相逢是首歌记叙文

相逢是首歌记叙文（共11篇）

相逢是首歌记叙文 篇1

我与你相逢，似歌，似一首梦幻多变的歌。

——题记

听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的歌谱。它是首儿歌，也是首欢歌。

儿歌

与你相逢之时，是夏天——夜晚总是繁星满天的季节，那首儿歌开始在我的耳边萦绕，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”，记得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指着那颗最亮的一颗星说：“他们说，人死了之后都会成为天空最亮的一颗星，那你说，我爸爸会是那颗星吗?”在这个时候，我总会抱紧你，抚去你脸上的泪水，在你耳边轻轻吟唱着《小星星》。同样的场景，再与你相逢的时候，你已不是那个爱哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，还是那首幼时的儿歌。

欢歌

再次与你相逢的时候，是秋天——果实累累的季节，那首欢歌开始在我的耳边萦绕，“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。”，你还记得吗?那时的你和我，总是“早出晚归”，我和你总是会在早饭过后就冲出家门，带我登上那座山峰，我总是想着半途而废，但却不同，你所憧憬的，是登上山顶后的那种“一览众山小”的气势，你总会在这个时候斥责我“瞧瞧你的那点出息，你至于吗?这才一般都不到就想放弃了?”也就是你的斥责，在那以后的每次，我都不会再轻易放弃，我学会了享受这种“一览众山小”的气势。在次与你相逢之时，我和你一如既往的登上山顶，享受着，吟唱着欢歌。

相逢之后，是否又会再次离别呢?是啊，人生哪有不散的宴席?我还记得那个梨花树下的约定，那个你我之间的秘密，你还记得吗?我还要和你约定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首儿歌，那首欢歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山顶那“一览众山小”的乐趣。

相逢是首歌，是幼时的、旧时的欢歌!

相逢是首歌 篇2

1994年冬，年轻的我第一次参加全县说课比赛并脱颖而出，代表海安县参加南通市思想品德说课竞赛。接到通知的我又喜又忧，我没想到他们将让一直任教低年级的我参加高年级说课竞赛。当时，像我们这样的农村集镇小学，赴市参赛机会极少，自然不能浪费；可我从未教过高年段，对其教材教法和学生情况一无所知，如何去挑战那些优中选优的“高手”？我心中满是惶恐。尽管借来了所有教材教参，夜以继日研读、揣摩，仍不得要领。随着比赛的临近，我的焦虑愈发不可收拾。怎么办？

这时候，师傅适时递给我一本《小学德育》杂志。这不啻于雪中送炭！我如获至宝，如饥似渴地翻阅起来。原来思想品德课可以这么上！恍如拨云见日，一股股阳光的味道抚平了我的焦躁，舒展了我的眉头，启迪了我的心灵，也燃起了我的信心与斗志。

几天后，我怀揣着这份温暖，凭借着多日阅读的感悟，以及对教材与生活相链接的解读，最终摘得一等奖！

谢谢你，《小学德育》，我的及时雨！

欣喜相拥

之后的几年，《小学德育》成了我最好的朋友，每年必订，每期必看，每篇细读……她如春风化雨，滋润着我的品德课堂。有了她的陪伴，我的思想品德教学教研之路越走越顺畅。

1995年初，我在全县思想品德教学研讨会上崭露头角；1996年，参加全市思想品德会课活动，教案被收录入本县“百堂好课”；同年，撰写的论文获南通思想品德年会论文评比第一名；1997年，被评为“海安县思想品德教学骨干教师”；1998年，撰写的论文获省品德论文二等奖……

1998年夏天，我撰写的《激情 参与 成就感》一文刊发在《小学德育》第13期上。虽早已不是第一次发表论文，但还是难掩激动之情。一路有你同行，不觉已有四年，而今终能相拥，怎能不叫人欣喜万分呢？

谢谢你，《小学德育》，我的幸运星！

别后相逢

后来，随着教学重心向语文学科的转移，我渐渐退居品德教学一线的幕后，指导青年教师参加教研和赛课，自身的研究相对少了许多，与《小学德育》更是一度中断了联系。

2014年秋，先生去广州参加国培，带回来一本《中小学德育》杂志，随手翻阅中，“广州石牌华南师范大学”这一熟悉的地址引起了我的注意。我急切地翻读起来，一种莫名的熟悉瞬间涌上心头。时隔16年，你虽然已更名，却仍是那么坚定地走在教学改革的前沿，且比以前厚重、高端，甚至跃升为人大复印报刊资料重要来源刊物。我为你的成长而激动、欢呼！

谢谢你，《中小学德育》，我的老朋友！

歌词说：“相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……”歌声在心间回响，我的心潮也跟着激荡。

不会忘记有你相伴的充实，不会忘记与你相知的成长，更不会忘记与你重逢的幸福。在你30岁生日来临之际，谨献上我最真诚的祝福：祝您越办越好，造福更多的人师。

责任编辑 余志权

研修感言：相逢是首歌 篇3

在过去几天的研修中，我一路循着花香，用一颗真诚的心与可敬可爱的一线老师们同行，与未曾谋面却倍感温暖的专家团队的老师们同行。感谢你们，营造了热烈的学习氛围；感谢你们，为开发课程资源付出的汗水和智慧，在此次研修中我与智慧者共晤，与思想者交流。

通过对专题七的学习，我对习作教学有了新的认识和体会，作文教学对于我来说是件头疼的事，尤其是作文前的指导更是不知从何下手，指导过多过细，会束缚学生的思维，造成学生作文千篇一律、如出一辙的结果；放手学生去写，又会天马行空、不知所云。专家老师们打磨的课例《介绍我喜欢的一种物品》，认真学习过之后让我茅塞顿开，在今后的作文指导中我也要找准教学起点，注重读写结合，想办法学生的激发表达欲望，鼓励学生交流分享。

在我以往的作文教学实践中，我关注比较多的是作文后的评改，以苏教版四年级上册习作《象声词》为例，我来谈一下自己的教学设计，首先回顾习作要求，表扬在本次习作中写的较好的学生。引导学生了解象声词在作文中用得好就是锦上添花，要自然地使用象声词，并选出最出色的几篇习作让作者大声朗读给全班同学听。这样可以树立学生对习作的信心，激发他们的写作动力，在表扬中我尽可能的夸大表扬的范围，让更多的学生感受到来自老师的肯定和鼓励。其次，对习作指导时提出的“好题文一半”这件事进行反馈，把拟题好的展示在大屏幕上，全班同学大声读出来，并让被读到名字的同学站起来接受大家的赞扬。然后针对此次作文中出现的几个共性问题进行展示、修改，比如：错别字问题、标点问题、提示语问题以及如何写好人物对话式的动作、神态问题。力求让学生在习作评改中获得自信，认识不足。

相逢是首歌作文 篇4

相逢是首美丽的歌。六年前，我们因缘相聚在今天的六年(1)班，从此，我们牵手一起走过两千一百六十多个日子。这六年来，点点滴滴都牵动着我的心。与你们相逢，是我今生最大的幸福。

恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。是的，这六年来，老师将全部精力投入在我们身上，正是他们无私的付出，才有我们今天喜人的成绩。

我的语文老师――郑老师，是一位经验丰富的女教师。郑老师不仅工作认真勤恳，对我们的照顾也是无微不至。我永远记得一年级时由于贪玩把半边脸摔得差点毁容后，她一直在医务室里陪着我，对我细心照料。爸妈提醒我：你要加倍努力，才能回报老师啊!从那一刻起，我一直默默地感激郑老师，也一直努力进取，从不让她失望。我庆幸自己能遇到这么好的一位老师。

除了老师的教导，这六年来，同学的陪伴也是值得我铭记一生的。六年前，懵懵懂懂的我们被命运安排在了一起。六年来，我们一起哭过，一起笑过。记得运动会上，我们挥洒汗水，勇夺第一;广播操比赛，我们日夜操练，为班级争光;春日里郊游，我们一路欢歌笑语……六年里发生的一点一滴，至今我仍然历历在目。最让我们感到骄傲的是贴在教室墙上那张全校唯一的“温州市优秀班级”奖状，那是老师和我们用汗水凝结成的!

现在，男女生之间的追打吵闹，好朋友之间的嬉戏玩耍，师生之间的亲密谈话，这一切的一切在我眼中都变得可爱起来，都觉得是那么难能可贵了。毕竟，我们在一起学习生活了六年。六年的时光就这么匆匆流逝，我们还来不及好好道一声珍重，毕业的骊歌就唱响了!一张毕业照，留下了我们每个人的笑脸，也见证了我们美丽的相逢。

相逢是首歌作文 篇5

五年级时，我的语文老师是一位经验丰富的中年女教师――蒋老师。蒋老师很照顾我，她知道我写作文很认真，每次单元测试时都让我延迟几分钟，使我有足够的时间来完成创作。所以，那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我：你要更加努力，回报蒋老师那份宽容的爱;无论在哪里碰到蒋老师，你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起，我一直在心里默默地感激蒋老师。

六年级时，我们来了一个年轻的语文老师――韩老师。韩老师考试时没有多给我们一分钟时间，所以第一单元测试时，我的作文没写完，成绩一落千丈。我觉得很委屈，也很没面子。妈妈严肃地说：“每个老师都有自己的“法宝”，你要学会适应;韩老师这样做自然有她的道理，这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性，碰上正规的考试就来不及了，那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训，第二单元考试时，加快了速度，避免了多余时间的浪费，终于在考试铃响前做完了试卷，并取得了可喜的成绩。

一种慈祥的爱，一种严格的爱，都让我在成功的时刻中收获了“感动”，我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。

还有一位很值得我们骄傲的老师――裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识，把一道道思考题讲了好几遍，累得口干舌燥。后来，还有一位女同学听不懂，老师知道她理解能力比较差，又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛，裘老师为了抓紧时间，便增多了课程。我们倒还好，可她却累得挺不直身子。有时，我们不乖，老师就会发火，气得脸色通红。但是，生气归生气，为了我们的前途，她又拿起了粉笔……她这样做不为别的，只为了能提高我们的解题能力，只为了能给学校增光添彩……

我很幸运，也很幸福!因为我有了这一段段不同寻常的缘分，有了这么多伟大的老师。呵!美丽的相逢!快乐的相逢!幸福的相逢!我们的成功，只因一路有你们――可亲可敬的好老师!

相逢是首歌作文 篇6

在茫茫人海中，你我相遇，或许只是偶然，又或许是上天安排，你我相逢也许是在短短的几秒，但却铭记在了心里，每当回想起这一幕，一首清幽的歌便从我心中弥散。

《相逢是首歌》，让我想起了你。当我们成功，你欢笑；当我们失败，你为我们悲痛；你曾对我说，人生就是一次过山车，其意义就是一向向前走，直到我所要抵达的地方！

是相逢让我懂得了珍惜。在茫茫人海中，你我就像是两滴水，彼此只是沧海中的一粟，偶尔不经意间的融合交汇使我们相识相知。是的，时间会冲淡我们相逢的痕迹，时间会让我们忘记那些美丽的日子。

就像岁月会无情地吞噬着我们的生命一样，正是这样的一去不复的似水年华才让我懂得了珍惜和把握生命的每一分钟。

是的，我们曾一齐欢笑过，也一齐悲痛过。可是，最终我们还是逃可是命运的捉弄，终究还是要分别的，当我们分道扬镳各奔东西的时候，朋友啊，请莫伤悲，正是你我有着不一样的梦想，有着两片不一样的天空，我们的相逢才美丽如斯，有了歌唱的理由。

相逢是首歌阅读答案 篇7

1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做( )?

A.忌妒他，暗地里说他坏话?

B.不再搭理他，谁让他考得比我好?

C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他?

D.疏远他，结交新的不如我的朋友?

思路解析：本题考查同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。?

答案：C?

2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时，你怎么做( )?

A.睁一只眼，闭一只眼?

B.告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白?

C.告诉他这样做是不对的，如果你下次再抄别人的作业，我就要告诉老师了?

D.告诉他这样做不对，下回别这样做?

思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。当好朋友犯错误时，要适时恰当地指出，帮助其改正。?

答案：BCD?

3.有人说：“得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”这句话是说( )?

A.孤独是安静的代名词，安静也是一种幸福?

B.友情对任何人来说，都是生活的必需?

C.友情是可有可无的?

D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活?

思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符。?

答案：B?

4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该( )?

A.马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响?

B.继续与他交往，可以学到很多新东西?

C.不要再与他往来，否则会影响自己的成长?

D.顺其自然，多个朋友没坏处?

思路解析：本题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长，应断绝来往。?

答案：AC?

5.在学校中，应该怎样与老师相处( )?

A.和谐共处?

B.有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通?

C.针尖对麦芒?

D.同老师作对，故意同他捣乱?

思路解析：与老师要和谐共处，及时进行沟通，这样才能建立正常的师生关系。?

答案：AB?

6.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有( )?

A.上课精力集中，积极动脑?

B.主动举手回答老师提出的问题?

C.作业马虎潦草?

D.课堂上和同学开玩笑?

思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。我们要尊重老师的劳动就要积极配合老师的讲课。C、D两项是不尊重老师劳动的表现。?

答案：AB?

7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时，我们可以而且应该给老师提出来，但是在提意见的过程中，要注意技巧。下列做法符合这一要求的是( )?

A.对老师说话要有分寸?

B.用书信的形式阐明自己的观点?

C.向老师提意见，应该用商量的语气?

D.老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出?

思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。对老师提意见要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提意见可采用恰当的时机，如果在老师讲课时指出，影响其他同学听课。?

答案：ABC?

8.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们的启示是( )?

A.不能与学习不好的人交朋友?

B.交友一定要选择品行好的人?

C.结交有学问的朋友，可获益匪浅?

D.这个古代的交友标准已经过时了?

思路解析：本题是一道俗语理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意，它实际上强调了要结交善友、诤友，不交损友。A项的表述是片面的，D项的表述本身就是错误的。?

答案：BC?

9.我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要( )?

A.对老师敬而远之?

B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长?

C.老师的错误只能背后说，不能当面说?

D.有什么好的建议不要对老师讲?

思路解析：这是一道对基础知识的考查题，新型、民主的师生关系应该是师生之间互相尊重、互相学习、教学相长。?A、C、D三?项的做法都是错误的。?

答案：B

10.下列选项中属于真挚友谊的是( )?

A.小张与小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话?

B.小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师?

C.小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费?

D.小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要开朗乐观?

思路解析：这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。解答过程中必须读懂每个选项的`含意，然后联系教材，对照选项进行选择。?

答案：D?

二、请你判断?

11.人的一生不一定非得有友谊相伴，没有朋友照样会活得很精彩。( )

答案：×

12.真正的友情，是与朋友分享自己的快乐和幸福，而把痛苦埋在心里，以免让朋友分担。( )

答案：×

13.好朋友被人欺侮了，我们应该讲义气替朋友报仇。( )

答案：×

14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一两个朋友就足够了，贵在“少而精”。( )

答案：×

15.刘娜没有朋友，她认为那完全是同学们的原因。( )

答案：×

16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。( )

答案：√

17.老师对同学的关心帮助是他的职责，作为学生感激老师没必要。( )

答案：×

18.小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。( )

答案：

19.同学和老师之间要平等相待，所以老师不能批评学生。( ）

20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。( )

答案：×

三、请你回答?

21.上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头。”

(1)针对上述情景，你猜想一下这位学生会怎么做。(猜想几种可能)

(2)你认为应该如何正确解决这个问题?

思路解析：本题以一段生活中的场景为背景材料考查理解分析能力。第(1)问根据自己的想象来回答即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误，重点在于联系教材内容来正确解答这个问题。

答案：(1)略?

(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。我认为正确的做法应该是通过多种方式和老师进行沟通和交流，化解师生之间的矛盾。?

22.在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点进行简要评析。

甲：朋友之间要理解宽容，但也必须讲原则，只有这样才能建立起真正的友谊。

乙：朋友之间要建立真正的友谊，就不能讲原则，什么事都讲原则，不可能建立起真正的友谊。???

思路解析：这是一道辨析题，主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则，不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明。?

答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。因为，朋友之间理解、宽容，并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。?

23.孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦干净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一巴掌，并将其推倒在地。这时王老师走过来，问明原因将孙宁和刘伟批评了一顿，孙宁觉得很委屈，很没有面子，与老师顶撞起来。虽然老师多次找孙宁谈话，希望他认识自己的错误，但孙宁一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师心眼不正，偏向刘伟。?

(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么?

(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系?

思路解析：本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须在认真审读题干材料、理清层次关系的基础上，回归教材。根据材料中的人物和事件，作出正确的判断，并结合本课知识加以分析和说明。?

答案：(1)不赞成孙宁的做法。作为学生应该正确对待老师的批评，一般来说老师对学生提出的批评和建议都是中肯的、切合实际的。所以，在我们有错误时应该正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，只有这样才能使自己不断进步。而像孙宁那样不接受老师的批评，顶撞老师甚至跟老师对着干，对自己没有一点好处。?

相逢是首歌的诗歌 篇8

这辈子还没唱够

即使青丝变白发

仍在心灵保留

有束绿花

只是军营才有

即使褪色变枯朽

恋恋在手不舍丟

那首歌，那束绿色

是首绚丽的`歌

她有个崇敬的名字

叫战友!

今生有缘，我们

在军营相遇

在军营相守

生死与共情相依

战旗猎猎竞风流

终难忘，记心头

摸爬滚打同流汗

青葱岁月不言愁

枕戈待旦磨刀枪

兄弟并肩去战斗

战友相逢是份缘啊

她已酿成浓浓的酒

军徽映红青春的征程

战友，就是缘来缘去的行走

友情如海，岁月如歌

在漫漫军旅生涯中

相逢是首歌作文650字 篇9

你温柔如风儿的眼眸曾令我疑惑是天空的星儿陨落，淡淡如泉水、清丽如露珠，挂满我旭日初升的早晨，折射心灵之光，春天一样羞涩的美丽!你顺滑如瀑布的发曾令我感叹造物者的匠心，浓浓如墨、飘逸如绸，铺满我残阳夕照的的视觉，动感灵魂之舞，古典一样端庄高雅，你娇嫩如笋的纤纤玉指曾令我迷失空旷的思绪，渺渺如歌、朦胧如诗，触动我晓月微澜的涟漪，梦一样的浪漫!

你不是我的前世，也不是我的今生，却是我吟诵不息的风景!你来自我转弯的一瞬间，偶然的相逢，却成为记忆的永恒。也许你是我史诗里浓浓的一笔，也许你是我灵魂中的一丝气息，只要有花儿的芳香、虹的艳丽，就有你的嫣然一笑、回眸一顾的风韵柔情!

风儿淡淡，吹动着你柔顺的发，吹皱了我心儿的脉动，我款款而行的步履，是否因为你的出现而轻松，是否因为你的微笑而涌动潮汐?，这是一首歌吗?那该用怎样的旋律开启它的永恒?

从没见过你这样的女子，温文尔雅却又落落大方，穷极我心中全部的过去，也找不出属于你的词汇，你就像一块完美的玉，洁白如天上飘浮的云、纯洁的如传说中不食人间烟火的神!当我的目光归属你的牵引，当你的目光停泊于我的心海的岸边，心灵的感触就越过万水千山，用阳光的轻歌漫舞、月光的妩媚神韵，演绎出山水一样的依恋，无边无际的奏响缥缈朦胧的天籁合音!

相逢是首歌高三优秀作文800字 篇10

来到吴山广场，给我带来的感受只能用一个字来形容，那就是“多”呀!你看，人多，小吃多，花样也多。

人多

吴山广场上的人是多得数不胜数。密密麻麻的人在窄小的“河坊街”上来回穿梭，像河里的小鱼小虾一般，接踵摩肩，好不热闹。站在“伍公庙”前，从山上向下俯瞰，只见一片黑压压的人头在下面缓缓地移动着。好似捅翻了蚂蚁窝，涌出了成群的“蚂蚁”。不光山下的人你拥我挤，连山上也不例外。可以坐的地方已经坐满了，就连不可以坐的地方也挤满了，连个落脚的地方都没有!晕，早知道那么挤，我就不来赶这热闹了!!!

小吃多

“咕咕――!!!”怎么回事?原来是午餐时间到了!吴山庙会的小吃还真是不少，什么“撒尿牛丸”，“燕皮水饺”，“牛肉粉丝”……应有尽有。我先要了一碗牛肉粉丝，嗯!味道还真不赖，这两元钱，值!一碗粉丝落肚后，我又挤到了燕皮水饺摊位前，那晶莹剔透的水饺皮在锅里翻滚着，散发出诱人的光泽。咦?我的鼻子突然被一阵致命的香味紧紧锁住。闻香寻去，原来隔壁摊位是我最爱的羊肉串，毫不犹豫买来几串，放进嘴里品尝这世间美味。刚才那后悔来赶趟儿的心情早被这美味的食物给淹没了。吴山广场前的那一块宽广的地皮，全部用来展示各种各样的小吃点心!真因为有那么多的美味佳肴，才俘虏了那么多游客的心。

花样多

人，吃，都讲过了，下面该来讲讲玩了。玩可是吴山庙会的重头戏，有小孩子玩的卡通游戏，有中年人玩的爬山运动，甚至还有老年人玩的空竹，可谓是老少同乐呀!看，小孩子玩的多开心，他们手拿玩具手枪，对着张牙舞爪的怪兽乱打一气，当怪兽应声倒下时，孩子们发出快乐的笑声。中年人穿戴好登山服，拿好登山用具，开始了登山。他们一个个精神饱满，向山顶攀登。老人们也玩着手中的空竹，笑得乐呵呵的。

初二生活是首歌 篇11

初二生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班级篮球对抗赛，我们班的几员虎将都已蓄势待发，下午，我们班里所有人的目光都聚焦在篮球场上，一声哨响，队员们一阵疾风一样，突破了一个又一个的对手，轻轻一跃，“进了！”我们班齐声欢呼，赛场上，队员们龙腾虎跃，赛场下，我们欢呼雀跃，“加油！加油！”这样的呐喊声响彻整个比赛场地，这次比赛，虽然发挥失利，但我们收获的是一个团体的凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！

初二生活是一首欢快婉转的歌，元旦，一年中心的开始，班里几十张桌子围成一个小小的舞台，老师同学都像一家人一样，脸上无时无刻挂着灿烂的笑容，舞台中间，同学们准备了精彩的节目，有小品、舞蹈、歌唱，台下一会阵阵掌声，一会开怀大笑，大家吃着花生，糖果，看着表演，不亦乐乎，大家的欢笑声，掌声，一张张美丽的笑脸，交织成初二生活中一首最快乐婉转的歌曲。

初二生活是一首励志动心的歌，刚开学以来，还没从寒假拉回身心的我，迎来了第一次阶段性检测，可想而知，成绩像石头一样的往下掉，班里第十六，虽然只是一次小检测，但我受足了打击，我重新树立信心来打足尽头努力、努力、再努力，我下定决心，一定要赶上去，终于，迎来了期中考试，我不放弃这一次机会，好好用心来完成了着这次期中考试的最后一道题目。没错，成绩出来了，“第一！我是班里第一！”我的内心开始阵阵欢呼，我成功了！是的，初二生活是一首励志动心的歌。