家长赞扬老师的演讲稿

家长赞扬老师的演讲稿（精选8篇）

家长赞扬老师的演讲稿 篇1

这是一篇有关于家长赞扬老师的话 鲜花感恩雨露的文章，希望此文能让您有所收获。

1、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们!你们辛苦了!

2、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸立;我们感恩敬爱的老师，因为他们甘为人梯，用肩膀托着我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知识的殿堂，感谢老师对他无微不至的关怀和教导，祝您身体健康、生活幸福!

3、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

4、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

5、你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子交给你，我们放心!

6、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

7、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你!

8、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

9、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

10、感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!是您为他扬起了理想的风帆!他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大!衷心谢谢您老师!祝你工作如意、合家安吉!

11、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。

12、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

13、感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!

14、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!

15、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

16、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

17、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

18、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

19、课堂是您的故里，讲台是您的舞台，教科书是您收路的明灯，教生便是您敬爱的孩子。每当新一年的教生去了，您会伸出单足悲支，结业了的教生会让您露泪相支。您把知识传授给了他们，才气使他们正在知识的陆天里飞翔，是您教给了他们如何做人，才使他们对社会有更多的奉献。您是勤劳的园丁，盼视着陈花谦园，盼视着桃李芳喷鼻!小小的课堂里，是您教会了他们如何写下本人的名字，是您把全部天下溶进他们的心灵。从整开端，古后解缆，一批批的教生便是正在您的扶持下，挎上了奔跑的俊马!

20、几个日日夜夜您无眠，几次风风雨雨您闯过。把知识留下去，把出色支他人。那便是您，我敬爱的人仄易远西席!您会为一个呀呀教语的孩子插上知识的翅膀，您会把淘气的教生教诲成材，一起的悲悲离开，一起的悲声笑语，一声的感激，会让您苦好永久。

21、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：谢谢啦，谢谢你们，老师!

22、深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师!

23、作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!

24、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

25、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

26、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。

27、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

28、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

29、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

30、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

31、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

32、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

33、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

34、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

35、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!

36、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

37、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

38、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

39、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

40、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

家长赞扬老师的演讲稿 篇2

关键词：社会教育,学校教育,家庭教育

孩子是祖国未来的希望, 让每一个孩子健康快乐的学习和成长, 是整个社会教育、学校教育、家庭教育一直以来的目标。学校是学生获得文化知识的地方, 老师是传播知识的重要对象, 而家是学生最初各种价值观、习惯形成的摇篮, 父母可以说是孩子一生的老师, 教师和家长可以说都围绕着同一个教育对象。为了培养有理想、有道德, 有素质的创造型人才, 小学阶段必须注重教师、家长、学生间的互动沟通。但是, 我们不得不承认, 在现在的教育中, 家长和老师沟通这块存在着很严重的问题。好多家长都不太重视与学校的联系。

总的来讲, 家长对孩子不重视的原因大致分为两方面:

一、主观原因

家长的教育孩子的意识比较淡薄, 就像开篇说的, 完全依赖老师, 甚至放学后, 宁可送到好几十个孩子的托管班, 也不愿意接回家自己辅导, 我在农村的学校工作, 这种现象比较常见, 现如今农村的经济条件逐渐的改善, 家长觉得自己的文化水平不高, 还不如把孩子送到有老师的托管班, 怎么着也能学到东西, 而自己又落得清闲, 农忙的时候干活, 农闲的时候可以走门串户, 打打麻将, 孩子有老师, 比在自己身边强, 这岂不是一举两得, 可他不知道, 那好几十人的托管班, 老师根本就看不过来, 孩子等于是一直处在这样相对嘈杂, 又不像学校这样有规有矩的环境中, 久而久之, 孩子就沾染了很多其他孩子不好的习惯, 自己的学习能力、专注能力都在不断的下降。

而城市呢, 主要就是家长工作压力比较大, 上下班的时间和孩子不同步, 尽管原因不同, 可孩子的处境却是相同的。

二、客观原因

现如今, 随着经济的发展, 城乡劳动力结构的改变, 导致很多农村的劳动力到城市甚至出国务工, 所以一个新的社会群体诞生了, 那就是“留守儿童”, 据不完全数据显示, 我所在地的县级市的一所中学, 约有一半以上的留守儿童, 孩子们的生活现状和出现的各种问题就不言而喻, 家长连孩子的基本问题都顾及不到, 就更不用提是否还能和老师及时的沟通了。

沟通真的这么重要吗?

一、孩子想要快乐成长, 需要家长和老师及时沟通

老师刚刚接手一个班级, 只能靠一张成绩单去了解这个班的学生, 这样片面的了解, 就需要家长及时的向老师反映自己孩子的情况, 告诉老师你的孩子有哪些特长, 在哪方面还欠缺, 这样老师自然而然的就知道应该在哪方面入手, 对你的孩子加以培养。

二、遇到问题, 需要老师和家长及时沟通

在学校, 孩子之间总会遇到这样或那样的问题, 玩儿的时候受伤了, 和同学们发生矛盾了等, 遇到了这些事情, 最能及时处理的就是班主任老师了, 但在事情处理之后, 还需要老师和家长及时的沟通, 才不会引起不必要的误会, 让教育更专注。

三、和老师及时沟通, 有助于完善家庭教育

家长一定不要以为, 孩子上学了, 家长就可以放任不管了, 没有一位家长在对孩子的教育上是堪称完美的、专业的, 既然我们缺乏教育方面的知识, 就应该向老师多沟通、多请教, 比如怎样培养孩子的学习兴趣, 怎样改正孩子在生活学习中的毛病等等

四、和老师及时沟通, 有助于促进社会和谐

现如今, 网络等媒介数量增多, 我们经常会看到网上有这样或那样的事情, 老师或学生受到不公平的待遇, 学校某些方面工作有漏洞等等一系列和校园有关的负面报道, 这些事情, 有的是真实的, 而又的却是编造出来的, 有些家长要么听信谣言, 更有甚者去制造谣言, 这种做法我不是太赞同, 有什么问题, 家长可以直接和学校以及老师沟通, 及时的问清楚, 用正确的沟通方式, 让学生、老师和学校, 始终都在和谐的社会氛围当中。

从以上可以看出, 学校教育离不开家长的配合, 要想让孩子在良好的教学氛围中生活学习, 家长就一定要积极的参与其中, 及时的和老师沟通, 那么, 家长该怎样和老师沟通呢?

(一) 要与老师坦诚交流

在孩子的成长过程中, 老师和家长是两个最重要的引领者, 及时的沟通、交流, 才能更好的帮助孩子解决各种问题, 这就要求家长和老师必须是同盟关系而非对立关系, 要相互帮助而非两个个体, 家长要与老师坦诚交流, 遇到不同的意见, 家长要冷静下来, 仔细思考, 到底哪种方法对孩子更好, 选择对孩子最益的教育方式。

(二) 要目标明确, 才能达到最理想的效果

在与老师沟通的过程中, 我们要一直本着一个宗旨, 那就是我们的目标是教育孩子, 老师只是孩子成长过程中一个重要的人, 但绝对不是起决定性因素的人, 不要以为有一个好老师就万事俱备了, 孩子的关键还是取决于自己的家庭的学习氛围, 在与老师沟通的时候, 家长要抱着一个正常的心态, 不要把老师看成是万能的, 有针对性的去和老师沟通, 才能达到最理想的效果。

(三) 家长要主动的、积极的和老师沟通

家长要和老师勤沟通、多沟通, 不要怕麻烦, 更不要等到孩子已经问题一大堆了, 才去和老师解决问题, 看到孩子有微小的变化, 就要及时的和老师联系, 关鸿羽教授曾说过:“在家庭与学校的配合方面, 家长应该主动一些, 应该多向学校靠拢, 多向老师请教”。学校是国家设立的专门从事教育工作的机构, 老师是有专业教育知识的教育工作者, 在教育理论方面往往比家长更专业。另外, 老师的教学经验也很丰富, 和教师教育过成千上百的孩子比, 家长的教育对象就显得单一了, 所以在这方面, 家长要信任老师。

家长和老师是孩子成长过程中的“双边护栏”, 缺少哪一方, 都可能会影响到孩子, 这一点, 相信老师是很清楚的, 在某种程度上讲, 老师可能更需要家长的配合, 家长除了自己的言传身教, 给孩子树立一个好榜样之外, 还需要帮助老师, 把老师布置的无论是学习方面还是实践方面的作业都更有质量、效率的完成, 当然, 在这一点上, 家长也要注意方法, 要起到引导和监督的作用, 而不是手把手的教, 甚至是代替孩子完成。

这样的家长,老师“不喜欢” 篇3

具有这种心态的家长在处理和老师的关系时表现得过分热情，今天一个电话，明天一次面谈，所问问题无外乎“孩子最近表现怎么样”，希望老师对孩子严加管教等等。相同的问题问过无数遍，必然令老师感到无话可说。家长的心情每个老师都能理解，但凡事应有度，过分热情往往合适得其反。

二、冷若冰霜型

此类家长对老师的态度常常是敬而远之，偶尔相遇还视而不见、不理不昧。凭心而论，老师费尽心血教育孩子，家长对此应心存感念。不尊重老师的家长，想必也得不到老师的尊重。

三、“教育专家”型

部分家长堪比半个教育专家，于是会产生“所谓老师也不过如此”的错误想法，对老师的感觉由尊敬变为轻视。同时，这类家长往往具有很强的“上帝意识”，认为学校和老师应无条件满足家长要求，否则便要兴师问罪。

四、过分溺爱型

很多家长对孩子过分溺爱，孩子和别人发生矛盾就一味护短，甚至犯了错也不让老师批评，对老师的处理方式横挑鼻子竖挑眼，生怕孩子受委屈。如此一来，老师在教育孩子时就会顾虑重重。—旦招致家长指责，教学效果自然会大打折扣。

五、不拘小节型

赞扬老师的作文 篇4

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的赞扬老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赞扬老师的作文1

我心目中的好老师是；在2008年汶川地震中，为了保护同学而逝去的老师们。下面我来说说其中的一位音乐老师，她叫汤老师。

2008年5月12日，年轻漂亮的汤老师，在学校的舞蹈房带同学们排练舞蹈，因为六一儿童节快要到了。同学们像快乐的小鸟一样簇拥着汤老师。随着那悦耳动听的音乐响起，同学们跟着汤老师翩翩起舞，一会儿轻盈跳跃，一会儿缓缓下腰，齐甩长发，面带微笑。祖国真好，春天真好……突然，天崩地裂，大楼直摇，打断了那美妙的音乐，水泥板一块块呯呯下掉，砸断了同学们的优美的舞蹈。这时，汤老师猛地把同学们推向墙角，展开双臂把同学们楼进怀抱。轰的一声，舞蹈房倒了……当救援的人们把同学们救出时，出现了惊人的，感动的一幕，汤老师虽然死了，但是她仍然紧紧地抱着同学们。汤老师就像母鸡护着小鸡，大鸟护着小鸟，同学们得救了。

汤老师虽然已离去，但是她那勇敢救学生的形象，永远铭记在我们心中。那是用她20岁的生命，留下最美最美的舞蹈。

愿那些不仅教给同学们知识和本领，而且为了同学们而献出生命的老师们，一路走好！你们永远是我心目中的好老师！

赞扬老师的作文2

在世界上有我两个最爱的人。一个是父母，一个是老师。父母把我们养大，而在阶梯中付出一切的、教我们学会道理和智慧的却是默默无闻的人民教师，他们的岗位最辛苦、工资也不是很高。

有人会说：啊！老师哦多好啊！又能出校门，又能在外面吃饭（我们属于封闭式学校）……然而你可想过，一位老师是多么辛苦，你们在玩的时候，你们可想过老师在干什么？可能在想怎样才能更好的理解学生？怎样才能更好的让学生从学习中找到更多的快乐？怎样才能提高孩子们的阅读能力？怎样才能更好的.培育祖国的花朵？这些既浪费时间又浪费思维，老师出校门散散心不行么？难道老师生病都不能出校门么？老师就不是人。是神么？难道就不会生病、不会烦恼么？你们有没有想过老师多么辛苦，老是生病了。你却说老师懒惰、老是像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。哪怕自己再苦再累，他都不会说出来。老师都伟大啊！

我像所有的老师说声：老师们，你们辛苦啦！

赞扬老师的作文3

在我五年级的生活里，来了一位令我喜爱的老师，她就是我们的语文老师——顾老师。

顾老师中等身材，鼻子高高的，一双大眼睛明亮有神，十分好看。

上课时，顾老师和我们一起讨论班上内容，有时还会跟我们幽默一下呢！如果我们对课文内容有什么不同的理解，她也定会仔细分析，并且跟我们展开讨论。

记得又一次，顾老师编了一个历史故事，娓娓动听地讲了起来，我听得入了迷，恍如身临其境。顾老师的声音戛然而止，我却仍在自己的脑海中的世界里漫游着，直到顾老师戳了我一下，我才惊醒，果然名不虚传。顾老师的教学真的很好！她把每节课都安排的恰到好处，每篇课文，她都讲解得十分详细，生怕我们理解不来。她不会让我们抄抄写写，还说语文要靠理解，光抄是没有用的。只要有时间，顾老师就会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣。

幽默风趣的她总用幽默风趣的话语在我们上课之余给我们解除疲劳，让我们天天开心，老师的一言一行都令我们崇拜，是老师教会了我们做人的道理，是老师教懂我们如何做人，我们应该好好感谢老师对我们的教导。

赞扬老师的作文4

陈老师，我赞美您!您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您!您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您!您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您!

不知您是否记得，那是一天的早上，您把我喊过去，说让我参加朗读比赛，我犹豫了不敢向您开口，你仿佛看透了我的心思，说：怎么不行吗?，我也不说话，您给我说这正是锻炼我的时刻，不然以后找工作怎么办?我突然明白了。老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您!

老师，我赞美您!赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。老师，谢谢你!有勇气。

赞扬老师的作文5

自从我升上三年级，马上遇上了难关，那就是数学课。数学老师的脸上长满雀斑和一些皱纹，而且是一位爱生气的女老师，常常拿很长的尺来恐吓我们，真像个从地狱派来煎熬我们的恶魔。

数学老师上课时，会一边努力的解说，一边深情的自夸，还有，教室里的规矩一大堆，有许多同学犯规，老师会马上火冒三丈的说：“老师不是讲过不要带水吗?”有些皮厚又爱多管闲事的同学火上加油说：“他又没错，为什么要骂他!”就因为这样，半节课过了，因此我认为上数学课是在浪费时间。

有一次，老师要去办事，离开把教室的门给锁上，可是窗户没关，上课了，老师还没来，班上的猴子急性子，马上爬进窗户开了门，大家都兴奋不已的冲进教室，当老师看到大家都在教室里聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大骂，并且跑进教室大声的说：“谁开的，到底是谁?”她像疯子一样跑来跑去，此时，大家都呆掉了，当然，那节课大家都好安静，没有人想再看一次老师抓狂。

我好想跟老师说：“生气会变老哦!”可是总是讲不出口，我想帮助数学老师变得很爱笑，不然每次上课都死气沉沉的，好可怕。

赞扬老师的作文6

老师，我表扬你！你就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，在浩瀚的学海中为我们指明了方向。老师，我赞美你！你就像一棵桑树，默默奉献。如果你没有桑树的性格，哪里可以得到春蚕的精神。老师，我赞美你！你们就像一位辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，让这些花朵茁壮成长。

春蚕死了，蜡炬化为灰烬，眼泪开始变干“这是唐代著名诗人李商隐的一句名言，我们的老师难道没有这种精神吗？老师把我从一个无知的孩子培养成了一个德、智、体全面发展的学生。老师在这里凝聚了多少心血和汗水！老师，您给了我知识、力量和勇气去学习克服困难。老师，我将永远感谢您！

我想知道你是否记得那天放学后下了倾盆大雨。我没有带伞。当我看到其他学生成群结队回家时，我非常担心。过了一会儿，我等不及了。我分三步两步跑回家。突然我听到有人叫我的名字。我回头一看，原来是你！你让我来送我回家：“我不知道。”；我怎么能不带伞呢？你会感冒的虽然这句话既亲切又严厉，但我心里还是很温暖。当我到家时，我没有时间请你进来喝杯热茶。你在风雨中消失了。

老师，我赞美你！赞美你的辛勤工作，赞美你的无私，赞美你为我们付出的一切。

赞扬老师的作文7

黄老师，谢谢您！跟您上学一年了，在这一年里，无论是我生病、丢东西，还是有什么缺点错误，都是您在帮助我、教导我。

记得有一次，我忘了带钢笔，焦急万分，因为别人《补充习题》都做一大半了！我呢？一点都没做呢！“给，孩子。”我耳边传来慈祥的声音，同学们都抬了头，只看老师伸出手把一支钢笔递给了我，并和蔼地说：“用吧，孩子。”“谢谢您！”我激动地说。看着您那慈祥、温柔的脸，有股说不出的亲切感，好想叫您一声：“妈妈！” 黄老师，您还记得您是怎样治好我的懒“病”吗？在习作上，开始的时候，我只能写三五句话，就不想写了。在您的督促指导下，渐渐地写到五六行、一百多字、二百……到三百字时，就再也进不动了。

那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否则，有“苦头”吃。我的老天！那时候，我最多才能写二百来字呢！最后，我只写了278个字。到学校，您没有批评我，还表扬了我，说比以前进步了许多。这样，我习作的劲头是长江后浪推前浪，我的作文字数一篇比一篇多！在您的帮助下，我现在的作文已轻松写到400多字了。“懒”被消灭了。

赞扬老师的话 篇5

1、感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!是您为他扬起了理想的风帆!他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大!衷心谢谢您老师!祝你工作如意、合家安吉!

2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

3、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

4、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们!你们辛苦了!

5、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的`很感激。

6、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你!

7、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。

8、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

9、片言之赐，皆我师也。

10、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸立;我们感恩敬爱的老师，因为他们甘为人梯，用肩膀托着我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知识的殿堂，感谢老师对他无微不至的关怀和教导，祝您身体健康、生活幸福!

11、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

12、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

13、一日为师，终身为父。

14、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

15、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

17、你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子交给你，我们放心!

18、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

19、感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!

20、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

22、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

赞扬老师的作文 篇6

数学老师上课时，会一边努力的解说，一边深情的自夸，还有，教室里的规矩一大堆，有许多同学犯规，老师会马上火冒三丈的说：“老师不是讲过不要带水吗?”有些皮厚又爱多管闲事的同学火上加油说：“他又没错，为什么要骂他!”就因为这样，半节课过了，因此我认为上数学课是在浪费时间。

有一次，老师要去办事，离开把教室的门给锁上，可是窗户没关，上课了，老师还没来，班上的猴子急性子，马上爬进窗户开了门，大家都兴奋不已的冲进教室，当老师看到大家都在教室里聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大骂，并且跑进教室大声的说：“谁开的，到底是谁?”她像疯子一样跑来跑去，此时，大家都呆掉了，当然，那节课大家都好安静，没有人想再看一次老师抓狂。

家长,请别总和老师抢活干! 篇7

有人说, 学校减负, 家长增负。确实, 今年开学的一个月以来, 我观察到不少新入学的一年级学生家长颇为焦虑。学校下午2点半以后就放学, 又不留作业, 孩子大段时间不是白白浪费了?幼儿园说不需要提前学, 上了小学才发现自己“上当”了, 孩子会不会一上学就跟不上?……家长们的疑问很多, 作为一名小学老师, 我充分理解家长的心态, 但我仍然想说的是:家长, 你已经在“抢”老师的活了———很多事情都不是你应该做的, 而“越位”同时也意味着, 有一些很重要且你本应该做的事情, 却没有好好做!

家长做好自己的事别总是抢老师该干的活

“不要输在起跑线上”, 这句口号已经被讲烂了。以小学一年级入学算起, 对一个孩子来说, 这确实是人生中“学业马拉松”的开始。如果不想在起跑线上就栽跟头, 家长们或许要明白, 这应该由老师和家长双方共同努力。

学校教育、家庭教育、社会教育, 是“三位一体”的, 缺一不可。在学校里, 课堂教学是由老师来负责的, 根据孩子的年龄特征和接受度, 因材施教。而在家里, 家长应该同样担负起“家庭教育负责人”的角色, 教孩子一些比课堂里的学业知识更重要的内容。但可惜, 现实中, 不少家长并没有做到自己的本分。

举一个典型的例子。今年开学没几天, 有家长在翻阅孩子的语文课本后就前来“责问”老师——为什么一上来不是先教拼音而是直接教汉字?甚至有人就此认为, “零起点”不可信, 导致孩子一上学就吃了苦头。

简单地解释一下, 现在小学一年级学生语文课的上法和家长们过去读书时已经很不同了。我自己是过来人, 所以深有体会。过去是先系统地学好拼音, 然后结合简单的课文学习汉字的读写。而现在的课程要求是让老师结合着一些简单的课文, 把拼音的规则、汉字的读与写混合在一起学习。

根据小学一年级学生的特点, 按照课程标准安排适量的教学内容, 是老师的份内事。

现在的不少家长却总是盯着老师的活干。殊不知, 老师们对家长的这类“干涉”意见也很大。

在小学的课堂上, 有的老师已经发现家长抢老师活干的“恶果”了:有的小学生很容易写错字, 或者写字笔画不对。

这是因为, 有的孩子在上学前已经在识字了。家长们一般很在意自己孩子上学前学习汉字的数量, 但容我问一句, 你的教法对吗?知道强记对孩子学习不利吗?小学语文教法是很有讲究的, 比如, 老师一般先教独体字, 然后再在独体字上做些简单“加法”, 比如加上偏旁之类让孩子接触到合体字的写法。汉字的书写有它的内在规律, 家长抢在老师前面教, 不仅让孩子在上课的时候没有听讲的好奇心和积极性, 而且还增加了老师的负担:有些孩子已经习惯错误的笔画顺序了, 再要矫正真是事倍功半。

让孩子学会倾听和表达, 是家庭教育的重要内容

让人更担心的是, 不少家长把自己的“份内事”给疏忽了。

对于小学一年级学生来说, 学校不留书面作业其实并不等于孩子回家可以无所事事。据我所知, 有的老师确实没有布置书写任务, 但留有口头作业。比如, 让孩子在家长指导下看图说话。一些家长可能认为, 这不算什么“作业”, 或者做不做都无所谓, 反正无关分数。这真是大谬, 对小学生来说, 学会准确表达、集中注意力地倾听, 都是十分重要的“功课”, 也应该是家庭教育需要花费大功夫的地方。

关于表达和倾听, 我可以再举一个身边的例子。最近有个朋友向我抱怨, 说现在的老师很“轻松”, 孩子的回家作业都用飞信发到手机上, 让家长对着飞信的内容督促孩子完成作业。和家长的立场不同, 我看到的是问题的另一面:为什么老师要发飞信, 是不是说明你的孩子还不能够把老师布置具体作业的这些信息准确地带回家。作为家长, 你完全可以做一个测试:一天上课下来, 各科老师要求回家做些什么, 孩子们能否准确地复述。

听清楚老师上课的要求, 这是小学生最该学习的基本功, 家长完全可以在上学前就着手相关训练———如果这一点做好, 你的孩子可以算是“赢在起跑线”了, 但真正能做到这一点的很少很少。相反, 在学校里, 我们看到的是一幕幕令人忧心的画面。

有的孩子上了一二年级还管吃饭叫“吃饭饭”。须知, 这类幼儿用语其实在幼儿园大班后就应该尽量少用了, 小学老师的用语一般都比较规范, 孩子要抓取“时间”“地点”“人物”以及做什么等信息, 都少不了前期在家里和家长的对话、交流。有的父母有给孩子讲故事的习惯, 拿出时间陪伴孩子, 这一点做得非常好。但到了一定时候, 是否也应该让你的孩子根据图片的内容, 看图说话讲故事给你听了呢?

家长们或许应该明白一点, 如果你希望自己的孩子能保持集中的注意力, 懂得表达自己, 那么在家里要给他 (她) 足够的锻炼机会:当孩子说话的时候, 你是一个很好的倾听者。不仅如此, 你应该拿出足够的时间陪伴孩子, 鼓励孩子用连贯的语言讲述自己一天的学习生活。这不仅是亲子沟通的重要内容, 也有助于孩子的成长。

孩子的学习能力和适应能力家长千万不要低估

说到对孩子学习能力和适应能力的评估, 有些地方是家长或老师疏忽了, 有些地方确是预估不足。今年开学, 一位老师就问班里学生:多少人会乐器可上台表演节目。结果, 几乎所有的学生都举手了。据说, 有的家长也因此而焦虑:大家都多才多艺, 自己的孩子是否会失去锻炼和展示的机会呢?

其实, 上学期我们学校还真做过一个有趣的实验:结合一次社区演出, 我们要求小学生们自行组织一个乐队。因为是乐队演出, 所以吹、拉、弹、唱都不可少, 而且名额都有限。这意味着大多数报名的孩子, 本身的才艺不可能和乐队的角色完全匹配, 很多人为了演出要新学一门乐器。学校让孩子自己报名, 老师只是做一些必要的协调工作。刚开始, 老师和家长都暗自捏了一把汗:新学的一门乐器到底是不是孩子自己的兴趣呢?如果只是为了参加演出而学, 他们能学好吗?

家长赞扬老师的演讲稿 篇8

让家长适当适度参与教学管理是很有意义的，但前提是自愿。南京二十九中的做法已变味了，将原本老师的责任推给家长，老师是否应拿出一部分工资补贴给家长？国人做事讲究“名正言顺”，家长替老师监考、值班就属“名不正言不顺”。

这年头，谁工作不忙、压力不大？但无论工作多忙、压力多大，都应努力把本职工作干好，而不能将责任甩给别人。家长“越俎代庖”、老师“退居幕后”，既是学校“懒教”、卸责的体现，也是对家长权益的侵犯。“家委会研究决定”不是遮羞布，其实“家委会”根本无权决定由家长代替老师监考、值班。然而，一个不争的事实是：孩子在学校，家长不敢不从，这就是事实的大致真相。

因不具正当性、合理性，“家长替老师值班”不仅会给家长增添额外负担，更会给老师和学校形象造成负面影响。而事实上，这只是家、校责任不清、角色错位的一个缩影而已。当家长不易，来自学校五花八门的要求让人焦头烂额，孩子的作业由家长代劳更是家常便饭，而且有些作业很奇葩，家长都束手无策。

学校把家长当成“编外老师”，导致了老师和家长的身份迷失和角色错位。有老师说，难道家长不该配合老师、关心孩子吗？当然应该，但老师和家长的职责及其所扮演的角色也应是相对清晰的。

老师将一部分职责转嫁于家长，这是对正常家校关系的扭曲和异化。怎奈孩子在人家手里，家长心不甘也没办法。在这个意义上讲，“家委会”的角色迷失更值得深思。

（转自《楚天金报》）