高人走矮人走托班教案

高人走矮人走托班教案（共1篇）

高人走矮人走托班教案 篇1

小班音乐活动《高人走矮人走》

活动目标：

1、感知、理解乐曲中的高音和低音旋律。

2、大胆创编高人、矮人走路的动作，并根据乐曲的音高表现高人走和矮人走。

3、游戏时注意与他人保持距离，不故意和他人挤在一起。活动准备：

1、高人和矮人图片

2、音乐。活动过程：

1、教师出示高人、矮人图片，引起幼儿活动的兴趣。

师：图片上是谁，有几个人，比一比，他们有什么不一样的地方？

2、教师以讲故事的形式进入主题。

师：高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了。他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？

3、欣赏音乐，感知高音和低音。

（1）师：我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，仔细听听这是谁在散步。

小结：高人走路的声音很高。矮人走路的声音很低。（2）引导幼儿用拍手和拍腿的动作表现不同的音高。

4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。

（1）教师请幼儿相互观察、讨论。问：看谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？（如：掂起脚尖；把手举高了；缩了脖子；弯下了腰；蹲着走等等。）（2）随音乐表现高人走和矮人走的动作。

5、集体游戏《高人走、矮人走》。（1）站成圆圈，第一次游戏。

（2）加入高人、矮人休息情境，第二次游戏。