2022-2023学年度城乡学生“手拉手”“生活体验”活动实施方案

2022-2023学年度城乡学生“手拉手”“生活体验”活动实施方案（共2篇）

2022-2023学年度城乡学生“手拉手”“生活体验”活动实施方案 篇1

大丰市小学阶段学校发展第一共同体

2012-2013学年度城乡学生“手拉手”“生活体验”活动实施方案

一、活动主题：

感悟友谊，体验快乐

二、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、让两校的学生结成手拉手伙伴，通过活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，取长补短，共同进步。

2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，学会做人、交友，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

3、做小主人。

四、活动原则：

1、实践性原则：让学生在实践中感悟；

2、自主性原则：让学生在活动中自主交流；

3、教育性原则：一切都是为了教育学生；

4、创造性原则：从活动方式到活动内容，都讲究创造性；15、安全性原则：让学生在活动中学会自护，求安全。

四、活动环节

1.以展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

4.推进“行知剧场”互动演出。努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

5.以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

五、具体安排：

第一阶段：组织发动阶段

时间：9-10月份前后

要求：

1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；

2.各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计；

负责：各班班主任

第二阶段：活动实施阶段

时间：十一月——下一年的五月

1.手拉手找朋友：（十一月）我校的少先队大队部与共同体兄弟学校洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

2.手拉手交朋友：（十二月——下年的三月）要做到“三个一“。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。邀请联谊学校庆元旦等活动。

3.手拉手看朋友：（兄弟学校学生到互动。三月份——四月份）以“行知互动剧场”为平台开展以生活体验为主要目的的活动。送给结对朋友自己准备的礼物；“行知剧场” 互动联谊，联络感情，增进友谊，以促进双方的了解，增进彼此的友谊；同上一节课，互相体验学习生活。

4.手拉手邀朋友。有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

负责：办公室、教科室、少先队大队部、班主任、家长委员会

第三阶段：活动总结阶段

时间：与兄弟学校开展活动前后

要求：邀请电视台、《大丰日报》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、市教育局、团市委。

负责：办公室、少先队大队部

六、活动要求

1．高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。

成立专项活动小组

结队学校

1、大丰市实验小学

2、南阳小学

3、南阳二小

4、西团小学

5、西团二小

6、棉圃小学

7、东坝头学校

活动领导小组

组长：冯春华

副组长：陈玲玲杨广群黄卫东吕银锁吴长荣杨凤翔

活动小组负责人：陈爱华 刘明芳

2．自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3．及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

大丰市小学阶段学校发展第一共同体

2012.9

城乡手拉手活动方案 篇2

为进一步加强未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，根据市文明办、市教育局文件精神，结合乐亭实际，县局制定了《关于开展“城乡少年手拉手，争做一个有道德的人”主题实践活动的实施方案》，现印发给你们，并强调以下几点意见，请一并贯彻执行。

各乡镇教育组和学校对此项活动要加强领导，强化责任，精心组织，周密安排，务求实效。具体讲要体现“五性”：一是广泛性，从小学三年级到高中二年级学生均在活动范围，城乡交叉，自愿结对;二是主体性，以学生为主体，学生之间通过各种形式多来往;三是主题性，从我做起、从小事做起、从身边事做起，体现做有道德的人;四是实践性，多搞一些活动，为学生提供动口、动手、动脑的机会;五是实效性，组织活动要贴近学生实际，务求取得实效。要结合德育课教学，将“城乡少年手拉手，争做一个有道德的人”主题实践活动，纳入到课堂教学和社会实践活动中，县局和乡镇教育组要对学校活动开展情况进行检查督导，确保活动普遍开展。