精选高三优秀

精选高三优秀（通用10篇）

精选高三优秀 篇1

塔上的树

乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。

船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声，惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀，因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。

然而我执意要弄清除那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休息之机欲和古塔作无声的沟通。

这是有阵阵凉风吹来，冥冥之中，但听见塔内塔外众多鸟雀的鸣叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。

我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻密探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了乌亦家族的和平与宁静。乌亦有情，他们的互相关心和对挑衅者的警觉，已从那个塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心，无意，鸟类却感觉我有心，有意。刹那平常行为竟变成相续肆虐，罪过罪过。

我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去，这时，我发现所有的磴石都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连这羽毛，就在我缩着腿弓下身退下时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地嵌在青苔之中，再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互缠在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠挂在上面，塔内如闪着点点星光，我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。

这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊，围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根凑用着、裹缠着，你中有我，我中有你，的古塔完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。

我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。回首我在塔内的整个过程，下在是因为塔内堆各的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活顶的绿色华盖，也不知道是依仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种造就了

这棵树的最初生命，日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守，依存，南哥难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意?这是缘分?我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。

依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白，或说树鸟连理、相依相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚。他的圆融而心怀崇敬，船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面，于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。

锈损了的铁铃铛

秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。

本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。

“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。

风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。

勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。

“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。

“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。

风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。

“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。

好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了。满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。

勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静，他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。

他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。

他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢?

勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起，锈住了。

如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于?

“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。

花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了;紫薇的绉边小帽都掉光了;马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。

那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。

荷叶

那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡.到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。

但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。

其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。

与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚;身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类;还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。

少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。

精选高三优秀 篇2

精选例题要依据学生基础、高考要求来选题, 精选例题目的是要学生听懂、会做、做对、做好, 要能记住、能应用、能得分.我们精选例题的基本要求是;

一、选择基础题及中等难度的综合题, 夯实学生基础

历年的高考试题其难易比例是3∶5∶2, “3”表示基础题, “5”表示中档题, “2”表示难度稍大一些的试题;要让学生明白, 基础题打底、中档题决定命运, 最后一、两题是为尖子学生锦上添花的.因此, 我们选题的第一要求就是选择基础题、中等难度的综合题, 以夯实学生基础.

以热学为例, 热学试题涉及到的知识点有:分子动理论、分子的热运动、分子间的相互作用力、分子力做功与分子势能的关系、物体的内能及变化、热力学定律、气体状态参量的关系、能量守恒定律.其试题大多是“拼盘试题”, 我们精选的例题有:

例1下列叙述正确的是 ()

(A) 只要知道水的摩尔质量和水分子的质量, 就可以计算出阿伏伽德罗常数

(B) 物体的温度越高, 分子热运动的平均动能越大

(C) 悬浮在液体上的固体微粒越大, 布朗运动越明显

(D) 吸热的物体, 其内能一定增加

例2如图1, 某同学将空的薄金属筒开口向下压入水中, 设水温均匀且恒定, 筒内空气无泄漏, 不计气体分子间相互作用, 则被淹没的金属筒在缓慢下降过程中, 筒内空气体积减小, 则下列说法错误的是 ()

(A) 气体向外界放热

(B) 气体分子热运动的平均动能不变

(C) 气体在单位时间与器壁单位面积上碰撞的分子数不变

(D) 筒上外加压力F在逐渐减小

再以万有引力定律为例, 我们精选的例题有:

例3我国未来将建立月球基地, 并在绕月轨道上建造空间站.如图2所示, 关闭动力的航天飞机在月球引力作用下向月球靠近, 并将与空间站在B处对接, 已知空间站绕月轨道半径为r, 周期为T, 万有引力常量为G, 下列说法中正确的是 ()

(A) 图中航天飞机正加速飞向B处

(B) 航天飞机在B处由椭圆轨道进入空间站轨道必须点火减速

(C) 根据题中条件可以算出月球质量

(D) 根据题中条件可以算出空间站受到月球引力的大小

再以波的问题为例, 我们精选的例题有:

例4如图3所示, 左图为某一列波在t=1.0s时的波动图象, 右图为x=4m处的P质点的振动图象, 则对该波的传播速度和传播方向的说法正确的是 ()

(A) 沿x轴正方向传播

(B) 沿x轴负方向传播

(C) 波速为4m/s

(D) 波速为6m/s

透彻的分析、讲解, 让学生完完全全理解, 明明白白领悟, 扎实夯实基础知识.

二、选择联系生产、生活实际和现代科技的试题

近年高考试题中有大量的试题取材于生产、生活实际和现代科技, 通过这些理论联系实际的试题考查学生运用所学物理知识去分析解决实际问题的能力.要让学生不只会分析复杂的“纯物理”现象, 还要能对实际情景进行分析, 建立物理模型, 综合运用所学知识解决问题.我们精选的例题有:

例5农民在精选谷种时, 常用一种叫“风车”的农具进行分选.在同一风力作用下, 谷种和瘪谷 (空壳) 谷粒都从洞口水平飞出, 结果谷种和瘪谷落地点不同, 自然分开, 如图4所示.对这一现象, 下列分析正确的是 ()

(A) M处是谷种, N处为瘪谷

(B) 谷种质量大, 惯性大, 飞得远些

(C) 谷种和瘪谷在竖直方向都做自由落体运动

(D) 谷种飞出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度小些

例6 2008年奥运会在北京成功举行, 推动了全民健身运动的蓬勃发展.体重为m=50kg的小芳在一次校运会上, 最后一次以背越式成功地跳过了1.80米的高度, 成为高三组跳高冠军.忽略空气阻力, g取10m/s2.则下列说法正确的是 ()

(A) 小芳下降过程处于失重状态

(B) 小芳起跳以后在上升过程处于超重状态

(C) 小芳起跳时地面对他的支持力大于他的重力

(D) 起跳过程地面对小芳至少做了900J的功

例7 (2007年25题) (20分) 目前, 滑板运动受到青少年的追捧.如图5是某滑板运动员在一次表演时的一部分赛道在竖直平面内的示意图, 赛道光滑, FGI为圆弧赛道, 半径R=6.5m, C为最低点并与水平赛道BC位于同一水平面, KA、DE平台的高度都为h=1.8m, B、C、F处平滑连接.滑板a和b的质量均为m, m=5kg, 运动员质量为M, M=45kg.

表演开始, 运动员站在滑板b上, 先让滑板a从A点静止下滑, t1=0.1s后再与b板一起从A点静止下滑.滑上BC赛道后, 运动员从b板跳到同方向运动的a板上, 在空中运动的时间t2=0.6s (水平方向是匀速运动) .运动员与a板一起沿CD赛道上滑后冲出赛道, 落在EF赛道的P点, 沿赛道滑行, 经过C点时, 运动员受到的支持力N=742.5N. (滑板和运动员的所有运动都在同一竖直平面内, 计算时滑板和运动员都看作质点, 取g=10m/s2)

(1) 滑到C点时, 运动员的速度是多大?

(2) 运动员跳上滑板a后, 在BC赛道上与滑板a共同运动的速度是多大?

(3) 从表演开始到运动员滑至I的过程中, 系统的机械能改变了多少?

该题以学生非常熟悉又喜欢的滑板运动为背景, 试题从中学教学和学生实际出发考查学生运用所学物理知识和方法分析解决实际问题的能力, 从而引导考生在学习中要关注社会实际, 用物理视角观察分析实际问题.

三、选择源于教材、有利于夯实基础的改造题

“考课本”是近年高考命题的特点, 引导学生对课本作全面的到边到角的阅读, 特别关注自己以往疏忽的知识点, 课本中的阅读材料, 课本中的著名实验, 课本中研究性学习和现代科技问题.我们精选的例题有:

例8 (2007年14题直接取材于教材上的演示实验) 如图6所示, 厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针, 另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞.用打气筒慢慢向容器内打气, 使容器内的压强增大到一定程度, 这时读出温度计示数.打开卡子, 胶塞冲出容器口后 ()

(A) 温度计示数变大, 实验表明气体对外界做功, 内能减少

(B) 温度计示数变大, 实验表明外界对气体做功, 内能增加

(C) 温度计示数变小, 实验表明气体对外界做功, 内能减少

(D) 温度计示数变小, 实验表明外界对气体做功, 内能增加

例9 (2007年15题教材上习题的引伸、变式和拓展) 如图7所示, 矩形线圈abcd在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P1和P2以相同的角速度匀速转动, 当线圈平面转到与磁场方向平行时 ()

(A) 线圈绕P1转动时的电流等于绕P2转动时的电流

(B) 线圈绕P1转动时的电动势小于绕P2转动时的电动势

(C) 线圈绕P1和P2转动时电流的方向相同, 都是a→b→c→d

(D) 线圈绕P1转动时dc边受到的安培力大于绕P2转动时dc边受到的安培力

例10 (2007年16题各选项都源自教材) 关于天然放射现象, 下列说法正确的是 ()

(A) 放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间就是半衰期

(B) 放射性物质放出的射线中, α粒子动能很大, 因此贯穿物质的本领很强

(C) 当放射性元素的原子的核外电子具有较高能量时, 将发生β衰变

(D) 放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时辐射出射线

例11 (2007年19题各选项都源自教材) 两种单色光a和b, a光照射某金属时有光电子逸出, b光照射该金属时没有光电子逸出, 则 ()

(A) 在真空中, a光的传播速度较大

(B) 在水中, a光的波长较小

(C) 在真空中, b光光子的能量较大

(D) 在水中, b光的折射率较小

例12 (2007年22题 (1) 直接源于教材实验) 在做“研究平抛物体的运动”实验时, 除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外, 下列器材中还需要的是__________.

A.游标卡尺B.秒表C.坐标纸D.天平E.弹簧秤F.重垂线

实验中, 下列说法正确的是__________.

(A) 应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

(B) 斜槽轨道必须光滑

(C) 斜槽轨道末端可以不水平

(D) 要使描出的轨迹更好地反映真实运动, 记录的点应适当多一些

(E) 为了比较准确地描出小球运动的轨迹, 应该用一条曲线把所有的点连接起来

四、选择有“高考味”的试题

高考试题文字表述严密, 文字阅读量较大, 题目背景真实、可靠, 不计的现象明确说明.第二、三轮复习期间, 结合高考试题的特点, 认真精选“高仿真”的试题, 对学生进行针对性的强化综合训练, 让学生感受高考, 以求适应真正的高考.我们精选的例题有:

例13 (16分) 如图8所示, 在高为1.25m的光滑水平台面上放着两个质量分别为0.2kg和0.3kg的小球B、C, 两球间用轻质弹簧连接.现有一质量为0.1kg的小球A以v0=10m/s的水平速度与B球在极短的时间内发生正碰并被反弹球从水平台上下落后落地点距平台右边缘的水平距离为1m.已知三个小球半径相同, 弹簧的形变在弹性限度内, 不计空气阻力, g取10m/s2.求:

(1) 碰后小球A的速度;

(2) 碰后小球B在压缩弹簧的过程中弹簧的最大弹性势能.

例14 (19分) 在赛车场上, 为了安全起见, 在车道外围一定距离处一般都放有废旧的轮胎组成的围栏.在一次比较测试中, 将废旧轮胎改为由弹簧连接的缓冲器, 缓冲器与墙之间用轻绳束缚.如图9所示, 赛车从C处由静止开始运动, 牵引力恒为F, 到达O点与缓冲器相撞 (设相撞时间极短) , 而后他们一起运动到D点速度变为零, 此时发动机恰好熄灭 (即牵引力变为零) .已知赛车与缓冲器的质量均为m, OD相距为S, CO相距4S, 赛车运动时所受地面摩擦力大小始终为F/6, 缓冲器的底面光滑, 可无摩擦滑动, 在O点时弹簧无形变.问:

(1) 弹簧的最大弹性势能为多少?

(2) 赛车由C点开始运动到被缓冲器弹回后停止运动, 赛车克服摩擦力共做了多少功?

例15 (19分) 如图10所示, 两个光滑的定滑轮的半径很小, 表面粗糙的斜面固定在地面上, 斜面的倾角为θ=30°.用一根跨过定滑轮的细绳连接甲、乙两物体, 把甲物体放在斜面上且连线与斜面平行, 把乙物体悬在空中, 并使悬线拉直且偏离竖直方向α=60°.现同时释放甲乙两物体, 乙物体将在竖直平面内振动, 当乙物体运动经过最高点和最低点时, 甲物体在斜面上均恰好未滑动.已知乙物体的质量为m=1kg, 若取重力加速度g=10m/s2.求:甲物体的质量及斜面对甲物体的最大静摩擦力.

例16 (20分) 如图11所示.光滑绝缘水平面上方空间被竖直的与纸面垂直的平面MN分隔成两部分, 左侧空间存在一水平向右的匀强电场, 场强大小E1=mg/q, 右侧空间有一长为R=0.8m的轻质绝缘细绳, 绳的一端固定于O点, 另一端拴一个质量m2=m的不带电的正在与纸面平行的竖直面内做顺时针圆周运动的小球B, 运动到最低点时速度大小vB=8m/s, B物体在最低点时与地面接触但没有相互作用力.在MN左侧空间中有一个质量为m1=m的带正电的物体A, 电量大小为q, 在水平面上与MN平面水平间距为L时由静止释放, 恰好能和B物体在B运动到最低点处发生正碰, 并瞬间成为一个整体C, 碰后瞬间在MN的右侧空间立即加上一竖直向上的匀强电场, 场强大小E2=3E1.

(1) 如果L=0.2m, 求出整体C运动到最高点时的瞬时速度大小, 及此时绳拉力是多少?

(2) 当L满足什么条件时, 整体C可以在竖直面内做一个完整的圆周运动. (g取10m/s2)

这些计算大题具有着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力的特点, 是为尖子学生锦上添花而设计的.

科学训练包括: (1) 审题能力的训练:关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除; (2) 良好的物理思维习惯的训练; (3) 画示意图的习惯和能力的训练:用形象思维帮助抽象思维分析题意借助画草图建立清晰的物理情景, 展示物理过程, 正确选择研究对象, 正确进行受力分析, 画出状态、过程的示意图. (4) 建模能力的训练; (5) 表述能力及解题的规范化的训练:教师课上讲的例题不宜多, 要有充分的时间做示范.要注意答案中不能含有未知量和中间量, 不能以无理数或分数作计算结果, 如“2、1/2”等应把它换成小数, 是矢量的必须说明方向等. (6) 学生计算能力的训练:学生平时依赖于计算器进行运算, 或者遇到繁的运算就列式不算, 致使计算能力退化, 考试中遇到较繁的计算就容易出差错, 所以在复习后期要加强计算能力的培养, 不许用计算器进行计算, 养成良好的运算习惯. (7) 应试技巧的训练:先易后难, 先熟后生, 先高后低;阅读要快, 审题要慢;书写要快, 计算要慢.做到仔细审题, 把握信息, 规范答题, 稳中求快, 一次成功.

第三轮复习中理综模拟考试的选题制卷要做到: (1) 难易比例合理:以容易题和中等难度试题为主, 体现新课程“注重全体学生发展, 使每个学生都成功”的理念. (2) 传统题与体现新课程试题的合理搭配, 特别是要多选一些体现新课程的新颖的试题. (3) 试卷结构要稳定, 试卷考核的知识点分布要合理. (4) 注重过程、方法的考察, 考察学生的科学素养. (5) 注重基本原理、基本规律的考察, 重在检查学生应用知识的能力 (含知识的迁移能力) 等等.

以上是笔者在近年高三物理总复习中的一点做法, 总结于此:一方面希望对大家有所帮助, 另一方面意在抛砖引玉, 希望大家批评指正.

高三优秀班主任应具备的心理特质 篇3

高三是高中三年中非常重要的一年，这一年学生们要经历一年的蛰伏，通过自己的努力和奋斗，让自己以最佳的状态迎接高考的检验，顺利通过人生的关键转折期，从而实现人生的又一次完美蜕变。

高三年级的班主任，是班级管理的直接负责人，对班级学生学习状态和成绩具有重要的影响。那么什么样的班主任是学生心目中的好老师？成绩优秀班级的班主任应该具备哪些核心特质呢？我通过对学校历届高三毕业学生和班主任的大量访谈，初步总结提炼出高三优秀班主任应该具备的四大心理特质，以供同仁探讨。

一、严之有理，容之有度

高三班主任一定要注重班级纪律和班风的建设，因为班级纪律决定了班级学习氛围和效率，班主任对于班级整体学习状态要有一个把控，对于个别学生的不良言行，要及时制止，不能视而不见。访谈中一个学生有感而发：“我们班主任比较严格，但班主任即便是严一点，只要‘严’之有理，同学们都会理解，特别是高三后期我们更容易理解班主任的严格要求，因为班主任是为我们好。”

同时班主任对学生也要有宽容之心，在班级管理上抓住主线，不为小事斤斤计较，要给学生犯错的机会，认识到人的成长就是一个“试错”的过程，不能轻易给学生过早地贴上标签。

班主任要容之有度，对班级中的事情要有引导，要有自己的态度和看法。例如有的学生谈到，我们班主任管理班级主张的是“无为而治”，一切事情完全靠我们自觉，刚开始感觉挺好，可是后来就感觉不太好了，班级很多同学自制力差，不能一如既往地保持良好的学习状态，这个时候就需要班主任出来主持

大局。

二、心态平和，情绪平稳

高三的学习比较紧张，学生的情绪会因为成绩的起伏而波动，这时就需要班主任想办法来安抚他们的心情，所以更需要班主任自己的心态平和，这样才能给学生们一种安慰和支持。因此，班主任自身的情绪管理能力一定要强。例如，某班学生说：“班主任非常认真负责，班级常规抓的也很好，但经常因为班级和工作中的事情，情绪波动比较大，有时个别同学犯了错误，班主任会批评班级所有人，这样既让犯错的同学没面子，又让其他同学感觉很烦，大家因此和班主任有了隔阂，师生没有形成良性互动。”

作为班主任，性情也要温和一些，不能动不动就发脾气，要给学生们多传递一些学习和生活中的正能量。有很多学生说：“希望班主任温和一点，不要像凶神恶煞似的，一进教室就绷着脸。”因此，班主任应营造一个温馨放松的班级氛围，而不是把班级当作自己的“情绪垃圾桶”。

三、融入班级，主动沟通

如果一个人要影响和改变另外一个人，那么他要做的第一件事就是走近他，融入他的世界。班主任不是独立于学生之外的管理者，更多的是学生的引导者，要积极融入班级，放下身段主动和学生们沟通，了解他们生活和学习上遇到的问题。一个优秀的班主任一定是可以和班级学生打成一片，和学生们相处得非常愉快，而不是被学生们视为异己分子的人。学生们只有把班主任纳入自己的人际关系圈，才会愿意分享自己的感受，只有在心理上接纳班主任，才会接受他的思想和观念。有学生讲到：“我们班主任能和学生打成一片，让学生们感觉大家是一个团体，心心相通。”也有学生说：“班主任要给同学们比较亲近的感觉，主动和学生沟通，不能太严肃，特别是课下，要能和学生们玩在一起，聊到一起。”

四、善于激励，给予信心

一个成功的班主任，不但要懂得班级管理的方法，还应该是一个成功激励学生斗志的高手和一个成功学大师。访谈中，有的学生谈到：“班主任要懂得激励同学，鼓励大家积极探寻自己的理想，找到自己奋斗的目标。”也有学生说：“希望班主任平时在班会课多给大家讲一些有启发性的故事和道理，给大家以心灵上的激励，不仅仅只是讲道理和谈成绩。”

班主任作为班级的直接负责人，要对学生们的学习负责，特别是当班级学习成绩不如意或出现问题时，要和大家一起分析研究，找到原因，一起面对，而不是说些“学习是你们自己的事情，考不好你们看着办吧”之类的不负责任的话。

有学生在访谈中谈到：“希望班主任不要经常公布排名和分数，即便有时必须要公布，公布的目的不是要打击和嘲讽大家，更多的还是激励和鼓励，给大家信心，而不是让大家对自己越来越没有信心，对自己的能力产生怀疑。”

由此可见，班主任在面对学生的时候，应该就成绩论成绩，无论如何都不要打击他们的自尊心和激情；应该给予学生信心与斗志，成为他们学习和成长中的心灵导师，帮助他们减少顾虑与担忧，激励他们勇往直前。

（作者单位：广东省中山市第一中学，中山，528403）

关于高三800字作文优秀精选 篇4

曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但_终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。

后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，_终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。

丁俊晖之所以能在国际_克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“_克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉择，_终取得成功。

有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。

正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜，你会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。

鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。

高三关于阳光的优秀作文精选 篇5

啊，我是比较喜欢彩色的阳光，因为我常常把我的班级，同学，校园比作阳光。不管这个比喻是否恰当，反正我觉得彩色的校园生活更有趣。看着班级里同学们你追我打的激烈场面，不禁从心底发出感慨：“10分钟都不放过。折服了!”转念一想，嘿!这不是个好机会嘛。我把这些精彩片段整理成文。呵呵，自己既有稿费赚，又能给班级添点荣誉，不错嘛。呀，把实话说出来了。好了，我还是先让大家审核一下吧。

NO.1

有一次，大课间的时候，老师让几个同学把语文课上默写的《与朱元思书》发下来。此时正在云环雾罩的数学题中找出口的我，忽听得天边一声巨雷炸响。猛一回神，才发现是超野蛮的同桌在“河东狮吼”，不，应该是“猪(朱)吼”：“这个字，我还是重点看过的，怎么还是错了!天啊，你说我多加那一横干吗啊?!恨死我自己了。”大家知道吗，当时我也恨死我自己了，当初怎么会找她当了同桌?!我忍，忍，再忍。

这时候，小林走过来问我：“咱们班有没有叫吴均的啊?”“啊?不知道，好像没有吧。”他继续发着，大概几秒钟后自言自语道：“哦，是老师用红笔写的。这是谁啊!作者的名都能写错。”啊?这个……咳。你问我什么感觉?俩字：无语。唉。

NO.2

4月1日——这个我们期盼已久的日子。

这天，语文老师让课代表去叫浩然。课代表领命而去。“浩然，老班(语文老师是我们班主任)叫你去，有事。看样子不是什么好事啊。”“行了吧，我拜托你啊，有没有个新鲜点的，每年都这样，不好玩哎。去去去，先想个新鲜点的再来愚我。”“不是和你开玩笑了，老班真的是找你，你啊，爱去不去。我才不管呢，反正到时候说的是你不是我。”浩然却丝毫没有停止的意思，继续他的长篇大论。这时，老班等得挺纳闷，咋不来呢?“这孩子，无非是想让他帮个忙嘛，不来也说一声啊”边说边走进班里，看到浩然正在长篇大论地说什么，便站在他身后听着。“你好好想想啊，愚人节就是要新一点才能愚上别人的，这种老掉牙的把戏太过时了。再说了，老师叫我?老班怎么会叫我呢?我多诚实啊，多正直，多优秀，多……那个什么啊。就算老班叫我了，她能把我怎么着啊……”“你干嘛呢，我后面怎么了，啊?”“啊?”浩然一转身，立刻脸色苍白。对了，我要给大家解释一下，我们老班向来是笑里藏刀的，在教育同学们的时候经常是面带微笑，那种笑容，真没法说，让人不敢看她的眼睛。“浩然，你刚才说什么?老师怎么着了?接着说啊。”“啊，老师，这个，这，我，没说什么……您叫我是吗?”“是啊，我等了半天了。”“这，我还以为……这……，您叫我什么事啊?”“嗯，也没什么事，想让你给我们几位老师换桶纯净水。”“啊?就这事?”“是啊，不过，等一会我们再来说说你刚才的事情。快去吧。”“哦”“唉，看来这场‘人生洗礼’逃不掉了。”浩然小声嘀咕着。

悲惨的愚人节!

NO.3

“走走走，去看看黑板上写的什么?”我拉着雨走过去。“今天下午2点开班长会，请准时到达多功能厅，带笔和本。天啊，又开，真烦死了，唉走吧，对了，下午我回来借你的笔记本看一下啊。”“好啦，你去吧，只要别被主任说的睡着了就好。”我和雨相视一笑。

下午2点，本人准时到达。已有7，8个班长在此等候，来了一多半了。等了10分钟了，怎么还不开门?不开会了?看着表的指针又过了10分钟，还是没人来啊。我们问了好多老师，同学，都说不知道。经过讨论，我们一致决定——回班。

第一节课是老班的课。老班见我回来说：“这么快?”“不是，就没开。”老班扑哧一声笑了，我正纳闷时，老班说“我见那个通知了，你们几个小傻瓜肯定是把‘班子’看成‘班长’了，也难怪，主任的连笔字太潦草了。呵呵，被学校愚了。今天是愚人节，节日快乐!”

行了，这回该我说“悲惨的愚人节”了。

NO.4

期中考试后，约了几个好朋友去公园玩。

第2天的8点，大家都很准时地到达了，逛了一会儿，看到前面有个大湖，看上去挺深挺大的。我想给他们开个玩笑，于是便问他们“谁会游泳啊?”除了阿凯以外，其他人都摇着头。阿凯说：“我会啊，如果你们轻的话，我可以考虑把你们救上来。”我强忍住笑，故作镇定的说：“不是的，我是在想我们把你推下去，你怎么把你自己救上来。”阿凯看着我们，一时语塞。唉，终于该别人无语了。我们在一旁笑得肚肚痛。呵呵。

高三优秀作文精选-少年的文学梦 篇6

正文：少年的文学梦

啊!每当我在图书馆看到一部部精美的藏书时，心中总有莫明的想要提笔的冲动。似乎要与那杨朔拼一拼彼此的文学修养。看，也许我的壮志豪言吓到了大家。可是我相信在我持之以恒的努力下，我必定能够提高文学水平，圆了我的文学梦。

细看一部杨朔散文集似乎把我带到了那个英雄辈出的时代。那高射炮手--赵老年，和空中的敌人战斗时，受了重伤，照样攻击空中的敌人，最后牺牲了。那他是怎样牺牲的呢?身子伏在炮上，手中还紧紧握着航路表示器。最后指挥员说：“在这个同志牺牲的前一秒钟，也没有考虑到自已的生死。要是他有这一秒钟的迟疑，他的手就不会捏着这个机件这么紧，他考虑的只有战斗，只有胜利.”每当我看到这时总会泪流满面。人人都说，结果最重要，而他赵老年却在过程中显得尤为重要，若不是他有效狙击空中的敌人，就会有千千万万个同志丧命。这是一种奉献自己的精神与战斗精神。哪怕只有一个人也要拼死的坚持下去。这也是我热爱文学的原因，感情真挚，催人奋进。

并且令我能够十分珍惜现今的和平年代，如若真的要我奉献自己的话，我是很乐意奉献的。因为中国即大家，一个大家才能称为一个国。而我的梦想则是用我手中的这支笔充分的描绘出我国的文学素养与大好山河。而这种文学价值却又是不容亵渎的。因为，文学是一种非常奇妙的东西，在你空荡的时候，能够及时补充你内心的空荡。这便是文学，这便是祖国的山川大河玄妙之处，不在于求多，但求精于以精炼的文学来填充内心的空荡，这能使你的口语和综合方面都能得到相对程度的提升。这便是文学的魅力之处，能够化腐朽为神奇。所以这也是我一直所坚持的梦。我希望在我们大家的不懈努力与进步下，祖国一定会有一个新的突破。而我的梦则会全部留在中国，因为我爱中国，更爱那英雄的，壮志的，豪言的，优美的文学作品。更爱我们的祖国---中国。

精选高三优秀 篇7

清 空

黄露

清空行为之糟粕，保留思想之精华。

——题记

糟粕阻人前进，故吾清空。

精华促人成长，故吾保留。

乔布斯善于清空自身不良嗜好，认识到了大麻对他开发的阻碍，改过自新，成就了当下苹果的火热。

92岁日本老妪敢于清空岁月的无情，义无反顾地拿起纸墨，书写人生感悟。42万册的销量是对她的能力最好的证明。

马云敢于清空自己的价值，决定在13年阿里日递出辞呈，退居二线，留给更多年轻人进步的空间，创造阿里巴巴更大的价值。

不仅于个人，于集体乃至整个国家也是如此，唯有清空糟粕，集体国家的魅力才能更好地得以彰显。

老人跌倒无人扶、小悦悦等事件曾让许多国人痛心，可最美女孩刁娜、最美妈妈吴菊萍、最美清洁工陈贤妹的出现使人们内心的伤痛得以破冰，化解为对美好明天的期盼。

在面对诸如此类事件时，社会群众应清除心中的顾虑，敢于伸出援手，使中华民族“乐于助人”这个传统美德得以延续。

道德上需要清空糟粕，保留精华，文化上也是如此。纵观中华文化璀璨星火，远古神话的浩大纯美，诸子散文的扬扬洒洒，诗赋经文的博大精深，唐诗宋词的经黄奇葩„„这些文化瑰宝，可在当下仿佛被束之高阁。伪文化的喧嚣充斥着文化市场，使这些“之乎者也”渐渐变淡。而在此刻，正急切地需要国人采取行动了。

我们需要清空俗文化，保留古人留给我们的经典文化，发扬那些彰显着气度的礼节。

倘若我们能以善小而为之，那国家文化的传承定不会阻断，国家的魅力定能更好地彰显，中国梦也将不再是梦。

耳盼响起《少年中国说》中的句子：少年强则国强。其实不仅仅是今朝少年，更是今朝国人，若我辈能清空糟粕保留精华，那中国之振兴便指日可待了！

清 空

祁艺

没有白云装饰的蓝天，没有波纹点缀的清水，一如我清空的心，澄澈透明。

人生这一条大道上，我们收获遍地花香，饱览瑰丽之景。或喧嚣或平静，我们都把每一种心情囊于胸中。殊不知，世界那么大，心那么小，如果不选择清空，我们的心迟早会不堪重负。

清空欲望，人生才会更加闪亮。

俄罗斯的一群老奶奶在农作时放声歌唱，歌声成了她们的交流方式。即使站在舞台上，她们也丝毫不逊色。最朴素的衣裙与草鞋，获第二名的她们却赶着回家收土豆。收土豆与唱歌一样重要，多么睿智的人生观。即使出名，她们也不动摇的心，不被欲望趋使，仍旧做她们自己，在舞台上折射出耀眼的光芒。

清空恐惧，人生才会更有意义。

一名小小的职员的一个神活集团的挑战。四次面临死亡的威胁，她发出“唯有与死相拼”的呐喊。清空恐惧，她曝出内幕，她用双手推倒空心的蓝田集团。她是刘姝威，一个清空恐惧，活得精彩的人。

清空仇恨，人生才会得到宽恕。

瑟利夫总统早先饱受政治迫害，她曾下定决心让她的政敌受尽颠沛流离之苦。但当她看见人民的苦难后，她放弃之前的想法。她不再计较政敌的所作所为，她真心待民，最终被选为总统。她用心包容别人，也是对自己的宽恕，不再被仇恨蒙蔽双眼。

清空杂念犹如擦去玻璃上的污迹。唯有舍弃，才能让我们轻装简行。若学不会放下，只能让我们的生活沉重，让我们的生活理不出头绪。

闻名一时的刺客荆轲，虽雄心壮志却难以成功。他因太

子的一句话而带秦武上路，招致失败后自杀，他放不下太子的信任与自己的执拗，着急地证明自己。

而不同于荆轲，聂政隐匿三年，不认妻儿，自毁面目，以琴声搏得机会，最终杀得杀父仇人。

清空心灵，让风带走人们的悲伤或快乐，才能让我们更好地接受未来！

清 空

朱戈

人生在世，一路上不学会清空些包袱，会活得很累，学会清空世间的功利与浮华，人会变得清澈。

文化的国宝，季羡林大师，便是清空了功名与盛誉，会活得轻松与快乐，他说，人老了，在清空沉世的浮华，戴着这些盛誉，会活得很累，是啊，季羡林为北大副校长时曾为一新生照看礼李，他言出必行，说到做到，毫无怨言，他用自己践行着自己的话语，清空功名与盛誉，他做到了，活得很轻松，很透明。

学会清空私欲，人会变得伟大与崇高。

白芳礼老人，二十年如一日，为别人在消磨自己的生命，他是一位平凡的人，却做出了感动中国的事，他清空

了私欲，心中只装着别人，靠蹬三轮车攒得25万元，全部捐给贫困的学生，别人眼中他是伟大的、崇高的，同样也是辛苦的，而他自己却不这么为，帮助别人，快乐自己，他不觉得累，清空了私欲，他认为这是值得的，白芳礼老放下了私欲，赢得了赞许。

学会清空杂念，人会变得干净与正义。

中国小巨人，姚明，参加过捐献骨髓活动，有记者要采访，问他是否又以代言人的形式出现，姚明直率地回答道，骨髓捐献是出于内心，并非为代言，记者追问了一句，要是现在你正在进行一场很重要的比赛呢？姚明正气凌然地说：“有什么比生命更重要呢？”让记者无言以对，姚明清空了杂念，一心只为供献自己的一份力，姚明在国外的声名都很高的一个原因是他内心的善良与纯洁。

学会清空悲伤，人会活得自由与快乐。

苏轼的仕途不顺，尽管如此，他还是清空了悲伤的情绪，乐观地活着，不仅如此，他还学会了做菜，他所创的东坡肉，东坡豆腐至今还被人们津津乐道。

高三精选800字 篇8

记得那一次，学校开展“三笔一画”的比赛，我参加了毛笔字、钢笔、绘画比赛。刚开始，我还以为最起码每样只会得二等奖，但出乎意料，我每样都得了一等奖，并取得了下一次的比赛权。我一听，高兴极了，把这个好消息告诉了我的同桌，我的同桌听了这个消息也为我高兴。听姑姑说，第二轮的作品要展出。于是，我把字、画认认真真地写、画了一遍，果然得到了大家的好评。我又一次的把喜讯告诉同桌时，同桌也乐了，我也十分开心：“与别人分享真的会得到两份快乐呀!”

还有一次，那是上一个暑假的事情了，那年暑假我有幸去了一次我梦寐以求的地方——北京。北京不愧为中国的首都，宏伟壮观的故宫、颐和园、天坛，还有万里长城都让人难以忘怀。从北京回来后，我把我的所见所闻都告诉了妹妹，妹妹听得可入迷了，我也感到高兴。

与别人分享是一种快乐，与别人分享快乐，更是一种快乐。

在生活中，很多人会这样抱怨： 我的世界为何如此无趣?为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏? 我想告诉你，朋友，你若不会忧他人之忧，乐他人之乐，你就永远也尝不到生活的酸甜苦辣。

分享是什么?杜甫的名诗《客至》中的 肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯 就很好地表现了这一点。诗人独自在家中感到孤独，但在此时，佳客盈门，诗人便将自己的喜悦毫不保留的倾吐与分享给了对方。所以说，分享就是一种乐趣。

分享又是一种安慰。悉尼奥运会， 铿锵玫瑰 中国女足发挥不佳，最后连小组都没有出线。美国女足为此而感到惋惜，她们为自己失去这样一个强劲的对手而感到惋惜。于是，美国女足主动的到机场去送中国女足回国。她们主动地分担中国女足的忧伤，有的人甚至抱头痛哭。

分享的意义不光在于分享快乐与悲伤，更在于它可以面对任何人 于亲人分享，与朋友分享，甚至于像美国女足那样，与自己的对手分享，它的意义更是无穷的。

我们既然要分享，就少不了一个与你心灵相通的好朋友，我快乐你就快乐，我悲伤你就悲伤，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鲜花的绽放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悦;冬天，又少不了那一丝的温暖。分享的神奇，也就不言而喻了。

高三宣誓词精选 篇9

(一)

不苦不累，高三无味;

不拼不搏，高三白过。

燃烧激情，把握机遇;

洒我汗水，扬我神威。

遵章守纪，严格自律;

苦战题海，夺秒必争。

挑战自我，昂扬自信;

迎战高考，创造奇迹!

(二)

养军千日，用于一战;

苦磨十年，终成一剑;

高考大关，已到眼前;

修我戈矛，立我誓言;

步步为营，稳打稳干;

刻刻苦练, 敢为人先;

悬梁刺股，水滴石穿;

自强不息，奋以自勉;

乘风破浪，高挂云帆;

凭风借力，直上云天;

不达目标，誓不心甘;

坚定信念，永不磨灭;

我心不变，我行撼天;

此心此行，天地共鉴。

(三)

昨日风雨，昨日喧嚣;

今朝雄师，昂首咆哮。

在这百日的战场上，

我们不做随波逐流的扁舟，

我们不做逃避困难的懦夫。

我们目标明确方向坚定!

我们斗志昂扬意志坚强!

踏过书山坎坷;渡过学海茫茫;

拼搏，我们的理想扬帆起航!

奋斗，我们的未来绚丽辉煌!

冲刺，绘出人生华丽 篇章!

(四)

背负着师长的希望，承载着自己的梦想

迎着高考的曙光，我们郑重宣誓：

十年寒窗，信余百天，

为求圆梦，立此誓言。

心无旁鹜，唯学是先，

悬梁刺股，孜孜不倦。

不畏成败，只求无憾。

卧薪尝胆，我心更坚，

心中夙愿，即将实现。

摩拳擦掌，冲锋在前。

蟾宫折桂，漫步霄汉!

(五)

磨剑十二载，寸阴尺壁，高考已近，不忘初心，砥砺前行，志在百天，孤灯黄卷，漉沙淘金，攻苦食淡，来时我为精英，去时自当夺魁。

高三宣誓词(二)

(一)

十年磨剑，今朝试锋;争分夺秒，分分必争;

全力以赴，高考必胜;坚持到底，我定成功!

珍惜100天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀!

奋斗100天，让青春的智慧在六月发出光芒!

拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望!

我们是最棒的高三学子，

我们将以优异的成绩续写母校荣光。

百炼成钢，百日流芳，

让我们苦战百天，逐鹿考场，

我们正信心百倍，斗志昂扬，意气风发，誓创辉煌!

(二)

昨日风雨，昨日喧嚣;今朝雄师，昂首咆哮。

在这百日的战场上，我们高三(16)班全体同学郑重宣誓：

我们不做随波逐流的扁舟，

我们不做逃避困难的懦夫。

我们目标明确方向坚定!

我们斗志昂扬意志坚强!

踏过书山坎坷;

渡过学海茫茫;

拼搏一百天，我们的理想扬帆起航!

奋斗一百天，我们的未来绚丽辉煌!

冲刺一百天，绘出人生华丽 篇章!

(三)

背负着师长的希望，承载着自己的梦想

迎着高考的曙光，我们郑重宣誓：

十年寒窗，信余百天，

为求圆梦，立此誓言。

心无旁鹜，唯学是先，

悬梁刺股，孜孜不倦。

不畏成败，只求无憾。

卧薪尝胆，我心更坚，

心中夙愿，即将实现。

摩拳擦掌，冲锋在前。

蟾宫折桂，漫步霄汉!

(四)

笑战人生是我们无悔的选择，决战高考是我们不懈的追求，

“苦战百日”是我们高三四班许下的庄严承诺。

让我们举起右手，在此宣誓：

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。

再搏百天，用智慧丰富内涵;

再搏百天，凭激情创造灿烂。

拼搏百天，挑战百天。

决胜高考，笑傲六月。

十年磨砺，立志凌绝顶;

百日竞渡，破浪展雄风;

悬梁刺股，意搏今日;

蟾宫折桂，志赌明天;

珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;

奋斗一百天，让雄心与智慧在六月发出光芒;

拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望;

挑战人生，是我无悔的抉择;

决胜高考，是我不懈的追求;

流金六月，我们注定成功;

梦在，我们注定辉煌!

高三宣誓词(三)

1、仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，啸出朗朗正气。二百天，我卧薪藏胆，七个月，我奋发图强。持之以恒的积累，石破天惊的畅想。拳胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯 同日月争辉。子弹已上膛，我誓要一发中标。弯弓已搭箭，我定要百步穿杨。脚踏实地，奋力拼搏。争分夺秒，百炼成钢。全力以赴，铸我辉煌。

2、潮湿的火柴划不出生命的焰;残损的小帆，驶不出大海的波澜;今天是一个用努力改写的梦幻; 明天是一个用梦想编织的花环; 枯藤能挥出美丽的孤线; 努力能闪出成功的誓言;把握今天，拥抱未来!

3、少年狂，我自强。挥斥方遒斗志昂，披荆斩棘神飞扬;渺挫折，笑风浪。恣意青春我最狂，冲刺巅峰我最棒; 剑出鞘，亮锋芒。沙场点兵我为王，决战高考我辉煌。

4、十年寒窗，十年磨剑;吾父吾母，含辛茹苦吾师吾友，殷殷呵护，壮志在胸，热血贲张 展翅高飞，为国栋梁师长翅首兮，望我凌空翔 东风浩荡兮，待我舟帆扬 我宣誓： 闻鸡起舞，不废时光 卧薪尝胆，奋发图强 背水一战，全力以赴攻坚必克，百炼成钢 1 0高考，数我最强。

5、用激-情创造未来，用热血拼搏现在，把一切献给现在，创造美好未来。点燃激-情，放飞梦想，踏书山坎坷，劈波斩浪，集胸中豪情，倾热血满腔，书生自有凌云志，书生自有壮志酬。选择了大海就要乘风破浪，选择了蓝天就要展翅飞翔，请相信没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路。

6、艰苦奋斗一千天，挑战人生关，破釜沉舟三十月，直上重点线，卧薪尝胆战三年，实现大学缘，不负父母所望，为报老师之恩，劈荆斩棘，通往直前。为心中殿堂，决战三年!

7、平静的湖面练不出精干的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。我要超越平凡的自我，与生活的巨浪勇敢的拼搏， 我相信，只要付出，就会收获。今天，我以二高为荣， 明天，二高以我为耀。

8、团结奋进，勤学好问，比赶帮超，持之以恒;自律自信，立德立志，班荣我荣，班耻我耻; 我不惧怕暴雨，也不逃避阴云。 逆境是一所最好的学校;我为成功而生，不为失败而活; 我为胜利而来，不向失败低头。

小编推荐：非常霸气的高三励志宣誓词

9、以博学为标;以笃行为志;以尚德为榜; 以崇知为样; 用我的温望去努力; 用我的行动去见证; 用我的汗水去浇灌; 让我的成绩攀升; 让我的品德升华;让我们用身体去实践; 励志图强，拼搏竟失的信念。

精选高三励志口号 篇10

2、自己选择的路，跪着也要走下去。

3、立足基础，脚踏实地搏击高考。

4、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

5、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

6、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

7、贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。

8、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

9、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

10、命运就像自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。

11、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

12、我努力，我坚持，我一定能成功。

13、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

14、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

15、珍爱时间，科学备考，为成功的人生做准备。

16、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

17、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

18、百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。

19、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

20、进更理想大学，铸更辉煌人生。须更刻苦的奋斗。

21、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

22、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。

23、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

24、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

25、精神成就事业，态度决定一切。

26、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

27、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

28、练习就是高考，高考就是练习。

29、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

30、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。

31、全力冲刺，笑到最后。

32、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

33、莫找借口失败，只找理由成功。

34、务实基础，厚积薄发。

35、非学无以广才，非志无以成学。

36、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

37、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

38、滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。

39、不为失败找理由，要为成功想办法。

40、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

41、同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。

42、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

43、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。

44、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

45、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

46、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

47、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。