2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排（共10篇）

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇1

2012—2013学年第二学期研究性学习活动

安排

一、指导思想

培养学生的创新精神、创造能力和实践能力一直都受到教育界和全社会的关注，并成为当前教育改革的热点。在学校办学思想的指导下，通过开展研究性学习，将初中的活动课、高中的选修课、全校研究性学习和各类知识讲座有机地整合。研究性的学习指在教师的指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，采取类似于科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习形式，注重看学生是否按科学规律掌握了调查研究、科学探索的办法，而不是看研究成果与学术水平的多少与高低。开展这项活动可以引发学生自觉学习的兴趣，培养创新精神和实践能力，有利于将课堂所学知识理论联系实际，并培养学生合作精神和科学的态度。

二、工作安排

1、建立管理体系

为加强对“研究性学习”工作的领导，经校务委员会研究，决定成立白庙中学2012—2013学年第二学期“研究性学习”领导小组，具体负责学生的研究性学习的领导和指导工作。领导小组名单已经学校行政会议审议通过，公示如下： 组长：

副组长：

成员：

指导组 ：

辅导员：七年级：八年级：

教研室：

年级主任负责本年级的相关工作，班主任将工作落实到班。

教研组及学科教师负责课题的实施和监控。

工作分两条线：

A：教科室——年级组——班级——学习委员

B：学科课题组——课题导师——学生课题小组组长 小组人员虽然工作各有侧重点，但分工不分家，每一位同志都积极地出谋划策，引进外校的经验。工作中崇尚合作精神，讲求工作效率，追求工作实效。

3．本学年开展研究性学习工作步骤

第一块工作：活动课、选修课的安排（第一周安排）第二块工作：知识讲座的安排

第三块工作：研究性学习

⑴ 动员布置，提高共识

由校长在全校师生大会上作出总动员；

研究性学习小组作研究性学习的相关介绍；

年级组通过班主任在学生报到后在本班作动员； ⑵ 自报课题，教师初审（第一、二周）

将各班上报的课题在年级范围内进行初审（年级组副组长负责），并交研究性学习领导小组再审；

⑶ 组建小组，开题论证

各班组建各课题小组，包括导师的预聘，撰写课题方案。以班为单位组织开题报告，研究性学习领导小组人员到班指导。

⑷ 开展研究，导师监控

以业余时间为主，各课题小组自行活动。导师提供指导、监督，并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料。

⑸ 中期报告

以班为单位，组织中期报告，让各课题小组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难，以达到互相交流、互相启发，及时引导的作用。

以年级为单位，向研究性学习领导小组汇报研究开展的情况。

⑹ 成果展示，论文答辩

以班级为单位交流各课题小组的实验报告、论文； 以年级为单位开展实验报告、论文的交流；

以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果，组织一次全校性的论文答辩会。

⑺ 表彰先进，汇编获奖论文。

附：

2012—2013学年第二学期研究性学习活动安排表

月份 工作安排

三月份 ：初步制定七、八年级研究性学习课程工作计划 研究性学习课程教师宣传动员会（全校非毕业班教师参加）

协商、确定本研究性学习领导小组成员

研究性学习课程指导教师会议，布置课题推荐工作 七年级研究性学习课程学生宣传动员会，以班级为单位建立课题组

四月份

汇总印发《研究性学习课题库》

教研室设计印发《研究性学习课题申报表》

教研室设计印发《研究性学习课程学生活动记录表》 学生研究性学习课题申报，推选小组长，聘请指导教师 五月

学生和指导老师见面，了解指导老师对本课题研究的构想说明

学生开始对所选课题进行背景资料调研

师生问卷调查，填写《研究性学习课程学生活动记录表》部分内容，指导教师收集检查

学生小组开始查阅资料，访问有关人士等，确定自己具体的研究方案

研究性学习开题报告会

六月

研究性学习全体指导教师会议，交流总结前一阶段工作，布置下一阶段任务

学校教导处、教科室初步检查教师研究性学习指导

研究性学习科研方法讲座（全体小组长和指导教师参加）（见培训教材）

指导教师会议，研究性学习学生组织管理工作流程和考核细则

检查各学生课题组活动记录、指导学生进一步明确课题的研究

七月

按课题组对学生开设有针对性的指导性讲座

检查各教师课题指导小组的活动记录，进一步明确具体分工

研究性学习全体指导教师会议，交流学生调研情况 教师指导学生小组独立课题研究

学校教导处、教科室检查研究性学习小组的活动记录，发现问题，及时指导、纠正

七月 研究性学习领导小组第二次专题会议，回顾总结本学期研究性学习工作，表扬先进，指出不足

学生小组继续独立课题研究，教师指导

课题成果整理、汇总

七月

课题成果展示与评议

学生填写《研究性学习学生手册》，进行研究性学习成绩自我考评

收交《研究性学习学生手册》，指导教师进行研究性成绩考评

七月 年级答辩、报告、教师学生评价

研究性学习优秀成果评选，优秀论文汇编

七月 年级答辩、报告、教师学生评价

课题总结，研究性学习领导小组第三次专题会议，表彰优秀成果

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇2

美术小组活动计划

新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下:

一、学生分析：

凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，郭峰、朱家宝等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。

二、活动奋斗目标：

在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生30—40名。

三、活动人数：42人

四、措施要求：

1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。

2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。

3、扩大绘画及表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱

自己的生活。

4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出

来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。

5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生

活。

周次内容

1---3 组建美术小组4儿童画创作

5想象画：美丽的宇宙6国庆节放假

7色纸拼贴8彩笔画创作

9蜡笔画创作10 欣赏：优秀的儿童

绘画作品期中考试12 为我的同学画张像13 布贴画练习

（一）14 布贴画练习

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇3

经过上个学期，我觉得自己在思想认识上成熟了不少，也改变了不少，对很多事情的认识都比原来深刻了许多。现在越来越觉得在人生历程中的每一段经历，都值得我们好好地珍惜仔细地回味认真地思考。时间在慢慢流过，我们能做的就是在它流动的过程中给自己留下一些可供琢磨的有价值的体验，将短暂化为永恒的记忆。

我们都已经不是小孩子了，即使不成熟，我们也要开始用成人的方式来思考问题，来做事情。我们不能单纯的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我应该”已经取代了“我想，我喜欢”。随心所欲已经成了一种不负责任，站在对自己负责的角度，我们必须学会去适应我们原本排斥担确确实实又存在的一些事物。

在这个学期中，听的最多的词就是“读书”、“泡图书馆”。在接触过几位重量级学长之后，越发觉得自己其实很浅薄。他们读书的范围很宽泛，历史地理、文学古籍、政治经济，我只是局限在文学的小圈子里。教师节给带了我三年的初中老师打电话，她问我“你的写作才华在大学里有没有充分发挥”，我当时简直无地自容了，从进入高二就不怎么写东西了，我的“才华”？她说这么多年再也没有教过我这样有灵性的学生了，希望我能把丢掉的东西拾起来。我很惭愧，翻翻以前的作文本，那些诗意的语句，精致的思想……天啊，我当时怎么能写出那样的文章！

高二高三机械式的忙高考，写东西完全是一种公式化的行为。大一大二几乎不怎么写东西，有时脑中会有无限的感慨，但，只是懒了，不愿意再动笔。现在后悔了，以后会及时将自己的见闻与感受写一下，重新提起笔来。这个学期没有沉下心来读书，缺少对所读内容的思考。所以，在以后的日子里，我要多读书，勤思考，动手写写读书笔记，有意识的背诵一些东西。此外，不让自己局限在文学的小圈子里了，要变成一个杂食动物，让自己接触的范围更广一些。

“厚积”才能“薄发”。还有一句“腹有诗书气自华”，我们要学会用书籍为自己化妆。

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇4

一、组织关系接转

1.2013级新生组织关系接收

做好2013级新生组织关系接收收尾工作，将退回修改尚未接收的党员材料于3月14日前交至组织人事处，逾期不交不予接收。不涉及修改材料的总支，请将已接收的新生党员介绍信交至组织人事处。

2.2014级毕业生组织关系转移

请提前准备做好2014级毕业生党员人数统计工作，检查材料是否缺失等，具体转移方案，另行通知。（拟定6月初开展此项工作）

二、党费

2014年5月30日前，将2014年上半年党费交至组织人事处冯晓处，同时发送电子档《XX总支信商2014年上半年党费收缴明细表》。

三、党员发展与转正

1.党员发展工作

（1）党员发展工作要坚持标准、保质保量，必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个发展一个。如发展工作出现问题，将倒追相关人员（培养人、介绍人、支部组织委员、支部书记、总支谈话人等）责任，取消个人和集体评优评先资格。

（2）3月7日前，将2014年1月发展但尚未上报的预备党员材料交至组织人事处，逾期不再办理。

（3）建议5月至6月后不发展本科三年级、专科二年级和专升本一年级的党员（转正时正是毕业离校的时候）。

2.党员转正工作

（1）各总支要加强预备党员教育、管理和考察工作，思想汇报要认真检查，预备期满后，具备条件的按期转正，不具备的，按党章相关规定处理。

（2）3月7日前，将2014年1月至2月转正的党员材料交至组织人事处，逾期不再办理。

四、党校

各总支要有计划的安排积极分子参加党校学习，并做好动员教育工作。请于3月10日前，将党校学员名单报至组织人事处。党校具体安排，另行通知。

五、党务信息系统年报

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇5

为了满足青年教师的需求，下学期分享20节烟台市优质课教学视频，其中8节课是必选内容，剩余12节课可以根据自己的能力有针对性的观看。要求每位青年教师都能用心对待，认真高质量完成学习任务。3.6～3.16《对称》三下——张伟 3.19～3.29《搭配问题》二下——孙小丽 4.2～4.12《圆的认识》五下——侯立林 4.16～4.26《因数与倍数》四下——修一玉 5.7～5.17《植树问题》三下——王晓燕 5.21～5.31《排列问题》四下——张彩凤 6.5～6.15《三角形的面积》四下——周聪俐 6.19～6.29《折线统计图》四下——田良

要求：

1.写好听课笔记。

2.根据听课学习内容写出评课稿（可围绕精彩之处重点剖析），提出合理化建议1～2条。

3.梳理每节课的课堂语言（过渡语、提问语、评价语）共20句。

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇6

一、活动意义：每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而又伟大的名字-----雷锋。雷锋的一生虽然短暂，却永不褪色、熠熠生辉。值此阳春三月，学校倡议全体师生积极行动起来，从身边做起，从小事做起，学习雷锋的奉献精神、集体主义精神、钉子精神和助人为乐的精神，人人争做雷锋式的好少年，让雷锋精神发扬广大，愿雷锋精神如温暖的春风吹进每个师生的心田，吹遍大地每个角落。

二、活动时间：2011年3月

三、活动具体安排：

本学期在3月开展“学雷锋 献爱心”系列活动，具体安排如下：

一、营造学雷锋氛围 ：

1、广播时间广播站播放一些歌颂雷锋叔叔的歌。

2、在3月初，各中队以“雷锋在为心中”为主题的班队会，对学生进行传统教育。活动要求：主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）

二、了解雷锋

学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。低年级同学读一小本关于雷锋叔叔的故事，并讲给同学、父母听；高年级同学摘抄一小本雷锋叔叔的名言或日记

三、学雷锋见行动

1、将爱心献给社会，开展“一本书，一个梦，为水湖孩子捐书活动。”时间：周五下午第二节课

地点：升旗台前

要求：各班在本周内发动，并把相关的书籍收集登记好。以集体形式上交。

2、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，设计环保标语，各班在各自的包干区内的树木上，在3月11日检查。

4、将爱心献给他人

开展“爱心连接你、我、他——雏鹰假日小队活动”。各班假日小队确立一个服务对象，在假期里为他做些事。（并积累照片）

5、将爱心献给自己

（1）像雷锋一样珍惜时间

（2）像雷锋一样勤奋学习

（3）像雷锋一样勤俭节约

少先队大队部

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇7

总结

这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，还有动手制作能力，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，在“庆六一学生绘画展”顺利开放的时候，这个学期的美术兴趣小组活动也即将结束了，现将这一学期的活动情况总结如下：

一、定期组织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每天下午第八节课组织兴趣小组的学生在指定教室进行训练，对学生进行色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。

二、美术兴趣小组分为：绘画小组和制作小组。

1、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化

2、学生作品画到一定的时候。作品进行现摩。

三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组

中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。在 “庆六一学生绘画展”中，展示了大部分学员的作品，提高了他们的自信心。并得到学校领导的肯定，老师和学生的好评。特别是制作小组，制作的新疆13个民族服饰作品得到县上领导的好评。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

梁金

学年度第二学期学前教研活动总结 篇8

教研为我们提供了互相观摩学习的机会。在教研活动中通过讨论，每位教师准备一个创造性使用教材的活动，组织教师逐个观摩，从活动的挑选，活动的目标，活动的准备及活动的过程等各方面观摩讨论。活动后运用自己已有的知识理论进行评析，大家在研讨中理论联系实际，针对活动谈看法，亮观点，针对问题集思广益，各抒已见。同时通过自身活动的展示及教研活动的探讨，使我们及时看到自己在组织活动中存在的问题，并能集中大家的智慧，寻求最好的解决方法，使我们的教学技能又上了一个台阶。

作为幼儿园教研活动的教育活动设计、实践仍是非常重要的一个环节。这样的教育设计是大家共同研究的结果，执教的教师一般也是比较有实践能力的。教师们要注意看的是：执教教师是怎样摆脱旧的教育模式的影响，把大家研究的新成果与孩子们的兴趣和实际经验结合在一起，来促进孩子们的发展。而且特别要注意观察幼儿园活动过幼儿园教师如何参与幼儿园的教研幼儿园活动中孩子们的反应，看看这种设计哪些地方有利于促进孩子的发展，还有哪些地方有待调整和改进。在此基础上自己不妨也设计一个幼儿园活动，并付诸实践。从自己的实践中再反思、再总结经验，只有这样才能找到最适合孩子们发展需要的教育方案，也只有这样自己的教育幼儿园教学的设计能力和实践能力才能不断提升。

教师们通过参与幼儿园教研活动，更深入地理解了《纲要》的精神、提高了各种能力。观摩、交流、研讨等幼儿园活动传播了新的教育思想，宣传了新的教育观念，促进了教师教育观念向教育行为的转化。但真正要把在教研中的新观念、新认识，内化为自己的教育观念，变成自己的实际的教育幼儿园教学能力，还要靠教师及时地总结。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。获得了新观念、新认识以后，还要回过头来重新审视自己的教育实践，在教育实践中进行持续不断的实验和反思，努力追求教育实践的合理化、最优化。也只有这样，教师才能根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地发展自己，完善自己。才能在幼儿获益、教育质量提升的同时，自己获得切实有效的发展。另外，教师在参与的过程中，口头表达能力、组织能力、总结能力设计教育幼儿园活动的能力以及运用现代教育技术的能力均得到了锻炼和提高。在这样的教研活动中，还有骨干教师的引领，全体教师的共同参与，在研究过程中比较容易地达到研究目的，还能使教师产生一种愉悦的感受。

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇9

牢固树立“德育为先

育人为本”的理念，深入贯彻《中小学德育指南》和《xx区德善品格工程实施方案》，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以学校工作计划为指导，以丰富多彩的活动为载体，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。创建安全和谐的校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质

以“班主任实务培训”和“班主任中心组”为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。

1.坚持全员育人制度不动摇。

引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”、“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。建立分层分类的专题培训体系，对班主任、德育导师、专兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训。

2.加强班主任队伍建设管理。

（1）加强班主任工作能力培训。抓实班主任校本培训，利用每月一次的班主任实务培训，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，等学习机制，提升班

主任工作的水平。积极做好上岗三年新班主任的岗位培训，以“家校沟通”为主题进行培训，提高班主任家校沟通的能力。同时，进行微项目研究，对班主任带班过程中出现的典型案例进行积累，并开展策略研讨会，凝练策略和解决办法。

（2）加强骨干班主任专业成长。上学期，我们成立了“班主任中心组”，本学期我们将给中心组的成员创造更多的伙伴间对话、合作、研讨的机会，有利于班主任教师辩证地认识、多角度地思考，提升思维水平、开阔研究视野，提高发现问题和解决问题的能力。同时，结合本学期xx区将要开展的班主任基本功比赛，三月份在全体班主任中做好一次集中培训，然后进行选拔，确定好人员后进行分项目集中培训，确保我校班主任在区班主任基本功比赛中能取得优异成绩。

（3）加强班主任心理研究能力。纵观校内的一些问题学生，很多班主任束手无策，殊不知许多问题都归结于孩子的心理。如果班主任掌握了打开学生心灵的钥匙，许多发生在学生身上棘手问题将迎刃而解，往往很多时候我们班主任缺乏的就是洞悉学生心理问题的能力。本学期我们将大家班主任心理健康培训，通过校本培训和集团心灵驿站活动，提高班主任了解、分析学生心理问题的能力。同时确保三级心理健康网络，建立问题学生成长档案。

二、加强学生队伍建设，促进学生品格发展

1.行为养成促品格培养

抓好行为规范教育。组织学生认真学习《行为养成教育口袋书》，明确一日常规该如何落实，同时以

“学生成长护照”、“星级班级”、“三齐四J”评比为抓手，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，促进学生品格的培养，让学生终身受益。德育处、少先队加强学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。同时，在评比中优胜的班级将进行微信推送，树立榜样、宣传典型，集聚更多教育的资源。

为促进学生行为习惯更好地养成，本学期德育处、校长室将加大每日晨会、每周班会、心理健康课的巡查力度，确保

2.岗位锻炼促素养成长

岗位锻炼有利于学生品格素养的提升，落实好学生岗位工作，实现学生的自我认识、自我教育和完善。以“行为养成30岗”为抓手，落实好开学初各班学生的岗位设置，要求人人有岗，已经竞岗成功的岗位不再承担，让学生体验更多的岗位，提高岗位实践能力。同时，期中、期末评选班级岗位之星，岗位之星进同年级班级进行岗位宣讲，让责任、进取的种子在孩子心中萌芽、生根。少先队落实好校级岗位的设计，学期初进行班级大值周、红领巾服务岗岗员的选拔、培训，落实好每日常规检查，每月到所负责的班级进行点评。

三、开展多彩德育活动，助力学生品格提升

继续深化德育主题活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。本学结合《xx区中小学生主题教育工作配档表》的九大活动，分类开展学校德育活动。

1.德善品格教育活动。按照区教育局德善品格培养要求，本学期我们将分年级对学生进行品格培养。一二年级进行“明礼”主题的培养，三四年级进行“勤劳”主题的培养，五六年级进行“专注”品格的培养，每个品格培养将开展一系列活动，低起点严要求，促进学生品格的养成。

2.安国主义教育活动。本学期结合“春节”、“元宵”、“清明”、“端午”传统佳节，开展“家长年味秀”、“欢喜过元宵”、“清明祭扫先烈”等传统文化暨爱国主义教育主题活动，丰富学生的民族文化知识、培养良好的道德品质、陶冶学生情操、塑造健全人格，提升民族自信。结合建国七十周年，改革开放四十周年等活动，组织学生开展手抄报、集图片等活动，让学生更好地了解祖国发展变化，增强民族自信心和自豪感。

3.珍爱生命教育活动。本学期将做好学生的生命安全教育，积极开展法制教育、心理教育、安全教育、禁毒教育、红十字教育等一系列教育活动，结合讲座、观摩、安全演练、安全评比等活动，教育学生保护自己，珍爱生命，尊重他人。利用心理辅导室，做好学生的个体心理辅导，并定时向学生开放。通过团辅游戏、心理辅导课、心理短片观摩等丰富的活动，引导学生保持身心健康，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长

4.社会实践教育活动。组织学生开展社会实践活动，结合少先队活动，积极开展寻访伟大祖国活动；组织四年级学生参观xx科技馆；组织六年级开展农耕“生生园”实践活动；五年级与区综合实践活动结合，开展军训活动。

5.仪式典礼教育活动。本学期将举行三个校园仪式：开学典礼、十岁成长礼、六年级毕业典礼，让学生成长中这关键的三个时刻，成为里程碑式的记忆，用仪式为每一个孩子营造一个不断汲取正能量的立体场。

四、加强家校合作育人，陪伴学生幸福成长

继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家庭教育课程化建设。进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。本学期，学校将开展三次家长学校活动，结合成长典礼、毕业典礼举行家长开放日活动，通过教育专家教育理念引领、亲子活动、家长老师沟通，提高家长育人能力。充分发挥家庭教育志愿者团队职能，开展好“早安！同学！”和家长导师团进校园活动，认真开展家长志愿者活动。

2022—2023学年第二学期研究性学习活动 安排 篇10

第二学期期初教学检查工作安排

各系部：

新学期即将开始，按照工作计划安排，督导考评办公室、教务处、学生处将于2014年3月2日下午2：30开始期初教学检查，现就具体问题通知如下：

一、期初教学巡查

（一）期初教学巡查的检查内容

1、教室用品准备和卫生状况;

2、教材、课表、课程授课计划、教学大纲或课程标准、实验实习计划及大纲、学生名单、考勤表、教案（手写教案、手写教案首页或电子教案）、教学课件等教学资料的准备情况；

3、任课教师包括外聘教师的安排、落实情况（是否通知到所有任课教师包括外聘教师、跨系部上课的教师和兼职教师）；

4、体育器材、实验实习材料的准备情况；

5、多媒体教室、机房、语音室、实验室等教学场所设备状况、设备维护以及各种教学软件的安装情况；

6、学生到校情况（按专业和班级对学生应到、实到、未到课原因等进行详细统计，于3月3日10时前分别发送学生处邮箱和督考办邮箱(dudaochu@163.com)或通过学生处、教学督导QQ群传送）。

（二）期初教学巡查分组安排

总负责人：范海燕、邸卫民、刘占明

本次检查分两个小组分头进行。

第一小组：

组长贾尊睆，成员：张杰、马磊、林国志、范志学。检查北院各系和电教中心、实训中心；

第二小组：

组长张树民，成员：于喜华、杨国清、冯伟、王湜。检查南院各系和基础部、社科部、外语部。

请各系部和电教中心、实训中心做好准备，检查组检查时请将自查结果进行简要介绍，并将自查结果电子稿发送督考办。

二、首周教学运行情况检查

作为期初教学检查的重点内容，开学第一周，督导考评办公室将对全院各系部第一周教学运行情况进行全面检查，特别对学期首课时教学情况、新课教师教学情况、上学期教学评价排位较低教师教学情况等进行重点检查，检查主要以教学督导专家听课为主进行，系部领导及相关教研室主任、教务处及督导考评办公室领导参与听课的方式进行。开学第二周督导考评办公室在校园网公布检查情况。

三、教学秩序检查与整顿

本学期从第一周开始，学生处、教务处、督导考评办公室等相关部门将继续开展教学秩序检查与整顿活动，重点检查教师和学生的到课情况、学生旷课缺勤情况、学生上课学习状况、教师课堂管理状况

等。本学期将特别针对教师课堂管理松散或不作为情况及学生上课睡觉、吃零食、玩手机或从事其它与教学无关的活动情况将进行专项治理整顿，并适时在学生管理群、教务处群、教学督导群同时进行群内公示，一个月内两次被群内公示的，下月初将在校园网公示，并对所涉及到的教师或学生按照学院制度进行相应纪律处理。

特此通知。

督导考评办公室教务处学生处