写我喜欢小动物的作文

写我喜欢小动物的作文（精选15篇）

写我喜欢小动物的作文 篇1

它有一身雪白的毛，有着一对水汪汪的大眼睛，一头洁白如雪的头发，还有一个机灵的脑瓜子，它就是我外婆养的小狗――诺诺。

这只小狗诺诺它十分听话，不像其它狗一样见谁都想咬一口。它只要见到熟人立即就会扑上去打招呼，但是只要陌生人一来它就会汪汪地报警。它不爱吃肉。如果把肉放在它眼前，它绝对不会去吃，除非它饿极了。它爱吃水果，最爱吃的是卷心菜，每当它看到卷心菜就会发狂似的上去吃起来。

诺诺它很乖，有一次外婆到菜场去买菜，诺诺也想跟着去，于是就跟在外婆后面。半路上，外婆发现诺诺跟来了，很生气说：“谁叫你跟来的，快回去看着家。”诺诺听了乖乖地回家去了。假如你在这时候去我外婆家的话，不管诺诺认不认识你，它一定会冲你汪汪直叫，但如果是我去的话，它就会扑上来向我叫，好像在迎接我的到来，又好像是在告诉我外婆不在家，让我到里面去座座等外婆回家。

我的诺诺，我多喜欢你，喜欢你那忠诚，喜欢你那可爱!

写我喜欢小动物的作文 篇2

一个人如果选择当作家的话, 那么他多半很小的时候就对文字有一份痴爱。这大概是当作家的第一条“定律”。铁凝就是这样。她还记得自己3岁时的一件事, 那时她听人讲故事, 讲的什么故事她不记得了, 却记得那人讲故事中说的一句话:“他走到了一个十字路口。”铁凝当时就想, 什么叫“狮子路口”呀, 一定是那个路口有狮子。小小年纪的铁凝就是这样对文字有一种先天的痴迷。她的父亲是一位画家, 父亲想把女儿培养成自己的接班人, 早早地就教铁凝学画画, 给她准备了很多连环画的图书。铁凝倒是很喜欢看这些连环画图书, 可是她更感兴趣的却是图画下面的那几行文字, 她虽然上小学了, 认识了几个字, 可是要读懂这几行文字也是不容易的, 她连猜带蒙, 揣摩着文字表达的意思, 她觉得这种连猜带蒙的阅读比看那些栩栩如生的图画更有趣味。铁凝痴迷文字还表现在爱写日记上。读小学的时候, 铁凝就开始写日记, 一直写到中学阶段。铁凝说自己是“由一个喜欢在日记本上写豪言壮语的中学生长大成人”。她八岁时写的一篇日记是这样的:“妈妈让我去买菜, 我买了一个胖冬瓜……”她的爸爸看到后, 大吃一惊, 直夸这个“胖”字用得好。爸爸这么一夸, 铁凝对文字的琢磨更加上心了。后来铁凝还说, 这个“胖”字是她的形象思维的兆头。

痴迷文字的人多半就会喜欢语文课, 上语文课时尤其会喜欢写作文。这可以算是当作家的第二条“定律”了。铁凝同样也是这样的。铁凝喜欢文字, 可是却不喜欢数字, 所以她的数学、物理、化学等课程的成绩都不怎么样。铁凝说她一看见数字就头疼, 但是她一到上作文课时就兴奋不已。每次上作文课, 她都等不得老师讲解完, 就刷刷刷地在作文本上写了起来。她这么迫不及待地动笔写, 自然与她喜爱作文有关系, 不过还有一个原因使她要抓紧时间, 这个原因就是她要写两篇作文。一篇是给自己写的, 另一篇是给同桌写的。作为交换, 同桌则替铁凝完成物理、化学作业。

写自己喜欢的小动物 篇3

世界上的动物很多，有的我们很熟悉，因为它们就生活在我们身边；有的我们很陌生，因为它们离我们很遥远。动物的形态各种各样，大小不一，有的是庞然大物，有的则小巧玲珑。作文要求我们写“小”动物，写“自己喜欢的”小动物。要选熟悉的写，只有熟悉它，了解它，喜欢它，我们才有话可写。

怎样才能写好动物呢?

第一、按顺序，写外形

动笔前，先仔细观察自己喜欢的小动物，再把它的外形讲给同伴听，说一说，自己观察了哪种小动物，它的外形有什么特点。

写外形时要按照一定的顺序描写，一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部，比如：皮毛——眼睛——四肢——尾巴。写外形不必面面俱到，不必每个部位都细致描写，抓住最具特色的几个部位重点介绍就行了，比如，小兔的长耳朵、三瓣嘴；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。

第二、抓特点，写习性

先说说小动物最爱吃什么，它怎样吃的，它的脾气、活动情况怎样，你和它之间有没有什么故事。

写生活习性时，要抓特点，也要有条理，比如：进食——嬉戏——休息，也可以采用先总述后分述的表达方式，先概括地写动物的脾气，再从几个方面具体描述。

有条理地将小动物外形、生活习性方面的特点描写出来，才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在读者面前。

第三、表达真情实感

写自己喜欢的小动物的作文 篇4

我家有一只非常可爱的小白兔，它叫“咪咪”，咪咪的全身雪白雪白，没有一点杂色，圆圆的脑袋上，镶嵌着一双红宝石似的眼睛，嘴是三瓣的，它的尾巴像绒球贴在屁股上，它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，十分可爱。

小白兔咪咪可爱干净了，要是你两三天不给它洗澡，它就在你的脚跟前跑来跑去，好像在说：“小主人，你真坏，已经好几天不给我洗澡了，你想让我变成小脏兔吗?有一次，我把小白兔放在澡盆里，等我给它洗好澡，忘了给它擦干净了，我刚把小白兔放下，它就滑了一跤，我一看笑得前俯后仰，等我把小白兔抱起来，它就偎依在我怀里，活像一个小孩在妈妈身上撒娇。

写自己喜欢的一种小动物 篇5

一、教学目标

1、写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。

2、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理的写出来。

3、培养喜爱小动物的情趣。

二、教学重、难点

能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确、生动的再现出来。

三、教学过程

1、谈话揭题： 这个单元我们重点学习的是一组描写动物的文章，那高傲的白鹅，性格古怪的猫，尽职的母鸡在作家笔下，一个个栩栩如生的小动物展现在我们眼前，并给我们留下深刻的印象。那你最喜欢什么动物？说说你的理由。（交流谈话）同学们见过这么多的动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写自己最熟悉、最喜欢的一种动物。如果让你写，你会写什么？

2、明确习作要求：

（1）自学习作要求，思考：这次习作的任务是什么？（2）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？

3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它的最大特点。如活泼的金鱼，可爱的鸭子、忠实的狗，顽皮的小猫、调皮的猴，美丽的鹦鹉等。每名同学先确定你要写的动物，再确定好特点，5分钟内，全班都要完成，比一比谁的思维最灵活，总结的最快，想好的比如说“憨厚的猫”就写在黑板上，写的时候注意你们是要写同一种动物的同学往黑板的同一处写，只要能和别组区分开就行。再一点，你确定后的题目就要求让你围绕这个题目来说，看谁说的特点抓得最有特色，最有意思。（学生思考，命题）

4、确定写同一动物的同学为一组进行交流。教师提示：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样的是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。所以，我们一定要仔细观察，突出它们的特点来写。

5、指导介绍动物的外形。强调外形介绍要有序，是否抓住特点，从“整体”到“部分”也可以从“部分”到“整体”。试说说你要描写动物的外形，用上恰当的形容词来突出动物的特点。

6、指导介绍动物活动。①你想重点表达动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等）②在你的小组里介绍你们要写的同一种动物的活动情况。③根据各自观察、总结的情况列出自己的写作提纲。思考你分几部分来写，每部分写的是什么？你在本次作文中可以运用幽默、诙谐的语言，含蕴、平和的语言，等等从艺术角度 上给人以不同的享受。

7、指名看提纲，介绍动物的活动情况，评价选用词语情况。（帮助分析学生所组织的结构和词语是否合理、恰当）

8、学生习作，教师巡回指导。

9、习作讲评。（1）评价重点：A 是否抓住了动物的外形特点。

（2）评改步骤：A 挑选描写动物外形较精彩的片段，让习作者朗读，大家欣赏后，讨论：这段好在哪里？ B 挑选描写动物活动写的好与不好的片段，集体讨论，指定和修改。

C 小组内互评互改。

写我喜欢的动物作文 篇6

我家的小狗叫“皮皮”长着一对尖尖的耳朵，一双圆溜溜的大眼睛。那一双灵活的眼睛就像一对黑葡萄。它的鼻子就像一颗纽扣似的，嘴巴突了起来。它全身的毛雪白雪白的，身上没有一丝丝的杂毛。

它最喜欢吃火腿肠了，每次买了火腿肠，“皮皮”都会跑到我身边转来转去，尾巴摇来摇去，还用嘴不断舔我的腿，好像在说：“主人，主人，我好饿了，快点给我吃的吧！”皮皮还有一个特点，我每天逗它玩，它都会跑过来跑过去，特别可爱！

如何让小学生写好英语小作文 篇7

一、激发兴趣,层层推进

1. 让三年级学生学说句子

语篇是由句子构成的,造句能力直接影响着写作能力。所以在学生初学英语时加强造句训练尤为重要。三年级是英语学习的起始年级。三年级教材上半学期就出现了介绍自己、朋友、家人的话题,这样的话题容易引起学生的共鸣。在学习英语的起始年级,教师要保护好学生学习英语的兴趣和信心,培养他们敢于开口说英语的好习惯。

教师在课内外要有意识地让学生结合所学句型,联系自己的生活实际进行口头或书面造句。例如在学习《My friends》后 ,可以让学 生用“He’s my friend.”、“She’s my friend.”来介绍自己的好朋友,同时巩固了he和she的区别以及正确用法;在学习《My family》后,带来家人照片,用“This is”来介绍自己的家人:“Thisis my father / mother / brother / sister...”。

2. 让四年级学生仿写句子

三年级到四年级是一个跨越。从单词到句子的书写,对于很多刚上四年级的学生来说是很不适应的。四年级是一个需要规范的年级——规范地书写一句话:首字母大写、单词间的空格、字母占格正确、标点符号的正确使用等。

学生到了四年级时,教师在教授的过程中,可以要求学生进行仿写。例如四年级上册Unit 1 I like dogs的重点就是用“I like”来表达自己的喜好。三年级学过类似的内容,但要求不同。当时只要求学生会说。现在教师就可以在教授的过程中让学生进行仿写训练,用这句话表达自己的爱好,可以是动物,也可以是食物、水果、颜色、玩具等。把这些句子组合在一起,就可以成为一篇小作文了。

3. 让五年级学生进行对话改编

经历了三、四年级的句子训练,五年级时就可以要求学生对语篇或句子进行改编练习。在Story time学完后,让学生根据所学内容进行改编。

这样的改编作业设计可以分层次进行:对于基础薄弱的学生,可以完成按课文内容填空,这样相对来说降低了难度;对于语言掌握扎实的学生,可以在课文的基础上进行改编。例如在教学完五年级上册Unit 4 Hob-bies一课后,可以让学生完成Draw and write,先画出自己和好朋友的爱好,然后再在每个人爱好的图片下用英语进行描述。

4. 让六年级学生综合运用

到了六年级,学生相对来说词汇比较丰富了,学过的话题也比较多。这时教师可以结合每个单元的主题,有针对性地设计一些作文练习,例如利用六年级新教材部分单元后的Think and write环节引导学生认真完成。

以笔者的教学实践为例。在教学完Unit 1 Theking’s new clothes后,鼓励学生自编童话,可以用英文加中文的形式表达。在教学完Unit 2 What a day!后,指导学生写日记,有的学生写得相当生动,不仅将本学期的一般过去时句型运用其中,更能综合以前所学内容,如“I usually do... on Sundays.”、“I like...”等。在教学完Unit 3 Holiday fun,指导学生写《My holiday》时,有的学生写出了篇幅很长的小作文,最后还使用感叹句抒发了感情:“How happy we were on this holiday!”

在这些训练中,学生的语言水平提升很快,并且能够更好地投入到英语学习中来。而对于一些原本英语水平就比较高的学生来说,也得到了提升的空间。

二、多种途径,扎实训练

1. 加强阅读,促进学生的写作能力。

首先,阅读可以为写作储备丰富的语言知识。扎实的语言基本功是学生学习英语的必备条件,包括词汇、语法、固定句式、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识。阅读可以扩大学生的词汇量,加深对已学单词的理解、记忆和运用。其次,可以培养学生的语感。语感是人们直接感觉和领悟语言的一种能力。英语语感的形成来源于大量的语言实践。最后,阅读可以提供广泛的写作素材。英语阅读是学生积累写作素材的最重要途径之一。

2. 贴近生活,让学生有话可说、可写。

对小学生来讲,语法并不是作文最重要的地方,一切以看明白为主。最令他们头疼的是“无话可说”。老师在设计英语写作任务时,应该选取一些学生比较感兴趣又贴近他们生活的内容,这样学生会比较容易接受,又有话可说、可写,写作效果会好很多。

3. 创设情境,激发学生的写作热情。

英语的情境教学就是“让学生融入到英语教学中,让学生在开心、快乐的氛围里学习英语,在学习英语的过程中,不知不觉地得到乐趣。”那么在写作教学中,教师可以通过创设生动有趣的情境,激发学生的表达欲望和写作热情,让学生在快乐的氛围里学习写作。

我最喜欢的小动物等 篇8

吕云鹏

我最喜欢的小动物是小兔子。

我们家养了一只小兔子。雪白雪白的皮毛，非常柔软；红红的眼睛，像一对红宝石。

小白兔最喜欢吃菜叶和胡萝卜。为了养小白兔，妈妈买了很多菜叶和胡萝卜。

妈妈告诉我：“先把菜叶和胡萝卜洗干净，然后再用刀切成一块一块的，装进盘子里，放到兔子眼前。”

小白兔看到我送来的食物，一蹦一跳地过来，看看我，低下头就开始吃了。它最先咬住了一块胡萝卜，用两个前爪捧住，就开始吃。它吃的动作很慢很慢，好像是一点也不饿。吃完之后，小白兔就跑进窝里面，然后睡着了。

我家的小兔子不吵也不闹，吃完东西就睡觉。每次睡醒之后，我就和它一起玩游戏，小兔子成为了我的小伙伴。

我家的小白兔真乖，它是我最喜欢的小动物。

博物馆里的难忘经历

许真榕

博物馆是我向往的地方，里面珍藏了许多文物，是历史的记录。今天我们夏令营全体营员一起来到了声名远扬的内蒙古博物馆。

内蒙古博物馆在蓝天的映衬下，显得格外壮观。宏伟的建筑耸立在眼前。旁边，有一块翠色欲流的草地，草地中间，有一条弯曲的小径，就仿佛一片碧水上方的弯曲小桥。

在博物馆里，我参观了巨大的恐龙化石、“神五”返回舱、蒙古族的历史发展以及内蒙古人民的生产生活情况……在博物馆里，我遇见了一名小女孩，才9岁，名字叫张舸，利用暑假时间来这里当义务讲解员，口齿很清楚，神色也很自然。

但最令我难忘的，就是欢乐大课堂了。参观结束以后，我们一起来到一间大房间里。并不是所有人都有这次机会，比赛要分成两个组，男生一组，女生一组，主持人说，男、女生各派两名代表参加比赛，题目都是出自参观的内容。

我也很想参加，女生选了两个，男生还差一个，我想：去试试看，不管输赢，反正是玩玩的，没事儿!结果，主持人宣布了题目：人口最少的少数民族是哪个民族?我想起了学过的一首歌《勇敢的鄂伦春》，就举起了手，还真叫到了我，而且居然被我猜对了。我很高兴，也很紧张。但从中，我又学到了：原来鄂伦春族是全国人口最少的少数民族，只有7000余人。看来机会是要抓住的，不然我就成不了男生代表之一了。

大家轮流答题，旁边的男生答完了，轮到我了，我一看题目，捏了一把冷汗，真是苍天有眼，这题目刚才参观时我记得最牢的一个，叫玉龙，猪的头，龙的身，蛇的尾，这题目理所当然被我答对了。

接着是鉴别化石。我们队找对了3块，女生队只找对了1块，耶，我们领先了。好玩的还在后头呢，接下来，是一个有趣的环节，让我们进了里面的房间，给我们一堆五颜六色的绸布，叫家长帮我们做衣裳，并且要有特色，还要说出这件衣裳是哪个少数民族的。我妈妈用黄色，红色，蓝色3种颜色做了一件简陋的不能再简陋的衣服。

就在我们演绎心灵手巧的时候，外面也掀起了一场“腥风血雨”，海容和周城光“大打出手”——比赛摔跤!从监控器屏幕看，只见海容用手抓住对方的肩膀，周城光也同样用手抓住了摔跤服的袖口，两个人都试图把对方掀翻，海容拼命往左摔，周城光玩命儿似地往右摔，打了好几个回合，一直处于胶着状态……最后，时间到，谁都没有胜过谁，两个人打了平手。

还有一旁的男生女生代表在纺棉线。他们用纺好的棉线吊住小筐子，主持人往里面放同样重的几个砝码，如果在5秒钟之内棉线不断裂，就算赢了。好紧张啊，没断的大家都为他们喝彩，断了大家就叹息，不过马上又鼓励他们了。我们男生中有一个断了线，输了10分。

我们一一出场。轮到我一上台，就一阵哄堂大笑，主持人让我解释一下我的造型，我就把刚才和妈妈讨论后的结果一五一十地跟大家解释：蓝色代表蓝天，红色代表吉祥，黄色代表丰收，我这是蒙古族的服装。

最后是抢答题“听歌猜名”，前面几题简单，但都被女生抢了去。到第四题的时候，我们急了，等音乐一响起，就按下了铃。结果我们你看看我，我看看你，谁也答不上来，好糗啊!所以，女生大大领先于我们。

很遗憾，我们输了，但是奖品都一样：一本获奖证书、一本内蒙古博物馆文集《继往开来》和一套1 986年出版的《匈奴文物》明信片，很珍贵的。我终生不会忘记在内蒙古博物馆里这意义深刻的知识大竞赛。

可爱的罗淇亮

孙熠

我有一个可爱的同学他的名字叫罗淇亮。

我喜欢罗淇亮，因为他很可爱，他的个子很高，但他也经常受欺负，每次他从不仇恨别人，别人有困难的时候照样会热心的帮助。

他长得很可爱——头发又短又粗，水汪汪的眼睛像两颗黑葡萄，高高的鼻梁像个小山包，有时嘴巴张得大大的，像鳄鱼一样张露出尖尖的牙齿。他的身体肥胖胖的，胳膊上的肌肉很发达，印象最深的是他的嘴角时常挂着甜甜的微笑，他的微笑像盛开的花般灿烂，他生气的时候，平常那些甜蜜的微笑不见了。取而代之的是眼睛斜了起来脸色阴沉，受到老师表扬时，他会发出呵呵的笑声，声音爽朗又自信。

他除了喜欢笑还喜欢打沙包。

很多课余时间都能看到他在操场上蹦来蹦去的身影。他打沙包的动作是那么慢，一点也不着急。不过他每次都“死”得比其他人早，但是，别人感觉他不是要结果，而是享受玩的过程，无论结果怎样，他都很开心，每次都笑呵呵的，觉得快乐无限!无论打得中还是打不中，他都很开心地笑出声来。另一个同学打中了就不开心。没打中就开心!而他，恰恰相反。

我喜欢的小动物作文-动物作文 篇9

只见十来只小蚂蚁在造型别致的透明容器中忙忙碌碌地爬来爬去。听工作人员介绍这些蚂蚁都是日本进口的掘穴蚁，擅长挖掘洞穴。我听了立刻喜欢上了它们，央求爸爸买了下来。

回到家我仔细地观察着小蚂蚁们。共有十只。它们长得有大有小，黑色的身体像三粒小“芝麻”，有六条腿，头上生有一对触须，两只蚂蚁相遇，总是用触须碰一碰，好像商量着什么，有趣极了。我情不自禁地说“欢迎你们来到我家。”

不一会儿，原本慌张的小蚂蚁们适应了环境开始开工了。九只蚂蚁挤在一个角落里，用前面四条腿不停地刨啊刨，用嘴不住地咬呀咬。不一会儿，一个小洞出现了，奇迹也出现了！原来蚂蚁分工那么明确。瞧！这四只个小的蚂蚁负责打洞、钻洞。那五只个大的负责搬运“泥土”。再看那只最大的蚂蚁，原来是指挥官呀！它会不时去检查隧道的挖掘情况，然后，用触角碰碰这个，又碰碰那个，似乎再说“不错，不错，加油干哪！”蚂蚁们忙碌而有条不紊地工作着。一个小时过去了，两个小时过去了……一条深深的隧道挖掘挖成了。这是一群多么可爱的“小精灵”呀！

我喜欢的小动物——小乌龟作文 篇10

这只小乌龟是妈妈在菜市场给我买的，我吧它放在了一个小鱼缸里，放了一些水，还给它喂了一点香肠，当天晚上我就仔细的观察它。

我的`这只小乌龟走路，总是大摇大摆，眼睛也是盯着一个地方，仔细地看着，有时候脖子升的高高的，似乎想看看这鱼缸到底有多高。它的身体比鸡蛋壳还小，鼻子像圆圆的小点，眼睛是一个非常小的圆圈，尾巴又细又短，还不到一厘米。它吃饭的时候，总是爱低下头吃，手和脚帮不上一点儿忙，它走路非常慢，至少比蜗牛要快两三倍。如果它发现鱼缸在摇的时候，它就把脖子，脚，手缩进去，这是它的自护方法。

每到有空的时间，我就把我的这只小乌龟放在桌子，茶几上和它逗着玩一会儿，我爱我这只可爱的，幼小的的乌龟。

如何写好小动物？ 篇11

（1）要yào按àn顺shùn序xù，仔zǐ细xì观ɡuān察chá小xiǎo动dònɡ物wù。

（2）要yào抓zhuā住zhù特tè点diǎn，形xínɡ象xiànɡ描miáo绘huì小xiǎo动dònɡ物wù。

（3）要yào抒shū真zhēn情qínɡ，表biǎo达dá自zì己jǐ对duì小xiǎo动dònɡ物wù的de喜xǐ爱ài之zhī情qínɡ。

我的小伙伴

小xiǎo白bái狗ɡǒu是shì我wǒ的de小xiǎo伙huǒ伴bàn，它tā有yǒu一yì身shēn雪xuě白bái的de毛máo，一yì双shuānɡ明mínɡ亮liànɡ的de眼yǎn睛jinɡ，一yí对duì挺tǐnɡ直zhí的de小xiǎo耳ěr朵duo，小xiǎo尾wěi巴bɑ一yì甩shuǎi一yì甩shuǎi的de，非fēi常chánɡ可kě爱ài，我wǒ给ɡěi它tā取qǔ名mínɡ叫jiào小xiǎo白bái。有yǒu时shí我wǒ们men会huì一yì起qǐ比bǐ赛sài跑pǎo步bù，我wǒ感ɡǎn觉jué自zì己jǐ飞fēi一yí样yànɡ地de跑pǎo，可kě是shì一yí不bù小xiǎo心xīn就jiù被bèi它tā超chāo过ɡuò去qù了le，四sì条tiáo腿tuǐ跑pǎo果ɡuǒ然rán跑pǎo得de快kuài啊ɑ！公ɡōnɡ园yuán里li、客kè厅tīnɡ里li不bù知zhī留liú下xià多duō少shɑo我wǒ们men的de欢huān笑xiào。

可kě是shì，它tā有yǒu的de时shí候hou也yě会huì给ɡěi我wǒ添tiān麻má烦fɑn。有yǒu一yì天tiān，我wǒ一yí不bù留liú神shén它tā就jiù偷tōu溜liū了le出chū去qù，等děnɡ我wǒ追zhuī到dào它tā的de时shí候hou，它tā已yǐ经jīnɡ在zài邻lín居jū家jiā院yuàn子zi里li拉lā了le大dà便biàn。我wǒ正zhènɡ想xiǎnɡ发fā火huǒ，看kàn见jiàn小xiǎo白bái在zài低dī着zhe头tóu，摇yáo着zhe尾wěi巴bɑ，可kě怜lián巴bā巴bā地de看kàn着zhe我wǒ，好hǎo像xiànɡ在zài向xiànɡ我wǒ道dào歉qiàn。唉āi，真zhēn没méi办bàn法fǎ！一yí看kàn它tā的de萌ménɡ样yànɡ子zi，我wǒ的de火huǒ便biàn降jiànɡ了le下xià来lái，赶ɡǎn紧jǐn去qù拿ná打dǎ扫sǎo工ɡōnɡ具jù，边biān扫sǎo边biān说shuō：“小xiǎo白bái，你nǐ虽suī然rán可kě爱ài，但dàn也yě必bì须xū讲jiǎnɡ卫wèi生shēnɡ好hǎo不bù好hǎo？”小xiǎo白bái“汪wānɡ汪wānɡ”地de应yìnɡ了le两liǎnɡ声shēnɡ，好hǎo像xiànɡ在zài说shuō：“小xiǎo主zhǔ人rén，我wǒ知zhī道dào错cuò了le！”

看kàn来lái，它tā闯chuǎnɡ祸huò淘táo气qì是shì免miǎn不bù了liǎo的de了le，可kě我wǒ还hái是shì那nà么me的de爱ài它tā 我wǒ的de小xiǎo白bái。

小编有话说

小xiǎo作zuò者zhě通tōnɡ过ɡuò对duì小xiǎo白bái外wài形xínɡ的de描miáo写xiě以yǐ及jí记jì叙xù和hé小xiǎo白bái之zhī间jiān发fā生shēnɡ的de事shì，表biǎo达dá了le对duì小xiǎo白bái的de喜xǐ欢huɑn。文wén章zhānɡ内nèi容rónɡ具jù体tǐ，情qínɡ感ɡǎn真zhēn实shí。

探讨我国经济小动物的养殖现状 篇12

1. 珍禽的饲养

当今, 除鸡、鸭、鹅外, 我国肉鸽、鹌鹑饲养已比较普遍, 其饲养量仅次于传统家禽饲养量。例如肉鸽, 仅广东省近年内平均每年有1 000万只销往港澳市场。近些年来山东、江苏、河北、黑龙江等省也相继发展。有的地方开始瞄准俄罗斯和东欧市场, 有的地方正在努力开拓海外市场。除努力打开外贸渠道外, 肉鸽的内销市场, 也在逐步扩大之中。

鹌鹑, 是一种小型鸟类。它具有早熟、繁殖力强, 蛋、肉营养价值高等优点, 是理想的野味, 享有“21世纪养禽业的未来”的美誉。全世界的饲养量达8亿只之多。日本、朝鲜的养鸽业已跃居整个养禽业的第二位。我国的养鹑业从70年代起发展加快, 无锡、北京、广东、沈阳、西安等均先后办起规模较大的饲养场。近几年中, 无锡市的鹌鹑饲养量达1 000万羽, 成为闻名的鹌鹑之乡。鹌鹑将成为人们受欢迎的食品得到进一步开发利用。

此外, 珍珠鸡、雉鸡等珍禽已开始从动物园走进养殖场, 广东、广西、东北等一线养殖场已有小规模饲养, 而且在繁殖、饲养等方面取得了不少成功经验。

2. 中华鳖的养殖

近十几年来, 湖南、江苏、浙江、山东等省相继办起了大大小小的养殖场, 有失败的, 也有成功的。一些采用鱼鳖混养, 利用温泉水养鳖, 以及采取许多科学养鳖方法, 大大提高了鳖的生长速度和成活率, 经济效益较好。但从全国范围看, 人工养殖鳖尚处于起步阶段, 生产规模小, 种鳖、配合饲料等生产环节尚未形成与配套。

3. 蜗牛的养殖

现在世界各地, 作为食物用并进行人工养殖的蜗牛主要有三种:一是盖罩大蜗牛 (Helix pomatia) 。二是散大蜗牛 (Helix aspersa) 这两种俗称法国蜗牛。三是非洲蜗牛, 学名叫褐云玛瑙螺 (Aonatina fulica) , 广东一带叫东风螺、菜螺、花螺。它原产坦桑尼亚, 20世纪30年代传入我国台湾、福建、广东、广西、云南、海南。并在这些省区野外繁殖。蜗牛是西欧、北欧各国最喜爱的食品之一, 营养价值高, 养殖方便, 很有推广价值。近年福建漳州市养殖户从褐云玛瑙螺中选育出白肉蜗牛这一突变品种后, 身价倍增, 从而打开了外贸渠道, 使蜗牛养殖业开始走出曲折的低谷, 如果继续发展养殖和开拓市场, 生产的前景是乐观的。

4. 毛皮动物饲养

我国的毛皮动物饲养业发展较快, 饲养种类不断增多, 数量逐年扩大。水貂、獭兔、貉等动物被列为畜牧业的发展项目, 已在全国许多地方大面积地饲养。狐、麝鼠、毛丝鼠10余种有前途的毛皮动物也开始试养。如全国有貂100万头以上, 除西藏外已遍及全国, 其中山东、吉林、辽宁、黑龙江、内蒙古、河北、河南的水貂饲养量最多, 占全国总头数的2/3以上。獭兔 (又称力克斯兔) 自1979年从美国引进120只种兔以来几经波折。1980年以后, 我国先后又从美国、日本、新西兰、西德等国家引进种兔几千头, 至今已繁殖种兔30万~40万头。有的地方把发展獭兔列入星火计划, 有一些外商向国内投资联合开发獭兔裘皮生产。一些地方的獭兔饲养量快速回升。麝鼠食草, 饲养成本低, 许多国家列为养殖对象, 全世界产皮几千万张, 以美国出口量最大, 其次是俄罗斯, 我国现在每年能出口麝鼠皮几十万张。家养麝鼠正在我国东北、华北、华中、华东地区大面积地推广。

5. 药用动物的养殖

动物药是我国中医药宝库中的重要组织部分。在野生动物资源锐减和需求量剧增, 紧缺品种日益增多的情况下, 发展药用动物养殖业更受重视, 是解决动物药材不足的有效措施。我国已养殖的药用动物约有40种, 需要量较大, 药源较紧缺的大约有蝎子、蜈蚣、鹿、麝、小灵猫、蛤蚧、白花蛇、哈士蟆、鳖、乌龟、金钱龟等。

我国除了少数地方设有大型养鹿场、养麝场、养蛇场、养小灵猫场等以外, 主要以养殖户形式为主, 趋向药用、食用、毛皮等综合利用, 向多种经营发展。如长江中下游的水网地区普遍养殖的河蚌育珠, 多以户养, 珍珠既可药用又是修饰工艺品。养毒蛇既可取蛇毒制药, 又可食用。小灵猫的皮可制革, 肉可食用。药用动物的鳖虫又是蝎子、蜈蚣的好饵料。所以许多药用动物的养殖都可综合利用, 或者进行良性循环的多种养殖, 以提高经济效益。

我喜欢的小动物小白兔作文 篇13

小白兔的眼睛又红又亮，像两颗闪闪发光的红宝石。它长着一身雪白的毛，两只耳朵长长的，一会儿竖直，一会儿耷拉。小白兔的前腿短，后腿长，善于奔跑。它的嘴巴很特别，大家形象地称为三瓣嘴。它非常胆小，一见到生人或者动物就身体紧缩成一团，准备逃跑。

我发现小白兔吃东西的时候，两只耳朵会竖起来，想知道为什么吗？因为它要保持警惕，防止其它动物乘机进入它的领地。我还知道一件非常有趣的事，那就是小白兔要经常磨牙，否则它的牙齿就会疯长哦！

《我喜欢的动物小白兔》作文 篇14

它红红的眼睛，三瓣嘴，雪白的毛，扁扁的鼻子，小鼻子一努一努的可有意思了，长长的耳朵、嘴边长着胡须呢!还长了四颗牙齿，它的胃口可好了，青菜、萝卜、小白菜什么都吃。妈妈给它准备的水，喝水的时候小舌头一舔一舔的。它睡觉不是趴着也不是躺着，而是缩成一团，不知道的还以为是个棉花团呢!它还长着短短的尾巴和四只小爪子，走起路来一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。

妈妈把它放在了一个大笼子里面，我没给它关门，晚上，我们回来的时候，发现笼子里面没有小兔子，原来它还很调皮，趁我们不在家的时候从里面跑了出来，我们赶紧找，最后在桌子下面发现了“欢欢”，它还睡呢!

写我喜欢小动物的作文 篇15

四年级我喜欢的小动物作文：漂亮的小金鱼

我家有两条小金鱼，一条是红色的，另一条的绿色的。这条绿色的鱼特别像翡翠一样，所以我叫它小绿，还有一条红色的，像一个个小小棉花点燃了似的。

小绿的衣裳比孔雀的尾巴还要漂亮。如果在太阳下晒的呢，就会闪闪发光，

它们不游动时，尾巴像片枫叶，游动时尾巴像只翩翩起舞的蝴蝶。最有意的是它们眼睛是对着上面的，因为看不见前面，所以经常会撞头。

小绿和小红做游戏使我发笑，小绿跑在前面，小红在后面追，像两只在比寒小汽艇。有时候会娃娃家，小绿藏在小红肚子下面，像个爱惊的孩子躲在妈妈怀抱里;有时候就是那个啦。哈哈哈……

四年级我喜欢的小动物作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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关于四年级描述