七个小矮人教案

七个小矮人教案（精选12篇）

七个小矮人教案 篇1

教案 歌曲《七个小矮人之歌》

教学目标：

1、通过学唱歌曲、欣赏音乐中的童话故事，引领学生走进童话世界，感受童话故事中各种人物形象抒发的美好情感，懂得善良美好终能战胜邪恶的道理。

2、通过歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学重难点：用歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学准备：多媒体课件 教学过程：

1、组织教学：（略）

2、揭示课题。复习歌曲《多年以前》导入由老师扮演的“外婆”讲述故事——《白雪公主》。

3、故事接龙。请一些学生以故事接龙的形式将《白雪公主》的情节讲给同学们听。

4、片段联想。播放动画片《白雪公主》里的几段音乐：（1）白雪公主惊慌逃跑的音乐；（2）七个小矮人之歌；（3）公主和小矮人的歌舞；（4）白雪公主放声高歌；

让学生来猜猜各段描写的是什么情节，与书中哪部分故事内容相符。

5、视听欣赏。完整欣赏动画片《白雪公主》。要求学生边听边思考自己联想对了几段，重点引导同学们注意各部分音乐的变化。在让学生自由联想的过程中，把下列问题打乱后板书在黑板上，让学生用连线把编成序号的音乐段落与下列问题对应连一连。问题：序奏音乐？——公主逃跑音乐？——在小动物们的关心下公主开心歌唱？——七个小矮人之歌？——公主与矮人的欢乐歌舞？——终曲？

6、合作表演。让学生随音乐来表演《白雪公主》。可以选择利用身边的一些物件当成“镜子、毒苹果、皇冠”等道具。教学后记：

七个小矮人教案 篇2

关键词：《白雪公主和七个小矮人》,《长发公主》,角色造型,比较

1937年, 世界电影史上第一部长动画片《白雪公主和七个小矮人》出现在银幕上, 七十九年后的今天, 我们再来看这部《白雪公主》, 也不会觉得当年的制作有过时的感觉。 不论是画面还是音乐制作, 放到今天看也都是不错的, 即使因为当年电影整体制作水平的问题, 影片的画面比例使用了传统的4:3, 声音也只是较简陋的单声道, 这都无妨我们对这部动画片的背景音乐、形象设计、动作节奏等方面的褒赏。 2010年, 迪士尼工作室首部由手绘向电脑动画全面转型的3D动画电影《长发公主》在全球公映, 凭借其精湛的动画技艺、高质量的动画场面、成功的角色形象塑造, 《长发公主》 取得了巨大成功, 甚至在一段时间内击败《哈里·波特与死亡圣器》 (上) 而坐上票房首位。

但是, 能够让人们真正记住、真正赞赏两部动画的关键所在, 是影片中对角色形象的大胆设计、成功塑造, 两部作品中角色人物都个性鲜明、生动逼真、活灵活现。

一、两位公主角色的比较

两部影片的开场以故事书打开的形式进行, 之后展现在眼前的就是充满了童话色彩的画面。 影片中的人物动作参照了百老汇舞台剧的表演特点, 举手投足间都带有强烈的舞台表演风格。 同时, 迪士尼采用其短篇动画中常用的歌舞片风格, 利用歌声表达人物的独白和内心感情, 这一特色, 在两位公主身上体现得尤为突出, 歌声将两位公主的形象和性格深刻地勾画出来。

在《白雪公主与七个小矮人》中, 一开场, 白雪公主就穿着破旧的衣裙, 站在水井边打水, 并轻快地对着许愿井唱歌, 歌声中充满了对爱情的期待、充满了对王子的渴望, 这是其一;在白雪公主被皇后的侍卫赶到丛林中后, 面对险恶的环境, 她害怕、恐惧、不知所措, 但当其发现周围有许多小动物时, 优雅欢快的歌声再起, 从她的歌声里再也听不出恐惧、听不出她面临着被追杀的危险, 她的歌声“征服”了丛林中的小家伙, 也驱走了隐藏在她心中的战栗, 这是其二。 通过这两处的歌声及白雪公主唱歌时的神情, 我们会明显地感受到, 迪士尼将白雪公主对生活的乐观、对爱情的渴望、对小动物的喜爱、从容面对危险的性格特征清晰地勾勒了出来;另外, 白雪公主在剧情内对七个小矮人的爱护有加、宽容大度, 显示了其温柔的一面, 而在不知情的情况下, 白雪公主又对皇后变成的巫婆像对待老婆婆一样耐心, 则充分体现了她的善良。

当然, 在《长发公主》中, 迪士尼基本上也用了类似的手法以歌声刻画长发公主的性格, 同样效果颇佳。 长发公主一人身居古堡中, 伴随着欢快的歌声, 她读书、整理房间、画画、梳头发, 充实着自己的每一天, 并没有因为孤单寂寞而郁郁寡欢, 相反, 歌声飞扬表现出长发公主开朗的性格和乐观的生活态度。 因此, 迪士尼在动画中表现人物性格时, 纯熟地运用了音乐和歌声这两大特有工具, 将白雪公主与长发公主的人物性格在歌声中展现出来, 很好地渲染了故事主人公的内心独白。 两位乐观、善良、美丽的公主完美地展现在观众面前。

二、两位王子角色的比较

王子与公主本应该是童话中的两大主角, 是美好爱情的缔造者, 但是在《白雪公主与七个小矮人》中, 王子在影片中出场镜头寥寥可数, 除了一开始和白雪公主的一见钟情就是最后作为解除巫术的关键时刻, 可以说影片中王子的存在价值非常之低, 因为当年迪士尼和他的制作团队一致认为男人是动画中最难表现的东西, 结果可怜的白马王子的戏份只好被降到最低。 对于喜爱俊男美女的爱情故事的观众来说, 这实在是一大遗憾。

而在《长发公主》中, 王子的角色有了较大的改观, 甚至可以说他完全符合童话里英雄救美、 抱得美人归的经典套路。 王子以一名小偷的身份出现, 在官兵的围追堵截下, 闯入公主的古堡之内, 之后又发生了一些离奇的故事, 包括带公主逃出古堡闯荡世界, 最终与公主产生感情, 并在最后关头救下了美丽的公主, 自然而然, 王子与公主取得完美结局。 在这部影片中, 王子的分量比较重, 性格表现得更突出, 从街头小偷到最后英雄救美, 变化不小, 但被刻画得十分细腻鲜明。

总之, 两位王子的角色形象设计有所区别, 可能受动画技术的影响, 也可能受当时社会风气的影响, 等等, 抛开这些暂不讨论, 就从两位王子本身来说, 身上都有一种对爱情的执著, 对成功的渴望, 这才是一个王子所必须拥有的特质。

三、两位巫婆角色的比较

在影片中, 迪士尼对两位巫婆的角色设计有异曲同工之处。 首先, 在其身份上, 无论是白雪公主的继母—皇后, 还是长发公主的“母亲”—巫婆, 都是以母亲的姿态出现在影片中, 但同时又为了各自的利益对自己的“女儿”痛下毒手, 不惜代价, 要杀死女儿。

其次, 迪士尼对巫婆角色的刻画很好地利用了她们身边的物象, 使她们的性格一目了然, 而且与白雪公主、长发公主形成了鲜明对比, 比如白雪公主、 长发公主出场的时候, 伴随身边的都是可爱的小动物;而皇后、巫婆出场的时候, 背景中不是老鼠就是乌鸦这等象征丑恶的事物;而当变成巫婆形象出现后的皇后更是不但小动物都躲着她, 连自己养的乌鸦都感受到恐惧。 所有人类角色和动物类角色的动作都遵循着圆弧的动作轨迹, 尽管动作频率有些缓慢, 但非常协调并且符合真实动作。

第三, 对于两位巫婆之死的描写, 则表现出了迪士尼公司绝对是一个能够承担社会责任的艺术公司, 他们在表现巫婆之死时舍弃了一切涉及暴力和流血的场面, 《白雪公主》中, 即使是白雪公主吃了毒苹果中毒倒下的一幕也表现得非常含蓄, 然后变成巫婆的皇后仓皇逃跑掉入悬崖的场面也仅仅是用飞下山崖的秃鹰表现皇后的死亡;同样, 在《长发公主》中, 巫婆跌下古堡死亡, 迪士尼公司也没有做太多赘述, 这一切显然都是为了照顾观看影片的小观众们, 避免产生任何不良的误导, 所以在电影中人们能看到的都是故事最美好的部分, 这也是迪士尼公司的动画作品中一直致力追求的。

巫婆是王子与公主爱情童话中不可或缺的角色, 既是他们爱情的破坏者, 在某种程度上又成为他们结合的催化剂。 在巫婆的角色设计上, 迪士尼公司有自己的一套手法, 从主观、客观角度深刻地勾画出巫婆的阴险、狡诈与贪婪, 她们想要的, 其实什么都没有得到。

四、七个小矮人的角色特点

《白雪公主》中, 七个小矮人的角色形象塑造得非常成功, 七个人七种不同的性格, 迪士尼将他们的性格与名字结合起来, 利用动作和表情清晰地展现出七种不同性格, 并且名副其实, 比如, 万事通, 沉着冷静;糊涂鬼, 傻得可爱, 总是模仿其他人, 老受欺负;害羞鬼, 一害羞就脸红…对于这些小人物的性格特征描写, 迪士尼做得实在是经典。

七个小矮人也拥有共同的特征, 他们拥有老人的外表, 但是行为和性格却都还是孩子一样, 他们团结, 心地善良、努力工作、爱好和平, 代表着一般群众所有的美好品质;同时, 他们也是负责调剂影片整体气氛的关键, 可以说就是因为有了他们的存在, 整部动画才充满了欢笑。

五、动物们的角色形象

在两部影片中, 不乏大大小小、或可爱、或凶恶的动物形象, 它们是故事情节的调味剂, 同时它们的表情反应也在不同程度上反射出人物角色性格。

《白雪公主》中, 最突出的莫过于那群小鹿、小鸟和小兔子, 它们和白雪公主一起躲过了追杀、一起打扫房间、 一起生活、一起唱歌, 最后紧要关头, 又救了白雪公主。 迪士尼通过对这群动物的形象展现, 既体现了童话特色, 又遵循了动物与人朝夕相处之后易产生感情的规律;其次, 迪士尼着重刻画的动物是皇后的那只乌鸦, 当皇后变成巫婆之后, 乌鸦的表情瞬间变成害怕, 开始躲闪巫婆的邪恶之气, 借助乌鸦的反应, 影片很好地将巫婆的厉色、恐怖、邪恶反衬出来。

在《长发公主》中, 不得不提王子当初从官兵手中夺来的那匹白马。 白马的形象时而严肃, 时而让人忍俊不禁。 从王子的对手, 到与王子成为好朋友, 最终帮助王子达成解救公主的心愿, 白马身上始终散发着一股正义之气。 同时, 迪士尼将白马的形象人格化, 能丰富地表现各种不满、快乐、失落的内心感情, 更给影片增添了不少笑点和点睛之笔。

《白雪公主与七个小矮人》与《长发公主》在角色设计上, 有其共同点, 也有不同之处, 但迪士尼公司都将其清晰地勾画出来, 善良、正义、悲伤、邪恶、痛苦、快乐、失落、欢呼等, 用了不同的手法, 不同的场景, 不同的画面形象, 一一完美地呈现在观众面前。 由此, 我们不得不佩服迪士尼的长盛不衰。

参考文献

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[10]John Libbey:Cartoons:One Hundred of Year Cinema Animation Giannalber to Bendazai., 1994.

七个小矮人的童话世界 篇3

欧洲足联评选的赛事最佳球员哈维？他发挥的确不错，但西班牙的成功并非他一人的功绩，其身后还有诸多如塞纳这样的绿叶。俄罗斯的阿尔沙文？他的确是个精灵，挥动着“隐形的翅膀”，就让荷兰人漏洞百出，但他一共只有三次亮相，前两次的神奇没有换回对西班牙的胜利，Out。托雷斯？打进决赛金球的金童，整届赛事表现并不特别，至少不如他在利物浦的英超处子赛季那么呼风唤雨。巴拉克又如何，德国人恐怕还在为职业生涯又一枚银牌暗自抹泪……

参加本届欧洲杯的368名球员，照这样梳理下来，恐怕没有一位能够达到最佳球员的标准。不可否认，这是一个群雄并起、逐鹿中原的年代，或许因为年轻，不成熟，缺乏稳定，但永远不会缺乏释放的激情和绝杀的希望。

罗马不是一天建成的，同样的，下一个齐达内也不会在一夜之间出现，我们只能继续带着期待静静地看着熟悉的绿茵场，也许，不久后的一天，真正的王者会归来的。

C罗泡沫的破灭

欧洲杯揭幕之前，C罗是这个星球上最炙手可热的足球明星，因为他随曼联赢得了冠军联赛和英超的双冠王。23岁的葡萄牙人在刚刚结束的赛季创造了个人最佳成绩：英超34场打入31球，改写了英超中场球员进球纪录；冠军联赛正赛打入8球，金靴入怀；加上6场杯赛打入3球，赛季总进球数达到了42个，这是一个边锋球员的历史最佳进球纪录。

尤其是在冠军联赛决赛后，C罗的影响力达到了巅蜂，尽管在决赛中他射失了一粒点球，但媒体对他个人的炒作不厌其烦。此时的C罗偏偏对于前途不置可否，这也让皇马与葡萄牙人的绯闻满天飞，就连葡萄牙队主帅斯科拉里也明示弟子应该接受新的挑战，前往西甲去探寻新的天空。

带着前途未卜的疑惑，C罗踏上了前往瑞士的征程，对他来说，这是一届意义非比寻常的大赛。四年前，他还是个刚在国家队上路的孩子，始终处在费戈、鲁伊·科斯塔等老大哥的羽翼之下，虽然他也有两球进账，但人们更多的记忆是对黄金一代的凄别，在媒体看来，克里斯蒂亚诺尽管前途远大，但还只是个少不更事的新人。2006年世界杯，他成为了主力，深得斯科拉里的信任，但他在四分之一决赛对英格兰一战中挑衅曼联队友鲁尼，让后者被红牌罚下，最终又在点球大战中罚入制胜点球帮助葡萄牙过关。但是那届杯赛，他并没有太多作为，半决赛对法国、三四名决赛对德国，他都无声无息，这也给了很多人口实。

因此，与其说这是一届C罗要用完美表现征服金球奖评委的大赛，不如说是到了让那些对于他大赛无作为的批评者们闭嘴的时候。可惜的是，C罗又一次自己主动闭嘴了。第一场对土耳其最闪亮的是进球两个只算一个的中卫佩佩，第二场对捷克算是C罗较为出色的一场，他一传一射帮助葡萄牙以3∶1取胜，但那是他本届杯赛唯一当选单场最佳。四分之一决赛对德国，C罗再次迷失在高佬森林中，德国人施魏因斯泰格成为了比赛的主宰。孰料，C罗回葡萄牙还不消停，又说冠军联赛决赛前就已决定加盟皇马，几周后当他前往曼联报到时恐怕得面临爵爷“电吹风”的十级风力。

C组不可或缺的三个人？

下半区的死亡C组注定是焦点中的焦点，只是意、法球星们来来往往，没能重现2006年相会于决赛的一幕。

法国队的进攻核心从齐达内转移到里贝里，这是第一次，但和两年前令人惊艳的首届大赛相比，里贝里显然还没有适应球队核心的角色。以往有齐达内操控大局，里贝里的个人突破给法国队带来了更多活力，但如今失去齐祖的提线，法国队这个木偶失去了灵魂，里贝里只能毫无方向感地去拼去闯寻求对方弱点，不能组织起团队的进攻。意法之战他受伤下场后，法国队的失利已经是意料之中。

意大利队同样有些过于倚重“后轮驱动”皮尔洛，尤其是对法国一战，他在中场的调度从容、有序，时不时来一下身后球，正好点中高卢雄鸡的死穴。但半决赛对西班牙，皮尔洛停赛，佩罗塔、德罗西、阿奎拉尼等一干罗马中场披挂上阵，三个臭皮匠，还是顶不了一个诸葛亮。意大利被西班牙死死控住节奏，点球憾负。

荷兰队似乎也有个人少不得，对意大利他没赶上进球盛宴，但对法国队，他却成了全场焦点，替补登场一传一射，此人正是打入零度角进球的罗本。四分之一决赛对俄罗斯罗本因伤缺阵，少了他在左路的突破和牵制，俄罗斯人防守压力顿时减轻了大半，也成就了阿尔沙文的独舞。虽然永远没有人知道若罗本上场会不会带来不一样的结果，但事实是加时赛下半场体能崩溃的“郁金香”被打得魂飞魄散。

阿尔沙文现象

一个舞动的精灵，在短暂的歇息之后，征服了全世界，他就是俄罗斯前锋阿尔沙文。最早见识到阿尔沙文的风采还是去年在卢日尼基球场的英俄大战，鲁尼在禁区内拽倒了阿尔沙文送给对方点球，俄罗斯人凭借点球扳平，最终帕夫柳琴科梅开二度逆转英格兰，那也是人们最初认识到这支球队的威力，只是对于这个小个子前锋的灵动身影认识还不够。

本届杯赛前两场停赛，让阿尔沙文在小组赛最后一战对瑞典的生死战中以逸待劳，在他和帕夫柳琴科的生突硬抹、交叉换位的骚扰下，北欧海盗城门危殆，两人上下半场各入一球，打得瑞典人只有招架之功全无还手之力。四分之一决赛对荷兰，所有人都看好双杀世界杯冠亚军的橙衣军团，但阿尔沙文突然露出了一线神的光芒，他变线过人的能力达到了极致。尤其是进入加时赛后，阿尔沙文每次突破都能形成一次攻门机会，最终他在加时赛下半场的一传一射，帮助俄罗斯以3∶1淘汰了夺冠大热门。连续两场当选最佳球员，所有媒体、大多数球迷都沉浸在对新沙皇的偶像崇拜中。

可惜的是，这种现象级的表现没能延续到半决赛，对西班牙一战，俄罗斯队就像霜打的茄子，全场受制于西班牙的控球战术，奇怪的是，对荷兰的体能优势、凶狠拼抢也不见了，阿尔沙文更是陷入到人民战争的汪洋大海，一个本来有望竞逐赛事最佳球员的神话，就这么破灭了。

小矮人的天下

无论如何，人们还是没有预见到，一群小矮人，居然能够结束一个44年的封印。1.70米的哈维、1.70米的伊涅斯塔、1.70米的席尔瓦和1.78米的塞纳，再加上三个替补：1.78米的法布雷加斯、1.83米的阿隆索和1.69米的卡索拉，西班牙的中场平均身高不到1.75米，但就是这“七个小矮人”的组合，让控球为王的思想贯穿于本届杯赛的始终。

表现最出色的是负责穿针引线的哈维，他也被欧洲足联评为本届大赛最佳球员。哈维整届大赛打了五场，小组赛最后一场没有上，半决赛对俄罗斯为斗牛士首开纪录，他在球队攻防调度上的准确拿捏是西班牙成功的关键，得到了欧洲足联技术小组的一致认可。欧洲足联技术总监罗克斯伯勒评价道：“他诠释了西班牙的技术风格，他在整个控球、传球、创造出西班牙式足球的过程中至关重要。”

对德国的决赛是哈维代表国家队的第63场比赛，他的国家队处子秀还是2000年11月15日对荷兰，当时普约尔和他并肩作战。2004年欧洲杯他甚至没有出场过，但从2006年世界杯开始他成为主力，本届杯赛28岁的他终于瓜熟蒂落，展现了个人在控制大局上最成熟的一面。

塞纳、法布雷加斯、伊涅斯塔与哈维一同入选了官方的欧洲杯最佳阵容。塞纳是本届表现最出色的防守型中场，在保护后防、抢前防守上做得十分到位，对意大利的四分之一决赛上，他的积极拼抢和跑不死的体能让人吃惊。2006年才获得西班牙国籍的巴西人，自从加入西班牙队以来一向兢兢业业、朴实无华，他的甘为人梯也让哈维、法布雷加斯们可以放心地组织进攻。本届助攻王法布雷加斯虽然更多扮演的是替补角色，却奉献了一个进球三次助攻，他与巴萨师兄伊涅斯塔颇有些既生瑜、何生亮的唏嘘感觉，但未来必然是属于21岁的小法和24岁的“小白”的。

做球员可别“巴拉克”

巴拉克又一次倒在决赛上，但至少他这次参加了最后角逐，而不是像2002年世界杯那样因为累积黄牌停赛，眼睁睁看着巴西摘下第5颗星星。可惜的是，哪怕德国队队长拼到血洒沙场，也没能扭转败局。这是巴拉克本赛季输掉的第5项冠军头衔，从赛季前的社区盾杯点球负于曼联，到2月联赛杯输给托特纳姆和5月中旬的联赛最后一轮痛失冠军，再到冠军联赛决赛点球大战惜败红魔，最后到欧洲杯决赛，五亚王的收获实在是太过沉重。比起2002年的四亚王，也许这次的打击更大，毕竟巴拉克9月就将迎来32岁生日。

七个小矮人读后感 篇4

首先，我被白雪公主的善良深深吸引住了。白雪公主的继母非常恶毒，只因白雪公主比她漂亮，她就特别妒忌，想变成老婆婆想要杀死白雪公主，但是因为白雪公主太善良了，所以并没有察觉到。我觉得，白雪公主善良的品格是好的，但是，她轻易相信陌生人，这点是不值得我们学习的。所以，以后我要听家长的话，不轻易相信陌生人，不能轻易吃陌生人给的东西，更不能跟随他走，这是很危险的。

同时，我也被七个小矮人的团结精神打动了。他们一起生活，一起工作，互相交流协作。有困难大家相互帮助，和平相处。以后，我在生活、学习上，要向七个小矮人学习，有什么困难多和同学交流、沟通，和同学相处时要真诚，互相帮助。

白雪公主和七个小矮人的故事 篇5

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在遥远的一个国度里，住着一个国王和王后，他们渴望有一个孩子，于是很诚意的向上苍祈祷。

“上帝啊!我们都是好国王好王后，请您赐给我们一个孩子吧!”

不久以后，王后果然生下了一个可爱的小公主，这个女孩的皮肤白得像雪一般，双颊红得有如苹果，国王和王后就把她取名为“白雪公主”。

全国的人民都为白雪公主深深祝福。

白雪公主在国王和王后的宠爱之下，逐渐长大了，终于成了一个人见人爱的美少女。白雪公主非常善良、有爱心、她经常和动物一起玩耍。森林的动物，像小鹿、小兔子、松鼠、小鸟都喜欢接近白雪公主，因为白雪公主会给它们吃食物，还会讲故事给它们听。个性善良有如天使般的白雪公主，过着幸福快乐的生活。

可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。

国王为了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，这位新王后却是个精通法术的女巫。她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。尤其她最恨别人比她美丽。

“这是你新母后!”

当国王向白雪公主介绍新王后时，她还正为死去的母后感到悲伤呢。

新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。

所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人?”

“全世界最美的女人就是你，王后。”

可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：

“现在白雪公主比你美丽。”

新王后听了非常生气。

“可恶，怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。”

于是，她就命令宫廷的武士说：

“我不想再看到白雪公主了，你找个借口，把她带到森林里偷偷杀掉。杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。听到没有?不可以有差错……”

“是的，王后……”

武士听了这话之后，就真的把白雪公主带到森林里去了。当武士抽出刀来杀公主的时候，他看到正在采花的公主，纯洁，善良，有如天使一般，武士不忍心杀她，就向白雪公主说：

“皇后命令我杀掉公主你，可是我实在狠不下心，所以你还是往森林里逃走吧!”

说完武士回皇宫去了。

听到猫头鹰叫声的白雪公主，越走越觉得森林好可怕。

突然，眼前有一栋小木屋，于是便又惊又喜的叫着：

“啊，是小木屋!”

白雪公主急忙向前敲敲门，可是屋子里没有人来开门。

她就自作主张的把门打开。进入小木屋后，里面竟然整齐排列着七张小小的床。白雪公主在森林里跑了一天，觉得非常疲倦，就在那七张小小的床上躺了下来，不知不觉的睡着了。

傍晚，当七个小矮人扛着锄头回来时，发现自己的家有人在，而且是睡在自己的床上，大家都很奇怪的问：

“这个漂亮的女孩子是谁啊?”

“她睡得好香哪!”

“这个小姑娘长得真美丽。”

小矮人们纷纷议论的声音吵醒了白雪公主。

小矮人们很生气的说：

“你为什么闯进我们的房子呢?”

“各位先生，真是对不起，因为我在森林中迷路了，走了一整天的路，实在是又饿又累，看见这栋小屋，我就走进来休息了，白雪公主又把事情的经过，一五一十地告诉小矮人。小矮人们听了非常同情白雪公主的遭遇，就把她留下来。

“你就在这里住下来吧!”

白雪公主听到小矮人愿意留下她，很高兴的说：

“真是太感谢了，我愿意在这里为你们做饭、铺床、洗衣服、打扫，我什么都愿意为你们做。”

“欢迎你，从此这里就是你的家了。”

白雪公主每天都把这个小木屋打扫得非常清洁。七个小矮人从森林里回来后，就有可口的晚餐等着他们。就这样日复一日，白雪公主和小矮人过着快乐的生活。

新王后以为白雪公主已经死了，有一天她又问魔镜说：

“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的人呢?”魔镜回答王后说：

“王后，你很美丽，可是白雪公主比你更美丽，她现在在森林中和七个小矮人过着快乐幸福的生活。”

王后听了这个回答之后，才知道白雪公主并没有死，她感到很愤怒。

“真是可恶极了，一定要让白雪公主从世界上消失”

坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。

“嘿!嘿!白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。” 然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。

“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀!我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。”

本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看到又红又又大的苹果，便高兴地说：

“哇!这红红的苹果多么的可爱呀!一定很好吃的。”

于是白雪公主就伸手接过那个苹果。

结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。

坏心的王后看到她倒在地上，大笑着说： “哈!哈!白雪公主从此以后就从这个世界上消失了。”

小矮人傍晚回家的时后，看到白雪公主躺在地上像死了一样，他们马上把她抬到床上，尽力的施救，可是白雪公主仍然没有醒过来。

小矮人们哭哭啼啼的把白雪公主，放在一个装满鲜花的玻璃棺材内，准备举行盛大的葬礼。

这时，邻国的王子正好路过森林，看到了玻璃棺材里美丽可爱的公主，还有在旁哀悼的小矮人和小动物们。

王子知道事情的经过之后，含着泪水悲伤地的注视白雪公主说：

“可怜的公主，如果你能复活的话，该有多好呀!” 王子向白雪公主献上了花束，含情脉脉的地凝视着她说：

“她的皮肤雪白，脸颊红润，好像睡着一般，根本不像死去的人。” 最后，王子情不自禁地俯身吻了她。

突然，白雪公主从口中吐出了吃进去的苹果。原来是王子对公主的爱，使毒苹果失去了效力，公主也逐渐恢复了体温，睁开明亮的双眼。

白雪公主苏醒了过来，好像是从长睡中醒来一般，她的脸颊和唇依旧是那么的红润。

“哇!你们看到了吧!白雪公主活过来了!白雪公主复活了!”

小矮人们都雀跃不已，兴奋地叫着。王子更是满心欢喜地说：

“真是太好了!白雪公主重生了，上帝真的不会让我失望啊!”

连在旁的动物们也吱吱喳喳谈论不休。王子向白雪公主说明了他的来历之后，就握着公主的双手，温柔的说：

“公主，你愿意和我一起回皇宫，做我的王妃吗?”

白雪公主羞怯地点头答应了。

小矮人和森林的动物们，有的手舞足蹈，有的欢声歌唱，为王子和白雪公主歌颂庆贺。

“祝愿王子和公主，永远幸福快乐!”

王子带着白雪公主，骑着白马向小矮人和森林里的动物们告别，他们一直回头向小矮人们挥手说再见：

“小矮人们，感谢你们对我的照顾，我会永远记得你们的。” “祝你们幸福，再见!”

他们离开森林，回到邻国之后，马上受到全国人民的欢迎。在人民的心目中，他们真是天生一对。

坏心的王后自从毒害了白雪公主之后，就以为白雪公主必死无疑，所以非常高兴。

有一天，她满怀自信地的问魔镜：

“魔镜、魔镜，现在世界上最美丽的人应该是我了吧!”

魔镜回答说：

“除了白雪公主以外，你是最美丽的人，但是，在邻国生活的白雪公主比你漂亮千万倍。”

王后听了觉得很奇怪，她想白雪公主不是被她害死了吗? 可是又想到白雪公主运气一向很好，“简直是气死人了，我就不相信不能杀掉白雪公主!”

王后原本就是个女巫，于是她骑着魔扫帚，带着魔剑，飞往邻国，准备去除掉她的眼中钉。当她飞到邻国的上空时，突然一道闪电朝坏王后打来。

“劈!叭!”

一阵响声把女巫王后从扫帚上打下来。

女巫王后终于受到上帝的处罚，结束了作恶多端的生命。

此时，王子的国家却举国欢腾，因为美丽的白雪公主答应了王子的求婚，正在举行盛大的婚礼。

小矮人和森林的动物们也被邀请来参加婚礼，在全国人民的祝福声中，王子和白雪公主将永远快乐的生活在一起。

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七个小矮人教案 篇6

【活动目标】

能蹲着走绕过障碍物，提高腿部肌肉力量。【活动准备】

（一）材料投放：长方形、圆形纸板各一个，帽子若干，公主头饰四个，障碍物若干。【活动过程】

一、教师带领幼儿做热身操，重点活动下肢。

二、游戏一“高人、矮人”。

玩法：幼儿看信号变高人、矮人。当教师出示圆形纸板时，幼儿变成矮人，与好朋友手拉手平蹲走；当教师出示长方形纸板时，幼儿变成高人，与好朋友手拉手踮脚走。

三、游戏二“白雪公主和七个小矮人”。

（一）玩法：幼儿分成几个小组，每组选出一个幼儿扮白雪公主站在终点线上，小组的其他幼儿扮小矮人站在起点线上。游戏开始，一个小矮人听到信号后从起点蹲着走，绕过障碍物到终点，白雪公主给他戴上一顶帽子，小矮人再蹲着走回起点处，先到者为胜，下一个小矮人继续出发。交换白雪公主的角色，游戏重复进行。

（二）规则：小矮人要听到信号后才能出发，要蹲着走。

（三）拓展玩法：小矮人可侧身蹲着走。

21个小矮人：把“童话”做成菜 篇7

21个小矮人另辟蹊径创业

2013年6月，上海世博园内的开心乐园解散，一直为其工作的“快乐精灵”艺术团的41名团员集体失业。当晚，团长杨群辉把大家召集在一起，商讨下一步的出路，看着一张张沮丧的面孔，他的心就像坠着一块大石头，重得透不过气。杨群辉之所以如此担心，是因为，“快乐精灵”艺术團的所有团员均是身高1.3米左右的袖珍人，心智大多停留在15岁，他们都有着不幸的家庭和过去，在外漂泊受尽世人的冷眼和奚落。2009年，他们从四面八方而来，加入到杨群辉的“快乐精灵”艺术团。这些年，大家四处演出总算有了一份稳定的收入，谁曾想，现如今他们会集体失业。

大家都愿意继续跟着杨群辉，不愿意分开。“小精灵”陈顺燕说：“要不咱自己开个饭店，我们其他事做不了，当个服务员应该行。”饭店投资小，收益快，这个提议得到大家的一致赞同。胡彩虹脑子最活络，她觉得大家个子都不高，性子又单纯，就像是童话世界里的小矮人，不如“因人制宜”，把大家的劣势变优势，开家童话味道浓郁的主题餐厅。团员们纷纷拿出自己的积蓄，他们只有一个目的：一定要把餐厅开起来，这个家不能散。

很快，餐厅开始装修，处处体现童话感：实木的桌子，只有一米高，白色的墙壁，墙上到处都是童话故事彩绘。包厢的名字也很有童话意境，“青蛙王子的池塘”“长辫子公主的城堡”。大家为店取名“快乐岛”，他们希望客人在这里感受到的只有快乐。

可开餐厅光有童话感不行，得把童话做成实实在在的菜。经过几天几夜的实验，几十道童话菜出炉了，红烧肉做成的“查理和巧克力工厂”，羊排做成的“稻草人”，沙拉牛排叫做“夏洛的网”“小飞侠彼得潘”“小熊维尼历险记”“蓝精灵”等等。这些菜不仅看上去漂亮，吃上去也美味。

2013年7月1日，“快乐岛童话主题餐厅”正式营业。过往的路人看见小矮人们齐刷刷地站在门口迎宾，倍感新奇，纷纷走进餐厅。开业那天，生意好到爆，大家忙得筋疲力尽。

个性定制“童话餐”，打造童话世界

就在餐厅生意越来越好的时候，“快乐岛”又传出喜讯，团员陈顺燕和男友孙浩领证了。两人原本想简简单单请大家吃个饭，杨群辉却不同意：“你们是咱们开店以来第一对新人，得给你俩办个难忘的婚礼。”婚礼地点就选在快乐岛，他要让所有的顾客都成为这场婚礼的见证人。

2013年7月16日晚上5点，婚礼正式举行。灯，渐渐暗了下来，轻柔的音乐响起。在伙伴们的簇拥下，陈顺燕如白雪公主一般，坐在马车上，缓缓地向餐厅中央驶来。孙浩走到马车前，牵起了陈顺燕的手。当粉色的花瓣从天而降时，陈顺燕觉得自己真的成了童话世界中的公主。

婚礼结束后，客人们意犹未尽，大家都觉得这种方式很新奇，大家的热度让胡彩虹又有了一个大胆的想法：为客人量身定制“童话餐”，把现场布置成童话故事中的场景，那样客人来吃的不仅是某道菜，还能留下一次珍贵的回忆。

杨群辉也觉得这个想法很好，让她放手去干。2013年8月14日，一位中年男人找到杨群辉，说想为自己的自闭症儿子定制一套“童话餐”。他告诉杨群辉，儿子患上自闭症后，不会说话也不愿与人交流，可是对色彩绚丽的童话故事彩绘特别感兴趣，只要有人给他讲童话故事，他便能安静地坐上很长一段时间。随着病情加重，孩子遗忘的事情越来越多，作为父母，他们想在孩子有记忆时为他做些事，哪怕是博他一笑也好。他们想，既然孩子喜欢童话，就给孩子创造一个童话世界，让他的记忆里多一次快乐。

杨群辉被感动了，中年男人说爱人最常给孩子念的童话故事是青蛙王子，可能他对这个故事最熟悉。杨群辉立马组织人员准备各种道具布置场景，为了不打扰其他客人，他特意选了一个大包厢。

3天后，那位名叫乐乐的小男孩在家人的陪同下来到了“快乐岛”，一下子见到这么多陌生人，乐乐吓坏了，紧紧抓着妈妈的手不放。为了配合《青蛙王子》的主题，几个男服务员都戴上了青蛙公仔头盔，还有专人扮演国王和公主。在妈妈的安抚下，乐乐牵着公主的手坐上了马车。

小马车缓缓地在餐厅里移动，大家静静地看着乐乐，看着这个把自己封闭的孩子，感到有些心酸，今天这里是他的王国，他就是独一无二的王子。

马车很快到了“公主的后花园”，到处是硕大无比的花朵、蜜蜂。在妈妈身边待了一会儿，乐乐胆子似乎大了很多，他拿起一朵蘑菇，闻了闻，然后咬了一口。大家都被他的样子逗笑了。“公主”给乐乐戴上了青蛙王子的桂冠，把金球放到了乐乐手上。当青蛙们在自己身边翩翩起舞时，乐乐笑了。

很快，一道道鲜美的“童话菜”端了上来，黄色的太阳饼，金球般的巧克力蛋糕……那顿饭，乐乐吃得很香。临走时，乐乐妈妈说，她已经很久没看到乐乐笑了，今天，儿子是真的很快乐。

虽费了很多工夫，杨群辉最后只收了一点餐费，他说：“我们团员和乐乐一样，都有先天的缺陷，能为他带去快乐，我们也很高兴，开童话餐厅的目的，就是为了让所有人都有机会身临童话世界，只要你有一颗童心，我们都能帮你实现。”

之后，胡彩虹和杨群辉他们又特制了多道“童话餐”，只要客人提前两天预定，他们就可以带你去任何想去的童话世界。

杨群辉的“童话餐”经《河南商报》报道后，许多人慕名前去探个究竟。顾客们都说，来到这里，就像走进了另一个世界，很单纯很干净，他们可以卸下一身疲惫，享受难得的静谧。

自制童话话剧，每个人都是主角

一系列的奇思妙想让“快乐岛”自开业后业绩一直飙升。看着队友们每天忙进忙出，端盘子洗碗，胡彩虹心里总是没来由地有些遗憾，当初“快乐精灵”艺术团的每个团员都身怀绝技，为了练就某项本领，他们付出了比常人多得多的汗水，可现在日子安逸下来，那些本领便慢慢被遗忘了。能不能在餐厅中央搭建一个“童话剧场”，既能吸引顾客，又能让大家一展所长？

刚开始，胡彩虹只是试探性地让队友为客人表演几个小魔术，或者来几段舞蹈，没想到反响很好。如果能把童话元素融入进去，那就更好了。

胡彩虹在餐厅中央搭建了“童话剧场”。每个周末晚上5点，团员们都会出演一部童话剧，剧本虽都是大家熟知的童话故事，但演员在表演的过程中，会加上一些当下的时尚元素。当看见“白雪公主”拿着手机对王子说：“帅锅，你玩微信吗？”观众们无不捧腹大笑。

2013年8月下旬的一天，好友李志找到杨群辉，请他帮忙。原来李志喜欢上一个叫小欧的女孩，可表白了几次，对方都不答应，说他没诚意。上次，他带着小欧过来吃饭，她看了部“童话剧”后，似乎很感兴趣，他想让李志帮帮忙，能不能在这上面做点文章。

朋友的忙一定得帮，杨群辉忙把大家召集起来想点子。小伙伴们都觉得如果以童话的形式把李志和小欧的故事演出来，效果或许会更好。

2013年9月17日，李志邀请小欧去“快乐岛”吃饭。很快，“童话剧场”开演了，报幕员在幕后说：“今天的故事很特别，这是一个男孩对心爱女孩最真诚的表白。”

“阳光下，美人鱼在岸边缓缓地散着步，突然猎人们发现了她，猎人们准备了硕大的渔网，就在他们准备捕获美人鱼时，王子出现了，他解救了美人鱼。这是他们的初遇。”

“大街上，美人鱼正在逛街，遇到了年轻人的搭讪。王子再次出现，赶走了求爱者。”

“‘尤特’（台风）来了，掀翻了美人鱼的家，美人鱼只能沦落在街上卖包子。王子把她带回了家，拯救了她的生活。王子向美人鱼求爱，却遭到了美人鱼的拒绝，她觉得王子不够真诚，独自回了海里。王子很委屈，他觉得爱一个人，并不一定要用多么华美的词句说出来，真心实意对那个女孩好，比什么都强。有些缘分，错过了就不会再来，有些人，值得你去珍惜和拥有。王子们，勇敢去追求你的公主，而公主们，请收起你的矜持，拥抱真心爱你的人。”

演员谢幕后，台下掌声一片，顾客心里都涌着一丝特别的味道，虽只是个胡编的小短剧，可是有些事情，似乎真是那么回事。

几天后，李志给杨群辉打来电话，说小欧终于答应当他女朋友了，还说要在“快乐岛”摆几桌，宴请他们这些功臣。

七个小矮人教案 篇8

教学目标：

1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的快乐。

2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

活动前做手指游戏“大拇哥”，音乐录音带。

活动过程：

一、导入

(儿歌结束后，做手指操，教师喊节拍，幼儿跟老师一起做。)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的.手指差不多的小人人，――七个小矮人，今天老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌?老师把十个小矮人请出来。(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

二、听一听，唱一唱

1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。

2、让小朋友跟着录音机一起来唱，理解歌词。

三、感受音乐的节奏

1、教师示范表演手指游戏，幼儿全部扮演小矮人，欣赏教师表演。

2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在教师带领下，按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、节奏与动作的协调性

两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指开始数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着音乐弯曲(一拍)，伸直(一拍)，然后接着数。

活动熟悉后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。

五、拓展延伸

1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。

2、语言：教师带感情讲述《白雪公主》的故事，让幼儿认真听，并且使幼儿可以口述故事的大概内容。

附儿歌：十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!

活动反思：

七个小矮人教案 篇9

一、演员表：

白雪公主

王后（女）：王子兼 王后（男）： 王子：

魔镜：矮人3号兼 小矮人1号： 小矮人2号： 小矮人3号： 小矮人4号：

皇后身边的侍女1号：矮人1号兼 皇后身边的侍女2号：矮人2号兼

二、剧本

开场：屏幕

某电影公司片头

字幕：企管2012&XX班联合出品 导演：XXX 主演：XXX 道具：XXX（话剧名）白雪公主和四个小矮人 如有雷同，是你抄我

第一幕：

（白雪公主从舞台一侧蹦蹦跳跳上台（伴随音乐《我是女生》（徐怀钰）），至舞台中央。）白雪公主：我是白雪公主，你们见过这么漂亮、这么可爱的女生吗？（白雪公主蹦蹦跳跳从舞台另一侧下）

第二幕：

魔镜在舞台右侧就位

旁白：可是不久王后死了，国王又娶了一位新王后，新王后长得是淹死鱼衰死鸟，别提多beau---tiful了„„

（王后女摇着扇子蹦跳上，侍女1号和2号举着“美丽”和“beautiful”的牌子上跟着上台（非诚勿扰的开场音乐））

王后女：做女人挺好，我是世界上最美的女人，你们说是吗？ 侍女1号、侍女2号：是的，主人，不信你问镜子？ 王后女：魔镜魔镜告诉我，这个世上谁最美？ 魔镜：魔镜魔镜告诉你，这个世上你最美！王后女：吼吼吼吼（摇扇子下，侍女随后下）

旁白：王后的生活极其安逸，每天大吃大喝，身材严重走样„„（王后男摇扇蹦跳上，侍女随后上）

王后男：吼吼吼吼，退下（朝搔首弄姿的侍女1号2号）侍女1号2号：嗻（两侧飘走）

王后男：我是这个世界上最美丽的王后，你们信吗？反正我信了。（唱）魔镜魔镜告诉我，这个世上谁最美？

魔镜：主人，您是想听真话呢还是假话呢？ 王后男：小样，当然是要听真话啦

魔镜：小白不知比你美了多少倍，近期她还上了花花公子的封面，听说门口还有不少狗仔队等着拍她呢

王后男：我说最近怎么狗仔队追我越来越少了，原来是她抢了我的生意，哼，原来是她，她，她„„我要sa了她（蹦跳着下，魔镜随后下）

第三幕：

旁白：王后气得直番白眼，于是她决定去追杀我们可爱的小白。王后：小白，别跑（王后追逐白雪公主上台）（音乐“神啊救救我吧”，王子上）

王子：公主，你长得真是太美了，我对你一见钟情 公主：王子，你长得也忒帅了 王后：罗嗦完了没有？ 王子：还没 王后：哦„„ 白雪：一边去

王子：她是不是欺负你了，我来帮你解决他 白雪：那要小心哦（白雪公主下）王后：哪来的程咬金，竟敢坏我的好事？ 王后：哼哼哼，看我的独门绝招（两人跳恰恰下）

第四幕：

旁白：白雪公主跑啊跑，在王子的帮助下，小白暂时摆脱了王后的追杀。

白雪：特步，飞一般的感觉（白雪公主上，转一圈，晕倒）小白筋疲力尽得晕倒在地上。（1-4号小天鹅跳舞上，音乐四小天鹅舞曲，唤醒白雪公主）白雪：谁，这是哪里啊？

矮人4合：我们„„我们„„我们是这森林中的矮人F4。（音乐，唱）陪你去看流星雨落在这地球上，让你的泪落在我肩膀

白雪：喂喂，矮人不是有7个吗？ 矮人：3个人去参加小虎队了，我们4个是F4。（音乐）你从哪里来，我的美人？ 白雪：（唱）不要问我从哪里来，我的故乡在远方（唱完）。我本是白雪公主，（哭），被王后追杀，（哭），流浪至此

矮人4合：虽然你很漂亮，也很可怜，但是考虑到现在物价飞涨，房价坚挺，哥几个，商量一下（围一起）好，决定了，送出去

（脑白金广告歌曲：今年过节不收礼呀，不收礼呀不收礼，不收礼呀不收礼，收礼还收脑白金呀脑白金）

白雪：不成呀，王后要杀我，你们还是收留我吧

矮人4合：嗯，秉承宁波大学兼容并包的校园文化，住就住吧，不过水电房租双倍！白雪：好黑哟

（兔子舞音乐起，白雪公主和4个小矮人围圈跳舞，后从舞台一侧下）

第五幕：

旁白：小白和F4快乐地生活了一段时间

（白雪公主上，做采蘑菇状。音乐“采蘑菇的小姑娘”）

白雪：有一天，有一个苹果放在我的面前，但是我没有珍惜，这次我一定要吃了它 王后：小样，你以为我永远追不到你了吗？我这次穿的是李宁，一切皆有可能。白雪&王后：感谢对本次节目的大力支持！白雪：你怎么知道这里？

王后：别罗嗦，拿命来，看我的独门绝技！奥特曼！（做射线扫射状，白雪公主倒地）（王子上）

王子：美丽的公主，我来救你啦 白雪：王子，你还是那么帅

王后：哼，小子，我等你很久了，天堂有路你不走，地狱无门你非要闯进来，我要和你决一死战。嘿，两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊，飞呀，么么（亲吻状），呕～～再来！飞呀，额啊（王子将王后一巴掌拍飞）

（王子将公主从地上拉起，并转圈跳舞，音乐（我心永恒））

旁白：从此，王子和公主过上了幸福的生活。（王子与公主摆心形图案）

《巨人和小矮人历险记》教案 篇10

教学目标：

1、知识与技能：

（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事巨人和小矮人。

2、过程与方法：

（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。

3、情感与态度：

（1）积极收集与讲述相关的童话故事；

（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。

教学重难点：

如何以周围环境衬托出自己变大或变小。

教学过程：

一、导入新课

你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？

二、欣赏感知

1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。

引导学生观察，指名讲故事。

2、欣赏《我变大了，老虎变小了》，巨人和小矮人感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。

3、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。

4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？

三、小组活动，启发想像

想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况）说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。

四、小组创作

1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。

2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。

五、作品展评

自由展示作品，评一评：

七个小矮人教案 篇11

幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人

一、设计意图

童话“白雪公主和七个小矮人”是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

二、活动目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

三、材料准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

教学反思

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

小班体育游戏教案《勇敢的小矮人》含反思这篇文章共2599字。

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《小矮人的南瓜》活动设计 篇12

一、活动目标：

1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。

2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。

二、重难点

尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。

三、活动流程

（出示南瓜）有没有问题要问我呀？（引出小矮人的南瓜）

小矮人长得矮矮小小的，今天我们就一起来听听小矮人的故事，名字就叫（出示封面）“小矮人的南瓜”

一、欣赏故事

1、教师讲述故事——

孩子们，那请你们想想办法来帮助小矮人，好吗？有什么好办法来运南瓜回家。

2、教师继续讲述故事—— 大脚巨人，猜猜会是怎么样的呢？

二、结合问题讨论

第一次判断：孩子们，小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运100个南瓜？要还是不要？

3、教师继续讲述故事——

吃了100个南瓜以后，大脚巨人会怎么想？小矮人会怎么想？

第二次判断：大脚巨人吃掉了100个南瓜，孩子们，你们觉得小矮人到底要不要巨人帮忙呢？要还是不要呢？请把小粘纸贴好

回应：小矮人也在思考，到底要请谁来帮忙呢？帮了忙以后又会是怎么样的呢

4、教师继续讲述故事——

（出示最后一张，只剩下1个南瓜的图片）现在小矮人看着这一个南瓜，他会怎么想，怎么做呢？

第三次判断：明年，小矮人南瓜成熟了以后，小矮人还需要帮忙吗？还会请人来搬运南瓜吗？要还是不要？

请把小粘纸贴好来，数一数，认为小矮人需要帮忙的是，，人，认为不需要帮忙的是，，人。

说说你们各自的理由好吗？

小结：当我们有了困难的时候，肯定是需要帮忙的。小矮人可能会请卡车来帮忙，也有可能还是请大脚巨人来帮忙运南瓜，你想想这是为什么呢，小矮人也有可能请其他的朋友来帮忙的。

三、活动延伸