安师大考研分数线

2024-10-03

安师大考研分数线（通用9篇）

安师大考研分数线篇1

语言文学基础理论与写作

（2011）

一、名词解释（任选八题，每题5分，共40分）

1.假定性与逼真性的统一

2.文学意境

3.话语

4.叙事视角

5.艺术概括

6地域风格

7.期待视野

8.召唤结构

9.阐释循环

10.文学传播

11.世界文学

二、论述题（任选三题，每题20分，共60分）

1.刘熙载说“文，心学也。”谈谈你对这句话的看法。

2.举例分析罗曼·英伽登关于作品的层次论。

3.分析文学象征的审美特性。

4.论文学批评的基本原则。

三、评论写作（不低于800字，50分）

“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”——苏轼《记承天寺夜游》，据此文摘写一篇文学评论。

(2010)

一、解释题（任选8题，每题5分，共40分）

1.文学与文学研究

2.形象的假定性与逼真性

3.文学语言与文学话语

4.文学意象与文学意境

5.叙事话语

6文学传播与文学接受

7.阐释的循环

8.通俗文学与大众文化

9.地域文学与地域风格

10.“世界文学”标志

二、论述题（任选4题，每题15分，共60分）

1、试述“诗无达诂”根源。

2、以中国诗史、词史或小说史为例‘谈谈文学体裁演变的动因。

3、结合孔子“兴观群怨”说，谈谈文学功能的多样性。

4、以一部古典戏剧为例，谈谈喜剧的艺术特点。

5、谈谈罗曼·英伽登文学作品审美结构层次的理论内涵和理论意义。

6.清文论家刘熙载《游艺约言》“文，心学也，心当有余于文，不可使文有余于心。”结合实例谈谈你对这段话的认识。

三、评论写作（两题中任选一题，600字以内，50分）

1、阅读苏轼的《记承天寺夜游》，据此文摘写一篇评论文章。

2、阅读陈敬容的诗《假如你走来》，写一篇评论文章。

假如你走来；在一个微温的夜晚，轻轻地走来，叩我寂寥的门窗；

假如你走来，不说一句话，将你战栗的肩膀，依靠白色的墙。

我将从沉思的坐椅中

静静地立起

在书页中寻出来

一朵萎去的花

插在你的衣襟上。我也将给你一个缄默，一个最深的凝望；而当你又踽踽地走去，我将哭泣——是因为幸福，不是悲伤。

(2009)

一、解释题（每题5分，共40分）

1、文学理论

2、文学主题

3、蒙太奇

4、文学的陌生化

5、创作个性

6、意识的先结构（“前理解”）

7、美学原则与历史原则

8、精英文化

二、论述题（每题15分，共60分）

1、勃兰克斯在《十九世纪文学主潮引言》中说：“文学史，就其最深刻的意义来说，是一种心理学，研究人灵魂，是灵魂的历史。”结合实例阐述之。

2、结合实例，谈谈文学作为语言艺术的基本特征。

3、以一部古典悲剧为例，谈谈悲剧的艺术特点。

4、文学批评的论述方法包括几个环节？结合实例阐述之。

三、评论写作（两题中任选一题，50分）

1、阅读鲁迅《死火》，写一篇评论文章，600字以内

2、阅读晏几道《临江仙》，写一篇评论文章，600字以内附录《临江仙》

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

（2008）

专业名称：文艺学、中国古代文学、中国现代文学、中国古典文学、比较文学与世界文学科目名称

文学理论与评论写作

科目代码

642

一、解释题（每题5分，共40分）

1、文学研究

2、艺术形象的假定性

3、即兴与推敲

4、比喻与象征

5、戏剧结构

6、“诗品出于人品”

7、叙述视角

8、召唤结构

二、论述题（每题15分，共60分）

1、著名作家汪曾祺说过：“语言是小说的本体，写小说就是写语言。”你是如何理解这句话的？阐述之。

2、举例说明文学意境的特点。

3、何谓艺术构思？结合势利谈谈艺术构思的常用方式。

4、鲁迅曾说：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状况，这才较为确凿。”结合鲁迅的话，谈谈文学批评的基本原则。

三、评论写作题（一下两题任选一题，共50分）

1、徐志摩《偶然》一诗写作1926年5月，同年5月27日刊于《晨报副刊•诗镌》第9期。请阅读此首诗，写一篇600字的评论文章，题目自拟。

我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，更无须欢喜——

转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑暗的海上，你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。

2、阅读苏轼《被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首》之一：“半醒半醉问诸黎，竹刺藤梢步步迷。但寻牛矢觅归路，家在牛栏西复西。”写一篇600字的评论文章，题目自拟。

（2006）

一、解释题（每题5分，共40分）

1、文艺学

2、文学话语

3、艺术概括

4、文学大众化

5、全知视角与限知视角

6、戏剧情境

7、平淡与绚烂

8、召唤结构

二、论述题（每题20分，共60分）

1、举例说明文学形象的基本特征。

2、马克思认为：艺术的一定的繁盛时期决不是同社会的一般发展成比例的。为什么？试阐述之。

3、作家的创作个性与日常个性的辨证关系及对文学研究的启示。

三、小评论

1、关于文学的本质有三个不同的命题：（1）文学是社会生活的反映；（2）文学是人学；（3）文学是心学。

你认为哪一个命题更合理？结合文学实践阐述之。

2、《尚书•尧典》曰：“诗言志”，陆机《文赋》曰“诗缘情”，请结合你对诗歌本质的理解，对上述两个命题试做分析。

（2005）

一、解释题（任选8题，每题5分，共40分）

1.文艺学

2.文学话语

3.文学的审美意识形态性

4.审美意象

5.叙事的构成 6.比喻与象征

7.阐释的循环

8.艺术标准

二、简述题（每题20分，共60分）

1、姚鼐说：“文章之精妙不出字句声色之间，舍此便无可窥寻矣。”为什么？结合作品阐述之。

2.结合实例谈谈艺术变形的具体方法。

3.布封的“风格即人”说与刘熙载的“诗品出于人品”说异同何在？

三、评论、论述题（非文艺学专业打第二组题目）

1、联系文学作品的结构层次，结合实例谈谈你对“文本细读”的认识。

2、结合实例谈谈艾布拉姆斯文学活动“四要素”说对文学研究的启示。

（2004）

一、解释题（每题5分，共40分）

1、文学活动

2、戏剧

3、叙事学

4陌生化

5、形象思维

6、刚健与柔婉

7、接受心境

8、美学原则（美学观点）

二、简述题（每题20分，共60分）

1、简述文学典型的基本特征

2、华兹华斯曾说：“诗是起源于在平静回忆中回忆起来的情感。”为什么？简述之。

3、在文学研究中是否应当把作家的日常个性与创作个性（完美个性）相区分？简述之

(2003)

一、解释题（每题5分，共50分）

1、文学理论

2、文学本体论

3、文学惯例

4、“诗品出于人品”

5、阐释的循环

6、叙述视角

7、期待视野

8、原型意象

二、简述题（每题15分，共60分）

1、文学意象的审美特征

2、何为艺术构思，试述艺术构思的常用方式。

3、以一部现代小说为例，说明长篇小说的主要特征。

三、论述题（每题25分，共50分）

1、勃兰克斯说：“文学史，就其最深刻的意义来说，是一种心理学，研究人的灵魂，是灵魂的历史。”此语有无道理？联系文学的审美特征和中国文学史实际说明之。

2、联系当代文学研究方向，谈谈文学批判与文化研究的关系。

（2002）

一、解释题（每题5分，共40分）

1、人本主义文论

2、艺术发展与艺术构思

3、“诗家雨”

4、大众文学

5、事件与情节

6、简约与繁丰

7、理解的历史性

8、文学心理与文学批判

二、论述题（每题15分，共60分）

1、法国文艺学家丹纳认为：“如果一部文学作平内容丰富，别且人们知道如何取理解它，那么我们在这作平所找到的，会是一种人的心理，时常也就是一个时代的心理，有时更是一种民族心理。”为什么？结合实例说明之。

2、从文学（语言的艺术）审美特征出发，试述文学在影视时代（或曰“电子传媒时代”）的命运。

3、意大利文论家桑克梯斯说：“在《神曲》里，正像在一切艺术作品里，作者意图中的世界和作者现实出来的世界或者说作者的愿望和作者的实践，是有区分的。”为什么？联系创作实例说明之。

4、加拿大文论家弗来曾说道：“有人说波麦（法国作家）的书好比是野餐，作者带来文字，读者则自带来意义。这句话或许意在讽刺波麦，其实一切文学作品无一例外，都恰好是这种情形。”此话有无道理？阐述之。

三、论述题（每题25分，共50分）

1、掌握文学理论对现当代文学研究有何作用？结合实例谈谈你的认识。

2、清代思想家叶燮《百家唐诗序》有云：“古今者，运会之迁流也。有世运，有文运，世运有治乱，文运有盛衰，二者各自为迁流。”结合中国文学史谈谈你对这段话的理解。

安师大微电影制作大赛策划书篇2

一：活动主办单位及赞助单位

主办单位：安徽师范大学校团委、安徽师范大学赭山校区学生会信息部赞助单位：XXX单位

二：活动主题

青春印记，梦想足迹

三：活动对象

安徽师范大学大

一、大二年级学生

四：活动背景

随着多媒体技术的发展以及智能设备的普及，拍摄微电影正在成为一种时尚。在信息技术高速发展的时代，每个人只需要一台DV或是手机，就可以将自己的一点梦想一点创意展现在所有人的面前。

五：活动意义及目的

通过“微电影”的准备、拍摄、剪辑等一系列过程，使同学能紧跟时代的脚步，丰富同学们的文化生活，同时可以提高同学们的创新能力及团队合作意识，并且可以加深对于摄影相关的知识掌握。

六：作品要求

1.作品要求思想健康，积极向上，内容充实生动、重点突出。2.作品必须为原创，鼓励观点新颖、寓意深刻、拍摄难度较大的作品。

3.作品提交格式为avi、rmvb、mkv、wmv、mpeg格式。4.参赛作品时间不得低于三分钟，不得超过二十分钟。5.参赛作品提交时间为XX号至XX号，比赛日期为XX号，比赛地点暂定为赭山校区学生会多功能厅。

七：报名及作品提交方式

报名地点为赭山校区食堂门口大赛宣传处，作品可在食堂宣传处提交，也可将作品发送到指定邮箱（邮箱为

XXX@XX.com），提交作品时必须附上参赛者姓名、专业、年级和联系方式。

八：活动具体安排

1.前期准备工作

①由学生会负责联系大

一、大二年级各班班长及各社团协会负责人，说明此次活动具体情况，鼓励各负责人动员各位同学踊跃参与活动，告知作品范围、提交时间等具体内容。②到达截止时间后，各负责人将作品提交给学生会，学生会进行初步审核，将作品时间未达最低标准、内容不符合要求的作品进行剔除，并对作品进行编号、核对参赛者是否与作品对应等工作。

③主办方负责准备好比赛当天场地，在活动开始前三小时进行场地布置工作，信息部负责调试好话筒、灯光等问题。主持人由信息部负责联系（可以学生会内部出人也可以从各学院寻找主持人），主持词由信息部写好后在活动开始前一个星期交给主持人，主持人可做适当修改。④赞助商由主办方在赛前解决。

⑤学生会联系大艺团进行一到两个节目的表演，在比赛中途休息阶段进行节目表演。其余节目可由学生会进行表演。2.宣传工作

①在作品提交日期前15天开始比赛宣传，在赭山校区校区各宣传栏张贴海报（宣传部负责），在食堂门口设立宣传报名处，并由各班班长、社团协会负责人鼓励同学参与活动。安徽师范大学学生会、团委网站、微博、微信同时开展比赛的宣传。截止日期到达后宣传工作停止。

②海报制作经费由赞助单位提供，信息部负责制作，宣传活动开始前一天完成海报制作和张贴。网络方面由信息部联系负责团委、学生会网站微博微信维护更新的人，并将宣传稿写好交给负责人进行宣传。3.大赛流程

①比赛开始前一小时工作人员必须到场，比赛开始前参赛选手及观众必须到场。到场后学生会安排人手进行签到（签到人选在比赛前商议完毕，签到表由办公室制作）。设置两名礼仪小姐站在场地门口进行接待工作。信息部对设备灯光进行检查。选手到齐后工作人员告知选手进行抽签，根据抽签顺序进行作品展示，并且工作人员告知选手在作品放映完毕后有最多三分钟时间对作品进行概括宣传。比赛开始前1、2号作品选手提前进入后场等待，作品放映完毕后一号选手下台返回观众席，二号选手上台，此时3号选手进入后台等待，随后以此类推。

②比赛开始主持人上台宣读开幕词，介绍出席老师、各社团主席，宣读选手比赛顺序，并宣布比赛开始。随后在每部视

频放映完毕后主持人上台总结并请下一位选手进行作品展示。在每部作品参赛者做完视频宣传后，评委进行打分。在后五部作品展示完毕的阶段，主持人宣读前五部作品的分数。在比赛作品展示中途休息阶段，大艺团进行表演。在参赛作品展示完毕后进行表演。在表演时将评委打分进行比对，选出一二三等奖，在表演结束后进行颁奖。（礼仪小姐由女生部负责）比赛结束后学生会委员留下清理场地。③评选标准: 1.演员表演灵活，不死板，能够体现当代大学生活特点，镜头衔接顺畅不突兀，时间长短合理，要求紧扣主题，立意鲜明，富有感染力。（3.5分）

2.画面清晰，构图美观，镜头稳定。（2.5分）

3.剧本设计，摆设编辑等方面具有新颖的角度和手法。（2分）4.结构流畅，配乐得当，字幕规范。（2分）

安师大考研分数线篇3

安师大附外城东分校对学生在寒假期间的学习情况给予高度关注，早在上学期结束前，就制定了《寒假期间学生学习计划》，对学生寒假作业进行了合理的布置，要求小学生以实践作业为主，利用寒假期间，积极参加家中的年货采购活动，学会做会1-2件家务活，把寒假中有意义的事画下来并用1-2句文字记录下来等，并让家长做好监督工作。

同学们们利用假期的时间，快乐思考、快乐实践，做出了视觉与精神共享的美味大餐，一张张参加参加劳动的照片，一幅幅充满独特理解和想象的图画，一张张采购年货的记录单……，都从不同的视角传递着孩子们精彩寒假的收获和喜悦。

西北师大考研试题篇4

绪论

1.1.简述地理系统垂直范围的划分依据。

2.2.试分析自然地理系统的组成与结构特征。

3.3.自然地理学解决的主要科学问题是什么？

4.4.自然地理学在地理科学体系中的地位和作用如何？

5.5.在自然地理学研究中应注意什么问题？

6.6.试述现代自然地理学的显著特征和发展趋势。

第一章第一章地球

1.1.简要回答太阳对自然地理系统的影响。

2.2.太阳系中九大行星围绕太阳运动有哪些共同特征？

3.3.日食和月食是如何形成的？

4.4.简述月球对自然地理系统的影响。

5.5.地球的形状与大小有什么重要的自然地理意义？

6.6.地球自转对自然地理系统有哪些重要影响？

7.7.地球公转对自然地理系统有哪些重要影响？

8.8.什么是恒星年、回归年？为什么目前采用回归年计年，而不采用恒星年计年？

9.9.简述地球圈层构造及其对自然地理系统的影响。

第二章第二章地壳

1.1.试说明岩浆岩、沉积岩和变质岩在成因、分布、物质组成、结构和结构方面的特点。

2.2.试说明岩相变化、地层接触关系与构造运动的关系。

3.3.地质构造在外力配合下可形成哪些构造地貌类型？

4.4.怎样确定岩层的产状？

5.5.在野外怎样判断断层的存在？

6.6.构造板块学说的基本观点是什么？试用板块构造学说解释世界主要火山-地震带的成因。

7.7.板块边界有哪几种类型？它们分别可形成哪些地貌类型？

8.8.震级与烈度有何差异与联系？火山活动对自然地理系统和人类活动会带来什么影响？

9.9.地质年代单位和地层单位之间有何对应关系？

10.10.古生代、中生代和新生代的地壳演变和生物演化各具什么特征？生物的演化与地壳演变有何联系？

11.11.简述内动力因素影响自然地理系统主要体现在哪些方面？

第三章大气和气候

1.1.太阳辐射和地球辐射有何特点？

2.2.什么是辐射平衡？地气系统辐射平衡随纬度怎样变化？

3.3.什么是热量平衡？地面热量平衡的方程是什么？

4.4.何谓干绝热减温率和湿绝热减温率？说明它们的区别和原因。

5.5.试述气温日变化和年变化的特点和原因。

6.6.气压梯度力、地转偏向力、惯性离心力和摩擦力对大气中气流的形成有何作用？

7.7.“三风四带”是怎样形成的？

8.8.季风是怎样形成的？

9.9.大气中水汽凝结的条件是什么？

10.10.降水是怎样形成的？世界年降水量分布有何特点？

11.11.说明锋的类型和天气特征。

12.12.说明锋面气旋的结构和天气特征。

13.13.说明热带气旋的形成、结构和天气特征。

14.14.说明冷性反气旋和暖性反气旋的结构和天气特征。

15.15.对比分析海洋性气候和大陆性气候的特征。

16.16.影响气候的地形因子是什么？说明地形对辐射、气温、降水、空气运动的影响。

17.17.什么是厄尔尼诺现象？它对气候有何影响？

18.18.根据你所在地区的气温与降水的月、年平均值，确定其所属的柯本气候类型。

19.19.简述世界主要气候类型在理想大陆上的分布规律。

20.20.简述全球变暖的现状和趋势。

21.21.全球的变暖的原因和危害主要表现在哪些方面？

22.22.人类面临全球变暖应采取那些措施减轻其危害？

23.23.南极臭氧层空洞形成的原因是什么？

24.24.臭氧层破坏对人类和自然地理环境的危害是什么？

25.25.人类在遏制臭氧层破坏方面采取了哪些措施？今后应注意什么问题？

26.26.引起森林面积减少和物种灭绝的原因有哪些？

27.27.森林面积减少和物种灭绝对生态环境和人类社会产生哪些危害？

28.28.人类应采取什么措施遏制森林面积减少和物种灭绝的趋势？

29.29.简述土地荒漠化的危害及原因。

30.30.如何防治土地荒漠化。

31.31.能源问题的实质是什么？如何解决能源问题？

32.32.发达国家与发展中国家环境污染的状况有什么不同？原因是什么？

33.33.谈谈你对解决环境问题的认识。

34.34.试述土地利用和土地覆盖变化的概念及其变化研究的内容。

35.35.试述土地利用和土地覆盖变化对全球环境的负面影响及其对策。

第四章海洋水和陆地水

1.1.简述水系和流域特征对河流水情的影响。

2.2.径流有哪些表示方法？各自的物理意义是什么？

3.3.综述径流形成过程及其影响因素。

4.4.简要说明河流与地理环境之间的相互影响。

5.5.简述湖泊的成因分类及各类型的主要特点。

6.6.试说明湖泊对地理环境的影响。

7.7.简述沼泽的水文特征。

8.8.简述冰川对地理环境的影响。

9.9.试说明岩石的水理性质及其度量指标。

10.10.按埋藏条件地下水可分为那几类？试对比说明各类地下水的主要特征。

11.11.海水盐度水平分布有什么特点？试简述其原因。

12.12.简要说明海洋热赤道北移的主要原因。

13.13.试述浅海区的波浪和深海区的波浪的差异。

14.14.潮汐是怎样形成的？简要说明潮汐的变化规律。

15.15.试述深海风海流的物理机制和立体结构。

16.16.简要说明海洋对自然地理环境的影响。

17.17.简述水分循环的自然地理意义。

18.18.“四水”转化研究的意义何在？

19.19.水量平衡研究的意义是什么？

第五章地貌

1.1.怎样理解内、外力动力作用对地貌发育的影响？

2.2.试分析崩塌与滑坡的异同，怎样防止这两种自然灾害？

3.3.简述地表流水作用对地貌发育的影响

4.4.试述冲出锥与洪积扇在形态和成因上的异同。

5.5.河漫滩与河流阶地是如何形成的？各有何特点？

6.6.三角洲是如何形成的？

7.7.喀斯特漏斗、竖井、落水洞、地下河在发育过程中有何联系？

8.8.石芽、峰林、峰丛、孤峰在形态上有何差别？它们的分布规律是什么？

9.9.冰蚀地貌与冰碛地貌各有哪些主要类型？它们是怎样形成的？

10.10.简述风沙作用及其对风沙地貌发育的影响。

11.11.说明风蚀地貌与风积地貌主要类型的形态特征及成因。

12.12.黄土是怎样形成的？它有何特征？

13.13.黄土沟谷地貌主要有哪几类？各有何特征？

14.14.简述海岸地貌主要类型的成因和特征？

15.15.简述戴维斯侵蚀循环理论。

16.16.简述地貌发育过程的均衡模型。

第六章土壤圈

1.1.如何正确理解地表化学元素与土壤形成的关系？

2.2.简述地表化学元素水迁移的主要规律。

3.3.为什么 SiO2/R2O3 可以反映土壤或风化壳元素迁移的强度。

4.4.促使风化壳发生区域分异的因素有哪些？

5.5.简述地球化学屏障在土壤形成和风化壳分异过程中的作用。

6.6.简述土壤在地理系统中的地位和作用。

7.7.试述土壤矿物质和土壤有机质的肥力和意义。

8.8.试述SPAC界面水分运动的一般规律。

9.9.何谓土壤水分有效性？对于某一土壤来说，为什么有效水分含量不是常数？

10.10.简述土壤呼吸作用对土壤肥力和全球变化的影响。

11.11.为什么说土壤是最理想的质地类型？

12.12.影响土壤胶体电动电位的因素有哪些？

13.13.土壤CEC 和盐基饱和度受哪些因素的影响？

14.14.为什么湿润、半湿润和干旱地区的土壤PH值不同？

15.15.简述土壤Eh 值对植物生长的影响。

16.16.土壤圈是如何形成的？

17.17.简述各成土因素在土壤形成过程中的作用。

18.18.如何正确理解土壤形成过程中的能量变化？

19.19.试述中国系统分类的特点。

20.20.观察描述你所在地区的土壤剖面并查阅有关资料、鉴定它属于何种土壤类型？

第七章生物群落与生态系统

1.1.生物和环境之间存在什么关系？

2.2.生态因素对生物的影响有何特点？

3.3.生物及其群落对环境的影响主要表现在哪些方面？

4.4.举例说明生物对环境的适宜性。

5.5.为什么生物对环境具有指示作用？举例说明生物对环境指示作用的几个主要方面。

6.6.根据各生态因素与生物的关系，在生物引种驯化过程中应考虑哪些生态因素？

7.7.应从哪几个方面分析研究生物群落的特征？

8.8.群落的季相更替与演替有何不同？

9.9.说明生态系统的组成与结构。

10.10.生态系统的能量流动与物质循环有何关系？植物在其中起什么作用？

11.11.何为生态平衡？为什么要保护生态平衡？

12.12.简述生物群落和生态系统在自然地理系统中的作用？

13.13.热带雨林与亚热带常绿阔叶林生态系统的特征有何异同？

14.14.热带稀树草原与温带草原生态系统的特征有何异同？

15.15.岛屿生态系统、水域生态系统各有什么特征？

16.16.何为生态系统植物生产潜力？怎样计算农作物生产潜力？

第八章自然地理综合研究

1.1.为什么说自然地理系统是一个复杂的开放巨系统？

2.2.试述自然地理系统整体性的原因。

3.3.试述自然地理系统的耗散结构特征。

4.4.试从耗散结构理论解释自然地理系统全地球时间尺度的演变规律。

5.5.简述自然地理系统节律性动态变化的原因。

6.6.地域分异规律研究的意义是什么？

7.7.试述自然带水平地带性规律的表现形式和原因。

8.8.如何正确解释垂直自然带谱的空间变异规律？

9.9.简述自然带水平地带性与垂直地带性空间联系模型研究的进展与存在的问题。

10.10.隐域性自然地理系统分异的原因是什么？

11.11.自然地理学的区域划分与类型划分有什么区别与联系？

12.12.简述综合自然区划的理论与实践意义。

13.13.试述综合自然区划的原则和方法。

14.14.什么是综合自然区划的“单列系统“和”双列系统“？二者有什么联系？

15.15.土地和土壤有什么区别和联系？

16.16.试述多系列土地自然分类的方法。

17.17.试述土地类型空间组合结构研究的意义。

18.18.试述土地评价的原则和方法。

19.19.如何理解人类的双重属性？

20.20.试说明人类环境、地理环境、自然地理环境的区别和相互关系。

21.21.简述人与自然相互作用系统的演变过程。

22.22.简述人与自然相互作用系统保持稳定状态的必要条件。

23.23.在人与自然相互作用的历史进程中，各个不同的社会阶段人与自然关系变化主要表现在哪些方面？

考研统考分数线公布篇5

专业学位类A类考生分数线总分与去年相比，金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估，审计，工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理，这些专业分数线分别比去年高10分或5分;法律(非法学)、法律(法学)、社会工作、警务，教育、汉语国际教育，应用心理，体育，翻译、新闻与传播、出版，工学照顾领域，这些专业的分数线分别比去年低5分或10分;文物与博物馆，建筑学、工学(不含工学照顾领域)、城市规划，农业、兽医、风景园林、林业，临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学，中医，艺术，享受少数民族照顾政策的考生，这些专业的分数线与去年持平。

按照规定，国家线分为A类考生线和B类考生线，A类考生和B类考生的划定是按考生报考院校所在地划分。报考二区的B类考生分数线相较于一区A类考生分数线，总分都要低10分左右，英语单科都要低3分左右。如果考生分数未达A类线，但过了B类线，那么可以选报二区学校作为调剂志愿。如果B类考生线也没有过，还可以关注一下破格复试。

分数线公布后，3月17日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可按要求申请调剂。

2014考研国家分数线公布篇6

近日，教育部公布《2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》。教育部要求各省、自治区、直辖市教育招生主管部门和研究生招生单位高度重视、精心组织，切实做好复试录取工作；进一步加强复试，坚持能力与知识考核并重，综合评价，择优录取；发挥和规范导师群体在复试选拔中的作用；大力推进招生信息公开；落实《教育部办公厅关于做好2014年硕士学位研究生招生考试执法监察工作的通知》(教监厅〔2013〕2号)要求，加强巡视监督，严明招生纪律，确保招生录取公平公正.教育部同时要求各省、自治区、直辖市教育招生主管部门、招生单位切实提高复试录取服务水平。

为方便考生调剂，3月25日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网网址：http：//yz.chsi.cn)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可及时上网了解调剂信息和调剂系统的使用方法，按要求申请调剂，招生调剂单位要规

范细致地做好相关工作。

安师大考研分数线篇7

本网讯（组织部

黄友生）元月7日，学校召开院级党组织负责人学习会，传达学习第23次全国高校党建工作会议精神，部署相关工作。会议由校党委书记顾家山主持，学校各院级党组织和党委部门主要负责人以及校保密工作委员会成员参加会议。

第23次全国高等学校党的建设工作会议于2014年12月28日至29日在北京召开，总书记对会议作出了重要指示。习总书记指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。各级党委和宣传思想部门、组织部门、教育部门要加强对高校党的建设工作的领导和指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强和改进思想政治工作，切实把党要管党、从严治党落到实处。

会议认为，总书记的重要指示为做好高校党建工作提供了根本遵循、指明了前进方向，是新形势下高校党建工作的思想指南和行动纲领。全校各级党组织要结合学校党建工作的实际，深入学习贯彻总书记的重要批示精神，切实增强新形势下做好学校党建工作的责任感和紧迫感，全面落实党建工作的各项任务，创新工作思路，努力开创我校党建工作的新局面。

会上，顾家山还就做好学校保密工作提出了具体要求。学校办公室和组织部负责同志分别就学校保密工作以及处级领导干部民主生活会和处级领导班子及成员年度考核等工作进行了布置。