如果,我能再做回小学生多好作文

如果,我能再做回小学生多好作文（通用10篇）

如果,我能再做回小学生多好作文 篇1

如果,我能再做回小学生多好作文

时间，飞快地流逝着，好像一辆火车，只有去票，没有回程票，那些美好的记忆，被淡淡的轻风，吹乱了，如同一张张零乱了的相片，在空中飞舞着，让人的心，凉透底……

飞来一张。哦!是一张桌子，那光滑的桌面上，有一个小孩子，是用刀子刻的，虽然手艺十分粗糙，但却让我的身子，头凉到了脚尖——那是不懂事儿的我，刻的，那小孩子黄黄的皮肤，正如现在的我。虽然那刀刻得不深，却足以让我的心刻上刻骨铭心的记忆……

一张相片纷纷落下。呵!是那一本本画满了掌上战争的战争游戏，那一座座小小的岛屿，那一个个精神抖擞的士兵，那一次次的仿真战役，那一次次的胜利欣喜，都给了我们快乐的回忆。虽然那些画满了战争的.本子早已不见踪迹，却给了我们热血沸腾的记忆……

“哗!哗!”的一声，一张相片不偏不倚地掉在我头上，咦?这不是我们在上课吗?只见老师站在讲台前，在黑板上写着板书，同学们跟着边抄着板书，边念出了声来，没有一个人“开飞机”，大家专心致志，都在认真学习。虽然这张相片有些发黄了，却给了我努力学习的动力……

最后一张照片缓缓落下，哈!这不是正在火车上欣赏相片的我吗?这火车载着我已经行了六年了，这六年里，我们共乐过，共苦过，那美好的日子总是那么难忘，六年来的“恨”与“乐”，都融成了“美好”，可是，时间却总不等人，只给了我们纯真的记忆……

如果，我能再做回小学生该多好，哪怕就仅仅一回、一回而已……

如果，我能再做一次小学生作文 篇2

我想我从来没有真正的理解过这句话。

六年前，我第一次站在那扇天蓝色的大门前，我爸拉着我的手，我有点畏惧的看着教学楼上的钟表，心里只想着回家。六年之后，我站着这个门口，那个钟表还是缓慢的走着，不差一分一秒，我心里有种说不出的感受。下一个学期开始的时候，我不知道我会在哪里想这些乱七八糟的东西，会穿着哪个学校的校服，身边会有些什么样的人。身边有很多小孩子欢呼着跑过，怀里抱着书和天蓝色的桌布。

于是我知道了，他们都说童年是金色的，那么我要说，小学的时光是天蓝色的。它在我回忆里的大门上，也在低年级孩子们怀里的桌布上。

如果让我再做一次小学生，我会尽力从认识老师的那一天起就做一个好学生，我会尽力站在很高的讲台上，认真的完成一次国旗下演讲。如果够幸运，我希望我可以戴上有红色标志的袖章，变成一次老师家长嘴里的好孩子。如果我能再做一次小学生，我一定坚持学习所有我曾经热爱的东西，做真正想做的事。如果我能再做一次小学生，好好珍惜爸爸妈妈还年轻的时光，不学姐姐的样子故作深沉的思考那些看似深奥的问题。

如果,我能再做回小学生多好作文 篇3

大概在四年级的时候，我们班上转来一位新同学，起初，我跟他并不熟悉，后来，却成了形影不离的好朋友。一下课，他就来找我玩，到现在也不例外。

一天，他要重写作文，因为到上交的时间了，他还没有写完，我就“借”了他一篇写在纸上的习作，让他交上去。本来只是开开玩笑，没想到他真的原封不动的把那张纸写满字的习作交了上去。这篇文章引起了老师的关注，老师让我和他一起去办公室。我猜测老师肯定要问我，那篇作文是不是我写的。一路上，我想了想，打算一鼓作气，帮人帮到底，打死也不承认那是我的习作纸。

到了老师办公室，果然，她指着稿纸上的习作问：“这篇作文是不是你写的？”我一口咬定：“不是！”老师又连问了几遍，我还是不承认，但握着拳头的手心，已经微微出汗，还有点抖动。老师见问不出想要的答案，有些失望，也没有多说什么，只让我们先回教室。

我敢断定，老师早已识破了我们的小计量，因为，我那字迹实在太明显了。此后，每当上语文课的时候，我都坐立不安，头也不敢抬起来，生怕被老师叫到……

如果我能再做一次小学生作文 篇4

—题记

再回首，小学悄然而去;再回首，同学间的嬉戏打闹已成剪影;再回首，那些已做的没做的后悔事早已成为记忆;再回首，……

和同学们的朝夕相处，总是那么让人难忘。下课间的一次次打闹，总觉得自己少打了他几下。那么天真，那么幼稚，现在回忆起不免笑自己当时怎么会为鸡毛蒜皮之事斤斤计较呢?真是小气得很……这种鸡毛蒜皮之事永远也不会发生了，即将步入中学的我，面对那一张张陌生的脸，一个个不相识的甲、乙、丙、丁……心中只有留恋，留恋那小学生活，留恋又有何用?我真希望再做一次小学生。

回忆起同学们一张张带着微笑的脸是那么难忘，可是中学这样陌生的环境，陌生的老师，一个个陌生的甲、乙、丙、丁，有谁会冲我微笑?有谁会在短短的几个月里和我无话不说?能做到这些的唯有我的小学同学了。藕被无情地掰开了，一根根细丝牵着一边连着另一边。老师的细心照顾使我们健康成长，您为了我们黑发中多出许多根银丝，老师，您用春天的甘甜雨露，浇灌我们这些祖国的`花朵。我们长高了，强壮了，而您背弯了，眼花了，头白了……我之所以有今天，是因为老师您精心的培育。我感谢您、敬爱的老师。 我幻想着，憧憬着再做一次小学生，因为我留恋那快乐的小学生活。

假如我再做一次小学生。对待同学，我不会那么死钻牛角尖，少打一下或多打一下没有那么重要，最重要的是同学之间的友谊，我会笑待同学，礼让他人。以前那个讨厌作业，讨厌学习任务的高茂铖完全消失殆尽，新的高茂铖将热爱学习，积极完成学习任务，踊跃参加各项活动。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

如果我能再做一回小学生作文 篇5

要说在初中相聚，这对于我来说也是不可能的。我读的是民办，要住宿。再加上也没人与我同校，所以，这最后三个多月的时光，对我来说也是意义非凡。

如果能再做一回小学生，我还要继续当班级的班长，为班级继续服务。还要继续做大队委员，为学校做事。在原先，大队辅导员徐老师很信任我，交给我了很多任务：为幼儿园小朋友讲解校园环境、生活；与同学一起主持学校活动；在主席台上发言……像这样的活动很多很多。可能有时时间很紧张，还有许多其他作业、考试，感觉很苦。但这不仅是个能锻炼自身勇气，演讲能力的活动，也是个能体现个人时间管理能力的过程。所以说，如果还能再做一回小学生，我还是会选择这项“苦”的差事。

就说在上个星期的事吧，星期二要给幼儿园小朋友介绍小学生活，而在前一个双休日，星期六在下沙与杭州奔波，考试、上课。早上不到八点出发，晚上十点才回到家。并且，我有晕车症，极其容易晕车，不可能在路上背诵讲解的内容。周日上午两节兴趣课，下午把作业完成。做完这些，就已发现只剩两个夜晚供我背诵。

鲁迅说过，“时间就像海绵中的水，挤挤总还是会有的”。早自修前，午读课上，第三节课后，这些时间都被我用来做作业和背诵。终于，在周二之前，把它背出了。

我还要继续参加运动会，坚持锻炼，为班级贡献微薄的积分。我还要继续向竞赛进发，为班级、学校争光。我还要继续参加校外表演活动，锻炼自身的勇气。当然在继续保持良好习惯的同时，我也不能做一个“调皮”的孩子，与几个“生活差生”一起打闹，迷恋游戏。

如果,我能再做回小学生多好作文 篇6

如果，我能再做一回小学生，我会再次坐在课堂上，认真侧耳倾听老师向我传输的知识，从这些旧知识中“温故而知新”获得更多的知识，在知识的海洋中自由自在地遨游。

如果，我能再做一回小学生，我会与我的同学在一起玩耍，将我的欢乐与他们分享，将我的痛苦向他们诉说，与他们在一起看那美丽的日出;与他们在一起看那夕阳西下，一起发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨;与他们在一起在那星辉漫天的夜晚里一起欣赏那漫天的繁星在寂静的夜空中繁繁闪烁的美景。

如果，我能再做一回小学生，我会站在我的老师的面前，深深地向他鞠一躬，深情地说一声：“谢谢您，我的老师!”

如果，我能在做一回小学生，我会静静地倚在那棵已有几十年沧桑历史的.老桂树，轻轻地抚摸着他那粗糙的树干，几十年历史的沧桑，完完全全地写在了他的树干上，我会再一次在它高大的身躯下乘凉。

如果,我能再做回小学生多好作文 篇7

教学楼下的那棵桂花树的花特别好闻，我总是想着能够摘一些花晒干了泡茶喝；但是每次都想着下次吧下次吧，这么一晃，一个季节一个季节的过去，一年一年的过去，转眼六年了，我还是没能摘下那枝头的桂花晒干了泡一回茶喝。小花园里的红柳树开满了红色的花串儿，以前做早操的时候总喜欢和同学们绕到哪里去。学校规定不能摘花，我们只能巴巴的望着那火红的花儿开了又败了。

我还记得那个凉亭里玩过的123木头人，也记得我们绕着操场跑过的一圈又一圈，记得我们一年一年拿着篮球透进那斑驳的球架上，我们哭过笑过，时光就这样匆匆而过，偷走我们的童年。

在教室的日子里是最长了。我记得我学前班班主任斑驳的白发，记得一年级老师们灿烂的笑颜，记得二年级的老师们细长的眉毛，记得三年级老师卷翘美丽的长发，记得四年级老师色彩斑斓的裙子，记得五年级老师自信的嗓音，记得六年级老师细长的高跟鞋，不知不觉我们经历过那么多老师们的悉心浇灌。白色的粉笔划过黑板，一划就是六年，窗外的枝桠摇曳在每一个季节里，清风徐徐，我们的六年就这么过去了。

如果,我能再做回小学生多好作文 篇8

假如我能再做一回小学生，我要珍惜老师所讲的第一节课。我再也不会和同学交头接耳了，我要把每一节课所学到的知识都记在脑海里。

我要珍惜每一份友情，和同学和睦相处。我要交很多的朋友，让她们在充实我的小学生活。

我要做一个快乐的自己。不再为一点小事而愁眉苦脸，不再为弄坏了一个玩具而伤心。我要让所有人知道我是快乐的，要让她们不再为我而闹情绪。我不能再和她们发生争执，因为这没有必要，反而会适得其反。

我要告诉其他小学生，让她们珍惜现在的小学生活。它是来之不易的，如果过完了，就不会再有第二次了。虽然，在这中间会有一些不快乐的回忆，但是等到她们长大之后，再回忆这些不快乐的往事时，她们会发现是自己做错了，甚至会后悔自己不该那样做。我要告诉朋友们要学会满足，世界上没有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去满足这件事，那么你也一定会变得很快乐，而且还会发现朋友们的好。

六年匆匆而过，我将要离开母校，离开同学，离开老师，我是多么得不舍，可是那又怎样，时间又永不会倒流。我真得好希望再做一回小学生，再过一次小学生话，那怕仅仅一次。

如果,我能再做回小学生多好作文 篇9

如果，我能再做一回小学生，我一定要更加刻苦学习，不仅是语数外三门主课，还要学好其他学科。我要在小学里全面发展，决不会再不把副课当回事了。我要将功课放在首位，先学习好再想其他的;

如果，我能再做一回小学生，我会和们好好相处，互相帮助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳馆畅游，一起去书城读书……我要在这段时间里，尽享带给我们的快乐，弥补那些遗憾，让它成为我最美好的回忆，永远珍藏在心底，永不忘记。让我在今后想念们时，都可以忆起这份大家相视而笑的美好;

如果，我能再做一回小学生，我要重温那站在舞台上深情朗诵的感觉，重温那种站在讲台上面对同学们引吭高歌的瞬间，重温那种面对辩论会上其他同学据理力争时的激动……让我能体会那种“生命，因舞台而精彩”的快乐与满足;

如果，我能再做一回小学生，我要读更多的书，让心胸变得宽广，让思绪在书海中徜徉……

如果,我能再做回小学生多好作文 篇10

六年的小学生活如同一个五味瓶，充满了酸、甜、苦、辣、咸。岁月匆匆流过，我们一点一点地长大了，知识也丰富了，我们从一点也不懂的“小顽皮”逐渐长成了懂事的少年，总之，我们已经走过了童年，小学生涯就要结束了，心中难免有些不舍，相见恨晚啊！

现在，我们快进入初中了，我多么想再做一回小学生。重新学习知识，我绝对不会再浪费任何一点时间，抓住每一点时间，完成每一件事情，不会今日到明日，明日复明日，我会在当天就完成当天的任务；如果，我能再做一回小学生，我会让老师脸上绽开笑容，会让他们天天开心，不会在烦恼，我会让每一次成绩变成天空中璀璨的星星，我不会让老师的汗水白流，不会让老师的青春白搭，不会再让老师的心血白去，总之我会努力，努力成为理想的自己，努力成为一个让老师骄傲的好学生，但这一切只是幻想，我们终究是逃脱不了现实的，我们不能老是依偎在老师的身旁，不能总是停留在和小学同学嬉戏打闹的情景中，我们要勇于面对现实，面对挑战，这只是第一次人生旅途的结束，将来我们要面对更多的开始和结束。