刻在心灵深处

刻在心灵深处（精选15篇）

刻在心灵深处 篇1

刻在我心灵深处的

大家都会认为刻在我心灵深处的可能是一次成功的喜悦，可能是一顿丰盛的晚餐，可能是母亲对我的爱。可是刻在我心灵深处的却是在天安门广场的人民英雄纪念碑下的一次特殊的经历。

记得那是暑假的最后一天，太阳早早的迫不及待的升起，不到7点就把地上的水份都晒干了。今天这种天气却轮到我们学校去天安门人民英雄纪念碑下体验站岗。

我心里一半紧张，一半好奇。站在碑下，我发现8点钟的太阳更加火辣，那光好像一把把利刃，逼得我们睁不开眼，让我浑身是汗。这时，吹起了一阵风，两边的碎头发贴到了脸上、嘴里，我立刻甩了两下头，那两撮头发却依然纹丝不动，像是考验着我的意志。我早把老师的嘱咐：“少乱动，有事忍着”的话语抛在了脑后，我用手快速地把两撮头发别到了脑后。就在这时我看见站在我身边的两位哨兵笔直的站在自己的执勤岗位上，一动不动，有一只小虫飞向其中一个士兵，可是那位士兵仍然笔直地站着，表情丝毫没有变化，还是那么严肃的，认真的站岗。这 让我想起了塔里木河边的白杨：倒着的树，尽管没有了心肺，可它的硬筋依然与外皮连结在一起，宁死不屈地坚挺着；活着的则更像正在作战的勇士，我的心被深深地触动了。没一会儿功夫，我们今天体验时间的就到了，叔叔们带我们来到了士兵的驻地，观看他们平时的训练。我看到一班的士兵们顶着太阳练习站姿，已经练习1个多小时，这对于我们来说就是天文数字，二班的战士们穿着厚厚的制服，马靴，端着枪，练习持枪和正步走，一个动作就要练习上15~20甚至更多遍，汗水顺着他们的脸颊流淌下来，后面的衣服已经湿透了，他们没有喊累，也没有叫苦。士兵们就像一棵棵胡杨林，胡杨林是为现世的生存而战，为捍卫往日的荣誉而战，为历史的尊严和辉煌而战。而士兵们也是为了保卫中国而战，为改写昔日中国的耻辱而战，为改写那段不光辉的历史而战。

随着汽车的缓缓开动，打断了我的思绪。我仿佛还看见士兵们穿着那么厚的制服，依然像一棵棵松树一样英俊潇洒地站在那里。这是何等高强的意志品质啊！想到这，我又一次被这震撼了。

他们坚强的意志，就像一块碑一样刻在了我的心里。使我永远不能忘怀，这次特殊的经历带给了我一份厚礼，一份从课本中学不到的，永远刻在我心中的坚强的意志。

刻在心灵深处 篇2

记得那是一年级的期末考试, 我出乎意料地考了两个100分。我高兴极了, 一整天都笑得合不拢嘴, 美滋滋地想:妈妈肯定也会像我一样高兴吧!

一回到家, 我故意把试卷贴在门口, 好让妈妈一眼就能看到。叮咚!肯定是妈妈回来了。我本以为她会热烈地拥抱我, 结果却出乎我的意料, 妈妈并没有想象中的那么高兴。

“妈妈, 您可回来啦!您没看到我的试卷吗?”妈妈冷静地说:“看到了!”“可是你连一句鼓励的话也没给我呀!”我表示抗议。“为什么要有鼓励的话呢?”“我考了两个100分, 您没看到吗?”“哦, 读好书是你的本分, 不要骄傲!”她的语气冷静得让人受不了……妈妈的眼睛分明在笑哇……可是……

我突然觉得很委屈……

晚上, 我努力想让自己睡觉, 可脑子就是停不下来:妈妈, 你为什么不可以给我多点鼓励呢?你就那么吝啬给我说一句鼓励的话吗?我不禁有点儿恼怒, 以至于连周公也不理我了……

事隔几年, 我终于明白:妈妈的笑在眼睛里, 在心灵的最深处。她用她的冷静告诉我, 成绩只属于过去, 哪怕是获得好的成绩, 也丝毫没有骄傲的理由。

(指导教师:邓汝兰)

教师简评:

刻在心灵深处的两次说课 篇3

【关键词】 心灵 说课

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）07-023-01

2004年，我参加了山东省齐鲁名师的评选。那年暑假，市教育工会组织我们一批优秀教师赴哈尔滨休养，走到长春时，我接到人事科通知，立刻返回，赴烟台师范学院说课。当天晚上，我坐着凌晨一点的火车往家赶，赶回家中，已是晚上十二点钟。连夜准备行李，次日早上乘车赶赴烟台，又是晚上十二点钟到达说课地点。

第二天早上抽签说课。我抽到的是郁达夫的《故都的秋》，当时很庆幸，抽了这么一篇传统的美文，过去县里组织比赛时我曾讲过这篇课文，再加上手头上的教科书里写满了相关的参考资料，二十分钟慷慨激昂的说课和答辩，自我感觉不错，可几天的路途奔波使我疲惫不堪，心里紧张，板书时写了一个简化字，将“意思”的“意”简化了，猛一看像“忌妒”的“忌”，评委当场就指了出来，一位年长的专家评委微笑着委婉地对我说：“小伙子，你要知道你参加的是齐鲁名师的评选，作为语文教师，在这个关键的时刻写了错字，实在是不应该呀！很抱歉，你恐怕要出局了。”

下课后，我慢慢回忆备课说课的过程，细细品味专家评委的话语，痛定思痛，醍醐灌顶：做名师不是靠一时的侥幸，靠的是扎实的基本功和过硬的教学本领。

回校后，我立刻针对教材中的所有课文，进行重新备课，规规矩矩地写教案；不跳过任何一篇该讲授的课文，认认真真地上好每一堂课；工工整整地板书，不写一个错字或简化字，拿不准的就翻阅字典词典；踏踏实实地运用普通话与学生交流互动；仔仔细细地批改学生的作业。总之，狠练听说读写的基本功，关注点点滴滴的细节，落实好教学规范中的方方面面，将失败的教训化为再努力再进步再提高的起点。

机遇总是为有准备的人而准备的。2006年我又参加了山东省特级教师的评选，过关斩将，又到了最后一关——说课。这次说课的要求比上一次更严格，要求每个参赛选手上交两套崭新的教材，教材里面不许写一个字，不许划一条线，不许夹带有字迹的纸张。一套，评委听课用；一套，届时交给参评教师到指定地点备课说课用。我教的是高中语文，用的是山东版教材，共九本（五本必修，四本选修）。120多篇文章，谁也不知道评委指定哪一篇呀！所以平时不认真备课，不进行知识的储备与积累，不认真从事课堂教学，临时抱佛脚是不起作用的。那气氛相当严肃，比高考还严格，说课前40分钟，工作人员拿着评委出好的题牵引着参评选手到备课室，两个监考教师查看身份证等相关证件，随手携带的手机、参考书等物品一律放在门外，监考教师发给专门的备课纸和钢笔，还不断地在身边来回走动，唯恐参评选手携带小抄呀！我不断地提醒自己，两年前在此失利，两年后的今天，一定要把握自己，不要再有失误。我也不断的给自己打气，十几年的积累特别是近两年的努力会使自己成功。

这回我得到的题目是鲁迅的《祝福》。众所周知，这篇课文篇幅较长，仔细读一遍也需要半个多小时，平时没有足够的准备，在有限的40分钟内，备好《祝福》这一课是不可能的。平日里，我反复研究教材教法和学生，对每一堂课都精心准备认真对待，对每一篇课文都心中有数潜心研究，关键时刻终于派上了用场，因此，这次说课和答辩得到了评委的充分肯定和赞扬，最后，当选了山东省第六批特级教师。

这一失一得的故事，我给学生讲过，给许多青年教师讲过，今天给同行再叙说一遍，不是为了炫耀自己，是想说明一个道理：做学问，教书育人不是随随便便的事情，它需要我们严谨地对待，全身心地投入，持之以恒地甚至是反复的打磨；课堂教学需要硬功夫、真功夫，坚守课堂教学，教好每一堂课，做老师的才不遗憾，生活才更充实，更饱满。

笔者周围的同仁大多如春蚕红烛，兢兢业业，但有些教师的做法不尽如人意。有的教师静不下心来动手写教案，喜欢从网上搜索下载复制粘贴，打印稿替代手写稿，课件演示完全代替板书和朗读；有的教师只喜欢讲授自己喜欢的文本，而对教材中自己不感兴趣的文本囫囵吞枣地对待，甚至跳过去不予处理；有的教师平时惰于基本功的训练，惰于业务进修；惰于课堂教学的规范和落实，到了课堂教学比赛或领导专家听课时，才“绝知此事要躬行”，加班加点，手足无措，碰运气，耍侥幸，蒙混过关；有的教师职业倦怠感较强，继续学习的观念淡化，连续多年使用同一本教案，不增删，不更新……这些现象严重制约了教师专业的发展，不利于教育教学质量的提高。教书育人乃教师天职，守道守责守业，义不容辞。一位教师臻于成熟，成为行家里手或业务骨干，必须伏案疾书，笔耕不辍；必须立身课堂，开坛讲学；必须呕心沥血，殚精竭虑。唯此，才能心无愧疚，收获教育人生的幸福。愿笔者的赘述能与大家共勉。

叩问心灵深处 篇4

———《老人与海鸥》教学反思

如何让今天的孩子感动，这是一个沉重的话题，也没有标准答案，而对00后的孩子们，物质高度发达，衣食无忧却四肢不勤，手脚不动，唯我独尊。让他们为别人着想几乎不可能，怎样才能让孩子们感动呢？我想只有内心深处的震憾，激起情愫的涟漪，漾起感动的波纹，达到心灵的碰撞。

在人教版语文十一册的第七组课文，讲人与动物之间发生的感人故事，让学生感受到动物与可爱、聪明、善良，学会与动物和谐相处在这个世界上。其中，《老人与海鸥》讲述了老人与海鸥之间建立深厚情谊，课文可分为两部分，前半部分讲老人喂海鸥，呼唤海鸥，与海鸥亲切交谈。后半部分通过老人去世，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫肃立不动。展示了老人与海鸥之间令人震憾的情感。如何让学生来体会、感悟这份人鸥情呢？通过三课时的教学，圆满完成教学目标，并得到以下启示。

一、与文本深度对话

对话不是用一种观点来反对另一种观点，也不是将一种观点强加于另一种观点之上，应该是一种协调、沟通。在前半部分教学中，引导学生自主阅读，思考老人为海鸥做了什么？哪儿体现了老人与海鸥的亲密相处？学生通过自主阅读、深刻思考、与他人讨论，得出老人给海鸥喂食、取名、与海鸥交谈。特别是“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成了一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 引导学生闭上眼睛，想象这动人的乐谱是老人与海鸥演奏的，是一种动感的美、和谐的美、信任的美。进一步引导学生，这种美是一天两天建立起来的吗？需要多少时间才能建立呢？学生深入文本后，从“褪了色的塑料袋” “十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样” “当然，哪个都有名”„„体会到这种美是老人年复一年、日复一日地照料海鸥中建立起来的，通过与文本的深度对话，让学生更加明白文本内容。

二、在朗读中达到情感的共鸣

“如果你通过朗读能让别人流泪，那么你们在对文本的理解上就达到情感的共鸣”这句话说得有点牵强，但说明朗读对于理解文本的重要性。在本文中，情感教学目标重点体现在朗读上，学生在朗读中，从“意想不到的事情发生了„„”体会到海鸥们对老人的逝世感到悲痛万分，从“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”体会到海鸥们对老人的深切悼念，从“当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸营似的朝遗像扑过来„„”体会到海鸥们对老人的难舍难分。为了更加深入地体现海鸥对老人的情感，学生朗读完后，我设置了这样一个问题：“为老人的逝世感动悲痛万分、深切悼念、难舍难分的海鸥中一定有„„？” 学生齐答，有独脚、老沙、红嘴„„ 在全班的呼唤声中更加体会到老人与海鸥之间的深情厚谊。

三、正确把握文本的价值取向

文本的价值取向是文本最核心的内容，在本文中，通过老人与海鸥建立的深情厚谊告诉读者，要爱护小鸟、爱护动物、爱护身边的一切。如何正确把握这一文本价值呢？引导学生默读： “照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他们了多少个冬天的‘儿女们’ ”老人的注视里的什么呢？学生讨论后自由回答，有对海鸥亲切关怀：“独脚,我不在了,你今后的生活会更难”“老沙，明年冬天你还会来这里过冬吗？” “我不在了，你们群吉祥鸟、幸福鸟还会来这里过冬吗” 通过这些回答，在学生心里更加体会到老人与海鸥的难舍难分，也唤醒了同学们关爱小生命的意识。老人走了，曾经目睹老人喂海鸥的人们在老人走后是怎样做的呢？通过最后句话“他的心里一定有飞翔的欧群”从这句话中体会到：人们与老人素不相识、无亲无故，却送走老人最后一程。他们是被老人的行为感动，人们在送走老人后，会背起老人的蓝布包、拿起老人的塑料袋在翠湖边喂海鸥，让海鸥飞翔在老人的心里，飞翔在蓝天白云之间。

心灵深处的感动 篇5

是谁打翻了装满默汁的砚台？那黑色的墨汁漆满天空！是谁愤怒着狂吼？让那电闪雷呜赶走了晴朗的白心昼！大地母亲，你为何如此愤怒？无情的震颤，吞噬了你怀抱中的儿女，带来了无尽的伤痛！

还记得吗？大灾过后那张稚嫩的笑脸，将唯一还健全的手臂抬起，把手举过头顶，对着解放军叔叔行了一个少先队礼的小男孩。那时，眼前不再是满目狼藉，耳边不再是痛彻心扉的哭喊，而是最单纯而充满感恩的心，跳动在人们面前！我们被孩子的乐观坚强所震憾，那是心中激荡的感动，是大难之中爱的凸现！

还记得吗？那位用手臂护住讲台，用身躯顶住瓦砾的老师在生命的最后一秒钟用大爱诠释了教师的神圣！在地震之时，他所讲的正是生命的意义。生命的意义，多么深奥的课题，他却用无声的教授，用最独特而崇高的方式将他的课题演绎得完美无缺！让所有的人记住了这一课，记住了这位伟大的教育工作者。我知道，那一瞬间，所有人都明白了什么才是生命的永恒，而此时，有谁不为之热泪盈眶，心中溢满了感动？

还记得吗？那条最特别的短信，那条没发送的短信，那条母亲留给孩子的最后一句嘱托。母爱的无私，母爱的伟大，母爱。。这些美好的词语在这条短信面前是不是早已失去了光彩？再平凡不过的一句话孩子，记住，我爱你带给我们的却是无法用语言表达的感动！那是母亲用生命换来的另一个生命的延续，那是用爱燃起的又一个新生！

妈妈，天堂的路太挤了，有好多同学、朋友！

孩子，别怕，来生我还要做你的妈妈，我们来生还要一起走！

妈妈，前面太黑了，我看不见你的手。

孩子，我在这，我会带着你，坚强往前走！

心灵深处的回忆 篇6

猪头猪脑猪身猪尾巴，从不挑食的乖娃娃，每天睡到日照三竿起，从不刷牙也不打架。——《猪之歌》我很喜欢这首《猪之歌》，朴实现代的语言是它让我喜欢的一个原因。

我家曾经养了一只小香猪，猪头是黑色的，鼻子是粉红的，背和尾巴是黑色的，其它 部分是粉红的。

我给它取名叫“优等生”，可每当你这么叫它时，它都是爱答不理的。但是如果你手里 拿着和吃的时，它铁定乖乖地跑到你面前。

有一个星期天早上，我起得较晚，刚醒来，就听见一阵敲门声，烦人，走去把门打开 一看，原来是“优等生”在撞门，它的两只前蹄趴在门上有节奏的“敲”着，尾巴一卷一 卷的，他看到我来了，竟破天荒地的向我奔来，我伸手去摸它的鼻子，他可怜巴巴地张开 了嘴巴，想咬我？不是吧，大概是饿了。我从冰箱里拿出一块香肠，切成末儿放到盘子里，在这时，它可顾不上“绅士风度”了（因为它是小公猪），扑上来狼吞虎咽的吃了起来，一 阵风卷残云之后，它满意的咂了咂嘴，我伸手去摸了摸它的肚子，它好像很舒服似的躺在 地上，不一会儿就发出了呼噜呼噜的声音。

我不想打扰它，转身准备走，它又摇摇晃晃的追了上来，我没办法，只好带着他参观 了一下他的家（实际就是我的家），还装模作样的告诉他哪里能去，哪里不能去。

下午，天气不错，风和日丽，我决定带着“优等生”去晒太阳。我怕他乱跑，特意找 了个粉红的笼子，好不容易才把它赶了进去。于是我就一只手提着猪笼子，一只手提着鸟 笼子开始向阳光里进发。“优等生”好像对我家的鹦鹉挺感兴趣，偏着头看着他，鹦鹉好像 也对“优等生”挺感兴趣。我把手伸进笼子里去摸摸它，他好像挺温顺的样子，还时不时 抬起头来，那样子好在问好。

职工心灵深处的劳动关系 篇7

加班变成了习惯

A:不是说好了下班就马上回家吃晚饭的吗?这都快9点了。饭菜都凉了。

B:哎呀, 最近公司正在赶单子, 大家都加班, 我怎么好意思一个人先回去。

A:11点了, 给你留门, 回来路上小心。

B:嗯, 单子就要做完了, 马上就回来。

类似这样的场景在五光十色的城市里每天不断地上演着, “加班”好像成为了生活里的一种习惯, 成为了一种常态。准时下班的人, 反而成为同事眼里的“另类”。下班时间到了以后往往都要推迟至少半小时才会离开公司, 尤其是一些IT程序员、网络编辑、广告业、设计师、房产策划等第三产业中, “加班”真的是家常便饭。对于职场上的“拼命三郎”来说除了可以继续工作外还避开了下班高峰期, 不用挤公交, 不用挤饭馆, 大家都宁愿在办公室里多待上一会。

笔者曾接触过一位就职于广告设计公司的员工, 对他来说没有“加班”这一说法。他们的客户有各个行业的, 所以标准和要求都不同, 客户需要什么就马上根据客户的需求去更改、完善, 经常在下班后, 默默地和同事们在公司里埋头苦干。为了赶单, 通宵工作也是常有的事;要是遇上比较“刁钻”的客户接着两天加班到晚上11点, 改过一稿又一稿也没有怨言。笔者问他为什么不在上班时间把这些做完, 下班了就可以早点回去。他告诉笔者:“在广告这一行是没有固定下班时间的, 加班对我们来说也算是正常的上班, 我们设计的单子给客户, 客户看了不满意, 我们就要按照他的要求改到满意。而且经常有很多急单, 都是赶着几天就要出作品的。设计完, 没问题就要送去印刷, 都是争分夺秒。其实加班的时候我也不觉得怎么样, 司空见惯了, 公司经常都是几个人在加班。”

针对这样的“加班”现象, 部分员工也表示很理解、可以接受。部分公司为了照顾他们的特殊性, 准许了晚上加班迟的第二天可以推迟上班, 至少保证有充足的休息时间, 第二天能够带着饱满的精神来上班, 还是比较人性化的。但也有接受不了“加班”的员工, 面对无常的劳动, 只得选择“潇洒”地离去。

员工也爱“加班费”

A:五一节要放假了, 你准备去哪玩呢?

B:我没准备去玩, 我要留在公司加班。

A:天天上班累不累, 怎么不出去玩一玩放松放松?

B:外面也是人山人海的, 还不如加班, 而且节假日加班, 加班费更高哦!

高薪的加班费, 让更多员工选择“努力”“加班”。一家企业普通工作日时加班费为9元一小时, 但在节假日时加班费为20元一小时, 有时更高, 放假前统计人数办公室里超过一半的人都选择加班。部分企业的加班费还是未达到法定加班费的标准, 但是对于有些员工来说, 在只有3天这样不长不短的节假日里, 留在公司加班一天或两天是很好的选择。获得了比平时更高的加班费, 还避开了热门假期的人潮, 等着工作日的时候休假再出门。

物流公司在节假日里也是停不下来。笔者采访到一位物流公司某分部的仓库管理员小蔡。在五一假期时就选择了加班, 五一前各大电商就开始做活动, 五一期间快递数量更是剧增, 爱岗敬业的小蔡也选择了加班。她平常日基本工资在45元左右, 那么在五一节期间加班她获得了三倍的工资135元。小蔡笑着说:“五一大家都喜欢往外跑, 我还更喜欢加班, 这时候工资比平常高了三倍。”

高薪的加班费使职工上班积极性提高, 企业通过自身的守纪守法给职工一个和谐向上的劳动环境, 不仅提高职工的向心力, 更是企业提高自身效益的坚实后盾。

休假有档期

A:老大, 这周轮到我休假了吗?

B:小A, 你再坚持一段时间, 忙完这段就给你休假。

A:心里默想: (今年的休假马上就到时间了, 看来又是没得休了。)

在一家大型互联网公司工作小林, 就向笔者阐述了这样的苦恼。小林是一家大型互联网公司的网络编辑, 负责其社区中的一个频道, 其频道就只有她一个网络编辑, 每次休假都需要提早半个月申请并交接假期的工作事宜。她原属于A公司劳务派遣到这家互联网公司的, 由于A公司与互联网公司解约, 与B公司签约后, 小林等人只有与B公司重新签约。但之前与A公司签署的年限里还有许多年假没修完, 这会大家都排着档期想要修年假。在这样劳务派遣的情况下, 带薪休假变得更加的麻烦, 并且很有可能请不到假。其公司应该提前告知职工们做好安排休假的准备, 切实的保障职工的利益。

在中共中央、国务院日前印发的《关于构建和谐劳动关系的意见》 (以下简称《意见》) 就有提及加班事宜。其中写明“切实保障职工休息休假的权利。完善并落实国家关于职工工作时间、全国年节及纪念日假期、带薪年休假等规定, 规范企业实行特殊工时制度的审批管理, 督促企业依法安排职工休息休假。企业因生产经营需要安排职工延长工作时间的, 应与工会和职工协商, 并依法足额支付加班加点工资。加强劳动定额定员标准化工作, 推动劳动定额定员国家标准、行业标准的制定修订, 指导企业制定实施科学合理的劳动定额定员标准, 保障职工的休息权利。”职工们快站出来维护自己的权益。笔者认为企业与职工之间应多交流多互动, 了解职工在工作中所遇到的问题, 构建一个和谐的劳动关系, 达到双赢的目的。

讨“欠薪”有路走

A:工资怎么还不发, 家里还等着我汇款呢。

B:是啊!包工头推承包商, 承包商推开发商, 开发商又推, 我们到底要找谁讨薪?

农民工讨薪问题一直是热点问题, 跳楼讨薪、游行集会等事件常常发生, 甚至引发生命危险。这类群体, 他们对法律的认识度较低, 以及对相应的制度保障也不太了解, 有的甚至没有与包工头等相关企业或公司签署劳务关系证明材料等, 过年讨薪成为每年常发生的状况。年年欠、年年讨。

笔者了解到这样一个真实事件。到了年底, 开发商因支付不起巨额材料费与工资费用“跑路”了。包工头以此为借口不给农民工们发放工资。情急之下, 农民工们拉起白条围堵城市主要干道, 游行讨薪。当地人社部门及时发现了这个情况, 马上进行跟踪介入调解。经过各方努力。承包商保证在指定期内必发放所有农民工工资。通过政府部门的有效调解, 农民工们都欢欢喜喜的领到应得的工资回家过年去了。

在中共中央、国务院日前印发的《意见》中针对欠薪、讨薪有其相关意见。其中写明:“切实保障职工取得劳动报酬的权利。完善并落实工资支付规定, 健全工资支付监控、工资保证金和欠薪应急周转金制度, 探索建立欠薪保障金制度, 落实清偿欠薪的施工总承包企业负责制, 依法惩处拒不支付劳动报酬等违法犯罪行为, 保障职工特别是农民工按时足额领到工资报酬。努力实现农民工与城镇就业人员同工同酬。”

在《意见》中提出的欠薪保障金制度, 能否切实保障农民工的权益?笔者拭目以待。

工作环境求“安全”

A:昨天小刘从脚手架上摔下来, 送医院了。

B:人没事儿吧?

A:高位截瘫, 他的妻儿以后该怎么办?

安全事故时有发生, 又有谁来为其负责?在工地上, 由于一些机械故障或是意外从脚手架上高空坠下的事故常有, 且从事这类工作的职工大多数为农民工, 大部分并没有签订劳动合同和缴纳医保或工伤保险。谁来为巨额的医疗费“埋单”?

小刘从事外墙装修工作, 在一次工作中失足从脚手架上摔下。工友们马上将其送进医院, 万幸的是抢救及时, 不幸的是从此丧失了劳动能力, 作为家里唯一的经济来源, 对于小刘家来说是巨大的打击。出了工伤, 施工队与承包商都需要承担责任。小刘算是运气好, 遇上负责任的承包商及施工队, 在协调解决下, 共合计100万元作为工伤赔偿。

作为高危职业者, 企业为了自身的利益也应该给其工作环境尽可能多的安全保障。笔者认为与农民工签订劳动合同, 为其缴纳工伤保险这是今后稳固发展的趋势。

工作环境安全不仅是上面一种。生产事故、职业病等都是工作环境的“不安全”导致的。在《意见》中, 便提起“切实保障职工获得劳动安全卫生保护的权利。加强劳动安全卫生执法监督, 督促企业健全并落实劳动安全卫生责任制, 严格执行国家劳动安全卫生保护标准, 加大安全生产投入, 强化安全生产和职业卫生教育培训, 提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动保护用品”。《意见》还要求对从事有职业危害作业的职工按照国家规定进行上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查, 加强女职工和未成年工特殊劳动保护, 最大限度地减少生产安全事故和职业病危害。

技能培训“棒棒哒”

A:最近在忙什么呢?

B:在上课呢。学了好多新知识。

A:不是已经上班了, 怎么还要上课。

B:公司安排的职业技能学习, 课程内容紧跟时代, 可以接触到好多新观念。

小高在一家国企上班, 主要从事媒体宣传工作。每周的企业文化学习是必不可少的, 富有特色的企业精神和健康向上的企业文化填充着她的精神家园。由于近年新媒体互联网的盛行, 部门主管安排其学习新媒体运营课程。小高说:“这次集中培训, 让我离现代生活又更近了一步, 课上学会了怎样操作微信公众平台, 怎样运用微博扩大企业的影响力。传统媒体和新媒体的结合作为从事媒体宣传工作的我真的要好好学习研究并加以运用。”出了技能培训, 企业日常的心理关怀的重要性也日益凸显。

心灵深处的博弈 篇8

说起汪曙光，不熟悉他的人可能会对他有一种“偏见”：此人文质彬彬、书卷气太浓，办案子，行么？可也有人说汪曙光天生就是一块办案的料，他除了对案子感兴趣外，几乎没有什么特别的爱好，甚至还有人说他“嗜”案如命。

湘中娄底，物华天宝、人杰地灵，汪曙光就出生于娄底新化县白溪镇的一个普通教师家庭。1988年从西南政法学院毕业分配到检察机关，20年来他一直战斗在反贪工作第一线。

在他20个春秋的反贪岗位上，他先后荣立二等功2次、三等功8次，被最高人民检察院列入“全国优秀检察官荣誉档案”，入选高检院反贪总局“反贪侦查一级人才库”，被湖南省检察院评为“优秀侦查员”、“反贪侦查专家”，2008年元月被最高人民检察院授予反贪干警的最高荣誉——“全国优秀侦查员”，2008年2月，他又荣获“娄底市人民满意十佳政法干警”，记二等功。汪曙光先后配合省检察院查办了原娄底市副市长赵更效（副厅级）受贿860余万元、贪污50万元、挪用公款188万元、巨额财产来源不明230余万元案；原娄底市委助理巡视员、双峰县委书记朱应求（副厅级）受贿110余万元、巨额财产来源不明230余万元案；原湖南省雪峰水泥集团董事长、总经理王德元（副厅级）受贿110余万元、非法经营同类营业罪140余万元案等震动省内外的多起大案要案，均获好评。

2008年的2月25日，娄底市人民检察院查办的娄底市某局原局长刘某（正处级）受贿案，被评为湖南省检察机关反贪部门“十大精品案件”之一。而侦破刘案的主办检察官又是这个汪曙光。

最近，就在记者采访时，娄底市原市政府秘书长、助理巡视员（副厅级）申某涉嫌特大受贿要案，经汪曙光主办才刚刚落下侦查终结的“帷幕”！看来这位号称“反贪儒将，破案能手”的汪曙光还果真是名不虚传！

“神龙茶庄”的秘密

轰动全国的湖南娄底市原副市长赵更效受贿、贪污、挪用公款、巨额财产来源不明案的侦破，就一显汪曙光智囊型反贪儒将的本色。

某县的“神龙茶庄”，其实类似于该县政府的一个招待所。该县财政支出的“招待费”，很大一部分在此汇聚。2003年6月，汪曙光在侦办该县原财政局局长王某涉嫌贪污、受贿和副局长李某涉嫌受贿、挪用公款“窝案”时，经分析，果断地将“神龙茶庄”列为主攻方向。通过一系列紧锣密鼓的缜密初查，“神龙茶庄”庄主刘某很快就被汪曙光“锁定”。

那天，汪曙光着制服、戴检徽，很庄严。此前，汪曙光对刘某的为人、性格、脾气乃至家庭背景等进行了详细了解，讯问时，来了个单刀直入：“老刘，坦率告诉你，按我们检察机关办理反贪案件的管辖原则，我们地市级反贪局是查办大要案件的，今天，你一个小小‘神龙茶庄’经理的案件，官不上品位，钱不过数万，这等小案由我们查办，个中玄机你应该能够领悟，别以为背靠大树好乘凉。”汪曙光突然停了话，转身望了望审讯室墙上那八个黑体字。刘某坐在椅上，正低头听训，突然无声，一惊，抬头一看，正和汪曙光的目光一齐落在那八个字上：坦白从宽，抗拒从严。

刘某浑身微微一颤，脸部表情复杂。可这细小变化通过镜片边缘的折射进入汪曙光的视线再反映到大脑，汪曙光知道了自己刚才的话已刺痛了刘某身上那根敏感的神经了。再加一把火，刘某这锅饭就算熟了。于是，他猛地又一个转身，和刘某四目相对，对峙——僵持——沉默，突然汪曙光提高了声调：“墙上挂着的这八个字，不是空话套话，你要认清当前反腐倡廉的大形势，靠蒙混过不了关，到头来是害了自己。”

“汪……汪局长，”这个刘某却是个外强中干的人物，心中有鬼静不下来，终于膝盖跪地，声音颤抖，“我……愿交代，只求保命”。果不然，刘某在汪曙光的凌厉攻势下，终于供出了一条大鱼：当时的娄底市副市长赵更效（副厅级）。

汪曙光不敢轻举妄动，他连夜赶回娄底，向市检察院的领导紧急汇报。在省检察院和娄底市委的直接领导下，省、市两级反贪局调兵遣将，历尽艰辛，终于把赵更效送上了审判台。就这样，震惊三湘的赵更效职务犯罪案，在汪曙光和他的战友们全力配合下，省检察院从区区几十万元入手，最后办出了一个“赵千万”的巨贪，赵被数罪并罚判处死刑缓期执行。

破案之道：攻心为上

2007年5月，汪曙光接到举报线索：娄底市某国有企业董事长王某利用公司大建厂房之机收受巨额贿赂。时年已58岁的王某，从最基层干起到如今官至正县级，人生的酸甜苦辣都品尝过，确实也算得上是一只洞庭湖的“老麻雀”。他被抓后，见汪曙光虽然破案名气大，却原来是个戴眼镜的书生，看上去三十几岁，温文尔雅。于是，王某就没好脸色看他，要么闭口不言，要么旁若无人地冒出句：“汪副局长，你们检察院反贪局那一套我见多了，我没有什么问题的！我也是学过法律的，我当副县长时，抓的就是政法一线。”就这样审讯陷入僵局。

接触王某多了，汪曙光觉得他以前虽然风风光光，可临近退休却还落下一身病，什么高血压、冠心病等等，一不小心就可能有危险。想到这一层，汪曙光动了恻隐之心，并向院领导作了汇报，领导非常重视，同意以后每次提审都请全市最好的内科医生到场，毕竟怕出意外。

想不到这样讯问了几次，虽然没什么大效果，可王某的对抗态度有了松动。

到了7月，湘中娄底已是炎热难熬，在一次例行讯问时，王某说到动情处，不免慷慨激昂，满脸通红。汪曙光一见，急忙走近，细声说：“老王，别说了，你的情绪不宜激动，注意身体。”王某正说到动情处，话匣子哪还收得住？这边汪曙光见止不住对方情绪，他一边命办案人员准备湿毛巾，一边请医生来讯问室。刚布置停当，王某果然感到心跳加剧，气喘吁吁。

幸好汪曙光有心理准备，急忙扶住，医生马上把药递过来给他服用，使其病情迅速得到了缓解。汪曙光一边用湿毛巾帮着王某擦洗散发着汗臭味的身体，一边和他聊天：“老王，你到今天这位置真不容易。其实，我们也并非故意找您的茬儿，我们是职责所在啊，检察办案如果没有扎实的证据，谁敢动您大驾啊，你们都是上了一定级别的领导干部，靠蒙骗哄吓是不行的啊。赵更效案你是很清楚的，他靠的就是坦白交代问题，退赃积极，才得到宽大处理，保住了一条命。”

一席话，说得王某不住点头，他有点不好意思要汪曙光擦下去了。汪曙光说：“老王，不要紧的，您就把我当晚辈看吧，您现在有病，照顾您也是我们的分内之事。”王某有所震动。当天下午，医生来了，他告诉王某，这一次是检察院救了你，是汪局长救了你，如果不是细心的汪局长派医生守着，等到去医院抢救，恐怕就来不及了。

这件事触动了王某的灵魂，第二天就主动要求见汪曙光，把自己的罪恶吐了个干净。结果使原来认为很难突破的案件30天内完成了从立案到侦查终结。并且，从这条“小线索”中共挖出行贿、受贿大案4案8人，其中要案2案2人。王某因认罪态度好，被法院从轻判处有期徒刑8年。

“特殊的生日”

当有记者问汪曙光：你逢案必破，到底有何“法宝”？汪曙光笑答：反贪破案，其实就是人与人在心灵深处的博弈。狭路相逢勇者胜，当然除有勇，我更依靠的是谋略与智慧，充分掌握对方的心理，坚持“攻心为上”，晓之以“理”，动之以“情”，较之以“韧”；这样才能“游刃有余”，把案子办成铁案。

陈文明，原为娄底市某处处长。反贪局在办理一个建筑包工头行贿案中把他给扯出来了，该包工头有个送礼小本本，每笔黑账均有记载，陈文明便上了这本黑名单。汪曙光接触陈文明的时候，陈文明居然用调侃的口气说：“老子是优秀坚强的共产党员，不怕你们的严刑拷打和威逼利诱，没有受贿就是没有受贿，黑名单是那包工头贼杂种的诬陷之词。”

汪曙光淡淡一笑，用手指扶扶镜片，也以调侃的口吻回答道：“我们党是优秀坚强的，但是党员中有极个别变节分子，战争年代有甫志高、王连举之流，和平年代有成克杰、王宝森之辈。”

可是，陈文明却仍然“坚贞不屈”、“金口难开”。

这天，是陈文明的53岁生日。对自己的生日，他记得特清楚，因为每到这天，从天亮开始，他的手机就会接到众多下属的祝贺短信，中餐、晚餐都会摆上几桌，下属和亲戚们的红包礼金会络绎不绝地流进他的腰包；每逢生日，他都有种人生的满足感和成就感。可是今年的生日，却在审讯地点度过。想到伤心处，陈文明不禁悲从中来。

“咣当”一声，突然，门打开了，电灯倏地熄灭，门口出现一辆小推车，推车中央赫然一块奶油蛋糕，蛋糕周围燃起数十根蜡烛，把室内照得通亮，四名身穿检察制服的检察官面带微笑，每人都一手推车一手拿着闪着蓝色光芒的手机，手机里正唱着同一首歌：“祝你生日快乐。”

原来，汪曙光从陈文明的档案里了解到今天是陈文明的生日。今年的生日对陈文明来说，和往年形成巨大的反差，陈文明在审讯地点的日子一定是满怀伤悲。汪曙光和他的办案组决定从人性关怀的角度给陈文明过个特殊的生日。

“老陈，我们今天是专门来陪你过生日的。”汪曙光诚恳地说，“我们今天不谈政治，不谈案子，我们是专门来为你过生日的，衷心地祝福你，祝你这个特殊的生日——快乐！”

当汪曙光打开小型录音机，录音机里传出他小孙子的童音：“爷爷，爷爷，我和爸爸妈妈还有奶奶都想你，我们祝你生日快乐！”此情此景，陈文明再也控制不住，泣不成声。

次日，陈文明的案子又像一个熟透了的苹果从高高的树枝上掉了下来。■

走进心灵深处作文 篇9

那天早上，一起床，突然觉得头晕目眩，四肢无力，暗想：肯定是发烧了，真是难受，我无奈而无助的趴在桌上，痛苦的呻吟着，我突然想起来：今天是周末，爸爸的工作肯定不是很忙，我可以让他陪我去看病。

我费劲地拨通了爸爸的手机号，通过好一会儿，他才接电话。我无力地说：“爸，我生病了，您陪我去医院看病吧!”爸爸哑声道：“我现在很忙，要不你自己去医院看病吧：”亲切的话语中还夹杂着机器的轰鸣声。“这样吧，我告诉你怎么去医院看病，你还是快拿笔记下来。”爸爸焦急地说：“到了医院后，先挂号，记住要买一个病历本。到诊室后，先坐在门口，等医生叫你了，就赶快进去，不要在医院里乱跑。查体温时，不要把人家的体温表打碎了。看完病后，你就拿着医生开的处方去缴费，然后去拿药，拿了药后，清点一下，看看有没有遗漏的。回来时，过马路要注意安全。”听完爸爸的话后，我觉得心里酸酸的，眼泪也不由自主的流了下来，心里难过极了，喑想：难道我还没您的工作重要吗?还说你最爱我呢，看来都是假的，我的心情失落到了极点。

我拖着沉重的步伐走出了家门，照着爸爸的提示，先去挂号，大厅里人山人海，我也不知道排了多久的队，拿了病历本后，我扶着栏杆，缓慢的走到诊室门口，坐了下来。终于轮到我了，测完体温后，医生又问了一大堆问题。拿了处方，随后去缴费，缴费的窗口排起了长长的队伍……忙完这一切后，时间已经不早了，我拿了药后，挪动着灌了铅似的双脚向家走去……

走到家门口，正好遇见了爸爸，只见他一脸的疲惫，头发有些凌乱，他匆忙地问我：“怎么样?一切进行地顺利吗?”爸爸抚摸着我的头，深深地叹了口气：“我知道让你一个人去看病，你心里很难过，但我不可能永远都陪在你身边，你必须要勇敢起来，坚强的面对生活中的困难和挑战。”说完又深深地叹了口气，从他的叹息中，我似乎读懂了什么，我感受到父亲的辛苦与不易，以及他对我的关心和细致的爱。

心灵深处的快乐 篇10

在人生长长的画轴上，你尽能够闭上眼，静静地体会心灵深处的春之声、夏之语、秋之韵、冬之歌。

不以物喜，不以己悲，是一道执着的风景。闲看亭前花开花落，漫随天外云卷云舒，是一道闲逸的风景。欢乐、烦恼、忧郁、矛盾、平静、浮躁，每一种思绪，都可能影响你的内心，构成心灵深处的季节更替。时光的流逝，岁月的变迁，生活的际遇，每个人心灵深处的世界也在不断改变，或而春光明媚、风和日丽，或而寒风凛冽、遍布阴霾。那么，你会自我调整吗?

智慧的人，心灵的风景总是秀丽的，他能够从中欣赏到湛蓝的天空，悠闲的白云，巍峨的山峰，浩瀚的大海。纵然风云变幻，依然能够从容应对，去亲吻雪白的浪花，搏击风霜雨雪，更能够笑傲河山大川。遗憾的是并非每个人都能拥有足够的智慧，历经坎坷后，人们常在感叹造化弄人，牢骚世态炎凉。细心了，环境能够改变你的生活，但不能改变你的心灵。影响心灵深处风景的并非外界的风吹雨打，而是内心之中的脆弱、失落甚至许多人性的缺陷。

心灵深处的风景是隐蔽的，没有任何一个人能够洞悉我们内心深处所有的秘密，即使是最亲密的人。当然这并不可怕，可怕的是我们不能认识自我，不会审视自我的心灵。为了权势、金钱而挖空心思地奔波，让嫉妒、自私、愤恨蒙蔽了我们的内心，甚至摧毁了我们的世界。朋友，应对如此美妙而丰富的内心世界，你为什么不静下心来，多一些关注呢?审视心灵深处的风景，倾听心灵深处的声音，你才能够超越肉体，去与伟大的灵魂对话。

人生中总有一份感情让人难以释怀，总有一些记忆成为刻骨铭心的眷恋，正如这心灵深处四季如画的风景变幻，无声无息地在为我们营造一种氛围。种一颗爱的种子，用期望去滋润，用信心去培养，让它在心灵深处悄悄的生长，终有一天，你会发现，它已能消融冰雪，温暖世界，在一瞬间照亮你的眼睛……

走进学生心灵深处 篇11

著名的心理健康测试量表《症状自评量表：SCL-90》是一直广泛使用的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，国内已经较多用于中等教育阶段学生的心理健康测评，其效度和信度已得到肯定，常模已初步建立，适用于中职技校学生的心理健康测试。SCL-90(Symptom Checklist 90)，包括90项症状清单，内容涉及感觉、情绪、思维、意识、行为、生活习惯、睡眠等，此量表包含9个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。量表采取1～5分的5级评分标准，从1分代表无症状到5分代表症状严重，依次递进，任一因子得分超过2分为阳性，说明可能存在着该因子所代表的心理障碍，超过3分说明症状中等程度以上。

一、测试

2008年，对某中等职业学校幼儿教育班40名新入学女生使用SCL-90进行了测试，结果出人意料，“焦虑”因子大于或等于2的检出率超过40%，超过3的有2人，与已建立的中学生常模相比，数据反常。“抑郁”和“人际关系敏感”两个方面情况稍好些，但也高于全国常模。

二、简析

通过进一步的了解发现，当年幼儿教育专业生源较为充足，招生教师在组织面试时，比较偏爱稳重、文静的学生，一些着装有个性或过于活泼的学生遭淘汰，一个心理健康状况特殊的班级也由此形成。学生与其他升入普通高中甚至重点高中的同学相比，往往有较为强烈的自卑意识，加上做事认真、容易焦虑的特征，形成了明显的抑郁倾向，也影响了人际关系方面的健康发展。

据此判断，该班学生学习会较为认真，能较好地完成教师布置的各种任务，但是课堂可能沉闷无生气，学生辛苦地学习而并不快乐，且疏于人际交往，与教师也不易于顺畅沟通。事实证明，的确如此。如何使这些未来的幼儿教师跨越心理的障碍，成为学校与学生的一项艰难而重要的任务。

三、应对

针对这些情况，班主任精心制定了系列心理健康教育活动计划，采取了三点措施：一是按照循序渐进的原则，配合各个阶段的具体特点，坚持每周至少一次专题活动，不断给学生内心播撒阳光，激活她们内心本有的灵性；二是与各科教师沟通，在课堂上或第二课堂活动中相机渗透心理健康教育；三是建立沟通机制，进行个别心理疏导。

比如，学期初第一周的“真我风采展示”的主题设为“我阳光，我自信，我快乐”；第二周结合口语课进行的主题演讲“平凡而快乐着”；第三周结合到幼儿园的参观活动制作了“用爱的阳光抚育新芽”主题墙报，如此等等。

除了把集体活动纳入常规计划，还设立了“悄悄话信箱”。学生可匿名就心理困惑提出问题，在板报专栏进行公开解答；或者对实名提问的学生进行一对一沟通与心理辅导。

四、效果

一年以后，开朗自信富有爱心成为她们的突出特色，在学校举办的文艺汇演中，她们“包办”了六成节目，有教师甚至说她们“脱胎换骨”了。

五、补充

另外，在使用SCL-90过程中，还有以下几点体会和反思：

首先，在中等职技学校中，了解学生潜在的心理隐患，防范意外比较重要，使用SCL-90测试建立心理档案，也可以对特殊的学生予以特殊的关注。例如在2010年的一次测试中，发现一名平时不惹人注意的电子专业男生“偏执”“敌对”和“人际关系”三项因子阳性，后两项得分超过3，被列为重点关注对象。果然，不久他就与英语老师发生冲突，原因竟然是认为英语老师的表扬是在挖苦他。借此机会，专门对其进行了心理辅导，在获得其认同的基础上建立了“心灵日记”，该同学每天写体会，辅导教师点评，在与学生一起写日记的过程中，引领学生走出心理误區，铸就其健康人格。一年来，该生没有与他人发生较大冲突，性格也更加开朗热情。

其次，使用SCL-90测试结果可以帮助我们有针对性地优化就业指导课，为学生顺利完成人生转换奠定基础。

再次，有几点反思值得注意。一是心理测试前要营造氛围，让学生乐于通过测试认识和把握自我，防止部分学生出现抵制情绪；二是测试结果与日常观察判断结合，防止偏差；三是以关爱学生作为一切工作的基石，发自心底的关爱，才可能如阳光般融化内心的坚冰，驱走阴暗，抚慰心灵。

刻在心灵深处 篇12

一、立足生活, 亲历体验——为有源头活水来

我们教学中经常碰到这样的情况:不少学生的作文脱离实际, 生搬硬套;或是材料本来是学生见过或做过的事, 但写起来仍然空泛枯燥, 不具体。因此, 我们有必要引导学生深入地体验生活。

如:苏教版第十一册语文习作2中, 要求学生回家后, 跑到爸爸或妈妈面前, 看着他的眼睛认真地说:“我爱你!”然后观察爸爸或妈妈会有怎样的反应, 再回忆当时自己的心情、动作、神态, 把整个过程记下来, 让老师、同学一起来分享。当天语文课上我就提出要求, 必须亲自做这件事, 实在不好意思说, 就写在纸上给他/她看, 特别注意爸爸或妈妈的神态、动作。这种难得的亲情作业, 让学生拥有了一双善于发现的眼睛, 一颗善于体验的心灵, 一个善于感悟的头脑。他们羞涩, 为难以启齿的“我爱你”三个字;他们紧张, 为卡在喉咙难以出口的那句话;他们感谢, 为父母十多年来的关爱呵护……

片段:我把其他的作业都写完了, 走到妈妈面前, 可是一看到她, 我就说不出话来。脸涨红了, 妈妈问:“有什么事?”我的脸更红了, 低着头:“没, 没什么事。”第一次尝试宣告失败。天哪!已经8点多了, “算了, 鼓足勇气上吧。”我给自己打气。这一次, 妈妈在洗碗, 我轻轻说:“妈妈, 我爱你!”妈妈愣了半天, 激动地抚摸着我的头说:“大啦!懂事了!”我分明看到妈妈的眼睛里有东西在闪动……

这就是学生们在向妈妈说“我爱你”的过程中, 所表现出来的紧张、羞涩, 让我觉得他们是那样的可爱, 那样的真实。情感永远伴随着生命, 伴随着体验。越是体验的, 就越是真实的;越是真实的, 就越是动人的;越是浸染了真实感情的思想, 就越是鲜活的。

二、创设情境, 展现生活——一石激起千层浪

教师不但要善于发现学生需要的迹象与情境, 更应当随时随地、不失时机地创设使学生产生强烈需要的情境。

在写一篇习作时, 我用了这样的导语激发学生需要情境:

“同学们, 我们在一起学习、生活已有一年多的时间了。这期间, 我们朝夕相伴, 和睦相处。早晨, 我在走廊上迎接你们的到来;傍晚, 我在走廊上目送你们满载而归。球场上有我们忘情的呼喊;春游的时候有我们欢快的笑声。我发现自己越来越喜欢我们这个集体了, 每一张笑脸都给我留下了美好的印象, 每一个同学都给我留下了美好的回忆。近来, 我突然萌发一个愿望, 可是, 我又不好意思说出来……”

“说, 您说呀!”大家叫起来。

“我非常非常想去你们家玩。”

我观察学生, 发现他们个个流露出欣喜的神情。

“可我怎么寻找你们的家呢?”正在学生为难之时, 我说:“我有一个一箭双雕的办法, 不知你们……”还没等我说完, 他们就热情地吵断了我的话。我见火候已到, 便一挥手在黑板上写下《老师, 您这样寻找我的家》。他们恍然大悟, 随即便摸纸拿笔, 跃跃欲试。我提出要求, 说:“同学们该不会乱写一气, 故意让老师找不到你们的家吧?到时, 我按你们指点的路线寻找, 丢失了, 以后你们就没有语文老师了。”一阵欢笑过后, 大家在轻松、激动、兴奋的心理情绪支配下动笔了。

批阅的时候, 我发现师生之间的感情交流达到了水乳交融的境界, 那幼稚的语言蕴藏着一颗颗多么可爱的心啊!

片段:“我介绍两条路线给您, 如果是晚上来, 您千万别走那条近路, 宁肯多走几步, 因为那条小巷太黑了。”

“老师, 您如果是晴天来, 别忘了戴口罩, 路上尽是灰尘。”

“你最好正月初一来, 那时我们家什么都有。”

“这是我最认真的一次作文了, 因为我希望你来我家玩。”

三、回忆生活, 寓情于乐——远近高低各不同

生活中蕴含着情, 生活中拥有着乐, 只要你善于观察、善于发现, 你就会收获别样的美丽。在一篇习作中, 我这样引导学生:

俗话说“民以食为天”, 几乎每个地方都有自己的美味。你看:北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊, ……从宴会上的正餐大菜, 到街头村边的风味小吃, 可以说举不胜举。回忆一下, 甚至回味着, 选择你喜欢的一种美味, 从它的色、香、味、形几方面向大家介绍。可以介绍冒着热气、散发着香味的红烧肉, 可以介绍饱含着妈妈对我的爱的小鸡蘑菇汤, 还可以介绍清淡爽口的青椒土豆丝、红里透黄的番茄炒鸡蛋……

学生的思维一下子回到了生活中的厨房、餐桌, 而不仅仅局限在山珍海味。

片段:我最爱吃团子, 一想起那白白的外层, 香酥的馅, 咬起来顺滑可口, 便回味无穷。每回我都是一边看着奶奶做, 一边流口水。奶奶先将青菜切成碎碎的, 把肉反复剁, 然后把菜和肉一起搅拌, 再打两个鸡蛋。随后, 开始揉糯米粉, 把它揉得有劲道, 不黏手即可。最重要的工序出场了, 你们可要睁大眼睛:先将揉好的糯米粉搓成一个球体, 然后在中心部分把它弄成碗状, 将拌好的馅塞进去即可。把团子放进锅里, 倒入开水, 煮5分钟, 焖5分钟即可揭开锅, 糯米粉的味道钻进你的鼻孔, 一股田野的清香漂浮四处。

啊, 家乡的团子, 虽比不上肯德基, 比不上必胜客, 但它却饱含着奶奶对我的爱!

从学生质朴的话语中, 从他们真实的感受中, 我发现他们是用心在体验着。他们不仅仅在介绍“美味”, 还更深地融入了对做美味人的一份情。

心灵深处作文 篇13

那是个风和日丽的星期天，我兴高采烈地走出家门，因为母亲节快到了，我要去商店为妈妈买母亲节的礼物。

我逛了好几家商店，都没有中意的礼物。我失望地推开了下一家商店的门，刚进去，我就把目标锁定在一个小巧玲珑的钱包上。这个钱包是黑白相间的，钱包中间有一条被金色的小珠子一个一个穿起来的龙，小珠子在灯光的照耀下闪闪发光，真像是龙金色的“铠甲”。

“这个钱包妈妈一定喜欢。”我想。于是我问售货员阿姨：“这个多少元?”

“10元。”手忙脚乱的售货员乜了一眼说道。

我掏出10元，递给那个售货员。哎呀!忙乱中的阿姨误认为我买的是5元的钱包，而又把一张10元的钱错当成1元找给了我，我拿着这多出来的14元钱，心里乱极了，我的面前出现了两个自己，一个说：“天上掉馅饼了，这可是个好事啊，不还也没人知道。拿着吧!”另一个自己说：“这不是属于自己的钱，不能拿。”但是最后，邪恶的“我”战胜了正义的“我”。我怀着侥幸的心理走出了商店。回到家里，我坐立不安，好像我考试考砸了似的，等到妈妈回来我把钱包送给妈妈，妈妈夸我是个好孩子，但我的心里却不是滋味，我又不知道怎么向妈妈开口说这件事，就这样，我度过了一个又一个难熬的夜晚……

心灵深处的歌 篇14

我认为心灵深处的歌，是一份告别过去，展望未来的勇气和胆魄。

动物的告别

在河边钓鱼，我看着池塘中的鱼儿们，它们游来游去，池塘中的水珠溅的到处都是。我想鱼儿想要告别池塘，你认为它会没命?不，它只不过是告别过去，要离开这个小小的池塘，追求展示自己的大江大河。不只小鱼，还有从小被困在竹笼中的小鸟，也拼了命地想要逃出去，你认为它会被饿死?不，它不过是去追求高山、蓝天白云罢了。

自然界中有很多动物有勇气告别，用它们的勇气，谱写着心灵之歌。而我不得不说：告别是一种胆魄!

人的告别

从古至今有许多文人墨客用勇气告别，如诸葛亮，他原来在山林中以躬耕为乐，吟唱为趣，无意于征战，可他用勇气告别了过去，告别了隆中安逸生活而投身艰苦卓绝的政治斗争，不失为一种胆魄!

鲁迅，他本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但他后来发现中国人的问题不止是身体上的病痛，而是心灵思想上的，于是他弃医从文，告别医学，走上文学这无止境之路，无疑是种胆魄。

我的告别

如今，我在考场上，我告别了一切杂念，置身学习这战场上，似乎看见了希望之光，这难道不是种胆魄吗?

后记

心灵深处的歌是一片净土，让我告别过去，它给我勇气，催我前进!静静聆听着那藏在心灵深处之歌!

刻在心灵深处 篇15

一、“花园”之美———女性心灵礼赞

铁凝是以写女性心灵之美走上文坛的, 在早期的作品中, 她塑造了一群天真无邪的少女形象。十六岁的安然 (《没有纽扣的红衬衫》) 是个有个性的女孩, 厌恶虚伪和虚荣, 敢于向世俗伪善挑战。她敢于公开和男同学刘冬虎一起玩, 给他辅导课程;在写作文时勇于揭发班干部的虚伪;在课堂上实事求是的指出老师的发音错误;并且在那中时代穿别人不敢穿的没有纽扣的红衬衫;当她知道姐姐安静为了她评上三好学生而违心发表班主任韦婉的蹩脚诗时, 她感到很气愤。可以说, 她心灵的美在于她的青春和天真里包含着诚实和正直。在《孕妇与牛》中, 孕妇长得俊俏, 可是在她看到放学回家的孩子, 看到墓碑上的字后, 她觉得字们才是俊俏的, 于是她很认真的把那几个难写的字摹下来, 准备回去请教村里的老先生。她觉得唯有这样, 她才有资格与未出生的小孩见面。这, 是一种伟大的母爱的体现。《永远有多远》中的白大省, 是老北京精神的体现, 她身上承载着古老中华民族的传统美德。用胡同里老奶奶的话说就是白大省这孩子仁义着呢。她读小学时就担当起照顾奶奶的任务, 并且对弟弟也是爱护有加。在她长大后, 在她的几次恋爱中, 她都是付出的多, 而且是心甘情愿的付出。在寸土如金的北京把自己的房子让给弟弟住。虽然白大省在生活中吃了一点亏, 可是其美好的心灵还是让人挺感动的, 作者也是想借助白大省这一形象在道德感日益减弱的社会中呼唤着白大省精神。总之, 表现女性心灵美, 发现女性身上所拥有的善, 是铁凝小说一个永远的主题。

二、“花园”之恶———女性心灵逼视

随着铁凝自身的成长, 在她后期的小说创作中不再局限于描写女性心灵美好的一面, 而是深挖女性心灵深处报复、嫉妒、自私等阴暗心理, 且这些阴暗心理常常改变着女性们的命运。章妩 (《大浴女》) 为了逃脱农场的艰苦生活, 为了能够长期呆在家里, 过上舒服的日子, 更是为了满足自己的情欲, 他与唐医生私通, 换的了一纸病假条然后享受着生活。在这期间, 她对两个女儿不仅没有尽到一个做母亲的责任, 而且还深深伤害了她们。可以说她是一个自私、懒惰、贪图享受的女人。而尹小挑也有自私的一面, 她为了进报社工作, 利用她在唐菲心中的地位, 要求唐菲委身于对她有坏主意的副市长, 以求得自己工作的调动。司猗纹 (《玫瑰门》) 在付出各种努力仍没换取庄绍敛对她的接受之后, 对他们的婚姻彻底失望了, 于是她采取了极端的报复措施, 深夜强奸庄老太爷, 使他坠如乱伦的恐惧中, 摧倒他的家长威严, 并且在她年老之后, 还对自己的亲人进行变态的报复。可以说, 司猗纹的心灵里聚合了女性心灵中大部分丑陋的东西, 并在生活中把这些丑陋尽情的演绎了出来。《午后悬崖》中, 韩桂心因社会地位、家庭条件没有男孩陈非好而嫉妒他, 这种嫉妒使她产生深恶痛绝感, 甚至因此把陈非从滑梯推下来摔死, 她的这种行为令人触目惊心。

铁凝在后期的作品中, 也阐述了形成女性阴暗心理的原因, 她认为欲望得不到满足和童年的不愉快经历是这种心理形成的主要原因。司猗纹 (《玫瑰门》) 之所以会对她的亲人进行变态的报复, 正是因为年轻时丈夫薄情寡义, 希望得到爱的欲望没有得到满足。在《大浴女》中, 章妩之所以躲到“眩晕”里去, 借口回家, 并且到后来为了长期在家而与唐医生私通, 也是因为在的苇河农场上不能同时满足她“食”与“色”的这两种要求。弗洛伊德认为人的童年经历会给成年后的人格带来很大的影响, 童年愿望的不能被满足会形成一种潜藏在潜意识里的能量, 随时都在寻找可以宣泻的途径。因此, 《大浴女》中长大了的尹小凡不停的对尹小跳提起童年的尹小荃之死, 以求自己心灵的发泄。《午后悬崖》中韩桂心因嫉妒而推死陈非的事长期压抑心底得不到释放, 从而影响成年后的生活。而铁凝自己之所以写《玫瑰门》是因为她童年在北京姥姥家看到了文革时一个小孩不该看到的东西, 因此写《玫瑰门》以呼唤人的心灵和社会环境的健康。

三:维护“花园”———女性心灵反思

维护心灵健康, 是铁凝写作目的之一。影响心灵健康的有多种因素, 但铁凝主要从社会环境和自我心灵净化两方面来维护心灵“花园”的洁净。

铁凝对历史事件对人们精神上造成的伤害进行了不动声色

却无情的批判。她的小说对文革年代带给人们的苦难和压抑进行了反思。在那个年代里, 人的情欲的本能被压抑了, 但也正是因为压抑, 人的行为也就更变态了。在《大浴女》中, 男女之间的情不是为了爱, 而是发泄被压抑已久的情欲。可是在作者看来, 无论他们做了什么, 在那个历史时代下, 都不是他们的错, 而是对现实的反抗。《玫瑰门》中, 也有几处描写文革年代人的异常残暴的行为。大黄之死, 姑爸之死证明了那个时期的人们的心灵被极度扭曲, 人性的丑恶一面和动物性本能一面都暴露出来, 人性中的美好、善良等受到了打击。

铁凝还在作品中挖出了隐藏在每个人内心深处的卑琐欲望, 并认为一个品格高尚的人应该不断反省自己, 为减少内心深处的阴暗不停地做努力。尹小跳所经历的心路历程就是一个道德提升的过程, 尹小跳正是因为直视自己心灵的丑恶, 不断地反思自己, 最终走进了自己“内心深处的花园”, 取得了内心世界的平静和人格的升华。

摘要：铁凝在写作中注重挖掘女性的心灵世界, 在她的小说世界中, 既有对女性美好心灵的礼赞, 也有对女性丑陋心灵的逼视, 当然, 更有对女性心灵的反思, 从而试图建立一个更加健康的女性心灵世界。

关键词：女性,心灵之美,心灵之恶,心灵反思

参考文献

[1]铁凝:《铁凝作品集》, 百花文艺出版社, 1999年版

[2]铁凝:《谁能让我害羞》, 新世界出版社, 2004年版

[3]王蒙:《香雪的善良的眼睛——读铁凝的小说》, 《文艺报》, 1985年版, 第6期

[4]铁凝:《永远有多远》, 解放军文艺出版社, 1999年版