我长大了班会活动

我长大了班会活动（共17篇）

我长大了班会活动 篇1

“我长大了”一年级主题班会教案

一、活动目的：

1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。

2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。

3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。

二、活动地点：一年级教室

三、活动内容：

教师宣布“我长大了”主题班会现在开始

（一）、总结（班干部说说自己的工作重点）

目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。

（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。

（三）、找出问题（值日问题，需要改正）

一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。

师：同学们都进步了，每个同学都有自己的事做了，但是我和卫生委员发现了一个问题。师：说到做值日，我想表扬几个人，请同学们猜猜他是谁？

1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还志愿加入到值日生的行列，与值日生一起做值日的。

2、墩地的时候很认真，从不说与值日无关的话，总是默默地为班内同学服务的

3、只要一下课就会主动擦黑板，从不叫苦、不怕累，有一次衣服都弄湿了，可她却没说任何话的

4、经常主动留下来检查卫生，没有一句怨言，几乎是最后一个走的

（四）、总结，祝福：

我长大了班会活动 篇2

我带着惊奇离开摇篮, 走出父母共同为我建造的温室。我知道自己早就不再是一个整天抱着会眨眼的洋娃娃的小女孩了, 不再是一个张口只会叫“妈妈抱!”的娇娇女了。看着自己豆芽般的身材, 我为自己的长大而惊奇, 但也没有什么办法, 只好耸耸肩, 撩开头发, 在一天天过去的日子里, 独自去寻找长大了的我。

的确, 我长大了。长大了的我究竟是怎样的呢?我在父母的眼里永远是长不大的娃娃, 但在娃娃们的眼里似乎又是令他们信任的“姐姐”, 我到底是哪一个?我不知道, 我只知道, 我是一个长大了的我。

的确, 我长大了。一些事情的记忆越来越深刻, 洗也洗不掉, 抹也抹不去, 心里积蓄的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐有时只有在灯光下, 在被窝里, 独自去慢慢品尝。不管是酸的, 还是甜的。以前的天真快乐, 不知何时与我不辞而别, 升重点中学的压力, 也不知何时悄悄地爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界里徘徊着, 徘徊着……

的确, 我长大了。长大了, 我与别人之间常常多了一道又高又厚的“墙”。无形中把自己关在一个灰暗的小屋里, 爸爸妈妈的唠叨, 我似懂非懂, 想听又不想听, 有时敏感, 有时麻木。看着父母日益增加的白发和皱纹, 我觉得他们似乎理解我, 又似乎不理解我。我总有一种孤独、疏远的戒备。

的确, 我长大了。我想伸出双手拉住黎明, 让它留给我一点快乐, 但却被不停旋转的时针带向未知的将来, 我的心时常被一种无奈、矛盾和焦虑的感觉紧紧拴住。以前, 我喜欢看快乐、奇幻的童话作品;最近, 一些谈山水草木、谈令我似懂非懂的人生道理的散文和变化多端的推理小说, 又占据了我的课外阅读时间。

我长大了！ 篇3

今天天气晴朗，我一觉就睡到了大天亮。把一个灿烂的笑容送给妈妈，新的一天开始了！

洗漱完毕，我穿上一身酷毙的装束，塞上耳机，陪同爸爸妈妈回奶奶家。一进家门，我大方地为大家端盘子送菜，妈妈欣慰地说：“儿子能自觉干活了呀，一定是长大了！”我长大了？！那种感觉好像就是发自内心的爱！

一眨眼，就到了回家的时候了，奶奶开始给我们收拾行李，又是西瓜，又是蔬菜。我一趟趟跑着搬东西，不停地说：“我长大了！”我长大了？！这种感觉好像就是要学会抛开任性，学会体谅别人！

晚上洗澡的时候，不小心搓破了腿上的伤疤，我没有闹，自己拿出了药粉，轻轻撒上。我觉得小时侯经常挂在嘴边的勇敢，今天才真正找到了，我是不是真的长大了？

打开电脑，听着于丹教授评《论语》，我坐在旁边也似有领悟，想想自己的学习过程，逼着写，无奈地写，烦躁地记忆，我是不是也需要改变一下呢？的确有道理！我和妈妈坦诚地谈着心得，突然妈妈瞪大眼睛，“呦，什么时候我儿子有了自己的观点和思想了？”是吗，我长大了？那种感觉是不是叫做成熟？

……

我在心底纳闷，“长大”这个我一直期盼着的词是不是真的落在我的头上？我——长——大——了！自强、自立、自爱、自信，事前多几分思考，事后多几分反思，这就叫长大？

我感受着、体验着，长大的感觉真好！

山西省太原市三十六中0709班

我长大了-活动设计 篇4

我长大了

一活动目标

根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：

（１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

（２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

（４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。（５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。二重点难点

根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。难点：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。

三活动准备

（１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。

（２）物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。

（３）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。

四教法学法

1、情景教学法２、演示法３、操作法

五教学程序

1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。导入出示两个表情（微笑、哭泣）的图片，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？

２、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。

３、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。

４、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。

５、展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让

幼儿有互相学习、感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。

６、操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子 ——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。

７、分享快乐：幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”

8、结束环节引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如（1）为爸爸妈妈做什么（2）为小朋友做什么（3）为老师做什么

六活动延伸

我长大了大班社会活动教案 篇5

1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、（出示PPT）幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。）

4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。可以从自己学会的本领。如：会唱歌、画画等方面谈谈）。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

①请幼儿朗诵儿歌。

②请幼儿上来拼图。

③展览幼儿的绘画作品（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品）。

④椅子操的表演。

⑤打击乐表演。

⑥将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

我长大了班会活动 篇6

活动目标：

1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。

2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重点难点：

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动设计：

(一)情境感知：

1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样?

2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

(二)操作比较：

1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)

2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。)

3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观察发现：

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢?

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。

5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

《我长大了……》教学设计 篇7

1. 指名一位学生介绍自己的家长或熟悉的老师。其他同学进行评价。 (评价注意欣赏、鼓励和建议)

2.同桌互相介绍, 然后推荐2～3名优秀者上台介绍。师生评价。 (注意从自信心、有礼貌、说清楚、说明白几个方面进行评价)

学情预设:

生1:我的妈妈是一位医生, 医术很高, 来找妈妈看病的人很多, 对每一个病人妈妈都很耐心。每当病人痊愈时, 就会看到妈妈那一脸的笑容。我为有这样的妈妈而感到自豪。

生2:我的爸爸妈妈都是农民, 他们特别会种庄稼, 我家地里的庄稼总比别家的好, 每年打下粮食都要上交爱国粮。农闲时候爸爸还爱下棋, 而妈妈却喜欢看电视剧, 经常一边看, 一边掉眼泪。我好喜欢我的爸爸和妈妈。

3.引导学生看书中的图, 同桌之间互相说说图上都画了谁 (你还想到谁) , 他们在干什么, 也可以用上句式:我猜他 (她) 是, 因为。

教师小结:

是呀, 咱们的家人, 图上的叔叔、阿姨, 有的是教师, 有的是医生, 有的是工人……他们在不同的工作岗位上为祖国做出了应有的贡献。他们工作很辛苦, 他们是对祖国有用的人, 是值得我们尊敬的人。你们现在是 (生:八九岁) 的孩子, 再过二十年, 就 (生:二十八九岁) 了, 到那时候, 将做什么呢?揭示课题:“我长大了……”

设计意图:

(1) 由学生身边的人物进入, 在初步交流中为人人参与引入话题。 (2) 通过观察课本图, 互说图意, 同时联想图外人物, 了解学生观察、表达的基础, 完成目标, 同时准备进入下一个目标。

【情境二】激活兴趣, 感知话题

同学们, 你们长大了都想干什么呀?学生争着发言。教师小结, 这就是你们的“理想”。一个人有了自己的理想, 才会有努力的方向, 前进的目标。

1. 放录音。请同学们听听录音中小朋友谈他的理想。一边听, 一边想, 待会儿评评他说得怎么样, 行吗?

播放录音:我想当一名教师。因为教师能把我们带入知识的海洋, 是教师把一批批学生送入大学。没有教师, 就没有千千万万为祖国做贡献的人。教师是社会上最有用的人。

2. 组织评议。评议要点: (1) 先说什么, 后说什么。 (2) 句式。 (3) 用词。

生评:这位同学说清楚了他的理想, 也让我们听明白了他选择当教师的理由。我还欣赏他用了“一批批”“千千万万”的词语, 说明教师培养的学生很多。

3.每个同学在座位上自己先说说。 (练说自己的理想及理由)

4.同桌之间互相说说, 也可以找自己的好朋友说。 (注意把话说清楚, 还要听明白对方的话, 也可以给对方做点评)

展示:

生1:我的理想是当一名解放军。因为解放军穿着军装很威武, 还能打坏蛋、保卫祖国, 所以我要当解放军。

生2评:你说得真好。既说清楚了你的理想, 也说清楚了理由。我很欣赏你用了“因为……所以……”的句式。

……

设计意图:

听录音的目的是创设一种情境, 增加课堂趣味性, 引导学生能认真听别人讲话, 努力了解讲话的主要内容, 学会倾听;自己先说, 然后互说, 目的是给学生思考、练说的时间, 学习表达, 从而学会表达。

【情境三】尝试体验, 感悟话题

刚才同学们把自己的理想说给了你的朋友, 现在我们做一个“谈理想”节目。你们上过电视吗?想上电视吗?那首先要接受记者采访, 你们被记者采访过吗?让我们练一练怎么样?

1.师生模拟。

(要求其他同学认真听, 听后准备做评价) 教师邀请学生参与, 师生商榷记者与采访对象需要的模拟道具、交流方式, 达成共识, 师生模拟采访。

模拟要点: (1) 记者上前, 与学生互相问好 (握手) 。 (2) 记者了解对方的理想是什么, 对方应对。 (3) 记者了解对方选择理想的理由, 对方回答。 (4) 双方互相致谢。

示例预设:

记者:你好, 小朋友。 (握手)

嘉宾:你好, 记者阿姨 (叔叔) 。 (握手)

记者:我们今天做一个节目, 话题是“谈理想”。我想了解你的理想是什么?

嘉宾:我的理想是当一名科学家。

记者:为什么要当科学家呀?

嘉宾:因为科学家可以研究出“神舟号”“导弹”等各种高科技产品。他们虽然很辛苦, 但是他们的工作很有价值。

记者:这个理想很伟大, 你准备怎么实现你的理想啊?

嘉宾:我现在就要努力学习, 成为最优秀的学生。

记者:相信你一定能实现自己的理想。今天的采访就到此结束, 再见!

嘉宾:再见!

2.学生评价。

评价要点:有勇气、有礼貌, 听清楚、说明白。

3. 指名模拟。

同学自找朋友模拟练习, 竞争中选出两组同学上台表演。其他同学当评委, 评出最佳小记者和最佳嘉宾。

4.师生评价, 评奖。

设计意图:此环节分四步进行, 这是对话题内容的分步训练。师生模拟要示范到位, 评价也一定要引导到位, 完成目标。学生体验, 入情入境学习表达。这样设计有利于三维目标的达成, 更有利于学生下一环节的综合表达。

【情境四】游戏表演, 学会表达

如果说刚才的采访稍有点紧张的话, 现在我们放松放松。我们做个猜理想游戏。

1.宣布游戏规则。 (1) 动脑筋想想, 你的理想可以通过怎样的动作表现出来, 想好就上台。 (2) 上台的同学摆造型, 教师点名, 台下的同学猜。 (3) 如果猜对了, 台上同学要说:“对, 我的理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想。

2.学生活动。 (选几个学生, 根据情况而定)

活动预设:

叫四名学生上台, 甲:握枪姿势;乙:写字姿势;丙:开车姿势;丁:跳舞姿势。

指名同学猜, 然后互动完成。

生1:丙摆着手握方向盘的姿势, 我猜你的理想是司机。

丙:对, 我的理想是司机, 因为司机可以跑运输、拉旅客, 还可以到处环游。

生2:丁同学摆着跳舞的姿势, 我猜你是想当舞蹈家。

丁:对, 我很想当一名舞蹈家, 在舞台上为观众带来快乐, 让所有观众成为我的粉丝。

……

3.小结评奖。

4. 课堂总结。

这节口语交际课, 我们谈了自己的理想。其实, 理想光说不行, 有了理想, 还要努力去奋斗, 才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿你们都能实现自己的理想, 成为祖国有用的人才。

设计意图:此环节分四步进行, 这是对话题内容的综合训练。要讲清楚游戏规则, 活动要在主动积极的气氛中进行。这样设计有利于学生在情境中表现, 在情境中表达, 在交际中学会交际。

那一刻，我长大了 篇8

请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，关注内心，言之有物；③文章不得出现真实的校名、人名。

【思路点拨】

这个题目是以“成长”为主题，只不过前者朴实直白，后者含蓄诗意罢了，不过是同一主题两种风格而已。前者可以娓娓道来，体现出一定的叙事性、故事性；后者要营造环境，描写心理，要将“物”“我”融为一体，写出诗化的意境，抒情性强些，文学味浓些。审题要紧扣题目中的重点词语。“那一刻”是短暂的瞬间。相对于“那一刻”，时间是漫长的，童年是漫长的，少年是漫长的，但真正衡量人物成长的，决定人物命运的，标志历史性转折的，也就是“那一刻”。因此，“那一刻”太重要了！本命题的精彩全在“那一刻”。可以说“那一刻”是漫长岁月的组合，是事物发展的关键，是所有好事壞事喜事丧事的结局，不可避免。我收获了，进步了，长大了，有时候当时即有感受，有时候却因忙于作业疲于奔命或朦朦胧胧而浑然不觉。“那一刻”带你进入回忆的状态，引你思考，帮你清醒，伴你长大。

长大-我长大了作文400字 篇9

作业写到一半，我突然觉得我长大了，不像从前那个不等同学来叫我，自己主动去找同学玩的我。

小时候，我每天都缠着爸妈带我出去玩，每天都做他们的“小跟班”，“跟屁虫”，天天黏着他们。他们去哪，我就去哪，现在我不愿跟着他们了，我更喜欢一个人独立。

上个星期天，妈妈叫我把自己以前放玩具的箱子理一下，把不要的玩具送给小表妹。我打开了箱子，里面全是一些小玩偶、小积木，还有芭比娃娃。我看到它们，就想起我以前玩玩具的情景：奶奶在烧菜，爷爷在看报，爸爸妈妈在上班，我呢，就在玩玩具，还玩得出神。可我现在对这些玩具已经没有任何激情了。以前，我常听妈妈在自言自语，“家里的玩具几箱几箱的放着，都可以开店了！”是啊，小时候妈妈叫我把不要的玩具理了，送给表妹。可我全都舍不得，都要，现在一下子想开了，全不要了。

一年级时，男孩女孩一起玩，拉拉手，拥抱一下，在操场上一起疯玩，疯跑，没有像现在一样讨厌谁喜欢谁。可现在看来，觉得当初是多么傻，这种事也干得出来？现在男生女生都分得开开的，水火不容，甚至一有摩擦就开打。

我发现我长大了作文 篇10

记得那一次，爸爸去外地出差，我和妈妈在街上吃饭。可能是由于在街上吃得不习惯，当天晚上，妈妈先是泛胃酸，之后肚子痛，继而发展到腹泻。

妈妈的脸，痛苦地扭曲着，并且不住地呻吟。我看在眼里急在心上：怎么办?怎么办?爸爸是家里的“顶梁柱”，现在爸爸不在家，我应当做家里的“小顶梁柱”。

我开始认真地回忆起爸爸在我拉肚子时，从医药柜里找出来的药：腹泻，用藿香正气水、保济丸，或者风油精应急，若有肠炎宁片更好。对了，我可以先给妈妈吃治肚子的药，再给妈妈涂风油精，内外中和，一定可以治好妈妈的腹泻!

说干就干，我离开书桌，疾步打开药柜，翻找了起来。

真是皇天不负有心人，我在备用药柜子的角落里找到了一板“肠炎宁”药片和风油精，风风火火地递给妈妈。

妈妈虚弱地微笑着，接过了风油精和药片。接着，我倒了一杯既可以暖胃，又不烫的开水，还喝了一口试试温度才端给妈妈，看着她按照说明书的定量要求服下药片。

不料，妈妈本来疼着的肚子却更痛了。我慌了神，像点菜谱似地问道：“妈，还是不行?要不要来点藿香正气水、保济丸，或者消食化积口服液?”

妈妈接过我手里的一大捧药，酌情挑选了藿香正气水喝下，幸运的是，妈妈的腹泻竟奇迹般地康复了。

妈妈搂着我，笑着说：“宝贝儿，妈妈有你可真幸福!”

妈妈说我长大了 篇11

我是家里唯一的女孩儿，爸爸妈妈把所有的希望都寄托在我身上，希望我能考上大学，为家里人争口气。为此，妈妈整天把我关在家里学习再学习，一点也不让我休息，也不了解我的想法。妈妈认为我的想法和她应该是一致的。于是，我决定跟妈妈谈一谈，谈谈我的想法。

这天，我写完作业，慢慢地来到厨房。妈妈正在剁肉，听到我的脚步声，头也没回，就说：“小欣，饿了吗？吃点东西再去把我出的那张卷子做完。”“哦……我的天，你……”我犹豫了一下，“妈妈，我……我想和您谈谈。”说着，就走过去帮妈妈洗菜。“小欣，别动，水凉！”说着，一把抓住我的手。她抬头一看我那满脸严肃的样子，不由得笑了。说道：“有什么要紧事，这么严肃。你说吧，我一定好好听着。”“妈妈，您这样也太溺爱我了吧？”“溺爱？什么叫溺爱？天天让你做作业也叫溺爱吗？你这个孩子呀。”妈妈摇了摇头。

厨房里静了一会儿，我忽然感到心里很压抑，许多想说的话不说出来感觉很不舒服。我忍不住冲妈妈嚷道：“您为什么不让我自己梳头？您为什么不让我和别的同学一起玩耍、锻炼？现在我的体育已经不及格了，您知道为什么吗？您为什么不让我干些力所能及的事？是想让我成为书呆子吗？这不叫溺爱又叫什么呢？”这一连串的质问连我自己也感到惊奇：怎么能对妈妈这样说话呢？但这些毕竟是我的心里话。说出这些话，我心里好受多了。我静静地站着等待妈妈发火。

过了好一会儿，才听妈妈轻轻地叹了口气说：“孩子，你是长大了。妈妈的确太不理解你了。以后，妈妈可以对你放松些，但是你自己要把握住自己啊！”“真的，妈妈？”我抬起来，疑惑地瞪大眼睛，有些怀疑这句话的真实性。“当然是真的！”妈妈笑着点了点头。“噢……妈妈万岁！”我高兴地搂住妈妈，妈妈也舒心地笑了：“孩子，你长大了！”哦，理解，我终于得到了。

整 体 评 析

渴望自立，是每个小学生的愿望。本文的小作者和你一样，对妈妈提出了“挑战”。孩子的一席话使妈妈接受了批评，沟通是本文弘扬的主题。不足的是，没有写出妈妈理解自己后自己的表现。

【细细品味】

孩子的问话有点生硬、刻板，太成人化了，可以再婉转些，以平和的语气说出来，效果会更好。

我发现了我长大了作文400字 篇12

我先拿起抹布去擦桌子和茶几。从小茶几入手，我把抹布放入水中，再拿出来，拧干，擦呀擦呀，擦完了小茶几，就擦大桌子。也不知道擦了多久，桌子和茶几终于擦完了，我的手红彤彤的，开始有点麻了。

接着，我开始扫地了。我拿起扫把，东扫扫，西扫扫，南扫扫，北边扫扫。东西南北中都扫了，然后这边扫扫，那边又扫扫，终于地板扫完了。

扫完地，我又开始拖地了。我拿起拖把，放进水中浸湿，再放在一个干水槽里，压下去，拖把就干了，就直接拖地。拖来拖去，终于把地拖完了。

妈妈也回来了，看到家里干干净净的，摸了摸我的头，笑着说：“孩子，你长大了，懂得帮妈妈做家务了。”我看到妈妈欣慰的样子，心里感到很激动，暗暗决定从此一定要多帮妈妈干一些家务活，也可以锻炼一下自己。

我长大了 篇13

成长对于每个人来说都是一扇门，那扇门在悄悄地打开，悄悄地为我们迎来，不知不觉中才发现自己长大了。

初升的阳光总是那么的温暖。

这一天早晨，我和妈妈一起乘公交车大超市买菜，跨出家门的脚步“啪啪”的。到了公交车站，人山人海，连一只蚂蚁都挤不进去，“上班族”的上班，“上学族”的上学„„随着拥挤，我们被挤上了车。

到了第二站时，人稀少许多，妈妈看到一个坐位，便推着我到了座位上。这时，一位老公公在好心人的搀扶下上了车，司机刚好转弯，老爷爷的身体被倾斜到妈妈的的座位旁边。

这时，我心里想：老爷爷老了，没有阻力，那以走动，但我还有，并且我还年轻，不如我把座位让给他吧！说着起身让座，老爷爷的脸顿时像爆开的爆米花，高兴的说：“好，好，现在的小孩子就是懂事。”到站了，我们下了车。“干得不错，孩子。你真的长大了，妈妈真高兴”下车的妈妈直夸我呢！是吗？我真的长大了吗？

哦！我长大了，那扇沉睡已久的大门终于为我打开了！

我长大了班会活动 篇14

宁静：美人不迟暮

在前不久热播的历史大剧《大秦帝国之纵横》中，“太后专业户”宁静又一次成功诠释太后一角：历史上第一位执掌朝政的太后——颇富传奇意味的秦宣太后（芈八子）。宁静再次做客《影视风云》。率性的她大抛“惊人之语”，狂飙海豚音、大方展示藏品，大展美人的惊艳才情！宁静被网友尊封为“性感女神”，在《大秦帝国之纵横》中，魅力无穷的她就尽显风采。个性狂野的宁静认同“女人还是要有女人的样子”，但她并不打算改变不够女人的自己：“三岁看到老，三岁就这样了现在更是改不掉”。虽然一身欧美气质，但宁静却对中式风格的东西情有独钟，尤其酷爱收藏明清家具，家里因此也显得“黑乎乎的”，宁静的弟妹都不愿去她家玩。不仅能说会道，宁静唱的比说的更好听。前不久参加中韩歌会的她，凭借一曲英文经典流行歌曲《Loving You》一鸣惊人。节目现场宁静大展歌喉，好声音惊艳全场。宁静还将爆出哪些重磅猛料？《影视风云》

众明星谈戒烟

我国是世界上烟民数量最多的国家，大约3.5亿烟民，5.4亿二手烟民，三分之二的中国人都生活在烟雾缭绕环境中，平均每年死于被动吸烟的人数高达10万！如此惊人的数据不禁让人咋舌，为了国民的健康。“容嬷嬷”李明启，“老牛”张洪杰，来到《星夜故事》现场，联手发布“戒烟通缉令”。“容嬷嬷”李明启，从宫里管到国外，雷厉风行，见烟就灭，可谓当代林则徐！张洪杰从每天两包到成功戒烟，经历几多“风雨”？张洪杰戒烟后又有哪些后悔事？吸烟已经成为现在影响人类健康的头号杀手！戒烟究竟有多难？《星夜故事》

食用油危机，您必须谨慎

我们每天部离不开食用油。近日，台湾媒体曝光，台湾彰化县检方和卫生局查出台湾“大统长基食品公司”生产的多种油品不纯，甚至有的食用油竟然是通过添加不同香精与违禁物“调”出来的。节目组走访了几家大型超市，在调查中发现了食用油市场的一个特点，总结一句话就是：乱花渐欲迷人眼。对于“油”，我们到底该怎么挑选，怎么食用，什么人适合什么油呢？市场上的食用油有很多新面孔，再加上铺天盖地的广告，让消费者感到茫然，我们在吃油上又存在哪些误区呢？在北京，针对我们的生活环境和生活习惯，适合北京人食用的油应该又是什么呢？《生活面对面》

英国的神秘遗产

巫师、鬼怪，独特的英国造就了独特的魔幻世界。侠盗、古堡，洞穴之城里隐藏的惊天秘案。圣湖、水怪，揭开笼罩尼斯湖千年的层层迷雾。《四海漫游》带您走遍英伦三岛。《四海漫游》

体育迷们，来啊 到嘴的“菜”一定要吃掉

三轮过后，北京金隅队的阵容磨合已经开始走上正轨，而此役主场迎战江苏队，也会让球员们对胜利充满信心，毕竟对手在实力上要比自己逊色，加之对方的两名外援中海斯利普的状态并不是很稳定，因此北京队的胜算应该比较大。倒是全队上下要严防死守江苏队的核心球员胡雪峰和另一名外援塞勒，毕竟，客队也有着得分能力很强的球员，所以大意不得。

冬季如何滋补养生

冬天来了，天气越来越冷啦，这个时候在吃上咱应该更讲究一些。《食全食美》给您推荐两道滋补养生的美味佳肴。首先牛大厨为您带来一道橙香土豆鸭，干燥的天气里，润肺去火。鸭肉软嫩可口，土豆外酥里嫩，橙皮提香开胃，再加上热热乎乎的汤汁，特别适合冬天食用。私家菜主张哥给您做一道荷叶蒸排骨，排骨软烂适口，浓香美味，再配上糯米，更加营养味美，而且荷叶的清香既解腻又增香。《食全食美》

健康减肥

减肥不当，事关生死！肥胖不减，万病之源！50多岁的她，3个月成功减肥30斤！身材保持多年不反弹！她到底用了怎样的减肥方法，重获健康，实现他们一生的梦想。《健康生活》为您揭秘不节食、不锻炼，健康减肥不反弹的独家秘籍！《健康生活》

集体《我长大了》 篇15

1曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。

2曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。

3关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

4呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

5鼓励我们的声音永远有那么多！那么多！

6温暖我们的怀抱永远有那么多！那么多！

【合】3关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

4呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

5鼓励我们的声音永远有那么多！那么多！

6温暖我们的怀抱永远有那么多！那么多！

1妈妈，请放开你温暖的手，【1合】让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

3爸爸，请放开你慈爱的手，【3合】让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。

5老师，请放开你关爱的手，【5合】请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。

【领合】我想长大！

【合】我要长大！

【领合】可是，什么才叫做长大呢？

2妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！【合】蹒跚学步到展翅高飞！

4爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！【合】丫丫学语到出口成章！

6老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

【总合】哦！我明白了！

【左合】长大是蜕变的过程！

【右合】长大是成长的经历！

【总合】长大是一件快乐幸福的事情！

【领合】对！长大是蜕变的过程！

长大是成长的经历！

长大是一件快乐幸福的事情！

12我们在长大的过程中获得知识。

34我们在长大的过程中获得快乐。

56我们在长大的过程中懂得珍惜。

【领合】今天，我们长大了！

【总合】是的，我们长大了

【领合】感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。

感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

【总合】感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。

感谢老师传授我们知识。

感谢伙伴让我们学会了分享、承担。

【领合】爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：

【总合】我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！

【领合】亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：

【总合】我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！

【领合】亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

我长大了 作文 篇16

当聚光灯绚丽的开放在了我的身上，当节奏分明的音乐响起，当我的心随着那节奏在强烈的跳动，我的脚步随着那节奏变得轻快而有力，我知道，我长大了，伴着无数的汗水，也许还有泪水，我很肯定并自豪地对自己说：“我长大了！”

与健美操的接触，是一次美丽的邂逅，有时候，总觉得它就是我生命中的一个转折点，它也许它改变了我的人生轨迹，因为它带给我的不仅有很多很多的甜，还有更多更多的酸、甜、苦、辣，俨然一个巨型的五味瓶。

为了即将的比赛，更为了战胜自己，超越自己，我又舞动了起来，殊不知一道道难关在陆续向我袭来。

难关NO.1 力儿多多使不上

这就是我重归队伍的第一道难题。不知是什么原因，再做起那健美操动作时，却觉得软绵绵，浑身的力气都使不上，感觉许多动作也很不标准，与上次比赛时的水平简直就是有着霄壤之别，想到这次比赛的紧张，有丝不安从我心底掠过，可是转瞬演变成了自信的笑容，心中想到：我是谁啊？孟庆媛诶，别人能做好的事情，我为什么不能做得好，甚至是更好呢？于是，每天在家我便抽空压腿，让我做每个动作都更灵活些，有时还会照着镜子自己练，做了这些，我甚至发现当你付出了很多，一味寻找回报时，殊不知在你付出时你就得到回报，因为每当我舞动后全身的细胞便都调动了起来，不管做什么事都很有精神。

第一场战役，成功！心中某处的那颗名为“成长”的树抽出了新芽„„

NO.2 头转地转心儿转

结束了旧动作的复习，就马上开始学习新动作了，而我们学习的第一个动作——旋转，就着实让我跌了个大跟头，本是想反复练习就好了，可是才转了两遍，我就已经头晕了，三四遍就早已觉得天转地转了，慢慢的我发现，反复练习这条路根本行不通，于是我便停止了反复练习，开始摸索新的方法，力求转得好，转得稳。刚开始两个脚一起转，寻找感觉，便发现了转时要把重心放在一条腿上，才能转得顺畅；慢慢的，我开始提起脚来练习，发现将一条腿勾在另一条腿上，这重心便压了下来，转动的快慢，落脚的时间，也完全由自己把握了！一个优美的旋转，一个自如的笑容，那脚尖与地面的摩擦声似乎成了世界上最美妙的音乐，这让我觉得，我付出的所有辛苦都是值得的。

第二场战役，成功！“成长树”的新芽已演变成了花苞，在风雨中展示着她那不可磨灭的光芒。

NO.3 脚步重重心儿乱

这一次的舞蹈动作，似乎是随着我们年龄的成长，它也成长了，可谓是难度升级啊!尤其是那繁琐的脚步，再加上音乐律动速度变快，每当音乐响起时，便觉得心里很慌，生怕哪个动作跳错了，以下的动作就忘了，不过有了前两次“战役”的经验，我明显已经不那么惧怕这次的考验了，这不就跟语文背课文一样吗？我只需在理解的基础上“背熟’”从而又转变成肌肉记忆„„

“功夫”不会负“有心人”，这一次我也一定会成功的！

第三场战役，努力中„„

我看见，我的城市慢慢长大了 篇17

站在一片瓦砾上

我端详着一株恹恹的树

它那么小，那么颓废

我说不清它是桃树还是杏树

以前，这里有房子，庭院

有婚丧嫁娶。现在

轰鸣的机械把旧日子掩埋了

只有这一点点生命

在瓦砾中偷生。它羸弱的枝头

挂着几只红色塑料袋

像是对不断逼近的挖掘机

宣战。又仿佛，什么都不干

只是站着，为离散的绿叶

招魂

2

他搬离了这里。带着锅碗瓢盆

带着妻儿，瘫痪的老娘，和爹

的遗像。还带着锄头，犁铧，镰刀

可他没有土地了。他的地里

要建巨大的仓库。他的院子上

要砌成高高的烟囱。他家的祖坟

将要盖成水上游乐园

他不能带着那些锄头啊铁锹啊

去那里了。他想了想，更不能

带着孩子，在先人的坟头上玩

想到这些，他眼角红了

3

在空无一人的村小里

语文老师丁四牛

在黑板上写下

人，山，田，家……

他左手中的黄土坷垃

每写一笔，就哗哗的掉

那些土，落满他的布鞋，落满讲台

落满右边的空袖子。村庄

已经搬光了 。一只鸡

一只猫，都没有留下。可他

还在发疯似的写，他不知道

自己还算不算老师了。他不知道

征用了的还算不算田地

拆光了的还算不算房屋

就像，无人赡养的老人

不敢老去。失去父母的孩子

不敢撒娇。整整一下午

他坐在讲台上，颤抖着

不敢起身

4

这是我的浩荡落日，无可争议

一条路如偈语，若隐若现

它推开荒草萋萋，从不抵达什么

流水搀着流水，越走越瘦

炊烟背着炊烟，无望升起

不必向它们索要，存在的证据

不必向人世间的温存和悲怆

索要理由。不必在黄昏中祈祷了

一个村庄，挨着一座城市