请放开你的手作文800字

请放开你的手作文800字（通用12篇）

请放开你的手作文800字 篇1

妈妈,请放开你的手作文600字

幼儿园，妈妈是用借的自行车接送我的。小学1~5册爸妈是用电瓶车或摩托车接送我的。6~7册是爸妈用汽车接我的。就在前不久，我提出了抗议，让妈妈不要用车子接我了，让我自己走。我的理由如下：

1.不用车子接我可以省油，全球不是石油危机吗?

2.可以省钱，不用汽油当然省了(接一下：现在的油都贵得很，而且我们的车只能加#97号的油，而且#97号的油是最贵的，老爸老妈一直想让油价跌下来)。

3.还环保，汽车尾气会排放大量的二氧化碳是大气层中的二氧化碳增多，产生温室效应，那后果可不得了，“”说不定就来了呢!

4.还可以减肥，呵呵。

终于，妈妈抵抗不过我的三寸不烂之舌，还是答应了我的.要求，第一天妈妈还是不放心我，拉着我走完了这一段既不长也不短的路程。我原以为妈妈拉着我走了一两天就会让我自己走了，没想到第三天妈妈还是拉着我走，我实在忍不住了，对妈妈说：“妈妈，请放开你的手，让我自己走。”最后妈妈经不住我的死缠烂磨，就答应了下来，“好吧，那以后我就送到你学校前面的三叉路口那儿吧。”

我本来想得寸进尺，希望她能让我自己独立去上学，这想法也不是我随口说说的，交通规则我会时刻记心里，不拿自己的生命开玩笑。但可怜天下父母心，我就把想说的话咽到肚子里去了。反正老妈也这么胖，就也让她减减肥吧。

请放开你的手作文800字 篇2

一、放飞自由的天性

人们对客观世界的独特认识, 对外部事物的独特感知, 是形成独特语言的重要前提。要培养学生语言的独特性, 须引导学生向客观世界投去独特的视线, 以获取独特的素材。我们发现, 不少教师虽经常把学生引向生活, 引向自然, 但在“生活”中, 在“自然”里, 学生始终得“完成”老师布置的“任务”, 想玩不可能, 想乐无机会, 结果, 没自己的材料, 没自己的体会, 只能用自己的笔写老师的话, 这样必然会出现一些假话、套话和空话。因此, 要培养学生语言的独特性, 必须让学生在生活中真正的“生活”, 在自然中真正的“自然”, 放飞他们自由的天性, 放飞他们自由的心灵。

一次语文课上, 我正在给学生们上课。随着窗外一阵紧似一阵的北风, 天空瞬间飘起了鹅毛般的大雪花。那些调皮的学生早就坐不住了, 就连平时最遵守纪律的学生也不时地把目光投向窗外, 看到此情此景, 我干脆放下书本, 把同学们带到了操场上。“同学们, 尽情的看吧, 尽兴的玩吧!”经我这么一说, 同学们一下子分散开来。有的举起双臂, 好像在迎接天外的来客;有的合起双手, 好像在捕捉神奇的玉蝶;有的张开大嘴, 好像在品尝廉价的冰淇淋;有的凑在树下, 倾听雪花的声响;有的蹲在地上, 细看雪花的踪迹……此后, 我们在操场上又成功的上了说话课。同学们围绕雪景, 尽情的表达, 语言各不相同, 实在令人欣喜。我第一次发现我的这些学生竟有如此高的水平, 实在是出乎我的意料之外, 感谢大自然赐给我的这次良机, 让我能重新审视我的学生和我的教学方法。

二、放飞自由的情思

学生是发展中的人, 因经历不同, 各有各的个性, 由于方方面面的原因, 导致他们的心智发育存在这样那样的问题, 当然他们对外部世界的感受也各不相同, 作为一名语文教师在教学中就须以有效的方法引导学生进行富有个性的精神探索, 让他们用自己的话语, 展示自己独特的精神世界。还是在那次赏雪时, 在让学生们充分感受了漫天飞舞的大雪后, 我进一步引导学生们各用一句话描述一下天空的景色。同学们语言特别丰富, 各有各的个性。有的说:“雪姑娘经过长途跋涉, 十分的疲劳, 摇摇摆摆的来到了人间。”有的说:“玉皇大帝家的棉花太多了, 天宫中堆不下了, 只好洒向人间。”有的说:“满天的玉蝶挣脱了玉皇大帝的束缚, 纷纷地向人间报到了。”……接着, 我又这样引导学生:面对漫天的大雪, 我想你们一定有太多太多的话语想表达, 但是如果我现在只想让你们用一句话来表达自己的愿望, 再说一段话交代一下原因。结果, 有学生盼雪下大的, 有学生盼雪快停的, 有希望雪不要下在路上的, 有希望下雪但不要天太寒冷的……在交待“希望”的原因时, 更是各不相同, 富有特色。一位学生是这样叙述的:“同学们都喜欢下雪, 但我却特别的不高兴, 这并不是我怕冷, 而是因为爸爸的腿受不了。爸爸是个老司机, 为了多赚些钱来养家, 他不顾疲劳和病痛的折磨, 常年奔波在外, 爸爸的腿患关节炎已经好几年了, 每逢冷天就会发作的特别厉害, 有时疼得他竟然出不了驾驶室。想到这里, 我心里真的很难受, 我多想为爸爸分担些疼痛。如果由我来掌管四季, 我一定会把冬季从“四季”中去掉, 可是, 我却什么也做不了。”试想, 如果观察下雪的景色之后, 我来个“用一句话表达对雪的赞美之情”的统一要求, 那么, 不少学生必然会言不由衷。如果学生生发了情感后, 教师不及时引导他们进行片断练习, 让学生抒发心中的情思, 那生发的情感怎能与学生的语言库构成联系, 又怎能产生心潮涌动的语言活动?如果学生说出自己对雪的讨厌之情后, 教师乱训一通, 强行让学生说“雪中趣事”之类的话题, 学生怎可能写出如此画面各异、心愿不一、情感有别的片断呢?

三、放给学生自由选择的权力

课本是学生学习祖国语言的重要媒介, 但是光靠课本还是远远不够的, 有限的文章远远不能满足学生的阅读需求, 有限的积累也不能从根本上解决学生的语言表达能力要求, 所以, 要切实提高学生的语感独特性, 还必须放开学生的手脚, 让他们自主选择自己喜欢的文学作品去阅读, 在丰富的文本中自由的阅读, 欣赏语言文字的精彩。老师也不能天天死扣课本, 不让学生涉足课外读物, 若这样的话, 那就大错特错了。此处所说的自由选择, 绝不是老师不管不问, 学生年龄还小, 明辨是非的能力还有一定欠缺, 文学作品也是精华与糟粕并存, 低级的作品会侵蚀学生的灵魂, 所以, 老师在放手的同时, 还要巧于引导。例如, 在讲朱自清的《背影》时, 可引导学生自主选择阅读朱自清的其他散文或其他现代作家的优秀散文, 欣赏他们出众的语言表达艺术。此外, 还可引导学生阅读当代优秀的文学作品, 让他们在积累语言的同时, 注意吸纳新鲜词汇, 感受时代脉搏。不要出口就是老掉牙的词汇。当然, 老师同样也要注意紧跟时代步伐, 教学时可将新鲜词汇引进课堂, 这样, 就能激发学生的兴趣, 引导他们与时代, 与世界同步, 培养他们语言的敏感性。

综上所述, 我们老师确需多些开明, 多些开放, 少些限制, 少些束缚, 让学生真心地感受生活, 真实的表达情感, 因为只有这样, 我们才能切实培养提高学生语感的独特性。

请放开你的手 篇3

从牙牙学语到交朋访友，父母的关爱从未淡化过；

从幼稚孩提到懵懂少年，父母的期望从未降低过。

在他们的百般呵护下，我们快乐成长，但总觉得那并不是自己的生活，少了天真的童年，所有的假期都被补习班占据。 有时，也许只是摔了一跤，父母却无比担心，关怀备至。 于是，在这种“软绵绵”的环境中，我们开始变得娇气，变得爱哭，变得怯弱，不再努力让自己坚强、独立。

温室的花朵永远不能与风雨中的野花相比，无论是魅力还是面对困难的态度。 当暴风雨来临之时，温室的花朵依然在温室，也许还在笑那些抵挡风雨的野花，笑它们狼狈的模样。 然而它不知道，弱不经风的自己不一定能永远呆在温室里。

那个在球场给别人捡球的球童，那个风雪中自己骑车上学的孩子，不是别人，正是李嘉诚的孩子。 李嘉诚说：“不让孩子体会自己成功的滋味，他将永远不会懂那种快乐。”正因为没有溺爱，如今孩子们事业蒸蒸日上并有超越父亲的信念。

请放开你的手，风雨中不要为我撑伞，我会自己找到一片屋檐；

请放开你的手，疲惫时不要给我热茶，我会自己找到一泓清泉；

请放开你的手，让我扇动羽毛渐丰的翅膀，在属于自己的天空里翱翔。

（指导教师 王豫秦）

请放下你的手600字作文 篇4

孔子说：“不学礼，无以立。”礼貌是最容易做到的事情，也是最容易被忽视的事情。

那天我同妈妈去菜市场买菜。我嚷道要吃鸭肉，妈妈就带我到了个贩卖鸭子的摊子前。刚刚在摊位前站定，一股浓烈的骚味儿钻进我鼻子中。呀，真臭!我回头去看妈妈。她像没闻到这股臭味儿似的，神情专注地同老板讲话。老板是一位皮肤黝黑的四十来岁的汉子，脸上挂着憨厚淳朴的微笑。他热情地招待着妈妈。

“杀只活的吧。”妈妈说完，指了指笼中的一只毛色纯白的鸭子。“好咧!”。老板利落地拽出鸭子，处理了起来。血腥味混着摊位前说不清的`臭味直扑我们的鼻子而来。妈妈不为所动，就像患了重感冒似的。我再也受不了了，皱起眉头，用手捂住了口鼻。

我刚捂住，老板便有些歉疚地说：“不好意思啊，小妹妹!味儿是有些难闻，你忍一会儿吧!实在不好意思!”这时妈妈瞪了我一眼，狠狠的将我的手拽下。我既委屈又不解：凭什么不能捂着呀?那么难闻的气味!人家老板自己也说难闻嘛……我又打算捂住鼻子，妈妈却抢先一步拉住了我的手。

拽了几次妈妈也不松手，我只好尽力屏住呼吸，心里充斥着对妈妈的不满。

老板宰完鸭，把肉递给了妈妈。妈妈道谢之后匆忙地拉着我走了，像做错了什么事似的。离那摊点远了，我的抱怨还未出口，妈妈却先数落起来：“你刚刚做的不对!即便那里再臭，你也不应该捂住鼻子呀。那老板为了生计，常年就得身处腥臭气味当中，我们怎么能再作出对他不尊重的行为呢?就算人家不反感你这么做，你也不可以这样。有礼貌是做人最基本的品行。一个不讲礼貌，不尊重别人的人也不会得到别人尊重的。”

妈妈，放开你的手作文 篇5

妈妈，请放开我的手

妈妈，我以经八岁了，可以自己做事情了。

有时，我看您做家务很辛苦，我很想帮忙，可您总说我做不好，不让我做。还记得吗?有一次，我想刷碗，可您却说：“这不是你做的事，去看书好吗?”在我的抗议下，您还是同意了。最终，我在爸爸的协助下把碗刷得很干净。现在我自己能刷碗了。虽说有些事我一次做不好，但多做几次一定会让您满意。

新世纪的少年应该从小养成爱劳动的好习惯。妈妈，请放开我的手，相信我——做家务，我能行!

放开您温暖的手

夜晚，我坐在书桌前，望着天空中无数的星星在调皮地对我眨着眼睛，望着皎洁的月亮对我露出了甜蜜的笑容，望着桌前妈妈给我布置的那一大张安排得满满的暑假计划，不由得陷入了沉思。妈妈，请放开您温暖的手，还我一份我期待以久的自由!

放暑假了!每一位同学都很期待暑假的来临，当然我也不例外。因为在暑假中，不用早早地起床，不用每天学习到很晚，也不用天天走那么远的路去上学啦!在学校的时候，我已经够疲劳了，现在放暑假了，本想在家里休息休息，痛痛快快的玩一场，谁知，妈妈却把我的整个暑假安排得满满的，我每天要背成语、学单词、学音标、写日记、读书、做卷子……还有好多好多的事情要做。写的我手都酸;读的我眼睛都要“关门”了;背的我头都大了;学的我脑袋都要爆炸了!

我发现妈妈是一个“小偷”，把我的时间一点一点都偷走了!在我写作业的时候，经常看到楼下有一些同学在快乐地做游戏，听到同学们开朗的笑声，而我只能静静地静静地趴在写字台前一刻不停的写呀、背呀……妈妈，我知道您是为了我好，为了让我多学点知识，过一个充实的暑假，可是您也要考虑考虑我在这样的情况下怎能学下去呀?您也要体会体会我的感受呀!

爸爸妈妈上班了，家里只有我一个人在不停的写呀背呀，好闷!于是我便偷偷地叫来了几个同学，又是捉迷藏，又是竖蜻蜓，玩得天翻地覆，把家里弄得乱七八糟，更糟糕的`是我竟然忘记了妈妈下班的时间。“咚—咚—咚—”楼道里响起了脚步声。“咔嚓”一声响，妈妈回来了，我们几个赶紧装模作样地坐在写字台前，假装写作业，妈妈看了我们一眼，虽然没有说什么，但是我从妈妈的表情和眼神中，知道了等待着我的将是一场……同学们走了，妈妈的脸色便立刻晴转阴，训了我一顿，唉!无奈的我只好乖乖地趴在写字台前，继续完成着那一大堆令我头疼的暑假计划。

爸爸妈妈下班了，见到妈妈那一脸疲劳的样子，我十分心疼，便对妈妈说:“妈，我帮你做饭好不好?”妈妈听后，亲切地摸了摸我的头，说:“杉杉，你还小，大了再做吧!”妈妈，我已经是六年级的大学生了!但您还是像照顾小孩子似的照顾我，这样下去，我将永远也飞不出妈妈保护的翅膀。也许有人会说，这样不是很好吗?而我却不这么认为，作为一个儿童，不经历风风雨雨，是长不大的，经过坎坷的人，才能走向成功的彼岸。

我想握住你的手800字作文 篇6

我以往把目光从学习移到过体坛，但只是短短的一瞬，像屋后的那群麻雀，到过城里，然后又回来了。而我，因为对那个16岁的高尔夫运动员所拥有财富的不满，因为对美的事物的向往，更因为心中梦的驱使，我选择回来，继续我未完的学业。我要带着一种贴合西藏的气质去走足下之万里路途。

或许距离确实能产生美吧，梦想中的西藏却是一个实实在在的，美的纯粹的地方。

我固执地相信没有什么文字能够言尽它的内涵。西藏它——没有“空山新雨后，天气晚来秋”的静谧，它是一片深邃的土地，倒印着雪山的湖水蕴藏着生命的玄机，飘动的经幡预告着惊人的坚定;没有“抟扶摇而上者几万里”的力量，却可轻易与天空对话，因为喜马拉雅是最伟大的基石;没有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨状，也无须“为五斗米折腰”，在这块满是用身体丈量土地的圣朝者的地方，透露着人类最原始的最朴素的思考——生命、死亡。

我明白，西藏有它的弱点，譬如贫穷，譬如落后，譬如迷信。可我觉得，这才是最真实的人类社会。也许用物质和经济角度去审视这个地方，它的脚有些迟缓，可它不会被淘汰，因为它的精神超然。

我毕竟不能把高考的最终目标锁在西藏身上，诸多的原因围着我，爸爸妈妈担心我遭遇困难，而我也不能抛下生我养我的父母一个人去闯荡。但我也不会放弃梦想。用一个最通俗的想法：有天，我有钱了，我必须会去西藏!

西藏啊!他们说：“固执无罪，梦想有价，即使别人惊讶;什么海角，什么天涯，没有比登上喜马拉雅更好啊。”我不止一次在梦中与你牵手，借你的神圣向上攀爬，再以“一览众山小”的姿势俯看这美丽的土地，抑或是枕着你的手臂，盖着你的哈达，仰望浩瀚的银河……

我想握住你的手作文800字 篇7

很多事情注定要有个结束，当我们擦肩而过的时候，应学会遗忘。

人随风过，新月弯弯。傍晚不见光明，暮色中小鸟归去，有多少个明天可以等候?不曾忘记的是什么，相识的理想是否明白?命运的束缚，又是否可以挣脱?人生的遗憾在所难免，命运也许能够转弯。

你到底为了什么而存在，我的存在又是为了什么?

飞鸟划破星空没有痕迹，感谢你的每一晚，星星重新闪耀，光芒不再……祈祷你的每一日，天气变化不断，如若心情此起彼伏。

承蒙上天眷顾。相信你会挣脱命运的束缚。

与死神并肩于同一水平线上，没有恐惧，亦无感觉。一平的海岸线，有我的祈祷与祝贺，不知道那是感激，还是感伤?

不是因为你的付出，而是因为你证明了，这个世界上痛苦的不止你一个。

天终究还是放晴了，他舍不得变暗，因为那样你就看不到路了。

这是个充满希望的清晨，却盖不住这个世界的哀伤。明明不在乎，我却刻意早起了几分钟，还咽下许多苦色的咖啡，只是带着想知道你的状态的冲动走上去。很好，没我想像的苍白。那个是笑容吗?开心与痛苦混淆着。你依然会笑，激起所有的荡漾。

也许，你也一样。

想哭的时候，闭上眼睛不让它流泪;孤独寂寞的时候，静静地看着天空;伤心的时候，找个地方，然后告诉自己要坚强;难过的时候，总会伪装自己，对别人笑;失败的时候，尽管自己已无力也要爬起来，最后告诉别人我很坚强。这真像个愚蠢的高中生活过程。我样。

想哭的时候，闭上眼睛不让它流泪;孤独寂寞的时候，静静地看着天空;伤心的时候，找个地方，然后告诉自己要坚强;难过的时候，总会伪装自己，对别人笑;失败的时候，尽管自己已无力也要爬起来，最后告诉别人我很坚强。这真像个愚蠢的高中生活过程。我的历程……

我会多说话，但那扇门好像打不开，好像那不是同龄人所能理解的思想。我讨厌说些无意义的无聊语言。

我想握住你的手作文800字 篇8

小的时候在外婆家常住，乡下的大院里红红绿绿的花草蔬菜千姿百态，这都是外婆用心栽培的结果，家里上上下下，里里外外的事情都是外婆一个人打理的，记忆中外婆非常溺爱我。

我在外婆家非常地自在，外公喜欢唠叨我，对我很严厉，一丁点儿事就唠叨我半天，每次都是外婆给我解围，也许是溺爱，或者是怕我受委屈，每次都把我拉到她身后。

当你握着我的手一起去河边玩，那一双有力的大手，犹如钳子一样，紧紧地‘’夹‘’着我，生怕我掉进水里；在大街上你更是格外小心，恨不得一步三回头看后边有没有人跟踪你，生怕将我从你身边拐走，虽然不太喜欢这样，让我没有一点儿自由感，但是现在我知道你对我的细心照顾到底是为了什么。

现在我已经长大了，你握着我的手已成千上万次，你握着我的手，给了我勇气，给了我胆量，可那次，该我握着你的手给你勇气，与死神搏斗时，我却没有……

当你在医院冰冷的病床上躺着，鼻子里插着呼吸机，身上被仪器电线布满，一生傲娇的你，此时却已无力反驳，我看在眼里，痛在心里。

还在想着外婆什么时候可以醒来时，医生下了病危通知，我站在床边，看着外婆微弱的呼吸，颤抖的眼皮，多么想外婆再握一次我的手，你在与病魔搏斗，我却束手无策，也许是你累了，想休息了，也许是老天无情地把你从我身边夺走。

握着你的手，感受着你的体温渐渐变凉，你永远地离开了我。再也不能像从前那样握着我的手走在大街小巷，再也不能用你的手给我向前的力量，再也不能……

在你生命最后一刻，我没能握着你的手，没能给你与病魔搏斗的勇气，你走了走的多么安详，你走了走的我心宛如刀割，现在多么想让你再拉着我再走走，不停歇地走，可是现在也就只能在梦中实现了。

如果可以重新来，我想紧紧握住你的手，但是我不知道我的体温是否可以温暖你冰冷的身体，如果可以，我不会放手。

我想握住你的手800字高考作文 篇9

你很普通，因为生活中到处都是你的影子，但你又很特别，因为你一笑一颦，都能幻化出一个美好的境界。你静静地躺在墨与纸中，浸透了一方美的天地。虽然是同样的方块字，你精心地罗列它们，于是构成了一首首绝妙的诗篇，就像神奇的魔术师一样，用魔法创造了一个不同的世界。这世上最伟大的，便是你啊。

要说你的影响有多大，诗词歌赋便能淋漓尽致地展现出来。你手中，紧攥着古人的智慧与现代的文明，我想握住你的手，同你一起感受它们的魅力。就像小时候，天天抱着一本《唐诗三百首》，背过来背过去，就是背不够，那个时候，你拉着我，我们在一起乐游;后来，我把目标转到了现代诗上，虽然它不像古诗一样规定字数，排列整齐，但总有一种特别的力量，让你总在不经意间想起里面的一两句，并衷心地赞叹。与你相伴的时光是在很久之前了，我有多久没去握你的双的手，感受你的脉搏，牢牢地攥住你的大手，一起去品味那些刻入灵魂的文字了?遗憾。

我与你，分离了若干年，我想握住你的手，但无奈，我又没有这种力量，我是多想再次重温那时候的记忆，我在阳光下，用手摩挲你的发，而你，躺在阳光下，看树的阴翳倾洒，看天空澄澈得像童话，但是我失去了这样的时光，我只能捕捉你的幻像，而无法用手去握一握，哪怕是拉一拉你的手，你躲藏在古文的字句之中，而那里，是我到不了的遥远。

这是为什么，因为我再不像以前那样爱记忆，读你了，曾经和你一起手牵手做游戏，现在只能犯困。事实上，我想学好你，想了解更多方面的你，你说的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。就是你的境界啊，你在灯火阑栅处，向我微笑，冲我招手，让我一度以为那是梦境。

写我想握住你的手作文800字 篇10

记忆的流觞沉默在思想深处，沉默、沉默……而我犹如一棵草，在这双手的触摸中，小草不再是小草，有了自己的思想，青春的情感在自我内心的宣泄下远离了那份亲情。

我对它说，我有很伟大的理想。有时，它对我说：努力加油!我很感动，那种温情刻骨铭心，因为它来得那么不容易。有时，它却又用嘲讽的口气对我说：现实一点吧，掂量掂量你自己有几两重。我默然离开。曾经我会反驳，会抵抗。在我心底那个伟大的理想，我不允许它被轻易亵渎!而现在，我学会了沉默地听，接受这一巴掌，它打在我的心上，那么疼，那么火辣，它灼伤了我。

我问它：我想去看首都，可以吗?有时，它对我说：想去就去吧!这种痛快的应允让我受宠若惊，因为它是那么难求。有时，它对我说：不要想太多，给我乖乖地呆在这里。哦，我的首都，它又一次离我远去了!

沉默、沉默……又是沉默!我厌倦了这种近距离的沉默，它折磨着我，让我痛苦不堪!我学会了逃离，这双手，我不止一次试图抓紧它，它却在我一次次需要安慰的时候给我带来更大的伤害。我害怕，我惶恐。我企图通过一切手段逃离它，却怎么也跑不掉，因为我知道，我血管里流动的红色液体始终和它相连。命运，如此捉弄人。

它说怕我会丢弃它，于是，它又不顾一切想抓紧我。这双手，它带着刺，刺得我好痛好痛，我歇斯底里地嘶吼，有谁听见了?

我的心从来没有停止过对梦想的追求，那天堂般迷人的海岸线，永远缠绕在我心头。我没有想过割弃它，我所要的，只不过是追求自己的理想。我不止一次地想要牵起这双手，和我一起去奋斗，去欣赏我的成功。可这双手，却那么刺痛。

宝贝，我会放开你的手 篇11

宝贝：

虽然妈咪还不能确定你是小公主还是小王子，也无法想象你的模样，但妈咪能确定你一定是幸福的。

宝贝，不要急，先听妈咪给你讲两个故事：

有一个人因为怕摔跤，所以不走路，结果到脸上布满皱纹，满头白发时仍躺在襁褓里，多么可怕!

宝贝，你一定不想做这个人。

又有一个母亲，因为怕自己孩子遭受欺负，所以寸步不离地守护着儿子，直到荏苒岁月染白她的头发仍不肯放手，结果这个儿子到三十岁还不知道到哪里购物，分不清盐和味精……

宝贝，你一定不想有这样一个母亲。

所以，宝贝，在你还没来到世上之前，妈咪就有些话迫不及待想对你说，因为妈咪想在孕育你的同时也孕育你幸福的人生。

首先，你要相信妈咪是爱你的，这一点毫无疑问。但是，你不能奢望在妈咪怀抱里安逸很久，你必须尽快从妈咪的怀里下去，站不稳没关系，可以爬，可以扶东西，直到你能完全独立走路。

当你蹒跚学步的时候，你会经常摔跤，宝贝，不要回头，自己爬起来。多痛也要自己爬，这样，你才会谨慎，才会走稳，才会远离妈咪的目光也很从容。

宝贝，你要记住：妈咪的手只能为你指引方向，不能为你做任何事情。所以，妈咪会教你怎么穿衣服，怎么拿筷子，怎么系鞋带，怎么整理自己的小床……你要耐心地一遍一遍地练习，不要抱怨，因为这些事情你迟早都得独立面对，与其到那一天你手忙脚乱，不如趁早演练，对吧，宝贝?

上幼儿园了，妈咪会让你自己选择幼儿园，不会阻止你和小朋友分享玩具，会十分欢迎你的小朋友到家里玩。可是妈咪可能会因为工作不能及时去接你，那时你不能哭闹，要安静地耐心地等待妈咪的到来，尝试着把这段难熬的时间过得尽量充实快乐，你可以大声斥问妈咪为什么这么晚才去接你，因为这是你的权利，妈咪一点都不会生气，反而会真诚地跟你道歉，然后向你说明原因。

你想要的`东西，没关系，妈咪一定给你买。但是你至少要告诉我三点理由，因为我不确定你是因为虚荣还是因为兴趣或喜欢才想拥有。

长大了，你有选择朋友的权利，但你要牢记一句话，那就是：“则其善者而从之，其不善者而改之。”

当然，你也有选择升学与专业的权利，妈咪可能会给你一些参考意见，但最终决定权还是你自己，只是你要为自己的选择负责到底，最后买单的还是你自己，所以你一定要慎重。

还有很重要的一点，宝贝，妈咪不会为你挣下很多家业，可能你结婚的房子都得自己操心，不要怨妈咪自私残酷，妈咪只是想让你能在这个社会中站得更稳一点，走得更远一点。

说到这里，你明白了吗?宝贝?妈咪能做的就是孕育你，把你健康地带到这个人世，教你生活的基本技能，教你如何做一个不同于动物的“人”，其他的都得靠你自己去打拼，去尝试，去拿主意。因为妈咪只是给了你生命，而人生是你自己的，我不能贪婪地连你的人生都要霸占。

时光老人的脚步从来不会为哪一个人停止，所以，宝贝，妈咪最后叮嘱你一句：你要珍惜每一天的每一分每一秒，珍惜有缘与你相逢相识的一切人和物，让自己快乐，让身边的人快乐。

不想放开你的手歌词 篇12

词曲：老五

缩混：姚雷

出品人：张新忠

出品：宁波桃园文化

发行：深圳志航文化

(独白)：这是我自己的故事

那是一个秋天大雾弥漫的早晨

一场从天而降的车祸

无情的带走了那个

纯洁、美丽、我至爱的她……

从此以后

我再也没有开心、快乐、幸福过……

这么多年了

我无法跨越这条生命的鸿沟

只能用这首歌祭奠我们的爱

送给住在天堂的她……

(唱)：那天你离开带走了全部的爱

我知道再也无法回来

多想让我们最后的一个拥抱

永远永远凝固那一秒

过了那么久我还是无法自由

深陷在思念里的死囚

你那张相片我一直放在床头