语文A版三年级下册第三单元的测试卷

语文A版三年级下册第三单元的测试卷（共11篇）

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇1

语文A版三年级下册第三单元的测试卷

一、看拼音，写词语。(4分)

dòu yānɡ bànɡ wǎn huā fěn yī shang

( ) ( ) ( ) ( )

ɡōnɡ kè chuànɡ zào yì shù jì qiǎo

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(8分)

归( ) 希( ) 降( ) 便( )

扫( ) 杀( ) 隆( ) 使( )

楼( ) 仿( ) 竖( ) 状( )

搂( ) 纺( ) 坚( ) 壮( )

三、选择正确读音。(3分)

蔫儿(niān yān) 朴(bǔ pǔ)素雷(léi lèi)电

发(fā fà)髻环境(jìn jìnɡ) 倚(yǐ yī)靠

四、补充词语。(6分)

( )的鲜花 ( )的天空 ( )的河水

( )的麦浪 ( )的水声 ( )的云朵

五、照样子，写词语。(6分)

翩翩起舞 _______ _______ _______ _______

高高兴兴 _______ _______ _______ _______

若隐若现 _______ _______ _______ _______

六、找朋友(连线)。(4分)

七、选词填空。(6分)

精美精致

1.敦煌的塑像，每一尊都是一件( )的艺术品。

2.展览会上的工艺品件件都很( )。

著名闻名

3.居里夫人是世界( )的科学家。

4.在颐和园里，最( )的景致要数长廊了。

……但…… ……而……

5.长廊奇，( )更奇的是长廊上的画。

6.因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，( )蝙蝠倒挂就表示“福到了”。

八、请你找出句子中的错别字并改正。(6分)

1.在一副巨大的壁画上，池水青青，莲花朵朵，挠着金碧辉煌的亭台楼搁。( )

2.它有好几种类刑，有民间传说中的故事，有文学命著中的故事，还有神话传说中的故事。( )

3.三千多处大大小小的喷泉，星罗其布，散落在一些广场和街巷里。( )

九、句子加工厂。(8分)

1.绿洲里藏着珍珠。(扩句)

_________________________

2.莫高窟是古代无数无名工匠创造的艺术宝库。(缩句)

_________________________

3.早晨，他们的歌声圆润晶亮。(改成比喻句)

_________________________

4.豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的。(改病句)

_________________________

十、我会加标点。(11分)

太阳快落山了这时太阳旁边的云都染成了红色咦太阳怎么缺一块啊一片云挡住了它的一角忽然又一片云挡住了它的半中腰太阳慢慢下落像一条小河在流动

十一、按原文内容填空。(9分)

1.当雷在天上____，六月的阵雨____的时候，____的东风走过____，在竹林中吹着____。

2.我听到他们唱的是一支____的`歌，在____的歌里，好像还飘着____的梦，那么____，那么令人向往……

十二、阅读大舞台。(14分)

赵州桥非常雄伟。桥长五十米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七多米宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1.找出这段话中具体介绍“赵州桥非常雄伟”的句子，用“——”画出来。

2.联系上下文理解句子：“这种设计，在建桥史上是一个创举。”

(1)“这种设计”是指什么样的设计?用“～～”画出相关的词句。

(2)“这种设计”的作用是：

3.用这段话中带点的关联词写一句话。

既……又……

4.根据这段文字的介绍，联系课文内容，把赵州桥的样子画在下面。

十三、作文园地。(15分)

请你介绍一处文化古迹，把你介绍的内容写下来。题目自拟。

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇2

二、下列加点字的读音完全正确的一组是（）。（2分）

三、下列词语的书写不完全正确的一组是（）。（2分）

A.发愤乐坛享受不屈不挠

B. 码头撕裂游厉人山人海

C. 赠送沉寂残生波涛滚滚

四、按要求答题。（20分）

1.请你给下面加点的字选择正确的解释（填序号）。（3分）

a.扶老携幼（） ①带， ②提着， ③拉着手。

b.惊叹不已（） ①完成， ②停止， ③已经。

c.严阵以待（） ①等待， ②对待， ③停留。

2.选择合适的词语填在括号里。（4分）

倾诉倾注

①好久不见，大家在一起尽情地（）。

②妈妈将毕生的精力（）于教育事业。

增强增进

③他为（）两国人民之间的友谊做了大量的工作。

④知识（）了海伦生活的勇气和信心。

3.把下面的词语补充完整。（4分）

心（）诚服（）臂一呼（）经风霜

夜以（）日互通（）（）（）定自（）

4.照样子，写词语。（3分）

①化险为夷（含有反义词）

②奇珍异宝（含有近义词）

③浩浩荡荡（AABB式）

5.按要求写句子。（6分）

①阿炳非常怀念对他恩重如山的师父。（换一种说法，不改变句意）

②请把下面的句子改成比喻句。

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇3

一、读读写写，把字写匀称。

掏

跨

录

献

陷

舷

疲

竭绑

拖

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

二、根据意思，写出词语。

1.比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。（）2.比喻不知道根据情况的变化而改变办法。

（）3.自己跟自己说话。

（）4.对人或事物的好坏、是非等表示意见，多而杂乱。（）5.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（）6.为了达到某种目的，捏造消息，迷惑群众。（）

四、给句子中带点的字选择正确的解释。

直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。

④爽快，坦率。

1.我直起腰，擦了擦头上的汗。（）2.这条公路笔直地伸向远方。（）3.鸟受到惊吓，直往上飞。（）

4.李平心直口快，乐于助人，同学们都喜欢她。（）

手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。

④小巧而便于拿的。

5.爸爸在银行被评为“点钞能手”。（）6.他左手拿书，右手拿笔，边看边写。（）7.我们人手一册《小学生行为规范》。（）

8.今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。（）

五、照样子，把搭配不当的词语改正过来。1.例：扮演节目

扮演角色

表演节目

（1）修理房间

（2）发现地动仪 2.例：清澈的歌声

清澈的河水

嘹亮的歌声

（1）乌黑的夜晚

（2）优异的作风

六、用下面的词语造句。

1.杰出——

2.认真——

3.熟悉——

4.焦急——

七、读下面的一段话，回答后面的问题。

弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到黄伯伯的许可，才走进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算数，下午教他俄语，特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，干着急也没办法。

1.这一段共有（）句话，都是围绕第（）句讲的。2.在正确的答案后面打“√”。

这段主要讲的是：（1）弟弟很爱学习。（）

（2）弟弟很懂礼貌。（）

（3）弟弟很爱学习，也很懂礼貌。（）

3.短文中，你从哪里看出弟弟很爱学习，用“－－－－”画出相应的句子。还从哪里看出弟弟很懂礼貌，用“－－－”画出相应的句子。

八、读短文，按要求做。

有一个年轻的小伙子，总是抱怨自己太贫困了，认为自己的命运不好。他认为，世界上的富人是命里注定的富人，而穷苦人就是与生俱来的穷。

有一天，小伙子遇见一位白发苍苍的老人。他走上前去，问老人：“为什么世界上要分成富人和穷人呢？富人为什么要富，穷人为什么要穷呢？”

老人看他那满脸委屈的神色，想了想说你为什么总是抱怨自己呢其实你已经拥有了最大的财宝你何必还抱怨自己贫穷呢小伙子不解地问：“财宝在哪里呀？”

老人说：“你的眼睛不是最大的财宝吗？你想要什么，就可以用你的眼睛去看呀！你要是把你的眼睛给我，你要什么，我就给你什么！”

小伙子一听急了，忙说：“不成！不成！我的眼睛无论如何不能给你。”老人又说：“那好，你把自己的手给我，我给你一袋金子好吗？”

小伙子边摇头边摆手说：“不行！不行！我的手也不能给你。”

老人微笑着说：“看来你知道，你的手也是最大的财宝。难道你还不富有吗？”老人看小伙子还有些迷惑不解，便说：“既然你有眼睛，你就可以去学习，学知识，学本领，学习获得财富的方法。既然你有一双手，你就可以劳动，去用双手，通过辛勤的劳动来获得自己想要的财富。”

小伙子终于明白了。世界上没有生来的富人，也没有命中注定的穷人。只要通过自己的刻苦学习，就能学到真正的本领；凭着自己的本领，用辛勤的劳动去创造财富，一定能摆脱贫困。

1.把第三自然段缺少的标点符号补齐。

2.给带点的字选择正确的字义，在序号上画“√”。

白发苍苍 ①青色

②灰白色迷惑不解 ①分开

②打开

③懂，明白 3.老人告诉小伙子“最大的财宝”是什么？为什么说那是最大的财宝？

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

4.小伙子在遇见老人之前有什么想法？从文中找出，画上“－－－”。5.小伙子从老人的谈话中懂得了什么道理？从文中找出，画上“－－－”。6.请你想象小伙子离开老人的时候，可能会对老人说些什么。

五年级下册语文第二单元的测试卷篇4

Jǔ jué fáng ài pēi tāi

（）（）（）

Huò huàn chī mí suō yī

（）（）（）

二：给下列加点的字选择正确的读音画上“――”。（4分）

亡赖（）蚂蚱（）困窘（）系铃铛（）

汲取()倭花（）重临()剥莲蓬()

三：找出下面词语中的错字并改正过来.（2分）

情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）

四：写出下面句子的修辞手法.（4分）

1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）

2、骆驼真沉得住气。（）

3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）

五：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）

2、《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）

4、清平乐是词牌名。（）

六:把下面的句子补充完整.（5分）

1.茅檐低小, _____________.__________________ , 白发谁家翁媪?

2.______________________________________________ ,不是遮头是使风.3.______________________________________________,吾将上下而求索.4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“______________________________________________ ”劝他；看到有些同学

不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：_________________________________________________________________。

七：根据要求改写句子。（4分）

1.蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

_________________________________________________________________

《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）

_________________________________________________________________

八：语文园地。（3分）

在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。你是否也有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！

_______________________________________________________________________________

十：语文实践。（3分）

学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过_____________、_____________、_____________、等途径获得资料。

第二部分阅读积累与运用（30分）

一：阅读短文回答问题（18分）

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáo jué），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xì jì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíng háng）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chóng zhòng)临于我的心头。

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“_____”标出。（2分）

2.骆驼咀嚼的样子是：________________________________________________

我的样子是：________________________________________________（4分）

3.第一至第六自然段主要写__________________________。（写小标题）（2分）

4.你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）

我认为：_______________________________________________________________________

大人认为：___________________________________________________________________

你的看法：_________________________________________________________________

6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二：爱因斯坦的镜子（12分）

爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。”

爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。）

1.概括短文主要内容。（2分）

______________________________________________________________________________

2根据你的理解写出词语的意思。（2分）

忧心忡忡：__________________________________________________________________

告诫：________________________________________________________________________

3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）

_____________________________________________________________________________

4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分习作（35分）

一小练笔（5分）

本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。（字数在80-100之间）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二按要求完成习作。（30分）

从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福 …… 这次就请你以幸福为话题写一篇作文。

要求：1.题目自拟

2..内容具体，语句通顺，感情真挚

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇5

shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn

()()()()

qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié

()()()()

(二)圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里：3分

援兵之计()振天动地()扶老携幻()

若无其是()钻心致志()翻山跃岭()

(三)按要求填空

1、按课文内容填空：4分

人教版小学语文四年级下册第五六单元测试卷：渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了()，()，()，()……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

2、把古诗和谚语补充完整：3分

1)故园东望路漫漫。，凭君传语报平安。

2)书山有路勤为径。

3、在括号内填上合适的内容：4分

在五、六单元的课文中，我们认识了的孙叔敖、的小珊迪;了解了爱德华葛利格的，我国西部地区严重缺水，百姓……

(四)默写一句忠告青年人的名言。2分

二、阅读40%

(一)两则小故事17分

有这样两个小故事，我一直想与大家一块儿分享。

第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒，他发(fāfà)现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。在这千钧一发(fāfà)的时刻，他顾不上多想。一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时(吃惊惊讶惊呆)了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。

第二个故事：古时候，有两兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上。重重的行李箱压得他们喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。忽然，大哥停了下来。在路边买了根扁担，将两个行李箱分别挂在扁担(dandàn)两头。他挑起两个箱子上路，反倒觉(juéjiào)得轻松了很多。

这两个故事有着(吃惊惊人惊讶)的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事之中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己。

在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路?

1、在文中括号内“√”出正确的词语或者拼音。3分

2解释下面词语，并造句4分

毫不犹豫：

3、照样子把句子补充完整。2分

例：重重的行李箱将兄弟俩压得喘不过气来。

(1)北风呼啸，车站上候车的人们冷得

4、读划线句子，联系上下文填空。4分

四年级下册语文第六单元测试卷

一、【字词百花洲】(25分)

1.写出几个同音字，再选择填空。

zào干()急()()音暴()

xíng()式()为()动模()

()号()象旅()()影不离

2.选字填空。

刻克需须

读书首先()要下苦功，持之以恒，()服困难，()苦钻研，还必()读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。

3.将括号里能够跟前边搭配的词画出来。

意志(固定坚定)发挥(先进作用)

西师版小学四年级下册语文第六单元测试卷：发言(热烈强烈)克服(困难困苦)

4.成语填空。

()罗()布不()之地

一()千里不()而别

眉()色()妙()连()

5.选择合适的关联词语填空。

尽管……还……不但……而且……

因为……所以……不仅……还……

(1)我们()不能破坏森林，()要积极参加植树造林，让环境更美。

(2)()培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，阿联酋政府()是下气力，种植树木。

(3)森林()是一座大“水库”，()是一个巨大的空调器。

(4)()人们乱砍乱伐，土地失去了森林的保护，()慢慢变成了沙漠。

6.填上合适的词语。

(1)课堂上，同学们回答问题常常、。

(2)课后，大家一起聊天更是、。

7、照样子填上合适的词语。

例：举行(葬礼)

主持()浪费()等待()接受()

二、【句子大观园】(18分)

1.按要求用“骄傲”造句。

骄傲(自以为了不起)：

骄傲(自豪)：

2.把反问句改成陈述句。

森林不就是一座大水库吗?

3.把句子补充完整。

远看瀑布像

4.你读过哪些描写荷花的诗，请写出其中一首。。

5.修改病句。

但这雄伟的景观，果然不辞而别。

6.按要求完成句子练习。

用下面的四个词写一段话，注意语句要通顺连贯。

森林漫天飞舞心愿绿洲

7.根据划线部分的意思写出相应的歇后语。

小明不小心打碎了爸爸心爱的花瓶，他坐立不安，心神不定，心想肯定要倒霉了。()

8.小明在电视里看到听到一句广告词：“没有最好，只有更好。”觉得很好，就记在本子上;在小区的草坪看到一句标语：“同护一片绿，共赏朵朵红。”觉得很好，也记下来了。你看到过什么好的标语或广告词吗?请写出一两条。

三、【阅读大视野】(5分)

按要求写话。

1.你最喜欢读的课外书是什么?请你向大家简要介绍一下书的内容及看后的感受。

2.2008年9月25日，我国宇航员驾驶着“神舟七号”遨游太空，并出舱行走，实现了几代人的梦想。听到这激动人心的消息，你想说些什么?(不少于30字)

四、【阅读锦绣宫】(22分)

(一)“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠(guānguàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”

1.为加点字选择正确读音。

2.写出下列词语的近义词。

储存()吸收()

3.森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。

4.文中有两个比喻句，请在原文中用“”划出。

5.模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。

(二)野菊花

你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不引人注目，因为它只不过是一

我长大回到北方上学以后，心里总惦念着野菊花，一下子摘了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶，泡了一杯，尝了一口只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡、它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.联系上下文，想想下面词语的意思，用自己的话说一说

引人注目：

2.本文把野菊花和进行比较，这样进行比较更能说明野菊花的。

3.本文共个自然段。其中第()段和第()段是写了野菊花的用途。

4.野菊花最突出的特点是。

它的用途是。

5.短文中哪句话概括了全文?用“”线画出来。

6.你愿意做一朵野菊花吗?为什么?

五、【习作畅想岛】(30分)

同学们，请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣的童话故事，让人们读后受到一点启发，好吗?当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。

小河、大海、树木、小草

花儿、田野里的庄稼

朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花，记得我小时侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见漫山坡盛开了黄茸茸的野菊花，它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的荣华富贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤挤汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒治血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真的管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清火败风，治感冒，我没有想到野菊花有这么多的用途。

(1)小战士的“幸运”具体表现在：。

(2)弟弟的“幸运”具体表现在：。

(3)更加幸运的是上尉和大哥，具体表现在：上尉

;大哥。

5请你用概括的语句写出第一个故事的内容。2分

_____________________________________________________________

6说一说你对文中划线句子的理解。2分

_______________________________________________

_____________________________________________________________

(二)玛丽大娘(23分)

①在一个shèngkāi()郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门bàifǎng()。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一jùjué()了。小精灵儿童http://

③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得zézéchēngzàn()。

1把文中的拼音写成汉字(4分)

2.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(3分)

3.文中“如愿以偿”是指_____________________________________;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是;从“煞费苦心”中我们体会到

。(6分)

4.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;再是。(4分)

5.请你用通顺的句子写出①至③小节的主要内容(4分)

6如果你遇到玛丽大娘，你会怎么夸他呢?(2分)

三、习作(40分)

题目：快乐的校园生活

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇6

时间：90分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

(34分)

1.读拼音，写词语。(8分)

kuā

jiǎng

dào

lǐ

chèn

shān

fù

zé

shǒu

yì

zhān

tiē

mò

fēi

fú

wù

2.下列每组词语中都有一个加点字读音与其他三个不一样，请把它圈出来。

(4分)

(1)门缝

石缝

缝补

夹缝

(2)折纸

折腾

折扣

转折

(3)叫嚷

吵嚷

大嚷

嚷嚷

(4)涨水

涨潮

涨红

上涨

3.按查字典的要求填空。(3分)

“妻”字用音序查字法查字典，应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法查字典，应先查部首____，再查______画。“妻”共有______画，最后一笔是______。

4.连字成词，再选择填空。(6分)

口字旁的字一般与________有关，言字旁的字一般与________有关。(填字母)

A.说话(语言)B.嘴巴的动作

5.选择恰当的拟声词填空。(5分)

咔嚓一声　　扑哧一声　　哇的一声

叽叽喳喳　　咕嘟咕嘟

(1)锅里的水()地烧开了。

(2)她()笑了。

(3)小妹妹()大哭起来。

(4)小鸟在树上()地唱着歌。

(5)树枝()被风吹折了。

6.选词填空。(2分)

(1)老虎心想：莫非“漏”比我还（）?

(2)爸爸()地批评我：“你怎么能骂别人呢？”

7.按要求完成句子练习。(6分)

(1)老虎吓得______________，贼听得________________。(把句子补充完整)

(2)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(改成肯定句)

___________________________________________________________________

(3)李老师说：“下课后，我会把作业本发给同学们。”(改为转述句)

___________________________________________________________________

二、综合展示厅(5分)

8.按要求完成练习。

人

芳

山

桃

月

不

寺

知

花

间

始

菲

尽

四

开

转

盛

入

(1)上面的字组成两句诗是：________________________，________________________________。

(2)这首诗的题目是《________________》，作者是_______代诗人____________。

三、课本直通车(5分)

9.判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一文告诉我们：做事不能太慢，要快。

()

(2)方帽子戴着不舒服，所以孩子们用纸做出很多不同形状的帽子。

()

(3)《方帽子店》一文告诉我们：事物不可能一成不变。

()

(4)“漏”是很厉害的怪物，把老虎和贼都吓跑了。

()

(5)“枣核”是一个勤快、聪明、勇敢的孩子。

()

四、阅读检阅台(26分)

10.课内阅读。(11分)

慢性子裁缝和急性子顾客(节选)

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

(1)找出选文中能够体现顾客情感变化的词语填在下面的括号里。(3分)

()―→()―→()

(2)选文的主要内容是________________________________________________。选文主要运用__________描写和__________描写等来刻画人物形象。(4分)

(3)如果裁缝是急性子，顾客是慢性子，顾客在春天要做春装，他们之间会有怎样的对话？发挥想象，写一写。(4分)

慢性子顾客：___________________________________________________________________________________________________________________________

急性子裁缝：___________________________________________________________________________________________________________________________

11.课外阅读。(15分)

丁点儿猫找朋友

猫妈妈生了个小宝宝，它的眼睛亮晶晶的，但身体只有一颗纽扣那么大，于是就叫丁点儿猫。春天来的时候，丁点儿猫对妈妈说不知道外面的世界是什么样子的我想出门走走认识一些新朋友妈妈笑着点点头，丁点儿猫就带着风筝出了门。

风筝带着丁点儿猫飘哇飘。天气好热呀，草地上有果子，一定很好吃！风筝往下飘着。哇！丁点儿猫的肚皮忽然被硬硬的刺戳了一下。原来，是只小刺猬！小刺猬说：“你好啊，我是小刺猬，果子很甜，送给你。”丁点儿猫喜欢上了这个新朋友，它们一块儿吃果子，一块儿大声唱歌。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢你，小刺猬，我喜欢你，我会记住你的。”

丁点儿猫走进森林里，来到一幢有灯光的木屋子前。丁点儿猫爬上高高的窗台往里瞧，一个大鼻子的家伙正在笑眯眯地吃晚餐呢！丁点儿猫敲敲门问：“我能进来吗？”这是噜噜熊的家，好客的噜噜熊请丁点儿猫尝了甜甜的蜂蜜。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢你，噜噜熊，我喜欢你，我会记住你的。”

丁点儿猫走在城镇的大街上，几只大猫从远处飞奔过来。丁点儿猫说：“我也是猫哇，你们愿意和我做朋友吗？”大猫们说：“如果你不怕老鼠，我们就和你做朋友。”丁点儿猫很想做一只不怕老鼠的猫，它穿着溜冰鞋钻进了老鼠洞。终于，丁点儿猫战胜了老鼠们，抓了一只最小的老鼠，和大猫们成了好朋友。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢大猫们，我喜欢你们，我会记住你们的。”

丁点儿猫躺在草地上想：我有了许多新朋友，多幸福呀！要是妈妈能和我分享这种幸福就好了。于是它拾起了一些花瓣，画上笑眯眯的自己和朋友们，请鸽子把它们捎给妈妈。

(1)在第1自然段的方框内加上合适的标点符号。(3分)

(2)借助示意图，把故事内容补充完整，并试着借助这些内容复述故事。(6分)

↓

丁点儿猫在____________遇到了__________，______________________。

↓

丁点儿猫在____________遇到了__________，______________________________________。

(3)判断正(√)误(×)。(3分)

①读短文中三处画线的句子时，应该读出喜悦、感谢的语气。()

②根据短文内容可知，丁点儿猫十分喜欢交朋友。()

③丁点儿猫在树叶上画上了自己和朋友们，并让蝴蝶把树叶捎给妈妈，和妈妈分享自己的幸福。()

(4)你觉得这个故事中哪部分的内容最有意思？为什么？(3分)

___________________________________________________________________

五、习作百花园(30分)

12.根据下面所给出的词语，展开丰富合理的想象，编一个童话故事。所提供的词语可以全用，也可以选2～3个。故事中可以出现别的动物、植物或其他场景。题目自拟。

小白兔　考场　山坡　狐狸　指南针

第八单元达标检测卷

一、1.夸奖　道理　衬衫　负责　手艺　粘贴

莫非　服务

2.(1)补(2)腾(3)嚷

(4)红

3.Q　qi　女　5　8

4.B　A

5.(1)咕嘟咕嘟(2)扑哧一声

(3)哇的一声(4)叽叽喳喳

(5)咔嚓一声

6.(1)厉害

(2)严厉

7.(1)浑身发抖　腿脚发软

(2)这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

(3)李老师说，下课后，他会把作业本发给同学们。

二、8.(1)人间四月芳菲尽　山寺桃花始盛开

(2)大林寺桃花　唐　白居易

三、9.(1)×(2)√(3)√(4)×

(5)√

四、10.(1)泄气　感动　惊讶、恼怒

(2)慢性子裁缝能做好春装，因为他还开始没裁料　神态　语言

(3)示例：您好，我想做一件最时尚的春装，来年春天穿，您慢慢做吧。

这可不行，春天已经来了，我得赶紧给您做好，您穿上定能获得所有人的称赞。

11.(1)：　“。”

(2)森林里　噜噜熊　噜噜熊请它品尝了蜂蜜，它们成了好朋友

城镇的大街上　几只大猫　丁点儿猫战胜了老鼠们，并抓了一只最小的老鼠，然后和大猫们成了好朋友

复述故事略。

(3)①√　②√　③×

(4)示例：我觉得丁点儿猫捉老鼠这部分的内容最有意思。丁点儿猫竟然穿着溜冰鞋钻进了老鼠洞，不仅战胜了老鼠们，还抓了一只最小的老鼠。这一情节富有想象力，十分吸引人。

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇7

2、中国的疆域非常liáo ku（）。

3、这几天的天气真zāo ɡāo（），总是下雨。

4、她pàn（）望着假期的到来。

5、班长手里w（）着jiè（）来的橡皮，心中怎能不感动ne（）？

二、给加点的字选择正确的读音。

huá huà

1、我的叔叔是华（）侨。

2、华（）罗庚是一位伟大的语文家。

wù è ě

3、这个人的行为真让人恶（）心。

4、这个人的行为让我感到厌恶（）。

5、他的态度十分恶（）劣。

三、将词语填入对应的括号里。

斩钉截铁大义凛然劈头盖脸

1、严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。（）

2、形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。（）

3、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）

四、给加点字选择正确的解释。（填序号）

温：A、不冷不热。B、温度，冷热的程度。C、性情柔和。

1、小猫是一种温顺的动物。（）

2、今天的气温很低，要注意合理着装。（）

3、我们地处温带。（）

怪：A、奇异，不平常。B、怨，责备。C、怪物，神话传说中的妖魔之类。

4、《西游记》中，孙悟空降服了很多鬼怪。（）

5、怎么会发生这样的怪事呢？（）

6、这件事不能怪别人。（）

五、写出下列句子中黑体词语的近义词。

1、他的妻子惊喜地叫了起来。（）

2、少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（）

3、把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。（）

六、按要求写句子。

1、写一句爱国名言。

2、国徽像一颗闪烁的星星。（用加点字造句）

2、他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）

七、按课文内容填空。

1、《国徽》一文，写“我”在、、见过国徽。

2、“回自己的祖国去”这句话是说的。

3、《回自己的祖国去》中的“这一天总算盼到了”中的“这一天”是指。

八、课外阅读。

新书和大鹅

当列宁还是个小不点儿的时候，谁都不太留意他，连邻居家的两只鹅，也常常昂着头，神气十足地望着他。

列宁从5岁起就开始认字看书，还没上学就成了市图书馆的读者。那些图画书已经满足不了他了。女图书管理员很喜欢列宁，肯借书给他。这种信任使列宁非常高兴，他常常去借书，也十分爱护书，送还的书总是和借来的时候一样整洁，从来没把书搞脏弄破过。

那天，列宁正捧着书往家里走，突然，两只大鹅拦住他的去路，嘎嘎大叫着扑过来。它们以为列宁捧着什么可怕的东西。

糟糕，跑开已经来不及了。如果把书扔开，腾出手来，还可以捡树枝什么的，把鹅逼退。但是列宁把心爱的书贴在胸前，抱得更紧了。他焦急，不是为自己，而是为了书。

后来，他急中生智，仰面躺倒在地，一边两脚乱蹬，抵挡着大鹅的进攻，一边大叫：“来人哪，快来人！”

妈妈听见喊声，急忙跑过来，赶走了大鹅。

列宁虽然躺倒在地，却满脸笑容，像个胜利者，因为所有的新书都完好无损。

1、给加点字选择合适的意思。

（1）昂着头（）①仰，高抬。②高，贵。

（2）腾出手来（）①奔跑，跳跃。②上升。③空出来，挪移。

（3）完好无损（）①减少。②刻薄，毒辣。③损坏，伤害。

2、把加点词语换成意思相近的词语。

（1）当列宁还是个小不点儿的时候，谁都不太留意他。（）

（2）他焦急，不是为自己，而是为了书。（）

3、填空。

（1）列宁把珍爱的书（）在胸前，（）得更紧了。

（2）列宁虽然（），却（），像个胜利者。

从所填的词语中，我们可以看出列宁的确非常（）。

3、列宁为什么没有拿根木棒或捡根树枝把鹅逼退？

九、习作。

中国是一个文明古国，值得我们骄傲的事物有很多。请找一个你最喜爱的事物，写一写值得你骄傲的地方，以表达你对祖国的热爱之情。题目自拟，不少于300字。

第三单元提升练习参考答案

一、1、叔叔摔温暖

2、辽阔

3、糟糕

4、盼

5、握借呢

二、1、huá

2、huà

3、ě

4、wù

5、è

三、1、大义凛然

2、劈头盖脸

3、斩钉截铁

四、1、C

2、B

3、A

4、C

5、A

6、B

五、1、欢喜

2、羞辱

3、后悔

六、1、国家兴亡，匹夫有责。

2、荷叶上滚动的露珠像一颗闪亮的珍珠。

3、意大利被他们说成了世界上最糟糕的地方。

七、1、硬币上警察叔叔的帽子上天安门

2、华罗庚

3、祖国解放的这一天

八、1、（1）①（2）③（3）③

2、（1）注意（2）着急

3、（1）贴抱（2）躺倒在地满脸笑容爱护书

4、如果拿木棒或捡树枝，就要把书扔开，腾出手来，这样会损坏书。

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇8

一、出奇的课堂导入(解释花钟)观看花钟课件认真看屏幕，告诉我，你们看到了什么? 生：花钟

刚才快上课时有位家长问我“花钟”是什么东西?我说上课了，我们班的学生会告诉你的。现在让我们来告诉在座的家长吧!什么是花钟? 生1：用花做成的钟就叫花钟。

生2：把不同时间开放的花种在一起，把花圃做成像钟一样的就叫花钟。(我想采访你，你是怎么知道的呢?——预习真是好习惯!大家都应该像你学习，掌声送给他!)孩子们，在花钟这一课完整地告诉我们花钟是什么，现在请同学们打开课文，自由朗读课文，然后再完整地告诉大家，好吗? 把不同时间开放的花种在一起，并且把花圃修建得象钟面一样，这就是花钟。师：家长们理解了吗?

二、学习第一段

那老师看着花钟，这么说“我看到什么花开了，就知道几点钟了”，这句话对吗? 生：错，应该是“我看到什么花开了，就大致知道几点钟了”，是不确定的。你很会发现，这句话里还有什么问题吗? 生：没有。去读读课文。

(学生自由读课文)(如果学生一开始就没有发现，那么就让他们读课文)“我看到什么花开了，就大致知道几点了”，现在对了吗?(生还是说对)(范读第3自然段)发现了吗? 生(豁然开朗)：错，应该是“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。”

是啊，作者用词是非常确切的。让我们一起来读读这句话，来感受感受。(一起来读读这句话：你只要看看什么花刚刚开放，就大致知道是几点钟。)反思：在以往的教学中，如果要体会某个词在句子中的确切性或重要性，老师往往拿出两个句子进行比较，让学生读一读、比一比两个句子有什么不同?这次，我让学生认真倾听，仔细辨别，并让学生自行发现句子中的错误、知识点的不科学。

我看到牵牛花开了，现在大致是凌晨四点;蔷薇花开了，现在大致是五点;睡莲开了，大致是七点;午时花开了，大致是中午十二点，万寿菊开了，大致是下午三点;烟草花开了，大致是傍晚六点;月光花开了，大致是七点;夜来香开了，大致是晚上八点，昙花开了，大致是九点(边出示图片边说，让学生认识各种花)孩子们，那你们有没有注意张老师说些什么啦? 生：你只说牵牛花开了，睡莲开了……

真会倾听，我们把刚才说的连起来就是，(出示：凌晨四点，牵牛花开了;五点左右，艳丽的蔷薇开了;七点，睡莲开了;中午十二点左右，午时花开了;下午三点，万寿菊开了;傍晚六点，烟草花开了;七点左右，月光花开了;晚上八点夜来香开了;九点左右，昙花开了。)自己读一读，你觉得怎样?你觉得这段话写得怎么样? 生1：“开了”一词用得太多了。

生2：“开了，开了”，太单调了，有点烦。

生3：“什么花开了，什么花开了”，太枯燥乏味，一点儿也不美。课文是不是跟老师这样写的?(生答不是)同样写“花开了”，文中是怎样写的? 找到那一段，认真读一读，画一画，请挑其中一句，反复朗读，想象一下这花的样子?(生反馈)生：“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”牵牛花还真像个调皮可爱的小男孩儿。(满脸笑容)你也来吹吹看。

(生边做吹喇叭的动作，边读这句话。)(灿烂地笑)唉呀!吹得还真响呢。

生：“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样(他用双手捂着脸，再打开，露出一张可爱的笑脸)。

(大笑)哇，还真像个迷人的花仙子。生：“万寿菊欣然怒放。”(边做动作边说)就像过年时放烟花一样，“嘭──啪”，很快地向四面八方绽放，五彩缤纷。

(会心地笑)真是一位豪爽的花大姐。(生边做心花怒放的动作，边读这句话)我们欣赏了这么多美丽的花，我觉得这些花就好像是我们班的学生，他们各有各的性情，各有各的姿态。真是五彩斑斓，生机勃勃。请大家同桌读一读(加上动作、表情)一起看着大屏幕说一说。

三、巧妙的学科融合

接下去老师要考考大家数学学得怎么样?究竟会不会认钟? 哟，万寿菊开了。生：现在大致是下午三时。哇，蔷薇开了。

生：现在大致是早上五点。

“大致”是什么意思?你们还能换个词来说吗? 你看，夜来香开了。生：大概是晚上八点。烟草花开了。

生：大约是傍晚六点。月光花开了。

生：现在是晚上七点左右。午时花开了。

生：也许到十二点了。(小组里演一演)接下来，请9朵花上来表演，我们说时间，他们排成钟面，用上语言、动作、表情来表达!(2组)所以：(生接“你只要看看什么花刚刚开放，就大致知道是几点钟”)作者给各种花的开放都“穿上了“诱人的词汇，让花显得这么美，这么动人，现在让我们一起配着音乐，加上动作来齐读第一段，感受花的美丽，好吗? 反思：就在这几句简单的对话中，数学、常识、语文三门学科的知识都有了巧妙的融合、重组：让学生学会看钟，是早上几点，下午几点，还是晚上几点，这是数学方面的知识技能;而让学生知道不同的花开放的时间是不同的，了解什么花大致是几点开，这又是常识知识;“万寿菊开了，大致是下午三时。蔷薇开了，大致是凌晨五点。”这又是用“大致”进行了说话训练，接着又用了“也许、左右、大概、大约”等词来回答，不仅加深了对“大致”的理解，更是一种词语的活用，词语的内化。真可谓是一举多得，而且组合得是那样不露声色，浑然一体。

四、延伸

孩子们你们发现第一段最后是什么号?那代表什么呢? 想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀? 都有哪些花呢?不知道能通过什么方法知道呢?是啊，老师就是通过查图书、网络收集了这些花的知识。大家来看一看。

谁也能用小作者的表达方式来描述一下花。句式说话。_____点，______花________。

真能干，一个个都简直成了小诗人了。各位小诗人，刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的以及用诗人般的言语描绘网上的花，现在，你们对花的感受不一样了吧!带上你独特的体验看图背第一段。

小学一年级下册语文第三单元试卷篇9

shēngmenhuàmángshuō

qīnxínglùdíngchù

二、读一读，连一连（10分）

树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色

梳洗 shū xǐ yán sè 题目

植树 shù shāo huān lè 洒水

玩耍 zhí shù tí mù 轿车

栽树 zāi shù jiào chē 欢乐

三、找朋友，手拉手（10分）

一月一日儿童节开心地站

六月一日教师节笔直地笑

五月一日国庆节小心地移

九月十日元旦仔细地说

十月一日劳动节大声地看

四、比一比，再组词（24分）

白（）门（）早（）日（）

百（）们（）草（）田（）

明（）口（）万（）节（）

朋（）古（）方（）爷（）

五、把诗句补充完整（18分）

1、夜来 ,花落。

2、莺飞，拂堤杨柳醉烟。

六、根据课文内容选择填空，将序号填在“ ”上（18分）

1．①春风 ②孩子们 ③春雷 ④春燕 ⑤春雨

在《柳树醒了》这课中，跟柳树说话了，给柳树洗澡了，给柳树梳头了，跟柳树捉迷藏了，柳树跟玩耍了。

2．①黄 ②绿 ③白 ④红 ⑤蓝 ⑥彩色

小燕子说春雨是色的，麻雀说春雨是色的，小黄莺说春雨是色的，我们说春雨是色的。

语文A版三年级下册第三单元的测试卷篇10

六、给下列加点的字选择正确的解释。（4分）

叫：①动物发出声音 ②呼喊 ③称谓 ④命令，吩咐 ⑤使 ⑥被

1.拍一拍手，仿佛大树都会发出声音；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。（）

2.虫子叫了，就像虫子在说话似的。（）

3.楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。（）

4.三个德国军官竟然叫柔弱的妇女和年幼的孩子给蒙了。（）

顶：①最高最上的部分 ②用头承载 ③抵住 ④代替 ⑤相当；等于 ⑥担当；支持 ⑦量词

5.别担心，他一个人顶得住。（）

6.男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。（）

7.老将出马，一个顶俩。（）

8.你们几个都有谁坚持到了山顶？（）

七、趣填成语。（7分）

实话实说了如指掌面不改色安居乐业不惜代价

1.当形容遇到意外或危险时，脸上不改变颜色，镇定而从容时，用成语（）；当形容不顾惜所付出的一切时，用成语（）；形容人们过着安定的生活，从事着愉快的劳动的时候，用成语（）。（3分）

2.模拟词语。（4分）

a.了如指掌（含比喻）

b.实话实说（ABAC）

八、按要求改写句子。（6分）

1.楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）

2.一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊！（改为反问句）

3.大雪很快地覆盖了军需处长的身体。（缩句）

4.楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一个句子）

5.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

6.哈尔威船长站在舰桥上。（改为比喻句）

九、下面语言不得体的一项是（）（2分）

A.医院门口――欢迎各界人士光临本院！

B.图书馆内――你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

C.花圃里――鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。

D.道路旁边――为了你和家人的幸福，请注意交通安全。十、一般说来，文章的题目大多有一个关键词，我们把这个关键词叫做“题眼”，我们做作文时，也要紧紧扣住题眼来写。请在后面的括号里写出每个题目的题眼。（4分）

A.千姿百态的云（）B.难忘的小学生活（）

C.20年后的北京（）D.寒冷的夜（）

十一、阅读大观园。（28分）

（一）老师的教诲（14分）

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课的时候我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）

“教诲”的近义词是（）；“骄傲”的反义词是（）。

再在文中找出一对反义词：（）――（）

2.用波浪线在文中画出一个排比句。（1分）

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）

4.写出文中第二自然段的段落大意。（2分）

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。（2分）

6.为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）

（二）学溜冰（14分）

从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子。这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可――没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）

2.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）

3.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（3分）

4.文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）

5.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）

十二、习作芳草地。（30分）

四年级下册语文第三单元测试卷篇11

第一部分：阅读积累(35分)

一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)

鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

二、看拼音写词语。(10分)

mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū

( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面的词语补充完整。(6分)

( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲

( )先( )后 ( )出又( ) 见( )不( )

四、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)

敏锐敏捷

1、难道它的眼睛特别( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

2、乐乐的动作十分( )，不一会儿便爬上了塔顶。

启示启事

3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所创造。

4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物( )。

五、积累填空。(6分)

1、，晒谷不用翻。

2、朝霞不出门，。

3、，，风雨不久到。

4、春雾风，，，。

我还能写出一句有关的农时、气象谚语

____________________________________________。

六、句式练习(6分)

1、照样子写句子。

黄河是中华民族的摇篮。

是_的摇篮。

2、缩句。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

3、改成反问句。

我们干了一件愚不可及的蠢事。

第二部分：阅读理解(35分)

七、阅读课内片断，按要求作答。(21分)

(一)

那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡□招来了同伴们一片□不能见死不救□的呼喊□向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

1、联系上下文，解释加点的字。(2分)

欲出又止：若无其事：

2、“我”和同伴眼前发生的一幕是。看到这一幕，“我”和同伴的态度是，向导的态度是。向导有如此态度的原因是。(4分)

3、在文中□内加上恰当的标点符号。(2分)

4、“自然之道”是什么意思?(1分)

(二)

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。

1、“终于”一词说明：____________________________________________(2分)

2、我会写出近义词。(3分)：模仿( ) 清楚( ) 揭开( )

3、“秘密”指的是什么?用“———”画出。(2分)

4、抄出一个比喻句：_____________________________________________(2分)

5、我会连线。(3分)

超声波雷达

嘴巴电波

耳朵荧光屏

八、阅读下面短文，按要求作答。(14分)

大海的呼吸

大海会呼吸吗?是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用海潮这匹烈马呢?人们用实际行动作了肯定的回答。早在19，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人做过计算，如果把地球上潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1、大海的“呼吸”叫_________，它的特点是 _______________________。(2分)

2、画横线的句子运用的修辞方法是 _______、_______。(2分)

3、最后一个自然段运用的说明方法是 _______、_______。(2分)

4、文中加点的“如果”一词能够去掉吗?为什么? (2分)

__________________________________________________________________。

5、文中画波浪线的句子是_________句，它起到_________________的作用。(2分)

6、人们之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)

_______________________________________________________________________。

7、除了文中所介绍的潮汐能源，你还知道哪些可供利用的新能源呢?说给大发家听听吧!(2分) __________________________________________________________________