康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结（通用10篇）

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇1

小小班学科总结

回顾这一学期的工作有苦也有甜既忙碌又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以促进提高。

本学期我教的是小小班，小小班小朋友的年龄小见识少知识面窄本以好玩好奇心强喜欢新纪录鲜的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常变化形式多以有趣的游戏或故事来培养幼儿的兴趣。记得刚开学的那段日子因为每个小朋友都没有上课意识上课时坐不住喜欢到处跑，我就以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学、、、数学活动对小朋友来说尤其是刚入学门的幼儿来说是一名很抽象的学科难理解，一个学期下来在家长的配合指导下班上幼儿对知识掌握的不错一般的达到了我的教学目标但也有个别幼儿因为某些原因(如不会说话)学习效果不理想进步不明显。幼儿对红黄蓝绿四色能很好的辩别，能说出生活中的三角形圆形方形的东西。会比较两种事物的多少、高矮、大小、学会了5以内实物的按物点数等。本学期创意课程中的《跟动物做朋友》、《花儿的世界》、《水真好玩》等活动使幼儿更进一步接近大自然，培养了幼儿的观察能力使幼儿喜欢大自然，给幼儿灌输了一些基本的环保意识，懂得要爱护大自然的一草一木会保护小动物。珍惜水资源，本学期的美术活动以手工、涂色为主绘图其次。一学期下来幼儿的涂色技巧提高了很多，手工制作也取得了不错的成果，幼儿学会了欣赏美、感受美、制作美。体育活动是本班幼儿最感兴趣的一各学科.小朋友能很好的投入各活动角色中,活动时气氛活跃.一学期下来每个幼儿都听从教师的口号不到处乱跑会按口号做动作,并懂得了一些基本的安全常识,有了自我保护意识.提高了幼儿四肢的灵敏度和动作技巧.......并在投掷沙包、拍球运动中有进步。

以上是我对本学期的工作总结，我会在收取教学成果的同时，总结工作经验，找出自己教学工作中的不足之处并改正，把下不这期的工作做得更好。

陈翠云

2012年6月26日

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇2

真是感叹时光如梭，转眼间，本学期已经结束。在这一学期里，无论是工作还是各个方面，我都能认真对待。我付出了，也收获了很多，我班的孩子越来越懂事，越来越听话，越来越棒，越来越讨人喜欢了，他们从一个不懂事变成懂事，从不爱学习变成爱学习的好孩子，从内向变成一个爱与小朋友一起玩、一起做游戏，从不讲究卫生、不礼貌变成一个养成各种好习惯的好孩子等等，他们点点滴滴的变化，都使我们那么的欣慰，那么的高兴，因为他们的进步证明了我们老师的能力及努力，我们的付出是值得的。本学期孩子各方面都进步了，本学期所学的知识都能掌握的很牢固。下面我对本班本学期的工作做一下总结。

一、出勤方面：

本学期我们班总共有52名幼儿.我们班的宝宝大都能坚持入园，这点做的很好，而且每天来的都很早，保证了各项活动的顺利开展。我觉得这和我们家长的大力配合是分不开的。

二、安全方面：

本学期我班的安全做的还不错，没有出现大的安全事故，不过还有小的事故，班中的孩子刚开始偶有抓伤其他幼儿的情况，我们也及时的跟家长说每周给幼儿剪指甲，我们老师在班也给幼儿讲解了一些安全常识，到后来班里没有小朋友抓伤的现象了，这点做的不错，在以后的工作中我们会把安全放在首位，抓紧常规，避免安全事故的发生。

三、保教方面

我们班是小班，所以服务更加的好。每天幼儿来的时间我们都会去检查，孩子在幼儿园不舒服了，我们及时给家长打电话，根据天气情况为幼儿穿脱衣物，每天都会让幼儿多喝开水，幼儿尿裤子、拉裤子我们都会及时的处理，幼儿如厕我们老师都会为幼儿脱裤子和提裤子，放学前检查孩子的裤子是否提好，鞋子是否穿反，我们老师和家长配合的非常好，我对本项工作很满意。

四、卫生方面：

我们班的卫生保持的很不错。每天地拖一遍，保证班里开窗通风，让孩子清洁的环境下的学习。幼儿卫生保持的很好，他们不会乱丢垃圾，垃圾都会丢到垃圾桶里，自己流鼻涕的自己会拿自己的小毛巾擦擦，小朋友都养成了这个好习惯。所以在卫生方面我们做的很好。

五、教学方面：

本学期学的知识很多，不过孩子掌握的很不错。礼仪儿歌也很不错，孩子不但理解课文的意思，而且课文也会背，很不错。素质教育学的也不错。通过本学期我发现孩子学的了很多很多，家长也很满意。不过还有一些学的不太好的幼儿，针对他们我们会更加的下功夫，争取下学期让他们学的更好。而互动分享课是培养幼儿观察力和语言表达能力，大部分的幼儿都能完成口头作文，只有几个是不做的。争取下学期让他们学的更好，勇于表达。

六、家长工作

我们在与家长的交流沟通中，逐步得到了家长的认可和支持.他们非常想了解自己的孩子在幼儿园的各种表现，希望他们有进步，于是我们通过面谈、家访，家园联系手册，等形式的开展，拉近了我们间的距离。还有亲子运动会等活动，让更多的家长都有更多的机会了解自己的孩子和幼儿园。

七、成绩取得

家长对我们工作的支持与信任，让我们更有信心去面对工作中的一切困难和挑战。特别是在亲子联欢会活动中，我感到了前所未有的满足感，家长和孩子是那么的愉快，开心，以后我们班会多搞这种亲子活动

八、工作中遇到的困难及反思心得

但是，在工作中并不是一帆分顺的，我们也遇到了这样那样的困难，我觉得作为一名幼儿教师，压力比较大，首先是家长对你要求很高，对孩子期望值很高，希望孩子能学到更多的知识，但短时间是看不到孩子有太大变化的，有的孩子不怎么会说，经常有家长反映孩子回家什么也不说，不知道在幼儿园学了什么，还有就是老师确实很难做到面面俱到，还是会有家长对我们的工作有些不满，让每个家长理解并支持我们的工作，这是我们以后要去努力的方向。而且我们会.加强教育力度，解决存在问题。在和孩子们一起度过的每个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的美好的时光中，我们更坚信：明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实，明天我们小（2）班的老师和孩子会笑的更好、更灿烂！

张姗

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇3

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。不久前，有人预言心理疾病将是21世纪之患，有关调查表明，当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。1998年天津师大教育学院对1782名中学生的调查表明，有心理问题的比例平均为35.31%，有明显问题的比例为16.72%。而笔者在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中成表现的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。

一、学生心理健康状况分析

根据平时的观察和调查，当前不少学生在“学习心理、人际关系、自我评价、精神健康”等方面心理压力较大，不同程度地存在适应力差、群体性差、意志薄弱、对人冷漠等心理问题。究其产生的主要原因，主要有以下三点：（1）、学生自身的原因。不同学生的气质、体质、身体健康、生理发育、智力水平、生活经历等不同，都会产生不同的心理感受与体验，有的因素会影响学生的心理，甚至产生心理疾患。（2）、学校的原因。虽然当前学校开展素质教育，实行“减负”政策，但由于各种因素影响，学校还存在片面追求学生成绩的倾向，这必然给学生造成沉重的心理压力，教师教育方法的简单粗暴，学生个体间产生的矛盾，家庭对学生不恰当的要求，都会影响学生的心理发育，使部分学生厌学，畏惧交往，产生自卑，不能正确、全面认识自我，接纳自我等情况。（3）、社会、家庭的原因。社会发展迅猛，旧的观念受到冲击，新的理念还没形成，家庭结构的变化、家长教育思想的陈旧、教育方法的单一，有的家长对子女的期望过高，但也有些家长因为这样或那样的原因对子女的不闻不问、毫不关心等原因，都加重了学生的心理压力，很容易使学生产生一系列心理问题。

二、以良好的心理素质来影响学生

俄国教育家乌申斯基说：“没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能够影响人格的发展和形成。”班主任的人格就是教育的力量，用自身的美好的心灵去塑造学生健康的心灵。因此，班主任对学生全面健康地成长起着重要的作用，只有心理素质高的班主任才能培养出心理健康的学生。建立良好的心理素质系统，保持健康的心理状态，才能成功地扮演班主任心理辅导的角色。优秀的班主任应具备敏锐的观察力、良好的思维品质、良好的情操品质、稳定的情绪、坚强的意志和良好的自我意识品质等。班主任在青少年学生心目中的形象和师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。如果班主任自己心理不健康，学生的心理健康就没有保证，为此，班主任必须努力提高自身的心理素质，否则就无法承担培养高素质学生的重任。

三、营造良好的班集体氛围是提高学生心理素质的有效途径

四、开展形式多样的集体活动

生动活泼的集体活动可促进人际交往，建立团结、合作、友爱、互助的人际关系，体验生活在集体中的乐趣，使不同才能的学生都可以找到表现自己，取得成功的机会，促进身心和谐发展。班主任设计的活动一定要有针对性，即在活动中培养学生的哪些心理品质，设计什么样的活动作为载体来培养学生，班主任要心中有数。

五、在环境布置中渗透心育：

班主任在布置课室环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如：爱卫生、讲文明、爱学习的名人佳句等，使学生在潜移默化中形成良好的习惯。班主任还可以充分利用课室里的黑板报，激发学生的求知欲和创造性。如：每期的黑板报都留下一个板块开辟一个栏目＿＿“奇思异想角”，学生在日常生活中遇到的难题可以用几句简短的话写下来，把它贴在“奇思异想角”里，然后动员全班的同学通过各种途径去寻找答案，每周评出最佳解答员。这一过程，大大地激发了学生的求知欲，学生智慧的火花经常在这一小小的板块闪现。

六、以主题班会的形式对学生进行团体辅导

随着班主任对学生心理健康的重视，班会作为班主任疏导教育学生的一种形式，被班主任赋予了新的功能——心理辅导的功能，这种班会也被称为班会心理课。

班级是学生最经常活动的场所，同学之间年龄相仿，经历相似，共同的课堂、班主任、科任教师，对一些问题的理解有着这样、那样的共识，所以，同学之间彼此了解、彼此理解。主题班会中班主任和学生的共同研讨所产生的良好氛围，有利于疏导学生心理困惑及矫正学生的不良心态。主题班会前应有所准备，摸清学生的心理发展脉络，加以适当的引导，以确保班会的正确导向。召开班会的过程中，教师要善于发现学生表述时言语和情感上的细微变化，理解学生没说出的深层次意思，寻找学生群体趋向，及时补充自己的计划，以解开学生心中的症结。

班主任利用主题班会对学生进行心理辅导时，首先要认同学生的想法，然后有意识引导，使学生通过积极思考，由学生自己自然地改变原有的不正确观念或想法。但同时必须注意，避免揭露学生隐私，防止出现新的心理问题，班主任要充分调动学生畅谈自己看法的积极性，通过同学间的互补，使学生放下心理负担。

七、在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次的分析。

因为心理健康教育注重的是人的发展性的问题，在处理学生的矛盾时，就不能简单地告诉学生对与错就行了，还要多问几个为什么？你当时是怎么想？为学生提供多种选择，让学生在自悟中慢慢使学生的心理得到发展。

此外，这里在对学生进行心理疏导时，无论是开展主题班会，还是解决矛盾都必须注意几个原则：

1、平等性与民主性原则：师生间的民主与平等，才可能产生依赖与信任的力量；

2、共情原则，注意倾听，设身处地的去理解学生的各种内心感受，并将其表达出来，与学生产生共鸣；

3、保密性原则，只有在这个前提下，学生才有可能毫无顾忌，畅所欲言。

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇4

在这学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。

一、班级分析：

我们班孩子学习兴趣和个体差异较大，不论男孩子女孩，都有一部分学习积极性，上进心较强，还有一部分孩子学习自控能力较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期，针对孩子的这些差异和状况，我们采取了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性逐渐加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的积极性，我们班里一些平时不爱发言的孩子也开始能主动发言了：如邓羽橙，陈书可，冯瑾宇等小朋友。自主学习的能力也加强了。那些平时调皮，控制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性，在活动中经常积极发言，倾听与自我控制能力也在逐渐提高。在活动中我们还发现我们的孩子学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩游戏，而且协商游戏规则。孩子学会了面对问题，一起来分析想办法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发现我们的孩子懂得相互帮助，学会了相互分享。同伴的衣服忘了，总会有同伴相互提醒或者帮助拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起分享。孩子的集体服务意识也逐渐发展，孩子在值日工作中，孩子为他人服务的意识提高了，孩子在为班级服务的意识也逐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。但也存在着一些不足，例如孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在许多不足。

二、开展好班级主题工作和各种活动

本学期我们开展了丰富的主题活动，主要有：“夏日里的昆虫”在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的发展。

孩子们对昆虫的认识得到提高，春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们让幼儿用不用的鞋子种下了许多植物，虽然有些死了很多次，但大部份都越长越茂盛，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。我们通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，三、班级管理工作和班风建设工作

常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进步，孩子在学习习惯、自我服务、自律能力方面的到了很大的提升，班级向着“好习惯，要坚持”班风不断迈进。

1、细抓幼儿的常规。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避免有不同的态度出现，让幼儿无所适从。

再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起讨论一些生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，破坏他人作品好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更有趣，由此发现互相谦让，有序、合作游戏会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有个别调皮的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不断的完善规则。

2、加强指导，提高幼儿生活自理能力，培养幼儿的责任心。

我们让每一个孩子都有锻炼的机会，培养孩子的责任心，轮流做值日生，并且要求值日生处处做好的榜样，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面干净、不大声讲话、不挑食，同时要提醒同组的同伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的态度越来越认真，每个孩子通过值日生工作也逐步自觉地养成了良好的习惯。

马上就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。自己的生活、学习用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；午睡起床后自己叠被子。

3、做好幼小衔接工作、培养幼儿良好的学习习惯。

我们除了作好幼儿入学前的思想准备：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还注重幼儿良好学习习惯的培养。

1）注重幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事，针对我们班级幼儿的情况，我们利用开心一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话时机。开展谈话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2）培养孩子积极思维并大胆发言。平时我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习积极性，对经常在活动中举手发言的多鼓励、表扬，对独到见解的回答给予赞赏的眼光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。现在我班的孩子的学习积极性不断提高，思维活跃，有时针对一个问题要讨论好半天，真像一场辩论会。

3）注重对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培养。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时提醒督促个别上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小朋友，我们则对他们提高要求，鼓励他们多动脑筋，争取和别人不一样。

班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在学期开始初就思虑的问题。经过商量，我们确立了班风建设的方向：“ 好习惯，要坚持”。以此为目标来开展每日的课程。

1、轮流执政，自我管理。

良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。班级有完善的值日制度，一人一天，小朋友自己轮流，所有孩子共同参与班级管理每周一名值日班长，班级纪律卫生一切事情由他负责，分发点心和餐具，记录每天的天气情况和自己在自然角的独特发现，让他体会管理班级做主人的辛苦与收获的快乐，每名值日班长每天都有新的收获，然后认真做每周的总结，提出当天出现的问题，是下周进步改正。

班级工作的决策要“人人参与”，它超越了班主任的个人智慧，借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参与，把决策权分散给全体小朋友。班主任可鼓励他们做班级的主人，积极主动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。另外诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的制定等等权利都可以下放给孩子，从而调动广大小朋友参与班风建设的积极性，现在班级小朋友大部分都是比较的自觉性，他们在学习生活中力求使每一位孩子对班级的各项制度，每件比较重大的事，在确定之前都要有一个商量的过程，大家分别提出自己的意见，然后集体举手表决。

2、幼儿日常行为形成常规

良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。不管是两位老师还是保育员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避免有不同的态度出现，让幼儿无所适从。在实施常规管理时我们采取的是时刻提醒，决不放松的方法，不管是一日生活的任何环节都要求幼儿按照班级的规则做，出现问题马上解决，而不是采取“总算帐”的方法。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如沈雨桐，顾润天，沈晴会等比较调皮，行动比较自由。我们一方面在日常活动中特别留意他，对他们严格要求，另外一方面也实时地表扬他，上课肯动头脑，思维活跃。一学期来，他们的进步很大。尤其是在上学时，不再故意影响他人了，并且能踊跃举手发言了。在学习习惯的培养中我们采取的是时刻提醒的方法，我们用语言，眼神、和手势等，提醒幼儿注意自己的坐资、倾听，让幼儿一点一滴的积累良好的学习习惯。在大家的共同努力下我们班级幼儿的班级常规和学习习惯有了一定的进步。我们总是给他们多一点的关心多一点的鼓励让孩子在我们这个温暖的大家庭里成长。同时着重于让家长了解幼儿的现状，明确教育目标。与家长的短信、面谈等反馈的内容也通常立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及幼儿在园内的一些表现成长，让家长明白他们的孩子在园内有着每一次的进步。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与上学期相比，有着明显的提高。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种途径来与家长进行沟通，根据主题活动的需要、班级里的重大活动等如需家长配合的，我们都会通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，反映近阶段的点滴进步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

五、安全工作

幼儿园教育是保育和教育相结合，所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯穿在一日生活中的，我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我们班有几个孩子的体质比较弱，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。另外，我们老师还经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。同时增强我们教师的责任心，进一步认识到肩负责任的重大，提高防范和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。在一日活动中，还有每天早上的体育锻炼活动也是我们进行安全教育的重点。在体育锻炼中我们以游戏为主，尽量在体育用具的选择和游戏活动内容的制定上想方设法来提高幼儿的活动兴趣，更是加大幼儿自主游戏的可能，让幼儿自己选择游戏内容及材料，愉快地投入活动。而在活动的主动参与上、幼儿间的合作上、幼儿活动的思维发展上也给予他们一定的启发、引导，不仅锻炼了身体，提高肌体能力，而且也提高了幼儿锻炼的兴趣和参与活动的能力，孩子们都能够每天坚持到幼儿园和老师一起参加活动。

六、班级关爱活动的开展

这学期有不少的环境纪念日和节日，如妇女节、五一节、六一节、端午节等，根据这些纪念日、节日我们开展了各种相关的活动本学期，我们开展的班级活动主要有亲子活动、三八节亲子互动、端午节亲子包粽子、庆六一活动、毕业典礼，在这些活动的开展过程中，孩子大胆的表现着自己。活动中感受着集体活动带来的快乐感受，体验着群体的巨大力量。

彩虹班: 田

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇5

甘肃省华亭县西华镇西华中心小学—****

一、学生知识现状分析:

本班共有学生33人，男生15人，女生18人。通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、本学期的教学目的:

（一）思想教育。

1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

（二）语文教学。

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。

（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作。

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

（三）习惯培养

良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高，因此，重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，要在抓好新安排的关于留心观察事物、读书有选择、读书做记号等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，爱惜学习用品，培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，激发儿童背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养边背诵边想象，边背诵边思考的能力。抓好学生默读、查字典主动识字、专心听讲、积极发言和的培养。要严格要求，严格训练，把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。

（四）阅读教学

在阅读教学中，以读为本，“重感悟、重积累、重迁移”。

根据课文特点，合理选择阅读教学方法，教学设计生动、有趣、多样化，师生互动，让竞赛、表演走进中段孩子的课堂，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在课堂中，精心设计提问，使之突出重点，抓住难点，解决难点，富于启发性，运用恰当的教育方法和手段，提高学生听、说、读、写的能力。阅读教学最根本的任务是教学生学会读书。我们要想方设法引导、帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。所谓有感情地读，是要做以”披文入情“，要让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想感情。

（五）习作练习

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇6

一、欢迎家长及本次家长会内容简介 各位家长：

大家下午好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们点点三班的家长会。这个学期仍旧是我们三位老师，由我担任班主任。非常感谢大家对我们工作的支持与配合，孩子的进步、我们工作的顺利开展都离不开大家的理解与支持，非常感谢！希望通过本次家长会，我们能有进一步的沟通，下面我来介绍一下这次家长会的主要事项，这次家长会共有四大块：

1、班况介绍

2、重点工作与安排

3、请您配合

4、家长学校。

二、班况介绍

回顾班级开展的活动，通过PPT一一展示，让家长了解孩子在园的活动。（播放PPT）

1、班级活动。根据本班孩子的年龄特点，我们开展了《哭哭笑笑》、《甜甜蜜蜜》、《和水果宝宝一起玩》、《镜子里的我》等主题活动，让孩子能从多方面学习，提高孩子的各方面能力。

2、年级组活动。（元旦迎新年）

3、特色活动——快乐三点档。（小猫钓鱼、小猴拍苍蝇、小青蛙捉害虫等）

4、家园互动活动。（家长助教、亲子秋游等）

从托班到小班，到小班下学期，看着我们的孩子一点一滴的进步着，相信大家都能明显的感觉到，从刚进园的时候哭哭啼啼找妈妈，到现在开心的跟爸爸妈妈再见，从刚进园的时候要喂到现在能干的自己吃饭，从刚进园的不敢、不会到现在弟弟妹妹的好榜样，自己吃饭、认真学本领、自己穿衣裤、自己叠衣裤，看着孩子们变得坚强勇敢、聪明善良，这都让我们欣慰不已，当然，除了进步也有需要努力的地方：

1、挑食、偏食：个别孩子在吃饭的时候总会出现这个不要吃、那个不爱吃，挑食、偏食的情况常常会出现；

2、说不得：现在家庭普遍的独生子女，全家人的宠爱集一身，渐渐的孩子心里承受能力也变得差了，做错了如果提醒改正就会出现哭闹、不服的表现，这都是我们今后工作需要努力的方向。

二、重点工作安排

（一）教育方面：六大主题内容 2月份：我们吃什么

主题说明：本主题从三个层面逐步展开：第一层面从幼儿喜欢吃的食品入手，关注幼儿吃的快乐情绪和体验，重在引导幼儿关注吃的味道、触觉和视觉观感。第二层面从吃的“工

具”入手：嘴巴可以用来吸，牙齿能咬、啃、嚼，勺子能帮着舀，锅、碗、瓢、盆等等餐具、炊具奏起了动听的交响曲，孩子们在一次次主动探究中获得了一种新的体验。最后一个层面以幼儿动手做“好吃的”为主。中西餐点的造型和装饰制作让幼儿不亦乐乎，包饺子、下饺子和吃饺子使幼儿感受到合家欢乐的中国传统饮食文化。具体活动：薯片脆脆、生的熟的、面点王等。3月份：春天来了

主题说明：本主题从两个方面展开：以小草作为幼儿认识春天的切入口，让幼儿通过说说，看看，玩玩等多种感官参与，来感知和体验柳树发芽，桃树开花，春雨绵绵等春天的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。拨开青青的小草，小兔子一蹦一跳的来了，在各种有关兔子的探究和游戏活动中，我们希望为幼儿营造宽松、自然的氛围，使他们在与动物和谐共处的情境中，获得各种有意义的体验。具体活动：小草醒了、爱护小树苗、美丽的桃花等。4月份：嗨，你好

主题说明：本主题是幼儿从托班走进幼儿园小班的第一个课程单元。这个课程单元让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言打个招呼，说声：“嗨，你好！” 具体活动：甜嘴巴娃娃、招待客人、我的好朋友等。5月份：宝宝和妈妈、奇妙的水 主题说明：

《宝宝和妈妈》：本主题分为三个阶段来进行。第一阶段“我和妈妈”，引导幼儿去发现和体验在自己的成长过程中，妈妈对自己的点滴关爱及自己与妈妈的亲密关系。第二阶段“动物宝宝和妈妈”，使幼儿通过对动物宝宝和妈妈之间各种有趣的故事的了解，进一步体验宝宝和妈妈的密不可分，体验被爱的幸福感，激发宝宝们对妈妈的爱。第三阶段“做蛋宝宝的爸爸妈妈”，使幼儿体验爸爸妈妈带宝宝的辛苦与劳累，尝试着去关心和保护他人，从另一个侧面激发幼儿对妈妈的理解与热爱。

《奇妙的水》是一个非常有趣的主题，主要从好玩的水、会变的水、有用的水等几个方面入手进行设计。本主题的活动首先从幼儿玩水开始，然后引导幼儿感知水，在游戏中充分感知水的无色、无味和流动的特性，以有趣的方式做小实验，使幼儿真切地感受和探究水对于生命的意义、水的溶解原理。在主题的后期，故事《扑通、扑通，丁零、丁零》传达了美好的情感，强调了水的清洁功能；“沉下去，浮上来”的小实验引导幼儿在游戏中了解水的性质，体重轻重与沉浮的视觉效果。直至最后通过亲子活动“水游戏”，使幼儿加

深对水的认识，并感受和大家一起游戏的乐趣。

具体活动：肚子里的宝宝、猜猜我有多爱你、水娃娃大搜索、给水娃娃搬家、它们怎样喝水等。

6月份：夏天到了

主题说明：夏天是一年中最炎热的季节，穿很少的衣服；夏天的太阳火辣辣的，天气变化大，有常见的雷雨天气；夏天的水果种类多，知道水果是有营养的，水果很好吃；乐意和同伴友好地玩水，感受玩水真快乐；知道夏天要注意饮食卫生，保持身体健康，学习自我保护的方法；不怕热，能积极寻找使自己凉快的招数，坚持参加体育锻炼；经常保持愉快的情绪，遇到不愉快的事，能寻求成人的帮助或在成人的启发下自己解决 具体活动：热乎乎的东西、知了知了、扇子等。

在主题教学中，需要家长与幼儿共同收集材料，请积极配合。具体活动安排：

1、开展学期初家长会；

2、春游；

3、开展班级特色活动；

5、趣味运动会；

6、六一儿童节等。

（二）保育方面：细致到位，提高能力。

1、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲，早晨来园一定要到高医生处晨间，所以8:50分前尽量送孩子入园接受晨检。天冷的时候很多孩子都会赖床不肯起来，等起来赶到幼儿园的时候我们晨间锻炼或者早操已经结束了，我们晨间锻炼8点半就开始了，希望能给孩子养成一个早睡早起的好习惯，让孩子每天都能来幼儿园参加晨间锻炼，请家长积极配合。

2、夏天到了，蚊虫也出来活动了，夏天比较多的就是蚊虫的叮咬，我们也会做好相关的防护措施。

3、如果早晨孩子来园时不舒服，或者生病有什么需要忌口的，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。

（三）安全方面：不容松懈，警钟鸣响

1、教师在幼儿日常生活中将不断的对幼儿进行安全教育，提高安全意识，发现问题，及时解决。看到幼儿的危险行为因及时予以制止，并对全班幼儿进行教育。

2、许多孩子放学了还喜欢跟着同伴一起在幼儿园的操场或者小型玩具处玩一会才回家，在追逐打闹的过程中孩子可能会出现不安全的隐患，同时玩耍的时间太长容易出汗，风一吹就容易感冒什么的，希望家长们配合在下午来接时不要再在幼儿园里逗留玩耍，避免出现一些不必要的事情。

3、进行消防演习活动。

（四）家园合作方面：互相沟通，互相配合

幼儿园开展教育教学工作和生活保健养护，离不开家长的配合和支持，因此充分发挥家园共育的作用，我们也将开展丰富多彩的家园互动、争取得到家长的理解、支持和配合，使家园形成合力、达成共识，成为幼儿园教育的得力助手，促进幼儿全面发展。

本学期我们班级的特色是家园共育这块，希望得到大家的配合，我们会开展：

1、育儿心得：就是家长的育儿经验分享，所以请每月轮到的家长及时写好育儿心得，发到我们幼儿园的BBS论坛上，与大家一起分享，同时我们也会将文章打印出来张贴在班级的妈咪信箱上，网上没看到的家长在来园接送时也可以分享经验。

2、家长助教：我们每学期都有请家长来给孩子们上课，这也是增进幼儿与家长亲密关系的一种好方法，希望大家能踊跃报名参加。

3、本月重点：我们有个每月重点主题，比如：我会自己穿衣服，我不挑食等等，每月我们将制作一个表格，请家长将幼儿在家表现反馈给我们，对比幼儿在家与在园表现，以奖励贴贴纸的形式帮助幼儿养成一个良好的行为习惯。

4、成长快乐：每月我们都会发放成长快乐，请家长们能认真填写，这是孩子成长过程的一个很好的记录与见证，等孩子长大后还可以拿出来回味一下哦！

三、请您配合

1、入园时间为：入园为7：50——8：40之间。离园为16：20——17：00，每周五教师要进行周会，请家长15：30来接幼儿离园。

2、关于接送：每天送来园时要将孩子亲自交到老师手里，来接送时都要出示门禁卡，如果委托其他人代接需要提前向老师打招呼，如果在家长没有提前打招呼的情况下有陌生人来接幼儿，为了确定孩子的安全教师会打电话确认后让其接走，请家长要事先与接送人交代清楚。由于我们来接的时间都是一样的，可能人会比较多比较拥挤，希望家长不要着急接都挤在门口，同时希望走之前能提醒孩子与老师说再见，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。如果忘记带接送卡了，那就请你在门口稍微等一下，不要着急，我们会将孩子送到门口的。

3、接送安全工作提示：为了确保孩子的安全，请家长接走孩子以后，不要带孩子在幼儿园继续玩，所以请家长配合，尽量能带孩子及时离园。如果孩子非要玩，请管理好孩子的安全问题，出现问题责任自负。5点钟后保安会来督促离园，请您配合，并将器械放回原处。

4、幼儿服药的问题：如果当日您的孩子需要服药，请在早晨来园时到保健医生处登记班

级、幼儿姓名及服用方法，并将自带的药放在幼儿的柜子里。服药由保健医生专人负责，请家长放心。

5、请假制度：如果有急事来不及请假，可以事先给老师打电话或短信请假，回来后补假条，如果是病假回来后需医院证明或病例复印件交到医务室。

6、如果保健医生晨检时发现孩子身体不适，建议回家观察休息的，请家长能够配合。

7、网站论坛：是家园互动的良好桥梁，希望大家多多支持，多发帖。孩子出去游玩或者在家里有什么趣事都可以发上来和大家一起分享，我们也很期待看到孩子在家里的表现及状况哦！

8、成长快乐：每月填写好后，及时交到老师处，以便于老师下个月的观察记录，希望家长认真填写，留给幼儿最有意义的童年记忆，也请家长好好保存成长快乐。

9、关于同伴间出现纠纷：孩子总是非常的活泼，很多孩子都是家里的宝贝，在家里大家都是让这宠着，来到幼儿园这个大集体，同伴多了，有时候碰到问题了处理问题的方式也不正确，比如碰到了喜欢的玩具等等，也有是无意识的触碰，许多孩子对同伴友好的表现方式可能抱一抱、小打小闹，可是有些孩子力道控制的不好以至于变成了：老师他打我，这也是经常出现的，所以也希望家长能正确对待孩子间出现的纠纷，不要怕孩子间出现的纠纷就不让他与其他同伴接触或者过度的干预，孩子的世界是纯真的，这会打闹过会又粘在一起了，尽量尝试让孩子自己去解决。

10、为了孩子日常活动方便和安全，请家长给孩子穿合脚的鞋子及合身的衣裤，有时候出去活动时走两步孩子的鞋子就掉了，这样很容易造成安全隐患。也不要给孩子穿过紧的裤子，孩子玩起来很容易忘记去解小便，如果裤子太紧就容易尿在身上了。也请家长不要给孩子穿绑鞋带的鞋子，请家长们配合。

11、门口停车问题：上午8:10—8:40分；下午4:10—4:40分幼儿园门口的小路是限行的，只能由西往东。

12、为了让孩子从小学会分享，我们每周五开展了分享日活动，倡议孩子自带VCD、磁带、图书、娃娃、汽车玩具、等来和幼儿分享。

13、欢迎家长助教报名。

14、老师的联系方式：家长如果有事的话给以和我们联系，电话是胡老师：***马老师：*** 付老师：***

四、家长学校——提高孩子的受挫能力

1、通过案例，家长与教师一起讨论。

2、请个别家长讲讲孩子受挫了是怎么解决的。

3、教师总结，相互学习。

这学期希望继续得到家长们的理解和支持！我们三位老师将用自己的爱心关爱每个孩子,也用我们的细心努力做到让每位家长放心！谢谢大家！

幼儿园小小班老师的学期总结 篇7

简明强干的陆惠朱阿姨，爱孩子，不怕苦不怕脏。一切工作都那般的井井有条，晨检；准备开水，我们的孩子总能喝到不烫不冷的开水，别小看这一环节，她会时不时的摸摸水壶，觉得冷了添点热水，热了打开壶盖凉一凉；孩子们上下楼梯总有她谨慎的身影，嘴里不停的喊着小心、注意台阶；卫生间里，她总会帮孩子擦小屁屁；午餐后又是她在忙碌，说来惭愧这学期我只擦了一次桌子，陆惠珠阿姨常对我说：你看好孩子，这事让我来做。她爱孩子真没得说，从她的身上我也学到了很多很多。

我生性糊涂，再加上新的班级，给孩子穿脱衣物成了个大问题，起初没少让自己出丑，头疼的问题总要解决吧，该怎么办？后来总算让我迎仞而解：我给每条衣裳的标签处写上名字，这样放学的时候，我们总能不慌不忙，课余我也暗自庆幸：做了一回有心人。杯子号码问题只能死记硬背了，孩子小，对数字不敏感，需要你的帮助。起初我图方便在墙上贴了张号码表，后来发现组织孩子拿杯子的时候总来不及较对，往往捡了芝麻丢了西瓜，手忙脚乱一团糟，为了方便，脑力资源的不浪费，我把杯子号、晨检卡号、健康卡号、学号统一起来，如1号陆渝、2号蒋世杰、3号姚佳妮……背一次受益一学期。

抓破脸皮是我们最不愿意看到的，于是一有空，我便坐下为孩子剪指甲，你可别小瞧这剪指甲，学问可大了，这是你和孩子交流的最好机会，常让那些爷爷、奶奶们乐开眼，因为他们年纪大了，眼花，年轻人又忙，面对那力所而不能及的问题，当你为他迎仞而解时，他们感激万分，常在嘴上唠叨。虽然如此细心，可也免不了部分孩子脸上开花。有时跟惠珠阿姨开玩笑：反正冬天，让孩子别脱手套，这样“凶手”便不能得逞了。

每天除了重复必要的节目外，天天和韦力、毛毛、康康、曹雨能、斌斌。过招，玩猫和老鼠的游戏，让你欢喜让你忧，绞尽脑汁哭笑不得，常常对不起自己的形象。韦力像他的名字一养力气大，又与众不同，在他漂亮的外表下有一份“骨道心肠”,就是不辨是非,谁惹别人哭了,他便大大出手,斌斌脸上就有他的绝作,自己也旧伤刚好,又添新伤,总弄个玉石就焚；毛毛典型的多动症，爱撒娇，整天缠着你，绕着你，跟你要这要那，把手伸长了要吃的；康康小弟弟，年龄最小，事事需要你的帮助，你得倍加呵护,少不了出了许多的乱子，饭撒一地，尿湿裤子，防不胜防。雨能正像他的名子一样，天天有“雨”相伴，老是推着把椅子，好像地板和他有仇似的，推来推去，批评了好几回还是没用，真拿他束手无策；斌斌，力气大，常做“怪兽”，欺负别人，拿了别人的玩具，强了别人的糖总有他的份，和他谈话，态度可好了，就是改不了，躲在床底下，愧对老师一片苦心！虽然我们人少，但是，人小故事多，你得唱罢红脸又唱白脸，把握尺度，掂量着办，累当然不在话下，还需要智慧加精力。爱着你就像老鼠爱大米，对孩子那种理智的爱，你需三思而后行，怎样做到让孩子们明白，“老师是爱我的，我得听老师的话。”很难很难，自己有退缩的时候，可当你红着脸而孩子若无其事的与你玩笑，那一切的一切也不成问题了，便会抛到九霄云外，快乐是任何金钱也买不回的，当你给孩子一堆黄土的时候，他会给你一座高山。毕竟今天呆在这个位置上是快乐的。

当你付出的时候，你也会得到相应的回报，那回佳佳尿湿了裤子，奶奶老师为她脱裤子，并把孩子抱在床上，泡了热水袋，怕孩子难堪，又陪孩子说话，安慰孩子，我为孩子打了电话，爷爷来到的时候看到这一幕，脸上挂着的愁容立马化成了感激，激动地说：“谢谢老师！谢谢老师！”对着佳佳说：“老师比奶奶还好呀！”这样的事举不胜举，每天都会发生，爱的教育永不退色，永不改变，正如那次师得所学的那样，爱是永恒的主题，是灵魂……

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇8

（2020-2021学年第二学期）

在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班每一位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下总结：

一、教育教学情况

这学期，在园领导及各位老师的支持与帮助下，得到了很多的的支持与配合。我们常利用业余时间讨论班级问题，一起解决班级问题。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，结合主题探讨适合小班幼儿的课程活动，再进行备课制作教具等。尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者参与者引导者倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如开展《千变万化的手》绘本周，引导幼儿从生活中、绘本中感受手的作用，感知自我的发展，为幼儿的生活增添了不少色彩。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如，网上培训等。

二、常规管理方面

为了让幼儿适应幼儿园生活，建立良好的生活常规。我们加大了“各环节活动衔接”的管理，根据孩子的兴趣爱好以及课程进程，我们利用柜面、墙面，制作了很多规则牌和操作版。例如，入园后很多孩子无法分清男女。我们在制作签到墙的时候就将男孩、女孩设计进去。现在孩子已经都已经能分清自己的性别了。我们在日常生活中经常开展一些生活自理能力的评比、比赛。经过一学期的努力，幼儿的生活自理能力明显提高，劳动意识也增强了不少。

三、保育工作情况：

一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。在本学期举行的穿鞋船袜比赛中，多名幼儿分别活动了一二三等奖。在卫生方面，方老师非常能干，每天都能坚持搞好室内卫生。餐巾毛巾杯子都按时清洗消毒。幼儿也在这种情况下逐渐养成了良好的生活卫生习惯。

四、幼儿发展情况：

通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步。在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏。我们在一日生活中引导幼儿说完整的语言。孩子们的语言表达能力也得到了提高，他们表现出了热情、好客、能主动与他人交流。动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。

五、家园共育方面：

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如:“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加志愿者活动，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

五、存在的问题及努力方向：

我们班个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈，我们应多亲近鼓励这类幼儿。在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，提高幼儿各方面的能力，确保幼儿在以后的学习生活中能自己解决问题，更好的适应以后的生活发展。

针对部分幼儿挑食现象，我们将开展“吃饭不挑食”的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。

在课堂常规上我和马老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。

我们将采取各种办法提高出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。

在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性的进行分析解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

苏州石湖实验幼儿园

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇9

班级是窗口。班主任是班集体的直接组织者、管理者和教育者，班级的很多工作都要靠班主任下去落实，所以，政教处非常重视班主任工作。本学期，我们强化班级管理，完善班主任考核制度。坚持定期召开班主任会，对每天的晨会课、出操、每周的班会课都有专人进行检查和记载，每月检查班主任工作手册，公平、公正、公开地落实班主任月考核。将月考核、学期末评优作为激励手段，充分发挥班主任作用，促进各班扬长避短，相互促进，共同提高。平时，我们也很注重与班主任的沟通，班主任也能积极配合政教处的工作，大多数班主任都非常重视每周的常规评比，每次评比结果出来之后，都能够对照别人找差距，认真进行整改。

二、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。

1、充分利用晨会、班会课、学校广播、宣传栏等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求：

学校将文明礼貌的教育任务分给了每一位任课教师，教学生向老师打招呼，对同学有礼貌，排队买饭、不乱人垃圾、随手捡起校园内的纸屑塑料袋等等。

做好学生的仪容仪表工作。我校规定学生不留长发（男生），不留披肩发，不烫染头发，衣着整齐、干净，在校期间穿着校服。每周由政教处老师负责，不定时对学生衣着、发型进行检查、记录、纠正。

经过一系列切实有效的措施和办法，学生的行为习惯有了明显的改观，涌现出了像段凯、刘东等一批道德模范标兵，在全校范围内形成了学先进、争先进、比先进的良好氛围。并利用晨会进行表彰奖励，做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作。

2、针对学生不良上网行为，政教处、语文组联合组织了“远离网吧、从我做起”有奖征文比赛，评出了一等奖5名、二等奖7名、三等奖9名。从中不仅锻炼了学生的写作水平，并对学生起到了良好的教育作用

三、重视中学生的卫生防疫工作。政教处制定了专门的计划、实施方案对一些季节性常见流行病（如腮腺炎、手足口病等）做好预防，做到发现问题及时报告、及时处理。

四、继续普及法制教育，力争使每位学生都成为遵纪守法的小公民。

根据“五五”普法的规划和要求，建立健全依法治校的管理体制，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程相配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校法治校水平。使全校学生从小就拥有法制意识，初步树立法制观念，并逐步做到知法、懂法、守法、用法。针对以上要求，3月21日专门邀请公安、工商相关人员为全体师生进行法制安全讲座。

五、加大校园硬化工作

为了打造优美的校园环境，政教处在学校领导的统一指导下，积极搞好校园硬化建设工作（铺砖、种树、清理垃圾、平整林带、修理花园），努力为师生们创建一个和谐、舒适的育人环境。校园硬化后，校容校貌焕然一新。

六、存在的问题

在工作中，还存在很多不足，如总结不够、工作力度不够、工作协调不够，以后需予以改进。

七、工作设想

借绩效工资实施方案，接下来进一步要修改班主任考核制度，加大班主任考核力度，形成你追我赶的局面，调动全体教职员工政教工作的积极性、主动性和创造性。扎实搞好各项政教工作，努力促进每一个孩子的发展，办好一方教育，让百姓放心。

康裕幼儿园2011学年第二学期小小班,学期总结 篇10

本学期高二年级以学校工作重点为指导,在校党党委、校行政的领导下,以强化教师的角色意识,危机意识。质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育、教学、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作。

这一学期是本年级的学生高二的第二个学期，所以本学期是很关键的一学期，关系着高三的发展方向。基于这一重要性，在开学初，年级组就制定了“建立、健全考核制度，严格、科学进行管理，抓好行为习惯养成教育，形成良好班风、学风”的近期工作目标，一学期来，围绕这一目标进行了大量、细致的工作，收到较好的效果。在一学期结束之际，现对本年度工作进行总结，以期肯定成绩，找出问题，为下年度的“向教育教学工作的深化、细化要质量”的工作目标奠定基础。

一、建立、健全考核制度，创造优质管理

制度是管理的保障，为实现打基础、抓风气、铸习惯的工作目标，高二年级组在严格执行学校各项政策、制度的基础上，本学期制定了以下考核制度：月考考试制度、两操管理及考核制度、卫生检查考核制度、学风纪律标兵班评比细则、教研活动考核制度、新教师培养办法等。

为了更好地执行考核制度，调动师生的工作积极性，高二年级组在本学期开展了优质管理竞赛活动，包括每周一次的两操标兵班、学风纪律标兵班的评比，各班综合考核排队等。同时，坚持把考核情况每周进行汇总、通报、挂牌，规范了学生、教师行为，收到了良好的效果。

二、抓好队伍建设，加大学生管理力度，实现年级管理目标 为了更好落实学校的各项政策、制度，实现本学期的目标，年级组在本学期下功夫抓了班主任队伍与教师队伍的建设，在本年级教师中选拔了14位有活力、有能力的班主任，任命了9位有丰富教学经验、有工作热情和工作能力的教师为各学科的备课组长。本年度坚持每周一次的班主任例会，在例会上不仅做好学校政策、工作的上传下达，对一周来年级工作进行总结，对下周工作安排部署，而且针对不同情况，不同事件做了针对性的工作方法指导。

1、定期召开实验班教师工作会议和班主任会议，加强对实验班的管理力度，实现目标管理。2、2次召开月考年级分析会，3次教导会，6次召开本年级班主任例会，3次本年级全体教师会议，解决年级出现的问题。3、3月底进行红歌大赛，使参加的每位学生受到了极大的熏陶。

4、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

5、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。今年进行各学科的专题讲座各一次。

6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大（应试对策、学习方法、心理调节等）宣传。

7、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

8、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识。9、3月—5月实验学生参加高三年级的市级一、二、三次模拟考试和自治区2次模拟考试，2次召开奥赛教练员会议，使学生提高的考试的技巧和适应能力。

10、通过两次月考以及学生表彰大会极大鼓舞了学生的学习积极性。

11、支部进行对每位党员的承诺的评价落实，更好地体现了党员的先锋模范作用。

12、通过对年级每班的班长、团委书记干部的培训，提高学生了学生生的工作的能力和协调能力。

13、通过与部分高三学生的交谈，使优秀学生树立了坚定地目标和理想。

14、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

15、高二年级百年树人大讲坛－法制讲座，增强了学生的法律意识。

16、教研中心10大学科专家来我校指导工作，更好的促进了本年级的教学和教研。

三、加强三种关系，建立多元化管理

为了保证年级组工作更具实效性，今年年级组注重了教师间的协作关系，家庭与学校教育的配合关系和学生的自主管理与协作关系。

1、教师间的协作关系

年级组在3－6月份组织进行了分为三个阶段的“教学活动月”，通过教研活动、听课、评课、讨论等形式，使各组教师对教学案的使用达成了共识，保证了教学工作的顺利进行。

教学案是为实现“教师有差异，教学无差师”的目标而出台的，高二年级组对青年教师作了要求，要求他们保证每节课先听老教师的课后再备课讲课，一学期对听课笔记进行了多次不定期检查，保证了这一制度的执行。

高二年级组在期中考试后全年级以班为单位进行了学情分析会和家长会，不仅使教师多角度了解了所代班的学生情况，使教育教学更具有针对性，而且密切了教师间的关系，强化了教师的协作关系。

2、家庭教育与学校教育的关系

家校合作是指学校与家庭在目标认同、情感融洽、信息沟通的基础上，互相配合，互相支持，协调一致的互动活动。学生良好行为习惯的养成是要靠家庭和学校共同教育来完成的，所以本学期中，年级组要求班主任随时通过面对面，电话交流等方式与家长进行沟通，互相配合，来共同教育学生。同时在每次月考结束召开家长会和学生大会，还以班为单位组织了家长交流座谈会。

3、学生的自主管理与协作关系

本学期，高二年级组成立了年级学生会，让学生参与到年级组卫生、两操以及自习课的等管理中，使学生在管理中认识、理解学校的制度，进而自觉地遵守学校制度，不仅锻炼了学生的工作能力，而且对学生良好行为习惯的养成也起到了促进作用。

在学习上，大力提倡互帮互学，利用同学资源提高学习成绩，期中考试后，各班组织进行了学习方法交流，有的班级还邀请了高

二、高三的学哥学姐为他们介绍学习方法和经验，收到良好效果。

四、安全教育和措施

本学期按照学校的要求和规定实行每周1次安全教育班会，同时也做了如下部署：

错峰下课，有效的缓解了学校人数多带来的隐患，年级定期检查教师办公室财物安全和用电安全。

每班做到班里有人要开灯，户外课要关灯，锁门。上课期间要把后门打开。每班安排专人负责班级安全。

在年级举办和参与学校的各种大型集会和活动中，年级安排任课老师跟班协助班主任做好安全工作。比如：红歌大赛、学生大会、表彰大会等。

课间操和放学每层安排教师负责，让学生有序下楼防止踩踏事故发生。

五、凸现教研魅力，增强学校实力

学校强势推进教科研工作，以课改新理念为引导，推动教学教研工作再上新台阶。高二年级是学校课改年级的重点年级，本年级利用多个平台促进教师自主学习。通过培训学习，教师的教学行为发生了深刻变化，在课堂中体现出以学生为主，充分发挥学生的主体性。尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，已成为了教师的自觉行为；全力提升师资队伍整体素养，促进新秀快速成长，提升教师团队的向心力。再次，围绕新课程不断更新教学观念。注重在实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

教研处以“打造新课改精品课堂”为主题，狠抓教学常规，强化新课程改革的理念。要求教师以人为本，践行课堂教学改革行动和生本课堂创建。从教学过程、教学方法手段、教学时间等方面进行自我剖析反思，实施科学的教学管理策略，加强课堂管理，推进有效教学，取得了较好的教学业绩，让课堂成为学生学习的乐园，成长的沃土。

高二年级的课程严格按照国家高中新课改按教育部规定开足、开齐，让学生在新课标的指导下健康茁壮地成长。

高二年级的成员如何晓峰、何晶、李文辉、张蕊、邱旷、赵凤生、黄睿等同志积极参与选修课2的开发，学生每周五下午最后两节课走班上课，支部配合年级做好安全疏导工作，使选修课的开设有条不紊。六、三项活动的落实

高二年级全体教师认真学习和领会“热爱伟大祖国 建设美好家园”，“创先争优”和“校园文化建设”文件精神。通过参与学校期中安排学习和自学，党员书写承诺书，教师提交多篇学习心得体会，并且把精神和实际教学工作结合到一起。1校园文化建设方面

我校是一所有着95年的光荣革命传统和深厚的文化底蕴的名校，为让八中真正成为全市乃至全疆基础教育的亮丽窗口，发挥好环境育人的功能，结合着全市开展的“创先争优”“机关文化建设”“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，更好的打造第八中学的校园文化，高二年级党支部在学校党总支的领导下，以民主生活会为载体，宣传动员支部的成员行动起来，明确党员联系群众的责任和义务，为“建设美好家园”“学校文化建设”出谋划策，并且要求支部的成员每人撰写一份在自己在此活动中的行动计划，落实到日常的教学过程中。

组织年级的党员集中学习，以笔记和心得的方式反映学习的效果。支部把每次要学习的主题安排到每个党员的身上，大家积极准备学习的内容，以新鲜而富有实效性的内容保证这次学习的效果。

组织班级的学生积极参加，以主题板报的形式做好宣传工作，并且组织学生观看教育宣传画、书画展、参观爱国主义宣传教育基地等。

学校对校园的教学楼进行了命名，高

一、高二年级所在的教学楼为厚学楼，体现儒家文化和科技发展主题，旨在教育同学们学会做人，学会学习，注重扎实有效的学习。班主任教师要利用读报课的时间向同学们讲述楼道墙壁上的一个个儒家大师的思想理念，弘扬中华民族的传统文化。

组织学生以各种形式的主题班会来表达自己在校园文化建设方面的收获和感想。

学生以书面的形式汇报自己的学习心得体会，本阶段党支部的成员在认真听课的基础上积极撰写终期的总结汇报，党员联系群众的基本材料，并且撰写在此活动期间党员和所联系的群众的活动和收获。认真而及时的做好这次校园文化建设的教育工作。

2．关心教师群众，真情流露。

高二年级在认真贯彻“争先创优”精神的同时，努力领会其深刻的内涵，不断地在全支部、全年级营造出富有特色、饱含温情的氛围。

年级支部的成员杨崇岩老师（系我校化学教师）的爱人宋欢老师（系我校英语教师）的出院后身体状况不太良好，年级和支部从多方面给予关心和帮助。

另外，年级组、支部和备课组还关心年级教师及家人，例如：布丽燕老师父母，李雪勤的父亲，邱旷老师、张晖老师住院做手术等。

3． 加大宣传和表彰力度

每次月考结束，进行班级分析和表彰、年级学生大会、家长会分析和表彰，通过制作宣传板表彰、两次月考进行一次全面总结和表彰，各班集体奖、文理年级前10，各班前15名、单门学科之星和进步显著生。4． 取得成绩

在高二年级党支部保驾护航下，在党员一帮一的活动的热潮影响下，支部，年级支部取得了不菲的成绩。奥赛：化学学科：

2011年4月自治区中学生化学奥林匹克竞赛 一等奖：8名

指导教师：特级教师：布丽燕

二等奖：15名

指导老师；特级教师：布丽燕 三等奖：14名

指导教师：布丽燕

田春萍

数学学科：

自治区一等奖：5人 指导老师：刘婷

李昌成

自治区二等奖：7人

指导老师：刘婷

李昌成吴永疆 自治区三等奖：18人

指导老师：刘婷

李昌成吴永疆

吕民 语文学科：自治区现场作文大赛：

区一等奖：5人

指导老师：王晓红 赵风生

刘艳云

区二等奖：23人 指导老师：王晓红 赵风生

刘艳云 邱旷 黄民奇 赛新 何晶 区三等奖：23人 指导老师：王晓红 赵风生

刘艳云 邱旷 黄民奇 赛新 何晶

市一等奖：20人 指导老师：王晓红 赵风生

刘艳云 邱旷赛新

市二等奖：22分

指导老师：王晓红 赵风生

刘艳云 邱旷 黄民奇

何晶

物理学科：自治区第七届中学生力学竞赛

一等奖：5人 指导老师：刘明亮

李文辉 二等奖：7人

指导老师：刘明亮

李文辉 三等奖：13人指导老师：刘明亮

李文辉 杨维明 生物学科：自治区生物高二竞赛：

区二等奖：10人

指导老师：周海娟

张新华 区三等奖：12人

指导老师：周海娟

张新华 市一等将：8人

指导老师：周海娟

张新华 市二等奖：11人

指导老师：周海娟

张新华 市三等奖：11人

指导老师：周海娟

张新华

邱旷老师和李昌成主任参加2011年乌鲁木齐市高考模拟试卷命制。特级教师布丽燕老师参加在福建武夷山举办的中国化学理事代表大会，了解到在国家教育部出台了关于奥赛加分政策改动后，各大学今后自主招生的政策及时传达给学校和年级。

七、存在的问题