大学施工创新策划方案

2024-07-07

大学施工创新策划方案（共10篇）

大学施工创新策划方案篇1

一、计划摘要

1、项目简介：“花语世界”是一个以实体花店为主、网络为辅助营销模式的销售鲜花、植物及其附属产品的机构。在投入初期，利用地理优势，先在长沙学院创立一个名为“长大花语”的校园实体花店，与此同时，依托实体花店在网上开一个名为“陌上花开”的网络营销花店。在起步阶段，鲜花可从花卉市场进货(努力寻找自产自销的货源以保证最大利润)，长期并大规模的销售以中低价位为主的各式各样的花卉植物及附属品!在经过几个月的盈利后，有一定的经济实力，再通过高校花卉展销方式逐步推广到长沙各个高校乃至全国各个高校，在其他高校内逐步扩大宣传力度，进而在其他高校开拓市场，并努力在其他学校设立分支，努力建设成一个长沙市内高校连锁花店机构(花语世界)，为广大大学生提供各种鲜花等服务。在花语世界运营良好之后，再慢慢扩大经营范围，在长沙市内人流密集区、繁华区等地建立起鲜花服务机构，将顾客群体从学生扩大到整个社会。同时建设自己的鲜花种植基地——“花现”基地，保证今后自给自足的提供高质量的货源。在拥有自己的鲜花种植基地后，除供应自己外，还为一些中小型花店供货，以及负责星级酒店、影楼、歌舞厅等一些高端场所的鲜花布置以保证多方面的稳定的收入来源。在保证收入稳定的情况下，努力将“花语世界”打造成为全国大学生最满意的鲜花服务机构!打造成为长沙市民最满意的鲜花服务机构!

2、创作来源：在各式精美的花卉植物中，每一种都有着特殊的涵义蕴含着极具特色的花语，比如玫瑰常常代表着爱情、郁金香代表着荣

誉和祝福、康乃馨则常常被用来表达对母亲的爱??不同颜色的花又有着不同的意思。花语虽无声，但在人际交流中往往是无声胜有声，其中的涵义和情感表达更甚于言语!特别是现在，随着人们生活水平和质量不断的提高，鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀!花卉消费近年来呈现越来越旺的趋势。除了花卉本身所具有的俏丽姿容，美化家居的功效外;还有就是人们可以培养自己的生活情调，也可以借送花卉表达自己的心意，使人们在相互交流时更含蓄，更有品味。因此，策划的投入初期的校园实体花店和网上花店是以中低价位鲜花植物为市场切入点，以满足年轻人的个性化消费为主题，以鲜花、植物为主带动其他产品，最终达到销售目标。

3、创作目的：立足长沙学院，通过依托功能齐全的校园实体花店，创建网上一流的花店。占领长沙学院市场及其周边市场并有计划的辐射长沙乃至全国各个高校及其周边市场。“长大花语”实体校园花店和“陌上花开”网上花店将用一年的时间在消费者中建立起一定的知名度，并努力实现收支平衡和创造出效益。在投入期选择以长沙学院作为试点市场，借助在长沙学院成功后，以高校加盟的形式再分站推广，将扩张到长沙乃至全国各个高校及其周边!

二、项目描述

1、校园实体花店名称：“长大花语”;校园网店花店名称“陌上花开”;项目总名称为“花语世界”。

2、校园实体花店地址：长沙学院校内生活区附近。

3、当前校园花店的地位：长沙学院唯一一个花店，也是长沙高校唯一一个实体花店和网上花店相结合的主要面向在校师生的`花店，其可以为在校师生提供更快捷的个性化消费的服务。

4、校园花店的战略和未来计划：第一期占领长沙学院及其周边的市场，第二期占领长沙乃至全国其他高校及其周边的市场，第三期建立“花现”鲜花种植基地并占领长沙，湖南，全国地区的市场。

为达成上述目标，我们需要一支合理的队伍。在开花店的初期阶段，首先，一名精干的主管是必不可少的，负责管理理花店的大小事宜;其次，需要一名尽职尽责的会计负责店铺账目;然后需要招聘一名懂得鲜花保养、包装等事宜的花艺师兼导购。在市场调查方面，我们会自己去做并研究调查结果，以便了解市场需求和发展行情。在起步阶段，为提高信誉和知名度，我们将免费提供送花上门服务，为此，需购置一辆机动车，那么在初期，由于经济等客观原因，我们自己将负责这项任务。花店开张数月内，我们会把花店推向网络以提高业绩。之后便再需要一名网络工程师来负责网站的维护以及接待网上的客户。在这样一支队伍的辛勤劳作下，我相信花店定能受到广大消费者的青睐，花店的生意能够蒸蒸日上。

等待我们有一定的经济实力后，便会考虑将花店宣传到其他高校，然后在其他高校内招聘校园代理，帮助销售本店的鲜花。然后再进一步，出资在其他高校内开设同等规模的花店(首先根据校代的业绩判断出那些鲜花需求量较高的院校，先在这些院校中开设花店)，待经济壮大之后，可在每所院校中开自己的花店。

大学生创业策划方案

大学施工创新策划方案篇2

党的十六届人民代表大会上，胡锦涛总书记站在全局和战略的高度提出了构建和谐社会主义的重大战略决策。而提倡尊重人权，推进民主法治是构建和谐社会主义的重要举措。高校大学生管理的民主化和法制化是体现依法治校，构建和谐大学的基本要求，是依法治国在高校的具体体现[1]。2005年9月，教育部颁布了新修订的《普通高等学校管理规定》，在增设的学生权益救济制度中，明确规定学生对处分享有陈述权、申辨权和申诉权。学生提出申诉是学生依法享有的权利，学校应当为保护学生申诉权利履行相应责任[2]。

近年来各类关于学校与学生的申诉纠纷的新闻报道层出不穷，从1998年的田永诉北京科技大学案[3]，到2006年6月的“西安科技大学19名大二学生被开除案”，再到2007年四川美术学院的陈颖考试作弊开除案，类似的案件纠纷比比皆是。四川美术学院陈颖的校内申诉和教委的申诉的结果都是维持原处罚，无奈之下才将学校告上法庭对簿公堂的。分析其根本原因，虽然说国家已经从法律上规定了学生的权利救济制度，但是具体到各个高校，学生申诉管理办法条文不详细，不清晰，不完善，可操作性差，不能很好的从根本上去维护学生的合法权益。

本文主要针对高校大学生的权利救济申诉管理进行研究，以河南Z高校为例，在分析Z高校学生申诉管理现状的基础上，从申诉制度和申诉机构两个方面策划了Z高校的申诉管理方案。

1 完善申诉制度

1.1 总体内容

根据查阅的若干个高校的申诉制度，总结得出一个较为完善的申诉制度的内容应该包括以下几个部分：(1)总则部分。该部分通常包括：目标任务、程序性质、适应范围、申诉范围等五个方面的内容。(2)申诉处理机构。该部分内容包括：学生纪律处分申诉委员会的性质与地位、学生申诉委员会的职责、人员构成和比例、人员遴选产生、学生申诉委员会的会议、审议小组、调查小组等。(3)申诉的受理。该部分内容通常包括：申诉提出及时限、申请书应记载内容、代理人制度、特殊学生的处理、附设设备、申诉委员会的受理决定、申诉委员会通知职能部门等。(4)申诉的处理。该部分内容包括：申诉委员会处理申诉的方式、申诉委员会审查的内容与方式、申诉委员会听证审查、申诉委员会处理时限、审议延期逾期处理、听证参与人、回避制度、听证参与人确认、听证程序、听证记录、申诉决定程序、申诉决定书、送达、申诉期间学生学习权保障、申诉撤回、决定书效力、秘密义务、经费、法定程序完成等。(5)附则。该部分内容包括：学生申诉委员会申诉管理办法的宣传、解释权、施行日期等。跟大多数高校一样，Z高校也于2005年9月也规定了Z高校的学生申诉管理办法，包括总则、申述受理、申诉处理、听证和附则五部分。

1.2 总则和附则

这两个部分Z高校的申诉管理办法不需要作出太大的改动，只需将内容表述完整即可。

1.3 申诉机构

对于申诉的机构，Z高校的申诉管理办法中没有单独将它列出来，而仅仅用在申诉管理部分用简单的一句话说明而已。申诉处理部分第十条：专门的申诉委员会—般由与申诉事项有关的分管校领导、院系负责人和学校监察部门负责人组成，并吸收有关教师和学生代表参加；组成人数为单数。这种做法不是十分正确的。申诉机构的性质、归属以及人员的产生和构成比例直接影响着申诉的公平性和权威性[4]，所以本文认为，Z高校应该充分理解申诉机构在整个申诉管理的重要性，并将申诉机构的条款单独列出来并详细描述，具体应该包括学生纪律处分申诉委员会的性质与地位、学生申诉委员会的职责、人员构成和比例、人员遴选产生、学生申诉委员会的会议、审议小组、调查小组等。

申诉委员会人员的遴选产生方法一定要彰显公平，公正，公开，教师和学生代表能够代表学校和广大学生的利益。在处理申诉案件的过程中，有可能存在有重新进行调查的必要，申诉委员会可指定委员3-5人组成调查小组，对违纪事实、违纪处分过程等进行调查。

1.4 申诉的受理

Z高校的申诉管理条例详细规定了申诉提出及时限、申请书应记载内容、申诉委员会的受理决定、申诉委员会通知等。通常情况下，申诉委员会受理申诉的范围包括以下几种情况：申诉方认为做出处分决定的程序不合规定的；申诉方认为处分决定所依据的事实有误的；申诉方认为处分决定适用学校规章制度不当的；有证据证明做出决定的机关、单位或有关人员徇私枉法、打击报复的。申诉委员会办公室对申诉人提出的申诉请求进行初步审核，区别不同情况作出是否接受申诉的决定，符合申诉范围的，予以受理并进行登记；明显不在申诉范围的，向申诉人说明理由并做出不予受理的答复；申诉书未说明申诉理由和要求的，可要求申诉人重新提交申诉书。这个也是需要学生申诉管理办法来详细规定的。但是，根据高等教育学生管理办法的规定，申诉委员会自申诉委员会办公室正式接受书面申诉之日起15个工作日内对申诉人的申诉做出复查结论并告知申诉人。

1.5 申诉的处理

Z高校的学生申诉处理办法规定里边，较为完整的规定了申诉处理时应遵守的规定和注意事项。但是在细节问题上还有一些要完善的地方。下边分别详细描述。

首先是听证，Z高校的学生申诉管理办法中将听证作为重要的一章。Z高校的申诉处理方式中第十一条规定审查的方式有书面审查和听证两种方式；第十七条规定，申诉委员会根据申诉人请求，或认为应该实施听证程序的，可以实施听证。对没有请求的听证，在实施前应征得申诉人同意。其实，学生的纪律处分申诉是通过现实存在的、当事人亲历的、公众看得见的实现法律的过程来尊重人格、体现公正、公平、公开的学校管理的过程。当事人在程序中的切身感受，人们所需要的绝不仅仅是判决结果的正确，更要求在整个诉讼过程中能够受到公平的对待，其人格尊严能够得到切实的尊重，也只有通过申诉处理过程中“看得见的正义”，才能确保当事人及社会公众对判决结果排除合理怀疑[4]，听证的内涵是指“听取当事人的意见”，听证的本质要求是公开和透明，这是司法程序公正的必然要求和内在体现，所以本人认为，公开听证是必须的，是保证申诉公开处理，学生得以公平对待的一个保障。当然，我们也应该尊重个人的隐私和国家法律，所以建议对申诉处理方式应该是除涉及国家机密、个人隐私的案件外，申诉委员会的听证会应公开举行，这样可以确保申诉人及公众对判决结果排除合理怀疑。

2 设置合理的申诉机构

基于从公平公正考虑，结合Z高校的具体情况，本文认为，高校的学生申诉管理委员会的成员构成应遵守以下原则：(1)控制学生申诉管理委员会中行政人员的比例不得多于1/2。(2)委员会成员中要有法律人士。可以是学校法学院（法律系）的资有名望的资深教授，如果学校没有自己的法律人员，可以请律师参加，这样可以增强该机构的专业性和公信力[6]。(3)校领导不应该担任学生申诉委员会主任的职务，否则与行政一体化，就弱化了学申委的独立性。(4)为了保证学生申诉管理委员会作出决定的公正性，委员的产生、遴选，应由全校师生（或代表）投票选出，委员会产生后应向全校公布。

组织结构。目前Z高校与申诉有关的组织结构如图1所示：Z高校的学生申诉管理委员会设在学院办公室下属的行政科。如果学生对处分的结果不服，可以向学生申诉管理委员会提出申诉。该结构有很多可取的地方，它归属于校长办公室和党委办公室共通两道的学院办公室，独立于作出原处分的学生处。但是随着学生申诉事件的增多，日积月累，这种结构有可能让学生处和学院办公室之间的不愉快不断累积，另外，学院办公室和学生处都是是由校长办公室主管的，校长办公室可能会基于协调下属的关系而对学院办公室施加压力，使得学生申诉管理委员会做出维持原处理的决定。该组织结构没有满足申诉机构应具备的独立性和中立性的特点要求。

本文建议学生申诉管理委员会在校内作为一个相对独立的机构，应该设在纪检监察机关[7]，如图2所示。

这是一个比较合理的做法，我们从以下四个方面进行分析：(1)纪检委是归属于党委办公室主管的，校长办公室和党委办公室分别是学校的两个平行的行政机构，将学生的处分部门和申诉部门分别归属于不同的行政机构和不同的主管部门，具有较强的独立性，能中立性地复查学生的申诉，体现公正、公平，更能让人信服；(2)纪检监察机关是党政监督机关，更便于其对全校党政工作人员依法治校、依法行使职权，教职员工依法教学进行监督；(3)纪检监察机的工作人员熟悉处理申诉案件的有关法律、法规及其程序，因此也就能更好、更快捷准确地处理申诉案，具有较高的专业性；(4)将学校工作人员的申诉与学生的申诉集中一处办公处理，又能为学校节省人力物力。本文的研究希望可以给高校的管理者一个很好借鉴，对推进我国加强依法治教，构建和谐校园，最终实现和谐社会具有很强的现实意义。

参考文献

[1]劳凯声.高等教育法规概论,北京师范大学出版社,2008.

[2]教育部高校学生司.普通高等学校学生管理规定.北京第二外国语学院旅游教育出版社,2005.

[3]田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案:http://finance.ce.cn/law/alk/xzfal/200708/16/t20070816_12482264.shtml

[4][5]尹力.高校学生申诉制度存在的问题与解决对策.高校管理,2006,(3).

[6]王冰,强添纲,徐志诚,常方圆.善学生申诉制度的实践与探索.中国成人教育,2008,(4).

大学生营销策划培训与方案选优篇3

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.

创新大赛策划方案篇4

一、大赛目的：

培养我校学生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加区年青少年科技创新大赛作好准备。

二、大赛主题：

体验·创新·成长

三、组织机构：

西营学校2010年科技创新大赛组委会

组长：高忠水

副组长：段秀仓

组员: 李功亮、姚民贤、王芹利、李健、刘军、张传华、杨秦广

四、大赛举办形式及实施要求：

(一)参赛对象：

参赛对象为我校在校学生。

(二)竞赛组别：

按参赛者类别分为：小学组、中学组两个组别。

(三)大赛时间安排：

6月—8月为创作阶段;

9月8日—9月10日为作品收集上送阶段;

9月11日—9月20日为作品评审阶段;

9月21日大赛结果公示;

9月底进行颁奖大会。

五、作品分类：

(一)参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;

(二)按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地理学科、行为与社会科学等13个学科;

(三)按评奖类别分为(1)科技创新成果竞赛，分两个单元：科技发明(发明、创新技术、工程设计、技术改进等)和科学研究论文;

(2)青少年科技实践活动;(3)少年儿童科学幻想绘画;

六、参赛规则：

竞赛分两个单元：科技发明(发明、创新技术、工程设计)和科学研究论文。

七、作品展评

为提高大赛的质量和影响力，为参赛者提供一个交流与学习的平台，本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示，具体展评方案另行通知。

八、获奖作品公示

评审结束后，获奖项目进行学校公示。公示的内容包括：获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期(7天)内，任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会提出，经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。

九、表彰和奖励

“创新大赛”评审委员会对项目按小学组、中学组两个组别进行评选，

最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名，优秀科技辅导员奖3名。

十、知识产权及法律责任

参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益，如因参加本次大赛而产生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由其自己承担，大赛组委会对此不承担任何法律责任。

青少年科技创新成果受法律保护，参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料，评委负有保密责任。

获奖作品同时符合专利申请要求的，创作权人(第一完成者)可提出申请,由区知识产权局出资向国家申请专利。

十一、活动分工：

(一)大赛组委会成立评审委员会，制定大赛日程安排，组织宣传工作，大赛总结，并将优秀作品在校内进行展示。

(二)各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作，完成参赛作品收集上报工作。

(三)组委会负责专利方面的有关工作。

(四)各班主任负责组织当班上学生全面参与，并对参赛作品进行推选，组织作品统一上送，并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。

创新主题班会策划方案篇5

一、班会背景

通过前两年基础知识的学习，大三学生开始逐步接触越来越多的专业课程和实验，然而，由于课程理论较为抽象复杂，实验教学无法与时俱进，导致很多学生学习兴趣下降，动手能力不足，甚至对于专业的学习产生动摇；与此同时，随着市场竞争的日趋激烈，企业在人才招聘中越来越看重学生创新意识以及应用专业知识解决实际问题的能力。因此，有必要通过灵活多样的形式教育、引导，促进大三学生以解决身边实际问题为突破口，带动专业学习，增强创新意识，提升自身竞争力，成为建设创新型国家的源头活水。

二、参与对象

计算机相关专业大三学生

三、案例准备

1、空教室查询问题

2、综合测评问题

3、超市购物排队时间过长问题

4、对创新设计大赛的不同反映

四、控制时长

15分钟

五、班会流程

第一部分：引入

有句话我们常说，叫：且行且珍惜；今天我想把它改造一下，叫：且学且创新，今天的班会我们就来聊聊何谓“且学且创新”。

从小，老师就告诉过我们，要学以致用，那么我们就先从三个实际问题的讨论开始。

第二部分：讨论

（一）创新入口：善于发现身边的问题

1、空教室查询不方便，怎么办？

2、综合测评反反复复太折腾人，怎么办？

3、超市购物排队结账，非常麻烦，怎么办？

（二）创新工场：开动脑筋，发挥专业特长，信息院的同学应该具备信息化的思维模式，并且能随时进行信息化的思考

1、是否可以通过手机通过移动互联网随时随地知道空教室？

2、综合测评是否可以网络化信息化？奖项申请能否网络化信息化？

3、能否直接在购物车上装上扫描装置，放入购物车即自动扫描？出门直接打印货物清单付款？

4、总结：以上问题结合专业知识，如何实现？怎么利用好现有的知识？如何带着问题去学习新知识？

（三）创新出口：关于申请专利、参加竞赛、发表论文

1、我们常在湖大甚至国家媒体的头条发现：

某某学生在某某创新设计大赛

某某学生在某某顶级期刊发表论文（普通期刊离我们并不远）

某某学生的某某发明获得国家专利

看到这些的时候你有没有暗暗做梦：这个“某某”要是我该多好。

2、假如有一天在寝室楼栋下面发现贴出来一张国家级创新设计大赛的海报，海报上面标注的信息反映距离提交参赛作品的截止日期还有20天。你会是下面哪种情况：

情况A：看看就走，这个事跟我没关系。

情况B：详细看了看，有参加的想法，但当发现只有20天就截止时，觉得已经来不及了，遗憾走掉。之后没过多久就把这个事忘记了。

情况C：详细看了看，有参加的想法，但当发现只有20天就截止时，觉得已经来不及了，遗憾走掉。但自此以后，开始有目的关注这方面的信息，并着手依托专业尝试解决一些身边的实际问题。

情况D：详细看了看，突然发现自己目前在做一个手机美食软件项目已经初具雏形，和这个创新设计大赛的要求基本一致，心情大好，马上回去召集团队成员进行报名和作品提交。

强调：机会是留给有准备的人的第三部分：总结

从攒木取火到LED照明，从笨重的台式电脑到先进的移动终端，无不是一点一滴的创新推动着人类社会的进步；而据不完全统计，众多世界500强的企业更是将创新能力作为企业招聘人才的重要标准。

大三，是专业课程学习的关键一年，我希望同学们都能够以解决身边实际问题为突破口，带动专业学习，增强创新意识。那么，你将与优秀企业的大门越来越近，你也将离国家所需要的创新型人才的标准越来越近。

乔布斯说：领袖和跟风者的区别就在于创新。我也相信：我们湖大人一定能敢为人先，思辨求新，成为我们建设创新型国家的源头活水。

六、注意事项

1、做好班会的通知组织工作，做好现场多媒体设备的调试

2、认真筛选典型的、生动的、能够突出主题的故事案例

交通创新活动策划方案篇6

组长：刘翠柳全面负责本园的安全教育和安全工作。

副组长：雷宇负责安全信息，督促各项措施的落实，并重点监管各班的安全工作。

组员：雷华梅负责安全检查，处理安全隐患，兼职安全员。

二、安全基本情况：

本园在当弥市学区的领导下，制定了切实可行的实施方案，层层建立了责任制和责任追究制度，签订了责任状，把幼儿园安全管理工作具体落实到人;严禁乱人进园，所有来人都要在进行登记签名，在园内进行安全工作排查，排除了幼儿园内部的安全事故隐患，进一步抓好对园内的各类建筑和水、电、气、食堂等基础设施、生活服务设施、公共活动场所等进行全面排查，消除各种安全隐患，确保不留死角。制定和完善幼儿园内部安全保卫制度，消防与食品卫生等方面的管理制度。实现了幼儿园安全管理工作有法可依、有章可循。

三、排查范围及安全措施：

1、校舍。重点做好教室、餐厅、厕所、围墙等建筑物的排查，对排查中发现的危房现象要及时修复，从而确保师生安全。

2、饮食卫生及食堂管理。主要是饮食从业人员健康状况和资格证明，及食堂卫生管理、食品的选购、加工出售、存放等各个环节是否规范，食品的防疫、保温、消毒、防鼠等设备配置及使用是否到位情况等等。

3、学习集体活动场所及教学、生活设施、设备。包括幼儿园的通道、运动尝照明线路、电教器材、用具，防雷设施，消防设备等。

4、幼儿交通安全知识教育和管理。对达不到规定标准，存在安全隐患的车辆及时进行维修和更换，在家要求学生不乘用三无车辆和超载车辆，校车司机做到不违章驾驶、不酒后开车、不疲劳开车，校车定期进行维修。

在此基础上，我园针对幼儿年龄小，对自己的行为后果缺乏预见性的特点，园领导就幼儿安全问题进行了家园互动，让家长在接送孩子的路上一定要注意安全，通过多种方法让孩子知道一些基本的安全自我保护意识以及自救的方法，杜绝孩子自己在外面玩耍和走失，让孩子掌握一些安全生活的技巧，每天入园时教师要逐个检查孩子的衣兜内是否带有危险物品，做到及时清理;再就是全体教职工对安全工作进行了特别的布置，把安全教育渗透到幼儿园的环境中。

四、应急措施：

1、遇恶凶肇事。第一当事人要勇敢沉着，机智应对，紧急呼救，竭力保护和疏散幼儿，严禁撒手奔逃。全园工作人员要奋力协作，以团结和正义震慑凶犯，并尽快和安全组联系，再拨打110报警。

2、对家长进园闹事报复。当事人员要以理解释劝阻，保护好可能受伤害的师生，再经幼儿园处理或逐级上报处理，尽力防止事态的扩大。

3、对幼儿间相互所致的轻微伤害或活动中产生的伤害，各班应立即将受伤幼儿送保健室或卫生院观察医治，再通知家长，切不可侥幸于家长谅解，防止园方处事被动，与家长隔膜而造成小事扩大化。

大学施工创新策划方案篇7

根据“国培计划”项目的要求和精神, 结合以往的培训经验, 我校创建了“一封信、一张纸、一个课题”的“三个一”研修模式, 将研修前精心准备、研修中积极参与、研修后的研究与追踪三个阶段有机地结合起来, 提升研修培训工作的实效。

研修开始前, 我们首先开展了致学员“一封信”的工作。让学员充分了解“国培计划”研修项目的目的、任务以及主要内容安排等, 使学员提前进入研修状态;要求学员们针对研修课程的教学内容提出培训需求和急需解决的问题, 做好优秀教学设计、成果作品展示以及说课稿等研修相关准备工作。通过学员们的反馈, 项目培训专家组成员有效了解学员需求, 及时调整研修方案和内容, 增强研修针对性和实效性。

研修过程中, 要求学员随时准备“一张纸”。督促学员随时记下研修过程中的收获与启示、心得与体会以及问题和难点等, 以便于对学员广泛关注的焦点问题进行深入的研讨和交流。促使学员每时每刻都积极参与到研修过程中来, 提高学员们的参与度和积极性。

研修结束后, 通过选择“一个课题”研究的方式, 促进学员研修效果的巩固和强化。我校培训专家团队为学员策划设计了“国家级培训有效性持续跟踪研究系列项目”。研修结束时, 学员根据研修兴趣点, 结合自身工作和研究实际选择相关的研究课题, 填写课题申报书。专家对于学员的课题研究进行跟踪指导, 帮助其完成课题研究, 形成有关研究成果, 并积极为学员创造成果展示平台。通过这样的方式, 促进学员主动将研修所学到的理念和方法融入到自身的工作实践和研究中去。

“三个一”的研修模式, 使研修过程真正实现了一体化, 极大地拓展了研修的时间和空间, 充分调动了学员们参加研修活动的积极性和主动性, 进一步加强了研修的目的性和针对性, 有效促进了各地区学员之间的经验交流和整合, 切实保证了“国培计划 (2010) ”研修工作的质量, 实现了“国培计划”示范性培训项目的任务与目标, 是对研修模式的一种创新。

二、优化研修方案

研修效果如何, 关键因素之一在于研修方案是否合理, 研修内容是否切合学员的实际需求。我校项目专家深入研究, 不断优化研修方案, 以此保证研修质量和效果。

首先, 初步形成研修方案。在新课程改革教师培训过程中, 我校各项目专家团队积累了大量的资料, 形成了丰富的培训资源。我们在此基础上, 积极总结培训经验, 根据教育部有关文件的精神和研修项目的要求, 通过调研和访谈了解培训需求, 并结合教育部评审专家组意见, 形成了初步研修方案。

其次, 在进一步了解学员的意见和需求的基础上, 深化和完善研修方案。班主任按照研修学员名单, 通过电话、短信等方式逐一联系研修学员, 征求对学员研修的希望与建议, 培训专家认真汇总, 按照学员需求完善研修方案。

大学施工创新策划方案篇8

现场安全文明施工实施方案（修订）

编制单位：葛洲坝果多水电站砂石及拌和系统项目部编制时间：2014年4月28日

目

录

一、文明施工总体目标：........................................................................3

二、安全文明施工组织机构及职责........................................................3

三、工程概况.............................................................................................3

四、安全文明施工中的重难点：............................................................3

五、安全文明施工的初步策划................................................................4

六、实施细则.............................................................................................5

七、安全生产标准化建设责任分工。....................................................9

为坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效防止安全事故发生。增强忧患意识，保持清醒头脑，抓住机遇、迎接挑战，持续不懈、扎扎实实地抓好2014施工的安全文明工作，达到华能果多水电有限公司安全标准化建设目标，同时，结合上级单位的“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，建立工程建设安全生产管理的长效机制，对工程建设安全生产进行规范化、标准化和程序化管理，做到凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督，结合华能果多水电有限公司下发的安全标准化的相关要求，根据我项目部承建施工任务的特点，编制安全文明施工实施方案。

一、文明施工总体目标：

实施施工总平面分区管理，做到“设施标准，行为规范、施工有序、环境整洁”，创立果多水电站安全文明施工一流现场，树立葛洲坝集团股份有限公司安全文明施工品牌形象工程。

二、安全文明施工组织机构及职责

对我部所辖区域施工区、办公生活区进行安全文明施工规划、实施、检查、考核。

安全文明施工领导小组：

组

长：周新副组长：黄红新

成员：何美宏

陈修华

张晓红

王贵丹

吴兵

李飞

安全文明施工领导小组的主要职责：领导、督促、协调、检查各部门抓好安全文明施工规划设计、资金投入，并对具体实施单位进行督促落实，跟踪问效。

三、工程概况

今年我部主要面临的施工任务是砂石及拌和系统生产，确保大坝高峰浇筑年混凝土供应。由于生产过程涉及的施工工艺多，设备及电气构件繁多，且受地形地貌和当地人文因素、自然因素的影响，为加强施工现场管理和确保安全标准化生产评级达标，本阶段的安全文明施工主要按照车间进行划分，推行区域化管理。

四、安全文明施工中的重难点：

1、工程安全文明施工难点运行期间因涉及的设备及电气设施种类繁多、布置密集；砂石和拌和系统间距远；且受气候环境，人文因素及生产条件诸多限制，导致现场控制点多，控制面广的，控制线长，文明施工工作的整体掌控面临挑战。

2、工程安全文明施工重点方向

（1）车辆运输：运输道路涉及的路线长，路面为泥结石路面，且当地人文因素复杂，因此车辆运输存在极大的隐患。需加大动态管控力度。

（2）机械运转：本系统设计的设备种类繁多，且受人力资源的影响，为设备运行过程的安全控制带来诸多不可控因素。需加大教育培训力度。

（3）特种设备：受高原气候影响，各压力容器的监督管理力度要加强。（4）施工用电：本系统设计的电器电路繁复杂，需加强隐患排查力度。

五、安全文明施工的初步策划

1、砂石及拌和系统入口各增设安全文化宣传牌，安全施工警示标识牌。尺寸按照安全设施标准化要求制作。

2、设立大幅“禁止入内”标志。

3、设置施工五牌一图，砂石及拌和系统各一副，分别为施工平面图、安全生产牌、管理责任牌、文明施工牌、消防安全牌、工程概况牌。

4、重点及危险作业区域设责任牌。含施工内容，危险源提示，危险源警示，施工负责人，安全责任人。

5、施工现场危险源标识工作。变压器等设施处设：有电危险、禁止攀登等。高空作业处：请系好安全带。临空一边设置防护栏，并标识：禁止攀越等等。

6、规范工地施工道路、交通管理。对进入营区道路进行混凝土硬化；对临边面，设置防撞墩；采用规范交通标志对道路标识；设立限速标志。

7、施工现场设置厕所是水冲式，厕所清扫定人定时。

8、设置垃圾箱，主要布置在施工现场，集中一些施工现场废弃材料和零星的各类包装材料以及生活垃圾。

10、材料、配件在仓库统一存放，规范放置，标注名称，型号，并建立完善的台账。

11、规范用电管理。配电箱上注明电工、安全负责人，联系电话，规范用电线路的摆放，配电柜开关统一挂牌标注。

12、全部工作人员统一工作服，挂牌上岗。安全帽全为黄色。专职工作人员安全员统一黄色服装。

13、生活营地区域的管理力度加强，生活垃圾要求按规范处理，卫生划区域负责，建立责任制，实施考核评比

14、施工现场文明施工采取划区负责，强化责任制，明确责任人，建立严格的监督考核制度，加强对实效的追踪评审。

六、实施细则

1、坚持以人为本的理念，推行安全文明施工标准化工作，努力做到：安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、设备材料定置化、作业行为规范化、环境影响最小化，营造安全文明施工的良好氛围。

2、项目部质量安全部是工程项目安全文明实施的主体，负责安全文明施工的全过程管理，办公室和其它部门、协作队全力协作配合。

（1）建立健全安全文明施工的各项规章制度和操作规程及相关台帐。（2）保证安全文明施工所需资金的投入。

（3）按安全技术规范编制针对性的安全技术措施（方案），并进行全员交底，确保方案的有效实施。

（4）按规定配备合格的专（兼）职安全管理人员，健全安全管理网络。（5）定期组织安全文明施工检查、实行一周一检查，一月一评比考核，并奖罚兑现。

（6）加强施工管理人员和作业人员的安全教育培训，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。开展危险点分析，制定针对性预控措施。

（7）向施工人员提供合格的劳动防护及安全防护用品（用具），并监督其正确使用。

（8）遵守有关环境保护的法律、法规，倡导绿色施工，减少施工对环境的危害和污染。

（9）督促、检查协作队为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。（10）开展工程项目安全健康环境评价工作。

3、项目部根据安全文明施工规划，统筹布局，认真进行施工场地的安全文明施工具体设计，并负责实施。

4、项目部办公区、生活区布置要求：

（1）电力设备、办公和生活临建设施等一二类建筑物，设置的围墙粉刷为白色或用白色的活动板房类建材，使临建设施主色调统一，与现场环境相协调。

（2）项目部办公区布置及办公设施：

a.项目部营区入口应设立项目部名称牌。在项目部会议室里，将安全文明施工组织机构图、安全文明施工环境管理目标及方针、安全文明施工岗位责任制。

b.办公室、会议室应配备投影等设备。

（3）项目机关、协作队伍的生活设施，全部按示范点要求配置各类硬件设施：

a.食堂配备不锈钢厨具、冰柜、消毒柜等设施，干净整洁，符合卫生防疫要求。

b.职工宿舍有良好的居住条件，保持通风、整洁卫生，室温适宜，并有符合专项管理措施。

c.有为职工提供淋浴、洗设施，卫生间专人保洁，无明显异味。d.为职工提供必要的文化娱乐设施。如台球、乒乓球、篮球，开展形式多样的文化娱乐活动。

e.检查、监督、落实外协队的住宿、餐饮等生活卫生条件和劳动防护条件。f.施工区应设置废料收集装置，生活区应设置垃圾桶。并定时清理至业主指定的垃圾池。

5、现场安全文明施工总体布局规范要求：

（1）视觉形象：主要通过施工总平面布置及临时建筑物、装置型设施、安全设施、标志、标识牌等式样、标准并配以视觉形象设计（安全设施标准化要求）以达到现场视觉形象统一、整洁、醒目、美观的整体效果。

（2）模块化管理：现场施工总平面应按实际功能划分为各个功能模块，分为生活区、施工区、物资储备仓库。并采用围墙划分块区。

（3）施工区域化管理：施工现场实行安全文明施工责任区域化管理。按作业内容或施工区域，按车间进行划分，队长为本作业区域负责人

a.混凝土拌和系统：骨料罐平台、受料坑卸料平台、制冷车间及周边、锅炉房车间及周边文明施工，责任人：李凯琳；空压房及周边，拌和站、拌和楼周边、胶凝材料罐周边文明施工，责任人：朱西玉；现场办公区域及实验室仓库周边文明施工,责任人：童家亮、罗敏、李飞。

b.砂石系统：主筛分，中细碎车间周边，半成品堆场及相关胶带机下文明施工，责任人：王云霞；立轴破，检查筛分，粗碎，棒磨，制粉车间周边及相关胶带机下文明施工，责任人：陈汉生；砂石系统仓库文明施工，责任人：李飞；污水系统文明施工，责任人：陈汉生；硬化道路文明施工：责任人：李军

c.生活营地的文明施工，责任人：吴兵。（4）施工场地：

a.做好工完场清工作，胶带机下，污水够到洒落和沉积的淤泥要及时清理出场（条件允许可以就地平场），并运送至表土堆放场。

b.混凝土拌和系统、库房、胶凝材料罐场地等地面以及停车场全部进行硬化处理。

c.物资储备堆放场地应坚实、平整、地面无积水。（5）道路：

a.砂石骨料运输道路采用的泥结石硬化路面，加强维护确保路面平整，并确保路面形成散水坡面，确保路面无积水。

b.道路混凝土面层浇注后，必须有效进行成品或半成品保护：严禁在路面上行驶履带机械，严禁吊车直接在路面上支腿，严禁直接在路面上进行焊接操作，严禁漏油车辆或履带式吊车在成品路面上行驶。对路面进行定期清扫，洒水，保持路面整洁，保证雨天无泥浆、晴天无扬尘。

（6）道路标志：主干道两侧应设置国家标准式样的路标、交通标志、限速标志和区域警式标识。施工场内内道路应设置施工区域指示标志。

（7）排水管沟：道路两侧应先期修筑排水管沟，并定期维护，确保营区和系统等地方排水系统保持畅通。

（8）装置型设施：

a.宣传告示类：含宣传栏、标语、彩旗等。b.道路交通类：含指示警示牌、禁行标识等。c.区域围护类：含安全围栏，临时护栏等。

d.废料垃圾回收类：含各类废品、垃圾分类回收设施。e标识类：含设备、材料、物品、场地标识、规程、规范、职责图表等，其制作、布设要求：现场所有的标志牌、标识牌、宣传牌等制作美观、规范，可采用彩喷绘制。标牌埋设、悬挂、摆设要安全可靠，做到规范、美观。标志牌、标识牌框架、立柱、支撑件，应使用钢结构或不锈钢结构；标牌应使用铝板制作。

（9）大型标志牌：在系统合适建筑物或空余场地，制作企业文化宣传标牌。（10）大门：项目部大门，要求简洁明快，大门一般由灯箱、双扇铁门、人员通行侧门、值班室等组成。

（11）机具、工具房：

a.进入现场的机械设备、工器具、等，应经过整修、油漆，统一色标标识，确保完好、美观。

b.机械设备安全操作规程牌悬挂应醒目、规范。

c.中、小型机具应保持清洁，表面油漆完好，并悬挂醒目、规范的操作规程标牌。

d.中、小型机具在现场露天使用时，应有牢固且美观适用的防雨设施。（12）照明设施：施工作业区采用集中广式照明，局部照明采用移动立杆式金属灯架，减少或尽量不使用简易碘钨灯。

（13）消防设施：按规定配备灭火器以及消防沙、消防栓等消防器材，并使用消防器材架、箱。

（14）绿化：办公区、生活区、拌和系统等地方，均应设置绿化带，种植花草树木。

（15）水冲式厕所：办公、生活、施工现场设置水冲式厕所，并专人保洁。（16）临时油库设置避雷、消防砂、灭火器等设施，并设置正规的防雨棚，值班室。

6、项目工程施工中应严格遵守国家环境保护法律、法规，倡导绿色施工，尽力减少对环境的影响。

（1）拌和系统混凝土生产废料指定位置堆放并掩埋，拌和楼生产场地的水泥浆或混凝土废物每班及时清理打扫。

（2）施工、生活废水不随意排放；施工、生活垃圾回收，不随意倾倒。

7、各车间，作业队做好当班的设备维护保养，做好班后的卫生工作，严格交接班制度，确保设备的完好，清洁，保证设备的安全状态。

七、安全生产标准化建设责任分工。

根据业主的要求完成安全生产标准化建设的所有相关工作，并通过内部审核。现责任划分如下。

质安部：负责安全生产标准化生产整体工作的策划，监督，考核，确保持续改进。

综合办公室：负责生活区文明施工的策划，建设，并按照要求完成相关的内业资料整理。

调度部:负责现场文明施工的日常管理工作，配合完成安全设施标准化的规划及建设，并配合检查，参与考核。

财务部:负责安全标准化建设费用的提取、使用、保管，确保专款专用。施工技术部：配合质安部为现场文明施工策划提供合理的优化方案，并负责监督落实。积极参与安全生产标准化建设策划，执行，考核及评审中。

机电物资部：加强对现场机械设备的管理力度，做好管理台账，检查记录，确保设备的安全状态。

各作业队伍:确保本作业区内的安全文明施工符合项目部要求，并负有维护，保护现场安全设施的责任。积极参与、配合安全文明施工月考核

果多水电站砂石及拌和系统项目部

大学元旦晚会策划方案篇9

一年的时间过得很快，很快一年就要过完了。那么2016年的元旦晚会又该准备提上日程咯!元旦晚会与跨年晚会已经成为节日的重要文艺晚会，那么怎么策划元旦晚会呢?下面随小编一起来了解下吧。

一、活动背景：

转眼间2016年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推进我系文艺活动的蓬勃发展，弘扬我院精神文化风采，增强学院的凝聚力，融合师生情谊，展现我院学生良好的精神风貌和素质文明，特举办大型元旦文艺晚会。

二、晚会主题：

“春舞翩然，美在经管”

三、晚会具体情况：

1、主办单位：

承办单位：

协办单位：

2、晚会时间与地点

时间：2015年12月20日19:00(暂定)

地点：西北农林科技大学北绣山活动中心

四、邀请嘉宾：

校、院领导和老师以及各院主席团等

五、晚会各阶段任务：

1、晚会策划及准备期

前期准备包括申请北绣山活动中心场地;安排各副部和志愿者进行元旦晚会报名节目宣传;请办公室发飞信通知各班班长准备演出节目;在微博、人人等各大网络媒介上宣传，加大宣传力度;分三次节目筛选，每周一次，安排副部和志愿者分管节目督促，三周筛选后确定最终节目;提前联系主持人以及各大兄弟部门(女工部、纪检部等)帮忙主持以及布置会场和安排会场秩序工作;租借演出用服和晚会布置用品(礼花、礼炮等);做好舞台屏幕、灯光的申请准备与确定工作。

2、晚会当日主要流程：

晚会当晚要统筹整个元旦晚会的流程，保证前台后台的工作流畅;

在观众入场阶段，采取大屏幕播放校园微视频，各优良学风班级自我介绍、优秀学生、班主任采访等;

以创新为整场晚会的主要思想;

晚会过程中设有互动微博墙，让在场观众参与其中，互动环节中通过领导帮忙喊停抽取微博参与幸运观众说新年寄语，并且发放小礼品;

在互动环节被选中同学可以邀请院长、书记、辅导员以及部分老师、班主任一起表演节目;

在晚会表演结尾，全体演员、学生会工作人员上台谢幕。

3、晚会后期：

晚会结束后，需要宣传部就这次元旦晚会进行写稿拍照，发送到校、院网站上;晚会结束的会场打扫;归还所借的衣物等。

六、学生会各部门分工

文艺部：晚会节目的准备彩排和晚会的进程，相关道具的购买和服装的租借，晚会结束后道具服装归还，晚会书面总结，对演员进行嘉奖等。

宣传部：16日下午张贴海报，18日下午4点前将宣传板抬至绣山。

19日下午6点前完成会场横幅和背景字的贴挂及装饰工作，及晚会期间的照相工作。

女工部：晚会礼仪在20日晚6点到位，化妆4点30到位

纪检部：20日晚6点30组织观众进场，晚会后同学的出场，晚会结束后清理会场，维持会场秩序。

组织部：晚会前同学的进场，晚会后同学的出场，及会场的秩序。19日前收齐20日需请假的演员及工作人员名单，20日下午2点前将假条发放到工作人员手中。

生活部：20日下午6点前摆放好会场内的桌椅，为晚会准备开水(5壶)，晚会结束后清理会场。

体育部：20日下午6点前摆放好会场内的桌椅，晚会结束后清理会场。

办公室：茶叶、纸杯的准备，写、发请柬。

素质拓展部：晚会进行期间协助文艺部组织后台演员，晚会结束后打扫舞台和化妆间。

科创部：盆景的租借及归还，20日6点之前摆放到位。

就业指导部：协助文艺部组织后台演员，晚会完后，打扫化妆间及舞台。

实践部：演出道具的搬放，及会后大赛会场。

学评部：和办公室一起搞好请柬的发放，及会后对演员的嘉奖。

*互动环节由心理咨询部、组织部、纪检部负责。

七、活动总结：

1、活动结束后，我部进行相关总结，吸取举办此次院元旦晚会的经验与教训;

大学活动策划方案篇10

三年寒窗，一生不舍。__给了我们数不清的骄傲与感动，我们进入大学后，时刻感激着母校。回首三年时光，感触良多，每个人都有很多的心里话想对一中说，有很多的经验想与学弟们分享。为此，特举行本次“把大学带回母校”优秀毕业生回访母校宣讲会，给毕业生们一个回报母校的机会，也给__学子一个与大学生们面对面交流的机会。

二、活动目的

1、通过讲述一些学霸们高考的亲身经历，解答学生对于高考的一些疑惑问题，传授自己的学习经验及方法，从根本上解决学弟学妹的学习困难，为他们高考打上坚实的基础。

2、通过介绍人生学业就业规划，为处于困惑中的高中学生指明方向，提醒他们早作打算，不要囿于书本知识。

3、通过开展回馈母校系列活动，表达对母校教育之恩的感谢和情系母校的深厚感情，体现梅中学子的优良素养和责任意识，展现__全方位育人的真实成果。

三、活动主题

我们的__，我们的大学

四、活动口号

把大学带回母校

五、主办单位

__学院团委

六、活动人员、时间、地点

1、人员：__优秀毕业生、__在校学生