相逢是一首歌

相逢是一首歌（共14篇）

相逢是一首歌 篇1

西湖。

雨丝很细，很轻，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波纹。湖畔垂柳斜倚，柳枝细长，垂至湖面。我撑着伞，走在石桥上，无意间抬眼，透过树树垂柳，看见亭子中有一道熟悉的身影――

“老师......”

我忍不住叫出了声。

亭中人闻声回首，见着是我，便弯起了眼眸：“诗彤?是你呀，好久不见。”

“老师也是，好久不见。”我加快脚步，往亭子走去......

这位老师是我小学四年级时候的语文老师，只带了我们一年，就离开了。但尽管如此，老师却给我留下了极好的印象。老师是个温柔的人，有着古典女子身上的书卷味，讲起课来又不失风趣。

但老师真正给我留下好印象，却是另一个时候。

那天也同样是微雨的天气，依旧是在西湖的湖畔，我与老师相逢了。

那个时候的老师比现在要年轻一些，我也还只是个小孩子，撑着伞在桥头，看着雨丝斜斜地滑入湖中，漾起圈圈涟漪;看着桥头的垂柳在风中摇曳身姿，。我还没认出老师，老师就已开口：“是诗彤吗?”

我也就那样撑着伞，一路小跑着上了亭子：“老师好。”

“坐吧。”老师弯起眼眸，“真巧，出来一趟居然能碰到你。”

“嗯。”

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”老师捋了捋耳畔的`发丝，含笑道，“前几天上课刚讲的，用在这也挺合适。”

我有些忘了当时的自己说了什么，但是却牢牢地记下了那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”和老师含笑的眼睛。

而今又在西湖，与老师偶然相逢，想起曾经的自己与老师，我也不禁弯了弯眼眸：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

老师侧目，依然是那双含笑的眼眸：“你还记得啊。那时候你还是个小孩子呢，才三年就长大了啊。”

“老师的话，自然记得。”

“也是，那时候见你写作文，一写西湖就喜欢用这句......”

“嗯。”

亭外雨还在下。恰巧此时微风拂过，牵起了老师的发丝，那双眼眸含笑：“诗彤，与你相逢，真的很好。”

老师，其实我又何尝不是?有一首名叫相逢的歌，歌词是老师与我，早在四年级的时候就将旋律记好，只是如今又温习了一遍。

亭外细雨，给西湖染上朦胧的气息，那雨丝滑落时漾起的涟漪，漾在荷叶浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。

相逢是一首歌 篇2

葬花吟

哀伤的语调犹如尽逝的落红, 淡淡地讲述着一枝海棠的过往。

你轻皱着两道弯眉, 无力的玉手软软地摆着手中的花锄, 将无数娇花尽埋于净土之中, 随土化去。

你也期望如这落红, “一净土掩风流”罢, 寄人篱下的凄苦, 幸福的可望而不可及, 一切的一切在你的心中留下千万道旧伤新疤, 汩汩涌动的鲜血融化不了你心中的哀怨, 于是你奋力一挣, 驾起双翼回归天尽头的香丘。

杜鹃啼血, 可是你留下的千年未变的咏叹调?

柳絮词

东风渐起, 吹醒一园芍药, 在酒香的浸淫中轻吟浅唱。

青石上沉酣的倩影惊飞花香无数, 你绾一髻蓬松的青丝吞吐你心中的豪气。

坎坷的命运抚不平你嘴角漾开的笑意, 琉璃世界中的割腥啖膻更彰显了你巾帼红颜的心胸。心直口快的你为这冷清清的园子平添了几分妩媚, 几分活泼。

你没有悲天悯人的长吁短叹, 没有圆滑世故的左右迎合, 你永远保持着一份诗意, 超然物外, 尽显你花香的高贵。

柳絮纷飞, 你童真的歌谣摇开了一方新的天地。

螃蟹咏

芳华尽谢, 牡丹的高贵还静静地演绎着一段无奈。冷香丸的清芳压低了你那清婉的傲骨, 于是你不得不绽开你的笑意款款地轻移莲步, 做你大家闺秀的典范。

你是无奈的, 杨妃扑蝶的烂漫隐于人后;你亦是孤独的, 滚滚而来的骂名压落你瞬间的光华。没有选择的你偶尔直抒胸臆, 讽刺螃蟹, 却也只能付之一炬。

于是你孤独地留转百年, 用足尖在柔嫩的花瓣上弹奏着深沉交响。

掩卷沉思, 红楼女儿的迷梦谱成一支新曲, 淡淡地传唱了百年。那一首歌中, 泪的痛血的痴, 可有钟子期在听?

满纸荒唐言,

一把辛酸泪。

都云作者痴,

谁解其中味?

【点评】

小作者采用“板块组接式”结构, 用三个片断联组成文:葬花吟、柳絮词和螃蟹咏, 分别写《红楼梦》中的三个女子林黛玉、史湘云和薛宝钗。从“咏叹调”“童真的歌谣”到“深沉交响”, 最后合为“红楼女儿的迷梦谱成一支新曲”, 写出了自己心中别样的“那一首歌”。诗化的语言, 自然流畅, 含蓄而隽永;对名著的熟读精思, 使作文洋溢着古典文化的馨香, 厚重底蕴毕显。

【新题演练】

相逢是一首歌 篇3

在没有遇见修平之前，婉亚从来不相信这世上会有一见钟情。

那是个周末，婉亚在单位加了一天班。走出办公大楼的时候，外面正在下雨，她举起包，遮挡那劈头盖脸砸下来的冷雨，一口气跑到地铁站。等她气喘吁吁地坐上车，便感觉有些头晕眼花，眼前有许多小黑点在飞。

婉亚往座位里面坐了坐，翻开包，想找块糖补充能量，但翻了个遍，也没有找到。她有些低血糖，偏偏今天又忘记带糖，一种不安的惶恐涌上心头，她真怕自己突然晕倒。

这时，身边有人轻轻问：“怎么了？是不是不舒服？”

她抬起头，问她话的是一位年轻男子，他的眼神明亮清澈，关切的目光里，蕴含着融融的暖意。

婉亚脸色苍白，额上冒出虚汗，无力地说：“低血糖，有些头晕。”那男子听到，赶快打开他的公文包，拿出两块巧克力，说：“快吃糖。”

好像暴风骤雨中的小船终于遇到可以停靠的港湾，婉亚接过糖，吃下去，不一会，就感觉心跳平缓多了，身上又有了力气。看她恢复过来，男子轻舒一口气，叮嘱她说：“以后糖要随身携带，千万别大意。平时要少食多餐，加强营养，适当锻炼。还有抓紧去医院做个检查吧。”

婉亚心生温暖，点头称谢，又有些好奇地问：“你是医生吗？感觉好专业。”

男子俊朗的脸上染上阳光般的笑容：“我才参加工作一个月，算是个新医生。”婉亚说：“我也是刚上班。”

两人相视一笑。

也是凑巧，婉亚和男子都在北宫门下车。他们一起走到出站口，外面大雨正下得酣畅，疾风裹挟着雨水，无边的水雾迷蒙，婉亚有些冷，哆哩哆嗦地打了个寒噤。

男子看婉亚没伞，把手中的伞递给她，说：“你身体不好，快打上伞回家吧。”

婉亚推辞不要。男子说：“我等雨小了再走，没事的，你今天身体不舒服，早点回家吃饭休息。”

“那我明天还你伞，”婉亚笨笨地问，“你叫什么名字？也是每天在这里坐地铁上班吗？”

男子笑说：“我叫修平，每天从这儿坐地铁上班，不过伞不用还了，家里还有。”

他热情温暖，笑容阳光，好看的眸子亮如星辰，婉亚对他好感倍增，明明是陌生人，却好像已认识好久，有一种说不出来的亲切。不知不觉，心里有朵爱慕的花悄然绽放。

婉亚打着伞回家，雨水击在伞上“哗哗”直响，在她听来，这声音宛若一曲动听抒情的歌。她站在雨里，对着那扫过来的冷雨傻傻地笑了一下，好像幸福已来到了掌心。

快到家时，她忽然意识到刚才疏忽了一个问题，没有问修平的联系方式，明天，在人来人往的车站，她还能遇到他吗？

婉亚心里懊悔极了，她希望明天自己能有好运气，在熙熙攘攘的人群里，能一眼看见他。

他喜欢我吗

也许是白天受凉感冒，到晚上婉亚发烧了，一直到第三天，病情才痊愈。第四天，当她带着修平的雨伞坐地铁去上班时，人潮的涌动中却没有修平的影子。

一连几天都是艳阳高照的好天气，婉亚每天拿着雨伞上班，希望遇见那个让她一见倾心的男子，但每次都是失望而归。

有天，婉亚在地铁站等车，忽然有人走到面前叫她。抬头看，正撞上修平含笑的眼睛！几天不见，好像已隔了半个世纪，婉亚又惊又喜，脱口而出：“怎么这几天没见你？”修平说：“我也纳闷呢，这些天你去哪里了？低血糖好些了吗？”

婉亚心里暖融融的，把这几天的情况详细告诉了他。

修平细细地嘱咐了一番，末了，忽然变戏法似地拿出一个休闲包，说：“这是我前段时间参加活动对方送的，里面有许多小口袋，最适合装糖果，这几天我一直带着，想送给你呢。”

婉亚好开心，她没有客气，像老朋友一样很自然地接了过来，然后装在了手提袋里。

她问修平：“你一般早上坐几点的地铁？”他说：“七点钟。”

婉亚说：“我和你差不多，也是这个时辰。”说到这里，心里一阵窃喜，知道了他坐车的时间，以后和他相遇的机会更多了。

车来了，两人一起上车。人很多，没有座位，周围乱糟糟一片，婉亚好想跟修平聊聊天，但这个环境，她一时不知说什么才好。

她悄悄抬眼看修平，只见他身姿挺拔，帅气的面容沉静温和，婉亚想，他喜欢我吗？是不是也像我一样一见钟情？想到这里，脸悄悄红了。

她想在这时问修平电话，但又觉着太突兀，缺少矜持。犹豫了一会，终于下定决心问他号码，刚想开口，却发现已到站，她该下车了。

婉亚心里责怪自己太笨，无奈只好跟修平挥手说再见。下了车，望着列车走远，心里一阵空荡荡的。她想，明天她一定要多些勇敢，问清他的联系方式。

这世上最幸福的事

第二天，婉亚早早来到地铁站，等了好大一会，才看见修平过来。他穿件前面印有一朵金黄葵花的米白色T恤，青春气息洋溢。婉亚刚要打招呼，笑容忽然僵在了脸上。只见修平身边有个年轻女孩穿着和他同款的T恤，正笑容满面地跟他说着什么。看着穿情侣衫的他们，婉亚黯然伤心，原来修平有女朋友，自己只是自作多情罢了。

她想躲已来不及了。修平看见他，笑说：“婉亚，早上好。”那女孩也冲婉亚莞尔一笑，感叹说：“今天坐地铁的人好多啊！”

婉亚笑笑，说了两句话，然后失落地躲在一边。只听女孩跟修平聊天：“我最喜欢那首歌的最后一段，抒情又很有气势。”修平说：“是啊，我也有同感。”说到这里，女孩提醒修平：“以后我坐地铁要叫上你啊，要不太闷了。”修平说：“那好啊，欢迎。”

婉亚很难过，上车以后，故意站在离修平很远的一个角落。

她下车的时候，听见修平跟她打招呼，她回头，勉强向他笑笑，然后逃也似地匆忙走开。出了地铁站，只觉满眼白花花的阳光冰凉一片。婉亚伤心地想，爱有时真像一场梦，醒来发现自己还是孤独的一个人。

婉亚从那天起不再坐地铁，把修平送她的休闲包也锁了起来。她不想再在车站遇见修平和他的女友，他们的幸福只会衬托出她的无奈和忧伤。她每天提前二十分钟出门，坐公交上班。从那以后，再也没有见过修平。

转眼两个多月过去了，婉亚还会时不时想起修平，那些美好的记忆还深深地烙在她心里，无法散去。没想到，有天她竟然在等车时遇见了修平的女友。婉亚说：“今天怎么没有坐地铁？”女孩说：“我坐地铁的次数不多，因为上班路不顺，你那天见我，是我去参加合唱队比赛。我和修平是一个单位，只是他在总院，我在下面的分院。”

婉亚愣住了，她一直纠结在心中的情侣装，原来只是他们参加合唱比赛的演出服。

是她误会他了。

还好，这次，她及时问出了修平单位的地址。

回到家，她拿出修平送她的休闲包，睹物思人，过往的一幕又浮现在她眼前。她拿起包，下意识地拉开包里面的所有拉链。忽然，她愣住了，只见最里面的小袋里装满了巧克力，因为时间太久，有些糖已变软融化了。

婉亚一时有些恍若隔世的感觉，粗心大意的她直到今天才发现这个包里的秘密。修平这样用心地关心她，应该是喜欢她的吧。

这世上最幸福的事情，就是你爱着那个人，而他也恰好喜欢你，可惜的是她到今天才明白他的心意。

婉亚又开始坐地铁，她希望能再和修平相遇，可十几天时间过去了，一直没有遇见他，这让她有些失落和伤感。七夕情人节那天，她坐车去上班，地铁移动电视上正播放一个街头随机采访，电视里，记者问一个年轻男人：“你觉得爱情应该是什么样的？”那人想了想说：“应该是甜甜的吧，就像巧克力糖的味道。”

我是一首歌 篇4

夜色朦胧，我轻轻地走入了你的梦中。

你带给我生命，用你圣洁的翅膀，为我搭建一片无垠的天空。

在梦中，我用尽心力完成我的使命，放声歌颂。

飘渺的星空，闪烁的是五彩的音符，你，还在梦中。

高音

“我的宝贝。”我听到你幸福的呢喃，怀抱着一个小小的婴孩。“你是谁…你是谁…”远处传来空灵的声音。你抬起头，我看不清你的表情。但可以听到你的声音。

“我是一个母亲。”

……

云彩急促地从我脸上掠过，眼前的景象变得模糊。我伸出手想要触摸，却只握住一片虚空。

我看到一个小小的身影蹲在墙角哭泣，丢失东西的恐慌，我竟感到有些熟悉。你如天神般降临，将那个身影搂在怀里。“妈妈在…妈妈在…”

歌声高亢而又柔和，动听而又沙哑。此刻，振奋澎湃。

休止

思想不止的前行。我听到空气破碎的声音。

还是当年的身影，只不过变高了许多。她对着你吵吵嚷嚷，你沉默的低着头，我看不清清晰的轮廓，却看到一颗晶莹的液体，似珍珠，从你脸上划过。掉在地上，变成一片海洋。

歌声顿了许久。

低音

依然是你，却感觉年老了好多。你痴痴地抚摸着谁的照片，你在镜中为谁束发，你穿带围裙为谁扬动着锅铲，你目送着谁的背影，爱为谁发芽。

歌声悠扬低沉，透着淡淡的伤。

尾声

音符的流动，生命中流淌的动听，可伤可慰。

你在听吗？我在用心为你歌唱

妈妈，如果我是一首歌，可以唱给你听吗？

相逢是首歌作文 篇5

从冰城走来的东北女孩，有着北方人的直爽和热情;南方的求学经历，又让她多了分细腻和温柔。看似矛盾的两部分，在她的身上吸收、演变，最终达到完美的融合。我们愿意听她说宜昌外面的故事，这是我们日复一日的学习中，难得的享受。博学，谦逊，朴素，坦然，是她留给我们的最深印象。

想想刚见到她时，那甜美的笑容，那圆润的身线。如今，时光流转，那时的明艳已不在，一切都像春去秋来般自然而然。守着一份优雅，守着一份信念，不因岁月的飞尘而失去光泽，不因微薄的收入而自怨自艾，不因生活的磨难而泯灭悲伤。她就像不断绽放的烟火，唯美而又无息的走远;她就像河底的水藻，温柔而又幸福的渐老。

那些感人的故事可以不用笔墨去一一赘述了。因为那些太多太多，太长太长，时至今日还在延续着。那些春天里的回忆留给我们无法忘怀的底片，就连记忆的拼图也尽显醇厚。

没有参天大树的挺拔，却也有不屈和倔强;没有昭君的沉鱼落雁，却也有百合的清雅。她从不追求奢侈和时尚，但朴素的穿着，更能唤起我们对知识的渴望。职场艰难，谋生不易，她的学生是她所有的动力和希望。她常说自己在经营着那个小小的幸福，很高兴我们就是这幸福的一部分。

身处高三的我们，体会着成功的喜悦和失败的痛苦。那些舍得与不舍，奋斗与苦闷，总会有一个人与我们一起分担，一起面对。没有长篇累牍的喋喋不休，却能让叛逆的少年幡然悔悟;没有枯燥的道理讲述，却能让我们如沐春风――这就是她，那个永远朴素，却永远不会平凡的她;那个看似简单，却彰显无穷魅力的她。

相逢是一首歌 篇6

对于这样的女生, 该怎么办?谈话, 批评, 回家反省等手段都使过, 没多少效果, 够开除吗?也不行。我建议她安置, 她却要坚持考学。通过了解其他老师, 她的专业学得不错, 如果能沉下心学习, 考本科应该很有希望。其实这个女生也非一无是处, 体育好, 心眼也不错, 真的把她放弃, 也很可惜。想什么办法让她收心, 让她转变。我冥思苦想, 终于抓到一个机会。

今年国庆高三补课, 10月6号的晚上, 我接到一个电话, 是她的爸爸, 他告诉我夫妻二人正在东海拉货, 明天赶不回家了, 10月7号是她的生日, 让我转告她, 祝她生日快乐。

真的是一个好契机, 我立马找了两个班干部, 把情况给他们说了一下, 决定给她快速准备礼物。我们利用晚自习第三节课的时间把她“打发到宿舍”, 然后大家一起给她制作了一个大贺卡, 并且都签上生日祝福语, 我还特意给她准备一个生肖鼠的陶瓷玩具, 让每个同学保密。

第二天一上课, 我问全班同学:今天是几号, 大家齐声说7号, 我说今天是黄金周的最后一天, 也是我们班里一个同学的生日, 远在东海的爸妈让我转告她:祝她生日快乐, 回来后一定给她补上, 现在就送上我们全班的祝福。就在大家为她唱生日歌的时候, 我看见她轻轻抹去了眼角的泪水。

之后, 班长把那张签着全班同学祝福语的卡片送给她, 还有那个可爱的生肖老鼠。她感动的哭了, 连声说谢谢。

那天晚上, 我收到她的短信, 她承认自己以前做的不好, 以后不会再让我和大家失望, 看她的表现。

时间不知不觉的到了2014年, 近两个月的时间, 她的表现怎样?如今她的成绩已经进入到本专业的前5名, 早晨起的很早, 与班里同学关系融洽, 随意说话的毛病也改了, 俨然变成了另一个人。

案例反思:这样的学生在我们学校很多, 他们一番一次的表现的确令我们失望, 多数情况下我们把他们放弃了, 听之任之, 使他们变得越发不可收拾, 甚至影响了他们的人生。其实我们看到只是他们的一面, 真正本质坏的学生是很少的, 对问题学生不能逃避, 不要害怕, 更不能放弃, 我始终觉得, 能把一个调皮捣蛋的学生转化过来, 对自己而言就是一种积德, 在做善事, 这是一件伟大的事情, 我是这样想的, 也是这样做的。自2004年干班主任至今, 近10年的班主任生涯, 在我手里没有开除过一个学生。王某这名女生, 在我眼里开始就是一个不好的形象, 但她还有闪光点, 好表现, 礼貌可以, 集体荣誉感强, 内心不坏。正是抓住了她的这些优点, 我没有放弃她, 直至机会来临, 就是那:一句话, 一首生日祝愿歌, 一件小小的礼物, 就感动了她, 进而解决了父女矛盾、师生隔阂、改善了同学关系, 使她变成一个积极向上的靓丽女孩。

那是一首歌 篇7

而纳兰却自诩：不是人间富贵花，而是人间惆怅客。

三百多年间，多少回生生死死，起起灭灭，曾有一个才子，在时光的轮转中，留下过一撇墨迹。他，便是纳兰容若。他，曾有一段若只如初见的开始，还有秋风悲画扇的结局。只是，他那短短三十一载的年华，却又像一首迷离而惆怅的长曲，被我们不停地唱着、唱着，成了一首更悠扬的歌。

曾几何时，歌里唱过“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的感叹。人生若只如初见那般美好，纳兰若只与他的青梅竹马相守一生，只活在与文字相伴的平静与淡漠中，是否会更快乐与明媚？如果可以，我真想替容若守望。然而有聚终有散，有开始就会有结束，离别只是人生中的一段插曲。总有一天，我们都要南辕北辙，天涯海角。而纳兰可知道，有些人事与情感，一旦邂逅，就再也离不开了。

曾几何时，歌里唱过“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”的凄景。可如今，在残阳里思往事的那个人，当时却只道是寻常……一路风尘，纳兰看惯了疆边的荒凉，看惯了梅花落雪的平凡，或许也早已看透了世间的人情冷暖，厌倦了这不属于他的人世。可那最遥远的故乡却时刻温暖着这颗冰凉的游子之心，每当想起、念起，还都会有那种莫名的熟悉感与向往。亡妻已去，思念却未了。他无法忘记故乡与故人，因为在那个熟悉的地方，有他与爱妻的恩情，还在他心底丝丝眷恋着，令他不能相忘。

曾几何时，歌里唱过：“一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？”纳兰亦像是周敦颐眼中那朵“出淤泥而不染”的莲花，虽有着寻常人的向往，但即使身处贵胄之家，依旧淡泊名利。对这样一个才情横溢的文人才子来说，这些与情感、自由相比实在太微不足道。他只想在这落魄的人间，做一只闲云野鹤，一个在清苦中幸福地煎熬着的惆怅客！

生命对于某些人来说，原本是件忧伤的事，是场无可奈何的错误。正如纳兰容若，一只美丽的蝴蝶误落了尘网，而这尘网对他来说，亦可看作是人生最后的归宿。

纳兰容若的歌，唱得感人至深。他的词，总有一种世人说不出的殇，但他又何尝没有坚强地抵抗过命运？只可惜，纳兰虽遇对了人，却生错了时代。正如世说，他本是烈火烹油，繁花著锦，可他偏思冰雪天地，三秋落叶。纳兰何辜，后人何幸！从今后，唱词成曲，一生最爱纳兰词，也最怜纳兰情。

容若，你的名字便是一首歌。

相逢是首歌作文 篇8

五年级时，我的语文老师是一位经验丰富的中年女教师――蒋老师。蒋老师很照顾我，她知道我写作文很认真，每次单元测试时都让我延迟几分钟，使我有足够的时间来完成创作。所以，那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我：你要更加努力，回报蒋老师那份宽容的爱;无论在哪里碰到蒋老师，你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起，我一直在心里默默地感激蒋老师。

六年级时，我们来了一个年轻的语文老师――韩老师。韩老师考试时没有多给我们一分钟时间，所以第一单元测试时，我的作文没写完，成绩一落千丈。我觉得很委屈，也很没面子。妈妈严肃地说：“每个老师都有自己的“法宝”，你要学会适应;韩老师这样做自然有她的道理，这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性，碰上正规的考试就来不及了，那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训，第二单元考试时，加快了速度，避免了多余时间的浪费，终于在考试铃响前做完了试卷，并取得了可喜的成绩。

一种慈祥的爱，一种严格的爱，都让我在成功的时刻中收获了“感动”，我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。

还有一位很值得我们骄傲的老师――裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识，把一道道思考题讲了好几遍，累得口干舌燥。后来，还有一位女同学听不懂，老师知道她理解能力比较差，又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛，裘老师为了抓紧时间，便增多了课程。我们倒还好，可她却累得挺不直身子。有时，我们不乖，老师就会发火，气得脸色通红。但是，生气归生气，为了我们的前途，她又拿起了粉笔……她这样做不为别的，只为了能提高我们的解题能力，只为了能给学校增光添彩……

我很幸运，也很幸福!因为我有了这一段段不同寻常的缘分，有了这么多伟大的老师。呵!美丽的相逢!快乐的相逢!幸福的相逢!我们的成功，只因一路有你们――可亲可敬的好老师!

相逢是首歌作文 篇9

在茫茫人海中，你我相遇，或许只是偶然，又或许是上天安排，你我相逢也许是在短短的几秒，但却铭记在了心里，每当回想起这一幕，一首清幽的歌便从我心中弥散。

《相逢是首歌》，让我想起了你。当我们成功，你欢笑；当我们失败，你为我们悲痛；你曾对我说，人生就是一次过山车，其意义就是一向向前走，直到我所要抵达的地方！

是相逢让我懂得了珍惜。在茫茫人海中，你我就像是两滴水，彼此只是沧海中的一粟，偶尔不经意间的融合交汇使我们相识相知。是的，时间会冲淡我们相逢的痕迹，时间会让我们忘记那些美丽的日子。

就像岁月会无情地吞噬着我们的生命一样，正是这样的一去不复的似水年华才让我懂得了珍惜和把握生命的每一分钟。

是的，我们曾一齐欢笑过，也一齐悲痛过。可是，最终我们还是逃可是命运的捉弄，终究还是要分别的，当我们分道扬镳各奔东西的时候，朋友啊，请莫伤悲，正是你我有着不一样的梦想，有着两片不一样的天空，我们的相逢才美丽如斯，有了歌唱的理由。

测试：你的情怀是一首什么歌 篇10

1.你觉得下面哪个东西最能让你回忆童年？

泛黄的老照片——2

童年时的玩具——4

小时候最常听的歌——3

2.你是一个对别人的伤害难以释怀的人吗？

是的——4

不是——5

3.假如你碰上了一个很自大的人，你该怎么办？

不理他——2

笑话他——6

揭穿他——5

4.假如粉刷自己的卧室，你会选择什么颜色？

淡蓝色——6

奶黄色——7

粉红色——8

5.晚上，你打开窗户仰望天空，你觉得你看到了什么？

漫天浓重的黑云——9

皎洁明亮的月亮——8

漫天闪烁的繁星——7

6.假如拍摄一套写真集，你会选择哪个姿势呢？

静坐在湖畔边——8

奔跑在树丛间——9

顽皮地坐在树枝上——5

7.你觉得你是一个绝情的人吗？

是的——8

不是——9

8.你会为了自己的目的而不择手段吗？

是的——10

不是——11

9.假如，你是一个大盗，你会选择偷窃什么呢？

名贵珠宝——10

大师油画——11

商业秘密——12

10.第一天去面试，但是你却弄脏了白衬衫，你该怎么办？

赶紧去洗手间洗一洗——A

找东西遮住——12

跑回家换一套——11

11.你去参加一个舞会，但却没人邀你跳舞，你该怎么办？

自己一个人玩手机——B

坐在角落里静静等待——12

自己在舞会上找东西吃——C

12.假如你喜欢一部电影，也会喜欢里面的原声音乐吗？

是的——D

不是——E

解析：

A.周杰伦《说好的幸福呢》：很多时候因为一时冲动，你做错了一些事情，但是当你后悔的时候，他人已经受了伤。然后，你会对你们之间的感情很失望，这种失望会随着时间的推移逐渐加深，过去那种幸福的感觉已经渐渐淡了。

B.王菲《红豆》：你是一个很专一的人，你不能忍受背叛和欺骗，所以你也不会对别人这么做。正因为这种知足与珍惜，你与他人的感情会比别人走得更远。

C.王力宏《改变自己》：你是一个反应很机敏的人，假如有人向你暗示你的某一点不足，你立刻就会听出弦外之音，只要你真心对他们，你就会时刻改正自己的不足，让他们看到你完美的一面。

D.五月天《你不是真正的快乐》：你的感情观比较消极，内心渴望被他人喜欢，却又害怕有失去的一天，与其让自己受伤，还不如将自己封锁起来。所以，你在情感中总是踟蹰不前。

每天都是一首歌随笔 篇11

我总喜欢听歌，听不同国家的不同旋律的歌。那一首首歌总能再不经意间扣动我的心弦，每天也正如歌一般，时时刻刻演奏出美丽的乐章，令人着迷。

昨天的背后一直有美好的回忆，这是一首充满对往昔怀念之情的歌曲，怀念过去是最美丽的事，听着过去的歌谣，一一回忆起在昨天的故事，那与同学，老师，家人生活的点点滴滴仿佛融于每个音符之中，因为它在我心中缓缓地歌唱，那些美好的回忆全都展现在我的眼前，蓦然回首，我还会为这些平凡的小事而感动，昨天之歌，给予了我新的动力，它鼓励着我不断坚强地去应对生活中的困难。无论是狂风交加的夜晚，还是风和日丽的白昼，昨日的一切都让我向今日踏进了勇敢的一步，去感受更为灿烂的歌曲。

今天依然是一首歌，所不同于昨天的是，这一首歌由我自己来创造。或许它是一首奋斗之歌，亦或许它是一首甜蜜之歌，一切都有着太多的变数。可无论怎样，我不会抛弃我绚丽的梦想，我将会一直怀揣着它，去编写一曲无与伦比的音乐篇章，它可能有许多不用的旋律，但是我坚信旋律一定是我去拼搏梦想，披荆斩棘的曲调，它一定会激动人心。

明日会是一首未知的歌谣，它是神秘的，叫人看不真切，但它一定会是希望的源泉，明天的我会伴着这充满阳光的旋律，自信地踏上前方未知的人生之旅，它的鼓励，它的优美，促使着我努力的前进，不放弃一切，心中依然怀揣着梦想。

关于相逢是首歌作文 篇12

同学们朝夕相处，有时难免会发生一些误会甚至矛盾冲突，我们是记恨在心、相互羞辱和殴打，还是沟通理解、宽容淡化想办法来消除误会?不同的选择，会产生截然不同的结果，羞辱和殴打只会使矛盾升级，造成更加紧张、敌对的关系，甚至会对同学造成直接的肉体伤害或精神伤害，积怨越来越深。假如我们以友谊为重，采取正确的态度与方法进行化解，则会使大家心情更加愉快，学习生活更加和谐，朋友更加亲切。

我认为，处理同学间矛盾应该遵循以下原则：

第一，尊重他人。同学间出现的给别人起绰号、歧视学习差的同学等现象常常发生，这都是不尊重同学的表现，比如说课堂上有的同学回答不上问题，也许这个问题对某些同学而言很简单，于是他们课下就私下议论，说话口无遮拦，甚至用刻薄的语言去讥笑、挖苦他人，这种行为伤害了他人自尊和自信，结果就会造成矛盾冲突。我认为任何一个人不可能十全十美，我们所讥笑、挖苦的同学身上肯定有值得我们学习的地方，子曰：“三人行，必有我师焉。”孔子尚且如此谦虚，我们又凭什么去挖苦别人呢?如果别人也在我们的弱势项目上对我们给予挖苦我们又会感觉如何?所以，我们应该做到尊重他人、平等待人，每个人在人格和法律地位上是平等的，平等待人也是人际交往的重要原则，是一个人基本素质的体现，是建立和发展友情的前提。

第二，胸怀宽广。同学们之间因误会而引发矛盾可谓时常发生，有时候我们会把别人没有特定意义的行为当做是一种针对、指责、批评;有时候我们无意中的一句话也会伤害到别的同学。那么，我们何不都心胸宽广一点，不要太在意别人的言论，也不要对那些错怪自己的人怀有怨恨，更不要针锋相对。

大家都应该当我们把这些原本就是小问题的矛盾当做蛛丝一样轻轻揭去，你会发现，原来我们的同学如此可爱，我们也会因此感到开心和快乐。否则，我们把每一点点小问题都藏在心里，那老师的教诲、同学的友谊我们还如何容纳?“海纳百川，有容乃大，”我们如果都能对别人多一点宽容、多一点理解，友谊之花必定绽放出最绚烂的色彩。

第三，冷静处理。我们正处在青春期阶段，放松一下娱乐、游戏一下是很必要的，但游戏中也往往产生矛盾，不管谁对、谁错，我们都应该冷静下来，平息怒火，分析一下争执的原因，如果错在自己，一定要尽快向同学道歉，如果别的同学无理取闹，可以向他们讲明道理，或者自己放弃游戏，不能把争执升级扩大。同样，学习中出现的矛盾也应该尽快理清问题症结，该讲清楚的讲清楚，由于偏见造成的误会，则不必过于重视，应该尽量淡化、忘掉，否则会影响自己身心健康。

第四，谨慎交友。与同学、朋友相处，应该谨慎交友，“近朱者赤，近墨者黑，”我们如果不注意交友方式，交到品行不一，没有真才实学的人，会给自己带来消极影响，阻碍自己的进步，这种事情是很常见的，所以我们应当学会分辨，听从师长的教导，避免成长过程中受到坏的影响和伤害。

我心中的学校是一首歌 篇13

——记我的双语学校

我的双语是一本书。是一本独具特色、让人爱不释手的书。这本书有统一的目标，用目标统一所有教师的行为。大到学校的目标，级部的目标、教研组的目标，小到备课组、班级的目标。根据目标各级制定详细的计划，在实施过程中不断督导，发现问题及时补救，并形成整改方案，不断完善形成体系。当你一页页品读时，你会发现这本书还有更加丰富的内容：有调理、整合的各科知识体系；有各科完整系统课型模式；有内涵丰富、凝聚师生智慧适合全体学生的校本教材；有丰富的校园物质文化、校园制度文化、课程文化、教室文化、教科研文化、教师专业发展文化；有完备的管理机制。我们的机制激励人、解放人、凝聚人、提升人、它是助弱的，扬善的、催人奋进的，科学的。

我的双语是一幅画：一副引人入胜的画。

画面很美：一草一木、一砖一瓦、精心布置、绿树成荫、鲜花盛开、窗明几净、书声琅琅、文明礼貌、和谐融洽、生龙活虎、生气勃勃。

这幅画蕴含着深厚的文化底蕴：教师的举止是优雅的，神态是端庄的，心态是平和的，脸上洋溢着幸福的微笑。学生是自信的，阳光的、是有追求有理想的。校园的一草一木都赋予应有的内涵，体现信念、友谊、梦想、发展、变迁、兴盛。

这幅画体现出先进的办学理念：运动场上，孩子们生龙活虎、跃跃欲试；展示台上各显神通、惟妙惟肖；各种社团精彩纷呈、各具特色；办公室里学习教研，兢兢业业；课堂上百花齐放、百家争鸣。我的双语是一首歌，一首优美动人之歌。

歌手是我们的老师。他们大气、美丽、儒雅、宽厚、他们有思想、有爱心、有高贵的品质、高尚的人格，像哥哥、姐姐、像爸爸妈妈培育我们的学生。他们的教学规范、行云流水、不拘一格、优雅从容。他们勇于奉献、不懈追求、基本功扎实、专业素养高。他们的课堂富有艺术性、创造性，教学活动是真善美的和谐统一。清晨迎着朝阳，微笑面对一天的开始，傍晚踩着月光，踏着露珠、带着收获归程。

我的双语是一首歌，一首“快乐—成功”之歌。在“快乐—成功”的校园里：

师生犹如生活在一个充满和睦、温馨的大家庭里，处处充满着浓浓的人文关怀。每一位师生尊重人格、发展个性、鼓励创新、展示特长，每一位师生加强学习、注重情感、崇尚包容、提倡奉献，人人都体验快乐和成功。

在“快乐—成功”的课堂里: 营造的是“民主、平等、和谐”的学习氛围； 倡导的是“自主、合作、探究”的学习方式； 建构的是“分层、互动、开放”的学习环境； 实施的是“尝试、实践、运用”的学习流程； 进行的是“激励、多元、期待”的学习评价； 实现的是“高效、优质、整合”的学习效果.期待每一点进步，欣赏每一个闪光点，赞许每一点成功，发现每一种真、善、美。用每天的进步书写人生的辉煌。我的双语是一首歌，是一首团结奋进之歌。这里有最棒的团队。他的口号：（引用）一个字：干。二个字：主动。三个字：让我来。四个字：积极思考。五个字：责任是我的。六个字：有谁需要帮助。七个字：目标一定会实现。八个字：一切的工作为了爱。

九个字：我要成为多给予的人。十个字：只有结果才能证明实力。他的品质：严谨务实、团结协助、坦诚相待、诚信相对、独当一面、敢于担当、分工负责、各负其责、互助互帮、服务教师、服务学生 他的职责明确：

青春是一首歌优秀作文 篇14

青春是一首歌，一首优美的歌。我载着父母的满腔希望踏入了大学校门。大学的校园让我的憧憬变成了现实;大学的校园美景，让我欣喜若狂;大学的书海，让我大开眼界;大学的新鲜事物，让我兴趣倍增;大学里丰富的社团活动，让我的生活充实起来……我对青春充满希望，它让我感到青春是一首动听的歌，可以让我尽情的展现自己的才华。

热衷于各种各样的社团活动，“人际交往训练营”、“青年志愿者协会”、“户外先锋”、“风舞轮滑”、“蒲公英文学社”等等。这些多样的社团活动让我们可以有机会发挥自己的才能，结识更多的朋友，锻炼自己的交往能力、实践能力，也可以锻炼自己的思考能力。总而言之，这些活动让我们的生活充实起来，让我们的才能充分展现出来，是我们更加开朗、自信、成熟，也更加有活力释放自己的青春。

青春是一首歌，一首忧伤却又会让你感受到甘甜的歌。就如同一杯咖啡一样，刚开始喝的时候，咖啡很苦。当你和到第二口第三口的时候还是很苦，一直喝下去，清苦的滋味一度想让你放弃。但当你喝到最后的时候，你发现咖啡变甜了。青春或许也是这样吧，先苦后甜。大学校园不同于高中校园，大学学习也不同于高中学习，大学就是社会的一个缩影，有着各种各样的竞争、竞选，有着各种各样的复杂关系，处理不好可能就会马失前蹄。在一次次的尝试中，我尝尽了失败，如同黄连一般苦涩。我也曾一度在他的打击下萎靡不振，整天难垂头丧气。但人总是越挫越勇的，我又重新站了起来。尽管我还没有尝到甘甜的滋味，但我正在努力。

青春是一首唱不完的歌，我迈着轻盈的步伐，努力前行，去追寻我的梦想，我的明天。加油!加油!

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