肖邦故园 教案

肖邦故园 教案（共6篇）

肖邦故园 教案 篇1

一、导入课文

在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由、民主、幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他——就是波兰音乐家肖邦。

肖邦故园

雅一伊瓦什凯维奇

【学习目标】了解肖邦的相关文学常识 思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带，进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操

【学习建议】文本研习。以学生讨论为主，并加强朗读，通过朗读准确地表现作品的思想感情。【课前预习】

1、作者简介：雅一伊瓦什凯维奇（1894——1980），波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家，他的散文自成一格，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。本文笔调亲切平和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。作为肖邦的同胞，作家雅一伊瓦什凯维奇对肖邦怀有深深的敬意，他选取肖邦故园为切人点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。

雅-伊瓦什凯维奇(1894～1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912——1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集，同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927——1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》（1929）、《回到欧洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者的艺术观。长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之夏》（1936）、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。

第二次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》（1957）、《明天收割节》（1963）、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中短篇小说集以《新的爱情及其他短篇小说》(1946)、《老砖瓦厂》(1946)、《意大利短篇小说》(1947)、《1918至1953年短篇小说集》(1954)、《菖蒲及其他短篇小说》（1960）、《关于狗、猫和魔鬼》(1968)等写得较为成功。中篇小说《圣女约安娜》(1943)描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》(1956～1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后的波兰的生活。此外还著有关于肖邦和巴赫的评传等。他的作品语言朴质、流畅，情节引人入胜，心理描写细致入微。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥－居里金质奖章，1970年获列宁奖金。

【预习思考】

(1)作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园，文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？(2)祖国与肖邦的音乐有哪些联系?

一、自学评价 基础字词

马厩 jiù 夙愿 sù 通衢大道 qú 茕茕孑立 qióng jié 瘠薄 jí bó 缱绻 qiǎn quǎn 命运多舛 chuǎn 玲珑剔透(tī)天籁 lài 簌簌 sù

荒诞不经 茕茕孑立 玲珑剔透 浪迹天涯 通衢大道 li寥寥无几 缱绻 雾缭烟绕 促膝谈心 蕴藏

二、文本研习

1、作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园，文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？

明确：肖邦出生在一个“简朴”“清寒”“简陋”的小屋里，这个说明肖邦出生低微，来自于劳苦大众，为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。

2、经过岁月的洗涤，肖邦故园在波兰人民甚至整个世界人民的心目中发生了翻天覆地的变化，那么肖邦故园 如今有什么样的故事？

明确：文本第二节说肖邦故园是“波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，喷射创作音乐的不竭源泉”，肖邦的故园从某种层次上已经不再是具体的，实在的，有形的一个故居，而是一种无形的，抽象的象征，一个连接波兰民族的凝聚力的符号，一个音乐拓荒者的桥头堡，肖邦的音乐之路，人生之路就是在这里起航的。刘禹锡在《陋室铭》中说“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，肖邦故园虽然“简朴，清寒，简陋”，但是由于肖邦音乐对后世的影响，肖邦故园的意义也不再局限是肖邦的出生地。

3、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？ 明确：通过描写肖邦故园的“简朴”“清寒”“简陋”来突出对比肖邦音乐的伟大，同时暗示肖邦故园孕育了肖邦的音乐风格，即：热切，激情的爱国主义。用文中的话说是“最早的孩提时代曾拨动过他的心弦的每一个旋律，而且，在他以后的文学作品中往往半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系”。

4、肖邦、肖邦音乐和肖邦故园对世界的影响？

肖邦被后世称为神童，“音乐诗人”，是第二个莫扎特，是始终心怀祖国的爱国者。他的音乐是后世音乐家创作的清流源泉，能给人以最大的精神享受，更是一蹲“藏在花丛中的大炮”，它已经渗透进了波兰民族的最深层，可以这样说，肖邦的音乐已经成为民族的最坚韧的纽带，成为民族精神的支柱和基础，作为一种斗争武器有不可估量的威力。肖邦故园在这里已经不在是波兰的文化遗产，它已经超越了欧洲，甚至对整个世界产生了极其广泛的影响，伟大的艺术作品是民族的，更是世界的，它成为一种那些客居他乡，漂泊异地者的精神家园和归宿，已经是一个象征，一个符号，一个图腾，被后人所景仰和膜拜。

三、问题探讨

1．祖国与肖邦的音乐有哪些联系? 明确：肖邦对这片故土的热爱。从出生地，到少年时代的探望故里，青年时代的故园告别，再到在异国他乡的梦中思念，直至用音乐来寄托自己对祖国的满腔热爱和对故土的无限眷恋。“倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组玛祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。” 2．作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音乐结合起来的? 明确：春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如F小调叙事的开头几节；秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。3．人们为什么会怀着景仰的心情，来朝拜肖邦故居这座圣地? 明确：这美好的音乐有时也是斗争的武器；是藏在花丛中的大炮。作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。人们从小屋及肖邦音乐中获得了精神力量。

1、作者为什么不以“肖邦故居”为题？

故园包含的内容包括故居、家乡、祖国和精神家园。

2、结合教材插图，朗读20—27节，讨论：肖邦故园的四季景物与肖邦音乐的关系 把四季景色与肖邦音乐融合在一起。

故园 四季——春

嫩黄色的栗树新叶

粉红色的日本樱花

刚刚出茧的蝴蝶的娇嫩的翅膀

旭日东升时的一片云彩

↓

最温柔的曲子

轻盈的速奏

故园 四季——夏

白色和黄色的睡莲 水面散发了阵阵幽香

很昏、淡紫的亭亭玉立的树干整整齐齐、有条不紊 簌簌声、芬芳的香味

故园 四季——秋

金黄的树冠

寂静的草坪

花园的林荫小道

玲珑剔透的小桥 落叶的沙沙声

↓

忧伤的奏鸣曲那结尾的、令人难忘的三重奏

故园 四季——冬

没有 四野茫茫、白雪覆盖

马、雪橇

无边的静寂 狐裘、关女

只有

微弱的琴声

他还在这里 母亲、姐妹

学习9-12节，思考：

哪些地方表现出肖邦对热那佐瓦沃拉这片故土的热爱？

1830年11月2日，萧瑟的寒风增添了华沙的秋意，更增添了离别时的痛苦。肖邦接受了友人们赠送的一只满盛祖国泥土的银杯，它象征着祖国将永远在异邦伴随着他。更使肖邦感动的是，当亲友送行到华沙郊外──肖邦的出生地沃利亚时，他的老师埃尔斯纳和华沙音乐学院的一些同学们，竟已等候在那里，并演唱了埃尔斯纳特地为送别肖邦写的一首合唱曲。

浪漫派大师舒曼曾这样形容：“肖邦的作品是藏在花丛中的一尊大炮。” 肖邦的音乐被人们热爱的原因也许是：它不仅是在诉说波兰的美和忧伤，而且诉说的是一种炽热的爱国之情。1849年10月17日，肖邦走完了他39岁的人生历程，弥留之际，他对姐姐和身边的朋友说：“在我死后，让我长眠在意大利作曲家、我崇拜的贝里尼身旁吧，把我的心脏带回祖国波兰。生前我不能回到妈妈的怀抱，死后我也要回到祖国的土地。我要告诉波兰，我的心脏为波兰而跳动！”

1849年10月30日，在莫扎特《安魂曲》的旋律，人们把肖邦一直带在身边的用银杯装着的波兰泥土，撒在肖邦的坟墓旁。

一、教学目标

1.了解肖邦的相关文学常识。

2.进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操。

二、教学重、难点

1.肖邦音乐对后世的影响。

2.思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带。

三、课时安排 1课时 教学过程 课前预习

1． 重点字词

马厩 夙愿 瘠薄 缱绻 天籁 簌簌 命运多舛 通衢大道 玲珑剔透 茕茕孑立 2．近义词

年轻 年青

留恋 眷恋 迷恋 简介

肖邦(1810-1849)波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。，并且从小就显示出特殊的音乐才能，不仅能弹钢琴，并能作曲。6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，并发表了他的第一首作品《g小调波兰舞曲》。八岁时，举办了第一次公开演奏，被誉为“波兰的莫扎特”（奥地利作曲家，与贝多芬、海顿并称为维也纳古典乐派三大作曲家）。当时的欧洲报纸上有这样一句话：“上帝把莫扎特赐给了奥地利，却把肖邦赐给了波兰。” 在16岁时进入华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。

1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。

肖邦的创作以钢琴作品为主，他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。

为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。

肖邦在少年时代，还接触到波兰城乡的民间音乐以及不少波兰爱国人士的进步思想。1826年，成为音乐学院学生。肖邦还经常去乡间度假，他欣赏祖国的自然风光，倾听农民的歌唱、奏乐，参加乡村的舞会和婚礼。祖国的文化、民间的音乐，就像种子一样，播种在肖邦的心田里。

1831年肖邦去巴黎，并很快在巴黎成名，被称为“波兰的帕格尼尼”（当时意大利最杰出的小提琴家，名扬全欧。）1835年，肖邦认识了一位波兰贵族的女儿，肖邦向她求婚，但由于不是贵族，而遭到拒绝。1836年底，肖邦认识了法国女作家乔治·桑，一直到1847年两人才关系决裂而分手。

肖邦经常和聚集在巴黎的各国著名文艺家交往，如波兰诗人密茨凯维支，法国文学家雨果、巴尔扎克，德国诗人海涅，法国画家德拉克罗瓦，匈牙利作曲家、钢琴家李斯特等。

1849年，肖邦逝世后，遗体被埋葬在巴黎彼尔·拉什兹墓地，而心脏则运回到了他一心向往的祖国，埋葬在哺育他成长的祖国大地中。

肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞曲》、《革命练习曲》、《 降b小调奏鸣曲》，以及写于早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的哀情，犹如他自己说的，是“远离母亲的波兰孤儿”的心声；他的作品的战斗气质，就象舒曼高度评价的那样，是“埋藏在花丛中的一尊大炮”，它向全世界宣告：“波兰不会亡”。

四、课文小结

本课意在突出肖邦的爱国主义热情，通过肖邦故园这个线索，引导学生对肖邦的祖国波兰以及他的传奇人生经历、音乐创作有个具体深刻的认识，以此来突出肖邦故园对肖邦音乐创作的影响，明确肖邦的爱国主义激情是他创作的源泉，他的音乐的影响已经超越了波兰，而是影响了欧洲甚至世界上所有的被压迫的民族。

五、课后作业

完成课后练习题

六、板书设计

过去 现在 影响

简朴 圣地 清流源泉 肖邦故园 小小 殿堂 精神享受

清寒 古迹 斗争武器

简陋 摇篮 最坚韧的纽带

课文分析：

第一部分(第1—2段)，对肖邦故居的历史回顾。

第二部分(第3—8段)，阐述肖邦故居及故居周围的环境以及四季的景色与肖邦创作的密切联系。

第三部分(第9—12段)，这一部分是文章的重点，作者满含深情地写了肖邦对这片故土的热爱。从出生地，到少年时代探望故里，青年时代告别故园，再到在异国他乡的梦中思念，直至用音乐来寄托自己对祖国的满腔热爱和对故土的无限眷恋。

第四部分(第13—19段)，写肖邦故居的现状，人们从这座小屋以及肖邦音乐中所获得的精神力量。使主题得到升华，强调了肖邦之家已经成为波兰民族的精神支柱和坚韧纽带。

第五部分(第20—27段)，这是本文中最华美的乐章，作者以细腻的笔触描写了肖邦故园春、夏、秋、冬四季美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起，如诗如歌如画，令人陶醉、回味不已。

肖邦故居位于华沙西北约50公里的幽静小村——热拉佐瓦沃拉。现在的肖邦故居纪念馆是二战后重建的。一排白色的小屋掩映在绿树鲜花之中。故居外的庭院风景如画，种植着由波兰各地捐献的名贵花草树木，院内竖立着肖邦的雕像。室内保留着当年的风貌，存放着肖邦少年时代的作品和他曾经使用过的“长颈鹿”竖式钢琴。每到周日，这里都要举行音乐会，由世界各地著名的钢琴家弹奏肖邦的作品。溪水潺潺，琴声飘飘，这里悠美的环境吸引了不少游客前来休闲、散步。

肖邦故园 教案 篇2

我教《肖邦故园》这篇课文, 着力于一个“读”字, 让这一传统而有效的方法走进课堂, 使“读”贯穿教学的整个过程中。

首先, 通过多种形式的读, 让学生走进文本。

1. 整体读与局部读相结合。一篇篇幅相对较长的文章, 在课前预习时我布置学生自读全文, 整体感知, 思考文章的篇章结构, 并结合肖邦的资料理解文意。通过自读, 学生初步梳理了文章的内容, 作为肖邦的同胞, 作者对肖邦怀有深深的敬意, 他选取肖邦故园为切入点, 介绍了肖邦故园的历史和现状, 追叙了肖邦不平凡的一生, 着重表现了肖邦对祖国无法割舍的深沉的爱。课前预习时, 我还有意识地指导学生联系前两篇文章, 把这篇文章放到这一板块“江山多娇”中整体阅读, 《祖国山川颂》以全景式的铺陈宏观上对祖国进行了赞颂, 《长江三峡》选取了一个角度“三峡”, 运用多种手法——比喻、夸张、拟人等绘声绘色地状写了三峡的奇观, 表达出对祖国山河的赞美。而本文则是通过描写“肖邦故园”、“祖国土”孕育了一位天才音乐家肖邦, 来说明祖国对于一个人的价值。

2. 精读与泛读相结合。文章的篇幅较长, 都采取精读是不现实的, 通过泛读, 有了对文章的整体把握, 从而确立文章的重点段落也就是课文的四五部分, 指导学生结合相关问题精读, 品味语言、体悟感情。重点段落的精读又加深了文章的整体认识。

3.理解性阅读与鉴赏性阅读相结合。理解性阅读正对应着课文的泛读, 这些段落只要求学生作一般的理解, 因此文章的前三部分我设计了这样几个问题: (1) 作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园, 文中描写肖邦故园特征的词句有哪些? (2) 艺术家的创作跟各自出身的环境, 跟生活周围的景色究竟有着怎样密切的联系? (3) 肖邦的哪些举动表现出他对故园的无限依恋之情?鉴赏性阅读则要求学生鉴赏品味文章的语言美, 理解重要词句的含义, 如理解文中“清流”“玉浆”具体指什么?怎样理解肖邦的音乐是“藏在花丛中的大炮”?品味第五部分中比喻句的妙处, 感受如诗如画的春夏秋冬故园美景等。

其次, 在教学中, 我充分利用师生互动, 围绕读开展教学。

1.读中点拨。在阅读品读文章的过程中, 教师的点拨常使学生恍然大悟。如关于“玉浆”的理解, 不是笼统的理解为肖邦的音乐而是要结合这部分的整体来考虑, 主要讲肖邦的音乐带给人们莫大的精神享受。再如对于“花丛中的大炮”, 这里就必须考虑到肖邦首先是一个音乐家而不是军人, 肖邦对于祖国的无限眷恋之情, 以及波兰深重的民族灾难, “大炮”, 虚指强大的精神武器。

2. 读中探究。在对重点语段作了鉴赏性阅读之后, 我指导学生重新回读课文, 结合文章内容, 探究文章的主题。学生不但理解了文章的主题, 肖邦故园是整个祖国的缩影, 也是祖国的象征;是故园孕育了肖邦, 是祖国孕育了这位伟大的音乐家;肖邦爱他的家乡, 肖邦更深爱他的祖国。肖邦、肖邦的音乐、故园和祖国是紧密联系在一起的, 并抓住关键语句, 知人论世, 作了适当的引申, 如“一方水土养一方人”, “动听的音乐、优美的文字都是和深深的爱国恋家之情密不可分的”。

3. 读中体味。语言的品味, 语感的培养, 意境的感受, 情感的体验等不仅是通过教师的点拨和分析就能达到的, 还必须调动学生的情感, 全身心地细细地品味, 伴着动听的音乐我让学生放声朗读课文最华美的部分。

《肖邦故园》学案 篇3

雅-伊瓦什凯维奇（1894～1980），波兰作家，二战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。其长篇历史小说《红色的盾牌》以11世纪波兰的社会为背景，剧本《诺汉特之夏》《假面舞会》分别写肖邦和普希金的生平。二战后他曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席，其诗集《另外的生活》《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。中篇小说《圣女约安娜》描写17世纪波兰修道院的生活，1961年改编成电影；长篇小说《荣誉和赞扬》描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后的波兰的生活。雅一伊瓦什凯维奇的语言质朴、流畅，情节引人入胜，心理描写细致入微。曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥-居里金质奖章，1970年获列宁奖金。

肖邦（1810～1849），波兰最伟大的作曲家、钢琴家。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。1830年，肖邦来到法国巴黎，在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代。所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。他的音乐同波兰民族解放运动紧密联系，发挥着革命性的作用，曾被舒曼誉为“藏在花丛中的大炮”。当沙俄授予“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严词拒绝。1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。

【课堂学习】

（一） 字词积累

1. 正音

伶仃（líng dīng） 给予（jǐ yǔ） 掳掠（lǔ lüè） 缱绻（qiǎn quǎn）

涟漪（lián yī） 马厩（jiù） 灰烬（jìn） 婆娑（suō）

夙愿（sù） 狐裘（qiú） 雪橇（qiāo） 通衢（qú）

庇护（bì） 茕茕孑立（qióng jié） 馨香（xīn） 乖舛（chuǎn）

2. 辨形

“茕茕孑立”的“茕”，宝盖头下面是“卂”字底。

“形影相吊”的“吊”，是“吊唁”的“吊”，不是“追悼”的“悼”。

“荒诞不经”的“诞”，不能少掉“言”字旁。

“浮想联翩”的“浮”，不能写成“肤浅”的“肤”。

“玲珑剔透”的“玲珑”，都是“斜玉”旁，不是“单人旁”。

“历尽沧桑”的“沧”，是“三点水”旁，不是“草字头”。

“张皇失措”的“皇”，不是“慌张”的“慌”，是“惶恐”的“惶”的半边。

“通衢大道”的“衢”，中间是一个“瞿”。

“满目疮痍”的“疮痍”，都是“病字旁”。

3. 释义

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。

玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧，也比喻人精明灵活。

渊源：源流，本原。

柔媚：柔和可爱

通衢大道：四通八达的道路。

夙愿：一向怀有的愿望。

缱绻：形容情投意合，难分难舍，缠绵。

命途多舛：命运充满不顺，一生坎坷，屡受挫折。

荒诞不经：极不真实，不合情理。

（二） 整体把握

1. 梳理结构

文本以肖邦故园为切入点，介绍了肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。全文可以分为五个部分：第一部分（第1～2段），回顾肖邦故园的历史；第二部分（第3～8段），肖邦音乐与故园景色的密切联系；第三部分（第9～12段），肖邦热爱故园；第四部分（第13～19段），肖邦故园成为波兰人民的精神支柱；第五部分（第20～27段），欣赏故园的美景，与肖邦促膝谈心。

2. 明确中心

文本虽然大都在描写肖邦故乡的自然景色，但主题却在肖邦，在肖邦的音乐与故乡、祖国的关系，在肖邦的爱国情怀。本文通过肖邦的成长与艺术创作，深刻地说明祖国对一个人的重要意义。没有波兰就没有肖邦，就没有肖邦的音乐：爱国是肖邦音乐的灵魂。

3. 掌握特色

散文中有多处景物描写，且生动形象。但是仔细读来，这种描写完全为形象地阐释音乐服务，不少地方就是把音乐艺术地转化成了文字艺术。例如第7段写故园一年四季的色彩变化，是为了表明“这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲”。最后一部分为了表现故园景色与肖邦音乐融为一体，对一年四季的景物进行了细致描绘，而描写用的主要手法是通感，几乎对每一景物的视觉、嗅觉形象，都用听觉形象来比喻，写得异常精彩。

（三） 重点研习

1. 开头两段追溯了肖邦故园什么样的变化过程？为什么要写这样的变化？

【明确】追溯肖邦故园由盛到衰的变化过程。意在突出肖邦出生的那座过去简朴而后来成为波兰人朝拜与外国音乐艺术家造访圣地的小屋，进而突出肖邦的伟大。

2. 肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？

【明确】通过描写肖邦故园的“简朴”“清寒”“简陋”来突出对比肖邦音乐的伟大，同时暗示肖邦故园孕育了肖邦的音乐风格，即热切而激情的爱国主义。用文中的话说就是“最早的孩提时代曾拨动过他的心弦的每一个旋律，而且，在他以后的文学作品中往往半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系”。

3. 说说肖邦、肖邦音乐和肖邦故园对世界的影响。

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【明确】肖邦被后世称为神童，“音乐诗人”，是第二个莫扎特，是始终心怀祖国的爱国者。他的音乐是后世音乐家创作的源泉，能给人以最大的精神享受，更是一樽“藏在花丛中的大炮”，它已经渗透进了波兰民族的最深层。可以这样说，肖邦的音乐已经成为民族的最坚韧的纽带，成为民族精神的支柱和基础，作为一种斗争武器，有不可估量的威力。肖邦故园在这里已经不再是波兰的文化遗产，它已经超越了欧洲，甚至对整个世界产生了极其广泛的影响，伟大的艺术作品是民族的，更是世界的，它成为一种那些客居他乡、漂泊异地者的精神家园和归宿，已经是一个象征、一个符号、一个图腾，被后人景仰和膜拜。

4. 作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音乐结合起来的？

【明确】春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如F小调叙事的开头几节；秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。

5. 肖邦临终前的最后一组玛祖卡曲为什么会跟乡村的质朴“相距甚远”但又与那片土地“有着千丝万缕的联系”？

【明确】异国的生活、坎坷的经历所产生的万种离情、一怀愁绪净化了儿时之国的画面，但在肖邦生命的末日，故乡的朦胧景色又回到了他的心中，对那片土地的情感也就熔铸进他的音乐中。

【课后检测】

1. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）

A. 马厩（jiù） 掳掠（lǔ） 庇护（bì） 茕茕孑立（jié）

B. 通衢（qú） 烙印（lào） 瘠薄（jǐ） 命途多舛（chuǎn）

C. 夙愿（sù） 缱绻（quǎn） 天籁（lài） 玲珑剔透（tī）

D. 俏丽（qiào） 教诲（huì） 簌簌（sù） 怏怏不乐（yàng）

2. 下列词语中错别字最少的一项是（ ）

A. 糅合 风驰电掣 造摇撞骗 老谋深算

B. 枯燥 阿谀奉承 凤毛鳞角 斩露头角

C. 搔扰 既往不咎 老奸巨滑 休养生息

D. 编缉 仗义执言 返璞归真 自立更生

3. 下列词语的解释，正确的一组是（ ）

A. 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。通衢大道：宽阔的道路。

B. 玲珑剔透：形容器物精致小巧，也比喻人小巧精明。渊源：源流，本原。

C. 夙愿：一向怀有的愿望。缱绻：形容情投意合，难分难舍，缠绵。

D. 柔媚：柔和可爱。命途多舛：命运不顺，偶有坎坷与挫折；舛，不幸。

4. 在下列句中的空格里填入虚词，恰当的一组是（ ）

肖邦，这个欧洲文化的伟大中的一个，他的作品 为欧洲的音乐增辉， 使整个欧洲文化放出异彩。他的创作是如此博大精深， 如此有意识地自成一体， 可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。

A. 不仅 而且 又是 因此 B. 不仅 更是 所以 因此

C. 既然 也 还是 所以 D. 因为 所以 又是 因此

5. 下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）

A. 这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处，给人一种特殊的感觉。

B. 大雪覆盖，粉妆玉琢，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。

C. 夏日的肖邦之家，尤其是黄昏时分的景色，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。

D. 这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在静静地倾听那飘逸迷离的荒诞不经的音乐的时候。

6. 下列各句没有语病的一项是（ ）

A. 肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增辉。

B. 因此，可以说，此时的肖邦，眼前浮现了故乡的景色和多半是在这儿第一次听见过的歌。

C. 他在那缱绻的秋日，怀着无限依恋与惜别的心情，告别这儿的一切，途经巴黎，浪迹天涯。

D. 通过肖邦之家，使我们确信，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有不可估量的威力。

7. 根据“人才派遣”示意图的提示，填写下面一段话中空缺的内容。

人才派遣亦称人才租赁，它是由 ， ，从而使被派遣单位与派遣员工之间建立起使用关系的一种现代人力资源管理的新型用人形式。

阅读下面的文字，完成8～11题。

① 艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想象的要紧密得多。童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印。在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律，往往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中，在这里，还会半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系。

② 要更好理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄——热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。这瘠薄的土地，这平原小道和麦草覆盖的屋顶，跟肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受又会有何共同之处呢？但是，只要我们进一步观察，就不难发现，事情并不那么简单。

③ 诚然，它没有那种招摇的俏丽。但它蕴藏着许多细微的色调变化，只有久居这一带的人才会跟这里的景致结下不解之缘，才能看到这些形、声和色彩的微妙差别，并且给予应有的评价。

④ 一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！

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⑤ 这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。

（节选自《肖邦故国》）

8. 第②段中写“这瘠薄的土地，这平原小道和麦草覆盖的屋顶”，有什么用意？

9. 第④段描写的热那佐瓦沃拉四季景色之美有什么共同特点？

10. 理解文中两个画线句子的含义。

（1） 艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。

（2） 这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。

11. 第⑤段说“波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调”是指什么色调？为什么这么说？

参考答案与解析

1. B（瘠jí，薄）

2. A（A.招摇撞骗；B.凤毛麟角，崭露头角；C.骚扰，老奸巨猾；D.编辑，自力更生）

3. C（A.“宽阔”应为“四通八达”；B.两个“小巧”依次为“通明”与“灵活”；D.“偶有”应为“总是”）

4. A

5. D（“荒诞不经”指极不真实，极不近情理，多用于贬义）

6. C（A.分句间关系颠倒；B.“浮现”与“歌”动宾搭配不当；D.成分残缺，“通过……使……”的主语残缺）

7. 派遣单位与被派遣单位签订派遣合作协议、形成劳务关系，派遣单位与派遣员工签订合同、建立劳动关系。

8. 为了说明肖邦故园所在地朴素的特点，同时使其与“肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受”形成对比，表现肖邦音乐的价值。

9. 朴素、淡雅；持久、深沉。

10. （1）①人的童年和青年时代往往会给人的一生打下深深的烙印，在艺术创作中，孩童时代曾经拨动过心弦的旋律会在作品中自觉、半自觉甚至不自觉地流露出来。②肖邦故园“形、声和色彩的微妙差别”，那种“朴素、淡雅而又持久、深沉的美”，孕育了肖邦具有“蔚蓝的色调”音乐，它悠远而深邃，宁静而安详。（2）肖邦的音乐与这片土地有着共同的色调，是这片土地滋养了肖邦音乐中的乡土情结。

11. 欧根·德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调。因为波兰的风景和肖邦的音乐都具有蔚蓝的色调表现出悠远而深邃、持久而深沉的特点。

肖邦故园教案课堂用 篇4

一、导入

欣赏《从百草园到三味书屋》一段文字（见课件）

问：这段文字选自？能否用一两个形容词谈谈看了这段文字后百草园给你的印象？（生机勃勃、充满童趣——乐园）——这是属于孩提时候的鲁迅的百草园 提供百草园图片，再问：什么形象？（清幽，雅致，充满书香气）——这是属于我们的百草园，是我们带着敬仰鲁迅先生的心情看到的百草园。今天要学的文章，也与名人有关，板书课题——《肖邦故园》

二、解题，介绍肖邦。

1、提供肖邦画像1：这是肖邦的画像，请仔细观察，用自己的语言口头描绘肖邦的肖像。师：我们来看看名人描写肖邦的语言片断。“他的整个面庞使人想起一朵牵牛花，在非常纤细的花茎上摇颤着带有奇异色彩的花朵，这花朵是用这样馥郁和柔软的织物做成的，所以，只要稍微用手一触就会毁坏他。”这是肖邦的好友李斯特写的。——脆弱、敏感

另一位，„他最像在中世纪的诗里，用来点缀基督教堂的一个难想的造物，即一位天使。他的美好的面庞像庄严而忧郁的妇人，身材匀称，好像奥林匹克的天神。他的孱 弱的病态，使得他脸上的表情既温柔又严厉，既纯洁又多情.....‟这是肖邦的情人乔治·桑写的。”

提供肖邦肖像2：这是肖邦好友，法国著名画家德拉克洛瓦绘制的，给我们的感觉是少了温柔，多了严峻，是不再婉约，而是豪放、有棱角的肖邦。肖邦其人：朗读注释

一、第三节。

问：如果要用词给肖邦贴上标签，那么可以用那些词来形容？（爱国、伟大的音乐天才）

2、什么是故园？（故乡）

肖邦的故园是热那佐瓦沃拉，那么，这究竟是怎样的一块热土，能孕育出这样一个伟大的爱国音乐家，让我们走进肖邦故园，去探讨肖邦的人生起点吧。提供肖邦故园图片

快速阅读1-3节，思考：肖邦故园有什么外在特点？（找出最能体现其故居特征的词）——板书：简朴、清寒、（孤单）

就是这样一座简朴、清寒的房子，由于有了肖邦，便有了不一样的意义。刘禹锡在《陋室铭》中曾云“山不在高、有仙则名，水不在深，有龙则灵”，这样一座本来普通、平常的小屋，由于肖邦音乐对后世的影响，便不再只局限于肖邦的出生地了。

齐读第2节，思考：如今的肖邦故园，被人们赋予了怎样的文化内涵？（找出最具带代表性的词）——板书：圣地、殿堂、古迹（14-19）

摇篮、源泉

（4-13）

——小结：肖邦故园从某种层次上那个讲，已不再是具体的、实在的、有形的一个故居了，已经是一种无形的抽象的象征，是一个符号，一个图腾，被后人所景仰和膜拜。

问：写肖邦故园，为什么要提到曾住过的府第之人？——对比，突出肖邦故居的不同寻常，强调人们对肖邦的怀念。

三、讲析4-12 师：既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦的音乐有着怎样的内在联系呢？（故园之于肖邦有何特殊意义呢？）自读4-12，找出对应句子，谈谈自己体会。学生讨论作答，师整理、板书：渊源（第4节）

风格或者基调（第7、8节，学生朗读、体会）

主题（第9、10）

素材（第11）

精神（第12）

——小结：故园给了肖邦音乐，给了肖邦音乐的主题与品格，精神与灵魂；肖邦以音乐表达着自己灵魂深处对故园的爱与眷恋，正是这种爱，是他的作品有了不朽的生命力。

四、讲析14-19 师：因为肖邦的音乐，使肖邦成为了后人景仰的对象，因为肖邦，肖邦故园有了丰富的文化内涵，刚刚我们探索了故园于肖邦的意义，下面，我们再次走进肖邦故园，看看肖邦故园究竟对人们有着怎样的意义和影响，使其成为人们朝拜的圣地、精神的殿堂？ 阅读13-19节。

学生讨论后教师板书：是后世音乐家创作的清流源泉，能给人以最大的精神享受

是一种斗争武器，有不可估量的威力。（电台曾播放其乐曲激励波兰人民，见书15节）

是一种信心，渗透民族最深处。

是民族精神的支柱和基础。

是团结民心的最坚韧的纽带。

五、讲析20-27 师：肖邦音乐没有因肖邦生命的终结而流止流淌。肖邦故园也没有随时间的流逝而萧条，怀着对天才的景仰，对祖国的热爱，作者把本来不美的肖邦故园描绘得如诗如画。这是用的情景交融的手法。下面请大声读20——27段，欣赏肖邦故园的景色。” 生读。

思考：有没有发现，作者运用最多的修辞手法是什么？（比喻）写作上最大的特点是什么？（时时与肖邦的音乐联系起来）

师：“肖邦曾说：„我的生命是一部没有开端而具有忧愁结尾的插曲。‟不同时期的艺术创作影响了肖邦一生最动听的旋律。思索这几部分景物描写应该配上怎样的音乐？” ——小结：“请看投影。” 春：轻盈温柔 夏：悠扬清丽 秋：忧伤深沉 冬：悠远悠长

六、结尾

打出课件：肖邦雕塑。

师：“一位天才，一位艺术大师渐行渐远，他的作品成了我们宝贵的精神财富。舒曼在纪念肖邦时曾说：

Genttemen,please salute with your hats,to a ginius!脱帽吧，先生们，这里是一位天才！

肖邦故园阅读答案 篇5

世界各地的人都向这清流涌来，为取得一瓢饮，为分享这馨香醉人的玉浆。当人们在秋季或者夏季的周末，来到这小屋的周围，静静地倾听室内的钢琴演奏的时候，再也没有比它更动人的景象了。世界上最杰出的钢琴家都把能在这间房子里弹奏一曲肖邦的作品，表示对这圣地的敬意，引为莫大的荣幸。

那时，房前屋后往往挤满了听众，有年轻人，也有老人;有新来的听众，他们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无限美好的世界;也有常来的老听众，对于他们，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回忆：回顾自己一生中的幸福时光，回顾这伟大的音乐激起的每一次无限深刻的内心感受。也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏，只有寥寥无几的人才能进入那些房间。他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。

德居斯太因侯爵对肖邦说过：“我听着您的音乐，总感到是在同您促膝谈心，甚至，似乎是跟一个比您本人更好的人在一起，至少是，我接触到了您身上那点最美好的东西。”

肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心”。

人们有时会由于事情多，工作忙，任务完成得不尽如人愿，或由于一些打算落空而发愁;有时又会在频繁的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象，因而思想上产生了疑虑，那时，只要到肖邦之家去听一次周末音乐会，便能重新获得对波兰文化的信心，相信它已渗透进了民族的最深层。

到了肖邦之家，会亲眼看到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱。

我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。

春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。

夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的`音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。

秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷：久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。

然而，这里最美的是冬天。请看吧!四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。没有母亲，没有姐妹——只有无边的静寂。一切都成为往事了。

只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有音乐长存。

倘若你在这样一个隆冬季节，站在小屋的前边，望着被积雪压弯了的屋顶、光秃秃的树枝、黑洞洞的窗口，你就会感到，你是和肖邦在一起。

你是在和肖邦促膝谈心。

(有删节)

16.请从修辞的角度对文章划线句子作赏析。(5分)

17。肖邦之家四季的景色有什么特点?请根据文章内容作简要概括。(4分)

18。文章主要写了肖邦之家的四季景色，作者却说“我们能感受到在同肖邦‘促膝谈心’”，如何理解“四季景色”与“促膝谈心”两者间的关系?(6分)

答案：

16、用了比喻手法，(1分)把肖邦优美动听的音乐比作花丛，把肖邦作品的抗争精神比作大炮，(2分)生动形象表达作者对肖邦的仰慕崇敬之情。(2分)

17、春天娇嫩、温柔;夏天成熟、清丽(悠扬);秋天寂静、忧伤;冬天静寂、孤独。

肖邦故园 教案 篇6

明明上了一堂诗歌鉴赏课，光色声影里千回百转，要的是熏陶是鉴赏是彼此碰撞后的会心一笑，落实到考试上肯定有一定距离。可是，某些资深专家总要喋喋不休的地要问一个煞风景的问题，怎么没有题目?怎么没有和高考链接?怎么没有联系学生学情?怎么没有教学步骤?怎么没有学生自主活动安排?我只想说，有时候阅读就是虚心的安静的思考，就是认真的接受，根本不需要轰轰烈烈的学生互动。就比如开会，怎么可能都让我们台下台上互动呢?会议有好多种类型的。

我们这两位老师这丰富语文上课模式上做出了很好的`尝试，注重高一学生基础语文素养的培养，语文课上出了语文味，上出了语文的大气派，不会让人感觉这是高三语文基础知识复习课。人文素养的熏染，文化情怀的浸染在课堂上随处可见，亮点辈出。