小升初作文指导：怎么写人

小升初作文指导：怎么写人（共12篇）

小升初作文指导：怎么写人 篇1

我的老家有一位捏泥人特棒的张大爷。虽然他靠捏泥人维持生计，但泥人价格一点儿也不贵。遇上我这种难得回乡的孩子，他格外疼爱，还会免费赠送一个。(引出人物张大爷。)

说张大爷是一位民间艺术家，一点儿也不为过。他捏的泥人不仅生动逼真，而且花样繁多：有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空，有挥舞双臂维护世界和平的奥特曼，有嘟着长嘴肥头大耳的笨笨猪，还有浓眉大眼胸前戴着红领巾的小朋友……除了这些单个的作品，他还会捏出一些故事情境，如“乌鸦喝水”“螳螂捕蝉”“狐假虎威”等。这一个个耳熟能详的小故事经他这么一“捏”，真是别有一番趣味!(点出了张大爷的特殊本领：捏的泥人生动逼真。)

瞧，张大爷正在为一个小女孩捏小金鱼呢。他取出一块红泥，东捏捏、西按按，不一会儿金鱼的身体就捏成了;再取出两块黑泥，搓一搓，用大拇指和食指轻轻一挤压，两颗又黑又圆的大眼睛就镶了上去;最后，给小金鱼捏上一条剪刀状的尾巴。顿时，一条活灵活现的小金鱼便呈现在大家眼前。

这个刚刚捏完，那边马上又有人请张大爷捏猪八戒了。那是一双拥有“魔力”的手，虽然长满了老茧，却灵活自如。短短几分钟的时间，猪八戒的身体、四肢，还有袈裟、九齿钉耙等一一成形，一个活灵活现的猪八戒诞生了，引得周围叫好声一片。很多围观的人纷纷抢着要买这个猪八戒泥人，其中一个阿姨说：“我愿意出三倍的钱，你卖给我吧。”张大爷毫不犹豫地回答：“对不起，这个泥人已经有人买了，你喜欢的话我可以再给你做，你不用加钱。”围观的人都向张大爷投去了赞赏的目光。(具体事例，体现了老人的手艺高，心灵美。)

这就是平凡的张大爷，他没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的丰功伟绩，但他把笑声传遍了小镇的每个角落，把欢乐带给了无数的孩子。(结尾总结，深化主题。)

小升初作文指导：怎么写人 篇2

一、预先立题:一词立骨, 先入为主

1. 标题扣题

俗言道“题好一半文。”题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题, 不但一目了然, 造就先入为主的声势, 而且也会使阅读者在阅读文章过程中不自觉的受到吸引, 将文章扣到话题上, 这样在阅读者眼中, 就不会出现偏离话题的现象了。拟作文题时, 可以将话题或材料的主题词置于其中, 以彰显立意, 统领全文。请看小考作文话题:

在生活中我们时时演绎着爱的故事, 有父母之爱, 有同学老师的爱, 有对灾区人民的爱……或许是不经意的一句话, 或许是细腻的一个动作, 或许是让人回味的一个眼神……无不让我们感受到浓浓的“爱”。你的记忆中一定也有一些让你觉得特别温暖、特别感动、特别幸福的事, 选择其中的人或事写一篇文章, 题目自拟, 语言要通顺流畅, 把你感受最深的地方写具体写生动。

A同学将作文标题拟为《流年匆匆, 母爱相随》。母爱, 这一永恒的话题被小作者定格于文题, 彰显了对母亲的思念, 更凸显了母爱的魅力, 统领全文。B同学的标题是《有爱, 就有幸福》, 小作者将话题中的关键词“爱”、“幸福”嵌入题中, 一语中的, 点化了主题。

2. 题记扣题

题记犹如锦上添花, 或是阐释题目内涵, 或是映衬主旨精神, 或是昭示文章走向, 或是标志整体内容……恰当地运用题记扣题, 不仅可增添文采, 激发兴趣, 更可吸引读者、先声夺人。请看A同学的题记:

让我们记住和母亲共同走过的岁月, 记住爱, 记住时光。题记

(正文为作者由校返家, 忆起被母爱过的镜头:幼时被母搂抱——考试失利母亲安慰、为我拭去泪水——上学母亲为我推车、叮咛——思绪回到现实, 向家飞奔) 题记既概括全文, 又引领读者。

二、开篇破题:首句标目, 行文线索

1. 段首标明中心句扣题

或是概括全文大意, 或是揭示文章中心, 或是点明阅读的“路标”, 阅卷老师立马能抓住大意, 顺势而读。

如A同学:《流年匆匆, 母爱相随》的开头段:

天空依旧蔚蓝, 河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道, 我已经按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步……哦, 我日夜想念的慈母, 一定在焦急地倚门而望……

母爱, 又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆中的涓涓细流静静的淌过, 我发现, 原来它一直与我相随。

B同学:《有爱, 就有幸福》的开头:

幸福, 或许是瞬间顿悟的一种感觉, 或许是记忆中的许多往事, 或许是日常生活中简单的几句问候, 或许是月光下全家人在一起惬意的小憩……幸福总是甜蜜的, 对每一个人来说, 生活的每一天都是幸福的, 关键看你能否捕捉它。

A同学的开头扣上了文题和主旨, 牵引着读者顺势而读。B同学的开头是对标题的具体阐释和剖析, 昭示了下文的内容, 紧扣主题。

2. 小标题扣题

寥寥数语, 层次分明, 提纲挈领, 点明逻辑关系。一看之下, 便粗知文意, 让人怦然心动, 爱不释手。

例如:《有爱, 就有幸福》

小标题一:无籽西瓜 (小时候妈妈让我吃剔籽西瓜, 上学后我将西瓜剔掉籽端给家人吃, 全家人都被感动)

小标题二:do re mi (月光下幼年的我被搂在妈妈的怀里拍着小手唱着)

小标题三:妈妈爱吃鱼头

小作者捕捉了生活中的平凡琐事, 聚焦了家人间的酽酽亲情, 读来感人至深。三个小标题简单明了, 新颖别致, 更是将文章的感情层层推进, 直到水到渠成地总结出“有爱, 就有幸福”的中心, 回扣题目。

三、文中含题:反复铺陈, 环环相扣

在行文过程中, 利用反复、排比和过渡, 醒目扣题, 彼此呼应, 环环相扣, 层层推进, 牢牢切题, 强调主旨, 形成一唱三叹的韵律美, 产生形散神聚的严谨美, 从而对视觉和心理都产生较大冲击。

例如在《流年匆匆, 母爱相随》一文中:

“小时候, 母爱是那温馨的小屋”——

“后来啊, 母爱是那双拭泪的手”——

“而现在, 母爱是那幸福的叮咛”——

母爱, 这一永恒的话题, 被小作者用诗一样的语言演绎得淋漓尽致。“小时候”、后来啊”、“而现在”三个片段深受余光中《乡愁》的启发, 把母爱深情的分别寄托在“温馨的小屋”、“拭泪的手”、“幸福的叮咛”中。小作者间断地运用三个具反复、排比于一体的句子, 既作过渡句, 又作下段中心句, 牢牢地把全文融为一个整体, 又步步深入, 处处扣题。

四、豹尾应题:首尾圆合, 妙手回春

结尾可归纳、可概括、可深化、可卒章显志, 但最重要的还是扣题。

A同学的开头:

天空依旧蔚蓝, 河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道, 我已经按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步……, 哦, 我日夜想念的慈母, 一定在焦急地倚门而望……

结尾:思绪从记忆回到现实, 猛然发现, 我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快步伐, 想一下子飞到家中, 偎依着母亲, 继续让那爱包围着我, 永随着我……

结尾呼应开头, 对母亲的思念更凸显母爱的魅力, 深化了主题。

小升初后怎么高效学习？ 篇3

我家孩子今年六年级，面临升学了，上所好中学对孩子的将来至关重要，我有些紧张，不知道这一阶段，学生在学习上需要注意什么。请郑老师帮助一下。

郑玲玲老师：谢谢信任！任何阶段的学习都是有流程的，针对你说的这一阶段，我提出以下几点建议供你参考——希望有点帮助。

一定落实“课前预习”——在老师上课之前，将所学内容先预习一遍，心中有个大致的印象，也有困惑，这样带着问题去听课，学习上就占有了主动权。

请注意，不预习听课是无目的，被动的，预习后再听课是有目的，主动的，学习效果两者存在较大的差异。初中的课程多，进度快。不少小升初的孩子就是在这一环节上出了问题。这也是咱们常说的“凡事预则立”。

其次，保证“课堂听好”——课堂是获取知识，培养能力的主战场，在课下较长时间也弄不明白的问题，在课堂上经过老师讲解几分钟就可以理解。所以提高学习效率的关键就是提高课堂45分钟的效率，保证课上时间全身心地投入，紧跟老师的教学思路，积极思考老师提出的每个问题，不留“夹生饭”，这样可以为完成课下作业打好基础，省去课下的许多麻烦。

听明白才能运用，才能举一反三。请各位刚进入初中的小同学注意了！

第三，“整理笔记”“复习巩固”

——俗话说得好：“好记性不如烂笔头”，记笔记是理解记忆的过程，课堂上要记老师讲的重要结论，典型例题，典型的解题方法，课下要记作业检测中存在的问题和教训，建立自己的“备忘录”，以备复习参考。

——“重复是记忆之母”，复习也可分为日复习、周复习、月复习、考前复习。复习的过程是先在自己大脑中“过电影”，回忆不起来的知识点再看笔记，请教老师。

有的同学认为数学能力是靠理解和大量做题获得的，不是靠记忆获得的，这种观点不全对。数学中有许多概念、公式和结论是必须记忆且要记住的。一般作业题都是老师精选的题目，做作业要按照先整理笔记复习巩固，然后再规范作答，检查小结的顺序进行，这样才有效。

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怎样备战小升初写人作文 篇4

【写人作文的写作指导】

一、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

二、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

三、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

【写人作文的注意事项】

一、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

二、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

三、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。当你把事情写好了。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象。

四、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

五、在进行人物语言描写时。要符合人物的身份和性格。因为年龄、职业、性格等不同的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也可能不同的。

六、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

【写人作文的体例结构】

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

作文的立意

1、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;

2、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;

3、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行;

4、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独;

5、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心;

6、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

小升初写人优秀作文300字 篇5

书于何处，我亦在何处。沏茶置前方，乐享书中语。耳边礼花鞭炮之声涌起，却能心静无扰。或坐于筝前，弹指而奏，行云流水，陶冶情操。课堂上言语，从不人云亦云，随波逐流;烈日下赛跑，从不放弃目标，无论成败。好绘画，不得肯定，他人之评论，或嘲讽，或批评，皆欣然接受，却仍执着于“画”。常与友人至自然中寻乐，捡拾花瓣，种花填土，驻足赏雨，自午后至傍晚，忘记时刻，却怡然自得。众人不解，说此为浪费光阴，我亦不以为然，仍醉其中。

曰：“不戚戚于评论，不汲汲于不解。”我心所向，不受其扰;执着于志，定能成功。

小升初作文素材怎么写 篇6

原来，哥哥又去骑自行车了，这不，都六点半了还不知道回来。冬天的天色暗得快，路已经模模糊糊看不清楚了。妈妈急得团团转，我也为哥哥着急，都这么晚了，还不回来!爸爸呢，则在那儿生气地骂着：“再不回来，我就把自行车钥匙没收!看他还敢放肆，这么晚都不回来。”

爸爸吃完饭去找哥哥了，我在心里正默背着《如梦令》这首词。背着背着，忽然，我觉得哥哥迷上骑车与李清照酒醉不知归路有些相似，便对妈妈说：“我觉得‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’可以改成‘常记公园日暮，骑车不知归路’了!“妈妈一听，竟顺着我的思路没好气地说：“那么下一句就是‘兴尽晚回车’喽!…‘不好!”我反驳道，“应该是‘兴尽晚回家’比较好。”妈妈听后却锁紧了眉头，似乎有什么心事，缓缓说道：“但愿不要‘骑到水沟深处’，不然，那可就完了。”我只觉得编诗好玩，调皮地说：“如果那样就是‘哭泣，哭泣，惊醒一片草木!’”

话音刚落，就见哥哥兴奋地推门而入，可能是骑得太尽兴了。妈妈却数落了他一顿，害得他那高兴劲儿一下就飞到了九霄云外，现出了一副苦瓜脸。趁着妈妈去热菜的当儿，我故弄玄虚地问道：“哥，想不想听一首有趣的歪诗呢?”他不耐烦地说：“听就听，快点说!“我对着哥哥摇头晃脑地念了起来：“常记公园日暮，骑车不知归路，兴尽晚回家，骑到水沟深处，哭泣，哭泣，惊醒一片草木!”

小升初数学怎么准备？ 篇7

小升初数学通常涉及以下六个方面的知识：

一、小学数学算术定义定理公式：理解并会应用是关键;

二、小学数学基础运算公式：记准公式并会灵活应用，关键是公式的逆用和变形应用;

三、运用四则运算规则巧算：题型不同，方法不同，抓住特点，灵活应用;

四、小学数学常见几何图形的周长、面积(阴影部分的面积计算是关键)、体积计算公式、公式的推导是关键，并会进行逆用和变形应用;

五、小学数学单位换算公式：记准定律是关键，大变小乘定律，小变大除定律;

六、小学数学热点问题运算公式(常见奥数题公式)：重点和难点

1、和差问题

(和+差)÷2=大数;

(和-差)÷2=小数;

2、和倍问题

和÷(倍数+1)=小数;

小数×倍数=大数或(和-小数=大数);

3、差倍问题

差÷(倍数-1)=小数;

小数×倍数=大数或(小数+差=大数);

4、植树问题

(1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

①如果在非封闭线路的两端都植树，那：

株数=段数+1=全长÷株距+1;

全长=株距×(株数-1);

株距=全长÷(株数-1);

②如果在非封闭线路的一端植树,另一端不植树，那：

株数=段数=全长÷株距;

全长=株距×株数;

株距=全长÷株数;

③如果在非封闭线路的两端都不植树，那：

株数=段数-1=全长÷株距-1;

全长=株距×(株数+1);

株距=全长÷(株数+1);

(2)封闭线路上的植树问题的数量关系如下：

株数=段数=全长÷株距;

全长=株距×株数;

5、盈亏问题

一盈一亏：(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配;

两盈：(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数;

两亏：(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数;

6、行程问题

①相遇问题：

相遇路程=速度和÷相遇时间;

相遇时间=相遇路程÷速度和;

速度和=相遇路程÷相遇时间;

②追及问题：

追及路程=速度差×追及时间;

追及时间=追及路程÷速度差

速度差=追及路程÷追及时间

7、流水问题

顺流速度=静水速度+水流速度

逆流速度=静水速度-水流速度

静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2

8、浓度问题

溶液的重量=溶质的重量+溶剂的重量

浓度=溶质的重量÷溶液的重量×100%

溶质的重量=溶液的重量×浓度

溶液的重量=溶质的重量÷浓度

9、销售问题

利润=售出价-成本

利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

涨跌金额=本金×涨跌百分比

折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)

利息=本金×利率×时间

税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)

10.工程问题

工作总量=工作效率×工作时间

工作时间=工作总量÷工作效率

工作效率=工作总量÷工作时间

以上应用题的类型在往年的小升初考试中反复出现，大家要善于从题目中提取有用的信息，弄清楚各个量之间的关系，才能正确解答。小升初备考建议：

1、复习的时候要“博而精”，不能一味的追求“深度”，不能只看重历年来的重要考点。学习最根本的任务是把基础知识掌握透，一味钻研难题、偏题对整式考试的帮助并不大。

2、平时练习、复习的时候要注重综合能力的提升。只会一道题是不行的，要举一反三，推广到一类题;会一类题也不能浅尝辄止，要多看多练多研究，学会把各类型的题和考点整合在一起，遇到什么问题都能够找到思路。

3、多练多总结，认真对待错题，准备错题集。

小升初数学涉及到的考点比较多，小编建议大家最好按专题来复习，专题复习完进行套卷训练，对平时易错的题型和考点进行标记和复习，后期针对易错题型和考点进行专项训练效果会更好。最后，小编期望大家金榜题名的好消息呦。

数学灵活性大，要求学生有举一反三的能力

备考时，可从五年级暑假开始，提前学一点六年级的知识;六年级上学期加强巩固知识，下学期重点做真题和模拟题。在择校考试中，数学有一定难度，但也没有想象中的那么难。

系统梳理知识

小学数学所涉及的专题，前后分散在3个年级的6个学期中，对于大多数学生来说，并没有对于知识的纵向梳理，即不能将前后所学的东西有一个系统的归纳和认识。但在系统学习阶段，内容是散落在学期当中分别进行学习的，跨度超过2年。而当小升初复习开始时，同学们需要系统地将这些知识串在一起，才能对行程问题有一个完整的认识和融会贯通的把握。

多做专题的练习

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，学会总结专题的各类题型，到时考哪一类都不怕。

多做真题

真题的练习包括历年的竞赛真题和小升初考试真题。做真题可以使自己更好的了解近几年的考试方向和考试的重点，有助于在平时的学习中找到突破口，集中力量学好考试中最常见的专题。

结合近几年的小升初考试经验，分类给大家总结如下考点：

(一)数论部分

(1)数的读写与改写;

(2)正数与负数的初步认识;

(3)质数与合数、因数与倍数、奇数与偶数;

(4)字母表示数;

(5)数字规律;

(6)统计与可能性;

(7)计算原理;

(8)定义新运算。

(二)图形部分

(1)三视图与展开图;

(2)统计图与坐标图;

(3)测量与变换

(4)图形规律与探索;

(5)图形操作与探索;

(6)动点问题初探。

(三)应用部分

(1)分数应用题;

(2)经济问题;

(3)工程问题;

(4)还原问题;

(5)行程问题;

(6)鸡兔同笼问题;

(7)盈亏问题;

(8)容斥原理。

(四)计算部分

(1)四则运算;

(2)巧用乘法分配律;

(3)提公因式法;

(4)裂项计算;

(5)变形约分;

(6)分组法;

(7)换元法;

(8)通项公式法：

(9)逆推法;

(10)解方程。

如何学习这些内容?

我们已经明白了考点知识，但是如何学习这些呢?无外乎以下几点：

1. 首先，选择一个适合自己孩子的补习班。对于补习班的选择，一定要注意以下几点：

(1)这个补习班是否有自己完整的教学体系，教学体系是否和上述考点吻合;

(2)是否有自己完整的训练体系，循序渐进的训练是必不可少的。

(3)授课老师口碑如何。

怎么准备小升初数学复习 篇8

小升初数学满分100分，共分为七大模块：计算、应用题、几何、行程、计数、数论、组合。

考题考点分析

孩子们在小升初数学考试中失分的原因各种各样：例如有的因为对概念理解不清楚而做错;有的因为知识负迁移而做错;有的因为粗心大意而做错;有的因为基础不扎实而做错。下面我们就4大常考模块进行分析：

1.小升初数学考试中最容易失分的地方在哪里?

第一模块：计算题。

大家知道，几乎每一次大大小小的数学考试(包括小升初和各类数学竞赛)都会有计算题出现，小升初考试中，一些重点中学“小升初”考试中都有计算题出现，但是我们发现，相对其它应用题(能力题)而言，计算题往往是考生失分最多的地方。小升初常考计算类型有小四则运算、分数、解方程、比和比例、巧算，位值原理、正反比例、定义新运算等，计算部分小升初占比33%-42%，树人和撷秀占比较高。许多学生抱怨，一看到计算题就头疼，面对一堆看似杂乱无章的算式，觉得无从下笔，于是随便填个数字甚至放弃不做!

其实，计算题也是对考生计算能力的一种考察，并不是常说的马虎、粗心造成的。而且这种能力对任何一个来说，都是很重要的，甚至终身受益，这就是为什么中小学学习阶段，“逢考必有计算题”的重要原因了!

造成这种失分原因主要是：学生本身对计算题不太重视，计算技巧甚至运算规则没有掌握，还有就是很大一部分学生不注重计算能力的培养。

2.小升初数学考试中最常考、涉及范围比较广的考点是什么?

第二模块：应用题部分!

应用题部分几乎占到每张试卷总分比例的20%-25%左右，常考应用题包括工程问题、经济问题、分百问题、归一问题、鸡兔同笼、牛吃草、盈亏、年龄问题等，应用题部分命题相对会比较难，考察学生平时数学知识的积累;比如这里面的分数、百分数应用题是小学数学较难学好的内容之一，很多孩子在解题时容易把解法混淆。孩子们在复习百分数应用题时，应当先确定题中的数量对应关系，再看题中的已知条件是什么，要求的是什么，从而正确地选择解法。

例如解答“求一个数是另一个数的几(百)分之几”的应用题，关键是要明确谁与谁比，被比的为标准量，然后用标准量作除数，求出商以后用分数或百分数表示出来。孩子们解答这类问题常见的错误是不能正确地确定谁是标准量，尤其有些题中，标准量并不明显，因此在解答时常常发生错误。

3.小升初数学考试中最重要且相对比较难的考点是什么?

第三模块：行程问题(还有数论问题)!

行程问题始终是“小升初”能力考察的一个重点也是难点之一，行程问题包括简单行程问题、流水问题、追及问题、火车过桥问题、复杂行程问题等等，知识面牵扯很广，很能直接体现考生的综合应用能力，是各类竞赛、升学考试重点考察的范围之一，有统计数据表明，行程问题几乎占到每张试卷总分比例的10%-15%左右，但出错率也是最高的，可见，行程问题在考试中的重要性!

数学学习核心能力：行程问题要求学生转化能力，将句子转化成数学式子能力，利用线段图进行辅助、综合分析的能力，要能在题目中看到隐藏的数学关系。

4.小升初数学考试中最灵活的命题是什么?

第四模块：几何部分!

几何问题占到每张试卷总分比例的10%-20%左右。小升初考试重点考察内容：(1)立体几何表面积与体积;(2)五大模型;(3)特值法、比例法求面积、加减法求面积。小升初几何重点考查内容：曲线形面积问题、基本公式及曲面型面积问题三部曲;这部分命题相对比较灵活，要求孩子们备考过程中熟记图形公式，模型结论等，除了书本的同步知识以外，相应浅奥部分也要有所训练，灵活应用。小升初阶段的几何题对孩子来说是学习的一个难点。

在计算几何图形的面积时，除了能够正确运用面积计算公式外，还需要掌握一定的解题技巧。

计算模块解题方法

利用积不变、拆数和乘法分配律巧算;字母代入法;裂差裂和巧算;递推法和补数法;循环小数化分数;约分化简;定义新运算等等。

应用题模块解题方法

1、仔细审题，画出题目中的关键信息，写出“关键词”，定位知识模块及方法

2、分析题干中的数量关系，确定算式或者列方程式，进行解答并标明单位。

3、检验：根据条件和问题，检查所列算式和计算过程是否正确

4、答案：根据计算结果写出答语。

行程问题解题方法

1、公式法：包括行程基本公式、流水行船公式、火车过桥公式，这些公式看似简单，其实也有很多技巧，使用公式不仅包括公式的原形，也包括公式的各种变形形式，而且有时条件不是直接给出的，这就需要对公式非常熟悉，可以推知需要的条件。

2、图示法：在一些复杂的行程问题中，为了明确过程，常用示意图作为辅助工具。示意图包括线段图、折线图，还包括列表。图示法即画出行程的大概过程，重点在折返、相遇、追及的地点。另外在多次相遇、追及问题中，画图分析往往也是最有效的解题方法。

3、比例法：行程问题中有很多比例关系，在只知道和差、比例时，用比例法可求得具体数值。更重要的是，在一些较复杂的题目中，有些条件(如路程、速度、时间等)往往是不确定的，在没有具体数值的情况下，可采用比例法解题。

4、分段法：在非匀速即分段变速的行程问题中，公式不能直接适用。这时通常把不匀速的运动分为匀速的几段，在每一段中用匀速问题的方法去分析，然后再把结果结合起来。

5、方程法：在关系复杂、条件分散的题目中，直接用公式或比例都很难求解时，设条件关系最多的未知量为未知数，抓住重要的等量关系列方程常常可以顺利求解。

几何问题解题方法

1、平移法：平移法是指把一些不规则的几何图形沿水平或垂直方向移动，拼成一个规则的几何图形，从而求出面积的方法。

2、割补法：割补法是指将一些不规则的、分散的几何图形经过分割、移补，拼成一个规则的几何图形，从而求出面积的方法。

3、等分法：等分法是指把一个几何图形平均分成若干个完全相同的小图形，然后根据大图形与小图形面积之间的倍数关系进行求解的方法。

4、旋转法：旋转法是指把一些几何图形绕某一点沿顺时针(或逆时针)方向转动一定的角度，使分散的、不规则的几何图形合并成一个规则的几何图形，从而求出面积的方法。

5、等量代换法：等量代换法是指根据题目中图形之间面积相等的关系，以此代彼，相互替换，从而求出面积的方法。

6、轴对称法：轴对称法是指根据轴对称图形的特点，在原图上再构造一个完全相同的图形，使原图的面积扩大2倍，然后通过计算新图形的面积来求出原图面积的方法。

7、整体分析法：整体分析法是指不注重对问题局部细节的考虑，而着眼于把局部放在一个整体中，通过观察、分析，寻求局部与整体之间的联系，从而找到解决问题的方法。

8、两次求差法：两次求差法是指根据图形之间相容相斥的原理，通过两次求差求出面积的方法。

9、比例法:比例法是指根据几何图形中相关联的量之间的正、反比例关系求出面积的方法。

10、方程法：方程法是指通过设未知数列方程的方法，求出某条线段的值，然后再求出面积的方法。

怎样才能提高数学复习效率?

学会举一反三

要想在小升初综合复习中脱颖而出，学会举一反三很重要。数学的灵活性很大，如何才能具备举一反三的能力呢?

要想复习好数学，首先要系统地梳理知识，落实基础。小学数学所涉及的所有知识点，前后分散在每个年级的学习中。对于大多数学生来说，并没有对基础知识进行过纵向梳理，这就需要我们系统地将这些知识串在一起，全面梳理基础知识、系统归纳，注意点和面的结合，扎实基础知识点。

其次要明确单元知识的重点、难点、考点，重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练。在复习时，要多方位、多角度地审视课本内容，从中进一步清晰重点知识、难点知识以及常考点等，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。

再次要精选例题，锻炼数学思维和能力。探究课本的典型例题、习题，深刻理解课本知识，强化知识重点，这样能够帮助自己融会贯通，建构起数学知识网络和方法体系，提高数学思维和能力，达到触类旁通的效果。

多做专题练习，培养能力

小升初复习阶段是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。做专题练习不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，学会总结专题的各类题型，到时考哪一类都不怕。

把培养能力作为复习的主攻方向是有效的应试策略，在做题的时候便要注意对解题思路、解题规律、解题技巧进行思考和总结。要对题目进行如下思考：

1.了解试题属于哪种结构，以便形成迁移。

2.明白解题过程运用了哪些基础知识与基本技能，哪步易错，原因何在，如何防止。

3.对自己的解题方法重新评估，以期找到最优解法。

4.对题目的重要步骤进行分析，抓住关键，考虑难点之处如何突破。

多进行真题演练

真题包括历年的竞赛真题和小升初考试真题。做真题可以更好地了解近几年的考试方向和考试的重点，可以集中力量学好考试中最常见的专题。

1.不要过分追求难度与深度，不要盲目拨高要求，更不要进行大量简单重复、机械模仿性的训练。

2.摈弃题海战术，注重学习反思，提高复习效率。

小升初简历自荐信怎么写 篇9

一份简历，首先看在眼里的就是封面，封面在很大程度上决定了这份简历能不能活到被翻开那一步，简历的封面就是属于门面中的门面。

封面需要注意的第一点是简洁。

封面不需要搞太多花哨的东西，只需要包含：照片、姓名、小学、联系电话即可。最多加上一个性别(但这个直接通过照片就可以解决的问题，没必要专门强调，感觉奇奇怪怪的)或者出生年月(但小升初又不会查你是不是年龄不对，幼升小才会看是不是适龄)，所以这两个大可以不必加。

封面需要注意的第二点是清爽。

这个主要是通过色彩搭配来实现。三四月是开春的季节，你们抬头往窗外看看这个天气，你想一想也能大概知道为什么网上的小升初简历模板大部分都是冷色系的封面，你交过去一份火红的简历是换不回来热脸的。

2.个人信息

个人信息页虽然叫这个名字，但是千万不要把这一页的重点放在个人信息上，说直白一点就是学校不会关心你是谁，只关心你有什么。所以个人信息页的重点应该放在成绩和奖项荣誉上，这才是个人信息里面应该凸显出来的东西。

成绩主要是五年级下期的成绩，如果孩子是一如既往的优秀，那么四年级和五年级的调考成绩都可以放上去，如果极个别区六年级上期也会作为调考，那也写上。科目具体写几科，根据自己区内认的科目来写。

如果实在没有拿到成绩，就写等级也不是不可以，但是就只能寄希望学校邮件去给你查，但从往年情况来看，希望不大。所以很重要的一个事情就是拿到成绩分数。

奖项荣誉类的获奖情况这里挑重点的写，尤其是区三好和区优干是含金量最高的，我管这些奖项叫做“体制内的奖项”，对于公立初中来说，你应该知道我想表达的是什么意思。

这里注意一点，如果你能把奖状缩印下来，一页能放上个五六七八张，那也问题不大，但是千万不要把每一张奖状都原尺寸复印下来。复印下来你要放进去很难看，而且很臃肿，不适合。并且学校如果愿意和你达成协议，会要你的原件的，那既然这样还要复印件就没有意义了。

3.自荐信/推荐信

自荐信和推荐信有一即可，有二也是可以的。推荐信是可以代笔找班主任签字的，这个你们可以自行协商。自荐信可以在网上copy一份，记得把网上找来的名字改掉就行了。

怎么制作一份好的小升初简历 篇10

部分学校采取自主招生的方式，在小升初择校路上，学生需向自己的目标校投递材料，即视为向该校报名，而此材料，就是小升初简历。

跟找工作一样，简历是个人形象和能力的展示。而小升初简历，则是对于学生学历、成绩、获奖情况及兴趣爱好等情况所作的书面介绍。

02小升初简历的重要性

小升初简历是孩子择校的“名片”。各校会按照各自的标准进行招生和录取，简历中呈现的成绩和获奖情况是初中校筛选的重要依据。

不仅如此，一份优质的小升初简历，更是对于孩子小学六年学习的一次总结，大家一定要高度重视，认真对待。

03简历由哪几部分组成?

1、封面

封面四要素：孩子姓名、毕业学校、联系电话、正面照片

注1：简历封面一定要简单明了，不宜太过花哨;

注2：写联系电话时，要写更关心孩子学习家长的电话，避免被老师通知面谈时，一问三不知;

注3：孩子的照片不要用艺术照，建议使用可以反映出孩子特长爱好的生活照。

2、目录

将简历内容按1、2、3、4、5……列出来即可，材料摆放顺序要与目录顺序一致。对于各个学校来说，审核小升初简历是一项非常繁琐的工作，老师在审核了几百份甚至上千份的简历后，难免会感到疲乏，这时候老师就看简历目录，挑重点的信息来看，如果你的目录简单明了且重点突出，那就很加分了。

3、基本信息

一、学生基本信息

包括：学生姓名、性别、出生年月、毕业小学，备注里可以写上孩子是否担任过班干部、兴趣爱好等。如果有户籍优势，建议写上户籍所在地。

二、家庭基本信息

包括：父母的姓名、工作单位、联系电话等，如果父母学历较高，也可以写上。

三、家长寄语

写一段家长对于孩子的评语，要既能体现自己对孩子的教育理念，又能展现对孩子教育的重视程度。

4、获奖情况

这里包括各种校内荣誉、学科证书、杯赛证书和艺术特长或体育特长证书等，根据自己的情况做好分类，突出重点。可以按国家级、省级、市区级、校级，或者按数学、英语、语文、特长分类，最好按时间倒序排列。

证书不要太多，10-20张即可，奖状非常多的孩子，可以筛选出含金量高的，其他的没必要放上去，不然容易显得累赘。挑最重要的放在前面，五六年级的即可。最好使用扫描件，比复印出来的更清晰，同时还可加上一些孩子的获奖作品或照片。

5、自荐信

自荐信不宜太长，300字左右即可，太长的文字老师是木有时间细看的。主要突出孩子的性格和习惯等优点，附上喜欢学校的原因即可，建议由孩子亲笔写，家长协助整理，检查下是否有错别字、语序是否通畅等。重要的信息可以加粗字体。

6、推荐信

如果孩子毕业于名校，那么还能附上一份班主任推荐信，可以专门找老师写推荐评语，可以手写也可以用电脑敲，但落款署名一定要老师手写。可为简历增色很多，老师的推荐信可以给到审核材料的老师一个参考依据，他可以从老师的字里行间，大致了解到你的在校学习情况。

7、生活风采

挑选5张能够展现孩子特长、爱好、参加社会实践、公益活动等的照片，大部分学校都希望看到学生参与课外活动的经历，毕竟现在越来越提倡德智体美劳全面发展了。

8、封底

可以写上对于目标校的向往和憧憬，一句话即可。

05投递简历的方式有哪些?

一、线上

1、学校官网

部分学校会在官网上开通类似“在线报名”的入口，家长可以及时关注并投递电子简历。

2、学校微信

这个和学校官网投递是一样的，直接在手机上填写简历资料，更加方便。

3、学校招生邮箱

大部分学校的招生简章或宣传资料上是有招生邮箱的，可以尝试通过邮箱投递电子简历。

二、线下

1、学校门卫

在家长不能进校的情况下，很多学校会委托门卫室帮忙代收简历。这也是最熟悉最简单粗暴的一种方式，很多家长都抱着试一试的心态去投递。

2、学校开放日

民办很多学校会组织开放日活动，家长在参观学校的同时，有机会不妨试试投个简历，据说现场会设置一个专门收简历的箱子。当然，前提是学校有这个环节。

自荐书范文

尊敬的XX学校领导：

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对我来说，将是一份莫大的鼓励。一直梦想走进我心中的名校—XXX中学的我怀着一颗赤城的心和对学习的执着追求，真诚地向您推荐我自己!

我是XX小学的一位应届毕业生。母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度及开拓进取的创新意识。课堂内外拓展实践、扎实的基础知识和开阔的视野，让我更加感觉到学习的重要性。在这里，我不断地充实自己，全面发展。而且，我学习刻苦，成绩优异，其中，六年级上学期期末考试总分全班排第四名，全年级第十名，得到了学校领导及老师的一致认可。

我喜欢钻研奥数，常常徜徉在数学的世界里，收获着成功的喜悦。我多次获得全国、省、市奥数比赛的奖项，被学校评为“市一等奖奥数特长生”。同时，我也酷爱写作，多次获得学校作文比赛一等奖并曾在全国中小学师生“北京奥运畅想征文”比赛中获得三等奖。(这里也可以写是否获得剑桥五级其中一个证书，展示孩子的英语水平或者重点竞赛及市三好等。)

良禽择木而栖，士为知己者而搏。XXX中学历史悠久，治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地。因此，我非常渴望在此度过我的中学时光。我相信，在XXX中学这片广阔的天空下，我一定会成为搏击长空的雄鹰!愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。

再次感谢您为我留出时间，阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的回复!

此致

敬礼!

XXX

小升初英语作文：小升初 篇11

小升初英语作文：小升初

Once a Chinese emperor had a nightingale That kept him very happy day and night. The nightingale sang beautiful songs that kept the emperor in good health and spirit. One day someone gave the emperor mechanical bird as a present. The emperor would wind the key and the bird would sing his song. This new toy thrilled the emperor so much that he forgot his nightingale. The nightingale left the palace. One day the mechanical bird broke down. The emperor’s health declined because his life had no songs to Cheer him. Finally the nightingale returned, and The emperor recovered his health and spirit.

备战小升初:小升初作文真题精选 篇12

2、题目：当我的时刻

要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

3、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命……)写一篇500字以上的记叙文。

4、题目：第一次感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。