相得益彰词语解析

相得益彰词语解析（精选10篇）

相得益彰词语解析 篇1

相得益彰词语解析

相得益彰是一个成语，读音是xiāng dé yì zhāng，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

解释

相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

出处

《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章（彰）。”

造句：

一、如何结合传统与时尚，发挥相得益彰的效果，是他坚不放弃的创作原则。

二、要把平常的东西写得光彩照人，就要注意观察事物，发挥想象力，抓形象，用这比那，用那比这，使之相得益彰，才能达到平中有奇。

三、连宋君挑眉笑道：“你二人十里桃花，各自五里，我看倒是相得益彰，其实谁也无须埋怨谁。”，夜华君淡淡然道：“那成玉的十里桃花，三叔你可曾占着半里？”。

四、她的演出因当地艺人张智成和黄宏达的出席更加相得益彰。

五、新茶配上清纯的山泉；果然相得益彰；不同凡响。

六、名山名物，相得益彰，游人至此，能不流连忘返！

七、你们二位，一个是戏剧界的.泰斗，一个是音乐界的才女，若能连袂登场，相得益彰，一定可以发挥卓绝的效果。

八、现在提倡展的科学发展农村，鱼鸭共育真是相得益彰。

九、鞋底坡跟处楔入与鞋面颜色相匹配的夹层，这一别样的点缀与鞋面相得益彰。

十、如果双方都较为克制，能同情对方的需要，两者就能相得益彰。

十一、如何结合传统与时尚，发挥相得益彰的效果，是他坚不放弃的创作原则。

十二、立柜上原创设计的特制拉手，与整体风格相得益彰。

十三、兼具中西医专业的能力，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。

十四、好山好水，还得有好摄影师善于捕捉镜头，才能相得益彰，表现自然之美。

十五、小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰；更富有艺术感染力。

十六、恰恰又暗合农业国情的退耕还林策略，亦庄亦谐，相得益彰。

十七、所以说，学外文，看电影，真是相得益彰，能收到事半功倍的作用哦。

十八、许多纯天然半宝石的本体颜色都比较暗淡，经加工染色后的色彩会变的娇艳欲滴，使人爱不释手，与外界的色彩可相得益彰。

十九、彼此渗透，相得益彰，好像鱼儿融入大海一样充满活力和生命力，充分显示出其厚实的文学基础和扎实的文字功底。

小学语文词语教学策略解析 篇2

关键词：小学语文；词语教学；教学策略

小学语文教学中，词语教学有着重要的地位。但传统的教学方法教师对于词语教学并不重视，教学方法太过于枯燥乏味，对于学生根本没有任何吸引力。小学语文教是一环套一环，如果在教学过程中对于词语的积累量没有达到一定的数值，就难以继续进一步学习。为了以后学生更好地学习，教师对于词语教学不可忽视。下面将对小学语文词语教学过程中的问题及解决策略进行简要分析。

一、在小学语文词语教学过程中存在的问题

1.教师不重视对于词语的教学

虽然新课标的实施要求教师开展小学语文词语教学，但是却没有明确的实行体系。所以，虽然在教学过程中对词语有了一定的讲解，却没有高度重视。传统的教学方式只是将词语作为文章的铺垫。在学习一篇文章时，往往先将陌生的词汇进行简单讲解，然后要求学生自己阅读课文，再对课文进行讲解。对于小学语文词语的教学不够重视，做不到细致讲解。

2.词语教学目标不明确

目前，我国大多数小学语文教学过程中没有明确教学目标。在实际教学过程中，做不到将词语的含义联系上下文进行理解，对于不同的词语在不同环境中也做不到充分讲解，词语教学只是单纯地讲解词语在句中、在段中的意思，学生对文中的词语也只是粗略地理解，对于实际应用就显得十分生硬；还有一小部分教师完全忽略对文章中词语的解释，直接进行文字讲读。这样的教学方法使学生觉得词语学习枯燥乏味，产生消极的学习心理。

3.找不到合适的词语教学方法

对于词语教学，大部分低年级的教师选择对生字的词语以及陌生词汇进行讲解，目的是让学生在理解词语的意义的同时还能理解生字。中年级的教师则选择加大学生对词语的理解，使学生对于事物的特征能有所掌握，体会核心词语在文中起到的作用。而高年级的教师重视的是学生对于词语深层意义的理解，使学生可以很好地将词语联系上下文进行理解。由此得知，不同年级的学生教学方式也存在着差异，但是在实际教学中，教师却做不到循序渐进地教授学生词语。教师在教学过程中完全根据自己的节奏，没有科学的教学方法引导学生学习词语。

二、小学语文词语教学的策略

1.提高对小学语文词语教学的重视度

在实际教学过程中，教师应该充分认识到词语教学的重要性。对于词语的教学应该联系文章中的上下文，不仅单单对词语进行讲解，对于词语所蕴含的深层含义也要进行讲述，让学生对于词语、文章都有更深的理解。如在课文《桥》中描述桥的一句“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。在正常的思维中，发抖、痛苦、呻吟都是人才会有的状态，而这里却是描写桥在大水的影响下的晃动以及发出的声音。因为木桥没有生命，但是文中却用描写人的词语描写了桥，学生在阅读的时候就会产生疑惑。所以教师在讲解文字之前，要先将文中学生不懂的词语进行解释，对于陌生的词语也要结合文章去理解其的意思，然后还可以利用字典对于单个词语进行详细的讲解。

2.树立明确的词语教学目标

在小学语文词语教学过程中，不同的年级对词语的教学目标存在着差异。低年级的教学目的旨在吸引学生对于词语学习的兴趣，积累词汇量，对于词语有着简单的理解，能够准确地读写；中年级的教学目标旨在能充分理解词语在文章中的意思，在遣词造句时能够准确运用；高年级的教学目标则需要学生对于词语在文中的意思进行自主推敲，探究其深层意义。

3.改进词语教学方式

在教学过程中，还应配合多样的教学方法进行词语教学。在讲解课文前，让学生做好预习，对于不懂的词汇或者陌生词语进行标注。在课堂学习中对于文章的核心词语进行重点讲授，并且对学生进行标注的词语进行讲解，消除学生心中的疑惑。在教学过程中，不要古板，要充分利用学生的好奇心、求知欲，让学生爱上语文词语。学生在阅读时，教师还应积极引导学生将自己已经了解的词语来理解文章；学生在进行写作时，教师要积极督促学生运用已知的词语进行写作，提高学生的写作水平。对于不同的词语还可以运用表演的方式使学生加深印象，也使得学生对于语文课堂更感兴趣，更加理解词语的意义。

总之，词语教学在小学语文教学中占有重要的地位，如何更好地进行小学语文词语教学也逐渐受到教师的关注。本文针对在词语教学过程中存在的问题提出几点意见，希望对小学语文词语教学起到一定的借鉴。

参考文献：

[1]冯稚.小学语文词语教学中存在的问题及改进策略[J].读与写（教育教学刊），2015（10）：163.

表率词语详细解析 篇3

榜样。 《汉书·韩延寿传》：“幸得备位，为郡表率。” 宋 司马光 《论两府迁官状》：“凡公卿者，百吏之表率。” 清 陆以湉 《冷庐杂识·吴小宋大令》：“十城表率，九郡先驱，亿万姓属目相看，刑赏惟求孚众志。” 柯岩 《特邀代表》：“在洗刷他们的恶习时，教师的表率作用是极端重要的。” 犹言督率。 《梁书·韦叡传》：“

二、表率词语近义词

楷模 [ kǎi mó ]

典范 [ diǎn fàn ]

范例 [ fàn lì ]

三、表率词语造句

1、立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。

2、同桌小华品学兼优，是我学习的表率。

3、既要廉洁自律，做好表率，又要敢抓敢管，认真负责。

4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。

5、共产党员要发挥表率作用，自重、自省、自警、自励，坚定共产主义信念。

6、领导者的角色：在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。

7、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

8、高级干部一定要为社会风气的好转起表率作用，否则党和政府的声誉就要受到损害。

9、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。

10、坚持廉洁自律，争做先进表率。

11、我们需要痛定思痛，要求变革，并首先自己做好表率。

12、你给我们的表率作用就是叫我们声色犬马的度过这段时间么?

13、精益求精的治学态度，更是学生的表率。

14、人民教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。

15、干部一定要做群众的表率。

16、能听真话，敢讲真话，一身正气显操守;想办实事，善办实事，两袖清风作表率。

17、群众看党员，党员看干部，党员干部心系民，走在前，做在先，作表率。

18、陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。

19、张教授不只是传授学问而已，他那一丝不苟、精益求精的治学态度，更是学生的表率。

20、身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。

21、伯承善于与同志团结共事的高尚风格，在今天仍是我们领导干部的表率。

22、在这方面，美国大学起到了很好的表率作用。

23、班级工作尽心尽责，在同学中能起到表率作用。

24、颁给他的嘉奖令称他表现出非凡的勇气，堪为表率。

25、戈尔说美国应当起到表率作用。

26、办公室是一个单位的首脑机关，时时处处要起表率作用。

27、在这些方面，权威媒体更应当作出表率，谨言慎语，不搞舆论审判。

28、可见，君主是表率，好像华表，臣下是影随。

29、贫贱之交不可忘，林扬就是最好的表率啊。

30、到清时，大学士赞理机务，表率百僚，但兼殿内及六部尚书衔。

31、之江先生在这方面堪为表率。

32、问题处理到这个地步，已经是堪为表率了。

33、先进赶先进作贡献当表率的良好风气。

34、戒谕三省，谨择监司，俾表率州县。

35、陈毅带头到机关食堂吃大灶，为各级领导做出了表率。

表面词语意思解析 篇4

事物的外在现象，一般指非本质的部分。 巴金 《怀念萧珊》：“表面上的平静是虚假的。” 王西彦 《古屋》第一部四：“我说，战争和快乐主义不能相容，这还是表面的世俗的看法。” 物体跟外界接触的部分。如：这钢筋表面生锈

二、表面词语近义词

理论 [ lǐ lùn ]

形式 [ xíng shì ]

轮廓 [ lún kuò ]

三、表面词语造句

1、爸爸表面很严肃，不苟言笑，可内心很疼爱我。

2、表面上张牙舞爪，心里其实深深呵护着一个青涩而脆弱的起点。

3、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

4、做人最要紧的是让人由衷地喜欢你，敬佩你本人，而不是你的财力，也不是表面上的服从。

5、我从冰箱里拿了一个白白的鸡蛋，然后用清水洗干净，擦干表面给妈妈。

6、南极洲的表面覆盖着厚厚的冰雪。

7、看事物不能只停留在表面上，要透过现象抓住本质。

8、爸爸有一块奇石，黑色的表面上分布着金色的斑纹。

9、看事情不能只看表面现象，要透过现象看本质。

10、旧官场之中，表面上道貌岸然，背后男盗女娼的多得很。

11、我们看人不能只注重表面，重要的是看他的本质。

12、对这次战斗部署，他表面上行若无事，但心里一清二楚。

13、谁都知道他在私底下做了哪些坏事，但表面上偏要说得冠冕堂皇。

14、虽然他表面上泣涕如雨，其实是哀而不伤。

15、有些人表面上看上去是个正人君子，背地里却干着男盗女娼的勾当。

16、真难想象，他表面上道貌岸然，暗地里却是无恶不作。

17、圆球表面是密密麻麻彼此紧挨着的点点。

18、他表面衣冠楚楚，私底下却做了许多不法的勾当。

19、这些罪犯表面上气势汹汹，实际上是羊质虎皮，内心虚弱。

20、帝国主义表面上看起来很强大，其实不过是泥足巨人。

21、别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，不怀好意。

22、他表面看起来一本正经，其实内心肮脏得很。

23、我看他只是表面友善，得小心提防他笑里藏刀。

24、这对夫妇多年来表面恩爱，实际上早已同床异梦。

25、她表面坚强，其实很脆弱。

26、表面上看他是个廉洁清正的人，而背后常干一些见钱眼开的事。

27、很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。

28、感激是发自内心的真挚，不是表面的虚伪。

29、他表面上一副理直气壮的样子，实际上心虚得很。

30、别看她表面上给那位老兄奉承拍马，实际上却一点也看不上他。

31、日是五彩缤纷的气泡，飘浮在无尽的夜的表面。

32、猕猴桃的表面毛茸茸的。

33、液体表面渐渐地结了一层皮。

34、众所周知，靠近边界表面的床层自由空间率较大。

35、他们表面上和睦，实际上勾心斗角，结怨已深。

36、我们应当循名责实，实事求是，切不可做表面文章。

37、他的对手还仍然对他表面上的坚不可摧感到棘手。

38、我看他表面镇静，实际上是如坐针毡，痛苦得不得了。

39、这个人表面上道貌岸然，其实是个伪君子。

40、敌人表面上耀武扬威，实际上已是外强中干，不堪一击了。

41、这件事急不得，表面要装镇定，以免打草惊蛇。

42、你别看他表面理直气壮，振振有词，实际内心空虚得很。

43、对贪污腐化的惩治，不能局限在一些表面现象上。

44、表面上他们好像乱成一团，事实上各司其职，井井有条。

45、别看他表面上气势汹汹，内心里却虚弱得很。

46、他们表面上相安无事，暗中却你争我斗。

47、表面上他们合作得很好，实际上却是同床异梦，各有各的算盘。

48、女人家十有八，九都是心里有一分爱，表面上就流露两分。

49、她的表面好像冷淡，骨子里是又殷勤，又善良。

50、帝王宫廷的歌舞欢乐，往往是表面虚伪的，忧愁却是隐蔽而真实的。

51、他们表面称兄道弟，暗地里却相互算计。

52、创业者的激情有的在表面上，有的在内心里。

53、表面快乐，内心忧郁的过着我装模作样的十八岁…

54、摘要中国的司法改革表面上如火如荼地进行着，实际上却收效甚微。

55、新来的科长，表面很神气，其实是个碌碌无能之辈。

56、有的人读书，只从表面看，不弄清背景，因此望文生义，无法深入。

57、在这里，如何板结表面复沙和加固风蚀崖顶，便成了突出问题。

58、他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间，造谣生事。

相得益彰词语解析 篇5

1. policeman n.(男) 警察

He’s a policeman.(P22) 他是个警察｡

My two brothers are policemen. 我的两个兄弟是警察｡

[解析] police 和 policeman 都指“警察”, police 是集体名词,是“警察”的总称,即指“警察队伍”或“多个警察”｡指“警察队伍”时前面往往有定冠词 the;指“多个警察”时,前面可以有表示确定数量或不确定数量的限定词,如 a few， six， seven 等｡例如:

Can you find the police station? 你能找到警察局吗?

Several hundred police are on duty in the street. 几百名警察在街上执行任务｡

注意: police 作主语时,谓语动词通常用复数形式｡试译:警察正在寻找那个小男孩｡

误: The police is looking for the little boy.

正: The police are looking for the little boy.

policeman 和 policewoman 分别指“男警察”和“女警察”,都是可数名词,复数形式分别是 policemen 和 policewomen｡“一个警察”通常用“a policeman”或“a policewoman”表示｡例如:

There is a policeman over there. You can go and ask him how to get to the hotel. 那边有个警察, 你可以去问问他到你住的旅馆怎么走｡

2. hospital n. 医院

He works in a hospital.(P21) 他在医院工作｡

[解析] in a/the hospital和in hospital 都有“在医院里”的意思,但 in hospital 意为“生病住院”,而不是一般的“在医院”,这个词组中的 hospital 前不加冠词｡例如:

My grandfather is still in hospital. 我祖父仍在住院｡

in a/the hospital 表示“在医院”,不是“生病住院”,而是在医院干别的事情｡例如:

In the hospital the woman is looking after her husband. 在医院里,这位妇女正在照顾她的丈夫｡

3. give vt. 给

Please give me something to eat. 请给我点吃的东西｡

Can you give the English book to him? 你能把这本英语书给他吗?

[解析] 动词 give 后可带双宾语,常用于 give sb sth 或 give sth to sb 结构｡如果指物的宾语是代词 it 或 them,只能用 give it/them to sb 结构｡试译:我喜欢这支红铅笔,请给我｡

误: I like the red pencil. Please give me it.

正: I like the red pencil. Please give it to me.

4. get something from 从……中得到/取得;获得

People give me their money or get their money from me.(P21) 人们给我钱或从我这儿得到钱｡

We get light and heat from the sun. 我们从太阳那里得到光和热｡

What do you get from him? 你从他那里得到了什么东西?

[解析] get 的基本含义是“得到”,有时在不同情况下有不同译法｡例如:

I get a letter from Tom every week. 我每个星期都收到汤姆的信｡

I can get a lot from the story. 从这个故事中我能学到很多东西｡

5. talk v. 谈话;谈论

I like talking to people.(P21) 我喜欢与人交谈｡

Do you like to talk with people?(P23) 你喜欢与人交谈吗?

Talk about the jobs in the pictures above.(P22) 谈谈以上图画中的工作｡

[解析] talk to sb 与 talk with sb 均表示“和某人谈话､讲话”｡ talk to sb 比较常用,并侧重一方谈,一方听, talk with sb 侧重双方交谈｡而 talk about 侧表示“谈论某人/某事”｡例如:

Mr Wang is talking to some parents in the classroom. 王老师正在教室里和一些家长谈话｡(王老师在讲,家长在听)

He is talking with a friend in the street. 他正在街上和一位朋友交谈｡(互相交谈)

The children are talking about the film. 孩子们在谈论这部电影｡

Whom are you talking about? 你们在谈论谁呢?

6. newspaper n. 报纸

Write words for the pictures in the newspaper want ad.(P23) 给报纸招聘广告上的图画配词｡

We read the news in the newspaper every day. 我们每天读报纸上的新闻｡

[解析] 汉语中通常说“在报纸上”,不说“在报纸里”,但英语中必须说“in the newspaper ”,不可说“on the newspaper”｡

7. news n. 消息,新闻

Call the Evening News at 555-3256.(P23) 打555-3256电话给《晚间新闻》｡

What’s the latest news? 最新消息是什么?

[解析] news 是不可数名词,前面不可用a(n)或 one｡“一则新闻/一条消息”可用 a piece of news 表达;“多则新闻/多条消息”用 pieces of news 表达｡ news 在句中作主语时,谓语动词用单数形式｡试译:

1) 我有一个好消息告诉你｡

误: I have a good news to tell you.

正: I have a piece of good news to tell you.

2) 有什么新闻吗?

误: Are there any news?

正: Is there any news?

8. teach v. 教;讲授

We also want a music teacher to teach guitar, piano, and violin.(P24) 我们也想要一位音乐教师教吉他､钢琴和小提琴｡

Please teach us the words of the song. 请教给我们这首歌的歌词｡

She is teaching the children to read and write in the classroom now. 她现在正在教室里教孩子们读书写字｡

[解析]teach sb sth 不能换成 teach one’s sth,但可以说 teach sth to sb｡试译:他在学校里教我们英语｡

误: He teaches our English at school.

正: He teaches us English at school.

正: He teaches English to us at school.

Unit 5 I’m watching TV.

1. on the phone 在打/接电话

He is talking on the phone. 他正在打电话｡

Call the office and get him on the phone. 打到办公室叫他接电话｡

You are wanted on the phone. 有你的电话｡

[解析] on the phone 中的 on 表示“通过”或“以……的方式”｡

2. sound v. 听起来

That sounds good.(P26) 这听起来很好｡

This sentence doesn’t sound right. 这个句子听起来不正确｡

He is telling me about the book. It sounds interesting. 他在给我介绍这本书,听起来很有趣｡

[解析] sound 用作连系动词时,后面常跟形容词作表语,间或也可跟名词(短语)或 like 引起的介词短语作表语｡例如:

That sounds a good idea, don’t you think? 这听起来是个好主意,你说呢?

The music sounds like the singing of birds. 那音乐听起来像鸟儿在歌唱｡

3. sure adv. 当然;的确

A: Do you want to go to the movies? 你想去看电影吗?

B: Sure, when do you want to go?(P27) 当然,你什么时候想去?

Sure! Jim’s coming, too. 当然!吉姆也来｡

[解析] sure 用作副词时,常出现在口语中,相当于 yes, certainly, surely｡

4. shop

1) n. 商店;店铺

I want to go to the shop. 我想去商店｡

The people in the shop are very friendly. 商店的人非常友好｡

[解析] shop 和 store 都作“商店”解, shop 是英国英语,指出售商品的店铺,如糖果店､水果店､书店等,规模比较小｡例如:

We often buy meat at that shop. 我们常在那家商店里买肉｡

She has a small shop. 她有一个小店铺｡

store 是美国英语,其复数形式为 stores｡在英国英语里其意为“百货公司”,和美国英语里的 department store同义｡例如:

He keeps a store in New York. 他在纽约开了一家商店｡

I often go to get something at the stores. 我经常到百货大楼买东西｡

注意: shop 还可作“工厂”解,而 store 则不能; store 可作“仓库”解,而 shop 则不能｡例如:

He works in a carpenter’s shop. 他在木工厂工作｡

There is a large store behind the shop. 商店后面有一个大仓库｡

2) v. 买东西;购物

Are the women shopping? 这些妇女在买东西吗?

I always shop on Friday. 我总是在星期五上街买东西｡

[解析] shop 相当于 go shopping/do some shopping｡

Unit 6It’s raining!

1. weather n. 天气;气候

How’s the weather in Shanghai? 上海的天气怎么样?

We have nice weather today. 今天天气很好｡

[解析] weather 意为“天气”,是个抽象名词,不可数,前面不能加不定冠词a｡ 试译:多么糟糕的天气啊!

误: What a bad weather it is!

正: What bad weather it is!

2. study v. 学习

They are studying.(P32) 他们在学习｡

My brother studies English in Beijing University. 我弟弟在北京大学学英语｡

[解析] study 和 learn 都可作“学”或“学习”解,有时可以互换使用｡例如:

We are learning/studying a new lesson now. 现在我们正在学习新课｡

learn 指通过学习､练习或由别人教授以获得某种知识或技能,侧重学习的成果,有“学会”或“学到”的意思｡ learn to do sth(=learn how to do sth) 表示“学会做某事”｡例如:

Some boys learn slowly. 有些男孩子学得很慢｡

He learns English from the radio. 他跟着广播学英语｡

Tom learns to swim fast and well. 汤姆学游泳又快又好｡

study 指比较深入的学习,含有努力去学的意味,侧重于学习的过程,有“研究”或“钻研”的意思｡例如:

He is studying the problem of mathematics. 他正在研究数学问题｡

She studies hard at school. 他在学校学习很用功｡

注意:“向某人学习”应该说 learn from sb,不能用 study｡例如:

Learn from Lei Feng. 向雷锋学习｡

We should learn from each other. 我们应该互相学习｡

3. on vacation 在度假中

There are many people here on vacation.(P35) 有许多人在这里度假｡

He is away on vacation this week. 这个星期他度假去了｡

[解析] 短语中的 vacation 前面不用定冠词 the｡

4. look at 看

比喻词语意思解析 篇6

打比方。用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。 《汉书·师丹传》：“天下一统，而称引亡 秦 以为比喻，詿误圣朝，非所宜言，大不道。” 元 无名氏 《小尉迟》第一折：“[正末云]小将军，你和他廝杀呵，有个比喻。[ 刘无敌 云]将何比喻?[正末唱]你恰便似病羊儿逢着大虫。” 巴金 《春天里的秋天》二：“你的比喻不对!男人是不能够拿花来比的。”

二、比喻词语近义词

譬如 [ pì rú ]

比方 [ bǐ fang ]

三、比喻词语造句

1、电掣星驰：如闪电和流星似的掠过。比喻迅疾。

2、淅沥淅沥的雨声从远处飘然而来。改为比喻句：淅沥淅沥的雨声像音乐声从远处飘然而来。

3、心情太激动了，简直无法比喻了。

4、星离云散：像流星和风雨一样迅速离散。比喻在一起的人纷纷别离了。

5、我更喜欢把爱情比喻为柠檬，因为它很酸，让人难忘，而且那种味道，很久都挥之不去。

6、星行电征：象流星闪电。比喻奔驰迅速。

7、流星掣电：比喻迅疾。同“流星飞电”。

8、蝴蝶，令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。

9、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

10、铸成大错比喻因为小事而犯了大错。

11、治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。

12、一针一线比喻极微小的东西。

13、比喻是一种常用的修辞方法。

14、一枝之栖比喻一个安身之处或一个工作位置所求不多。

15、斩草除根比喻除去祸根，以免后患。

16、坐不重席，坐不用双层席子，比喻生活节俭。

17、相煎何急，比喻兄弟之间一方对另一方进行迫害。

18、逐鹿中原，比喻为夺取政权而进行的战争。

19、灼艾分痛比喻兄弟友爱。

20、张敞画眉，旧时比喻夫妻感情好。

21、这类歇后语所用的比喻不同，说明的问题一样，是殊途同归的。

22、朝穿暮塞比喻频繁地兴建房屋。

23、甑尘釜鱼形容家贫困顿断炊已久。也比喻官吏清廉自守。

24、依次填入下列空格处的比喻内容。

25、找出歌词中的拟人句和比喻句。

26、如果以书籍来比喻人生，那么前四十年是本文，后四十年是注释。

27、湖水平静得像一面镜子。把湖水比喻成镜子。

28、比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。

29、猪卑狗险比喻卑鄙阴险的人。

30、用比喻句的形式补写一段文字，说明时时批评自己的缺点的重要性。

31、仿照下面句式，续写两个句式相同的比喻句。

32、根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容。

33、正本清源比喻从根本上加以整顿清理。

34、竹苞松茂比喻家门兴盛。也用于祝人新屋落成。

35、招兵买马即组织或扩充武装力量，也比喻扩大组织或扩充人员。

36、作壁上观比喻置身事外，袖手旁观。

37、所有俚语都是比喻都是诗文。

38、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

39、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托比喻句例句。

40、锥处囊中比喻有才能的人不会长久被埋没，终能显露头角。

相得益彰词语解析 篇7

1. it’s它是

—What’s your telephone number，Li Xin? 李新，你的电话号码是多少?

—It’s 281-9176. (P4) 是281-9176。

—Is this your ruler? 这是你的尺子吗?

—Yes，it is. 是我的。

[解析] it’s是it is的缩写形式，意为“它是”。一般来说，It’s和It is可以互换使用。例如：

It’s (It is) my desk. 它是我的书桌。

注意：在一般疑问句的简略肯定答语中只能用it is，不能用it’s。 试译：—这是你的铅笔吗?—是的。

误：—Is this your pencil?

—Yes，it’s.

正：—Is this your pencil?

—Yes，it is.

另外，要注意it’s与its的区别。 its可用作形容词性物主代词，意为“它的”，在名词前充当前置定语。例如：

It’s a dog. Its name is Mao’an. 这是一只狗，它的名字叫毛安。

2. nice adj. 好的；令人愉快的

Nice to meet you. (P1) 见到你很高兴。

[解析] nice，good与fine三个词都有“好的”意思，都可用作形容词，但三者之间有细微的差别。

nice意为“美好的、漂亮的、可爱的、精美的，合宜的、令人愉快的”。可用来修饰人或物。修饰人时多指给人以美感或对人的态度好；修饰物时多指给人的印象“好”，有时特指令感官愉悦的东西，即“好听的、好看的”。例如：

My sister is very nice. 我姐姐长得很漂亮。

It’s so nice sitting here with you. 和你坐在这儿非常愉快。

good表示“好”时，可用来指除“健康”以外所有的“好”，即“美好的、合适的、擅长的、愉快的、新鲜的、质量好的、有益的”，修饰名词。它还可以用在系动词之后作表语。例如：

This is a good pen. 这是一支好钢笔。

This cake smells good. 这蛋糕闻起来很香。

常见的含good的短语有：have a good time过得愉快；be good at擅长于；say a good word for sb为某人说好话；be good for对……有益。

fine侧重于“质量上精细、身体健康、天气晴朗”等。例如：

It is fine today. 今天是好天气。

—How are you? 你好吗?

—I’m fine. 我很好。

She is really a fine artist. 她真是一位优秀的艺术家。

3. number n. 数；数字；号码

What’s your telephone number，Li Xin? (P4) 李新，你的电话号码是多少?

[解析] number可以写成No.，表示“第几号”。说某某号码时，只需在基数词前面加上这个词就可以了。例如，No. 11 Middle School(第十一中学)，No. 2 bus(2路公共汽车)

注意：询问电话号码、车牌号码、房间号码、班级以及运算的得数时，疑问词要用what(什么)，而不能用how many/much(多少)。试译：你的身份证号是多少?

误：How much are your ID number?

正：What’s your ID number?

4. answer

1) n. 答案；应答

Do you know the answer to this question? 你知道这个问题的答案吗?

[解析] answer作名词用时，后面常跟介词to，表示“……的答案(应答)”。例如：

What’s the answer to the problem? 问题的答案是什么?

The answer is wrong. 这个答案错了。

2) v. 回答；答复

Can you answer the question? 你能回答这个问题吗?

[解析] answer作动词用时，其后直接跟宾语，反义词是ask。 例如：

Can you answer the letter for me? 你能替我回一下这封信吗?

5. family n. 家；家庭；家里人

What’s her family name? (P5) 她姓什么?

My family are all tall. 我家里的人个子都很高。

[解析] family，home与house的比较：

family作“家里的人”解，即指祖父母、父母及子女等家庭各成员，用它作主语时，谓语动词用复数形式；family作“家、家庭”解，即指家庭各个成员构成的集合体，用它作主语时，谓语动词用单数形式。例如：

My family are all fond of going to the cinema. 我全家人都爱看电影。

My family is very large. 我家是个大家庭。

名词home作“家”解时，指一个人出生和居住的地方或与家人在一起生活的一种气氛、环境。

Please come to my home for supper tomorrow. 明天请来我家吃晚饭吧。

Her home is far away. 她的家在很远的地方。

house指供一家人居住的“房子”，侧重于具体建筑物。例如：

They live in a large beautiful house. 他们住在一幢又大又漂亮的房子里。

6. his，her，my等物主代词

His name is Tony. (P3) 他叫托尼。

Her name is Gina. (P2) 她的名字叫吉娜。

My name is Nick. (P3) 我叫尼克。

[解析] 在以上三句中，his，her，my为形容词性物主代词，分别作名词name的定语。这类物主代词在句中不能单独使用，必须与所修饰的名词一起构成名词词组，才能充当某种句子成分。如果名词前面还有其他形容词，则应将形容词性物主代词放在其他形容词的前面。例如：

His English teacher is Zhang Lei. 他的英语老师是张磊。

如果名词前有形容词性物主代词，就不能再用冠词或this/that等指示代词了。

试译：这是我的橡皮。

误：This is my an eraser.

正：This is my eraser.

7. look v. 看；注视

Look at the blackboard，please. 请看黑板。

[解析] look，see与watch的比较：

look是不及物动词，指主动地、有意识地去“看”，强调“看”的动作。 look at作及物动词用时，后面可直接跟宾语。 look作名词用，意为“看；注视”。例如：

Would you like to look round? 你想到处看看吗?

Let me have a look at this picture. 让我看看这张照片。

see意为“看见、看到”，强调“看”的结果，但不一定是有意识地去看。它是及物动词。表示看电影，看望某人时，要用see。 例如：

I can see two ships in the harbor. 我可以看见港口有两艘船。

watch意为“看、观看、注视”，指看戏、电视、比赛、实验及各种表演等。例如：

I often watch TV on Sundays. 我经常在星期天看电视。

They are watching a football match. 他们正在看一场足球赛。

Unit 2 Is this your pencil?

1. no adj. & adv. 不；不是

—Is this my pen? (P8) 这是我的钢笔吗?

—No，it isn’t. 不，不是的。

[解析] no与not的比较：

not是副词，意为“不、不是”，不能单独使用，常放在be (is，am，are)动词/助动词/情态动词之后，表示否定的意义。 is not = isn’t，are not = aren’t，cannot = can’t，但am与not不能缩写成amn’t。 例如：

I am not a doctor. 我不是医生。

He can’t swim. 他不会游泳。

no作副词用时，意为“不、不是”，用作一般疑问句的否定答语时可单独使用，其反义词为yes。 例如：

—Are you a teacher? 你是老师吗?

—No. I am a worker. 不，我是工人。

—Is this your pen? 这是你的钢笔吗?

—No，it isn’t. 不，那不是我的钢笔。

no作形容词用时，只作定语，后跟可数名词单数/复数或不可数名词。此时，no + 单数名词 = not a/an + 单数名词，no + 复数名词 = not any + 复数名词，no + 不可数名词 = not any + 不可数名词。例如：

There is no book (= not a book) on the desk. 桌子上没有书。

I have no pens (= not any pens). 我没有钢笔。

There is no water (= not any water) in the cup. 杯子里没有水。

2. in

1) prep. 用；在……里；在……期间；在……方面

What’s this in English? (P9) 这个用英语怎么说?

Put your pen in the desk. 把你的钢笔放进书桌里。

You should say “Good morning” in the morning. 早上你应该说“早上好”。

She does well in English. 她擅长英语。

[解析] 介词in表示方式时，意为“用”，后接表示语言的名词；表地点时，意为“在……里”；表时间时，意为“在……期间”；表示领域或范围时，意为“在……方面”。

2) adv. 意为“进入；在家”

My mother isn’t in. 我妈妈不在家。

Don’t bring the girl in. 别把这个女孩带进来。

[解析] be in = be at home，意为“在家”。

3. excuse me请原谅；对不起

Excuse me，Sonia. Is this your pencil? (P8) 打扰了!索尼娅，这是你的铅笔吗?

Excuse me，is this your watch? 劳驾，这是你的手表吗?

Excuse me，I must be off for a while. 对不起，我得离开一会儿。

[解析] excuse me与sorry的比较：

excuse me用在向对方问路、询问有关问题、请求对方帮助或表示歉意之前，意为“打扰一下”、“对不起”、“劳驾”、“请原谅”等。例如：

Excuse me. May I ask you a question? 打扰了，我可以问你一个问题吗?

Excuse me. Are you Mr Li? 请问你是李先生吗?

sorry相当于“I’m sorry”，是因说错话、做错事、认错人之后向对方说的致谦语。例如：

—Are you Li Ming? 你是李明吗?

—No. I am not. 不，我不是。

—Oh，I’m sorry. 哦，对不起。

—That’s OK. 没关系。

sorry还可表示“惋惜、同情、难过”。例如：

I’m sorry to hear that your father is ill. 听说你爸爸病了我很难过。

sorry也表示事后适度的遗憾。例如：

I’m sorry. I am later for dinner. 很遗憾，我吃饭迟到了。

4. OK interj. 好；不错

OK，and this is my book. And this is your pencil case. (P8) 好的，这是我的书，这是你的铅笔盒。

[解析] 本句中的OK又可写作O.K或Okay。 其主要用法有：

① OK用作对他人表示感谢的应答语。 “That’s OK.”用来应答对方的谢意，意为“别客气、不用谢”，相当于“That’s all right. /Not at all. /You’re welcome.”等。例如：

—Thank you very much. 非常感谢你。

—That’s OK. 不用谢。

② OK用于应允对方的要求时，在意义上相当于 all right或 yes，意为“行、可以、好吧”。例如：

—Can I have a look at your picture? 我能看看你的照片吗?

—OK. 可以。

③ OK用于征询对方的意见时，意为“好不好”、“可以吗”。例如：

Please look at the blackboard. OK? 请看黑板，好吗?

④ OK用于表示“身体好”、“精神状态好”时，相当于fine/well。 例如：

—How are you? 你好吗?

—I’m OK. 我很好。

⑤ OK可以表示“一切进展顺利”。例如：

Don’t worry! Everything is OK. 不用担心，一切顺利。

⑥ OK可用作感叹词。例如：

OK，OK! That’s enough. 好了，好了，够了。

⑦ OK表示满意、干得好时，相当于good，意为“不错、很好”。例如：

This football match is OK. 这场足球赛真不错。

⑧ OK用于回应对方表示的歉意。例如：

—I’m sorry. I’m late for class. 对不起，我迟到了。

— That’s OK. 没关系。

5. please interj. 请

My name is Tony. Please call 685-6034. (P11) 我的名字叫托尼。请拨打685-6034。

Come in，please. 请进。

You do，please，tell him the news. 请你务必把这消息告诉他。

[解析] please常用于祈使句、表示请求的疑问句或简单回答中。 please位于句首时，其后不用逗号，一般要重读；please位于句尾时，前面有逗号，一般不重读。例如：

Please close the window. (= Close the window，please.) 请关上窗户。

Can you help me，please? 请帮帮我好吗?

6. call v. 打电话

Is this your watch? Call Alan at 495-3539. (P11) 这是你的手表吗?拨495-3539给艾伦打电话。

[解析] “call sb at + 电话号码”意为“拨……找某人”或“给某人打电话，号码是……”。例如：

Call me at 8516556，please. 请给我打电话，号码是8516556。

Please call Lucy at 851-1129. 请拨851-1129找露西。

不说电话号码时，call sb的意思是“给某人打电话”，相当于call sb up/ring sb/ring sb up/give sb a call/make a telephone call to sb/telephone sb。 例如：

Please call me up after school. 放学后请给我打电话。

Unit 3 This is my sister.

1. father n. 爸爸；mother n. 妈妈

These are my father and mother. 这是我的爸爸妈妈。

[解析] father，mother在比较正式的场合使用(书面语)或是在向别人介绍自己的父母时使用。例如：

My father and mother are teachers. 我的爸爸妈妈是老师。

dad/daddy(爸爸)，mom/mum/mommy(妈妈)是孩子对自己父母的亲昵称呼(口语、儿语)。例如：

Come on，Dad. Let’s go. 来呀，爸爸，咱们走。

Mom，can I have something to eat? 妈妈，我能吃点东西吗?

2. parents n. 父母双亲

These are my parents. (P16) 这是我的父母。

[解析] parents指父母双亲，相当于father and mother。 parents在句中作主语时，谓语动词为复数形式。而parent指父母中的一个人，相当于father或mother。 用其作主语时，谓语动词为单数形式。例如：

My parents are teachers. 我父母是老师。

His parents are still alive. 他的父母都还活着。

She is from a single parent family. 她来自单亲家庭。

3. here adv. 这里

Here is my family photo. (P17) 这是我家的一张全家福。

Here are some of my photos. 这是我的一些照片。

[解析] here的反义词是there(那里)。二者常置于句首，构成倒装句。倒装句的结构为：“here/there + be/其他动词 + 主语”。若主语为代词，则仍然主语在前，谓语动词在后。若主语为名词，状语提前，则主语在后，谓语动词在前。例如：

There it is. 它就在那儿。

Here is a book. 这儿有一本书。

There goes the bell. 铃响了。

注意：倒装句中的主语为单数意义时，谓语动词就用单数形式；主语为复数意义时，谓语动词就用复数形式。试译：公共汽车来了。

误：There the bus comes.

正：There comes the bus.

5. the photo of your family你家的全家福

Thanks for the photo of your family. (P17) 谢谢你(送给我那张好看)的全家福。

[解析] the photo of your family中含of短语构成的所有格。无生命名词的所有格，通常用“of + 名词”短语表示。例如：

This is a picture of a classroom. 这是一幅教室的图画。

I have a map of China. 我有一张中国地图。

有些有生命的名词也可用of短语来表示所属关系。例如：

道学味词语解析 篇8

【近义词】：方巾气 头巾气

【解释】：

头巾: tóu/tou jīn

1.裹头的织品。 2.指明清时规定给读书人戴的儒巾。

头巾气: tóu/tou jīn qì

1.指读书人的迂腐习气。

道学: dào xué

1.儒家的道德学问。 2.道家或道教的学说。 3.唐宋两朝以培养道教徒为目的的专门学府。 4.道教的法术。 5.指佛教徒和儒生。 6.宋代儒家周敦颐﹑张载﹑程颢﹑程颐﹑朱熹等的哲学思想。亦称理学。 7.形容为人处事迂腐，拘泥于礼法。

方巾: fāng jīn

1.明代文人﹑处士所戴的.软帽。 2.指旧时行婚礼时新娘头上所覆的红方帕。

方巾气: fāng jīn qì

上帝的词语解析 篇9

注音ㄕㄤ? ㄉㄧ?

词性名词

基本解释

◎ 上帝 Shàngdì

(1) [God]

(2) 天帝。古时指天上主宰一切的神

上帝以寡人有薄德于古今,遂宽其同气之罪。——唐· 李朝威《柳毅传》

(3) 基督教所崇奉的神,认为是宇宙万物的创造者和主宰者,拥有至上权力,英明,仁慈,使人们崇拜并向他祈祷

上帝保佑的引证解释

1. 天帝。《易?豫》：“先王以作乐崇德，殷荐之上帝，以配祖考。”《国语?晋语八》：“夫鬼神之所及，非其族类，则绍其同位，是故天子祀上帝，公侯祀百辟，自卿以下不过其族。” 晋 袁宏 《后汉纪?顺帝纪上》：“愚以为天不言，以灾异为谴，告政之治乱，主之得失，皆上帝所伺而应以灾祥者也。”《西游记》第五回：“只为妖猴欺上帝，致令众圣降凡尘。”

2. 指君主，帝王。《诗?大雅?荡》：“荡荡上帝，下民之辟。” 毛 传：“上帝，以?君王也。” 孔颖达 疏：“王称天称帝，《诗》之通义。”《后汉书?党锢传?李膺》：“顷闻上帝震怒，贬黜鼎臣。” 李贤 注：“上帝谓天子。” 唐 韦绚 《刘宾客嘉话录》：“ 果州 谢真人 上升前，在 金泉山 道场，上帝锡以马鞍，使安其心也。”

3. 远古的帝王。《素问?六节藏象论》：“ 歧伯 曰：‘此上帝所秘，先师传之也。’” 王冰 注：“上帝，谓上古帝君也。” 汉 王充 《论衡?自然》：“《易》曰：‘ 黄帝 尧 舜 垂衣裳而天下治。’…… 周公 曰：‘上帝引佚。’上帝谓 舜 禹 也。”

4. 指先帝。 宋 苏辙 《西掖告词?安焘三代妻》：“朕初见上帝，严配文考。”

相得益彰词语解析 篇10

hair 用作名词,意为“头发”｡例如:

She is medium build, and she has long hair.(P41) 她中等身材,长着长头发｡

Her sister is washing her hair. 她妹妹正在洗头发｡

[解析] hair 通常用单数形式表示总体｡若用作主语,谓语动词也用单数形式｡例如:

His hair is gray. 他的头发灰白｡

但如果表示若干根头发,则需用其复数形式｡例如:

He has a few white hairs. 他有一些白头发｡

tall 可用作形容词,意为“高的”｡例如:

Is she tall?(P42) 她个子高吗?

What is the tall boy doing? 那个高个子男孩正在干什么?

There is a lovely tall tree in our garden. 我家花园里有一棵高大的树,很好看｡

[解析] tall 常用来形容人或动物的身高,也可以用来形容树木､建筑物等的高度,它的反义词是 short｡

always 用作副词,意为“总是;始终”｡例如:

She always wears a red shirt and white shoes.(P42) 她总是穿着一条红色裙子和白鞋｡

He is always my friend. 他一直是我的朋友｡

[解析] always 是“频度副词”,其位置在行为动词之前, be 动词和助动词之后;通常与一般现在时的谓语动词连用,表示“总是”或“往往”的意思｡如果用在现在进行时中,则有“老是”或“再三地”的意思,带有一种厌烦､不满或者赞美等感情色彩｡试比较:

He always gives me flowers. 他总是给我送花｡

I don’t love him, but he is always giving me flowers. 我不爱他,但他老是送花给我｡

team 作名词用,意为“队;组”｡例如:

Wang Lin is the captain of the basketball team.(P43) 王林是篮球队队长｡

Which team is he in? 他在哪一组?

[解析] team 指整体时表示单数意义,指队里的每一个队员时则表示复数意义｡例如:

Our team is famous for its long history. 我们队以历史悠久而闻名｡

Our team are wearing blue socks. 我们队的每一个队员都穿着蓝色的短袜｡

never 用作副词时,意为“决不;从不”｡例如:

He never goes to the movies. 他从来不去看电影｡

I shall never forget it. 我将永远不会忘记这件事｡

He is never late for school. 他上学从来没有迟到过｡

[解析] never 通常放在行为动词之前,放在助动词､情态动词或 be 动词的后面｡ never 可以把句子变成否定句,但通常不和 do 连用｡如可以说“He never works.”,但不可以说“He does never work.”｡

person 作名词用,意为“人;人物”｡例如:

This person is medium height.(P43) 这个人中等个子｡

Who is the youngest person in your class? 你们班里谁最年轻?

[解析] person 与 people 比较:

person(=man, woman or child) 着重指个别人而言,为可数名词,可以有单数或复数形式｡例如:

Paul is really a nice person. 保罗是个真正的好人｡

Several persons came to see you this morning. 今天上午有几个人来看你｡

有时, person意为“家伙”,含有贬意｡例如:

Who is that person? 那家伙是谁?

people 指“人”､“人民”或“人们”时,是集体名词,着重于集体而言,在句中作主语时,谓语动词仅用复数形式｡例如:

Look at those people in the boats. 看船上的那些人｡

There are lots of people on the sports ground. 操场上有许多人｡

people 指“人民”时,和the 连用;指“民族”时,常用其复数形式｡例如:

We study for the people. 我们为人民而学习｡

There are 56 peoples in China. 中国有56个民族｡

指具体数目的人时,用 people 或 persons 均可｡例如:

There are three people(persons) in the classroom. 教室里有三个人｡

如概括或笼统地提到“人”,要用 people｡试译: 人们说你要走了｡

誤: Persons say that you are going.

正: People say that you are going.

glasses 作名词用时,意为“眼镜”｡例如:

And she doesn’t wear glasses.(P45) 她不戴眼镜｡

The man with thick glasses is his father. 那个戴深度眼镜的人是他的父亲｡

[解析] glasses 作“眼镜”解时,总是以复数形式出现,作主语时,谓语动词常用复数形式｡例如:

“Tom, where are my glasses?” asked the old man. “汤姆,我的眼镜在哪儿?”老人问道｡

say 作动词用,意为“说;讲”｡例如:

“I don’t think he’s so great,” says Ruth from New York.(P45) 来自纽约的露丝说,“我认为他这样并不太好｡”

What does he say about Mr Wang? 关于王先生他说了些什么?

[解析] say, speak, talk与tell比较:

say 意为“说”,一般作及物动词用,它的宾语可以是名词､代词或从句等｡例如:

I can say ABC. 我会念ABC了｡

Can you say it in English? 这个你会用英语说吗?

She is saying, “Don’t draw on the wall.” 她在说:“别在墙上画画｡”

They say(that) China is a great and beautiful country. 他们说中国是个伟大而美丽的国家｡

speak 意为“说话”或“讲话”,指说话的能力和方式,作不及物动词用时,常见的搭配形式有: speak to sb(跟某人讲话), speak of sb/sth(谈到某人/事);还可以作“(在公共场合)发言､演讲”解｡作及物动词用时,常以某种语言作宾语｡例如:

Children speak before they read. 小孩子先说话后识字｡

Don’t speak to me now. 现在别跟我说话｡

He often speaks of the persons and things in the past. 他经常谈到过去的人和事｡

Who is speaking at the meeting? 谁正在会上发言?

Can you speak English? 你会讲英语吗?

注意: 打电话时,习惯用 speak｡例如:

Hello, this is Charlie speaking. 喂,我是查理｡(电话用语)

talk 意为“谈话”或“交谈”,指相互间的谈话,一般用作不及物动词,常见的搭配有: talk about(谈论), talk to(跟某人谈话), talk with(和某人说话)｡例如:

We’ll talk about some pictures. 我们将看图说话｡

The teacher is talking to him. 老师正在跟他谈话｡

She is talking with John in English. 她正在和约翰用英语交谈｡

tell 意为“告诉”,经常用作及物动词,后跟宾语或双宾语,有时表示“嘱咐或语气较轻的命令”,常用于 tell sb(to do) sth 结构｡例如:

Our teacher is telling us a story. 老师在给我们讲故事｡

Tell him to give you some paper. 叫他给你一些纸｡

Can you tell me what time it is? 请告诉我现在几点了好吗?

go shopping 意为“购物”｡例如:

I can go shopping, and nobody knows me.(P45) 我能去购物,没有谁认识我｡

Next week we want to go shopping. 下周我们想去购物｡

[解析] 动词 go 后面跟动词 -ing 形式时,表示“去干某事”或“去从事某种活动”｡例如:

Would you like to go swimming with me? 同我一起去游泳好嗎?

We often go boating in the park on Sundays. 星期天我们经常去公园划船｡

Let’s go skating this afternoon. 咱们今天下午去溜冰吧｡

I want to go fishing next week. 下个星期我想去钓鱼｡

Unit 8 I’d like some noodles.

large 作形容词用时,意为“大的;宽广的”｡例如:

I’d like a large bowl of beef noodles.(P52) 我想要一大碗牛肉面｡

There is a large garden at the back of the house. 这房子的后面有一个大花园｡

[解析] big, large 与 great 比较:

big 侧重表示一个物体的块头和重量,含有庞大､笨重的意思,其反义词是 little｡例如:

They’re big, fat hens. 它们是又大又肥的母鸡｡

large 指体积､面积､容积､数量等方面的大,有广阔和众多的含义,其反义词是 small｡例如:

China is a large country. 中国是一个幅员辽阔的国家｡

有时两者可以互换, big 较为口语化｡ big 还可以表示“长大了的”意思,而 large 没有这个意思｡例如:

This is a big/large room. 这是一个大房间｡

He is a big boy now. 他现在是个大孩子了｡(不可用 large)

great 指长度､高度的大,常表示抽象意义,还含有精神上的“伟大”之意,带有一定的感情色彩｡例如:

Let’s go to visit The Great Hall of the People. 咱们去参观人民大会堂吧｡

试比较以下三个句子的不同含义:

He is a big man. 他是一个身高体重的人｡

He is a large man. 他是一个高大粗壮的人｡

He is a great man. 他是一个伟大的人｡

size 作名词用,意为“大小;尺寸”｡例如:

What sizes do you have?(P49) 你都有多大号的?

It is about the size of an egg. 大约有鸡蛋大小｡

We haven’t any black shoes in that size now. 现在我们还没有这种尺码的黑色鞋子｡

[解析] 询问服装鞋帽“多大尺码”时,英语须用 what size 提问,而不用 how large size｡试译: 你要多大号码的鞋?

误: How large size shoes do you want?

正: What size shoes do you want?

fish 作名词用,意为“鱼;鱼肉”｡例如:

Help yourself to some fish. 请吃鱼｡

What a big fish! 多大的一条鱼啊!

He catches a lot of fish every day. 他每天捕获许多鱼｡

There are many fishes in the river. 河里有各种各样的鱼｡