成功作文650字

2024-05-20

成功作文650字（共11篇）

成功作文650字篇1

成功的道路需要不断磨练。细小的沙子，虽不起眼，却能铺出千里之路；粗糙的木棍，虽粗糙不平，却能造出光滑的利剑。平凡的努力，虽很渺小，但有一天，它也会一鸣惊人。一个人不需经过一番努力刻苦奋斗，才会有所成就。

在我的记忆银河中，有这么一件事：当时我还在学舞蹈。像往常一样，我来到了舞蹈班，老师说：“下个星期有一个比赛，自愿参赛者报名。”我一听心想：又是一场比赛，我要不要参加呢？这时，我的脑袋里仿佛出现了一个天使和一个恶魔。天使对我说：“你去吧，我相信你，你能战胜自己，你可以成功！”恶魔对我说：“你别去了，你去了肯定跳不好，还不如在家玩呢！如果你拿不到好名次，还要丢人，多难看啊！”回到家后，我冥思苦想，把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“哦，比赛啊！我早给你报了名。”“啊，你怎么……”“我相信你你的实力，你可以的，你要对自己有信心！”

第二天，来到了比赛的地点——临沂。

怎么这么快就比赛了，时间怎么过得这么快啊！完了完了，马上就到我了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。该我上场了，我激动的心怦怦直跳，我的好朋友苏雪瑾走过来对我说：“没事的，放轻松，你要克服自己，加油！”在跳舞的过程中，我竟没有再激动。也许就是因为苏雪瑾的一句话，让我有勇气一直跳到最后。也许这是我人生中第一次战胜自己吧！只有战胜自己才是最伟大的胜利者。

不久，喜讯传来了，老师公布了结果：“王可心、刘梦雨一等奖，何含笑、苏雪瑾一等奖……”什么？我得了一等奖，太不可思议了！不错，自己打败自己是最可悲的失败，战胜自己才是最可贵的胜利。

不搏一次，我还不真正了解自己的潜力，我险些与成功失之交臂。世界上没有什么不可能的事，只要有勇气谁都了不起！

成功作文650字篇2

我们的课堂作文和考试作文，往往限制过多，要求过高，学生望而生畏，写不出精彩的文章也在情理之中了。而百字作文，则给了学生一个自由的天空，使他们能够自主地、有创意地表达。

1. 自选内容，自由表达。

百字片断，篇幅短小，可选的内容灵活自由，只要是当天的，不管是真实见闻，还是奇思妙想，不管是亲身经历的，还是道听途说的，都可入文。表达的方式也极其自由，一段对话，一首诗歌，一则说明，一番议论，为图配文……只要能表达自己的某种感情，说清自己想说的意思即可。这样的片断练习，可以照顾到每个学生的兴趣爱好，学生才能表真情，吐真言，自然会生成个性化的语言。

2. 自主修改，自我评价。

学生写完一个片断后，教师可要求他们先通读自己的习作，改正错字，修改病句，理通句子，完善语言，然后把自己认为运用恰当的词用红笔标“△”，优美的句子标上波浪线。倡导学生读给家长或好朋友听，并请他们提出修改意见。在读、写、听的有机结合中，学生能及时发现问题，有利于自我修改，有利于独立个性的张扬。

二、给一泓文思的清泉

生活是写作的源泉，大自然是学生最好的课堂，体验会给学生最真的感受。

1. 捕捉生活，串珠成链。

学生常常“人在此山中”却“不识庐山真面目”。尽管生活多姿多彩，但缺乏搜寻材料的本领。因而，我们教师应寻找一切机会引领学生关注生活，捕捉生活中的点点滴滴，及时将感触与发现记录下来，以养成细心观察、勤于思考的习惯。限时间、定主题、引导深入全面地观察，是我常用的方法。如观察同桌，可以从同桌的课堂表现、课间活动、说话声音、遇事态度等方面进行一段时间的细致观察与记录;学校举行集体性的比赛活动，指导学生围绕这一活动，进行长达一两周的观察与练笔，从准备到比赛结束，凡是跟这次比赛有关的见闻、感想、故事，不论大小、成败，都可列入观察与练笔的范围。不断地进行这样的练习，学生就能敏锐地捕捉到生活中的“珍珠”，写作文时只要用一根精巧的“线儿”便能串成“链子”了。

2. 参与实践，丰富体验。

对亲身经历过的事，学生印象深刻，易于表达。因此，教师可引导学生积极参与实践，组织开展各种活动，如科技小制作、小发明、小实验，动手剪贴、办手抄报等。学生增长了见识，获得了真实的体验，写出来的作文才有“味”。课间与不同的伙伴游戏玩耍、交流分享;每天参加不同的活动，体验乐趣;每周做一项不同的家务，学炒不同的菜……实践机会多了，内容丰富了，练笔时的话题也就俯拾皆是了。

3. 创设机会，随时练笔。

片断练习虽然篇幅短小、要求不高，学生写起来也相对轻松，但是每天都写，一段时间后，学生也会产生无内容可写的困惑。因而教师必须创造条件，拓宽学生思维，激发学生的灵感，带领他们走出“疑无路”的困境，享受“又一村”的喜悦。上完五年级上册“与书为友”这一主题单元后，我组织学生讨论：“你觉得一本自己喜欢的书像什么呢?”一番思考后，学生抢着回答，他们想象奇异，语言优美，宛如一首动人的诗歌。于是，我建议学生将刚才的发言进行整理记录，修改调整，写成一首小诗，题目就是《一本喜欢的书》。这次练笔，学生除了享受到练笔的乐趣，还找到了随时练笔的窍门，可谓一举多得。

三、铺一条成功的道路

“给孩子一片自由写作的天空”，“让孩子想怎么写就怎么写”。这些观点无可厚非，要让每个学生都写出合格的、有个性的文章，恰当的指导是必不可少的。

1. 重视规矩，成就方圆。

小学阶段，还是应该注重学生作文基本功的训练，而训练的方法，则是给学生一个“规矩”，让他们在规矩里成“方圆”。这就需要我们有一种平和的心态，不要用过高的标准去要求每个学生，对于基础差的学生，我们可以教给一些“笨”办法，比如，详细分析例文，模仿例文;教学生列习作提纲。即使是一个百字片断，也要列出一个较为细致的提纲，并严格按照提纲作文。这样指导出来的文章很可能千篇一律，但我坚信：创造的基础是模仿。

2. 关注细节，生动表达。

回顾平时的习作教学，我们经常发现这样的现象，学生虽然亲历了活动，但写出来的文章大多是活动过程的记叙，很少有生动的细节描写。这是因为我们在习作指导中，大多把工夫放在宏观的布局谋篇上，很少去关注微观的儿童言语表达。我们要求的是语句的完整、准确，却很少顾及到言语的“生动形象”。要让学生写出具体形象的文章，就得引导学生关注细节，学会生动表达。教师可引导学生用采访的形式提问，“当你……，心里想些什么?有什么动作?”“你的高兴是用什么方式来表示的?”……一连串的追问，“逼”着作者去回顾当时的每个细节。

3. 实话巧说，展示风格。

实话实说是习作的根本，但有时实话巧说会使文章妙趣横生。一位学生自我控制能力弱，经常挨批写“说明书”。有一次，一天中连写了两篇“说明书”。于是，他以《赶不走的“朋友”》为题，写了一则百字片断：

说明书呀，你几乎成了我的“亲密朋友”，当我做了不该做的事时，你就不请自来!虽然你让我的写作水平突飞猛进，但我真的不喜欢你!因为，你抢走了我的自由，剥夺了我的快乐!为了你的前途，我的安宁，请你远离我吧!我将用信心与行动与你抗争到底!

小作者幽默的自嘲中透着一种无奈与不服。我将本文读给学生听时，他们都忍不住开怀大笑，既欣赏小作者的真情表白，更欣赏小作者活泼幽默的语言表达，同时也感受到了实话巧说的魅力。

四、撒一缕明媚的阳光

每个学生都渴望被肯定，被赏识。在教学中，教师要为学生的习作创造展示的机会，共同分享他们的成果，使他们感受到成功的愉悦。强烈的成就感会使学生前进的动力不断增加。

1. 轮读赏评，点石成金。

每节语文课的前五分钟，是学生按学号轮读自己当天百字片断的时间，一节课赏读一个学生的一个片断。小作者声情并茂地朗读自己的小作文，老师和其他同学一起边听边随机点评：找亮点，提建议，作者与读者互动交流，集分享与学习为一体。课后，要求小作者根据点评与建议，再作修改誊抄，然后张贴在班级的作文专栏“流动的风景”上。一学期下来，每个学生至少有两次“展示成果、接受帮助”的机会。他们在展示中享受成功的喜悦，在赏评中提高自己的写作水平。

2. 及时发表，激励成功。

这里的“发表”，不一定都是指在正式报刊上发表，而是指“交流互动”意义上的“发表”。在班级上读，在墙报、班刊、校刊上登载，能和许多读者形成对话关系的，都应算是发表。能写好百字作文，对大多数学生来说并不难，因而发表的机会就多;而那些相对落后的学生，因为有了集体点评，有了再加工的机会，发表几篇小作文也是可望可及的。这样经常让别人阅读自己写的文章，处于与他人的交流中，文章就会写得更好，言语就会愈加美丽，愈有光彩。

我成功了作文650字篇3

我成功了建兰路小学四年级一班王嘉懿今天早上的.升国旗仪式，大队辅导与在发全国作文大赛的一、二、三等奖，看着上台领奖的同学个个兴高采烈的，我心里热乎乎的，羡慕极了。突然，我听到“王嘉懿”三个字，什么，是我吗?不可能吧，我没听错吧。我快步跑上台去，从大队辅导员手里接过了红彤彤的证书。拿着证书我站在队伍里面，心里美滋滋的，我终于成功了。下面就让我来告诉你，我是怎样成功的吧! 其实，事情很简单。前一段，我们班主任选了几位同学写关于小动物的作文，说是要参加全国中小学生作文大赛。我一听，高兴极了!这可是个千载难逢的好机会呀!便举手让老师叫了我。可是举了手后我又后悔了，因为我作文写得不太好，能获奖吗?我估计连三等奖都获不了吧。不过，因为怕老师批评我还是写了，并且用了好多好词好句。写完后，认真读了，改了好几遍，又让妈妈帮我修改，再让爸爸给我修改，然后又去学校让老师帮我修改。就这样，每人都给我改了好多次，最后才郑重地交给老师。我想：最高也就得个三等奖，结果竟然得了一等奖，我的目标实现了，我成功了。我真是高兴极了。如果不是在升旗仪式上，我肯定会手舞足蹈的，说不定还有可能狂喊一声，一蹦三尺高呢。这次成功让我觉得自豪极了，真是应了那句话：功夫不负有心人呀!如果不是大胆地举手参加，不是认真地反复修改，那就没有这次机会，也就没有这次成功呀。你说，是吗? 指导教师孙仕侠

第7篇

成功在于勤奋作文650字篇4

周恩来小时候，在鸡叫三遍过后就起来朗诵诗词，就算是在饭桌上也问个不停，到了晚上，他不管多晚多累都要练一百个大字才睡觉，但是他要看到哪个字没写好，就会重新写那个没写好的字，直到写好为止。周恩来是值得我们学习的榜样。

鲁迅的成功是在于他珍惜时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的.兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好;正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。

牛顿是当代著名的物理学家，他发现了地心引力。他是怎么发现地心引力的呢?我来告诉你们，在一个风和日丽的上午，他来到了野外游玩，累了，在一棵树下休息，忽然一个苹果掉了下来，正好砸在了他的头上，牛顿立马想到了一件事：为什么苹果不是往上升而是往下掉呢?于是，他回到家苦心钻研，终于他发现了地心引力。牛顿的贡献不只是发现了地心引力还有：

1。以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学。2。建立行星定律理论的基础。3。致力於三菱镜色散之研究并发明反射式望远镜。4。发现数学的二项式定理及微积分法等 5。近代原子理论的起源。

奔向成功初二作文650字篇5

她，只是一匹普通的马，渴望着在比赛中摘取桂冠。于是，在草原上不停地奔跑、训练。为一个月后的“万马奔腾”作准备。

第一天，她向上届冠军要来了训练计划，严格训练自己。然而，每匹马的作息时间都是不同的，她与冠军之间也是如此。每每想吃饭，作息计划表上刺眼地写着“训练”;每回想休息，训练表上夺目地刻着“用餐”。这一切彻底地打乱了她平时的习惯，然而，她还是坚持了，不知对错地坚持着。

可是，这份训练计划似乎没有给她多大的帮助——一个星期后的练习比赛中，她仅拿了倒数第一，她的心中有些失望，她默默地走到河边，舔了舔自己的`红肿的脚，心中的信念被无情的河水吞卷到河底。“卷土重来吧!”许久，她抑制住心头的失落，仰天长呜。

这回，她借鉴另一位“高手”的经验，勤加训练，可依然在练习赛中跑了个倒数第一。这四个字仿佛千把利剑刺向她脆弱的心。她绝望地在草原上哭泣，毛发被风吹得凌乱，四周正是寒风的冬天。“孩子!”此时，一位一直关注她的老马走来，轻轻地说，“只有自己才是打开成功大门的最好钥匙……”她站在月光下，三复斯言，似乎从中明白了什么。

此后，她开始根据自己的能力制定适合自己的训练计划，每天，她都带着梦想在风中奔跑，阵阵喜悦渐渐地在她心头扩散。

数月之后，她终于站在了冠军席上，灿烂地微笑。身后，是一座绚丽的七彩桥!

成功作文650字篇6

每天我都在哭哭寻找成功的秘诀，而幸运女神也将这答案于某天悄然送到了我的身边。

礼拜六的下午，结束了那上午毫无收获的比赛，当我掏出钱包准备打的回家时，却惊奇的发现钱包里的钱已经不知散落在何处。我哭哭寻找，也不见其踪影。

这个时间，想打电话叫妈妈来接我也是不可能的了。身无分文的我在万般无奈之下，只能选择土布走回家中。

对于路程我根本没有什么概念，只记得来时打的也要好久。刚开始，我就已经打退堂鼓了。

在冷风的打击下，我还是决定继续走。因为就算累，也比干站着冷死好。我哼着歌，努力让自己保持轻松的状态，快步的走着。

走了半个小时候，我已经没有力气了，但好像只走了一丁点儿路曾。我先坐在路旁休息，在快走半小时之后，我已经出汗了，经风一吹，就更冷了。我坐在路边，不停地吐着白气。

前方是个岔口，一路是同乡我所走过的路，而另一条则是我不清楚的路，这条未知的路我虽然不清楚，但很有可能可以更快地回家。在经过深思熟虑以后，我决定，走这条我并不熟悉的路，这条路也许会是一条捷径。

但可惜，我的选择是错误的，我选择的路通向了我完全陌生的地方，我只好重新回到岔口，再走向正确的路。

在走过不知道多长的路之后，我终于看到了学校。我完全忘记了疲惫和劳累，飞奔着回了家。

在家中，我仔细回想了我这天回家的过程，其实就是我寻找成功的过程。在途中，我的累，无力，想放弃和走岔路，都是我在成功道路上所受到的挫折。而我，面对这类挫折，自始至终没有放弃，才获得成功。

我已经找到了成功的秘诀，那就是坚持，面对挫折永不放弃，从哪里跌倒就从哪里爬起。

成功作文650字篇7

去年，我在街上看见大哥哥、大姐姐们骑着自行车的时候，令我一看而发生羡慕之心，他们可以自由地奔驰，可以拉着自己的弟弟、妹妹或朋友开开心心地去游玩，可以无拘无束地随时随地去自己想去的地方…… 我望着他们远去的身影，我想：何时才能像他们一样潇洒呢？

我和姐姐商量说：“我们用压岁钱买一辆自行车好吗？”

姐姐爽快地应道：“好主意。”

我把这事告诉了爸爸，爸爸说：“明天就去买。”

爸爸买回自行车后，我迫不及待地去练习骑自行车，当我坐上自行车时，我坐立不稳，重重地摔在了地上，痛得我呲牙咧嘴，好一会儿我才站起来。

姐姐鼓励我说：“不要紧的.，功夫不负有心人，加油。”于是我全神贯注地盯着前方，可一次，二次、三次……我的手脚都擦伤了，哎！学骑自行车真难呀！我当时真想放弃。

我摸着隐隐作痛的伤口，老师的话在我耳边响起——“失败乃成功之母，坚持就是胜利”。我马上又爬起来，坐上自行车，又一次摔倒，第三次我居然奇迹般地坐稳了，我欣喜若狂。不一会儿，由于掌握不了方向，又摔了一跤。

失败乃成功之母650字篇8

中午，爸爸回来了，我准备想问他的时候，我突然看到一个粉红色的自行车，我问爸爸：“爸爸!你买个自行车做什么啊?”爸爸回答说：“宝贝，你也老大不小了，该学会一门技艺了，所以今天爸爸给你买了一个自行车，你看看好不好看。”我回答说：“好看好看!爸爸最好了!”我连忙把车子放到院子里，我急速的吃完饭，跑到院子里，等待爸爸教我骑。

过了十分钟，爸爸终于吃完了，我赶紧把爸爸拉倒后院，让爸爸教我骑。爸爸对我说：“宝贝!刚刚吃完饭是不能骑的!不然肚子会疼的!你也太心急了吧!”我回答爸爸：“爸爸!人家人家也是第一次学嘛!肯定会心急的!”过了十分钟，爸爸终于休息完了，我赶紧做到垫子上，把手扶着把柄，对爸爸说：“爸爸!你可要扶稳了!不然待会我会摔的很惨的!”爸爸哈哈大笑，对我说：“宝贝!爸爸一直扶着你骑的话你是不可能学会的!你要靠自己的能力，这样才可以学好一门技艺!不过刚刚开始我也是会扶一下你的。”我把脚一蹬，车子便走了起来……过了十分钟，我把头转到后面看了一下，“咦?爸爸什么时候不见了?突然!前面有个拐弯处，我没有拐过去，“砰”的一声，车子到在了我的身上，我感到一个疼痛在我身上，我“哇哇”大哭，爸爸走过来，我对爸爸说：“爸爸，我不学了，学这个技艺好痛啊!”爸爸温柔的对我说：“宝贝，失败乃成功之母，你不能因为这一次失败，就放弃了!”我听了爸爸的话，感到很惭愧，我把车子扶起来，重新练习，之后，我终于会骑了!

父爱的作文650字作文篇9

父亲的爱父爱像什么?父爱像大山，深沉而又伟岸;父爱如海，宽阔而又无边……其实，父爱最准确的阐释是：父爱如禅。记得那是我小时候的一件事儿了，至今我还历历在目。

有一天夜里，我突然感到浑身不舒服，也不知是什么滋味儿，就是难受这!我赶忙起身，叫醒爸妈，说：“爸妈，我浑身不舒服!”爸爸摸了摸我的头说：“好像有一点温度。”妈妈立即拿来一个温度计，量了量。爸爸拿出来一看：“呀，40度!”天哪，吓了我一大跳!爸爸二话没说，背起我就直往医院跑，一路上，爸爸差点儿被石子绊倒，然而，爸爸又坚强地跨过去。刚到医院，爸爸就叫来医生为我挂吊针，我则趴在爸爸的腿上睡了一觉，我还做了一个梦，梦见我们一家在内蒙古大草原上欢乐地骑着马儿……后来，我才知道，爸爸为了守着我，眼睛一夜也没合，顿时，我热泪盈眶!

烦恼作文650字篇10

前几天，我们刚考完期末考试，因为我们用的是答题卡，所以卷子可以留下来。第二天，我们的数学老师杨老师来上课了，一开课，她就让我们把昨天的数学卷子拿出来评讲。同学们都一脸紧张，估计大家心里都在琢磨：可千万别错太多啊!看着大家卷子都拿了出来，杨老师开始上课了：“注意，第一大题，填空，你们看第一小题……”多半是因为讲的是期末考试的卷子，同学们都想预估一下自己得了多少分。所以连平时调皮捣蛋的同学都在专心听讲，教室里十分安静。杨老师讲了几道题后，我就有预感：下一题我一定会错!果不其然，被我言中了。不过这一道题我原本就不会，看了下分值，两分。顿时感到一阵肉疼。

杨老师继续讲着，讲到了选择题。然而，我再次“大意失荆州”，因为粗心，又丢了两分。我心里暗暗祈祷：“应用题千万不要出错啊!阿门!”但事与愿违，老天爷仿佛在故意逗我呢，计算题没错，判断题没错，实践题也没错，唯独最后这道应用题错了。分值整整五分!我刹那间心如死灰，欲哭无泪。丢分是一个原因，最主要的还是粗心。初步估计，因为马虎大意，我一共丢了9分。最让人恼火的是之前好几次期末考试，期中考试都因为粗心丢了很多分。而我每次都没有吸取教训，依旧自我的“将错误进行到底”。