东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业（精选6篇）

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇1

东北师范大学东师幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。A.能理解较复杂的标志符号 B.能主动、认真地阅读图书 C.不颠倒拿书、不撕书、不折书 D.了解图书的用途 正确答案：

2.通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。A.绘图讲述 B.剪影讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

3.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

4.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动 正确答案：

5.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.独白 B.讨论 C.谈话 D.表述 正确答案：

6.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁

正确答案：

7.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

8.正式阅读活动的第一个阶段是（）。A.阅读前准备活动 B.儿童自由阅读 C.师生共同阅读 D.归纳阅读内容 正确答案：

9.有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.练习法 正确答案：

10.在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A.绘图讲述 B.情境表演讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.幼儿园语言教育的途径主要包括（）。A.在日常交往中指导儿童学习语言 B.通过常规主题活动发展儿童的语言 C.通过区域活动发展儿童的交往语言 D.通过听说游戏对儿童进行语言教育 E.通过语言教育活动促进儿童语言发展 正确答案：

2.幼儿园讲述活动的类型有（）。

A.看图讲述 B.生活经验讲述 C.情境表演讲述 D.实物讲述 E.剪影讲述 正确答案：

3.儿童文学教育的内容有（）。A.指导儿童艺术地再现文学作品

B.指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品 C.指导儿童理解部分文学作品的思想内容 D.指导儿童仿编文学作品 E.指导儿童创编文学作品 正确答案：

4.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A.儿童语言发生的现象 B.儿童语言发展的规律 C.儿童语言发生的生理机制 D.学前儿童语言训练 E.儿童语言教育 正确答案：

5.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。

A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C.早期阅读活动应具有整合性的特点 D.早期阅读活动可让儿童认识字

E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案：

6.教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。A.对儿童的语言学习行为作出积极反馈 B.提供良好的语言范例

C.提供丰富多样的语言活动材料 D.创设言语交际情境

E.对儿童自发的言语交往应限制 正确答案：

7.幼儿园语言游戏活动的类型有（）。A.语音练习的游戏 B.词汇练习的游戏

C.句子和语法练习的游戏 D.猜谜 E.绕口令 正确答案：

8.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（）。A.以词代句 B.一词多义

C.和动作紧密相连 D.词性不确定 E.多种句式并存 正确答案：

9.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。A.语言产生 B.语言理解 C.语言发音 D.学习句子 E.语法 正确答案：

10.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字

B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔

C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述

D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品

E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。A.错误 B.正确 正确答案：

2.幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。A.错误 B.正确 正确答案：

3.儿童复述故事的内容要求与原作一模一样。A.错误 B.正确 正确答案：

4.同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规则的意义，应鼓励儿童之间的对话。A.错误 B.正确

正确答案：

5.排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。A.错误 B.正确 正确答案：

6.儿童复述故事的内容不要求与原作一模一样。A.错误 B.正确 正确答案：

7.儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。A.错误 B.正确 正确答案：

8.散文的创编一般在小班开始尝试。A.错误 B.正确 正确答案：

9.小班一般投放的图书种类不要太多，并且不应是同一内容的书。A.错误 B.正确 正确答案：

10.阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。A.错误 B.正确 正确答案：

11.大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。A.错误 B.正确 正确答案：

12.早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。A.错误 B.正确 正确答案：

13.幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。A.错误 B.正确 正确答案：

14.复述故事就是教师反复给儿童讲述故事，直到儿童能复述为止。A.错误 B.正确 正确答案：

15.处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。（）A.错误

B.正确 正确答案：

16.儿童仿编或创编的思路是否已经打开，是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。A.错误 B.正确 正确答案：

17.为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。A.错误 B.正确 正确答案：

18.反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）A.错误 B.正确 正确答案：

19.拼图讲述是儿童自己构图。A.错误 B.正确 正确答案：

20.儿童的词汇是在专门组织的活动中逐步增长起来的。A.错误 B.正确 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动 正确答案：

2.能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班

正确答案：

3.中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。A.9个月 B.12个月 C.15个月 D.18个月 正确答案：

4.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

5.教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.表演法 正确答案：

6.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。A.能理解较复杂的标志符号 B.能主动、认真地阅读图书 C.不颠倒拿书、不撕书、不折书 D.了解图书的用途 正确答案：

7.根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

正确答案：

8.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

9.主要使用独白言语开展的活动是（）。A.文学作品学习活动 B.早期阅读活动 C.讲述活动 D.谈话活动 正确答案：

10.儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于（）。A.学话萌芽阶段 B.单词句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（）。A.能背诵文学作品

B.乐意聆听和阅读文学作品

C.对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣 D.积极参与各种文学活动 E.能创编诗歌 正确答案：

2.幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。A.倾听行为培养 B.语音培养 C.表述行为培养

D.欣赏文学作品行为的培养 E.早期阅读行为的培养 正确答案：

3.幼儿园语言教育的总目标是（）。A.学会识字和写字 B.喜欢与人谈话、交流

C.注意倾听并能理解对方的话 D.能清楚地说出自己想说的事 E.喜欢听故事、看图书 正确答案：

4.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A.创设适当的谈话情境 B.围绕话题自由交谈 C.围绕话题深入交谈 D.围绕话题个别交谈 E.迁移谈话的经验 正确答案：

5.创设语言游戏情景的方式有（）。A.用玩具创设游戏情景 B.用动作创设游戏情景 C.用语言创设游戏情景 D.用图片创设游戏情景 E.用木偶创设游戏情景 正确答案：

6.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A.儿童语言发生的现象 B.儿童语言发展的规律 C.儿童语言发生的生理机制 D.学前儿童语言训练 E.儿童语言教育 正确答案：

7.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。

A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C.早期阅读活动应具有整合性的特点 D.早期阅读活动可让儿童认识字

E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案：

8.选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。A.内容选择的多向性

B.内容的选择要符合讲述活动的特点 C.内容的选择要符合儿童的身心发展特点 D.内容选择的复杂性 E.内容选择的指向性 正确答案：

9.正确的阅读技能包括（）。A.理解的技能 B.概括的技能 C.识字的技能 D.预期的技能 E.创编的技能 正确答案：

10.讲述的基本要素包括（）。A.人物 B.地点 C.时间 D.事件 E.结果 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.语言是自然界客观存在的一种现象。（）A.错误 B.正确 正确答案：

2.教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。A.错误 B.正确 正确答案：

3.学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。A.错误 B.正确 正确答案：

4.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。A.错误 B.正确 正确答案：

5.单词句阶段的婴儿以发音做游戏从而得到快感。A.错误 B.正确 正确答案：

6.幼儿园讲述活动的语言情境较为正式。A.错误 B.正确 正确答案：

7.在阅读图书时，儿童应保持安静，不能交谈。A.错误 B.正确 正确答案：

8.理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。A.错误 B.正确 正确答案：

9.早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。A.错误 B.正确 正确答案：

10.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误 B.正确 正确答案：

11.内部言语有内隐的发音反应且发出声音。A.错误 B.正确 正确答案：

12.讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。A.错误 B.正确 正确答案：

13.早期阅读行为就是教幼儿认字。A.错误 B.正确 正确答案：

14.对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。A.错误 B.正确 正确答案：

15.小班一般投放的图书种类不要太多，但同一内容的书要准备充分。A.错误 B.正确 正确答案：

16.编谜活动一般在校班下学期才开展。A.错误 B.正确 正确答案：

17.6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。A.错误 B.正确 正确答案：

18.为儿童选择的图书应以图为主或图文并茂。A.错误 B.正确 正确答案：

19.多张图片讲述主要在小班进行。A.错误 B.正确 正确答案：

20.小班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。A.错误 B.正确 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

2.在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A.绘图讲述 B.情境表演讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

3.语言发生阶段是在儿童（）。A.1、2岁 B.2、3岁 C.3、4岁 D.4、5岁 正确答案：

4.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 正确答案：

5.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.倾听 B.欣赏 C.早期阅读 D.表述 正确答案：

6.为儿童选择的图书内容应是（）。A.曲折 B.复杂

C.人物众多 D.生动 正确答案：

7.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏 正确答案：

8.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

9.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁 B.2-3岁 C.4-5岁 D.6-7岁 正确答案：

10.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.幼儿园语言游戏活动的特点是（）。A.语言教育目标内隐于游戏之中 B.游戏规则即为语言学习的重点内容 C.语言游戏可以由儿童自发组织 D.活动过程中逐步扩大游戏的成份 E.语言游戏的主要目的是娱乐 正确答案：

2.幼儿园语言教育活动的任务是（）。A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E.研究幼儿园语言教育活动的方法 正确答案：

3.早期阅读活动的目标包括（）。A.喜欢阅读的态度和习惯 B.仔细阅读的态度和习惯 C.正确的阅读方法和技能 D.识字的目标 E.倾听的目标 正确答案：

4.幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。A.所确立的目标要正确 B.所确立的目标要重点突出 C.所确立的目标要全面 D.所确立的目标要详细 E.所确立的目标要简单 正确答案：

5.幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。A.中心话题应是简单的

B.儿童对中心话题应是熟悉的 C.中心话题对儿童有一定的新鲜感

D.中心话题要与儿童已有的知识经验相适应 E.中心话题应充分调动儿童的思维 正确答案：

6.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.拥有一个具体、有趣的中心话题 B.拥有较丰富的谈话素材 C.多方参与的言语交往活动 D.语境随意、宽松、自由

E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 正确答案：

7.创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有（）。A.言语创设 B.用提问创设 C.用动作创设 D.用图画创设 E.用音乐创设 正确答案：

8.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A.创设适当的谈话情境

B.围绕话题自由交谈 C.围绕话题深入交谈 D.围绕话题个别交谈 E.迁移谈话的经验 正确答案：

9.幼儿园各班创设的阅读区其功能是（）。A.学会背诵阅读内容 B.提高儿童的阅读水平

C.选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备 D.学习阅读的技能

E.培养儿童对图书的兴趣 正确答案：

10.教师在指导阅读区活动时应注意（）。A.阅读区活动应建立必要的规则 B.要引导儿童积极主动地利用图书 C.培养儿童良好的阅读习惯 D.让儿童多认字

E.让儿童背诵一些阅读内容 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.教师应对儿童自发的言语交往进行限制。A.错误 B.正确 正确答案：

2.大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。A.错误 B.正确 正确答案：

3.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误 B.正确 正确答案：

4.内部言语是交际性言语。A.错误 B.正确

正确答案：

5.中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。A.错误 B.正确 正确答案：

6.宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。A.错误 B.正确 正确答案：

7.确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。A.错误 B.正确 正确答案：

8.幼儿园讲述活动的语言是独白言语。A.错误 B.正确 正确答案：

9.教师可以自己绘制图片或和儿童一起绘制图片，作为讲述的内容。A.错误 B.正确 正确答案：

10.排图讲述一般在中、大班进行。A.错误 B.正确 正确答案：

11.语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。A.错误 B.正确 正确答案：

12.儿童学习语言的基本方法是模仿。A.错误 B.正确 正确答案：

13.大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。A.错误 B.正确 正确答案：

14.儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗、儿童散文。A.错误 B.正确 正确答案：

15.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。A.错误 B.正确

正确答案：

16.散文的创编一般在小班开始尝试。A.错误 B.正确

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇2

幼儿园艺术教育活动及设计16秋在线作业2

1：哪种泥工材料泥质细腻柔软，可塑性强，最具专业特点（）A：陶泥 B：黄泥 C：橡皮泥 D：面泥 正确答案：A

2：开放性原则是指创设幼儿园环境时，具体做法是（）A：只考虑园内环境要素 B：只考虑园外环境要素 C：只需要考虑社区环境要素

D：不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素。正确答案：D

3：儿童在涂画之前没有预想、没有构思，而是把涂鸦当作一种（）活动。A：学习B：生活 C：游戏 D：模仿 正确答案：C 4：（）是儿童最常见的立体造型活动。A：泥工 B：纸工 C：编织 D：绘画 正确答案：A

5：情节画是在（）的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其它物体相配合，表达一定情节的绘画教学形式。A：物体画 B：意愿画 C：装饰画 D：想象画 正确答案：A

6：4岁以后可以逐步挖掘（）A：一个字对一个音 B：一个字对两个音 C：一个字对多个音 D：多个字对一个音 正确答案：B

7：随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。A：以自我为中心 B：以桌子为中心 C：以身体发展为中心 D：以教师为中心 正确答案：A

8：工艺美术的显著特点是（）的有机融合。A：工艺与美术 B：美术与实用 C：工艺与实用 D：实用与潜在美 正确答案：A

9：儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于（）。A：学前初期 B：学前中期 C：学前晚期 D：学龄初期 正确答案：A

10：集体舞教学中，幼儿（），教师还需要告诉幼儿有关队形的排列问题。A：学习跳舞前

B：在学习跳舞过程中 C：学会跳舞以后 D：学习歌词时 正确答案：C

11：对幼儿绘画的指导一般围绕（）进行。A：造型 B：构图 C：设色 D：创编

正确答案：ABC

12：下列哪些需要用捏泥技巧（）。A：糖葫芦 B：水饺 C：小鸭子嘴 D：小猫的耳朵 正确答案：BCD

13：打击乐演奏中，要制造强烈的效果时乐器，用（）持续猛烈摇奏。A：大鼓 B：大钹

C：摇响的乐器 D：琴

正确答案：ABC

14：装饰画也叫图案画，是幼儿运用各种（）在各种不同的纸型或生活用品纸型上对称、和谐、有规则地进行美化、装饰的一种绘画形式。A：花纹 B：线条 C：色彩 D：构图

正确答案：AC

15：下列何种种泥工活动需要搓长技巧（）A：“铺铁轨” B：“搓面条” C：“糕饼” D：“汤圆” 正确答案：AB

16：下列哪些属于幼儿园室内环境部分。活动室、多功能室教室、阅览室 A：活动室

B：多功能室教室 C：阅览室 D：楼梯

正确答案：ABC

17：在幼儿园绘画研究中，讨论比较多的三种绘画形式应该是（）。A：命题画 B：意愿画 C：装饰画 D：想象画 正确答案：ABC

18：在象征期，儿童的绘画水平表现出的特点是（）。所画图像与事物实体关联不大；色彩能力有所提高；构图比较随机

A：所画图像与事物实体关联不大 B：色彩能力有所提高 C：构图比较随机 D：应变能力强 正确答案：ABC

19：下面哪种绘画，教师一般可以引导幼儿从内容和形式两方面进行欣赏，A：水墨画 B：油画 C：水粉画 D：版画、正确答案：ABCD

20：建筑艺术是以建筑物的（）来表现一种美学意识的艺术。A：体形 B：内外空间 C：总体布局 D：色彩

正确答案：ABCD

21：不管是音乐活动还是美术活动，都应遵循审美性原则。A：错误 B：正确 正确答案：B

22：为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。A：错误 B：正确 正确答案：A

23：儿童期的美术欣赏的发展，经历了一个从笼统到分化的过程。A：错误 B：正确 正确答案：B

24：幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。A：错误 B：正确 正确答案：B

25：欣赏过程中，教师要引导和启发儿童去理解作品的内容和形式，表达对作品的感受。A：错误 B：正确 正确答案：B

26：沙锤音色轻柔而干脆 A：错误 B：正确 正确答案：B

27：对于有语言障碍的儿童而言，经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。A：错误 B：正确 正确答案：B

28：幼儿对美术作品的欣赏是有选择的，A：错误 B：正确 正确答案：B

29：正确的呼吸方法是自然吸气，均匀地用气，吸气时不耸肩，不在乐句中间随便换气，而是按照一定的乐句规律来换气。A：错误 B：正确 正确答案：B

30：幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动（或日常艺术教育活动）两类。A：错误 B：正确 正确答案：B

31：材料是影响幼儿手工制作的重要因素。A：错误 B：正确 正确答案：B

32：音乐资源溃乏的幼儿园很有可能会影响到音乐欣赏活动的开展。A：错误 B：正确 正确答案：B

33：表演舞不能有任何队形变化。A：错误 B：正确 正确答案：A

34：集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。A：错误 B：正确 正确答案：B

35：主要的墙面装饰要突出主题，富有寓意，构图饱满、均衡、形象可爱、色彩协调。A：错误 B：正确 正确答案：B

36：

17、幼儿园阶段的儿童在感知能力上已经有了一些发展，这为美术活动提供了基础。A：错误 B：正确 正确答案：B

37：欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道，发现美、创造美的钥匙。A：错误 B：正确 正确答案：B

38：有些舞蹈特别是集体舞还存在队形变换。A：错误 B：正确 正确答案：B

39：折纸是一种用纸折叠成各种形状的造型游戏。A：错误 B：正确 正确答案：B

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇3

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

V 1.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。.人际智能.语言智能.音乐智能.空间智能

标准答案：

2.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。.语言.音乐.绘画.创造力

标准答案：

3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。.教学活动.戏剧欣赏.游戏活动.剧本创作

标准答案：

4.奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。.节奏.游戏.教学.乐器

标准答案：

5.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。.主体.从属.被动.领导

标准答案：

6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。.家长.幼儿.教师.幼儿院

标准答案：

7.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。.小班.中班.大班.全体

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标准答案：

8.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。.小组活动.集体活动.单独行动.区域活动

标准答案：

9.当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。.模仿活动.评价活动.创作活动.实践活动

标准答案：

10.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。.幼儿性格.幼儿思想.幼儿文化.幼儿特点

标准答案：

11.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。.小班.中班.大班.全体

标准答案：

12.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。.实践.知识.品德.能力

标准答案：

13.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。.小班阶段.大班阶段.中班阶段.一切幼儿教育

标准答案：

14.奥尔夫音乐教育体系起源于()。.法国.英国.美国.德国

谋学网

标准答案：

15.艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。.专业化.精细化.市场化.综合化

标准答案：

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

V 1.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。.创造力.动作协调性.模仿力.舞蹈

标准答案：

2.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。.认知

.情感与态度.创造.操作技能

标准答案：

3.幼儿园综合艺术活动的特点包括().创新性.综合性.自主性.艺术性

标准答案：

4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、.幼儿话剧.木偶剧.故事表演.喜剧

标准答案：

5.戏剧应具备的要素有()。.编剧.演员.故事.观众

标准答案：

6.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。.教学组织的能力

谋学网

.教学设计的能力.教学评价的能力.教学创新的能力

标准答案：

7.()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。.医院.运动场.家庭.幼儿园

标准答案：

8.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。.美术.舞蹈.音乐.文学

标准答案：

9.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。.社会.文化.科学.艺术

标准答案：

10.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。

.个人活动.小组活动.区域活动.单独活动

标准答案：

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。.错误.正确

标准答案：

2.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。.错误.正确

标准答案：

3.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的谋学网

评价。.错误.正确

标准答案：

4.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。.错误.正确

标准答案：

5.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。.错误.正确

标准答案：

6.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。.错误.正确

标准答案：

7.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。.错误.正确

标准答案：

8.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。.错误.正确

标准答案：

9.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。.错误.正确

标准答案：

10.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。.错误.正确

标准答案：

11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。.错误.正确

标准答案：

12.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。.错误.正确

标准答案：

谋学网

13.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。.错误.正确

标准答案：

14.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。.错误.正确

标准答案：

15.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。.错误.正确

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇4

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.以下没有表明地理课程内容的选择体现地理学的区域性特点的是()。A.地理课程内容要体现区域特征 B.地理课程内容要体现区域差异 C.地理课程内容要体现区域特征 D.地理课程内容要体现区际联系 正确答案：

2.在讲解外力作用的概念时：教师先呈现流水形成沟谷、平原，风力形成沙丘、风蚀柱，冰川形成角峰，海浪造成沙滩、海蚀穴等图片，并提出“上述地形的形成动力来源是什么”等问题，让学生自己得出结论。这种概念的学习属于()A.概念形成 B.概念同化 C.概念加工 正确答案：

3.地理课程标准中地理“过程”的核心是()A.参与 B.思考 C.运用 D.探究 正确答案：

4.弄清概念之间的联系是一种()。A.机械接受学习B.机械发现学习C.意义发现学习D.意义接受学习正确答案：

5.不属于地理课程内容取向的是()。A.地理课程内容即地理教材 B.地理课程内容即地理学习经验 C.地理课程内容即地理学习活动 D.地理课程内容即地理学习过程 正确答案：

6.先给出一些资料，然后根据资料引导学生认识我国既是一个资源大国（从资源总量上得出的认识），同时又是一个资源小国（从人均占有量上得出的认识）。这是对()的教育 A.资源辩证观 B.资源发展观

C.资源系统观 D.资源伦理观 正确答案：

7.引导学生理解河南省与河北省、山东省和山西省、湖南省和湖北省是以地理位置来命名的，这属于地名教学的哪一策略()A.突出地理特征 B.联系地名的含义 C.展开联想和想象 正确答案：

8.以下不是地理多媒体课件制作的实用性标准的内容的是()。A.课件的导引要流畅

B.课件内容表现要清晰、明确、简洁

C.课件要能够准确反映地理教学的难点和重点 D.屏幕的布局要合理、美观 正确答案：

9.关于地理因果关系分析与推理能力培养应达到的目标描述错误的是()A.认识因素分析法，因果类比法、演绎与归纳的推理方法

B.理解和应用推理过程，特别注意时间上的成因联系推理和从地图、图表获取信息进行推理

C.领会逻辑论据，判定论据的正确性，并能构造简明正确的论据 D.形成对于因果关系的直觉猜想，并检验猜想。正确答案：

10.下列说法中不正确的是()A.分析与综合法是把具体资料概括为理性认识，由事物到理性的思维形式 B.演绎是以个别理性认识为前提，推论出一般的共同理论认识，由个别到一般 C.地理调查法能够获取第一手的资料，为正确地解决地理问题提供可能 D.实验方法是在人为控制条件下研究对象的一种科学方法 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.下列内容能体现“学习生活中有用的地理”理念的内容是()。A.地理与思维 B.地理与服饰 C.地理与饮食 D.地理与交通 正确答案：

2.新的地理学习方式的特点有()。A.从被动接受到主动参与 B.从教师讲授到学生主动参与 C.从模仿再现到探究发现 D.从封闭读书到合作交流 正确答案：

3.《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面()A.诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向 B.诊断学生的学习状态 C.促进学生的全面发展

D.检验教师的教学效果，调节教师的教学 正确答案：

4.现代学习方式的基本特征有()。A.主动性 B.独立性 C.差异性 D.体验性 正确答案：

5.地理课程标准中倡导的评价理念较以往评价相比许多方面都发生了很大的变化，具体表现为()A.评价目标追求多元化 B.评价内容力求简单化 C.评价方法倡导单一化

D.评价标准注重反映学生的个性差异 正确答案：

6.地理科学素养的构成要素主要包括()。A.地理知识与技能 B.地理科学方法 C.地理学科能力 D.地理观点 正确答案：

7.地理学科的特殊能力包括()A.地理空间定位能力 B.地理探究活动能力

C.地理空间分布格局的觉察能力 D.地理因果关系分析与推理能力 正确答案：

8.下列属于对地理教师评价的角度的是()A.教学目标 B.教学内容

C.教学方法与手段 D.教学效果 正确答案：

9.从教育的发展过程看，形成了以下哪几种相互对立的课程内容组织方式()。

A.直线式与螺旋式 B.逻辑顺序与心理顺序 C.纵向组织于横向组织 D.由近及远与由远及近正确答案：

10.下列关于学习方式的叙述，正确的有()。A.探究式学习是发现式学习的上位概念 B.主动接受式学习也属于探究式学习的范畴 C.探究式学习与接受式学习是对立的

D.探究式学习的课题必须是学生自己提出来的 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.挂图时要注意当需悬挂多幅地图时，顺序要求较强的多采取“平行排列悬挂法”，顺序要求不高的多采取“重叠悬挂法”。A.错误 B.正确 正确答案：

2.区域地理特征的知识中蕴含地理观察、地理比较、地理分析与综合等方法教育因素。A.错误 B.正确 正确答案：

3.基础教育的性质决定了课程是为学生的终身发展打基础。A.错误 B.正确 正确答案：

4.在区域地理的学习中，引导学生比较区域的形成要素，分析区域间的相互关系，不仅使学生掌握了区域比较法和区域综合分析法，也发展了他们的分析综合思维能力。A.错误 B.正确 正确答案：

5.“地理课程标准”中常采用知道、了解、理解、掌握、初步学会、学会等行为动词术语，比较笼统，模糊，导致其可测性与可比性差，不便于实际教学时把握和评价时运用。A.错误 B.正确 正确答案：

6.所谓演绎，就是先抓住现象，然后从这些现象中抽出其中的精神，再用基本的最深刻的原则来验证。A.错误 B.正确 正确答案：

7.在生产中节地、节水、节能、节材，在生活中勤俭、适度消费并采取合理的消费结构——这是资源发展观的典型事例。A.错误 B.正确 正确答案：

8.地理图像运用的实质性阶段是指图，即便前面几个环节很流畅，如果指图这个环节出现问题，那么地图运用的效果仍然不会理想。A.错误 B.正确 正确答案：

9.地理人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚”（第一课时）的过程与方法目标可以定为：（1）运用板块漂移学说分析说明澳大利亚具有独特的原始生物（2）通过分组合作学习的手段，表达自己学习澳大利亚的体会和成果，并与别人交流。A.错误 B.正确 正确答案：

10.新课程倡导“评价主体注重多元化”中的主体是指教师与家长。A.错误 B.正确 正确答案：

11.地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需，地理在各个不同几倍的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目。A.错误 B.正确 正确答案：

12.在一节课的教学中，通过提问、作业、观察等形式，对学生回答教师提问的答案与过程、举手状况、课堂气氛、作业完成情况以及学生的表情态度等的确认，这属于诊断性评价。A.错误 B.正确 正确答案：

13.教学水平评价是教师评价的核心内容。A.错误 B.正确 正确答案：

14.说明性语言是教师用比较客观、陈述性形式向学生介绍科学文化知识内容时使用的语言。A.错误 B.正确 正确答案：

15.空间分布格局的概括能力：是中学生在学习地理的活动中以地图、图表、文字表述等所反映的已有表象为根据，通过加工、改造、重新组合形成具有概括性空间结构新形象的心理过程。A.错误 B.正确 正确答案：

16.情感态度调查是地理教师对学生进行诊断性评价借助的主要手段之一 A.错误 B.正确 正确答案：

17.对于陈述性知识和程序性知识单靠老师的讲解很难为学生掌握，只能通过学习者亲身的参与、探究或实践才能逐渐被体验或内化。A.错误 B.正确 正确答案：

18.空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式等内容时，形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。A.错误 B.正确 正确答案：

19.科学思维方式是指人们用于反映客观世界及事物本质的模式、方法及思维运作程序。A.错误 B.正确 正确答案：

20.探究学习中，教师鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，体现的是探究学习的参与和过程特征。A.错误 B.正确 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.在讲解外力作用的概念时：教师先呈现流水形成沟谷、平原，风力形成沙丘、风蚀柱，冰川形成角峰，海浪造成沙滩、海蚀穴等图片，并提出“上述地形的形成动力来源是什么”等问题，让学生自己得出结论。这种概念的学习属于()A.概念形成 B.概念同化

C.概念加工 正确答案：

2.教师评价的核心内容()A.教师师德素质的评价 B.地理教学水平的评价 C.身心素质的评价 D.知识素养的评价 正确答案：

3.下列不属于地理成因的教学方法的是()A.引导探究法 B.直观再现法 C.综合-分析法 D.例—规法 正确答案：

4.对以往地理课程内容编制中存在的问题表述错误的是()。A.以往地理课程内容的选择忽视地理科学观念的培养 B.地理课程内容偏离学生发展的需要

C.地理课程内容在一定程度上存在重自然、轻人文的倾向 D.自然地理内容比重过大 正确答案：

5.从文化景观的形态特征推断它形成的地理环境——属于哪种地理科学的基本过程()A.地理观察 B.地理交流 C.地理推断 D.地理预测 正确答案：

6.哪一种类型的地理课程目标影响最大，使用也最广泛()。A.行为性课程目标 B.生成性课程目标 C.系统性课程目标 D.形成性课程目标 正确答案：

7.不属于新的地理学习方式的特点的是()。A.从被动接受到主动参与 B.从模仿再现到探究发现 C.从死记硬背到灵活运用 D.从封闭读书到合作交流 正确答案：

8.不属于地理学科的认知发展价值的是()。

A.可以加强学生的图解能力、计算能力和口头表达能力的发展

B.有助于使学生形成对空间关系、空间格局、地理过程的敏锐觉察力 C.有助于使学生形成注重综合的思维品格 D.有助于发展学生的直觉思维与形象思维 正确答案：

9.教师首先给出“温带和寒带的河流，在由较低纬流向较高纬的河段，每当冬季河水开始封冻，春季河水开始解冻的时节，就会发生凌汛。”这一规律，并对规律加以详尽的解释。然后出示叶尼塞河、尼罗河、黄河等河流，让学生指出哪些河段能发生凌汛、哪些河流不发生凌汛。这是何种教学方法()A.探究法 B.例规法 C.规例法 D.比较法 正确答案：

10.下列不属于地理科学的基本过程的是()A.地理交流 B.地理推断 C.地理预测 D.表达与交流 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.地理计算机具有以下几种功能()。A.储存和传递大量地理信息 B.模拟地理现象的形成过程

C.可以向学生展示某种知识的深化过程 D.实现地理教学的师生互动 正确答案：

2.地理课程目标的确定要充分考虑的因素有()。A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究

D.对地理学科的研究 E.对学校的研究 正确答案：

3.以往地理课程内容编制中存在的问题有()。

A.地理课程内容在学生发展中并未体现其真正价值 B.以往地理课程内容的选择忽视地理科学观念的培养 C.地理课程内容偏离学生发展的需要 D.区域地理内容比重过大 正确答案：

4.在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A.培养整体思维能力

B.发展学生的分析综合思维能力 C.培育空间思维方式 D.发展发散思维 正确答案：

5.地理课程标准有以下哪几部分组成()。A.前言 B.课程目标 C.内容标准 D.实施建议 正确答案：

6.地理学科审美情趣的培养内容主要可以分为()A.地理数据美 B.地理现象美 C.地理有序美 D.地理理论美 正确答案：

7.图像媒体的选择和设计原则有()。A.科学性原则 B.适用性原则 C.地理性原则 D.艺术性原则 正确答案：

8.依据地理教学语言表达方式，地理教学语言媒体包含()。A.说明性语言 B.交流性语言 C.叙述性语言 D.引导性语言 正确答案：

9.地理课程标准中倡导的评价理念较以往评价相比许多方面都发生了很大的变化，具体表现为()A.评价目标追求多元化 B.评价内容力求简单化 C.评价方法倡导单一化

D.评价标准注重反映学生的个性差异 正确答案：

10.地理学科的教育功能有()。

A.地理学科的特殊教育功能，主要是培养地理科学的专业人才 B.培养对社会有用的地理人才

C.地理学科的一般教育功能，主要是培养具有地理素养的合格公民 D.培养学生的地理思维，以利于其他学科的学习正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.内容标准是学生学习地理课程必须达到的基本要求，用可观察和可测量的行为来陈述目标。A.错误 B.正确 正确答案：

2.在地理学习中，科学精神主要表现为对待地理学习、对待自然地理环境、对待地理科学等方面的心理倾向和行为选择指向。A.错误 B.正确 正确答案：

3.空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式等内容时，形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。A.错误 B.正确 正确答案：

4.地理学科的科学态度教育可以围绕“对待地理学习的态度”、“对待自然的态度”、“对待科学的态度”三个方面开展。A.错误 B.正确 正确答案：

5.地理课程内容的选择受地理课程目标、地理课程实施、地理课程评价、学生需求与兴趣、社会需求等多种因素影响。A.错误 B.正确 正确答案：

6.地理课程内容的社会化和生活化要求内容要贴近社会生活与学生生活，即将地理学科中与此相关的内容“和盘托出”。A.错误 B.正确 正确答案：

7.过量抽取地下水用于工业生产是不遵循公正补偿性原则。A.错误 B.正确 正确答案：

8.地理“过程与方法”目标包含参与、思考、运用、探究四个层面。

A.错误 B.正确 正确答案：

9.与地理接受式学习相对应的教学方式以地理讲解式教学为主要方式。A.错误 B.正确 正确答案：

10.持续发展是指既满足当代人的需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。A.错误 B.正确 正确答案：

11.空间分布格局的概括能力：是中学生在学习地理的活动中以地图、图表、文字表述等所反映的已有表象为根据，通过加工、改造、重新组合形成具有概括性空间结构新形象的心理过程。A.错误 B.正确 正确答案：

12.地理课程内容的选择应从内容编排和教育功能两个方面来体现地理学的综合性特征。A.错误 B.正确 正确答案：

13.依据地理教学语言表达方式，我们把地理教学语言媒体分为叙述性语言、说明性语言、交流性语言。A.错误 B.正确 正确答案：

14.地理课程目标是地理课程内容选择的主要依据。A.错误 B.正确 正确答案：

15.随着素质教育的推进和深化，地理学习的现状有了很大的改善，目前学生的学习方式已基本没有问题。A.错误 B.正确 正确答案：

16.由近及远的展开地理课程内容可以站在一定得高度上“俯视”越来越远的区域，这样可以加深对区域的理解与认识。A.错误 B.正确 正确答案：

17.地理略图能够把复杂的地理事物和现象简单化，把抽象的地理事物和现象具体化，有助于学生清晰感知，形成明确的地理概念和地理原理。A.错误 B.正确

正确答案：

18.纲要信号图示法最早是由苏联教育家莎塔洛夫在地理教学中提出来的。A.错误 B.正确 正确答案：

19.人口动态、食物和饥荒、城市化、社经差异、文盲、贫困、失业、难民和无国籍者，这些问题具有的地理成分不强。A.错误 B.正确 正确答案：

20.问题性是现代学习方式的重要特征，它相对于传统教学的依赖性。A.错误 B.正确 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.不适于采用探究式学习的地理知识是()。A.地理过程知识 B.策略性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 正确答案：

2.引导学生理解河南省与河北省、山东省和山西省、湖南省和湖北省是以地理位置来命名的，这属于地名教学的哪一策略()A.突出地理特征 B.联系地名的含义 C.展开联想和想象 正确答案：

3.下面关于具有地理素养的人的特征叙述不正确的是()。A.明白地理科学知识的性质

B.采用地理的视角和方法解决问题，作出决策

C.对自然环境、人与自然环境的关系的看法与其他人一样

D.能够运用地图、略图、脑中地图作空间透视，从中获取有价值的信息 正确答案：

4.不符合地理教学语言要求的是()。

A.很多地理教学语言是在课堂上由灵感而想到的，不需要深思熟虑

B.地理教学语言要文雅，要有分寸感和教育性 C.教师要避免讲粗话、脏话和假话 D.地理教师要重视教学语言的教学性 正确答案：

5.关于地理图像的选择说法不正确的是()。A.紧扣教学主题

B.辅助地图的数量越多越好 C.地图内容应简单明了

D.注意选择制作色彩鲜艳、符号形象生动的地图 正确答案：

6.图像媒体选择和设计的首要原则是()。A.适用性原则 B.科学性原则 C.地理性原则 D.简速性原则 正确答案：

7.主要指身体性活动和直接经验而产生的情感和意识的现代学习方式特征的是()。A.主动性 B.差异性 C.问题性 D.体验性 正确答案：

8.设置永久性野生动植物保护区，草原轮牧等措施，是遵循()A.分配公正原则 B.比例性原则 C.最小伤害性原则 D.公正补偿性原则 正确答案：

9.山脉是我国地形的骨架，山脉在空间上呈网格状排列，该教学内容蕴含有地理()的教育因素

A.自然美 B.现象美 C.理论美 D.有序美 正确答案：

10.下列不属于综合地理过程技能的是()A.资料的收集与分析 B.假说的验证 C.得出结论 D.地理分类 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A.地理教师应当成为学生学习的合作者 B.地理教师应当成为教育教学的促进者 C.地理教师应当成为教育教学的研究者 正确答案：

2.地理概念教学的方法有()A.要重视地理直观手段在学习地理概念过程中的作用

B.充分运用已知知识和经验在形成新概念中的中介和迁移作用 C.注意呈现地理概念的肯定和否定例证 D.注意运用变式和比较的方法形成概念 正确答案：

3.下列关于板画的叙述中，正确的是()。A.板画的设计应该首先考虑画面的美观 B.板画的设计应该符合教学目的的要求 C.板画的设计应该注重科学性

D.板画的设计应该尽量简明、美观 正确答案：

4.下列内容能体现“学习生活中有用的地理”理念的内容是()。A.地理与思维 B.地理与服饰 C.地理与饮食 D.地理与交通 正确答案：

5.在地理特征教学时主要应注意以下哪些方面()A.把握主要地理要素特征知识的教学思路 B.直观再现法

C.善于运用比较的方法 D.引导探究法 正确答案：

6.以下阐明了地理课程内容即地理学习经验的特点的有()。A.地理课程是以地理学科逻辑体系组织的

B.地理课程是与学习者个人的经验相联系、相结合的 C.强调学习者是地理课程的主体，以及作为主体的能动性 D.地理课程往往是从学习者的角度出发和设计的 正确答案：

7.以下属于建构主义学习理论内容的是()。A.学生是学习的主体

B.每个人的智力都有其独特的表现形式，教师必须因材施教 C.学习是一个积极主动的建构过程 D.学习者的建构是多元化的 正确答案：

8.对学生地理学习的态度的培养，其主要教学策略有()A.督促学生背诵，加强管理

B.利用学生的好奇心，激发对地理的兴趣 C.认识地理学的价值，培养热爱地理的态度 D.多留课下作业 正确答案：

9.从教育的发展过程看，形成了以下哪几种相互对立的课程内容组织方式()。A.直线式与螺旋式 B.逻辑顺序与心理顺序 C.纵向组织于横向组织 D.由近及远与由远及近正确答案：

10.图像媒体的选择和设计原则有()。A.科学性原则 B.适用性原则 C.地理性原则 D.艺术性原则 正确答案：

地理教学论16秋在线作业2

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.能简要分析评价地理位置的优劣——是地理空间定位能力要求达到的目标之一。A.错误 B.正确 正确答案：

2.转变地理学习方式，特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习。A.错误 B.正确 正确答案：

3.地理学习能力的提出是对地理自学能力要求的深化，也是对“学会学习，学会做事，学会合作，学会生存”理念的贯彻。A.错误 B.正确

正确答案：

4.说出气温和降水的时空分布规律——这不属于地理过程与方法目标中所指的“过程”。A.错误 B.正确 正确答案：

5.按照评价的参照标准或评价反馈策略的不同，可以把地理课程评价分为自我评价、相对评价和个体内差异评价 A.错误 B.正确 正确答案：

6.空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式等内容时，形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。A.错误 B.正确 正确答案：

7.地理探究式学习可以分为提出地理问题，提出假设或猜想，收集地理信息，整理分析地理信息，得出结论，表达与交流六个步骤。A.错误 B.正确 正确答案：

8.地理教学的目的是有计划、有目的地培养具有地理素养的人，因此地理教学语言要具有启发性和引导性。A.错误 B.正确 正确答案：

9.珠穆朗玛峰——属于地理名称知识 A.错误 B.正确 正确答案：

10.情感态度调查是地理教师对学生进行诊断性评价借助的主要手段之一 A.错误 B.正确 正确答案：

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇5

一、单选题（共10道试题，共30分。）

1.（）是从原材料投入开始，到产品生产出来为止的过程。A.生产过程 B.商品流转过程 C.销售过程 D.资金流转过程

正确答案：A满分：3分得分：3 2.一般情况下流动比率为200%时时比较适当的，说明企业的还债能力较强。A.历史标准

企业经济运行分析报告 B.目标标准 C.经验标准 D.理想标准

正确答案：A满分：3分得分：3 3.从数量上来确定企业各项经济技术指标的差异的大小及原因，以衡量企业生产经营活动和经济效益的优劣的方法叫做（）A.定性分析法 B.定量分析法 C.平衡分析法 D.比较分析法

正确答案：B满分：3分得分：3 4.工业企业最能总括地综合反映企业利润水平指标是（）。A.成本利润率 B.销售收入利润 C.产值利润率 D.总资产利润率

正确答案：D满分：3分得分：3 5.下列哪个不是财务指标的局限性()。

A.财务指标可能导致绩效评价局限于过去的绩效，而忽略了影响未来成功的关键驱动因素 B.财务指标不能反映非实物资产的运用成果 C.财务指标忽视对外部因素的分析

D.财务指标不能反映现在进行的创造未来价值的活动 正确答案：A满分：3分得分：3 6.()是处于企业生命周期的初期，从企业设立阶段开始，可以一直延伸到企业快速扩张阶段。A.创业阶段 B.成长阶段 C.成熟阶段 D.衰退阶段

正确答案：A满分：3分得分：3 7.息税前利润是指（）A.营业利息与利息支出之和 B.利润与利息收入之和 C.利润总额与利息支出之和 D.利润总额与财务费用之和 正确答案：C满分：3分得分：3 8.某种债券面值120元，期限4年，年利率10%，折价发行100元，则该债券的直接收益率为()A.11% B.12% C.13% D.14% 正确答案：B满分：3分得分：3 9.()是指债券投资者在债券买卖之间持有期间的收益率，一般用于债券出售时衡量实际所得收益率

A.本期股利收益率 B.直接收益率 C.持有期间收益率 D.最终收益率

正确答案：C满分：3分得分：3 10.一般情况下,企业平价发行债券的利率比同期银行存款利率()A.相等 B.略低 C.略高 D.高一倍

正确答案：C满分：3分得分：3

二、多选题（共10道试题，共30分。）得分：30 1.原材料是构成产品实体的重要因素。为降低成本，合理有效地使用原材料的一般方法有哪些()A.经济合理的配料比例

B.改进产品设计，简化产品结构，减轻产品重量 C.合理进行材料代用 D.加强原材料的综合利用

正确答案：ABCD满分：3分得分：3 2.债务资金的特点有()A.投资报酬以利息形式支付，且不论企业经营业绩如何，都必须按时支付利息 B.利息率通常固定不变，利息按债券面值总额和借款总额以及规定的利息率计算 C.债务本金有确定的归还日期

D.利息支出一般列入财务费用，作为纳税减项 正确答案：ABCD满分：3分得分：3 3.固定资产按其使用情况分类，可分为（）A.在用固定资产 B.自用固定资产 C.未用固定资产 D.不需用固定资产

正确答案：ACD满分：3分得分：3 4.下列属于固定资产加速折旧方法的有（）A.年限平均法 B.双倍余额递减法 C.年数总和法 D.工作量法

正确答案：BC满分：3分得分：3 5.影响市场占有率的因素有()A.企业生产经营条件 B.社会公共消费情况

C.竞争对手的生产经营能力 D.企业商品流通条件

正确答案：AC满分：3分得分：3 6.资金筹集的来源渠道是指企业取得资金的来源，以下为资金筹集的来源渠道有()A.国家资金 B.银行资金 C.内部筹资 D.企业内部资金

正确答案：ABD满分：3分得分：3 7.综合财务指标体系必须具备三个基本要素()A.指标要素齐全适当

B.综合财务指标真实、可靠 C.主辅指标功能匹配 D.满足多方面信息需要

正确答案：ACD满分：3分得分：3 8.各项技术经济指标对产品地位成本的影响,可能表现于以下各方面()A.产量 B.质量 C.物质消耗 D.工资 E.制造费用

正确答案：ABCDE满分：3分得分：3 9.企业绩效计量的财务指标有()A.净收益 B.现金流量 C.生产力 D.投资收益率

正确答案：ABD满分：3分得分：3 10.企业筹资活动产生的现金流量内容主要有()A.吸收投资所收到的现金 B.收回投资所收到的现金 C.偿还债务所支付的现金

D.销售商品、提供劳务收到的现金 正确答案：AC满分：3分得分：3

三、判断题（共20道试题，共40分。）得分：40 1.企业在存在剩余生产能力的情况下，为充分利用资源，可考虑增产新产品。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 2.社会商品购买力是指在一定时期内全社会通过市场上购买商品的货币总额。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 3.经济效益与社会效益相结合原则是企业经济活动分析的原则。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 4.物化劳动消耗量又称劳动占用量，是指占用的资金、商品、仓库、营业场所以及设备等。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 5.进货周期是影响商品储存量的主要因素 A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 6.生产经营成果与劳动力数量成正比。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 7.财务指标不能反映现在进行的创造未来价值的活动 A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 8.随着社会分工和商品生产、商品交换的产生和发展，就有与之相适应的市场。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 9.非财务评价体系的优劣，直接关系到了企业的长期生存和发展。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 10.销量变动不仅影响利润额，也会影响保本额。（）。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 11.影响市场占有率的主要因素，一是本企业生产经营条件，二是竞争对手的生产经营能力。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 12.货币流入是指外地居民和集团单位通过银行、邮局汇入货币和随身带入货币。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 13.市场需求是影响商品储存量的主要因素 A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 14.预测固定资产需要量分清主次，采用不同的预测方法。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 15.在连环替代法下，只有保持顺序连环地逐一进行计算，才可能保证各因素变动影响值之和等于总的变动值。（）A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 16.货币流出是指当地居民和集团单位因种种原因要通过邮局、银行汇出货币和随身带出货币。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 17.债务资金的特点是债务本金有确定的归还日期。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 18.必须通过周密的计划，把企业的生产经营活动纳入统一轨道，实施有效的计划管理。并通过对计划执行情况的分析，发现问题，及时采取措施，解决问题。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 19.交换价格不必符合买卖双方的要求。A.错误 B.正确

东师《幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业 篇6

试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：100

一、单选题（共10道试题，共20分。）0 1.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是（）A.综合中学 B.职业技术学校 C.特科中学 D.中间学校

答 案：A满分：2分

2.英国工党政府1997年上台后在教育改革上体现了什么特色（）2015奥鹏作业答案

A.“融合” 奥鹏教师教育网作业 B.“两极分化” C.“竞争” D.“优胜劣汰” 答 案：A满分：2分

3.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（）A.专业化 B.终身化

C.模式的日益开放化 D.课程的日益综合化 答 案：C满分：2分

4.德国中学教师的培养机构大都是（）A.综合性大学 B.中等师范学校 C.师范专科学校 D.高等师范学院 答 案：A满分：2分

5.法国教育存在的主要问题之一是（）A.淘汰率高 B.法语教学薄弱 C.忽视培养精英 D.过于分权

答 案：A满分：2分

6.美国实施中等教育的主渠道是（）A.现代中学 B.技术中学 C.综合中学 D.中间学校

答 案：C满分：2分

7.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）A.15%——50% B.20%——50% C.15%——70% D.20%——70% 答 案：A满分：2分

8.下列哪份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）A.《美国教育改革法》

B.《国家处在危机中：教育改革势在必行》 C.《为美国教育行动起来》 D.《改革中的美国教育》 答 案：B满分：2分

9.俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A.不完全高等职业教育 B.基础高等职业教育 C.完全高等职业教育 D.高等后职业教育 答 案：B满分：2分

10.正规的职业技术学校设置的课程一般都包括（）A.普通教育课程和职业技术教育课程 B.国语和数学课程

C.工业基础课程和现代外语课 D.技术类课程和技巧类课程 答 案：A满分：2分

二、多选题（共10道试题，共20分。）0 1.比较教育研究方法发展的趋势是越来越走向（）A.单一化 B.系统化 C.多元化 D.科学化

答 案：BCD满分：2分

2.日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（）A.针对性 B.有效性 C.可操作性 D.创造性

答 案：ABC满分：2分

3.法国的初中学制四年，分为以下哪几个阶段（）A.适应阶段 B.初级阶段 C.深入阶段 D.导向阶段

答 案：ACD满分：2分 4.《美国教育部2002—2007年战略规划》清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向，即（）A.教育服务于个人利益的一面将更为凸显 B.追求教育的全面卓越

C.教育服务于国家利益的一面将更为凸显 D.追求教育的统一化 答 案：BC满分：2分

5.1983年，美国国家教育质量委员会发布了《国家处在危机之中：教育改革势在必行》的重要调查报告，报告提出的改革对策有（）A.加强新基础课的教学，提高中小学教育质量 B.延长学生在校学习时间 C.提高教育标准和要求

D.提高师资力量，改善教师待遇 答 案：ABCD满分：2分

6.下列有关法国学前教育的论述正确的有（）A.不属于义务教育范畴 B.有统一的教学大纲 C.按年龄组织教学 D.与家庭教育密切结合 答 案：ABCD满分：2分

7.英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即（）A.个人教育阶段

B.职前教育和指导阶段 C.在职进修阶段 D.自修阶段

答 案：ABC满分：2分

8.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（）

A.努力发展综合课程

B.更加注重基础学科的改革 C.日益重视道德教育

D.更新课程内容，加强科学技术教育 答 案：ABCD满分：2分

9.1997年克林顿在国情咨文中，围绕《2000年目标：美国教育法》具体提出的美国教育“目标”包括（）

A.8岁的孩子必须能阅读

B.12岁的孩子必须能上因特网 C.18岁的孩子必须能上大学

D.每一个美国成年人必须坚持终生学习答 案：ABCD满分：2分

10.英国《1988年教育法》规定各个学校必须开设的核心课程包括（）A.英语 B.数学 C.科学 D.现代外语 答 案：ABC满分：2分

三、判断题（共20道试题，共60分。）得分：60 1.德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

2.德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

3.法国学前教育具有明显的教育性，甚至提前教授小学教育大纲的内容。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

4.英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

5.苏联解体后，私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

6.20世纪60年代起，美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

7.世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

8.职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

9.实行学年制的高等学校，课程大部分是选修课，也有少量必修课。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

10.从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐提前的趋势。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

11.全美基础教育阶段都采用 “六六”学制。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

12.总的看来，各国学前教育机构私立的少，公立的多。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

13.1968年，比较教育学会国际委员会成立。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

14.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，普及化阶段是指其大学适龄人口入学率为20%——70%。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

15.日本中小学教学计划和教学大纲都是由文部省统一规定的，但在执行时允许 地方根据具体情况作一些微调。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

16.二战后日本由“开放型”的教师培养体制转向“封闭型”的教师培养体制。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

17.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

18.“公学”实际上是英国最古老的一种私立学校。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

19.俄罗斯中等职业教育主要由中等专业学校实施，目的是培养初、中级专门人才。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分 20.根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分