学习标兵评语

学习标兵评语（共13篇）

学习标兵评语 篇1

宋立：七（2）班学生，他，一个阳光男孩，明亮的笑容里总是溢满了欢乐。他亲切友好，常向身边的同学伸出关爱之手，身为课代表的他，工作认真负责是老师的得力助手，同学们心目中的好榜样。学习上，他稳重、踏实，考试名列前茅，但他从不放松对自己的严格要求，生活中，他严于律己，让辛劳的父母放心。他善思考，求上进，爱挑战，用刻苦与勤奋换取成功与进步，他是我们学习的好榜样！王蕾：七（2）班学生，王蕾是一名聪明、可爱的小女孩，小小的脑袋里装满了智慧。在遇到老师的时候，她会面带微笑地说：“老师好！”。她上课认真听讲，思维开阔，作业一丝不苟，她热爱劳动，乐于助人。她爱笑，用笑容融化生命中的挫折，用笑容架立与其他同学沟通的虹桥，用笑容迎接随着朝阳冉冉升起的灿烂未来。是一个品学兼优的好学生。是大家学习的好榜样。

戴妍：七（2）班学生，“书山有路勤为径，学海天涯苦作舟。”她用勤奋和坚持去追求自己的理想；用爱心和友善去帮助他人学习，为班级绘出了一道道学习的色彩。“

之以木桃，报之以琼瑶。”她以助人为乐，真诚奉献之心，持“团结友爱交朋友，从我做起爱集体”之态，为集体谱写一首首生活的乐曲。如此多娇，如此阳光的女孩。朱彤：七（2）班学生，举止文明温柔娴静，课堂上认真专注、学习上勤勉用心，积极进取。作业干净整齐。她坚信：每天努力一点，进步一点，收获就能够多一点。

宋杨：七（2）班学生，为人正直诚恳，尊敬师长，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。担任班长工作认真负责，计划性极强，有始有终，令人放心。作业认真，书写工整，各科均衡发展，成绩保持优秀。

七（2）班

学习标兵评语 篇2

一、给予学生上进的信心

每个人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被欣赏的需求, 所以教师应该用欣赏的眼光和心态去批改学生的作业, 从中寻找出点滴的闪光点, 然后用欣赏和表扬的语言进行激励。使学生的心灵在教师的欣赏中得到全面舒展, 从而变得越来越优秀、越来越自信。例如, 我班一位同学是班里公认的后进生, 没有良好的学习习惯, 作业书写常常零乱潦草, 而且错误百出, 甚至还出现不完成作业的情况。有一天, 由于作业较简单, 他积极完成了当天的作业, 并且全部正确, 只是作业的书写还是比较糟糕, 但我没有批评他的书写不工整, 而是用欣赏的眼光给了他肯定的评价, 得分为100分, 并写上评语:“作业做得真棒, 进步很大, 全对了, 出乎老师的意外, 要是你再把字写得工整一点, 你的作业就更好啦!”发作业时, 还当着全班同学的面特别表扬了他一人, 给了他很大的鼓励。有了这次经历, 他上课时的学习态度端正多了, 坏习惯也改掉了不少, 作业也不再像以前那样零乱潦草, 笔误也少了很多。可见, 老师的激励性评语对学生来说是多么重要, 既能鼓励学生上进, 还能让曾经破罐子破摔的学生看到希望, 树立学习的信心。

二、培养学生良好的习惯

素质教育理念下的作业批改, 要求在关注学生知识掌握程度的同时, 还要关注其思维过程、解答方法和书写。所以教师在批改作业时, 不仅要关注学生作业的对错、思维的灵活性和方法的优化性, 还要严格要求书写的工整性和格式的规范性。在学生的作业中, 有的学生经常由于粗心大意而出错, 我首先是用评语肯定其长处, 增强其自信, 再提出殷切希望, 改正其缺点。

如:“结果正确, 书写工整, 但格式正确吗?你的答案是题目所问的吗?”“你的方法很好, 但计算结果不够准确。”我给14元5角+5元5角=19元10角的评语是“思路清晰, 书写漂亮, 只是忘了进位哦”等指导性评语, 向学生提供思考路线, 让学生在老师的提示下自己去思考改正。

又如, 36×201-36= (36×200+36) -36=36×200+36=7236。我给他批上:真棒!方法独到, 但在-36下面画了红线, 写上“擦亮你的眼睛, 小心陷阱, 能否再想出其他的简便算法呢?果然, 学生不仅把这一方法完善订正好, 且补上另一种算法:36×201-36=36× (201-1) =36×200=7200。我又给他批上:你真聪明!学习要和同伴比, 但更重要的是要和自己比, 战胜自己, 超越自己, 便是最大的进步。根据我这个评语, 学生不仅找到了错在哪里, 而且知道为什么错了、怎样改正。这样, 不仅没有打击其自信, 而且使其纠正了不良倾向, 培养学生严谨的治学态度和良好的学习习惯。

三、促进师生关系和谐发展

数学作业批改中巧用评语, 不仅可以综合地评价学生, 给予学生学习的信心, 而且能正确地引导、培养学生良好的学习习惯。还可以加强师生间的交流, 增进信任, 激发学生学习的兴趣, 促进师生关系和谐发展, 从而提高教育教学质量。

有一次, 我在批改作业时, 看到了这样的一段话:“老师, 我完了, 又要受惩罚了, 我昨天贪玩, 忘记抄完黑板上的作业, 所以没做完数学课堂作业。给我一些时间和黑板上的作业题, 我一定尽快补上!请老师原谅我, 请老师一定要相信我!学生:×××。”从学生简短的话里, 能看出学生说的是真心话, 没有及时做完作业, 怕老师批评, 怕家长责骂。我甚至能想到学生写这段话时的心情, 我沉思了片刻, 接在后面写上:×××同学, 老师相信你, 今天一定会把作业补完的, 但老师有个要求, 把这件事当成我俩的秘密, 不要让其他人知道, 好吗?后来, 这个学生把作业及时地补上了, 而且做得很棒。到现在, 这个学生一直和我保持着这样的沟通, 她现在不仅学习好, 其他方面也表现得非常棒。利用这些评语, 激起了学生情感的波澜, 使得师生的心灵在平等的交流中沟通, 让老师不再居高临下, 而是成为学生真正的引路人。

从挂牌督办到学习标兵 篇3

电镀是电声企业必须配套的生产工艺。多年来，丰顺电镀行业由于杂乱、无序的竞争，导致电镀废水长期超标排放，严重污染周围环境。

2010年以来，丰顺倾全县之力，整治电镀污染，力促电声行业转型升级，实现了经济发展与环境保护的“双赢”。

浊水变清流

“电镀车间整洁明亮，污水处理设施整修一新，酸雾全都进行收集，电镀废水总排口十几条罗非鱼健康地游来游去”这是丰顺东达电子有限公司经过整改后的场景。

2012年4月底，为了促进广东电镀行业转型升级，广东省环保厅组织了部分地市、县（区）的环境监察人员到丰顺观摩学习电镀行业整治经验。

“总排口的这些鱼已经养了一年。”负责东达公司环保事务的邱先生告诉参观人员，如果废水酸碱度和重金属超标的话，鱼不可能存活，这就直观的说明一年多来企业经过整改后的废水水质是达标排放的，是能够使得动植物存活的废水。

“以前河涌都发黑发臭，特别是夏天都不敢靠近。”家住汤坑镇榕江北河边的陈姨表示，现在河涌清洁了很多，也能看到小鱼小虾啦！

“由于杂乱、无序的行业竞争，整改前污染物都是直排，酸雾也没收集。”广东省环境监察局副局长陈文韬向记者介绍，整改前后企业生产环境和治污设施发生了翻天覆地的变化，废水都严格按照《电镀污染物排放标准》（GB21900-2008）中表3标准达标排放。

政府主导 各部门齐抓共管

“空气，水环境现在都变好了，有利于子孙后代。”长期在汤坑镇的工业园里打工生活的小张欣喜地说：“整改提升后，厂区周边空气和水环境发生了明显的变化。”

多年来，丰顺由于电声行业缺乏统一规划，生产布局分散，大部分企业属于家庭作坊式生产，无环保设施或只采用简易的三级处理池，把废水简单分类收集和处理就排入河涌，严重影响附近居民的生产和生活，居民投诉案件不断。

2010年1月，梅州“丰顺电镀企业污染”被广东省环保厅、监察厅列为“十大重点区域环境问题”挂牌督办后，丰顺县委、县政府把电镀污染整治列为全县重点工作之首，依法强制关闭了22家低端落后的电镀企业，同时对原地保留的丰顺东达公司，泰昌公司等6家企业的配套电镀车间进行改造升级，实现了清洁生产。2011年3月，省挂牌督办摘牌核查组经过现场检查后一致同意予以摘牌。

“能够取得目前的整治效果，政府主导是关键，各部门齐抓共管是根本。”广东省环境监察局副局长陈文韬表示，在区域环境污染问题整治工作中，只有当地政府进行主导，环保、公安、工商、质监等部门协同配合，整个区域环境污染问题才能得到根本解决。

经济与环保“双赢”

“改造升级后企业每年减少电镀废水排放量达3000多吨，每年免去氰排放近20公斤。”丰顺泰昌公司经理陈建华说，企业现在采用无氰镀锌工艺代替低氰镀锌工艺，并加装了中水回用设施，回用率达60%以上。

“跟以前相比，我们每年总锌减排达到80%以上。”东达公司负责环保的邱先生介绍，现在企业在污水处理工艺上采用先进的微电解处理技术，重金属处理率能达到90%以上。

丰顺县环保局有关负责人介绍，现在原地保留的东达公司，泰昌公司等6家企业的配套电镀车间严格按照省、市专家评审确定的方案进行改造升级后，水、气、重金属等污染物排放量得到大大削减，有效改善了周边居民的生活环境。

丰顺县委书记姚森隆表示，丰顺县在抓好电镀污染企业关停并转，实现污染减排的同时，全县电声行业也实现了飞跃式发展。

据统计，2010年、2011年丰顺全县电声行业产值分别为21.5亿元、30亿元，分别比上年增长16.21％、39.53％。

大学生学习标兵评语 篇4

2. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

3. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。

4. 有主见的女孩子，对学习工作生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

5. 性格开朗，成熟稳定。能够合理安排自己的课内学习和课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同学参加，自己组织管理的过程也得到了很好的锻炼提高。

6. 安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

7. 既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

8. 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

9.平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。

10. 安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

11. 能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。

12. 热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。

13. 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

14. 对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

15. 性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。

16. 迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极健康向上。

17. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

18. 遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

19. 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

学雷锋小标兵评语 篇5

2. 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

3. 你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更出色的你。

4. 老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

5. 你已经是一个小大人了，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，元旦联欢以一首《大话江湖》博得全班同学的喝彩，希望你今后要严格要求自己，在学习上下点功夫，一定会取得更大的进步。

6. 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步!

7. 一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学习成绩一直优秀;热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩!

8. 你真是个让老师生气的学生，作业完成敷衍了事，上课还喜欢随意插嘴，但老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，当你认真听讲时，你总能有自己独特的见解。好孩子，老师在新年里期待着你的进步哦。

9. 你是一个很老实的男孩，工作一丝不苟，干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学习上比过去进步明显，一切源于你的努力，希望在今后的学习中要继续努力，争取更大的进步。

10.你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。

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学习标兵评选方案 篇6

（草稿）

一、评选目的

为进一步全面提高学校教育教学质量，充分调动学生学习的积极性，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，营造良好的学习氛围，制定本方案。

二、评选条件、有良好的思想道德品质，能模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规则》及学校规章制度，无违纪行为。、文化课成绩优异。期中、期末考试各科成绩综合评价居全年级前列位置。、身体素质好，且能积极参加体育锻炼和劳动。

三、评选组织

由教务处执行，先由班级评选，报教务处和德育处审核，再报学校审定。

四、评选时间：每年7月份。

五、表彰时间：每学年开学典礼。

六、评选步骤与办法

1、学校召开专门的会议，做好具体安排和进行宣传。

2、教务处发放评审表等有关资料到年级组。

3、教务处负责审查文化课考试成绩，德育处负责审查政治思想表现和体育、美、劳等综合评价。原则上初中部每个年级评 选人数20名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩取全级前20名；高中部每个年级评选人数50名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩文化类取全级前30名，艺术类学生取文化和术科综合成绩前20名。

4、根据期中、期末考试综合成绩，各班进行评选推荐，上报年级组初审定推荐人选，由年级组将推荐人选报送教务处，教务处联合德育处全面审核，再由教务处提请校委会审定。

七、表彰奖励

1、学习标兵学校在大会上表彰，发给证书及奖品，记录学籍档案，并开辟专栏和广播进行宣传，宣传他们的事迹，号召全体学生学习。

2、学习标兵作为报送县级以上优干、三好生的主要候选人。

学习标兵评语 篇7

关键词：周记英语评语,及时性,针对性,多样性

周记是教师和学生一个星期的思想、学习和生活情况的记录。从学生角度来说, 周记能够反映学生的思想动态和学习情况, 同时教师还可以通过周记的形式为学生答疑解惑, 并通过周记布置一些与教育有关的主题作文, 提高学生的思想认识, 从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境。从教师的角度来说, 周记可以用来回顾一周的得失, 总结经验教训, 也可以让教师对班上的情况有一个更加详细和全面的了解, 从而提高工作的针对性和准确性。作为班主任和英语教师, 我想到了利用周记来培养学生的英语兴趣, 提高学生的英语水平的方法。近年来, 我一直坚持要求学生用英语写周记 (从英汉夹杂逐步到纯英文) , 并逐一进行批改, 虽然自己辛苦些, 但看到学生的进步, 我无比喜悦。

以往每每翻开学生的周记, 看到的多是简单的批改日期, 几乎没有评语, 这样不仅起不到鼓励或鞭策的作用, 相反还会打击学生的积极性, 甚至抹杀学生的个性, 不能达到因材施教的目的。我们知道, 批改周记是教师在课后与学生进行学习和情感交流的有效方式, 周记评语是情感输出的载体, 它不仅能体现教师对学生学习成果的认可或否定, 也能使学生真正看到自己已取得的成绩、存在的缺点和努力的方向。因此, 在英语周记的批改中, 我努力通过评语来沟通师生感情, 激发学生的英语学习兴趣, 渲染英语学习气氛。下面笔者就谈谈自己在英语周记批改尤其是评语写作中的点滴体会。

一、周记批改要有及时性

首先, 班主任只有及时批改周记, 才能够及时准确地了解学生的思想动态, 并对发生的问题或即将发生的问题适时、适当地予以解决和处理, 以防微杜渐, 大事化小, 小事化了。其次, 教师只有及时批改周记, 才能及时了解学生一周的学习状况和学习效果, 并及时地给予恰当的评价和正确的指导。最后, 教师应及时地运用学生新近所学到的词汇、句型、语法知识来写评语, 因为这样不仅能够加深学生对新近所学知识的理解和记忆, 还可以为学生的学以致用起到表率作用。

二、周记评语要有针对性

周记评语要符合学生的实际水平, 因为评语是写给学生看的, 所用词汇、句型和语法要切合学生的实际水平, 不能过高, 一定要使学生能看得懂。在周记评语中, 教师除了可以利用学生己经学过的单词、短语、句型、时态、语法或篇章结构等, 也可以使用学生即将接触到的英语知识点, 评语中偶尔出现几个生词也未尝不可, 只要学生能够通过上下文猜测出词义就行, 或许还能起到“跳一跳, 摘到桃子”的作用。例如, 对于七年级学生的英语周记, 我们可以采用Good、very good、great等简单的词句进行评价, 而对于八、九年级的学生的周记, 我们可以采用You can do better.You are the only one whose answers are all correct!等句子来进行评价。

另外, 我们写给学生的周记评语还要尽量有所区别, 从而通过周记评语做到因材施教。我们给优等生的评语要表扬中有指正, 并向他们提出更高的要求。例如, 1.You're NO.1 in our class, but there are some classmates in other classes who are better than you.So keep working and be much better next time.2.I appreciate what you have done in your exercise book and I believe you’ll be successful in your English study.而给中等生的评语要谨慎, 要对他们多加督促。例如, Success comes by hard work and constant effort.而对于后进生, 我们要及时发现他们的进步, 并进行积极有效的鼓励和评价, 同时还要以关怀的态度指出他们存在的缺点和不足, 努力激发他们的上进心和求知欲。例如, Your handwriting is good now, and if you pay more attention, it will be pefect.

三、评语形式要有多样性

周记评语的语言形式要丰富多彩, 千变万化, 可以是一个词语或一个短语, 可以是一句话或一个段落, 也可以是生活中常用的格言、俗语、谚语或歇后语。这样做不仅能避免评语的枯燥乏味, 还可以吸引学生积极主动地看评语、学评语、用评语, 同时也丰富和拓展了学生的英语知识面。例如, 1.No pains, no gains.2.I hope you will make more progress in the future.3.Practice makes perfect.4.You are a handsome boy who can attract others’attention, and I am sure that if you put your heart into your study, you can overcome any difficulties.

让学生写英语周记已经成为了我的英语教学中的重要一环, 给学生的英语周记写英语评语是这一环节的点睛之笔。正如德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”周记评语正是起到了这样“激励、唤醒和鼓舞”的作用。教师怀着满腔的热情, 带着欣赏的眼光, 认真地去阅读学生的英语周记, 并用心写下评语, 这是对学生的一种尊重, 更是一种激励。

每逢周记发下去, 看到学生急切地翻开周记本, 带着不同的表情欣赏我写给他们的评语时, 我的心总会激动不已。英语周记架起了我和学生之间心灵沟通的桥梁, 对提高学生的英语学习兴趣和英语水平起到了不可低估的作用。

参考文献

[1].罕应时.通过英语周记提高学生书面表达能力[J].汕头教育, 1998 (1) .

[2].左焕琪.外语教育展望[M].华东师范大学出版社, 2001.12.

学习先进 争当标兵 篇8

踏实工作，努力创新。时刻为人民服务

树立良好的形象，建立工作标兵，鼓励人人争当先进，形成良好的学习工作氛围，在和谐中谋发展。

勤于学习、自觉锤炼、具备了较高政治理论水平和较强的党性修养，二、坚持终身学习理念、勇于实践，具备了较强的实际工作能力和岗位适应能力，三、学习新知识，开创新思路，解决工作中的新问题。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大有关精神，注重思想政治工作理论学习和研究。特别是在学习实践科学发展观活动等大型政治学习中，有明确的学习目标和学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作，在实际工作中，严格执行制度，坚持用制度管人，并以身作则，率先垂范，以人民满意为标准，真心真情为群众排忧解难，对群众的“爱心”、“用心”、“恒心”和“公心”。做学习型党员，专业素养为先。弘扬他们的崇高精神，学习他们心系群众、服务人民的公仆情怀，学习他锐意改革，勇于开拓的创新精神，学习他舍已为公、无私奉献的崇高境界，学习他艰苦创业、清正廉洁的高尚品德。进一步加强党性修养，弘扬优良作风，开拓进取，锐意创新，立足本职岗位，勤奋扎实工作，提升服务水平始终把人民群众的利益放在首位。以群众满意为导向，突出“服务承诺、岗位承诺、自律承诺、实事承诺”等内容。规范服务行为，方便群众办事，提高办事效率，提升为民服务水平。

改进工作作风。爱岗敬业的优良品质，不断强化责任意识和奉献意识，进一步树立窗口形象。在学习活动中，要求窗口每位工作人员强化服务意识，在窗口岗位上杜决“门难进、脸难看、事难办”现象，注意自身仪表仪容，做到耐心服务、延时服务对办事群众要耐心解释、悉心开导，强化廉政意识，不断加强反腐倡廉理论学习，增强廉洁自律意识，提高拒腐防变能力，在工作中坚决杜绝“吃拿卡要”和“不作为乱作为”等行为，认认真真做事，踏踏实实工作。

提高队伍素质。积极推行人性化、规范化管理，营造团结、和谐的工作环境和健康向上的团队精神。利用每周一工作例会，集中组织窗口负责人、楼层值班长、主任助理开展科学发展观、创先争优以及行政许可法等政治理论和业务知识学习，提高队伍素质。围绕“依法行政、高效服务”主题，通过座谈会、征求意见等形式，广泛开展中心工作研究、讨论等活动，培育和谐环境。

优化服务效能深化学习成果。把创先争优活动与具体岗位相结合，把为民服务的行动落实在每一个工作环节

学习标兵事迹 篇9

一、尊敬师长，团结同学

我尊敬师长，团结同学，遵守纪律，模范遵守学校的各项规章制度，深受老师和同学的好评。对待老师，我发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有今天我所取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。

对待同学，我从来都是尽心帮助，对于学习成绩差的同学，我主动地和他们交朋友，教他们理解课文，使这些成绩差的同学能及时赶上。在帮助同学，解答难题，关心班级贫困学生方面，我以一颗真诚的心，得到了全班同学的认可。

我知道，在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规则，我尊敬老师，见到老师主动问好；孝敬父母，为父母做力所能及的事。父母每天上班都很忙，我会争取在他们下班之前写完作业，不让他们为我操心。我不迟到、早退、旷课，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做到课前认真预习，课后认真复习。我牢记父母教导，在家少看电视，少玩电脑。

二、学习刻苦，成绩突出

我学习目的明确，学习态度端正，勤奋、刻苦、努力，学习成绩优秀，积极参加学校组织的各项活动。我酷爱看书，我爸爸给我买了很多的课外书籍。书给了我另一种精神，只要是有时间我总是拿着书看呀看，从小到大看的一些儿童文学名著根本无法计算。“读书破万卷，下笔如有神”。古往今来，任何勤奋追求的人无不具有坚韧的毅力，从三年级开始，在星期一至星期五每天晚上睡觉之前都要在床上看书，正是由于养成了良好的看书习惯，使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，还懂得了许多做人的道理。我参加了学校组织的“我爱读书”演讲比赛，获得老师和学生的好评。老师表扬了我，我很高兴，我还要继续努力。

我爱好读书，知识丰富，兴趣广泛，舞蹈、美术、样样在行。我专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。我感谢老师给我机会，让我得到锻炼。经过不断的努力，我的成绩在班级始终名列前茅。现在我决心更加勤奋地拼搏，争取学习上更上一层楼。

学习标兵自我介绍 篇10

息工程学部魏雪莱

她是来自信息工程学部09级计算机应用技术（航测数据处理）专业的一名学生。回首她的2年的大学时光，一路走来最有收获的就是感到充实和快乐，严于律己，学会妥善地处理好学习和工作两者之间的关系，继而在专业和德育素质方面都取了较好的成绩，以下是她的资料。

学习篇

一篙不可须臾缓 为学如撑水上船

她时常告诫自己：任何时候都要脚踏实地的做人做事，作为一名大学生，始终要保持勤学的态度。

在2009~2010学年和2010~2011学年两个学年期间她取得了本专业排名第一的成绩，2009~2010学年专业成绩为89.28分，排名第一，2010~2011学年专业成绩为91.59分，排名第一，在她看来能取得这样的好成绩与她对学习的态度有很大的关系。经过两个学年的学习和生活，她获益匪浅，以下几点是她经常对自己的要求，也正是这些要求让她在参加繁忙的课后活动下没有落下学习，能做到轻松自如：

1．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学问必须合乎自己的兴趣，方可得。任何事情，人一旦有了兴趣做什么都有激情，把学习看成是一件快乐的事，我们能带着激情全力以赴。2．工欲善其事，必先利其器。态度决定一切，要做到不迟到，不早退，不旷课，不作弊。这是对老师，对课堂，对考试最基本的尊重，要有一个好的学习态度。在大学期间她被评为“勤学之星”的称号。3．好记性不如烂笔头。课堂上要勤于做笔记，记录课本上没有详细提及的知识点，认真听讲是汲取知识的最有效率的途径，好好把握课堂上的时间。

4．温故而知新。养成课前预习，课后复习的好习惯。每次上课之前做到心中有数，下课之后做到内心充足是学习的最好秘诀。5．充分利用好资源，把握好课后的时间。除了在课堂上要认真学习课本知识外，课后，图书馆和自习室都是我们应该多去的地方。英语四，六级，计算机等级考试，从课堂上学到的永远不够，课后要多补充知识。

6．为自己的学业生涯做一个明确的规划。在进学校之前，给自己定下每个阶段的目标。有了这些目标就不会迷失方向，一步一步去努力实现。

7．为学贵如疑，知疑贵问师。积极主动，虚心求学是一种很好的精神。不做被动的求学者，惟有主动出击，虚心请教才会更大的突破，善于思考问题，提出问题。

8．始终坚持不懈，持之以恒。做任何事都要有头有尾，学习也是。持之以恒，是成功的前提。

这些都是两年以来她对自己的要求，踏踏实实做好每一步，她总是说：“口号喊的再响也没有用，要付诸于行动之中”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来”，勤学勤问，端正自己的学习态度，以后无论是学习还是工作，她也会一直坚持下去！

德育篇

业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随

大学的课余生活是丰富多彩的，她总是以诚实做人，踏实做事，提高自己的综合素质为信念，积极地投入到活动实践中。她是一个性格活泼，开朗乐观的女孩，在学校的两年期间，参加了不少活动。在德育素质方面取得了不错的成绩，2009-2010学年的德育素质成绩为94.5分，排名第三，2010-2011学年的德育素质成绩为64.2分，排名第一，综合排名也不错。在她看来成绩是其次，更重要的是乐在其中，从每次参与中获益匪浅，提升自身的能力。1.班级干部

在班上她担任纪律委员，用纪律严格要求自己和他人，不迟到早退，不旷课，积极配合参与班级的活动，为计应一班的同胞们营造和谐的学习氛围，把班级当作自己的大家庭。2.中共预备党员

在思想上她积极乐观，时刻要求进步，树立良好的人生观和道德观，永远保持与时俱进。在上党校期间从不迟到早退，认真学习党的基本路线和正确贯彻党的方针政策，以党员的标准严格要求自己。在2010被党吸收为入党积极分子，并于2011年转为预备党员。3.学生会—文艺部

在大一学习期间通过报名面试，她幸运地加入了信息工程学部学生会文艺部，组织并参加了学部的迎新晚会，元旦晚会等各类文娱活动。以学生为中心，积极为学生服务。4.学生会—自律部

在大二学习期间通过报名面试，她担任信息工程学部学生会自律部部长，严格要求自己和他人，在任期间组织了学部“寝室文化节”，并在两院科技文化期间组织了学部“计算机基础知识大赛”，活动成果也喜得人心。

5.自律委员会----新闻部

大一学习期间加入两院自律委员会新闻部，主要负责各个学部的动态，写好新闻稿，通过对语言交际能力和文笔的训练，获益匪浅。6.赢在大学励志协会---文艺部副部长

她说赢在大学励志协会是一个和谐上进的团体，让她学到很多做人做事的道理，“在大二时加入了这样的的集体中，通过不断的学习和表现让我更加完善，坦然的面对困难”。7.演讲比赛

一直以来，演讲是她最大的爱好。通过自己的独特的讲述方式，言明一定的道理，表达自己的观点和看法，进而提升自己的口语表达能力。在09年12月在信息工程学部举办的“向英雄集体学习”为主题演讲比赛中荣获二等奖，后来 09-10学年在由两院团委组织的学业生涯规划大赛中荣获一等奖。喜获佳绩。8.文艺表演

在2009的元旦晚会和2011学部迎新晚会上，她的个人演唱赢得了大家肯定的掌声，随后也积极投入到学部的文娱活动中，大二参加两院红歌比赛，发挥自己的特长，更加完善自己。

“在学习的同时，也应该多参与一些校园活动，在我看来一个大学生不光要在学习上做到对自己严格，更多的是学会妥善处理工作和学习之间的关系，无论在什么活动中，我在配合团队的同时，也发挥个人的特长，更加完善自己！”经过两年的校园实践，她对自己更加自信。

实践篇

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

书本上的知识要用于社会实践。为了积累更多的经验和充实自己，暑假期间她也为自己找了兼职，虽然有些辛苦，但还是坚持下来。大一暑假她为了磨练自己吃苦耐劳的精神，去应聘了酒店的服务员，每天站着接待顾客，短暂的27天，她有过辛酸的泪水，还是坚持下来，近距离和顾客接触，和不同的对象交流，微笑迎接每一个人，变得更加开朗，对工作有了更多的责任感。

大二暑假的时候在深圳一家文化艺术培训中心做全职教师，工作主要是辅导小学生补习语文、奥数、英语；面对调皮的小学生，她找到更加适合的教育方式，耐心的讲解，和孩子们关系处理的很融洽，培养了耐心，做事更加的沉稳。她觉得比起在家里安逸的度过暑假，工作会更充实一点，学到的东西也会更多。

学习标兵 篇11

2003年3月新兵下连，武文斌被连队挑选为装甲车炮手。在学习训练中，他从不满足于已有的知识和技能，总能“玩”出些花样来。车载25炮炮栓不易固定和工作帽胸前开关易短路的问题，一直没有得到解决，不仅影响了训练进度，还容易造成训练伤。面对这个训练难题，武文斌主动向连长谢凤义请缨攻克这个难关。一些官兵认为，一个“新兵蛋子”车屁股还没坐热，就玩革新，简直是天方夜谭。风言风语没有动摇他搞革新的决心。

为弄清火炮炮栓和工作帽胸前开关结构、工作原理，他找来相关资料，一点一点地啃书本、做笔记。两个月下来，资料积累了一尺多厚，笔记记了2万多字，终于把理论搞通了。但光靠书本上的东西远远不够，他又开始琢磨实物装备。团修理连车间成了他学艺的好地方。他经常利用休息时间，带着几个馒头、几包咸菜，背着一壶开水，在修理车间里一呆就是一整天。不知经过多少次试验，他终于成功地研制出了火炮炮栓固定器和胸前开关快速检查仪，解决了困扰训练的两个难题。

新兵蛋子成了“革新家”，让连队的老兵们大跌眼镜，大家都说“这个兵不简单”。

从“武秀才”到“武文书”

2003年５月４日，叶挺独立团举办“弘扬五四精神，争做知识型军人”活动，武文斌被所在营推荐参加知识竞赛，是参赛的惟一新兵。比赛中，他在必答、抢答、选择答题中，都对答如流，最终夺得第一名。这样以来，他成了新兵们个个羡慕的理论学习标兵，大家就叫他“秀才”。

武文斌尽管很有才，但也有让他尴尬的“短板。”有一天，连长谢凤仪让文书许远久以最快的速度打印一份军事教案，而小许对连队刚配发的电脑比较生疏，一分钟才打了几个字，情急之下向武文斌求救。武文斌因长时间没摸电脑，半个多小时才打了一页纸，结果也是败下阵来。这件事深深刺激了武文斌。他自购一批电脑书籍，在战友们娱乐的时候，背字根、练打字。不到三个月，他每分钟能打60多个字，还学会了制作电子表格、多媒体课件。几个月后，他被连队任命为文书。自此，“武秀才”又多了一项技艺，成为人人敬佩的“武文书”。

把历史讲活的优秀解说员

2003年底，叶挺独立团红二连解说员要退伍，指导员刘洪生正为挑选合适的接班人选而头疼。解说员是连队的门面，是连队历史荣誉的代言人，一个不热爱连队、敬畏历史的战士是担不起这个重任的。不少战士都羡慕这个角色，却又怕干不好。这时，武文斌毛遂自荐，主动找上门来。刘指导员打量着这位戴着眼镜的新兵，顿时乐开了花，一拍他的肩膀：“就你了！”

武文斌的“通行证”靠的是这样几件“真功夫”。新兵训练结束时，他曾代表新兵发言，其中引用传统、发扬传统的讲演曾给官兵留下深刻印象；这年４月团里举办“传统在我心中”演讲比赛，他把红二连的故事讲得声情并茂，取得全团第一名。这都缘于他对红二连真诚的热爱。早在上小学时，他就钟情于“飞夺泸定桥”的故事，当兵来到“飞夺泸定桥”红二连，他激动得一夜没睡着。

解说员不光是讲故事，他要把遥远模糊的历史拉近，将逝去的岁月和记忆变得鲜活，靠的是真学习、真感情、真演绎。为此，他翻阅了大量历史资料，每次有老首长来参观，他都追着他们了解历史的细枝末节。渐渐地，硝烟战场开始在他脑海生动展现，光辉历史吸引他隔着时空与英雄前辈对话，讲述飞夺泸定桥的那段历史，常常把自己讲得泪花闪烁。武文斌还不满足，他先后请来６位战友模拟验收，让他们挑刺，使自己的讲解水平不断提高。渐渐地，前来参观荣誉室的不管是老红军，还是地方领导和学生，听他讲红二连历史，无不眼睛湿润了再湿润，许多人泪流满面。

敢于和教授较真的人

武文斌在学习上爱钻牛角尖是出了名的，课堂上常常冷不防提出一些很“特别”的问题，让教员一时半会下不来台。课后还追着教员请教，有时候还直接跟到教员家里去。

有一天，负责讲授现代测量课的西勤教授匆匆来到学员队，说要找武文斌。队长李东红猛地一惊，心想：难道武文斌闯祸了?西勤教授可是学院鼎鼎大名的现代测量学教研室主任、学科带头人、国家工程测量方面的专家!

原来，武文斌在实验过程中，发现全站仪的操作顺序不合理，如果把步骤调整一下，速度和精度都将大大提高。反复测试后，他就把这个问题报告了西教授。西教授当时没在意，说了一句“书本上十几年就这么写的，大家十几年都是这么操作的，怎么会有问题？！”因为还有其他班的课程，西教授就没有跟武文斌继续“理论”下去。后来想起这件事，觉得有一定道理，按照武文斌说的方法做了半天论证，验证了他的做法是正确的。西教授高兴地对李队长说：“这门课，我教了十几年，研究生、本科生都没有提出过怀疑，反而一个士官学员敢于提出质疑，并且提出的解决办法合情合理，这个士官学员应该受嘉奖。”在全队点名时，李队长自豪地说：“武文斌是我队历史上第一个能让教员专门到队里提出表扬的士官学员，好家伙，了不起！”

面对困难不抛弃，不放弃

2006年4月，武文斌所在班按照学院安排，到河南登封的嵩山进行为期一个月的现代测量学课程实习。第一次野外课，按照分工，武文斌所在的班6个人背着仪器，展开了作业。刚开始，找基准、打地桩，大家干的热火朝天。进入测量阶段，却发生了问题。无论多么小心翼翼地调试、细致入微地操作，所得结果始终不能与地图上显示的大地基准数据吻合。4月的野外，山风很大，大家要不停地在不同的点上测量，衣服汗湿后贴在身上，让人冷得直发抖。忙活了3个小时还是没有结果，大伙又冷又累，失去了耐心，有的干脆停下来休息，不愿意再继续测下去。武文斌对同学钟飞说：“难道我们标兵班就这样认输了吗？他们不干，咱俩干。”他和钟飞测了几遍后，又背着仪器爬了几公里山路到别的组进行比较，终于得出了戏剧性的结论。原来是全站仪的电子主板出了故障，存在较大的误差。全班松了一口气，对他赞不绝口。

图书馆的常客

给测绘学院阅览室李俊英老师留下深刻印象的，是一个戴着眼镜、黑黑瘦瘦、操着南阳方言的小伙子。他星期天、节假日总是第一个早早等在大门口，下午四点半又准时到阅览室读书。这个学员不看风花雪月、奇闻轶事，潜心攻读计算机、大地测量、卫星通信等专业书籍。他在图书馆坐的位置也很固定，每次都坐在墙角靠玻璃处，还经常帮助规整报刊，打扫卫生。固定的时间、固定的位置、固定的书目引起了李老师的注意。

有一天，她问：“小伙子，你是本科几队的，是不是要考研究生啊，这么用功”。这个学员脸色一红，回答道自己只是一名士官学员，来自铁军部队，想多学点知识。

这个学员就是武文斌。一个珍惜点滴时间、如饥似渴学习的士官学员，一个时过两年仍让李老师记忆犹新、赞叹不已的学员。“知其然更要知其所以然”

信息工程大学测绘学院是一所以本科、研究生教育为主的院校，一名大专生、士官学员的处境有些尴尬，就是别人不说，自己也觉得低人一等。同样是红牌，可人家毕业后是军官，自己学得再好也只是一名士兵。这种情绪在士官班中有一定的普遍性，有些学员对理论课没兴趣，上课不是很认真，满足于会操作使用。

可武文斌却不这样认为，他和班长刘洪谈心时这样讲：“如果我们只是学操作，在部队学就可以，何必要到院校学这么长时间？部队领导送我们来，期望很高。我们不仅要知其然，更要知其所以然。”

巧移巨石

5月31日，连队给水泉村的受灾群众运送给养。

通往水泉村的盘山道路被地震毁坏得十分严重。当汽车行驶到半山腰时，一块半个帐篷大的石头挡住了去路。

这么大的石头怎么办？推又推不动，绕行也没别的路，大家急得团团转。

武文斌也很着急，围着大石头转了几个圈，突然灵机一动：这块石头有一个角已经翘起来了，如果利用杠杆原理，推动大石应该不成问题，然后在下面垫上圆木，不就可以把巨石移走了吗？

说干就干，他和战友们从山上找来被砸倒的树干放在石头前面，接着又在大石底下垫上一些小石头。大家齐心合力开始撬动大石。“一二、一二……”巨石果然在一点一点向前移动。半个小时后，大家终于把巨石推出了道路。

上车后，代理排长张玉刚问他：“武文斌，这么好的法子你咋想出来的？”武文斌嘿嘿一笑，和大家幽了一默：“给我一个支点，我可以翘起地球。今天只不过小试牛刀，等神九上天的时候，我就翘地球去！”

车厢里，笑声响成一片。

挖书

武文斌很喜欢看书，每次清理完废墟，不论老乡送什么他都不要，只是恳请主人借给他一些书看。

6月2日下午5点多，武文斌和战友们在玉堂镇水泉村帮助村民清理废墟时，跑来一个女孩子，想请他们帮助自己把埋在废墟里的两箱书弄出来。

这个女孩叫李菲，是四川水利职业技术学院大一学生。她家的房子全都坍塌了，给挖掘工作带来了很大的困难。经过一个多小时的努力，武文斌和战友们终于挖到了装书的大木箱。

箱子有一米多高，一米宽，里面满满当当装着李菲和哥哥从小到大学习用的书，非常重。武文斌和战友们费尽了力气才把箱子弄出来。抬箱子的时候，武文斌把这些书当成了宝贝一样，一再嘱咐官兵们要小心一点。搬完书后，李菲在和战士们聊天的时候得知武文斌特别喜欢看书，就主动说：“武哥，我也没什么好感谢你的。这些书你喜欢哪本就送给你吧。”

学习标兵格言 篇12

为退后找借口，不如为前进找动力

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。态度决定一切 失败乃成功之母

用行动实现誓言，才是真行动

靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不会倒

不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶

聪明出于勤奋，天才在于积累。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

只要功夫深，铁杵磨成针。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

只要功夫深，铁杵磨成针。

少壮不努力，老大徒伤悲。

为退后找借口，不如为前进找动力。

世上无难事，只要肯攀登。

学如逆水行舟，不进则退。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

生活中没有弱者，只有不愿努力的人。

勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。

好学而不勤问非真好学者。

世上无难事，只要肯攀登。

勤奋就是成功之母。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。智慧源于勤奋，伟大出自平凡倪培蕾：在学习上做到眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

读书破万卷，下笔如有神。

满招损，谦受益

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 一个今天胜过无数个明天

机会具有随机性，但机会只给有准备的人

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上 得到时间就是得到成功

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 人的天职在勇于探索真理

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 吃得苦中苦，方为人上人 人往高处走，水往低处流

即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略 积极的人生在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患

学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱 有理想的地方，地狱也就是天堂

所谓过失，一过就失；所谓过错，一过就错

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地的迈一步

勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

成功来自使我们成功的信念

立身以立学为先，立学以读书为本

我的生活是充满阳光的，努力的我是最美丽的！

化蛹为蝶，才能使生命焕然一新！

永不言弃！

学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。加油！加油！加油！Go!不临巅峰，怎称王者！

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

聪明在于勤奋，天才在于积累。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

决定人生的是高度，决定高考的是我们的态度。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

学习型标兵班组 篇13

郑州宇通客车股份有限公司

宇通十余年来的稳定、持续、快速发展，就是一个不断学习、总结、提升的过程。在实践过程中，宇通认识到现代企业竞争实质上就是整个组织学习力的较量，谁能迅速提高组织的学习力，谁就赢得了发展的主动和领先优势，谁就会在市场竞争中超越对手并长期保持发展的优势。宇通在这方面进行了很好的实践，走出了一条学习创新、竞争发展的新路子。

一、创新的学习观念：创建“学习型企业”的战略思路

郑州宇通客车股份有限公司是1993年在郑州客车厂的基础上成立的一家股份制公司，是国内客车行业第一家上市公司。主要经济指标连续多年保持平均每年以超过50%的速度增长，大、中型客车国内市场占有率达到24%，企业综合实力居国内同行业首位。2005年，宇通公司实现销售业绩突破94亿元，尤其是在客车出口方面表现尤为突出，2005年共签订了2400台的客车出口合同，实际报关出口1089台，金额近8000万美元，带动我国汽车出口数量在2005年10月首次超过进口数量，实现贸易顺差。同时，“以技术换市场”的客车出口模式为中华民族客车业走向世界提供了宝贵的经验。宇通客车现拥有行业内唯一的一家国家级技术中心和行业首家博士后科研工作站，并拥有包括享受国家政府津贴人员2名、博士后5名等530余名工程技术人员。宇通品牌在中国500最具价值品牌评估中以70.16亿元的品牌价值位居中国500最具价值品牌第74位。2004年，宇通客车先后获得全国五一劳动奖状、国家质量管理先进企业和中国名牌称号。2005年，宇通集团以2004年营业收入62.7亿元列中国最大500家企业第333位，比上年提前34位。同年，宇通被认定为中国驰名商标，并再次荣膺“BAAV 2005最佳客车制造商”这一至高无上的殊荣。2006年，宇通在国内汽车行业内首家拿到了“进出口商品免验证书”，并成为“国家汽车整车出口基地企业”。

1、以学习驱动改革

这是宇通公司改革与发展的一大特征，也是公司快速发展的源动力。由于学习促进了思想解放，形成了共同的目标，那么学习对改革的驱动就显得水到渠成。这种驱动效应最明显地表现在企业三项制度改革方面。企业三项制度（企业干部人事制度、劳动用工制度和分配制度）是最直接关系到企业每一个人切身利益的问题，有关这方面的改革往往会引起企业内外部的连锁反应，为此它成为国有企业改革的难点之一。宇通公司由于建立了良好的学习基础，三项制度改革不仅没有引起大的震动，相反得到了企业全体员工的空前拥护和积极支持。

2、以学习促进技术不断创新

宇通公司建立了以国家级技术中心和博士后科研工作站为基础的技术创新平台。现有在站博士后5名，工程技术人员530余名。在现代企业发展过程中技术创新起着绝对支配性的作用，宇通公司近年来的快速发展，很重要的一个原因就是坚持把企业技术创新放在首位，同时坚持以市场为导向，坚持技术创新的方向性、目的性、有效性。

2002年，宇通实行项目经理制，销售业绩直接与产品开发人员挂钩。这样，一方面可调动研发人员开发新产品的积极性，另一方面驱使研发人员关心市场、关心新产品的市场适应性，使研发与市场紧密联系在一起，对研发人员形成技术和市场的双重压力。公司年底兑现承诺，对业绩突出的项目经理奖励轿车。合作共建。在这方面，宇通公司的做法，一是与高校联合开发，先后与国内高校和科研院所合作进行技术开发；二是积极引进德国MAN公司的车身和底盘等世界先进技术，为整体提高企业技术层次起到了事半功倍的作用；三是与客户合作共同开发适销对路的产品，2005年底宇通客车和深圳巴士联合在深圳成立了中国首家城市公交“节油”博士后研究点——“燃油经济性研究”博士后研究点，进行客车发动机节油技术研究和攻关；四是加大选聘引进力度，针对企业技术薄弱的环节和创新发展的需要，面向社会公开选聘，在全国先后选聘８０多位专业人才，现在有的已经成为部门负责人，有的成为技术骨干，在企业技术开发中发挥了重要作用。五是博士后工作站以基础，提供研究与实验的平台，既可促进企业跟踪掌握国外客车技术发展，又可提高和带动企业的技术研究水平，并可以使企业低成本吸收技术成果。

3、学习成就丰硕效果

自2001年便开始实施的“40＋4”工作、学习制度，即每周工作40小时，参加4个小时学习，从思想教育、工作技能、企业文化、管理创新、综合素质等进行全员培训，从2001年至今，宇通公司用于员工培训的投资已达5000多万元。近年来，在培训中公司注重开办一些新的科技知识、管理知识等方面的课程来对员工进行培训。先后开办了《时间管理》、《团队建设》、《领导力提升》、《项目管理》、《TTT特训》、《六帽思考法》等40余门新知识的培训课程和“相约5点半”活动，即每天下午5点半准时举办培训，根据员工不同的学习需求，开展不同的知识讲座。通过培训，使普通员工学到了许多有效的工作方法，使管理人员指导、教练作用得到加强与提高。2004年以来，公司先后荣获中华总工会授予的“全国五一劳动奖状”、“模范职工之家” 河南省总工会授予的“河南省学习型企业”及郑州市总工会授予的“郑州市职工素质教育培训基地” “职业道德建设十佳单位”等多种荣誉称号。

二、创新的学习举措：个人学习和团队学习的和谐结合

1、在学习内容上做到“全、新、专”

“全”就是要求对员工的培训要全面。培训的员工要全面，培训的内容也要全面。为此，公司的员工培训分为四个层次进行培训，即新员工入司培训教育、基本技能培训、特殊教育和发展教育四个层次。根据不同的教育层次设置不同的培训内容，新员工教育包括企业的物质文化（指企业概况、结构、产品生产流程、技术水平等）和企业的精神文化（指企业精神、理念、价值观、道德观、质量文化、历史传统、规章制度等）；基本教育包括岗位的基本知识和基本技能，以及安全、质量和法制方面的教育；特殊教育包括知识更新、技能提高、观念更新等一系列内容以及管理、计算机、外语等方面的培训，旨在使员工从合格员工向熟练或骨干员工转化；发展教育则包括更高级岗位的基本知识和基本技能以及思想素质方面的教育培训。

“新”就是要培训的内容要“新”，通过培训，要学习新知识、掌握新技术。随着知识经济时代的到来，知识经济化、经济知识化和知识产业化将成为一种趋势。要使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须学习新知识、新技术。近年来，在培训中企业注重开办一些新的科技知识、管理知识等方面的课程来对员工进行培训。先后开办了《时间管理》、《团队建设》、《领导力提升》、《项目管理》、《TTT特训》、《六帽思考法》等40余门新知识的培训课程，通过培训，使普通员工学到了许多有效的工作方法，使管理人员指导、教练作用得到加强与提高。“专”就是指培训的内容要根据企业的发展需要“专”。公司现在十分重视加强对国际国内客车行业发展的新情况、新趋势、新问题的研究，组织专门人员开设专门课程，对国内外客车行业新知识、新技术进行专门学习研究。为适应市场变化的需要，企业坚持以高端产品技术为主线，高水平的设计与改进产品。

2、学习形式上做到灵活多样

宇通公司近几年迅速发展，员工基本上都是满负荷工作。为了既不影响企业的生产经营，又不耽误员工的教育培训，企业摸索出了一套行之有效的具有自身特色的员工培训教育体系。

“40+4”制度。宇通公司从1993年起，就有了“40+4”制度，即每位员工每周工作40小时，学习培训4小时。1997年，宇通客车上市后，公司这种制度得到了加强，人均学习培训的时间每周超过6小时。对优秀青年、技术骨干、管理人员进行专项培训。特别是按照市场的需要与企业的特点，坚持“缺什么补什么，做什么学什么”的教学原则，突出培训内容的针对性和适应性，并坚持理论和实际相结合，更好地服务于生产、服务于科研；针对员工的学历培训，企业鼓励和支持员工自学成才、岗位成才，开设了大中专学历的电大、函大、自考班等班。对一些企业急需的人才培养，采取请进来、送出去的办法进行培训。为此，企业制定了一系列鼓励员工成才的政策。挑选公司技术精英，先后选送10人在职攻读汽车、机电工程硕士学位，针对中层以上管理人员，着力于跨世纪复合型人才的培训。为此，公司党委制定了中高层管理人员培训的长期发展规划，重视对管理理论和先进管理技术的培训与提高，以提高中高层的理论水平和驾驭市场、开拓市场的能力。同时，为了保证培训的针对性，公司建立了自己的内部培训师队伍，目前已经有78名经过公司严格考核后聘任的内部培训师。作为公司人力资源培训的重要资源之一，内部培训师队伍的建设对于推进公司人力资源培训和开发的规模化、科学化和规范化都有着举足轻重的作用。据不完全统计，2006年上半年公司内部培训师共完成培训200余次，受训人数超过4000余人，讲授课程涵盖操作技能、管理方法、企业文化等多个领域，有效促进了公司各项工作的顺利开展。

2005年以来，宇通公司又组织“相约5点半”活动，即每天下午5点半准时举办培训，根据员工不同的学习需求，开展不同的知识讲座。从思想教育、工作技能、企业文化、管理创新、综合素质等方面进行全员培训。这使每位员工有了明晰的自我发展目标和实现目标的能力，使他们具备了比竞争对手学习得更快的能力，他们巨大潜能的释放，奠定和拓展了宇通发展的无限空间。

学习力使宇通公司的改革与创新充满朝气和活力。通过学习与培训，员工的整体素质得到了提高，人力资源的优势和人力资本价值有了明显的体现，学习力已迅速转化为企业的生产力。

三、创新的学习机制：营造员工终身学习的企业环境

宇通在多年的发展中得出一条经验：培训是一种投资，培训投资可以产生良好的经济效益，也可以产生重要的社会效益，它是企业创新、经济发展的重要条件。宇通之所以能保持十几年连续经济效益的高速增长，固然是多方面的因素，然而，很重要的一点就是企业坚持加强全员素质教育。几年来，坚持对全体员工的终身教育、素质教育，努力将企业创建成为“学习型企业”，为企业可持续发展战略培养合格人才，通过集体奋斗和群体优化，使平凡的人在一种学习与创新机制中创造不平凡的业绩。

首先，领导重视，是搞好创建“学习型企业”的前提。多年来，以党委书记汤玉祥为首的企业领导班子，十分重视对企业员工的学习培训。为了宇通能在未来的市场竞争中立于不败之地，领导班子对员工培训和创建“学习型企业”有一套完整的计划，从思想上、组织上、经费开支上、人员调配上等给予大力支持，并身体力行，带头参加培训，为企业员工树立了一个好的榜样。

其次，舍得在引进人才上投入。近年来，企业先后引进了高级管理人员5名；引进了有硕士学历以上高学历技术人才60余名。一大批高学历、高技术人才改善了企业的人才结构，提高了企业的整体综合素质，增强了企业的创新能力、竞争能力和发展后劲。

三是舍得在培训人才上投入。2008年各项培训费用约1000万元，从2001年至今，培训费用超过5000万元。一方面，宇通立足于企业内部培训。另一方面，将一些有发展前途的员工送出去学习深造。2005年进行公司级培训42次，培训员工6700人次，培训时间超过10万课时。选派38名中层干部和技术骨干参加了公司与西北大学联合举办的MBA课程班，选派50名中层干部参加了公司与北京大学联合举办的EMBA课程班，选派多名公司领导参加了高级工商管理硕士课程培训及国际MBA研究生培训，在最近三年里，有125人次到国外参加了技术和管理方面的培训。