龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1（共10篇）

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇1

龙街镇龙街中心学校法制教育情况汇报

为了更好地做好学校法制教育工作，我校认真贯彻落实上级的指示精神，积极开展相关教育活动，认真制定管理方案，加强对师生的法制育，多管齐下，形成合力，努力营造平安、稳定、和谐的校园环境。现将我校法制教育情况汇报如下：

一、建立法制教育领导小组，制定法制教育管理制度

学校成立法制教育领导小组机构，校长任组长，副校长、校长助理、思政处主任任副组长，各中层领导和班主任任组员。并建立法制教育管理制度。

二、加大法制教育知识的宣传和学习力度，增强师生的法制意识

学校多次召开了全体教师工作会议，传达贯彻上级精神和学习相关文件，明确开展法制教育活动的指导思想，增强法制教育的知晓率。

三、努力落实安全责任，校长与班主任、老师层层签订安全工作责任书。

四、我校已请派出所、司法所等相关部门来对学生进行法制教育讲座。

五、存在问题

近几年来，我校由于教育资金短缺，随着时间的推移，学校校园及周边环境难免会呈现出一些安全隐患。在政府、学校和上级有关部门的共同努力下，有些安全隐患已相继排除，如：维修操场、新筑围墙等。但还有一些安全隐患尚未排除，如：部分围墙、厕所、大门口交通安全、1

新建教学楼周围、学校避雷针不合格等。这还有待上级支持和大家共同努力。

我校现已加紧贯彻落实相关管理方案，但在实施过程中，还存在着许多问题，如：各项安全制度还不全面和完善，奖惩制度还不完善，安全设备的资金投入还不到位等等，都有待进一步完善和解决。

对于存在的问题，我们将会及时地进行整改，不完善的整改完善，并努力争取上级的支持，把我校的安全工作推上一个新的台阶。

威宁县龙街镇龙戒中心学校

2012年5月18日2

花门镇中心学校养成教育汇报材料 篇2

----花门镇中心学校养成教育汇报材料

开展‚养成教育年‛活动以来，花门镇中心学校全面贯彻教育局文件精神，结合我镇实际，紧紧围绕‚养成良好习惯、促进全面‛这个中心，扎实有效地在全镇广大师生中开展养成教育活动，重点抓好了制度建设、师德建设、校园文化建设、活动开展、家校联动、检查督促六个环节，促进了良好学风、教风、校风的形成，推动了花门教育的全面发展。现将工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确养成教育工作责任。

为切实加强领导，明确工作责任，卓有成效地开展养成教育活动，我校特成立了以中心学校成员和各校长组成的养成教育工作领导小组，校长王协斌同志任组长，教学副校长刘江南同志任副组长，中心学校其他同志及各中学校长任组员。领导小组成员分工合作，职责明确。王协斌同志负责养成教育工作的督导和管理。刘江南同志负责养成教育工作计划和各项制度的制定和落实，赵新平同志负责教师养成教育工作，彭普庆同志负责校园文化建设，匡斌同志、其来同志、永兵同志负责学生养成教育的具体工作。

二、广泛宣传，创设开展养成教育活动的良好氛围。

为了从思想上认识养成教育的重要性，让养成教育观念深入到师生的心灵，中心学校先后召开了行政人员培训大会、中小学校长会、班主任经验交流会，大力宣讲养成教育的重要性和必要性；组织了师德演讲

比赛、养成教育学生巡回演讲赛等活动，树立养成教育典范；各校也召开了师生动员会、养成教育主题班会；开展了养成教育手抄报、黑板报、读书征文等活动，引发师生对养成教育的深思，让养成教育这一个概念浸润到每个师生的心田。

三、健全制度，使养成教育活动的开展规范有序。

中心学校不仅在思想上、认识上重视养成教育工作，同时建章立制，确保养成教育各项工作开展规范有序。为此，我校牵头制定了《养成教育实施方案》、《养成教育实施细则》及《中小学养成教育工作考核办法》。各中学片则以教育局及中心学校相关文件为指导，以《学生守则》、《中小学生日常行为规范》为纲要，结合本校实际制定了《班主任工作职责》、《班级量化评估方案》、《优秀班级、文明寝室评比细则》、《阳光体育活动方案》、《学生文明礼仪制度》、《寄宿生管理制度》、《学生综合素质量化评分细则》、《学生行为公约》等一系列较为完善的制度体系，为对学生进行养成教育提出了具体的要求和考核标准，为积极推进养成教育工作提供了有力保障。

四、家校合一，把养成教育活动引向纵深发展。

各校充分挖掘德育资源，通过家长会、家校联系卡将家庭教育与学校教育有机结合，形成教育合力。四所中学每期都召开了学生家长会，向家长宣传养成教育的意义与价值，传达学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样。为了更好的让家长配合学校搞好养成教育，中心小学还向家长提出如下要求：①父母应配合学校共同承担起养成教育的责任，不能过分娇惯、溺爱孩子。②要从小抓

起，培养孩子的自立能力。③在家庭教育中也要体现‚严‛和‚爱‛。④家长要及时向学校反馈孩子在家的实际表现。这样就形成一个教育的整体合力，共同发现学生身上存在的问题，促进学生身心的健康发展。

五、抓专项活动开展，促进学生良好行为习惯的养成。

以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成。花门一中针对校园环境卫生，开展‚一伸手，一弯腰，争做校园文明人的活动‛；花门四中针对校园突发安全事故，进行了安全演练活动；花门二中为了教育学生告别陋习，不进营业性网吧，举行了‚远离网吧健康成长签名‛活动；中心小学每周一升旗仪式和国旗下的讲话，使广大学生受到良好行为习惯的感染；在重大节日、纪念日开展的革命传统教育，培养学生爱国主义思想，增强学生对祖国的自豪感、责任感、使命感。另外，各校通过举办‚养成明星评比‛、‚文明礼仪形象标兵‛‚流动红旗评比‛、‚‘养成好习惯争做好学生’演讲比赛‛、‚学生假期家长反馈信‛、‚师生养成宣誓‛、‚学雷锋见行动‛等活动，强化学生自我管理意识，促进良好习惯的养成。

六、抓师德师风建设，引领教师树立师德榜样。

教师是养成教育的主要实施者，其言行举止会潜移默化的影响学生。为此，中心学校教育工会向全体教职员工发出养成良好行为规范的倡议，对教师行为规范提出了《六要》、《十不准》的明确要求，引领全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》，进一步增强责任感和主人翁意识，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、严谨治学和无私奉献的精神。各校开展了丰富多彩的师德教育活动：花门一中在教师中广泛开展‚我用爱心铸师魂‛活动；花门二中以‚教学生九年，为学生着想五十年，影

响学生一辈子‛重师德，铸师魂活动；花门三中组织教师学习‚教师提倡用语30条，教师禁忌用语30条‛做学生楷模德育活动；花门四中以‚廉洁从教，专心育人‛为主题，开展了专题教育活动。教师良好的师德表率给学生树立榜样，庄重大方的仪表、彬彬有礼的语言给学生做示范，从而达到‚其身正，不令而行的效果‛。

七、抓校园文化建设，营造和谐的育人环境。

为了深化校园文化建设，中心校把它纳入了单位目标管理考核范围，是每次学校工作检查的必检项目，让优美的校园文化充分发挥育人的作用，拓宽养成教育与环境教育的内涵。各校根据实际，对校园文化建设进行了精心的设计，力求校园的每一堵墙都会说话，每一棵树都会育人。校园走廊、墙壁上挂名人画象、名人名言，用浓郁的校园文化氛围，陶冶学生的心灵；楼梯间贴着‚轻声慢步靠右行‛的教育宣传标语，提醒学生按规则要求上下楼梯，相互礼让，保持楼梯通畅；餐厅内贴挂‚谁知盘中餐，粒粒皆辛苦‛标语，引导学生勤俭节约，不能随意浪费粮食……，让整个校园充满了浓郁的人文主义色彩，使学生在潜移默化中促进文明素养的提高。

八、抓检查督促，确保养成教育各项工作落实到位。

中心学校加强对各校养成教育工作的指导和督查，定期进行阶段性检查和通报，采取听、看、查、问等方式，督促各校把工作落到实处，务求取得实效。各校也成立了日常管理检查小组，坚持一天一检查，一周一公布、一月一评比、每周有主题、每月有汇报，常抓不懈。另外，在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。经过一段时间的实践，校园里井然有序、学生轻声漫步、教室操场干净整洁，效果非常明显。

九、大力开展阳光体育运动，增强学生体质。

各校两课两操和体育课的开设落到了实处，跑操坚持得好，寄宿生的晨跑落实到位，定期开展球类和田径赛，认真做好毕业生体测的培训工作，及时进行学生健康数据上报工作，花门四中最为突出。中心学校上学期组织对全镇19所小学进行了地毯式广播操检查与评比，效果很好。

十、特色和效果

1、一、二、三中均实施家校联系卡，督促学生在家里养成良好的学习生活习惯，效果突出，家长反响好。

2、学生每天一日记，写自己学习、生活行为习惯的进步和反思，收到了实效。

3、中心小学开展的‚养成教育日日训‛活动已成体系，效果非常明显，成为我镇小学实施养成教育的有效模式。

4、花门二中的学生待人文明有礼受到社会一致好评。

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇3

——高城中心学校义务教育均衡发展汇报材料

高城镇位于随县东北部，全镇版图面积184平方公里，共有13个行政村，1个居委会，人口32000人。高城镇中心学校位于高城镇高城路408号，学校现有11个教学班，学生460人，生均班额42人；学校占地面积29165平方米，生均63.4平方米；建筑面积9012平方米，生均19.6平方米；绿化面积8870平方米，绿化率达30.4%；现有专任教师56人，师生比为1：8.2，教师学历达标率达100%，市县级骨干教师21人，校长培训合格率达100%；学校各功能室俱全，建有12个多媒体教室、2个计算机室、2个标准化实验室（理、化生各一个），1个图书室（图书23000册），1个体卫室、1个美术室、1个音乐室，还建有高标准的1个足球场、2个篮球场、2个羽毛球场、8个乒乓球台等，这都为学生的学习生活提供了优质保障。

近三年来，学校抓好义务教育均衡发展工作，以实施“四大工程”为抓手，以特色建设为突破口，基本上达到了基础设施标准化、师资配备均衡化、教育质量一体化、关爱工程公平化、特色建设品牌化的目标。

1、改善办学条件，促进了教学设施标准化建设

三年来，在各级领导的关心和支持下，学校共筹措资金近400万元，加强教学设施标准化建设、校安工程改造和校园美化

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亮化改造。

2010年，筹资50万在全县范围内率先按照省级标准兴建了2个标准化实验室；2011年，投资53万元对教学楼、学生宿舍楼加固改造，增添学生宿舍卫生间和热水淋浴设施；投资45万元对大门及道路进行改建；2012年，投资21万元对运动场进行改造，铺设地下排水系统，兴建了一个100米直跑道、300米环形跑道的标准化运动场，投资了40余万元，兴建电子阅览室，实现了“班班通”，配齐了音、体、美器材和设施；2013年，投入80万元，兴建水冲式厕所，改建单身教师住宅楼。三年共投入100多万元对校园绿化、美化、亮化改造，其中用56万在校园建设了3个绿化休闲广场，用45万元对校园内所有道路进行硬化改造。

2、加强队伍建设，促进教师素质均衡化提升

我校现有专任教师56人，师生比为1：8.2，教师学历达标率达100%，其中本科率达82.5%。现有随州市名师1人，市县级骨干教师21人。

加强师德建设和业务培训，提高教师思想道德素质和业务素质，加强教学科研，提升教师科研水平，开展比访活动，提升教师专业素养。在县级以上比教学比赛中，2个获市一等奖，3人获县二等奖，在论文、案例等比赛中，3人获省级奖励，20余篇获市、县级奖励。我校教师完成了对全校学生的家访工作，家访率达100%，形成了完善的家访手记和家访后的思考、照片164

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张。

加强教师交流，共享优质教师资源。学校三年来到镇最偏远的七姑小学支教4人次、交流17人次，到环潭中心学校支教3人次，最大限度保障了教师资源的均衡配置。

3、实施素质教育，促进教育质量一体化提高

学校贯彻落实《义务教育法》，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，保证入学率达到100%，辍学率不超过3%。保证学生在校时间不超时，课外作业不超量；双休日，节假日不补课；不乱订和不使用规定教材以外的辅导资料，不擅自组织统考、竞赛等；期末考试不排名次。按照国家、省课程计划的规定开展教育教学工作，开齐开足开好各门课程，按课程标准要求进行教学。坚持免试入学，没有提前招生和举行任何形式的选拨性考试，不分设重点班和非重点班。

深入推进素质教育，促进学生身心健康。“大家跳、大家唱”注入活力。以“体育、艺术2+1”为载体全面开展“大家跳、大家唱”活动。认真落实体质健康标准。体质健康测试5年来，我校学生的体质健康合格率达到98%以上。

4、实施关爱工程，促进教育公平化发展

学校深入地实施了“关爱工程”，努力让留守学生、残疾少年、贫困生、学困生等情感上得到更多关注，学习上得到更多关心，生活上得到更多关爱，切实保障他们同等受教育的权利，促进他们健康快乐成长。

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学校建立留守生登记卡、成长卡制度，建立留守学生的档案，实施教职工结对帮扶留守学生制度；关注学困生的学习情况，确定“兵教兵”结对帮扶人员，开展合作学习；关心残疾学生生活状况，原我校的陈思澳同学，由于身体下肢高度残疾不能行走，只能靠背着上学，几年来班主任曹艳老师和同学们一起轮流值日，帮助她解决上学期间就餐和上厕所的难题，师生的爱心，使乐观面对人生，感受到了学校大家庭的温暖。

完善贫困学生帮扶体系。农村寄宿生生活补贴严格按照要求落实，把补助资金足额发放到真正贫困的学生手中。对于急需救济的学生，学校发起爱心捐款倡议，号召师生及社会对该生进行救助。2011年，八

（二）班学生李梦婷，父亲因疾病去世，家境极度贫困，我们主动联系社会爱心人士对其资助，直到大学毕业。在大家的共同中努力下，该同学今年中考以优异成绩考取市二中。

5、注重特色引领，促使特色建设品牌化发展

学校绿化建设高标准，校园绿化建设形成亮点。近三年，学校请市园林局专家到校考察，针对学校地理特征，科学制定了校园绿化规划。学校分步实施，先后投入56万元，在校园内建设了3个休闲小广场。总绿化面积达到8870平方米，共栽花草树木128种。在这里，既有“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香”的春景，也有“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”的冬韵。学校因绿化建设成亮点，先后被评为“绿化先进

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单位”、“花园式学校”、“绿色生态校园”称号。

运用知识树，打造学习型理想课堂，初步形成了自己的教学特色。知识树是魏书生和王敏勤教授提出的，因直观、形象、美观，有利于知识的系统化梳理和提高课堂教学效率，深受师生喜爱。2010年，我们深入开展课堂教学改革，将知识树与新教育实验相结合，进行“运用知识树打造学习型理想课堂”研究，并申报了实验课题，经过三年努力，师生课堂共绘知识树，教室走廊共建知识林，基本形成了“用知识树绿化课堂，用知识林绿化校园”这一教学特色，《随州日报》《随县教学与研究》等媒体对我校开展研讨活动进行了专题报道和跟踪采访。2012年春，在随县教育教学工作会议上作经验交流，学校也先后被评为“课改先进单位”“教学科研先进单位”和“教育教学先进单位”。

总之，由于各级领导的关心、支持和我校师生的共同努力，我们充分为学生的学习、生活提供了舒适、安全的场所和快乐、优质的教学，确保了学校安全有序健康，为教育均衡发展提供了坚实的基础。

高城镇中心学校 2013年10月12日

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇4

工作汇报材料

规范教育收费工作是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的“民心工程”，是加强党风廉政建设和政风行风建设的一项重点工作。通过抓教育、抓规范、抓巩固、抓落实，抓提高等具体措施，规范收费工作制度进一步完善，使群众对教育收费的满意度进一步提高。教育收费关系到千家万户，一直以来备受社会各界关注。规范教育收费是规范办学行为、依法办学的重要标志。

长期以来，我校始终坚持以“三个代表”重要思想，科学发展观和建设社会主义和谐社会的理论为指导，依法办学，狠抓行风廉政建设，不断强化干部责任，积极参与创建规范收费达标学校活动。始终坚持两个原则：凡是违反规定的事坚决不做；凡是有利于学生教育教学的事，需要花钱的，都得由学校支出，不另向学生收取一分钱。通过认真学习不断增强依法收费意识，通过立章建制进一步健全收费制度加强收费责任制。各项工作取得了很好的效果，得到了社会的认可。

一、基本情况

学校目前有学前班5个大班学生120人小班学生102人，小学教学班24个，学生867人，初中班级12个，学生449人，教职工 98 人。专任教师 94人，中高级教师3人，占教师总数的5％，中教一级教师 5 人，小教高级教师10人，中教二级教师 21人，小教一级教师22 人，中教三级教师11 人，工人3 人，自治区级特钢教师20 人，学历达标率100％。

学校现占地面积105亩，建筑面积6061平方米，固定资产近25万元。学校校园整体设计协调幽雅、美不胜收，实现了现代教育资源共享。实验 设有理、化、生实验室，配置了全新的仪器和各种实验设施、设备。电教馆和各教学楼设有微机房2个，多媒体教室2间，图书馆的使用面积达78平方米，内有藏书近2万册，并有较为完备的音像资料和微机软件，2006年实验室、图书室分别被评为自治区标准实验室和省一级图书馆。400米六跑道普通田径场达到国家田径比赛规定的标准。足球场、篮球场、排球场和设施一流的体育馆等运动场地使人充分感受阳光体育的魅力和快乐。学校先后获得了“州级花园式学校”、“自治区先进集体”、“自治区现代教育技术工作先进学校”、具有独创性的教学管理、一年一个新台阶的教育业绩给予高度评价，欣然题词：“与时俱进、杏坛生辉。”

二、开展的主要工作

2004年9月以来，我校规范收费工作主要抓了以下几项工作：

扎实推进义务教育经费保障机制改革，严禁“两边免费，一边补助”。2006年，农村义务教育阶段公办学校对学生实施免除学杂费、免费提供国家课程和地方课程教科书的政策。不得向学生收取任何费用。不得收取寄宿生住宿费，不得代办学生体检、（一）认真学习，不断增强依法收费意识

学习是认识的基础，认识是行动的先导。文件下达后，学校组织中层领导认真学习，领会相关文件精神，对进一步规范我校收费工作作了周密部署，召开全校教职工规范教育收费工作动员大会，集中组织教职工认真学习有关文件，认真落实教育收费政策,全面规范教育收费行为；同时，成立了由校行政、教师、学生和家长代表组成的规范收费领导小组和监督小组，形成了校长“一把手”负总责，教职员工齐抓共管，学生、家长共同监督，收费工作形成管理网络。

（二）立章建制，进一步健全收费制度，加强收费责任制

1、实行教育收费公示制度。每次开学前学校都将收费项目、标准、依据在学校财务室和学校宣传橱窗中的公示栏中向学生家长和社会公示，严格做到“阳光收费”。并给每位学生开具发票收据。

2、学生收费，依据物价局规定的项目和标准，经教育局审核，经学校规范收费领导小组同意。学生购买学习资料、报刊杂志、校服、保险等均以自愿为原则。

3、每年的学前班，我们都编制了学校的招生简章，招生简章放入档案材料，不仅对外宣传学校的办学思想、办学理念等、而且还将学费标准、收费的项目及方法，都进行了十分详尽细致的介绍。学前班是按照教育局下达的标准进行收取，今年开始学前班学生也免费上学、在第一天报到时交班主任老师。

我校招收新生实行均衡编班。在平行班的基础上，我们又根据汇学生的实际，对不同层次的学生进行针对性的教育，学优生、学困生公平兼顾，全面提升，体现了学校“成才又成人”的办学宗旨。通过老师的辛勤教育，我校的教育质量连年攀升，受到学生家长的欢迎，获得社会的称赞。

4、学校注重师德师风建设。正是靠老师们多年来兢兢业业、无私奉献，学校才获得了广泛的社会赞誉。学校不组织任何形式的收费补课。

5、积极实施帮困助学，学校对贫困家庭子女学杂费减免予以优惠。经学生申 请，学校食堂给予50名困难学生餐费减免。迄今为止，学校没有出现一因家庭经济困难而辍学的现象。

6、在行政会和教职工大会上学校领导多次强调，选择教辅材料是学生和家长自愿自主行为，学校和教师都不能指定或强行统一组织学生集体购买教辅材料，更不能指定教辅材料的内容作为考试内容来促使学生购买。同时，强调了各备课组、年级组、教师不得擅自把书商引入校园，销售各种教辅材料和图书资料，干扰和影响学校正常的教学秩序。

7、实行“收支两条线”管理制度。学校的财务都由财政局统一管理，收入与支出严格分离，没有收费不开票、不入账现象。同时也建立学校资金使用情况公示制度，建立教育经费拨付和使用情况的经常性审计制度及审计公告制度，提高资金使用透明度。

8、学校通过家委会、家长会、校长信箱等形式欢迎家长对学校的收费情况进行监督。

三、下阶段工作打算

（一）加大宣传教育力度。搞好宣传教育是做好各项工作的基础，宣传教育工作跟上了，就能为治理教育收费工作营造良好的氛围。我们注重从正面加强宣传教育，敢于公开收费政策、收费项目、收费标准，进一步增了加收费工作的透明度，赢得了主动，得到了社会各界和绝大多数学生及其家长的理解和支持。

（1）充分利用教工大会、中心组会议、学习，年级组议会、班主任会，及时传达上级有关文件精神，积极宣传教育收费政策和治理措施，让全体老师认真履行教育收费的政策，树立人人都是规范收费的实践者和宣传者的意识；（2）加强师德教育。开展党员干部要争做无私奉献、敬业爱岗的模范，做规范收费、关心学生的模范。积极倡导主动义务为学习困难学生补课的良好风尚。教师坚持以身立教，行为示范，以先进的教育理念，全身心地致力于学生的全面可持续发展。激励教师乐于奉献，学生自习时间，学校不向学生收取任何费用，老师义务进行辅优补缺分层教育；

（3）加强校务公开，提高规范教育收费工作透明度。做到收费公开、标准公示。每学年初学校将根据物价部门和教育局核定的收费许可项目、收费标准、收费范围、减免政策、举报电话等张贴在教育收费公示栏里，对服务性代办项目作好标识。根据上级要求平时增收项目及费用也张榜公示，并对公示的材料做到长期保存。通过开学初的全校家长会，及时通报一学期的主要教育收费项目以及原则。把政策交给家长，做到家长交的明白，学校收的清楚。积极争取社会和家长对教育收费的了解、理解和支持。（4）规范来人来电来函处理办法：

通过校务会、党委会确定相关办法，明确流程：

（１）任何部门、人员接到来人来电来函，直接上报校长；（２）由校长组织召开不同级别会议了解查实情况；

（３）根据查实情况由领导工作小组有关人员出面解释、纠正、处理；（４）答复原则上以三天为限。

（二）真正提高思想认识。提高思想认识是工作动力之源泉，思想认识提高了，对治理教育乱收费工作就会真正重视起来，工作力度就会加大，工作的积极性和主动性就会被调动起来。我们通过宣传教育引导广大教师，从思想上真正提高对治理教育乱收费工作重要性、必要性和紧迫性的认识，从根本上转变强调客观原因多，查找主观原因少的观念，从而进一步转变作风，增强依法治教、依法收费的意识，自觉抵制乱收费行为，从思想上切实解决了“不想为”的问题。

（三）不断完善各项制度，坚持实行目标管理责任制。制度建设是做好各项工作的保证。我们通过进一步建立健全各项制度、规定和措施，堵塞漏洞，及时调整、健全规范教育收费工作的领导小组，逐级明晰相关责任，严格实行目标管理，把责任制落实到每个人，从源头上有效地解决了“不能为”的问题。学校成立了规范教育收费工作领导小组并实行三级网络管理；成立了规范教育收费工作监督小组。

规范教育收费工作领导小组： 组长：叶尔买克拜 组员：许彦云、努尔克里得、努尔兰、杰恩斯艾力、居马哈力、赵龙、木拉塔里。

规范教育收费工作监督小组： 组长：叶尔买克拜

副组长：许彦云、努尔克里得、杰恩斯艾力、家长代表、教师代表 由叶尔买克拜校长统一协调、指导及领导规范教育收费工作，向家长释疑收费工作精神以及向上级作收费工作情况汇报。

总务处制订相关收费工作制度、措施，做好收费工作备案、审核公示、票据等工作。主持规范收费工作领导小组会议，贯彻上级规范收费工作精神，协调规范收费的各项工作。

教务处向家长、学生传达上级规范收费工作的文件精神，强调收费项目以自愿为原则及规范收费工作的操作顺序等。

负责对教材教具选用、征订和教辅资料使用的监管。

（四）进一步加大监督检查的力度，从严落实责任追究。监督检查，落实责任追究，是确保做好各项工作，完成工作目标的有效措施。

我们将继续把经常监督检查同每学期的常规检查有机地结合起来，经常性深入班级对收费工作进行监督，及时发现问题，妥善解决处理。对违规违纪乱收费的，敢于公开暴光，加大责任追究力度，从根本上切实解决 “不敢为”的问题。

喀夏加尔乡中心学校

2011年5月

创建规范教育收费工作领导小组：

组长：叶尔买克拜（校长）组员：许彦云（书记）努尔克里得（副校长）努尔兰（报账员）杰恩斯艾力（工会主席）居马哈力（教务主任）赵龙（教务主任）木拉塔里。（总务主任）

创建规范教育收费工作监督小组：

组长：叶尔买克拜（校长）副组长：许彦云（书记）组员：

努尔克里得（副校长）杰恩斯艾力（工会主席）家长代表、教师代表

喀夏加尔乡中心学校

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇5

汇报材料

在市县教体局的统一领导和亲切关怀下，我们毛堂乡中心学校中心学校围绕“创建安全文明校园，构建和谐育人环境”的目标积极行动，扎实开展创建平安校园活动，促进了教育教学工作的顺利开展，教育质量的全面提高，为创办人民满意教育打下了坚实的基础。下面将我校4月份以来对安全工作的认识与做法向各位领导予以汇报，做得不对的地方请批评指正。

一、高度重视安全工作，制订了详细的《安全工作管理方案》，并成立了以校长为组长的安全工作领导小组。在中心学校的统一部署下，全乡各中学、中心小学、教学点、幼儿园都制订了切实可行的安全工作管理方案，成立了领导小组，且分工明确。基本形成了安全工作校长亲自抓，分管校长具体抓，班主任天天抓，全体员工齐抓共管的局面，确保了校园平安。

二、制订了符合学校实际的一系列管理制度，并签订了一系列的安全责任书。学年初，中心学校下发了安全工作管理方案，并与各校校长签订了一系列安全责任书。各校都制订了流行病、传染病预防方案、突发事件应急预案、路队护送制度、消防安全管理制度。各校还按中心学校的要求：中学校长与各处，各处与各室、班主任，班主任与学生家长都签订了安全责任状；中心小学校长与教学点负责人、班主任，班主任与学生家长也都签订了安全责任状。这些责任状的签订，有效地加强了责任人的工作责任感，为确保师生的生命安全增加了保险系数。

三、定期开展了一系列安全教育活动及演练活动。从开学到现在，各中学、中心小学都保证了每周开展一次安全教育活动，都普遍进行了交通、溺水、伤害、自然灾害、防楼道踩塌、火灾、用电、饮食、卫生、疾病预防等专题教育活动，特别是手足口病的预防教育，并给合教育活动进行了一系列的演练活动。这些活动的开展，全面提高了广大学生的安全意识及防范意识。

四、各校都定期对校舍、设备、食堂、商店等进行了安全检查。各校都有专门的记载册，对校舍、学生床铺、实验危险药品、食堂卫生防疫及购物、商店食品周周进行检查，并进行详细的记载，有问题及时整改，解除了方方面面的不安全系数，加大了安全防范力度。

五、实行全封闭校园管理，并在每一空档时间上监管学生。毛堂中学请了专职门卫，各中心小学都有兼职门卫。他们对出入人员进行登记，杜绝了学生随便出入的现象发生。为了加强课堂管理，防止学生不假外出，全乡统一在各校实行课堂点名清到制度，维护了课堂秩序，提高了学生的组织纪律性，保证了学生的安全。

六、与社会、家庭建立广泛的联系，加强对学生进行法制教育和安全管理。中学聘请了法制副校长，并计划定期对学生进行法制教育讲座，提高广大学生的法制观念。并定期召开家长会，通报学生在校的情况，调动了广大学生家长共同管理学生的积极性。

七、直面现实，不断创新安全工作思路。

1、为了提高安全工作的重视程度，我们把每月第一周定为“安全教育周”，把每周第一天定为“安全教育日”，要求第一堂课对学生进行安全教育。

2、针对交通工具的发展和大量增加的实际情况，我们重点加强道路安全教育及路队护送制度。

3、了解特殊群体，关注安全教育的特殊性。

我们的学生千差万别，我们的教师只有全面了解学生，才能更有效地把握安全教育的主动权。我们要求各校对学生的信息进行全面采集，建立好留守儿童联系卡，特殊学生成长记录卡，及时同家长、监护人联系，促进他们健康成长。

总之，我们在安全管理方面认识高、措施力、效果好，开学以来，全乡1所中学、5所中心小学、23个教学点、2所幼儿园，无一例重大安全事故发生。然而，离县局领导的要求、与兄弟学校相比较，还有较大的差距。如我们学校的周边环境需待进一步改善，安全教育的形式方法要进一步创新等等。我们一定要为创办和谐平安校园、为创办人民满意教育作出我们应有的努力和贡献。

毛堂乡中心学校

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇6

工 作 汇 报

近五年来，我镇教师继续教育工作在上级教育主管部门的关心和指导下，通过全镇教师的共同努力下，得以健康有序地开展，教师的专业文化和教学艺术水平得到了明显的提高。现就我镇“十二五”中小学教师继续教育工作开展情况作如下汇报：

一、全镇教育基本情况

1、初中阶段基本情况

镇属现有初级中学1所，在校学生 1985 人，专任教师 110人。其中女教师45人，本科学历92人，大专学历18人；有中学高级18人，中学一级教师73人，中学二级教师 19人。

2、小学阶段基本情况

镇属现有小学16所（其中有4教学点），在校学生 2777 人，教职工212人。其中女教师 131人，本科学历92人，大专学历118人，中专（高中）2人，一级教师191人，二级教师 19人，高级工2人。

二、近五年来开展的主要工作

（一）建立健全组织机构，确保教师继续教育工作推进有力。成立了以中心学校校长为组长，中心学校总支书记、业务副校长为副组长，中心学校办公室人员及全镇中小学校长为成员的中小学教师继续教育领导小组。领导小组下设办公室在中心学校，具体负责业务和对全镇各学校继续教育工作的指导，做到了对全镇继续教育工作的组织保障。

（二）建立健全制度，确保教师继续教育工作有章可循。为确保我镇中小学继续教育工作扎实、有序开展，建立了《团溪镇中小学教师继续教育管理办法》、《团溪镇中心学校中小学教师继续教育管理制度》、《团溪镇中心学校教师继续教育工作考核制度》、《团溪镇中心学校中小学教师继续教育规章制度》、《中小学教师继续教育培训制度》、《团溪镇中小学骨干教师教师继续教育培养计划》等制度。有了完整的制度、细则、办法为继续教育的有序开展提供了重要的保障，并把每年教师参加继续教育培训学习情况作为教师年度工作考核、评先选优、职称评聘、绩效工资发放的重要依据。对主动参加各种培训的教师给予一定的补助，并鼓励教师提高学历。

每学期组织人员到各学校检查，采取查资料、听汇报、答问卷等方式，有问题及时反馈，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加上级培训、校本培训和自学情况，查看笔记、学时、培训佐证材料等。

（三）认真落实各项培训工作，确保教师综合素质整体提高。

1、师德师风培训。根据上级文件要求，结合我镇教师实际，利用寒暑假通过集中学习和自学的方式来增强教师的师德修养，学习内容除各校根据本校的实际情况选择学习外，主要学习内容有：党的“十七大”“十八”报告、胡总书记、习总记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《中小学教师职业道德规范》、《师德红线十条》、《教师十不准》、《五严禁》《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、、《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。

2、国培计划。认真落实上级主管部门安排的“国培”培训，2011至2014年到贵师大顶岗置换人数26人次，其中5人为转岗培训，通过学习取得了较好的效果。2011至2015年远程国培达227人次，人人获得证书。

3、骨干教师培训：我镇每学年安排年青优秀的教师参加上级组织的骨干教师培训，并在全镇开展了二级培训，五年来参培率占全镇教师的28%，从根本上提高了我镇教师的育人水平。

4、新教师培训。对新招教师实行岗前培训，主要采取安排新教师参加教育局或人社局组织的岗前培训和全镇集中培训以及学校校本培训相结合的方式。集中培训的主要内容《中小学教师职业道德》，教师《十不准》和《五严禁》。

5、班主任培训：班主任培训采取县级、镇二级、校本培训三种结合的方式，在2011至2015年参加县级班主任培训达52人次，培训总计1328学时。新任班主任必须接受不少于30学时的班主任校本培训，培训工作由学校长期担任班主任并具有丰富班主任经验的老师授课，主要培训《班级管理》、《学生心理调适》等内容。

6、校园长培训。2011--2015年每年校（园）长合计133人，其中新任校园长5人，参加国家级培训2人次、省级培训5人次、市级培训6人次、县级培训21人次，参培率达25.56%，新任校园长参培率达100%。

7、学历提升培训。在“十二五”期间全镇参加学历提升培训36人，镇属小学专任教师212人，其中本科92人、专科118人、中专（高中）2人，大专以上学历人数占专任教师的99.06%；初中现有专任教师110人，其中本科92人、大专18人，大专以上学历人数占专任教师的83.6%。镇属中小学教师学历均达标。

8、教育信息技术提升培训。根据上级要求，选派了教师参加信息技术运用能力提升培训，网络百万工程学习人人过关，网络研修合格率达100%。

9、其他培训。我镇五年来派出了教师参加了上级组织的学科培训、图书管理培训、实验教学培训、远程教育培训、心理健康培训、财务法律法规培训、学校安全管理培训、学校保安人员培训等培训，每年在镇内开展食堂从业人员培训，报账人员培训、继续教育专干培训。

10、校本教研活动的开展。以《校本研修面对面》《新课程推进中的问题与反思》《走近新课程》学科教材为培训内容。新理念培训以实施素质教育为核心，培养学生全面发展、创新精神为主题，紧密结合基础教育课程实施过程中的问题进行和反思。通过培训，教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强了实施素质教育的自学性、主动性和责任感，树立了终身学习思想和与素质教育相符的教育观、人才观和质量观。同时能将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念，教师角色和教育教学方式的转变。

新课程培训针对教师实际，重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动的开展为途径，认真开展校本教研活动，为教师搭建了交流的平台。中心学校每年组织教师开展语文、数学以及其它学科大比拼各一次，2014年开展了中学理化生、小学科学实验教学教师实验比拼活动，教师们把所学理论知识运用到了教育教学实践活动中，为全面提高教学质量夯实了基础。

总之，五年来，我镇共安排教师参加省、市、县组织的培训人1201次，校培训共1726余人次，集中培训均达到320学时。参加学历提升36人，中小学教师学历均达标。2013---2014年有19人被评为县级骨干教师教学名师，12人被评为镇名师。“十二五”期间全镇教师交流率达10%以上、教师继续教育参培率100﹪、合格率100﹪。通过集中培训和教师自学，教师的教育教学能力有了明显提高，思想观念进一步得到更新，师德师风建设得到了加强，增强了教师爱岗敬业的信念，为团溪镇教育事业的健康发展注入了生机与活力。

（四）严格经费保障，确保为教师继续教育工作保驾护航。我镇每年确保5%以上的生均公用经费用于继续教育培训。2011年我镇中小学专任教师352人，下拨生均公用经费3786785元，用于继续教育经费344291.74元，占生均公用经费的比例为9%，个人自筹经费用于继续教育13875元，用于继续教育经费合计358166.74元，人均用于继续教育经费为1017.52元；2012年我镇中小学专任教师345人，下拨生均公用经费4320346元，用于继续教育经费259086.40元，占生均公用经费的比例为6%，个人自筹经费用于继续教育28593元，用于继续教育经费合计287679.40元，人均用于继续教育经费为833.85元；2013年我镇中小学专任教师338人，下拨生均公用经费4742954元，用于继续教育经费442900.10元，占生均公用经费的比例为9%，个人自筹经费用于继续教育15902元，用于继续教育经费合计458802.10元，人均用于继续教育经费为1357.40；2014年我镇中小学专任教师322人，下拨生均公用经费4984602.00元，用于继续教育经费322076.6元，占生均公用经费的比例为6%，个人自筹经费用于继续教育17045元，用于继续教育经费合计339121.6元，人均用于继续教育经费为1053.17元；2015年我镇中小学专任教师322人，下拨生均公用经费1751900元，用于继续教育经费82752.00元，占生均公用经费的比例为5%，个人自筹经费用于继续教育39995元，用于继续教育经费合计122747元，人均用于继续教育经费为381.20元。以上每年生均公用经费用于继续教育均高于5%。

三、存在的问题和今后努力的方向

（一）存在的问题

教师调动等原因，导致继教队伍稳定性不强，专业指导力度不够，培训质量不高，受训后与工作相融得不好。

（二）今后努力打方向

1、加强机构建设，完善管理制度、细化奖惩细则、做到培训信息反馈及时。

2、加大经费投入，增加学校办公设备、书籍的添置和个人经费的投入。

3、加强培训管理。一是加强师德师风学习，充分利用政治学习、寒暑假时间对教师进行师德师风教育，不让任何一位教师越过师德红线。二是加强县级以上教师培训，参加县级培训的教师返回单位后必须组织二级培训工作。三是加强纪律要求，对培训的教师实行实名制管理、不定时间抽查参培情况。四是狠抓校本教研，以《课改》为载体，以“学科教学、决战课堂、提升质量”为落脚点，助推团溪镇教育名片。五是加强督查工作，做好一月一小查、一季度一大查、一学期一小结，一年度一总结。积极开展自查自纠，找出存在的问题和不足，及时进行整改。

继续教育是一项系统工程，在工作中需要不断的探究。在今后的继续教育工作中，我们将在现在经验的基础上扬长避短，切实以提高教师的文化素养和教学艺术水平，使我镇中小学教师继续教育工程更上一个新的台阶。

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇7

汇报材料

晓天镇查湾中心学校地处舒城西南山区，位于舒、霍、岳三县交界处，距县城约75公里。中心校坐落在查湾街道，318省道从校门前经过。2005年行政区划调整，原查湾乡整建制并入晓天镇，查湾中心校仍保留至今。现将中心校辖区内各校基本情况汇报如下：

1.本覆盖面人口数8015人，其中农业人口7802人，小学在校生数315人，初中在校生数139人。

2.本覆盖面小学7所，初中1所。各校学生数、教职工数等情况如下：

独山小学学生31人，教职工5人（其中含石河教学点1处，教职工1人，学生3人），距离中心学校、中心小学5.4公里，最远学生（石河教学点）距中心学校、中心小学16.5公里。

槐花小学学生10人，教职工2人，距离中心学校、中心小学2.7公里，最远学生距中心学校、中心小学5公里。

查湾中心学校小学部学生172人，教职工12人，最远学生距本校22公里（已寄宿在校）。

褚河小学学生28人，教职工4人（其中代课教师1人），距中心学校、中心小学2.5公里，最远学生距中心学校、中心小学3.5公里。大马小学学生23人，教职工3人（其中含花坪教学点1处，教职工1人，学生8人），距中心学校、中心小学5公里，最远学生（花

坪教学点）距中心学校、中心小学12公里。

龙井小学学生38人，教职工4人，距中心学校、中心小学7.5公里，最远学生距中心学校、中心小学9.5公里。

桃李小学学生13人，教职工2人（其中1人为代课教师），距中心学校、中心小学18公里，最远学生距中心学校、中心小学22公里。

查湾中心学校（初中部）学生139人，教职工23人，最远学生距本校22公里。

3.小学今后六年适龄儿童数：2010年358人，2011年357人，2012年346人，2013年355人，2014年380人，2015年385人。2016年～2020年小学适龄儿童数每年约为380人。

初中今后六年适龄儿童少年数：2010年210人，2011年201人，2012年193人，2013年190人，2014年185人，2015年176人。2016年～2020年初中适龄儿童数每年月180人。

4.现有学生当中需要教育移民人数：小学143人（村小学143人需移至查湾中心校小学部就读），今后每年需要教育移民人数约为60人（初中暂不需进行移民，今后视教育发展情况可移至城镇就读，每年移民人数约为60人）。

5.本区域内完成教育移民，中心学校小学部需要增加硬件设施为：一幢教学楼（含12个教学班，约800㎡），一幢学生宿舍楼（容纳住宿生300人，约600㎡），其它相关配套教学辅助设施等，大体预算约为200万元。

6.初中毕业生中要求进入职业学校学习的学生数约占中枢的50%～60%，大致学生数每年约为40人。

7.本地群众对教育移民总体上比较认可，有一定的热情，有少数村小学学生家长已经要求把孩子转到中心学校小学部就读，家长在附近租房陪读。他们认为中心校管理比较规范，教师素质较高。只有极少数边远地区学生家长不够理解。

8.我地在2006年暑期就进行过一次比较大的教育移民工作（布局调整），将原来的8所村完全小学变为3所大的小学，设1～5年级，其余5所变为教学点，设1～3年级，被撤并的5所小学4～5年级学生可到附近的学校就读，也可到中心学校小学部就读，六年级全部到中心学校统一就读。到中心校就读的实行寄宿上学，中心校配备专职生活老师。总体比较平稳，此项工作开展较顺利。我们首先将规划向县局和镇政府作了汇报，在取得一致意见的基础上，再到各个村和村两委沟通后，向家长发出公开信，说明这样做的目的、意义，家长们都给予很大支持，我校顺利实施布局调整工作。遇到的困难就是寄宿制学生来回上学途中的乘车安全管理，以及部分学生生活自理能力较差，需要家长陪一段时间。学校遇到的困难就是有大量的住宿学生，学校要安排上早、晚自习，安排人员值班、辅导，经费开支过大，这项经费上级在划拨公用经费时没有体现。

对今后此项工作的要求和建议有以下几点：

1.教育移民工作由政府牵头、教育部门配合，工作会更容易做，因为不少村干部对撤并本村学校持反对意见，有的甚至在家长面前做反面工作，造成学校工作难做。

2.实行寄宿制的学校，县教育主管部门应从人力上和物力上给予一定的支持和帮助，在公用经费分配上，应体现寄宿制学校的区别。因为寄宿制学校确实要投入很多资金。同时，实行寄宿制的学校，应增加生活老师的编制和保安人员编制，让专职生活老师和安保人员安心工作。

3.山区学校教师要走本土化路子，因为山区学校条件差、路途远，有些应聘上山区的教师都放弃了，山区学校招聘教师应以山区当地人优先，这样才能留住，不至于出现外面教师不愿来、本地人不能上的局面。

晓天镇查湾中心学校

和平中心学校汇报材料 篇8

各位领导、老师们：

大家早上好，欢迎来到和平中学指导和交流工作。

根据教育局的工作安排和我校的工作计划，结合我中心学校的实际情况，在教育局党委的正确领导和各科室的具体指导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，我校全体师生员工，按照素质教育的要求，紧紧围绕教育局2011年工作要点，扎实开展各项工作，我校在教育教学和寄宿制管理方面取得了可喜的成绩。现向领导和老师们汇报如下：

一、加强管理，规范办学

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真传达学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识，有秩序安排教育教学工作。

3、实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、学校德育工作

我校德育工作始终坚持以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，树立“要成才先成人” 的教育理念，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

（一）、加强德育教育，营造全员育人的德育氛围

1、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。学校根据实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩。

2、联系实际，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、法制教育、诚信教育、养成教育等作为德育教育的重要内容，并有机的融于各科教学之中。创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。通过近期的“感恩——我们在行动”主题讲座，师生受到了感恩老师、感恩父母的教育，学校学风大为改变。

3、积极开展“百名家长进学堂，百名家长坐课堂”活动。建立家长学校、开展家长开放日活动。定期召开家长会，指导家长开展家庭教育。现在我校正在为学生办理电信“家校通”服务，这即将为学校和家长之间的沟通，对学生的教育起到重要的作用。

（二）、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。重视开学初的学生管理和教育，强化对新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年3月份、9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，今年开学初，政治处结合“我是一个兵”的活动，加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同团支部、后勤处对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校园广播加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。开展行为规范知识竞赛、安全知识竞赛、升国旗仪式等活动。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

三、创新思路，以人为本，加强师资队伍建设。

1、各校以“践行新规范，做人民满意的教师”为主题，以提高教师队伍的整体素质为核心，定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝了家教、体罚、索要、乱收费等不良现象，受到了群众的好评。

2、立足校本培训，打造学习型校园。学校以生本课堂研究为抓手，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，提高实施素质教育的能力和水平，加强对骨干教师的培养培训、管理使用，大力开展以优化教学过程为主旨的教学评优、教学技能竞赛活动，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的科研型教师队伍。结合联片教研活动，组织进行“教学能手”比赛、青年教师说课比赛、为教师发展搭建了学习、锻炼平台。联片教研活动中，教师们精心准备，充分展示教学风采，每次活动中我乡参赛教师都能取得好成绩。

四、抓好班主任工作

（一）、要求班主任提高学生的学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级各项活动。发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律；健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力；关心住校学生的生活，经常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。

（二）、为全面地管理学生，中学一直坚持选拔一位责任心强的课任教师为副班主任，解决了班级工作中因事、因病请假而造成的管理上的脱节，弥补了管理上的空缺。

五、“四声两影”和“阳光体育”活动丰富多彩。

1、根据中心学校开展“四声两影”活动暨庆祝建党90周年活动安排，上学期5月30日在小高陵学校举行了“红领巾心向党 庆六一展风采”队列检阅和文艺演出比赛活动。各校整齐的队列充分展示同学们“我是一个兵”的风采，精彩的文艺演出博得了领导、来宾、家长和同学们的喝彩。小高陵学校的队列获得了一等奖，白水学校表演的舞蹈《红炮仗》获得了一等奖。6月1日，各校的庆六一活动内容丰富、形式多样、精彩纷呈。赢得了社会及家长的好评。

2、中学在迎接建党90周年“庆国庆，唱红歌”歌咏比赛中，八(4)班、九（2）班荣获集体一等奖。

3、结合我校的实际情况，全面实行“阳光体育”活动制度。每天早上值班教师组织寄宿生开展晨练（必须全员参与，由值班领导及值班教师检查，检查结果记入住校生日常管理日志），活动时间为:7:00—7:20，内容包括晨跑和广播体操。认真组织学生做好广播体操等集体体育活动。体育教师要利用体育课纠正规范学生广播体操的动作。在固定的体育课和大课间活动的基础上，将每天下午16:10—16:30定为班级体育大课间活动时间。在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。学校每年要召开师生趣味运动会，及各班的队列广播体操的评比，体育组联合政教处，团总支组织主题体育活动和竞赛。

六、寄宿制学生管理

（一）、完善各项规章制度。开学初学校制定并完善了寄宿生生活、管理各项制度及预案。

（二）、落实责任、责任到人。合理安排住校生后勤服务人员，并责任到人、层

层落实，各项工作有条不紊。不断创新管理方式，深入推进养成教育。

（三）、加强学校硬件建设、改善寄宿生生活条件。

1、为了进一步改善寄宿生的生活条件，使住宿环境更加整洁、规范，中学投资 8.1万元给每位住校生统一购买了洗脸盆、刷牙缸、床垫、储物柜，统一购买了餐具，配备并更新了消毒柜、洗衣机等。先后为教育教学和寄宿制管理方面出资28万3940元。

2、饮食安全常抓不懈。学校后勤组专人负责伙食管理，伙食材料购置实行转台帐制度，使学生伙食费公开透明，保证每一分钱都花在学生身上。每天公布学生的三餐食谱。定期组织后勤管理人员检查饮食卫生安全，严防饮食卫生安全事故的发生。

3、学校内部管理坚持以“以人为本”的指导思想，建立了德育、行政、教育教学、后勤、安全等方面的管理体系

4、在寄宿制管理工作中，不断创新管理方式，深入推进养成教育。每个学生宿舍任命宿舍长，让学生参与宿舍管理，培养他们自我管理、自我监督的能力。

七、加强安全教育，落实安全措施

我们牢固树立安全第一的意识，成立了安全领导小组，层层签订责任书，明确各自的职责，加强安全教育，提高安全防范意识。经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教师工作考核的重要内容，实行一票否决制。我们积极与交警、司法所、公安派出所等部门通力合作，做好学校安全宣传和保卫工作。专门聘请了法制部门的人员担任法制副校长，定期

给各校师生作有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座。

住校生的食品安全，由总务处具体负责，做到定点购买食品，定点购买肉食品，为加大疾病的防治，一方面对两灶人员进行体检，另一方面密切注视学生群体，一旦发现病况，采取马上隔离，送医院就医，及时通知家长的措施。到目前为止没发生过一例食物中毒，病情传染的事故。

八、抓好“七新”工程，改善办学条件

在教育局党委提出的“双七“工程引领下，我乡各校想方设法优化教育环境，提高办学水平。

1、中心学校投资24000多元更新办公设施，创设温馨舒适的办公室。购买了屏风式办公桌4套、沙发2套、书柜1个、铁皮档案柜20组；投资4900多元购买微机1台；

2、中学为了改变办公条件，给教导处购买微机1台、给三个教研组各购买打印机1台、购买照相机1架，共投资近2万余元；校园和宿舍监控系统28000元；安装LED显示器两块计18000元；购买教师办公电脑6台、打印机3台，计33700元；先后两次购置学生桌椅用去28200元；维修教学楼电路为5000元。

3、中学为改善寄宿生的生活条件，使住宿环境更加整洁、规范。投资 8.1万元给每位住校生统一购买了洗脸盆、刷牙缸、喝水用具、床垫、储物柜，统一购买了餐具，配备并更新了消毒柜、洗衣机等，为两灶食堂购买了压面机、拌面机，安装了太阳能热水器、修建水池。

4、按“两基”验收标准配全配齐了教学仪器和图书。

和平中学先后在 “七新”工程，改善办学条件中出资28万3940元。

九、为工程建设架桥铺路

为了使中学教学综合楼修建顺利进行，学校在资金十分紧张的情况下，积极与县电力局协商，投资1.5万元拆除了影响工程建设的电力设施，重新规划部署了电力设施。在上级领导的大力支持下，投资3.5万元租建了50千瓦的变台。为工程的顺利施工铺平了道路。

十、工作亮点

1.中心学校投资近2万多元改善了办公设施。重新布置了中心学校办公室。2.中学为了改变办公条件，给教导处购买微机1台、给三个教研组各购买打印机1台、购买照相机1架，共投资近2万余元。

3.校园和宿舍监控系统28000元；安装LED显示器两块计18000元；购买教师办公电脑6台、打印机3台，计33700元；先后两次购置学生桌椅用去28200元；维修教学楼电路为5000元。

4.中学为改善寄宿生的生活条件，使住宿环境更加整洁、规范。投资 8.1万元给每位住校生统一购买了洗脸盆、刷牙缸、喝水用具、床垫、储物柜，统一购买了餐具，配备并更新了消毒柜、洗衣机等，为两灶食堂购买了压面机、拌面机，安装了太阳能热水器、修建水池。

5.白水学校针对原先安装的暖气装置不太合理，一到冬季经常发生冻烂的情况，投资15000元重新设计、维修、安装了学生宿舍及两灶的暖气。茶汉素小学投资1万余元购买了打印一体机一台。小高陵小学投资1000多元粉刷部分教室，使学校面貌焕然一新。

6.各校按“两基”验收标准配全配齐了教学仪器和图书。

7.中学在迎接建党90周年“庆国庆，唱红歌”歌咏比赛中，八(4)班、九（2）班荣获集体一等奖。

8.为了进一步丰富校园文化生活，中学、白水、小高陵、茶汉素开展了中华经典美文诵读活动，每天利用晨读课时间，组织学生诵读，学生全员参与，取得了很好的效果。

9.开学初和期中考试后分别召开家长会，分析学习情况、讲座安全常识。10.中心学校与白水学校联手召开小学六年级学生及初中生家长会，向学生家长讲清了学校撤并、优化资源的好处。并于9月份将白水的初中部撤并到和平中学。

11.举行了“读万卷书 解百家题”讲演比赛，郭振明等12名教师参加了讲演比赛，张晓云老师荣获一等奖。

12.充分利用各种活动积极开展“我是一个兵”的活动，提升了学生的素质、进一步规范了学校的管理。

13.7月2日组织全体党员教师前往原子城，重温入党誓词，接受爱国主义教育。是我们深深地感受到敬业爱岗，教书育人，为祖国的强大、富强献出自己的毕生精力，是我们每一个党员义不容辞的责任。

14.通过参观哈城等兄弟学校管理住校生的方法，努力打造出了“学校关心、家长放心、学生舒心”的良好住校生管理氛围。

15.和平中学初三（4）班荣获市级先进班集体。蒙古道学校少先大队被评为乡级优秀少先大队。蒙古道学校的五年级中队、茶汉素学校的五年级二班中队、小高陵学校的三年级中队、白水学校的五年级中队、大高陵学校的五年级中队被评为乡级优秀中队。

16.颜俊德、何晓芳、颜学斌、董宝婷四位同学被评为市级三好学生；陈永红同学被评为市级优秀学生干部。石延嗣、谢海兰、张晓芊、史明斐四位同学被

评为县级三好学生；杜春梅、阿忠霞同学被评为县级优秀少先队员。马晓睿等10名同学被评为乡级三好学生；张晓婷等20名同学被评为乡级优秀少先队员

17.欧永军同志被评为市级优秀班主任。师英卿同志被评为县级优秀少队辅导员。董宝林同志被评为县级优秀共产党员。陈永庆、芦文乾、张芬、邢君、欧丽雯五位老师被评为乡级优秀辅导员。

18.在第十六届华罗庚杯少年数学邀请赛中，李斌、段荣琴、罗德程、杨仁欠卓玛、鲍启凤、颜学斐六位同学荣获二等奖；寇生辉、马生莲、杨秀兰、张志杰、郑国虎五位老师荣获优秀教练员奖。在2011年全国初中生化学素质与实践能力竞赛中颜显栋同学获一等奖、颜海燕同学获二等奖、马炳虎同学获三等奖；谢玉珍老师荣获优秀辅导教师奖；许海萍老师荣获优秀园丁奖。在全国中学生英语竞赛中，九年级的曹文娟、颜海燕获一等奖；贺海鑫同学获三等奖，赵成香教师荣获优秀辅导教师奖。

十一、存在问题

(一)、寄宿制学校管理存在的问题

1、管理难。寄宿制学校尤其是小学1—3年级的学生，年龄均在6—8周岁，他们的生活自理能力、自控能力都非常差，稍加放松，便会出问题。

2、交通难。寄宿制学校周末学生放学时间集中，许多学生回校或周末放假时要步行或骑自行车十几里路才能到家，我校处在西倒一级公路处，交通隐患大，学生交通安全得不到充分保障。学校不放心，家长更不放心。

3、住宿难。由于学校布局调整，寄宿生增多，原有宿舍已不能充分满足现有住宿生的住宿要求。如我校小学生宿舍有的多达16人，由于住宿拥挤，不便

于学生就寝和管理。

4、后勤管理人员少，学校无专业医护人员和心理辅导员。

5、由于物价上涨造成的影响寄宿生伙食支出资金缺口较大。

6、由于煤价上涨我校两灶、烧开水以及取暖用煤、用电开支缺口明显增大。在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把生本教育教学过程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；加大培训，积极应对，采取各种方式和措施，解决实际困难，为教育教学提供最优质的服务。

谢谢大家

中心学校安全工作汇报材料 篇9

一、学校安全工作的总目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、建立安全工作管理体系成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用例会、暑假集训对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和认真学习王新建教授的典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

三、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制将安全工作列入各部门的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识学校与各部门、班主任、任课教师、门卫、寝室管理员、后勤工作人员、超市等层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络我校定期与镇司法所、派出所、镇综治办等对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。

四、加强教育，努力增强安全意识

1、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；每期期末都要通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识，暑期还组织教师到各家进行家访重点宣讲安全，工作汇报《中心学校安全工作汇报材料》。近年来学校无一例不安全事件发生。

2、努力抓好学生的安全管理把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。坚持执行学生考勤制度，切实做好堂堂清，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。晚自习的第一、二节下课在教学楼道、校园的各地段安排由领导带队的执勤，星期五下午放假坚持实行路口执勤护送路队，星期天晚上对没有来校的即时与家庭取得联系了解未返校的原因。对因病等请假回家的一是联系家长接送，若家长不能来的由班主任送医院或回家等。每周定期对寝室、教室、厕所、食堂进行消毒，在红眼病等传染病爆发时即时与卫生院联系进行预防治疗。

4、全面落实健康教育及卫生安全制度严格保证健康教育课时，有教师、有计划、有教案、有考核、有成绩；传染病防治实施方案、宣传资料健全；高度重视学生的心理健康教育，由班主任负责定期对学生进行心理健康辅导。

龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,1 篇10

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，全面推进学生阳光体育运动的深入开展，保证在校学生每天有一小时的体育活动时间，根据上级文件要求我校对全镇中小学的体育工作进行了全面细致的自查，现将我校体育督导评估工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

追栗街镇全镇现有中学1所、完小5所，共有教职工数94人，在校中小学生数1105人；其中中学学生数276人；教职工数36人；小学学生数829人，教职工59人。

二、主要工作及成效

（一）统一思想、提高认识，加强体育工作管理

体育教育是基础教育的重要组成部分。我区全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全镇教师统一思想，形成共识，牢固树立体育教育和人才培养新理念。

1.机构健全，目标明确

建立追栗街镇中心学校体育工作督导评估领导小组，由区中心学校校长梁伟任组长，定期会议，研究学校体育工作。分管领导一贯重视体育工作，经常召开分管校领导会议，布置体育工作，要求学校将此项工作当作一项重要工作来抓。

学校每学期都将体育工作纳入学校党政工作的议事日程，成立了体育教育工作领导小组，定期进行讨论研究。

2.抓教师能力，提高业务水平

我校现有7名体育专职教师，学历合格率％，部分学校配备的体育兼职教师学历均达到标准。为了提高体育教师的专业理论水平，教研室定期组织体育教研活动，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，使我区体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康水平测试情况呈现出三位一体全面提高的良好局面。

3.加大投入，完善设施

我区政府在财政十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，不断加大投入，完善体育硬件设施建设，确保了体育教育工作正常运行，各校的体育教学条件也得到有效改善。

（二）合理安排、统筹兼顾，确保体育课质量

学期初，学校根据教育局《教研工作计划》和《学校工作计划》，结合体育课标要求和学生实际制定出学校追栗街镇中心学校教学工作计划》。课程设置，各完小保证按照课程设置方案开齐课程，开足课时，小学一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节，初中各年级每周34节课。同时保证体育课时，小学一、二年级每周4节，三至九年级每周3节。并保证课程计划的实施，开课率达100%。坚决杜绝放羊式教学，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。

2在课堂教学中，各校体育教研组老师精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。每年学校都组织体育教师认真开展《学生体质健康标准》和广东省学生体能素质的测试。

（三）积极推广、长抓不懈，开展学生阳光体育活动

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我们在落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了不懈的努力，全区体育教学质量有了很大提高。

1.开展丰富多彩的城区体育活动，提升城区体育教育工作 区教育局近年来认真贯彻落实《学校体育工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共广东省委、广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，扎实开展“学生阳光体育运动”，积极开展校外体育活动，为学生发展提供平台，组织了全区中小学生田径运动会、篮球、排球、足球、毽球、游泳和学生大课间活动展示表演等活动。同时加强体育尖子培训，组队参加佛山市中学生运动会。

2.加强“两操”和大课间活动的指导，提高学生在校运动与保健的质量

我区继续积极推广“大课间”，要求各校制定分别适合晴天和雨天的两套“大课间”组织方案，确保学生每天锻炼一个小时。与

3此同时，我区加强体育工作检查，定期检查学校体育教学、两操和“大课间”活动开展情况。认真落实两操和“大课间”制度。

3.开展形式多样学校体育活动，掀起校园阳光体育高潮 每学年，区内各校根据学校的实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛和体育节，包括春秋季田径运动会、广播操、拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛……体育节活动都先由学校领导亲自挂帅，带领体育教研组制定出竞赛规程、比赛规则、活动安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。

三、存在问题

尽管我区一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。

1.少数学校体育场地严重不足。

由于历史原因及学校周边环境限制，致使部分学校校园场地受到制约，我区农村学校学生运动场地基本达标，但城市学校达标率略低。

2.专职体育教师亟待补充

《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确规定：小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师。照此计算，补充专职体育教师是我区目前亟待解决的问题。

3.运动器材不足

区属学校已全部通过验收标准，但一些农村学校由于受到资金的限制，增添的器械有限、再加上破损、政府采购的设备还未能及时到位，我区部分学校体育器材对照新标准还略有差距。

四、今后努力的方向

1.更新观念，认真贯彻课改精神。继续以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育与健康课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性。

2.抓好硬件设施建设。加大校园体育场地改善和设施设备的添置，逐年加大投入，提高学校体育条件。

3.加强体育师队伍资建设，不断争取政府支持，配齐配足专职体育教师。

4.以专业的教育教学为基础、以深入的教研成果为指引、以科学有效的训练为目标全面育人，全面提高体育教师专业知识和教学教研能力。

文山市追栗街镇中心学校