我的学校二年级作文

2024-09-20

我的学校二年级作文（通用11篇）

我的学校二年级作文篇1

我的学校路美邑小学座落在石林县鹿阜镇路美邑兴隆街，从县城坐直达昆明的车正好要经过我们学校。如果你坐车来到路美邑兴隆街看到一排排高大美观的房子，千万不要惊讶，那就是我们的学校――路美邑小学。

来到路美邑小学大门口，首先映入你眼帘的是金光闪闪的“路美邑小学”五个大字，校名的旁边是我们学校的校徽，象征着“雏鹰展飞”。拾阶而上，细心的你就会发现，我们的台阶分为两层，各层又有不同数的台阶，分别代表着不同的意思。

进入路美邑小学，你会看见“路小欢迎您”，你可以感受到我们全校师生的热情。走进校园，淡雅的香气扑面而来，没错，那是校园里的玉兰花开得正美;成片的小草挺直了腰，微风过后，娇嫩的小草随风翩翩起舞，浑身散发出清新的气息;校园里一排排整齐的小树青翠欲滴，像坚守岗位的.卫兵时时刻刻保卫着我们美丽的校园。呼吸着清新的空气，观赏着悦人的校园，这时你的耳边准会传来一阵阵朗朗的读书声，那是我们在窗明几净的教室里进行晨读。

来到操场上，你会看见我们的操场非常的宽大，操场上有许多篮球架，课余时我们大家都非常喜欢去打篮球，那可是我们大家玩乐的好场所。一直沿着跑道向前行走，不知不觉就会来到宿舍楼，你可以随便参观，看到我们的被子叠放得规规范范，床单拉得平平整整，物品和鞋子摆放成一条线，地面一尘不染千万不要感到吃惊，我们每天都是这样的。如果你在我们午休晚睡时来，你还会惊讶地发现宿舍里没有人在打闹，大家都安安静静地进入甜美的梦乡。这一切都得感谢我们学校的老师们，是他们的辛苦换来我们的安心，为我们创造了这么安宁舒适的学习生活环境。

进入我们的教学楼，大厅的右手边是“童星闪耀”板块，上边展示着我们学校星际评比中表现突出的同学，真可谓是“星光璀璨”呀!对面是我们学校老师的情况一览表。浏览着我们学校老师的照片，你会发现我们学校的老师都非常年轻，但他们都是认真负责、教学有方的好老师，他们就像爱护自己的孩子一样精心照料着我们，让我们大家开心地生活，快乐地学习!行走在各班教室外边，你肯定会情不自禁地驻足观赏各班与众不同、各具特色的班级文化，欣赏着同学们整洁美观的书写作品、栩栩如生的画，你一定会忍不住伸出大拇指。

参观完我们的学校，我们干净整洁的校园，彬彬有礼且热情大方的师生，具有浓郁文化氛围的校园环境，一定会给你留下深刻的印象。

怎么样，我们路美邑小学很美吧?我非常热爱我的学校，也期待着大家来我们学校做客!

小学二年级作文素养的培养篇2

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

我的学校二年级作文篇3

一进校门，我们走上了一条黄线，展现在我们眼前的是一个方形操场，那是我们上体育课的地方。每次课间，这到处是欢歌笑语。

沿着黄线，我们又来到教学楼前，教学楼有5层楼。是我们上课的地方。教室里宽敞明亮。每次上课这里就都是书声郎郎。

教学楼的左边是实验楼，这是专门用来做实验的地方。教学楼的右边是五颜六色的宣传画，那是同学们的宣传园地。

我的学校作文小学二年级篇4

春天到了，花儿都开了，有粉色的桃花，白色的梨花，还有红色的玫瑰花，更多的是不知名的小野花，五彩缤纷，花香阵阵。小草从泥土里偷偷地钻出来，蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花芯里采蜜，春天的校园真美丽!

夏天的校园环境优雅，天气热得很，同学们都喜欢在大树下乘凉。小草变得生机勃勃，一阵风吹过，小花小草随风舞动，一下子变得很凉爽，风过后，同学们又热起来了。

秋天来了，天气渐渐的变凉了，树上的叶子也变黄了，从树上纷纷飘落，像翩翩起舞的蝴蝶，地上铺上了金色的地毯。同学们下课后，跑下来做游戏，他们在玩拍手游戏，好像在欢迎秋天的到来。

寒冷的冬天到了，人们穿上了棉衣、棉裤、棉鞋，戴上了围巾，还有手套，这时候大家最爱玩的游戏是打雪仗和堆雪人，还有的同学在地上溜冰，路上铺上了一层白花花的地毯，特别滑。

二年级写想象作文:我的学校篇5

我爱我的学校，它历史悠久，师资力量雄厚，交通便利，学习环境好。

我沿路来到学校，自动门和大门都开着。就像妈妈的手欢迎所有的老师和学生回家。走过大门的时候看到的。厚厚的《石头记》上说，好好学习，天天向上，时刻提醒我，左边的文化长廊里有两棵智慧树。我愉快地种下了智慧的种子。做完智慧树后，我踏上红地毯，走进了智慧宫的大门和宽阔的操场。原来的操场，衣衫褴褛，变成了一幅壮丽的构图。鲜艳的五星红旗高高飘扬在空中。中华人民共和国的核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、正义、法治、爱国、奉献、诚信、友善。我们的教学楼有求实楼、求实楼、学习楼、求美楼。作为知识的海洋，每一座教学楼都进入了智慧的海洋。当我走进教室时，我看到了我最喜欢的老师。何老师正在检查我们的作业！当我写完作业，付完电话费，就依依不舍地离开了美丽的“智慧宫”

我在这样好的环境里学习，一定会学好的。

学校生活二年级作文篇6

这时，大喇叭说：亲爱的同学们，今天学校进行大扫除，请同学们为学校出一份力，跟老师一起大扫除。同学们听了纷纷开始了大扫除。

李红拿着抹布擦玻璃，她使劲擦来擦去，她擦过的玻璃十分干净，如果不是装上了外框，像没有一样。

翔峰和高洁一起扫地，翔峰扶着簸箕，高洁拿着扫把，费力地扫了起来，被他们扫过的地方一尘不染。

我的同学二年级作文篇7

有一次，我们正在津津有味地听老师讲课，突然，一个同学举起手：“老师，薛姗姗吐了!”我们都把目光投向她，说话间，薛姗姗又猛吐起来，吐得地上到处都是。刺鼻的味道使我们都把头扭了过去，老师问：“谁收拾一下?”我们面面相觑，这时，张育铭举起手说：“我来吧!”他飞快地下楼去了取回了土覆盖在呕吐物上并扫干净，然后又用拖布擦了一遍，教室又焕然一新了。薛姗姗忙对张育铭说：“谢谢你!”张育铭摆摆手：“都是一个班的同学嘛!互相帮助是应该的。”

张育铭回答问题从来都是很直白地说出自己的观点，连公开课也不例外。有一次我们班上公开课，来了很多听课老师。上课时，我们望着黑压压一片的老师，十分胆怯，很简单的问题也不敢回答。而张育铭毫不畏惧，像往常一样把手举得高高的，亮着大嗓门回答问题，听课的老师都用赞许的目光望着他，还有的老师悄悄说：“这孩子胆大。”

我的同学二年级作文篇8

我身边有一位我很敬佩的同学，那就是——宣言。我敬佩她的第一点就是她非常关心人。要是有同学生病没有来上课，她就主动帮助同学抄作业。

有一次，我上课流鼻血了，宣言马上放下笔，帮助我止住鼻血，下课时还急切地询问我鼻血流不流了。第二点就是她做事非常认真，不管做什么事都认认真真、一丝不苟。有一次，班上举行画圆速度比赛，要求画十个圆，虽然，宣言得了第十九名，不过班上只有她画的圆最标准。还有一次，班上数学第三单元考试，宣言不仅考了100分，而且字也写得很工整、漂亮。第三点是她写作文非常厉害，每次作文几乎都被老师读了，而且写的很长。有一次，我们老师要求我们写600字的作文，全班好多人都没写出来，但她还是写出来了，我们都很惊讶，而且作文还被老师当作范文在班上读给我们听。还有一次语文考试，最后一题是写作文，好多同学都扣了5、6分，而宣言却一分都没扣。而且也写的很长，老师和其他班的老师都向她投来赞许的目光。

这就是我敬佩的宣言，怎么样，是值得我们学习的小老师吧?

我的故乡二年级作文篇9

我的故乡，那里是一个山清水秀，风景优美的地方。不信?请听我介绍吧。放眼望去，远处有座形状不一的小山坡，山坡上有绿油油的小草，还有五颜六色的野花，不时飞来的几只蝴蝶和蜻蜓，它们在花丛中随风舞动，真有趣!

再看看村边的果园吧，这里可是一年犹如一幅风景画。特别是秋天，要是你来了，除了可以看到丰收的景象，还可以品尝各种各样甜美的果子呢!还有村中的小河是孩子的乐园。夏天到了，孩子们在这里嬉戏、玩耍，可开心啦!

听了我的介绍之后，你是不是而觉得我的故乡很美呢?我很爱我的故乡!

我的故乡二年级作文篇10

春天到了，百花盛开，万物复苏，小草探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，小蝌蚪在池塘里欢快的游泳，勤劳的农民伯伯在自己的田里种满了小麦和稻谷。夏天到了，荷花开了，小蝌蚪变成了青蛙，小麦变成了金黄色的，稻谷是绿色的，小草的头越来越高，小树长出了很多叶子。秋天到了，许许多多的树结出了许多果实。冬天到了，雪花纷纷的飘下来，好像铺上了雪白的地毯，树木披上银装，到处一片洁白。

我故乡的特产是：梨子，苹果，樱桃等，我的故乡最特别的就是从山里流下来的水很好喝，清清凉凉的，山上还有很多树，特别是夏天，在山下喝口水，爽极了，还有就是马路旁边也有很多树，夏天可以在树下乘凉。