给老师的英语感谢信优秀作文

给老师的英语感谢信优秀作文（共17篇）

给老师的英语感谢信优秀作文 篇1

A Letter of Thanks to Teacher

Dear Miss Wang

I am writing to express my sincere gratitude for your help in my study. Without your help , my study would not be the top three in my class. It was you who always standed by me when I am fall. You pointed my mistakes and told me how to make them right. You always worked tirelessly to train my patience.Your continuous encouragement is my greatest motivation.

I sincerely hope that you can have a good health and stay happy. In addition, I wonder if you can pay a lot of attention to your health, get more rest.

Again, I sincerely thank you for your help!

Yours

Lily

给老师的英语感谢信优秀作文 篇2

哪些因素可以建立阅卷人美好的第一印象呢?建立阅卷人良好印象的因素很多, 概括起来, 即形式和内容连个层面, 主要体现在以下三个方面。

一、一个整洁美观的卷面

卷面整洁美观, 是一个学生良好的学习态度的生动的体现, 它是考试献给阅卷老师的见面礼, 可以使阅卷老师对该考生有一个美好的印象。良好的卷面包含哪些内容呢?卷面平整无污迹, 卷面没有用胶带或擦皮留下的明显印记, 更不得留下破洞。考生在作文过程中, 要考虑成熟再往试卷上写, 尽量不使用擦皮胶带的现象, 更不得使用更正液和订正纸, 因为这两种东西涂去或覆盖原字后, 将留下明显的记号, 在考试中容易被误作作弊论处, 所以, 为避免出现不必要的的麻烦, 考生应避免使用更正液和订正纸。

另外, 建议考生在作文考试时要使用草稿纸, 有什么吃不准拿不定的在草稿纸上写, 作文提纲或构思可以在草稿纸上进行, 这样既有利于构思行文, 又能有效的避免因考虑不成熟造成差错, 因差错需要修改, 留下明显的痕迹影响卷面的整洁。遇到不会写的字和词时, 考生应选择自己熟悉的字词替换, 不要硬上蛮干, 人为地写出错误的字词造成可以避免而没有避免的失分现象, 留下可能的难以弥补的遗憾。

二、一笔工整清秀的书写

汉字是我国传统文化的瑰宝, 写好汉字, 是关系到民族传统文化的传承的大事, 是我们学生义不容辞的责任。同时, 一手好字是一个人文化修养的高度体现, 更是让阅卷老师建立美好的印象的重要因素。据说, 书法大家颜正卿当年参加科考, 文章并不出奇, 他的字让考卷钦佩不已, 考官不忍心掉下他这个人才, 破格选用了他。可见, 清秀、飘逸的字对阅卷老师的影响是巨大的。

有的考生认为, 要把考试作文的字写好太难了。紧张的心情, 有限的时间, 繁重的任务, 还怎么把字写好?但是, 考试追求的是什么?尽可能高的分数!把字写好了, 在批阅你的文章时, 阅卷老师就不会遇到麻烦, 而且字写得清清爽爽, 工工整整, 很容易给老师一种好感。一有好感, 就会出现“感情加分”。也就是说, 这个阅卷老师因为字喜欢你了, 你想, 这样一来, 你一定会比那些没有得到老师好感的分数高一些, 这是自然而然的事情。

关于, 考试作文时怎样把字写好一些, 这里提几点意见供大家参考。

1. 尽量把字写得稍大一点。

考试作文都印有现成的方格, 考生要尽量撑着格子写, 大小一个字的四分之三为宜, 这样美观大方。有些女同学, 习惯把字写得很小, 像芝麻似的, 一个格子可以装得下四个那样的字, 老师批阅作文时, 要像福尔摩斯似的, 拿个放大镜才行。因此, 格子有多大, 字就写多大, 字大了, 就有了摆布笔画的空间, 字才能些好看。

2. 要用中等粗细的笔写。

有的考生选择的太尖的圆珠笔写字, 写出来的字, 笔划很细, 真是细若蚊足, 看起来若有若无, 这样阅卷时就很费劲, 让老师看得特别累, 这样一累, 自然没有好印象, “感情”就不好了。没有好印象和“感情”, 哪来的好成绩?

3. 我们要适当练一练自己的字, 掌握一些书写汉字的规律, 这样对写好字也大有帮助。

4. 平时多留心一些经常出现的字, 摸索摆布偏旁部首的

规律, 用心揣摩, 用心记忆, 了然于胸, 达到熟练掌握, 把字写得更加漂亮一些。

三、须做好的一些细节

除此以外, 一个吸引人的好标题, 一幅曼妙动人的“身材”, 一个美好的作文开头, 一个耐人寻味式结尾, 一个动人的故事, 一些精彩的细节描写, 一些精彩的抒情议论, 一定要注意到点题等, 都是给阅卷老师美好印象的因素, 考生切不可忽视。

标题是文章的眼睛, 好的标题生动形象, 提挈文章的内容, 揭示文章的实质, 激发读者的阅读兴趣。文章要讲究布局, 布局要合理, 布局在文章的外部反映形式体现在分段分节上, 体现在题记、后记等缀饰上, 体现在行文章的小标题上。分节要做到匀称, 600字左右的文章, 分成4-6节比较适宜, 小标题能有很好的视觉效果, 如能做到内容上的层递, 格式上的整齐对称, 则更有吸引阅卷者的关注。开头结尾至关重要, 好的开头是成功的一半, 好的结尾能给人余音缭绕。三日不绝的印象。一个好的故事, 是文章主要内容的保证, 抒情议论则在叙写的基础上, 抒发情感, 表明态度, 点明和升华主题。以上这些方面, 在考试作文中至关重要, 需要考生做得越精致越好。

池莉老师给我的命题作文 篇3

像池莉这样级别的作家，很多出版商都盯着，她作品的市场保证且不用说，也绝对可以提升出版商的品格。当我得知，我要来做《汉口情景》的责编，从策划到编辑到营销——接到这个任务，我觉得是2014年我所有工作中最有意义的一件事。

而这本《汉口情景》不仅对我来说意义非凡，对江苏文艺出版社也意义重大：池莉老师是江苏文艺社的老朋友，她的第一套文集便是当时的年轻编辑现在我们的总编辑汪修荣推出的，后来又陆续合作了一系列图书，都是当时最畅销的图书。这次《汉口情景》可以花落我们社，有一部分的原因也是因为池莉老师对江苏文艺社、对汪总的信任和友情。

只是一开始，池莉老师不知道汪总把这本书交给了一个只有三年出版经验的我，在与我第一次通电话中，她对我的工作经验有点不太放心。即使是对我不太放心，她还是跟我说：我希望这本书是我目前出版的所有图书中很特别、很有收藏价值的一本书。然后又谆谆教诲了我很多话，印象最深的是：你要想成为一个优秀的编辑，得把你经手的每一件事情都做好，每一次都对得起你署上的名字，这样一件一件“做好”的事情累积起来，你就优秀了。

我就是这样——带着池莉老师的期待，也带着她的一些不放心，开始了这本书的编辑工作。《汉口情景》由五篇小说构成，都是她的名篇：《冷也好热也好活着就好》《你以为你是谁》《生活秀》《汉口永远的浪漫》《她的城》。其中《她的城》发表于2011年第1期的《中国作家》，为节本，两年前出版的图书《她的城》中这篇小说也是节本，2013年10月，池莉老师还原全本并对故事情节和人物做了较大的修订，这次收录于《汉口情景》，较之其他几篇，这是新作，而且也是市场上唯一的版本。我又查阅了其他各种版本的池莉作品，有的在其他选本中出现比较频繁，有的几乎找不到，所以对于当下的读者来说，如果之前很少读池莉的作品又没有见过很早版本图书的读者，《汉口情景》算是池莉老师最新也是最权威的小说集。

做传统文学作家的图书，最难的恐怕是如何找到市场需求和作家本身气质的契合点，你肯定不能按照包装那些年轻作家的套路去做传统文学作家的图书，但又不能一味追求高大上而忽略市场。接手任务的前两个月，我反复琢磨着池莉老师说的“很特别的、很有收藏价值”这个要求——“很特别”是较之她其他的图书，而“很有收藏价值”的前提是读者要买，买了才能收藏。

我联系了好几位有名的设计师，每个人都格外忙碌。在我一筹莫展的时候，“中国好闺蜜”安意如帮我推荐了她的御用设计师余一梅。一梅是一位年轻的设计师，给郭敬明、韩寒、蔡骏、冯唐、六六等畅销书作家但非传统文学名家设计过封面，她和池莉老师的风格会是一个路数吗？能设计出“很特别、很有收藏价值”的封面吗？

凡事遇上“年轻”二字，总会让人心里“咯嘣”一下，还因为在一梅接手之前我们否定了好几个设计师的方案，所以这位接手伊始和我不认识，到后来成为好朋友好搭档又被池莉老师戏称为“青春无敌女孩”之一的一梅和我一样，充满激动和压力地接受了这个任务。

我们先是定主色调，池莉老师提过她在看一次欧美走秀时发现有个模特穿着驼色和墨绿搭配的衣服很好看，于是我们就想着要不要驼色、墨绿，后来我们又琢磨宝蓝、藏青、草绿、深咖……但总没找到我们满意的颜色。

有次老师微信发了只她家的茶叶盒，又发来她家一组日本的茶具，是白底蓝色图案，她觉得挺好看的。我和一梅大半夜研究起茶叶盒和日本茶具，一梅在网上搜出茶叶盒是大吉岭红茶的盒子，网上还有好几款颜色，相比较而言，我俩都觉得偏红的盒子比较好看。但大红色肯定不好，不然就紫色吧，紫色很符合女性气质，池莉作品中女性形象众多，喜欢读她作品的也是女读者居多。若是要契合“收藏价值”，我和一梅都觉得女性的购买冲动远大于男性。我俩在紫色上达成共识，第二步就是选什么紫色。一梅发来一个色谱，各种紫——我大开了眼界。最终，我们锁定洋葱紫和雪紫，立马我的天秤座特质作祟，每天脑海中都是洋葱紫雪紫洋葱紫雪紫到底哪个紫好！

一次逛商场，我无意中发现一只紫色钱包，500多块钱我毫不犹豫地买下来，又带着一些候选紫色的布到上海与一梅商讨封面。在一梅古色古香、恍如与世隔绝的工作室里，我们综合了我那只钱包的紫色、以及之前框定的洋葱紫雪紫和一些布料的紫色，大体确定了封面所用布面的主色调（池莉老师、我、一梅早前都一致建议使用精装布面烫银）。我们又围绕“汉口情景”四个字想着封面、环衬要点缀什么样的图案。池莉老师长期生活在武汉，她的作品就如同一幅幅武汉风情画。提到武汉，很多人就会想到池莉的小说，以及被她描写得入木三分的吉庆街、花楼街等武汉街衢景观。2000年《生活秀》问世加上后来陶红主演的同名电影的推波助澜，武汉的“鸭脖子”名扬大江南北。《汉口情景》的封面要来些什么图案呢？是民间生活场景呢，还是街道建筑，还是那些著名的小吃——鸭脖子、热干面、豆皮？

一梅一边构思一边顺手就在餐巾纸上画了一张四方桌、几把小藤椅，又把武汉那些著名的小吃一一给画了出来（一梅是吃货，画吃的特别快手），整个画风很有点丰子恺那些画的感觉。这个构思后来我们没有采用，我们和池莉老师又反复商量，最终确定用“汉绣”作为图案用在封面上。

“汉绣”是武汉的代表手工艺，是中国传统刺绣工艺之一。直到确定“汉绣”图案的那一刻起，我和一梅算是稍稍松了一口气，也越发对未来成型的《汉口情景》充满期待。手绘汉绣的过程很艰辛，一梅一笔一划地创作，待完成后，她又邀请了一位书法家书写了书名、篇名，又对书法字进行了电脑完善。

这本书正文的版式、字体、字号，页码的字体、字号，扉页、辑封的排版都经过了各种尝试。池莉老师和我们一起讨论，比如她会手写几个字大概框个版式发给我们，她会和我们讨论到底用什么字体，什么字和什么字必须连在一起不能断开……

与此同时，我和同事们对于这本书反反复复地校对、核查，有任何疑问又都邮件整理发给池莉老师，池莉老师就算是晚上八点刚开完会还没吃饭也会第一时间与我们一一确认。

一梅最终的设计稿对于在我们选定的布面上成功烫银很有挑战性，尤其是汉绣图案的线条非常细，封面书法字体有些连笔的地方笔画也非常细，印刷厂对烫银图案的要求是笔画细度不能低于0.2毫米。为了确保烫银成功，更不能影响整个封面的美感，一梅又一次次地修改封面……

从去年年底池莉老师将书稿交予我们，到今年9月份《汉口情景》顺利印刷完成，这个时间相较于很多难度大的图书都不算长，这个过程中，我却有一种短时间内逼迫自己成长的感觉。如今回想起和这本书有关的点点滴滴，有些画面很辛苦，有些画面很感动，有些画面当时觉得折腾现在想想也很有趣。这本书，像是完成了学生时代曾经作为一个文学青年的梦想——和自己喜爱的作家合作。

《汉口情景》算是池莉老师给我的命题作文——做一本“很特别，很有收藏价值”的书。是否“很特别”，我想较之她的其他图书，第一次将一本小说做得如此精致，如此有情调，并且也是第一次用红色（虽然是紫红）来包装池莉的小说，算是“特别”吧。池莉老师曾开玩笑地说：“我这辈子都无颜色，红它一回吧！”我们觉得各位读者有机会看到的这本《汉口情景》的封面色是可以契合池莉作品的气质，也契合我们主要针对女性读者的定位。而封面色调来自中国色色谱，加上设计师手绘的汉绣图案也是妥妥的中国传统工艺图案，我们希望《汉口情景》代表池莉作品输出国外尤其是西方国家时，外国读者能觉得《汉口情景》就是一本来自中国的图书。

如今，池莉老师正带着《汉口情景》在美国交流，外国友人对这本书赞赏有加。我非常希望国内的读者也喜爱《汉口情景》，是否具有“收藏价值”要等读者朋友来鉴定，但这肯定是一本足够真诚的图书。如果你曾经买过池莉的图书，因为她的作品喜欢上武汉，又或者觉得池莉笔下的武汉怎么和现实中有些不太一样，当你在面对或经历正在被刷新和篡改的汉口以及中国很多城市的革新时，让《汉口情景》可以为你保存一份记忆、情调与历史。如果你没有读过池莉的作品，不妨从《汉口情景》开始，和我们一起感受这位喜欢琢磨人性骨子里头的东西并写出来的女作家，她对于写作的虔诚，和对生活细微之处的洞察与穿透，她笔下的那些人、那些事不仅仅会出现在汉口，也许就发生在你的身边。

给老师的感谢信的优秀 篇4

玥玥这段时间的幼儿园生活，让我感触颇多。每个孩子都有入园焦虑症，第一次跟妈妈分离这么长时间，难免不适应，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心去关心、爱护她，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助她，把爱渗透到宝宝幼小的心里。现如今，每天去幼儿园成为她最高兴的事情。虽然无法时刻观察到孩子在幼儿园的情况，不能详细叙述老师们每天的工作，但我可以肯定，孩子一定是在一个充满爱和关怀的环境中成长，正是孩子对这个环境中的人和物产生了坚实的安全感,她才会每天开开心心的去上幼儿园，滔滔不绝的叙述在幼儿园发生的事。孩子从抵触去幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的。这些都离不开谭园长的领导和老师们的共同努力，樱桃班的老师要求严格，对家长周到热情,经常通过微信同家长保持良好的联系沟通。

我衷心感谢骏景湾幼儿园的梁杏玲老师、陈丽琪老师、苏艳芳老师，感谢谭园长的辛勤工作，感谢谭园长领导出这样出色的幼儿园。

优秀的给老师的感谢信 篇5

时光飞逝，不知不觉灏灏已经在骏景湾幼儿园这个大家庭度过了三年的美好时光了，灏灏即将从幼儿园毕业了，将踏上人生另一个新台阶，回想起灏灏入园三年以来的成长过程让我们做家长的心里百感交集，心里有太多的感激和不舍。感谢樱桃班的Lingling老师和Zoe老师在灏灏的学习上和培养良好的行为习惯上给予了很大的帮助，感谢Yan老师在生活上无微不至的照顾，非常感谢三位老师的辛勤付出，孩子各方面的进步和改变让我们的家长感到很欣慰，灏灏从初初的一个爱哭的小男孩蜕变成一个独立乐于帮助人的小哥哥，在语言表达能力方面有了很大提高，生活自理能力也提高了，胆子比以前更大了，也更懂礼貌了。

我们真为孩子的快乐和进步而开心，也为当初选择骏景湾幼儿园而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰!老师是孩子心中的太阳，照耀着每个角落，影响着他们的人生……你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，仅用“感谢”两个字，不能足以表达我们的情绪。在此向幼儿园的领导们、全体教职工们、厨工、校医和保安表示衷心的感谢!

给老师的感谢信小学生作文 篇6

亲爱的王老师和张老师：

你们好!

作为您两位老师六年的学生，首先我要对您两位，由衷地道声“谢谢”。感谢你们对我的无私的爱，感谢你们对我的宽容与理解，感谢你们每天对我的照顾，感谢你们对我的悉心教导，感谢你们队我的栽培之情……六年的师生情，使你们在我的心中的形象，渐渐高大起来。由起初严厉的老师，到后来慈爱的母亲，直至如今纯洁的天使!王老师，张老师，你们知道吗，在我的心里，你们就是守护我的天使!

王老师，您是我的语文老师，也是我的天使。王老师，自从踏进四班，我就对语文产生了浓厚的兴趣。我喜欢语文，更喜欢您。我喜欢那一个个跳动的汉字，喜欢看着它们有条不紊地排好队，喜欢由它们拼凑起来的那一篇篇美妙的文章，喜欢朗诵那令人或震撼或欢乐或伤心的深奥的文章，喜欢用深情的声音传递我真挚的感情。就这样，我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了您鼓励我的那迷人的笑容。当我把新出炉的作文递到您手中时，您总会露出鼓励的笑容，啧啧称赞。望着您灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。当我的作文有不足之处时，您还会给我耐心指导，帮助我修改文章。在您与我的共同努力下，我已经有八篇文章发表在报刊上。我想说，这一切都要归功于您，感谢您对我的培养!

王老师，您还记得那次吗?那次，我要去市里面参加演讲比赛，特别紧张。您看出了我的忐忑不安，就没有让我多练习，而是不停地鼓励我，不断地支持我，让我抛开压力，发挥自己的全部水平对待这次比赛。望着您期望的眼神，我在心底暗暗下决心，一定要全力以赴，不辜负您的期望。在路上，您悄悄在我耳边说：“加油，比赛时你就把台下的观众都当成大白菜就行，千万别紧张。”听了您的话，我忍俊不禁地笑起来。您也笑了，露出浅浅的酒窝，很迷人，很温柔。看着您慈祥的脸庞，我的心里不禁荡起一股暖流。那次比赛，我获得了二等奖。这都要感谢您，是您给了我勇气，是您给了我希望，是您给了我自信!谢谢您，王老师!

张老师，您是我的数学老师，也是我的天使。起初接触数学，并没有太浓厚的兴趣。但自从您担任了我们的数学老师，我们全部都毫无征兆的爱上了数学。原本很死板的数学问题，经您一说，就变得生动有趣。原本令人费解的数学问题，经过您绘声绘色的一番讲解，令我们恍然大悟，原来这道题是如此简单。您在讲课时是那么的幽默，但每句话都又能一针见血地找出我们的疑惑。您的话，总能让我们忍俊不禁，又能令我们了解每道题的含义。可最近我的数学成绩不知怎的，一落千丈。然而，您非但没有指责我，反而还鼓励我。可您越是对我好，我就越内疚。有时，我真想哭，张老师，您为什么对我那么好呢?您真的就是Angel，真的就是我的`天使。张老师，感谢

您对我的理解!

张老师，您还记得那次吗?那次，在您的课上，我偶然开了小差，与同桌窃窃私语着，讨论那些与学习无关的事情。令我没想到的是，这竟然都被您看得清清楚楚。您很气愤，勃然大怒地说：“牛明佳，你下课来我的办公室!“我顿时羞愧极了，恨不得找个地缝钻进去。下课时我来到办公室里，您并没有不分青红皂白地把我劈头盖脸地骂一顿，而是语重心长地教导我：“ 牛明佳，你不要因为成绩好就不专心听课。你如果总是这样，无论成绩再怎么好也还是会下滑的。我在课上批评你，就是希望你能够吸取教训，以后认真听课，别再犯这样的错误了，老师相信你。”我似懂非懂地点了点头，放学了，这句话还在我的耳畔响起。如今，您的淳淳教诲已铭刻在我的心中，我把它作为我的警钟，时刻警戒着自己。

张老师，王老师，六年走来，除了感谢，还是感谢。但六年的栽培，一个谢字怎得了!我的话虽不多，但都是我的肺腑之言。张老师，王老师，那么就是我的Angel，就是我的天使。我很幸运，遇上了两位守护我的天使老师。遇见那么，是我此生最美的风景!

敬祝两位Angel

身体健康

给老师的一封信 篇7

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻,你一定有很多话要对老师说,打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给你的老师写一封信吧。

(苏教版六年级下册“习作7”)敬爱的程老师:

您好!

时光无情地流逝,不知不觉,我已进入了小学的最后一年。回想过去的五年,您关爱我的点点滴滴,像一张张照片在我脑海里回放。凝望着眼前这从一年级陪我至今的黑板,上面那刚劲又不失娟秀的粉笔字,好像一个个美妙的音符。想到毕业后就要离开母校,离开朝夕相处的老师和同学,我不禁潸然泪下。在即将毕业之际,我想写封信给您。

您很了解我的家庭情况,没有因为我是留守儿童而冷眼相待,反倒给我更多关爱。从一年级到现在,您一直严格要求我,培养我。我取得的各种荣誉、成绩都离不开您的指导。您知道我组织能力较强,就把班会活动交给我来安排;您知道我朗读能力较强,就鼓励我参加演讲比赛;您知道我写作较好,就推荐我参加各种作文竞赛;您还知道我美术较好,每期的美术竞赛都会毫不犹豫地选我参赛……

成功了,您敲响警钟提醒我不要骄傲,下次继续努力;失败了,您鼓励我,使我重新找回信心。

还记得有段时间,我做题十分马虎,眼看快要期中考试了,我还没改正,您便严厉地批评我:“王纯,你最近怎么回事,做题那么马虎。如果你在期中考试中失利了,就将你的大队长辞去吧!”我一听,心立刻揪了起来,我必须尽快改正,争取期中考试得高分!否则不仅不能再当大队长,还会让同学们笑话,多没面子啊。在您的鞭策下,期中考试我取得了好成绩。事后我回想起您的话,明白了您给我压力,是想让我化压力为动力,改掉马虎的坏习惯。

“随风潜入夜,润物细无声。”您的谆谆教导犹如轻柔的春风吹拂着我,又如绵绵的细雨滋润着我,使我能在正确的轨道上前行。小小的黑板承载着师生间的美好回忆,承载着您对我的殷切希望……

此致

真诚的敬礼!

王纯

3月29日

(指导教师:陈曦、段立平)

教师点评

小作者在即将毕业之际,饱含对老师的感恩之情,抓住恩师关爱、鞭策、鼓励“我”的点点滴滴,作了具体的叙述和描写。倾注真情、深情,又有事实的支撑,是该文成功的关键,也是值得学习、借鉴的地方。(段立平)

感谢聪明的庞老师 篇8

开学的心跳还没有平定，教师节再次激荡起我们的心灵，我们好开心!

你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈!

教我作文的庞老师真聪明，她教作文的方法跟别的老师很不一样。以前我不知道作文要写什么，常常一到作文课就咬笔头。庞老师从不为难我们，她总是先让我们互相说，说那些跟作文题目有关的东西；然后让我们用气泡图把这些东西一个个画出来、标出来；最后每个人自己再对着气泡图选自己喜欢的材料。这样一来，我很快就能找到我要写的东西了。我们一写完，庞老师就开始当面批改；一发现谁的作文有问题了，她就马上指出来，让我们当堂补充、修改。奇怪的是，我们对这样的“无理要求”从来不觉得烦。庞老师给我们的作文打分很奇怪，她不用甲乙丙丁，也不用优秀良好，而是用几百分，一千多分，很刺激!更让人喜欢的是，庞老师经常安排一些有趣的活动，让我们觉得作文一点儿也不枯燥。比如春天里，庞老师会带我们去看红艳艳的桃花开成了海洋，去江边公园看小草铺成了绿色的地毯，我们一边欣赏着美丽的春光一边思考我们的作文，心里别提多美了。星期天，庞老师还会带我们到江边的草坪上吹泡泡，或者和我们一起在家里做水果拼盘——这样写作文，真是妙不可言、其乐无穷。在庞老师的指导下，我还学会了积累好词好句。现在，我的作文能力在一天天提高，已经有好多篇作文得了1800分以上。每次写完作文，爸爸妈妈都争先恐后地抢着看我的“大作”。听着爸爸妈妈的夸奖，我感到无比地自豪。

我要感谢聪明的庞老师!

给孩子老师的感谢信 篇9

在现在社会，我们越来越经常使用感谢信，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。我们该怎么写感谢信呢？下面是小编帮大家整理的给孩子老师的感谢信，希望对大家有所帮助。

给孩子老师的感谢信1

各位海鱼班的老师们：

感谢老师对我们的孩子的照顾，通过以下的几方面，让我感受到了你们的尽职尽责。

一是生活自理能力的明显提高。

刚上幼儿园的时候，爱爱吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，爱爱吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很了。尤其是，在老师的引导鼓励下，爱爱回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“人事”，爱爱必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来爱爱很希望得到老师们的肯定。

二是孩子的吃苦精神让人感动。

孩子病了难免要打针吃药，小时候想给爱爱吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。（）现在爱爱大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，爱爱照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼爱爱从不计较，基本是个挺坚强的小女生。

三是交往能力进步很大。

爱爱刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名字，但这学期开学后，爱爱交了几个朋友，回家也经常念叨这几个朋友的名字，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到爱爱主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。

为了让爱爱尽快融入集体，老师们花费了不少心思。爱爱也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！

再一次真诚的像老师感谢，谢谢你们让我的孩子快乐的成长。

给孩子老师的感谢信2

尊敬的园长，大实验班全体老师：

你们好！

我是大实验班xx的妈妈。，孩子已入园快一年了，在这段日子里，我们的孩子能够适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事。十分感激园长和几位老师们对孩子所付出的一切爱心和辛苦。

孩子虽然来幼儿园的时间并不长，但让我感触很深。，我的孩子比以前活泼多了，也比以前爱话话了，每天回家还能给我们表演一些小节目，说一些儿歌，以前小家伙可是个金口难开的小孩，所以我觉的几位老师最大的优点就是能够用鼓励、赏识的教育方法帮助孩子，并把爱一点点渗透到孩子幼小的心里，这一点我们做家长的很佩服。

刚从市里的幼儿园转到贵园时，我们还很担心孩子会不适应，担心孩子不会去面对陌生的环境和人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心淘气任性、偶尔犯混的他会让老师不耐烦；担心孩子不吃饭会饿着、担心生病等等。可是现在看来我的担心是多余的，大实验班的几位老师对孩子非常，特别是马老师对孩子很有耐心，有时候想想老师们也挺不容易的，一整天与那么多孩子们相伴左右，不仅要传受知识，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的.很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，真可以说是孩子们的“妈妈”，以前孩子在家吃饭每次都是端着碗追着孩子喂，但是现在多了，听安老师说我们的孩子在幼儿园不但能的吃，而且还吃不少，孩子的体重也日日上升。

最后我最想说的是：谢谢园长和大实验班的几位老师，我们把孩子送到你们这里很放心，我相信在今后的日子里，我的孩子一定会在你们幼儿园健康，快乐的成长。

给孩子老师的感谢信3

尊敬的郑老师：

您！我是cc的家长。我真诚地感谢您这一年来对王津琪的关爱和教诲！也感谢您及所有的任课教师对七（9）班全体同学的奉献和操劳！

郑老师，自从学生报名的那天起，您就用那和蔼的面容和亲戚的话语吸引了每一个孩子。在您的笑容里，孩子们看到了母亲般的慈爱之心。在您的话语里，孩子们听懂了为人的真谛。在您的工作中，孩子们感到了前进的动力。

郑老师，您特别关心孩子们的安全。您经常教育他们无论在校外还是在校内，无论在公路上还是在人行道，都要左顾右盼注意安全。有了安全才有美的生活，有了安全才有快乐地成长。您把孩子们的安全始终记在心头，落实在行动上。

郑老师，您用您人生的经历教育孩子们要有崇高的理想和远大的抱负。让孩子们都选了理想的高中去拼搏、去奋斗、去努力。

郑老师，您对孩子们的教育很讲究方式方法。您的赏识和赞誉让孩子们有了自信、有了努力做每一件事的动力。您的委婉的教育和批评让孩子们记得深刻并乐于改正错误。

郑老师，您通过各种活动或劳动锻炼了学生培养了他们的能力。使他们不只是学习的机器，更是成长的主体，做事的主人。

郑老师，您乐于与家长沟通，互相交换孩子们在成长过程中的点点滴滴。让孩子的成长更加丰富更加全面。

郑老师，您的非常敬业和乐于奉献的精神感动了家长和孩子。您为了管七（9）班的孩子们，您把自己幼小的孩子放到亲戚家，让他们帮你照看。可是哪有母亲不想孩子的呢？您每个晚上都看见学生们在认真学习，您才回去。每个星期天下午都来看着学生背书。您让学生充分利用了空余时间，也巩固了先前所学的知识。

家长给老师的感谢信 篇10

您好！

作为学生家长，第一次收到老师这样的信——手写的——很感动，很激动，家长给老师的感谢信。我们感受到了您对学生的那份爱——就像我们爱自己的孩子那样。感谢您！

孩子健康成长是我们共同的心愿，这个学期以来，我们发现董一丹的一个明显变化是她比以前自信了，我们深知这和老师的赏识鼓励教育是分不开的，您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉，把孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心，感谢信《家长给老师的感谢信》。谢谢！希望今后能加强联系。

此致

敬礼

xx家长：

感谢您，老师 篇11

第一次跨进幼儿园的大门，第一次看着爸爸妈妈远去的背影而大哭。是老师，用温暖的手握住我的小手，把我领进了人生的第一堂课。老师一遍又一遍地告诉我们上课要坐端正，不能随意说话。可顽皮的我们总是让课堂变得吵吵嚷嚷。渐渐的，我们长大了，懂事了，老师的脸上也露出了欣慰的微笑。幼儿园老师教给我们的东西不仅仅是简单的规矩，还有通向知识的大门的一把金钥匙。

后来，我长大了，上了小学。当在拥挤的人群中找到自己的班级，第一眼看到的，就是老师笑盈盈的脸。在老师温柔的声音中，我们了解了乘法口诀，学会了竖式计算。在语文课上，我们跟着老师的讲解，看着课本上一行行优美生动的文字，我们竟仿佛走进了这完美的文字中，看见了美丽的九寨沟，看见了可爱的金丝猴在树枝上跳上跳下，还有那羚羊飞奔着穿过林间……

老师，是我人生的启蒙人；老师，奉献自己，照亮他人；老师，用自己的行动，为祖国贡献人才。老师，给我们知识，教我们做人的道理；老师，用知识的甘露浇灌出一棵棵茁壮的新苗；老师，用真理和智慧架起一座通往理想的金桥。是老师，把我从一个什么都不懂的小孩子，教导成一个知书达理的小姑娘，这一切，都是怎样的辛劳！

感谢有您，我们的老师！

我给老师写“情”书 篇12

为什么要这样做呢?一方面, 是基于幼儿园女性教师的特点, 她们情感细腻、敏感、好胜心强, 特别渴望体验到集体的温暖, 感受到他人的关爱, 获得大家的认可。另一方面, 也是基于我园目前的特殊情况, 因房舍改造, 师生员工在附近的中学内过渡, 人手严重不足、设施设备不配套, 保安全的责任大, 求发展的热情更要激发。

为此, 我对“情”书进行了精心的设计:

其一, 老师, 我想对你说———在这一部分, 我要求自己用心挖掘每位老师的优点, 真诚地表达自己的感动, 中肯地提出自己的建议。于是, 我以旁观者的身份, 描述教师开学至今辛勤付出却不太为人知的一些细节, 并在此基础上针对每一个体提出工作中值得商榷或是有待改进的建议。下面的这封“情”书是写给王老师的。王老师:

在我印象里, 你是个心直口快的人, 心中有话, 不吐不快, 这样的人容易得罪人, 这样的人也比较好相处。跟你相处下来, 能看出你对待工作非常认真。幼儿园搬到这里, 你肩上保健工作的任务更重了, 但你没有太多的怨言。每次看到你在园门口耐心地跟家长说“让孩子自己走进幼儿园”, 提醒孩子“不要跑, 慢慢走”“从中间走, 不要弄湿鞋子”, 我总是心生许多感动。再看班级工作, 你能与配班的小张老师妥善协调, 在你们的共同努力之下, 班上的孩子很快上了规矩, 且班级主题墙的丰富、自然角的创设也是走在幼儿园前列, 这与你们的敬业是分不开的。

不过, 在这儿我想提醒你, 以后说话的时候需要注意方式方法。比如:跟家长说话的时候, 不同的家长需要采取不同的交流对策, 这是你我永远需要学习的。当然, 为了孩子好这是毋庸置疑的, 但不是每个家长都能够理解老师的良苦用心, 都能理解老师直来直去说话处事的方式, 你说呢?再比如, 对于工作布置或处理中的一些问题, 如有不妥, 欢迎你直接跟我提, 而不要在同事之间引起不必要的小摩擦。我相信以你的人生阅历, 能够把事情处理得很好。

其二, 园长, 我想对你说———这是鼓励老师吐真言的部分。欢迎老师对我所提建议展开探讨, 对我提出逆耳忠言, 并结合幼儿园目前的运作情况提出建设性的意见。我这样写道:

提出不足只是希望我们能共同把幼儿园的工作做好, 当然, 也真诚期待你能心直口快地和我一起探讨幼儿管理的话题, 更希望你能针对我个人的工作和幼儿园的其他人和事提出自己真实的想法。良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行, 请您不要保留。期待您的回音!

周一政治学习结束后, 我把一封封“情”书逐一送到每位老师的手中。面对老师们惊讶的表情、窃窃私语的猜测, 我坦然地说:“我在很用心、用情地做这件事, 也希望大家能够以心交心, 跟我说真话、说实话。”

接下来的一周里, 陆陆续续收到了教师们的回信, 或亲笔书写, 或电子邮件回复。认真阅读每一位老师的回信, 我从中读出了教师们的惊喜:为这种特殊的交流方式而惊奇, 为自己的付出有人见证而欣喜, 为今后的努力方向而铆劲;也读懂了老师对我、对幼儿园的期待。再对照教师们的后续工作状态, 我感受到了教师们加倍努力的工作热情, 更意会到了教师们期待幼儿园越办越好的信心。

给中学老师的感谢信 篇13

尊敬的老师：

您好！这封感谢信是学生我专门为您好写的，感谢您从开学 以来到现在的251天里为我们辛苦地付出。老师，您辛苦了！

“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗十几年。师恩若泉深似海，不知感谢如何言！”老师为学生付出太多太多，而得到的又很少很少，我们学生深知老师辛苦啊！做老师辛苦，做语文老师更辛苦，虽说语文是从小学到大，但要学通学透却是很难，一位语文老师需要水平很高，而且每教一篇课文，就要用心去感受这文章，才能了解文章的寓意，才能在课堂上让学生感受这寓意，欣赏这文章。您

是一位很优秀的语文老师课上得很生动，很好，最难得的是每一节课上您的脸上都洋溢着美丽的笑容。您不单是学生的老师还是学生的朋友，您敬业奉献，爱生如子。您是我见过最好的老师！

人们总喜欢把老师比做“蜡烛”“园丁”，我觉得老师更像树叶，小时候，我总在想——为什么树叶总在最好看的时候落下，现在我懂了。因为炎热的夏天，人们需要树叶，所以它长得十分茂盛，为人们遮挡阳光，到了秋天，天气凉了，人们不需要树叶了，所以树叶黄了，也累了，落下了。

老师，太多言语，太多感谢，我无法表达。就让这《声声谢》，表达我此时的心情吧！

寻寻觅觅，思思想想，感感激激谢谢，乍写未写时最难下笔，三句两段淡文，怎谢您，师恩似海？师好也，吾感激，却是不懂表达，满肚谢语堆积，说不出，如今写下与您。有点害羞，独自怎说感谢？左思更兼右想，到下笔，字

字句句。这师恩，怎一个谢字了得！

老师，感谢您树叶般的爱！我这寸草心，怎报得您三春晖？在这就真诚地祝您在以后的日子里，身体健康，工作顺利，快乐每一天吧！

dear teacher ，i am writing to you to express my thanks for your help in learning english and speaking english.during these days in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me.firstly, you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern.and, i think, it is very important to understand the west’s thoughts.as you know, this can help me with my examination and interaction with foreigners.secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long time to gain this confidence.now, i always express my ideas in english as possible as i can.it’

s great to do that.the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m interested in studying english which was just a necessary task to pass examinations.reading, listening or speaking all become interesting and i really enjoy it.above all, i want to say thanks again to you.and thank you for your time.good luck！

老师：你好！

当你看到这封信的时候，也许你就要回去了，也许已经在回去的路上了。经过一个多月的相处，我发现你是一个很有责任心、爱讲道理、幽默风趣中又不乏严肃的人，你是一个很好的老师，在我们不认真的时候，你会很严肃地教导我们，那时我们不得不听你的话，你严肃的时候同学们真的怕你，你这招很有用。

说真的，从你来到我们0820班，我就感觉到0820班比以前更加团结了，这大部分都是你的功劳。在这次第十届校运会我们班拿了全年级第一名，我们真的要感谢你老师，你为我们做出了很大贡献，我感觉到，你是打心底里为我们好，为我们着急。有的时候感觉你比我们班主任对我们还要关心，有时候又感觉你真的很像我的大哥，真的很关心我们，虽然有时候你蛮啰嗦，但是我觉得有人唠叨其实就是一种幸福。

还有你的记忆力是那么的好，来的那天晚上两节课时间就把我们全班71个人的名字一个不漏地记下来了，真的好厉害。老师我们要向你学习。

只可惜你要走了，不能再跟我聊天跟我们讲道理了，你走后，我会不习惯，因为已经习惯了你每天晚上上来看我们，跟我们一起上自习课，下课跟我们聊天，跟我们打闹。记得校运会即将结束那晚你带我们去ktv，在里面唱朋友时，当时我还没有什么，可是星期天晚唱时，我们再次唱朋友的时候，我眼泪就情不自禁地落下来了，我不敢让你发

现，因为我怕你见了会比我难过。

老师我知道我给你留下的印象不是很好，但是请你放心，也请你相信我以后我会慢慢改过的，因为你说过，好的习惯真的很重要，是靠平时慢慢积累的。

老师真的很舍不得你，但是我不会说要你留下，因为你还有你自己的事业有你自己的理想，你也要努力。真心祝福你在以后的事业中蒸蒸日上，一生平安。

每一个人都很舍不得你，我一听你后天就要走了，心里就真的很不高兴，怎么也开心不起来，总想着没你在的日子会是怎样，但是我永远会记得和你相处的这段回忆，永远记得曾经有一位老师——袁慎庆，在我失落的时候，给了我最大的鼓励，曾经我认为，我是一个很差的学生，因为在父母眼里我是一个调皮的女孩，有时候，连我的父母也管不了我，甚至有时候他们不再管我，可能我真的让他们伤心了，不过我想在以

后我会做得更好一点、做一个听话的乖乖女儿，别看我平时笑哈哈的，其实我内心真的很害怕有一天所有的朋友都离我而去，也害怕没有老师的鼓励和支持。

千言万语，想说的话实在太多，只怪时间有限，最后再一次真心祝福老师你事业有成、一生平安、梦想成真。

篇一：写给老师的一封感谢信

敬爱的老师：

您好！

老师，您已经教我们语文一年多了，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您！

在去年里，当我做了不对的事情时，又是您及时对我进行了教育；当我遇到语文的题不会做的时候，您给了的帮助……我想对您说：谢谢您，我的老师！

因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感！以至每次放学了，我们都舍不得走！你真的是一个特优秀的好老师！

老师您说过在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系！能够成为你的学生，我感到非常荣幸！

老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，现在我们和您的吐字都差不多了，而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满了新引力。就连班上学习最不好的，也都在直着腰，津津有味的听着，我们同学都非常喜欢上您的语文课。

如果我们是美丽的花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有了老师我们才可以茁壮的成长、大放光芒！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的

果实，却并不要求任何报酬。

我真情的说：“老师，谢谢您！”

最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意！

此致！

敬礼！

篇二：给老师的一封感恩信

敬爱的老师们：

您好！

老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。

老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温

和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊！有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊！老师，多么感谢您！

俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊！

祝：

身体健康，工作顺利。

你的学生：***

篇三：给老师的一封感谢信

敬爱的老师：

您好！最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。

您不仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每天都能看到您穿着不同样的着装，可见，老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活，当您用真

心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。

友情、亲情与爱情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、面对与发展真挚与忠诚的爱情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生应该好好地、深深地感谢您。

谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导和鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知

识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。

我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后 以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情！

最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心，永远都是十八岁！

篇一：家长给老师的感谢信

**老师您好：

我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心非常迷茫的母亲。**老师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀老师。我曾经认为自己很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我非常骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼

者。然而，我错了，可能作为一名老师来说我比较优秀；但是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。但是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。

**老师，首先感谢您，感谢您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们提供了法宝；其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，白老师，我对您有的不止是感谢，而是感激。下面我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情况。

两年前，儿子上初三，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心情以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他可以搜集更多的学习方法，另

一方面可以看一些欧美原著片以提高他的英语听说能力。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自己封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应该是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止——没收了电脑。我们以为这样他就可以专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能达到目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。面对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦

等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的老师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，不过我相信我儿子在不长时间就会赶上。白老师，如果有时间一定来我家做客，你可比我们的救命恩人。

另外，你学校的联系方式是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，还有张教官的电话也写上。

**老师，在您的指导下我儿子一定会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。**老师，再次谢谢您。采纳您的家教建议，希望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。

谢谢您，**老师，我们永远支持您！

篇二：家长给老师的感谢信

尊敬的**园长及老师：

你们好！

我是小班徐天陆的家长。值此教师节来临之际，我谨代表徐天陆的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐！

我的孩子两周岁入园，现在已经三岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过六位老师的教育，她们是鞠丽丽、张淑坤、黄英、文淑艳、陆红丽、马秀华。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

孩子的身体素质不好，入园一年中经常得病，有时甚至是上一周休三周。但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为经常请假，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我问起他幼儿园好不好、老师好不好的时候，他都说好。虽然答案很简单，但他对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。现在，徐天陆已经具备了一定的学习能力，并且对英语和绘画产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢**三园的园长和老师对徐天陆成长

所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！最后，祝**三园所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

此致

敬礼

徐天陆家长

篇三：家长给老师的感谢信

尊敬的校领导：

您们好！

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但看

到她总是自己面朝太阳，孩子背对着太阳，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心，我的孩子也感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”

我的孩子现在可能还不会用文字

来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。

祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

给数学老师的感谢信 篇14

您好!光阴似箭，我们已分别两个多月了。我禁不住有几句心里话写给您。 从一年级到三年级，您一直是我们成长路上的精神支柱。每当我们垂头丧气的时候，您会让我们重新找回快乐的自我;在我们不高兴的时候来安慰我们,有时还会讲一个笑话给我们听，陪我们一起欢笑。记得有一次，我摔了一跤，您赶快把我扶了起来，说：“别哭别哭!”边说边把我扶到了椅子上，让我休息。您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。徐老师，是您耐心地开导，使我的理解能力有了提高。我认为上学期是我进步最大的一个学期，期末考试各科能考99分以上，这完全是您的功劳。虽然你现在不再是我的任课老师，但我一定会牢记您的教诲，用我优异的成绩我报答您。 祝万事如意，身体健康!

您的学生：许誉文

老师, 您给学生留下了什么 篇15

一、以积极进取、不甘人后的做人态度引领学生成长

1. 组织学生广泛阅读各个领域的名人传记, 了解他们的成功经历。同学间相互交流个人感悟, 达成共识:他们之所以成功, 共同之处在于都具有积极进取、不甘人后、不达目的不罢休的可贵品质, 从而借助名人的成功经历激发学生的进取心。

2. 班级内树立典型。班级中有一部分学生品学兼优、上进心强, 是其他同学学习的榜样。为此召开关于个人理想的主题班会, 由他们畅谈个人理想及今后的打算, 耳濡目染, 从而激发其他同学进取的欲望。

3. 从“小”字上做文章。日常学习中为部分学生制订切实可行的小目标:如语文达到B级水平、英语达到C级水平, 只要稍微努力就能实现。一步步培养他们的成就感, 激发上进心。经过种种努力, 学生的求知欲望得到激发, 形成了比、学、赶、帮、超的竞争氛围。

二、以百折不挠、愈挫愈勇的意志品质感染学生心灵

现代社会竞争异常激烈, 无论是求学还是创业具备坚强的意志品质尤为重要。前不久, 听到一名高一学生因不能适应高中学习而退学, 原因是他在初中时是佼佼者, 是老师心目中的“宠儿”, 但自从上了高中, 班级中人才济济, 不再受宠, 倍感失落而退学。本人结合工作中的经历, 多种途径培养学生的意志力。

1. 定期进行挫折能力测试。采用问卷调查、行为测试等方式, 全面考查学生的心理素质, 以此帮助学生认识“真实的自我”, 提高他们战胜困难和挫折的能力。

2. 创设情景, 适时对学生进行挫折教育。借助校内的活动课和社会实践活动, 适时增加活动难度, 给学生创设困难和逆境, 培养学生战胜挫折的信心和能力。

3. 聘请学校中的孤儿学生作专题报告, 介绍他们的生活经历, 以启迪和感染学生, 培养百折不挠、愈挫愈勇的意志品质。

给老师的礼物 篇16

□翻译/韩 壮

为了给老师买一份生日礼物，阿涅昂、乔弗里这几个小家伙费尽了心思：从筹钱到商量去哪儿买礼物，再到用投钱币的方式来决定谁去送礼，这个过程，都经过了几番争论。然而，由于老师的误解，故事的结局出乎大家的意料，但是，师生之间的真情却永存我们心中。

同学们，教师节到了，让我们真心地祝福我们的老师节日快乐！

（丹 丹）

伙伴们要凑份子给老师买一件礼物，因为明天就是她的生日了。首先，我们得数一数钱。阿涅昂的算术在班里最好，让他来做加法。我们好开心：乔弗里拿来了一张5000法郎的大票子，这是他爸爸给他的。乔弗里的爸爸可有钱了，乔弗里想要什么就给什么。最后，阿涅昂告诉我们：“咱们总共有5207法郎，能买一件很棒的礼物了。”

可到底买什么才好呢？阿尔赛斯特是个大胖子，光知道吃，他兴致勃勃地建议道：“买一盒糖吧。要不就买巧克力面包。”

别的人都不同意：要是买回来好吃的东西，没准儿每个人都想尝尝，那就剩不下什么给老师了。

“上次，我爸给我妈妈买了一件皮大衣，我妈可高兴啦！”这倒是个好点子，但乔弗里随即又说，“可这些钱远不够买皮大衣。”

“给她买一本书好不好？”阿涅昂问。

我们都哈哈大笑起来，阿涅昂真会发神经。

“那送一支钢笔行不行？”厄德又问。

克罗岱尔的成绩在班里总是倒数第一，他说：“我可不喜欢看着老师用我们送给她的笔给我打零分。”

“我家旁边有一家专门卖玩具的商店。那儿的东西多极了，准能找着咱们要买的。”吕菲又出了个新主意。

这个主意真棒，我们决定放学后到那家商店去看看。

一到商店，我们先朝橱窗里望望。真带劲儿，橱窗里的东西琳琅满目：有小人儿、带棱的色拉碟、没法用的长嘴瓶子、刀、叉、挂钟。不过，最好看的要数小人儿像：有一个穿裤衩的人在拉两匹惊马，还有一个拉弓射箭的太太，别看弓上没装弦儿，可看上去跟装了弦儿一个样。旁边摆着一只配套的狮子，背上插着一支箭。这时，只见店里的一个先生直瞅我们，生怕我们调皮捣蛋。

我们刚进商店，那个先生马上迎过来，拼命挥着手说：“嗨，快出去！这儿可不是你们玩的地方！”

“我们不是来玩的，我们是想买一件礼物。”阿尔赛斯特说。“是买给老师的。”我也加了一句。“我们有钱。”乔弗里又说。

阿涅昂把我们要买礼物的钱拿出来让他看。“噢，那好吧。不过，哪儿也不准乱碰。”先生答应了。

“这玩意儿卖多少钱？”克罗岱尔拿起柜台上的两匹马问。

“别动！快放下，不小心会摔碎的！”先生急得直叫。

他真得防着点儿克罗岱尔：这家伙笨手笨脚，弄不好会砸坏东西。克罗岱尔不高兴地把马放回去，可胳膊肘又差点儿把一只象撞下来，多亏先生一把抓住了。

我们到处乱看，先生满屋子飞跑，还边跑边喊：“别碰，别动手！当心打碎了！”

我真可怜这个先生：在什么都容易打碎的商店里上班，那滋味肯定不好受。

最后，先生命令我们在屋子的中央排好队，手放在背后，然后问我们到底要买什么。

“我们想用5207法郎买很棒的东西。”约阿辛说。

先生往四周看看，然后从橱窗里拿出两个彩色玩具兵。那玩具兵就跟真人一样，我在集市的射击摊上也没见过这么好看的。

“只要花5000法郎就够了。”先生说。

“比我们原来打算的还少呢。”阿涅昂说。

“可我还是喜欢马。”克罗岱尔说着就去抓柜台上的马。

先生赶紧抢先拿到手里，他不高兴地问：

“说吧，你们到底想不想要玩具兵？”

我们只能要了。阿涅昂付了钱，我们拿着玩具兵走出了店门。

一到马路上，竟出现了棘手的问题：

“明天，谁把礼物送给老师呢？”“应该我送，我出的钱最多！”乔弗里说。

“我是班里的第一名，该让我把礼物给老师！”阿涅昂说。

“去你的吧，老师的心肝宝贝。”吕菲顶了阿涅昂一句。

阿涅昂“哇”地哭起来。不过，这一次他倒没有躺在地上打滚，因为他手里还拿着玩具兵呢，生怕给打碎了。

吕菲、厄德、乔弗里、约阿辛已经动手打起来了。我忽然想到了一个好主意：用扔硬币的办法来决定谁把礼物带回去。这办法还挺费事，有两个硬币都滚到阴沟里去了。最后，还是克罗岱尔赢了，我们都泄气了。这家伙可是动不动就砸坏东西的，玩具兵没准儿还没来得及送给老师就已经完蛋啦。把玩具兵交给克罗岱尔的时候，厄德吓唬他说：“如果你砸了玩具兵，那我们就请你的鼻子吃一顿拳头。”克罗岱尔向大家保证会小心的。他一边捧着玩具兵往家走，一边伸着舌头，步子挪得可慢啦。我们用剩下的钱买了好多巧克力夹心面包吃。到了晚上，谁也吃不下饭，爸爸妈妈还以为我们生病了。

第二天，我们提心吊胆地来到学校，还好，总算看见了克罗岱尔和他抱着的玩具兵。这下，我们都开心了。克罗岱尔说：“我一个晚上都没睡觉，就怕玩具兵从床头柜上掉下来。”

上课了，克罗岱尔把玩具兵放在课桌里，小心地看护着。我盯着他，眼馋得不得了：等一会儿，克罗岱尔就要向老师献礼物了。老师准会很高兴，说不定还要亲亲他呢。老师又要脸红了，因为老师高兴的时候脸总是发红，可好看了，差不多就和我妈妈一样好看。

“克罗岱尔！你又把什么藏在课桌里啦？”老师在问，并径直走到克罗岱尔的座位旁，生气地说，“把东西给我！”

克罗岱尔把礼物交给了老师。老师看了一眼玩具兵说：“早就告诉过你们，不要把这些讨厌的东西带到学校里来！这个，我没收了，下课后来拿。等会儿再跟你算账！”

给大学老师的感谢信 篇17

你好，还有两个月的时间我就要离开母校了，但是这么多年以来，在母校生活的点点滴滴犹如昨天发生的事情一样。我现在还记得三年前第一次来到学院的时候，在那时我是非常的激动兴奋，因为这是第一次踏入大学校门。可是现在我就要离开大学校园了，即将步入社会进行工作。在这几年的学习生涯中，我忘不掉的人非常多，但是我觉得最应该感谢的人应该就是你了，我的班导吴老师。进入大学才发现大学的学习模式和高中完全不同，每天都需要拿着课本在不同的教室上课，而且班主任也不像高中时候的班主任那样全天盯着你。

比较幸运的是，你是我们其中一门专业课的指导教师，所以你还能够带我们上课。我们之间见面的机会也比较多，如果是其他班级的话那么恐怕一年也只有见到几次面。我的家庭是来自四川一个贫困的小山区，我刚到这里的时候身上的钱已经基本上花完了，所以那个时候非常不好意思问你借几百块钱度过刚开始艰难的时间。你听完之后二话不说而且还掏出了1000块钱给我，让我不用急着还努力学习就是了。在你的帮助下，我在校园里面找到了好几份勤工检学的岗位。这样一来既可以满足自己平常的开销，也可以不影响自己的.学习。后来因为你教导的专业课的原因，我报名参加了全国的专业技能比赛。主要原因就是想要给你一个好的报答，经过重重选拔之后，我成功的成为校队选手开始了自己在全省全国的比赛。后来跟着你还有几位学长取得了全国二等奖的好名次，也不算辜负你的一番栽培。

现在的我也已经走向实习岗位了，因为在大学里取得的优秀成绩让我比其他人明显有着不同的待遇。我非常感谢吴老师能够给我的那次机会，如果没有他让我参加比赛的话，那么我恐怕也会和其他人一样还在为找工作而烦恼。最后我衷心的感谢吴老师对我的关心和帮助，栽培和教育。

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