天文学新概论感想

2024-11-09

天文学新概论感想（通用8篇）

天文学新概论感想篇1

仰望星空,畅游宇宙

智能科学与技术

李继坤

1210663

我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；

那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷

选修《天文学新概论》的初衷就是温总理的这首《仰望星空》。仰望星空，那里写满了宇宙的奥秘；仰望星空，心灵畅游于无垠的时空。仰望星空时，一个人的心胸才会如那星空般空阔辽远；仰望星空时，一个人的思想才会如那群星般自由璀璨。正是因为对星空的渴望，对宇宙的向往，所以我才选修了这门课。

之前就已经听选过此课的同学说，这课不错，老师不仅不点名，而且平时也不留作业。选了课才知道这门课真选对了！不是因为不点名、没作业，而是因为有幸遇到了这位毕业于南京大学天文系并在北京天文台多年从事天文研究的教授——苏宜先生。

苏教授虽已到了“从心所欲，不逾矩”的年岁，但仍精神矍铄，对天文学充满了热情。听他的课，不需要课本，不需要笔记，要的只是一颗自由的心，随他一起遨游太空，遍历宇宙。陈寅恪曾说：思想而不自由，毋宁死耳！而学习天文、研究天文非思想自由之人不能为也。跟着苏老师一起，我们从地球的一草一叶出发，聆听地球与月球的窃窃私语，体会太阳与行星们的缠绵悱恻，欣赏银河系的美丽壮观，惊叹茫茫宇宙的浩瀚无垠。一路走来，我们仿佛乘坐着宇宙飞船，船长就是苏老师。我们边走边看，边看边听苏老师讲解。流星，彗星，行星，恒星，白矮星，中子星，主序星，食双星„„一路的风景让我们应接不暇。苏老师的讲解形象生动，中间还时不时地穿插一些他的有趣经历，让我们这些门外汉大开眼界。我们在时空中穿梭，追寻着宇宙的奥秘。

让我印象最深刻的就是那次在新开湖边看星星了。虽然那天晚上天气很冷，可是去的同学还是不少。苏老师拿着激光笔指着天上的星星给我们讲解这颗是什么星，那个是什么星座，怎样找北极星，如何根据星星来推算经纬度„„后来我们还用天文协会的望远镜看了星团，大家都兴奋不已。

康德说他一生只对两件事感兴趣：头顶的天空和脚下的大地。顾炎武说：“三代以上，人人皆知天文。„七月流火‟，农夫之辞也；„三星在户‟，妇人之语也；„月离于毕‟，戍卒之作也；„龙尾伏辰‟，儿童之谣也。” 可见，天文，自古就为人们所重视，而天文对人们生产生活的重要影响也是不言自明的。

经过一个学期的学习，我对天文学有了一个大致的理解，对天文兴趣的也日渐浓厚。在我看来，我南开不应仅仅开设天文学选修课，而应该设立天文系，给那些热爱天文的学生以自由发展的空间，为我国天文学的发展培育人才。真心盼望南开的天文系能早日建成。

最后，感谢苏老师的辛勤教导，希望老师身体健康，工作顺利。祝愿我南开的天文学教育能发展得越来越好！

学习《中国文化概论》感想篇2

作为中华民族的一员，对自己民族精神内核的了解应该是从这门课开始的.小学初中高中的语文课都有学习文言文,高中的历史教材也都有中国文化史的学习,但是总有一种感觉就是那些都是古代的东西,虽然内心深处为之感到骄傲,但感觉离自己的生活很远.而进入大学之后这种距离感逐渐消失了,同时又产生了一种发自内心的愧疚感:那就是,作为一个中国人，居然这么不懂中国;作为华夏族的人，居然这么不了解这个民族的精神，文化，气质。所以学习中国传统文化的感受是，越学文化，越感到自己没文化，于是每上一节课，内心的惶恐就增加一份，对于教中国文化的老师的崇拜也就越加一分。因为越感到自己没文化，越感到老师有文化。

中国文化是多元复杂的，但他是从不间断的向前发展的。正如学者们对中国文化特点的总结:博大精深，源远流长。而中国文化给我的最大感受就是他的人文情怀。无论是占中国文化的主流的孔孟之道，还是影响深远的老庄哲学，他们探索的方向其实都是一种为人之道，探求的是如何做好一个人，做好自己的社会角色。孔子主张的“仁”，庄子探求的“逍遥”，都是一种做人的境界。做好君王，要对天下仁。做好社会中的一份子，要尚礼守纲伦。做好自己要达到逍遥之境，追求一种自由的人格。诸此种种都体现了古代中国人对生命本体的尊重。另一方面中国的学派多为唯心学说，直到明末清初的王夫之才提出了朴素的唯物主义哲学，这说明了中国传统文化里追求内心修养，注重内心境界的提升，所以中国传统的道德感也是有心而生的，做人做事也会更多的追寻内心的道德感，而这种最高的境界便是“慎笃”。世界上许多国家对中国人的评价是内向，我想这种内向的性格应该和中国传统多为注重内在的探求有关系，而另一反面这种传统使得中国人极为智慧，含蓄，难以捉摸。这种内在的探求从某种程度上体现了中国传统文化里对生命自身的认知和探求，这体现了极为鲜明的人文情怀。当然人文情怀最大的体现莫过于中国古代没有想西方那样遭受宗教神学的桎酷，没有想西方那样对上帝的超自然力量的绝对信仰。中国的信仰是多元化的，这些信仰有的并不那样坚定，但是只要对自己有益处的神就去拜，从侧面反映了人们对自身生命的希冀。是一种极大的人文情怀的体现。

对于中国传统文化的另一个大的感受就是他太博杂，差异性很大，但是即使博杂，但是它们之间能够和平共处，体现了中国文化极大的包容性。我想如此磅礴的文化，就是穷极毕生之力，也难以了解得完。

《中国文化概论》再读感想篇3

不管有些国家、有些人是否愿意，中国文化或者说国学，都注定要成为21世纪乃至更长时期内人类所推崇的文化，就如同中国的崛起不可遏制一样。清醒的认识到这一点，并传播这一理念，不仅将增加国人的自豪感，并且能提醒国人及时静下心，认真面对自己的文化，面对现实的纷纷扰扰，从中发现国家未来发展的方向，理解所谓“中国特色的道路”的含义，也能从中找到个人未来的道路。在这种观念下，我又一次阅读了李宗桂老师的《中国文化概论》，对中国自己的文化再次有了新的感叹。

翻开历史，尤其是近代现代文明的发展历史，无疑可以看到任何一个民族或国家的发展都是以文化的发展和传播为先导的。以意大利文艺复兴为发源的欧洲复兴是如此、美国建国不过200年其靠麦当劳文化的扩张是如此、中国以五四运动为发端的变革也是如此。尽管经历了文化大革命，中国传统文化遭受到了巨大的伤害，但也正因如此，当我们面临新世纪的巨大发展契机，回眸之间发现了我们文化发展的巨大缺失，所以面对现实的痛心疾首，更加对传统文化有了新的认识和反省，这必将作为传统文化回归的开始。而即使面对以美国为首的西方发达国家，及其所代表的所谓“蓝色文明”，当我们仔细盘点一下，也会发觉其无法阻止的没落。

西方推崇的模式化和商业化的目的只有一个，就是扩张，从领土到商业，从物质到思想（所谓“民主”），所以西方的政治模式本质上就具有侵略性，对很多国家和族群来说，就是“入侵物种”。作为上层建筑的政治，以美国为首的西方不断在中东、北非、南美推行其所谓的民主，但带着严重模式化和商业味道的政治模式，无一例外的应对不了文化、信仰、思维模式迥异的当地族群，最终变成了对当地政治生态的一场破坏，犹如当年被带入澳大利亚的第一只兔子，甚至成为一场灾难。又如一次粗鲁的外科手术，不断引发当地政治经济的“感染”，而西方则不断靠打“抗生素”——驻军、制裁来应对。

自然生态需要多样性，政治生态也需要多样性，这是自然界的规律，而中国奉行的“独立自主“的外交政策，正如中医一样，相信每个国家肌体自身的抵抗力和解决问题的能力，主张靠外部的“调理”来引导内部体系自行疏通“经脉”产生抵抗力，并且努力融入当地文化发展——而不是摧毁，这与天人合一、系统思维的中国文化一脉相承。

西方不断强调自己的“民主”，但究其根本强调的，却都是个人的“民主”，甚至可以以个人利益牺牲国家利益的也屡见不鲜，这对一个族群、一个国家乃至人类显而易见是不足取的。而中国文化的“家国同构”、“居高堂之上则忧其民，处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“位卑未感忘国忧”的深度忧患，却让一个民族极具凝聚力，极易在重大的生存和发展问题上达成一致。

而商业上，也已经明显的看到，以麦当劳为代表的西方模式化管理方式和理念的没落——虽然我们还在认真学习。诚然，西方的工业化管理模式，为世界近代社会经济带来了巨大的发展，但同时也看到，同质化的产品不断在发展中革了自己的命，模式化的服务和理念，与人们个性化的需求矛盾越来越大，使得所谓的“商业模式”越来越短命，甚至让一个行业在某个时期走入死胡同——以华尔街为代表的“金融创新”就让整个世界受牵累！而中国文化“修身、齐家、治国、平天下”，“穷则独善其身，达则兼济天下”对自身不断内省的思维、行为方式，与西方现代管理所推崇的所谓“狼性”的贪婪形成了鲜明的对比，我认为这正是中国历经世界经济动荡岿然不动，而“金融创新”祸事不断的根本原因。

西方现代管理不断追求“精细化”，试图把所有的管理问题数字化，“切片化”，一如他们对计算机世界的自信。但事实上我们看到，管理越来越细致，新的领域却越来越多，最终大家发现所面对的是个无穷无尽的研究对象，很多的行业迅速从朝阳走向夕阳。最具有讽刺意味的，就是正如火如荼的“苹果”产品，其取胜的根本，从本质上，并不是纯粹的技术，而是“产品体验”，而这也正使它自己在走向江郎才尽。就如同中国饮食文化，当各种快餐连锁模仿着麦当劳模式席卷各地的时候，一部“舌尖上的中国”横空出世，让众老板们明白一个根本性的东西——模式化的快餐（文化）只能达到“就餐”的目的，只有个性化、融入了人文的餐饮才能称得上“文化”——而中餐制作中，心情影响味道的概念，更让快餐望尘莫及！

西方强调信息的充分性和分析的模式化，但正如“冬吴相对论”说的：所谓信息“五力分析”的管理思维方法，本身就是悖论——信息瞬息万变，根本就不可能搜集完整，而“蝴蝶效应”则更会让你所有的所谓“准确分析”毫无价值，甚至南辕北辙！所以面对复杂、抽象的未知对象，结合中国“五行”思维的“意会”和模糊性将会发挥其特有的指导作用。

曾经先享受后还贷款的老太太，让中国多少年轻人唏嘘不已，但金融危机和欧美债务的噩梦袭来，反而让“为之者疾，用之者舒”量入为出的中国消费理念引发世界的赞叹。而眼下正如火如荼讨论中的退休延长和养老问题，又把“养儿防老”的旧话重提。在这个提倡“孝文化”的国家里，也许合理的缴费比例、妥善的退休制度真的能让你我有能力拿着养老钱度日或进敬老院度过余生，但和“安享晚年”这个理想是否渐行渐远？我们是最求“活着”还是“安享”，生活的品质靠什么来保证，当我们要走到生命的尽头时，能有什么来代替儿孙绕膝的快乐？这是当我们整个社会着力在参照西方社会福利制度考虑自己的未来时，要特别警醒的。

再以教育培训为例，现在社会上的各种培训铺天盖地，也是利用了西方的商业化模式在进行经营，其内容又多为从西方现代管理模式、观念转化来的，当对这些培训接触一些后，多数人都会产生迷茫：为什么需要学习的东西层出不穷，却又相近，而自己运用起来却并不顺利？原因只有一个：那中间缺少中国文化层面的东西，你用中国文化的“胃”难以消化西方文化的“草料”，当然更难以转化成自己的牛奶或血液！中国文化上下5千年，只要你认真挖掘学习，其实绝大多数的思想、方法都可以找到的。比如《弟子规》，你可以表面的学习家庭、生活中为人处事的“守则”，更可以将其中的“父母”、“兄长”等词语更换成“领导”和“同事”，就可以发现它变成了“职场守则”，其内容的涵盖从最基本的衣食住行到站、立、行走，到思想教育，无所不包——当你看到“晨必冠，兼漱口；便尿回，则净手”的词语后，古今中外，估计你很难再找到这么细致、全面的培训经典教材了！

模式化没有任何问题，它极大的增加了产品的供应，解决了人类的基本需求，但一味的模式化倾向，必将把每个行业的发展迅速带向极端，耗尽行业的资源、信誉和未来，成为横行商业领域的病毒。而中庸思想的适可而止，“见好就收”，不求竭泽而渔，为行业的发展预留下一步的发展空间，防止了社会资源的巨大浪费。西方推崇的“创新”也没有原则性的错误，但如同原子能的发展，既可以发电，更可以造出毁灭地球的原子武器，创新一定要有前提，就是使用者发自内心对自身的约束力，而这正是中国文化的基因优点之一。而中国式的民主，更是以“和谐”统一为前提，对社会破坏力最小的一种方式„„

总之，曾经优秀的中国文化，在现代化不断深入的当下，正被不断的重新挖掘。面对已经发展到极致的西方工业文化，中国必将以特有的方式展现出其魅力，并重新发扬光大，因此说21世纪中国的强大，是可以指日可待的！

2012年11月10日

《中国旅游文化概论》课后感想篇4

2012132 20122402 李志康 *** 很幸运的抢到了杨老师的《中国旅游文化概论》这节课，我想班里的很多同学和我一样都是慕名而来，上第一节课我收获最大的就是尊重，这也是杨老师的课如此备受追捧的原因了。杨老师上课很幽默诙谐，但这并不会让我们这群不知天高地厚的大学生轻视，而是发自心底的敬意。杨老师的渊博和阅历让我们大开眼界，在他的课上很轻松。就像一个长辈在给孩子讲他曾经的故事。

与其说这门课程是‘《中国旅游文化概论》倒不如说这是一次生活艺术的感染。在课程上，杨老师给我们讲了很多旅游的体验，这让我对旅游有了不一样的认识，之前的旅游带给自己的更多的是累，黄金周随着人潮辗轧于各个“知名景点”之间，程度仅限于到过。而没有去用心听聆听山川草木的声音，也没有在意过那流淌在飞檐琉璃瓦之间的沧桑，没有到当地居民家里吃一顿从他们祖辈就一直吃的平淡的饭菜。只不过是从自己活腻的地方到别人活腻的地方逛逛，还美其名曰增长见闻。

生命科学概论结课感想篇5

转眼间，半个学期转瞬即逝。不知不觉，一门与我们生活息息相关的课程这么快就结束了。《生命科学概论》这门课，修完也是收获颇多的。曾记得，当初选课的时候，是为了拿学分绩点而选修的，也知道熊老师是为很敬业很和蔼可亲的老师。但现在回想起来，经过老师的认真讲解，明白了一些微生物的相关知识，生活受到了比较大的良好影响。生命科学，给我的感觉就是很接地气，一个关于健康生活的主题。关于生命的话题，有一点神圣；关于科学又有一点严肃，其间必然是生物学相关的知识。能学到一些生物知识或是一些日常生活相关的常识，这对于我们无疑不是一笔财富。作为理科出身的学生，有着高中生物基础，相信理解起来也不是什么难事。对于生物，我是充满着无限的遐想，不单单是生命的厚重，自然的莫测，更是人生的一种责任。地球上的一切生物，之间存在着一种相互依存、相互制约的关系，重要的是保持系统的生态平衡。

刚上第一节课，老师就给我很深的印象。老师跟我们说不要把吃的带进教室来，教室是学生学习的地方，不是食堂。“那位同学，请你把你的东西收起来。”“不要看了，就是你，穿红色衣服那位同学。”老师是个言出必行的人，我很赞同老师这个做法，之前上课常常看到同学拿着包子或者鸡蛋在教室里吃，弄得整个教室满是鸡蛋味或肉末味，影响教学质量。老师很祥和，平易近人，轻松的跟我们聊着天。老师首先提问了我们微生物有哪些，然后叫了几位同学回答。大家都说了一些，但答案不完整，我自己也思考了一下，也只能想起一些真菌和病毒类的微生物。最后老师说微生物主要有这几种：原核类，包括细菌、放线菌、螺旋体、支原体、立克次氏体、衣原体；真核类，包括真菌、藻类(部分)、原生动物（部分）；非细胞类，包括病毒和亚病毒。一般地,在中国大陆地区的教科书中,均将微生物划分为以下8大类细菌、病毒、真菌、放线菌（广义上属于细菌的一种）、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体。接着老师问道：“如果没有微生物是否可以？”这个问题，给我的第一感觉是：没有微生物就不会有可怕的病毒了，是不是对于人类就更加有利了呢？但想想觉得不对，地球上一切生物的存在，必然有着非同一般的关系，还是听听老师讲解谜团吧。从老师的讲解中得知，没有微生物，植物就不能新陈代谢，而人类和动物也将无法生存。因为这之间存在着一个生存链！微生物能腐蚀尸体，不然地球就变成一个垃圾场了，到处都是尸体，粪便等。人类的饮食方面也有问题，没有微生物，就不能发酵酒，泡菜，面......而且如果没有微生物，就不能让绿色植物转换二氧化碳，到时候到处都是二氧化碳，后果不堪设想！如果人体里没有微生物，那人体就不能消化食物，就会因直肠堵塞而死！所以没有微生物，就没有一切生物！从这几个问题我发现老师喜欢找学生回答问题，想必是这门课的一大特点——师生互动。老师总是喊女生为“丫头”，喊男生为“小伙子”，这样能拉近师生间的距离，达到促进学生的积极性的作用，使得对于问题能更主动的回答。老师又问了恐龙复活的问题，回答这些问题也比较多种多样，其不乏有一些很有趣的答案。与其说是在回答老师的问题，倒不如说是在跟老师进行一些生活化的谈话，我倒是喜欢这样的方式。轻松开放的课堂氛围，不受思维局限的讨论，也不失严谨的治学态度。

印象比较深的，还有就是老师说的“微生物对于人类的身体健康有很大的影响，微生物对人好的时候说明你的身体很强”。老师说袜子要经常换，一双鞋子不要经常穿。从老师的讲解获知，如果脚底或者各个脚趾之间有掉皮的，那就是有细菌了，要注意个人卫生。上完课回去后，我特地检查了自己的脚，发现有一些皮，有时还觉得痒，我想肯定像老师说的有细菌了，于是我决定每天晚上用开水泡泡脚，常换鞋子和袜子，注意个人卫生，健康生活。

老师也给我们介绍了微生物在自然循环中的作用，说微生物比我们人类想象的要聪明。微生物是生态系统的重要组成成员，特别是作为分解者分解系统中的有机物,对生态系统乃至整个生物圈的能量流动、物质循环发挥着独特的、不可替代的作用。由于微生物在生态系统中特殊地位与作用,特别是微生物降解环境污染物的巨大潜力,使其在控制污染、修复污染环境中发挥重要作用。微生物对植物生长的促进和其他有益作用,也有助于缓解生态破坏,恢复受损生态系统。也说道了洁癖的知识，即洁癖虽是对微生物的隔离，但并不能保证不会感染疾病。不管有没有洁癖，不爱干净或太爱干净都不是防御疾病的好方法，重要的是注重个人卫生和适量地锻炼身体。

课程中间有一节辩论课，主题是讨论幽门螺杆菌是好是坏。接到这个话题，我不知道该怎么下手，因为连幽门螺杆菌是什么都不知道，还怎么谈好与坏呢？但知识都是学来的，通过上网查找资料，我知道了幽门螺杆菌病是一种螺旋形、微厌氧、对生长条件要求十分苛刻的细菌。1983年首次从慢性活动性胃炎患者的胃黏膜活检组织中分离成功，是目前所知能够在人胃中生存的惟一微生物种类。它的好处是：幽门螺杆菌，尤其是那些带着小毒针的危险品种，其实对我们的身体也有不少好处。通过对10000多个实验对象长达12 年的观察，科学家发现，虽然危险品种的宿主患胃癌的可能性提高了一些，但是他们得肺癌和中风的概率却大大降低了，确切地说，与其他参加的实验对象相比差不多要降低了一半。幽门螺杆菌可以帮助舒缓免疫系统。幽门螺杆菌附在胃壁上，刺激了调节性T细胞的生成。调节性T细胞是一群具有负调节机体免疫反应的淋巴细胞，当免疫系统突然反应过度、小题大做的时候，它的作用就是拍拍免疫系统的肩膀，跟它说：“你去歇一会儿，这里我来吧。”这就是它被叫作“调节”细胞的原因。而它的坏处是：幽门螺旋杆菌是目前世界公认的胃部杀手。幽门螺杆菌更适宜于微氧环境中生存并繁衍，并通过所分泌的细胞毒素和蛋白水解酶，来损伤胃及十二指肠的黏膜，进而产生炎症甚至溃疡。同时，国内外大量数据表明，感染了幽门螺杆菌的胃病患者罹患胃癌的可能性是未感染此菌的胃病患者的10倍。至于引起胃癌的机理，专家们是这样认为的：首先是幽门螺杆菌侵入胃黏膜引起炎症反应，慢性炎症长期刺激胃黏膜，加上炎症过程中的介质产物如氧自由基的基因毒之毒性作用，诱发黏膜细胞癌变。从病理学上看，可以归纳为这样一个过程：急性胃炎→慢性胃炎→萎缩性胃炎→上皮化生→不典型增生→胃癌。我认为幽门螺杆菌是有害的，因为它的弊大于利，导致的后果也比它达到的效果大得多，但是它毕竟存在于我们的胃里，所以不要当他不当回事，生活中注意个人卫生尤为重要。用辩证的思维看待问题，不要被表象所迷惑，从深层次去剖析关键所在，便是终生行事的准则了。

老师还给我们介绍了病毒的相关知识。比如病毒的传播，用病毒做武器，同性恋艾滋病的概率高。水痘的及时预防等等知识，想起自己小学时被猫咬，第二天去注射了五针的狂犬疫苗的那个情节，就在想，如果当时没有打狂犬疫苗，现在是怎么样的？是不是像现在一样健康或者变成残疾人。但仍就感谢当年没有节约那几百块钱，及时做好了预防准备。也通过上这门课，了解了一些生活中非常重要的医学知识。课间老师也问了大家一个问题“如果你是面试官，应聘的九个人中有一个患有乙肝，你要招五个人，你会招患者吗？”我想了想，觉得不会招。因为患者进入公司之后要为他提供特殊的照顾，比如在吃的和住的方面，这是一个成本。其次，倘若不小心传染到其他人，也会严重影响公司的利益，再者，对于患者本身，虽然他能为公司带来一时的利润，但如果突发意外情况，对公司而已可能他的人生安全费用会远远大于他个人给公司带来的利益。所以我不会选择患者的。

最后一节课老师给我讲了抗生素和性病相关的知识，知道了抗生素类药，即抗细菌药（antibacterial）也称为“抗细菌剂”，是一类用于抑制细菌生长或杀死细菌的药物。也知道了某些性病的相关知识，如：非淋菌性尿道炎是指由淋菌以外的其他病原体，主要是沙眼衣原体和支原体等引起的一种性传播疾病。在临床上有尿道炎的表现，但在分泌物中查不到淋球菌，细菌培养也无淋球菌生长。女性患者常合并子宫颈炎等生殖道炎症。本病目前在欧美国家已超过淋病而跃居性传播疾病的首位，在我国日益增多，成为最常见的性传播疾病之一；尖锐湿疣是由人乳头瘤病毒（HPV）感染所致的以肛门生殖器部位增生性损害为主要表现的性传播疾病。大多发生于18～50岁的中青年人。大约经过半个月至8个月，平均为3个月的潜伏期后发病。此病较为常见，主要通过性接触传播；生殖器疱疹是由单纯疱疹病毒（HSV）引起的性传播疾病，主要是HSV-2型，少数为HSV-1型。是常见的性病之一。生殖器疱疹可反复发作，对病人的健康和心理影响较大；还可通过胎盘及产道感染新生儿，导致新生儿先天性感染。因此该病也是较为严重的公共卫生问题之一，应对其有效的防治引起重视；还有艾滋病、细菌性阴炎、阴道毛囊炎、疥疮等性病。想起这些性病就可怕，比如梅毒，在古代多少帝王多少人死于非命。我们应提高文化素养，洁身自好，防止不洁性行为；采取安全性行为；正确使用质量可靠的避孕套；平时注意个人卫生，不吸毒，不与他人共用注射器；尽量不输血，尽量不注射血制品，有生殖器可疑症状时及时到正规医院就医，做到早发现、早治疗；配偶得性病应及时到医院检查，治疗期间最好避免性生活，需要时使用避孕套；做好家庭内部的清洁卫生，防止对衣物等生活用品的污染。大学学习专业知识与学习做人的道理是同等重要的，综合素质不仅仅是知识的积累，能力的表现，还有一个人的修养。《生命科学概论》这门课，给了我对生命更加坚定的信仰，对自然环境的认识，与对梦想的坚持。我希望更多的同学都能够选修这门课程，不仅能够获得学分，更重要的是获得与自己健康有关的科学知识。

学院：理学院

文学概论篇6

2.文学的审美性：指的是作家按照美的规律观照和反映客观生活，所创造的适应人的审美性、满足人们的审美需求，提高人们感受美、鉴赏美、创造美的能力的一种本质属性。

3、题材：广义的题材是指可以作为创造材料的社会生活现象的某些方面，如通常所说的工业题材、农业题材等。狭义的题材是指经过作家选择、集中、提炼和虚构而进入文学作品中的一组完整的生活材料。

4、结构：组织安排作品的各种因素，使之形成一个完整的形象，叫结构。结构包括各种人物相互关系的处理方式、情节线索的安排方式以及场面的调度、细节的刻画等方式，其基本任务是使艺术形象彼此协调、匀称和完美，以便构成一幅主题突出、形象鲜明、意境隽永的美的画面。

5、文学体裁的“三分法”：“根据文学作品塑造形象的不同方式，而把文学作品分为抒情、叙事和戏剧文学三大类。这样有利于人们理解不同种类文学体裁的内在特点。

6、四分法：综合文学作品在形象塑造、语言运用、结构体裁和表现方法等方面的不同点，而把文学作品分为诗歌、小说、散文、戏剧文学四大类别的分类方法。这种方法是我国“五四”以来传统的文学作品的体裁分类方法。

7、艺术的真实：艺术的真实是以生活真实为基础，经过作家提炼、概括、想象、虚构创造出来的艺术形象的真实。它显示出社会生活的某些本质规律，体现着作家审美评价的倾向性，是主客观相互作用的结晶。艺术真实是优秀文学作品的基本属性。

8、文学典型：即文学作品塑造的典型形象。是指具有鲜明而丰富的个性特征，又能高度概括社会本质规律某些方面的，独特的具有较高审美价值和强烈社会效果的艺术形象。

9、典型化：就是将生活素材经过艺术提炼创造出具有典型性的艺术形象以及至典型形象的过程。典型化是文学创作的基本规律。典型化的方法三种

10、形象思维：形象思维，是把感觉、知觉和表象加工改造成为形象的一种艺术思维方式。作家的形象思维就是运用富有感情特色的文学语言，把感性形象改造制作成为艺术形象。

11、创作方法：创作方法是作家在一定世界观指导下，艺术地认识生活、反映生活，表达思想感情和塑造形象所遵循的原则和方法。创作方法不等于艺术方法。

12、文学风格：文学风格是作家创作个性的表现。文学风格的形成有客观因素、主观因素和创作实践等三个方面的原因。文学风格有时代、民族、社会、文体、个人和审美等特征。

13、文学流派：在一定历史时期内，某些政治倾向、一书观点和创作风格相近的作家，常常自觉货不自觉地结合起来，以其理论或作品对社会发生相当的影响。这种由风格相近的作家所形成文学派别，就是文学流派。

1、从哪些方面把握文学形象的特征？p9 1.具体与概括的统一如李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”诗人通过夸张，抒发怀才不遇的感慨，写得具体生动可感，而又概括了封建社会有抱负的人不得志的苦闷；

2.描写与造型的统一王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。太阳靠着山的那边慢慢落下去，奔腾的黄河汇入大海，想要看到更远的地方，还要再上一层楼。在诗中，写出了祖国河山的壮丽，表露了诗人的宽广胸怀，体现了人们奋发向上的人生哲理

3.认识与情感的统一鲁迅在《阿q正传》和《故乡》中，都以“哀悲所以悲其不幸，疾视所以怒其不争”的感情态度对待阿q和闰土这些被封建势力压迫和损害的人物，既同情他们的苦难，又批判他们的麻木，表现了他希望有一种新生活的审美理想。

2、文学语言锤炼的原则是什么？ ① 文学语言里更深层的东西是思维方式、思维模式、而在思维模式的深层，是文学观念 ② 文学语言要开放。要努力吸收外国语中词汇、语法，同时也要注意语言的民族化，群众化。③ 文学语言贵在独创，允许打破语言常规，允许变体交叉，但要注意语言相对的规范和相对的稳定。

3、什么是文学作品的内容和形式？P87 文学作品内容是：作家所加工和评价过的社会生活；文学作品内容是主客观的有机结合，由题材、主题、情节、人物、环境等要素组成。文学作品的形式：是指文学作品内容的内部组织和外在形态，是为表现文学作品内容服务的结构、语言、体裁的结合体。两者的关系怎样？ P87 文学作品内容和形式的相互作用

（一）文学作品的内容对形式的主导作用

在真正的文学作品中，内容和形式是统一在形象之中，内容始终起主导作用。

就创作来看，作家是先有了感受，先有了内容后，然后才用相应的形式，把它表现出来。

（二）文学作品形式对内容的能动作用

文学内容与形式的发展速度并不是同步进行的。旧形式并不随同旧内容的消失而消失。文学的新内容出现以后，或则利用旧形式，或则产生新形式。

（三）文学作品内容与形式的审美意义

不同文学体裁和语言色彩，影响、制约着题材的选择和形象的塑造。

4、题材和素材的区别？P89 素材是未经作家加工的生活材料，题材有广义和狭义之分。广义的题材是指可以作为创作材料的社会生活现象的某些方面，如工业题材、农业题材等。狭义的题材是指经过作家选择、集中、提炼和虚构而进入文学作品中的一组完整的生活材料。我们所讲的文学作品的题材，是指后者。

素材来于社会生活，是作家在生活实践中积累起来的。题材的形成与作家的思想、道德和审美密切相关。题材的形成是作家对素材进行加工改造的产物。

5、什么是结构? 组织安排作品的各种因素,使之形成一个完整的形象,叫结构。结构包括各种人物相互关系的处理方式、情节线索的安排方式以及场面的调度、细节的刻划等方式,其基本任务是使艺术形象彼此协调、匀称和完美,以构成一幅主题突出、形象鲜明的画图。联系具体作品说明结构的原则?

①要使结构的总体安排符合客观生活和主观感情。曹雪芹在结构《红楼梦》时，“只取其事体情理”而“不敢稍加穿凿”

②要服从表现主题的需要《复活》的主题，原来是情场忏悔，去顺序方式进行结构，后来改为揭露专制制度的可怕的社会法律主题，结构就顺序变为中间突破。③要为塑造人物性格服务

④要符合故事情节的合理性和曲折性在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。⑤结构的原则也非一成不变。随着社会时代的发展,结构也应有所改变。《海燕》以海燕的呼唤暴风雨为焦点进行结构。

6、试以郑板桥<<题画竹>>所云“眼中之竹”、胸中之竹、手中之竹来阐述文艺家的创作过程。

这里说的“眼中之竹”,是创作主体观察到的自然形态的描写对象,是对象在创作者感官中留下的“表象”;“胸中之竹”,是创作主体构思中呈现的对象与创作者审美感情融合而成的“意象”;“手中之竹”是创作者笔下最后完成的“艺术形象”。郑板桥的这段话形象地道出了创作三阶段,以及在这几个阶段“表象”——“意象——“艺术形象”的大致演变过程。

7、文学的真实性和文学的倾向性两者的关系如何? 文学的真实性是指文学与生活的紧密联系,文学的倾向性是指作家对生活的态度。真实性是倾向性的基础,是文学具有综合审美价值的基础和前提;倾向性又是真实性的主导,作家的进步倾向性有助于他去准确地把握现实,创作出具有高度真实性的作品。

如果说文学存在真实性原则,那么,文学的倾向性必然蕴含其间,是文学真实性原则的应有之义。应当把真实性与倾向性两者统一起来。

8什么是典型化，举例说明叙事文学塑造典型的方法有哪些？

典型化，就是将生活素材经过艺术提炼创造出具有典型性的艺术形象以及至典型形象的过程。典型化是文学创作的基本规律。

典型化的方法

一是，在概括大量生活素材的基础上塑造成典型。如作家杨沫在《谈谈青春之歌里人物和创作过程》中写道：卢嘉川这个人物，我想象的成分更大一些，我把我一些年对共产党员的观察、体会，对他们的爱和敬意集中在他的身上表现出来。

二是，以生活中某一个人物原型为基础，汲取其他素材而塑造成典型。如曲波小说《林海雪原》中侦查排长杨子荣，是以作者同名战友的原型为依据。

三是，某些特殊文学题材的创作，如传记文学、报告文学、历史剧等，以生活中实际存在的具有典型意义、审美价值的人物个性和事迹为基础，经过提炼、加工，创造形象。如《甘地自传》以甘地的事迹为基础，塑造了一个精神、理智、心灵上的王者。

论述

1、为什么说文学情感是创作的动力？P25

（一）文学情感的功能文学创作需要情感。没有情感，就没有文学的生命力。在西方，巴尔扎克说他创作《人间喜剧》都是“以热情为元素”；在中国，刘勰的《文心雕龙》倡导“为情而造文”

（二）文学情感的实践性

① 情感与对象融为一体如福楼拜创作《包法利夫人》，当按照情节的发展需要，写到包法利夫人服毒自杀，他自己一嘴砒霜味，像中了毒一样，把晚饭全吐出来了。② 情感移入对象高尔基写《海燕》就是将情感移给海燕，表现革命者的勇敢战斗。③ 情感火山爆发屈原以“离骚”为情感爆发的火山口，让忧患意识，爱国思想喷涌而出。④ 情感多重显现海明威提出冰山理论，爆发是情感的强烈，冷静是情感的深沉。

2、文学作为语言艺术，它与其他艺术相比有何异同？（重点，论述）P50 同：文学具有一切艺术共同的特征。异：

（一）形象的意象性

A意象性的局限

1.意象性的文学形象不如其他艺术的形象具有感染力量的直接性、强烈性。如音乐可听，舞蹈视听兼备等，而文学作品的阅读要求读者必须具备一定的文字水平和文化素养，具有一定的阅历，结合自己的生活体验和阅读经验，才能在想象中构建起作家提供的文学形象；

2.意象性的文学形象一般不如绘画、戏剧、影视等其他艺术的形象那样具有感性力量的鲜明性、确定性，不同的读者感受到的文学形象往往会有较大的差异，甚或引起歧义。

B意象性的长处：便于从更多侧面提供形象的丰富的审美意蕴，给读者留有想象和再创造的广阔天地。如：我国汉乐府诗：《陌上桑》写罗敷的美，写罗敷之美本须写容貌，但诗人没有一句话写他的容貌，专写看罗敷者的心理活动，来突出罗敷的美。

（二）形象的丰富性

①勾勒广阔多变的社会生活；如《西游记》展现了一个神话世界，人，神，妖，天堂，龙宫、地府，变幻莫测。

②多侧面多层次地刻画各种人物的个性；如《红楼梦》中描写林黛玉葬花从语言、环境、动作等多方面描写。

③深入到人的复杂微妙的精神领域；如张九龄用“海上生明月，天涯共此时”表达异地相思之情，柳永用“执手相看泪眼，竟无语凝噎”表现“离别之痛”。

（三）形象的深刻性：文学使用语言文字是思维的直接现实，它的语言手段比其他艺术更能准确深刻地揭示事物的实质，所唤起的情感掺和着更多理智因素。作家把自己的思想情感因素隐蔽地渗透于形象塑造之中，通过叙述人的身份从旁议论、评价。比如说篇幅较长的文学作品，塑造的人物多，性格更复杂，主题更多义，因此揭示社会生活本质规律更加多侧面、多层次，更有典型意义。比其他艺术更能表达出历史的哲学的力度和深度。

3、典型人物的特征，典型环境与典型人物的关系？ P155-156 典型人物的特征

（一）要有鲜明而丰富的个性

典型形象强调个性，指某个人特有的精神面貌和思想行为方式，比一般的个性更具独一无二的色彩；

典型个性的丰富，一方面是人的色调是多侧面、多色调的，另一方面，指这丰富复是由占主导地位的个性因素制约着其他因素，要求人物对各种矛盾冲突作出多色彩而符合其个性逻辑的反映；如阿Q出场，其举手投足，音容笑貌，均不会混同于其它典型形象。

（二）要通过个性深刻揭示社会本质规律的某些方面

人物的典型性很大程度决定于对形成人物个性的社会原因的开掘深浅。

A.、典型性不等于阶级性。如《红楼梦》中的王熙凤和薛宝叉，归属于同一个阶级，但那时两个不容混淆的各具社会历史内涵的典型。

B、典型性不等于类型性，塑造典型要以个别概括一般，以个性体现共性，强调典型要有广泛而深刻的意义

典型环境与典型人物的关系

（一）典型人物在典型环境中活动

1、典型环境，是指文学作品中的典型人物生活、行动于其中的，形成其个性的具体、独特的环境和一定的时代社会历史背景的有机统一体。

2、典型环境不能只注意大环境，否则环境的描写就会趋于一般化，甚至导致“一个时代只能有一种典型”的错误结论；也不能只注意小环境，否则环境描写就游离了特定的时代发展和气氛，是片面的，不够典型；它必须是时代的历史的大环境和具体的独特的小环境的结合。如孔乙己生活在辛亥革命时期的大环境中，主要活动是在鲁镇和镇上的小酒店这两个小环境中。

3、再现典型环境，最重要的是要描绘出作品中人与人之间错综复杂的社会关系。

4、总而言之，典型环境影响典型人物性格的形成和发展，是环绕着作品中的人物并促使他们行动的环境。

（二）典型环境与典型人物相互作用

①典型环境环绕着典型人物，促使他们行动，对典型性格的形成和发展起制约和促进作用。如《水浒传》中的林冲，一方面，他是东京八十万禁军枪棒教头，有比较优裕的物质待遇，这种环境因素形成了他性格中安分守己的一面，对统治阶级的迫害一再忍让。另一方面，他喜欢结交四方好友，这种环境因素形成了他性格中耿直，豪侠的一面，对现实不满，内心勇于反抗。

文学概论书目篇7

豪泽尔《艺术社会学》尼采《悲剧的诞生》弗洛伊德《梦的解析》博尔赫斯《博尔赫斯全集》

弗洛姆《文明及其缺憾》爱克曼《歌德谈话录》

朱光潜《西方美学史》，《文艺心理学》李泽厚《美的历程》

宗白华《美学散步》刘小枫《拯救与逍遥》

冯友兰或任继愈《中国哲学史》（可任选）钱钟书《谈艺录》

梯利或罗素《西方哲学史》（可任选）海德格尔《诗·语言·思》

费孝通《乡土中国生育制度》波兹曼《娱乐至死》钱穆《中国历代政治得失》[美]鲁思·本尼迪克特《菊与刀》

孟德斯鸠《论法的精神》托克维尔《论美国的民主》

韦伯《新教伦理与资本主义精神》丹尼尔·贝尔《资本主义的文化矛盾》潘知常《大众传媒与大众文化》潘知常《大众传媒与大众文化》

徐复观《中国艺术精神》黄仁宇《万历十五年》

文学概论一综合测试篇8

答：答案：当前，拥有最大数量的文学消费者是（）。A B C D A

小说诗歌戏剧视听文学

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [2] 中西方是怎样认识文学文本层面的？文学文本有哪些基本层面？

答：

答中西方是从不同角度探讨文学文本的层面问题的。中国古代文论文学文本层面观；认为文学案：意（精）两层面构成。这两种层面观从可见（外在“）与不可见（内在）的分别上去立论。论传统对于我们今天认识文学文本的层面构造应是有启发意义的。西方也存在着大致两类文一是两层面说，主张文学文本包含外在语言层面和内在意蕴层面，二是四层面说，认为文学的四层面组成。这些论述同样可以给予我们的文学文本层面划分以启迪。

我们认为，文学文本由三个层面组成；文学语组织，文学形象系统和文学意蕴世界。（1是文学文本的最直接和基本的存在方式，它构成了文学文本的基本现实，是文学文本的最基学形象系统是读者通过对文学文本语言组织的阅读而在头脑中形成的感性生活画面，它是沟和文学意蕴世界的中介性层面，处在核心层面。（3）文学意蕴世界是读者通过阅读文学语言生活画现而体昧出的深层体验空间，它是文学文本报最深层面。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [3]

答：在古希腊时代，已经是全面研究叙事艺术的理论专著是（）。A B C D 贺拉斯的《诗艺》柏拉图的《大希庇阿斯篇》亚里士多德的《诗学》布瓦洛的《诗的艺术》答案： C 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [4]

答：答案：西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的（）。A B C D E

抒情性严肃性模糊性边缘性确切性

ABD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [5]

答：答案：当代西方的女性主义文学批评属于（）模式。

A B C D

心理分析批评语言批评社会历史批评文化批评

D 【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [6] 客观说

答：

答案：在“文学四要素”中，客观说把作品抬到高于一切、重于一切的地步，认为作品一下诞生之后，就获得了完全客观的性质和独立的“身份”，它既与原作家不相干，它从外界的参照物中孤立出来，本身是一个“自足体”，出现了所谓的“客观化走说最早与“为艺术而艺术”的思想相关。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [7]

答：答案：格雷马斯提出的研究行动逻辑的模式是（）。A B C D

符号逻辑符号矩阵序列复合功能研究

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [8]

答：答案：朱光潜明确主张散文要讲究（）。

A B C D

语言美音乐美建筑美声音节奏

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [9] 创作个性与日常个性是否一回事？

答：

答不。日常个性是人们在日常生活中表现出来的习性。即人格结构的独特性，是人们在现实生活案：如性格气质，禀赋才能，处世态度，兴越爱好，价值观念，自我观念等。创作个性是在日常审美创造的升华而形成的独特的艺术品格，是作家在虚拟世界中存在方式，主要表现为创作创作态度，写作习惯，艺术观念，艺术修养，审美理想等精神特点的总和。日常个性人皆有有在精神创造中才能体现出来。日常个性是自在的，创作个性能够转化为风格，日常个性则【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [10] 答：论文艺起源于以劳动为前提的人类早期精神活动

答案：表现论|艺术想象|艺术直觉|形式|创新|知识|规范化|充实化【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [11]

答：答案：构成文学的主要因素是作家的（）。A B C D

人格精神艺术气质个性气质创作个性

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [12]

答：答案：文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是（）、生命律动、韵味无穷。

A B C D E

情景交融虚实相生真实写照感同身受抒情性

AB 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [13] 西方最早对文学典型进行描述的是（）。

答：答案： A B C D

柏拉图苏格拉底亚里士多德贺拉斯

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [14]

答：答案：鲁迅作品中做的是（）。A B C D

原始文化的梦封建文化的梦资本主义文化的梦反原始文化的梦

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [15]

答：答案：作家的艺术感觉具有（）。A B C D E

主观性客观性情绪性创造性先天性

ACD 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [16] 试述第一人称叙述的特点。答：

答（1）第一人称叙述的作品中，叙述者同时又是故事中的一个角色叙述视角因此而移入作品内案：式焦点叙述。

（2）这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境面和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”，更易（3）他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。这种的主观性，能产生身临其境的逼真感觉。

【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [17] 叙述标记

答：

答案：文本中出现的对于理解故事来说是具有标志作用的叙述手段。叙事作品的作者为了自己所要表达的意义而在叙述的过程中设置的标识。叙述标记有时是用来提示写作的。叙事文本中最明显的标记是它的标题。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [18]

答：艺术形象的形态是（）。

A B C D 一种客观对象物作家的主观情感表现

既包括外部客观形象，又包括主体形象一种无形的材料

答案： C 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [19] 文学的审美活动有哪些特点？答：

答（1）文学的审美活动具有广阔的包容性。文学的这一特点充地映现现在文学审美活动上面。案：闭的，而是开放的。审美可以融化生活的一切，人容。所以文学的审美最为辽阔丰富，文学美，也有丑，有悲，也有喜，有崇高，也有卑下。就是说在文学的审美活动中，人们可以以抱或排或喜爱或憎恨一切，生活里的一切都可以当作审美观照的对象，都可以成为作家和读者文学审美活动所具有的包容性，是别的艺术不可能达到的，（2）文学的审美活动具有思想的为语言艺术，它所蕴含的思想往往比其他艺术更深刻。因为同语并非物质性材料，具有实质意义是一种眼前外在事物，而永远是在心领神会，使人们能够心领神会直接趋向认知，思考行理性的，深入的把据。所以，我们不能不说文学是所有艺术中最富思想性的艺术，甚至可的艺术。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [20]

答：答案：一般把充分体现审美理想的、达到最高审美境界的艺术形象，称为（）.A B C D

高级形象高级形象形态最高境界最好意象

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [21]

答：答案：首次对“审美情感”做出阐释的是（）。A B C D 德国的黑格尔英国的狄更斯美国的克莱夫·贝尔俄国的别林斯基

C 【题型：论述】【分数：13分】得分：0分 [22] 答：论文学的审美意识形态性的四方面的内涵

答：答案：化论以外还有（）。在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、A B C D

实用论信息论意志论反映论

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [24]

答：答案：追求那种细腻感和真实感。在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在（A B C D

情节语言人物细节

D 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [25]

中国古代文论中感物说的集大成者是（）。A B C

陆机刘勰司空图答：答案： D

王船山

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [26]

答：答案：中国早期叙事文学的雏形是（）。A B C D E 寓言的故事楚辞歌赋

志怪传奇的笔记杂谈神话故事散文

AC 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [27]

答：答案：关于文学批评在历史上的种种学说，概括起来主要有以下几种：（）。

A B C D E

艺术说科学说兼容说表现说意识形态说

ABCE 【题型：名词解释】【分数：4分】得分：0分 [28] 意境

答：答案：抒情作品中呈现出来的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象系统，是以整体形象象的高级形态。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [29]

答：答案： “凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这句话出自（）。

A B C D

《礼记·乐记》《文心雕龙》《诗品》《论语》

A 【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [30] 答：举例说明文学意境作为一种人类心灵的生命律动的特点。

答：答案：文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、（）语境依托性。

A B C D

意识性表象性表情性中介性

D 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [32]

答：普列汉诺夫阐述艺术起源于劳动的理论是在（）。A B C D 《没有地址的信》

《1844年经济学—哲学手稿》

《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》《门外文谈》

答案： A 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [33] 联系文学史实际谈谈文学思潮的产生？答：

答文学思潮的发生往往在社会，文化教育发生变动的时代。这时的思想活跃，观念蜂起。文学案：化思潮密切相关，因而它往往在此背景下酝酿兴起。如浪漫主义思潮之与法国大革命，中国新文化运动。文学思潮的发生，在外在历史文化影响之外，也具有内在的轨迹与原因。如浪典主义，后者严格的形式规程对创作造成束缚就是一个重要原因；而五四新文学也有近代文源。文学思潮的发生在近代文化交流的背景之下，也会由传播移植而来。如浪漫主义在德、交流、汇合的情况，尤其法国浪漫主义受国外思潮移入的影响；而中国新文学更是文学思潮【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [34]

答：答案：一个作家处于现实的愤怒或痛苦的情感中时，这时（）。

A B C D 创作冲动随即产生绝无创作冲动产生创作冲动会随即消失创作冲动会突然到来

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [35]

答：答案：语言与意义的关系表现为（）。A B C D 先有意义，后有语言先有语言，后有意义语言是意义的直接现实语言可以脱离意义

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [36]

答：答案：王国维在《人间词话稿序》中推出了中国抒情理论最负盛名的美学范畴是（）。

A B C D

情景情语话语意境

题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [1]

答：答案：什克洛夫斯基提出的“陌生化”是与（）。

A B C D B “自动化”相一致的.“自我化”相一致的.“自动化”相对立的 “大众化”相一致的

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [2]

答：在古希腊时代，已经是全面研究叙事艺术的理论专著是（）。A B C D 贺拉斯的《诗艺》柏拉图的《大希庇阿斯篇》亚里士多德的《诗学》布瓦洛的《诗的艺术》

答案： C 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [3]

答：答案：后结构主义批评的代表人物有（）。

A B C D

德里达巴尔特肖沃尔特米勒

ABD 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [4]

答：答案：西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的（）。A B C D E

抒情性严肃性模糊性边缘性确切性

ABD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [5]

答：答案：构成文学的主要因素是作家的（）。A B C D

人格精神艺术气质个性气质创作个性

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [6] 创作个性与日常个性是否一回事？

答：

答：答案：格雷马斯提出的研究行动逻辑的模式是（）。A B C D

符号逻辑符号矩阵序列复合功能研究

B 【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [8] 客观说

答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [9]

答：答案：当代西方的女性主义文学批评属于（）模式。

A B C D

心理分析批评语言批评社会历史批评文化批评

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分

[10] 中西方是怎样认识文学文本层面的？文学文本有哪些基本层面？答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [11]

答：答案：西方最早对文学典型进行描述的是（）。A B C D

柏拉图苏格拉底亚里士多德贺拉斯

C 【题型：论述】【分数：13分】得分：0分 [12] 答：论文艺起源于以劳动为前提的人类早期精神活动

答案：表现论|艺术想象|艺术直觉|形式|创新|知识|规范化|充实化【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [13]

答：答案：中国七言诗的基本句型是（）。

A B C D

上四下三上三下四上二下五上五下二

A 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [14] 作家的艺术感觉具有（）。A

主观性

答：答案： B C D E

客观性情绪性创造性先天性

ACD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [15]

答：答案：当前，拥有最大数量的文学消费者是（）。A B C D

小说诗歌戏剧视听文学

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [16]

答：答案：文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是（）、生命律动、韵味无穷。

A B C D E

情景交融虚实相生真实写照感同身受抒情性

AB 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [17]

答：答案：鲁迅作品中做的是（）。A B C D

原始文化的梦封建文化的梦资本主义文化的梦反原始文化的梦

D 【题型：名词解释】【分数：4分】得分：0分 [18] 叙述标记

答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [19]

答：文学形象与非文学形象的分水岭是（）。A B C D 是否能塑造人物形象是否能唤起读者的美感是否真实地反映了社会生活是否具有可视可读性

答案： B 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [20] 试述第一人称叙述的特点。答：

答（1）第一人称叙述的作品中，叙述者同时又是故事中的一个角色叙述视角因此而移入作品内案：式焦点叙述。

【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [21] 答：为什么说文学创作的客体是以人的活动为中心的社会生活

答：艺术形象的形态是（）。

A B C D 一种客观对象物作家的主观情感表现

既包括外部客观形象，又包括主体形象一种无形的材料

答案： C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [23]

答：化论以外还有（）。在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、A B C D

实用论信息论意志论反映论答案： A 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [24]

答：答案：关于文学批评在历史上的种种学说，概括起来主要有以下几种：（）。

A B C D E

艺术说科学说兼容说表现说意识形态说

ABCE 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [25]

答：答案：追求那种细腻感和真实感。在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在（A B C D

情节语言人物细节

D 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [26]

新古典主义文论的哲学基础是（）。A B C D

辩证唯物主义孔德的实证主义唯理主义先验主义答：答案：

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [27]

答：答案：一个作家处于现实的愤怒或痛苦的情感中时，这时（）。

A B C D 创作冲动随即产生绝无创作冲动产生创作冲动会随即消失创作冲动会突然到来

B 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分

[28] 怎样理解“实者逼肖，虚者自出”这句话的含义？答：

答这是指关于意境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，制约着实境的案：于意境结构中的灵魂和统帅的地位。但是，虚境不能凭空而生，在竟境创造中，一切还必须体描写上，再好的虚境，也要由实境得来，而通过实境的描写完美地表达虚境的一条原则即自出。但“实者逼肖”并非照搬生活，而是要在设想中的虚境指导对生活物象进行选择提炼表达或开拓虚境为目的，既求形似，又求神似，而后者更为重要。

【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [29] 意境

答：

答案：抒情作品中呈现出来的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象系统，是以整体形象象的高级形态。【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [30]

答：答案： “凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这句话出自（）。

A B C D

《礼记·乐记》《文心雕龙》《诗品》《论语》

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [31]

答：答案：一个天赋并不出色的人是不能成为有效地作家，此语（）。A B C D

不正确基本正确完全正确有点不正确

A 【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [32] 答：举例说明文学意境作为一种人类心灵的生命律动的特点。

答： C D 生物学或心理学的角度来解答问题文艺或人类学的角度来解答问题

答案： C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [34]

答：答案：文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、（）语境依托性。

A B C D

意识性表象性表情性中介性

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [35] 联系文学史实际谈谈文学思潮的产生？答：

语言与意义的关系表现为（）。A B C 先有意义，后有语言先有语言，后有意义语言是意义的直接现实答：答案： D 语言可以脱离意义

题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [1]

答：答案：西方文学史上，第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是（）。A B C D A

人文主义古典主义现实主义浪漫主义

B 【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [2] 文学文本

答：

答案：在文学理论与批评领域，文本是构成文学这种语言艺术品的具体语言系统，如运用定小说、诗、散文和报告文学等。这种文本我们称之为文学文本。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [3]

中国传统的抒情原则应该属于（）。A B C D

浪漫主义的范畴现实主义的范畴现代主义的范畴古典主义的范畴答：答案：

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [4] 什么是文学语言组织？它的特性如何？

答：

答作为文学文本的直接现实，语言决不是零散地，随意地或杂乱无章地堆砌在文本中的，而是案：构造，这就是文学语言组织，文学语言组织是文学文本的最基本层次和直接现实，它是一种和个性特征的整体性语言构造。具体说来，文学语言组织具有如下三种特性，第一，文学语成，人类创造的符号多种多样，除了语言的随意照搬的产物，而具有自身的语言存在方式，都具有自身的语言性构造。第二，作为一种语言构造，文学语言组织具有一目的的过程中，现出独特特征，从而传达出作家的独特个性。以上表明，文学语言组织呈现出语言性构造、的与个性特征等特性。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [5]

答：答案：随笔这个名称和形式都是法国作家()创造的，随后不久这种文体被引进了英语。

A B C D

席勒培根歌德蒙田

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [6]

作家获取材料的途径有()。

A B C D E

实践获取书本获取有意获取无意获取自己创造答：答案：

ABCD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [7]

答：答案：中国古代哲人庄子所说的“身与物化”，与西方美学史上著名的（）。

A B C D

表现论极为相似移情论极为相似客观说非常一致活物论非常相似

B 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [8] 如何理解艺术直觉与科学直觉（认知直觉）的异同

答：

答（1）相同点：二者都有直接性，无意识性，创造性等特征，这两种思维方式在心理机制上有案：（2）其不同点在于：首先，二者的对象不同。科学直觉指向对象的内在规律与特质，艺术直含的审美价值。其次，艺术直觉具有明显的主观性，科学直觉则尽量排除主观色彩。科学直对方的固有属性和普遍的本质与规律，无论什么人在凭借科学直觉来认识这些属性、本质和与结果都是基本相同的。第三，艺术直觉的过程带有强烈的情感性，而科学直觉则没有或较直觉的过程就是主体情感与创作客体相互交融的过程，是主客体双向建构的过程；而科学直认识与发现的过程。所以艺术直觉离不开情感的伴随。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [9]

朱光潜明确主张散文要讲究（）。

A B C D

语言美音乐美建筑美声音节奏答：答案：

D 【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [10] 答：论述文学观念发展变化的原因。

答：答案：《西游记》中猪八戒这一形象的塑造，作家采用了（）。A B C D 艺术概括的写作手法艺术简化的写作手法艺术夸张的写作手法艺术变形的写作手法

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [12]

答：答案：西方小说更直接的来源是中世纪的（）。A B C D E

英雄史诗骑士传奇神话寓言民间故事

ABDE 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [13]

答：答案：在西方，最古老的“摹仿说”也就是（）。A B C D

再现说表现说实用说客观说

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [14]

答：答案：陌生化的效果是（）。A B C D

令人新奇令人难受令人迷惑令人振奋

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [15]

答：答案：作家的艺术感觉具有（）。A B C D E

主观性客观性情绪性创造性先天性

ACD 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [16] 文学的审美活动有哪些特点？答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [17]

答：答案：在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者（）创造了“杂语”这个概念。

A B C D

什可洛夫斯基高尔基车尔尼雪夫斯基巴赫金

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [18] 抒情的一般原则有哪些？

答：

答案：

（1）诚挚性原则。抒情最基本的原则是诚挚与可靠，它要求艺术家在抒发情感时必须真诚己的真情实感和真挚感受。

（2）独特性原则。艺术家要把最为独特的感受传达给别人，避免使用一般性的情感概念（3）感染性原则。真正的抒情艺术一定会使读者神不知鬼不觉地受到咸染，它消除了艺的心理距离。

【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [19] 劳动说

答：

答案：即艺术起源于劳动的理论。认为原始艺术是适应着劳动的需要并在劳动实践的过具有明显的功利目的。普列汉诺夫是“艺术起源于劳动”理论的有力提倡者。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [20]

答：答案：一般把充分体现审美理想的、达到最高审美境界的艺术形象，称为（）.A B C D

高级形象高级形象形态最高境界最好意象

B 【题型：论述】【分数：13分】得分：0分 [21] 答：论期待视野的三个层次

答：第三人称叙述的缺陷是（）。A 叙述的内容不够全面 B 叙述的方式太单调 C 叙述的时间较长

D 读者在阅读中只能被动的等待着将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释答案： D 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [23]

答：答案：（）指出：“我说的批评，意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释。”

A B C D

泰纳艾略特蒂博代菲什

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [24]

答：文采是指作品中的言语色彩，是文学风格的（）。A B C D 外表内核

外表与内核的统一

既非外表又非内核的单独因素

答案： A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [25]

答：中国古代文论中感物说的集大成者是（）。A B C D

陆机刘勰司空图王船山答案： D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [26]

答：答案：高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征（A B C D E

语言形式创新社会关怀个性化趣味观赏的日常性无与伦比

ABC 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [27]

答：答案：艺术情感最主要的标志是它的（）。A B C D E

清晰性准确性可理解性简明性模糊性

AC 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [28]

一个作家处于现实的愤怒或痛苦的情感中时，这时（）。

A B C D 创作冲动随即产生绝无创作冲动产生创作冲动会随即消失创作冲动会突然到来答：答案：

B 【题型：名词解释】【分数：4分】得分：0分 [29] 文学象征意象

答：

答案：以表达观念、哲理为目的，以象征为艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形意境鼎足而立而居，也是达到艺术至境的高级形态之一。

【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [30] 答：试述社会历史条件对个人风格的形成和发展的影响

答：答案：对待艺术品的最恰当的态度，叔本华提出了（）。A B C D

距离说静观说虚静说陌生化说

D 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [32] 抒情”在西方，是最早由古希腊的七弦琴“里拉”伴奏吟唱的（）。

A 一种歌曲

答：答案： B C D

婚歌哀歌小曲

A 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [33] 举例说明“有我之境”和“无我之境”。答：

答[1]“有我之境，以我观物，故物物皆着我之色”，作者浓烈深厚的情感外射于物，物我为一案：直露，倾向鲜明。即诗人在描写自然景物时，偏重于主观情思的直接流露。在所创造的诗境景，景物非完全客观的景物所呈现，而是带有作者的浓厚色彩，所表达的思想感情也比较具“以我观物”这个我是一个现实的有意志的人，王国维曾把它称作“欲之我”。这个“我”在照中，他本身的意志，往往以一种情绪，一种具有鲜明倾向与色彩的心境投射到自然物中，自在性同那个“欲之我”是相对立的。在这当中，主体的思欲与意志使其对自然的审美本身的，但自然的怡然和宁静又会吸引主体暂时与“欲之我”分离，正如叔本华在论及西方诗时个人利害为目的）和眼前环境的纯粹观照是奇妙地交织在一起的。”这或许就是王国维所说“由的“有我之境”。欧阳修的“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”此可谓层深而浑成。何也此一层意也；因泪而问花，此一层意也；花竟不语，此一层意也；不但不语，且又乱落，飞意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？寒，杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。如杜甫的《春望》“感时花渐泪，恨别鸟惊心”，柳永的蝉凄切，对长亭晚，骤鱼初歇。都门怅饮无绪，方留恋处，兰舟催发。”

“有我之境，物皆著我之色彩”，是诗人强烈的抒情，是主体的情感向外放射，由情生景，等的色彩是抒情第一人称的“我”，这种意境是由抒情者与强烈染上抒情者感情色彩的景物组成如苏轼的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”这是一首采用第一所写的抒情诗。整首词可以说是一种意识的流动、内心的直白，当然，“物”皆着上“我”的白居易的《长相思》：汴水流、泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨月明人倚楼。这首小词，【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [34] 文学产生社会作用的方式是（）。A 通过中间环节产生作用

答： B C D 直接产生社会功用不需要任何方式

作品一旦完成即可产生作用

答案： A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [35]

答：答案：按照汉语中“故事”这个词的本义来解释就是（）。A B C D

过去的事现在的事将来的事正在发生的事

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [36]

答：答案：王国维在《人间词话稿序》中推出了中国抒情理论最负盛名的美学范畴是（）。

A B C D

情景情语话语意境

1] 西方文学史上，第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是（）。A B

人文主义古典主义

答： C D A

现实主义浪漫主义

答案： B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [2]

答：答案：中国传统的风格理论起源于（）。A B C D

魏晋汉代唐朝宋元

A 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [3]

答：文学接受的审美效果主要指（）。

A B C D E 精神的享受与愉悦感的获得情感的宣泄、补偿与升华认识空间的拓展人格境界的提高审美能力的提高

答案： ABCDE 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [4] 小说中的时间是（），它既遵循时间的客观性，同时赋予人的主观感觉因素。

A B

主观时间叙述时间

答：答案： C D

客观时间心理时间

B 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [5]

答：答案：高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征（A B C D E

语言形式创新社会关怀个性化趣味观赏的日常性无与伦比

ABC 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [6]

答：答案：两本同样价格的文学读物，其文化审美品味和消费价值（）。A B C D

没有区别完全相同可以相去甚远是对等的

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [7] 文学产生社会作用的方式是（）。A 通过中间环节产生作用

答： B C D 直接产生社会功用不需要任何方式

作品一旦完成即可产生作用

答案： A 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [8] 如何理解艺术直觉与科学直觉（认知直觉）的异同

答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [9]

答：答案： “没有需要，就没有生产”出自（）。A B C D

马克思歌德雨果托尔斯泰

A 【题型：名词解释】【分数：4分】得分：0分 [10] 创作个性

答：答案：作家的气质禀赋、世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能、审美追求等主观因素习惯性的行为方式。在日常个性的基础上升华。它支配着文学风格的形成和显现。【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [11]

答：文学形象与非文学形象的分水岭是（）。A B C D 是否能塑造人物形象是否能唤起读者的美感是否真实地反映了社会生活是否具有可视可读性

答案： B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [12]

答：答案：马拉美说：“诗永远应当是一个谜，这就是文学的目的所在”，这句话代表了（）。

A B C D 古典主义的抒情原则浪漫主义的抒情原则象征主义的抒情原则现实主义的抒情原则

C 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [13]

文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待A B C D

表意表象表情表志答：答案：

A 【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [14] 答：论述文学观念发展变化的原因。

答：答案：抒情偏于表现作者主观世界,是用话语的()。A B C D E

抒情动作抒情内容声音组织画面组织形体动作

CD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [16]

答：答案：中国传统的抒情原则应该属于（）。A B C D

浪漫主义的范畴现实主义的范畴现代主义的范畴古典主义的范畴

D 【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [17] “ 圆形”人物

答：

答案：具有多种复杂性格特征的人物。当作品中的人物从人们已经了解的、期待着的行为去，在其言行中表现出比直接显露的性格特征更复杂、更深层的性格特点时，这个性格的厚度，也就是说变成了“圆形”人物。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [18]

答：答案：文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、（）中介性、语境依托性。

A B C D

表象性物质性表情性意识性

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [19]

答： “黄河之水天上来”这句诗是不真实的，但我们又说它是真实的，这是因为（）。

A B C D 黄河之水是天上下的雨汇集而成真挚的感情可以把虚幻的提升为真实的诗可以采用夸张手法黄河之水是一种象征意象

答案： B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [20] 书写印刷传播方式的特点首先是（）。

答： A B C D 文字符号的单一性和非直观性生产者与消费者的彼此分离非直接的单项信息传递生产者与消费者的密切配合

答案： D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [21] 如何区分事件在故事进展中的不同作用？答：

答首先可以将事件的作用划分出两大类型：第一类是推动故事情节的发展。第二类是塑造生动案：类事件再作进一步分析，可以发现各个事件对于推动情节发展的重要性是不均等的；有的事索中的必要环节，直接影响到故事发展的可能与方向；有的使故事线索得以延续和伸展。从讲，前者是核心事件而后者是辅助事件。

【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [22] 答：论述文学语言组织的审美特征

答案：内指性|内在自足|音乐性|表意|表音|陌生化|新奇|本色化|描述语|对话【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [23]

答：答案：最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的是古希腊哲学家（）。A B C D

柏拉图亚里士多德苏格拉底德谟克利特

A 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分

[24] 什么是文学文本？怎样理解它与文学作品的区别？答：

答案：

文学文本是供读者阅读的包含完整意义的实际语言形态，是指文学这种语言艺术的存在方式学作品有着清楚的分别：

1、在专用概念层次上，文学文本与文学作品有着比较清楚的区别:文学文本是指由作于读者阅读的语言系统，而文学作品则是指已经读者阅读并赋予特定意义的语言系统。

2、一部由作者创作出来的“语言艺术品”，当其未经读者阅读时还只是文学文本；读后，才变成作品。

简言之，文学文本加读者阅读等于文学作品。

【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [25]

答：答案：从表意方式的角度可以把审美意象分为()。

A B C D E

表意式意象表情式意象寓言式意象符号式意象比喻式意象

CD 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [26]

答：提出“文学四要素”理论的是（）。A B C D

英伽登艾布拉姆斯泰纳亚里士多德答案： B 【题型：名词解释】【分数：3分】得分：0分 [27] 文学象征意象

答：

答案：以表达观念、哲理为目的，以象征为艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形意境鼎足而立而居，也是达到艺术至境的高级形态之一。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [28]

答：答案：反复所体现的原理是（）。A B C D

循环原理相近原理相反原理重复原理

A 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [29]

答：答案：构成叙事内容的主要成分是（）。A B C D E

人物故事情节结构行动

ABDE 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [30]

答：答案：对叙事艺术的研究成果使中国传统的叙事理论达到成熟阶段的是（）。A B C D

金圣叹脂砚斋毛宗岗张竹坡

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [31]

答：答案：文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与（）。

A B C D

文采情感观众文化

C 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [32] 举例说明“有我之境”和“无我之境”。答：

答：答案：海明威的创作是一种（）。A B C D 隐在叙述者的叙述显在叙述者的叙述非隐在叙述者的叙述准显在叙述者的叙述

A 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [34] 文学是什么？答：

答文学是人类的一种文化样式，是一种社会的审美意识形态，是一种语言艺术，它包孕着个体案：际的情感交流。如果用一句话概括的话，即文学作为一种人类的文化样式，它是具有社会审的，凝结着个体体验的，沟通人际的情感、交流的语言艺术。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [35]（）指出：“我说的批评，意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释。”

A 泰纳

答：答案： B C D

艾略特蒂博代菲什

B 【题型：论述】【分数：13分】得分：0分 [36] 答：试论西方文学思潮的发展过程

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [1]

答：答案：提出典型是“熟悉的陌生人”这一观点的是（）。A B C D A

黑格尔马克思康德别林斯基

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [2] 文学的审美活动有哪些特点？

答：

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [3]

答：答案：文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是（）形式主义文论的一个重要概念。

A B C D

美国俄国英国德国

B 【题型：论述】【分数：11分】得分：0分 [4] 答：论语言在文学中的首要地位

答：答案：格雷马斯提出的研究行动逻辑的模式是（）。A B C D

符号逻辑符号矩阵序列复合功能研究

B 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [6] 构成文学的主要因素是作家的（）。

答：答案： A B C D

人格精神艺术气质个性气质创作个性

D 【题型：多选】【分数：2分】得分：0分 [7]

答：答案：大众文化文本与高雅文化文本不同，它的主要特征有（）。

A B C D E 信息和受众的大量性故事的类型化文体的流行性观赏的日常性文体的模式化

ABCDE 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [8]

答：答案：评论是对某一时期或某一地区的文学发展总体面貌进行（）分析批评。

A B C D

综合性文学思潮文学作品作家

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [9] 作家语言的格调（）。

答：答案： A B C D

必然流露本相可以不流露本相以上两者都正确以上两者都不正确

A 【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [10]

答：答案：当前，拥有最大数量的文学消费者是（）。A B C D

小说诗歌戏剧视听文学

D 【题型：简答】【分数：5分】得分：0分 [11] 文学发展中继承与革新的关系是什么？答：

答文学的发展离不开继承，同样也离不开革新。继承与革新是辩证的统一。继承是革新的基础案：继承的目的和要求，继承是一个有批判有吸收的扬弃过程，它需要充分清精华与糟粕；革新实生活的需求，它必须有借鉴有创造。真正的继承已经包含着部分的革新因素。而革新在摆缚时在一定程度上又总是与传统保持着血的继承关系。文学的继承与革新就是这样既联系又推进着文学的发展。

【题型：单选】【分数：1分】得分：0分 [12]（）是空间的具体内容和重要标志。

A B

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