年体育教师晋级述职报告

年体育教师晋级述职报告（精选11篇）

年体育教师晋级述职报告 篇1

XX年体育教师晋级述职报告

自xx年7月于贵州师范大学体育专业毕业，一直在XXXX中学任教，教龄 5 年。xx年8月，经XX县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级教师，到现在已满 4 年，具备了申报中学一级教师的条件，现申报中学数学一级教师资格，现在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职：

本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项 基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自 觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，有 高度的责任感和积极进取的精神，具有扎实的专业功底及较 强的教研教学能力，治学严谨，注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，爱岗敬业，工作勤恳，乐于为 山区教育事业做出自己无私的奉献，有强烈的事业心和高度 的工作责任感，并在教学和育人中做出一定成绩。

1、精心钻研，优化课堂教学。

经过不断的刻苦学习和精心钻研，本人拥有较强的教学 理论和教学能力得到不断提升，已具备扎实教学基本功，教 学水平逐渐成熟。任职期间，本人能精心备课，深入地钻研 教材，认真撰写教案，并坚持多听课，听课时认真记录，听 课后认真总结反思，还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探索最佳的教学方法。为提高学生学习数学的积极性和兴 趣，在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题，并且结合教学 的内容，安排一些学生来讲解题目，不断探索知识性、趣味 性、思辩性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教，尽最大努力改进不足之处，改进教育教学方法和手段。

坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习现代化教 育技术，并制作多媒体课件辅助教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮 助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创 造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成 绩，所教班级成绩均排年级前列，教学深得学生欢迎。20xx年8月本人制作的课件《XXX》在《XXXXX》杂志社举办 的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还多次上公 开课，效果良好。经不懈努力，本人的教育教学工作深受学 生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯定。

2、不断更新观念，重视教科研，促进自身成长。

本人积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育 发展的动态，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础 课程改革的发展方向，积极推进校本教研，与科组成员一起 钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在教学中 探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研 互相促进。经过几年的探索实践，在激活课堂教学、激发学 生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的 研究取得一定成效。20xx年5月所撰写的论文《XXXX》在 《XXXX》杂志总第 362 期举办的“教学教研”优秀论文遴 选评比中获二等奖，20xx年3月所撰写的论文《XXXX》在 中国教育学术委员会核心期刊《XXXX》杂志社举办的第五 届全国优秀论文评选活动中获得特等奖。

3、力求突破传统，不断创新教育教学方法

传统的数学教学方式一般是教师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组合进行教学，信息量相当有限，无法满足 学生的时代需求。特别是对于农村的孩子的教育，他们更是 枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学习方法比教给 学生知识更重要”，教学中，我极力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让 他们自己来找答案，给学生一个机遇，让他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去创造。

4、积极指导课外教学，帮助学生拓宽视野

我国的教育家陶行知先生说：“学生只有对学习产生了 兴趣，才能全身心的投入，学与乐不分家。”学生的知识面 不仅仅只在课本里，还需要补充，让他们的能力得到了很大 的提升，对多方面的知识产生了兴趣，本人对学生组织了各 项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、数学知识竞赛 等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了能力，开拓了视野，受到了学校师生的一致好评。

德育是素质教育的灵魂。教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获 得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，本人 始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为 自己的航标，全身心地投入到教育教学工作中。

从教5年来，一直担任体育教师，工作中，能够坚持正面教育，关心、爱护学生，通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、朋友般的关心，赢得了学生的认可和尊重。

推行的“以民主凝 聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件”的管理理念颇有 成效，班风俨然。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部 的领导管理能力和学生的自主管理能力都得到提升。学习并 运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工 作，实现了班级管理的科学化。顺应时代的发展，注重与科 任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生 的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业 的成功，对学生的爱换来学生的尊敬。所带班级德、智、体 全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评教中，本人 经常是名列前茅。XX年1月，获得学校教育教学综合评比 三等奖。

回顾自己担任中学数学二级教师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰 厚回报，得了一些成绩，但只能代表过去，本人深感肩上的 教书育人担子之重。展望未来，我有决心、信心努力克服工 作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争 把教书育人的工作做到更上一层楼。职务晋升后，将从以下 几方面提高并完善自己：

(1)决不放松自身职业道德修养，使自己成为真正的 人民教师。

(2)不断提高数学专业知识，学习教育学和教育心理 学，成为一位博学的教师。

(3)不断学习电教技术，实现信息化与政治教学的结 合，成为一名“现代化”的老师。

年体育教师晋级述职报告 篇2

2010年, 我有幸参加了市级体育骨干教师培训, 参会的95%都是专职或者现从事体育教学的教师。会上各个县的体育教师都对现在学校体育工作的现状做了深入的交流和讨论, 然而讨论最多的话题就是体育教师的待遇、奖励、职称的评聘和评优、评先问题。绝大部分体育教师认为体育教师每天都是早出晚归、披星戴月, 教学、训练、学校运动会、两操、课外体育活动、学生体质健康测试甚至学校的杂活都是他们的分内事, 但是收入却处于最底层。现在, 学校对教师的管理已全部量化, 其中所占比重最大的就是学生在每个教师科目上的成绩, 但是对体育教师的成绩却很难进行量化计算, 可以说80%以上的学校没有单独的体育教师考核制度, 把体育教师的考核都纳入到文化课教师考核中。由于没有单独的体育教师量化考核制度, 所以在考虑体育教师的待遇、补助和奖励、职称的评聘和评优、评先时, 均低于文化课教师。超额的付出得不到相应的回报, 令体育教师感到心酸。然而, 我校对体育教师的量化考核却截然不同, 和文化课教师进行了区别对待, 充分考虑了体育教师的专业性, 做到了因科而异。我校体育教师量化考核工作是怎样做的呢?

2011年我校新任校长到来后, 对考核制度做了全面的修订, 并且制定了单独的体育教师量化考核制度, 可谓是春夜喜雨。如果按以往, 我校是把体育教师纳入文化课教师的考核中, 几乎我年年考核成绩都排在最后几名, 按如此下去我将“永无出头之日”。2011年我校具体的考核办法按照六大项来考评教师:师德10分;教学成绩40分;教学常规25分, 其中备课5分、课堂教学10分、作业批改10分 (因为无作业批改, 本人此项得分为0) ;教研课改15分;考勤10分和加分。没有限定最高分, 得多少分就算多少分, 并且分学期考核, 两学期的分数总和即为一年的考核最终成绩。考核办法里体育教师的教学成绩与文化课教师不同, 这才真正体现了体育教师的专业性。体育教师应达到的教学成绩如下:每学期举行两次体育单项比赛, 每缺一次扣5分;指导体训队每天早上半小时的体育训练, 每缺席一天 (雨天除外) 扣0.2分, 由值周领导考核并记入校务日志;有计划地开展体育课外活动, 每周至少三次, 每缺席一天 (雨天、特殊情况除外) 扣0.2分, 由值周领导考核并记入校务日志;配合学校举行一次田径运动会, 由考核小组酌情量分;完成学生健康体质检测, 由考核小组酌情量分;以上工作全部达到的情况下, 在全县中小学生田径运动会上荣获团体总分第八名得34分, 每上升一个名次加1分, 最高成绩为40分, 每下降一个名次扣1分。

今年十月份我校考核小组的成员对全镇教师上学期的考核进行了量分, 我的最终考核得分为104.9分, 排在全辅导区教师的第二名, 从经常考核倒数的我一下子窜到了前三甲, 感觉是喜出望外。能取得这样的成绩, 这应该是我事先会预料到的结果。为什么能取得这样的成绩, 这与本人本学期完成的教学成绩息息相关。在今年五月份的全县中小学生运动会中, 我校团体总分从年年徘徊在7、8、9名之间, 一下子跃居全县小学组团体总成绩第二名, 可以说超额完成了这一项任务。每天坚持早训30分钟至一个小时, 下午再坚持训练30分钟至一个小时, 可以说是早起晚归。其他工作更是不用说, 认真备好课, 上好每一节体育课;认真举行了两次活动, 即在“六一”儿童节这天举行了师生拔河、教师抢凳子比赛, 6月24日举行了学生跳绳比赛;放假前对全镇学生进行了体质健康测试, 及格率为98.28%、良好率为87.04%、优秀率为4.8%;每天利用最后一节活动课有计划地组织各班进行课外体育活动;在教研、教改方面, 也就是考核第六项加分项, 本人也取得了不小的成绩, 《浅谈低年级队列队形教学》论文获得县级体育论文大赛二等奖, 《农村小学田径训练的难处与思路的研究》论文获得市级优秀教练员论文评选一等奖、省级二等奖, 绘画作品《鹤游荷塘》获得县级教师绘画大赛三等奖, 其中《农村小学田径训练的难处与思路的研究》作品被县教研室推荐到市基础教育优秀教学成果评选。如果下学期本人依旧能按上学期的工作态度走, 下学期的考核分数一定会稳居前三甲。所以, 我觉得作为一个体育教师是能够评优、评先的。那么, 广大的体育教师如何在评优评先中占有一席之地呢?本人提出以下的几点建议, 为广大体育教师提供参考。

1.树立完善的体育教师形象。

作为体育教师有一个强健的身体, 应该值得自傲, 但切不能以此为资本, 遇事不分场合, 不分是非曲直而蛮横无礼。“拳头就是真理”的行为只能贬低自身价值。要善于时刻注意自己的修养, 为人们树立一个仪表端庄、作风正派、身体健壮而又知识丰富的智力型体育教师形象。

2.不要被冷言中伤, 端正自己的态度和看法, 做自己的事让别人去说。

正确看待体育教师这份工作。对自己要有信心, 看得起自己, 不管别人怎么看待自己, 把看似渺小和平常的事做好, 认认真真工作。

3.要有好的成绩, 才能给自己加上了一个有力的砝码。

教师晋级述职报告 篇3

述职人：张雪萍

尊敬各位领导、各位老师

大家好

我叫张雪萍，自1992年毕业以来，一直担任地理教学工作。多年来，一贯恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，出满勤，干满岗，以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

教学工作方面。努力学习先进的教学理念，优化教学方法，充分发掘学生自己的潜能，变学生“学会”为“会学”。另外，多次承担市、县、校级公开课，受到各位听课教师和专家们的一致好评。平时做好“传帮带”工作，真诚的关心帮助青年教师。

班主任工作方面。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

功夫不负有心人，由于自己多年来的辛勤付出，在教育教学中取得了点滴成绩：

2000年获省优质课一等奖； 2002年获得市第一批青年骨干教师；

2003年获得市教学能手； 2009年被评为县级优秀教师 2011年被誉为县级教坛精英。

在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平和参与科学研究。积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛，并多次获奖。另外还分别在“当代中学生报”和“中学生导报”多次发表论文。2007年我所承担的科研课题获省科研成果二等奖。

捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。无论这次评选结果如何，我仍会一如既往的坚守好自己的工作岗位。

2013.11.13

尊敬各位领导、各位老师

大家好。

我叫张雪萍，自1992年毕业以来，一直担任地理教学工作。由于时间关系，有关教学，班级管理，与人相处方面不想啰嗦。我一向信奉一句话“老老实实做人，踏踏实实做事。俗话说：人在做，天在看，人人心中自有一杆秤。

自己多年来的辛勤付出，在教育教学中取得了点滴成绩： 2000年获省优质课一等奖； 2002年获得市第一批青年骨干教师； 2003年获得市教学能手； 2009年被评为县级优秀教师 2011年被誉为县级教坛精英。

在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平和参与科学研究。积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛，并多次获奖。另外还分别在“当代中学生报”和“中学生导报”多次发表论文。2007年我所承担的科研课题获省科研成果二等奖。

成绩属于过去，未来才属于自己。此时无声胜有声，一切都在不言中。我的命运你做主。但无论结果如何，我仍会一如既往的坚守好自己的工作岗位。

体育教师职称晋级工作总结文档 篇4

楚雄州双柏县妥甸小学——卢丽萍

一、基本情况：

本人于88年参加工作，任教 24年，89年至2007年在文山师范学校工作。承担体操、舞蹈、体育游戏、体育等课程，94年11月破格晋升初级职称，初级职称履职18年。2007年3月调入楚雄州双柏县妥甸镇桂花井完小教学前班；2008年调入楚雄州双柏县妥甸小学至今。在妥甸小学工作5年中曾担任体育教研组长、德育处副主任，现任妥甸小学副校长，分管学校安全、德育、体艺工作，同时承担一年级体育教学12节课时。具有较强的事业心，高度的社会责任感，良好的职业道德和不断创新的精神，对工作兢兢业业，无私奉献。

二、政治思想及师德

自1994年11月履行初级职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人，为人师表。始终恪守“德高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势 下怎样做一名好教师、做校长的得力助手。

三、教学研究

长于创编，弘扬民族体育文化。云南少数民族众多，民族民间文化丰富多彩，为进一步强化素质教育，丰富学生课余生活，促进学生身心健康，开阔学生视野，挖掘乡上文化，整合地方资源，创造校园文化特色，展示云南民族文化健身风彩，我97年创编了校园舞蹈操《课间十分钟》；由曲靖地区教育局组织、曲靖师范承办组织了全区中小学教师的培训，我承担教授任务，在全省有一定的影响；98年创编了简易健美操被国家《师范教育》杂志采用，连载5期全套动作：2003年至2004年编导壮族健身操《壮乡欢歌》参加全国中小学优秀自编操获初赛、复赛一等奖，全套动作资料和VCD动作光盘被人民出版社，人民电子音像出版社采用于2004年在全国推广发行，2005年创编了具有云南文山特色的民族健身操《五彩旋律》包括①壮族健身操《美丽壮乡》；②苗族健身操《多情苗岭》；③彝族健身操《飞旋舞步》；④瑶族健身《瑶山欢歌》；⑤撒尼健身操《欢腾的彩霞》5套动作的创编荣获全国二等奖，2007年为迎接奥运，打造云南旅游大省民族健身操征集过程中，我编导的苗族健身操《为奥运喝彩》获得入选资格，并上昆明展演比赛荣获三等奖。2008至2011编导楚雄州双柏县妥甸小学大课间轻器械体操《彩虹飞舞》、集体舞《祖国您好》全套动作的图解和视频资料荣获全国二等奖，两套动作都在各兄弟学校资源共享；2010年参与了编导具有双柏特色民族舞《家乡美》，该套动作和视频资料已经在双柏各学校、各事业行政单位全部推广，成 为双柏健身运动的一道亮丽风景线。先后编导了30多套动作都形成文字和图解，更好地充实教材内容，同时，通过培训，推广，不仅体现云南地方特色教育，达到资源共享，各套动作都具有较高的学习与段炼价值，产生了更大的经济效益，社会效益，四、工作情况

（一）注重教学方法的创新，不断提高教学质量

任教24年中，每一次课堂上我都是自编教材内容来充实课堂的准备活动，倾注了全部心血。不仅认真完成教学，课外活动，运动竞赛，还不断探索新的教学方法；例：掌声变调法，节奏变换法，使教学的效果明显提高，因地制宣，因材施教，让学生会学，爱学，变教学为导学，激发学生的求知欲望和兴趣，用发展眼光对待每个学生，挖潜每个学生的巨大潜能，使学生获得最优的广泛发展，提高学生生理和心理的健康。让学生在锻炼中体验快乐，在快乐中学到知识。

（二）、勤奋进取，勇挑重担。

经过9年的体操专业训练，我曾获国家级、省级6块金牌，3块银牌，1块铜牌。又在24 年的体育教学中勤学苦练，具备较扎实的基本功，不断学习和钻研大量的书籍资料，积累了丰富的教学经验，创新教方法及手段，更是把全部时间和精力投入到学习和工作中。用新知识，新理念充实自己。创新与挑战是教学的动力源泉，赛场上“竞争”是体育运动的活力原素，每一次的训练和竞赛都是在教学之余进行的，每次的训练都是起早摸黑没有节假日，特别是学校每年的运动 会，各种竞赛都承担主要的编排和指导任务，每次都要大着嗓门讲解，又要准确有力表现示范动作，即是脑力也是体力劳动，每次的烈日当头，无数次的寒风吹拂，让我一次次像进行大运动量一样疲劳而又虚弱，嗓子极度损伤形成慢性咽喉炎，但我豪无怨言，依然以真诚和无限的激情，追求着自己的梦想，无数次的构思，无数次的不眠之夜，在平凡的岗位默默的耕耘着。

在24年的教学中，认真完成学校安排的每一次工作，每一次训练，每一次的运动竞赛。例；学校每年的运运会、六一节、虎文化节、教师节、国庆节等，表演节目都尽力追求达到完美效果，不断地为学校和双柏争得荣誉。

（三）倾注爱心，人性管理

我除了承担一线体育教学以外还主管学校德育、体艺和安全工作。从事管理工作以来，主动协助校长健全学校安全制度；健全办公室职能部门职责；制定班级文化和校园文化建设方案；经过学校多方努力筹措资金，校园文化各项建设已经初建成效，学校正向着民主化、专业化、特色化稳步推进。

作为管理者，我在工作中，虚心向老教师请教，而且阅读了大量关于班主任、体艺工作的若干先进的理论，虽然担任管理工作不长，却针对实际摸索出一套有特色的班级管理方法，只有抓好教师队伍的质量，才能更好培养学生。我坚信每一个学生都有才，有潜力挖掘。关键是教师要善于挖掘学生身上的闪光点，我在班主任工作培训中，要求教师努力做到爱生如子，爱校如家，我追求“生命 不息，奋斗不止，辛勤耕耘，收获快乐”人生目标，时常引导鼓励学生和教师“前进，永不后退，面对困难，迎难而上！”的坚定信念。努力使每个学生在学校快乐地学习。快乐锻炼，人人都喜欢被表扬和鼓励。学习好的学生需要表扬，学习不好的学生更需要表扬。其实学习不好的学生身上也存在着许多优点，需要引导我们教师去发现、去挖掘，教育全体教师都要学会常“翘起大拇指”的赏识和鼓励。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。老师要从不吝啬对学生的表扬，经常激励学生。她课后经常找学生谈心，及时发现问题，防微杜渐。坚持育人为本，为孩子们在学校创造放飞童年梦想的乐园！

安全不保，谈何教育，安全工作重如泰山。作为一名主管安全工作的副校长，最关心的是三个方面，一是教师要教会学生注意安全，学会自我保护。不玩危险游戏伤害到别人。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，学生良好行为的养成很重要，靠教师的引领和榜样示范，一个人如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。三是“没有爱就没有教育”。在平时的德育教育过程中，我不仅要求自己也要求其他教师以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，学校教育安全为主，德育为先，我编排的教研成果《快乐大课间》都在学校课间活动中展示，每天一个教育主题的大课间使学生在锻炼过程中受到启示。培养学生爱家乡，爱祖国的思想品质。走进学生的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。因为，学校无小事，事事是教育，教师无小节，事事为楷模。学生喜欢被表扬。老师更需要表扬。师生的优点需要我们去发现、去挖掘。作为安全管理者，“情、心、爱”融入于工作是成功的关键。班主任是学校核心力量，班主任工作管理好，班级的凝聚力强，学风、校风就比较好。齐抓共管靠的是全体教师的参与。面对工作中困难和压力，永远坚信自己的信念“不怕万人骂，但怕一人哭”为了学生的安全，为了校园的平安，为了每一个孩子健康平安的成长，每天既是第一个到校巡视检查、也是检查校园安全工作后最后一个离校的我拖着疲惫的身躯回家。第二天又看到精神百倍的出现在学校的每个角落，安全教育工作要常抓不懈，为创建平安校园她那双向鹰一样的眼睛和学校的摄像头在校园里永不停息的搜索着„„？从不放弃和遗漏一点死角。

五、取得成绩

2004年 评为省级《优秀教师》； 2007年荣获“全国优秀教师”；2009年荣获首届“教育功勋奖”；2010年论文获省级一等奖，课件获省级二等奖；多次带队比赛获州级一等奖4次；编导的健身操动作图解国家级出版2套。健身操国家级获奖一等奖一次，二等奖二次。2008至2010年被双柏县政府评为禁毒先进，为双柏巩固无毒县做出努力！

六、今后努力的方向

高级教师晋级述职报告 篇5

你们好！

本人刘xx，1990年毕业于哈尔滨师范专科学校，20xx年取得中学高级教师资格，任英语教研组组长，初四备课组长，兼管语音室。

下面就本人在德、勤、能、绩方面的表现汇报如下：

1.爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，深受学生的喜爱。22年如一日的教学工作中，常常早来晚归，勤奋工作，没有耽误过学生一节课，基本做到全勤。

2.作为英语教研组组长，初四学年备课组长的我，一直发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率，在我们的共同努力下，20xx年中考英语优秀生的平均分位居全市第一。为了提高自己的业务水平和理论水平，了解中考命题的原则和方向，积极主动的参加了20xx年国际交流协会与美国英语学会共同举办的中学英语教师培训，20xx年1月参加了黑龙江省教育厅举办的中学英语骨干教师培训，20xx年参加了黑龙江省教育学院中教部举办的中考命题培训，参加了20xx年结题的省级课题《导学预案》的研究。

3.本人已连续八年担任初四毕业班的英语教学工作，其中自己从初一教上来的班级，每学期的期中期末考试，学年200名他班就占70多人，其中考优秀率平均分都位居全市第一。其他从初四接手一年的.班级，中考英语成绩也都有不同程度的提高。我所辅导的学生，在20xx年全国中学生英语能力竞赛中，刘胤杉获国家级二等奖，姜思羽获省级一等奖，臧翰彬获省级二等奖，张明获省级三等奖。我还多次指导青年教师参加校级市级省级说课讲课录像课的评比活动，曾三次担任校际交流的讲课任务，并在20xx年3月的校际交流讲课后做了经验介绍，被誉为名师，照片刊登在七台河日报上。鉴于我在教学上的突出贡献，被评为20xx年~20xx年度，市级学科骨干教师。

教师晋级学校推荐报告 篇6

Xx同志爱岗敬业，关心爱护全体学生，能够自觉维护学校荣誉，具有严谨执教、无私奉献、以身作则、率先垂范的高尚师德，是一名受学生爱戴、家长敬仰、社会满意的好老师。

该同志自参加工作以来，一直担任初中物理教学和班主任工作。其中班主任工作，做得尤为细致扎实，是学校一面鲜艳的旗帜。他本着一切为学生服务的宗旨，在班务管理上倾注了大量心血。通过抓学生日常行为习惯教育和理想前途教育，让学生懂得“读文明书、说文明话、做文明人”的道理。他倡导班干部关注留守儿童，关注单亲家庭学生，关注贫困生。他积极组织帮扶小组，解决后进生学习、生活中遇到的困难。利用空余时间，和学生交流沟通，引导他们学习伟人，启发他们把握今天，实现理想，促使每一位孩子都健康成长。他所带班级有强烈的上进心和集体荣誉感，是一个和谐、温暖的大家庭。教学中，他坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。他担任的物理教学成绩一直排在全镇前列。

学校根据各方面的表现，经民主评议，特此推荐XX老师晋升中学一级教师职务。

小学教师职称晋级述职报告1 篇7

校名

姓名

做一名好教师是我一生中追求的目标，桃李满天下是我追求的人生最高境界。作为一名教师清贫与富有并存，因为经济是清贫的，但精神是富有的，又有常人体会不到的辛苦和快乐，我不但过的无悔、无憾，反而感到骄傲，因为我从事着阳光下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。

一、基本情况

我叫***，1992年毕业于***，毕业后在***从教10年，2002年被调入***，在工作中不满足自己已经获得的知识水平，又通过参加自学考试进入了****。2005年11月晋升为小学高级教师，任现职以来2005年至2008年从事语文教学兼带班主任，由于工作中乐于奉献，肯于钻研，2008年任职***的教研主任工作，在我的教育生涯中，从没有离开过在教育一线从事教学。任现职的7年期间未因辛苦、无闻而动摇心中的信念，总以满腔热情投入每天的工作之中。我即不奢望惊天动地的伟绩，又不高呼冠冕堂煌的口号，不贪官、不贪财，只求不误人子弟，能带领本校的教师扎实从教，尽力做教研，在教育的这条战线上默默无闻地为教育事业尽绵薄之力。

二、学习及思想情况

我坚持党的领导，热爱教育事业，团结同事，真诚待人，能虚心听取别人的意见，严于律己，宽以待人，不断提高自己的思想觉悟，2010年我光荣的加入了中国共产党。怀着一颗对党教育事业的忠诚之心，对工作尽心尽职，对年轻教师热心帮助，我竭己所能，悉心指点，很多年轻教师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。热心帮助年轻教师的同时，我并不安于现状，深感时代飞速发展，为别人照亮道路，自己必须放出光茫。于是我认真学习不断提高自己，并在2004年7月通过刻苦学习取得大学专科学历。工作期间，我利用教学空余时间，读书看报学习教学理论知识，丰富自己的知识储备，提高自己的思想觉悟，时时反思自省，积极参加科研课改的各项活动，并认真做好校本教研工作，不断总结经验，改进学校的教研工作，提高个人的教研水平。新世纪的教学已不再是教师的摇头晃脑，学生咿咿呀呀那样死板单调，我积极参加各种培训学习，开阔自己的眼界，感受时代的气息，因此“四五”周期继续教育我第一批就获得了继续教育证书。

三、工作成绩和经验

2005年被评现职以来，由于工作突出2008年被任命为我校教研主任，我追求“一花独放不是春，百花齐放春满园”，因为我深深知道作为一个教育教学工作者的带头人，不仅要自己做好，还要能带领大家一起走进新课程改革的浪潮中。结合上级规定的教研工作八个一，我在学校的支持下，全力以赴把青蓝结对、同上一节课、业务学习等各项工作务实有效的与日常教学结合起来。在我县课题走得轰轰烈烈之时，我几次组织学校全体教师举行课题汇报活动，每次都按照全国发展与创新总课题组的各项要求，认真办好每一次活动，参加课题之初我凭着一股子不服输的劲头不断钻研、摸索，最后找到一条和总课题精神相符合又适合我校教师发展的课题教研模式，受到学校领导和县教研师资中心的好评，为课题研究工作做出了突出的成绩，在2009年2月被评为县级课题“先进个人”，自己对课题从此不再陌生，在2010年11月参加发展与创新教育研究全国第九届研讨会上取得说课二等奖，学习是永无止境的，在2012年11月参加了发展与创新教育研究全国第十届研讨会上取得微格研练一等奖。

七年来，在教育教学研究领域不断追求，工作中始终坚持以素质教育为准绳，以教书育人为原则，把教育教学面向全体学生，在师生的共同努力下，每个学期学生的质量检测成绩都很理想，在2009年带的毕业班考入内初班的人数是五个班中考入人数最多的班级，今年带的毕业班，班内的学生7人考入内初班，受到到学校的表扬，赢得了社会家长的认可。特别是在2010年上学期学期期末考试中，作为县直小学我所带的班级获年级第一名，工作业绩突出，被学校评为优秀教师。在课题工作刚进入的阶段，我积极投入，带领我校全体教师多次举行课题汇报活动，每次活动中至少有6项不同形式的研赛活动，年轻教师得到了极大的锻炼，老教师从中也感受到教育慢慢发生的变化，从中吸收了先进的教育教学理念，我举办的一次活动让教师得到了锻炼，在参加地区课题研赛活动和国家级的研赛活动中都取得了优异的成绩。在研究课题的过程中我除了组织我校的课题研讨活动以外，同时也多次参加各级各类教育教学研赛活动，2006年12月荣获自治区作文竞赛辅导奖；2007年7月荣获阿瓦提县首届中小学教师基本功大赛三等奖；2007年11月荣获阿瓦提县课题创新板书设计三等奖；2011年荣获县级发展与创新课题研赛活动中微格演练一定奖； 2012年荣获县级语文教师美文

诵读比赛三等奖。

让学习成为自己的一种习惯，不仅在学校努力工作，在全疆骨干教师培训班期间，在众多的优秀教师中我勇于承担自治区观摩课的重担，被新疆中小学教师继续教育中心聘为自治区双语师资培训汉语班的观摩教师，最后不负众望，我所执教的《普鲁米修斯》在阅读教学研讨活动中获得好评，同时经过我进一步的努力我所参与的教学设计获得了新疆骨干教师班的优秀评比荣誉证书。2008年9月我撰写的论文《一张带有照片的奖状》在乌鲁木齐举办的全国教育教学本色作文优秀论文评选活动中被评为二等奖，在2011年学习期间撰写的《异曲同工 共谱教育华彩》被绍兴教育部门选入《水韵之城》这部书中，受到辅导老师的好评并建议我投稿到报社。在注重学生文化课教学与自身提高的同时，我还非常重视学生的全面发展，在2012年双语才艺大赛中我指导的学生***获得了地区级三等奖的好成绩，受到了地区和县级的表扬。

一份耕耘一份收获，以上成绩的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，这么多年在自己的岗位上兢兢业业，遇到落实教研工作文件时，自己带的班级又不能放松，所以按时下班都成了我的一种奢望，下班后加班，上班前提前进入工作状态。认真备课，认真批改每一次作业，并写好鼓励性的评语。课后认真总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怡。

同时也离不开一个“爱”字。在工作与生活中多与学生接触、交流，以便充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩子一样看待，处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上尊重他们，从不侮辱，打骂他们，总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到温暖，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习态度不端正，马马虎虎时，我会及时开导教育，对多次犯错不改的同学，甚至还会采取批评的方法来教育他们，直到其改正为止。对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱护。老师的爱护学生能有感受，他们回报你的爱，会对老师信赖和拥护，这给我们的教学工作带来了极大的帮助。

四、存在的问题和教训

经验来自实际生活中的问题，只要你去做事，去工作就会遇到问题，这些问

题处理不好，就会严重的影响工作，使工作不能顺利进行，达不到你预期的目的，如果处理得好就会成为经验。我在教学工作中就发现了不少问题。让我比较头痛的是后进生问题，我班的后进生大部分是维族同学，他们刚进入一年级各个聪明可爱，可语言是学习的最大障碍，为了克服语言关我在学习上想出各种办法，手拉手学习结对，每天一句话等形式，让他们在情景中学习语言，学会知识。不过如何更好地把工作做到细处，做到实处，如何让学生学得更踏实，如何让学生学以致用，都是我今后工作中要解决的问题。

五、今后工作的设想

培养有用的人才，富国强民是教育的终极目标，在今后的教育中，我当以更新的教学理念，更热情的态度，更勤奋的精神去为教育增加力量，让学生乐学、活学、学有所得，学以致用和全面发展，成为社会有用人才打下坚实的基础，争做一名对得起家长、社会、教育的教师。

以上报告敬请审查！谢谢！

2013年小学体育教师述职报告 篇8

一、首先从思想上严格要求自我，2013年小学体育教师述职报告。自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，认真贯彻党的教育方针政策。牢记“八荣”、“八耻”，以人为本，为全面实施素质教育而不懈努力。在当今教育现状，认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才。作为一名体育教师我们肩负着“科教兴国”的重任，我们热爱教育事业，有终身不渝献身教育的精神，为我国的教育事业，宁愿默默地在教育岗位上奉献自我。在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。教师对学生的爱，渗透于学校每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我无论外表还是内在美，都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强“身教”意识，以培养全面发展人才为已任。

二、严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划，述职报告《2013年小学体育教师述职报告》。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。

作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。另每年学校都举办校、班际篮球赛、乒球赛，广播体操比赛。学校每年都举办一次春季田径运动会和冬季越野长跑比赛。还有配合学校每年一界的艺术节，举办各种趣味比赛。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个田径队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。总是尽最大可能的去帮助别人。

三、任重道远，在困难中锤炼自己，为适应新时代教育的需要，先后多次参加××级××培训班。连续多年担任××运动会和各类球赛裁判工作。××年××月获得××荣誉称号。积极参与教研教改活动，本人所写论文《××××××》××年××月获得××级××等奖。在担任班主任工作期间，我坚持严谨、细致、民主、求实、活泼的工作作风，关心学生，尊重学生，因材施教。

综上所述，在XX年的教育教学工作中取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育教学工作的需要，为我国的教育事业尽一份光和热。

年体育教师晋级述职报告 篇9

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了相应的笔记。积极参加各类教育活动，认真学习有关教育理论，积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干。

二、认真开展教育教学，不断开拓进取

一年级和三年级的体育教学工作开展的好坏直接影响着学生对今后体育学习的兴趣以及今后的体育成绩，以至于其终身体育的意识，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学任务，对自己也提出了更高的要求：

1.体育课保证质量

为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标：在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每次课我和学生都要进行及时的总结和反思；对于三年级的学生，我采取了“今天我当家”的活动，让每个学生都有机会学习当小老师，来管理班级，并让学生自己说出心得与体会，增强了学生的信心，锻炼并提高了其组织管理能力。

2.课间操全员重视

在开学初我重点抓了广播操，加强对学生的思想教育，使学生真正认识的做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，认真做操的良好习惯。在各班主任的大力支持下，学生的精神面貌和广播操质量有了明显的提高，受到了大家的好评。另外我还配合体育组内安排，对我校的学生领操员进行了培训，使我校的广播操质量在一定时间内有了提高。

3.校本课勇于探究 学期初开设了定向训练的校本课程，对于我而言是一个挑战，也是一个让我成长的机会。因此我在原有的技能基础上，查阅资料，开始慢慢摸索适合我校学生学习的校本课内容及学习形式。对于这门课程大多学生比较陌生，因此我从头开始慢慢引导学生，产生对这项运动的兴趣，经过一学期的校内学习，学生基本了解这是一门怎样的学科，并慢慢学会自己去拓展延伸了解此项目，相信对学生今后在自然社会中生存能力也有一定的影响。

三、积极参与学校各类活动

在工作上，严格要求自己，工作踏实，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校的各项工作，如亲子运动会，新生入队仪式，阳光运动跳绳比赛等等。同时，为提高自身的素质，积极参加各项培训，参加听课，并向有经验的教师请教教学中的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本的工作，在顺利完成教学的同时，当然也存在着一些不足的地方，须在以后进一步努力，主要有以下几点：

1.在体育教学中，对学生的个性特点的把握还有一些困难，不能非常快速的应用做好的方法，让学生有效的抓住课堂的35分钟用于教学内容的学习，因此要不断加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练，注重对学生能力的培养。

2.教育科研在教学实践中应用还不够，研究做的不够多，因此应该更细致的教学抓住课堂中的每一个片段，善于思考与积累。

3.教学中有特色、有创意的东西不够多，今后还要找出些自己的教学特色点，加强学生行为习惯方面的教育，让学生寓学于乐，努力使学生的运动能力有所提高。

教师晋级流程 篇10

条件：1）转正后即可申请挑战晋级一星教师

2）需上级领导签发报送人事部申请单后方可开始

一星教师待遇：基础课时减少6小时，即包含36小时，发放证书及名牌

晋级一星教师方式：自申请的下一个月起连续三个月内累计完成324课时(转介绍课时及续费课时2倍计算),即可晋级。

二星教师

条件：1）成为一星教师后即可申请挑战晋级二星教师 2）需上级领导签发报送人事部申请单后方可开始

二星教师待遇：基础课时减少6小时，即包含30小时，发放证书及名牌，具有竞选教学组长的资格

晋级二星学管师方式：自申请的下一个月起连续三个月内累计完成540课时(转介绍课时2.5倍计算，续费课时2倍计算)即可晋级 三星教师

条件：1）成为二星教师后即可申请挑战晋级三星教师 2）需上级领导及人事部签发申请单后方可开始

三星教师待遇：挑战教师组长的权利。基础课时减少10小时，即包含20小时发放证书及名牌

晋级三星教师方式：自申请的下一个月起连续三个月内累计完成756课时(转介绍课时2.5倍计算，续费课时2倍计算)，即可晋级。四星教师

条件：1）成为三星教师后即可申请挑战晋级四星教师 2）需上级领导及人事部签发申请单后方可开始 四星教师待遇：具有竞选校区教学主任的资格。，发放证书及基础课时减少10小时，即包含10小时

晋级四星教师方式：自申请的下一个月起连续三个月内累计完成972课时(转介绍课时2.5倍计算，续费课时2倍计算)即可晋级。五星教师

教师晋级规定 篇11

一、总则

1、为规范学校教师工资制度，稳定师资队伍，创造公开、公平、公正的竞争环境，调动教师参加教研、科研的积极性，制定本规定；

2、本规定对师资队伍建设的指导意义在于：保证数量、提高质量、建设一支结构合理，层次分明，骨干特色鲜明的师资队伍。

二、教师等级规定

教师等级分为助教、五级讲师，四级讲师、三级讲师、二级讲师、一级讲师六个档次；

三、教师任职资格及晋级规格

1、助教

热爱学院、教育事业、师德高尚；具备教师的基本素质，具有本科以上学历，专业对口，胜任本职工作，思想品质优良，身体健康，试讲合格，经系部推荐，督导组和人事处审查合格，校领导面试批准，可聘为助教；试用期为半年；

具体要求：试讲内容正确，语言流利，层次分明，结构完整，讲授清楚明了，重点突出，讲演写画互相配合，有足够的文化底蕴，专业知识扎实；

2、五级讲师

1)在本校授课满两年；

2)在三级测评中成绩良好(80分)以上，爱岗敬业，品质优良，经系部推荐，督导组和人事处审查合格，校领导批准，即可评为五级讲师；

3)在本校课时量达600节以上；

4)研究生毕业经2个月试用合格后，可直接晋五级讲师； 具体条件，能系统掌握本学科的知识要点及内容，能编写本学科的教学大纲，合理选择教材。讲课内容正确，语言济，难点讲解清楚明了，条理分明、结构完整，思路清楚，板书工事，廛堂自然轻松，能较好开展教学互动，学生学习积极性较高，做到理论联系实际；

3、四级讲师

1)五级讲师任职满一年；

2)三级测评中成绩良好(80分)以上，爱岗敬业，品质优良；

3)熟练讲两败俱伤门专业课或专业基础课；

4)在本校课时达500节以上；

经系部推荐、督导组和人事处审查合格，校领导批准，即可评为四级讲师；

具体条件：能采用现代化的教学方式，选用合适的教具、课件进行教学。采用启发式的教学方法，开展教学互动，注重学生能力培养和素质提高。课堂教学中举例恰当，信息量大，教态自然大方，讲课具有趣味性，学生思想活跃，积极性高，并能掌握和运用所学知识。

4、三级讲师

1)四级讲师任职满一年以上；

2)在三级测评中成绩良好(85分)以上爱岗敬业，品质优良。

3)精讲三门专业课，或专业基础课，每科课时量达500节以上；

4)在省、市级国家期刊上发表过论文，或在校内出过书；

5)特殊专业课程，在四级基础上，工作三年自动晋级

经系部推荐，督导组和人事处审查合格，校领导批准，即可评定为三级讲师；

具体条件：能经常采用现代化的教学手段，选用多种教具、课件进行教学，善于采用启发式的教学方法，开展教学互动。在探讨启发式教学中有所发现或创新，课堂教学中举例恰当、经典，教态亲切自然，语言精炼，生动形象，表达透彻，深入浅出，实践教学经验丰富，培养的学生动手能力强。

5、二级讲师

1)三级讲师任职二年以上

2)在三级测评中成绩优秀(90分)，爱岗敬业，品质优良

3)讲四门专业课，每课课时量在500节以上

4)专业基础课教师精讲三门基础课和能讲1-2门专业课，每门课量量都在500节以上

5)在国家或省市期刊发表过论文或出书

具体条件：能熟练地讲解三门以上的课程，具有丰富的实践教学能力，独立制定本学科的实习计划和实习大纲，独立编写本业的实习指导书和综合实训大纲，并在校内学报上发表文章四篇以上，或在省级刊物上发表文章或学术论文一篇以上；

6、一级讲师

1)二级讲师任职两年以上，2)在三级测评中成绩优秀(90分)，爱岗敬业，品质优良。

3)精讲四门以上主干专业课，为时过早时量达500节以上

4)在国家或省市期刊发表过论文或出书。

5)师德师资得到全院师生认可

具体条件：能熟练地讲解三门以上的主干课程，具有丰富的实践教学经验，独立制订本学科的实习计划和实习大纲，独立编写本专业的实习指导书和综合实训大纲，在校内学报上发表文章八篇以上，在省级刊物上发表文章或学术论文二篇以上，并主编或参编一部著作；

7、一级讲师升特级

1)一级秆任三年以上；

2)在三级测评中(95分)以上

3)能讲本系所有专业课，精讲5门以上专业课和全系1-2门专业课

4)发表学术论文二篇以上，主编或参编二部著作

四、补充说明

1、对以下三类教师可酌情定级：

1)硕士以上高学历教师

2)特殊专业稀缺教师；

3)具有超强技能的双师型教师；

2、学校发表文章一项暂不执行。