以玩游戏为题目的作文

以玩游戏为题目的作文（共11篇）

以玩游戏为题目的作文 篇1

人应该有希望。没有希望的人，他的生活是黑暗的，他永远见不到光明。

一个名叫玲玲的女孩，在七岁时因为一场意外而使得她不得不借助拐杖来走路。这不得不是她放弃她的梦想——舞蹈家。她曾多次站在音乐教室门口，但却很少进去;她曾多次穿上他的红舞鞋，但却很少舞蹈;她曾多次丢下拐杖跳起舞来，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞来，但命运之神总是捉弄她，她始终不能跳舞。

她的爸爸也根她的遭遇一样。但他却对玲玲说：“我们要站起来。”这使玲玲找到了生活的曙光。她重新点燃起希望之灯。

三个月后。玲玲拄着拐杖去上学。

有一天，正巧邻居要外出。玲玲的爸爸就借了他们的钢琴。当玲玲弹起钢琴时，一个又一个的音符，黑白相间的琴键，她玩着手指上的舞蹈，而这一切都是他感到前所未有的快乐和温暖。

终于，她得到了幸运之神的眷顾。她要参加了钢琴比赛。

在路上，一个小男孩为了捡到他的球，跑到了马路边，这时一辆车快速的急驶过来。说时迟，那时快。玲玲的爸爸丢下拐杖，迅速的救起那个男孩。原来，她爸爸腿没有受伤，他为了让女儿找回希望，为了使女儿重新找回生活的勇气，他是故意那样做的。那一次，她哭了。她就怀着这份希望和爱获得了奖。

人不能没有希望。因为希望能使人找回原来的生活!

以玩游戏为题目的作文 篇2

关键词：寓教于乐趣味化学实验手机游戏冒险解谜类游戏

一、教育和游戏的结合

在今年春节假期的时候，笔者惊奇的发现侄子侄女们都在玩着一款叫《弹弹堂》的网络社交游戏，在感叹他们这一代信息化如此畅通，网络化如此普及的同时，不仅感慨现在孩子的教育确实跟80后有很大的区别。今天的中国，互联网迅速发展，网络进人青少年群体的生活和学习已经是抵挡不住的事实，作为游戏的策划和制作者来说，面对青少年群体，如何将文化知识、健康的思想观念针对性的融入进游戏，是一个挑战。

在中国，从近期政策动向分析，随着《摩尔庄园》、《奥比岛》等通过审批，儿童社交游戏将成为政府扶植对象。应力教授在接受游戏邦记者采访时表示，从现代教育学来看，孩子适当玩游戏有利其成长，健康游戏能够促进孩子大脑发育，增强孩子的创造力。儿童游戏市场正在放大，课程游戏化将是教育的一个大方向。儿童网络游戏如此快速的发展，并且得到政府的支持和扶植，它的教育价值是值得肯定的。

2010年初《摩尔庄园》被收录进武汉市小学四年级的《综合实践活动-信息技术》教材中，用两课时间介绍摩尔庄园如何注册、登录以及操作的方法。在中国的传统教育里，网络游戏进入教材书可以称得上是历史性的突破。

美国政府实施推广教育计划早于我们国家，将游戏融入数学、物理等自然科学中。因此，寓教于乐的一个方面课程游戏化将是一个大方向。

二、用户研究

2.1确定用户

目前有很多儿童教育游戏产品，但更多的是关注儿童教育，对于12岁到17岁之间的青少年来说，这样的教育游戏产品是少之又少，要不就是过于幼稚，要不就是过于成人化，通常他们只能在科技馆才能找到适合的交互式教育产品。笔者认为青少年是处在儿童和成年人之间的年龄段，自身有很多变化会发生，很多问题会形成，环境变化、角色轉变、青春期、叛逆期、人际交往等等的问题，还有一些少年常见的情绪问题：自卑、抑郁、焦虑和空虚。因此，针对市场上产品出现的年龄断层，笔者的观点是应该多些关注青少年群体，研究他们特殊的心理变化，设计针对他们的产品。

2.2青少年玩家群体

对青少年用户的调研，通过访谈、观察玩游戏的过程和情绪上的变化、阅读关于青少年心理的书籍等方式来采集信息，进行整理分析，发掘用户群体的特点，总结出在游戏设计上需要注意的几个方面：

1.游戏要好玩：这是首要的因素，好玩才能吸引住他们的注意力和具有粘性。

2.要有奖励机制和及时的反馈：任何游戏都会有这两个方面，但是针对青少年群体更希望鼓励和认可的特点，从语言措辞、反馈时机、奖励方式等等都要抓住青少年的特殊心理来设计，符合他们的心理期待。反馈通告机制：成功、失败、获得物品、任务下达、巧妙的引导和提示；贯穿故事进展反馈的方式：文字、符号、动画、物理震动、音效强弱等。游戏过程中出现的成就通告就是一种即时通告，研究表明，即时通告可以促进玩家对游戏的了解和提高玩家完成任务的效率。玩家的目标成就与玩家在游戏中的表现有关，这一点尤为重要。

3.游戏的难易程度：这里的“度”是需要好好把握的，任务过于简单，没有挑战；过于难，对于青少年没有定力的普遍特点来说，相当于一开始就宣告游戏失败。现有游戏大多是采取难易程度的等级划分，面向不同层次的玩家。

4.游戏新手教学：先采用Om Mak说的一句话，“在这个应用泛滥的世界中不存在第二次机会。”意思是让用户快速体验到你的应用，越快越好。这让笔者联系到游戏的设计，玩家面对一款新游戏，首先需要知道如何去玩，统称为教学关，它有两种方式传达：第一种是全篇的文字介绍，积分规则、玩法介绍、按键功能等等。第二种方法是边闯关边教学，在过程中熟悉游戏环境。对于玩家来说，必然是第二种方式最好，提供的文字越多，读的就会越少，不要一次性就说完所有的事情，基础玩家根本不需要知道如何积分，他们只管操作和体验。这一特点恰恰是大部分青少年玩家所共有的，所以取消大段的文字，让类似书本上的阅读方式远离游戏，纯粹的体现游戏带来的乐趣。

5.皮亚杰理论重要的解释者爱尔金德(DEnd)提出青春期自我中心主义，其中产生的现象之一是假设的观众，指的是青少年将对自己的关注和兴趣投射给他人，认为自己的行为、外表被他人关注，因而他们追求自我表现。这个特点在游戏中反应的现象是，青少年玩家之间会相互竞争，对于一款游戏，玩的好的人会乐于展现自己的成果，评论别人的表现。目前移动设备上的游戏，采用排行榜，或者聊天工具来满足玩家这一需求。

三、研究课题的概述

3.1选题创新

课程游戏化。本课题着重针对化学学科的研究，结合现实生活，采用生活中的物品元素来完成小实验，来对应一些学科知识。在实验室中，用到的都是化学药剂，然而这些药剂都是从什么中提取出来的呢?对应生活中真实存在的是何种物体呢?让我们追随到原始材料，在虚拟的世界中来完成原汁原味的趣味实验。看下面的两个例子：

例子1：碘遇到淀粉会生成蓝色的沉淀；酚酞在8.2

例子2：叶子上出现神奇映像；虞美人在盐水中会变色

例子1在陈述化学知识，没有后续。例子2在讲述生活中的神奇现象。明显的是例子2更能让人有动手尝试的愿望。娱乐也是有价值的，特别是青少年不能将学习与娱乐分离开来，“课程游戏化”正是形式与内容很好的结合，解谜对于好奇心强的青少年来说很具有诱惑力和神秘感，解谜元素的应用可使游戏更具可玩性，与学科本身的探索性如出一辙，使青少年玩家更具成就感。

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本课题实践希望设计的游戏，不仅让青少年在虚拟游戏中学到知识，而且能够影响线下真实生活的实践，做出小实验，来验证实验的可靠性和趣味性。这样能指导实践的寓教于乐的游戏才叫真正的成功，并且单纯对游戏本身来说，不仅娱乐，还渗透到生活，能够让玩家脱离载体(移动设备)，在生活中重温游戏过程，也是成功的体现。

3.2游戏世界

1.主题的确定：游戏的名字叫<

2.游戏故事背景：魔法学校首届面向麻瓜们招生，作为一名对魔法痴迷的麻瓜，你报名参加了夏令营，今天的任务是在一座机关重重的古堡里探索求生，最终逃出城堡的麻瓜将得到魔法学校的资格证书，拿到通往魔法世界大门的钥匙。

3.3游戏结构

1.综述：5个章节，包括4个化学实验1个过渡章节，两个场景的转换。

2.具体章节组成

游戏开场动画，交代游戏发生的前因后果。采用Video Sketch的形式。

第一章：浑浊的自来水变清澈

第二章：柠檬电池

第三章：地下室营救天使爷爷和取底片

第四章：植物叶子上转印相片

第五章：找出门上所有沉淀的化学元素，使门锁自动打开，过关

闯关成功，获得魔法学校的资格证书

3.场景组成

场景一：厨房

关键词：壁橱、窗户、通往地下室的地洞、水管、瓶罐、锅炉、门、植物。场景：地下室关键词：油画、魔法阵、管道、木箱、底片、工具架。

四、课题实践经验总结

4.1学科和游戏巧妙的融合

寓教于乐的关键就在于将学科和游戏两者相融合，使它们界限模糊，相互渗透。笔者在实践的过程当中，体会到其中的不易，因为这两方面在传统意义上是相互冲突的，所以在最初的实践阶段，笔者通过全面地收集资料，挖掘学科的趣味之处，定位在了趣味化学实验上面，之后分析游戏的不同类型，找到学科特点和游戏类型两者最佳的组合，如果挂着游戏的幌子：游戏的画面和声音，内容采取的是问答说教的形式甚至是大段的文字，那么这样的结合其实本质和单纯试卷上的问答题没什么两样，这样的结合很拙劣，毫无游戏性可言。相反，游戏还是照样进行，偶尔穿插学科元素，过眼烟云，不影响游戏进程，起不到举足轻重的作用，结合的过于生硬和突然，也不能说是好的设计。

所以，笔者在实践中不断的寻找和纠正学科和游戏两者平衡的轨道，使最后的成品不至于出现挂着一方的幌子而只体现另一方的结果。

4.2数据化的思维方式

这里举一个例子：很简单的位移动画，平时用Flash、After Effect等软件做的时候，直接在舞台上通过图片的摆放，软件自动就会为我们实现。在与技术的接触中，笔者发现是完全另一种方形式——数据化，起始点和终止点相对屏幕的位置坐标(x、y轴)计算出两点之间的位移像素，与动画实现的时间相除，赋予程序一个运动速度，起始点和终止点坐標，就能在图像上运动起来了。面对程序是一行行代码，是完全不可估计出准确的视觉上的表现，所以在程序前，需要设计者对于图像各种数据的提取和将动画效果转换成数据模拟出来，在程序编写完后，如果有效果的偏差，需要不断的调试，才能达到最终最佳的效果。所以，培养数据化的思维方式，对于图像背后的数据能够相对敏感和更直观地理解，这个就像一个好的服装设计师，通过看一个人，就能够知道他的各部位大致的尺码，勾勒出大致的体型信息。

再列举一个例子：游戏手感。手感体现在很多方面：手势操作的灵敏度、动作的反馈期待、流畅感、真实感等。例如：实现画面两点触摸放大缩小场景，需要定义在操作这个手势时两点运动的时间，距离(场景走了多少像素)，在程序上定义的数据如何更贴近真实的操作感，最终的目的达到游戏的手感和程序数据之间相对的平衡，这需要在真机上不断的调试，修改数据，再体验、再修改，迭代前进。

4.3贴图在2D游戏中的应用

贴图的手法不只是3D界面的专利，2D的画面同样也可以应用。如果前期的视觉风格设定为手绘写实风格的2D游戏的话，就像本文课题中的游戏一样，那么贴图的运用，会在手绘的基础上使得图像更有质感，更贴近逼真的材质效果，同时还会缩短制作的时间周期。将贴图与手绘相结合，那么画面的效果会介于手绘和实物之间，别有一种特别的视觉风格。

课题实践中采用的制作步骤如下：总共分三步：

1.手绘出大致的外形和明暗，忽略材质的部分。

2.在需要的位置上贴上贴图，可以通过2D图片处理软件自带的一些处理工具，比如图层叠加的方式来基础完成材质的部分，贴图不易过于明显，稍微显现即可。

3.根据贴图的纹路可以再次通过手绘来加强或者削弱，这样的成品会更有手绘感觉，同时又逼真不单调。

4.4细节需要巧妙推敲，用生动有趣的故事打动玩家

对于课题中的游戏来说，玩家的乐趣是在找寻线索的过程中得到。此时，过程远远比结果更重要。所以解谜游戏的全程都是游戏精心策划和安排的，是完整的一体，每一步小的缺陷都会带来不好的游戏体验。

实践中，感触最多的是一关关谜题的设计，从调研的优秀解谜类型的游戏来看，其中有很多谜题设置的套路，或者称之为经典谜题，下面举一些例子：

1.将道具分成碎片，散落在杂乱物品的房间里，需要寻找碎片重新组合。

2.陈设的物品可变化：拉长或伸缩。

3.植物在特定条件的促使下生长或掉落。

4.升降机：角色可以进入操作，在升降的过程中机体损坏或被外界条件卡住，随之下一步是解决出现的问题。

5.旁观者：主角的敌人，主角需要摆脱他的注意力。

6.被挡住的机关：改变障碍物的角度、位置、形状，控制机关开关或者物品的状态。

7.越是隐秘的地方，越是需要注意，有文字或数字信息。

8.门、抽屉、窗是万能载体。

9.采用物品的物理特性：重量、浮力、惯性、时间差等来增添趣味性和认同感，更像是一个现实的世界。

10.安排致命的机关，角色触碰会结束游戏。说明此类游戏也不是只要有耐心和分析能力，通关是迟早的事情。

以上是简单列举的10个例子，还有很多谜题的设计，重要的是，在这些的基础上，创造出更有新意的谜题来。

4.5兴奋的去做自己的游戏，让某些不是游戏的事物更具游戏性

很兴奋的去做自己的游戏，如果游戏设计者没有真正有兴趣去做的话，完全会在游戏中体现出来，只有自己都喜欢，才能感染到别人。其实游戏并非很难抉择什么才是好玩的，作为游戏的设计者本身就是玩家，应该不时的问问自己，这个游戏好不好玩，如果玩家是我，我会去下载，把玩，甚至一如既往的关注吗?

五、结论

设计实践表明，将学科游戏化在教育学中有很好的发展前景，特别是受到政府的关注和支持之后，这将会变成未来寓教于乐的趋势。在交互技术与多媒体的应用之下，新时代的教育方式已经俨然打破了传统的束缚，时代在变化，技术在进步，最深刻的体会便是联系的加强，游戏与学习，传统概念上成反比关系的两方竟然也能联系起来，共同为某一方面而努力。游戏是有价值的，人从儿童时代而来，等于从玩中成长一样，不能抹杀人的本性，设计者需要做的就是发挥本性，让它产生做大的力量。什么叫用户体验，简单的说是用户用的顺手并且心情愉悦。所以说，游戏设计者的目标应该是让没有游戏性的事物赋有游戏性，用娱乐的心情去看待事物，设计产品。

以过年为题目的作文 篇3

关于过年的期待的童谣还不止这些，再如：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年;小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪”等等。一般而言，过了小年，大人开始忙碌起来，扫房、擦门窗、糊棚、刷墙、淘黄米，压年糕面，发面，煮豆馅，刨猪肉，等等。一到二十九，准备工作基本就绪，爸爸劳累了一年，终于放几天假，他拿出心爱的毛笔，开始写对联、福字什么的。一到这时，冷清一年的我家，就开始热闹了。别看平时很多人都和我家划清界限，但由于全村没几个人识字的，只好都厚着脸皮拿几张红纸乐哈哈地来了。爸爸的草书写得非常潇洒飘逸，这也是他一年中最受全村人尊重的时刻。爸爸好象也是平衡一年所受的屈辱，总是热情接待，有求必应。一阵刷刷点点，笔走龙蛇，一幅自编的对联就写好了。字里行间，洋溢着对时局变化的期盼。爸爸是个学识广博的人，虽然他是学土木工程建筑的，但国学功底很厚，几乎没有对联是重复的。后来实在忙不开，就叫上学不久的大哥参与这种神圣的工作。一到这时，我们也欢起来了，都穿上新拆洗过的衣服，拿着爆竹，屋里屋外来回地跑着、喊着、放着。这时候大人也格外兴奋和宽容，只要不作大祸，一般是不会挨骂的。妈妈说，过年啦，连小鬼都放三天假，不骂你们啦，叫你们在下一年捞个好运气。

除夕晚上，点上平时因费油而舍不得用的有玻璃罩的煤油灯，刚贴上的大红对联，福字，五颜六色的挂钱，在灯光下显得格外红火，热闹。刷过油的窗纸，妈妈贴上刚剪完的窗花，有小牛、小羊、小马、小鸡、小人什么的，可好看啦。墙上贴上年画，天棚粘上用红纸剪的大鱼(取年年有余之意)。全家人团团围坐在烧得很热的炕上，一边闲话，一边包饺子。然后，爸爸盘腿坐在炕头，喝着糊米水(因没茶，所以把米炒糊代茶煮，多少有点像咖啡的味道)，这是他唯一保留下来的文人嗜好。我们有的坐在他身上，有的依在他腿上，围着他，听他开始一年一度的谈古论今。爸爸阅历丰富，知识广博，记忆准确，语言风趣，而且有很强的想象力，所以这是我们一年中最开心、最幸福的时刻。往往，他从荆柯刺秦王，讲到西安事变，从鲁迅的《阿Q正传》，又讲到果戈里的《钦差大臣》，无论是正史典籍、文坛掌故，还是名人趣事、野老轶事，他都随意拈来，纵谈开去。直到我上大学，才真正认识到爸爸信口谈论这一切是多么珍贵。有的甚至至今都是难得的历史资料。

八九点钟，爸爸率领我们去接神，当地人都有过年供祖先的风俗。作为知识分子的爸爸所以把这事儿做得很庄严、真诚，似乎出于这两个原因，一是入乡随俗，二是身处逆境的人往往容易把希望寄托于冥冥之中的某种神秘的力量。但接神的过程十分简单，无非是提着灯笼，来到村外无人的十字路口，对着祖坟的方向，先烧点儿冥钞，然后仰头向天对一个个已故的先人发出真挚的邀请，然后提着灯笼回家。到家后从长到幼的男丁依次给已摆上供品的叠成碑形的祖先灵位叩头。午夜时分，开始“发纸”，也就是在院子中间点一堆火，然后放爆竹，接着就吃饺子。一年没见油腥了，所以这顿饺子肉放的特别多，几乎每次我都“伤食”。睡觉时，为尊重祖先，大家都不脱衣服，把灯燃到最小，但并不吹灭。我对祖先的灵位一直感到很新奇、神秘，总是不时向那看，当然，什么也没看见。

天亮起来一看，个个的鼻孔被油烟熏黑了。吃过早饭，和别的同伴，到一些亲戚家拜年，给长辈叩头，当然也能收到诸如瓜子、甚至糖块之类的好东西。

随着初三的送神，家里的伙食开始下降，我感到很失望，盼了一年的年就这样结束了。

以春天为题目的作文 篇4

你悄悄走来，走进花园。各种名花奇葩在争芳斗艳，美丽的芍药、亭亭玉立的百合、色彩斑斓的玫瑰，还有些不知名但却很美丽的小花。花儿们姿态各异，有的刚刚冒出花骨朵，有的只开了两三瓣，还有的全部绽放了，露出里面的花蕊。花朵的颜色更是繁多，红的像火、粉的似霞、白的像雪、黄的似金，让人看得眼花缭乱。花香在园中迂回飘荡，引来了成百上千的蜜蜂和蝴蝶，它们就像一只只可爱的小精灵在花间飞舞。

你悄悄走来，走进森林。你用甜美的声音唤醒了酣睡中的小树，它们看见春姑娘来了，高兴地咧开了嘴。柳树姑娘舞动着柔美的腰身，在风弟弟的伴奏下，跳起优美的舞蹈，绿色的秀发随风飘动，宛如一位飘逸的仙子。鸟儿们看到这优美的舞姿，也加入到这个歌舞团，叽叽喳喳地唱起来。风声、鸟声、树叶相撞声......刹时，森林里成了欢乐地的海洋。

你悄悄走来，走到河边。温暖的阳光把冰融化了，小鸭子跳下水，欢乐地游着，人们在湖边钓鱼，钓完却又依依不舍地放回去。小朋友们在湖边时而打着水泡泡，时而跑来跑去。

以爸爸为题目的作文 篇5

爸爸很爱抽烟，白天抽，晚上抽。就是深更半夜也要爬起来抽上一支。妈妈曾劝他戒烟，他一笑了之;表姐劝他戒烟，他满脸阴云;如今，我懂事了，也劝他戒烟。

一天晚上，家人团坐，议论起吸烟有害的事来。表姐发表高论，列举了大量的实例谈吸烟的危害，并托人从市教委体检中心拿出爸爸的健康卡，提醒父亲注意自己严重的支气管炎，这时妈妈说：“如果按抽一支可缩短十秒钟寿命来算，那么，抽一年烟会少活多少天等等。”爸爸在众人的反对下，不得不砸坏打火机，扔掉香烟，发誓不再吸烟。可是有一日，我在上厕所时，发现烟味，把门打开，发现爸爸正悠闲地吸着烟哩!

哎，爸爸，您真是的。

以难忘为题目的作文 篇6

望着刚才热闹非凡，人山人海，现在却一片死寂的高峡广场，我想这也许是我们小学生活的最后一次大型活动，是小学生活最后的里程碑，是留在我们纯真的记忆中永不磨灭的一件事儿……

回到家后，我有些欢喜，又有些忧愁。喜的是，我们终于完成了开放日的任务，可以轻松了；忧愁的却是，将再也无法与伙伴们一起同台表演，一起分享成功与喜悦……

半年一度的家长开放日从早上七点便拉开了帷幕。同学们都兴高采烈，把自己最好的状态展现在上午的四节课中，那饱满的精神，那绝佳的状态，使每一间课室都频频传出家长们由衷的掌声。掌声中，还有同学们一张张自信的笑脸……

下午，重头戏才刚站在起跑线上，各班便已都在己班表演了一个又一个精彩的节目：有锻炼脑力与手指灵活力的魔方、有引发全场爆笑的小品《功夫》、有动人心弦的歌舞表演，还有扑朔迷离的魔术表演等，让书声朗朗的校园变成欢乐的殿堂。

当下午第一节课的下课铃声响起时，当教室传来家长们最后的掌声时，当同学们排着整齐的`队伍下到高峡广场时，当花儿在下午因家长们的到来而欣欣向荣时，学校的汇报演出便开始了。

首先是同学们广播体操的表演，之后是舞蹈表演《鼓娃与山妞》、《上学堂》等。

最精彩的，舍武术表演和朗诵表演其谁：

这次的武术表演，以双截棍为主题，向人们展示了中华儿女们的气壮山河，中国武术的无限魅力。其中，以薛为中薛为文两兄弟的表演最令人为之惊叹：那棍花所致的忽明忽暗的光芒，那快如闪电却又整齐一致的动作，那惊天地泣鬼神的呐喊声，赢得了经久不衰的掌声。

这次朗诵表演的主题是“扛起坚强”，由四个领诵、五一、六一、六二班的朗诵精英组成，来纪念一年前四川大地震，这让全国人民难以忘怀的事。同学们饱含深情的语调，让在场的观众都流下了泪水，让花儿都伤心地低下了头，让太阳都难过地遮住了自己的脸：“老天，你怎么啦！”“可是我们不怕！”“今日的中国，一点疼痛，一点灾难，不算伤！”……每一小段，每一句话，每一个字，都表达了我们对死去的四川灾民们的哀悼，对灾区人民面对困难却没有一丝惧怕的赞美，对中华儿女，龙的传人那不屈的脊梁的赞叹，对灾区重建之后的无比憧憬。

还有合唱表演、歌曲串烧、为四川受难的孩子们而举办的捐书仪式。

以爸爸为题目的作文 篇7

以前，他总是很啰嗦，有时说：“豪仔，天气冷了，要添衣服了，记住了。”有时说：“过路要小心啊，车很多呀。”有时说：“在学校要听老师的话呀”……终于有一天，我生气地说：“你干嘛那么啰嗦呢，我自己不知道怎样做吗?我十一岁了，总知道说，超人也不给我买一个!小气鬼!”说完，我生气地走回了房间。

好像……不是好像，就是从我说的那些话起，爸爸的啰嗦就从我身边消失了，可是，我并没有因此而开心，反而觉得失去了什么……

就在几个星期后我生日那天，爸爸送给我一个非常漂亮的木做音乐盒，这音乐盒可好了，所有的木片上都刻有豪仔生日快乐，就像是用人工做的一样，我感到奇怪，所以问他，这木做的音乐盒是怎样得来的?他说：“这是我从你那没有的旧玩具里找的音乐芯，再用木版自己做的，做得不好，请原谅。”无意中，我看到了他只包着纱布的手，“你的手……”“没什么，我不小心弄的。”父亲平淡地说。我心中顿时涌起一阵热流，为了给我做个音乐盒，父亲竟然弄伤了手，而我还这样的对他。我心中一阵悔恨之意加上感激之情一齐涌了上来，眼泪不禁流淌下来，“爸爸，对不起，我不是个孝顺的儿子……”“谁说的，你是最懂事的儿子!”父亲打断了我的话，我没有再说话，只任由泪水从眼眶里流下来。

以生日为题目的作文 篇8

是缅怀还是展望?

是希冀还是感伤?

生日是一个时间的符号，见证着你的成长，见证着你的风华。一次一次生日中，你的羽毛满了，你的翅膀硬了。于是你锋芒毕露，于是你笑傲长空;

生日是一个时间的符号，见证着你的衰老，见证着你的垂朽。一次一次生日中，你的头发白了，你的皮肤皱了。于是你满脸沧桑，于是你眼角有泪。

生日啊，有人爱，也有人怕。

当然，时间不可抗拒的力量也有消失的时候。它消失在叶芝一生的爱中，它消失在李莫愁一生的恨中。消失，只是因为这样的爱和恨都已隽永。时间成了最好的注脚。

其实生日不过是一件很平凡的事。一年365天每天都会有人在过，有很多人在过。

而这样的一天依然日升月落，依然花开叶落，

地球的转动和人们的行动轨迹都不会有丝毫改变。

然而生日对于每个人自己而言，却又是如此的特别和神圣。

也许你会想起多年前同样的这一天你出生了，神让你这一天出生一定有神的寓意---如果你信神的话。

也许你也曾翻过很多不知名的书查过很多流传的资料然后找到了很多同样在这一天出生的那些伟人和英雄，并以此坚定的认为你也必将是他们中的一员。。。。。。

当你知道世界不是为了你而转的时候，你就要长大了。

可是知道是一回事，承认是另一回事。

可是我们不应该都有梦想吗?

那句“从踏进联盟开始我就决定要做这项运动历史上最伟大的球员”不就正是科比的梦想和一直希望为他而转的世界吗?

十年了，转眼之间就已经十年了。

科比还揣着梦想吗?

以周末为题目的作文 篇9

小径曲折幽深，把我引向花深树茂处。白色长廊架上，攀援着古劲苍老的茎蔓，一串串红色的长筒形花吐蕊含芳。我凑近鼻子，似有暗香萦绕，微醉。不知不觉到了走廊尽头，一抬头，但见随风招摇的杨柳向我招手。长长的枝条垂在地上，似美人的柔发使人怜爱。不知是哪位燕子裁出了这万条绿丝绦?我拨开柳枝，来到了假山后，拣一块干净的石头，铺上一层纸，掩映在花石间，我如痴如醉地沉浸在书的世界里。万籁俱寂，清风徐来，假山前的小水池荡漾出一层层的波纹，脉脉含笑。

看累了，把书往石缝中一夹，掰一块面包投向水池。水池虽小，却别有风趣，里面摇摆着数尾金鱼。不一会儿，一群小鱼便涌过来抢食面包渣，有红的，淡蓝的，五彩斑斓。我用目光抚摸着每一条鱼光滑的鳞。悄悄地，我把手指伸入水池，竟有一条大胆的鱼来吻手指。我稍微一动，它便倏然逃离。多么可爱的小生灵呀!

步出花园，循着栽满法国梧桐的大道，操场一览无余。篮球场上，男生们尽情地奔跑。漂亮的投球在天空划下优美的弧线，准确入筐，犹如石子投入湖心，激起一片雪白的赞叹。乒乓球台边，橘黄色的小球在两岸跳跃，心儿也便悬在半空，飘忽不定。操场上总是充满活力，洋溢着青春的朝气。

你有你的洒脱，我有我的优雅;你愿意做奔腾的江河，我愿意做山间潺潺的流水。我不再往前走，折回操场东北角的秋千旁。我选择荡秋千于清风朗日下，耳畔舔着如丝的柔风，微闭着眼任心儿随着秋千上下起伏，独自陶醉在草圃里的鸟鸣虫唱中，浅入梦乡。天人合一，物我两忘，也不过如此吧。

以故乡为题目的作文 篇10

广州位于中国的南方，有着祖国“南大门”之称。广州是个繁华的大都市，到处高楼林立，大街上，人来人往，马路上，汽车川流不息。广州有着我童年的欢乐和理想。

广州有许多的飞机场和火车站，有许多的商业城，商业城里有许多的商品，广州人热情好客，非常友善，许多的人都来商业城购物。我的故乡有许多名胜古迹。陈家祠具有极其浓郁的岭南地方特色，尤其是它的“三雕”、“两塑”是举世无双的艺术珍品。中信广场是广州第一高楼，比白云山主峰摩星岭还高出20米，而火车东站绿化广场之水景瀑布则是一人造瀑布景观，有“广州黄果树”之称。

我的故乡有许多著名的风景区。白云山绿树依依，繁花似锦，四季如春。山顶摩星岭还被称为天南第一峰呢！越秀公园风景优美，绿树成荫，吸引了许多中外游客。流花湖公园美丽极了！还有许多的游乐设施，到处一片绿色，吸引了许多的小朋友！儿童公园可热闹了！许多家长正在买票，小朋友在里面快乐地玩耍！

我的故乡还有很多风味小吃。马蹄糕刚刚出炉，一口咬下去，香甜可口，好吃极了。拉肠粉也很好吃。用酱油拌一拌。呀，那个香味让我感到还想吃一口！姜醋也很好吃。一个圆圆的大鸡蛋放到碗里，再放几片姜，把醋倒进碗里。虽然我没吃过，但是，我看见妈妈吃的样子，就知道很好吃！晚上，滔滔的。珠江像玉带飘过我的故乡，珠江两岸灯火通明，广州就像一座不夜城。

我的`故乡，山美，水美，人更美，是我儿时的乐园，也是我梦中的天堂。

以目标为题目的作文 篇11

他们都是为了什么呢?那就是目标。每个人都应该有自己的目标，因为有了目标才有奋斗的动力，有了目标才有了自己努力的方向，有了目标才能证明自己努力的意义。

万人爱戴的周恩来总理从小就立下“为中华崛起而读书”的宏伟目标，而周总理就是为了这个目标奋斗，努力，前进，最后才有了辉煌的政治成就。目标在一个人的人生中起着绝非一般的作用。它就像人生小船上的船桨，没有了船桨，小船虽然可以顺水而流，顺水而行，但是风向和水流方向不一定就是目的地的方向，但有了目标作为船桨，小船就能驶向自己的目的地，并且速度能变得更快。

奥运会是中国的第一次奥运会，在此之前，中国的奥运会举办记录是空的。但是中国人却不服输，虽然一次次地申办，一次次地失败，但这没有打击中国人的信念，反而坚定了中国人的目标——一定要申办成功!终于，中国人用自己的努力向世界证明了自己，中国申办奥运，成功了。在奥运会宣传歌曲《北京欢迎您》中有这样一句歌词“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”。这梦想，不就是我们心中的目标吗?目标很重要，但是光有目标是不够的，我们还需有勇气、毅力与决心，这样才能实现我们心中的目标。

曾经有一位驼背国王，他很不喜欢自己的驼背，于是，就立下了一个目标——一定要让自己的身材笔直挺拔。于是，他命令侍卫在广场中心打造一尊自己的雕像，而雕像是挺拔的。他每天都看着雕像，努力地挺起腰来，坚信自己能克服驼背。终于有一天，他成功了，那个影响他形象的驼背消失了，国王坚定的目标，实现了。