向什么鞠躬作文600字

向什么鞠躬作文600字（共10篇）

向什么鞠躬作文600字 篇1

那一次，我深受鼓舞;那一次，我忽然间长大;那一次，触动我心灵的是一个小精灵!

记得那几天我感冒发烧，浑身酸痛没精打采。来到医院，一想到那尖尖的锋利的针头，我就吓得浑身发麻，想打退堂鼓。“妈妈，我能不能不挂点滴?好好吃药行不行?”我一副可怜兮兮的样子哀求道。“不行，医生说验血结果显示你只能挂点滴。”妈妈瞪着大眼睛，温柔又坚定地回答。那不是还得做皮试，我在心里嘀咕着，就像没气的皮球一样鄢了。

越想越慌，我得出去透透气，一想到一会儿就要挂点滴，心就已经开始痛了。穿上外套，走出门诊室，心里卖弄着我的小聪明：到时候上厕所拖延时间?不行，挨不过，还是要打针的。告诉老妈我得回家拿本书等下看?哎，不对不对，她肯定不会让我去拿的……哎呀，想了这么多都不中用，我敲着自己快要炸裂的头!

无意间，走到了医院的树荫下，裹紧外套坐了下来，没等我屁股坐热，一个什么东西掉了下来，吓得我赶紧起身寻找……哦，原来是条毛毛虫啊，肥嘟嘟的身体一扭一扭的，艰难地翻过身往上爬，我想不通，它为什么要爬到树上去呢?

只见毛毛虫扭动着笨拙的身体艰难地往上爬，可能是因为太陡了，或是技术不够好，没到一半它突然又掉了下来，重重地摔在落叶堆里，我都觉得浑身疼痛!原本以为此时的它该放弃，可它还是扭动着身体一点点向上。此刻的我暗暗替它捏把汗，加油加油啊，坚强的小精灵!真是怕啥来啥，它又掉下来了!落在干叶缝隙里!我想这下肯定惨了，都摔了几次了。定睛一看，它又从下面开始往上爬了……

这时的我忽然间内心触碰到了什么，惭愧地想到了什么。我不由自主地举起了大拇指，并向毛毛虫深深地鞠了一躬!随即，我转身轻松地向输液室跑去，我想我也该做那坚强的小精灵!

向什么鞠躬作文500字 篇2

一鞠躬，我的班主任张老师，您这些年任劳任怨，是一个认真负责的老师，平时一些老师批改作业都是自己批，然后发给同学就不管了，而您会把作业发到同学们手里，一边在黑板上讲题，一边让同学们批改，然后会准备一本本子，改完作业上错的同学们就会来找您批。有不会的题您还会为同学们讲解，直到他会了，您就在您的本子上帮他勾名字。

二鞠躬，您教会我们许多道理，让我们知道了“人生没有白走的路，每一步都算数”的道理。您的教导宗旨是“给我们自由，让我们选择”，您从来不会逼迫学生做任何事。这就让我们更加向上，进取，积极。

向鞠躬作文300字 篇3

他们就是再平凡不过的环卫工人，用自己的双手给予我们一片洁净的天地。默默奉献是他们的精神，就凭这一点，难道不应为他们鞠上一躬？

曾看到过一个监控拍下的画面，高速公路上，飞驰而过的车辆，一个可乐瓶从一辆黑色轿车的窗口扔出。虽然环卫工人正擦拭额头的汗水，却还是快步向高速道路上走去。( )

炎热的夏天，喝饮料的人多了，但也少不了许多随手乱丢垃圾的人。环卫工人缓缓向马路中央走去，就在这时，危险发生了，一辆车以120迈的速度行驶而来，环卫工人正弯腰捡起垃圾，毫无察觉到危险正向他飞速袭来。司机也看到了他，可是一切都来不及了，尽管紧急刹车，还是把环卫工人残忍地撞出去了十多米远。看到这一幕的我很是心酸，一个可乐瓶竟然毁了一条鲜活的生命，一个家庭也就此破碎了，真的不值得啊！

他们每天枯燥地重复着一件事，保持环境卫生，特别是马路上的垃圾，随时都有可能让他们丧失生命。

向和平鞠躬作文 篇4

在一次看电视时，不经意间看到一个有关伊拉克战争的报道，我的心不能平静。面对着那么多双无助的眼睛，面对着那么多憔悴的面容，我不禁要大声疾呼：“强者们，你们看到你们那罪恶的果实吗?”妻子渴望见到丈夫的身影，但见到的却是一堆骸骨;孩子渴望得到母亲的乳汁，得到的却是走进孤儿院的命运;人们渴望得到一个安全的栖身之所，得到的却总是无尽的恐慌…。

在战争中有人失去金银财宝，有人失去亲人骨肉，最可怜的是孩子们失去稚嫩的童心，换来的是满是烙印的、千疮百孔的心灵;他们失去天真的笑容，换来是冰冷的面孔…他们失去的太多太多。记得一篇文章中写到：一位记者问伊拉克的孩子们：“你们长大干什么呀?”换回来的是一个斩钉截铁的回答：“”。这些可怜的孩子们的理想仅仅是!而我们坐在温暖的教室里，大嚼着巧克力、薯片梦想着自己有一天超过比尔盖兹…。这世界难道不能有一天每一个地方都充满和平的阳光吗?那久望的和平何时能到来?“多行不义必自毙”多少史实证明这一点。日本是侵华战争、德国的二次世界大战、美国的越南战争、以巴冲突…但是那么多的人，那么多的国家为什么要发动战争呢?我想只有一个词能够概括，那就是“利欲熏心”。他们为自己的利益不惜摧毁他人的和平，他们实在太可恶!

向小草鞠躬作文 篇5

你们一定会问：“为什么？”因为，我喜爱它那顽强的生命力。

我惊奇于小草那顽强的生命力,虽然它没有鲜花的美丽,也没有树木的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵,比荷花更高尚；它蓬勃在池沼、河岸.即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼,黑暗的地方,它也能顽强的生长,默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着贫瘠的泥土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望,露面于光明世界。

小草从来不为外形的美丑而心烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗，以便长出坚韧的身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。

在城市里，可以让小草长得最整齐的地方，便只有草坪和路树下。在草坪里，鲜活的小草经常被人为地修整得齐齐的，只保留短短的一片草茎，僵硬呆板，它们完全没了自由。可它们并没“自暴自弃”，因此毁了自己，而是更加努力地生长。

小草给人们很深的启示：它的.生命虽然只有一年，但它们活一天就会奋斗一下，遭到践踏挺直腰板，死过一回再度复生，拼死挣扎，绝无怨言。我不是小草，听不到小草的心声，所以我无法感知小草的情感，也无法妄论小草的痛苦。但小草的顽强精神却一直激励着我，激励着我们中华民族。

向生命鞠躬作文 篇6

故事说的是在一次与儿子登山时不经意间我发现初冬的山上至今还倔强活着的蚂蚱。“我”伸手捉住了它，学着小时候捉蚂蚱的样子，用一根草杆穿过他的五脏六腑，从嘴里捅过，把蚂蚱交给儿子，忽然儿子叫道：“跑了，跑了!”“我”连忙去找，受到重创的蚂蚱让“我”在两步之内找到了它，并观察它是怎样忍受剧痛逃跑的，观察后“我”被这悲壮逃生的蚂蚱所震撼，儿子也很震惊。“我”慢慢地站起来，随即向前微微弯腰，儿子以为“我”还要再次捉住它，连忙阻止了“我”，儿子也永远不会知道“我”是在为一个顽强的生命鞠躬。

读完后，我被小蚂蚱努力求生的精神所震撼，无论是益虫益鸟还是害虫害鸟，都有生活的权利。每一种动物和人类都一样，只有一次生命，生命跟没有卑微和高贵之分。同时小蚂蚱顽强不屈的精神让我非常震撼，由此我想到了自己。

记得有一次，我在家做数学题，突然一只“拦路虎”出现在我的视线里，我算来算去，每次算的答案都不一样，验算也不成功，于是，我被这只“拦路虎”急得满头大汗，我刚要准备做下一题的时候，妈妈仿佛看出了我的心思，拿过我的书，看了看题目，和我一起做了起来。终于，功夫不负有心人，“拦路虎”被我和妈妈解决了，看着经过我的努力得到的.成果，我的心里美滋滋的。

向生命的流浪者鞠躬作文 篇7

在小区门前的丛丛草中，隐藏着那几束弱小的蒲公英，它被埋没在绿色之中，每天的相遇更是让我对它的留恋难以抹去，在我闲暇之余的那天，随意的披了外套，想去目睹一番。

一眼投向那从中的它，蒲公英早已风干，花蕾绽放，而原来美不胜收的.花朵凋谢化成了绒球随之的白皑与它融为一体，即使这样的茎仍笔直的挺着，不受一丝的影响，我目光凝聚我被那朴实的外表所感化，我不愿承认它的渺小。微风如揉造者，那看此轻盈地抚摸却对它致命的残损，绒毛不断的分裂，团聚的绒球化作几根载着种子的降落伞，我想伸手抓住但又怕毁了这美好，目光盯着那一份子，它在风中无所停息的飘荡，好比生命的流浪者，过着我行我素的方式，是那样的洒脱，对它来说不需要多少的解释，但它心中似有个目标，它为了这个目标奋斗为之奔波，尽管只是流浪但却满载着生命的长河风逝去，它停息，落在路道上，当我还没来得及反应，一辆汽车以行使过，留下几缕风，我本想着这马路也许是它最后的归宿，但不然，它以轻小，在这风中“起航远洋”，只留下那抹白色的背影在地平线中消散。

它的坚持执着，比过我，我面对难题会退缩，我面对困难会绕行，虽有目标但却没有那份勇气，回想起来我曾为了写一本短篇散文而振奋，有时我也会痴迷的读着其他的书，而当我写了少许时捺不住心中的欢喜而那给我妈看，我露中期待的眼神，直勾勾地盯着我妈不放过一丝一毫，而她那皱眉让我为之一颤，而妈妈的一句看不懂让我心灰意冷，如一股冰寒猛烈的击打着我，我想这房间缓慢挪着目光呆滞地盯着那本印着星空的本子。从那以后我便把本子随手一扔，现在也消失散尽，而面对蒲公英我不及，如果我当时有它万分之一的坚持和自信，也许这是就成为了我为之自豪的事了。

蒲公英的素白承载着希望，阳光在它的身上反射出种种的光芒，刺穿了我的眼睛。回眸奔去那茎仍在从中傲然挺首，没有丝毫的胆怯。

向生命鞠躬读书笔记 篇8

《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。

这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。

其实，世上的生物都是有生命的，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。

也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!

读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。

向生命鞠躬阅读及阅读答案 篇9

向生命鞠躬

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。

④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出--小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再-次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

⑾儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

⑿我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它!”我明白儿子的意思。

⒀但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

问题一：

18.解释文中加点词的语境义。(3分)

⑴我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。

倔强：

⑵我几乎是在下意识的鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

第一个“鞠躬”：

第二个“鞠躬”：

19.请用简明的语言概括小说的故事情节。(2分)

20.第②段中的自然环境描写有什么作用?(2分)

21.文中第⑺ 段，儿子曾急切叫道“跑了，跑了”，第⒀段，儿子却连忙喊“别，别，别动它”这一叫一喊，分别表现了儿子怎样的思想感情。(2分)

22.文章题目能否改成“向那只蚂蚱鞠躬”，为什么?(2分)

23.通过阅读本文，请举例谈谈你对“生命”的理解。(2分)

向生命鞠躬阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

参考答案：

18.(3分)(1)生命力顽强

(2)①向前微微弯腰行礼;

②表达对生命的尊重、敬畏，对孱弱而顽强的生命的敬佩之意;对伤害生命的行为的愧疚、自责。

19.(2分)我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。

20.(2分)交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。(交代故事发生的时间、地点;为下文的悲壮作铺垫等可酌情给点分)

21.(2分)“叫”是儿子希望爸爸重新捉住逃跑的蚂蚱;“喊”是害怕我再去捉蚂蚱，可见蚂蚱顽强的精神、求生的欲望也震撼了两岁的儿子，使他不想再伤害它，并对它产生了崇敬之情。

22.(2分)文章题目更有广度和深度。这只蚂蚱是顽强生命的代表，作者向它鞠躬其实是向顽强的精神，顽强的生命鞠躬。

23.(2分)开放性试题，没有唯一答案。但一定要结合实例，围绕生命力的强大和值得敬畏或值得珍惜来谈。

问题二：

32、第(2)段中的自然环境描写有什么作用?(2分)

33、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?(3分)

34、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。

答：→难以想象→→→鞠躬(3分)

35、怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?(2分)

36、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?(4分)

参考答案：

32、为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的`不易，更加让人震撼。

33、震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节

34、认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

35、鞠躬既是作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子。

36、不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己角度对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是求生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用。

向垃圾宣战600字作文 篇10

你们随处可见，角落里，小巷里，大街上等等。是人类“生育”了你们，给予了你们“生命”，可是你们却不懂得知恩图报，反而恩将仇报。不但与人类争夺空间，破坏他们生存的环境，还源源不断地给他们制造麻烦。对，就是你们——让人深恶痛疾的垃圾。

你们家族的势力庞大，经常号召在一块，成群结队地出现在人类面前，身上与生俱来的一种臭味，不得不让人拒之千里。你们不仅阻碍人们的.道路，而且严重影响了城市的面容，真是可恶至极!除此之外，你们居心不轨，还企图让你们散发出来的恶臭语空气融为一体，不断侵蚀人类;让你们的子孙——白色污染，吞噬地球。

不仅如此，你们还与四害拉帮结派，你们在哪儿，苍蝇、老鼠、蟑螂、蚊子也形影不离。你们这一群害群之马，处处兴风作浪，带领四害“开派对”，传播病菌，细菌，这不等于助长不正之风吗?你们所到之处，人们整天被你们折磨得头晕脑胀，你们真是“人见人厌”，臭名远扬啊!

你们的生命力十分顽强，人类绞尽脑汁想将你们“斩草除根”，“赶尽杀绝”。像什么焚烧法，填埋法，甚至见你们重新投胎——回收利用，而且还千方百计地将你们变废为宝，或将原本一文不值得你们提高身价。给你们造了一个个临时驿站“废品收购站”，瞧瞧，你们脸上沾了不少光吧!