开学初班主任建议

开学初班主任建议（通用10篇）

开学初班主任建议 篇1

开学初政教处对班主任工作的几点建议

一、宣读讲解学校对学生严管“十”项 1.禁止上课期间校园内走动。

2.统一穿校服，禁止染发、烫发、长发怪发、化妆，女生不穿高跟鞋，除寝室外不准穿拖鞋。3.顶撞老师立即劝其退学。4.禁止乱丢废弃物。

5.禁止带校外人员进校，对聚众打架及幕后操纵打架者严肃处理。6.损坏公物严格处理。

7.自行车和电动车禁止进入二门以内教学区。8.偷窃行为劝其退学，严重者移交公安机关。

9.不准带手机、MP3等进校，不准携带管制刀具、鞭炮等危险性的东西进入校园。10.不准进入学校明令禁止进入的场所。

二、班级岗位安排

1.常规班干部：班长 团支书 卫生委员 学习委员及各科课代表 生活委员 文体委员等 2.具体工作管理员：灯开关管理员 多媒体管理员 饮水机管理员 卫生工具管理员 黑板管理员 钥匙管理员 门窗管理员等

三、开学初班主任几项具体工作 1.学生的仪容仪表检查，要达到要求。2.班干部的调整及分工。

3.完善学生联系方式（手机、微信、或QQ等）。4.安排好学生座位，同时分好小组。

5.值日生的安排（教室 对应的走廊和承包的卫生区）。6.组织好第一次班会。

四、班主任工作一日常规

1.每天起床时间到校，与学生一起上操，并检查早操人数，维持上操纪律。2.早饭后督促检查本班卫生区、教室和走廊的卫生值日情况和打扫情况。3.上午预备铃声起进入教室： ⑴检查课桌椅排列，清点学生人数。

⑵注意学生衣着打扮，不符合学生身份的加以提醒和纠正。

⑶对学生中存在的问题及时解决，属于全班性的问题或一天的主要工作，做全班性的提醒或布置。

⑷经常进行安全教育。

4.课间操、升旗仪式严格控制学生请假，学生上操，班主任随班，维持上操纪律，督促学生上操到位，升旗仪式时要求学生站姿正确，保持安静，班主任应站在本班学生的后面。5.课间休息不定期或有针对性地到教室看看，要求学生课间不追逐嬉闹、不积堆聚在走廊。以保持教室环境全天处于良好状态。

6.卫生扫除：教室和包管区卫生分块落实到每个学生，工作前要落实清洁工具和缺课学生岗位的顶替，全面检查和重点检查相结合，达不到要求的坚决返工。

开学初班主任工作会议内容 篇2

1、落实班主任工作常规。（具体要求见附表）

2、仪容仪表检查，开学第一天校门口查、课间操查、自习课检查。

3、开学前的卫生打扫和正式上课前的准备工作。组织学生对教室、清洁区、相应的包干区进行大扫除，搞好环境卫生，德育处进行专项检查。日常教室早中晚一日三扫，三拖。环境区一日两扫（放学后不扫）。

4、开学典礼、升旗，开学前对值周班学生进行了训练，国旗献词的准备，确保开学典礼和第一次升旗仪式顺利进行。

5、新校区校园面积宽阔，高中迁走，班级数量减少，所以德育处对校园清洁区进行了相应调整，重新划分清洁区，确保校园环境处处有人管，不留空白区、死角区。

6、放行条制度，学生请假需持班主任签字的放行条出校门，没有放行条，原则上不允许学生出校门。

7、服装工具：德育处积极做好学期初的服务工作，及时发放《放行条》、《班主任工作手册》、服装、清洁工具等班级工作所急需物品。

8、新学期学校添置了大量新的教育教学设施，班主任要进行以“爱护公物”为主题的教育活动，培养同学们自觉爱护公物的良好品质。

9、值周。开学前请本校和分校负责老师对班主任、值周教师及学生进行培训，值周班级、教师和行政领导，要切实履行好值周职责，让学生在第一周的管理中体会到学校规范和严格的管理与要求。

10、召开第一次班主任工作会议。（日期待定）

11、开好“第一次”班会。9月6日下午的班会课应对学生作一全面的整顿教育，主要是针对学生经过近2个月的假期后养成的懒散和不规律的生活作风习惯进行提醒与整顿，特别是对学校的日常行为规范作特别提醒和强调，确保从开学第一天起就让学生快速恢复到严谨有序的学习状态中来，为整个学期的学习与生活打下良好基础，在第一天班会课中就应严肃学校纪律，树立新生严格守纪意识。初一主题：“好的开始是成功的一半”（升好第一次旗、上好第一节课、做好第一节操、开好第一次班会）

11、新初一开好第一次家长会。（时间待定）。

12、做好新学期学生人数统计工作及学生信息录入工作。一是要求班主任开展新学期第一次家校联系；二是细查学生未到的原因，并耐心做好家长和学生的思想工作。学生未到一定要有家长假条或家长的未到原因说明。

12、每周评出“三旗”保持班级及获得流动红旗的班级，升旗仪式通报。

13、保险的问题。

15、板报，教师节即将来临，出一期以“感谢老师”为主题的板报。

16、严格落实晨检制度。每班生活委员早上查考勤，给没来的同学打电话，并汇报给班主任。填写未到校同学姓名、家长电话、如果病假要询问家长并记录是什么病，并把考勤单送校医。如果有传染病一定让学生回家休息，并及时告知校医，也告知家长带孩子看病治疗。

17、安全问题，重点强调：

1、不在教室、楼道追逐打闹

2、同学之间文明礼貌交往，出现矛盾先反思自己，冷静克制。

3、注意交通安全，特别是校门口的交通安全。

4、饮食安全。

18、操行分制度。每班制定详细班规，违反班规、校规扣除相应的操行分。操行分一周或一月公布一次。学期末操行分作为评定操行等级的依据。

19、抽烟、打架、作弊等行为视为严重违纪。

20、严禁带手机、游戏机、MP3MP4等电子产品及贵重物品以及危险物品到校。

班主任工作常规

学期初常规

(1)开学前完成本班教室的卫生和布置工作，并搞好环境、公益区的卫生。

(2)做好学生报到注册工作，将报到、交费情况汇总。并将汇总情况交年级组和相关部门。

(3)在正式上课前编排好学生座位和学生队列。

(4)在开学第一周，对本班学生的思想认识、行为表现、生活习惯、家庭教育、学业基础、身体健康情况进行初步摸底，建立班级档案，并根据《学校德育处工作计划》和本班学生实际，制订班务工作计划和班规班约、班风、班训，张贴班规班约。

(5)改选和培养班、团干部，填写到班主任工作手册并上报德育处

(6)完成学生点名册的填写工作并指定班干部考勤。

一日常规（一天五到岗）

(1)每天在早读、自习、读报时间，必须到岗与任课教师配合，指导学生做好作业收缴、纪律、卫生、疾病晨检及上报、学生思想教育、班务安排、班级工作总结等事宜。

(2)每天必须到岗组织学生做课间操，并与任课教师一道组织学生做好眼保健操。

(3)每天上午、下午必须巡查班情，检查和记载本班学生的出勤、纪律情况；对学生进行政治思想教育和心理健康教育。

(4)组织学生每天搞好教室和室外卫生区卫生，做到桌面整洁、地面干净、物品摆放有序、卫生工具排列整齐。

(5)教育学生节约水、电，爱护公物。

(6)指导学生养成良好的学习和生活习惯，遵守作息时间，注意劳逸结合。

(7)时刻注意学生安全，排查安全隐患严防事故发生。

如何做好开学初的班主任工作 篇3

赵

刚

2013年9月30

日 如何做好开学初的班主任工作

我们九年级张组长推荐我做这个关于开学初如何做好班主任工作经验介绍，至于经验在座的班主任每个人都有一套适合自己的经验，有的管理经验甚至更好，更值得我学习。我只是就我个人在班级管理中开学方面怎样做的给大家交流：

一、上学期结束要制定下学期开学预案，制定下学期班级制度，适合更高一个年级适用，放假期间，特别是暑假期间要经常与学生保持信息畅通，这是放假期间班主任最重要的关注，在这个期间学生流失的可能性最大，一些学校会想方设法挖我们的优质生源，我每次放暑假都约定学生每周检查一次作业进展情况，离学校较近的可以来到学校检查，到校检查还可以当面与学生交流，离校较远的，不能按时来的，或到外地与父母团聚的，只需要打个电话或者给我发个信息就可以了。如果学生忘了，我会在当天晚上或者第二天上午想办法和学生联系，只到联系上为止，这样一个暑假下来，我和学生不停地联系，沟通了7—8次，使我可以及时掌握学生的动向，避免成绩较好的学生流失，这样查作业表面上是为了检查作业，督促学生学习，赢得家长的赞赏和支持，学生的暑假作业又能跟上进度，实际上是怕班里成绩较好的学生流失。我这一招还是跟当时在我黄寨中学时，负责业务的王炳信校长学的。因我在黄寨中学带的也是成绩较好的班，这一招很管用。有不少想转走的学生，由于信息了解及时，通过做工作，他们又都回来了，我们现在九（5）班里，一个赵琳琳，成绩在年级前20名，今年暑假期间通过以前小学同学的介绍到成城去报名，并且也考上了，就在她将要交学费之前，正好赶上查作业的日子，她犹犹豫豫地把要到成城上学的事情向我说了，我及时地和她沟通，详细说明了我们学校的优势，转学给她带来的不利因素。又和她家长取得联系，通过反复做工作，她终于答应留了下来，像她这样的学生转到别的学校能考上一中，留在我们学校也能考上一中，如果转走了，对我们学校，我的班级，我们的任课老师将是一个损失。与学生信息沟通就需要我们班主任，付出精力和电话费，家校通又不被学生和家长认可，我相信只要我们付出了，学生和家长会被感动的。

二、制度面前人人平等

开学时制定切实可行，易于操作，对事不对人的班级管理制度，制度一旦定下来，人人都要遵守，千万不能因为个别学生成绩好，是班干部，或托在自己家里而特别照顾，如有一例照顾，你的班级管理一定会大打折扣，学生虽然当时不说，但在他的心目中，你这个当班主任不公平，你的威信在他心目中将倾斜，你的班级管理会管不好的。学生最敏感的座位，一旦按高矮秩序，男女生比例排好以后，就不能随意调动。如果要照顾哪一位学生，你的威信也将不复存在。执行制度人人平等，只有做到一碗水端平，公正、公平的对待学生，他们就会自觉地遵守制度，就不需要你去费口费舌地去做他们的思想工作，只要你对待他们一视同仁，就会赢得他们的尊重，他们心里都有一杆秤。

三、“三只眼见面。”做好家访工作

学生在学校最担心的是他在学校干了违纪的事，不好好学习等让家长知道，开学初要求学生提供能够通讯畅通的家庭联系电话，并在开学前两周内均要与家长打一次电话，简短地汇报孩子假期作业完成情况，了解学生在家里实际情况等，通话的目的是尝试学生提供的电话是否真实，有的学生怕老师和家长联系，提供了假号码，发现打不通的，要求学生必须提供真实电话，在保证全班家庭电话都能打通时，以备学生发生了诸如打架、逃学，成绩下滑等能及时和家长取得联系，学生在知道老师能够随时和他们的家长取得联系时，违纪现象自然减少了。但学生毕竟是学生，他们自控能力较差，违纪现象难免发生，诸如上周二下午午自习历史课上，蔡家兵、杨学堂课堂上为了一点小事发生争执打了起来，我立即打电话，请他们的家长过来，由于联系及时，蔡家兵的家长立即来到学校对孩子进行教育，这一招很管用。蔡家兵表示自己做得很不对，诚恳地向杨学堂道歉，向李老师承认错误，向我和他家长下了保证，这样学生、老师、家长三只眼见面对于管理违纪的学生起到了很好的效果。

四、与班主任老师配合协调

班主任在班级里的优势，强势是其他老师无法比拟的，学生往往上班主任的课时注意听，也很遵守纪律，班主任布置的作业学生一关也不敢含糊，如果班主任只一味地强调抓好自己这一科的教学管理，而忽视了其他学科的管理，中考时，即使你这一科考满分，其他科考得很差，也是事倍功半，你这一届的班主任当的也很失败，班主任要配合，协调任课老师的教学，把学生的精力均衡地用在各科的学习上，维护任课老师的尊严，倾听课代表对任课老师的建议，及时地和任课老师沟通，尽量减少偏科现象，现在的九年级语、数、英、物、化、政、史、体八科全是主科，只有这八科成绩全部考好，才能成为一个合格的毕业生，才会考上理想的高中，如果有一科甚至几科成绩拉下来，对中考成绩会产生严重的影响，我带上一届，2010年毕业的一个学生，当时中考成绩为658.5，而阜南一中分数为660，离一中分数线差1.5分，她化学满分，文化课考得很好，只可惜体育分太低，长跑才得6.5分，如果平时长跑多练一关，这1.5分就能挣上来，这对我是一个很大的教训。

五、谈一谈班主任的幸福感

有不少老师不愿意当班主任，普遍认为当班主任很累，待遇不高，当班主任的收入与付出不成正比，每天来得比别人早，回去得比别人晚，还要为学生的安全，纪律操碎了心，还有考试，升学的压力，以至于有的老师望班主任而却步，但是，我不这么认为，你只要把它当成一项事业，而不是累赘，当作你愿意为之付出，当作一种追求，一项责任，并从中得到一种精神上的寄托，你或许能从中获得一种幸福感，一种成就感，一种不是用金钱来衡量的精神上的享受。当班主任的幸福感主要来自学生方面，学生处处以班主任为楷模，班主任的一举一动，一言一行都是学生效仿的榜样。对学生起着潜移默化的作用，若干年后学生可能不记得其他老师，但对班主任的印象，他们会终身不忘，班主任对他们的影响会影响他们的终生。就拿我来说吧，我当年在柳沟中学上初中时，我的班主任和数学老师刘树英就是后来调到孙寨中学任校长，对我影响至今，一是他的精神非常使我佩服，他当时家在孙寨六里庄，从家到柳沟中学10多里路，那个年代70年代全是土路，他多次下雨天冒雨都是打着赤脚，从家里走10多里路，老早地来到学校，给我们上早自习，当我们看到他淋湿半截身上衣服站在讲台上时，我们虽然当时没有说什么，但我们心里很受感动，他当我们三年班主任，没见他缺过我们的课，他的那种精神，在当时那个不是很重视的教育的年代，更显得可贵，使我们这些学生感动一生，他给我第二个影响，使我在我的这三十多年的教学中一直在使用，那就是上数学课每个人都得有数学笔记本，专门用于上数学课时记老师抄的重要的知识点，补充的一些重要的题目，精选的联系题，纠正的错的题目，刘树英老师给我以上二点的影响，是我一生难忘的精神财富，也是他作为我们班主任的一种成就感、幸福感，而我现在又作为班主任，如果我们的学生能从我们身上获得终身不忘的精神财富，何尝不是我们当班主任的一种幸福呢！当我们教师节，春节，元旦等节假日收到你的学生给你发来的短信，打来的电话，祝你节日愉快，身体健康的问候，祝福时，你的幸福感会油然而生。我们作为班主任能被我们的学生永远记住，永远模仿，永远怀念，更是我们当班主任的幸福。

班主任的幸福感不仅来自学生，还有社会，学生家长对于班主任也给予高度的重视和认可各级政府，每当召开教师节表彰大会时，专有一项对班主任的表彰，学生的家长经常联系的还是班主任，这不仅有对班主任的期待，更有对班主任的敬重。

校长在开学初班主任会议上的讲话 篇4

同志们：

下午好！

今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学年的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的‚考得好、留得住、招得好‛的总方针，本学期德育上如何开展工作？如何做好开学工作？提高德育工作的实效性。刚才，政教处张主任对本学期的德育工作目标措施作了比较详细的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些具体的措施和办法。郭副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点意见： 一、一定要充分认识班主任工作的重要性

1、班主任是班集体的组织者和教育者。

班级是学校教育工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。

2、班主任是学生全面发展的指导者。

中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的作用。

3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。

一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。

4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。

5、班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。

学校的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育目的的贯彻落实，学校工作计划的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。与其他教师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个性形成与发展起着更重要的作用。学校选派担任班主任的老师往往都是比较优秀的教师。

二、学校对班主任重视的体现

班主任工作光荣而艰巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教学工作的中坚力量，是学校形象的重要体现者、创造者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市各学校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也尽量给班主任多体现，这一切都从全校的绩效奖励中拿出；此外，在组织参加学校的各项活动中都尽量给班主任拿出一定补助；如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等；寒、暑假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少；在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，创造条件给班主任在物质和精神上以体现！让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感！

三、加强学习，努力提高班主任工作艺术

任何时候，一支高素质的班主任队伍都是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校班主任队伍良好的素质和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中无数。为此，必须把‚学习‛放在班主任工作的首要位臵。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做‚学习型‛的班主任。对于班主任工作，我提出几个希望，希望同志们努力实践：

1、要做一个‚学习型‛的班主任 20世纪70年代，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中特别强调了两个基本观念，‚终身教育和学习化社会‛。他们认为：‚每个人必须终身继续不断地学习，终身教育是学习化社会的基石‛。这本书被誉为当代教育思想发展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们教师提出的必然要求。目前正在进行的基础教育新课程的改革，也促使我们必须改变教师教学方式，树立终身学习的思想理念。教师要当教育家，班主任要当教育家。为此，学校号召全体班主任要认真学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高自身的理论水平。

教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越、不重复自己、不断探索的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的教师，思想是先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习，才能不断充实自己，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创造性的劳动去实现自己的生命价值，在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。

2、要做一个‚智慧型‛的班主任

首先我想大家请教一个问题，如果你在校园里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎么处理这件事？在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他：‘这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。’当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：‘这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。’陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学，说明你很有正义感。’这时，这个孩子哭了：‘您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！’陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：‘为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！’‛，这个孩子的问题后来怎么样就可想而知啦。其实我们平时做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教育难，教学难，面对的学生差，最主要的是觉得没有成就感。甚至有人说：‚做教师难，做班主任更难，做我们学校的班主任难上加难。‛（教师博客）好象有点言过其实。我们已经是实验二中学校的教师和班主任，那你就别无选择，做好它。每个人都要先认识自己，然后是积极的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做表率了吗？我想，如果一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难，那他就是一个有能力，有智慧的人。

3、要做一个‚思考型‛的班主任

魏书生创造过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名学生考上北大清华，如此等等。这些听起来 似乎不可能的，但我认为只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思考和尝试就会有收获。

（1）从高到低做好学生的思想工作。

所谓‚高‛就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有理想有追求的有志青年，要引导学生有一个人生理想的追求，远大的抱负，为国家为社会做点什么。高中生正是树立理想和确定人生目标的重要时期，学生有了理想与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓‚低‛，就是引导学生围绕自己的人生理想目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个高中生来说 这个‚低‛应该是读好高中三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。

（2）由外而内抓班级学生的学习成绩。

提高班级学生成绩是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，内外而内是抓好班级学生成绩的良策。所谓‚外‛，先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成绩。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是必然的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。

（3）从大处着眼小处着手抓好班风与学风。

班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能认识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思考。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节很多，如何卫生打扫和人员的落实，学生桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、学生作业上交情况等等都是细节。高三年级马晓丽老师所带班级的卫生区（楼梯、走廊）能做到任何时候都清洁明亮，就是重视每一个角角落落的细节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教育专家说得好，优秀是一种习惯，细节决定成败。的确，细节在班级管理中太重要了，我不过多地展开了。

4、要做一个‚读写型‛的班主任

班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教育博客，在上面坚持天天写。法国哲学家笛卡儿说‚我思故我在‛。而现在最流行的一句话叫‚我写故我在‛。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗？现在应该改写成：你有博客吗？我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教育教学中遇到的案例是非常鲜活的写作素材。在这里给大家介绍南京第24中教师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多专家的关注，成为在全国有影响的教师。最主要的就是在班主任工作中善于创新，平时勤于思考勤于写作，他把自己教育教学的感受写在自己的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在很多班主任都在模仿他的做法。还有就是全国著名班主任任小艾的成长过程。她是一个76年高中毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了教师。所有的学习是后天学的。刚当老师不久，她发现自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。教师是靠语言工作的，如果你的语言木讷是做为教师最大的悲哀。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在‚最‛下面点了个红点。也就是说做教师的第一天它就给自己定了一个高的目标――做最好的老师！什么是最好的老师？当时并没有很清晰的认识。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，所有的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，喜欢积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写教师日记，写了几十本；喜欢集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把所有的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作。我们现在的条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名研究型的班主任，一位有智慧的有经验的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经开始尝试和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教育的网友。希望大家都去尝试和行动！

5、要做一个‚科研型‛的班主任

班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力。要从‚一纲、二学、三实际、四结合‛等几个方面具体着手。

首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学、心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等‚五论‛，比方说，要将班级黑板报起到宣传教育作用，可以这样设计：第一期刊载专题《XX班级在起航》；第二期《XX班级在前进》；第三期《 XX班级在腾飞》；期中考试可以让学生进行学习反思，学期结束前总结一下本班一学期取得的各方面成绩，出一期《 XX班级的辉煌》。系统、系列的报导必将对集体有积极的引导作用。

科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将‚常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。比如一般教师害怕突发事件的发生，认为是包袱，消极看待突发事件；如果将突发事件处理得好，也是教育学生的好抓手，通过科学的处理事件全过程将使全体学生认识提高，化消极因素为积极因素，把坏事变好事。

开学初班主任建议 篇5

尊敬的各位家长：

大家好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加我们的第一次家长会。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。首先我自我介绍一下。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，各方面都取得了比较好的成绩！

这次我们召开这个家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，培养孩子良好的习惯，让孩子们学得更好，更快乐！

孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说会显得有点紧张„„为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢，我会给大家几条指引，方便大家尽快进入角色。

本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：

(一)纪律方面

（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。

（二）生活方面

1、培养孩子的时间观念

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。因此，为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠。

2、生活事宜

（1）请不要让孩子把玩具和零花钱带到学校，如果不见了或者搞烂了，会影响学生情绪。

（2）体育课当天要穿好运动鞋和运动衣，因为孩子年龄小，在运动中穿着宽松的衣服可以避免小孩摔伤。

(三)学习方面

学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书等等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

1、学习用品准备

（1）孩子的学习用品应该以简单实用为主，不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的，这样孩子上课喜欢摆弄，容易分散注意力。

（2）每天晚上准备5支削好的铅笔，每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。转笔刀就不要带到学校了。

（3）每个学生还要准备一个记事小本子，记录当天的作业，完成作业就打个勾，表示作业已经完成，请家长帮忙监督和督促，帮助孩子养成独立学习和检查作业的习惯。

2、做孩子学习榜样

孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

3、辅导孩子的学习

一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。

开学初班主任建议 篇6

老师们、同学们：

我们踏着晨露，满怀希望，迎来了新的一学期。开学 慢节奏、快反馈、多激励、树信心、勤强化、促成功”的教学指导原则，以适大面积提高教学质量。

二是要树立争先创优的思想。要想提高教学质量，就必须要提升每一学科在全县教学评估中的位次。一方面要求每一位教师勤于学习，要善于借鉴本校优秀教师的长处，要善于融会本学科名师教学的长处。要从提高学生的学习兴趣和学习动力入手，从把优秀的学生教得更加优秀把，不够优秀的学生教得大有进步出发去着手研究，形成富有个性的教学风格。另一方面我们要增强团队意识，加强了教研组和备课组建设，提高学科资源的共享性和团队凝聚力、战斗力。个别备课组在备课时流于形式，在安排教学计划、布置作业时缺乏计划性，有时甚至临时决定讲什么、做什么，使得老师和学生在教学时无所适从。本学年一定要改变这种涣散的局面。

三是抓实教学常规管理。教学常规管理体现在“备课、上课、辅导、考试”等环节中，教师要“备好课”，让自己游刃有余。要“上好课“，让学生学有所得。要“精辅导”，对学生有实质性帮助。我们不要认为教学常规可有可无，著名的海尔集团有两句耳熟能详的话：把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。同样它还有三个著名的公式：开会+不落实=0。布置工作+不检查=0。抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。这几句话非常富有启迪。本学年，学校新出台了教案作业检查细则，每次检查结果全校通报。凡检查中两次不符合学校规定的，除按照规定进行罚款之处，不准评先评优。

开学初主持词 篇7

时间：2013年9月2日7：20；地点：操场

主持人：李青主任。（或学生主持，待定）

参加人员：全体师生

1．准备：各班学生按路线与到场位置到操场。领导入场。（放《迎宾曲》）（李青提前告知各班位置）

2．宣布开学典礼开始。

3．出旗、升国旗，唱国歌。

4．介绍来宾。（确定主席台就座的人）

5．新生代表发言。（初一11班 奇迹）

6．老生代表发言。（初三12班 于佩文）

7．教师代表发言。（待定）

8.耿校长致辞。

9．开学典礼结束，欢送各位领导退席。（奏欢送曲）学生分班分路线回教室．

开学初督查通知 篇8

为做好秋季开学工作，确保新学期开学工作平安有序，迅速步入正轨，切实做到“教师按时到岗、学生全部到校、学校按时上课、开学平安稳定”的总体要求。县人民政府教育督导室、县教育局决定对20秋季开学工作进行全面督导检查。现将有关事宜通知如下：

一、督查时间：

8月31日至9月3日

二、督查方式：

本次督查工作采取 “听、看、访、查、谈”相结合的方式进行。

三、工作目标:

(一)学生入学确保零辍学。全县中小学要有针对性地做好农民工随迁子女、农村留守儿童、精准扶贫对象子女到校工作，认真做好所辖学区内学生的巩固工作，全面落实义务教育责任，确保学校学生巩固率达到国家标准。坚持依法劝学，依法控制学生辍学。

(二)规范收费确保零违规。严格执行义务教育保障新机制和高中收费各项政策，按标准收费，无自立项目、超范围、超标准收费，无违规代收费，收费项目公开、程序规范、手续完备。

(三)按时开学确保零迟误。教职工按时到岗参加暑期集训。8月31日组织学生报名，9月1日按新课表上课，各项工作步入正轨，后勤服务到位，校园环境整洁。

(四)师生安全确保零事故。各校(园)要做到安全责任制落实，安全防范措施到位，安全隐患排查得力，教学设备设施完好，师生饮食安全卫生。

四、督查内容：

(一)督查各乡镇中心学校、中小学(园)组织培训情况。各乡镇中心学校、中小学(园)要精心组织教师暑假培训，8月27日报到，28日、29日培训。一是开展业务知识学习。学习《巴东县中小学教学常规管理实施细则》、《关于进一步做好义务教育均衡发展自查整改的通知》、《湖北省开展校园欺凌专项治理实施方案》，深刻领会其精神实质，落实到教育教学工作和后勤管理工作中去。二是开展教师职业道德、法律法规知识等方面的培训。进行规范办学行为教育，坚决杜绝有偿家教和推销教辅资料从中牟取利益的行为。努力提高教师教书育人、依法执教水平。三是开展严守政治规矩，严明政治纪律专题培训。在集训中，各校(园)要组织全体教职工学习《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》和《教育部关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》(教监[]4号)、《中共巴东县纪委 巴东县监察局关于禁止违规操办“升学宴”“谢师宴”的通知》(巴纪文[2016]44号)等文件精神，坚持把纪律挺在前面，切实加强师德师风建设，引导广大师生与党的路线、方针、政策保持高度一致，增强政治敏感性和政治鉴别力。本次督查将把培训过程和实效作为重点督查内容。

(二)督查各中小学校教职工到岗情况。教职工要按县教育局文件规定8月27日按时到岗，对没有在规定时间到岗的要说明情况，对旷工的要按要求上报，予以严肃处理。

(三)督查学生到校情况。对义务教育阶段的学生要切实保证全部入学，狠抓巩固率达到国家标准。重点要做好起始年级学生的入学工作，科学制定本地小升初招生方案，合理划定招生区域，并全面公开相关信息，接受社会监督，努力营造小学升入初中公平公正的招生环境;要保障进城务工人员随迁子女学习的权利。各中小学认真填写《巴东县2016年秋季中小学(园)学生入学情况统计表》，并于9月6日前报县教育局基教股。

(四)督查县域义务教育均衡发展创建情况。督查各中小学认真开展自查和整改工作，确保义务教育学校基本条件达到省定标准。要督促各校按照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》(鄂政督〔2016〕5号)所列15项指标和5个刚性指标有关要求，对义务教育学校办学基本条件认真开展自查，对办学基本条件尚未达标的义务教育学校，要按照缺一补一、以评促建的要求，分校、分项目进行整改，切实落实整改所需资金、校舍、师资、设施设备等具体问题，认真准备迎评材料，确保所有义务教育学校达到省定办学基本标准，确保2016年10月接受省级督导评估验收合格。

(五)督查校园欺凌专项治理情况。中小学(职中)要利用开学典礼、开学第一课、班会课等多形式、多层次的开展校园欺凌专项治理活动，加强校园欺凌治理的人防、物防、技防建设，全面完善校内防控体系，全面贯彻落实《湖北省开展校园欺凌专项治理实施方案》，整理好相关活动的图片、资料及报道，并按时上报相关材料，做好接受教育部、省、州专项督查的准备工作。对专项治理期间仍发生发生校园欺凌事件的，将严厉问责、追责。

(六)督查督学责任区的落实情况。督查全县中小学、幼儿园、民办教育机构责任督学挂牌督导工作全覆盖是否落实(褪色要更换)，督导员、责任督学是否到学校监督、检查、指导开学工作、教育教学工作和暑期教师集训活动。

(七)督查中小学规范办学行为情况。一是督促开学工作迅速步入正轨情况。重点督查教师对学生暑假作业的检查情况， 9月1日按课表上课。开学前要召开班主任、后勤管理等部门工作会，制定出各类工作计划等情况，确保校(园)工作迅速步入正轨。二是督查严格执行课程计划情况。开齐课程，开足课时，科学安排作息时间，严格控制学生在校活动总量，切实减轻学生过重的`课业负担，规范办学行为。三是督查学籍管理情况。按照省、州有关学籍管理的规定，规范学生异动手续。异动学生必须认真落实来往去向，并办理转出、接收等手续，同时在教育局基教股备案。四是督查常规教学情况。督促学校要认真学习《巴东县中小学教学常规管理实施细则》，形成全面、全程、全员抓质量的局面。五是督查招生情况。督查义务教育学段招生是否实行划片招生、就近入学;普通高中招生是否严格执行招生计划，是否存在跨地区招生、平台外招生、超计划招生、控制线下招生情况。六是督促学校认真收看《开学第一课》情况。认真组织新学期入学教育，上好新学期第一课。七是督查违规教育行为。重点督查幼儿园不得征订教材，防止幼儿园“小学化”倾向;教职工是否存在有偿家教、有偿补课、有偿托管行为。

(八)督查规范教育收费情况。一是督查“两免一补”实施情况。二是督查高中学校新收费政策和资助政策的执行情况。三是督查学前教育收费政策的执行情况(必须公示)。四是督查教育收费的公示情况(含零公示)。

(九)督查各校(园)开学安全管理情况。督促中小学校(园)进一步完善安全管理体系，落实安全管理责任，不断推进学校安全管理工作。重点督促校(园)做好食品卫生安全和校舍安全工作。对校舍、围墙、水电等设施设备认真检查，督促学校健全和完善各项安全管理制度和突发安全事故应急预案，进一步加强师生安全知识宣传教育，以校舍、食堂、压力容器、液化气瓶、学校在建工程、水陆交通、危化物品、防火、防盗、防震为重点，扎实做好隐患排查、整改、销号工作。特别注意做好学校军训及校外活动的防暑工作，确保学生人身安全。

(十)督查学校“亲情小屋”及全面改薄建设情况。要深入项目学校逐项检查，督促学校按要求完成项目建设和全面改薄年度任务，尤其是幼儿园新建、改扩建项目的完成情况，确保验收合格。义务教育学校做好“亲情小屋”的工程计划，确保9月30日前全面完成建设任务。

(十一)督查各功能室运用及维护管理情况。重点督查中小学实验教学管理和“班班通 ”的维护、整理、使用情况。多媒体教室、计算机教室、实验室、图书室、音体美教室及器材保管室是否被挤占，切实落实“建、管、用”责任，迎接湖北省义务教育学校基本办学条件工作验收。

(十二)督查学生营养改善计划和食堂食材采购实施情况。检查实施农村义务教育学生营养改善计划落实情况，重点检查学校食堂供餐、企业配送模式的运营、规范食堂食材采购行为和“食品安全进校园”活动开展情况。

(十三)督查履职尽责工作开展情况。重点督查各单位以问题为导向，开展履职尽责工作的具体举措，追责问责典型案例，信息报送及对外宣传等工作情况;以学生、家长等直接服务对象为主，广泛收集社会各方面对教育系统履职尽责工作的意见和建议，并形成相应的整改方案情况;接受履职尽责督促检查第二阶段相关档案建设情况。

五、督查人员安排

开学初教案检查总结 篇9

为使我校教学工作顺利有效地开展，按照惯例开学初教导处对全体任课教师的教案进行了检查。为使教案检查得公平公正，本着发现问题及时解决的原则，总结如下：

一、教案检查情况

1、检查的教案绝大部分符合教学的基本要求。

2、部分教案能做到的备写详案，教学目标明确、重点难点和相关的教学手段、方法等齐全。

3、全都做到了超三课时备课。

4、通过检查可以看出，教案的质量与每位教师的责任心和备课认真程度是密切相关的。

5、教案抄袭现象比较重，有抄写网上教案的，有抄写老教案的，没有认真阅读学习教参和教材。我们的四环节备课中，虽然部分教师备课的形式也是四环节，但是内容却是往常的教案流程，只不过是加了一个四环节的帽子，没有动脑筋整理和设计。

6、在检查中，语文教案表现突出的有：纪秀云。数学教案表现突出的有：李桂清。

二、文科教案检查中出现的问题及不足

1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，这是一项新学期备课的基本要求，以后不再重复强调了。教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、教学进度。

2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。

3、四环节：四环节认识不清，四环节是“定向·诱导，自学·探究，讨论·解疑，反馈·总结”。在“定向·诱导”中，不少教案只有定向，没有诱导；在“自学·探究”中，只有自学，没有学生汇报；在“反馈·总结”中，很多教案中没有总结。

4、手段和方法，看不到教师为提高学生注意力而设计的方法和语言。

5、堂堂清练习设计：部分教师设计的练习没有符合时间要求，形式单一，也不是课堂教学的重点，没有注意课堂的实践和积累，有些属于应付差事。

5、板书设计：部分教案缺少板书设计，有的板书设计过于简单，草率。

6、书写：少数教师书写过于潦草，教案不仅是供自己本人使用，也是互相学习阅读的资料，因此书写必须清晰。

7、部分教师存在还没有上课，就已经把反思写好了，不用我们多想，一看就是在应付。

三、理科教案检查中出现的问题及不足

1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、转差措施、教学进度。

2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。

3、激趣引导，低年级应结合学生生活实例创设教学情境，激发学生学习兴趣。

4、堂堂清练习设计：数学堂堂清练习应根据学习内容，练习呈梯度由易到难，题量适中。通过练习起到巩固所学、提高延伸的作用。

5、书写：有的书写较凌乱、潦草，希望以后注意。教案不仅要实用还应具欣赏性。

6、板书：有些老师忽略了板书的设计，板书是课堂教学的主要环节，要确切、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点晴”、指点引路的作用。

四、音体美教案存在问题

1、格式不规范。没有按照学校的要求书写，缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。今后应环节齐全，格式统一。

2、激趣环节。音、体、美应该通过情境设计激发学生浓厚的学习兴趣。

3、教案太简单。音体美教案也应该认真对待，要求写出详案。

希望个位老师及时进行整改。

开学初升旗仪式简报 篇10

定西市安定区马家铺学校2014年8月26日第1期

校 长 寄 语

各位老师、同学们：

新的学期已开始，我们又站在新的起跑线上，让我们立足当前，谋划长远，认真审视自己，以更昂扬的斗志，更饱满的热情和最佳的精神状态，投入到新学期的工作与学习中去，为实现自己的奋斗目标而努力拼搏。

人的成长路径都是读书、思考、实践、创新。由于人对待成长态度差异，造成成长速度不同。希望每个人要增强学习、做事的责任意识，不断提高自身素质，促进自我成长！

衷心祝愿每位老师工作顺利，身体健康；祝愿同学们在新的学期学习进步，健康成长！

国 旗 下 讲 话 稿

播种新希望

迈着轻盈的步伐，沐浴着温暖的阳光，收获金秋的希望。同学们，在这美好的季节里，我们又迎来了播种希望的新学年。

也许，昨天的你拥有许多辉煌，但那已经成为了一段甜蜜的回忆；也许，过去的你遇到无数挫折，但那已经是几滴消失了的苦涩泪痕。让我们忘记从前的成功与失败，只把收获的宝贵经验与教训铭刻于

心。正如面对一个盛着半杯水的杯子，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了我们对待生活、对待学习的态度。新学年，换一种心态，学习生活将是一方艳阳天。

业精于勤荒于嬉。同学们，我们要想取得好成绩，勤奋是必不可少的，也是最为重要的。鲁迅先生曾说过：“哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”孔子晚年看周易时，穿书简的皮绳不知磨断了多少次!唐代诗人白居易幼年好学，勤奋不懈，年仅16岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生”的千古名句。勤奋不一定会成功，但成功肯定以勤奋为基础。朗朗书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹的露珠是我们迎接日出的问候。不断追求心中的梦想，不断振奋克服困难的勇气和决心，经受风雨，勇往直前，只有这样，我们才能够响亮地回答：我们没有虚度时光。

新学年的大门已经开启，让我们以昂扬的精神状态投入新的学习和生活中去，用优异的成绩为新祖国献礼。