镇群众路线教育实践活动

镇群众路线教育实践活动（精选7篇）

镇群众路线教育实践活动 篇1

一、健全组织机构, 精心设计方案

学院成立了由党委书记任组长的党的群众路线教育实践活动领导小组, 各党总支 (直属党支部) 也都成立了由党总支 (直属党支部) 书记任组长的教育实践活动领导小组。组建了活动办公室和综合组、督导组等6个工作组, 制定了领导小组及其办公室的工作规则等制度。建立了校级领导干部联系点, 校级领导根据分管工作, 分别联系1个党政管理部门和1个教学单位。处级党员干部也根据工作分工建立了联系点。多次召开党委会、领导小组及办公室会议, 研究制定活动方案。坚持“规定动作”做到位、“自选动作”有特色, 采取切实有效措施, 确保教育实践活动的“规定动作”圆满完成、取得实效。

同时, 结合学校和党员干部实际, 精心设计了“自选动作”, 在学习教育、听取意见环节, 认真开展“弘扬艰苦奋斗、勤俭建校优良传统”教育活动;在查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制环节, 组织开展“深化作风建设‘新’‘深’‘实’‘俭’‘廉’五字要求”实践活动。

二、领导率先垂范, 带头动员学习

2月28日, 学校召开了全校党的群众路线教育实践活动动员大会, 对学校党的群众路线教育实践活动作出全面部署。全校动员会召开后, 校党委又及时召开会议, 对各党总支 (直属党支部) 召开动员会进行专题研究。会议提出, 校领导班子成员要发挥示范带头作用, 身体力行, 率先垂范, 以好的作风开展党的群众路线教育实践活动。

3月6日至7日, 校党政班子集中两天时间深入学习新《党章》和习近平重要讲话精神, 围绕“坚定理想信念、牢固树立宗旨意识和群众观点”和“弘扬艰苦奋斗勤俭建校办学传统”, 畅谈学习体会。

3月10日至12日, 11名校党政班子成员分别深入全校31个党总支 (直属党支部) 教育实践活动动员会, 并作了动员讲话或专题辅导报告, 引导广大党员干部统一思想认识, 增强思想自觉和行动自觉, 积极投身到教育实践活动中来。在为期一周的校级领导和中层干部学习培训班上, 党委书记、院长等党政领导分别作了“把好‘总开关’——解决好世界观、人生观、价值观问题”、“学习三中全会精神, 促进学校改革发展”的专题辅导报告。

三、广泛征求意见, 开展理论征文

学校专门设立征求意见箱、电子信箱和公布征求意见电话, 组织召开了教师代表、学生代表、民主党派和无党派代表人士、离退休职工代表、用人单位负责人等座谈会, 发放征求意见表2000多份, 并对征集意见进行归纳整理, 反馈到相应部门, 抓好督促和落实。在校报、学报开设专栏, 开展“党的群众路线教育实践活动”理论研究征文。

根据学校实际, 采取学习焦裕禄精神, 听取老领导、老教师、老党员报告会, 开展座谈会, 撰写心得体会, 边学边改等“学、听、谈、写、改”等方式深化活动成效, 切实解决师生反映强烈的突出问题。

四、建立督导制度, 落实督导责任

学校成立了3个督导组, 挑选政治素质好、协调能力强、工作经验丰富的同志担任督导工作。制定了督导工作规程, 明确了督导职责和工作任务。加强督导培训, 组织督导组的同志认真学习相关文件, 全面领会中央和省委以及学校党委精神, 切实提高督导能力。要求督导组的同志带头落实中央“八项规定”、省委省政府实施意见和学校相关规定, 严守政治纪律、工作纪律、保密纪律、廉政纪律, 带头践行教育实践活动的总要求, 并公布了督导监督电话、邮箱, 自觉接受干部师生监督。

学校督导组自成立以来, 认真履行职责, 加强与督导单位的联系与沟通, 对各督导单位制定的实施方案、工作计划、党总支 (直属党支部) 书记动员会报告等从严指导, 严格把关。深入31个党总支 (直属党支部) , 及时了解掌握督导单位活动进展情况, 全程参与相关活动, 并对相关工作提出意见和建议。督促抓好每个环节各项工作落实, 及时总结和推广经验, 发现并督促解决存在的问题, 努力使督导工作成为贯彻落实中央、省委精神和党委要求、推动教育实践活动的桥梁纽带, 成为学校教育实践活动领导小组加强工作指导、做出正确决策的参谋助手。

群众路线教育实践活动 篇2

汉中市审计局将教育实践活动与固定资产投资审计工作紧密结合，以工作作风优化促审计质量提升。审计工作中，该局坚持把涉及群众切身利益的重大民生项目纳入审计重点，坚持深入建设项目一线施工现场做好项目跟踪审计，在详细审计项目资金管理、分配、拨付的同时，最大限度地把审计触角延伸向基层和施工现场，提出合理化建议20余条。加大对工程建设过程的施工转分包、违规招投标、项目造价结算不实等问题的查处力度，着力维护人民群众切身利益。

◆兴平市

兴平市审计局把践行党的群众路线作为审计工作的出发点和落脚点，在审计工作中更加注重民生。对关乎群众利益的专项资金进行实地走访调查，根据汇集的群众意见，有针对性地提出审计意见和建议，确保各项惠民政策落到实处。同时加大对民生项目和改善民生政策落实情况的审计力度，把人民群众普遍关心的土地征用与管理、教育、医疗、社保、政府投资等“民生热点”问题作为审计工作的重点，关注严重违法违规及盲目决策失误造成重大损失浪费等问题。

◆城固县

城固县审计局自党的群众路线教育实践活动开展以来，局领导班子以身作则带领干部认真学习领导讲话精神、原著原文，做“为民、务实、清廉”的表率。同时邀请县委党校讲师来局作辅导，组织全局干部参加培训，通过开展一系列学习培训，提高了干部职工对群众路线教育实践活动的认识，增强了立审为公、执审为民的意识。 （冯思源）

◆丹凤县

丹凤县审计局以“依法审计，忠诚为民”主题活动为载体，扎实开展党的群众路线教育实践活动。县局围绕解决干部队伍中存在的审计执业水平不高、服务不优、质量不高、工作作风不实等方面问题，在学习动员阶段采取“5+1”学习法。“5”即集中学习、个人自学、领导辅学、讨论活学、以写促学，“1”即搞好一个结合，把学习与审计业务工作相结合，做到学以致用，以学促业务，以学促提高。（赵行）

◆南郑县

南郑县审计局近日组织全局干部职工开展“弘扬延安精神，践行群众路线”专题讨论会，全体成员重温了川陕革命根据地时期的审计工作史，学习了南郑历史名人安汉的革命史，重点对自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务、理论联系实际、不断开拓创新、实事求是的延安精神进行了学习讲解。同时党员干部结合自己对延安精神的理解和学习、工作实际，认真查找个人存在的“四风”问题，提出整改方向和措施。

◆岐山县

镇群众路线教育实践活动 篇3

二是听取意见不够广泛。未按要求设立意见箱征求意见，只采取了发放征求意见表的形式，没能组织召开座谈会、院坝会等形式面对面听取意见。党组织班子成员进家入户走访、上门听取意见次数不够，对收集起来的群众意见问题没有进行梳理和建立台账。

三是对待群众不够主动。全心全意为人民服务，它是我们践行党的群众路线的宗旨。而目前莲池村的村干部没有认识到其对于开展党的群众路线教育实践活动的重要性，对待群众缺乏主动性，不愿走村串户接地气，导致基础工作难以开展，没能深入到群众中去发现问题、排查问题，而是等群众上门来反映问题，缺失为人民服务的心态，使之流于形式。

镇群众路线教育实践活动 篇4

育实践活动领导小组的通知

各学校党支部：

为了切实加强教育系统党的群众路线教育实践活动的领导，镇中心校决定，成立教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组。现将领导小组组成人员名单通知如下： 组长：霍永存

副组长：

吴国军刘有忠周元基张建成杨小亮 成员：赵军生梅涛冯丽萍杨太宝吴文才

徐大恩薛文志陈文霞

领导小组下设办公室，设在中心校办公室，主任由副组长杨小亮同志兼任。

树屏镇中心校

镇群众路线教育实践活动 篇5

动第一次集中学习会

4月1日下午，户部寨镇中心校在中心校会议室举行了班子成员及全镇中小学校长第一次集中学习活动，共36人参加了集中学习活动。学习由教育党总支书记史绪冰同志主持。

会上，镇中心校校党的群众路线教育实践活动领导小组组长、教育党总支书记史绪冰，领学了总书记在深入开展党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话，樊海顺、岳宗昌、田维庆等围绕“如何克服和纠正一些党员干部中暴露出的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等‘四风’问题”、“如何才能做到‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’”等问题以及结合学习内容谈了学习体会。

据悉，户部寨镇中心校采取集体学习和个人自学相结合，专题辅导和开展调研相结合，上党课和交流互动相结合等方式，通过领导领学、专家讲学、群众督学、反思促学等形式组织各级党员干部搞好学习讨论，推动教育实践活动学习教育扎实开展。

据了解，为做好此次教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作，户部寨镇中心校教育实践活动领导小组办公室多次召开工作会议，研究制定了教育实践活动主要环节步骤流程图、教育实践活动日程表和教育党总支集中学习方案等相关文件，推动了户部寨镇中心校教育实践活动健康有序深入开展。

镇群众路线教育实践活动 篇6

在党中央的统一部署和领导下, 党的群众路线教育实践活动在党内如火如荼的开展了一年半之久, 各省市认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 坚持以整风精神和从严要求, 扎实推进活动开展, 整个活动取得了转变作风、教育干部、凝聚民心的显著成效。

此次教育实践活动基本达到了树立群众观点、弘扬优良作风、解决突出问题、保持清廉本色的目标要求, 得到了群众的普遍赞誉。正是广大党员干部转变态度、放下架子, 与群众同劳动, 与群众共安危, 进一步密切了党群干群关系。群众普遍反映, 通过这次教育实践活动, 党和政府的形象更好了, 干部群众的心更齐了, 信心干劲更足了。

2. 群众路线教育实践活动经验总结

2.1 只有抓住领导带头这个关键, 一级做给一级看, 一级带着一级干, 才能形成全员参与的生动局面。

这次教育实践活动, 中央和省委层层作出示范, 我厅党组切实从自己做起、从现在改起, 率先抓具体问题的整改, 每个环节都走在前列, 各单位一把手带头参与、靠前指挥, 既把自己摆进去, 又把党员干部调动起来, 迅速形成了层层示范、上行下效的生动局面。作风方面的种种问题, 表现在基层、根子在上层。领导干部作出榜样, 普通党员干部才会自觉跟上。只要抓住领导带头这个关键, 领导树旗帜、当标杆, 做第一责任人, 以上率下、以行胜言, 作风建设就能常抓不懈, 不断取得新的成效。

2.2 只有突出解决问题这个根本, 立说立行, 立行立改, 才能以实际成效取信于民。

这次教育实践活动突出解决问题这个根本, 把主要任务聚焦到解决“四风”问题上, 坚持一风一风地查, 一个节点一个节点地抓, 一个问题一个问题地改, 让群众看到了我们党查找问题的真心、解决问题的决心、弘扬正气的信心。“四风”问题看得见、摸得着, 既迫在眉捷、非解决不可, 又能够抓出效果、取信于民。实践证明, 抓住反对“四风”, 就抓住了干部群众的关注点和兴奋点, 抓住了作风建设的切入点和着力点。只要把“四风”问题解决好, 就能使党的作风有一个大的改观, 就能以优良作风把人民紧紧凝聚在党的周围。

2.3 只有贯彻整风精神这个理念, 严字当头, 令行禁止, 才能始终保持对“四风”的高压态势。

整风是我们党解决自身问题的一大创举, 也是推动作风建设的锐利武器。这次教育实践活动贯彻整风精神, 对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除, 真正把“四风”问题查摆了出来, 把批评和自我批评开展了起来, 把人民群众反映强烈的突出问题整改了起来, 既展现了党内生活的新气象和新变化, 又增强了作风建设的严肃性和战斗性。要彻底解决作风方面的顽症痼疾, 就必须进一步弘扬整风精神, 坚持“认真”这条重要原则, 始终保持高压态势, 坚持数年, 就能养成习惯、形成风气, 进而培育出清正党风、清明政风、清淳民风的社会文化。

2.4 只有坚持群众满意这个标准, 想群众之所想, 帮群众之所需, 才能赢得群众的支持和认可。

群众满意是标准、也是目的。干部作风怎么样、怎么改、改得好不好, 群众看得最清楚、最有发言权。只有把群众满意作为重要标准, 把开门搞活动作为重要方法, 广泛吸收群众参与, 每个环节都让群众提意见、来监督、作评判, 不搞闭门修炼、体内循环, 才能有效凝聚起人民群众的智慧和力量, 才能确保教育实践活动的深入和成效。如果没有群众的积极参与, 教育实践活动就容易变成自说自话、搞形式、走过场。

2.5 只有强化制度建设这个保障, 把权力放在制度的笼子里, 把自由放在纪律的圈子里, 才能巩固和扩大活动成果。

这次教育实践活动, 一开始就从完善体制机制入手, 以法治思维和改革精神, 抓紧建章立制、树规立矩, 从制度层面堵塞漏洞、治理源头, 确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数满意, 确保改进作风不走样、能持续、可延伸。只有把治标与治本有机结合起来, 既着力纠正和禁止面上“四风”问题的各种表现, 又从规章制度、体制机制等方面铲除滋生“四风”的土壤, 才能不断扩大作风建设的成果。只有不断完善落实工作机制和配套措施, 确保各项制度行得通、管得住、用得好, 才能为践行群众路线、反“四风”提供坚实的制度机制保障。

3. 教育实践活动成果还需巩固和扩大

总体上看, 此次教育实践活动达到了预期目标, 但与中央和省委的要求, 与群众的期盼相比, 还存在一些差距, 正如习总书记指出的那样, 贯彻群众路线没有休止符, 践行为民服务没有停顿号。我们要有打通最后一公里的决心和恒心, 进一步采取有力措施, 巩固和扩大活动成果。

3.1 进一步深化群众路线学习教育。

要着眼长远, 抓住根本, 把加强马克思主义群众观点教育作为一项长期任务, 列为各级领导班子、各级党组织培训党员的重要学习内容, 进一步推动形成党员干部自觉贯彻执行党的群众路线的良好导向和社会风气, 要解决世界观、价值观、人生观方面存在的问题, 切实打牢思想基础。

3.2 进一步深化突出问题整改落实。

要充分认识改进作风的艰巨性、长期性, 坚持把群众满意作为第一标准, 切实采取更加务实有效举措, 认真解决群众最关切、反映最强烈的作风问题, 以整改实效取信于民。要大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、密切联系群众的作风, 以优良的作风带领广大党员群众迎难而上、切实解决实际问题。

3.3 进一步推进党内组织生活规范化。

认真总结、提升、固化以整风精神开展批评与自我批评的成功做法, 抓紧研究制定完善民主生活会、组织生活会的相关制度, 建立理想信念、宗旨意识教育长效机制, 增强广大党员干部开展批评和自我批评的自觉性, 营造良好的民主氛围;严格执行党员领导干部双重生活会制度, 真正使批评和自我批评成为党内生活的制度化内容, 成为党内的一种文化、一种氛围。

3.4 进一步完善制度, 增强制度执行力。

稳步推进群众路线教育实践活动 篇7

河南大学教育实践活动正式启动以来，在上级组织和省委第十七督导组的正确领导、具体指导下，围绕主题，稳步推进，扎实开展，取得了初步成效。

一、认真履行职责，引领活动开展

校党委主要负责同志在教育实践活动开始前认真筹划、在活动开始后精心组织、在活动进行中率先垂范，按照相关要求致力发挥好领导表率作用。

一是构建工作体系，提供组织保障。学校成立了活动领导小组，由党委书记担任组长，明确了第一责任人的职责。领导小组办公室主任由常务副书记兼任，统筹协调教育实践活动开展。同时，选调精干人员组成综合组、督导组、组织组和宣传组，明确了各工作组的职责。

二是抓好前期准备，奠定活动基础。学校紧跟第一批教育实践活动步伐，做到了教育学习、安排部署、集中调研、征求意见、组织筹划等“五个提前”，连续四天开展8场次集中调研活动、组织教代会代表对学校领导班子和领导干部进行民主评议等，为教育实践活动正式拉开序幕奠定了思想基础、组织基础和工作基础。

三是制定活动方案，确定工作指南。前期准备阶段，我们研究制定了教育实践活动前期准备工作方案和活动实施方案；活动全面启动后，又研究制定了督导工作方案、第一环节工作方案、党员校领导教育实践活动联系基层党组织安排等，并且明确了整个活动的主要环节、重点内容、具体任务、时间安排，从而为教育实践活动有序推进、顺利开展确立了路线图和时间表。

二、立足学校实际，突出实践特色

紧密结合学校建设发展实际和师生员工岗位特点，在确立活动主题、创新活动载体、丰富活动内容等方面，进行了积极实践。

一是结合发展目标，确立活动主题。在坚持教育实践活动总要求的前提下，结合学校第九次党代会确立的建设国内一流大学的发展目标，确立了“坚持群众路線，改进工作作风，凝聚师生力量，创建一流大学”这一鲜明主题。目的是围绕这一活动主题，坚持真抓实做，着力解决领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题，着力解决涉及广大师生员工切身利益的突出问题，着力解决制约学校改革发展的矛盾障碍，以优良党风带动校风教风学风和工作作风，凝聚全校师生的力量，不断加快创建国内一流大学、实现百年名校振兴的历史进程。

二是针对突出问题，创新活动载体。“四风”问题在学校各级领导班子和领导干部中都有着不同程度的表现，在党风、校风、教风、学风等方面的表现尤为突出。针对这种情况，我们精心设计特色鲜明、务实管用的载体，不仅将在全校党员干部中广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁——践行群众路线大讨论”主题党日活动，在全校基层党组织中开展“党建创新立项”工作，针对“四风”突出问题进行专项整治，深入开展一项督查（职能部门效能专项督查）、两项清理（会风专项清理、“三公”消费及科研经费使用专项清理）、三项教育（学术诚信专项教育、师德师风专项教育、“我的中国梦”专项教育），使教育实践活动接地气、富有活力。

三是加强分类指导，丰富活动内涵。结合教职工党员、离退休党员和大学生党员等不同群体的思想和工作实际，在推进活动的过程中，实施分类指导，提出不同要求。对机关职能部门，要求重在明确岗位职责、优化工作程序、提高工作效能；对党员领导干部，要求重在不断增强综合素质、提高工作能力和管理水平；对教学科研岗位党员，要求重在不断增强教书育人、科研创新的责任感和使命感；对后勤岗位党员，要求重在不断增强服务意识、提高服务水平；对学生党员，要求重在端正入党动机、增强党员意识、坚定理想信念，从而切实提高活动的针对性、实效性。

三、查找工作不足，采取改进措施

一是解决聚焦不准问题，调整活动镜头。我们将围绕教育实践活动总要求，坚持问题导向，抓住主要矛盾，不断调整镜头，聚焦作风建设，深入查摆、认真梳理、着力解决“四风”方面存在的突出问题。

二是打破按部就班思维，坚持立行立改。总体上看，我们的学习调研做得较多、立行立改做得不够，主要原因是存在按部就班思想、边学边改意识不强。我们将坚持立行立改，一个问题一个问题地解决，对需要协调解决的，抓紧研究制定解决办法，一件事情一件事情地落实，让师生员工随时看到教育实践活动成效。

三是克服等待观望心理，加强督导。学校层面的活动全面铺开后，个别基层学院还存在等待观望现象，对如何创造性地开展活动、解决什么突出问题，心里没有底，行动较迟缓。我们将进一步加大督导工作力度，全面深入到基层学院和联系单位，督导其提高思想认识，增强行动自觉，积极主动开展教育实践活动。

（作者系河南大学党委书记）