初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？

初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？（共8篇）

初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？ 篇1

孩子初上幼儿园，家长们应该注意些什么呢？

前言：小孩子们初上幼儿园，一定要许多不适应的地方，这个时候做为家长的你就要多注意了啊，以下就让我们一起来看看常遇到的几点问题应该如何解决吧，这对于宝宝能够尽快的适应幼儿园很有意义的噢！

1.宝宝入园哭闹一两周很正常，父母要正确对待

贝贝刚上幼儿园那几天，每天早晨，只要一到幼儿园门口，就条件反射地开始大哭。妈妈看到贝贝满是眼泪的小脸，也跟着流眼泪。

其实，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。孩子的哭闹最集中的时间，是早晨进园时。很多孩子都会像贝贝一样大声哭闹。这时，家长要做的只有一件事，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。

一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，孩子就会慢慢喜欢上幼儿园，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。入园指导

2.老师可以哄哄睡午觉或者搂着布娃娃一起睡

刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法，比如，对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；有些孩子在家有特别依恋的物品，比如布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。有些家长接孩子时，一听老师说今天没有睡午觉，回家就想让他马上补一觉。其实这样做并不科学。如果下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规律的作息习惯。如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时要提醒家长注意，周末在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。

3.宝宝晚上回家后不能给零食 养成良好的作息时间

孩子刚上幼儿园，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时家长不要过分在意孩子吃了多少。而是应该每天接孩子时，问清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。

注意，这时尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。千万不要给他们吃两样东西，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了；二是大鱼大肉，晚上吃得过分油腻，容易消化不良。另外，孩子早饭也很重要。通常情况下，是到幼儿园吃早饭的，但刚入园的小朋友早上情绪波动大，可能会影响吃早饭。因此，在最初的两周内，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去幼儿园。入园须知

4.家长在忙坚持每天花半个小时陪孩子 陪伴是最好的奖励

孩子上幼儿园是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。

孩子上中班家长应该注意什么 篇2

3至4岁儿童的科学教育并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度进而启发其思考与解决问题的能力。

孩子在此时，好奇心强求知欲旺盛，喜欢运动、游戏正确科学的启蒙教育不仅可以开启孩子的智力培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。

小班与中班幼儿的区别：

1．与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。（这就要求家长要尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。）

2．能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3．中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。

为了让您的孩子能顺利升入中班在幼儿园健康、快乐地学习和生活，需要您配合做好以下工作：

一、请您在家中指导幼儿正确使用筷子进餐；

二、请教幼儿便后擦屁股的方法（从前向后擦）；

三、升入中班后请引导孩子认识自己的名字、知道父母的姓名、电话、家庭住址，使我们的孩子关注自己身边的人；

四、委托他人接送须提前告知班中老师，如遇幼儿接送卡丢失，请及时通知班级教师并补办幼儿接送卡，请每天按时接送孩子；

五、幼儿入园请勿带首饰及尖锐物品以确保幼儿安全；

六、幼儿患有先天性疾病及有遗传病史者，请务必如实告知园方，并配合园方做好预防措施，否则造成事故，责任由家长承担；

七、幼儿如需服药，家长自备药包，在药包上详细写好幼儿的班级、姓名、服法、用量、用药时间并带上医院治疗病历卡交于班中老师，方便老师帮助喂药。

女孩发育应该注意些什么 篇3

1) 因夫妻情感不和而产生家庭压抑气氛;

2) 夫妻吵闹而引起分居或离婚的单亲生活;

3) 家长失业或下岗出现低落的情绪;

4) 对孩子期望过高而产生的压力;

5) 孩子管教太严而失去自信;

6)家长在吃饭时数落孩子产生逆反心理。

心理因素对孩子生长发育的影响

孩子在生长发育过程中，不但要保持身体健康，也要注重心理健康，否则对孩子的生长带来负面影响。心理因素的影响还是通过孩子的身体健康来反映：

1) 家庭的压抑感潜移默化地发生在孩子身上，孩子情绪不稳定;

2) 孩子食欲不振;

3) 孩子睡眠不佳，忽惊忽醒;

4) 孩子消化道失调，有时拉稀，有时便秘，产生肠胃紊乱;

5)孩子抵抗力减弱，虽大病没有，却小病不断。

父母如何调理孩子的情绪

父母都希望自己的孩子健康地成长，在身体没有疾病的情况下，孩子生长发育受到阻碍，就应考虑孩子的心理问题。

1) 创造良好的家庭环境和轻松愉快的氛围，不要因夫妻的矛盾让孩子感到压抑;

2) 即使夫妻分居或离异，仍要一如既往地爱自己的孩子，让孩子感到安全、幸福和自信;

3) 在教育孩子上不要因孩子淘气和不听话，动辙就打骂孩子，惩罚孩子，而要多讲道理，多鼓励;

家庭教育中应该注意些什么 篇4

1、家庭成员之间应保持和谐的关系

家庭成员，特别是父母之间的和谐，是家庭稳定温馨的基础，也是孩子心理稳定和健康的保障。

家庭成员之间感情不和，言行冲突，直接影响到孩子的情绪波动，使之产生心理上的不良反应。

如果因为家庭成员，特别是父母之间关系紧张造成了不正常的家庭氛围，那么最大的受害者就是孩子。

大量调查材料证明，有相当数量的.孩子就是因为家庭不和，逃避家庭才误入歧途的。

2、家长对孩子的教育应实现一致性

教育的不一致对孩子性格的影响更是重要，一般在这样的家庭中长大的孩子，他们在爸爸面前一个样，爷爷面前一个样。

学会了两面说好话，这样的孩子容易养成口是心非的性格。所以，家庭成员的教育观念、立场应协调一致。

做到步调一致，并不断地总结经验和反思失误。

3、树立家庭教育的榜样

家长以身作则，有意识地在学习、道德行为、锻炼身体等方面，给孩子做出良好的榜样。

言教身教一致，才可能教育好孩子。

父母是孩子接触最多，也是最信任的人，父母的言行对孩子的影响很重要，如果处理不好，会给孩子心理上留下阴影，影响他们的一生。

家长应从自身做起给孩子营造一个和睦民主的家庭氛围，从方方面面对孩子施以细心的呵护和关爱，使孩子健康成长。

4、理解尊重孩子

被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。

因此，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。

5、培训孩子的合作精神

在日常生活中，需要从小事中培养孩子的好习惯，引导他们尊老爱幼、与他人合作。

讲文明、讲礼貌是中华民族的传统美德，必须要从小培养，融入到生活中。

比如说在玩游戏的时候，可以引导他们多与其他小朋友进行合作，通过多种方法赢得比赛，这样也能够使他们交到很多朋友。

6、父母要说到做到

父母在教育过程中，言出必行十分有必要，决定他们在孩子心中的形象如何。

很多人存在一个误区，当孩子吵闹想要某样东西的时候，就先应承下来，等到了真正需要兑现诺言的时候，却又不作数了。

长期来看，不仅不利于家庭成员之间的和谐，还极有可能会造成他们对家长丧失信任。

7、培养孩子的自信心

在日常的生活当中培养孩子的自信，首先要指出孩子的优点，不要忽略他的任何优点，比如孩子今天帮家长到了一杯水或者是帮家长做了一些小的事情，家长都需要夸孩子，鼓励孩子，能够有效的建立孩子自信心。

在外人面前一定要避免埋怨孩子，避免打骂孩子，都能够建立孩子的自信心，平时孩子做错事情，家长需要纠正，但是不要打骂，对孩子的自信心培养都能够起到至关重要的作用。

孩子一定要生活在良好的环境当中，家长尽量避免互相之间吵架，避免大声喧哗。

家庭教育对于孩子而言是至关重要的，父母更是在潜移默化当中决定着孩子的秉性。

作为家长，在对待教育孩子的问题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。

老人脑血管堵塞应该注意些什么 篇5

脑血管病通常分为缺血性脑血管病和出血性脑血管病两大类。

缺血性脑血管病包括：(1)短暂性脑缺血发作，(简称TIA，又叫小中风或一过性脑缺血发作)，其病因与脑动脉硬化有关，是脑组织短暂性、缺血性、局灶性损害所致的功能障碍。(2)脑血栓形成，多由动脉粥样硬化、各种动脉炎、外伤及其他物理因素、血液病引起脑血管局部病变形成的血凝块堵塞而发病。(3)脑栓塞，可有多种疾病所产生的栓子进入血液，阻塞脑部血管而诱发。临床上以心脏疾病为最常见的原因；其次是骨折、或外伤后脂肪入血；虫卵或细菌感染；气胸等空气入血，静脉炎形成的栓子等因素，栓塞了脑血管所致。

出血性脑血管病包括：(1)脑出血，系指脑实质血管破裂出血，不包括外伤性脑出血。多由高血压、脑动脉硬化、肿瘤等引起。(2)蛛网膜下腔出血，由于脑表面和脑底部的血管破裂出血，血液直接流入蛛网膜下腔所致。常见原因有动脉瘤破裂、血管畸形、高血压、动脉硬化、血液病等。

据国外统计资料，脑血管病以缺血性为多见，脑梗塞占59.2%～85%，脑出血除日本外，一般在20%以下。我国1984年农村调查新发完全性卒中280例，蛛网膜下腔出血占3.9%，脑出血占44.6%，脑血栓占46.4%，脑栓塞占2.5%，难以分型者占2.9%。从上述资料可以看出，我国与外国情况不同，脑梗塞虽然发病率较多见，但脑出血所占比例为44.6%，显然比国外高，其原因尚待进一步探讨。脑血管病按其进程，可分为急性脑血管病(中风)和慢性脑血管病两种。急性脑血管病包括短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑栓塞、高血压脑病、脑出血和蛛网膜下腔出血等；慢性脑血管病包括脑动脉硬化、脑血管病性痴呆、脑动脉盗血综合征、帕金森氏病等。我们通常所说的脑血管病，一般指的是急性脑血管病，发病急，常危及人的生命，因此，也易引起人们的重视。而慢性脑血管病病程长，易被人忽视。

脑血管病注意：清淡，低盐，多吃水果，新鲜的蔬菜，日常饮食宜选用低脂肪食物，如植物油、酸奶、豆类、鸡蛋蛋清，并注意增加维生素纤维的摄入，如各种蔬菜、瓜果、适量洋葱、大蒜、香茹、木耳等。

平时要少吃盐，切勿饮酒，少喝含糖的饮料。

1.每餐饭菜量不宜吃得过多过饱，以八成饱为宜，保持热量摄入平衡。

2.少吃或不吃动物脂肪和动物蛋白，如肉、肥肠、肚，内脏等等 因这些食品含有很高的胆固醇及饱和的脂肪酸，容易加重动脉硬化。

3.多吃优质蛋白质，如牛奶、蛋类（蛋黄应少吃或不吃）、豆制品，禁吃猪、牛、羊加重动脉硬化等肉食

4.多吃富含维生素的食品，如富含维生素C的新鲜水果、西红柿、山楂等；富含维生素B6的豆制品、乳类、蛋类；富含维生素E的绿叶蔬菜、豆类.木耳,银耳等。

5.饮食应以清淡为主，避免过咸，不吃咸菜。因为吃得过咸，容易引起高血压。

6.多吃纤维素多的食物，如芹菜、粗粮等，增加胃肠蠕动，避免大便干燥。有便秘的病人应多喝水，这样即可促进排便，又由于小便的增加，对防止泌尿系统感染有益。

7限制食盐，饮食清淡 适当运动 药物治疗不间断 低胆固醇

避免造成脑血管发生的一些诱因，如情绪不佳（生气 激动）饮食不节（暴饮暴食，抽烟。饮酒）过度劳累，用力过猛，超量运动 突然坐起等体位改变，大便秘结，看电视过久（起过一小时）等

总之，脑血管病对人类生命和健康威胁十分严重，如果大家都能清楚认识它的因素并积极加以预防，脑血管病的发病率定会显著下降。

脑血管病人多伴有高血压,高脂血病以及肥胖等,因此合理的饮食对于病情的稳定和恢复是一项重要的措施.1.适当控制饮食的总热量.脑血管病人一般体型肥胖的较多,再加上加活动量少,因此饮食要有节制,每餐饭菜量不宜吃得过多过饱,以八九成饱为宜,保持热量摄入平衡.2.限制脂肪和胆固醇的摄入：脑血管病患者多数血脂偏高,对脂肪的摄入尤其是饱和脂肪的摄入严格限制,如肥肉,动物油脂,内脏,奶油黄油以及含胆固醇高的食品不用为好,以免加重病情.在使用植物油时也要注意全日的使用量不宜过多.食物易清淡便于胃肠消化.3.食物要多样化：注意荤素搭配,粗细混吃.蛋白质的补充既要 不吃肉蛋又要注意补充奶类,豆制品类蛋白质,以增强病人抵抗力.4.少吃最好不吃甜食 控制糖类的摄入：对白糖糕点,巧克力 冷饮 冰激凌 一类糖要适量控制.多吃糖会使糖转化为脂肪造成肥胖使血脂升高,加重病情.5.多吃蔬菜水果：蔬菜水果含有丰富的维生素,特别是维生素C,胡萝卜素和矿物质钙,磷,钾,镁等以较多的膳食纤维,这些都对改善脑血管病起到良好作用.6.戒酒：酒精对血管起扩张作用使血流加快,脑血量增加.酒后容易出现急性脑溢血发作.局限性脑梗塞是指因局部脑动脉血供不足所致其供应脑组织急性缺血而发生的坏死。脑梗塞见于中年以上人，多数有高血压、糖尿病、心脏病或高血脂病史，有的已发生过TIAs或卒中。通常急性起病，在数小时内发展达高峰。一部分患者于清晨醒转时发觉异常。可有病侧头痛，很少以剧头痛、呕吐起病。主要有以下四类。

（一）大动脉粥样硬化性脑梗塞在动脉管壁粥样硬化基础上发展的血栓或栓子，引起病变动脉供血的大脑皮质或半球、小脑、脑干局部功能的丧失。具体症状见上述。可有同一动脉系统的TIAs病史。少数病人在起病后24小时持续恶化或呈阶梯状加重，可能是由于血栓的进行性扩展或脱落新的栓子。

（二）心栓性脑梗塞以年轻成人较多见，都突然起病，可阶梯状加重。常有其他脑动脉的TIAs、卒中史或体循环栓塞史。存在心源性栓塞的病因。

（三）腔隙性脑梗塞或小动脉闭塞性脑梗塞发展相对缓慢，有的可在长达36小时期间逐渐加重而达顶峰。梗塞体积小，按发生部位出现特异的局灶症状。（1）单纯运动性中风：对侧面、臂、腿、足、趾瘫痪，为内囊后肢或桥、中脑腹侧小梗塞。（2）单纯感觉性中风：对侧身体的感觉异常，见于腹外侧丘脑腔隙。（3）共济失调性偏侧轻瘫：对侧臂、手共济障碍伴腿轻瘫，见于腹侧桥脑梗塞。（4）构音障碍-

笨拙手：言语不清和对侧手的活动障碍，为腹侧桥脑或内囊膝的梗塞。（5）伴表达失语的偏侧轻瘫：内囊膝和前肢梗塞累及邻近放射冠的白质。

（四）其他原因的脑梗塞非动脉硬化性血管病、血液病、血凝异常等少见病因所致缺血性中风。

（一）CT于脑梗塞起病4～6小时内，一部分病例可见边界不清的稍低密度灶。但早期CT检查目的是排除脑出血、硬脑膜下血肿、颅内肿瘤等类似脑梗塞的疾病。大部分病例在24小时后出现边界较清的低密度灶（图24-3）。1周左右可出现梗塞灶不均匀的强化。CT优点为方便、迅速，适用于重危病人、不合作病人。能发现梗塞周围水肿区、脑占位效应和是否转为出血性梗塞。但小于5mm的梗塞和后颅凹梗塞不易为CT显现。皮质表面的梗塞也常不被CT察觉。

（二）磁共振（MRI）高磁场（1．5Tesla）的MRI在起病1小时内就可能显示皮质表面和后颅凹的梗塞。起病6小时后的梗塞几乎都能被MRI显示，表现为T1加权低信号和T2加权高信号。MRI的缺点为价格高，成像时间长，不适用于重危病人、不合作者和装有金属假牙和心电起搏器的病人。

（三）非创伤性血管检查双功超声 可用于评估颅外段颈动脉病变及狭窄程度。经颅多普勒 可检测脑底大动脉流速，发现大脑中动脉主干、椎动脉远端段和基底动脉狭窄或阻断，可评估侧枝循环情况。新近发展的双焦探头TCD仪、双通道或四通道TCD仪可用于检测无症状栓子和椎测栓子的心源性或动脉源性。磁共振血管造影 可用于检查颅外和颅内供脑大动脉的病变。

（四）动脉造影选择性脑动脉造影和数减动脉造影（DSA）适用于超声检查发现严重狭窄的颈内动脉而考虑进行颈动脉内膜切除术的病人或临床表现不寻常而怀疑动脉分层或动脉炎者。这是一种创伤性检查，2％～12％的受检者可能并发动脉分层或栓塞性中风。

（五）血液检查应常规测血细胞计数、分类、血小板、凝血酶原时间、部分凝血活酶时间、血糖、电解质、肌酐。对部分病人根据临床情况，选择性测定蛋白C、蛋白S、抗凝血酶Ⅲ（ATⅢ）、纤维蛋白原、抗心磷脂抗体、纤溶酶原激活因子抑制因子（PAI）、梅毒血清学试验等。卒中发作影响血脂水平，故应在急性期后测定。

（六）脑脊液在临床怀疑感染性疾病或经影像学等检查而还不能确定诊断的情况下，才考虑腰穿。

（七）其他心电图检查必不可少。胸片也应作为常规以排除癌栓，并可作为以后是否发生吸入性肺炎的比较。脑梗塞的诊断要点：

①中老年；②存在中风危险因素；③无明显诱因下，突然或急性起病的局灶脑功能丧失；④病情进展很少超过24小时，除非为栓子复发；⑤大多无剧头痛或意识障碍。应立即影像学检查以与脑出血相鉴别。当然，有卒中发作是诊断的前提。若本次发病与以往TIAs或中风在同一脑动脉系统，提示动脉性疾患；若涉及不同脑动脉系统则提示心源性栓塞。在脑梗塞同侧颈部高位听到杂音，提示源自颅外动脉性疾患。颅内大动脉疾病有时能于眼眶听到血管杂音。影像学所见脑梗塞直径大于1．5cm也支持大动脉粥样硬化性脑梗塞。但必需血管检查发现与症状相应的颅外或颅内供脑大动脉狭窄超过50％和不存在心栓来源或其他病因，才能作出大动脉性梗塞的诊断。心栓性脑梗塞诊断的前提是存在可作为栓

子来源的心脏病因。临床表现与影像学所见与大动脉性脑梗塞相同。但必需血管检查排除供脑大动脉明显粥样硬化病变和不存在其他病因，才能作出诊断。但心栓性脑梗塞可能为原发心脏疾病首次引起病人注意的症状。因此，对中风病人都必须进行全面的心脏检查。小动脉闭塞性脑梗塞诊断的必要条件是CT或MRI阴性或在与症状相应的脑干或半球深部所见梗?

脑血管堵塞(脑血栓)如果不是太严重又处理得当是可治的.脑血栓形成是指在颅内外供应脑部的动脉血管壁发生病理性改变的基础上,在血流缓慢,血液成分改变或血粘度增加等情况下形成血栓,致使血管闭塞而言.病因最常见的病因为动脉粥样硬化.糖尿病,高血脂症和高血压等可加速脑动脉粥样硬化的发展.脑血栓形成的好发部位为颈总动脉,颈内动脉,基底动脉下段,椎动脉上段,椎一基底动脉交界处,大脑中动脉主干,大脑后动脉和大脑前动脉等.其它病因有非特异动脉炎,钩端螺旋体病,动脉瘤,胶原性病,真性红细胞增多症和头颈部外伤等.症状

（一）一般症状：本病多见于50～60岁以上有动脉硬化的老年人,有的有糖尿病史.常于安静时或睡眠中发病,1～3天内症状逐渐达到高峰.有些患者病前已有一次或多次短暂缺血发作.除重症外,1～3天内症状逐渐达到高峰,意识多清楚,颅内压增高不明显.（二）脑的局限性神经症状：变异较大,与血管闭塞的程度,闭塞血管大小,部位和侧支循环的好坏有关.1.颈内动脉系统.（1）颈内动脉系统：以偏瘫,偏身感觉障碍,偏盲三偏征和精神症状为多见,主侧半病变尚有不同程度的失语,失用和失认,还出现病灶侧的原发性视神经萎缩,出现特征性的病侧眼失明伴对侧偏瘫称黑蒙交叉性麻痹,Horner征,动眼神经麻痹,和视网膜动脉压下降.（2）大脑中动脉：最为常见.主干闭塞时有三偏征,主侧半球病变时尚有失语.（3）大脑前动脉：由于前交通动脉提供侧支循环,近端阻塞时可无症状；周围支受累时,常侵犯额叶内侧面,瘫痪以下肢为重,可伴有下肢的皮质性感觉障碍及排尿障碍；深穿支阻塞,影响内囊前支,常出现对介中枢性面舌瘫及上肢轻瘫.双侧大脑前动脉闭塞时可出现精神症状伴有双侧瘫痪.2.椎一基底动脉系统.（1）小脑后下动脉综合征：引起延髓背外侧部梗塞,出现眩晕,眼球震颤,病灶侧舌咽,迷走神经麻痹,小脑性共济失调 ,病灶侧面部对侧躯体,肢体感觉减退或消失.（2）旁正中央动脉：甚罕见.（3）小脑前下动脉：眩晕,眼球震颤,两眼球向病灶对侧凝视,病灶侧耳鸣,耳聋及小脑性共济失调,病灶侧面部和对侧肢体感觉减退或消失.（4）基底动脉：高热,昏迷,针尖样瞳孔,四肢软瘫及延髓麻痹.急性完全性闭塞时可迅速危及病人生命,个别病人表现为闭锁综合征.（5）大脑后动脉：表现为枕顶叶综合征,以偏盲和一过性视力障碍如黑朦等多见,此外还可有体象障碍,失认,失用等.治疗

（一）急性期：以尽早改善脑缺血区的血液循环,促进神经功能恢复为原则.1.缓解脑水肿：梗塞区较大严重患者,可使用脱水剂或利尿剂.2.改善微循环：可用低分子右旋糖苷,能降低血粘度和改善微循环.3.稀释血液：①等容量血液稀释疗法：通过静脉放血,同时予置换等量液体；②高容量血液稀释疗法：静脉注射不含血液的液体以达到扩容目的.4.溶栓：①链激酶.②尿激酶.5.抗凝：用以防止血栓扩延和新的血栓发生.①肝素.②双香豆素.6.扩张血管：一般认为血管扩张剂效果不肯定,对有颅内压增高的严重患者,有时可加重病情,故早期多不主张使用.7.其他：本病还可使用高压氧疗法,体外反搏疗法和光量子血液疗法等.（二）恢复期：继续加强瘫痪肢体功能锻炼和言语功能训练,除药物外,可配合使用理疗,体疗和针灸等.此外,可长期服用抗血小板聚集剂,如潘生丁或阿斯匹林等,有助于防止复发.特别注意平时少盐,清淡,多吃青菜,少动物肉.多吃鱼.吃降血脂的药物

初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？ 篇6

保健品不是万能药，而且不是每个考生都适合进食补品，补品也是因人而异，适不适合食用还是要根据考生的身体能不能接受得了。而且现在得保健平鱼龙混杂，什么品牌都有，如果不小心食用假劣产品，受伤害的还是自己。

2、肉类唱主角

高考前的学习压力大，脑力消耗大，营养是要及时得到补充。但是不少考生的家长担心营养跟不上，就到处打听，换着不同的花样，佳肴美味供应不绝，甚至不惜整天以大鱼大肉伺候考生。

如果高考前几天都是大鱼大肉，孩子的肠胃不一定能够适应。弄不好，反而会出现腹泻、不舒服、食欲不振等现象。而且吃得过杂反而容易造成肠胃疲劳，而吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷，会影响到高考，所以要注意饮食的问题。

3、食谱大变脸

有些家长还喜欢在高考的前一天为孩子准备了“与众不同”的晚饭，而专家指出，高考前换食谱是饮食上的大忌。因为食物的转变，肠胃需要一定的适应期，这反而容易影响身体状态。

初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？ 篇7

青春期性教育问题需要注意，也要根据男女的不同进行相应的教育，具体需要注意些什么，可以看看下文！

进入青春期的孩子，他们有很强的叛逆心理，那是很正常的也是发育的必经支炉！由于这个阶段孩子随之自己的长大和与社会接触面的扩大，知识面的拓展和经验的增多，他们的眼界更加开阔，兴趣也逐步由家庭转向外部世界。

他们希望独立，不再像儿时那样事事听从父母，如果父母过多地干预他们的事，他们则会不高兴，甚至产生对立情绪。许多父母对孩子的这种强烈的独立倾向表现不理解，感到悲伤和失望，认为自己为孩子吃了很多苦，而现在孩子翅膀硬了，不需要自己了，于是总是把孩子紧紧抓住不放，事实上这样做是不对的。应该认识到青少年寻求独立的倾向有着积极的意义，问题是做父母的应该如何去进行科学引导。没有认识到这点，仍然按照自己的逻辑来管理孩子，孩子不听那就经常大骂，那将带来更多的麻烦！

青少年虽有强烈的独立倾向，但由于他们在案经济上还部能自立，在生活的许多方面还需要父母的帮助，所以还得依赖父母，这样就使他们陷入一种要求独立和在生活上经济上以来父母的矛盾之中。针对孩子这种心理，父母应该有足够的思想准备。

作为家长要管理好孩子就必须注意他们的心理和生理的发展变化规律，特别是心理，抓住他们内心的动向，正确引导，在问题出现的时候合理处理，给孩子一个正确的答复，为孩子树立榜样！

一般来说，青少年心理发展的主要特点有如下几个方面：

1、过度性。

这一阶段的青少年伴随着生理上的急剧变化，他们的自我意识增强，这个时候他们不再完全依赖父母和长辈的庇护，也不再单纯模仿和认同大人的新闻，而开始有独立的倾向。细心的家长此时会发现他们不再像过去那样听话了，做什么事情都有自己的主张和意见。心理学家们称之为“心理上的断乳期”。人的一生有两次“断乳”。一次是生理的“断乳”，发生在幼儿时期，母亲停止给幼儿哺乳，幼儿自己是完全被动的；而青春期发生的“断乳”现象，是出自青年的本意，是青少年心理发展逐步成熟的独立性和自觉性的过渡。

2、闭锁性。

青少年随着年龄的增长，内心世界逐渐变得复杂起来，受其独立意向发展的影响，开始不大轻易将内心活动表现出来，而有了自己的“秘密”。小时候他们视父母为自己的“保护神”，什么事都向父母倾诉，遇到困难求助于父母。而到了青春期，他们则将一些事装在心理。有的事还会用写日记的方式来缓解自己心理上的矛盾。此时，有心的父母应该主动争当孩子的知心朋友，以便成为他们倾吐心事的对象和安慰者；同时又应该支持和鼓励孩子记日记，使他们多一条解决心理矛盾的途径。父母也可以在征得孩子的允许的情况下翻阅他们的日记，以便更多地更深入地了解孩子的内心活动，从而更好地对他进行教育和引导。

3、幻想性。

青春期是人生中最富有幻想和憧憬的浪漫时期。由于受心理闭锁性的影响，青少年在孤独之中喜欢沉溺在自己心理世界里作无尽的遐想。由于他们初涉社会，未经受什么大的挫折，所以往往把生活、把现实社会想得非常美好，然而一旦在生活中遇到挫折或看到现实生活中某些丑恶现象时，又感到生活不幸福。所以幻想与闲事的矛盾常常是造成青少年内心世界烦恼和痛苦的根源之一。一些父母不了解孩子的这有心理矛盾，只责怪孩子不应该想入非非，而孩子则认为父母不理解自己。而感到烦恼和痛苦。

男生应做到：

青春是美丽的、孤独的、残酷的、迷惘的甚至带着忧伤的。青春是一个就算痛苦也必定经历的过程。如何安全健康地度过青春期，如何在生物课堂教学实践的基础上，针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题进行探讨，成了现阶段教育改革中的一个重要问题。在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育，以促进中学生身心的健康成长。

1.男孩们要有正确的生活方式和态度。要多参加集体活动，在活动中自然地、坦率地、友好地与女性同学进行正常交往，满足对异性的心理需要。还要发展业余兴趣爱好。积极参加有益身心发展的文艺、科技、体育等活动，把青春旺盛的精力集中在努力学习、发展兴趣特长、追求进步上。丰富多彩的活动，充实的生活可以淡化和转移人的性欲。要看健康的书刊、影视以及网络内容，而不要看富有性挑逗的作品。同学朋友相处时，避免在性方面开玩笑，不要过多接触性内容。青春期的男孩可以通过这些活动来调适自己的心理，培养广泛的爱好兴趣，把旺盛的精力从性幻想中解放出来，投入到学习科学认识掌握技能上，投入到健康有益的活动中去。

2.青春期的男孩还要学会不断调适自己的心理，特别是调适自己的性心理，正确处理好青春期性幻想问题。下面我们介绍三种简单实用的方法。一是自我暗示法。当性幻想出现时，可用暗示法，对自己暗暗地说：“处于青春期的我，有这样的想法很正常。下面我要认真地看书。”不要过分地纠缠于自己的性幻想，不过分否定也不过分沉溺，有适当的自我控制而不过分抑制，从而减轻性幻想对自己生活的影响。还可以使用情境变换法。情境对人的情绪起着重要影响和制约作用，有时改变一下情境就能调节人的情绪。如在做作业时走神而发生性幻想，可以变换一下情境，和同学聊会天、出去看看风景等，都可以缓解由于性幻想带来的心理压力，并且有助于形成积极的心理环境，从而提高学习效率。三是想像放松法。想像放松法要求在一个安静的环境中以最舒服的姿势坐着或躺着，闭上眼睛，用鼻子呼吸尽可能慢且深。想象自己正处于一个平时自己最喜欢的情境中，自己感觉舒畅平和，非常的放松。想象结束时，静静地坐一会，进行5次慢而深的呼吸，然后慢慢睁开眼睛。每天坚持有规律的放松可以减轻性幻想的困扰，并有助于身心健康发展。

这样，通过社会、学校、父母和自己的努力，性幻想就只是青春期男孩成长中的“小秘密”，而不是成长的绊脚石。

女生应做到：

最重要的是心态,自信,乐观,还有多微笑,不要一有事就慌张的不知所挫,还有主要的一点就是要自尊自爱,和男孩子保持正常的关系,友情,异性哥们,如果早恋了也不必害怕,保护好自己,别让一次失误筑成你以后眼泪的根源,清白是最重要的!学习上,加油,平和对待,我就是个学习一般的学生,我不注重学习,我注重心灵,必须保持一颗平常心，用真心去和别人交流。

高考倒计时家长该为孩子做些什么 篇8

高三学生每天早起晚睡、不断考试刷题、在学校上课回家还要通宵达旦地自习。可以说学生们的神经每时每刻都是紧绷的。在这个时候，学习环境和家庭氛围显得尤其重要。家长们要想为孩子营造一个和谐的家庭氛围，首先要与孩子之间保持良好的沟通。这一点看似简单却很难做到。

在一项对高三学生进行的心理调查中发现，大多数学生的心理问题都来源于情绪方面。而情绪问题的诱因有近1/3来自于父母。另一项调查显示有高达70%的父母与孩子之间存在沟通问题。这说明大部分家长在这方面做得还是不够好的。若想避免上述数据反映的问题，家长在与孩子沟通的过程中需切忌只关心考试成绩和排名，而是要多了解孩子的心理动态，学会聆听孩子的内心想法。

其次，父母二人的关系也是影响家庭氛围的主要因素。因此，家长之间要注意减少矛盾，尤其不要在孩子面前争吵。另外，家长更要调整好自己的心理状态。许多家长由于对孩子成绩的过分看重，情绪容易大起大落，过分焦虑，出现“高考家长综合症”。此时，家长要清楚地认识到：情绪是会传染的。家长情绪不稳会给考生加重心理负担，使考生难以专心学习。

学习上：监督孩子完成学习计划

随着孩子的成长，家长们会发现在辅导孩子学习上越来越力不从心。因此，许多家长会因无法解决孩子的学习难题而感到焦虑。其实，家长虽然没有办法替孩子学习考试，却能以一个监督者的身份督促孩子。

考生在备考期间很容易因压力过大而出现倦怠心理。此时，家长除了要帮助考生缓解心理压力之外，还要保持理性，引导孩子树立正确的学习态度并寻找最合适的学习方法。另外，一个好的计划可以使学生的学习达到事半功倍的效果。因此，在应对高考的时候，家长也要注意指引学习制定一个详细的学习计划：大到每一轮复习的计划，小到每一天的计划。并监督孩子按照学习计划来完成学习任务。

人生规划上：引导考生制定目标院校和专业

在高考备考阶段，家长应该和考生一起制定一个目标院校和目标专业，让孩子在学习中能够找到一个具体的方向。在选择目标高校的时候，家长应该理性对待。目标定得太高会打消孩子的学习积极性，而太低的目标又会让孩子产生倦怠心理。因此，家长应该深入分析考生的学习情况，根据之前的考试，尤其是模拟考来预估高考的成绩，以此来划定一个合适的高校范围。

其次，在制定目标的时候，家长应该注重专业上的选择，不能一味追求好学校而忽略了专业的重要性。在选择目标专业的时候，除了要全面了解该专业的学习内容、就业方向和职业潜力等，更要结合孩子本身的兴趣爱好，选择一个孩子真正感兴趣的专业，以此来激励孩子努力学习，达成目标。但是，焦虑的心态、信息的混杂、经验的缺乏等都会影响家长的判断，使得家长和考生很难制定出一个合适的人生规划。