上下楼梯制度

2024-10-03

上下楼梯制度（精选6篇）

上下楼梯制度篇1

幼儿园集中上下楼

专人负责疏导指挥机制

为进一步加强幼儿园安全工作，深入开展创建“平安幼儿园”活动，保证幼儿集中上下楼时能够安全、有序、迅速，幼儿园安排专人疏导和指挥。每一个任课教师和保育员，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，都要组织起来自觉承担起保护幼儿安全的责任。

一、幼儿集中上下楼应当遵循“排队左右行，脚步要轻，不推不靠，不吵不闹”的原则，在带队老师的指导下有序上下楼。

二、园长负责带队指挥，各班班长和保育员负责集体排队上下楼的指挥疏导。

三、安全工作领导小组成员要及时督导，实地察看，发现问题及时上报。

慧海幼儿园

上下楼梯制度篇2

婴幼儿这一特殊的群体一直是受到社会各个方面关注的。特别是对于现在中国大部分的家庭来说, 对婴幼儿的关注度越来越高。婴幼儿作为直接消费者、影响市场者和主导未来市场者等多重角色, 其产品市场蕴涵着巨大的商机。但目前还有很多的婴幼儿产品尚欠缺人性化设计。以现在市场上已有的婴儿车为例, 手推车大致可分为适合普通型推车以及伞车两种。

婴儿伞车的最大优势是价格便宜、轻便, 适合能坐立的宝宝以及平坦路面推行。婴儿伞车的缺点是不能完全满足妈妈们的需求, 作为车主的婴儿宝宝, 最需要的是安全和舒适, 大部分的婴儿伞车在避震性能上都不是特别好, 如果出行环境有颠簸路面的话, 这种避震性能不佳的伞车对1岁以内的宝宝来说还是有安全隐患的。

婴儿推车的最大特点优势是功能齐全, 稳重舒适, 安全上更有保障, 一般0~3岁的宝宝都可以使用。这一类的推车靠背都可以调节, 能够满足宝宝坐和躺的需要。同时双向推行, 避震性能、置物篮、冬夏通用等特点也非常适合出行使用。婴儿推车的缺点是重量过重, 体积大, 对于收纳和上下楼梯等有诸多的不便。

以上两种婴儿车, 在家庭居住多层楼房层数较高或家长单独带宝宝外出时, 如乘车、乘地铁、打车时来了诸多不便。就是较轻便的婴儿伞车, 在一个人上下楼梯时也很难兼顾孩子和婴儿车同时上下, 只能求助于他人帮忙。

二爬楼机构设计种类及优缺点工作原理

目前所考虑的爬楼机构有三种, 分别是星轮式机构、履带式机构和杠杆式机构。下面通过对这三种机构进行对比和分析, 为本次设计做基础。

1. 履带式

履带式在爬楼机构中应用较多, 为连续的行走方式。优点:传动效率比较高。在上下楼梯过程中, 轮椅的重心总是沿着与楼梯台阶沿的连线相平行的直线运动的, 其重心的波动很小, 运动非常平稳。缺点:平地行走时机构体积大, 笨重, 能量效率低, 转弯不方便。由于履带与地面的接触面积大而且摩擦系数较大, 所以对地面及履带磨损都比较严重, 阻力较大, 运动不灵活, 在爬楼梯时履带和楼梯都有一定的损坏。

2. 星轮式

星轮式是每个轮组依照星形轮的方式进行的运动方式。平地行驶时, 其中一小轮绕各自轴线自转;爬楼梯时, 各小轮一起绕中心轴公转。优点:轮组式爬楼装置与其他构型的装置相比, 质量轻便、运动灵活、操作方便, 在无障碍环境下具有较好的行动性能。这种装置在很大程度上避免了对楼梯的损坏。缺点:上下楼梯时该类型装置重心起伏较大, 会使乘坐者感到不适, 因此只需要设计一种自适应座椅调平机构就能解决这个问题。

3. 杠杆式

杠杆式的主要特点是具有两套支撑装置, 两套支撑装置交替支撑, 以实现自动上下楼梯的功能, 这种机构的上下爬楼梯过程十分近似于人上下楼梯的过程, 也有人称之为步行式上下爬楼楼座椅。缺点:杠杆式楼座椅上下楼的过程中有明显的间隙停顿时间, 同时前进过程中颠簸、冲击现象也比较严重, 稳定性也比较差, 操作不当是很容易出现翻转现象的。

三星轮式婴儿车设计工作原理

对比上面三种爬楼机构, 婴儿车本来重量就比较小, 如果按照履带式进行设计, 那么车重必然会增加很多, 不方便使用, 成本也高;杠杆式机构的稳定性相当差, 而婴儿车的设计必须考虑其稳定性。因此, 决定采用星轮式爬楼机构。由于考虑到婴儿的安全性, 本产品设计为人力驱动代替电机驱动, 避免在使用过程中增加重量并出现漏电现象, 对婴儿的安全造成影响。另一方面也符合低碳环保。另外, 当回到家中时, 只要把前后轮收起, 本产品立刻变为婴儿摇床, 方便您的使用。

1. 婴儿车主体参数

确定制作婴儿车的主要参数如下: (单位:mm) , 车高1100mm;车长:800mm;车宽450mm

前轮半径R=100 mm;后小轮半径r=30mm;车重:G=35kg

2. 乘坐部件

因为婴儿车要适合婴儿和幼儿两个阶段的孩子使用, 所以本产品背椅设计为可调节式, 通过调节婴儿车侧面的调节旋钮来改变婴儿车篮的角度, 这样在上楼梯时始终使婴儿仍然保持平卧。另外由于椅背是直接和婴儿接触的, 所以在设计上特别注重婴儿的人体结构, 选择纵向缝合的椅背设计, 符合人体工程学的要求, 保护婴儿尚未发育完全的颈部和背部。

3. 行走部件

在婴儿车原机构上进行机构的设计, 将4组星轮分别按如右图所示安装到连接杆上, 当在正常行驶时, 通过旋转, 将前面的星轮收起于侧面, 只使用平常婴儿车自带的轮子。当需要爬楼时将前面的两组星轮放下以供爬楼使用。

本婴儿车在走平路时与一般的婴儿车一样, 前轮是可灵活转动的双向轮, 后轮为星型轮, 在需要上楼梯时, 只要把前面的两个星轮放下即可, 如右图所示。另外考虑到不同的楼楼梯高度不同, 把星轮链接杆设计为可调节长度的, 这样可以通过调节链接杆的长度来满足不同家庭楼层的使用。

4. 把手部件

把手部分是与成人直接接触的部位, 设计时充分考虑到成人手部及身高的不同, 把手符合人体工程学的要求, 考虑成人推车时的手部感受, 此外针对不同身高可以调整把手高低的设计。此装置可分折弯式与伸缩式两种, 可根据车身形态和构造的不同而设计。婴儿车可分为单向和双向推行, 都是由把手能否换向决定的。

5. 摇篮设计

将两侧的联轴杆设计成圆弧形, 这样在回到家以后, 只需将所有轮子收至侧方, 这时圆弧形的联轴杆触及地面, 摇篮功能就得以体现了。

6. 减震装置

本摇篮婴儿车轮子轴心部位采用螺旋弹簧减震, 该弹簧利用弹簧钢制成, 平衡性好, 价格便宜, 拥有良好的韧性, 以及优良的表面状态和抗疲劳性能。螺旋弹簧和车轴配合, 主要起到:转换振动, 在婴儿车经过不平路段时能快速减小车体振动, 使婴儿车能平稳地通过。

7. 刹车装置

本婴儿车采用的是钳制式刹车, 它是最常见的刹车装置。操作者压下手柄, 刹车就卡住自行车轮缘。这样的刹车装置是由安装在刹车构架里面的两块刹皮组成, 相对地安装在轮缘的两侧。刹皮跟轮缘接触, 靠摩擦力刹车。通过对刹车装置的概述, 可以将其利用于婴儿车上, 以便摇篮婴儿车能稳妥地停在路上, 防止在斜路上滑行, 保障婴儿安全。

四结束语

设计的星形婴儿车相对于普通婴儿车增加了上下楼梯、翻越障碍等功能, 解决了楼梯、路障对生活造成的不便, 具有重大的实际意义和实用价值。婴儿车爬楼梯结构的设计采用星形轮, 通过车轮构造加以改进, 使车轮同时满足平地、上下楼梯的使用。其原理比较简单, 成本相对也较低, 易为普通人群接受, 具有潜在的市场价值。

参考文献

[1]孙恒、葛文杰、陈作模主编.机械原理 (第七版) [M].北京:高等教育出版社, 2006

[2]欧阳文昭、廖可兵主编.安全人机工程学[M].北京:煤炭工业出版社, 2002

[3]黄厚石、孙海燕编著.设计原理[M].南京:东南大学出版社, 2005

[4]张知音.从中国婴童商品的发展看市场的前景[J].上海:玩具世界, 2005 (11) :28~30

小心，上下楼梯篇3

楼梯事故的原因大致有三个：楼梯本身有问题、人为的伤害因素和人们自己的不当心。

楼梯台阶是奇数，常常带有危险因素，因为上下楼梯是双腿交替运动，双数更符合人的心理习惯。楼梯每一个台阶在深度和高度上的任何变化也都会使人摔倒，因为人们总是预料下一级和这一级是同样的。有些人上楼梯时常喜欢抬脚仅仅刚过楼梯台阶一点点，有时会被松动的地毯或其他东西绊倒而失去平衡。

许多居民喜欢在楼梯转弯处甚至台阶上堆放破烂杂物，有时一块木板或一个瓶盖会使人滑倒。

不少住宅里公用部位的电灯坏了没人修理，或者是干脆不装电灯，而黑暗的楼梯是最容易发生危险的。

即使楼梯本身是安全的，一个不很谨慎的人也可能小跑步上楼或下楼，这常会引起麻烦。怀抱一大堆东西也可以使你在登楼时跌倒，因为一大堆东西使人看不见路面。

儿童们喜欢坐在楼梯上玩，家养的猫，狗也喜欢在楼梯上找到一个温暖的角落，因此，上下楼梯应注意台阶上的情况。

大部分从楼梯上摔下来的人，是为了下楼梯，特别是在楼梯的两头，因此在矸始下楼和结束前几级，人们得格外小心。许多事故是发生在人们忘记最后一级台阶的时候。

裤腿太大，鞋跟过高或鞋底太滑，都是引起摔髓的原因。

寒冬腊月，在北方较寒冷的地带，户外台阶上的冰雪也常常引起下楼梯事故。

《上下楼梯》教案篇4

『教学目标』

1、掌握正确的上下楼梯的方法。

2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。

3、培养学生的安全意识。『教学重点』

使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。『教学难点』

让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。『教具准备』投影仪、录音机。『教学过程』

一、看一看。

出示投影片（第一幅图片）

1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？

2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）

3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。

二、想一想。

过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。出示投影片（第二、三幅图片）

1、小组交流：

(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？

(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？

2、小结：

我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。

三、议一议。

1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）

2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？

3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？

4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行保持距离）

四、说一说。

小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？

五、演一演。

小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。

六、总结谈话。

上下楼梯安全教育教案篇5

教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程：

一、谈话导入：

当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的踩踏事故已经多起。请仔细听下面的新闻报道： XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤

同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？

二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。三、四人小组讨论

1、平时我们应怎样上下楼梯？

2、每组推荐一位学生来说说

四、教师小结

在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。

同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向你们提出以下几点要求：

首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。

第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：

（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。