小猴学本领小学二年级作文

2024-07-08

小猴学本领小学二年级作文（共10篇）

小猴学本领小学二年级作文篇1

有一年的春天，鸟语花香、风和日丽。有一只可爱的小猴子要去一片茂密的森林里学本领。

首先，小猴子决定去找小兔子学写作。小猴对小兔说：“我想学写作。”小兔说：“好呀，好呀!”于是，小兔子全神贯注地教小猴写作。突然，小猴听到一段美妙的歌声，它飞快地跑到树边，看见喜鹊在树上唱歌。小猴说：“我更想学唱歌。”喜鹊说：“可以呀!”喜鹊耐心地教小猴唱歌。突然，小猴看到潇洒的小鹿在跑步。于是，小猴说：“我更加想学跑步。”小鹿说：“好的。”小鹿聚精会神地教小猴跑步。结果小猴跑得满头大汗，便要放弃了。

过了几天，森林里举行才艺大赛。小兔、小鹿和喜鹊都拿到了属于自己的奖牌。只有小猴什么都没有。

小猴心里十分后悔，它暗下决心要认真刻苦的去学习一种本领。从此，小猴改掉了半途而废的坏习惯，凭借着自己学会的本领获得了大家的称赞。

作者|二年级梁梓昂

公众号：梓禾国际教育

小猴学本领小学生作文500字篇2

森林里住着猴子一家，猴子慢慢长大，妈妈对他说：“你该出去学学本领了!”猴子听了，准备了一下，便蹦蹦跳跳出了门。

路上，小猴一边欣赏着森林里美丽的景色，一边采摘着森林里那新鲜可口的水果，一边自言自语地说：“妈妈没有告诉我要学哪些本领，我该学些什么本领呢?”正当他在犯嘀咕时，他恰好看到鱼儿在身边的小河里自由自在地游泳。鱼儿那优美的.泳姿，他羡慕死了。他便向鱼儿学游泳，鱼儿十分热情地接受了。小猴在水里扑腾几下，不小心喝了几口水，他赶忙爬上岸，一边喘着气一边说：“不行，学游泳太辛苦了，我不学了。”

告别鱼儿，小猴又遇到了百灵鸟，听见百灵鸟那动人、轻快的歌声。小猴心里十分羡慕，他又向百灵鸟求学唱歌。百灵鸟不假思索地答应了。百灵鸟天天起早贪黑地教小猴发声。没过几天，对于枯燥乏味的学唱歌，小猴心想：学唱歌太辛苦了，嗓子都快冒烟了，还是别学了吧。于是他又向百灵鸟辞别。

小猴又开始踏上求学本领的征途。不久，他便遇到了大公鸡，听见大公鸡那响亮的打鸣声。小猴觉得大公鸡那打鸣的姿势很酷，而且打鸣声就那么几个声音，自认为十分简单，于是小猴又向大公鸡学打鸣。大公鸡天天早起叫醒小猴，带他去打鸣。大公鸡一丝不苟地教着，小猴也认真地学。可是，好景不长，小猴又觉得天天早起学打鸣，太累了，他又不学了。小猴又开始走上新的求学本领的道路……

小猴学本领作文篇3

小猴绞尽脑汁也想不出自己有什么特长，于是它就去串门，看看邻居们都在准备什么。小猴先来到小白兔家，只见小白兔正趴在桌子上认认真真地写着什么，“你在干什么呀？”小猴问。“我喜欢写作，我要写一篇小说去比赛。”小白兔说，“我能向你学写作吗？”小猴问。“当然可以。”说着小白兔给小猴递了纸和笔，可是没想到，小猴太好动了，不到三分钟就没耐心了，它说“写作太安静了，不适合我。”说完丢下纸和笔跑了。

小猴又来到小熊家，看到小熊正在练习吹喇叭，小猴被那优美的旋律打动了，对小熊说：“你能教我吹喇叭吗？”“可以啊。”说完递给小猴乐谱，可是小猴觉得那些音符像天书，太难懂了，丢下乐谱和喇叭又跑了。

小猴一出门就看到小鹿在跑步，觉得这太简单了，走过去对小鹿说：“我可以和你一起跑步吗？”“好啊。”小鹿说。小猴难得认真地跑了一圈，然后就说：“我会了，我会了，跑步太简单，不用学了。”又一次跑远了。

小猴学本领童话作文篇4

小猴贝贝在想：学什么呢？它看到小兔认真地趴在书桌上写着什么，就问：“小兔，你在干嘛？”小兔头也不抬地回答：“我在写作文，就快比赛了，我要写篇优秀的作文来获奖。”贝贝听了，觉得这个主意不错，就马上也跑回家去写作文，这时一阵美妙的喇叭声传了过来，它朝窗外一看，哦，原来是喜鹊在吹喇叭呢。

小猴突然觉得，吹喇叭更简单，所以就不写作文了，也跑出去吹喇叭。小猴站在树下练了一天，到了傍晚又不想学了，因为它把脸都吹红了，还吹不出一支曲子。

事后小猴去找小鹿学跑步，贝贝想学跑步的原因是：小鹿每天都跑步，身体特别健康，又不会生病。于是小猴就跟小鹿一起跑起步来，可还没跑几圈呢，它就觉得腿痛，就这样，小猴连跑步也放弃了。

小猴学本领童话作文篇5

小猴找到小兔说：“小兔，你能教教我怎么学习吗？”小兔说：“可以呀！”小兔给了小猴一张纸和一支笔，小兔开始写了起来，可是小猴刚学了一会儿，觉得太没意思了，就把纸和笔扔到了地上，打着哈欠伸着懒腰又去玩了。

走着走着，小猴听到了一首美妙的歌，他顺着声音走着，看见小熊在吹小号，就问小熊：“小熊，你能教我怎么吹小号吗？”小熊说：“没有问题。”说着就给了小猴一把小号，小猴没学一会儿说：“太没意思了。”就拿了一个球侧躺着身子玩了起来。

小猴学本领作文500字篇6

森林里的快乐小学即将举行“我的小本领”比赛。大家都刻苦地学习本领，可小猴苦思冥想，不知道该学什么，于是去找其它同学学习了。

小猴走到小熊家，只见小熊在那画画，小猴走近一看，一张张栩栩如生的画映入眼帘。小猴心想：这么好看的画，我也来学学，好在同学面前露一手。于是它就对小熊说：“我也来跟你学画画吧！”小熊爽快地回答：“好哇！”小猴刚听了小熊讲的画法，想道：这也太麻烦了，用铅笔画完后，还要用黑笔描一遍，还得上色，上色时要合理搭配，还要想到这，就向小熊告别了。接着走到体育场，只见小兔像离弦的箭在场上跑着。小猴觉得小兔跑步速度极快，也想学学，到比赛时就可以一鸣惊人了。小猴三步并作两步朝小兔跑去，说：“小兔，你跑步那么快，我也来学学！”小兔马上答道：“可以！”小猴没跑几步就上气不接下气，气喘吁吁地对小兔说：“这不行，我非累倒不可！”说完，就走了。接着，小猴走到小鹿家，看见小鹿在学跳舞，小猴一看那美姿，就目瞪口呆——这多美啊！小猴也想学学，就问：“我可以跟你一起学舞蹈吗？”小鹿满口答应：“当然可以。”小猴先学圈，可才两三下，它就觉得眼前直冒金光，接着学压腿，可刚抬起腿，就叫苦连天，马上逃走了。接着它又去学一样又一样的本领，可都因为怕苦怕累，没有学成。

到了比赛那天，大家纷纷展示出自己的本领。小熊得到了“画画之星”的称号，小兔得了长跑第一名的将状，小鹿得了“小小舞蹈家”的称号。站在台下的小猴疑惑不解：为什么它们都得了奖，我却没有呢？我也学过呀！

小猴学本领篇7

这时，外面响起了悦耳的喇叭声，猴子说：“我不跟你学写字了，兔子。再见！”猴子走到公鸡面前，对公鸡说：“公鸡，你能教我怎么吹小号吗？”好吧，你得练习声乐！第二天，小猴子开始兴高采烈，但没练多久，就说：“我渴了，嗓子冒烟。吹小号不仅需要学习声乐，还需要花费我所有的体力。写作文比较好。正在移动！

这时，一阵凉风吹来，鹿如箭般狂奔。小猴子想学着和鹿一起跑。小猴子追鹿的时候，小猴子的腿都麻了！小猴子说：小鹿，你真快！我要向你学习！过奖了，谢谢！那么我该怎么办呢？你先跟我跑五圈！小猴子跑了半圈累了，说：“我不想学你。我累坏了。真的是我自找的。”。于是，它大摇大摆地回家了！

小猴学本领小学二年级作文篇8

活动目标：

1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。

2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。

3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

活动准备：

长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。

活动过程：

一、开始部分：

师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。

1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。

2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。

二、基本部分：

1.学习侧身爬。

（1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们来爬一爬。

（2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。

（3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。

（4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。

猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想）

（5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。）

（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。

（7）小猴子练习，猴王个别指导。

2.尝试爬得又快又好。

3.游戏“爬竹竿”。

（1）猴王交代玩法及规则。

猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。

（2）小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。

重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

（3）小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最快。

（4）猴王总结游戏情况。

4.综合游戏“小猴子摘桃子”

（1）交代游戏玩法。

猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本领，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去（想），不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，（不怕)好听我口令，先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。

（2）小猴子做游戏，猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。

三、结束部分.小猴子自由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

教学反思：

身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。

幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。

小猴划船小学二年级200字作文篇9

一天，猴哥哥看天空阳光明媚，对猴弟弟说：“弟弟，今天天气不错。我们去森林公园划船吧!”猴弟弟：“好呀!好呀!”他们走过一片森林，又走过草地，就到了森林公园。他们去深林公园里面租了一条小木船，兴高采烈地去湖里划船。突然，下起了倾盆大雨，他们觉得下雨划船没有问题就去划船了。猴哥哥在船上说：“你看，这里有一个洞，上面还有一些水呢!”

他们把船划到湖中央发现越来越多水涌进来。猴哥哥说：“这样下去不行，我们要把洞扩大，水就可以流下去了。”猴弟弟说：“这听起来是个好办法，哥哥你真聪明!”哥哥拿着锤子，弟弟拿着钉子，哥哥一直敲打着弟弟手中拿的钉子，马上就要好的时候，船四脚朝天，猴子兄弟掉进了湖里。他们俩大呼救命，同时他们俩也明白了，做事情要多动脑筋啊!