高人孩子教育的精彩问答

高人孩子教育的精彩问答（通用12篇）

高人孩子教育的精彩问答 篇1

高人关于孩子教育的精彩问答

索达吉堪布有关孩子教育的精彩问答 一、问：该校有传统文化，没有《语文》、《数学》等课程，不知能不能将孩子送到这所学校学习？ 答：虽然传统文化很重要，但也不能忽略国家的学校教育，因为将来的工作与学校的教科书有一定的联系。所以，应该主要学习教科书，同时接受《弟子规》等传统文化的教育。若把《语文》、《数学》等课程全部放弃，而学习《弟子规》等国学文化，长大之后面对社会就有一定的困难。因此，应该把学校教育放在主要位置，同时以国学和佛学作为补充。 有些人想让孩子出家，我给他们建议说：虽然出家的功德很大，但将来毕竟要面对社会，所以最好等到读完大学后，有出家缘分时再出家。如果很小就出家，没有接受国家的学校教育，出家后万一还俗了就比较麻烦。同样，光让孩子学习国学，在社会上也不一定找得到工作，所以还是要接受正规的学校教育，同时以国学作为补充。  二、问：这些孩子都处于上小学的年龄，非常活泼好动，有时爱说话，有时坐姿不太好。我想问一下上师，对他们应该严一点还是松一点？ 答：应该严一点。麦彭仁波切在《君规教言论》里面讲[1]：乃至16岁之前，对孩子应像仇敌一样打；如果不打，他连老师都不会放在眼里。当然，也不能打得太严重了，也没有必要天天都上打人课，但不严厉也不行。因此，在老师严厉时，家长也应该配合，否则孩子也学不到知识。佛陀在佛经里面讲：作为老师，为了利益学生，暂时责打是允许的。当然，有些老师以此为借口，除了打人以外根本不好好上课，这也不合理。  三、问：作为佛教徒，都会教育孩子不要伤害蚂蚁等小动物，但在学校里面，有些小孩经常攻击他们说：你们跟人不一样。不知我们应怎样开导他们，才能使其免受伤害？ 答：一般藏地的学校，从小都会给孩子讲杀生的过患，如：对自己健康不利，对父母身体有害等。所以，佛教不伤害众生的理念，很早就扎根于孩童的心田。而汉地文化习俗不同，很多小孩都残害众生。但作为佛教徒，为了孩子的未来，一定要禁止杀害众生。四、问：现在网络上有很多游戏，如种菜、养鱼等，孩子们很喜欢玩，但特别浪费时间，不知应怎样跟孩子讲，他们才明白？ 我们家没有网络，也没有电视，但亲戚朋友觉得小孩很可怜，还说我这个做母亲的很残忍，孩子也觉得自己很可怜，还有一点埋怨家长，不知应怎样对待？ 答：现在除了极个别特别关心孩子的家庭以外，很多家庭的小孩都花大量时间看电视、上网，甚至整天都沉溺在虚幻的网络世界当中。这对孩子的健康成长有非常大的危害，但也没办法，病毒已经发展到世界每一个角落，完全要遏止，我们也没这个能力。 作为孩子，完全像虔诚的佛教徒一样，也有一定的困难。昨天这里的老师也说，孩子应该有一点放松的`时间，可以偶尔让他们看一个小时电视，但没有必要上网，这样就会有一种轻松的感觉。如果按大人的要求，让孩子一点也不能动，每天都要修很长时间的百字明和菩提心等，那肯定没办法做到。所以，有些地方应该适当给他们留一些空间。  五、问：小孩管得太严了，怕产生失落感，或生起逆反心态，也有说智商会低，不知怎么办好？ 答：作为家长，一方面要管得严一点，一方面要给一些方便。每个家庭孩子的情况都不相同，方法也应有所变化，但不应让孩子有很多玩的机会。 现在很多人对孩子花钱毫无控制，这会惯坏的。虽然与大把花钱的富贵子弟相比，他们会有孤独、寂寞的感觉，但只要父母通过《弟子规》等正面教育，劝慰孩子将心思用于学习知识，而不应在钱财、衣物上进行比较，慢慢他们就会心安理得。 六、问：我两个女儿学《弟子规》后，变化很大，我很想让其他小朋友也来分享，让更多人都接受这种教育。但能力有限，有时也对其他小孩子的毛病感到无能为力，自己又退失度化众生的信心，请上师开示！ 答：在弘扬《弟子规》的过程中，出现这样的现象是正常的。但现在道德教育特别重要，因此无论遇到什么问题、困难，都要有勇猛精进的心。既然我们以智慧抉择，这是对自他众生都有利的事，那就应该坚持做下去，不要半途而废。 七、问：我平时上班比较忙，又报了几门课，所以很少有时间管自己的小孩，只好把他送家教。但我觉得他学好比较难，学坏很容易，很快就学了一些不好的习气，如不吃素等。所以，在工作、学习、家庭教育等问题上，我感到挺矛盾。可是，如果我退回家中全心照顾孩子，也不是很好，因为好不容易学了许多道理。请上师开示！ 答：对教育孩子、学习佛法、工作、家务都应安排部分时间，不能把所有时间用在教育孩子上不学佛法，也不能把所有时间用在学佛上不管孩子……否则就偏堕一方、顾此失彼，因为你对这几项都有责任。我在学院里面，也把时间分成几份，因为要翻译、修行等，这样就比较好办。  八、问：小孩学了《弟子规》后，要力行《弟子规》，实际上这是很难做到的，不知应该怎样调伏？ 答：不管是学习佛法，还是学习《弟子规》，或其他教科书，都不一定能按书本的要求完全做到。但只要对这方面的教育有体会，逐渐就能潜移默化。所以，不要因为做不到就马上退失信心，甚至放弃，还要继续努力，一直坚持到底。即使学得不好，也比放弃强。做任何一件事情都是这样，如果遇到一点点违缘、困难，就马上放弃，这是不合理的。所以，一定要有精进心、坚强心，这两者极为重要！

 

高人孩子教育的精彩问答 篇2

一、做积极快乐的工作者

在当今物欲横流、人心浮躁的时代, 作为一名◎

颜东

教育工作者, 面对各种名与利诱惑, 难免产生职业珍

倦怠和麻木消极的情绪。从统一教师的教育理念入手, 采用一系列的手段和措施, 带领和引导师生员工, 充分利用校内外的资源和条件, 整体优化学校教育工作, 在管理中转化为高生产力、强执行力。教师需要管理, 员工需要管理, 学生需要管理, 在管理过程中体现尊重的理念, 达到最佳管理效果。我经常引导我校老师们“万事坚持难”, “责任大于天”。我们尊重自己制定的目标, 也尊重事物发展的规律。遇到问题怎么办?坚持, 用“二次创业”激励自己和同伴, 用目标激励自己, 不断向目标靠近。明确工作所处的阶段, 了解离目标的距离, 体

验向目标靠近的成就感, 是我们建立自信、避免倦怠的不二法门。

二、做赏识教育的践行者

孩子的健康成长, 不但体现在身体和智力上, 而且还体现在心理上。一棵小树苗, 只浇水施肥而不见阳光, 就很难长成参天大树。现如今的青少年出现这样那样的心理问题, 面临着自尊丧失的威胁, 我认为根本的原因是对儿童尊重的缺失。想要培养一个自信、开朗、活泼、积极的学生, 为人师者首先要学会尊重。尊重孩子是一个自然的独立体, 你可以帮助他, 但不能主宰他;尊重孩子有自己的个性、志趣和意愿, 他需要自由发展的空间。尊重孩子不只表现在语言表情上, 更重要的是从内心尊重他们, 尊重他们的知识和能力, 尊重他们的新思想和新观点。我一直致力于推行让每一个孩子能在学习知识的同时健康、快乐。任何时候, 我们都不能失去对优秀的尊重, 这是一个人价值观的体现。用赏识的眼光看待个性迥异的学生。不是只赞赏他的优点, 更是如何看待他的缺点。每一个孩子都希望得到老师尊重、理解和重视。培养孩子的自信心, 需要老师、家长对孩子多激励、多鼓舞, 使孩子树立积极的心态和有潜力可控的概念。

三、做平等教育的推行者

尊重学生, 本身就是一种教育, 而平等地对待学生, 也才能更好地实施教育。教育重过程亦重结果, 好的教育过程也必然带来好的教育结果。每一个孩子都是在犯错改错

用中成长起来的!我们要平等地对待每一个智力、个性发展有差异的学生, 这需要教育者的勇气和智慧, 拥有博尊在教育教学过程中大的胸怀和高瞻远瞩的教, 教师一育艺术。定会遇到处于智力落重后边缘的孩子, 也会遇到整天惹是生非的“坏小子”, 教也来会, 很遇快到感心到理自发己展跟暂别时的受阻孩的子儿不童一…样…, 成这为些可孩怜子而到不学校幸育苦思的人, 绪的折磨中有可能一辈。他们对学习的每一次失败当子都受着“我干什么都不行”这个痛成一种痛成子享受被苦的屈辱。认可的快乐和取得进步的满足教师要通过平等和谐的教育手。我段, 想让:每个孩这些孩就子都是含苞欲放的花蕾, 花期早晚不同, 但是接受了阳孩一朵未开还是光雨露的滋润, 花苞每一, 差生就如这个还未朵花都会绽放异彩。开放的花苞一朵花已开, , 我子你怎么还不开们往往把差生, 怎么这么慢和学习好的孩, 真是子比, 笨拿, 快开开了花!否则我就的和它比:的把你掰开。花开有先后, 孩子更是这样, 我们需要耐心精等育待孩, 子等需待要花耐苞心开等放待, , 更要要有关“注花叶苞子心的态成”。长。所以, 教彩教育家孙云就是学会了赏识, 而赏晓说:识的本质就是爱教育的秘诀是真爱。。尊重孩子每个孩子都, 是

由一粒种子长成小树, 然后长成参天大树。如果把尊重作为一种心态一旦成为教育者的思维方式和信念, 就会化成神奇的力量, 照耀孩子的心灵。只要教育者用爱心启迪孩子的智慧, 善用尊重和赏识来帮助孩子成长, 做到“随爱潜入校, 润生细无声”, 学校就是他们的另一个家园, 为孩子做一些有意义的事情, 老师一定做一个好的榜样, 持久地去做。赏识是决定孩子命运和教育的方法, 赏识掌握得好, 学生更有动力去学习, 学习的氛围就好。每一个孩子都是可以成才的, 所以赏识造就成功, 抱怨造就失败, 不要让一个天才在抱怨中抹杀, 所以让我们一起努力, 用欣赏、宽容, 理解学生, 用爱心、真心, 爱护学生。孩子一定会绽放灿烂, 成就精彩!

做一个积极、快乐的工作者。不要抱怨, 因为抱怨不如改变, 要有接纳批评的包容心, 以及解决问题的行动力!让我们常常心存爱与感谢吧!一个心怀爱和感恩的人, 自己会拥有健康快乐的人生, 也会令周围的人健康和感到快乐。让我们自己先常怀一颗感恩的心来学习和工作, 让我们每个人散发出正面的积极的能量, 做一个积极、快乐、赏识、平等的工作者吧!

我的孩子作文精彩 篇3

我很爱学习，美中不足的是很粗心。有一次数学考试，列竖式计算时，我漏写了一个数字，导致被扣了5分。解决问题，把加法算成了减法，又被扣了4分。结果可想而知，老是比不过同在一个屋檐下的詹宇灿。“比不过我吧!看我把你打败了!”看着他满脸的得意，听着他的Rap，我很难过。

周末写完作业，我就迫不及待地玩去了。第二天，组长来收作业了，我在书包翻来倒去，可是怎么也找不到作业，急得我像热锅上的蚂蚁，这才想起来忘在家里了。老师说没带来就是没写，因此被罚重写一遍作业，累得我手都要断了。

唉，粗心给我带来了许多烦恼。我一定要改掉这个坏毛病，不然以后会带来更多烦恼。

儿童文学让孩子的作文更精彩 篇4

很多在班级和学校里面学习非常优秀的孩子们作文也是堪称一流，非常的好读起来非常的感觉，仿佛就像进入了作文中里面，让人读取的很入神，这些孩子在比赛的过程中都把自己从小的经历分享了给所有的同学，所有的孩子都是非常喜欢读书和非常热爱儿童文学的。

这些孩子的家长每次都会陪孩子们一起读书，而且还有有一些竞赛，家长和孩子会分享在这些书中学到了什么，又对孩子自己有什么启发，在这本书中你能写出什么样的文学来，只有这样慢慢的培养孩子爱学习的习惯才会把一个什么都不懂的孩子教育成在写作文和各个学习都是各项都拔尖的孩子。

儿童文学对于孩子来讲在很小就让孩子与他们为伴只有好处没有坏处而言，能够从小体味到读书是快乐的事情，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣，这便是学校与家长所共同给予孩子的最好的童年礼物。

形容高人一等的成语 篇5

指高人一等。

[金字招牌] jīn zì zhāo pái

旧时店铺为显示资金雄厚而用金箔贴字的招牌。现比喻高人一等可以炫耀的`名义或称号。也比喻名誉好。

[神气十足] shén qì shí zú

形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。

[心高气傲] xīn gāo qì ào

态度傲慢，自以为高人一等。

[高人一筹] gāo rén yī chóu

高人：比一般人高;筹：筹码。比一般人高出一个筹码。指胜过别人。

[棋高一着] qí gāo yī zhāo

一着：下棋时下一子或走一步。棋艺高人一步。也比喻技高一等。

[高人一等] gāo rén yī děng

高过一般人。

[崭露头角] zhǎn lù tóu jiǎo

崭：突出;露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。

[初试锋芒] chū shì fēng máng

比喻刚开始显示出力量或才能。

[牛刀小试] niú dāo xiǎo shì

高人孩子教育的精彩问答 篇6

一、适宜的内容, “玩”出兴趣

小班幼儿以涂鸦为主, 喜欢摆弄他们能接触到的绘画工具, 当他们看到自己涂画出的线条时, 感到非常高兴和满足。但有些幼儿对绘画不感兴趣, 在美术活动中不是呆呆地坐在那里, 就是眼泪汪汪, 无从下手。幼儿兴趣是可以培养的, 也是可以引导的。选择符合幼儿经验的玩色内容是玩色活动的前提。

在玩色活动中, 内容的选择应根据小班幼儿的认知特点, 尽量从孩子们身边经常接触的事物入手。如在《小蝌蚪找妈妈》中用孩子的手指点画蝌蚪的身体;在《秋天的树》活动中用孩子们的手掌印画树叶;在《美丽的毛巾》中用积木拓印;在《我上幼儿园》中用玩具车的车轮进行滚印等。这些都是孩子们平时经常接触到的事物, 既符合幼儿的兴趣和现有经验, 又有助于形成符合教育目的的新经验;既贴近幼儿的生活, 又有助于拓展幼儿的经验。

二、丰富的材料, “玩”出创意

《幼儿园教育指导纲要》指出 , 艺术活动能“丰富幼儿情感, 培养初步感受美、表现美的情趣和能力, 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们度过快乐而有意义的童年”。玩色活动的选材应该来源于幼儿的生活, 提供丰富的材料和工具是玩色活动的重要源泉。

1.多变的材料

我们提供给孩子作画的材料应该是丰富而富有变化的, 如拓印板、棉签、水粉、弹珠、滴管等, 不仅使孩子感到有趣, 还能深深地吸引住孩子, 乐意参与。如在《菊花》教学中, 教师提供的是吸管和水粉。因为小班幼儿肺活量较小, 单凭吹画, 掌握不好方位, 所以借助老师提供的吸管吹画, 孩子们就能很轻松地完成, 而且效果很好, 让孩子们体验到活动的趣味性。

2.由简到繁的投放

根据小班幼儿的年龄特点, 我们在提供作画工具时要有选择性。如棉签、印章、积木等材料简单易操作, 同时效果佳, 较适合小班开始阶段使用。要注意的是, 每次玩色提供的材料种类不宜太多, 一般一两种为宜。在孩子们使用熟练材料之后, 可以适当添加、组合, 让他们自由选择自己需要的材料。

小班幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心, 多样化的工具和材料能刺激幼儿的创造欲望, 可使能力不同的孩子根据自己的需要加以选择, 同时能力强的孩子可以对材料进行穿插、交互使用, 更有利于幼儿大胆地想象、大胆地创造。

三、多彩的形式, “玩”出花样

单纯的印画形式是不能满足幼儿的动手欲望的, 我们应该在丰富材料的基础上, 让孩子学习一些新技法, 如手指点画、刮画、毛线拖画、喷画、滴画等;或是一物多用, 同样的材料用不同操作方法, 能画出不同效果的作品。玩色活动形式多样, 不仅能调动幼儿的积极性, 同时这些活动中有的带有一定的挑战性, 有的能培养孩子的耐心, 有的能激发幼儿的创造性……

除了变换绘画形式外, 还可根据材料的特性和操作方法创设合适的游戏情境, 调动幼儿的情绪, 激发幼儿的情感, 从而调动幼儿参与的积极性。如毛线拖画《毛毛虫造房子》, 当教师发现幼儿用毛线拖画的“房子”线条很稀疏时, 可以提醒幼儿说:“天太冷了, 毛毛虫冻得直发抖, 我们赶紧用毛线围着毛毛虫绕多点, 绕密点, 这样大风就吹不进来了。”幼儿听了肯定不会让毛毛虫挨冻, 一个个很努力地绕呀绕, 活动积极性更高了。

在情境游戏中, 利用情节的推动作用, 悄悄结合玩色的多种形式, 既拓展幼儿的思维空间, 增添活动的情趣, 又充分激发幼儿的想象力和创造力。

四、巧妙的评价, “玩”出潜力

在进行玩色活动的评价时, 应尊重孩子的创作热情和成果, 没有“对不对”、“好不好”, 而要肯定每个孩子的独特想法, 允许特立独行和不可思议, 让玩色真正成为孩子自己的活动、快乐的活动。

1.游戏性

针对小班幼儿的年龄特点, 我们在评价幼儿作品时, 应采用游戏化的评价语言, 将收到意想不到的效果。如让幼儿学画小鱼时, 我们对幼儿说:“谁画的鱼儿最漂亮, 小猫就会来钓鱼。”这时幼儿的玩色积极性马上被调动了起来。再给画得认 真的孩子贴上小猫奖章, 激励孩子们作画的积极性。运用这种有趣的游戏评价形式后, 对于每一次的作品讲评, 幼儿都充满期待。

2.灵活性

小班幼儿手指动作发展不完善, 对玩色活动的坚持性不是很好, 很容易从一个动作游离到另一个动作, 往往偏离主题地随意作画, 甚至有的孩子在作画的时候会不小心弄到别人的画纸上。如在手指印画《小蝌蚪》中, 萌萌的画纸上不小心被小周的手指碰到了, 萌萌立即到老师那里告状:“老师, 他画到我的纸上了。”这时教师在评价的时候可以巧妙地化解:“哦, 他在给你的小蝌蚪找朋友呢。”巧妙的引导不仅能化解孩子之间的矛盾, 还能让孩子重新关注自己的画面, 继续创作。有时教师也可以对孩子的作品进行创意添画后, 再进行评价, 让孩子的无意之失成为画中的亮点, 激发孩子们的创作潜力。

3.针对性

评价的语言要有针对性, 不能含糊、笼统。只要幼儿玩色时是专心的, 态度是认真的, 那么就不要任意批评孩子的作品, 适度的赞美和鼓励是必要的。赞美的内容应以图画的内容或技巧为主, 也可对学习态度和学习习惯做适当的评价。例如:“你的花颜色真漂亮, 有红色、黄色、蓝色、绿色。”“你画的泡泡不但颜色好看, 而且飞满了整个天空, 好漂亮啊! ”“你很有耐心, 你看太阳的光芒画得很多、很密哦! ”

玩色活动的评价目的是发现每个幼儿的潜力和特点, 教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式, 不要把艺术教育变成机械的技能训练。让每个幼儿得到富有个性特色的发展, 使幼儿在艺术活动过程中得到愉悦的体验。

高人孩子教育的精彩问答 篇7

学生笑声不断、方法自得——体验了蒋文秀的课堂，用轻松愉快来形容最为妥帖。学习是枯燥的事情，为了让孩子们在学习中充分感受快乐，她经常在课堂上创造快乐元素：和孩子们一起做游戏，玩老鹰捉小鸡，一起吹泡泡，观察、品尝水果……在这个看似玩乐的过程里，孩子不知不觉中已经学会了观察和习作的方法;她还把一些学习方法演变成一些有趣的儿童生活情景剧、小故事、顺口溜，让学习变得简单和一目了然。所以，学生们特别喜欢上语文课，他们玩得开心，也体验深刻，各个带着思维活跃和读写能力强的显著标签。

为孩子减少课外补习的时间，同样也是为家长们的课余生活松绑，多年来，西山小学针对学生的义务辅导成立了“教师志愿团”，蒋文秀和同事们利用每天中午和放学后15:30时至16:20时的时间为学困生义务辅导和答疑，积极协助解决家庭教育和学习中的困惑。“当周课、当周清，从入学那一天开始，我就积极培养他们不拖延的好习惯，否则，功课只能越欠越多。”

每天晚上，蒋文秀执教班级的微信群热闹极了，因为新版语文教材设施了许多亲子阅读的章节，她就在班级微信群里搞了一个小比赛——孩子和父母将他们阅读的录音传过来，集体比拼一下哪个家庭最认真最努力，于是，家长孩子都动了起来，在说说笑笑中便完成了当天的“作业”。

“我希望每一个家长都能帮孩子一起树立喜爱阅读的好习惯，有时候孩子成绩不好，是因为语言理解能力有偏差，大量做卷子对他们只是一种折磨。这么多年来我发现，爱读书的孩子记忆能力、理解能力、表达能力都比较强，哪怕是学英文时，大量阅读的孩子都有相对较好的语感。”这便是蒋文秀，心里装着天下孩子，哪怕并不相干，她仍期盼每个人都能“腹有书香气自华”!

小孩子精彩睡前故事 篇8

贪吃猪在家里吃完晚饭，撑得难受，想出来散散步，可刚出门没走两步就被门口牛大叔的烧饼给馋的直流口水，结果又吃了5个烧饼，贪吃猪感觉自己的肚皮都快要撑破了。

刺猬正赶着回家，背上满满的都是好吃的水果，贪吃猪守不住诱惑的又买了两个苹果，贪吃猪觉得肚子有些疼，贪吃猪来到小象家，小象和朋友们正在做蛋糕，明天就是小象妈妈的生日，小象想亲自做一个蛋糕给妈妈。

贪吃猪看到又大又美味的蛋糕实在是经不住诱惑，趁着大家不注意把蛋糕偷吃掉了，小象伤心极了，刚想责怪贪吃猪就见贪吃猪抱着肚子倒在地上，大家赶紧找来医生，医生说贪吃猪是因为消化不良吃太多，这样下去会很危险。

远程教育问答 篇9

答:一是按照教学计划的要求，制定辅导计划；二是熟悉和掌握教学内容，明确辅导重点和难点；三是按照教学要求及时辅导学员；四是组织教学实践活动；五是组织教学测试。

52、农村党员干部现代远程教育的教学辅导队伍主要由哪些人组成？答：由党校及农广校的教师、农民技术员、县乡科协、农技部门技术推广人员等。

53、农村党员干部现代远程教育目前主要通过哪些渠道进行“课件资源片库”建设？

答：一是自制；二是录制；三是购置；四是整合。

54、教学课件的开发要做到哪“三贴近”？

答：贴近农村党员干部和农民，贴近农村实际，贴近农业和农村经济发展。

55、评价一个课件质量的优劣应注意哪些方面？

答：思想性、科学性、艺术性、先进性、适用性和针对性等。

56、什么是计算机多媒体课件？

答：计算机多媒体课件是指将教学内容通过视频、声音、动画、图片、文字等形式表述出来，用计算机平台编写成的计算机教学软件。

57、农村党员干部现代远程教育技术队伍培训的主要原则是什么？

答：分级培训；分层培训；长期培训；先培训，后上岗。

58、在组织和整合远程教育技术服务队伍时，应注意哪“七个结合”？

答：一是与农技人员结合；二是与广电技术人员结合；三是与学校教师结合；四是与驻村干部结合；五是与志愿者结合；六是与乡土人才结合；七是与专家学者服务团结合。

59、农村党员干部现代远程教育培训的实际效果主要从哪几个方面衡量？

答：一是看农村党员干部通过教育培训，思想政治素质和科学文化素质是否有了新的提高；二是看农民群众所得实惠是否有了新增加，党群、干群关系是否有了新的改善；三是看农村集体经济是否有了进一步壮大；四是看农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力是否有了新的增强。

60、农村党员干部现代远程教育接收站点设备管理主要是指哪些方面？

答：一是建立机房资产管理和维护档案；二是软件安装盘、系统恢复盘和各种驱动程序要及时备份，并与技术文档一起妥善保存；三是不断健全机房管理制度，专人负责，责任到人；四是实行卫生保洁制度，保证室内温度、湿度及卫生等条件符合所有设备运行条件最高指标；五是机房钥匙由管理员专管；六是保证机房正常运行。

61、终端接收站点主要功能是什么？

答：终端接收站点主要负责接收、存储、播放和回放前端播出平台播出的教学内容、供农村党员干部教育学习时使用。

62、站点日常技术管理工作有哪些？

答：一是按正确的步骤开、关机，注意设备的运行情况，如有问题及时向有关方面反映，及时处理；二是按节目表接收卫星播出的各种节目；三是利用光盘刻录以及其它存储器，随时备份节目、课件、文本资料等，使计算机硬盘留有更多的存储空间，同时将备份的节目资料编目成册，供使用选择；四是及时处理一般的故障；五是注意防止病毒。

63、站点管理员的主要职责有哪些？

答：具体有：组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目、做好设备的管理维护工作，保证正常运行、及时反馈收看情况、定期对信息资源收集下载和整理储存。

64、村级站点的主要职责是什么？

答：组织本村党员干部、农民群众参加远程教育学习培训；接收和播放远程教育节目；收集和反馈本村开展远程教育学习培训的情况；做好远程教育接收站点设备的管理和维护。

65、农村党员干部现代远程教育接收站点管理人员的主要任务是什么？

答：把终端接收站点管理好、维护好、功能发挥好。

66、各级远程教育管理机构对接收站点工作检查的主要内容有哪些？

答：具体有制度建设情况、管理人员履行职责情况、设备使用和维护情况和组织收看学习情况

67、站点管理员应结合哪些时间合理安排节目收看时间？

答：应结合农时季节、当地的风俗习惯、农村党员干部群众的不同从业特点及节目内容合理安排节目收看时间。

68、如何做好站点安全管理？

答：站点建设时，应安装避雷设备。室内应配有接地电源，雷雨天气应停止使用，并关闭电源。站点应配备防盗设施。

69、什么是站点技术性管理？

答：就是对网络提供系统的技术支持，主要是为使站点保持良好的技术性能，所采取的技术性措施。

70、站点技术性管理有哪两种主要方式？

答：一是预防性维护。在硬件方面主要是防止系统性能退化；在软件方面包括系统升级，定期杀毒，升级杀毒工具，防黑客，安装防火墙等。二是事后维护。即在故障出现后进行的恢复工作，在硬件方面，需要一些配件、备用件和维修测试软件等；在软件方面需要系统恢复软件、应急盘等。

71、农村党员干部现代远程教育终端接收站点的工作人员，教学节目的收转播放要做到哪三个“严禁”？答：一是严禁收转境外广播电视节目；二是严禁收转播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目；三是严禁搞营业性播放。

72、当遇到非法信号干扰攻击时，管理人员应采取哪些措施？

答：必须立即清除非法画面和声音、及时上报和做好记录。

73、参加农村党员干部现代远程教育服务志愿者的主要任务有哪些？

答：主要任务有：开展终端接收站点的技术指导和培训工作，为当地每个乡镇至少培养2名管理操作人员，为每个村至少培养1名管理操作；开展形式多样、内容丰富的基层党员干部培训工作；发挥共青团的组织优势，整合各类资源，为当地的农民增收、农村经济社会发展提供网络服务和其它服务；积极探索试点工作规律，提出相关建议。

技术类：

74、获取农村党员干部现代远程教育教学内容有哪些途径？

答：IP数据、广播、电视节目、语言广播、现代远程教育专用网络、借阅光盘。

75、什么是IP？

答：IP即“网络之间互连的协议”，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。在因特网中，它是能使连接到网上的所有计算机网络实现相互通信的一套规则，规定了计算机在因特网上进行通信时应当遵守的规则。任何厂家生产的计算机系统，只要遵守 IP协议就可以与因特网互连互通，IP协议也可以叫做“因特网协议”。

76、卫星接收设备中，上行频率是指什么？下行频率是指什么？

答：上行频率是指发射站把信号发射到卫星上所使用的频率；下行频率是指卫星向地面发射所使用的频率。

77、如果把电脑视频信号输出到电视机上，那么电脑的分辨率如何改？

答：依据电视机所支持的分辨率更改。

78、村级卫星接收设备现在所接收的信号是哪颗卫星传送的信号？

答：“亚太六号”。

79、“亚太六号”卫星是一颗什么样卫星？

答：“亚太六号”卫星重四点六吨，装载有三十八个C频段和十二个Ku频段转发器，设计寿命十五年。这颗大功率通信卫星将定点于东经一百三十四度赤道上空，覆盖范围包括中国、东南亚、澳洲以及美国夏威夷等。

80、终端接收站点的支持功能有那些？

答：第一：以宽带方式接入互联网，实现双向交互式辅助教学。第二，教学节目录制（包括光盘刻录或硬盘刻录）。第三，接收卫星转播的IP数据节目和电视节目。

81、当设备通电时可不可以对设备上的连线进行插拨？

答：不可以。否则会造成元件损毁。

82、卫星接收软件在接收卫星信号时，必须要具备什么图像才能接收到信号？

答：信号强度和信号质量。

83、对长期不用的设备要注意些什么？

答：对长期不用的设备，应过3－5个月加电运行几个小时，以防其内部受潮发霉、或有寄生物使其内部元器件受损，并注意通风。

84、卫星接收天线地址的选择有哪些最基本的要求？

答：一是避开遮拦物；二是躲开干扰源。

85、INTERNET最基础和核心的协议是什么？

答：最基础和核心的协议是TCP/IP协议。

86、什么叫流媒体传输？

答：流媒体是指在因特网中使用流式传输技术的连续播放的媒体，如音频、视频或多媒体文件。（在网络中传输音、视频等多媒体信息主要有下载和流式传输两种方案。流式传输是流媒体实现的关键技术，在流式传输的情况下，声音、影像或动画等由音/视频服务器向用户计算机实时连续传送，只需几秒或十几秒的启动延时即可观看，对缓存容量要求也不大。）

87、卫星宽带传输有那些特点？

答：一是传输距离远，覆盖面广。二是一点对多点的广播、组播传输。三是卫星数字化、网络化。四是传输质量高。

88、在终端接收站的运行中常见故障有那些？如何排查？

答：常见故障有：电源、信号传输线接触不良；天线的位置发生偏移；用VGA信号向电视机传输信号时，电视机没有反映；计算机在运行中突然死机；播放器不能播放流媒体节目。在常见故障中，最容易出现的故障是电源、信号传输线接触不良，应首先检查电源是否接通，各种设备的电源指示是否工作；在排除电源接触不良的问题后，再检查传输连接线各端子接触是否良好，天线位置是否发生偏移。对于用VGA信号向电视机传输信号时，电视机没有反映，这时要检查一下计算机显示器的分辨率是否与电视机的分辨率一致。计算机在运行中突然死机，在一般情况下重新启动即可解决，这时要检查一下，大多是硬盘剩余空间过小所致，应当清理硬盘或删除一些文件。播放器不能播放流媒体节目时，仔细阅读提示的内容，了

解不能播放的原因，首先检查下载的文件是否完整，如不完整出现缺陷就不能播出；另外检查播放器是否有问题（遭病毒破坏或版本较低）。

89、农村党员干部现代远程教育站点接收系统的开机顺序是怎样的？

答：具体步骤为：总电源→电视机→卫星接收机→显示器→计算机主机。

90、农村党员干部现代远程教育站点接收系统的关机顺序是怎样的？

答：具体步骤为：计算机主机→卫星接收机→显示器→电视机→总电源。

91、计算机系统是由那些组成的？

答：是由硬件系统和软件系统组成。

92、微型计算机中，运算器、控制器和内存储器的总称是什么？

答：是主机。

93、计算机中所有信息的存储都采用什么进制？

答：采用二进制。

94、计算机中用来表示存储空间大小的最基本容量单位是什么？

答：字节或byte。

95、在文字编辑软件中“复制”和“粘贴”的快捷键是什么？

答：复制ctrl＋c；粘贴ctrl＋v。

96、显示器显示图象的清晰程度,主要取决于显示器的哪项具体指标？

答：取决于其分辨率。

97、卫星接收设备中电脑使用的是什么操作系统？

答：WINDOWS XP操作系统。

98、定期对计算机执行碎片整理操作，对维护计算机有用吗?

答：有用。能提高计算机性能。

99、VGA的分配器的作用是什么？

答：VGA分配器是将计算机的输出信号分成两路，一路供给计算机显示器，另一路给带VGA端口的电视机。

100、电脑病毒传播的途径有哪些，如何有效防范电脑病毒？

高人孩子教育的精彩问答 篇10

唱黄头的，是什么?是什么行当?说真的，知道的人还真不多。

唱黄头的可以说是个艺人，也可以说是卖点小东西的生意人，他不同于唱扬琴的，唱大鼓的，讲白讲的(评书)。但他发挥才能的场地，也在乡间集市的说书场里。

过去每逢乡镇逢集赶会，那唱黄头的，会在说书场靠边的地方，圈块小地方，人坐在小板凳上，手里捧个茶缸，身后有个大帆布包，面前摆块布，那布上写满了申亥午未，一龙治水，二龙主涝，三龙乱套，等等，我们看不懂的画符。

只要有人在他面前停留，或者蹲下看他面前的画画，他就自言自语式的说了起来。他先从今年的天气说起，什么时候打春，什么时候清明，什么时候立夏，等等，今年的雨水多不多，是涝是旱，都在他滔滔不绝的话语中，像聊天一样的讲给他面前人听。让人听了，一下被套住了，多多少少，管他真假的，都想听会，多知道点。

虽然唱黄头的不是口艺人，但他口才好，脑子转的快，懂得多，上知天文，下知地理，虽不精通，但都能说出个一二三来，再加上唱黄头，能预测天气好坏，一年到头，什么时候收，什么种，该种什么，不该种什么，他都能给你讲上半天，所以一般上了岁数的庄稼老把式，都喜欢蹲在唱黄头的那里，听他白话大半天。

人，都有好奇心，有一个听他讲的，马上就有第二个过来听，再加上唱黄头亲切的话语，热情的套近乎，聊天式的家常话，很快在他面前就围了一圈人。 要是人群中还有些 壮年汉子，他也会说上一两段让人捧腹大笑的荤段子，由此来留住人气。

我小时，就听过一个唱黄头说的谜语荤段子。那个谜语是这样说的，“有个东西拃把长，一头有毛一头光，一头插进肉缝里，进进出出白沫淌”。他这个谜语刚说完，人群里就爆发出哄笑，大家都笑成一团。可他却一本正经的接着说，你们都想错了，想歪了，不是你们想的那个事?你们在想想，等会我告诉你们。

他这样一说，一下子就把大家的好奇心给挂了起来，大家都不想走，都想知道最后的答案。可他却偏偏不说了，这个时候，他从他的大帆布包里，拿出很多烟盒块状的东西，那是他自己用老火碱和一些杂七杂八的东西做成的，洗澡，洗头，洗衣服，洗被单什么的，特去灰。(那年代，没有肥皂，没有洗衣粉，洗衣液。洗澡，洗衣服，去灰全指火碱)开价一元钱一块，三元四块，让大家都买几块带回家，洗澡洗头洗衣服用。

你别说，他一气能卖掉好多，等他卖差不多了，钱都收好了，他才慢慢吞吞的把那个笑人的谜底告诉大家，那是牙刷子，刷牙的，你看你们都想哪去了，一个一个都是大色狼，赶紧回去找媳妇去吧。

我也从那以后，每次去说书场，在听扬琴之前，我都会找到唱黄头的，听他叨叨絮絮一番，发现等他想卖东西时，我在溜圈。

日子一天一天，过的很快，等到了九十年代时，人们的生活都有提高，生活的节奏也加快，也没有闲人去说书场，去听扬琴和大鼓，那唱黄头的也没有了，他那块自制的特掉灰的老碱块，也成了遥远的记忆了。

作者：艾山前

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仰视高人散文 篇11

提起高人，大家并不陌生。

在我这里，有几种高人的说法。一种是身高方面的。我的个子并不高，所以我每次看到比我身高的人，都要抬头去看。在行走的同一条路上，经过的人都比我高，是不是我就一直是个矮人呢?

另一种是在学习方面的。在学习上有许多人追赶着我，超在了我的前面。他们的知识丰富，多才多艺。比如说那些学霸吧，他们很优秀。那些特别难的题他们总能轻松攻破，而且每次考试都是高分，总是让同学们心服口服，老师也不由得赞扬。

然后是多才多艺的。说到这儿，同学们肯定会想到弹琴、画画、跳舞、打乒乓球……，这些才艺都有人在学，而且学得特别好。看着他们一天比一天优秀，这让我更加佩服。

我更仰望那些书籍的作者。他们写的那些故事、小说、诗歌都让人惊叹不已。

他们那些书中的内容都让人越看越想看，越看越入迷。可是，我们可曾想过，书的作者都是经过长时间的`认真思考，仔细观察，经过好多次的失败才能出一本书。而要出许多书就更不是简单的事情了。

我尝试过向他们学习，可是作文写的还是不好。这才明白，他们都是付出过很多努力的。

我仰望的高人越来越多，而他们也越来越优秀。

我想成为高人作文 篇12

生命就像一场爬山旅行，而人从一件件事情中，慢慢成熟，踩着事情所表达的情感，一步步升高。

而也要有一双善于发现的眼睛，去多悟，多思，多想。

一件事情包含着千万种感情，它所带来的道因人而异，然而，人要拥有的，是对自己能有帮助的那些，来帮助自己踩稳，越来越高。

生命的尽头是人生，在其中，有命运和生活两个，文章是叙事的，但却不是以事为中心，而是以事里所包含的情感为中心，去一步步升华，走向作文的峰，事例是文章的根基，而情感是文章最美丽的绽放，要用情感去拓展文章，使文章展现独特的价值。

文章的`升华峰是人生，一切事物以人生为，生命为根，所以好文章的叙事不是拘于事例，而要有所升华，升华的处，便是人生，因为，一切的努力都是为了追求人生的足迹，到达峰，每个人，都有对梦的渴望，那站在人生峰的人，便是高人。

因此，一切问题最终的答案都指向人生，人生，是不可超越的。

所以，我，现在处于山脚前，想登上山顶，成为高人，山登绝顶，我为峰。

人生，是一个不断去悟，思想的过程，而从那一件事情中所获得的情感，便是那山上的一个个阶梯。

情感贯穿一切，只有把握好这份情感，并加以运用，生命，生命才会到达峰。