2010-2011学年度第二学期学生会活动计划（精选6篇）
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇1
2010~2011学年第二学期
分团委学生会
工作计划
2011-3-9
一步一个脚印再创学院新辉煌
刚刚过去的一个学期里，在院党委的正确领导下，在分团委的直接指导下我院学生会的各项工作都取得了可喜的成绩。新学期伊始，院学生会将进一步完善规章制度，理清工作思路，创新活动形式，丰富活动内涵。围绕“一个中心，两个建设”，即：以迎接2011年我校升本为中心，狠抓学风建设和精神文明建设来全面开展工作，力争使我院各项工作再上一个新台阶。本学期，我院分团委学生会的工作要做好以下必要的事情，具体如下：
本学期总体的工作思路是：按照“内强素质、外树形象”的原则，提高自身为同学们服务的能力，切实代表和维护同学们的合法权益；牢固树立服务意识，在工作中服从服务于学院的发展大局，为繁荣我院校园文化生活、促进我院各项事业的发展作出我们应有的贡献。
为此，我们将从以下几个方面着手，做好新学期学生会的工作：
一、完善制度建设 改进管理方法
制度建设是学生会建设的基础性工作。完善的制度可以把学生会的各项工作纳入到有章可循的框架之内，实现学生会的规范化管理。在原有制度的基础之上，我们将进一步完善健全各部门考核制度和成员考核制度，实行优胜劣汰的竞争机制和赏罚分明的激励机制；增强院学生会对许文生会成员的号召力与凝聚力。
在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，院学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。
1、主席从总体上负责全面工作和办公室工作计划。
2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。
3、在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行具体分工负责制。改进分团委学生会全体成员的工作作风，提高全体成员的工作热情和积极性，创建一支精干高效的学生工作骨干队伍，创建制度化、正式化的和谐、高效的分团委学生会组织。（主席团）
二、加强思想教育 提高干部素质
新的学期，要在整个学生会开展思想教育活动，只有统一思想，才能凝聚力量。学生干部的素质如何，直接关系到学生会各项工作的落实和学生会在广大同
学中的影响力和号召力。为此，本学期我们要有针对性地开展一系列和干部培训活动，提高学生干部工作的方式方法，以提高工作效率。（团学办公室）
三、打造品牌活动 繁荣校园文化
㈠积极配合校团委学生会的各项活动
①3月10日—3月28日校园十佳歌手大赛在思源楼萃文厅开赛，文艺部和宣传部要做好赛前的动员、选拨和准备工作。
②3月25日—4月18日DV、摄影作品大赛在思源楼萃文厅开赛，学习部和文艺部要落实到位，为我院同学提供必要的帮助，做好作品的选送工作。
③5月20日—6月10校园舞蹈大赛在思源楼萃文厅开赛，文艺部和宣传部要做好赛前的动员、选拨和准备工作。
④5月份将举行甘肃联合大学春季运动会，体育部和宣传部要做好赛前运动员选拨和训练工作，文艺部和宣传部要做好运动会开幕式的表演准备工作，组织部做好比赛时的后勤保障工作。
⑤7月份组织好2010级新生军训工作。
㈡开展主题鲜明的学院活动
1、在3月份我院要和校图书馆联合举办以“培养读书习惯，感受人文关怀”为主题的“读书文化节”活动，主要从以下几个方面来开展。
①以班级为单位阅读励志、成才方面的书籍。
②开办国学讲堂，邀请老师进行教授。
③组织大家观看、赏析中文电影和民俗、民族文化纪录片。
④举办以“立志成才 展雁苑风采”为主题的有奖征文活动。
2、3月5日是毛主席提出向雷锋同志学习的纪念日，我院将开展 “讲文明、树新风——志愿者义务维修计算机活动”。
3、5月4日是“五四青年节”，我院将举行五四演讲比赛，学习部要做好赛前的策划和选拨工作。
4、6月份我院将举行“毕业骊歌 青春飞扬”为主题的毕业生欢送晚会。文艺部和宣传部要积极准备。
5、7月份我院将开展09级、10级学生暑期社会实践三下乡活动。
㈢发挥学科优势积极组织参加学科竞赛
围绕学院关于培养应用型人才的决定，开展一些影响力较大的学科竞赛，特别是要认真举办好我院的特色活动，以提高我院师生对自己专业的热爱程度。如组织好“挑战杯”大学生课外学术科技作品的院内选拨工作
㈣继续做好学生会的日常工作
①加强晚自习考勤力度，严格执行电信学院关于加强晚自习纪律的决定，使同学们养成良好的学习习惯，促进院风、学风的形成。
②加大宿舍检查力度，严格评分细则。使“一名党员 一面旗帜——党员示范宿舍”活动的评选依据更加有力和规范。促进宿舍文化的形成。
③严格办公室值班制度，值日员要认真做好记录。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在这万象更新的时刻，我院学生会将继续以自我服务、自我治理、自我教育的宗旨，传承成功经验，开拓创新，在配合学院各项工作的同时，加强对学生会内部的治理，为我院的学风建设添砖加瓦，最终实现全心全意为全校师生服务的根本任务
最后我们学生会将以热情的服务，端正的态度。为每一个同学提供方便，为每一位老师提供服务。希望全院的老师和学生能给我们学生生会以支持和鼓励，同时我们学生会也希望全院的老师和学生给我们多提宝贵的意见和建议，我们一定会努力的去做，去改正。只有改正了错误和不足，我们才能会进步。
分团委学生会
2011-3-9
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇2
全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。
二、奋斗目标:
1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。
2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。
3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。
4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。
5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。
7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。
8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。
9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。
三、具体工作及措施:
(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁
树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。
每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。
(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理
1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。
加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。
2. 进一步完善年组管理。
年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。
3. 建立精细的教学管理制度。
对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。
(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍
1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍
(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。
(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。
(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。
2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍
(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。
(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。
(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。
(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。
(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。
(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作
1. 落实养成教育——工作过程规范化
结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。
2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道
落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。
3. 建立一个意识——学生主体意识
召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。
4. 发挥一种优势——隐性教育的优势
加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。
5. 抓好一项活动——主题教育活动
(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。
(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。
(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。
(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量
1. 抓教学过程的全方位管理
实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。
(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。
备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。
上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。
作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。
(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。
(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。
(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。
(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。
(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。
(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。
2. 深入开展教科研工作
(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。
(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。
(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。
(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。
(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。
(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。
(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展
1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。
2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。
3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。
4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。
5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。
6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。
(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇3
一、规范思想，加强内部自身建设。在开学初期，我们先要进行部门内部的整顿和建设。在现有干事中，挑选优秀的人员，作为我们部门的工作骨干和后备力量。进一步明确各个负责人的分工，以便更好地带领干事开展相关工作。定期召开部门内部例会，及时沟通，群策群力，处理好部门日常的各种工作。对干事进行及时的培训，以便其更加熟悉我们部门，更好地进行相关的工作。
二、加强创新，落实本学期科学技术协会的相关工作。配合大学生竞赛委员会和校团委的工作安排，组织2011年“挑战杯”大学生创业计划竞赛的初赛，并开展学术沙龙等活动，为我校学生参加挑战杯等学术竞赛提供相应的信息服务。配合校团委，完成大学生新苗计划的结题报告，并完成相关的学术科研成果。
三、增进交流，加强学术研究型社团的建设。积极组织全校学术研究型社团之间的交流与合作，督促各个社团加强自身内部的建设，做好各项工作，积极培养接班人。
四、积极开拓，寻找新的服务亮点。部门应该在原有活动和服务的基础上，积极开拓新的领域，更好得体现我们部门的职能，提供更多的措施在帮助和扶持学术研究型社团。
具体工作安排如下：一、科学技术协会相关工作“
1、3月中旬，作好“挑战杯”创业竞赛参赛作品的收集和整理，协助校团委作好校“挑战杯”创业竞赛的初选。组织相关的辅导讲座，对入围前40的队伍进行辅导。 2、4月中旬，作好校“挑战杯”创业竞赛决赛的相关准备工作，及时收集参赛队伍最新的作品，组织好决赛的相关工作，以便于及时选出优胜的20强，参加省里面的初评选。 3、4月中旬到6月中旬，对进入省“挑战杯”创业竞赛决赛的队伍进行更加专业的指导与培训，通过创业沙龙等形式，邀请专家和参赛队伍做及时的沟通与交流。 4、6月中旬，组织入围省“挑战杯”创业竞赛决赛的队伍参加省里比赛，对与获胜的队伍进行及时的宣传与表彰。二、作好第四届“浙江财经学院学术研究型社团综合力排行榜”的相关工作：
在社团文化节期间，通知各个学术研究型社团积极开展相关准备工作的，及时收集相关资料，作好汇报工作。
在社团文化节闭幕以后，及时收集社团的资料，按照《浙江财经学院学术研究型社团综合力排行榜测评办法》及时统计各个学术研究型社团的分数，公布前十社团名单，并及时将排行榜结果通知相关主管老师。对优胜社团做相应的表彰。
三、做好学生社团联合会的其他工作。
积极协作办公室和活动组织部，做好干部培训班、社团代表大会、社团文化节的相关工作，争取在其中发挥更加积极的作用
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇4
本学期，我校以“解放学习力，构建高效课堂”工作主线统领教研工作，继续推行“三三六”教学模式，以常规教研为基础，以课程改革为突破口，以课堂教学为立足点，以提高教师教研水平为保障，以提升教学质量为目标，求真务实，有效地开展我校的教研工作。抓实教研教改，推进课改走向深入
二、抓教研队伍水平的提高1.发挥教研组的作用。
1.建立循环帮扶机制。发挥教学能手、骨干教师、课改标兵的示范引领和辐射作用，通过结对子等形式，每学期成功辅导1--2名教师成为“名师”。被带出的“名师”继续帮扶，形成循环帮扶机制。建好骨干教师、教学能手、学科带头人等后备梯队，促进教师队伍整体素质的提升。
提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，分阶段，采用日反思、周交流的方式，促使教师自觉地参与教学改革，自主地参与教学研究，自发地进行教学创新，达到问题共探、资源共享的要求。使每位教师从“日常性随意问题”走向“专业性研究问题”。
教案电子化，充分利用多媒体教学资源，进行教育科研活动。每学年各校要进
行一次现代教学手段运用竞赛或课件制作教学比赛，充分发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保存，以供参考。
“三三六”教学模式
抓好已成功申报的立项课题，指导各教研组拟定实施细则，抓好阶段性专题研究，将我校课题研究向纵深推进。
各教研组切合本校和课程实际加强对新课题的研讨、论证，将经验物化为成果，积极搞好教学教研中课题的有效开发。
加强业务学习和培训。
1.加强理论学习。本学期，学校继续加强教师的理论和业务学习（周二为
集中学习时间），采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每位教师坚持有关教研成长的书籍的学习。本学期重点学习》及有关“先学后教，当堂训练”的洋思的相关资料。做好不少于5000字的理论学习笔记，并结合自身学科特点付诸于教学实践中去，及时反思，写出不少于1500字的心得体会，最后集体交流。
2.多外出学习。多方面创造条件为教师提供外出讲课、听课，参加市局研
讨会等各种学习机会，以便获取教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
一、深化课题，关注过程。
树立“问题即课题”、“教学即教研”的问题意识。鼓励老师们广泛开展问题教研，把教师个人在教学工作中遇到的疑难开展专题研讨。确立我校母课题为《“先学后教，当堂训练”模式的实践与反思》。各任课教师要立足本校实际，根据学科特点及自身的教学中出现的问题，确立各自的子课题，争取在教学的某个环节上突破创新。
1.学期初，各任课教师认真填写教学计划，确立各自的教研子课题。2.学期前期，将以教研组为单位组织赛课，赛“先学后教，当堂训练”模式的运用效果。全员赛课后，各任课教师要认真反思，总结运用这一模式的得与失，形成书面材料，并进行集体教研。
3.学期末，各任课教师要根据这一学期对子课题的实践，认真反思，写出自我研究，自我总结的专题教研材料。
4.充分发挥教研组的作用。针对我校教学实际，每周四的集体备课将改为以教研组为单位集体教研的形式，各位教师提出实践这一模式中遇到的问题，如在自学、分组、后教等某个环节。教研组成员各抒己见、相互交流，共同解决。
二、活动促教研。
以活动为载体，开展阅读汇报会，英语歌曲比赛、学生学习方法报告会等形式的活动，调动学生学习积极性和兴趣，展示学生风采，丰富学生的学习生活，在乐中学。完善校本课程管理及实施制度在上学期的基础上，坚持“以学生的发展为本”的核心理念，完善校本课程的校本课程管理及实施制度。对学校原有的活动课、兴趣小组和综合实践活动进行课程意识的整合完善，使之由原来的活动提升为校本课程。以学生的综合情况和学校实际为基础，新编校本课程内容，制订好计划。学期末，学校进行考核。
学校教研工作计划百度文库
柴里矿区学校2010.9.1
2010-2011学年度第二学期理论学习计划表
柴里矿区学校
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇5
第二学期
卫
生
工
作
计
划
2011年2月
小学卫生工作计划
一、指导思想：
以十七大会议精神为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康、安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则，努力建设文明、健康、和谐的校园。
二、工作目标：
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯,积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。
三、工作措施：
1、认真学习，提高对卫生工作的认识
组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
3、通过多种形式，开展卫生知识宣传
利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，教育学生注意个人卫生，保护学校环境，爱护公共财物。
4、实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
（1）、划分卫生包干区，责任落实到班级，并按学校卫生要求完成卫生工作，保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。
（2）、教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观。
（3）、搞好学校小卖部卫生。要求严格执行食品卫生管理制度，做到物品摆放整齐，符合卫生要求。杜绝“三无”食品，杜绝食物中毒事件。工作人员要按规定体检和业务培训，做到持证上岗。卫生工作领导小组成员应定期检查食堂、商店卫生情况，并接受卫生防疫部门的卫生监督和监测管理。
（4）、继续做好灭“四害”工作，做到专人负责，经费到位，措施落实。
（5）、卫生检查办法：少先队值日岗每天抽查3次以上；行政值周老师、值日老师、值日学生每天检查2次以上，每天放学公布检查结果。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。
5、加强防治工作，增强学生体质
(1)注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(2)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(3)继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。
2010-2011学年度第二学期学生会活动计划 篇6
1 对象与方法
1.1 对象
金阊区14所小学校2010—2011学年预科班和一至六年级在校学生, 总计12 689人, 其中男生7 092人, 女生5 597人。将预科班、一年级和二年级学生合并为低年级组, 三年级和四年级学生合并为中年级组, 五年级和六年级学生合并为高年级组。
1.2 方法
学生健康检查严格按照国家有关规定进行, 检查项目包括外科 (身高、体重、皮肤、脊柱、四肢等) 、内科 (心肺听诊) 、血压、五官 (眼、鼻、咽、口腔等) 、裸眼视力等方面。检查前, 对所有人员进行培训, 要求认真填写学生健康检查表。所有资料经整理后, 输入学生生长发育监测信息管理与评价系统进行评价。
1.3 统计分析
采用SAS 8.0统计软件包对实验数据进行卡方检验, 对于行×列表的卡方检验有统计学意义的, 采用行×列表的卡方分割法进一步分析各组间的差别。以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 身高情况
参加健康检查的学生身高为上等 (年龄段身高均值+1.28) 者有1 764人 (13.90%) , 其中男生929人 (13.1%) , 女生835人 (14.92%) ;身高为下等 (年龄段身高均值-1.28) 者有1 925人 (15.17%) , 其中男生1 115人 (15.72%) , 女生810人 (14.47%) 。男女生的身高上等率差异有统计学意义 (χ2=8.652, P<0.01) , 男女生的身高下等率差异无统计学意义 (χ2=3.798, P>0.05) 。低、中、高年级组的身高上等率差异有统计学意义 (χ2=42.72, P<0.01) , 高年级组的身高上等率高于低和中年级组 (χ2值分别为22.86和37.62, 均P<0.01) 。低、中、高年级组的身高下等率差异无统计学意义 (χ2=5.401, v=2, P>0.05) 。见表1、表2。
注:上等身高—年龄段身高均值+1.28, 下等身高—年龄段均值-1.28;男女生上等身高百分率比较, P<0.01。
注:上等身高—年龄段身高均值+1.28, 下等身高—年龄段均值-1.28;低、中、高年级组上等身高百分率比较, P<0.01, 高年级上等身高百分率与低、中年级比较, 均P<0.01。
2.2 营养状况
参加健康检查的学生营养不良人数为541人 (4.26%) , 其中男生271人 (3.82%) , 女生270人 (4.82%) ;超重人数为994人 (7.83%) , 其中男生598人 (8.43%) , 女生396人 (7.08%) ;肥胖人数为2 020人 (15.92%) , 其中男生1 350人 (19.04%) , 女生670人 (11.97%) 。男女生的营养不良率差异有统计学意义 (χ2=7.707, P<0.01, P<0.01) ;男女生的超重率差异有统计学意义 (χ2=7.98, P<0.01) , 男女生的肥胖率差异有统计学意义 (χ2=116.65, P<0.01) 。
低、中、高年级组的营养不良率差异有统计学意义 (χ2=10.21, P<0.01) , 可以认为中高年级组的营养不良率高于低年级组 (χ2=10.034, P<0.01) 。低、中、高年级组的超重率差异无统计学意义 (χ2=0.69, P>0.05) 。低、中、高年级组的肥胖率差异有统计学意义 (χ2=7.34, P<0.05) , 可以认为中高年级组的肥胖率高于低年级组 (χ2=7.305, P<0.01) 。见表3、表4。
注:男女生营养不良率、超重率和肥胖率比较, 均P<0.01。
注:低、中、高3个年级组营养不良率比较, P<0.01;中、高年级与低年级比较, P<0.01;3个年级超重率比较, P>0.05;3个年级组肥胖率比较, P<0.05, 中、高年级与低年级比较, P<0.01。
2.3 龋齿患病情况
参加健康检查的学生患龋齿人数为6 636人 (52.30%) , 其中男生3 798人 (53.55%) , 女生2 838人 (50.71%) 。男女生龋患率差异有统计学意义 (χ2=10.17, P<0.01) 。低、中、高年级组的龋患率差异有统计学意义 (χ2=805.07, P<0.01) 。见表5。
注:3个年级组龋患率比较, P<0.01。
2.4 视力情况
参加健康检查的学生视力下降人数为4 804人 (37.86%) , 其中男生2 539人 (35.80%) , 女生2 265人 (40.47%) 。男女生视力低下率差异有统计学意义 (χ2=28.96, P<0.01) 。低、中、高年级组的视力低下率差异有统计学意义 (χ2=557.28, P<0.01) 。见表6。
注:3个年级组视力低下率比较, P<0.01。
2.5 其他异常情况
参加健康检查的学生患沙眼者56人 (0.44%) , 血压异常者9人 (0.07%) , 四肢异常者22人 (0.17%) , 心音异常者5人 (0.03%) 。
3 讨论
从本次调查结果可以看出, 该区小学生身高的发育情况良好, 女生的身高发育情况好于男生。该区的小学生的超重和肥胖问题较大, 且男生情况更为严重, 相比而言, 女生的营养不良问题比较严重, 与庄洁[1]研究结果一致。此外, 中、高年级组的小学生的营养不良、超重和肥胖问题更应值得关注。
该区小学生的龋齿发病率很高, 达52.30%, 远高于深圳的24.78%[2]、四川的17.94%[3]和北京东城区的12.70%[4], 与胡晓菊[5]的调查结果 (46.1%) 相似。男生患龋齿率高于女生, 且随着年级增加, 患龋齿率下降。
视力下降是该区小学生的另一主要健康问题, 视力下降率高达37.86%, 低于四川的51.15%[3]、潮州的48.65%[1]和北京东城区的46.03%[4], 与济宁的34.2%[6]类似。女生视力低下率高于男生, 且随着年级增加, 视力低下率上升, 与庄洁[1]、李凤芝等[7]调查的结果相似。
本次调查中, 小学生的沙眼发生率较低, 仅为0.44%;低于潮州的6.63%[1]、济宁的6.8%[6]和四川的10.29%[3], 与该区为较发达城市, 学生卫生习惯较好有关。
综上所述, 该区小学生健康问题以龋齿、视力低下、肥胖、超重、营养不良为主;女生的营养不良和视力低下问题较为严重, 而男生存在的超重、肥胖、龋齿问题更为突出;低年级组的龋齿问题相对严重, 而中、高年级组小学生的营养不良、肥胖和视力低下问题更应值得关注。此次调查结果表明, 该区小学生身体健康状况形势仍较严峻, 应引起教育部门和卫生部门的重视, 今后应有针对性地加强卫生知识的宣传教育, 培养学生养成良好的卫生习惯, 从而提高小学生的身体素质。
摘要：目的 了解苏州市金阊区小学生的身体健康状况, 为制定有针对性的小学生健康干预措施提供科学依据。方法 根据卫生部《中小学生健康体检管理办法》的规定和要求, 对金阊区12 689名小学生进行健康检查, 并对结果进行卡方检验。结果 小学生健康检查问题依次为龋齿 (52.30%) 、视力低下 (37.86%) 、肥胖 (15.92%) 、超重 (7.83%) 、营养不良 (4.26%) 、沙眼 (0.44%) 等。女生的营养不良 (P<0.01) 和视力低下率 (P<0.01) 高于男生, 男生的超重 (P<0.01) 、肥胖 (P<0.01) 、龋齿 (P<0.01) 高于女生;中、高年级组营养不良 (P<0.01) 和肥胖率 (P<0.01) 显著高于低年级组。结论 该区小学生健康问题较为突出, 以龋齿、视力低下、肥胖、超重、营养不良为主;女生的营养不良和视力低下问题较为严重, 而男生存在的超重、肥胖、龋齿问题更为突出;较低年级组的龋齿问题相对严重, 而中、高年级组小学生的营养不良、肥胖和视力低下问题更应值得关注。相关部门应积极开展有针对性的健康教育活动, 促进健康行为形成, 以提高小学生的健康水平。
关键词：小学生,常见病,健康状况
参考文献
[1]庄洁.潮州市区2010年4 732名小学生健康体检结果分析[J].热带医学杂志, 2012, 12 (1) :104-105.
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[4]付鹏翀.2009—2010学年北京市东城区中小学生体检结果分析[J].中国校医, 2012, 26 (1) :57-59.
[5]胡晓菊.25 784名中小学生健康体检结果分析[J].中国妇幼保健, 2009, 24 (23) :3278-3279.
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