让地球变得更美丽

让地球变得更美丽（共14篇）

让地球变得更美丽 篇1

让地球变得更美丽

以前，我们的地球非常美丽，漫山遍野的鲜花，迎风怒放，每到春天，散发着迷人的芳香。婀娜多姿的柳树摇曳着碧玉般的树冠，一片片茂密的杨树，释放出大量的氧气，让空气更加清新。整个地球沉醉在鸟语花香中，人们生活地很幸福。

如今，随着人口的增多和科技的发展，大量的数目被砍伐。原来的地区现已是乌烟瘴气，可是，人们还不珍惜周边的环境那个，还更加啊去破坏它。我们每天呼吸的空气，因为被二氧化碳的污染，变得没有以前那么清新了。树木被不断砍伐，没有了树木，空气得不到净化，一天比一天恶劣了。我们应该马上行动起来，带动身边的人保护环境，植树造林，过低碳生活，让我们的身体远离病魔的侵害，让每个人有一个健康的身体。我们还要多植树造林，因为森林是一个巨大的“蚕吐机”，每年蚕食着大量的二氧化碳，又制造出大量的氧气，因此被人们誉为“地球之肺”。还要多骑自行车，少开车，这样可以减少排放二氧化碳，让更多的人呼吸道清新的空气。

保护大自然，减少废气的排放，多植树造林，把我们赖以生存的地球打扮的漂漂亮亮。

杨涛

让地球变得更美丽 篇2

一、情感教育在语文教学中的重要性

九年制义务教育阶段语文课程标准中明确提出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情”, “语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣, 使学生逐步形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、美的和谐发展”, “在语文教学中, 培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和价值观, 提高文化品位和审美情趣”, “培养热爱祖国语言文字的情感”, “具有阅读能力, 注重情感体验”。但事实上, 我们许多语文教师在长期的教学过程中, 偏重对字、词、句、篇的分析和对语法、修辞等复杂知识体系的讲解, 使得语文教学变得索然无味。其实, 初中语文教材中选编的课文大多娴雅精致、脍炙人口, 具有时代感, 从不同的角度反映了不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟, 往往集风景美、道德美、人情美于一体。因而作为语文教师, 我们应该成为情感教育的设计师、迁移者, 教师应运用情感教育的方法, 把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体, 使教师、学生、作品三者情感产生共鸣, 激发学生学习语文的内驱力, 从而提高语文教学的质量。

二、情感教育在语文教学中的实施

首先, 语文教师应做到身正为范, 时时处处为学生树立榜样。教师健康、热情、开朗的形象, 是进行情感教育的先决条件, 教师教育学生不仅要靠口耳相传, 更要注意言传身教的示范作用。试想, 一位整天心不在焉的老师, 把本职工作当作苦差事来应付, 学生不可能与你身心交融, 不可能带动学生以主动进取的心态投入学习中。同时, 在教学过程中, 教师应当尊重、关心、爱护自己的每个学生。良好的教学过程应该是师生之间相互沟通、相互交流, 从而增强师生情感交融, 促进学生学习能力提高的过程。教学中我们应树立民主平等的师生关系, 创造和谐轻松的学习氛围, 使学生对老师产生信任感、亲近感、亲切感, 应该把以“爱”为核心的情感教育贯穿始终。

其次, 语文教师应改变传统的语文教学观念, 改善教学方法, 寻找教师、学生、作品三者之间的契合点, 不失时机地对学生进行情感教育。在教学过程中, 语文教师应善于创设情感氛围, 让学生在“我要学”的状态下愉悦地学习。语文教材中的每一篇作品都是作者在特定写作背景和写作目的的影响下的特定情感的表达, 因此, 在学生将要接触作品时, 教师就应抓住作品的情感个性, 巧设导语, 引带入境。教学导语的设计要立足于以情动人, 使学生缘情而入文, 披文以入情。在教学中, 只有当学生的情感升华为一种审美体验时才会使学生领悟到难以言传的意义。同时, 语文教师在教学过程中要善读、会读。试想, 教师面带笑容、精神饱满地走上讲台, 那悦耳动听的嗓音、抑扬顿挫的语调、绘声绘色的话语、逼真传神的动作, 怎能不激起学生情感的共鸣?在学生的情感得到一定的激发时再顺势引入课文深层次的学习中, 这样学习的效果一定不会差。然后要抓住情感与情理的联系, 引导学生多角度思考问题, 丰富学生在学习中的情感体验, 从而深刻领会作品创造的艺术意境, 完成由情入理, 寻文悟道的思绪迁移。由此激起一种热烈的、积极的审美愿望, 激发学生的创造性思绪, 培养学生的审美能力, 使学生在人文的教学过程中理解和体验美, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美情趣, 能深切感受课文的情韵美, 将有“文不醉人人自醉”的美妙感觉。

三、情感教育在作文实践中的再现

语文学习的主要功能是学以致用。听、说、读、写对于初中学生来说最头疼的往往是“写”。所以引导学生亲身感受生活, 深入体验情感, 写出有真情实感的文章是每一个初中语文老师义不容辞的责任。作文是学生精神的园地, 是他们人生的“史记”。在作文中说真话, 抒真情, 也是学生做真人的一种历练。练习写作, 也就是练习交际, 也就是学习与人沟通的实际本领。学生在作文中辨别真善美与假恶丑, 创造并表述真善美, 鞭挞假恶丑, 他们也在作文中不断审视自己并校正自己的精神航向。这样, 学生通过作文而走向成熟, 走向高尚。

法国伟大的雕塑家罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”其实这双发现美的眼睛不是靠气功练出来的神奇的天目, 不是指靠瞪人双眼就能练就的火眼金睛, 也不是指随便就能“借”来的所谓的慧眼, 而是指用心去观察生活, 用情去体验生活, 用笔去抒写生活, 这样, 他们才会真正拥有一双发现美的眼睛。

叶圣陶先生曾经把作文与做人联系在一起。培养学生高尚的情感, 既是作文的需要也是做人的需要。只要我们有一颗爱心, 有“随风潜入夜, 润物细无声”的情怀, 我们就能够如春风化雨, 滋润学生的心灵, 使他们能健康快乐地成长。

宽容，让世界变得更美丽 篇3

据媒体报道，一位小伙子在公交车上未给抱孩子的女子让座被其丈夫连扇5个耳光，鼻血直流。另据媒体报道，一年轻女孩没给一名60岁左右老人让座，被其拽住头发暴打。在公交车上因不让座发生的类似掌掴或殴打事件在媒体中常有报道。

当然，公交车上给需要座位的人主动让座无疑是一种美德，理当大力提倡、积极鼓励和弘扬，但是如果掌掴者或殴打者将宽容的美德记在心中，以宽阔的襟怀、宽容的心态待人、待事，真诚地与对方进行交流和沟通的话，那事情的发展、结局就会截然不同。

宽容是一种心态，一种胸怀，一种感化，是人与人之间真诚交往的润滑剂。正如法国文学大师雨果说的："世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。"大家熟知的《史记·廉颇蔺相如列传》中的故事。正因为蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯。

宽容是一种理解，一种尊重，一种信任，是催人改过奋进的强大力量。有这么一位德高望重的长老，得知有人借座椅翻越高墙到寺外便搬走了椅子等候着。当外出的小和尚爬上墙，再次跳到"椅子"上时觉得"椅子"软软的甚至有点弹性。落地后小和尚才知道椅子已经变成了长老。事后，小和尚诚惶诚恐地等候着长老的发落。但长老压根儿没提及这件事。小和尚从长老的宽容中改过自新、刻苦修炼，最终成了寺院里的长老。正因为理解、尊重和信任，有时宽容所引起的道德震动比惩罚更强烈，更有力量。

宽容是一缕清风，一股清香，一份暖情，是我们自我境界的有力升华。有一个姑娘在音乐会海报上慌称自己是音乐家李斯特的学生。演出的前一天，李斯特出现在姑娘的面前。姑娘惊恐万状，抽泣着请求宽恕。李斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，还在姑娘举办的音乐会上亲自演奏了一支曲子。"送人玫瑰，手有余香"。正因为李斯特的宽容而清爽了这位姑娘的心灵，同时李斯特在原谅了别人的同时也实现了自我境界的极大升华。

宽容是一种智慧，一种豁达，一种沟通，是给自己留有余地的海阔天空。在战国时期，梁国大夫宋就在任与楚国相邻的边陲县令时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，瓜长得好；楚军懒惰，瓜长得差。楚军心怀不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜根拔掉，梁军见状准备进行报复。宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部队每晚悄悄给楚军的瓜园浇水，楚军首领知晓真相后大为感动，并上书楚王。楚王立即备下厚礼赴梁军道歉，并一再赞扬宋就的美德，从此梁楚交好多年。因为宋就的宽容，造就了天下的太平……所以，在生活中我们多一点对别人的宽容，我们生命中就多了一点空间。正如俗话说的："与人方便，自己方便"。

清代一位名人说过："彼之理是，我之理非，我让之；彼之理非，我之理是，我容之。"其实宽容别人，也就是宽容我们自己。正如屠格涅夫所说的："生活中，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。"

人生在世，就要学会宽容，懂得宽容。那么在生活中如何做到宽容呢？

要学会宽容，首先就要拥有一颗善良、真诚的心，做到理解、尊重他人。宽容是理解、尊重他人的重要表现，只有经常设身处地的进行换位思考，处处理解、尊重别人，对别人的不同意见持宽容态度，才能做到宽容别人，即便对于犯了错误的人，也要给他以应有的宽容，这也就等于给了他一次自我反思、改过自新的机会。

此外，还要学会容纳他人。

一是要能容人之长。人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，有所发展。萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，这些容人之长的典故早已成为千古美谈。相反，如果嫉妒别人超过自己，甚至想方设法压制别人，这样做只能使自己更加封闭和落后。

二是要能容人之短。人的短处总是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共处。"鲍管分金"的故事就很耐人寻味。如果鲍叔牙容不得管仲的缺点，绝不会长期与之共事，更不会向齐桓公推荐他，管仲的才华就可能会被历史所淹没。

三是要能容己之仇。以德报怨，这是容人的极致，是一种高尚的品德。齐桓公不计管仲一箭之仇，重用管仲管理中政而成就霸业；李世民发动玄武门之变当了皇帝，不计前嫌，重用魏征，虚心纳谏，最终造就了唐王朝的一个鼎盛时期——"贞观之治"。

只要我们每一个人真正懂得了宽容、学会了宽容、做到了宽容，我们的生活就会多一分和谐美满的空间，我们的世界就会因宽容而变得更加真诚、温馨和美丽！

让世界变得更美丽作文 篇4

每一次我听完姨婆讲故事后，我就会说：“以后我要和您一样，去很远的地方旅行，在海边买一套房子住下来。”她总是微笑着说：“你要做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”“好的，我一定会的!”我拍了拍胸脯说道。

“很久很久以前，我还是个小女孩的时候，我和爷爷住在一起，我们在海边的一座红房子里住下来。爷爷在楼底下开了一家店，是一家雕刻店，他每天在店里雕刻各种东西，每天都很忙，最忙的时候，我会给爷爷的画添几朵白云呢!我和正常的小朋友一样，每天上学、放学、写作业。只有到晚上的时候才有时间。爷爷总是提醒我，长大后一定要做那三件事啊!”

“渐渐地，我长大了，做了图书馆的店员，我们每天在整理书的时候也看了很多书。冬天的时候，我来到温室，闻着花香，不由感叹道：人间四月芳飞尽，山寺桃花始盛开。这里可真有热带地区的味道呢!于是，我决定做爷爷说的第一件事，去远方旅游。”

“我来到热带地区，那里的村长百瑞加迎接了我，还让我喝那边原汁原味的橙汁!我又来到沙漠，我在车里看到了狮子，还看见了一些高大的驼骆。可不幸的是，我在骑骆驼的时候，不小心摔了下来，后背受伤了。”

“等我养好病后，我打算做爷爷说的第二件事，在海边住下来。最后，我来到了靠海的一个城市里，在海边的沙滩住了下来，还用石头把花园围了起来，我已经做完两件事了，这个世界已经够美好了，还要再做什么呢?我每天都在床上想着这问题。”

“终于有一天，我想出来了。花不是很美丽吗，我只要种花就可以让世界更美丽了。夏天，我就买了一大包鲁冰花花籽，从家里撒到公园，又从公园撒到公路，又从公路撒到学校，从学校撒到山顶……我一直撒着花籽。第二年春天，这些鲁冰花都开了，美丽极了!我终于做完了第三件事，让世界变得更美丽，这也是最难的一件事。”

让地球变得更美丽 篇5

活动目标：

1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、故事的投影片，四季花卉的投影片

2、故事配乐(班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦)

活动过程：

一、欣赏理解故事《花婆婆》

1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?

2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。

提问：Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情)

导语：你们知道她的愿望都实现了吗?让我们继续听故事。

3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。

提问：你们记得第三个愿望是什么吗?

追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢?

4、继续讲故事，引导幼儿思考。

提问：为什么大家称她为“花婆婆”?(一直不停地种花，一年四季都不停。)小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情?能做什么事情呢?

小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

二、分辨四季常见的花卉并分类

1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。

导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢?

老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧!

2、按照不同季节进行分类

三、自编儿歌

1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。

如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：暖和的春天来到了，油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。

师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开?

师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。

师：寒冷的`冬天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。

2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。

活动延伸：

回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。

活动反思：

此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。

自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。

附：故事《花婆婆》

有一个小女孩名叫Alice，她跟爷爷住在海边的一座房子里，常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。她的爷爷年轻时去过很多地方，知道很多有趣的事情。有一次爷爷讲完故事，Alice就对爷爷说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行;当我老了，也要像你一样住在海边。”爷爷说：“很好。但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”Alice马上就答应了，但她并不知道怎么去实现愿望。

很快Alice长大了。

她去了一座真正的热带小岛，还爬过雪山，走过沙漠。慢慢的她年纪老了，去不了远方旅行了，她就在海边买了一座小房子住下来。面对大海，每天看着日升日落，Alice心想：“我还能做什么让世界变得更美的事呢?”

冬去春来，她爬上山顶，发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。“我撒在花园里的鲁冰花种子怎么也开到山坡上来了?啊，一定是蜜蜂蝴蝶从我的花园里散播来这边的!”忽然，Alice有了好点子。她买了很多鲁冰花的种子，每天出门去撒播。一路走一路撒，撒在了公路和乡间的小路边，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墙下面。

第二年春天，这些种子儿乎同时都开花了，整个小镇开满了美丽的鲁冰花。Alice终于完成了第三件事，也是最困难的一件事：让世界变得更美丽的事!

低碳,让我们的地球更美丽专题 篇6

合肥市王大郢小学五一班王玉阳

指导教师阮仁芹

地球是人类的共同的母亲，也是人类能够得以生存的的唯一家园。正是地球母亲，给人类社会生存发展提供了最基础的资源，也正是在地球家园上，人类世代耕作，繁衍生息。在这么美丽的家园，可有些人却不懂得好好珍惜它。意识不到地球上各种资源是有限的，而是大蕼挥霍，任意破坏。未来，随着人口的急剧增多，地球资源必将枯竭。而今，全球气候变化和生态环境已向人类敲起了警钟，人类也承受着极端天气带来的种种危害。科学家预言，如果人类对地球再不加以保护，不久的将来，地球将不复存在。

„哥本哈根全球气候会议‟过后，„低碳‟一词迅速风靡全球。“今天，你„低碳‟了吗”这句话已成为年轻人之间的问候语。“低碳”，故名思义，就是较低的排放二氧代碳为主的温室气体，通俗的说法就是环保。

为了做一个环保小卫士，我积极倡导“低碳”生活。在家里，妈妈购物时，我建议不用一次性的购物袋，打扫卫生时不用餐巾纸而用抹布，这样即节约又环保。爸爸玩电脑离开时，喜欢让电脑待机，我立刻上前关闭电源，节约电资源减少二氧化碳排放。家里买的巧克力吃完，盒子我也会废物再利用，让它变成装饰物用来盛放针头线脑。过年时，看别人家里燃放烟花爆竹，心里痒痒的也想凑热闹，但想起“低碳”，这一念头就立刻打消。哦，对了，在我房间的拐角，放着一个铁制的精致饼干盒，那是我的„储藏室‟里面装着我拾集的废旧电池。在外吃早餐，我从不用一次性筷子，我用勺子。有时干脆洗净手，伸出„五爪龙‟来解决问题。。。

出门上学，不坐公交车，也不让爸妈骑车开车送，反正家离学校才一站多路，自已走着上学既环保又煅炼了身体。学习上从不用水笔，而改用钢笔，这样既省去了经常换笔蕊的钱，又把字练的漂亮规范。下课时，我常随手关掉教室的电灯，电扇，抹课桌一律用抹布，用过的废水还能去浇灌校园花坛里的花花草草，多好啊。

让数学作业变得更有效 篇7

一、让学生快乐地做作业

新课程十分重视对学生情感态度价值观的培养，提倡学生能积极地参与数学活动。这就要求教师在布置作业时要尽量把作业的题型、格式推陈出新，唤起学生的新奇感，并设计一些具有一定趣味性和挑战性的习题，让学生一看到这样的作业就来劲，就跃跃欲试，达到寓学于趣的效果。

二、让学生有选择地做作业

面向全体，就要考虑到每个层面的学生，借助分层练习，使每个学生通过不同程度、不同数量的作业练习在原有基础上各有所获，享受到成功的喜悦。这就要求教师多为学生提供层次丰富、形式多样的作业。如以“作业超市”的形式建立作业库，让学生像逛超市一样，根据自己的能力自主选择作业的层次和数量。为学生量身定制作业，把作业的选择权交给学生，使学生可以自主选择作业内容和形式。

三、让学生在生活实践中做作业

生活是一个大课堂，蕴涵着丰富、鲜活的课程资源，远离生活就意味着让学生失去课程的另一半世界。要沟通课堂内外，拓宽学生学习空间，增加学生数学实践的机会。儿童的智慧就在他的手指尖上，所以我们的数学作业也应贯穿在大量数学实践中，要让学生少做题，多动手，多实践，多运用，在大量的数学实践中让知识得到升华。

如学习“小数乘法”后，我设计了这样的生活实践题：请你调查菜市场鱼、肉、虾以及部分蔬菜的价格。小明妈妈带了50元钱，买一荤一素，各若干千克，你能根据你调查的菜的价格，帮小明妈妈设计不同的购菜方法吗?以学生的生活题材来布置作业，此作业运用数据多，信息量大，有利于培养学生的信息梳理能力，数据处理能力，文字概括表达能力，更重要的是引导学生关注生活，热爱生活，强调用数学知识解决生活中的问题，体现学以致用。

四、让学生在自主探究中做作业

数学上有许多问题具有探究性，为了培养学生自我探究、发现意识，培养学生再创造能力，借助课外作业设计一些具有探究、发现规律的习题，使学生从传统模仿习题中转化到对知识的研究上来。

这样的作业设计，可以让学生在探究的过程中发现新知识，以培养学生探究的主动性。

世界自然基金会让世界变得更美丽 篇8

5，200，000

支持者和一个在100多个国家活跃着的网络，WWF一直致力于环保事业，支持者众多。

1，640，000

公倾湿地得到保护。66个野生大熊猫自然保护区在WWF的协助下得到建立。1996年正式成立北京办事处后。

WWF在中国的成绩斐然。

著名名的WWF中文全称世界自然基金会，建立于1961年，属于典型的非政府组织。根据据世界银行的分类，NGO(非政府组织)主要分运作型NGO與倡导型NGO，前者主要是设计和实现与发展相关的项目，如WWF和红十字会。后者则相对“好战”和激进。总是爱用游说、印刷品和激进分子的活动唤醒人们的意识——说到这里。你是否想起了那个购买军舰抗议捕鲸的绿色和平组织?没错，它就是一个典型的倡导型NGO。

强大的背景支持

WWF在6大洲的153个国家发起或完成了12000个环保项目。没人能够准确估计这个NGO有多少亿的资金，因为它的身家总在不断地增长——全世界人们的热情捐款让这个公益性的组织持续发展壮大，一个可以参考的数字就是：2009年，WWF共资助中国开展了100多个重大项目，投入总额超过3亿元。

与全球其他非政府组织一样，世界自然基金会同样也会面对来自资金的巨大挑战。世界自然基金会超过60％的资金来源都是个人捐款，其他的款项则来自于各个国家、机构与企业的捐款，以及过往资金的利息收益。

虽然NGO是公益组织，但是为了维持组织的正常运作，必须雇用全职的雇员。其实早在1970年，荷兰伯恩哈特王子就为WWF设立了一个“1001：自然信用基金”。从此世界自然基金会国际总部便可以用这笔千万美元的款项的利息作为机构管理及员工薪水的开支，而公众的捐款，则全部直接用于环境保护。目前，为WWF工作的人员有两类，一类是专职雇员，一类是志愿者。

足迹遍布全世界

WWF的工作主要分为筹款、调查、研究与实施等几大部分。

作为第一个受中国政府邀请来华开展保护工作的NGO，从1980年其就开始致力于大熊猫及其栖息地的保护。现在，WWF在中国的活动已经广泛扩展到与世界平级的所有环保项目。

而在世界范围内，WWF一直致力于推动世界环保运动的发展。以下，就是你不可不知的，其最为人所称道的绿色活动!

A老虎项目：从1973年起，WWF在东南亚建立了数十个老虎保护区，保护濒临灭绝的野生虎。

B热带雨林保护运动：WWF从1975年起就在全球典型的热带雨林区建立了国家公园或自然保护区，向全世界的公民宣传保护原始森林。

C拯救海洋／犀牛：WWF为许多海洋生物建立了海洋禁猎，并对犀牛偷猎行为进行谴责。

D世界养护战略：1980年，WWF定义了三个主要的养护目标：维护基本生态过程和生命保障系统，保护遗传多样性，可持续地利用物种和生态系统。

WWF的熊猫LOGO何处来?

让世界变得更美好教案 篇9

活动目标：

1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得美丽得事情”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。活动准备：PPT《花婆婆》、四季花的图片若干（四季花卉）活动过程：

一、认识绘本

1、教师打开PPT封面：瞧，就是一本图画书！我们又可以把它叫做绘本。这个故事的题目叫什么？

2、花婆婆她会是谁呢？观察这画面，你看到了什么？ 过渡：带着你的好奇，我们一起去听故事。

二、欣赏、理解故事

1、教师讲述故事第一段

谈论：故事中的艾莉丝有哪3个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。）

2、（第二段）艾莉丝的第二个愿望是什么？

3、（第三段）她的愿望实现了吗？教师帮助幼儿分回顾前两个愿望 讨论：她想怎样实现自己的第三个愿望？ 什么样的事情是会让世界都变得美好的呢？

4、花婆婆是怎么做的？（她播散花的种子，等到来年的时候可以开出美丽的花朵）

二、操作发现

1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花。

2、说一说自己了解的花的名称。

3、两人合作，观察自己拿到各种花的图片，并将其按开花的季节，正确地贴在相应季节的展板上。

4、共同检查，花放得是否正确，发现问题及时讨论。

三、继续听故事

1、听教师继续讲完故事。

2、谈论：为什么花婆婆还要讲故事给孩子们听？

诚信让生活变得更美好 篇10

“在人的一生中什么最重要?”有人说是生命，有人说是金钱，要我说最重要的是诚信。因为诚信会让我们的生活变得更美好。

古人云;“人无信不立”，诚信是中华民族的传统美德。诚信是为人之本，是公民的“第二身份证”。一个人如果要想在社会上立足，并干出一番事业就必须具有诚实守信的品德。

战国时期，齐楚燕韩赵魏六国，尽管形成了“合纵抗秦”的局面，但貌合神离，各国不惜失信他国讨好秦国以求自保，脱离了六国纵约，结果被秦国各个击破。

失信使六国走向了灭亡的道路，由此可见诚信的重要性。

一个经商不久的中国商人捕捉到了一个商机：马来西亚市场上莲子奇缺，而中国湖南的湘莲货源充足、物美价廉。做这笔贸易，应该是稳操胜券。他当机立断，迅速联系马来西亚的经销商，谈意向、签合同，然后赶回湖南组织货源。谁知收购莲子时，由于当地发大水，产量骤减导致价格飞涨。如果继续履行合同，这笔买卖至少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件元气大伤的事情。危急时刻有人劝他找借口撕毁条约，但他还是如约履行了合同。生意很是亏了一笔，但他履行诺言的故事迅速在业内成为了美谈。

诚信为他以后的创业奠定了良好的基础，由此可见诚信的重要性。

然而，随着时代的发展，诚信已经被忘却。大中小学生考试时，用传纸条、夹带资料以及各种各样的手势来作弊，已经是司空见惯的事情，无论是老师还是学生，相信不会有人吃惊。可是，一位来华执教的美籍女教师却十分震惊。她痛心地说;“作为一名教师，我没想到我的学生用这种手段来欺骗我，来骗他们自己。我宁愿我的学生在课上只学到诚实。”

这位女教师宁愿学生在课上只学到诚信，由此可见诚信的重要性。

让测量变得更简单 篇11

Bagel智能测量仪

Bagel的智能测量仪拥有三种测量模式。在String模式下，Bagel和传统卷尺无异，测量距离为三米。而在Wheel模式下，该测量仪可以通过在物体表面滑动得到数据，范围最大为十米。最后，针对难以接近的物体，只需要开启Remot模式，测量仪就会通过激光投射来测距。目前该产品正在众筹，售价461元人民币。

让你的说话声变成乐器声

Vochlea人声转化器

最近皇家艺术学院的毕业生George Philip Wright设计了一款名为Vochlea的设备，可以把录入的人声转化为各种乐器声。Vochlea的手持部分充当了麦克风的功能，看上去就像一块狭长的贝壳。设备同时配有一块控制面板，用来对声音进行调整。目前人声可以转化为鼓声或吉他声，未来还会加入更多乐器声。

专为自行车设计

Blubel导航仪

Blubel是一款专门为自行车设计的导航仪，需要配合手机APP一起使用。设定好目的地之后Blubel会一路追踪你的位置，不断通过LED灯指示你骑行的方向。此外，Blubel还会记录用户响铃的位置上传到云端—通过用户的共同努力，Blubel会在下次规划路线时避开路况差的区域。

这个杯子能流淌出音乐

Dubstein音乐水杯

来自Dubgear的设计师最近设计了一个既能倒出饮料，又能流淌出音乐的杯子Dubstein。它的左右两侧各有一对突出的喇叭，通过蓝牙功能与设备相连后就可以边喝饮料边享受音乐了。采用人体工程学设计的把手上分布着一些操控按钮，用大拇指就可以轻松操控，相当便捷。

在室外也能享受震撼的音乐体验

可穿戴低音炮设备BASSLET

德国初创公司Lofelt最近研发了全球第一款可穿戴的低音炮BASSLET，它可以像块手表一样戴在手腕上。小巧的外型中内置了一套完整的音响系统，其中就有Lofelt自主研发的LoSound引擎。此外，只要可以发声，哪怕是一台老旧的Walkman都能够与BASSLET相连，并为用户带来沉浸式的音乐体验。

这款充电宝可以塞到钱包里

Lifecard充电宝

Plusus推出的Lifecard充电宝正如它名字那样，厚度约为0.4厘米可以像信用卡一样塞进你的钱包里，金属外壳和其他卡片放在一起也非常协调。Lifecard支持iOS、Android和黑莓设备，电池容量为1 500mAh，以iPhone 5s为例，Lifecard可以为其提供90%的电量，完全能够满足日常使用需求。其售价为334元人民币。

让办公更有效率

Spector&Mimo套装

圆柱形的Spector内置了一个摄像头，通过蓝牙功能和Adobe InDesign相连，将它对准一段文字再按下按钮，软件内你选中的文字就会即时转换成被捕捉到的文字所使用的字体、字号和颜色。Mimo则是一个专门为多次复制粘贴而设计的硬盘，选中内容后上推交换器就能把它们复制下来，四个开关可以同时复制四种不同的内容。

让蒲公英来为你播报天气

Dandelion天气装置

让语文早读课变得更精彩 篇12

一、早读课的重要性

1. 积累知识

语文的知识体系庞大而杂乱, 非一日之功可以形成, 因此需要不断进行知识的梳理与积累。利用早读课可以系统地完成汉字音形义、成语、写作素材的积累等。

2. 提高能力

语文教学主要培养学生的听、说、读、写能力, 读在四种能力中起着基础性的作用。早读课应该倡导学生大声朗读, 这是提高学生上述四种能力, 特别是读的能力的捷径。中国文字的音、形、义皆美, 需读来细细品味。对于文言文、诗、词、赋、曲来说, 唯有读才更能品出它的内在美。

3. 培养良好的阅读习惯

早读课是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。有效的朗读可以激发兴趣, 燃起学生学习语文的热情, 帮助学生养成阅读的习惯。对于高考的大阅读, 很多学生失分严重, 主要就是他们不能静下心来认真阅读, 而早读课正好培养他们的阅读习惯, 经过训练, 即使在不是很安静的环境下都能认真阅读, 那么, 在考场上遇到试题又怎会因紧张而头脑空白呢?

4. 愉悦身心, 陶冶情操

汉语言文字本身的整饬美、回环美、抑扬美, 需读来细细玩味。汉语言作品, 尤其需要通过出声朗读才能领悟其曼妙优雅。利用好早读课可以形成至美境界, 可以愉悦身心。《义务教育语文课程标准》重视提高人文素养, 也主张靠熏陶、感染、潜移默化达到目的。

二、提升早读课效率的措施

1. 目标明确, 全员参与

早读任务应该具体化, 最好具体到每一节课。同时要有硬性规定的人人都必须落实的目标, 最好由教师以文件的形式打印出来分发给学生, 并督促学生及时完成当日的目标。本人所执教的学校每周都有一套基础训练题, 上面明确规定了每节早读课的背诵篇目, 并附有相应的检测题, 便于教师督促落实背诵任务。

2. 管理到位, 及时检测

要分工明确, 确保任务的具体落实。可把班上学生划分为几个小组, 小组长负责督促检查。另外, 教师最好利用早读时间进行抽查抽背, 另外, 还要一周或一月以笔试的形式检测一次, 以便掌握真实的情况, 同时也帮助学生梳理知识脉络。

3. 精心选材, 全程指导

高中学生缺乏素材鉴别能力, 他们并不知道什么适合阅读。所以教师应该针对整个高中三年以及高中语文知识体系, 认真选择文质兼备的真正适合诵读的材料, 编制一套系统的语文早读教材, 既要有大纲要求背诵的篇目或者经典佳作, 也要有语文基础知识或者学生习作。这个工程浩大, 最好学校语文组教师全员参与。本人执教的学校以教研组为单位开展这项活动已有时日, 甚有成效。教研组长通常提前两周安排一名教师开始搜集资料, 然后筛选整合后印发成稿, 向全年级学生发放, 科任教师自行安排时间督促学生阅读。

4. 以思导读, 读写结合

除了高考背诵篇目, 本人还整理了许多关于作文开头、结尾、论据等早读素材, 一周安排一节早读课让学生专门诵读这些作文素材, 然后指导他们如何用于考场作文上。当他们的作文成绩逐渐提升时, 他们才会更加热爱朗读, 爱上早读课。

三、开展灵活多样的朗读形式

千篇一律的早读形式会使许多学生产生朗读疲劳现象, 效果也就大打折扣了。因此可以开展灵活多样的朗读形式以激发学生的朗读热情。

下面介绍几种可操作的朗读形式:

1. 早读课以读为主

但教师如果一味地强调学生去读去背, 那么过不了多久, 学生就会产生疲劳感和枯燥感, 甚至是逆反心理, 这样势必影响早读课的效果。教师假如能根据学生的这一生理和心理特点, 要求学生动用多种感官参与早读, 做到“心到、眼到、口到”, 采用边读边记、背诵后及时默写、请同桌读自己默写等形式, 这样才能大大调动学生早读的积极性。

2. 声情并茂的范读

在早读课中, 教师要做好范读和指导工作, 帮助学生去把握朗读不同作品的语气, 让学生体验到朗读的艺术魅力。对一些文质兼美、感情充沛的课文, 教师要仔细揣摩, 认真体味, 为学生提供准确清晰、洪亮流畅、激情澎湃的示范性朗读, 这不仅有助于避免学生读错字、读破句, 而且有助于学生更深刻透彻地理解课文, 诱发情感共鸣, 激发学生感悟蕴涵在文中的文字美、语言美、情感美。

3. 诗情画意地配乐读

文学与音乐有着不解之缘, 音乐以特有的旋律和节奏塑造艺术形象, 把人们带入特有的意境之中, 唤起人们的情感。当文字与情调相吻合的音乐交相辉映时, 便会产生和谐共振的效果。如, 在读《荷塘月色》时, 播放贝多芬的《月光曲》, 在音乐中朗读能更好体味月光的轻柔、飘缈、朦胧。在诵读《琵琶行》时, 播放林海的《琵琶语》, 使学生惊叹白居易的高超笔法。

总之, 教师不仅应该善于观察和总结早读课效率低下的原因, 也要知晓早读课的意义, 还要创新早读课形式。早读课有目的、有计划、有方法, 早读才能持之以恒。早读课切实提高学生朗读水平, 促进听、说、写的进步, 才会使学生的语文综合水平有一个质的飞跃。

摘要：早读课是语文教学的重要环节, 应引起教师和学生的重视。但在实际教学中, 许多教师对早读课放任自流, 造成早读课效率低下、不受学生欢迎的困境。其实, 对于早读课, 如果能充分认识其意义, 并采取行之有效的措施, 那么它对打造语文高效课堂亦是十分有用的。

科技让生活变得更美好作文 篇13

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的科技让生活变得更美好作文（精选10篇），欢迎大家分享。

科技让生活变得更美好作文1

“微信支付到账，15元”听着微信支付成功地提示声，我不禁陷入了回忆，是什么让如今的生活变得这么快乐、美好，是科技。

在那个电子支付还没有普及的年代，每个人出门身上都会揣着大把大把的现金，出了门，还要提防自己的钱被偷走，玩耍时不敢玩得过于尽兴。不过现在，不一样了，随着科技的发展，电子支付逐渐大众化，出门带上手机，就不用再拿任何现金了，很是方便。记得那一次，我和妈妈要回老家。我们先是来到了公交车站，可是，我却忘带卡了，情急之下，我才想起，手机也可以打开乘车码乘车。在公交车上坐了十几站，到达了地铁站，下了公交车，这才看见手机上早已提示已自动扣费。九点的火车，八点整才到地铁站，此时我的心里是无比的忐忑：到底还来得及吗？光是取票就需要20分钟啊！哎！肯定来不及了，调时间肯定也很麻烦啊！不过，我转念一想，不如试一试，毕竟现在唯一能做的就是赶紧上地铁，用微信乘车码通过了闸门，上了地铁，当地铁开动的一刹那，我就知道，还来得及。明亮的大灯照耀着漆黑的隧道，地铁在隧道里飞快的行驶，我们也准时的到达了火车站。可是紧接着，我们又陷入了另一个问题：火车票还没有取，可能会赶不上了。我不停的在问妈妈：来得及吗？但是，妈妈却不慌不忙的打开了手机，调出了付款证明，成功的在自动取票机里取到了票。我们终于准时的上了火车，甚至我还用手机买了一份饭，边吃饭边看窗外的风景。火车在轨道上飞驰，想想这也象征着中国这条“巨龙”腾空而起。

科技让我们的生活更方便，科技让中华人民站起来了，足不出户，就能买到吃的，出门什么也不带，带上手机，人们也能生存下去，真的科技让生活变得更加美好。

科技让生活变得更美好作文2

科技是一切生活的基础，如同一把利刃，为我们开辟前进的路；科技是广袤无垠的大海，为我们托起前进的孤舟；科技是绚丽漂亮的美景，让人流连忘返。

科技，让生活更美好。在古代，人们十分穷困。那时候，最先进的是马车，但也只有高官显贵才能使用。穷苦百姓根本买不起。而到了现在，人们已经发明了汽车，生活更加的便利。也发明了飞机，解决了人们的漫长旅途。手机、电脑、互联网……地球仿佛变成一个小村庄，出行方便，互联互通，这都是科技改变了我们的生活。

曾经，人们幻想嫦娥奔月的神话。现在，人们将火箭送上了蓝天！在1970年，中国发射了长征一号，里面安放了中国第一颗人造卫星—东方红1号，这是我国第一次将自主研发的航天器送上太空。在2003年10月15日，我国发射了神舟五号载人火箭，将航天员杨利伟送上太空。这是一个伟大的壮举，我们终于把月球漫步变成了现实！

科技改变了人们的生活！随着科技的发展，人们设计出了许多高科技产品。人们发明出了洗碗机、扫地机器人，解放了人们的双手，可以让人们有更多时间做自己想做的事情；人们发明出了机器人，可以帮助人们干许多人干不了的事情。

科技改变了人们的生活，科技改变了社会，科技让生活更美好！

科技让生活变得更美好作文3

科技是沙漠中的一缕甘泉滋润，我干枯的心田；科技是一叶小舟带我们勇闯狂怒的大海；科技是一匹奔腾的骏马，带我们飞驰一望无际的大草原。

现在足不出门就能购买所需物品；可以不用书，在网上就能阅读；不用工具就可以查阅所有所需资料。

有一天的信息课上做练习时，让我们用浏览器的新华字典查厣这个字怎么读，需要打开浏览器，在查《新华字典》打开，在新华字典中部首查字法，找到2画的厂字头，在查厂字头，里面9画的犬和甲，就会跳出这个字的读音YAN，还有这个字的意思，另一题在中国国家数字图书馆中，查《安徒生童话》，随便查一句话，复制到练习里，还有一题要在百度翻译中把一句话翻译成英文先复制到练习里，再翻译成韩文复制到练习里。

没有电灯时，人们一般日出而作，日落而息，顺应大自然的规律，到生活的也很有规律的，不过，人们的作息受到了大自然的限制。后来我们的发明大王爱迪生经过成千上万次实验，才发明了电灯，自从发明电灯后，点亮了全世界，给黑暗中的人们带来了希望，如今，街道上纷纷挂满了小灯泡，家里都挂上了小灯泡，每家每户的车上也安置上了灯，来给我们照明。

随着科技的发展，改变我们每一个人的美好生活，让我们的每一个人旅行、叫餐等更加方便、舒适。

科技让生活变得更美好作文4

随着科技发展，我们的生活变得更为便捷。

上星期，我和妈妈去广州塔下面吃午饭。走到一家“24小时机器人便利店”。窄窄的店面干净整洁，墙上许多个格子，格子上还有一个屏幕。再仔细一看，哦！天啊！吓得我小心脏都跳出来了……原来墙上有一个白色的机器人，它和墙壁的白色融为一体，不仔细看，很容易被他吓到哦！机器人旁有两台“便利购物”，（就是类似于长方体，似乎把电脑竖着来放一样)饮品、面类、饭类……听到这，你一定很奇怪：面类、饭类怎么能在“便利购物”里呢？原来只要你在屏幕上点餐，微信支付，那个白色的机器人便会以标准的语音说：“您的订单已上传，请注意查看。”格子上的屏幕就会弹出“108秒……80秒”时间倒计时。时间一到，味道一级棒的食物就送过来了！你就可以坐在有黑色托盘的.座位上享用美餐啦！

哎呀，不好！一不小心面汤撒到餐板上啦！没关系，只要按一下旁边的红色按钮，那块板会缩进去，把汤汁倒进桌下的垃圾桶里。嘻嘻，别怪我没提醒你，按那个红色按钮的时候，千万要把桌面上的东西拿走，不然……它们就成了“垃圾”了！

用餐完毕刚准备离开，“慢走，汪汪汪！下次光临，汪，再见！”原来那个机器人的头打开，蹦出一只机械狗在和我们道别。我们开心地走出这家店，科技让我的生活更美好了！

科技让生活变得更美好作文5

以前生活非常困苦中学生就要堵车好几个小时的车，但是有了地铁和高铁就不一样了，去哪儿都很方便，还很快。

上一次我和妈妈去火车站买衣服，如果坐公交车的话又要倒车，而且还很浪费时间，但是有了地铁以后只需要20分钟就到了，它还包括倒车等车，可是只需要短短的5分钟就可以到上了车，可是坐公交车一个小时才能到火车站，是科技帮助了，我们上学不知道。

当爸爸带我回老家时，每当放假时可受伤，就读的水泄不通，好像是要参加奥运会一样也热闹，像是通过红灯一样，地址一次只能走一点点，到上午8：30，走的时候一上高速就走不动了，刚开始还可以走得很通顺，到最后只上了南四环的时就走不动了，好像在参加一个盛大的宴会一样热闹，到老家的时候已经下午1：38了，从8：00~1：38，中间过了好长时间。在过那一段时间的时候，我不知道自己写了多少字的日记，当我写完时还没有到家。

但是有了高铁以后既可以很快的到家，也还不堵车，现在可以在网上订高铁票，只要拿着身份证就可以上车了，真的方便。

自从有了发达的科技以后，每一个人都不会迟到，也不会耽误，重要的事情还很快，我非常的敬佩科技的给我们带来的好处，它虽然有它的不同之处，但它给我们带来的好处还是很多的，很多很多的，如果没有科技，我们现在就不会有这么好的生活了。

科技让生活变得更美好作文6

现在的科技，让人赞叹不已，让我们人人都佩服的，小到一个蓝牙耳机、一部手机，大到一台电视、一辆汽车、一架飞机……今天我们的生活，时时处处都离不开它们。

就从一个蓝牙耳机来说。一个小小的耳机，却有着大大的能量。有了一个耳机，就好像有了一个属于自己的空间。带上它的那一刻，总是能让人心情安静下来。无论是多么嘈杂的环境，带着它接电话，听相声，听音乐，都可以让我们不再烦恼，让我们的心情放松下来。

生活中，科技改变最大的应该就是手机。首先，我先问一个问题：现在的成年人（18岁以上）谁没有手机？以前，最早的手机大哥大，只有通话功能。到现在，我们连手表都可以通话，更不用说手机了。拍照，聊天，玩游戏，发邮件……这些事都可以用手机来操作。最不可思议的应该就是手机支付的发明了。从此，让我们的生活摆托了钱包的束缚，连“小偷”都失业了。微信、支付宝只需扫一扫二维码，科技让生活变得更加的便捷，充满乐趣。

发达的网络科技，与电脑、电视相结合，让我们不用出门，就可以看到世界各地发生的奇闻奇事。让我们身未动，就可以去见多识广。

再往大了说，汽车、动车、飞机，这些代步工具。如今，它们已经让我们在去远方的路上，不会再孤独，不会再无趣。以前，绿皮火车非常慢；而现在，中国的动车高铁已经让世界都为之惊叹！。

科技，改变了我们的生活。科技，让生活更精彩！科技，让生活更美好！

科技让生活变得更美好作文7

我们每天都与高科技形影不离，例如我们每天用的手机、坐的高铁、看的3D电影、微信支付等等，科技使我们的生活更丰富、更便捷。

现在如果不会高科技，你都寸步难行，例如有一年暑假，我回老家玩，我和姐姐、姥姥一起去郑州市最大的综合体玩，姥姥一路上都很好奇，坐车怎么扫二维码，地铁可以在地下穿行，支付就用手机，一路上问这怎么用，那怎么用，我们都耐心的给他一一讲解，他都会微笑着点点头。经过几天的游玩，姥姥记住了很多东西，学会了手机支付，并独自坐地铁，虽然姥姥都70岁的人了，但是他自己可以坐地铁去好多地方，很多高科技的东西她都会用了，她非常开心，我们也替她高兴。

就连今年我们回老家过年，爷爷都说，现在烧饭都可以手机预约了，电视可以语音操控了，这个城市到另一个城市，一餐饭的功夫都已经到了，我们国产的大飞机已翱翔在祖国的蓝天，我们将可以乘坐的我们自己的飞机走南闯北；“太空一号”已实现天地连接，太空生活已不是空想；跟外星人“交谈”，也不再是难事；“蛟龙号”也早已深入大海的底部，窥探着大海神秘的世界……。

“恰同学少年，风华正茂。”我们无疑是幸运的一代，因为我们的科技越来越发达，我们需要科技的力量，探索奥秘、追求真理、创造奇迹，啊！科技让我们的生活更美好。

科技让生活变得更美好作文8

假期里，我常常缠着爸爸带我去泰州老家玩，他总推辞说有公务在身，推不开。这天，他却突然提出要带我和妈妈去泰州老家玩，我开心得一蹦三尺高，妈妈听了则高兴得嘴都合不拢了，立马去收拾东西。

下午，我们到了汽车站，刚准备买票，只听爸爸“啊”的一声，我和妈妈连忙问怎么了，爸爸说：“我没带钱。”问了妈妈，妈妈也只带了些零钱。我在心里嘟哝了一声，真是一到关键时候就会掉链子的老爸。爸爸似乎看出了我的心思，说：“哈哈，没关系，我有‘支付宝’，我们一定可以买到票。”看着爸爸那胸有成竹的模样，我和妈妈只好相信了爸爸。爸爸来到售票员面前，滑动手机，页面上出现了一个由黑色长线条组成的长方形，售票员用一个顶头闪烁着红光的东西扫了一下，只听“嘀”的一声，售票员就给了爸爸三张票，爸爸拿着三张票走了过来。

一路上，我成了“十万个为什么”，马不停蹄地问爸爸各种问题：“为什么手机扫了一下就算付完钱了呢？别人钱收到放在哪里呢……”爸爸却笑而不答。

到了泰州车站，我心里依然想着买票的问题。“爸爸，我口渴了，想喝饮料。”爸爸笑呵呵地说：“走，买饮料去。”到了超市，妈妈选了一块巧克力，我选了一瓶饮料，到了结账的时候，爸爸问：“可以‘微信’支付吗？”“可以，一共18元。”收银员回答道。爸爸在手机里输入18，又听“嘀”的一声，爸爸拿起巧克力和饮料就往外走。

我追上他，问道：“没给钱，你怎么就走了？”

爸爸解释道：“我其实付过钱了，我刚刚是用‘微信’支付的，‘微信’里有一个小钱包，连接着我在银行里存的钱。”

哦，原来是这样，我恍然大悟。

爸爸凭着一部手机，为外公外婆买礼物，给小妹妹红包……真是一机在手，走遍天下都不愁啊！

科技让生活变得更美好作文9

我们现在美好的生活，离不开科技的支持，假如美好的生活是一件漂亮的毛衣，那科技就是五彩斑斓的毛线；假如美好的生活是一篇生动的文章，那科技就是一个个秀丽的字体。

一天，我正在做数学题，有一道题把我难倒了，我绞尽脑汁去思考，换来的却是千头万绪。怎么办呢？我无意中看见了还在“睡眠”中的手机。哈，有了！我打开百度，拍下题目，搜索。不到1秒，它便给予了我回答。感谢马丁·库帕，他帮我理清思路，解决了一道难题。

春节到了，我们一家四口回到了老家，然后一起去购物，买了整整一车的商品。走到门口，爸爸发现没有带钱包。爷爷十分着急，要回去取钱，爸爸拦住了他说没有关系，走到缴费口，爸爸打开手机，点开手机的收付款，请收款员一扫，立刻就支付成功了。爷爷看见这一幕，目瞪口呆，他惊讶地说着“这样可以吗？”

在回家的路上，爷爷就像竹筒倒豆子一样问爸爸：“刚刚那是怎么回事儿？为什么手机一扫钱就付了？是不是能让钱瞬间变出来？你刚刚拿的又是什么？……”看他那副神情，就像《查理九世》中的问题多多，只是年龄有着天壤之别。

爸爸笑着回答：“这个叫微信支付。它能把存在上面的钱转到商家那里，顾名思义就是用手机支付。”爷爷似懂非懂的点了点头：“这样子付，嗯，差强人意！”我们全都忍俊不住的笑了。

科技充实了我们的生活，让人心情愉快，让生活更便捷、美好。以前需要到商店亲自去买衣物，现在网购一下就好了，不满意还能退货呢；以前需要到饭店去用餐，现在点个外卖就能送到家了，以前行程都是靠走路，现在有了机动车的加入，去哪儿都可以。

科技，让生活更美好！

科技让生活变得更美好作文10

我们的生活越来越离不开科技，科技在生活中越来越重要了，科技的发展让生活更美好。

科技使我们买东西更便利。有一次周末，妈妈带我去肯德基吃饭，当时是周末中午，所以去吃饭的人特别多，我们面前的许多人在排队，等了许久，我着急了：“妈妈这要什么时候才能吃上汉堡呀？”这时一个穿着红色衣服的服务员笑着走过来说：“你好，我们这里可以在网上自助下单，这样您就不用等那么长时间了。”于是我和妈妈在手机上扫二维码下单，下了单，过一会菜就上齐了。是科技改变了我们的点餐方式，使我们的生活更加精彩。

科技使出行更加方便。记得国庆节时爸爸开车带我去姥姥家，可是有一条路因为修路堵住了过不去，我们心急如焚，爸爸却不慌不忙地打开高德地图导航，顺利的地到达了姥姥家。这就是科技发展带来的便利。

科技发展还可以帮助我们拓宽视野。有时我遇到不会的题时，我会上网搜寻讲解的视频，然后跟着学习。有时候我想去看书，但是因为图书馆需要走好长时间才到，所以非常地不方便。于是我就在网上查找资料，网上的资料应有尽有。是科技给我们带来便利的，改变着我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣和便捷。

让地球变得更美丽 篇14

●什么是Small Basic

Microsoft Small Basic是一个经过简化的BASIC编程语言, 于2008年10月发布, 是基于.Net开发框架重新建立的, 电脑中需要安装Microsoft.NET Framework 3.5才可以运行。Small Basic有强大的帮助系统, 输入每一个语句甚至字母都有丰富的解释, 生成的.exe文件可以独立运行, 每个程序都有一个编码, 通过这个编码可以生成在线交流和访问程序 (如图1) 。

在社区交流方面, Small Basic的网站上提供软件的下载和程序的分享, 此外针对教师和学生的自学, 在teachingkidsprogramming.com上提供有相应的教程和考试方案 (如图2) 。

●Small Basic的特色

1.Small Basic的编程环境

只有一个代码区和一个语法解释侧栏用于解释标定的语法内容的含义。输入一个关键字后, 会自动弹出可选的关键字和每个关键字的解释, 这个功能与VB类似, 但是作为一门针对儿童的语言, 其关键字的排布方式更加人性化, 使用起来也更加美观。对于每个语句, 在解释栏中都给出了参考的语句和对应的典型代码 (如下页图3) , 图3还给出了常见的类和对象的关键字。

2.使编程更易分享

社区的使用, 使编写的程序更容易被他人使用或与朋友分享。让他人导入用户的已发布程序并在自己的计算机上运行。使用Silverlight播放器, 用户甚至可以在自己的博客和网站发布编写的游戏邀请他人来参与。

3.使编程代码编写更加简单

友好的环境, 人性化的界面, 一个非常简单的语言和丰富有趣的一套库, 让用户能快速地编写自己的程序。它的语言只包含14个关键字, 并有一系列的开发库, 允许用户创建新的库或者修改现有的。此外, 它还允许加载第三方开发库。

4.使编程更具智能

典型范例的选择, 使编程有了可参考的样本, 智能感知的特性, 帮助用户更快地输入程序。当用户输入一个字母, 系统可以自行进行智能联想, 用户可以通过按上/下箭头键来遍历这个列表。当用户找到想要的, 可以按回车键将选中的条目插入到自己的程序中。

5.使程序更具有兼容性

在与其他语言的衔接上, Small Basic的Turtle对象提供了LOGO语言的所有功能, 并且Small Basic的程序可以升级为VB的程序, 系统会自动地将代码改写为VB兼容的模式。

●Small Basic的典型范例

下面用一个典型范例来说明Small Basic的使用方法。图4所示的代码, 将逐个输入一串数字统计数字中0~9出现的次数。

图4所示的程序, 使用了两个for语句, 在输入语句的过程中, 右侧的注释栏会自动给出语法规范, 图5是程序的输出结果。在Small Basic中, 变量和数组的使用不需要提前声明, 在初学阶段, 这样做便于提高学生编写程序的正确率, 但是接下来要注意培养学生的规范性, 做到提前声明, 为后续的学习打好基础。

●Smal在程序教学中所处的学段

Small Basic的教学可以放在Scratch之后, Java或者VB之前, 学生通过图形化编程环境, 已经熟悉了程序的基本结构, 把同样的程序用Small Basic改写, 是一个比较容易推行的做法。如图6所示的Scratch程序, 绘制了一幅由随机色彩的圆点构成的图画。

在教学上, 图6的程序可以视作是图7中Small Basic代码的流程图, 学生可以做同一个程序, 比较其中的相同点和不同点, 这样有助于提高学习效率。

由于Small Basic使用.NET技术, 其作品的表现力较图6所示的Scratch语言有了较大的提高 (如图8) 。

●Small Basica课程设置建议

Small Basic作为一门代码语言, 也会遇到其他代码语言教学的普遍问题。例如, 学生的打字速度参差不齐会影响程序的完成速度, 如何通过学案帮助学生自学, 如何有效地进行教学评价等, 这些问题还需要进一步的研究。北京景山学校已经在八年级尝试着讲授了一个学期的Small Basic课程, 采取的方法是将清华大学出版社版本的Scratch教材中的案例用Small Basic改写, 但是就代码语言的课程体系的问题, 还需要进一步细致的研究。

对于Small Basic在程序教学中的位置处理, 老师们也可以做如下的尝试: (1) 针对已经学习过LOGO语言或者Scratch语言的小学高年级学生, 可以直接进行Small Basic程序设计的学习, 能够使学生较快速地从图形化编程语言进入简单的代码语言。 (2) 可以将两种语言对照进行教学, 如开设“Scratch和Small Basic”比对教学的尝试, 培养学生使用不同的程序语言, 实现目标的方法。 (3) 对于“零基础”的初一学生, 可以直接进行Small Basic程序教学, 将学生较容易、轻松地带入编程的世界, 为后面进行VB、Java等其他程序的学习垫定一个良好的基础。