群众路线教育实践活动演讲稿

群众路线教育实践活动演讲稿（共10篇）

群众路线教育实践活动演讲稿 篇1

心系群众饮水思源

——党的群众路线教育实践活动演讲稿

尊敬的各位领导，同志们：

今天这个场合，我很想向大家重复几个深深触动我心弦的故事：

第一个故事：河南兰考县县委书记焦裕禄，带病奋战在治理兰考“三害”的第一战线上，在风里、雨里、沙窝里、激流里，坚持度过了一百二十多个白天和黑夜，处于肝癌后期的他也依然坚守在工作岗位上，经常用棍子一头顶住椅子，一头顶住肝部，忍着疼痛工作，他坐的藤席，都被顶出了一个大窟窿。他，42岁，结束了自己光辉灿烂的一生。。第二个故事：西藏阿里地委书记孔繁森，为了摸清阿里实际情况，寻找带领群众脱贫致富的路子，他深入调查研究，跑遍了西藏最偏僻和平均海拔最高的地区，外出一天都看不到身影，饿了就吃口风干的牛羊肉，渴了就喝山上流下来的雪水。1994年，他亲自到新疆塔城进行边贸考察，完成任务返回途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。。

第三个故事：呼和浩特市市委书记牛玉儒，在03年“非典”期间，一连40天没回家，去医院看望医护人员时，从不穿任何防护服，连口罩都不戴。04年重病期间，尽管高烧达40度，也从未停止工作，时常和同志们一起商议项目的施工情况，一谈就是一两个小时。在他逝世前两天的早上，妻子趴在他床边喊着他的名字，他浑然不知，到八点半，她

轻轻的在她耳边喊道“玉儒，8点半了，要开会了。。”他竟然动了一下，睁大双眼，死死得盯了好一会儿，又慢慢的闭上了，从此再也没有睁开。。

每每想起这些，我的内心都会涌起阵阵感动：

他们都是平凡的人，但是他们都有一个高尚的名字——共产党员，他们都有一种崇高的精神——视民如伤、为民奉献

毛主席说过：“党员是人民群众的勤务员，共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于和人民群众的利益。”

总书记强调：“干部心系群众、埋头苦干，群众就会赞许你、拥护你、追随你；干部不务实事、骄奢淫逸，群众就会痛恨你、反对你、疏远你。”

作为一名党员、一个基层干部，我们要始终牢记人民是我们的父母，群众是真正的英雄，奉献是我们的追求。始终做服务人民、全心全意、践行宗旨、一以贯之，始终坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。这就要求：

我们要在坚定理想信念中深化群众路线。坚持群众路线、树立群众观点，引领群众发展历来是我们党的基本工作方法，过去的经验清晰地表明，只要用群众利益来谋划和推动工作，党的事业就能顺利推进。鱼儿只有寓于广阔水域才能生生不息，树只有植根广袤大地方可枝繁叶茂，党只有与广大人民群众水乳交融才会力量无穷！，我们要在切实转变作风中践行群众路线。作风是一个政

党的形象，是衡量和检验群众路线教育实践活动最直接最现实的标准。一个优秀的共产党员，作风的纯洁就是平常时期看得出来，关键时候冲得出来，危难时刻豁得出来。就是要象栗战书书记要求的那样，干字当头，敢字为先，拼字求胜。

我们要在服务人民群众中检验群众路线。“为人民服务”是我们党的根本宗旨，当毛主席写下这五个字的时候，就注定这是每一个党员的最高行为准则。我们每一个党员干部，都应当真真正正沉下身子、放下架子、静下心思，从群众中来，到群众中去，真正站在群众角度，把群众的事当成自己的事，从心灵上拉近我们与人民群众的距离，用我们的一言一行，提升党在人民群众心中的形象。只有这样，我们党才有威信，国家才有希望。

我们要在保持清正廉洁中坚守群众路线。一身正气、两袖清风，是共产党员的做人之本；洁身自好、克己奉公，是领导干部的从政之基；清正廉洁、永葆操守是坚守群众路线的基本要求。我们每一个党员干部，都应当静心静气，坚守内心的强大与平衡，恪守清正廉洁的为政底线，永葆共产党人的政治本色，切实做到“正心”以“正身”，“正身”以“正行”，始终保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

同志们：

如果我们是一粒种子，就让我们一起传播党的宗旨； 如果我们是一颗石子，就让我们一起筑牢党的根基； 如果我们是一滴清水，就让我们一起折射党的光辉。

群众路线教育实践活动演讲稿 篇2

一、健全组织机构, 精心设计方案

学院成立了由党委书记任组长的党的群众路线教育实践活动领导小组, 各党总支 (直属党支部) 也都成立了由党总支 (直属党支部) 书记任组长的教育实践活动领导小组。组建了活动办公室和综合组、督导组等6个工作组, 制定了领导小组及其办公室的工作规则等制度。建立了校级领导干部联系点, 校级领导根据分管工作, 分别联系1个党政管理部门和1个教学单位。处级党员干部也根据工作分工建立了联系点。多次召开党委会、领导小组及办公室会议, 研究制定活动方案。坚持“规定动作”做到位、“自选动作”有特色, 采取切实有效措施, 确保教育实践活动的“规定动作”圆满完成、取得实效。

同时, 结合学校和党员干部实际, 精心设计了“自选动作”, 在学习教育、听取意见环节, 认真开展“弘扬艰苦奋斗、勤俭建校优良传统”教育活动;在查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制环节, 组织开展“深化作风建设‘新’‘深’‘实’‘俭’‘廉’五字要求”实践活动。

二、领导率先垂范, 带头动员学习

2月28日, 学校召开了全校党的群众路线教育实践活动动员大会, 对学校党的群众路线教育实践活动作出全面部署。全校动员会召开后, 校党委又及时召开会议, 对各党总支 (直属党支部) 召开动员会进行专题研究。会议提出, 校领导班子成员要发挥示范带头作用, 身体力行, 率先垂范, 以好的作风开展党的群众路线教育实践活动。

3月6日至7日, 校党政班子集中两天时间深入学习新《党章》和习近平重要讲话精神, 围绕“坚定理想信念、牢固树立宗旨意识和群众观点”和“弘扬艰苦奋斗勤俭建校办学传统”, 畅谈学习体会。

3月10日至12日, 11名校党政班子成员分别深入全校31个党总支 (直属党支部) 教育实践活动动员会, 并作了动员讲话或专题辅导报告, 引导广大党员干部统一思想认识, 增强思想自觉和行动自觉, 积极投身到教育实践活动中来。在为期一周的校级领导和中层干部学习培训班上, 党委书记、院长等党政领导分别作了“把好‘总开关’——解决好世界观、人生观、价值观问题”、“学习三中全会精神, 促进学校改革发展”的专题辅导报告。

三、广泛征求意见, 开展理论征文

学校专门设立征求意见箱、电子信箱和公布征求意见电话, 组织召开了教师代表、学生代表、民主党派和无党派代表人士、离退休职工代表、用人单位负责人等座谈会, 发放征求意见表2000多份, 并对征集意见进行归纳整理, 反馈到相应部门, 抓好督促和落实。在校报、学报开设专栏, 开展“党的群众路线教育实践活动”理论研究征文。

根据学校实际, 采取学习焦裕禄精神, 听取老领导、老教师、老党员报告会, 开展座谈会, 撰写心得体会, 边学边改等“学、听、谈、写、改”等方式深化活动成效, 切实解决师生反映强烈的突出问题。

四、建立督导制度, 落实督导责任

学校成立了3个督导组, 挑选政治素质好、协调能力强、工作经验丰富的同志担任督导工作。制定了督导工作规程, 明确了督导职责和工作任务。加强督导培训, 组织督导组的同志认真学习相关文件, 全面领会中央和省委以及学校党委精神, 切实提高督导能力。要求督导组的同志带头落实中央“八项规定”、省委省政府实施意见和学校相关规定, 严守政治纪律、工作纪律、保密纪律、廉政纪律, 带头践行教育实践活动的总要求, 并公布了督导监督电话、邮箱, 自觉接受干部师生监督。

学校督导组自成立以来, 认真履行职责, 加强与督导单位的联系与沟通, 对各督导单位制定的实施方案、工作计划、党总支 (直属党支部) 书记动员会报告等从严指导, 严格把关。深入31个党总支 (直属党支部) , 及时了解掌握督导单位活动进展情况, 全程参与相关活动, 并对相关工作提出意见和建议。督促抓好每个环节各项工作落实, 及时总结和推广经验, 发现并督促解决存在的问题, 努力使督导工作成为贯彻落实中央、省委精神和党委要求、推动教育实践活动的桥梁纽带, 成为学校教育实践活动领导小组加强工作指导、做出正确决策的参谋助手。

群众路线教育实践活动 篇3

汉中市审计局将教育实践活动与固定资产投资审计工作紧密结合，以工作作风优化促审计质量提升。审计工作中，该局坚持把涉及群众切身利益的重大民生项目纳入审计重点，坚持深入建设项目一线施工现场做好项目跟踪审计，在详细审计项目资金管理、分配、拨付的同时，最大限度地把审计触角延伸向基层和施工现场，提出合理化建议20余条。加大对工程建设过程的施工转分包、违规招投标、项目造价结算不实等问题的查处力度，着力维护人民群众切身利益。

◆兴平市

兴平市审计局把践行党的群众路线作为审计工作的出发点和落脚点，在审计工作中更加注重民生。对关乎群众利益的专项资金进行实地走访调查，根据汇集的群众意见，有针对性地提出审计意见和建议，确保各项惠民政策落到实处。同时加大对民生项目和改善民生政策落实情况的审计力度，把人民群众普遍关心的土地征用与管理、教育、医疗、社保、政府投资等“民生热点”问题作为审计工作的重点，关注严重违法违规及盲目决策失误造成重大损失浪费等问题。

◆城固县

城固县审计局自党的群众路线教育实践活动开展以来，局领导班子以身作则带领干部认真学习领导讲话精神、原著原文，做“为民、务实、清廉”的表率。同时邀请县委党校讲师来局作辅导，组织全局干部参加培训，通过开展一系列学习培训，提高了干部职工对群众路线教育实践活动的认识，增强了立审为公、执审为民的意识。 （冯思源）

◆丹凤县

丹凤县审计局以“依法审计，忠诚为民”主题活动为载体，扎实开展党的群众路线教育实践活动。县局围绕解决干部队伍中存在的审计执业水平不高、服务不优、质量不高、工作作风不实等方面问题，在学习动员阶段采取“5+1”学习法。“5”即集中学习、个人自学、领导辅学、讨论活学、以写促学，“1”即搞好一个结合，把学习与审计业务工作相结合，做到学以致用，以学促业务，以学促提高。（赵行）

◆南郑县

南郑县审计局近日组织全局干部职工开展“弘扬延安精神，践行群众路线”专题讨论会，全体成员重温了川陕革命根据地时期的审计工作史，学习了南郑历史名人安汉的革命史，重点对自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务、理论联系实际、不断开拓创新、实事求是的延安精神进行了学习讲解。同时党员干部结合自己对延安精神的理解和学习、工作实际，认真查找个人存在的“四风”问题，提出整改方向和措施。

◆岐山县

党的群众路线教育实践活动演讲稿 篇4

演讲稿

尊敬的各位领导，同志们、朋友们：

当我们正在这里聚集一堂，慷慨陈词，激情共振时，您可曾想到，此时，在村子，在项目工地，在群众的炕头，还有一个个熟悉的身影在穿梭忙碌着？！他们，或许正在与村组干部交流谈心，解疑释惑；他们，或许正在同项目甲乙双方研究方案，以快速推进工程步伐；他们，或许正在为了一亩半分的耕地即将被征迁而苦口婆心，推心置腹地给父老乡亲们算着对比帐……

这其中，有的是刚刚从象牙塔走出，涉世尚且不深的所谓“天之骄子”；有的是已经两鬓斑白，在基层一干就是四十春秋任劳任怨的“老黄牛”；有的是上有老，下有小，双肩扛着忠与孝的干部中的中流砥柱、骨干中坚！为了基层的和谐安宁，为了项目的顺利推进，为了百姓的热切期望，一个个废寝忘食、披星戴月、夙兴夜寐，无怨无悔！

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。也许，他们中就有在座各位的兄弟姐妹，同学故交，爱侣佳偶，师长领导。于大家而言，彼此都不陌生，甚至还十分熟识。然而仔细算算，你们已多久未曾谋面？！一周？半月？一月？ 亦或是已经无法计算？

我相信，他们中的任何一位都是热血沸腾、情感充沛，爱心满怀；长久的不聚，绝不是蓄意逃离，避而不见！

相聚畅饮，纵情放歌，指点江山，激扬文字，坐地纵横八万里，胸怀上下五千年，谁不说他意气风发，朝气蓬勃？！

遇山开路，逢河架桥，兵来将挡，水来土掩，披荆斩棘堪重负，而来时短恨夜长，谁不服他果敢坚毅，锐气昂扬？！

严于律己，廉洁奉公，勤政爱民，奋发有为，视百姓如父母，惜名节如泰山，谁不敬他，无私无畏，正气浩然？！

群众路线教育实践活动演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家好，我是单位的××，今天我演讲的题目是《心系群众 饮水思源》。

每个人的一生，均如夏花般绚烂。默守三尺讲台的教师，选择的是无私奉献，让园中之花璀然绽放；承载治病救人使命的医生，选择的是无怨无悔，让生命之树常青；面朝黄土背朝天的农民，选择的是辛勤劳作，让稻穗金黄饱满。做为一名水利人，选择并挚爱这一职业的我，甘愿为水利事业奉献毕生精力。

从未想过，自己会走进水利这个大家庭，成为一名名副其实的水利人。记得参加工作以前，我对水利这个行业只有耳闻，后来，随着实践的逐步深入，渐渐了解到了水利事业的重要性，认识和熟知了许多为水利事业奋斗了一生的人，不仅为他们创造的水利事业的辉煌而折服，更为他们创造的水利精神深深感染，鼓舞前行。

中国共产党93年峥嵘历史、光辉业绩告诉我们，要想在实现中华民族伟大复兴的道路上披荆斩棘、化险为夷，就必须时刻保持与人民群众的血肉联系。始终把解决好人民群众最关心、最现实的利益问题作为水务工作的出发点和落脚点，着力为群众办实事、做好事、解难题。作为一名水利人，干好水利工作，就要时刻以群众利益为出发点，不辞辛劳，为基层群众灌溉用水保驾护航。这不经让我想起了2013年同事们不顾炎炎烈日，高温酷暑，苦战六月完成了前进村1000亩高效节水项目及6公里山水河右岸的护坡任务，为此同事们放弃了和家人团聚及节假日休息的时间，坚守在各自岗位上，从不懈怠。

每次汛期来临，对于水利人来说就是战斗号声的吹响，“防大汛，抗大洪”，每年汛期，我发现身边的每个水利人都是百倍警惕，24小时的值班，频繁的水位观测和记录，每次降雨时的焦虑和担心，都让我切身感受到了水利人的高度责任心和使命感。我想这就是我们关注群众生命财产安全的最好诠释。

水管所干部职工在完成业务工作的同时，积极开展“双联”行动，与骆驼城团结村结成帮扶对子，为村上困难群众捐款捐物，实施“金秋助学”等爱心活动。切实解决群众反映的突出问题，一份耕耘，一份收获，通过创先争优、效能风暴行动和扎实解决灌溉用水难题，我所工作赢得了灌区群众的一致称赞和好评。

各位领导、同事们，水利安全责任重于泰山，党和政府高度重视，人民群众寄予厚望，我们一定要以这次教育实践活动为契机，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把群众的利益放到心中最高位置，将群众满意作为检验工作成效的唯一标准，真抓实干，以我们的“辛劳指数”提高群众

群众路线教育实践活动演讲稿 篇6

2013年07月24 人民日报

开栏的话

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。当前，党的群众路线教育实践活动正在全党深入开展。为进一步推动教育实践活动的深入开展，从今天起，本报推出“群众路线的实践与思考”栏目，约请各地区、各部门、各单位主要负责同志说体会、话经验、谈思考，以期为教育实践活动营造良好舆论氛围。

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，坚持知从学中来、知从群众中来、知从实践中来，思想上受到深刻洗礼，认识上有了新的提高。

领导带头、自上而下。开展教育实践活动，领导干部是重点，提高认识是前提。教育实践活动，不只是为群众办几件实事，重要的是解决各级领导干部的群众观点、宗旨意识和对党的群众路线的认识问题。通过深入学习、思考和研讨，我们更加深刻地认识到，坚持和发扬党的群众路线，是我们党的政治本色、政治立场、政治优势，是有效应对风险挑战、巩固党的执政地位的重要法宝；我们党的性质和宗旨要求必须密切联系群众。我们党要长期执政必须防止脱离群众，要实现好最广大人民群众根本利益必须坚持中国特色社会主义道路，要团结亿万人民实现中国梦必须坚定理想信念。

深入基层、听取意见。贯彻党的群众路线，必须了解群众的所思所想。这些年，我们主观上也注意听取群众意见，但是由于形式主义、官僚主义的存在，有时听不到群众的真心话。在这次教育实践活动中，我们切实改进作风，创新方式方法，轻车简从，不事先打招呼，不带新闻记者，到条件比较艰苦、困难比较多的农村、社区、企业、学校、工地等基层单位和群众家中，摸实情接地气，排忧解难办实事。通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、调研走访、专线电话、专门网页等多种方式，倾听广大干部群众的真实想法，为对照检查、整改提高，彻底消除作风之弊、思想之垢打好坚实基础。在与基层群众直接接触中，我们更加深刻地体会到，必须把问政于民、问需于民、问计于民作为领导工作的基本方法，谋划发展思路向群众求教、落实发展任务靠群众努力、衡量发展成效由 群众评判，充分调动群众的积极性、主动性和创造性，才能开创各项工作新局面。

立说立行、善做善成。贯彻党的群众路线，必须聚焦“四风”，解决突出问题。只有这样，才能取信于民。我们坚持把解决问题贯穿活动的各个环节和全过程，边学边改、边查边改、边整边改、真转真改。每次调研回来后，我们都针对群众反映强烈的问题，一事一议，举一反三，实施了成片危陋房屋改造、城市水源地保护、特殊困难家庭救助等六项民生行动，要求党员领导干部直接联系服务群众。从教育实践活动一开始，我们就着手对已有的制度进行梳理，根据群众意见，有针对性地制定了清退违规用车和会员卡、进一步减少会议、规范学习培训和做好市领导同志外事工作、改进新闻报道等制度规定。我们深切感到，作风问题具有反复性和顽固性，必须在建章立制上下功夫，只有化为制度，才能巩固成果。我们要发扬“钉钉子”的精神，把进一步落实八项规定与反对“四风”紧密结合起来，把说的和做的真正一致起来，以优良作风凝聚各方面力量，推动天津经济社会持续健康发展，为建设美丽天津、加快实现中央对天津的定位提供坚强保证。

（作者为中共中央政治局委员、天津市委书记）

韩正：关注群众所思所盼所恨所痛

2013年07月30日

人民日报

我们要充分认识解决作风问题的极端重要性和紧迫性，深刻领会、全面认识总书记对聚焦作风建设、搞好教育实践活动的科学论述，真正从各个方面认识工作作风上的问题。要敢碰硬、动真格、求实效。如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。

要从理论上深化对作风问题的认识。作风是立场和世界观在实践中的具体体现，最重要的是有没有真正树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观。这从根本上决定了我们的立场和作风。一些领导机关、领导班子和领导干部“四风”问题比较突出，说到底，是没有牢固确立唯物史观，忘记了人民群众才是历史的创造者。理论不清醒，实践中就会搞不清为了谁、依靠谁、我是谁的根本问题。

要从思想上把握作风问题的根子。思想深处没有把人民放在心中最高位置，行动上就不会真为人民服务。解决作风问题，必须提高思想认识，全面增强宗旨意识、群众观点。要从党的历史发展把握作风问题的重要性，一切为了群众、一切依靠群众，是我们党一切工作的出发点和落脚点，是关系到党的性质和宗旨的根本问题。要继续带领人民群众实现中国梦，必须高度重视作风建设，始终保持与人民群众的血肉联系。我们正处于改革开放和现代化建设的关键时期，必然会遇到各种问题，面临各种风险和挑战，但最大的是脱离群众的危险，最重要的是能不能切实解决作风的问题。

作风方面出问题，从客观上说，是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处。管党、治党失之于宽、失之于软。搞好教育实践活动，首先要狠抓学习。端正学风，老老实实地学，把理论学深学透，是搞好这次活动的基础。关键是领导干部要带头，贯彻整风精神，首先从自身做起，市委常委会要带好头。看到了问题，要用整风的精神开展批评与自我批评，不能闻过则过，也不能避重就轻，更不能对上级批评放“礼炮”，对同级批评放“哑炮”，对自己批评放“空炮”。市级领导机关、领导班子和领导干部要以身作则、率先垂范，在学习上先一步，认识上高一层，实践上先一招，一级做给一级看，把好的风气通过领导班子带出来。我们要坚持开门搞活动，深入听取群众意见。只有走到群众中去，真心听取意见，才能把作风问题找准。要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，主动请群众评判，引导群众帮助我们查摆问题，落实整改。找准问题，还要剖析成因，找到症结所在，从而对症下药。

最近，我跑了很多基层单位，听了很多群众意见，深受教育，深受启发。这些意见，有的是我们以前不以为然、不知不觉的；有的是我们认识上同群众有偏差的；有的是我们根本就不知道的；更多的是我们也知道、但认识没有现在这么深刻的。我们要以群众感受和工作成效来衡量作风建设的成果，关注群众所思所盼、所恨所痛，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，使干部正作风、党员受教育、群众得实惠。

（作者为中共中央政治局委员、上海市委书记）

罗志军：树立问题意识 真查真省真改

2013年08月08 人民日报

“问题是时代的声音”。深入开展党的群众路线教育实践活动，必须善于发现问题、研究问题、解决问题，集聚推动发展的正能量。江苏省委牢固树立问题意识，紧紧围绕反对“四风”，系统梳理共性问题，深入查找自身问题，着力聚焦突出问题，边学边改、边查边改、即知即改，确保教育实践活动从一开始就有新成效新气象。

聚焦“四查四治”，把反“四风”的靶子选准选精。解决“四风”问题，要从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，有的放矢才能求得实效。为切实增强解决问题的针对性，省委谋划全省教育实践活动，着力在找问题、明方向上下功夫。我们通过多种形式，问效问怨问症问策，查找“四风”问题在江苏的突出表现，提出抓好“四查四治”，即查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病；查工作作风实不实，治急功近利、不负责任之病；查精神状态振不振，治慵懒满散、贪图享乐之病；查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病。“四查四治”作为江苏贯彻中央要求、解决“四风”问题的有力抓手，写入省委实施意见，贯穿教育实践活动全过程，成为这场“大考”中的“必答题”。

坚持立学醒脑，把查找解决问题的思想基础打牢。知为行之始，学为用之先。省委坚持正风先立学、治弊先醒脑，针对有的党员干部“骄傲自满”看不到问题、“讳疾忌医”不想找问题、“眼神散光”找不准问题、“光看别人”不找自身问题等模糊认识和错误观点，把加强学习教育、统一思想认识摆在首要位置。省委常委会带头强化理论武装、增强宗旨意识，努力多学一点、学深一点、学透一点、思考得多一点。省级领导班子集体到雨花台烈士陵园瞻仰革命先烈，以革命先烈的崇高精神对照检查自己，汲取改进工作作风、密切联系群众的强大力量。各单位各部门广泛组织讨论，联系实际深入学习吴仁宝等重大典型，引导党员干部深刻认识到不把自己摆进去就看不到自身问题、不解决思想问题就不能解决作风问题，切实增强查找解决问题的自觉性坚定性。事实证明，问题在表面，根子在思想，“根”除才能“风”止，学习教育能不能触及灵魂，查摆问题是不是深刻 全面，是搞好教育实践活动的重要保证。

突出即知即改，让查找解决问题的实效取信于民。敢不敢于、善不善于解决问题，是对党性和能力的考验。省委采取多种方式，查找出省委常委会存在的六个方面的突出问题、党员干部“四风”方面存在的十大病症，坚持动真的、来实的，切实抓好整改。我们制定下发《关于梳理和报送群众反映突出问题及整改措施的通知》，组织各单位作出整改承诺，通过媒体向社会公布，以群众监督倒逼问题解决。纪检监察机关健全完善联动督查机制，对“四风”方面突出问题“零容忍”，不做“夹生饭”，不搞“下不为例”。针对近年来群众多有诟病的高校“点招”，我们抓住这次教育实践活动的机会，在今年招考中坚决及时取消了这个做法。只有以群众意见为镜子，从领导干部改起，从现在改起，从群众感受最直接、反映最强烈的问题改起，才能让群众看到查找解决问题的决心和诚意。

（作者为江苏省委书记）

张宝顺：反对“四风” 重在治本

2013年07月25日

人民日报

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。中央教育实践活动工作会议召开后，安徽省委立即进行动员部署，精心组织安排。我们坚持以学为先，坚持开门搞活动，坚持边学边改，坚持领导带头。总的讲，我省教育实践活动第一环节进展有序，实现了良好开局，取得了初步成效。

在学习教育中，我们把党的群众路线教育作为重点，通过这段时间的学习交流和走访调研，更加深刻地认识到，只有坚定不移贯彻党的群众路线，才能从根本上解决“四风”问题，我们党才具有强大持久的生命力，党的执政地位才能安如泰山、坚如磐石。正如总书记所指出的，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们必须把党的群众路线作为做好一切工作的根本遵循。

党的群众路线体现了党的根本宗旨，我们必须牢牢坚持一切为了群众，一切依靠群众。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是党的优良传统和作风。在革命、建设和改革的各个历史阶段，党的事业之所以能薪火相传、长盛不衰，靠的就是始终坚持群众路线，始终和人民在一个利益链条上，始终与群众心心相印、同甘共苦。群众是真正的铜墙铁壁，我们的一切胜利，都得益于群众的衷心拥护和牺牲奉献，没有牢固的群众基础，就没有今天的辉煌成就和大好局面。现在，世情、国情、党情都发生了深刻变化，但任何时候、任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。必须把群众利益摆在高于一切的位置，始终热爱人民、敬畏人民，真正使造福人民群众成为我们各项工作的根本出发点和最终归宿。

党的群众路线体现了党的根本工作方法，我们必须始终做到从群众中来，到群众中去。人民是历史的主人，群众是真正的英雄，正确的认识只能来源于群众的实践，正确的决策只有变成群众的自觉行动才能落到实处。这就要求我们必须大力弘扬密切联系群众的优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持求真务实、实事求是，经常深入基层、深入群众，带着感情、带着责任为群众办实事、解难事。对领导干部和领导机关来说，尤其要尊重群众首创精神，拜群众为师，向群众学习，问政问计问需于民，尽可能扩大听取群众 意见的范围，注意总结吸收群众在实践中创造的宝贵经验，充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性，把蕴藏在人民群众中的智慧和力量凝聚起来，不断开创各项事业发展的新局面。

这次教育实践活动是贯彻群众路线的思想整装，是改进党风政风的有利契机。我们将按照中央要求，聚焦作风建设，继续做好规定动作，积极创新自选动作，在深化学习教育、广泛听取意见的基础上，深入查摆“四风”方面存在的突出问题，真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，引导党员干部在坚持群众路线上当先锋，在坚决反对“四风”上作表率，不断密切党同人民群众的血肉联系，为筑牢党的执政根基、实现中国梦作出安徽的贡献。

（作者为中共安徽省委书记）

姜异康：聚焦“四风”问题 推动活动进展

2013年08月13日

人民日报

总书记强调，要把这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题。这是我们开展教育实践活动的重要遵循，在开展教育实践活动中，山东省委注意把握工作重点，切实聚焦“四风”问题，将活动不断引向深入。

坚持在学习教育上聚焦“四风”问题，奠定坚实思想基础。解决“四风”问题的前提在于思想理论自觉，认识水平决定着对“四风”的衡量尺度和解决力度。我们把树立宗旨意识、增强群众观点作为学习教育的重点，坚持原汁原味、原原本本，坚持集体讨论、相互交流，坚持系统研读、理论提升，在学深学透马克思主义群众观上下功夫。通过集中学习讨论和党风党纪报告、案例警示教育、理论辅导等方式，深刻认识“四风”问题的危害性和解决“四风”问题的紧迫性。省委组织760余名省管干部到沂蒙老区接受现场教育，在强烈对比中，大家思想受到震撼，心灵得到洗礼，增强了解决“四风”问题的自觉性。

坚持在查摆分析上聚焦“四风”问题，找准解决问题的着力点。对准“四风”焦点，是查摆分析问题触及要害、深挖根源的关键。省委强调要坚持领导带头，把握好三个方面。一是广泛听取意见。省委常委会征求意见过程中先后召开不同层面座谈会72个，省委常委分别到联系点面对面听取基层干部群众意见，登门听取老同志的意见，并通过书面征求意见、专题调研、民间调查等多种方式，目前收集到意见建议609条。二是解剖具体问题。省委常委分别牵头处理30个重点信访积案，注重在化解矛盾处理问题中分析原因，查找“四风”根源和积垢。三是紧密联系实际。要求针对工作中存在的问题和差距，查找折射出来的领导机关、领导干部中的“四风”表现和思想根源。省委要求领导干部做到：班子查摆的问题，班子成员摆进去；下级查摆的问题，上级领导摆进去；业务部门查摆的问题，分管领导摆进去。通过“三摆进”，使大家进一步找准解决“四风”问题的着力点。

坚持在整改措施上聚焦“四风”问题，注重活动成效。解决“四风”问题根本标准是让广大人民群众满意。我们坚持边学边查边改，努力做到“四个加强”。一是加强清理整顿，对群众反映强烈的突出问题进行专项治理，让人民群众看到立改立行的实效。上半年会议减少21％，文件减少30％，议事机构减少62％。二是加强工作改进，让党员干部到群众中接地气，了解群众疾苦，帮助解决实际困难。省委研究制定了《关于广泛开展党员干部联系困难家庭工作的意见》，将组织党员干部广泛开展联系帮扶工作。三是加强改革创新，在着力解决当前突出问题的同时，也注重长远发展，研究制定区域协调发展规划，在防治大气污染、推进节能减排、治理交通拥堵、完善公共服务、减少行政审批等方面制定措施，努力形成保障和改善民生的新格局。四是加强建章立制，将先期治理整顿成果及时用制度巩固下来，形成作风建设的长效机制。我们坚持治理一批、提升一批，加紧制定公务接待、会议文件、办公用房、因公出国、干部作风考核评价等方面的制度规定，防止和克服“四风”问题的顽固性和反复性。

（作者为山东省委书记）

王东明：在解决“四风”中凝聚正能量

2013年08月05日

人民日报

党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿全过程，着力聚焦解决党员干部在“四风”方面存在的突出问题，进一步转变工作作风、密切联系群众，切实把大家的心思和精力集中到推动四川科学发展上来，为谱写中国梦四川篇章、与全国同步全面建成小康社会汇聚正能量。

聚焦解决“四风”问题，首要的是提高思想认识、增强行动自觉。只有学习搞好了，思想认识才会更高，衡量问题的尺度才会更加严格。我们把学习教育摆在重要位置，坚持领导干部带头，通过举办省委中心组专题学习会、厅级领导干部读书班等，深刻领会中央开展教育实践活动的重大意义，认真解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。特别是在学习研讨中，我们深切体会到，“四风”问题严重违背党的性质和宗旨，严重危害党组织肌体，不但是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。因此，必须保持清醒头脑，坚定决心信心，以自我革新的勇气和行动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

聚焦解决“四风”问题，关键要真心诚意查找问题、立说立行解决问题。党员干部在“四风”方面存在哪些突出问题，群众看得最明白、心中最清楚、最有发言权。我们坚持开门搞活动，要求党员干部深入基层“拜群众为师”、眼睛向下找问题，不讳疾忌医、不遮遮掩掩。最近，省级领导同志切实改进作风，轻车简从，分别前往地震灾区、暴雨洪涝灾害地区、革命老区、民族地区等，深入农村、社区、企业、学校等基层单位和群众家中，广泛征求意见建议。其他党员干部也纷纷深入服务对象，认真查找作风方面的突出问题。问题找到后，我们坚持边学边改、边查边改，特别是对减少会议、控制“三公”经费支出、解决吃拿卡要问题、清理会员卡预付卡等进一步作出规定，把权力关进制度的笼子。对随着活动开展进一步查找出的问题，我们将发扬“钉钉子”精神，一个一个加以解决，努力让群众看到成效、增强信心，进一步调动他们参与活动的积极性和主动性。

聚焦解决“四风”问题，最终要落脚到服务群众、凝聚力量、推动发展上。“四风”问题解决好了，党群干群关系就会更加密切，群众就会更加自觉地关心和支持党的事业。我们针对今年以来四川遭受芦山强烈地震、连续遭遇多轮暴雨洪涝灾害等特殊情况，把教育实践活动与促进经济社会发展、灾后恢复重建和抗洪抢险紧密结合，努力以推动工作的成果来检验教育实践活动成效。每名省领导联系指导1个市州、1个县、1个乡镇、1个村和1至2户贫困户，重在联系群众、解决问题、推动发展；在第一批参加活动单位中开展党员干部“联村帮户”活动，对口帮扶地震、暴雨洪涝灾区的161个重灾村，既转作风、接地气，又助重建、解民难。下一步，我们将认真贯彻中央部署要求，在解决问题、服务群众、改善民生中，进一步凝聚各方力量，心往一处想、劲往一处使，奋力夺取经济社会发展和灾后恢复重建的“双胜利”。

（作者为四川省委书记）

赵克志：“三实三同”，办成群众满意工程

2013年08月12日

人民日报

按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，贵州以“忠实务实实干兴省 同心同苦同步小康”为总载体，深入开展党的群众路线教育实践活动，提升为民务实清廉的自觉，下大力解决“四风”突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，确保活动不偏、不虚、不空，办成群众满意工程。

以“三实三同”推动作风真转变。开展教育实践活动既要解决作风问题尤其是“四风”问题，也要解决人民群众反映强烈的突出问题；既要解决思想上的问题，也要解决工作上的问题；既要解决各级领导班子的问题，也要解决班子成员个人的问题。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是忠于党、忠于国家、忠于人民，重温党的革命历史，始终牢记“两个务必”，永不动摇理想信念、永不脱离人民群众；就是重实际、讲实话、办实事、求实效，以党章为镜、以历史为镜、以人民群众为镜，真正把自己摆进去，真正查改“四风”问题，敢于揭短亮丑，触及思想、触及灵魂、触及工作；就是推动干部下基层、接地气、结朋友，真正与群众连成一条心、拧成一股绳，解决群众反映的突出问题。

以“三实三同”推动经济社会发展新跨越。教育实践活动的根本目的，是为全面贯彻落实党的十八大精神、推进经济社会发展提供保障。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是以同心凝聚力量，强化领导干部带头，促进党风政风转变，带动社会风气转变，转化为干部群众加速发展、加快转型、推动跨越的积极性，转化为统筹稳增长、调结构、促改革的主动性；就是以同苦攻坚克难，更加深入地实施工业强省和城镇化带动主战略，锐意进取、艰苦奋斗、负重拼搏、奋力突破；就是以实干为民谋利，长期奋斗、不懈奋斗，深入实施“十大民生工程”，全力以赴抗旱救灾，保民生、保秋收、保增长，重点解决老百姓最忧、最盼、最急的水、电、路和扶贫、就业、社保、教育、卫生等难题，努力走出一条民生带发展、民生促发展的路子，切实做到推进教育实践活动和高起点、高水平发展两不误、两促进。

以“三实三同”推动群众满意度大提升。教育实践活动搞得好不好，最终要由群众来评价。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是将党的根本宗 旨贯穿其中，把活动办成群众满意工程作为价值取向，围绕到2020年与全国同步全面建成小康社会，把问政于民、取信于民、造福于民作为途径，把忠实、务实、实干及同心、同苦、同步作为行为准则，着力建成一个实实在在、不含水分、人民得实惠、老百姓认可、发展和环境相协调的小康社会；围绕忠于人民、干群同心，建立健全广开言路、广集民智、广受监督的开放机制，搭建有利于群众参与的载体和平台，从群众意愿出发谋划推进活动；围绕不搞花架子，与群众同甘共苦、和衷共济、打成一片，创新形式、拓展渠道，让群众知晓活动事项、内容和整改方向，落实群众知情权、参与权和监督权；围绕群众当“考官”、干部当“考生”，在领导作风、服务能力、廉洁勤政、化解矛盾、改善民生方面推行“五个看”考核措施，突出社会、群众、基层单位、服务对象和专业部门“五评价”，把活动的标准定位在促进群众认可、赢得民心上。

（作者为贵州省委书记）

骆惠宁：坚持从严要求 确保取得实效

2013年08月07日

人民日报

从严要求是正在开展的党的群众路线教育实践活动的显著特征。随着“第一环节”工作的逐步深入，我们在全面把握中央部署的基础上，正着力落实中央关于“教育实践活动自始至终要有严的标准、严的措施、严的纪律”的重要指示精神，坚持“严”字当头，加强薄弱部位，确保活动不虚、不空、不偏，不断取得让人民群众满意的效果。

把从严要求体现在标准上。标准决定质量。中央强调，这次教育实践活动要以整风精神来进行，在“三个环节”要把握住不走过场的“十条标志”，这就明确了从严的标准与导向。针对一些同志认为青海自然环境艰苦、作风问题不是很突出的想法，前一段，我们在广泛听取意见的基础上，着力查摆了“四风”在全省的表现。近日，我们又组织党员干部观看革命传统和廉政警示电教片，参观“原子城”基地，引导大家以高标准和严要求，进一步查找“四风”在自己身上的表现。许多同志感慨地说，站在“原子城”这块精神高地上解剖自己，找到了“参照系”，对照英模人物，更应该自觉深刻地反思，并认真整改。

把从严要求体现在过程上。开展教育实践活动是当前首要政治任务，不能作为一般性工作来抓。我省活动启动以来进展顺利，但也出现了一些值得注意的问题。近日我们强调，从一开始就要防止走过场现象，并有针对性地采取了四项严格措施，即围绕强化群众观点、坚定理想信念，进一步解决好深入思考的问题；围绕查摆“四风”，进一步解决好“听真话”的问题；围绕做好民主生活会准备，进一步解决好“把自己摆进去”的问题；围绕不断取得实效，进一步解决好边查边改的问题。我们决心按照中央“五个不放过”的要求，每个环节严格把关，强化督导，并积极探索可操作的评价办法，以严明纪律确保活动扎实开展。

把从严要求落实到效果上。教育实践活动开展得怎么样，最终要体现在成效上。我们从活动伊始就把解决问题作为出发点和落脚点，在贯彻中央八项规定、强化作风建设等方面取得了初步成效。目前，我们正在实施万名干部下基层、党政机关效能提升等八项行动，建立健全重大民生工程决策听证、领导干部工作生活待遇等八项制度；同时坚持统筹兼顾，把开展活动与做好当前改革发展稳定工 作紧密结合起来，充分运用创建民族团结进步先进区等重要载体，实现“两手抓”、“两促进”。

把从严要求体现在领导上。“四风”问题主要表现在领导机关和领导干部中。落实从严要求，必先从领导抓起。教育实践活动开展以来，我们牢牢抓住县处级以上领导机关、领导班子、领导干部这个重点，强调发挥省委常委会的示范带头作用。省委常委同志带头蹲点调研，听取意见；带头开展学习，提高认识；带头剖析问题，边查边改。省委常委会公开作出六条承诺，请广大党员和群众监督。特别是注重发挥“一把手”的关键作用。近日，我们专门召开第一批参教单位“一把手”会议，要求亲力亲为，动真碰硬，确保活动健康深入开展。

对干部来说，严是爱；对活动来说，严是宝。青海省委将继续坚持严字当头，不断解决突出问题，做到善始善终、善作善成。

（作者为青海省委书记）

甘肃省委书记王三运：学，然后知不足

2013年08月13日

人民日报

查找不足，整改问题，关键在于解决并把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，解决并把握好知行合一、勇于实践这个“总抓手”，解决并把握好最终靠制度这个“总闸门”

省委常委最近的集中学习，体现了“三个紧密结合”：很认真的学与很深入的思紧密结合，很具体的事与很深刻的悟紧密结合，很隐蔽的病与很用心的查紧密结合。也就是说，不是就学而学，而是带着问题学；不是就事论事，而是由事论理；不是无病呻吟，而是真正查不足。

一段时间以来，从我听到的各方面的反映，通过自己的认识以及工作生活中的感受，初步想到了一些表现和现象：从班子来讲，我们的思想不够解放、战略思维缺乏深度、视野不太开阔、学风不够浓厚、办法措施不是太多、工作不够深入、落实不够有力等等，这些问题是比较突出的。

具体讲，第一个方面，由文山会海带来的一系列问题没有很好地解决。以会议落实会议、以文件落实文件的现象还存在着，我们不是不知道这个问题的存在，也不是不知道这些问题的危害性，只是采取措施的针对性、有效性还不够。

第二个方面，脱离实际带来的一系列问题也没有很好地解决。比如对基层的情况掌握不全面，致使在决策上存在一些问题；考虑问题的角度还存在偏颇，好心有时候没有办成好事。还有，凡事不从实际出发，而是墨守成规、不求成效，满足于别人怎么做就怎么做，上面怎么说就怎么做，没有把成效放在第一位，这一点已经成了一种思维定势。

第三个方面，满足现状带来的一系列问题没有很好地解决。甘肃是一个比较困难的省份，但实际上我们的进取精神怎么样？精神不足的问题依然存在。改革创新意识不强、力度不大等，都需要解决。

第四个方面，铺张浪费带来的问题没有很好地解决。缺乏艰苦奋斗精神，吃喝、接待超出标准的问题也不同程度地存在，楼堂馆所的建设和管理存在的问题也不少。

从个体来讲，一些存在的现象要引起我们的思考，如做表面文章的问题、好 大喜功的问题、说多做少的问题、知行不一的问题、急功近利的问题、虎头蛇尾的现象、矛盾绕道的问题、拈轻怕重的思想、脱离群众的问题、脱离实际的问题、敷衍塞责的问题、弄虚作假的问题、墨守成规的问题、落实不力的问题、不敢担当的问题、铺张浪费的问题、劳民伤财的问题、疲于应酬的问题、送礼收礼的问题、媚上欺下的问题、好人主义的问题，这些问题有没有？在我们身上存在不存在？

孔子曰：学然后知不足。我们通过学习，查找、感悟到许多不足，整改这些问题，关键在于解决并把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，解决并把握好知行合一、勇于实践这个“总抓手”，解决并把握好最终靠制度这个“总闸门”。总之，作为领导干部的学习，一是认识要高，二是落点要实，认识不高思想就不到位，落点不实问题就解决不了。

——甘肃省委书记王三运日前在省委常委会教育实践活动学习交流时说

李鸿忠：问题要往深里看往重处想

2013年08月14日

人民日报

贯彻好群众路线教育实践活动的总要求，就必须要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，说到底就是改造主观世界。

对于主观世界的改造，我们一定要做清醒人、明白人、局中人，往深里看，往重处想。

问题看得轻与重，是一个态度问题。看问题的态度，反映了党员干部的思想认识。问题看得轻，态度就会轻浮，行为必然异化。在新的历史条件下，发展的目标更高、任务更重、难度更大、挑战更严峻。我们必须看重问题、增强忧患意识，把主观世界改造放在事关党的事业发展的高度来认识，这样才能思想清醒，行动果决。对行政审批制度改革、简政放权等“自我革命”，要认识到我们手中的权力本来就是人民赋予的，我们只不过是代理人，要认清这一基本原理。认识到这一点，才能真正自觉地放权于民、放权于市场、放权于社会。

问题看得轻与重，是一个角度问题。看问题的角度，反映了党员干部的立场。问题看得轻，角度就会偏差，行为必然谬误。主观世界的问题，在一些党员干部来看，是自己的内心世界，无关乎外界、无关乎他人，有点问题不是大事。其实不然。在群众的眼里，干部内心的问题，就是损害百姓利益、败坏社会风气、贻误事业发展的大事。广大党员干部要跳出自身狭隘的视野，从社会的角度、群众的角度来把握主观世界的改造，这样才能洞悉病灶、有的放矢。

问题看得轻与重，是一个立场问题。看问题的立场，反映了党员干部的自我定位。问题看得轻，定位就会不准。我们是公仆，群众是主人，位置不能颠倒。如果“主仆”颠倒，立场就会偏差，民心就会背离，根基就会崩塌。我们各级领导干部是人民群众雇佣的公仆，是“打工仔”，如果我们掉过头反仆为主，群众是不会答应的。

问题看得轻与重，是一个站位问题。看得重，就是对党的事业负责，也是对自己负责。我们要站在关乎党的兴衰存亡的高度，来认识主观世界改造的问题，认真对待，不马虎应对，取得实际效果，确保我们党肌体健康、永葆青春。如果说，一些党员干部沉迷“四风”的行为是“明火”，那么，他们主观世界所存在的价值观迷失、理想信念动摇等问题就是“隐火”、就是明火的“火种”。抓整改落实就是要浇熄“隐火”、踏灭“火种”。要坚持边查边改，发现的问题不拖不等，尽快解决，对存在问题的同志大喝一声、猛击一掌，让他们看到“雷池”、认清“红线”，心魂震慑、悬崖勒马。通过“真重视”、“真革命”，达到“真治病”的目的，使广大党员干部的主观世界和精神面貌焕然一新。

群众路线教育实践活动演讲稿 篇7

在党中央的统一部署和领导下, 党的群众路线教育实践活动在党内如火如荼的开展了一年半之久, 各省市认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 坚持以整风精神和从严要求, 扎实推进活动开展, 整个活动取得了转变作风、教育干部、凝聚民心的显著成效。

此次教育实践活动基本达到了树立群众观点、弘扬优良作风、解决突出问题、保持清廉本色的目标要求, 得到了群众的普遍赞誉。正是广大党员干部转变态度、放下架子, 与群众同劳动, 与群众共安危, 进一步密切了党群干群关系。群众普遍反映, 通过这次教育实践活动, 党和政府的形象更好了, 干部群众的心更齐了, 信心干劲更足了。

2. 群众路线教育实践活动经验总结

2.1 只有抓住领导带头这个关键, 一级做给一级看, 一级带着一级干, 才能形成全员参与的生动局面。

这次教育实践活动, 中央和省委层层作出示范, 我厅党组切实从自己做起、从现在改起, 率先抓具体问题的整改, 每个环节都走在前列, 各单位一把手带头参与、靠前指挥, 既把自己摆进去, 又把党员干部调动起来, 迅速形成了层层示范、上行下效的生动局面。作风方面的种种问题, 表现在基层、根子在上层。领导干部作出榜样, 普通党员干部才会自觉跟上。只要抓住领导带头这个关键, 领导树旗帜、当标杆, 做第一责任人, 以上率下、以行胜言, 作风建设就能常抓不懈, 不断取得新的成效。

2.2 只有突出解决问题这个根本, 立说立行, 立行立改, 才能以实际成效取信于民。

这次教育实践活动突出解决问题这个根本, 把主要任务聚焦到解决“四风”问题上, 坚持一风一风地查, 一个节点一个节点地抓, 一个问题一个问题地改, 让群众看到了我们党查找问题的真心、解决问题的决心、弘扬正气的信心。“四风”问题看得见、摸得着, 既迫在眉捷、非解决不可, 又能够抓出效果、取信于民。实践证明, 抓住反对“四风”, 就抓住了干部群众的关注点和兴奋点, 抓住了作风建设的切入点和着力点。只要把“四风”问题解决好, 就能使党的作风有一个大的改观, 就能以优良作风把人民紧紧凝聚在党的周围。

2.3 只有贯彻整风精神这个理念, 严字当头, 令行禁止, 才能始终保持对“四风”的高压态势。

整风是我们党解决自身问题的一大创举, 也是推动作风建设的锐利武器。这次教育实践活动贯彻整风精神, 对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除, 真正把“四风”问题查摆了出来, 把批评和自我批评开展了起来, 把人民群众反映强烈的突出问题整改了起来, 既展现了党内生活的新气象和新变化, 又增强了作风建设的严肃性和战斗性。要彻底解决作风方面的顽症痼疾, 就必须进一步弘扬整风精神, 坚持“认真”这条重要原则, 始终保持高压态势, 坚持数年, 就能养成习惯、形成风气, 进而培育出清正党风、清明政风、清淳民风的社会文化。

2.4 只有坚持群众满意这个标准, 想群众之所想, 帮群众之所需, 才能赢得群众的支持和认可。

群众满意是标准、也是目的。干部作风怎么样、怎么改、改得好不好, 群众看得最清楚、最有发言权。只有把群众满意作为重要标准, 把开门搞活动作为重要方法, 广泛吸收群众参与, 每个环节都让群众提意见、来监督、作评判, 不搞闭门修炼、体内循环, 才能有效凝聚起人民群众的智慧和力量, 才能确保教育实践活动的深入和成效。如果没有群众的积极参与, 教育实践活动就容易变成自说自话、搞形式、走过场。

2.5 只有强化制度建设这个保障, 把权力放在制度的笼子里, 把自由放在纪律的圈子里, 才能巩固和扩大活动成果。

这次教育实践活动, 一开始就从完善体制机制入手, 以法治思维和改革精神, 抓紧建章立制、树规立矩, 从制度层面堵塞漏洞、治理源头, 确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数满意, 确保改进作风不走样、能持续、可延伸。只有把治标与治本有机结合起来, 既着力纠正和禁止面上“四风”问题的各种表现, 又从规章制度、体制机制等方面铲除滋生“四风”的土壤, 才能不断扩大作风建设的成果。只有不断完善落实工作机制和配套措施, 确保各项制度行得通、管得住、用得好, 才能为践行群众路线、反“四风”提供坚实的制度机制保障。

3. 教育实践活动成果还需巩固和扩大

总体上看, 此次教育实践活动达到了预期目标, 但与中央和省委的要求, 与群众的期盼相比, 还存在一些差距, 正如习总书记指出的那样, 贯彻群众路线没有休止符, 践行为民服务没有停顿号。我们要有打通最后一公里的决心和恒心, 进一步采取有力措施, 巩固和扩大活动成果。

3.1 进一步深化群众路线学习教育。

要着眼长远, 抓住根本, 把加强马克思主义群众观点教育作为一项长期任务, 列为各级领导班子、各级党组织培训党员的重要学习内容, 进一步推动形成党员干部自觉贯彻执行党的群众路线的良好导向和社会风气, 要解决世界观、价值观、人生观方面存在的问题, 切实打牢思想基础。

3.2 进一步深化突出问题整改落实。

要充分认识改进作风的艰巨性、长期性, 坚持把群众满意作为第一标准, 切实采取更加务实有效举措, 认真解决群众最关切、反映最强烈的作风问题, 以整改实效取信于民。要大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、密切联系群众的作风, 以优良的作风带领广大党员群众迎难而上、切实解决实际问题。

3.3 进一步推进党内组织生活规范化。

认真总结、提升、固化以整风精神开展批评与自我批评的成功做法, 抓紧研究制定完善民主生活会、组织生活会的相关制度, 建立理想信念、宗旨意识教育长效机制, 增强广大党员干部开展批评和自我批评的自觉性, 营造良好的民主氛围;严格执行党员领导干部双重生活会制度, 真正使批评和自我批评成为党内生活的制度化内容, 成为党内的一种文化、一种氛围。

3.4 进一步完善制度, 增强制度执行力。

稳步推进群众路线教育实践活动 篇8

河南大学教育实践活动正式启动以来，在上级组织和省委第十七督导组的正确领导、具体指导下，围绕主题，稳步推进，扎实开展，取得了初步成效。

一、认真履行职责，引领活动开展

校党委主要负责同志在教育实践活动开始前认真筹划、在活动开始后精心组织、在活动进行中率先垂范，按照相关要求致力发挥好领导表率作用。

一是构建工作体系，提供组织保障。学校成立了活动领导小组，由党委书记担任组长，明确了第一责任人的职责。领导小组办公室主任由常务副书记兼任，统筹协调教育实践活动开展。同时，选调精干人员组成综合组、督导组、组织组和宣传组，明确了各工作组的职责。

二是抓好前期准备，奠定活动基础。学校紧跟第一批教育实践活动步伐，做到了教育学习、安排部署、集中调研、征求意见、组织筹划等“五个提前”，连续四天开展8场次集中调研活动、组织教代会代表对学校领导班子和领导干部进行民主评议等，为教育实践活动正式拉开序幕奠定了思想基础、组织基础和工作基础。

三是制定活动方案，确定工作指南。前期准备阶段，我们研究制定了教育实践活动前期准备工作方案和活动实施方案；活动全面启动后，又研究制定了督导工作方案、第一环节工作方案、党员校领导教育实践活动联系基层党组织安排等，并且明确了整个活动的主要环节、重点内容、具体任务、时间安排，从而为教育实践活动有序推进、顺利开展确立了路线图和时间表。

二、立足学校实际，突出实践特色

紧密结合学校建设发展实际和师生员工岗位特点，在确立活动主题、创新活动载体、丰富活动内容等方面，进行了积极实践。

一是结合发展目标，确立活动主题。在坚持教育实践活动总要求的前提下，结合学校第九次党代会确立的建设国内一流大学的发展目标，确立了“坚持群众路線，改进工作作风，凝聚师生力量，创建一流大学”这一鲜明主题。目的是围绕这一活动主题，坚持真抓实做，着力解决领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题，着力解决涉及广大师生员工切身利益的突出问题，着力解决制约学校改革发展的矛盾障碍，以优良党风带动校风教风学风和工作作风，凝聚全校师生的力量，不断加快创建国内一流大学、实现百年名校振兴的历史进程。

二是针对突出问题，创新活动载体。“四风”问题在学校各级领导班子和领导干部中都有着不同程度的表现，在党风、校风、教风、学风等方面的表现尤为突出。针对这种情况，我们精心设计特色鲜明、务实管用的载体，不仅将在全校党员干部中广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁——践行群众路线大讨论”主题党日活动，在全校基层党组织中开展“党建创新立项”工作，针对“四风”突出问题进行专项整治，深入开展一项督查（职能部门效能专项督查）、两项清理（会风专项清理、“三公”消费及科研经费使用专项清理）、三项教育（学术诚信专项教育、师德师风专项教育、“我的中国梦”专项教育），使教育实践活动接地气、富有活力。

三是加强分类指导，丰富活动内涵。结合教职工党员、离退休党员和大学生党员等不同群体的思想和工作实际，在推进活动的过程中，实施分类指导，提出不同要求。对机关职能部门，要求重在明确岗位职责、优化工作程序、提高工作效能；对党员领导干部，要求重在不断增强综合素质、提高工作能力和管理水平；对教学科研岗位党员，要求重在不断增强教书育人、科研创新的责任感和使命感；对后勤岗位党员，要求重在不断增强服务意识、提高服务水平；对学生党员，要求重在端正入党动机、增强党员意识、坚定理想信念，从而切实提高活动的针对性、实效性。

三、查找工作不足，采取改进措施

一是解决聚焦不准问题，调整活动镜头。我们将围绕教育实践活动总要求，坚持问题导向，抓住主要矛盾，不断调整镜头，聚焦作风建设，深入查摆、认真梳理、着力解决“四风”方面存在的突出问题。

二是打破按部就班思维，坚持立行立改。总体上看，我们的学习调研做得较多、立行立改做得不够，主要原因是存在按部就班思想、边学边改意识不强。我们将坚持立行立改，一个问题一个问题地解决，对需要协调解决的，抓紧研究制定解决办法，一件事情一件事情地落实，让师生员工随时看到教育实践活动成效。

三是克服等待观望心理，加强督导。学校层面的活动全面铺开后，个别基层学院还存在等待观望现象，对如何创造性地开展活动、解决什么突出问题，心里没有底，行动较迟缓。我们将进一步加大督导工作力度，全面深入到基层学院和联系单位，督导其提高思想认识，增强行动自觉，积极主动开展教育实践活动。

（作者系河南大学党委书记）

群众教育路线活动演讲稿 篇9

大家好！今天我演讲题目是《感恩的心》。

人的一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，家人给了我们亲情，老百姓给了我们养育之情，改革开放给了我们幸福生活……哪一种感情不值得我们铭记于心呢？

感恩其实是一种心态。伟人邓小平说过：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”。邓小平同志之所以称自己是人民的儿子，就是因为人民群众是我们的衣食父母，是老百姓养育了我们。我们国家在中国共产党的领导下，从人民战争到改革开放到今天的繁荣富强能离开人民群众吗？不能，因为人民群众就是我们党的“生命的源泉”。记得有一首歌，是著名歌唱家吕继宏演唱的《咱老百姓》，歌里唱道：天大的英雄也来自咱老百姓，树高他千尺也要扎根泥土中，是好人都不忘百姓的养育恩，鞠躬尽瘁为了报答这未了情……。怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。” 感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生学院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由很简单：怀着一颗感恩的心。感恩是一种心态，更是一种回报与付出。

一个人要学会感恩，常怀一颗感恩的心。无论您是一个什么样的人，职位有多高，多么的富有，请您不要忘记自己也是来自老百姓，是人民群众养育了您。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。作为一名党员，特别是一名党员领导干部，要把个人的定位降下来，在想问题做事情的时候，都不再高高在上，以领导自居、以命令为主，而是从群众的切身体会出发，在作决策之前能多听听老百姓的声音，真正了解群众想要什么。要时刻摆正自己的位置，要常常问问自己有没有把人民视为父母、把群众当作亲人？对人民群众是否常怀感恩之情、报恩之心？对群众的疾苦是否寝不安席、食不甘味？要反躬自问，对工作、对群众，是否付出了自己的全部心血和力量？是否做到了问心无愧？人民群众是最讲感情的，干部只要尽了力，人民群众就满意，就能得到人民群众的爱戴和拥护。当您把这些都想清楚了，才能知道是谁给予了我们权利，我们的工作是为了谁。才能真正走在群众路线上。

高楼何以耸立，大树何以参天，根基决定一切，而我们的根基就是作风。常言道，作风正，则事业兴，作风不正不实，则难成领头人。要联系服务群众就必须转变作风，必须立足于以民为本，始终坚持把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，自觉加强党性锻炼和道德修养，努力把立党为公、执政为民的理念，化为一种高度自觉的思想认识和行为习惯，做思想务实、生活朴实、作风扎实的人，做诚实守信、言行一致、表里如一的人，更要做一个懂得感恩的人。

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。党的优秀儿女孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞他们牢记党的宗旨，实践党旗下的誓言，都

因怀有一颗感恩的心，将自己宝贵的生命，献给了他们视之为“父母”的人民群众，献给了党的壮丽事业，为自己完美的人生树立起一座历史丰碑。人民群众永远不会忘记他们。

最后，让我们一起再来静静地感受这首《感恩的心》吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜……

群众路线教育实践活动心得 篇10

新时期开展党的群众路线教育活动，是党的十八大作出的重要部署，是掌握院情民意、凝聚发展活力的重要途径，是查找问题、推进发展的现实要求。

自7月22日我院召开党的群众路线教育实践活动动员大会以来，院领导对开展党的群众路线教育实践活动进行了全面动员部署，组织开展了一系列丰富多彩的专题教育活动。通过开展观看教育影片、参与群众座谈、进行革命传统参观教育等活动，使我们党员干部切实感受到了院推行转变作风密切联系群众、服务群众的态度和决心。同时，支部结合科研工作安排了自主学习内容，针对工作中遇到的实际情况进行交流讨论，在提高党员思想认识同时也提升了员工的工作积极性。现就参与党的群众路线教育实践活动感受心得进行具体汇报。

开展党的群众路线教育实践活动以来，通过学习相关文件资料、领导讲话，以及党的群众路线教育实践活动系列篇目，使我们党员干部的党性修养和思想认识得到进一步提高，进一步体会了转变工作作风密切联系群众工作的重要性和必要性，对如何开展党的群众路线教育实践活动也有了更加深刻的认识和更为明确的实施想法。群众路线是我党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党的发展壮大历程，是依靠群众、发展群众的生动历史，是为了群众、服务群众的鲜活历史。

第一阶段教育实践活动中，院组织党员干部参观了乌兰夫同志纪念馆，接受党的光辉历史和革命传统教育；还组织收看记录广西壮族自治区原副主席孙瑜利用权力之便、贪污受贿，最终沦为阶下囚的人生轨迹的警示教育片《贪之悔》。两项活动从正反两方面给予党员干部转变工作作风，密切联系群众的切实教育。以乌兰夫同志为代表的老一辈无产阶级革命家，饱经苦难、不畏牺牲，为了劳苦大众的翻身解放和幸福生活耗尽一生的心血，时刻不忘自己作为共产党员的职责，坚定地站在党的立场上，从群众的利益出发，自觉扎根群众、关心群众、依靠群众，正确处理问题。而现在的个别党员干部，身居高位，却忘记了党的誓言，肆意运用手中的权力以权谋私。这一正一反的鲜活实例教育我们党员干部要注重加强党性修养，提高服务意识，保持良好作风，严格要求自己，做到树立宗旨意识、增强群众观点、切实转变作风。

开展党的群众路线教育实践活动以来，自院里至党支部开展了针对我们青年科技工作者的征求意见工作座谈会。会上，各级领导就开展党的群众路线教育实践活动的必要性进行了充分讲解，并鼓励青年科技工作者对院领导班子如何改进工作作风，如何发挥青年科技人员先进作用，以及青年科技人员对院和支部科研党政工作有哪些意见和建议等问题畅所欲言。通过这种面对面的交流，领导可以将全院、全所的工作想法和中心任务，以及开展党的群众路线教育实践活动进展情况等向青年科技人员以生动、具体的方式加以介绍；青年工作者也可以将自己工作中的疑问，以及科研、生活中的困难直接向领导进行反映，还可以将自己对于工作的新想法与领导干部进行面对面的沟通交流，从而加深了领导和青年职工间的印象和了解。同时直接的沟通交流，更便于问题的上传反映与向下回馈，使领导干部更加深刻的了解青年科技工作者的工作、生活现状，对能解决的问题及时沟通解决，对解决不了的问题也可以加以解释，减少由于缺乏了解和沟通而造成的干群误会冲突，也极大的提高了我们青年工作者的工作热情。