初级会计职称经验

初级会计职称经验（共6篇）

初级会计职称经验 篇1

实在不敢说什么经验分享。就踏踏实实说说这几个月的过程吧。希望能够对于还在路上并感到忐忑的同学一点帮助。

我本科的专业就是财务管理。所以会计应该说算是本行了。上学的时候没有特别认真学，但是为了期末不挂科，该突击的也都是突击通过了。

现在工作一年，报的初级会计，对于考试还不算陌生。

最开始初级会计是说今年五月考，我设置的复习计划应该说还是挺紧凑的。

后来又说改了时间，结果我就开始放松了。

在去年年底的时候过了经济法、实务的教材各一遍。好歹有那么点印象。

说实话，我觉得这两本教材编写的很一般，至少不利于记忆，感觉不到重点。

北大东奥的轻松过关和中华会计网校编的练习册我都有。中华的给我姐姐了，我用的北大东奥。北大东奥的从内容的编写来讲我感觉比较系统，我看过中华的，觉得这一点比中华的强，中华的我看着觉得乱。尤其轻松过关里的经济法编的尤其是好。真的觉得编的很好。对于我后来通过考试特别有帮助。经济法的东西都是很死，而且内容很多的。轻松过关里经济法还是很系统很精练的。

会计实务我觉得中华的相对要全面一些。但是轻松过关也差不了多少，整体来讲旗鼓相当吧。鉴于最后考试，就觉得对于后边的一些章节轻松过关有些太过简练了。

其实真正说起来开始复习大概已经是今年六七月份的时候了。这时候对于第一遍看书的记忆已经忘的差不多了，所以两本书又重新捡起来看的。这里要说一点，就是对教材不要花太多太多的时间，除非你说你过目不忘，不然一定要计划看教材的时间。一定要认真的看完一遍，可以记不住。比如你说你用一天还是用两天看完教材的第一章，那就得做到。一定要做到，不然往后延续永远都是等明天，这个到最后就是复习的效果极差。

看完教材就是看轻松过关，一样是限定时间，比如你安排几天给第一章，从最开始章节的总结那些内容到后边的练习题。建议最开始先别看真题。把真题留起来最后做个一套两套最近一两年的，心里也能比较有底。

最后如果都完成了。我是在大家网上面找到一些那些外边班的讲义。我是很认真的看了基础班的讲义（基础班的讲义真的都非常不错，很有重点，脉络清晰，不浪费时间），当时是下了三个经济法的基础班讲义和一个实务的讲义。我真的是一章一章很认真的看的。按照记忆曲线设置了一下进度，比如第一天看

第一章（这个计划制定了就一定要完成，不然拖了一天就会拖第二天的！），第二天看第二章，第三天看第三章，第四天看第四章同时要复习第一章（可以换一个老师的讲义），第五天看第五章同时要复习第二章，以此类推。这样随着你一天一天的复习下去，次数越多你记的越清晰，而且其实复习速度会越来越快的，因为已经熟了嘛。

都结束了，临考试做那么一两套真题和模拟题，也检验一下自己复习的结果。

如果还有时间建议再针对自己认为自己不熟悉、不清楚的地方认真的看书。比如实务的事业单位会计什么的。力求真的去理解它，不然就死记硬背也OK。

说实话，我对于自己的计划计划的很好，但是完成的不够好，导致最后原计划复习七遍的科目只复习了三遍。但是我最后真的也是连着熬了一周夜去认认真真去记去背的。最后考试两科全部通过，经济法84分，实务81分。虽然实务现在也是选择题了，难度上也的确比写分录要降低很多，但是依然是一道连着一道，有点像计算，如果你上边的分录错了，很可能就一步一步的错下去。所以大家还是要会写分录的。可能写的有点罗嗦，其实中心就一个，没有人比你更了解自己的学习效果和习惯，要按照自己对自己的了解制定计划，一步一步的，一定要坚持按照计划完成，时间压缩点没关系，只要你认为够，那就OK。在此，预祝明年考试的同学们能够取得好成绩！！！

初级会计职称经验 篇2

关键词：初级中学,学生社团,经验,校园文化

一、初级中学开展学生社团活动的背景

近几年，教育部体艺司先后公布了《在全国实施体育、艺术2+1项目》、《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》等文件，要求学校开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质，促进素质教育的发展。在社会发展多元化的背景下，学校肩负着培养道德素质、身体素质、心理素质、文化素质、专业素质全面发展的人。社团作为学生发展各种素质的重要载体，在很大程度上影响着学生的成长与发展。初级中学如何摆脱现行中考制度的桎梏，开创崭新局面，加强学生社团建设无疑是学校发展的选择之一。

二、初级中学开展社团建设的一些经验

丹城二中目前共有15个学生社团，按性质可以划分为5大类，如下表：

根据课题制定的计划内容，近两年时间里，丹城二中15个学生社团从形成到发展，从发展到壮大，从壮大到异彩纷呈，经历了一次次蜕变，走上了稳定创新的局面。

当下很多学校也都在开展学生社团建设。但是，有些学校的学生社团建设做得并不好，有些社团只有其名，没有其实，有些社团活动学生不感兴趣，被动接受，有些社团活动忽视学生的主体性、创造性。这些是目前比较普遍存在的问题。我校发展社团组织，开展社团活动，从1个社团到15个社团；从学生不了解社团到积极参与社团活动；从社团活动小范围开展到全校联动，走出校门，活动开展有序，学生参与热情越来越高。我校学生社团建设经历了生存、发展和提升三个阶段。

1．社团的生存阶段。

(1）建设社团要先建立一整套工作班子。丹城二中有专门的社团建设领导小组与课题小组，定时召开会议，论证学生社团建设的可行性方案。学校校长多次在教师会议上宣传社团建设对学生发展的意义，促使社团活动成为学校的特色窗口；鼓励全校教师参与学生社团建设，成为社团的指导教师、组织教师，甚至成为社团成员，支持社团的发展。

(2）社团活动要建立在师生支持的平台上。初级中学面临巨大的升学压力，教师承担着社会各界的期望。有些教师对于学生参加社团活动往往不支持，认为社团活动占用学生的学习时间，分散学生的学习兴趣。然而，事实证明，现阶段的学生需要的不只是书本里的知识，他们有自己独立的人格，有各自的兴趣，如果这些兴趣引导得好，将更有助于学生各科成绩的提高、身心健康的成长。因此，学校要多宣传社团对于学生发展的意义，并发动教师支持、参与社团建设。

在社团建设中，同样要突出学生的主体地位。通过社团知识的宣传，让学生成立自己喜欢的社团，开展各种活动，以调动学生的参与积极性。例如，组织社团徽标设计、大赛，选拔在社团成立、授旗仪式上展示各社团成员亲手设计的徽标大旗，极大地焕发了同学们的参与热情；又如，引导学生自主策划社团目标和活动内容、活动方式，自主聘请辅导老师、利用社会资源，自己招募会员、安排活动时间与场所，启动社团的独立运行，使社团更加受到学生的支持。

(3）社团要有各自完善的规章制度。“无规矩不成方圆”，社团建设领导小组讨论制定、颁布了社团成员酝酿的《丹城二中社团管理章程》，各社团也根据自身特点制定具体的活动章程，使社团建设规范化、制度化，推动了社团建设的可持续发展。

在开展社团活动的探索中，我校又相继制定了《丹城二中优秀社团评选制度》、《丹城二中社团之星评选制度》，每学年据此评选优秀社团与社团之星，有序引导社团朝着健康方向发展。

2．社团的发展阶段。

(1）社团的发展需要创新管理方法。在社团活动开展的初期，我校成立了学生社团联合会，负责管理各社团。经过一段时间的发展，社团活动虽然正常开展了，但活动秩序还不是特别良好，存在着管理混乱的问题。有的学生在社团中既是成员，又是社团联合会成员，身兼数职，投身多项，怎能分身有术呢？因此，要精简机构、理顺管理体制。丹城二中学生会成立至今已有7个年头，运用学生会累积的管理经验，制定了《丹城二中学生会学生社团管理条列》，由学生会管理学生社团，既精简了机构，又让学生会有了新的“用武之地”。我校学生会社团管理的组织机构如图所示。

(2）社团的发展可以引入校本课程模式。社团活动开展以来常会遇到与其他课程冲突的情况。为了使社团活动在时间上有保障，经社团建设领导小组结合学校实际情况探讨，决定把大部分社团活动以校本课程的形式开展起来，形成丹城二中的特色社团活动课。同时，又制定《社团活动课学分制细则》。根据要求，学生初中三年，参加一个社团一学年以上将获得1个学分，有突出贡献的将获得3个学分。学生每个学年初团党委后可选择其他社团，在三年初中生涯里，社团活动课学分达到5分、4分、3分将分别被评为社团荣誉之星、社团优秀学员、社团积极分子称号，记入学生毕业档案。

社团活动课毕竟不是国家或地方课程，而是校本课程，在安排上可与校班会课、活动课、节假日活动、社会实践等相互整合，以期达到在原有课程功能上更有实践与激励效果。

(3）社团的发展要紧密结合学生的兴趣与需求。社会发展到现在，很多信息通过电视、网络、书籍等平台呈现在学生面前，这一代学生相比过去更具独立、自主的思想。开展社团活动符合学生自身发展的需要，学生通过社团活动这一舞台能够更好地认识自我、展示自我、提高自我。因此，开展社团活动要紧密结合学生的兴趣与需求，活动内容要贴近学生，引导学生“张扬个性”，使学校教育与学生个性特长的发展协调、统一起来。

3．学生社团的提升阶段。

(1）让社团活动有展示的空间是社团提升的重要方法。社团活动拥有了固定课时，这使社团建设比过去更有规律、更有秩序了。但各社团之间缺少一种相互交流、比较、碰撞、学习促进的平台。没有比较与展示，社团的发展停滞不前，甚至可能倒退。如何让社团在稳定发展中得到提升呢？这就需要给众多社团一个展示的舞台。

根据社团发展的内在需要，我校将原有校园艺术节拓展为“丹城二中社团活动展示月”，在艺术节的基础上，让所有的社团在一个多月时间里充分展示各自的精品活动，达到了社团交流学习与展示提高的目的。

(2）精品社团的涌现是社团提升的重要特征。通过几年的社团建设，我校涌现出了一批有名气的精品社团。比如“摄影协会”、“科技协会”、“半岛文学社”、“爱心社”等。这些社团参加的学生众多，校内外都有一定知名度，在省级比赛中获得过较高的荣誉。例如摄影协会曾获浙江省教育厅“2009年国际天文年浙江省天文活动优秀组织奖”，三名同学的观察日记与摄影作品荣获浙江省三等奖；“科技协会”的朱思涵同学在“2010年中国青少年科技创新大赛”中折桂，其发明的“导向起页式翻页器”荣获全国一等奖，王凯瑜的科研与论文《圆形紫菜成形机下料罐中搅拌器装置的改进》荣获“浙江省青少年科技创新大赛”二等奖。

这些成绩的取得是我校社团蓬勃发展的明证，相信随着社团的进一步发展，将会有更多的社团迈向精品化发展之路。

(3）对外宣传是社团提升的外在动力。酒香也怕巷子深，社团活动虽然在校内开展得红红火火，但必需对外宣传，外界才会知道你在干什么，才会支持你。

我校通过各种媒体宣传社团活动，例如“县教育网”、“青年网”、“今日象山”、《东南商报》、“象山电视台”等媒体宣传社团活动。通过这些媒体的报道，又让上层媒体了解了我校开展社团活动的情况，加入到报道的行列。例如我校“学生志愿者协会”在今年4月发起的保护海洋鱼类繁殖期护渔行动，在象山电视台播出后，又得到了宁波电视台、浙江电视台相继报道，引起了公众对海洋资源的关注。这些媒体的报道不仅宣传了我校的社团活动，也提升了我校的社会知名度。

(4）社团活动遇到的困难是社团提升的另类途径。我校社团活动在发展过程中，曾经遇到过的最头疼的困难是“三无”问题，就是“无指导教师、无场地、无经费”。其实在社团成立初期，都安排有指导教师、场地与经费。然而，随着教师的调动，我校的“乒乓球社团”、“棋类协会”没有了指导教师；此外，学校没有合适的羽毛球场地，“羽毛球协会”只能尴尬地在空地上进行训练；而经费问题在2010教师绩效工资改革年里成了社团活动的不小阻碍，15个社团的运作需要资金的投入，绩效工资改革，使原本可以投入到社团的资金出现了新的变动，如何改变运作模式成了社团建设的大问题。

有困难不抛弃不放弃，问题总有解决的途径。没有指导教师，但可以有管理教师。通过加强管理，弱化指导，反而培养出了有能力的社团干部，促进了社团和成员的提升。

某些社团无场地问题其实也有很好的解决办法。社团活动学校可以“零场地”，那就是把社团活动化解到家庭、社会上去。例如“羽毛球协会”，校内无正规场地，但我们利用休息日时间在其他有条件的学校开展社团活动；“乒乓球社团”利用周末时间到县体育中心开展训练；“爱心社”、“学生志愿者协会”把活动开展到家庭、社区。这些校外资源的利用，既弥补了学校场地资源的劣势，也拓展了学生对外交流的平台。

虽然学校每年给予各社团2000元的活动经费支持，但是很多大型的学生活动依然资金匮乏。然而，今年开展的”社团活动月“告诉我们，社团活动无经费一样能取得成功。

社团活动月到来之前，我校的社团积极外联企业为社团活动月赞助资金。经过指导教师与学生的努力，最后请来了杭州中萃公司作为赞助商。该公司是可口可乐的生产商，资金雄厚，为活动提供了超过万元的物资赞助，社团活动月几乎实现了零成本。社团活动月的成功举行对我校社团建设与提升起到了推动作用，这种新模式也吸引了媒体与各校的关注，起到了很好的宣传效果。

三、小结

丹城二中作为学生社团建设的实践者，做了很多有益尝试。学校紧紧围绕宁波市立项课题开展社团活动，在社团实践中总结经验，为学校的学生社团建设提供了借鉴。

浅谈初级钢琴教学的经验与体会 篇3

关键字：钢琴 初级阶段教学 基本训练 课程实践

中图分类号:G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)03(c)-0000-00

钢琴学习的初级阶段是基础阶段，是培养一个钢琴工作者、一个钢琴家的第一步，也是极为重要的一步。儿童及青少年多为钢琴的初学者，他们的年龄偏小、体力、智力都还处于发育阶段，相对而言，启蒙教师的重要性是不可忽视的。结合我在初级钢琴教学过程中的体会与经验，我有以下几点建议将要谈。

1对初级阶段基础训练要点的经验与体会

学习钢琴重在兴趣，但在培养兴趣的同时也应该注意手型、触键、识谱习惯等方面的基础训练。

1、坐姿

坐在琴凳上，上身略微前倾，肩膀、手臂和手腕都要放松。手臂成圆弧状，腿成“T”字形。在教学过程中，老师需要引导学生学会放松，师生之间亲密的问候、交谈和沟通，也是能让学生快速放松的方法。为能将这种良好的练琴状态能够长久的保持下去，今后还需要师生之间的相互了解与关心。

2、手型

首先， 让学生想象手里握着一个鸡蛋，既要放松的打开，又不能散，手的三个关节都要立起来，这一步骤是最基础的。其次，弧口放松打开，拇指稍向内弯曲，手指与琴键的接触点非常关键。为了给后续阶段的“转指练习”作准备，这一点一定要在学习初期掌握好。第三，应控制手心与手的重心在同一条重垂线上，同时保持手的重心在琴键上有一个相对平衡的状态。由于人的五个手指长短不同，若是自然的放在琴键上，手面将呈现“坡”状，难以保持相对平衡的状态。因此，五个手指应尽量向手心抓一些，使手心稍向外圆。就像人站在地上，首先要站稳了，手型脚型放松舒展，那么走起路来也就会平稳。第四，钢琴的白键与手腕应处于平行状态，这里要明确的是手臂的重力往往影响着手指落在键上的力量，为了保证能够充分的利用手臂的力量，手腕要与钢琴白键始终处于平行状态，过低或过高都会影响力量的传递。

3、落指练习

在开始落指练习之前，一定要让学生弄清楚手型的状态。第一步，“提”。大臂向上略微提起，使手完全放松。大多数学生在“提”时会出现大臂紧张的情况，为了让手臂达到放松的状态，老师可以摇一摇学生的手臂，这样会很快达到目的，也可以在课余时间经常锻炼手臂。第二步，“落”。指尖是手的着力点，承受着整个手臂的力量。在初级学习阶段，学生的三关节在“落”的过程中比较容易弯曲，因此，老师要耐心纠正并经常提醒学生注意落指时三关节是否立住。第三步，检查手型是否规范。经过一段时间的基础练习之后，应做到触键即成型，落指有顺序。基础练习做好之后，就可以将第三步省略掉，直接做第一步，提手放松，第二步落指成型。

4、识谱

老师在教一首乐曲之前，要让学生学会自己识谱，对于进度较慢的学生来说，课后的识谱训练是很有必要的。在这里强调三个识谱习惯：一是慢练，不要刚接触一首曲子就弹得快。学生在练琴时不能急于求成，要知道在慢练的同时，可以减少错音的出现，并且把曲子的节奏弹得很准，也可以正确的做好手型和落指等基本要求，扎实的基本功才会增进学琴的速度。二是眼睛要比手快，前一个音落下的时候，眼睛要看着下一个音符，遇到休止符，要在下一个音的位置作休止。三是边弹边唱，这可以使学生发现练习中的错误，还训练了学生的音准。以上三点会影响学生在今后的钢琴生涯。

总之，学习钢琴的过程就是一个不断纠正错误的过程，老师的帮助和引导会使学生少走很多弯路，而这一切的开始都需要一个良好的开端。老师规范的引导，以及教学过程中的细心负责对每一个学习钢琴的学生来说都是至关重要的，也会减少日后学习过程中诸多的不便。

2在教学实践过程的经验与体会

1、加强乐感的训练

无论是技巧性强、音乐内容有深度的曲目，还是简单、短小的乐曲，其中都有一定的意义。有些学生故作投入状，在演奏时没有强弱的对比和旋律的起伏感，却依然摇头晃脑地弹奏，这种演奏方法是不提倡的。只有理解了乐曲的内容，才能将乐曲弹奏的有表现力。每首乐曲的最基本要求，是谱面上不同的节奏、速度、旋律、强弱、音型等等。通過手掌、手腕的调节，使手指在琴键上不断的移动，随之加上手臂。与此同时，也应让学生充分的发挥想象力，在演奏不同的曲目时演奏者的脑海中要浮现出不同的画面，从而与作曲家形成共鸣。在手臂的重量与身体摆动的协同作用下，才能弹奏的更加流畅。这样才能将活泼的、舒缓的、忧郁的、欢快的、抒情的、宽广的、辉煌的、庄严的等等不同曲目风格的乐曲更加酣畅淋漓的表达出来。乐曲难度不断加深的同时，不能忽视音乐方面的处理。只把技巧解决了，却没有音乐的表现和旋律的起伏，听起来只是在机械地弹奏。因此，老师应该从学生初学阶段就严格要求音乐的表现力。在弹奏每个曲目前，就应考虑该首乐曲的快、慢、强、弱等各种要求，并根据这些弹奏要求养成良好习惯。

2、加强心理素质的训练

钢琴的演奏和其它的表演艺术一样是时间的艺术。在现实生活中，学生经常会因为种种不同的束缚而不能将音乐完整的表达出来。有的学生，谱背的很准确、流利，但在演奏时却经常由于过度紧张而失去正常的思维状态。有的学生，能够认真的完成老师所布置的各项要求，但感情和所要表达的内容却在演奏中难以听的出来。以下几个心理条件演奏前学生必须具备：

（1）演奏审美完型心理结构的积累并凝聚。学生的审美完型心里结构的形成应从两个方面进行训练：一方面，培养学生的艺术创造个性。发挥心理的能动作用，鼓励学生自觉的去组织创造作品完整完美的“完型”。另一方面，丰富学生的头脑使其容纳更多的更具审美的音乐信息，从外部培养学生的艺术素养和审美经验。

（2）要具有应变的能力。运动员和演艺人员是有共同特征、特性的，差别仅在于竞技的感觉不同于演艺的感觉。人的素养各异。所以教师的作用也在于缩小他们之间的差距。有的人在演奏中过于压抑，有的人在演奏中又过度兴奋，这两种情况都会造成压抑和兴奋的不平衡。学生的“失控”状态常是由于紧张造成的，或是运动神经失去控制，或是大脑失去控制。教师如果在日常的教学过程中针对此类问题进行强化训练，是可以让学生的问题得到改善和解决的。

（3）有强烈的自信心和演奏欲望。自信心和演奏欲望的丧失常是造成学生演奏未能达到预期效果的原因。为消除这种心态，使学生建立起信心和演奏欲望，老师应鼓励学生多参加演出和比赛，当然，充分的练习是必不可少的。

总之，一名好的钢琴教师，要教会学生知其然，亦知其所以然，不仅要指导学生掌握正确的练琴方法，而且要教会学生弹好每首乐曲。若要成为照亮钢琴演奏之路的明灯，唯有不断学习、不断创新、不断总结经验。本文作为经验的总结尚不足够，仅希望与大家分享，共同探讨，继续进步。

参考文献

[1] 赵阿光.基本功训练在钢琴教学中的重要性《白域师范学院报》，2006，02

[2] 张琴钢琴初级教学中应注意的几个问题《钢琴艺术》，1997，05

初级会计职称经验 篇4

一、单项选择题(每题1分)

第 1 题 甲企业11月份销售商品收入为1 000 万元，其他业务收入30万元，发生销售退回 15万元、现金折扣20万元、销售折让25万元。该企业11月份的营业收入为()万元。

A. 940

B. 990

C. 1 000

D. 1 030

正确答案：B,

第 2 题 甲公司205月13日与客户签订了一项工程劳务合同，合同期9个月，合同总收入500 万元，预计合同总成本350万元;至2010年12 月31日，实际发生成本160万元。甲公司按实际发生的成本占预计总成本的百分比确定劳务完工程度。在年末确认劳务收入时，甲公司发 现，客户已发生严重的财务危机，估计只能从工程款中收回成本150万元。则甲公司2010年 度应确认的劳务收入为()万元。

A. 228. 55

B. 160

C. 150

D. 10

正确答案：C,

第 3 题 对于在合同中规定了买方有权退货条款的销售， 如无法合理确定退货的可能性，则符合商品销售收入确认条件的时点是()。

A.发出商品时

B.收到货款时

C.签订合同时

D.买方正式接受商品或退货期满时

正确答案：D,

第 4 题 某企业对于已经完成销售手续并确认收入的`销售商品，若月末购货入未提走所购商品，下列说法正确的是()。

A.通过在途物资科目核算

B.不作为该企业资产核算，需备查登记

C.通过发出商品科目核算

D.通过库存商品科目核算

正确答案：B,

第 5 题 甲企业销售A产品每件500元，若客户购买 100件(含100件)以上可得到10%的商业折扣。乙公司于2010年11月5日购买该企业产品200件，款项尚未支付。按规定现金折扣条件为2/10，1/20，n/30。适用的增值税税率为 17%。甲企业于11月23日收到该笔款项时， 实际收到的金额为()元。(假定计算现金折扣时不考虑增值税)

A. 117 000

B. 117 900

C. 104 400

D. 900

正确答案：C,

二、多项选择题(每题2分)

第 1 题 下列关于销售方以现金折扣方式销售商品的处理中，表述正确的有()。

A.按照扣除现金折扣后的净价确认销售收入

B.按照商品总价确认销售收入

C.给予购货方的折扣实际发生时确认为财务费用

D.给予购货方的折扣实际发生时确认为销售费用

正确答案：B,C,

第 2 题 下列各项中，不形成收入的有()。

A.出售无形资产

B.经营租出固定资产

C.取得的政府补助

D.接受所有者投资

正确答案：A,C,D,

第 3 题 下列各项中，属于让渡资产使用权收入的有()。

A.转让无形资产使用权取得的收入

B.以经营租赁方式出租固定资产取得的租金

C.进行债权投资收取的利息

D.进行股权投资取得的现金股利

正确答案：A,B,C,D,

第 4 题 下列各,项收入中，属于工业企业的其他业务收入的有()。

A.销售材料产生的收入

B.提供运输劳务所取得的收入

C.出售无形资产所有权所取得的净收益

D.出租固定资产的租金收入

正确答案：A,B,D,

第 5 题 下列有关收入确认的表述中，正确的有()。

A.如劳务的开始和完成分属于不同会计期间， 应按完工百分比法确认收入

B.在支付手续费方式下委托代销方式销售商品， 应在收到受托方开具的代销清单时确认收入

C.资产使用费收人应当按合同规定确认收入

D.在预收款销售方式下，收到货款时确认收入

初级会计职称经验 篇5

一、单项选择题（本类题共20小题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至20信息点。多选、错选、不选均不得分）

1.某企业某月销售商品发生商业折扣20万元、现金折扣15万元、销售折让25万元。该企业上述业务计入当月财务费用的金额为（）万元。A.1B.20

C.35

D.45 参考答案：A 答案解析：本题目考核了商业折扣、现金折扣、销售折让的处理，三者中只有现金折扣在财务费用科目中体现，因此答案应该选择A。

【点评】这道题目是一道综合性的考试题目，出得非常巧妙，即考核了学员对三个知识点处理的方法，又考到了核算时使用的会计科目，这一分不难拿。

2.甲股份有限公司委托乙证券公司发行普通股，股票面值总额4 000万元，发行总额16 000万元，发行费按发行总额的2%计算（不考虑其他因素），股票发行净收入全部收到。甲股份有限公司该笔业务记入“资本公积”科目的金额为（）万元。A.4 000

B.11 680 C.11 760

D.12 000 参考答案：B 答案解析：计算过程16000-4000-16000×2%=11680。【点评】这道题目是一道比较简单的题目，考核的是第四章所有者权益中发行股票的相关知识点，只要认真计算，题目不难。

3.下列各项中，属于会计基本职能的是（）。A.会计预算与考核

B.会计预测与决策 C.会计分析与评价

D会计核算与监督 参考答案：D 答案解析：基本职能就两个，一个是会计核算，一个是会计监督。【点评】本题目是一道送分的题目，应该稳拿。

4.企业转销无法支付的应付账款时，应将该应付账款账面余额计入（）。A.资本公积

B.营业外收入 C.其他业务收入 D.其他应付款 参考答案：B 答案解析：应付账款无法收回计入营业外收入。

【点评】本题目是一道直接考核知识点的题目，如果学员熟悉相关的内容的话，可以直接得到结论。

5.2007年8月1日，某企业开始研究开发一项新技术，当月共发生研发支出800万元，其中，费用化的金额650万元，符合资本化条件的金额150万元。8月末，研发活动尚未完成。该企业2007年8月应计入当期利润总额的研发支出为（）万元。A.0

B.150 C.650

D.800 参考答案：C 答案解析：只有费用化部分在当期计入管理费用科目中，才会影响当期利润总额。

【点评】本题目有一定难度，如果对无形资产研发支出的核算不熟悉的话，这道题目有可能拿不到分值，需要学员在学习无形资产这一节时全面把握。

6.下列各项中，不属于原始凭证基本内容的是（）。A.填制的日期

B.经济业务的内容

C.接受单位的名称

D.经济业务的记账方向 参考答案：D 答案解析：经济业务的记账方向是记账凭证的基本内容。【点评】本题目是一道比较典型的针对理论的知识点考核，这道题目需要学员平时学习时有一定的记忆。

7.某企业只生产和销售甲产品，2007年4月1日期初在产品成本3.5万元。4月份发生如下费用：领用材料6万元，生产工人工资2万元，制造费用1万元，行政管理部门物料消耗1.5万元，专设销售机构固定资产折旧费0.8万元。月末在产品成本3万元。该企业4月份完工甲产品的生产成本为（）万元。A.9

B.9.5 C.8.3

D.11.8 参考答案： B 答案解析：〔3.5+（6+2+1）-3〕＝9.5（万元）

【点评】本题目是一道计算性质的题目，是针对第七章制造费用相关知识点的考核。

8.2007年1月5日，甲公司以银行存款1 200万元取得对乙公司的长期股权投资，所持有的股份占乙公司有表决权股份的5%，另支付相关税费5万元。甲公司对乙公司不具有共同控制或重大影响，且该长期股权投资在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量。甲公司采用成本法核算该长期股权投资。2007年3月10日，乙公司宣告发放2006现金股利共200万元。假设不考虑其他因素，甲公司2007年3月末该项长期股权投资的账面余额为（）万元。

A.1 000

B.1 195 C.1 200

D.1 205 参考答案： B

答案解析：1205－200×5％＝1195（万元）

【点评】长期股权投资的成本法是第二章考核的重点，在老师的课程中已经反复强调，并且在最后的语音交流中也提到了相关的知识点，学员应该有所准备。

9.某商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。本月月初库存商品进价成本总额30万元，售价总额46万元；本月购进商品进价成本总额40万元，售价总额54万元；本月销售商品售价总额80万元。假设不考虑相关税费，该商场本月销售商品的实际成本为（）万元。

A.46

B.56 C.70

D.80 参考答案： B 答案解析：商品进销差价率＝〔（46－30）＋（54－40）〕/（46＋54）＝30％；销售商品应该结转的实际成本＝80×（1－30％）＝56（万元）

【点评】本题目是针对售价金额核算方法的计算，只要认真计算，此题目答案不难得到。

10.下列各项中，应计入其他业务成本的是（）。

A.库存商品盘亏净损失

B.经营租出固定资产折旧

C.向灾区捐赠的商品成本

D.火灾导致原材料毁损净损失 参考答案： B 答案解析：A库存商品盘亏损失，对于入库的残料价值计入到原材料，应由保险公司和过失人赔款计入其他应收款，扣除了残料价值和应由保险公司、过失人赔款后的净损失，属于一般经营损失的部分，计入管理费用，非正常损失的部分计入到营业外支出； CD都是应该计入到营业外支出。

【点评】本题目是第五章内容的一个考核，从全书的核算来看，必须熟悉才能快速的得到答案。

11.一般纳税人委托其他单位加工材料收回后直接对外销售的，其发生的下列支出中，不应计入委托加工材料成本的是（）。

A.发出材料的实际成本

B.支付给受托方的加工费 C.支付给受托方的增值税

D.受托方代收代缴的消费税 参考答案： C 【点评】本题目是委托加工物资消费税的相关核算知识点的考核，初级会计实务年年都会考核这个知识点，不是直接出售就是收回后继续加工，老师在课程中已经反复强调，这一分不该丢。

12.某企业本月生产A产品耗用机器工时120小时，生产B产品耗用机器工时180小时。本月发生车间管理人员工资3万元，产品生产人员工资30万元。该企业按机器工时比例分配制造费用。假设不考虑其他因素，本月B产品应分配的制造费用为（）万元。A.1.2

B.1.32 C.1.8

D.1.98 参考答案： C

答案解析：3/（120＋180）×180＝1.8（万元）

【点评】制造费用分配方法中这种方法最为常见，同时也最为简单。在杨闻萍老师最后的语音交流及对第四套模拟试题的讲解中特别强调了制造费用的分配方法，当时听过的学员不会错过这一知识点的复习。

13.某企业转让一项专利权，与此有关的资料如下：该专利权的账面余额50万元，已摊销20万元，计提资产减值准备5万元，取得转让价款28万元，应交营业税1.4万元。假设不考虑其他因素，该企业应确认的转让无形资产净收益为（）万元。A.—2

B.1.6 C.3

D.8 参考答案：B 答案解析：28－1.4－（50－20－5）＝1.6（万元）

14.企业采用支付手续费方式委托代销商品，委托方确认商品销售收入的时间是（）。A.签订代销协议时

B.发出商品时 C.收到代销清单时

D.收到代销款时 参考答案： C 【点评】本题目是平时学习时反复能够看到的知识点考核题目，不多说了，比较容易。

15.企业作为福利为高管人员配备汽车。计提这些汽车折旧时，应编制的会计分录是（）。A.借记“累计折旧”科目，贷记“固定资产”科目 B.借记“管理费用”科目，贷记“固定资产”科目

C.借记“管理费用”科目，贷记“应付职工薪酬”科目；同时

借记“应付职工薪酬”科目，贷记“累计折旧”科目 D.借记“管理费用”科目，贷记“固定资产”科目；同时 借记“应付职工薪酬”科目，贷记“累计折旧”科目 参考答案：C 【点评】本题目是应付职工薪酬知识点的考核。

16.某企业采用先进先出法计算发出甲材料的成本，2007年2月1日，结存甲材料200公斤，每公斤实际成本100元；2月10日购入甲材料公斤，每公斤实际成本110元；2月15日发出甲材料400公斤。2月末，库存甲材料的实际成本为（）元。A.10 000

B.10 500 C.10 600

D.11 000 参考答案：D 答案解析：剩余的原材料的数量＝300－（400－200）＝100（公斤），剩余的都是2月10日购入的原材料，所以月末原材料的实际成本100×110＝11000（元）【点评】存货发出方法是历年必考的题目，此知识点的重要性不言而喻。

17.某企业为增值税小规模纳税人，本月购入甲材料2 060公斤，每公斤单价（含增值税）50元，另外支付运杂费3 500元，运输途中发生合理损耗60公斤，入库前发生挑选整理费用620元。该批材料入库的实际单位成本为每公斤（）元。A.50

B.51.81

C.52

D.53.56 参考答案：D 答案解析：（2060×50＋3500＋620）/（2060－60）＝53.56（元/公斤）

【点评】本题目是存货入账价值的考核，针对于合理损耗部分及增值税部分要特别小心。

18.下列各项中，不应计入销售费用的是（）。A.已售商品预计保修费用

B.为推广新产品而发生的广告费用

C.随同商品出售且单独计价的包装物成本 D.随同商品出售而不单独计价的包装物成本 参考答案：C 答案解析：选项C应该计入到其他业务成本。

19.某企业年初所有者权益160万元，本实现净利润300万元，以资本公积转增资本50万元，提取盈余公积30万元，向投资者分配现金股利20万元。假设不考虑其他因素，该企业年末所有者权益为（）万元。A.360 B.410 C.440

D.460 参考答案：C 答案解析： 160＋300－20＝440（万元）

20.某企业于2007年7月1日按面值发行5年期、到期一次还本付息的公司债券，该债券面值总额8 000万元，票面年利率为4%，自发行日起计息。假定票面利率与实际利率一致，不考虑相关税费，2008年12月31日该应付债券的账面余额为（）万元。A.8 000

B.8 160 C.8 320

D.8 480 参考答案：D 答案解析： 800＋8000×4％×1.5＝8480（万元）

二、多项选择题（本类题共15小题，每小题目2分，共30分。每小题目备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅填涂答题卡题号21至35信息点。多选、少选、错选、不选均不得分）21．下列各项中，不会引起留存收益变动的有（）。A．盈余公积补亏

B．计提法定盈余公积 C．盈余公积转增资本

D．计提任意盈余公积 参考答案： ABD 答案解析：选项C会使留存收益减少的。

22．下无各项中，不应计入管理费用的有（）。

A．总部办公楼折旧

B．生产设备改良支出

C．经营租出专用设备的修理费

D．专设销售机构房屋的修理费 参考答案： BCD 答案解析：选项B应该计入在建工程；选项C应该计入其他业务成本；选项C应该计入到销售费用。

23．下列各项中，属于企业在确定生产成本在完工产品与在产品之间的分配方法时，应考虑的具体条件有（）。

A．在产品数量的多少

B．定额管理基础的好坏

C．各项成本比重的大小

D．各月在产品数量变化的大小 参考答案： ABCD 答案解析：参考2008年教材267页。【点评】啥都不说了，教材中的原话。

24．下列各项中，能引起资产与负债同减的有（）。A．支付现金股利

B．取得短期借款

C．盈余公积补亏

D．以现金支付职工工资 参考答案： AD 【点评】会计等式的一种考核方式。

25．下列各项中，应计入营业外支出的有（）。A．无形资产处置损失

B．存货自然灾害损失

C．固定资产清理损失

D．长期股权投资处置损失 参考答案： ABC 答案解析：选项D应该计入到投资收益。

26．编制银行存款余额调节表时，下列未达账项中，会导致企业银行存款日记账的账面余额小于银行对账单余额的有（）。A．企业开出支票，银行尚未支付

B．企业送存支票，银行尚未入账

C．银行代收款项，企业尚未接到收款通知

D．银行代收款项，企业尚未接到付款通知 参考答案： AC 答案解析：选项BD是银行存款日记账的账面余额大于银行对账单的余额的情形。

【点评】这道题目可以说是练习了上千次了，不管是讲义、考试中心的模拟试题、练习中心的练习题都反复练习过。

27．下列资产减值准备中，在符合相关条件时可以转回的有（）。A．坏账准备

B．存货跌价准备

C．无形资产减值准备

D．固定资产减值准备

参考答案： AB 答案解析：固定资产和无形资产的减值准备是不可以转回的。

28．下列各项中，应作为现金流量表中经营活动产生的现金流量的有（）。A．销售商品收到的现金

B．取得短期借款收到的现金

C．采购原材料支付的增值税

D．取得长期股权投资支付的手续费 参考答案： AC 答案解析：选项B是筹资活动的现金流量；选项D是投资活动的现金流量。

29．下列各项中，影响企业营业利润的有（）。

A．处置无形资产净收益

B．出租包装物取得的收入

C．接受公益性捐赠利得

D．经营租出固定资产的折旧额 参考答案： BD 答案解析：选项AC应该计入到营业外收入，其不影响营业利润，但是影响利润总额的金额。

30．下列各项中，能引起权益法核算的长期股权投资账面价值发生变动的有（）。A．被投资单位实现净利润

B．被投资单位宣告发放股票股利 C．被投资单位宣告发放现金股利

D．被投资单位除净损益外的其他所有者权益变动 参考答案： ACD 答案解析：选项B，此时投资方是不用做账务处理的。

31．下列各项工作中，应通过“其他应付款”科目核算的有（）。A．应付的租入包装物租金

B．应付的社会保险费

C．应付的客户存入保证金

D．应付的经营租入固定资产租金 参考答案： ACD 答案解析：选项B应该通过应付职工薪酬核算的。

32．下列各项中，不应确认为财务费用的有（）。

A．企业筹建期间的借款费用

B．资本化的借款利息支出

C．销售商品发生的商业折扣

D．支付的银行承兑汇票手续费 参考答案： ABC 答案解析：选项A应该计入到管理费用或在建工程；选项B应该计入在建工程；选项C确认收入的金额时直接扣除，不做账务处理。

33．下列各项中，一般应采用数量金额式明细账登记的有（）。A．产成品

B．原材料 C．应收账款 D．固定资产 参考答案： AB 【点评】本题目也是一个理论性的考核，需要一定的记忆。

34．下列各项中，应作为应付职工薪酬核算的有（）。A．支付的工会经费

B．支付的职工教育经费

C．为职工支付的住房公积金

D．这职工无偿提供的医疗保健服务 参考答案： ABCD 答案解析：参考2008年教材133页。

35．下列各项中，会引起应收账款账面价值发生变化的有（）。A．计提坏账准备

B．收回应收账款

C．转销坏账准备

D．收回已转销的坏账 参考答案： ABCD 【点评】本题目需要一定的分析，对于这道题目来讲是几个知识点的综合。如果选项C改为转销坏账，那么选项C就不能选择了，这是考试时需要注意的问题。

三、判断题（本类题共10小题，每小题1分，共10分。请判断每小题的表述是否正确，并按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号61至70信息点。认为表述正确的，填涂答题卡中信息点[√]；认为表述错误的，填表涂答题卡中信息点[×]。每小题答题正确的得1分，答题错误的扣0.5分，不答题的不得分也不扣分。本类题最低得分为零分）

61．企业董事会或类似机构通过的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润，应确认为应付股利。（）参考答案： 错 答案解析：企业股东大会通过的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润，应确认为应付股利，董事会做出的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润是不用做账务处理的。

62．终了，除“未分配利润”明细科目外，“利润分配”科目下的其他明细科目应当无余额。（）

参考答案： 对 【点评】这道题目是对利润分配一级科目的一个考核。平时做过账的学员肯定这一分不难拿。

63．企业采用计划成本对材料进行日常核算，应按月分摊发出材料应负担的成本差异，不应在季末或年末一次计算分摊。（）参考答案： 对

【点评】这道题目是一个常识，不用过多解释。

64．企业采用“表结法”结转本年利润的，内每月月末损益类科目发生额合计数和月末累计余额无需转入“本年利润”科目但要将其填入利润表，在年末时将损益类科目全年累计余额转入“本年利润”科目。（）参考答案： 对

【点评】本题目老师课程中已经详细讲解，我们平时都是用的表结法。

65．企业对长期股权投资计提的减值准备，在该长期股权投资价值回升期间应当转回，但转回的金额不应超过原计提的减值准备。（）参考答案： 错

答案解析：长期股权投资计提的减值准备是不可以转回的。

【点评】本题目是一道对基本概念的考核，在教材中有明确的说明。

66．固定资产的各组成部分具有不同使用寿命、适用不同折旧率的，应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。（）参考答案： 对 答案解析：

67．企业对于发出的商品，不符合收入确认条件的，应按其实际成本编制会计分录：借记“发出商品”科目，贷记“库存商品”科目。（）参考答案： 对 答案解析：

68．现金清查中，对于无法查明原因的现金短缺，经批准后应计入营业外支出。（）参考答案： 错

答案解析： 现金清查中，对于无法查明原因的现金短缺，经批准后应计入管理费用。

69．采用权益法核算的长期股权投资，其初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的，应调整已确认的初始投资成本。（）参考答案： 错

答案解析： 采用权益法核算的长期股权投资，其初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的，是不用做账务处理的。

【点评】这是一个基本概念的考核，权益法下这种情况下是不调整的。

70．企业出售固定资产应交的营业税，应列入利润表的“营业税金及附加”项目。（）参考答案： 错

答案解析： 企业出售固定资产应交的营业税，应该计入到固定的资产清理科目中，最终会影响固定资产的处置损益即营业外收支的金额。

主观试题部分

（主观试题要求用钢笔或圆珠笔在答题纸中的指定位置答题，否则按无效答题处理）

四、计算分析题（本类题共4小题，每小题5分，共20分。凡要求计算的项目，均须列出计算过程；计算结果出现小数的，均保留小数点后两位小数。凡要求编制会计分录的，除题中有特殊要求外，只需写出一级科目）

1.2007年3月至5月，甲上市公司发生的交易性金融资产业务如下：

（1）3月1日，向D证券公司划出投资款1000万元，款项已通过开户行转入D证券公司银行账户。

（2）3月2日，委托D证券公司购入A上市公司股票100万股，每股8元，另发生相关的交易费用2万元，并将该股票划分为交易性金融资产。

（3）3月31日，该股票在证券交易所的收盘价格为每股7.70元。（4）4月30日，该股票在证券交易所的收盘价格为每股8.10元。

（5）5月10日，将所持有的该股票全部出售，所得价款825万元，已存入银行。假定不考虑相关税费。

要求：逐笔编制甲上市公司上述业务的会计公录。

（会计科目要求写出明细科目，答案中的金额单位用万元表示）参考答案：

（1）借：其他货币资金——存出投资款

1000

贷：银行存款

1000（2）借：交易性金融资产——成本 800

投资收益 2

贷：其他货币资金——存出投资款 802（3）借：公允价值变动损益 30

（800－100×7.7）

贷：交易性金融资产——公允价值变动（4）借：交易性金融资产——公允价值变动 40

（8.1×100－7.7×100）

贷：公允价值变动损益

40（5）借：银行存款

825

贷：交易性金融资产——成本 800

——公允价值变动 10

投资收益 15

借：公允价值变动损益

贷：投资收益 10 【点评】本题目是一道极常见的知识点考核，这五分比较容易就能拿到，其中第一笔分录中的交易费用的核算及最后一笔公允价值变动转入投资收益的处理都是比较容易出错了，考生再对比一下答案，看看自己有没有做对。

2.甲企业为增值税一般纳税人（尚未实行增值税转型试点），增值税税率为17%。2007年发生固定资产业务如下：

（1）1月20日，企业管理部门购入一台不需安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为550万元，增值税为93.5万元，另发生运输费4.5万元，款项均以银行存款支付。

（2）A设备经过调试后，于1月22日投入使用，预计使用10年，净残值为35万元，决定采用双倍余额递减法计提折旧。

（3）7月15日，企业生产车间购入一台需要安装的B设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为600万元，增值税为102万元，另发生保险费8万元，款项均以银行存款支付。

（4）8月19日，将B设备投入安装，以银行存款支付安装费3万元。B设备于8月25日达到预定使用状态，并投入使用。

（5）B设备采用工作量法计提折旧，预计净残值为35.65万元，预计总工时为5万小时。9月，B设备实际使用工时为720小时。假设上述资料外，不考其他因素。要求：

（1）编制甲企业2007年1月20日购入A设备的会计分录。（2）计算甲企业2007年2月A设备的折旧额并编制会计分录。（3）编制甲企业2007年7月15日购入B设备的会计分录。

（4）编制甲企业2007年8月安装B设备及其投入使用的会计分录。（5）计算甲企业2007年9月B设备的折旧额并编制会计分录。（答案中的金额单位用万元表示）参考答案：

（1）借：固定资产 648（550＋93.5＋4.5）

贷：银行存款 648（2）648×2/10/12＝10.8（万元）

借：管理费用 10.8

贷：累计折旧 10.8

（3）借：在建工程 710（600＋102＋8）

贷：银行存款 710

（4）借：在建工程 3

贷：银行存款 3

借：固定资产 713

贷：在建工程 713

（5）（713－35.65）/5×720/1000＝9.75（万元）

借：制造费用 9.75

贷：累计折旧 9.75 【点评】本题目需要注意的主要是折旧的计算，折旧方法的使用，计提折旧时使用的会计科目。

3.甲上市公司2007年至2008年发生与其股票有关的业务如下：

（1）2007年1月4日，经股东大会决议，并报有关部门核准，增发普通股40000万股，每股面值1元，每股发生价格5元，股款已全部收到并存入银行。假定不考虑相关税费。（2）2007年6月20日，经股东大会决议，并报有关部门核准，以资本公积4000万元转增股本。

（3）2008年6月20日，经股东大会决议，并报有关部门核准，以银行存款回购本公司股票100万股，每股回购价格为3元。

（4）2008年6月26日，经股东大会决议，并报有关部门核准，将回购的本公司股票100万股注销。

要求：逐笔编制甲上市公司上述业务的会计分录。（答案中的金额单位用万元表示）参考答案：

（1）借：银行存款 200000（40000×5）

贷：股本 40000

资本公积 160000（2）借：资本公积 4000

贷：股本 4000

（3）借：库存股 300

贷：银行存款 300（4）借：股本 100

资本公积 200

贷：库存股 300 【点评】本题目是一道考核库存股的题目，与教材中的例题是差不多了，题目不难。

4.甲公司设有运输和修理两个辅助生产车间，采用直接分配法分配辅助生产成本。运输车间的成本按运输公里比例分配，修理车间的成本按修理工时比例分配。该公司2007年2月有关辅助生产成本资料如下：

（1）运输车间本月共发生成本22500元，提供运输劳务5000公里；修理车间本月共发生成本240000元，提供修理劳务640工时。

（2）运输车间耗用修理车间劳务40工时，修理车间耗用运输车间劳务500公里。（3）基本生产车间耗用运输车间劳务2550公里，耗用修理车间劳务320工时； 行政管理部门耗用运输车间劳务1950公里，耗用修理车间劳务280工时。要求：

（1）编制甲公司的辅助生产成本分配表（表格见答题纸第7页，不需列出计算过程）。（2）编制甲公司辅助生产成本分配的会计分录。

（“生产成本”科目要求写出明细科目，答案中的金额单位用元表示）参考答案：

（1）

（2）借：制造费用 140750

管理费用 121750

贷：生产成本——辅助生产成本——运输

22500

——修理

240000 【点评】平时交互分配法是我们学习的重点，那么直接分配法相对比较简单，只要认真仔细一定能完成好。

五、综合题（本类题共2小题，第1小题8分，第2小题12分。共20分。凡要求计算的项目，均须列出计算过程；计算结果出现小数的，均保留小数点后两位小数。凡要求编制会计分录的，除题中有特殊要求外，只需写出一级科目）

1.甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，商品、原材料售价中不含增值税。假定销售商品、原材料和提供劳务均符合收入确认条件，其成本在确认收入时逐笔结转，不考虑其他因素。2007年4月，甲公司发生如下交易或事项：

（1）销售商品一批，按商品标价计算的金额为200万元，由于是成批销售，甲公司给予客户10%的商业折扣并开具了增值税专用发票，款项尚未收回。该批商品实际成本为150万元。

（2）向本公司行政管理人员发放自产产品作为福利，该批产品的实际成本为8万元，市场售价为150万元。

（3）向乙公司转让一项软件的使用权，一次性收取使用费20万元并存入银行，且不再提供后续服务。

（4）销售一批原材料，增值税专用发票注明售价80万元，款项收到并存入银行。该批材料的实际成本为59万元。

（5）将以前会计期间确认的与资产相关的政府补助在本月分配计入当月收益300万元。（6）确认本月设备安装劳务收入。该设备安装劳务合同总收入为100万元，预计合同总成本为70万元，合同价款在前期签订合同时已收取。采用完工百分比法确认劳务收入。截至到本月末，该劳务的累计完工进度为60%，前期已累计确认劳务收入50万元、劳务成本35万元。

（7）以银行存款支付管理费用20万元，财务费用10万元，营业外支出5万元。要求：

（1）逐笔编制甲公司上述交易或事项的会计分录（“应交税费”科目要写出明细科目及专栏名称）。

（2）计算甲公司4月的营业收入、营业成本、营业利润、利润总额。（答案中的金额单位用万元表示）参考答案：

（1）①借：应收账款 210.6

贷：主营业务收入 180

应交税费——应交增值税（销项税额）30.6 借：主营业务成本 150 贷：库存商品 150 ②借：应付职工薪酬 11.7

贷：主营业务收入 10

应交税费——应交增值税（销项税额）1.7 借：主营业务成本 8 贷：库存商品 8 借：管理费用 11.7 贷：应付职工薪酬 11.7 ③借：银行存款 20

贷：其他业务收入 20 ④借：银行存款93.6

贷：其他业务收入 80

应交税费——应交增值税（销项税额）13.6 借：其他业务成本 59

贷：原材料 59 ⑤借：递延收益 300

贷：营业外收入 300 ⑥借：预收账款 10

贷：其他业务收入或主营业务收入 10（100×60％－50）借：其他业务成本或主营业务成本 7（70×60％－35）

贷：劳务成本 7 ⑦借：管理费用

财务费用 10

营业外支出 5

贷：银行存款 35（2）营业收入：180＋10＋20＋80＋10＝300（万元）

营业成本：150＋8＋59＋7＝224（万元）

营业利润：300－224－11.7－20－10＝34.3（万元）利润总额：34.3＋300－5＝329.3（万元）

【点评】这道题目实际上就是一道变向的利润表题目，会计业务处理正确与否是第二问能否做正确的关键，因此坚实的理论基础是考试通过的保证。

2.甲有限责任公司（简称甲公司）为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17％。原材料等存货按实际成本进行日常核算。2007年1月1日有关账户余额如表所示： 金额单位：万元

2007年甲公司发生的交易或事项如下：

（1）收到已作为坏账核销的应收乙公司账款50万元并存入银行。

（2）收到丙公司作为资本投入的原材料并验收入库。投资合同约定该批原材料价值840万元（不含允许抵扣的增值税进项税额142.8万元），丙公司已开具增值税专用发票。假设合同约定的价值与公允价值相等，未发生资本溢价。

（3）行政管理部门领用低值易耗品一批，实际成本2万元，采用一次转销法进行摊销。

（4）因某公司破产，应收该公司账款80万元不能收回，经批准确认为坏账并予以核销。

（5）因自然灾害毁损原材料一批，其实际成本100万元，应负担的增值税进项税额17万元。该毁损材料未计提存货跌价准备，尚未经有关部门批准处理。

（6）甲公司采用权益法核算对丁公司的长期股权投资，其投资占丁公司有表决权股份的20％。丁公司宣告分派2006现金股利1 000万元。

（7）收到丁公司发放的2006现金股利并存入银行。

（8）丁公司2007实现净利润1 500万元，甲公司确认实现的投资收益。

（9）将持有的面值为32万元的未到期、不带息银行承兑汇票背书转让，取得一批材料并验收入库，增值税专用发票上注明的价款为30万元，增值税进项税额为5.1万元。其余款项以银行存款支付。

（10）年末，甲公司经减值测试，确认对丁公司的长期股权投资可收回金额为560万元；存货的可变现净值为1 800万元；决定按年末应收账款余额的10％计提坏账准备。

假定除上述资料外，不考虑其他因素。要求：

（1）编制甲公司上述（1）至（9）项交易或事项的会计分录。

（2）计提甲公司长期股权投资减值准备并编制会计分录。

（3）计算甲公司存货应计提或转回的存货跌价准备并编制会计分录。

（4）计算甲公司应收账款应计提或转回的坏账准备并编制会计分录。

（5）计算甲公司2007年年末资产负债表中下列项目的期末数；

①货币奖金；②存货；③应收账款；④长期股权投资。

（“应交税费”科目要求写出明细科目及专栏名称，答案中的金额单位用万元表示）参考答案：

（1）①

借：银行存款 50

贷：坏账准备

或者：借：银行存款 50

贷：应收账款 50 借：应收账款 50

贷：坏账准备 50 ②

借：原材料 840

应交税费——应交增值税（进项税额）142.8

贷：实收资本 982.8 ③

借：管理费用 2

贷：低值易耗品 2 ④

借：坏账准备 80

贷：应收账款 80 ⑤

借：待处理财产损溢

117

贷：原材料 100

应交税费——应交增值税（进项税额转出）17 ⑥

借：应收股利 200

贷：长期股权投资——损益调整 200 ⑦

借：银行存款 200

贷：应收股利 200 ⑧

借：长期股权投资——损益调整 300

贷；投资收益 300 ⑨

借：原材料 30

应交税费——应交增值税（进项税额）5.1

贷：应收票据 32

银行存款 3.1（2）计提减值前长期股权投资的账面余额＝550－200＋300＝650（万元）应该计提的减值金额＝650－560＝90（万元）借：资产减值损失 90

贷：长期股权投资减值准备 90（3）计提减值前存货的账面余额＝（350＋300＋100＋10）＋840－2－100＋30＝1628（万元），期末存货的可变现净值为1800万元，所以期末存货没有发生减值，期末存货跌价准备的余额应该为0，所以应该将存货跌价准备的金额全部转回的。借：存货跌价准备 76

贷：资产减值损失 76（4）计提减值前应收账款的账面余额＝300－80＝220（万元）坏账准备期末应该有的余额＝220×10％＝22（万元）

当期应该计提的坏账准备的金额＝22－（30＋50－80）＝22（万元）借：资产减值损失 22

贷：坏账准备（5）

①货币资金＝450＋50＋200－3.1＝696.9（万元）

②存货＝（350＋300＋100＋10）＋840－2－100＋30－76+76＝1628（万元）③应收账款＝300－80－22＝198（万元）

④长期股权投资＝550－200＋300－90＝560（万元）

【点评】本题目出题角度比较新颖，是一道多个知识点综合的题目，但总体上来讲每个知识点分开来思考的话并不难，而且各自相对独立。

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《初级会计学》教学的几个问题 篇6

一、《初级会计学》在会计课程教学体系中的地位及难度问题

《初级会计学》作为会计学专业的入门课程，其基本理论、基本方法和基本操作技能是学生必须掌握的。这些基本概念和基本技能是学习后续会计课程的基础，贯穿于整个会计学体系的全过程。如果学生初级会计学知识掌握得不熟练不牢固，必定会对整个会计学课程的学习带来困难。因此，《初级会计学》课程在教学上占有十分重要的基础性地位，其主要难点是如何让学生理解和掌握初级会计学的核心内容。

首先，会计学科的特色决定其学习难度。会计学科的内容与其他学科差异巨大，其方法和技能是一门全新的“另类”课程；与中学所学课程内容关联度极低，对学生来说一切从零开始。学生在学习时觉得理解困难是不言而喻的。如果教学方式方法不当，甚至会出现授课半个学期后学生仍然一知半解，不知老师所云的现象。

其次，《初级会计学》的“概念新、框架大，范围宽、内容多”，决定其难度大。初级会计学涉及的内容涵盖会计确认、计量、记录和报告的全过程。该课程教学内容是整个财务会计学框架，其后续学习的会计课程均未超出此框架体系范围。因此，学生要面对的是整个财务会计框架里大量生疏的概念名称和会计要素分类标准，需掌握许多全新的知识点和面，有相当大的难度。

再次，学生对企业生产经营营活动现场及工艺流程、组织管理结构缺乏基本的感性认知，对各种概念要素难以从理论与实际的结合上去理解，增加了教学难度，需要教学人员研究采用合适的教学方法来达到教学目标。

二、《初级会计学》教材及教学内容问题

受传统教材的影响，现今大多数初级会计学教材内容比较程式化。如前面部分一般有会计的产生及发展、会计任务、会计作用、会计职能、会计方法等传统内容，同时又有会计目标、会计信息质量要求、会计计量属性、会计原则及会计假定等现代西式会计内容。前者与后者到底是一种什么样的关系？传统的“会计任务、作用、职能”到底有多大意义，是否有全部保留的价值，值得商榷。

另外，“账户按用途和结构”分类欠科学，此分类方法使账户借贷方登记内容缺乏较好的规律性，以致学生对账户的分类规则在理解上产生混乱。笔者认为这部分内容没必要保留，可以删除或不讲解。

教师对教材的内容应做选择性重点讲授。不同学校学生层次不同，在教学中应考虑选用不同的教材，高层次的学校应选用理论性较强的教材，而像独立学院就应选择偏重于实务性内容的教材，以达到因材施教的目的。

三、关于《初级会计学》的教学方法问题

会计学本身是一门应用性较强的学科，又涉及大量数据处理方法，面对会计知识一无所知的学生，如果讲授方法缺乏技巧，就会显得比较枯燥，影响学生学习兴趣。因此在教学中运用事例来说明道理非常重要。比如，上课时先向同学们提一个问题：在日常生活中我们经常听人说某某老板好有钱，有几个亿或者说资产有几个亿；请问同学你是怎样理解这个老板这“几个亿”的；是指老板的什么东西，是存款？是物资？是个人财产还是公司的资产？资产是什么含义？“胡润中国富豪排行榜”又是以什么标准为依据来排名的？针对上述问题让学生思考，并引入相应的会计学概念。并告知同学们上述对财富的表述是非专业、欠科学的，学了会计才能对其进行专业性判断、专业化表述。这样可以激发学生学习会计的兴趣。

教材编写一般是从学科理论的逻辑顺序和实务操作的顺序进行的，但并不一定符合我们学习和理解的逻辑过程。若按书本顺序一开始就详细讲授会计职能任务、作用、会计原则等理论概念，则会使学生不好理解，觉得枯燥而失去对会计的兴趣。若我们在教学时适当地转换次序，先讲授会计的具体方法和技能，让学生掌握会计具体的方法和技能的全过程后，再讲授会计的那些枯燥的理论概论，学生就容易理解和接受；或者将这些枯燥的理论概念嵌入会计的具体方法和技能之中讲授也是一种不错的选择。此法可称为“先实后理教学法”。

传统教材一般将财务报表放在最后，学生往往会问老师：我们讲了这么多要素概念最终要做什么？要达到什么目的？要消除学生这种疑问，必须改变传统教学方式，比如在讲授会计具体要素之前先给同学们展示某家公司的资产负债表和利润表等，让其简单了解报表的内容，知道编制财务报表是会计的主要目标。这样，学生初步感知了财务报表的项目和内容，然后通过财务报表的项目引入会计要素“资产、负债、收入、费用”等基本概念，再逐步细化。这种以目标为导向的反向教学可起到事半功倍的效果，可称为“反向目标教学法”。

关于初级会计学教学深度方面，有些教师认为初级会计学的内容太少，可以将中级会计的内容加入初级会计教学中，这种做法违背课程学习和课程教学的基本规律，让学生难以掌握而引起混乱。我们一定要明确初级会计学“教学核心是让学生掌握整个会计学的基本概念框架，掌握会计确认、计量、记录和报告及会计循环的基本操作过程和步骤”。只有将这些基本内容牢固理解和掌握后，才能打下学习后续高层次会计课程的基础。

如何组织课堂讨论？笔者认为在初级会计学教学中可以适当组织课堂讨论，多提会计技能上的具体问题让学生思考，然后老师再解答。这样做的原因：一是课时关系不宜太多讨论；二是学生对初级会计学知识还没有完全理解的情况下难以讨论起来，教师提出更多的观点和方法反而容易使学生产生混乱，将本已清楚的问题给弄糊涂了，这个已被许多教学经验所验证。

总之，《初级会计学》是一门十分重要的课程，要达到较好的教学效果，教师要根据学生的具体情况，掌握学生理解和分析问题的能力，教学内容要主次有别重点分明，因材施教，在教学实践中不断创新教学模式，这样才能达到应有的教学效果和教学目的。

参考文献

[1] .宋献中.关于《基础会计学》教学的几点认识.暨南大学学报(哲学社会科学),1999;4

[2] .霍中超.财务会计系列课程须以财务报表为逻辑主线.财会月刊,2013;10