小学语文毕业检测试卷

小学语文毕业检测试卷（通用7篇）

小学语文毕业检测试卷 篇1

小学语文毕业质量检测模拟试卷

（一）首语：亲爱的小朋友，六年的小学生活眼看要结束了，你即将与同伴们一起迈向新的人生旅程——进入初中学习。在小学阶段，你一定学到了不少的知识和本领吧！同时，你也一定想展示自己的才能吧！好，现在就请你冷静而沉着地展示你的才华，表现出你的个性特长，一定要细心呦！预祝你马到成功，旗开得胜！

第一网站 识记记忆 一、基础知识（40%）

1、看拼音写汉字。（8％）

chãng fá dǐ yù pái huái miǎo shì（）（）（）（）châ dǐ wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàng

（）（）（）（）

2、请将上面词语按第一个字声母的顺序排列，并将排列好的词语写在下面的横线上。（2％）

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3、请把下面的词语补充完整。（6％）

兴（）安（）排（）倒（）海（）铢（）较 天（）无（）不（）其（）（）积（）累 情（）自（）（）烛夜（）春（）（）然

等（）齐（）（）（）有神 草长（）（）

4．下面的几组词，完全正确的一组是（）A、污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B、慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾 C、防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D、辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（3％）绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（）

〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（）〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（）

6、写出下面词的近义词（4％）

争持（）曲折（）贫穷（）

四、依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（）（1）他这个人经常（），想到什么就谈什么。

（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。

（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

（4）学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈 C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

9、下面的话最得体的一句是（）

A、谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。B、今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。

C、小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。D、小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。9、200年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国

10、我国现任国家总书记是（），他提出了八荣八耻是 A、朱镕基 B、温家宝 C、胡锦涛 D、江泽民

五、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：____________ ,_____________。（2）歌颂情谊的有关诗句：____________，____________。（3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。（5）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。

六、阅读短文，然后做题。

10．下面关于古诗没有错误的一组是（）A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）第二网站 了解理解

七、读句子，写出你对句子的理解。

1、美国人有两句话：美国的智慧装在中国人的脑袋里，美国的财富装在犹太人的口袋里。

____________________________________________________________

2、好雨知时节，当春乃发生。

____________________________________________________________

二、阅读理解。（25％）课内阅读（13％）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1、在这段话中找出下列词语的反义词。

寒冷（）喧闹（）

2、屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”表现在，“舒适”表现在

3、文中描写海风狂暴的词语有

和

。描写海浪巨响的词语有。

５、文中画线句子的含义是（）。① 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。② 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而担心。海上起了风暴，桑娜为天气的突变而害怕。

课外阅读。（12％）

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是___________________________________________

5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是__________________________________________________________________________________________________________________________________

6、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合）

_________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第三网站 综合运用

三、口语交际·习作（35％）

1、在《穷人》一课中，最后安娜打开帐子告诉渔夫两个孩子在床上后，课文就结束了。请你为渔夫设计一下，看到那两个孩子后他会说什么。要能体现出渔夫的品质。

2、习作。（30％）

同学们，相信你是一位小作家，相信你有自己的志向和特长。请你从下面题目中挑选一个进行写作。

参选题目：

1、假如我是

2、未来的

提示与要求：选好题目并补充完整；列出写作提纲；大胆想象；运用上某种写作方法；字数不少于400字；字迹工整。

一、写作提纲。（5分）作文题目： 中心思想： 材料安排：

二、写作文章

尾声：怎么样，这次测量满意吧！如果你觉得有模糊不清的地方，请检查交卷后翻书查资料，或者请教老师，或与同学交流，把问题问清楚，好吗？

小学语文毕业质量检测模拟试卷

（二）亲爱的同学，我们即将走完艰辛而充实的六年小学历程，现在是你展示的时候了！请你沉着而冷静地完成试卷，一定要细心呦！预祝你考试顺利，取得优异成绩！

卷面分（5分）基础知识（44分）

一、音字训练（14分）

1、看拼音写汉字。（4分）

dū lǚ zhài jīng

监（）()历（）子（）棘 wǎn wǎn yú yú

()转()蜒 须()大智若()

2、找出字写得全对的一组，并把序号写在括号里。（1分）A：① 虐杀、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 报怨、伶俐（）

B：①别出新裁、走投无路 ②受益匪浅、舍已为人 ③ 惹是生非、粉妆玉砌（）

3、判断。（1分）

（1）“吨均坤循”这四个字的韵母不相同。（）（2）yuan yan wu yue 都是整体认读音节。（）

4、选择正确读音画横线。（2分）

脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ）辱 风尘仆仆（pú pǔ）锲（qī qiâ）而不舍

5、修改成语中的错别字（6分）

走头无路（）再接再励（）一愁莫展（）叹为观只（）轻歌漫舞（）迫不急待（）不加思索（）穿流不息（）涣然一新（）金壁辉煌（）故名思义（）精兵减政（）

二、遣词造句。（8分）

1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：

2、小明很着急。

改成夸张句：

3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句：

4、续写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；

5、选词填空。

与其„„不如„„ 只要„„就„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„（1）（）不畏劳苦的人，（）能攀登科学高峰。

（2）我们（）要继承前人的事业，（）要做前人没有做过的事。（3）音乐（）给人美的享受，（）能陶冶人的情操。6仿写句子：

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是

三、知识积累（23分）

1、课文链接。

（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“。”司马迁是 代的史学家，《 》是他用了二十余年写的一部纪传体通史。（2分）

（2）在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的、不同的

、不同的 而连接着世界的、、和。第29届奥运会在 举行，这届奥运会的吉祥物是，会徽是，口号是。（6分）

（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”又誉其矛曰：“。”或曰：“。”其人弗能应也。这则寓言告诉我们的道理是

。含有寓言故事的成语有、。（5分）

2、诗句回顾。

伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，叶绍翁的《游园不值》中的。把春天的勃勃生机写得逼真形象；杨万里的 “接天莲叶无穷碧，_________________。”描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，__________________。”这一千古佳句；而置身于的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“______________，万径人踪灭”像这样的诗句把冬景写绝了！（4分）

3、文学常识。

（1）中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打_________”的故事，《三国演义》中有“三顾_________”的故事，《水浒传》里有“ 打______”的故事肯定给你留下深刻的印象。此外，还有一部名著是_________。（2分）

（2）《卜算子●咏梅》是 写的一首词，词有词牌，、、都是词牌名。（2分）

（3）这个学期我们认识了 的詹天佑，蔺相如，的居里夫人，的鲁宾孙。（2分）

阅读理解（25分）

一、课内阅读（10分）

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

她想给自己的暖和一下 人们（）地说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多幸福，跟着她妈妈一起走向新年的幸福中去。

（1）这段话写卖火柴的小女孩________________________的情景。（1分）（2）给第2节加标点。并在括号里填上适当的词语。（2分）

（3）从带点词可以体会到作者这样描写是想__________（突出、反衬、强调）小女孩命运的悲惨和当时社会的黑暗。（1分）

（4）用一两句话表达你读了划线的句子后的心理感受：（2分）

（5）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多幸福，跟着她妈妈一起走向新年的幸福中去。”第一个“幸福”是指。第二个“幸福”是指。（4分）

二、课外阅读（15分）

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。

我猛然想起：“张老师的木柴（chái cái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。一赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（líng lãng）的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致志地批改作业„„

看着这一切，我心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„

学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进的道路„„

一、在括号里选择正确读音打“√”。（1分）

二、用“﹋﹋”线画出前后照应的句子。（1分）

三、（1）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用“ ”在文中划出。（1分）

“这一切”包括____________和____________ 这两个方面的内容。（2分）（2）想象张老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_____________

_____________________________________________________________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血点燃着智慧的明光，照亮我们前进的道路„„”这句话赞扬了老师______________________________________________________________。（2分）

（4）读了全文，用两三句话把你最想对张老师说的话写下来。（2分）____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

（1）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼”写灯光格外明亮最主要是

衬托雪夜的黑沉沉。（）

（2）写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。（）（3）写“我早早钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师带夜忘我工作的辛劳。（）

（4）本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。（）

口语交际（5分）

1、在《将相和》一课中，最后廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。他们会说什么呢？

廉颇 ：

蔺相如：

廉颇：

蔺相如：

廉颇：

蔺相如：

廉颇：

作文（40分）

2、习作（40分）

快毕业了，回首这六年走过的日子，难忘的一幕幕会再次浮现，请想一想什么人或什么事最让你忘不了，请以《忘不了 》为题，写一篇作文。情感要真挚，语句流畅，说出自己的心里话。不少于450字。

◆尾声

紧张的考试结束了，收获不少吧！如果有模糊不清的地方，请交卷后查资料，或者和老师、同学交流，好吗？

小学语文毕业检测试卷 篇2

那么, 台湾初中语文会考怎么考呢?现就台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷做些分析。

一、台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷的基本题型与考测要点

(一) 基本题型

“台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷”中共有49道题, 分三个题型, 一是“单题”, 二是“题组”, 三是“作文”。49个题目中, 只有作文是主观表达, 别的48道题 (单题34题, 题组14题) 清一色的都是单项选择题。

单题, 就是一个一个独立的单项选择题。从第1题到第34题, 都是单题。

题组, 就是给一段语言材料, 然后针对这段语言材料, 完成两至三道单项选择题。所给的语言材料都不是整篇文章, 而是文章中的一部分, 很短小, 不长。从第35题到48题属于题组, 共六个题组14道题。

作文, 即第49题, 是一篇命题作文, 题目叫《从那件事, 我发现了不一样的自己》, 除了文题之外, 还有一段不足200字的提示性说明文字。

(二) 考测要点

全卷除作文以外共48道题。考测要点大致状态分析如下:

二、台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷的基本特点

(一) 试题内容混杂编排

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷从题目类型上看, 分为三大部分, 即单题、题组和作文, 非常简明;从题目内容上看, 考测点比较多样。然而, 单题部分34个题目并不是按照字、词、句、段这样的一般顺序来安排, 而是无序编排、非常随意的。比如, 第4题是关于词语辨析运用的题, 第14、17、21、24、31题, 也是关于词语辨析运用的题;第13题是关于成语的题, 第16题也是关于成语的题;关于字音的一道题竟放在第27题。

(二) 没有考测古代诗文背默

在台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷中, 并没有专门考测古代诗文背诵的试题。

(三) 除作文外, 均为客观题

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷与大陆中考卷明显的不同处还表现在, 除了作文 (第49题) 是主观题以外, 别的所有题目 (第1-48题) 都是客观题, 即单项选择题, 无论是基础知识与基本能力的考测, 还是阅读理解能力的考测一律采用单项选择题。

由于主客观题的比例不同, 因此, 台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷的题量达49题。

(四) 重视语文基础知识与基本能力的考测

从表1就可以看到, 台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷特别重视对语文基础知识与基本能力的考测。

首先, 从题量的比例上看, 语文基础知识与句段材料理解主要考测学生的“双基”, 占了34题, 而单列的阅读理解题只占14题。其次, 台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷中涉及的语文知识与能力点比较多, 比如, 成语运用、词语辨析、错别字判别、看图拟题、字音辨别、故事寓意概括、词性运用、句子简洁判别、语法基础、信息提取、对联理解、诗文句段理解、诗句结构理解、提炼观点等等。再次, 台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷, 多用比较性理解判断的表述方式来出题。在台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷中, 用“与下列何者最接近”来设问的题目就有11道题, 占五分之一多。

(五) 阅读理解多取片段

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷中的“题组”类似于大陆中考卷中的阅读理解题。但不同的是, 卷中所选文章全为片段, 共选取了六个片段, 每个片段两至三道题, 共14道题。这样, 学生在答卷时阅读时间宽裕, 所以, 题量就大, 考测的知识点就多些。

(六) 考测多关注语文素养

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷的试题设计, 总体上说, 形式比较巧妙灵活, 又多取材古代诗文, 所以, 虽是选择题, 但还是能够考出学生的语文素养状态的。

(七) 联系生活, 题目灵活

请看一个例子:

16.下列各组对话中使用的词语, 何者完全正确?

(A) 甲:“请问令堂高寿几何?”乙:“家母屑龙, 今年贵庚七十。”

(B) 甲:“请问贵姓?府上哪儿?”乙:“敝姓吴, 府上在台中市。”

(C) 甲:“明天郊游, 令姊能去吗?”乙:“家姊有事, 无法参加。”

(D) 甲:“初次来到贵宝地, 请多指教!”乙:“欢迎光临贵宝地。”

这样的试题, 紧密联系生活, 不仅灵活多变, 而且富有语文内涵, 很值得称道。

(八) 作文试题朴实

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷是《从那件事中, 我发现了不一样的自己》。这个题目不仅朴实, 而且贴近初中学生的成长实际, 更能促进学生的自我反思。可以这样说, 写作的本身就是一次心灵的淘洗。

三、台湾初中语文毕业会考试卷的启示

(一) 要尊重存在, 取长补短

应该说, 台湾卷重客观选择, 试题内容编排随意性大, 无古代诗文背诵, 特别重视学生语文素养的考测等。作为借鉴, 我们要以尊重的姿态取长补短, 积极扬弃。

(二) 要多方位考查学生的语文能力

台湾2013年初中语文毕业会考 (试办) 试卷在多方位多角度考测学生语文的基本能力方面是优于大陆中考卷的。这一点, 很值得我们学习。虽然说, 一份试卷不需也不必面面俱到地把知识能力点都设计出试题来考查, 但是, 可以通过不同的年份的变化来实现对不同知能点的考查, 以此来“指挥”一线教学, 不让一线教学走偏。

(三) 要更加注重语文素养的考查

台湾的会考试卷旨在考查学生的语文素养。同时, 通过这些试题, 导引语文教学, 导引学生积累, 导引学生思想, 从而起到评价与促进的双重效应, 更大可能地提升学生的语文素养。

小学语文毕业试卷阅读题 篇3

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥一家报社的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2．第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”这里的“非凡的意义”指的是什么（不超过20个字）？

3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。

5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是?

________________________

小学语文毕业检测试卷 篇4

一、根据单词的意思找出每组中不同类的一项，把序号填在题前括号里。（5分）

（）1.A.camping B.fishing C.morning D.swimming（）2.A.happy B.smaller C.longer D.bigger

A.do B.does C.did

（）8.An elephant is _______than a horse

A.thinner B.older C.heavier.（）9.Look,the students are_______ping-pong.A.playing B.plays C.played

（）10.How did you go there ? We _____ there by bus.（）3.A.postman B.fisherman C.museum D.policeman（）4.A.afraid B.worried C.food D.sad（）5.A.washed B.want C.played D.cooked

二、按括号内要求写出下列单词的相应形式。（10分）

1.sheep（单数）2.thin（比较级）3.go（第三人称单数）4.happy（反义词）5.saw（现在式）6.work（名词）

7.I（宾格）8.have(现在分词)9.hurt（过去式）10.bigger（原级）

三、单项选择，把所选项的序号填在题前括号里。（10分）（）1.______ did you go to the zoo? At six.A.Where B.What C.What time（）2.There ______ some animals at the zoo last year.A.were B.is C.are（）3.I feel sick,I’m going to the.A.cinema B.hospital C.museum（）4.______ you______a film last night？ A.Do, see B.Were, see C.Did, see（）5.is Amy going to the park? By bus.A.How B.Where C.When（）6.Did she have a cold yesterday？

A.Yes，she didn’t B.No，I didn’t C.No，she didn’t（）7.I usually _____my homework after supper.A.go B.go to C.went

四、用括号内所给词的适当形式填空。（5分）

1.We ______(play)games in the park last Sunday.2.Her schoolbag is __________(heavy)than yours.3.Look!Amy is _________(play)with her sister.4.He ______(have)a toothache yesterday.5.How many____(book)are there in your bag?

五、选词填空,把单词前字母代号填入空格内。（5分）

A.What B.Where C.When D.Whose E.How 1._________tall are you ? I ’m 1.61 metres.2._________are you going ? I’m going this evening.3._________shoes are bigger ? Mike’s.4._________did you do last weekend ? I cleaned my room.5._________did you go yesterday ? We went to the park.六、按要求转换句型。（5分）1．He ate good food.(变为一般疑问句)

he good food ? 2．What’s the weather like today？(同义句)

the weather today ? 3.He went to the cinema yesterday.(划线部分提问)

2.weekend,was,your,How ? did he yesterday ? 4．They watched TV last night。(变为否定句)They TV last night.5.She is 110cm.(划线部分提问)is she?

七、改错，找出错误的一项并在横线上改正（10分）1．（）Where does you go yesterday ?_________ A B C 2．（）I readed a book yesterday.__________ A B C 3．（）Where are you go on your holiday?________ A B C 4.（）We went camp on our holiday.________ A B C 5.（）Your pencil is short than mine._________ A B C

八、连词成句,注意大小写和标点符号。（5分）

1.shoes,bigger,Mike’s,are,than,My.3.football，Did，with,play,you,ZhangPeng ? 4.weekend,Where,going,this,you,are ?

5.father,fishing,My,often,goes.十、作文：吴一凡在爷爷的农场里度过了一个愉快的暑假，请你用几句话描述吴一凡在暑假里做过的一些有意义或有趣的事情。要求条理清楚，语句连贯，标点正确，书写规范，不得少于5句话。（5分）

Wu Yifan’s summer holid

小学语文毕业试卷 篇5

2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。5%

(1)将成语补充完整：精兵()政()机妙算 文质()()

(2)成语加减法：()顾茅庐 +()步登天 =()海为家

十全十美—()上()下=()心()意

(3)对对子：稻草捆秧父抱子

3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。4%

(1)死去元知万事空，_____________________。(陆游《示儿》)

(2)人非生而知之者，_____________________?(《左传)

(3)______________，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)洛阳亲友如相问，_____________________。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!9%

(1)本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了__________________，为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。

(2)《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。

文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。

(3)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。

5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!14%

(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。3%

_____________，今天是星期六(疑问)_____________，今天是星期六(肯定)

_____________，今天是星期六(兴奋)

(2)下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“·”标注出停顿和重音。2%

删繁就简三秋树，领异标新二月花。

(3)我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：2%

___________________________________________________________________

这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

____________________________________________________________________ 1%

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：

________________________________________________________________ 1%

来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2%

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)3%

二、阅读与理解。26%

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。

(一)“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________、______________。5%

2、回忆课文，美丽的东西指：_________________________________________2%

3、谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么?3%

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(二)20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“()是坐公共汽车，你()要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年(幻 幼)的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(wéi wèi)从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。

玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和

_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩(竟 竞)然____________。

其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”

正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1、划去文中括号内不正确的字或读音。2%

2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。2%

3、适当的词语填在文中的横线上。3%

坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信

名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃

4、联系上下文写出词语的意思。24%

凤毛麟角：_________________“残酷”：________________________

5、请你给短文加个合适的题目：______________ 2%

6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?2%

______________________________________________________________

7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。3%

_______________________________________________________________

三、习作。(两题任选一题，不少于400字)35%+3%

1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。

2、想象一下未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。

题目：

小学六年级语文检测试卷 篇6

载重(zǎi zài) 赠给(gěi jǐ ) 吏庶(shuò shǔ )

逮捕(dài dǎi) 琥珀(pō bō ) 松脂(zhī zhǐ )

二、词语充值卡。(26分)1、看拼音写词语。(10分)

gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kuìzèng lǔ lüè ào huǐ wēn xùn xī rǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比组词(4分)

燥( ) 烁( ) 镌( ) 撒( )

躁( ) 砾( ) 携( ) 撤( )

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

3、写出下列词语的近、反义词。(4分)

坚强 光滑

温暖 愚昧

4、把下列成语补充完整，在按要求归类。(8分)

忠心( )( ) ( )( )不安 ( )山峻岭 ( )风暴雨

雪中送( ) ( )发童颜 痛心( )首 神采( )( )

(1)描写自然环境：

(2)描写人物外貌：

(3)描写人物品质：

(4)描写人物心理活动：

三、句子训练场。(11)

1、按要求改写句子。(5分)

(1)我心里不是滋味。(改为夸张句)

――――――――――――――――――――――――――――――

(2)长城在八达岭上弯弯曲曲。(改为比喻句)

――――――――――――――――――――――――――――――

(3)小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。(缩句)

――――――――――――――――――――――――――――――

(4)树是城市的灵魂。(改为双重否定句)

――――――――――――――――――――――――――――――

(5)眼睛盯着书。(扩句)

――――――――――――――――――――――――――――――

2、根据场合需要，选择适当的说法。(2分)

祝 祝贺 恭喜 恭贺

(1)( )您取得更大的成绩。(2)( )您提前完成了任务。

(3)( )您早日恢复健康。 (4)( )大哥晋级、获奖――双喜临门。

(1)种子的力量巨大无比，( )再坚固的东西( )能顶开。

(2)( )我们努力学习，( )一定会取得好成绩。

3、用修改符号修改病句。(4分)

(1)我要学习他刻苦钻研认真学习。

(2)秋天的银川是一年中最美丽的季节。

四、文本连接。(16分)

1、按课文内容填空。(12)

(1)日常篱落无人过，

(2)那样的心，那种想 、想 、为了 甚至 的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光。

(3)让我们 起来行动吧，让我们学会 地面对 ，不断 ， 。永远满怀着 和 。

2、根据课文内容填空。(4分)

(1)《可爱的中国》一文的作者是 ，文中的“朋友”指 ，他对朋友抒发了 的情怀。

(2)《野草》通过描写 ，

表达了作者对 的高度赞美。

五、阅读驿站。(24分)

(一)

我们 的生涯之中，和 最相亲相爱。玫瑰和丁香从中，更有青鸟和知更雀的巢那巢都是筑地极低，一身手便可触到。我常常去 小鸟的家庭，而我却从不做 等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟;我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。

1、填空。(2分)

2、这段文字选自《 》作者是 ，原名 ，主要作品有 。(4分)

3、用“”画出这一段的中心句。(1分)

4、用“――”画出这一段中最能表现作者写作目的的句子。(1分)

5、将带 的句子改为陈述句。(1分)

6、写出你读完这段文字后的想法。(2分)

(二)火柴

你的身躯那么细小，你的生命那么短暂，( )，你却没有一丁点儿的自卑。

你排着整齐的队伍，信心百倍，时刻等待着人们的挑选。你的全部理想就是：烧掉自己，为人类牺牲，为世界做一点贡献。

你的小小火苗，可以化作冲天大火。( )人类需要，你就甘愿用自己的全部青春，为黑夜的人点起一盏灯，为寒夜里的辛勤劳动者燃起一堆火。

小小火柴，说明了一个朴素的真理：符合人民的需要，生命就有价值。

1、给加点的字选择正确的读音并画“√”。(2分)

短暂(zàn zhàn)一盏(zǎn zhǎn)符合(fù fú)燃起 (rán yán)

2、在文章的括号里填写恰当的关联词语。(2分)

3、文章中写了火柴的哪些特点?先认真读一读短文，然后再填写。(3分)

(1)外形：

(2)组合方式：

(3)功能：

4、本文借火柴赞颂里人的哪些美好情操?(2分)

小小火柴给了你哪些启示?(2分)

5、文章最后一个自然段，在全文中起了什么作用?(2分)

六、习作天地(20分)

题目：想起这件事，我就

要求：1、补充完整题目 2、内容具体，写出真实感受。

3、语句通顺。 4、不少于400字。

高一下学期语文期末检测试卷 篇7

1. 下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（3分）（）

A. 伛偻/佝偻 亵渎/买椟还珠 逡巡/怙恶不悛

B. 拗口/执拗 曝光/一曝十寒 叱咤/姹紫嫣红

C. 稽查/稽首 沮丧/含英咀华 痉挛/不胫而走

D. 倾轧/轧钢 呼吁/长吁短叹 田畴/觥筹交错

2. 下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（3分）（）

A. 昨天皇马与巴塞罗那欧冠之战所引发的纷争，大有愈演愈烈之势。今晨双方都向欧足联提出投诉，欧足联也宣布要调查皇马主帅穆里尼奥的赛后言论，并将于5月6日召开听证会。

B. 高烧不退的通胀预期下，央行今年在短短的不到两个月时间里就上调存款准备金率两次，加息一次，央行严控通货膨胀的决心可见一斑。

C. 近日，关于退烧药尼美舒利可能会导致肝损害的报道不绝如缕，国家药监局表示，从目前的不良反应监测来看，未出现异常情况，该药的安全性有待进一步论证。

D. 美国联邦调查局已对通缉要犯名单上的本·拉登加上“死亡”注记，不过官方对为捉拿本·拉登而悬赏的2500万美元赏金要如何处理一事却讳莫如深。

3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A. 从用瘦肉精喂猪、用硫磺熏制漂白食品到在奶制品中加入“皮革水解蛋白粉”，食品安全问题令人防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。

B. 近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收人家庭的保障工作。

C. 李白和杜甫是唐代诗坛上两座并立的高峰。李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗风格多样而以沉郁为主是大家知道的。

D. 我国的医疗体制改革，将强化政府的责任和加大投入，为群众提供安全、有效、方便、廉价的公共卫生和基本医疗，逐步减轻群众医药费用的负担。

4. 阅读下面的文字，完成题目。（6分）

外表美只是一种花哨的东西，唯有内心美，才是真正的美，才是我们要提倡的美，才是我们要追求的美。《一滴眼泪换一滴水》中的克洛德外表非常漂亮，表面上也是一个“好人”，却是蛇蝎心肠，内心非常丑陋，居然采用卑鄙下劣的手段来达到自己的目的。而且，一点罪恶感都没有。而伽西莫多

。

这两个人，外表和心灵形成了强烈的对比，使我更加深刻地了解了美与丑。

（1） 《一滴眼泪换一滴水》节选自法国作家

的著名小说《》。（2分）

（2） 请在文中划线部分填上合适的文字，注意内容与上下文相接，语言风格要一致。（4分）

二、 文言文阅读（22分）

阅读下面的文言文，完成5～9题。

张华，字茂先，晋惠帝时为司空。于时燕昭王墓前，有一斑狐，积年能为变幻。乃变作一书生，欲诣张公。过问墓前华表曰：“以我才貌，可得见张司空否？”华表曰：“子之妙解，无为不可。但张公智度，恐难笼络，出必遇辱，殆不得返。非但丧子千岁之质亦当深误老表。”狐不从，乃持刺谒华。

华见其总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿，雅重之。于是论及文章，辨校声实，华未尝闻。比复商略三史，探赜百家，谈老、庄之奥区，披风、雅之绝旨，华无不应声屈滞。乃叹曰：“天下岂有此年少！若非鬼魅，则是狐狸。”乃扫榻延留，留人防护。此生乃曰：“明公当尊贤容众，嘉善而矜不能。奈何憎人学问？墨子兼爱，其若是耶？”言卒，便求退。华已使人防门，不得出。既而又谓华曰：“公门置甲兵栏骑，当是致疑于仆也。将恐天下之人，卷舌而不言；智谋之士，望门而不进。深为明公惜之。”华不应，而使人防御甚严。

时丰城令雷焕，字孔章，博物士也，来访华，华以书生白之。孔章曰：“若疑之，何不呼猎犬试之？”乃命犬以试，竟无惮色。狐曰：“我天生才智，反以为妖，以犬试我，遮莫千试万虑，其能为患乎？”华闻益怒曰：“此必真妖也。闻魃魅忌狗，所别者数百年物耳；千年老精，不能复别。惟得千年枯木照之，则形立见。”孔章曰：“千年神木，何由可得？”华曰：“世传燕昭王墓前华表木，已经千年。”乃遣人伐华表。

青衣曰：“老狐不智，不听我言，今日祸已及我，其可逃乎？”乃发声而泣，倏然不见。使乃伐其木，血流，便将木归。燃之以照书生，乃一斑狐。华曰：“此二物不值我，千年不可复得。”乃烹之。

（节选自干宝《搜神记·卷十八》）

5. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （）

A. 狐不从，乃持刺谒华。 刺：名片

B. 华无不应声屈滞屈滞：迟钝

C. 谈老、庄之奥区，披风、雅之绝旨 披：打开

D. 乃扫榻延留，留人防护 延：邀请

6. 下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）

A. 以我才貌，可得见张司空否/晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

B. 华不应，而使人防御甚严/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

C. 遮莫千试万虑，其能为患乎/愚人之所以为愚，其皆出于此乎

D. 乃遣人伐华表/设九宾礼于廷，臣乃敢上璧

7. 下列选项中，分别表明狐妖才识渊博，心高气傲的一组是（3分）（）

A. 子之妙解，无为不可/此二物不值我，千年不可复得

B. 以我才貌，可得见张司空否/天下岂有此年少

C. 于是论及文章，辨校声实，华未尝闻/我天生才智，反以为妖

D. 披风、雅之绝旨/老狐不智，不听我言

8. 下列对原文有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（）

A. 斑狐因为年深日久而能幻化为人形，不听华表木的劝告坚持要去拜谒张华，结果被张华用燃烧千年枯木的方式识破真身，落得被煮的可悲下场。

B. 斑狐幻化的书生年纪轻轻，风流倜傥，举止从容，顾盼生姿，在张华面前纵谈阔论，可谓“才高八斗，学富五车”，引来张华的嫉妒，便怀疑他不是人是妖。

C. 华表木预言，张华才智气度非凡，难以控制，前去拜谒定会遭受屈辱，还有可能有去无回，跟后面斑狐不但惹火烧身，还殃及华表木形成照应，使文章前后连贯，结构严谨。

D. 千年妖狐太过锋芒毕露，不懂得隐藏，行事随心所欲的个性导致了他悲剧性的结局。

9.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

① 华见其总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿，雅重之。（3分）

答： ②明公当尊贤容众，嘉善而矜不能。奈何憎人学问？墨子兼爱，其若是耶？（3分）

答： ③燃之以照书生，乃一斑狐。华曰：“此二物不值我，千年不可复得。”乃烹之。（4分）

答： 三、 古诗词鉴赏（10分）

10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

酒泉子

宋·潘阆

长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

（1） 有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键，请简要分析。（3分）

答： （2） 这首词首尾写现实情，中间写昔日景，两片之间有多处照应，请举出三处。（3分）

答： （3） 这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。（4分）

答： 四、 名句名篇默写（8分）

11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） 上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》）

（2） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

， 。（杜甫《登高》）

（3） 时维九月， 。潦水尽而寒潭清，

。（王勃《登滕王阁序》）

（4） 满地黄花堆积，憔悴损， ？

（李清照《声声慢》）

（5） 谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，

。（《孟子·寡人之于国也》

五、 现代文阅读：文学类文本（23分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

牡丹的拒绝

张抗抗

它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。

它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。

欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。

连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。

街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。

明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？

于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾球，国色天香。

其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！

天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

（原文有删节）

12. “牡丹的拒绝”在文中的含义是什么？（4分）

答： 13. 结合全文，由物及人，简要概括作者要赞美人间的什么品格？（6分）

答： 14. 作者在写“牡丹的拒绝”之前为何要盛赞牡丹的美？（6分）

答： 15.对划线句子“况且洛阳牡丹……而名声大噪”，你是如何理解的？请结合古代文人被贬的实例来谈。（7分）

答： 六、 现代文阅读：论述类文本（12分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

向文化奴隶致敬（节选）

吴静男

印证米开朗基罗“在艺术上具有坚强的毅力和雄伟的气魄”的事件之一，就是他在西斯廷教堂800平方米天花板上，经过四年完成了《创世纪》的巨型天顶画。在一千多个日子里，站在脚手架上的米开朗琪罗始终保持一个姿势，仰起头颅，举笔上指，以致《创世纪》完成后，有关部位的关节僵硬变形，再也恢复不过来。他感觉到自己受到了强迫和奴役。

王安忆有一个发现：中国文人的感情本身就是小体积的，我们的感情总是那种一触即发状态的，是即兴的，像我们感情那样细碎，有一些小结构的体裁，就足够对付了。比如，中国古代诗词，讲的是“深哀浅貌，语短情长”，即所谓“空灵”，这种意境具有高级的心智和机巧，使我们认同了这种审美理想，专注于此。然而，这种趣味使那些尖锐的，不可调和的痛苦，还有崇高壮美的欢乐，全都温和化，委婉化，并且享受化了。如果米开朗基罗也有中国文人“空灵”的趣味，他的《创世纪》就不必画得那么扎实，减下来的笔触也许让他四个月就能完成创作。他的感觉一定更温和。

逃离或者说背叛，有时又有另一种表达：改变或者说革新，是我们消费时间的一种方式；专注或者说坚持，是我们消费时间的另一种方式。但巨大的制作却要求从始至终对所创作的对象保持“慎终如初”的状态。这是一种很不温和的人生，其中的痛苦和沮丧，很容易让人想起强迫状态下的奴隶。如果不是受到某种强迫，谁都不愿接触这样的人生战斗，也没有信心和技术赢得这样的战争。

所以，像运河、长城、金字塔那样的鸿篇巨制，让人第一反应就是：这是大批奴隶的作品，因为它们也意味着巨大的身体及心灵的冲突，丝毫没有中国文人式的婉约与温和。它们所表现出来的“壮怀激烈”，也只是强迫下的结果而非自由意志的表达。我们这样晦暗地去揣测那些伟大工程的制作者，实际上是我们的经历与之截然相反，这样就可以文饰我们的婉约与温和式的享受，它是多么光明正大！

然而，那些堪称奇迹的鸿篇巨制是多么地震撼人心，那是一篇篇恒定的专注对转瞬的背叛的胜利宣言，是一种常人难以企及的人生境界。让我们仰视它们吧。没有这样的毅力便不可能创世纪！支持米开朗基罗在脚手架上数年如一日去创世纪的，不是一种相同的激情么？在“耐心”逐渐放逐于当代文化词典的今天，还能够像米氏那样消费时间，这本身就是一种奇迹，让从众的我们不由得肃然起敬。

（摘自《文汇报》）

16. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A. 按照王安忆的观点，中国文人的感情体积过小，过于即兴，过于细碎，不足以支付对鸿篇巨制的创作所要的感情。

B. 作者认为，人们把运河、长城、金字塔看作是大批奴隶的作品的目的之一是为了光明正大文饰我们的婉约与温和式的创作态度。

C. 作者在文末点题，对缺乏“耐心”的当代文化创作表达了深切的忧虑，对“文化奴隶”发出了热切的呼唤，引人深思。

D. 本文开篇提出“强迫和奴役”的话题，接着对比论述其难能可贵，在阐析其“震撼人心”过程中表达出对文化奴隶的敬意。

17. 谈谈你对“没有这样的毅力便不可能创世纪！”这句话的理解。（4分）

答： 18.作者向“文化奴隶”致敬的原因有哪些。（5分）

答： 七、 作文题（70分）

19. 请以“复制”为题写一篇不少于800字的演讲稿。（70分）

要求：①立意自定；②不得抄袭、套作。

（命题人：赵小和）

参考答案

1. B（B项，ào/niù bào/pù zhà/chà；A项，lǚ/lóudú qūn/quān；C项，jī/qǐ jǔ jìnɡ；D项，yà/zhá yù/xū chóu）

2. C（不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。A项，愈演愈烈：指事情、情况等越来越恶化。B项，可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。D项，讳莫如深：紧紧隐瞒）

3. B （A项，“防止”与“态势”搭配不当。C项，结构混乱，后一分句杂糅。去掉“是大家知道的”，或者在“为主”后加冒号和“这”。D项，成分残缺，在“公共卫生和基本医疗”后面加“服务”）

4. （1） 雨果 巴黎圣母院（2分）（2）示例：虽然是独眼龙、驼背、还跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽善良，他用自己的所有甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达，并愿意为她做一切事情。（4分，句式不要求一致）

5. C （“披”在此处解为“揭示”）

6. B（A项，前一个“以”是介词，凭借；后一个“以”是连词，因为。 B项的“而”均为连词，表转折，却。 C项，前一个“其”是语气词，表反问，难道；后一个“其”是语气词，表揣测，大概。D项，前一个“乃”是连词，于是、就；后一个“乃”是副词，才）

7. C（A项，后一句是张华的感叹；B项，是张华对他杰出才华的赞赏；D项，是华表木的无奈）

8. B（张华并无对斑狐幻化书生的嫉妒）

9. ① 张华看见他年纪轻轻，风流倜傥，肌肤洁白如玉，举动从容不迫，转眼回望风姿横生，所以十分敬重他。（“总角”：古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，故称总角，此处指他年纪轻，1分。“容止”：动静举止，威仪，1分；“雅”：副词，很，1分）

② 您应该尊重贤能的人才，宽容普通的百姓，嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢？墨子普遍地爱天下的人，他像你这样吗？（“贤”、“善”词类活用，1分；“不能”：古今异义，1分； “矜”：嘉奖，1分）

③ 把华表木点燃了来照书生，竟是一只花狐狸。张华说：“这两样东西如果不碰上我，过一千年也不可能被发现。”于是他就把狐狸煮了。（“以”：表目的连词，“来”，1分；“乃”表判断，译为“是”，1分；“值”：遇到，逢着，2分）

10. （1） 一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；（2分）另一方面，领起下文，引出对西湖美景的描写。（1分）（2）别来与长忆；钓鱼竿与钓鱼舟；水云寒与正清秋。（1个要点1分）（3）情景交融。钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，（2分）以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。（2分）虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；（2分）中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。（2分）

11. （1） 下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援 （2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 （3） 序属三秋 烟光凝而暮山紫 （4） 如今有谁堪摘 （5） 是使民养生丧死无憾也

12. 洛阳的牡丹在天寒情况下未按时绽放。

13. ①不畏强权 ②矢志不移 ③壮烈高贵（意思接近即可）

14. ①使文章波澜起伏，摇曳生姿； ②引出下文，由牡丹的美引出游人去洛阳观赏牡丹； ③在与下文写“牡丹的拒绝”的对比中形成鲜明的反差，突出了牡丹的坚守与高贵。

15. ①每个人在现实生活中都会遇到困难与挫折，面对困难与挫折，我们不要埋怨，而要立足当今，创造条件，战胜困难与挫折，去开辟美好的未来。②唐朝文学家柳宗元被贬至偏远的永州，却写下了“永州八记”及其它散文，这些作品成了文坛上的不朽之作。

16. A

解析：A项中王的观点只是条件之一，另外一个条件是国人专注“空灵”意境。属于片面判断。

17. 米氏如果没有坚强的毅力和雄伟的气魄便没有《创世纪》的问世。（2分）我们如果不能恒定地专注创作并忍受其中的痛苦和沮丧，就出不了鸿篇巨制，也不可能创出自己的世纪。（2分）（意思对即可）

解析：作为文章多次出现的关键词语，我们在解答的时候一定要注意其多义性。要多角度理解“毅力”和“创世纪”。毅力包含“恒定地专注创作并忍受其中的痛苦和沮丧”，“创世纪”既是特指米氏作品，也是泛指。作答时易忽略泛指。

18. 要点一，文化奴隶的工作态度是专注和“慎终如初”，让人尊敬。要点二， 缺乏“耐心”的当代文化创作中，被艺术强迫浪费时间已经是一奇迹，让人仰视。（要点各2分，结合文章阐述1分）

解析：要求答出文化奴隶致敬的根据，我们只要将阅读材料的整体切分为几个论证方面，选出文化奴隶的积极因素，然后整理要点得出答案。

文言文参考译文：

张华，字茂先，晋惠帝时（公元290年～306年）任司空。当时燕昭王墓前有一只花狐狸，因为年深日久而能使自己变化莫测，于是便变成了一个读书人，想去拜访张华。它去问墓前的华表：“凭我的才能相貌，可以去见张司空吗？”华表说：“您善于辩解，当然没有什么不可的。只是张公的才智气度，恐怕难以控制，你去一定会遭受屈辱，可能还会回不来。不但会丢了您修炼千年的体质，也会让我深受其害。”狐狸不听华表的劝告，就拿着自己的名片去拜见张华。

张华看见他年纪轻轻，风流倜傥，肌肤洁白如玉，举动从容不迫，转眼回望风姿横生，所以十分敬重他。于是他就论列起文章的优劣成败，分别评判各个作家的名声和实际，张华还从未听见过这样的评论。等到他再商讨《史记》、《汉书》、《东观汉记》等三部史书，探求诸子百家的精微义理，畅谈《老子》、《庄子》的玄妙之处，揭示《诗经》中《风》、《雅》的非凡意旨，张华无不应对迟钝、甘拜下风。张华于是叹息说：“天底下哪会有这种年轻人！如果不是鬼魅，就一定是狐狸。”于是就打扫了床榻挽留他，并留下人防范他。这书生便说：“您应该尊重贤能的人才，宽容普通的百姓，嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢？墨子普遍地爱天下的人，他像你这样吗？”说完，便要求告辞。张华已经派人守住了门，书生没能出去。过了一会儿他又对张华说：“您门口部署了士卒挡道，该是对我有怀疑了吧。我真担心天下的人，将会卷起舌头不再和您说话，足智多谋的贤士，望着您的家门而不敢进来。我深深为您感到可惜。”张华没有理睬他，反而叫人防守得更加严密了。

这时候丰城县县令雷焕，字孔章，是个广闻博见的人，来拜访张华，张华把书生的事告诉了他。雷焕说：“如果你怀疑它是鬼魅或狐狸，为什么不呼猎犬来试探一下呢？”张华就呼猎犬来试探，那老狐狸竟然没有一点害怕的神色。狐狸说：“我生来就有这样的才智，你反把我当成妖怪，用狗来试探我，尽管你千方百计来试探我，难道能伤害我呢？”张华听见后更加恼火了，说：“这书生一定是真的妖怪了。听说鬼怪怕狗，但狗能识别的只是修炼了几百年的怪物，至于修炼了千年以上的老精怪，狗就不能再识别了。只有搞到千年的枯木点燃后照它，它的原形才能立即显出来。”雷焕说：“千年的神木，在什么地方能搞到呢？”张华说：“人们传说燕昭王坟前的华表木，已经经历一千年了。”于是张华就派人去砍华表。