快乐阅读放飞梦想的作文

快乐阅读放飞梦想的作文（精选12篇）

快乐阅读放飞梦想的作文 篇1

书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。只有刻苦学习，发奋读书，才能让我们成为一个对国家及社会有用的人。

从小，我就是一个爱贪玩的女孩，但是唯独对看书是爱不释手的，我喜欢看美丽的童话世界，多么希望自己也能像童话故事里美丽的小公主一样，穿上水晶鞋、漂亮的公主裙，在美妙的音乐下带着理想的翅膀翩翩起舞。我喜欢《白雪公主和七个小矮人》的感人故事，当公主吃下毒苹果的时候享受着小矮人们对她无微不至的.关怀，也为《卖火柴的小女孩》感动伤心至极，如果生活在现代社会，我愿意伸出有爱的双手帮助她度过幸福的每一天。

书，把我带到了知识的王国。比如《十万个为什么》、《科学家故事100个》和《奇妙的世界》等，从这些书里我了解了奇妙的大千世界，揭开了心中的种种疑惑，向往着长大后去探索宇宙，书使我开阔了视野。

书，把我带到了历史的长河里。在书中，我领略了中国上下五千年，了解到中国是一个伟大的国家，中华民族是一个有着悠久历史、灿灿文明的民族，从尧舜禅让到秦皇汉武，从贞观之治到康乾盛世，从鸦片战争到中华民国成立——中国人创造了一部惊天动地、灿烂辉煌的历史。

读书对我来说是一件非常快乐的事情，通过读书我增长了知识，懂得了一些深刻的道理，书教会了我怎样去做人和做事。在书的陪伴下，我健康、快乐地成长着。

快乐阅读放飞梦想的作文 篇2

语文新课程的实施产生了丰富多彩的阅读教学策略, 使课堂上自主与创造的精神得到张扬, 层出不穷的授课方式让语文课出现盎然生机。那么, 如何开展课外阅读, 引导学生养成课外阅读的习惯呢?下面, 笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、以生为本, 营造氛围, 激发学生的阅读兴趣

“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师, 是鼓舞和推动学生课外阅读的强大动力。只有让学生产生阅读的内部动力, 才能开发心智, 激发他们去快乐阅读, 从而逐渐培养阅读学习的持久性, 提高阅读能力。因此, 教师要努力激发学生课外阅读的兴趣。

1.发挥榜样的作用。陶行知先生说:“想有好学的学生, 须有好学的先生”。因此, 要想让学生对阅读感兴趣, 教师自己首先要有兴趣。当学生发现老师喜欢阅读时, 往往会对老师所读的书产生好奇心理。老师要充分利用自己的优势, 及时推荐文章给学生, 使学生对作品发生兴趣。

2.激发阅读欲望。首先, 创设阅读环境。学校可以开辟读书廊, 张贴名人名言等进行环境熏陶。在班级里, 布置一些手抄报, 板报, 墙报, 放置一些适合学生阅读的杂志, 如《读者》、《青年文摘》等。通过这些途径向学生传递阅读信息, 学生随时可以在这些材料中阅读到自己感兴趣的内容, 在这样的气氛中学生会由被动阅读转变为主动阅读。其次利用课堂教学渗透课外知识, 让学生“得法于课内, 得益于课外”。在课堂教学中, 应有意识地向学生介绍名作家及其代表作, 外引内联, 激发学生的阅读兴趣, 鼓励他们去了解更多有关知识, 拓展思维。如教授《出师表》时, 可向学生介绍三国的形成、对峙、衰败的过程, 以及刘备、诸葛亮、周瑜、曹操等历史人物的故事, 激发学生学习探究的欲望。让学生课下捧起《三国演义》, 走进名著, 谈三国逸事, 掀起三国热;课外让学生搜集有关资料, 以“我看诸葛亮”为题写小论文, 抒写自己独特阅读感受、个性体验、灵性评价等。

3.开展活动, 促进交流。根据学生的能力水平, 开展读书故事会、人物评论会、佳作欣赏会、读书知识竞赛、一日要闻等活动, 让学生介绍在课外阅读中所了解的故事, 要闻, 民情风俗, 奇闻怪事, 并跟大家交流。活动一般安排在课前五至十分钟进行, 这些活动, 不仅为学生搭建展示自我的舞台, 还点燃了他们学习的激情, 稳定和保持学生被激起的课外阅读兴趣。

二、授之以渔, 指导读法, 培养学生的阅读能力

方法比知识本身更重要。学生需要知识, 更需要获取知识的能力和方法。注重学法指导, 是语文教学改革的需要, 是时代的需要。因此, 教师要非常重视对学生阅读方法的指导, 提倡学生多读书, 好读书, 读好书。

1.渗透性悟读。读书靠的是熏陶感悟, 潜移默化。“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”, 阅读成果在阅读之中, 读到一定程度自然必有顿悟。可以博闻强记, 也可以不求甚解, 是含英咀华还是囫囵吞枣, 要看需要而定。我们要提倡自读的多种境界, 慢慢读出语文的味道。通过阅读, 充实自己的知识储备, 丰富自己的思想情趣, 提升自己的文学素养, 培养自己的鉴赏能力, 强基固本, 厚积薄发。

2.浏览性泛读。指导学生读书先读前言、目录, 读报先看标题、栏目, 在浏览中形成粗略的印象, 借此选择图书、寻找资料。要教给学生扫读、跳读的方法, 培养学生吸收、处理、运用信息的能力, .提高阅读效益。

3.品味性精读。为了优化学生的语感, 增添语言的积累, 接受书中优美的情感熏陶, 促进情感素质与审美素质的提高, 在指导学生阅读精品材料时, 让学生细细品读, 展开想象, 然后把自己欣赏的内容摘下来, 熟读成诵, 既可在交流读书收获时向大家介绍, 和大家一起分享, 也可使自己的情感素质在潜移默化中得到提高。

快乐阅读 放飞梦想 篇3

因此，在小学英语教学中，英语教师要优化阅读教学，灵活巧妙地处理教材，积极开发利用阅读资源，提升学生的阅读能力。

一、英语阅读的作用与意义

英语教学专家黄源深说过：“学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。”他的这段话说明了英语阅读的重要性。英语阅读作为英语学习的基本技能之一 ,在英语学习过程中起着非常重要的作用，是学习英语、训练英语能力、培养英语语感、了解英语文化、扩大英语词汇量的重要途径。

二、当前小学英语阅读教学中存在的问题及原因分析

问题一：阅读课的定位不准确，将阅读课变成了片面强调知识传授的课堂。

原因分析：一些教师受应试教育的影响，在教学过程中仍然走“重知识，轻能力”的老路；一些教师就如溺爱孩子的父母一般，生怕学生掌握不了，一而再、再而三地重复讲解。殊不知，正是这种做法，让学生觉得枯燥乏味，避之不及，更别说提升学生的阅读能力了。

问题二：阅读材料的选择不科学。一些教师在教学过程中视教材为“圣旨”，未能根据学生的学习和生活实际、阅读材料的特点进行合理的设计。

原因分析：教师没有准确把握教学的重点和难点，没有将其与学生的实际生活有机结合。在英语课堂上，学生不仅要学习语言知识，而且也要了解英语国家的文化背景。在英语教学过程中，我们应通过英语学法的指导，对英语文化历史背景和传统习俗进行介绍，对阅读篇章进行精心处理，使学生不仅习得语言知识，而且其语言综合运用能力也得到一定的发展。

三、阅读教学中的一些尝试

1.转变阅读教学观念，激发学生学习兴趣

小学英语教学的一个重要的方面就是在语言的具体或模拟情境中学习、在活动中学习、在实践中学习。小学英语教师必须为学生提供可让他们理解语言的背景内容、表达条件、运用情境的机会。只有当小学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。在准备英语阅读课时，教师就应有针对性地去搜寻那些学生感兴趣的话题和材料让学生读。如果有条件，最好将图文、动画、声音等都精心设计在一起。不难想象，面对这样的“大餐”，很少有哪个孩子能抵挡它的“诱惑”。

我们要多多创设出符合学生心理特点和贴近学生生活的情境，激发他们的兴趣，让他们主动学习，从而提高他们的阅读能力。

2.灵活巧妙处理教材，帮助学生了解文化

教材是教学的依据。一切活动都要依据教材的内容开展,但教师不能奉行“本本主义”。语言有着丰富的文化内涵。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等精神财富。在学习英语的过程中，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于培养国际意识。在教学中，教师要善于结合教学的实际需要和学生的生活实际，灵活地、创造性地使用教材，对教材的内容进行删减或改编等处理，以帮助学生了解不同的文化。

总之，要让学生提高阅读能力，历史背景和文化差异、异域风俗等相关知识的教育和补充也是必不可少的。

3.开发利用阅读资源

要真正学好英语，仅仅靠在校的每周三个课时和教材上的一些阅读材料是远远不够的。这就需要我们把目光投向课外，积极培养学生主动阅读的习惯，合理开发利用英语阅读资源，努力提高教师的教学水平和发展学生的综合语言运用能力。

（1）推荐阅读材料。在信息技术日益发达的今天，我们可以给学生推荐一些优秀的课外阅读书籍和适合小学生的有关英语阅读的网站。

（2）编写阅读材料。在小学英语教学过程中，有时教师只要把教材中的语言材料进行简单的加工，就可以成为很好的阅读教材。这样的材料紧扣书本重点知识，不仅能使学生巩固所学知识，而且能给他们带来极大的成就感。

（3）发动学生编写阅读材料。我们不妨让学生做一些小练笔，读写融合。只要教师引导得当，小学生的小练笔也可以是很好的阅读材料。

如，在教完PEP四年级上册Unit3 “My Friend”这一单元后，我让学生们写一篇题为“My Friend”的小作文。不少学生表现不错。以下是其中的一篇：My Friend

Luo Wei is my friend. She is tall and thin. She is beautiful! She has big eyes and long black hair. She likes music very much. She is good at singing. We go to school together.

当全班学生阅读这篇小练笔时，他们倍感亲切。因为作者是他们的同伴，作者所写的也是他们所熟悉的同学。因此在阅读的时候，学生们都很认真。

快乐阅读,放飞梦想 篇4

丰南区王兰庄镇岔道口小学 六年级 董福欣 指导教师 李云梅

尊敬的各位老师、同学们大家好！今天我演讲的主题是《快乐阅读，放飞梦想》。读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。走进书里去，从书里走出来，让识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的目标。梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，梦想是从不言弃，梦想也是努力拼搏的精神支柱。

小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！”

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集—《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想！

快乐阅读_放飞梦想 篇5

我喜欢阅读，我认为阅读就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞来读书，为洗涤心灵深处的灵魂而读书！

从小我心中就有阅读梦，和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。当读到安徒生的童话集—《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。《童年》，使我明白了人的一生金钱是假的，而亲情是这世界上最宝贵的东西；从《我要做好孩子》中知道了每一个学生的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的,只要努力就会有所收获。我深深地陶醉在书的海洋中。我的梦想也从一次次地在阅读中频繁浮现，我寻出了我的梦，此时心中的梦想已燃起雄雄烈火，我如同飞蛾般迫不及待地向着它的深处纵情迈进„„努力，梦想从此开始起飞！为了实现这个梦我会为之奋斗！我也越来越喜爱读书！

确实，书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，使人进步。读一本好书使人受益无穷。书籍是一盏指路明灯，他净化我们的心灵，照亮我们前进的道路，帮助我们找到通往梦想的大门。书是知识的源泉，是文明的使者，是通向成功彼岸的桥梁。我要快乐阅读，放飞梦想！

我国古代大哲学家孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”许多伟人都是在经历了超常人的磨难之后才成为伟人的。我现在的梦想之路，也有许多绊脚石，我会努力将它们变成垫脚石！因此每当我完成一回作业后，我便会摘抄一心优美的良句，并把它们一字不漏地背诵出来，这样一来，日积月累，我都快可以出口成章。在这次期中考试中，我的作文也取得了优异的成绩。正如一棵棵树，只有当它开了花，育了果，才可能结出饱满的果实。我会坚持，让梦想的翅膀更加强健！

快乐阅读放飞梦想演讲稿 篇6

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！

我是小寨乡第二小学六年级的李玉娇，今天我演讲的题目是《快乐阅读 放飞梦想》。

“书是人类进步的阶梯”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，所以我爱读书。书是我真诚的伙伴，书是我贴心的好朋友。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。每当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我就悄悄地为小女孩的命运做祈祷；当看到《狼牙山五壮士》时，我也为五壮士的悲壮流眼泪；当我读到《三国演义》时，我对诸葛亮的雄才大略钦佩不已。当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，我被身残志坚的保尔柯察金那种不向命运低头的坚强毅志和顽强精神，深深地折服„„我沐浴在书香中，徜徉在书海中，以好书为友，与先哲对话，读书让我的视野更开阔，气质更高雅，我深深地陶醉在书的海洋中。

快乐童年 放飞梦想 篇7

崇义乡中心校“六一”文艺演出主持词

2014年5月30日

男：六月是童年的摇篮，六月是火红的石榴花点燃的季节

女：六月是童年的乐园，六月是香甜的青苹果诱人的季节

男：六月是童年的梦乡，六月是歌声飞扬的季节

女：六月是童年的阳光，六月是翩然起舞的季节

男：捧着六月的鲜花

女：迎着初升的太阳

男：我们大家欢聚一堂

女：共同迎来了第 64个国际儿童节

男： 在这个美好的日子里，让我们共同祝愿

合：在场的小朋友们节日快乐！

男：在深深浅浅的梦境里，六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至。女: 在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约。

男: 在天真可爱的小脸上，六一是幸福 的，她在我们小朋友热切的期盼中如花般绽放 女：在欢天喜地的鼓乐声中，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞 男：今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔

女：今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航

男：让我们把动听的歌儿唱出来

女：让我们把心里的话儿说出来

男：让我们把优美的舞姿跳出来

女：让我们把一双双小手拉起来

男：今天，我们学校的小朋友们将用自己最动听的歌声唱出他们心中快乐的童年。女：孩子们也将用最优美的舞姿跳出他们节日的欢庆

男：来吧，同学们，让我们一起欢呼,一起歌唱

女：来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想！

合：2014年崇义小学六一文艺演出现在开始

男：同学们！请你们看看我们今天晚会的主题是什么？（快乐童年 放飞梦 想）女：是啊！快乐永远是我们的主题曲,下面欣赏舞蹈《快乐阿拉蕾》 男：有请来自六（2）班的同学闪亮登场。

男：童年是快乐的，长大后会有很多 的烦恼

女：所以我们不想长大，想永远像童年这样快乐。

男：下面我们把舞台交给来自五（1）班的同学。

女：大家掌声有请！

男：现在请同学们按照陈老师指示做一个动作。

女：请同学们高高举起你的双手——然后使劲的用两边巴掌互相击打。

男：黑黑的眼睛低垂，亮亮的繁星相随，女：四（2）班的孩子们就像美丽的繁星,双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。

男：请欣赏舞蹈《虫儿飞》

女:清甜甜的米酒，姊妹的饭，滋养着苗乡人，千万年的爱。

男:风雨中的花桥，鼓楼明月，见证着侗家人，不变的誓言。

女:雷公山的飞歌，天上飘来，远古的浪漫传说到现在。

男:月亮山的大歌，飘向云外，落在那心里是幸福花开。

女:飞向苗乡，飞向侗寨，带着你的梦，一起来。让我们跟随三（1）班的小朋友们一起《飞向苗乡侗寨》吧。

男：吹牛一害国家，二害集体，三害人

女：没什么好处

男：没有什么好处，现在还有人在继续 吹牛

女：那是谁？

男：那就是我们一年级的两个小朋友。

女：请欣赏相声表演《吹牛》

男：立场坚定斗志强

女：学习雷锋好榜样

男：艰苦朴素永不忘

女：愿做革命的螺丝钉

男：集体主义思想放光芒

女：请欣赏二年级的小朋友们带来的表演三句半

男：祖国处处流光溢彩，家乡更是一天一个样。

女：在祖国这个大花园里，小燕子也向我们翩翩飞来，用它们动听的歌喉，赞美我们美丽的家园。

男：请欣赏，舞蹈《小燕子》。

女：在这个世纪大舞台上,人们用自己的青春舞动理想;

男：而我们少年儿童,在前进的知识海洋里遨游,为着理想而自强不息。

女：让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界创造美好未来。男：请欣赏舞蹈《让我们荡起双桨》。

女：三（1）班的同学表演的怎么样？

男：如果你觉得好请用你的右手拍你的左手，如果你觉得不好请用你的左手拍你的右手。女：祖国历史源远流长

男：祖国的山河波澜壮阔

女：一幅幅美丽的画卷

男：一曲曲动听的歌

男：凝聚着中华人民的智慧和结晶

女：请欣赏二胡独奏《江河水》

男：夏天又到了，夏天的夜晚在夜空中飞的是什么呢？

女：当然是美丽的萤火虫啊！

男：下面请欣赏三（2）班给我们带来的舞蹈《萤火虫》

女：我们杨老师给大家讲个笑话吧！

男：有一次我坐火车，喀嚓喀嚓。。。嗤。。火车停了。我问旁边的同坐：“车怎么了？”你猜他怎么说?他说：“火车爆胎了”我一听吓一跳。只听旁边一阵乱笑。

女：见识少吧！

男：还有比我更见识少的呢！不信你看五（2）的这个节目吧！

女：杨老师刚才这个搞笑的老头进城的钱来自哪里呢？

男：当然是来自我们的国家呀！

女：对啊！我们应该感谢国家、感谢政府、感谢党。

男：还要感恩生我们养我们的父母，感恩老师，感恩身边所有的人

女：让我们学会感恩，让爱与我们同行

男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，女：那是大树对滋养它的大地的感恩；

男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,女：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

男：现在请欣赏五（1）班给我们带来的手语操《感恩的心》

女：同学们！如果感恩的心触动了你的心灵，请你不要吝啬你的掌声

男：同学们！因为感恩才会有多彩的世界，因为感 恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，那就随着我们火热的舞蹈一起hi起来吧!

女：下面请我们六（1）班两位火辣女孩闪亮登场。

女：如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,男：那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。

合：请欣赏舞蹈《唯舞独尊》

男：陈老师，你觉得我长的像什么呀？

女：像电杆吧！

男：有人说我像竹竿。

女：那你再来个舞蹈动作看看，男：（比动作）

女：哇！竹竿舞

男：下面请欣赏五（2）班的竹竿舞

女：老师，你放飞的是希望，守望的是自己

男：你写下的是真理，擦去的是功利

女：你的教育之恩我们无以回报

男：老师，如果有机会再当你的学生，我一定不会再跟你唱反调

女：请欣赏师生互动《唱反调》

男：把握生命里的每一分钟

女：全力以赴我们心中的梦

男：舞台呈现的不仅是自信大方、丰富多彩

女：更重要的是学会用智慧之光点燃生命的未来，绽放时代的光彩。

男：请欣赏四（1）班给我们带来的舞蹈《战放》。

女：我们每个人都想放飞梦想。

男：我们每个人都想展翅高飞。

女：虽然我们没有翅膀

男：但是我们的梦想就是希望有一双隐形的翅膀

男：傣族的舞姿多姿多彩

女：悠扬的音乐从竹林深处传来

男：一位美丽的傣族女孩在竹林深处翩翩起舞

女：请欣赏独舞《竹林深处》

女：同学们还记得早上我们举行了什么比赛吗？

男：我们学校的三字经可谓是远近闻名,甚至连唐朝的唐曾都来取经。

女：看吧，他们来了。

女：诶，杨老师听说你是我们学校毕业的是吧？

男：是啊！这里给童年的我留下了许多 美好回忆，这个美丽的校园就是我成长的摇篮。女：下面请欣赏六（1）带来的舞蹈

女：校园是我们成长的摇篮

男：校园是我们展翅高飞的神圣之地

女：在这里我们可以走出青春的风采

男：在这里我们可以展现时代的魅力

女：请欣赏六（2）班带来的走秀

女：六月是多采的季节，七月是热情的季节，我们是热情的一代，让我们带上自己的热情，投入到热情的七月，参加热情的火把节。

男：请欣赏四（1）班带来的舞蹈《七月火把节》。

男：童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符

女：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬

男：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界

女：童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑

男：童年的歌声多么动听

女：童年的舞姿多么美妙

男：童年的游戏多么有趣

女：童年的生活多么幸福

男：让时光永驻，我们是那样的兴高采烈

女：让时光永驻，我们是那样的依依不舍

男：今宵难忘，难忘今宵，忘不了同学们的欢歌笑语，忘不了相聚的情深谊长。

女：今宵告别，告别今宵，让我们永远 记下这难忘的美好时光。下面请六一班的合唱《难忘今宵》的同学到台上来，男:下的同学们会唱的跟着音乐一起来。

男：孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。

女：孩子们，虽然你们的表演还很稚嫩,但你们勇敢了，自信了。

男：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，女：亲爱的老师，小伙伴们

男：感谢您们为我们付出的辛勤劳动

女：感谢您们为我们共同庆祝这个美好的节日

男：.祝愿各位领导身体健康，工作顺利！

女：祝愿家长朋友们合家幸福，万事如 意！

快乐学习放飞梦想征文 篇8

学习，伴随着我们的一生。

知识的海洋无边无际，遨游知识的海洋，快乐地去学习，扬起梦想的风帆，你会发现，这海很美。

每个人都有属于自己灿烂的学生时代，处在学生时代的我们，心中都有一颗叫梦想的种子。

我们每天在校园里快乐地学习，了解电的神奇，化学式的奥妙，感受古文的魅力，欣赏名山大川的雄伟和传奇，领略世界各地的风土人情……一切的一切，对于我们来说是新奇的。

我们从学习中渐渐的去认识世界，从而就拥有了属于自己的梦想。

学习的过程是苦乐交织的，有的人或许因为觉得学习很辛苦，就不想学。

你可否知道，在世界的某个角落，有些孩子因为贫困、战争等原因而不能上学。

在《非洲十年》里，我们可以看到那些非洲孩子对学习是多么的渴望，但由于家境贫寒，疾病缠身，唯有放弃学习这一梦想;一位记者曾经在报纸中写到：在一个偏远的地方，我看到一群成年人，眼光都是呆滞的，一副无所事事的样子，原来是他们没上过学，那些七八岁的孩子仍在背着草筐，拉着山羊。

看到这些孩子没有条件去上学，去实现自己心中的梦想，我们不仅心疼他们，为他们感到可惜，我们更要为自己拥有学习的机会而感到幸福和知足，更要好好地去珍惜和感恩，并为自己梦想的实现而努力奋斗。

快乐地去学习，放飞自己的梦想，让梦想之花灿烂的绽放。

梦想，是一粒渺小的种子，需要我们去浇水施肥，让它慢慢变成一棵大树。

荀子说过：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”要实现我们心中的梦想，我们不仅要有勇气和毅力，更要有知识的积累，学会好好地去运用。

失去双臂的彭超用脚去学习，努力刻苦，最终实现自己的大学梦;张江杰运用自己在编程班所学的知识去搞发明，创造出属于自己的小天地;伊藤信吾大学毕业后用创意和在商学院学得的知识接手父亲的豆腐店来卖“最帅”的豆腐。

这都告诉了我们，学习是多么地重要，学以致用，能让我们在通往梦想的道路上走得顺畅。

如果没有学习，没有知识的积累，我们怎能开启梦想之旅呢?

学习是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;学习是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走到黎明。

我们身为学生，学习是我们的任务。

快乐阅读放飞梦想的作文 篇9

二 活动主题：萌芽初绽，新梦起航

三 活动背景：xx年是祖国的**华诞，是华南师范大学继续稳步发展完善的一年，我们这一群朝气蓬勃的莘莘学子背起行囊，开始了丰富多彩的大学生活。怀揣青春美好的梦想，走上崭新的快乐旅程，我们是祖国是学校未来的骄傲！

四 活动目的和意义：

（1）新生开展入校的第一次大型活动，喜迎祖国**华诞。

（2）更好地引导青年组织的健康发展，有效凝聚团青年，激发当代大学生的爱国爱校热情和荣誉感，使命感。

（3）缩小老师和学生，学生和学生之间的距离，锻炼和提高同学们的组织能力，协调能力和交际能力等，培养同学们的团结合作精神，共创快乐和谐新生活。

（4）宣传祖国美丽江山，让更多的人了解旅游，激发师生们的旅游热情，为国家的旅游事业的发展贡献一份微薄之力。

五　活动创新特色之处：

1.以国内时事热点为依托，紧跟时代步伐，把国家经济政治文化等情况与我们的旅游专业相融合，具有较强的时代性与专业性。

2.根据大学青年学子勇于追求，敢于挑战刺激的个性开展游戏，让同学们在快乐中学到知识，在快乐中感受大学生活的丰富多彩。

3.贯彻了我们支部的班训“团结奋进，和谐旅管”的宗旨，促进班风建设，体现班歌《一起走到》所倡导珍惜你我，形成团结温馨班集体。

六 预期效果：

在活动前期准备阶段，各成员积极分工配合，活动现场气氛，大家积极踊跃参加。达到教育目的和娱乐性质。

第一部分：室内活动――团员知识学习

形式：讨论，学习，竞答，课件演示等

时间：xx年11月4日16：20—17：20

地点：实验楼西区c203b

活动对象：13级旅游管理第二支部全体团员

活动流程：1.全体团员一起学习团章团微知识。

2.互动交流，讨论学习。

3.团员知识竞答

4.全体合唱团歌。

5.总结

第二部分：户外活动游戏----放飞梦想，快乐旅游

一 活动时间：xx年11月13日中午10：30—12：10

二 活动地点：学生公寓d座楼下

三 活动对象：华南师范大学南海校区在校全体师生

四 主办单位： 华南师范大学南海校区13旅游管理第二支部

赞助单位： 逍遥旅行社

东软海容书吧

美宜佳超市

半个文秘文印室

五 活动简介：通过问卷调查，收集有关数据进行分析，研究，讨论，了解掌握当今多数大学生的旅游意向及相关信息。根据时事热点和国家经济情况，确定以“娱乐无极限”，“铭记历史，红色之旅”和“锦绣河山祖国颂”为主要旅游路线，确定其中最具代表性的旅游景点，如“广州长隆乐园→珠海神秘岛→香港迪士尼乐园”，“遵义→延安→陕甘宁”，以及xx年xx年国内外比较关注的旅游景点台湾，四川等，主要通过图片展示，口头讲解或视频等途径，以模拟小导游的形式向师生介绍有关的景点和旅游小知识。在活动期间穿插了丰富多彩的互动游戏和礼品赠送。

六 前期准备：

1.问卷调查：

主要负责人：陈华燕，魏望娣，李达晓，关浩辉，根据活动目的设置调查问卷，以在校师生为调查对象，印发150份问，卷进行分发，跟踪，回收，统计分析等，做到有计划性有针对性，并以此开展搜索资料，为模拟导游活动做准备。

2.申请场地：负责人：陈双娇

3.设计宣传海报和宣传单：

主要负责人：李达晓，邵绮敏，黄清华，叶肖红

4.活动前期宣传主要负责人：周展颖，黄静文，陈婉欣，李美欣

活动期间宣传主要负责人：李少珊，叶肖红，邵绮敏，吴春桃

七.具体活动内容：

1.活动开始前，全班同学动员大会，集体合唱团歌。

2.在活动前席，两人专门负责派发“景点及游戏通行证”，游客可根据自己的爱好在相应的推位进行咨询和了解景点，并参加游戏环节。

3.活动现场道具：三把太阳伞，四张桌椅，音箱，气球等

（一）第一摊位

主要负责人：陈双娇（组长），黄清华，李美欣，伦翠珠，陈婉欣，叶志嫦，黄菱珊

三人介绍路线景点，两人负责游戏，两人为流动人员角色。

游戏名称：吹气球大比拼。

道具：气球若干，内置小字条（有关旅游问题常识）

参加人员：二人一组，两次为一关

游戏规则：参加人员二人一组，把一个气球吹大（如不敢吹爆就两人用身体把气球挤爆），对气球内的问题回答正确后，工作人员给该同学盖一印花，该同学可进行下一游戏。如回答错误该题即作废，可以进行重新吹气球。游戏过关者可得到一个印花。

（二）第二摊位

主要负责人：谢珩（组长），冯淑妍，卢丽仪，陈华燕，钟妙仪，梁淑欣，魏望娣

三人介绍路线景点，两人负责游戏，两人为流动人员角色。

游戏名称：心心相印，旅游名胜我来猜

道具：游戏题目（写在卡上），桌椅各一张

游戏规则：两名参赛者a，b。a背对着工作人员（猜的角色），b面向a，b看过工作人员给出的地方名后用肢体语言或口述该地特色，限时一分钟。在规定的时间内完成答题任务即可得到印花一个。

（三）第三摊位

主要负责人：黄静文（组长），蔡嘉雯，丘秋丹，孔海英，周展颖，吴春桃，叶肖红

三人介绍路线景点，两人负责游戏,两人为流动人员角色。

游戏名称：我知系边（我知道在哪）

道具：三张椅子，多张地方介绍的卡纸

游戏规则：参赛者a与b两个人，站在划定的范围内，前面放着三张椅子，分别贴着该摊位有关景点的小贴士，一名工作人员在参赛者面前读一段不含该地名的地方特色的介绍，参赛者听完后在规定的时间内尽快跑到相应的椅子上寻找相应的地名，反映慢者即被淘汰，抢到相应的椅子的参赛者即获胜，得到印花一个。

总奖品：

一张印花：鼓励安慰奖

两张印花：可得小笔记本或棒棒糖一支

三张印花：可得圆珠笔一支或卜卜星一包或纸巾一包

发奖品主要负责人：李达晓，陈奕昭

（四）特别活动：许愿环节

道具：许愿树卡片，桌子，笔，钉子，便利贴，三个布景图。

同学们在卡片上写出最想去旅游的地方及大学梦想，并写下姓名和联系方式，拿着通行证卡片在相应图景前摆个pose拍个靓照，并在活动过后适当抽取一些照片洗出来送给相应的参与者。

（五）活动后期处理，全班合唱团歌，收拾现场。

七．经费预算

调查问卷150份15元

气球100个10元

图片制作硬纸通行证150小张20元

宣传单，海报：三大张+10小张 20元

景点地图，图片打印10元

小红旗30支 15元

奖品：小笔记本50本 0.5×50=25元

棒棒糖50支 0.5×50=25元

圆珠笔50支 0.5×50=25元

总计：165元

第三部分 室内活动总结班会――弘扬青春主旋律，快乐大学我做主

时间：xx年11月16日晚上20：00——21：00

活动对象：13旅游管理第二支部全体同学

形式：课件，演讲，分享，互动游戏等

班会简介：每一个摊位派三名代表向同学们讲解该组负责的路线景点，共9名同学，接着是活动相集展示。主要负责人分享此次活动的心得体会及活动总结，大家畅所欲言，总结活动收获。

游戏环节：以宿舍为单位，全班分为四组进行游戏大pk。如成语接龙，“你认识我吗？”小游戏---即在最短时间内说出对方生日，出生地等等，增进彼此了解。

每个宿舍各唱一首舍歌，集体唱班歌。

每个人用小纸条写下自己的梦想，装在大气球里，集体到室外放飞梦想，合影留念。

活动结束。

八.论文总结

负责人：郑映娜

华南师范大学南海校区法政工作组第五团总支12旅游管理第二支部

快乐阅读放飞梦想的作文 篇10

又是一个草长莺飞，春意盎然的三月天，到处呈现出一派生机勃勃的景象。为增进幼儿亲近大自然的情感，增强幼儿园和家庭、社会之间的互动，和春天来了一次亲密的接触，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只风筝带着孩子的心愿飞向蓝天，实现童年的梦想……

四团幼儿园定于3月30日星期日在幼儿园后面的铁军广场举行一次亲子放风筝活动。

一、活动目标：

1．让孩子、家长、老师共同感受放风筝的乐趣、体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受，加深家园情、师生情、亲子情。

2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往与合作能力的发展。

3．通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。

三、活动地点及时间：

3月30日上午在四团铁军广场，家长于10：30前在幼儿园门口找本班老师集合，家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样）。

四、物品要求：

1、写有梦想的小纸条或笔，风筝自备人手一份。

2、家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。

五、活动要求：

1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清洁干净。

2、为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。

六、活动流程

1、放风筝前的热身活动，由老师带领着孩子们做体操（幼儿园体操）。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。

2、以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上贴上或是写上自己的梦想。

3、以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。

4、在自己班级的区域内，爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。活动结束家长征得老师的同意后方可带孩子回家。

有关梦想的优秀作文：放飞梦想 篇11

记得有一天晚上看了一个新闻:一名老人正在过马路，一辆奔驰冲过来，碰到了老人，最后老人因为失血过多而死亡!看到这一幕以后，我下定决心，要当一名医生，救更多的人，让死亡事件减少,让这种事不再发生。我开始更加努力的学习，争取以优异的成绩考上理想的中学、大学。慢慢朝着梦想奔去。

我刚刚想把想法给妈妈分享一下的时候，又从收音机里听到一则新闻：在万川，一辆摩托车因违反交通规则，发生重大交通事故，而因医疗技术和救治不及时导致8人死亡、6人受伤的事件。我听后紧握双拳，心情非常的沉重!更加坚定了长大学医的决心。我永远不想让“死亡”这两个字重现在我的脑里!

梦想是一条弯弯的小路，我们踏着坚定的步调，一步一步的往前增，向着阳光的方向尽情地奔跑!不要在乎挫折和困难，只要永往直前的奔跑，只要坚持不懈的前进，梦想一定会实现的!我相信只要认真努力过，就一定会有回报!我期待，实现梦想的那一瞬间!

放飞我们的梦想作文 篇12

大家好！

人人都有自己的梦想，所以今天我们的主题就是《放飞我们的梦想》。

每人和每人的梦想都不一样，有人想当画家，有人想当工程师，还有人相当一名老师。我也不例外，我的梦想就是长大当一名老师，大家一定会问为什么选老师呀？当老师多累呀。但我会告诉你们，因为是我们班的班主任——张老师鼓舞着我，自打上了一年级，张老师对我们的照顾无微不至，就像对自己的孩子一样，使我们倍感亲切。从此，当一名老师的种子便在我心中萌发了。我要像张老师这样尽职尽责。张老师，您太辛苦了。每当夜晚，我们已进入梦乡，可窗户上还留有您的身影。为了提高我们的学习成绩，您不辞辛劳的为我们讲课，改作业，每天很晚才回家，繁重的家务劳动又压在您的肩上。您累倒在课堂上，却坚强的支撑着，没有误过一堂课，这几年来，您付出了多少心血和汗水！

假如有一天，我当上了老师。我要用我的知识来教育这些孩子们。下课时，我要跟他们开玩笑，逗他们玩，让他们脑中对我的印象不是一位严肃的教师；没课时，我要为这些孩子们认真批改他们的作业；上课时，我要用我的知识来灌溉这一棵棵小树苗。我希望当一名班主任，用我的支持来教书育人。

人人都有梦想，我的梦想是当一名班主任。从现在起，我要每时每刻都和理想作斗争；实现理想，靠的是脚踏实地的努力，从现在起我要努力，争取长大实现我的理想！