾自家的九曲灯, 拿回放好, 待下年再用。

参考文献

[1]董晓萍著.田野民俗志[M].北京师范大学出版社, 2003

[2]刘海珍著.岚县民间故事.山西省内部资料, 山西省内部图书准印证: (05) 第47号

[3]刘海珍著.岚县民俗.山西省内部资料, 山西省内部图书准印证: (05) 第47号

[4]康茂生主编.岚县志[M].中国科学技术出版社, 1991

美丽的自贡灯会 篇3

大年初二早晨十点，我们从大邑出发。早上雾很大，爸爸开车开得很慢，到了下午两点钟，我们才到自贡。休息了一会儿，吃完了晚饭，我们就来到了灯会的现场。

啊，灯会真漂亮呀！四处灯火通明，五光十色，满眼都是彩灯：有善良的白雪公主，有聪明的小红帽，有漂亮的花仙子，还有让人讨厌的格格巫和蛇精……这些卡通人物全都闪闪发光，栩（xǔ）栩如生，精巧极了。

看灯会的人很多，我们好不容易才挤进了挂宫灯的地方。抬头一看，只见各式各样、五颜六色的宫灯悬挂在半空，整条街都被照亮了。其中，我最喜欢的是走马灯，因为它设计得很巧妙，还会不停地旋转，每一面都有美丽的图案。

漫步在灯会的走廊里，仿佛置身于光影世界中，连自己也被照亮了。只要你抬头，就会看见一片美丽的“海洋世界”。“海洋世界”里有亮晶晶的水母、金灿灿的小鱼小虾……但当你向周围张望时，映入眼帘的又是一片花的海洋，五彩缤纷、光彩夺目，在这黑夜里显得格外美丽。

灯会里还有一处盐雕展。各式各样的盐雕在彩灯的映照下显得格外晶莹剔（tì）透，璀（cuǐ）璨（càn）夺目。盐雕就是用盐雕成的雕像，为什么自贡的灯会还会有盐雕呢？这是因为这里以前盛产井盐。

春节灯会 篇4

工 作 总 结

在 区 公园举办历时18天的2012年春节灯会庙市活动于2月6日圆满结束。在市文明办、区党工委、管委的领导下，举办了元月20日和2月6日两天共3场的文艺演出活动。期间，共400余名演职人员积极投入到本次活动中，他们克服种种困难，积极响应，认真准备，尤其是教育系统的教师们牺牲了寒假的休息时间，有离家远的教师甚至放弃了回家与家人团聚的机会，坚持每天按时按要求排练节目。现将具体工作情况汇报如下。白乃

一、高度重视，积极响应，认真准备和有序安排 自12月初接到本次活动任务直到活动结束，教育局领导在处理好学期结束前各项繁琐工作的同时，仍然兼任本次活动的副组长，亲自组织安排以及多次亲临排练现场对节目进行指导。做好学校的工作，共从学校抽选近百名师生参加节目的排练。他们克服种种困难，利用休息时间，认真编排节目和准备节目中所需的服装、配饰等各种道具。由教育系统师生完成的节目有《新年联唱》、《红灯笼》等，并为此共准备了全套的演员服装及道具等。共准备服装145套（含服装、鞋子、配饰），保暖内衣100套，道具1000余件（含吉祥物、对联、荧光棒、冷焰火、跑酷障碍等），化妆用品一整套，以及为演出过程中有奖问答和猜灯谜准备的奖品共40份。

二、积极沟通，做好各项协调与准备工作 作为由举办的群众性精神文明与文艺活动，我区积极与省歌舞团、京剧院、武警贵州省总队、省群众文化艺术馆、乡镇文化站以及社区等单位与部门沟通，认真组织演员进行节目的编排与彩排等各项准备工作。

三、积极配合，协调一致，做好各项保障与服务 由于排练的演员和工作人员居住在 市的各个地区以及乡镇，自12月初，对于每天的排练以及每场正式演出前的彩排和每场演出，大家积极配合，协调一致，在人员安排、组织协调、后勤保障等方面有序安排，尤其是教育局的工作人员严格按照要求做好车辆接送、餐饮等各项保障与服务。共接送演职人员共10000余人次。为3场正式演出的演职人员共准备水700余瓶，快餐共1000余份，即贴式暖宝宝1000包，为演出活动的有序顺利进行提供了应有保障。

四、活动内容丰富健康，圆满成功，成效显著 演出节目有威风锣鼓、传统节日的舞龙舞狮、歌舞、小品、跑酷等现代时尚秀以及穿插着有关金阳的知识问答和猜灯谜活动，以节日欢乐和谐和歌颂新区发展为主题，积极宏扬传统文化，内容健康积极，集群众性和艺术性为一体，具有较强的欣赏价值和感染力，并获得了广泛的赞誉。

附：《活动方案》、《节目单》、《串词》

教育局

大班元宵灯会教案 篇5

大班元宵灯会教案1

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动准备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程

一、共同商量，探讨玩法

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验快乐

1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

大班元宵灯会教案2

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

二、活动准备

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、讨论导入

(1)元宵节是什么时候?

(2)元宵节都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?

(2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

(3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙;

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花;

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

大班元宵灯会教案3

活动设计背景

刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。

活动目标

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

教学重点、难点

知道元宵节的来历

活动过程

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?

二、教师讲述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢?

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

教师讲述第二遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的.形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

教学反思

《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

大班元宵灯会教案4

一、 活动目标

1、 认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

2、 通过肢体造型、乐器感应重音。

二、 活动准备

音乐CD，CD播放机

花灯图片，鼓、打棒

三、 活动重难点

通过肢体造型、乐器感应重音

四、 活动过程

1、 暖身活动

师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）

2、 认识元宵节和花灯

（1）谈话（出示花灯图片）

提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？

在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？

（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

3、 肢体造型感应重音

（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

拍子：拍腿感应拍子

重音：拍地板感应重音

（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？

（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

（5）肢体造型

师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

4、 乐器感应重音

（1）出示乐器并介绍名称及用法

（2）乐器感应重音

拍子：打棒互敲

重音：铃鼓

（3）幼儿轮换敲奏

5、 结束

小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！

大班元宵灯会教案5

教学目标：

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

教学准备：

1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

教学队型

活动重难点：

重点：了解中国传统习俗。

难点：感应乐曲的重音

活动过程：

一、故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述。刚开始参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言：“哇!好多灯笼啊!”边说边展示故事图片配合引导。通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备。

二、习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)

三、肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

这一环节我利用鼓和吊镲进行游戏。在花灯造型环节，大多数幼儿都参观了“万绿园”的元宵花灯展。日常生活中孩子们已对花灯品种有了认识和了解，灯展的直观刺激使得孩子们形成最初的花灯造型模仿和再现;再次激发，经验就提升到创造。

因此，为幼儿参与肢体花灯造型奠定了基础，双人和多人的花灯造型很形象，幼儿之间的合作很默契。

四、感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)

听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)

重音时拍地板。(口唱：准备好)

(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

(4)感应重音

反思：引导孩子们感应拍子和重音的第一个环节——肢体乐器，第一小组拍拍子时，我

依照教师用书的方法——拍腿，可我发现动作有点单调—— 一个动作时间重复时间较长(包括重音有4个8拍)，欠缺吸引力。在第二小组的活动时我做了一些调整：拍头、拍肩、拍肚各1个8拍，第4个8拍拍腿——给孩子一个暗示：重音就藏在拍腿的环节里。

2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

(1)老师示范游戏，并介绍规则。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐，集体游戏。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。

反思：律动感应重音部分中的走步伐环节。第一小组活动时，我直接提出游戏要求就开始游戏，造成孩子们走步伐的时候自主创造没有调动起来，出现动作缺乏多样性的情况。明明是孩子们经验较丰富的内容，反而因为忽略进行铺垫就变得被动了。虽然这个环节是感应重音，孩子们这点作的很好，但我觉得如果加强走步伐的多样性，孩子们会做得更好。

第二小组调整：游戏前组织孩子进行简单的经验回顾——“你会

走什么步伐”，为孩子们自主创造步伐做铺垫。孩子们的立即兴奋起来，营造了自主参与的情绪。重音时跳到呼啦圈里造型比第一小组更有创造性。达到调整的预期效果。

活动的难点是感应重音，孩子们在第一、二段时，感应得很好，

问题出现在第三段的重音部分，孩子老掌握不好，出呼我的意料。(备课时这点没有引起我的注意和重视，有点措手不及。看来我对班上孩子的了解和分析不够，要引起注意)调整策略：拎出来重点分析，让孩子们比较三段中重音出现的节奏，从而掌握。本环节通过肢体乐器律动游戏的形式感应重音，幼儿很开心，很快掌握拍子和重音

3、大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。

重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。

(5)配乐演奏

大型乐器幼儿园没有，我用学具盘代替大鼓，准备了四个学具盘反在教室的四个方向。要求：孩子们随音乐四处走各种步伐，重音部分拍“大鼓”。出现问题：由于流动空间大，步伐多样化的效果出来了，可重音出现时没有及时拍击大鼓(不能很好分辨哪个“大鼓”离自己近，造成不知道拍哪个“大鼓”的现象)。

调整：孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。这样孩子离“大鼓”近，目标性更强，容易操作。游戏条理流畅，效果很好。

反思：

乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象。

大班元宵灯会教案6

目标：

1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。

活动准备：

1、幼儿与家长共同制作的花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

一、制作节日汤圆

1、主持人：今天是20xx年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧

做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

（1）猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评选猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

大班元宵灯会教案7

活动目标：

1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。

2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。

活动准备：

1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。

2、准备几个简单的有关的谜语。

3、欢快的音乐。

活动过程：一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

二、让幼儿赏灯。

（1）老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。

（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。

三、请幼儿讲灯。

（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

（2）请幼儿说说自己最喜欢的灯。

四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。

活动点评：当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓起，进行传统教育，做得非常好。而且在教学方法上，能够使幼儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。

大班元宵灯会教案8

活动目标

1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。

活动准备

每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

活动过程

一、问题导入，引出课题

1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

二、互动赏灯，相互介绍

1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

3.同伴间相互介绍各自的花灯。

三、创设情境，尝试猜谜

1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。

3.介绍赏灯猜谜的`游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。

4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

大班元宵灯会教案9

活动内容：

语言活动“赏花灯、猜灯谜”

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五“元宵节”前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

大班元宵灯会教案10

一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

二、活动准备：

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

2、准备若干简单的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

A、幼儿回答

B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。

A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

五、活动结束及延伸：

小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

大班元宵灯会教案11

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

活动反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

大班元宵灯会教案12

一、活动目标

1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动准备

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程

1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项

准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

（2）自由分组，分配任务。

（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么

②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

延伸活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

四、活动结束

1、评价

2、总结

大班元宵灯会教案13

活动内容：

社会——元宵花灯会

活动目标：

1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。

2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。

活动准备：

1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。

2、准备几个简单的有关的谜语。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

二、让幼儿赏灯。

（1）老师提出观灯的要求。

要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。

（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。

三、请幼儿讲灯。

（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

（2）请

幼儿说说自己最喜欢的灯。

四、请幼儿玩灯。

在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。

大班元宵灯会教案14

活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

大班元宵灯会教案15

活动目标

了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动准备

环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。

——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

——你还见过哪些造型的花灯？

小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

——看看花灯上都有哪些颜色？

小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。

3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

——这些图案都分布在花灯的什么位置？

——你还在花灯上见过哪些图案？

小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

1.激发幼儿制作兴趣。

——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？

2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。

——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？

——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。

——看看这盏花灯是什么样的？

——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？

——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）

3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？

——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。

4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？

（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）

5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

温馨提示

环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。

活动延伸

区域活动

1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。

2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

日常活动

在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

家园共育

小学作文：看灯会 篇6

国庆节前一天晚上，我们吃好了饭，爸爸说：“今年公园有灯会，你们去看吗?”我高兴地说：“我要看。我们一起去看吧!”“那好吧!”妈妈在一旁说。我高兴极了。

我们准备就绪，就走出家门往公园去了。

来到新华路，拐了一个弯，我就看到许多地摊。许多人在摊前讨价还价。“这个东西能不能便宜一点。”“不行，进来五元，买你三元，我们会亏本的。”“那四元卖不卖?”……爸爸去停车，我和妈妈来到公园门口，往里面瞧，看看有什么灯。我在门口看到里面有许多灯在一闪一闪地发着亮光。有许多灯我叫不出名字来。我看到还有十二生肖灯。这时爸爸走过来 买了票领着我们走进公园。

因为我属鸡，所以我进了门就去寻找鸡灯。妈妈追上来说：“婷婷，跟着爸爸一起走，否则会走散的。晚上走散了，可不好。”“好吧，我跟着爸爸再来找鸡灯。”不知怎么的，爸爸不见了，我们只好去找爸爸。这时，爸爸也在找我们呢。找了一会儿，我听到了爸爸在叫我的小名，立刻对妈妈说：“妈妈，爸爸在叫我。”妈妈说：“我也听见了。”我们循着爸爸的喊声找到了爸爸。见了面爸爸和妈妈两人相互埋怨开了……

我说：“不要吵了。还是帮我去找鸡灯。”爸爸笑着答应了。很快，爸爸就帮我找到了那只鸡灯。我站在鸡灯前。心里默默地在许着愿。沿着公园里的小路我们看着一只只造型别致的灯。不一会儿，我们来到了荡秋千的地方。我看见有许多人在那里荡秋千。我就不玩 了，因为今天主要是来看灯展的。

我们往前走，看到了双推磨灯。一个人在推磨，一个人在磨磨，就这样两个人在不停地磨。我往前走又看到了两个人在一起交谈的灯，可是声音听不出来。这两人的头一歪一愣的，我觉得有点害怕。爸爸好象知道我的心思一样，说：“看了有些害怕吧。”我说：“还别说，真有一些害怕!”

后来，我们来到了溜冰场。爸爸看见一个假人在钓鱼，就说：“快看，有人在钓鱼。”我听了信以为真，就说：“在哪里。在哪里?”爸爸说：“喏，在这里!”我顺着爸爸手指的方向一看，叹了一口气，说：“原来是假的!”