青年大学习团日活动

青年大学习团日活动（共7篇）

青年大学习团日活动 篇1

“青年大学习”主题团日活动总结

一、活动主题

“青年大学习”

二、指导思想

深入学习宣传贯彻党的十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别要认真践行习近平总书记在十九大报告中对青年人提出“有理想、有本领、有担当”的希望和要求，不忘初心，牢记使命，志存高远，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。在决胜全面小康的新时代背景下，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实推进学校共青团改革工作，团结带领广大团员青年将青春梦融入到中国梦中，以崭新面貌、优异成绩为实现“两个一百年”奋斗目标作出贡献。

三、活动时间

5月2日至205月5日

四、参与人员

15财管一班团支部全体团员

五、活动过程

结合上级团委安排和本支部实际，此次主题活动分为两个部分同时进行。

part. 1 宣传动员部分

内容：本支部充分利用微信公众号的传播作用，通过班级微信公众号推送本次主题团日活动的相关内容，帮助大家学习好五四精神，使五四精神继续发光发热，并通过此次活动继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

截止5月5日，班级微信公众号共推送相关辅助学习资料8篇，这些学习资料对同学们参与此次主题团日活动起到良好的辅助作用，大家在学习中纷纷留言表达自己的想法，此次活动不仅使同学们对“五四”精神有了更深入的理解，而且极大地提升了同学们的民族自信心和自豪感，同学们纷纷表示将以崭新的面貌向着未来出发，争做中国青年的优秀代表，各种思想的火花交流碰撞，使此次学习活动达到了预期效果。

part. 2 学习座谈部分

内容：为使各位同学广泛参与本次主题团日活动，本支部要求每位同学利用课余时间通过网络平台深入学习五四精神的相关内容，全班同学以宿舍为单位定期交流学习心得。5月4日本支部召开学习成果交流会，交流各位同学的学习感受，并对此次主题团日活动进行总结。

会议由团支部书记崔长金同学主持，他首先传达了上级团委关于开展“青年大学习”主题团日活动的安排。随后他就自己理解的此次活动的重要意义做了交流发言，他认为时代赋予了我们太多的责任。时代的呼唤需要担当，承载是使命亦要有担当，肯实干是担当的有力支撑，实干才能不被前进中的困难所羁绊，不被现实中的诱惑所束缚，既能仰望星空又能脚踏实地，在平凡中懂得奉献，让生活充满激情。希望同学们能够树立远大的理想抱负，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

接着由班长苏宝林同学做发言，他结合自身的实际以及这一阶段的学习状况发表了感想，他认为当代青年，责任重大。承担责任，履行义务，已然是时代赋予我们的最低要求。我们广大青年朋友们，要不惧未来，用自身的行动去创造未来。牢记心中的使命，埋头苦干，方得始终。我们要有理想有担当，更要脚踏实地，用实际行动创造属于自己的美好生活。

随后由各宿舍派出代表对本宿舍的学习成果进行了展示。613宿舍认为，不同的时代价值，相同的精神内涵。敬业奉献是当代青年人首要遵从的价值准则。611宿舍认为，五四精神代表着诚实的，积极的，进步的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱而互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。608宿舍认为，青年，自五四运动以来，他们一直以自己的敏锐和热血青春推动历史进步。同时，青年也与这种进步一道成长，肩负起对于这个国家的历史责任，塑造起具有时代光芒的民族精神。相信，赢得过巨大光荣的中国青年，必将在新的历史时期，赢得更大的光荣。

最后，团支书崔长金对此次活动做了总结发言，经过洗礼的“五四精神”，传承到我们这一代青年身上，是我们的自豪和骄傲，更是我们身上一份沉甸甸的责任去践行，无论将来我们走向什么工作岗位，都应脚踏实地，勇敢而为，用自己的行动去承担一名中国青年应有的责任，为国家的发展贡献自己的全部力量。

六、活动意义

此次主题团日活动，同学们结合习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，对“五四”精神有了更加深入的了解和认识。新时代已经赋予了我们大学生新的使命，我们只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新，不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望，用我们的知识与智慧去建设祖国，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

全市“青年大学习”五四主题系列活动总结

今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是五四运动99周年、建团96周年。

为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步弘扬“民主、科学、进步、爱国”的五四精神，继承和发扬五四运动的光荣传统，培育践行社会主义核心价值观，团市委在今年五四青年节前后组织开展以“青年大学习”为主题的纪念五四运动系列活动。

今年的五四纪念活动主要分为八大主题活动，旨在按照市委十一届四次全会和团省委十五届七次全会精神，围绕“六业”布局和“六强”工程，动员和引领广大团员青年走在改革创新的时代前列。

青年大学习主题活动

五四青年节前后，全市团的各级领导机关和各行业、各领域基层团组织，围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合纪念马克思诞辰200周年，以团干部“三联四促”常态化下沉基层工作为载体，通过学习座谈、宣讲交流、理论研讨、征文演讲、入团仪式、实践体验等形式，集中开展至少1次“青年大学习”五四主题团日活动。同时，团市委班子成员将参加基层团组织开展的主题团日活动。各基层团委至少开展1场主题团日活动。

青春榜样选树活动

五四青年节前后，我市组织开展南昌青年五四奖章、优秀共青团员、优秀共青团干部、五四红旗团委(团支部)、市级青少年维权岗评选表彰活动;举办“三风青年榜样——第七届南昌青年五四奖章事迹发布会”、奋斗的青春最美丽成长故事分享会，展示新时代南昌青少年为实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗的精神风貌，号召广大青少年学习先进、争当先进。

青春礼仪主题活动

通过开展“青年大学习”主题团日活动，发展一批新团员，举行离队入团仪式，组织新老团员交流成长感悟，宣誓入团誓词，引导团员青年增强团员意识、增强团员荣誉感和责任感。举办“零零后”18岁集体生日成人礼，开展“迈入青春门”教育活动，引导青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。召开中国少年先锋队南昌市第三次代表大会，教育引导全市少年儿童听党的话、跟党走，为打造富裕美丽幸福现代化江西“南昌样板”、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

青英创业主题活动

联合市委组织部、市工信委举办第六届青英创业挑战赛，发掘和培育一批创新创业优秀项目和团队,推动中小微企业创新发展。举办创业交流分享会，邀请优秀企业家与青年创业代表座谈，分享创业经验。发布青创基金，重点为青年初次创业和二次创业给予资金支持，从项目收集、筛选、融资对接、后续跟踪培训、资源导入、渠道拓展等方面为青创企业提供帮扶，实现与青创投资基金的无缝对接，为青创企业提供融资、融智支持。

青清行动志愿活动

以“垃圾分类齐步走”为主题，编排垃圾分类主题舞台剧，开展垃圾分类宣传教育活动，号召市民“垃圾分类，从我做起”，打造一支致力于垃圾分类志愿服务的中坚力量。组织青年志愿者在江边、广场和社区常态化开展“保护母亲河 争当‘河小青’”为主题的“青清行动”志愿服务活动，为“美丽南昌·幸福家园”贡献青春力量。联系整合全市知名青少年互联网企业，组建成立南昌青少年新媒体联盟，讨论通过联盟公约，制定联盟工作方案，促进联盟成员之间的信息沟通、资源共享、合作交流，形成工作合力，传播好声音，传递正能量。

青春风尚展示活动

承办年第十四届中国国际动漫节“中国COSPLAY超级盛典”江西分赛区活动，丰富青少年文化生活，引导青少年健康成长，促进动漫文化产业健康发展。以纪念改革开放40周年为契机，围绕五四运动99周年，联合市体育局、市总工会、青云谱区政府等单位举办“厉害了!我的英雄城”2018南昌城市定向挑战赛。

青年婚恋交友活动

开展以“爱在赣鄱 团团有约”为主题的系列青年交友活动，在各级团组织培育一批有实效、有影响、有特色的青年婚恋交友服务项目。整合资源建立婚恋交友联盟，发布我市婚恋交友线上平台。加强婚恋教育，寓价值引领于服务和活动之中，以培育青年健康的婚恋观为精神主线，倡导社会婚恋新风。

团青历史编撰活动

进一步梳理南昌共青团历史，回顾一代又一代南昌团员青年在市委、市政府的正确领导下，站在时代前列，不屈不挠奋斗、历经艰辛求索创造的业绩，以及涌现出的先进模范人物群体。总结工作经验，梳理工作品牌，展望发展未来，更好地促进全市共青团工作发展，引导全市团员青年在新时代的新征程中奋勇前进。

青年大学习阶段总结

【活动总结】

对此次活动的感想是我们班为进一步弘扬“五四”精神，引导广大团员青年深刻认识和全面了解建党的伟大历程和辉煌成就，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，我们信管第一团支部为此作了比较充分的准备。

在活动开展的前期阶段，我们班进行了比较积极的讨论，我们对这次团日活动给予了相当大的重视。对于活动所要开展的内容，我们组织了班级各班委进行讨论开展活动的具体情况。大家都积极地提出了自己的意见，积极的向大家展示了自己的看法。这使我们开展这次活动能够正常和顺利的进行奠定了基础。同时，在活动开展的前期阶段，我们对每一班委都部署了相关的任务，以确保我们这次活动能够顺利进行。在活动开展的过程当中，同学们都积极准时到达指导教室，在教室中，大家的十分认真地听着演讲人所做的演讲，通过演讲，使同学们了解到五四活动的现实意义。此外，我们还通过观看爱国影片，来增强同学们的爱国精神。在红歌队上场齐唱红歌时，红歌队的队员们满怀激情，高唱“光荣啊，中国共青团”，将爱团，爱国的精神融入了歌词当中。歌唱后，同学们热烈地鼓掌。在最后由本人演唱了“传奇”，结束了本次的五四活动。

如果将活动的主旨归结为两个词，那一定是“参与”与“收获”。通过活动和游戏所收获的知识，也许更能让人记忆深刻。结果优劣，游戏成败，这些都不是最重要的;活动只是一个途径，一种过程，能通过活动让同学们从中学到些什么，才是我们的目的和初衷。只要参与了，就一定可以有所感悟;活动的目的并不在于输赢，而是让大家在潜移默化中，将不能忘却的历史牢牢铭记，将来之不易的现在好好珍惜，对即将到来的世博会，时刻准备着以主人翁的姿态迎接八方来宾;并且为大家提供一个提升自我素质，培养团结协作精神,磨练意志品质的机会，使同学们锻炼能力，开阔眼界，丰富阅历，增长见识，实现对自身的一次飞跃。

青年强则国强，青年有望则国家有望。胡锦涛同志在的五四青年节上，对青年人提出四点希望：“希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。”这次的五四主题活动，正是把这些作为一个举办的宗旨，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来，既能让同学们玩得愉快，也寓教于乐，使大家提高爱国、爱党、爱团意识和社会责任感，掌握知识，提高素质，朝着一个合格的新世纪青年的方向不断迈进。

最后,是大家各自发表对五四运动的认识和这次活动举办的意义,通过这次讲座和看视频学到了什么,以及今后如何发扬五四精神,自己肩负的历史责任!

当祖国处于生死存亡的时候，当人民水深火热的时候，是青年们首先站了起来，过去的历史不容忘却，那种以天下为己任的爱国精神青年更当继承，梁启超先生曾说过：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。五四的意义不仅仅只是段历史，更应是一种精神。

通过这次五四活动，我认识到作为当代青年应当认真弘扬五四精神，将五四精神永远传承下去，从五四爱国运动中感受到作为青年对国家的重要和身上所肩负的责任，五四更多的意义是传承，传承五四的精神。同时，通过开展这次五四活动，增进了我们班集体的凝聚力以及向心力。这次活动之后,我们班第一支团支部的团员会更明白真正的爱国,若何爱国,以及自己所肩负的历史责任!

【活动收获】

1.活动内容比较丰富，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来。

2.这次活动，加深了同学们对五四青年节的理解，将五四的精神发扬下去。

3.同时，活动也大大调动广大团员的积极性，增强了班级集体的凝聚力。

【活动不足】

1、由于今天的天气原因，使我们班原定的一些在户外的活动不能展现出来。

2、由于今天下雨，有一些同学有迟到现象，导致了我们活动推迟了十多分钟左右才进行。

3.在活动进行的过程当中，虽然有班委在维持秩序，但还是出现了一点小小的混乱。

青年大学习团日活动 篇2

志愿者服务作为一种以自愿且不计报酬的社会公益行为, 在参与社会活动、促进社会进步、构建和谐社会中起到越来越重要的作用。志愿者成为现代社会发展过程中的一股巨大的人力资源, 志愿者队伍的发展对于改善居民的生活质量, 提高市民的素质, 促进社会融合具有巨大意义。随着志愿者队伍的日益壮大、志愿服务体系的不断完善和志愿者活动的广泛开展, 志愿者在本市公共文化领域也发挥着不可替代的重要作用, 对于推动本市的文化建设, 提高城市文明程度和市民文化素质构建和谐社会有着重要的意义。结合学校切实情况, 在学生工作中如何结合学生的个体情况, 了解他们, 推广青年志愿者活动, 提高他们的实践能力, 确立其与未来发展相适应的社会能力, 帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观, 可以提高大学生综合素质, 促进大学生全面发展的重要任务, 也为城市的公共文化服务体系建设增砖加瓦。

二、案例概述

东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院以大学生志愿者组织为依托以院志愿者部为平台, 构建大学生社会实践基地。一年来, 通过广大志愿者的共同努力, 在院领导的支持下, 志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次, 服务总时长达247小时。在实践中, 我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”, 参与了支教、环保、敬老等活动, 成为我校志愿者的先锋队伍。其中, 以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义, 为社会服务贡献了自己的力量。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识, 它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体, 在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识, 但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识, 其主要原因就在于其缺乏参与社会, 进行社会实践, 了解社会、了解民情的机会。通过活动为学生增长了见识, 也为社会公共事业增砖加瓦。

2.组织形式

(1) 通过问卷调查, 在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料, 并向其征集实践活动的方式、地点等, 然后综合分析其心理特点, 初步确定活动形式。

(2) 结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态, 联系社会热点问题, 确定活动主题。

(3) 利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

(4) 组织学生进行实践活动。

(5) 收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得, 总结活动成果, 以确定今后活动目标。

3.活动内容

(1) 深入农村, 实地考察希望小学。

通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式, 我们确定以九门口希望小学为服务对象。在实地考察过程中, 我们看到了九门口希望小学的艰苦环境, 以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时, 我们决定对他们进行长期帮扶活动。

(2) 开展支教活动, 落实帮扶计划。

在确定地点之后, 我们确立了以给学生授课为主、以联系社会各界力量进行帮扶的支教方案, 并开始着手准备。在不到两学期的时间里, 以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动, 分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时通过与孩子们一起做游戏, 拉近距离, 深切了解了他们对支教活动的内心感受。

(3) 筹集活动资金, 延续支教活动。

为了能够长期对九门口希望小学支教, 完成帮扶计划, 我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时, 定期在市中心等地进行宣传, 呼吁爱心人士捐赠书刊。至今, 已筹集教育帮扶活动资金5512.7元, 书籍213本。

(4) 广泛宣传, 吸引各大媒体关注。

在对小学支教期间, 我们得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时, 在太平洋保险公司庆典活动上, 受邀前去宣读活动倡议, 吸引社会各界关注, 呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

(5) 爱心支教, 永不停歇。

我们的支教活动, 得到了很多爱心人士的关注, 同时, 来自台湾的林珍珠老师捐赠了2000元的活动资金, 以表示对我们的支持, 支教活动也得到了越来越多的关注。

4.活动成效

通过参与以支教活动为主的大学生志愿者活动, 很多学生都收获颇丰。首先, 通过小组活动, 学生们学会了相互合作, 形成了一定的合作意识。在为小学生授课和进行志愿者服务的过程中, 学生们建立了为他人服务的理念, 逐渐学会了同社会其他成员进行良性互动。其次, 通过具体活动, 学生们的价值观和人生观逐渐发生了变化。很多以自我为中心的学生, 找到了自己在社会中的位置, 意识到了为他人服务的重要性, 并且从这一过程中得到了满足感。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素, 人的道德品质只有在实践中才能体现, 只有在生活中才能得到培育和发展。社会实践活动充分调动了学生的积极性, 发挥了他们的主体性, 鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动, 参与社会实践, 使之在社会实践中增强使命感和责任感, 形成正确的世界观、人生观、价值观, 在自己的生活世界形成促进自身发展, 同时也满足社会道德的需求。通过社会实践大学生了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识, 并且在实践中服务社会, 为社会公共事业服务做出了自己的贡献。

摘要：大学生青年志愿者活动是大学生思想道德教育和社会实践的有机组成部分, 多年来我校以提高大学生实践能力和综合素质为指导思想, 结合我校学生的特点, 开展了丰富多彩的青年志愿者活动, 产生了一定的社会影响力, 有效地支持了公共文化服务建设。

关键词：大学生,青年志愿者,公共文化服务体系

参考文献

[1]刘妍君, 李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊, 2011, (04) .

[2]邱淑岩, 岳道刚.教育孩子应在不经意间[J].基础教育, 2005, (02) .

[3]王蕾.爱的力量[J].基础教育, 2005, (11) .

[4]张颖, 宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章, 2011, (13) .

青年大学习团日活动 篇3

关键字：团体心理辅导； 高职院校； 团日活动

中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-130-002

一、问题的提出

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容，主题团日活动是大学生思政教育的重要载体之一，是基层团组织开展的主题鲜明、形式多样、寓教于乐的基本形式。通过大学生团日活动可以提升学生的综合素质，帮助他们了解党的思想，树立正确的人生观与价值观。目前大学生的团日活动存在学生参与的兴趣不高、主题过于理想化等问题。如何指导团员干部科学合理地开展主题团日活动，是我们亟待解决的问题。

二、研究过程

本研究采用质的研究方法，通过访谈我院各系的学生代表，了解情况。调查表明，多数学生对于团日活动有较高的期待，他们期待在团日活动中增进对同学的了解，加深彼此的沟通。部分学生干部认为目前的团日活动使他们增长了见识，锻炼了能力。

在问及团日活动存在哪些问题时，许多同学纷纷表达了自己的看法。总结起来有以下几点：

一是团日活动重“以理服人”，轻“以情感人”。有些团日活动内容过于理论化，同学的兴趣不高。学生普遍反映，团日活动的主题过高于生活实际，理论性太强，同学收获不大。二是团日活动开展的活动较为盲目，缺乏计划性。大多数团日活动内容的选择范围分散，缺乏系统性。三是文体活动较多，缺乏思想性。有些文体活动的形式能够一定程度地调动学生的积极性，但是学生表示兴奋之后思想上的收获较少。四是团日活动的目标设定较少考虑个体差异。目前的大学生比较强调个性，对于一般的说教难以接受，甚至有本能的抵触情绪。五是大多数团日活动，都是少数的班干部参与组织，其他同学的参与热情较低。

三、讨论

高校的班集体是高校大学生群体的基本单位。团队既可能助人，成长又可能妨碍个人成长。班集体温暖、健康、支持的氛围能使其成员彼此信任、彼此激发、积极面对学习生活，反之冲突、消极的班级氛围，其成员较容易产生低落、抑郁、消极的情绪，不利于其心理健康及学习生活。团日活动对于班级体健康氛围的形成具有十分重要的意义。一方面团日活动是引领班集体思想的重要方式，另一方面团日活动是班级学生交流的重要平台。团日活动开展的成功与否直接影响到大学生的思想与心理健康。高校的团日活动是素质教育的重要载体，是培养大学生良好素质的基本途径，是构建学习型班级的重要方式，是构建大学生多元知识结构的重要途径。

基本的团日活动的内容大概分为以下几类：一、思想道德的素养类；二、科技创新创业类；三、文化艺术于身心发展类；四、社会实践与志愿服务类等。这四类活动虽然能够一定程度上促进班级学生团队心理的发展，但由于许多班级在开展活动时没有根据这几类活动的特点以及班级团队的心理现状进行合理安排和分配，班级团队的信任感及凝聚力较差，班级成员对于团日活动的认可度也较差。因此团日活动需要引进团体心理辅导技术，结合几类具体的团日活动内容进行。

团体心理辅导是一种应用广泛的改善大学生心理品质的重要教育形式。它是在团体情境下，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。其特色在于培养人的信任感和归属感。[1]实践表明，团体心理辅导在加强大学生的情感交流，解决心理困扰，发挥个人潜力方面有良好的促进作用。

团体心理辅导技术在国外及我国的港台地区已得到广泛的应用与发展，可用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。大学生班级团体作为高校学生的基层团队组织，根据90后高职院校大学生班集体的特点，团体心理辅导对于团日活动的开展有独特的作用。

团体心理研究表明，任何团体的发展有其自身的规律。在团队建立的初始阶段，例如班团刚刚组建的初期，这一阶段团体成员最需要的是安全感，有些成员会担心自己不被人接受而小心翼翼，有些成员会故意表现出令人不快的言行，试试团里气氛是否安全，有些团队还会出现沉默尴尬的气氛。许多班级在形成的初期，没有开展合适的团日活动，相当多的班级就长时间的处于团队初始阶段，凝聚力较低，班级成员各行其事。第二阶段是团体的过渡阶段，各个团队成员初步了解彼此之后，会产生一定的价值取向的冲突，出现较强的抗拒心理，焦虑程度和自我防卫都较强，各个成员的归属感不足。第三阶段是团队的凝聚阶段。团体经过冲突之后，进入一个较为平稳的状态。随着互动的增加，成员间彼此接纳，形成共识，凝聚力增强，成员获得更多满足感。班级团体基本遵循这一规律，必须采取一定的措施和方法使班级的团队心理顺利地从第一阶段过渡到第二及第三阶段。

我们应培养班团的干部，对班级的基本情况做详细的科学调研，了解班级成员的性格、兴趣爱好、科学评估班级团队所处的心理阶段，确定班级的共同奋斗目标，根据不同的团队发展阶段，设计相应的团队活动是十分有必要的。

在班级团队形成初期，为排除团队成员的陌生感，可设计一些营造温馨气氛的活动，或者开展一些促进身心发展的文体活动，在活动中促进学生互相认识，互相熟悉，打破防御，开始接纳班级，融入集体。同时，了解班级成员的兴趣需要，共同讨论设定工作目标以及团日活动方向，为激发班级团队的内在动力打好基础。

在团队的过渡阶段，这一阶段对于团队来讲，培养团队成员间的归属感是十分重要的。团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力，以及团体成员对于团队的满意程度即为团体凝聚力。团队成员通过共同的活动，发生认同，相互满足心理需要，就会产生亲密感和凝聚力；反之团体存在内在冲突，形成一些小团体，影响团队凝聚力的形成。在这一阶段，设计一些建立信任感的活动，如肢体互动的活动、情感连接的活动等，例如信任背摔、信任之旅等。情感的分享在这一阶段尤为重要。在各成员建立信任感之后，可以促进各个成员在表达内心的同时，适当的自我表露。也可开展一些思想道德类的团日活动，促进班级成员精神的升华。

当班级团队达到凝聚阶段，班级成员建立了较好的信任感，形成较强的凝聚力，可开展团队合作的一些团日活动，如社会实践与志愿服务类，科技创新类的团日活动。可以根据班级目标来设计一些团日活动，也可以根据成员需求设计团日活动的内容。

在高职院校大学生团日活动中的应用团体心理辅导，对于班干部的领导能力要求较高。在班级团日活动中，班干部承担着多重的角色，首先他是一个领导者，需要设计一套具体的班级团日活动的计划，提供适当的学习机会、控制整个场面，促进意见交流，使同学在活动中尽情表达他们的思想、情感、意见。活动前动员，活动中启发引导，活动后总结。其次是观察员的角色，他必须要及时发现班级团队成员间的表情及内心的变化，及时采取措施。第三是好朋友的角色。班干部须牢记的是自己并不是一个控制者，而是班级的一个普通成员，大家的好朋友，具有亲和力，对同学的倾诉表示尊重与理解。第四是小老师的角色。在团队中，常常需要他亲自为班级成员作示范，以适当的行为为团体成员提供模仿的榜样。

四、总结与建议

在团日活动中采用团体心理辅导的方法，必须注意以下几个问题。

首先，辅导员及班主任在对于团队活动中正确定位，他们不是班级团日活动的策划者与管理者，而是团日活动的指导者与观众，既要摸清学生的心理现状，又要学会用欣赏的眼光去发现学生团队中的亮点与动力。采用启发、鼓励、疏导等方式开启学生的心扉，发现各个班级团队的动力所在，并积极地去推动鼓励学生团队往良性的方向发展。

其次，以团队心理辅导为依托，以团日活动的主题为载体，充分调动班级学生团体的主动性和积极性。团体心理辅导式的团日活动，让学生在形式多样、生动活泼的团队活动中体验到班级集体的支持力量，使不同性格、不同才能的学生都能找到表现自己、取得成功的机会，促进其身心和谐发展，增强学生对班集体的信任感和归属感。在此基础上，通过党的思想政治教育与社会实践教育，产生爱班级、爱学院、爱党、爱国家的美好情感。

第三，团日活动主题的选择尽量贴近学生，引起学生的共鸣。例如学习目标的制定、青春期情感教育、功利主义与攀比心理、党的事业与青年学生的成长等主题。在开展团日活动的过程中，通过人本主义的方法发现学生的真实想法，科学引导学生的一些错误想法，使他们积极思考，逐步改变。

第四，在团日活动中，提倡多采用体验式的活动，鼓励学生同情他人的感受，在团队中发现自己、观察自己、改变自己。每一位学生在班级团队中的人际状况直接体现为他们整体的人际状况。“90后”的大学生大多数以自我为中心，学生很少换位思考，在活动中，引导和鼓励学生角色扮演，在互动中观察他人，觉察自己，促使学生在班级团队之中学会沟通，学会合作。

第五，高职院校大学生实践的主动性较强，提倡班主任或辅导员尽量提供学生团体合作的任务。在参与活动的实践过程中，班级的学生有机会彼此合作，彼此了解，在实践中培养凝聚力与信任感。例如集体参加学院的比赛活动，或者分组组织开展团日活动，并进行小组评比。

综上所述，将团体心理辅导技术运用于班级团日活动，还需要高校思政教育的进一步摸索，要求辅导员与学生干部更加以人为本，以学生为本，将心理辅导与思想教育有机结合，不断开拓创新，为高校思政教育创造新的思路。

参考文献：

［1］樊富珉.团体心理咨询，高等教育出版社，2005

［2］.汤丽萍，严柏炎.主题团日活动是大学生思想教育的有效载体，2009.11

［3］苏光.高校团体心理辅导的理论探析，思想政治教育研究，2007.2

［4］贺芳．论高校学生团日活动的创，新文教资料，2009.11

青年大学习团日活动 篇4

各团县（区）委，开发区、新区团（工）委，市直各单位团组织，驻昌中央、省属企业及市属企业团委，各大中专院校及中小学团委：

今年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是‚五四‛运动99周年、建团96周年，为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，为进一步弘扬‚民主、科学、进步、爱国‛的五四精神，继承和发扬五四运动的光荣传统，培育践行社会主义核心价值观，按照市委十一届四次全会和团省委十五届七次全会精神，围绕‛六业‛（聚焦主业、创新创业、壮大事业、做强产业、筑牢基业、爱岗敬业）布局和‚六强‛（强引、强创、强产、强益、强基、强团）工程,动员和引领广大团员青年走在改革创新的时代前列，团市委决定于今年五四期间开展以‚青年大学习‛为主题的纪念五四运动系列活动。现就有关事宜通知如下：

一、活动主题

青年大学习

二、活动时间 4月-5月

三、活动内容 青年大学习主题活动。五四青年节前后，全市团的各级领导机关和各行业、各领域基层团组织，要围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合纪念马克思诞辰200周年，以团干部‚三联四促‛常态化下沉基层工作为载体，通过学习座谈、宣讲交流、理论研讨、征文演讲、入团仪式、实践体验等形式，集中开展至少1次‚青年大学习‛五四主题团日活动。五四期间，团市委班子成员将参加基层团组织开展的主题团日活动。各基层团委至少开展1场主题团日活动。

青春榜样选树活动。‚五四‛期间，开展xx青年五四奖章、‚优秀共青团员‛、‚优秀共青团干部‛、‚五四红旗团委(团支部)‛、市级青少年维权岗评选表彰活动。举办‚三风青年榜样-第七届xx‘青年五四奖章’事迹发布会‛、‚奋斗的青春最美丽‛成长故事分享会，展示新时代xx青少年为实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗的精神风貌，号召广大青少年学习先进、争当先进。

青春礼仪主题活动。开展‚青年大学习‛主题团日活动，发展一批新团员，举行离队入团仪式，组织新老团员交流成长感悟，宣誓入团誓词，引导团员青年增强团员意识、增强团员荣誉感和责任感。举办‚零零后‛18岁集体生日成人礼，开展‚迈入青春门‛教育活动，引导青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。召开中国少年先锋队xx市第三次代表大会，教育引导全市少年儿童听党的话、跟党走，为打造富裕美丽幸福现代化xx‚xx样板‛、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

青英创业主题活动。联合市委组织部、市工信委举办第六届青英创业挑战赛，发掘和培育一批创新创业优秀项目和团队,推动中小微企业创新发展。举办创业交流分享会，邀请优秀企业家与青年创业代表座谈，分享创业经验。发布青创基金，重点为青年初次创业和二次创业给予资金支持，从项目收集、筛选、融资对接、后续跟踪培训、资源导入、渠道拓展等方面为青创企业提供帮扶，实现与青创投资基金的无缝对接，为青创企业提供融资、融智支持。青清行动志愿活动。以‚垃圾分类齐步走‛为主题，编排垃圾分类主题舞台剧，开展垃圾分类宣传教育活动，号召市民‚垃圾分类，从我做起‛，打造一支致力于垃圾分类志愿服务的中坚力量。组织青年志愿者在江边、广场和社区常态化开展‚保护母亲河 争当‘河小青’为主题的‚青清行动‛志愿服务活动，为‚美丽xx 幸福家园‛贡献青春力量。

青媒联盟组建活动。联系整合全市知名青少年互联网企业，组建成立xx青少年新媒体联盟，讨论通过联盟公约，制订联盟工作方案，促进联盟成员之间的信息沟通、资源共享、合作交流，形成工作全力，传播好声音，传递正能量。

青春风尚展示活动。承办2018年第十四届中国国际动漫节‚中国COSPLAY超级盛典‛xx分赛区活动，丰富青少年文化生活，引导青少年健康成长，促进动漫文化产业健康发展。以纪念改革开放40周年为契机，围绕‚五四运动‛99周年，联合市体育局、xx日报社大江网、市总工会、青云谱区政府等单位举办‚厉害了！我的英雄城‛2018xx城市定向挑战赛。青年婚恋交友活动。开展以‚爱在xx 团团有约‛为主题的系列青年交友活动，在各级团组织培育一批有实效、有影响、有特色的青年婚恋交友服务项目。整合资源建立婚恋交友联盟，发布我市婚恋交友线上平台。加强婚恋教育，寓价值引领于服务和活动之中，以培育青年健康的婚恋观为精神主线，倡导社会婚恋新风。

团青历史编撰活动。进一步梳理xx共青团历史，回顾xx团员青年在市委市政府的正确领导下，一代又一代青年站在时代前列，不屈不挠的奋斗，历经艰辛地求索，创造的业绩，涌现的先进模范人物群体。总结工作经验，梳理工作品牌，展望发展未来，更好地促进全市共青团工作发展，引导全市团员青年在新时代的新征程中奋勇前进。

四、有关要求

1.高度重视，精心组织。开展‚青年大学习‛五四主题团日活动，是组织引导广大青年深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要载体。各级团组织要高度重视，切实加强组织领导和统筹协调，尽快形成活动方案和推进措施，充分发挥共青团组织优势，最大限度地发动各行业、各领域团组织和青年广泛参与，努力将活动办出影响、办出实效。

2.聚焦主题，创新载体。要突出‚青年大学习‛这个主题，紧扣学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照‚导学、讲学、研学、比学、践学、督学‛的要求来设计和开展活动。要尊重青年主体地位，把突出思想内涵与创新活动载体紧密结合起来，多采用青年喜闻乐见、易于接受的方式，增强活动对青年的吸引力和感染力。

3.把牢导向，形成声势。要牢牢把握正确的舆论导向，强化正面教育和引导，积极壮大主流舆论声音。各级各类团属媒体要扎实开展好新闻宣传工作，开设系列专栏和话题，积极协调本地区重点新闻媒体，对活动开展情况进行持续宣传报道，形成广泛覆盖和高度关注的集中声势。要严格贯彻中央‚八项规定‛精神，坚持务实节俭，防止形式主义。要注意加强对集中性活动的安全管理，确保活动安全有序。

青年志愿者团日活动总结 篇5

为了提升个人的精神境界，学会自觉地奉献精神境界得到升华；为了充实课余时间，丰富课余生活，亲身体验志愿活动的意义，青年志愿者活动为我们大学生提供了学习机会，使我们通过组织并实践团日活动来提高自身素质，帮助他人的同时培养自己的组织交际能力，这样不仅有利于自身价值观的改变，还有利于促进自身发展。秉持着传递爱心，传递文明的信念，在组织的号召下，我们开展了以“志愿者活动从身边做起 清扫校园”为主题的团日活动。目的是通过青年志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发同学们对我们校园的维护和热爱，养成良好的行为习惯。

首先，我们对文澜苑的教室进行了清扫，同学们各自以宿舍为单位拿来了清扫的工具，在清扫过程中，大家洋溢着团结互助的精神，充斥着同学们劳动中的欢声笑语，丝毫不见辛苦的打扫活动中的小埋怨和疲惫感，这也许就是青年志愿者活动精神的力量吧，其实作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在美化我们周围的环境，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱环境，也更深刻地领会到劳动的意义。而且，志愿者的活动提供了一个锻炼自己的机会。

打扫教室后，大家又在校园中寻找有垃圾的地方，进行清扫，在清扫的过程中，同学们纷纷表示：虽然经常在校园中走动，但不仔细看还真不曾发现有这么多不是很干净的地方。还有同学说：有时候看到有垃圾，但因赶时间去上课不曾去捡拾过，这次青年志愿者活动为自己提供了机会，可以锻炼自己的个人素养，也可以维护我们美丽的校园。

在经过一天的志愿活动后，身体上虽然很疲惫，但在精神上却是很享受的。把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走，保护我们的家园，人人有责。而这也是需要大家长期不断努力才行的。

这次活动虽然结束了，但环保意识永远活在我们心中，我们应该无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。争做一个环保先锋。另外，我觉得要从根本上提高环境质量，需要依法治理，全民共同参与环保运动的实践，从小培养孩子的环保意识，但这是一个长期的工程，需要我们大家的努力来慢慢地来达到这个目的。为了达到这个目的，我们可以尝试很多种方法，比如学习比我们做得好的一些国家，比如在教学中多多灌输保护环境的思想，在教科书中增加环保重要性的篇幅，在杂志和报纸中增加环保的板块，这样都能使人们得到感染，认识到环保的重要性，我们共同的家园才会更加美丽！

青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为他在有限的范围中让我们周围的环境变得干净。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年热爱环境，保护环境的精神。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们为这一事业来奋斗吧！

让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任。奉献出一点微弱的力量!这些微薄的力量联合起来，就是足可以改变环境的强大力量！

14级汉本三班

2015年3月23日

青 年 志 愿 者 团 日 活 动 总 结

14级汉本三班

五四青年节团日活动策划 篇6

二、主题：深入践行十八大精神，凝心聚力共筑中国梦

三、活动目的及预期目标：通过深入的理论知识学习、内容实践活动活动，使同学们深入学习党的十八大有关文件及其精神，加深大家对“中国梦”的时代内涵、发展方向和实现途径的理解，让大家建立起把个人的发展成才与国家民族的前途命运结合起来的意识，坚定理想信念，勇担时代重任，发奋学习成才，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。并让大家通过具体的行动加深对相关精神及知识地认识，让大家把理论知识和实践严密的结合起来，培养同学们的实事求是精神，让大家了解实现我们共同的中国梦的路程是要靠大家同心协力，一步一个脚印的走过来的。先进的理论与实际严密的结合起来，在实践中学习理论，在实践中理解理论，用实践来检验理论，把有限的理论发散到生活中无限广阔的地方

四、活动时间：4月15至5月15日

五、流程：

第一阶段：学习宣传动员(4月15日——4月18日)

团支部组织召开全班同学专题会议，活动以班会的形式进行，实现将附件一中的书目印发给大家，让段然，付关华同学对相关图书从图使馆借出或从其他途径获得，做到每本书都有样本，并对相关书籍进行初步的阅读了解。4月18日晚，在班会课上，由主持人张文卓同学对此次活动的精神及主要内容活动进行讲解，调动大家的兴趣，加深大家对此次活动的了解;然后由段然、胡杰同学分工对书目上的书向大家进行介绍，并由支持人及团支部其他成员协助大家翻阅，浏览书籍，使大家都能了解该书的主要内容及精神;接着让大家志愿轮流发言，谈谈自己志愿读哪一本书，并说明理由，把自己的感悟与大家分享。挑选出“热书”和“冷书”，合理的分配大家的读书任务，做到没人有书读，人人有体会。要求人人写一篇读书报告，积极为“学理论、读经典”

读书报告会活动做准备。把此次活动的策划与大家分享，让大家都知道此次活动的流程，组织有意向参加 “我的中国梦”主题演讲比赛和 “我的石油梦”主题征文比赛的同学进行相关的准备，而后班上进行公开透明的选拔。

第二阶段：学习成果汇报交流分享及比赛人员的选拔(4月25日)

以班会的的形式进行。全班27人分为四个组，每个组进行内部学习交流总结，并选出一名同学代表该组进行不少于10分钟的学习成果展示及心得体会交流，发言完毕后同学们自由提问，该代表现场进行回答交流，允许组内其他人进行帮组回答或补充。同时，每个同学进行即时的记录，会后与读书报告一起上交，不得缺交。每组写一份讨论心得体会，可推迟1——2天上交。交上来的报告汇编成册，加上封皮，作为班级资料保存。其他同学确定有意愿竞争参赛名额的同学，在汇报完成之后，按顺序进行个人的相关陈述，内容主要包括此次读书报告活动的心得、对先进理论的认识与感悟、对中国梦和石油梦的理解以及自己实现中国梦和石油梦将付诸的实际行动规划，进行完后由全班同学进行投票，最终人选由投票结果和该同学的表现决定并现场公布。

第三阶段：组织并督促参赛选手进行“学理论，读经典”读书报告会比赛及“我的石油梦”主题征文比赛(4月26日——5月中旬)

组织同学参加该两项比赛，对其进度进行督促，对其内容进行严格的审核。与比赛组织者进行接洽，对活动的要求做详细的了解，帮助参赛选手改进不足，使其有更好的表现。最后，比赛结束之后，不管结果如何，在班内对参赛选手进行表扬嘉奖，鼓励更多同学加入此类活动。并让参赛者与大家进行经验交流，分享本次活动的精神，交流自己的感受。同时，团支部也会组织本班同学积极参与学院主办的主题宣讲活动和学工部、校团委“梦想中国”主题实践活动。

第四阶段：将先进理论付诸实践(5月1日——5月4日)

① 以五一劳动节为契机，结合此次活动的精神，将先进理论与实践深入结合，让同学们深刻的理解先进理论的先进性，培养同学们的实事求是精神，在实践中理解理论，用实践来检验理论，把有限的理论发散到生活中无限广阔的地方。组织同学们在校园内进行建筑施工残留垃圾的清理活动，全班参与。用扫帚、铲子等工具将学校各处包括第一食堂和第二食堂中间活动板房路段、地质楼前施工场地、喷水池施工场地等进行清理。清理完的垃圾统一进行分类，把建筑垃圾和非建筑垃圾分开，把可回收垃圾和不可回收垃圾分开，分别进行处理。事先由班委向石大物业公司借用相关清洁工具，活动中好好保护，活动后及时归还，如有损坏，照价赔偿。

② 通过五四青年节，将五四精神的核心内容“爱国、进步、民主、科学”与此次活动学到的先进理论进行结合，用先进理论来武装青年，将勃勃的朝气带到先进的理论中去。通过实践活动来感受其中的联系。我们将进行一次全班参与的在小区及周边进行治安巡逻。每一位同学佩戴统一的火红的袖标与帽子，分成两组，分别向南北两个方向进发，维持小区居民正常生活秩序，保卫小区居民生活环境安全。对小区可能存在的安全隐患进行排查，及时有效地处理可能发生的各种紧急情况。同时，对小区的环境卫生进行彻底的清理，并对其保洁作出改善，与小区居民，负责人进行交流，向他们提出相关合理的建议。

第五阶段：进行工作总结及其上报

论高校学生团日活动的创新 篇7

一、高校学生团日活动创新的现实意义

近年来, 科学技术日新月异, 知识更新加快, 教育体制改革不断深化和共青团组织成员特征的深刻变化, 既给高校共青团工作带来了创新的契机, 又使团组织的凝聚力和战斗力面临着严峻的挑战。一方面, 我国三十余年的改革开放在取得了伟大成就的同时, 也引发了越来越多复杂的社会问题。各种社会思潮对广大青年群体产生着直接冲击或潜移默化的影响, 尤其是信息技术的普遍应用使当今的团组织工作理念和方式都在发生着变化。另一方面, 以独生子女为主流的新生代开始进入社会, 逐渐占据社会的主导地位。他们的思想、行为和心理都带有明显“80后”、“90后”的时代烙印, 在思想、观念、意志、情感、心理、行为和能力方面表现出了鲜明的时代色彩和个性特征。他们的成长成才愿望比以往任何时候都强烈;完善自我、塑造自我、实现自我的要求也更加具体、务实并具有超前性。这些使得高校共青团的工作环境、工作对象和组织依托都发生了深刻变化, 传统的共青团组织设置方式、工作思路和方法已不能完全适应新形势、新要求。如何了解、理解、引导、教育和服务当代大学生已成为新形势下高校共青团工作面临的新问题。在具体的工作实践中, 除了加强团的思想建设、制度建设外, 积极创新团日活动的方式、内容、机制, 提升团日活动的层次、品味与质量, 增强团员意识教育, 扩大团的各项工作和活动的辐射广度和影响力度, 就显得尤为重要。

二、高校学生团日活动开展的现状及存在的问题

高校的大学生中绝大多数是共青团员, 团员青年以团的各级组织为单位广泛开展各类团日活动, 在提升个人综合素质的同时, 也极大地丰富和活跃了高校的校园文化。目前团日活动经历了多年的发展, 已经形成了较好的传统与特色。高校团日活动作为推进素质教育的重要载体, 大体有四种类型:一是思想道德素养类, 此类主题团日活动对加强大学生的思想道德教育有重要作用。青年团员能紧紧把握时代脉搏, 并结合自身特点与需求, 寻找活动切入点, 开展相关活动, 例如“践行三个代表、做优秀大学生”、“倡导考试诚信”等。二是科技创新创业类, 此类主题团日活动能够对学生的第一课堂形成有益补充, 对培养创新型、实践型人才发挥积极的作用。诸如“科技创新论坛”、“模拟电子商务”等活动为营造良好学术氛围, 启迪学生创新创业作出了贡献。三是文化艺术与身心发展类, 此类团日活动与高校社团所开展的文体活动交相互映, 共同营造健康向上的文化氛围。如“民族文化进校园”、“科学发展观DV展”等。四是社会实践与志愿服务类, 社会实践和志愿服务一直以来都是共青团的特色工作。当今构建和谐社会, 更需要增强不同群体、不同地区的各方面交流与相互关爱, 此类活动帮助大学生走出校园, 了解社会, 关爱社会弱势群体, 扶贫帮困, 不仅可以开阔他们的视野, 而且可以培养他们的爱心与责任心。例如“走进社会、关爱智障群体”、“爱心支教”等。这些形式多样的团日活动紧密结合形势, 与时俱进, 符合青年学生的特点, 贴近大学学习和生活, 体现广大青年学生的需求, 为团员青年的成长提供了条件, 取得了较好的效果。

但是当前高校团日活动的开展也存在着很多问题, 就高校团日活动开展的现状来看, 它的优势和作用并没有得到充分的发挥, 主要表现为:一是有名无实, 质量不高。为了保证团日活动的正常进行, 各高校往往会将其各项指标进行量化, 并组织进行评比表彰。低年级学生由于对团日活动开展的意义认识不够, 团员意识不强, 为了完成任务, 应付了事。而高年级学生则忙于学业和找工作压力, 对于集体活动缺乏精力和热情, 致使每逢学习、讨论类型的团日活动, 总有一部分团员积极性不高, 或写作业, 或看报纸, 或交头接耳, 严重影响了活动效果。二是形式单调, 缺乏新意。“80后”、“90后”大学生独立自信, 强调自我, 凡事以自我为中心, 对强加的观点有近乎本能的抵触, 单调的活动形式既不能达到预期的教育目的, 又无法让学生自愿接受。为了让更多的学生参加团日活动, 不少高校的基层团组织用文体活动代替正常团日活动的现象普遍存在。三是主题陈旧, 与学生的需求脱节。高校内的各级团组织没有很好地调查研究学生的身心发展特点和社会、校园的热点, 而是不断重复一些旧的活动内容, 如逢“节”过节, 逢“日”过日, 团日活动主题相对固定, 难以吸引大学生的广泛参与, 引起学生共鸣, 更谈不上增强团组织的凝聚力和战斗力了。

三、高校学生团日活动的创新措施

针对新时期团建的特点和上述存在的问题, 笔者认为当前在继承传统的基础上对高校团日活动进行创新已迫在眉睫。

(一) 机制创新:完善评比竞争机制, 提高团日活动质量。

1.引入竞争机制。传统上, 团日活动以团支部为基本单位根据校团委确定的主题展开活动。团日活动是先有主题, 后有内容, 活动在策划到实施的过程中缺乏应有的指导与评估。各团支部各自行动, 虽百花齐放, 但略显凌乱, 缺乏规范化的竞争, 影响了活动的质量。将竞争机制引入团日活动, 以形成激励手段, 这是提升团日活动质量, 打造精品团日活动的有效途径。具体方法有: (1) 通过招标的形式对团日活动进行选择, 采用立项和网上征集团日设计方案等方式来组织开展; (2) 建立团日设计库, 鼓励和支持团支部在活动设计、主题选择等方面进行创新; (3) 推动团日活动和团日资金管理的项目化, 一方面使高校对优秀的团日设计进行资助, 对优秀团日活动予以表彰奖励, 另一方面确保团日项目资金审批程序的公开、公正、公平。

2.完善评比机制。传统的团日活动多采取书面材料评比和现场答辩评比两种形式。这两种形式对于考查一个团日活动的质量和效果来讲是必需的, 但从长期的实践效果来看也有其局限性。因此在评比机制的改革上, 高校团委可以考虑采取现场打分、现场投票、活动跟踪、现场采访等形式, 以使广大团员青年全面了解活动内容;也可以建设团日活动展示平台, 由团支部成员在规定的时间、规定的地点进行活动的宣讲与展示, 搭建这样的平台不但可以起到展示、宣传和监督的作用, 更重要的是可以促进各基层支部的学习交流。

(二) 内容创新:发挥专业化、团队化优势, 提升团日活动层次。

传统团日活动内容较为固定。近年来随着高校团建创新活动蓬勃开展, 高校中不仅班级建立团支部, 还在社团、社区等建立了团支部, 形成了团组织的多重覆盖发展态势。社团团支部、社区团支部是活动型的团支部, 在开展团日活动方面有着更为便利的条件和更多的优势。高校团委可以积极鼓励支持社团团支部, 开展更为专业化、更为新颖、更具实践性的团日活动, 例如机器人协会的科技创新与发明活动, 学生红十字协会的防病控病宣传, 爱书社的书籍借阅与捐赠活动等, 吸引广大青年团员参与其中, 真正实现受教育、作贡献、长才干。

基层团组织还可以尝试合作开展团日活动模式, 同类的活动可以联手共同开展, 以更好地整合资源、扩大影响、突出实效。学生相对集中居住的几个团支部就可以利用高校生活园区的优势, 开展更为贴近日常生活的活动, 例如宿舍文化节、和谐宿舍评比等, 以营造健康向上的大学生宿舍文化氛围。

团日活动的内容创新不仅需要上级团组织的恰当引导, 更需要所有参与其中的团员青年集思广益。比较成功的例子如在某高校的“最佳团日”评比活动中, 一些基层团支部开展了诸如“软件荣辱观”、“摒弃垃圾短信”、“关注传统中医”等以往未被涉及的新颖的活动内容, 引起了校内外师生和相关人士的积极关注, 收到了意想不到的效果。

(三) 载体创新:推进网络信息化, 打造“网上团日”, 深化活动效果。

21世纪信息网络技术的迅猛发展, 为高校共青团工作的创新提供了极好的机遇。

1.利用网络优势, 拓宽团日宣传展示平台。传统团日活动对网络的应用仅限于对活动成果的展示, 网站设置了“活动简介”、“活动剪影”、“感想收获”等版块, 起到了一定的作用。但随着人们信息化程度越来越高, 团日活动网络展示的途径也将进一步多样化, 在展示文件加入音频、视频的同时, 还可以进一步对活动的过程、活动的花絮进行展示。另外传统的团日活动大多通过图片、海报、横幅等方式进行活动宣传, 如“长城遗址保护”、“艾滋病常识宣传”等。而今利用网络媒体的优势, 可以通过文字、图片、声音、视频、Flash作品等方法, 多媒体互动表达宣传理念, 以达到最佳效果。

2.利用网络优势, 扩展调研征集活动范围。传统团日活动有不少是调研类的, 如“校园不文明现象调查”等。如果尝试利用网络方式, 开展网上调研, 其参与面将更广、参与途径更方便, 数据统计也将更科学、更准确。对于征集类团日活动, 例如征文、短信征求等, 网络也具有广阔的发展空间。网上征集给参与者带来极大的方便。利用网上征集, 征集的作品种类可以拓展到DV作品、Flash作品等, 这是传统活动根本无法做到的。

3.利用网络优势, 打造“网上团日”。高校团委可开展网上团日活动, 创建网上团日活动博客, 建立团日活动网页, 创造将网络聊天和嘉宾访谈相结合的活动模式, 组织广大团员青年利用网络来对特定的主题进行讨论。网络团日活动可以单独开展, 也可以辅助形式配合传统的形式开展。团日活动网络化不是简单地将原有的讨论学习照搬到网络上, 而是要利用网络的优势, 吸引更多的资源进入活动当中。同时高校团委也必须注意走出单纯以聊天、论坛、嘉宾谈话作为活动主体模式的窘境, 开拓出更好、更吸引青年学生参与的新的附加手段和方法。

胡锦涛总书记曾经指出:“一个有远见的民族, 总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党, 总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”高校各级共青团组织要积极开展调查研究, 努力探索团日活动的新思路、新机制, 充分发挥共青团组织的思想教育和引导作用, 让更多青年学生从中受益, 更好地服务于青年学生的成长成才。

参考文献

[1]高东洋.以团日活动为载体推进基层团建工作[J].山东青年管理干部学院学报, 2005, (3) .