崭新的五年级小学作文

崭新的五年级小学作文（共11篇）

崭新的五年级小学作文 篇1

小学六年级下册艺术《一条崭新的路》教案

教学目标：

1、感受东山魁夷的艺术作品，能够对作品发表自己的看法，进行描述。

2、了解东山魁夷美术作品的表现形式，并运用其方法进行创作尝试。

3、通过学习，能够了解艺术作品最重要的内涵是人文主题的体现，所有的艺术作品都表现了一定的思想和主题。

教学重点、难点及对策

重点：感受东山魁夷的艺术作品，能够对作品发表自己的看法，进行描述。

难点：用同类色表现风景，引导学生对颜色的明度进行分析。

媒体设计：

1、东山魁夷作品以及其他相关作品图片。

2、魁夷生平资料和罗丹故事。

教学过程设计

一、组织教学

学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。

二、发声练习

（1）断音练习（小黑板）

（2）长音练习。

（3）三声部练习（轮唱练习）

活动一：走进东山魁夷

1 、介绍东山魁夷生平：日本当代著名画家，他的艺术贯通古、今、东、西，在音乐、哲学、历史、宗教、文学多个领域都有深厚修养。其绘画作品雅俗共赏、散文富有诗意。他对中国人民和中国文化具有深厚的情感。

2 、少年的东山魁夷体弱多病，在山里养病期间，他独自在葱郁的树木、树影边写生，在与大自然的对话中加深了对艺术的理解。后来，他又经历了战争、双亲的死亡、弟弟早逝等悲惨的生活体验，但在他的心底一直藏着一条路，那就是不断追求探索崭新的艺术之路。

活动二：一条崭新的路

1 、师生共同欣赏东山魁夷的作品：这些作品大都给人宁静的感觉，因为东山魁夷擅长用蓝色、绿色等同类色彩进行厚涂法来表现。《山谷》这幅作品作品的色彩对比却比较强烈

2 、讨论欣赏东山魁夷的美术作品的特点是什么？根据大家的.讨论和自己的体会写出简短的文字，并在自己小组里说一说。

活动三：我“读”东山魁夷

1、东山魁夷是日本的一位著名画家，他的名字对中国的画界并不陌生。但东山魁夷的文字，中国的读者可能很少接触，其实，他的文字成就也是令人瞩目的。他的散文在日本就很受欢迎，据说与川端康成并称“双璧”。读东山魁夷的散文和随笔，你会感到心醉，因为一个画家的眼睛和审美情趣通过文字表达出来的时候，更具色彩灵感，真正有“诗为心声、画为心境”的审美境界。

2 、东山魁夷美术作品中的诗歌和散文是他创作的一个重要组成部分。他在诗意和画境中倾注了对生活和自然的真挚情感。

3、通过东山魁夷从事艺术创造的故事的学习和了解，展开讨论，对“用自己的眼睛观察事物（世界），用自己的心灵创造生活和美”这个主题进行思考。什么叫做用艺术家特有的眼光看事物（世界），艺术家特有的眼光与普通人的眼光有什么下同？自己用简单的话说出来。

活动三：世界就在我的手中

1 、运用东山魁夷在色彩的创作特点，鼓励学生用同类色表现风景，引导学生对颜色的明度进行分析，并对局部的形态作比较细致的处理。学生用色彩尝试这样的表现。

2、作品展示交流。

崭新的五年级小学作文 篇2

一、学会倾听——打开通往心灵的大门

无论是我们通常意义上讲的接受知识, 还是与世界相互接纳, 听, 始终是必要的第一步。倾听, 是人们交流的手段, 也是课堂上参与学习的主要手段。学生如果不能养成专心倾听的好习惯, 也就谈不上教育。对于低年级的孩子, 我们可以从两个方面来促进其倾听习惯的养成。首先, 教师授课的内容、方法要符合低年级孩子的心理需要, 即要能够引起学生的兴趣, 这样能有效吸引学生的注意力。同时, 必要的提醒、约束也是不可少的, 但是要注意不能违背科学。一般来讲, 孩子的注意力保持的时间大约为10—20分钟。超过20分钟, 硬是逼迫着学生继续集中注意力, 这就违背了科学。因此, 在教学中必须要注意分寸, 处理好学习和休息的时间分配。

课堂上, 教师要随时关注学生的听课状态。除了随时纠正个别溜号的学生以外, 还应该根据学生整体听课的疲劳度, 对授课的内容、语言、体态语言等随时做出适度的调整。反之, 一味对学生严厉要求, 而不去改善自己枯燥无味的讲课方法, 也是错误的。

让学生学会倾听, 需要在40分钟的课堂上, 师生共同才能努力实现。而促其养成良好的习惯更不是一朝一夕的事情。遵循孩子心理认知的科学, 再加上良好的方法和足够的耐心, 这些都是缺一不可的。

二、独立思考——激发孩子智力发展的火花

很多的学生在学习上不主动, 遇到困难不思考, 有的马上问老师急需得到答案, 有的甚至看同桌, 想在同桌那里得到答案。这样的学生, 不是做不出来这样的习题, 而是他们不善于思考, 找不到解题的角度, 一看题目首先就从心理上给自己设置了障碍, 让自己没有任何信心去解题。这里面最主要的问题是:学生没有学会独立思考。

孩子在成长过程中, 依赖性是很强的。无论是哪一方面, 独立是他们很难逾越的一道屏障。在接受知识的过程中, 他们更喜欢从大人那里接受现成的经验。从大的范围剖析, 这也符合一般动物界的认知规律。但是人在学习的过程中必须摆脱这个桎梏。前面讲过, 从依赖到独立, 这是一个很艰难的过程。因此, 孩子的独立思考, 不仅仅是一种能力, 更是一种习惯。培养这种习惯也要从吸引孩子的兴趣入手, 兴趣是最好的老师, 在兴趣的引导下, 结合启发式教学, 循序渐进地打开思考这扇大门。

在教学中, 常见的方法有三种:一是分层次设计问题, 使问题逐渐加深, 一点点进行启发, 这有利于引导学生进行思考;二是不断进行鼓励, 始终让学生保持充足的信心;三是为学生营造良好的思考环境, 让学生能够借助外力刺激兴奋点, 进行充分思考。

三、善于表达——搭建展示孩子个性的舞台

在启蒙教育阶段, 语言表达能力的形成的重要性不言而喻, 说的能力的训练也是小学低年级语文教学的重点。但是, 多年来应试教育造成的后果是, 往往教师过份注重学生笔下功夫, 而轻视语言能力的训练。有一些分数很高的学生, 教师提问时, 甚至不敢开口。这完全违背了教学大纲要求。在课堂上, 加强对学生说的训练, 培养他们的语言表达能力, 也能加强信息反馈, 便于及时掌握学情教情。

那么首先, 就要求教师通过正确的方法使学生敢于开口。比如, 可以采取激励的策略, 促使学生建立充分的自信。从不敢说到敢说, 说迈出关键的一步。其次, 培养学生从随口乱讲到边思考边表达。这样, 在语言能力提高的同时, 锻炼其思维能力的提高。再次, 注重学生语言表达的逻辑性, 严谨性。在学生发言过程中, 可以就一件事情让多个同学同时进行表达, 一步步修正语句, 直至最精简、最准确为止。还要根据低年级儿童年龄特征, 营造一种活跃的课堂氛围, 增加其表达交流的欲望。

四、乐于动手——拓宽成才之路

实践是人类文明发展的最重要步骤, 也是人尽皆知的道理。回到对孩子的教育中来, 我们知道, 他们更是需要在学中玩, 在玩中学, 在动手中增长了智慧。如果只死记书本上的知识, 而不去动手实践, 最后只能成为书呆子, 百无一用。因此, 我们的教学中, 无论如何不能忽视的就是对学生动手能力的培养。教师可以充分利用学具、教具, 指导学生动手动脑解决问题, 或者是充分利用实验室、实验场地进行动手能力的培养训练, 也可以带领同学们走出去, 把大自然做为更广阔、更丰富多彩的大课堂, 来增加学生实践的机会。

以上几点, 不仅仅关系到学生知识学习得如何, 更重要的是将关系到学生一生人格的形成, 这是每个教育工作者不可不思索的问题。

摘要：在小学低年级的教育中, 习惯的养成显得尤为重要。其中, 培养学生倾听的习惯、独立思考的习惯、语言表达的习惯以及动手操作的习惯等非常重要, 对学生良好个性的形成有重要的促进作用。

赞美老师的五年级小学生作文 篇3

在生活中老师不仅仅教给我们文化知识，还帮我们调节心理健康，老师经常会问我们有没有人心里不舒服，或者平时遇到了什么让人烦恼，或者让人心情不好的事情，如果有什么事情记得找她，其实老师都是这样关心同学的，他们不仅仅关注同学的学习生活，也关注同学的身体健康以及心理健康，他们用心的呵护每一位同学，让每一位同学都能够一视同仁的得到关爱和照料。他们甚至可以把同学叫到办公室里1对1的解决问题，为他们想问题，为他们支招，让他们的烦恼迎刃而解，为他们尽力的想方法，去解决一些他们同学解决不了的问题。老师真的是很尽职尽责，这一点不仅仅体现在学习上面，也体现在校园生活上。

老师的最大职责就是教给同学们文化知识，大多数老师都很好的做到这一点，他们兢兢业业用心地呵护着祖国的花朵，为他们传授知识。他们认真的备课，认真的准备，PPT认真的准备文档，在上课的时候为同学们细心的讲解知识点，并且他们非常的严谨，如果有什么知识点讲的不够准确，就会在下面和一些老师讨论在下节课很准确和严谨的在为同学们讲解，他们认真地出试卷，然后认真地批改，在考试结果出来之后，他们会认真的分析每个同学在某方面有什么薄弱的地方。他们甚至会将同学叫到办公室里进行1对1的辅导来解决每一位同学薄弱的地方和教给他们在上课的时候没有解决掉的一些不会的地方，他们不放过任何一位同学，不放弃任何一位同学。

崭新的五年级小学作文 篇4

Remember last year, we held a “Halloween English school activities embodiment”, in this day, I become a “pirate captain” pirates, wearing a hat, a pirate eye patch, behind also carry a sword, cool! The pirate captains met a challenge: to escape the spiders and skulls, to find the ruby, and to give it to the wizard, he would give you a gift as a reward. My friends and I took action immediately.

I took the sword, looked around, and kept a high level of vigilance. And friends? Cover for me. Suddenly, a skeleton pulled me to the ground, and my friend was flung down by the sudden spider. At that moment, a sword stabbed at the spider, and the skull ran away. I was saved. I looked up and saw that our foreign teacher had come to us, and we were taken aback. Come back to god, teach many thanks and continue to look for rubies. “In this” only heard someone Shouting. At this time, people rush to go up, they want to get the first gem. Instead, I walked over, unhurriedly, looking at the timing, using the sword in my hand, the ruby flying from the crowd, and I immediately reached for it and ran back. All the people turned to me, and I ran to the wizard desperately. He finally handed over the precious stones to the wizard and received his reward.

翻开崭新的一页六年级作文 篇5

我不明白，这叫什么，是离别，还是……

下午，这是我最后一次来我那可爱的校园，最后一次和老师同学团聚，也是来给我的童年画一个圆满的句号。来到教室，老师们已经把教室装扮的和洞房花烛夜似的了，挂着拉花吊篮，窗户上，黑板上，吊篮上贴挂了100个气球。可是我们开心不起来，英语是我最棒也是最喜欢的课程，英语老师也是我的崇拜偶像，她了解学生的心态，她知道学习不好的要靠罚和夸，学习好的要靠说和夸，所以我无惧英语老师，喜欢在课上大胆回答问题，但到了分别的时候了…老师告诉我们要做个爱学习的孩子，做个快乐的孩子，就这样我们分别了。

我们相互吃，送礼后，我们认为冷血的班主任，却放了六年以来成长的片段，虽然之前不是他教我们，但还是从别的老师那找到我们以前的照片。每一年的六一，每一年的活动…真的到了说分别的时刻，看着和蔼可亲老师，看着辛苦装扮的教室，看着个个泪潸潸的同学，再看着让我开心的同桌，看着好朋友的`脸，拥抱后走出了教室。

崭新的五年级小学作文 篇6

这个暑假我看了一本书——笨狼的故事。故事里有一只小狼叫笨狼，因为笨狼很笨所以也不懂得害人。笨狼有一个的朋友——聪明兔，这是一只非常聪明的兔子。

笨狼有不会的问题都去找聪明兔。在这本书里我最喜欢“红雨鞋”这个故事。鹅太太有一双非常漂亮的红雨鞋，笨狼看到了也想要一双红雨鞋。笨狼问妈妈能不能买一双和鹅太太一样的红雨鞋。可是妈妈说要等笨狼把现在的雨鞋穿旧了再买。笨狼天天想着鞋子破可鞋子就是不破。笨狼只好穿着雨鞋踢足球，笨狼天天穿着雨鞋踢球，踢累了就休息，可是他的雨鞋从来不休息。笨狼休息时就把雨鞋借给其他小动物穿。直到有一天，一个小动物把球和鞋一起踢飞出去了，笨狼终于得到了一双漂亮的红雨鞋。这本书里有好多好玩的小故事，推荐你们也去看看吧。

玩的五年级作文 篇7

到了欢乐谷，我们都兴奋极了。只见这儿人山人海，五洲四海的人们都聚集在这里，可热闹了。我想：以前经常听那些来过这里的同学说，欢乐谷非常好玩，那里的游戏又剌激，今天终于能大开眼界了。我们一直走到了一个叫金矿镇的地方，妈妈看见有人玩金矿漂流，很剌激，还不时听见有人在哇哇大叫。妈妈很想玩，于是我们就去排队了。

哇!这个队伍怎么这么长呀!唉，早知道就不排队了、不玩了。排了两个多小时的队伍，可终于轮到我们玩了，我们先穿好雨衣，坐上气袋，绑上安全带，就开始“航程”了。

珍惜的五年级作文 篇8

20xx，我会迎来小学的最后一年;20xx，我会迎来一个又一个崭新的日子!我希望， 20xx年，我能快乐多一点，烦恼少一点;阅读多一点，胡闹少一点;欢笑多一点，泪水少一点。

雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生”。我们要把握机遇，用汗水去浇灌人生的花朵;擒住机会，用智慧去描绘人生的蓝图。要知道机会就是蒸汽，瞬间即逝。在新的一年里，我一定会争取一分一秒来阅读，让知识充实自己的灵魂。我会加倍努力，认真完成自己制定的目标，团结向上，争取做一个全面发展的好学生。

诚信的五年级作文 篇9

有一次，妈妈让我去买一棵白菜，我拿了五元钱来到了离我家最近的商店，选了一棵较小的白菜在手中掂了掂，它的重量刚刚好。我把它放在电子秤上，卖菜 叔叔说道：“两元五角。”我把手中的五元钱递给了卖菜的叔叔。可是叔叔却说：“给你钱，三元五角。”说着将钱递给了我。我接过钱一看叔叔多给了我一元钱， 我的心一颤，推开沉重的大门慌慌张张的走了出去。到了没人的地方，我又算了算五元减去两元五角，确实是两元五角啊!看着手中多出的一元钱，心想：“如果不 把多出来的一元钱还给叔叔，我就像人们所说的：‘失去了人生的命脉，失去了一切价值的根基。’可是如果把这一元钱还给了叔叔，我就没有零花钱了……”

我犹豫了许久，心一直砰砰的跳，紧紧地攥着那一元钱。心里矛盾极了。最后还是决定将钱还给卖菜的叔叔。我再次推开了沉重的大门，走了进去说：“叔 叔，刚才卖菜时，你多找了我一元钱，还给你!”叔叔接过钱笑着说：“哦，小朋友你真懂事，现在这样的孩子还真不多呢!”我羞愧的说：“对不起叔叔，我只是 把不属于我的东西还给了你。”叔叔摸着我的头说：“这孩子真会说话!”我听着叔叔的夸奖，心里美滋滋的，还带着一丝丝甜，比得到那不该得到的一元钱还要开 心。这时，我才深深地体会到“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”这句话的真正含义。

状物的五年级作文 篇10

小淘气有一套雪白的衣服，白得像一层雪，四条细腿，一条不长也不短的尾巴，一个很有灵感的鼻子。我家小狗爱吃火腿肠，炸鸡腿之类的。

有一次，我在吃饭的时候，“小淘气”用眼睛盯着我，好像在说：小主人，我好饿，请给我点吃的。“小淘气”说着，我立刻把桌子上的炸鸡腿给了它。“小淘气”晚上睡觉的时候总是流口水。我觉得“小淘气”太调皮了，在地上挖了个坑，让我摔跤。

西湖的五年级作文 篇11

春天，我们全家乘着船，荡漾在西湖上，太阳射出的光芒笼罩了整个西湖。岸边的柳条在微风的吹拂下轻轻摇摆。碧绿的柳条倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象。

再次来到西湖，已经是夏天了。虽然烈日高照，但是被群山围绕的西湖反而袭来阵阵凉风，湖水泛起层层涟漪。突然，只听的“扑扑”一声，眼前飞起一只白天鹅，在湖面上绕了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花丛中，我的视线立刻被那片片的荷花所吸引。墨绿色又大又圆的荷叶像个大圆盘，滴滴水珠洒落在大圆盘上，自然起滚动着。粉红的荷花有的把自己美丽的身姿婀娜地绽放着，有的含苞欲放，静静地等待着轮到自己展示，有的刚刚形成花骨朵，象一支举在手中的毛笔，似乎在告诉大家，总有一天它会大笔一挥，胜过自己的同伴。啊!夏日的荷花真是美不胜收呀!怪不得夏日赏荷花是西湖最经典的景色!湖边的石板凳上，三三两两的人或看书或赏景，有的干脆懒懒地睡上了，充分享受着大自然给我们带来的享受，完全没有炎热的夏季给人们带来的烦躁。