如果，我能在

2024-07-01

如果，我能在（精选13篇）

如果，我能在篇1

最近天气都不怎么好，一直是烟雨蒙蒙，这样的时候，更吸引我走向窗口，每每走到窗口，我都能想起1个月前的一切。如果我能在窗口看到之前，多好啊。我想看到他的车停在楼下的停车场，我想听到他的声音，听到他跑到窗前对我说，‘看到那个红色的车没，看到了吧，旁边那个就是我的’。我一向是洒脱的人，可是，为什么遇到这样的人，不对，是这一类型的，总是让我惦记不已。很想念。今天坐公交坐过站了，终点是他走前一周我们一起去过的地方。记得他开车带我去，记得，我们没有多说多少，只要我兴奋的唧唧喳喳不停，是的，我很开心，不仅是因为下班后出来溜溜，还有，有你作伴。记得你说没有停车的地方，但是，我期待能停留在两江交汇处，于是，你开着已经走过停留口的车，一直向前，找寻一个可以转弯的地方，那条一直走的路，对我来说很陌生，我觉得我几乎不可能再走一遍这里了，可是，今天，我却无意间从这里走过，可是，你已经不在。

如果，我能在篇2

艾米莉·狄金森 (Emily Elizabeth Dickinson, 1830-1886) 是美国文学史上的著名诗人, 是美国最伟大的抒情诗人之一。尽管狄金森一生都过着远离尘嚣的生活, 按中国的话来说, 是位隐者, 但是她充满了智慧和才能, 内心世界十分丰富。艾米莉·狄金森创作了许多脍炙人口的诗歌, 这些诗歌中充满了隐喻和象征。狄金森诗歌的字里行间无不暗含或隐藏着对自然、对爱、对死亡的表达。

我们知道, 所有的事情都不是理所当然的, 诗人或其他文学家的写作, 他们的取材都是有一定的迹象可循的, 或者说, 有一定的生活原型。狄金森也不例外, 她所作的诗歌以及诗歌里的隐喻很大一部分都不是凭空捏造的, 都是在生活中得到的灵感。文章要讨论的是狄金森隐喻诗《如果你能在秋季来到》的死亡观。在迪金森的诗歌中大约有六百多首描述死亡, 其中充满了濒临死亡时的恐怖气氛和生动的描述, 又由于她的隐居经历, 她经常被世人误解成为一位消极的女性。狄金森的死亡观主要是来自生活中亲友的相继离开, 她目睹了父亲、母亲、侄儿等的先后死去, 在这样的重重打击之下, 她把自己的感受融入了诗行里。最能代表狄金森死亡观的是《因为我不能停步等候死神》这首诗, 在《如果你能在秋季来到》中, 我们也可以找到狄金森死亡观。接下来就简要地分析这首诗中隐含的深刻内涵。

二、《如果你能在秋季来到》的死亡观

前边说了, 艾米莉·狄金森的诗歌充满了隐喻, 那什么是隐喻呢?隐喻是诗歌的一个重要元素, 诗歌是以想象为主要方式的文学体裁, 意象是其元素。隐喻作为诗学家族的一分子, 是诗歌语言的最好承担者。读者通过深入挖掘诗歌中隐含的深层意义来揣摩作者内心深处的真实想法。费尼罗撒 (E.Fenellosa) 指出, 隐喻是自然的揭示者, 是诗歌的实质。

《如果你能在秋季来到》

艾米莉·狄金森 (约1862年)

如果你能在秋季来到,

我会用掸子把夏季掸掉,

一半轻蔑, 一半含笑,

象管家妇把苍蝇赶跑。

如果一年后能够见你,

我将把月份缠绕成团——

分别存放在不同的抽屉,

免得, 混淆了日期——

如果只耽搁几个世纪,

我会用我的手算计——

把手指逐一屈起, 直到

全部倒伏在亡人国里。

如果确知, 聚会在生命——

你的和我的生命, 结束时——

我愿意把生命抛弃——

如同抛弃一片果皮——

但是现在难以确知

相隔还有多长时日——

这状况刺痛我有如妖蜂——

秘而不宣, 是那毒刺。

诗歌中出现了三次“你”, 这三个“你”在这首诗中是指“死亡”。有许多人从狄金森诗歌的死亡主题中推测, 以为狄金森是一位极其消极的诗人。但读完这首诗会发现, 狄金森不仅不消极悲观, 而且还略带乐观。诗中提到了秋季, 秋季是万物凋零的时节, 在我们中国的传统古诗中就由很多描写秋天的, 如:“秋风萧瑟天气凉, 草木摇落露为霜。” (曹丕《燕歌行》) “秋风起兮白云飞, 草木黄落兮雁南归。” (《秋风辞》汉·刘彻) “榈庭多落叶, 慨然知已秋。” (《酬刘柴桑》晋·陶渊明) “金井梧桐秋叶黄, 珠帘不卷夜来霜。” (《长信秋词五首》唐·王昌龄) 都是借描写秋天萧瑟的景象来抒发内心凄凉悲苦的感情。中国古代的传统诗歌大多是接秋景来渲染一种悲凉的气氛, 西方文学却不一样。正如狄金森的这首诗, 虽然诗人意识到了死亡的即将来临, 但她还是以一种很乐观的态度来面对。如果死亡在秋天就来了, 她会用掸子挥掉夏季所有的光鲜, 并且以轻蔑和释然的态度来开始新“生活”, 把夏季当做苍蝇一样令人厌恶。如果死亡在延迟一些, 那她就会分清时日, 在每一个清晰的日子里安然安排着生活。如果知道了聚会的确切时日, 那她就会把生命当做果皮一样潇洒地丢掉。字里行间我们都没有看到读到品到狄金森对死亡的恐惧和对生命的留恋。在她的死亡观念里, 既然死亡是不可避免的, 那何不用一种超然的态度来对待, 在生与死的这一段时间里, 认真地做好最后的事情。不要因为死亡的到来而恐惧和焦虑, 死亡和出生一样, 是自然的规律, 生来时满具欢喜, 离开时又何必沾满忧伤呢。

狄金森是乐观, 至少在这首诗中, 我们感受到了面对死亡时的乐观情绪。她既然放得下尘世的喧嚣与物质的引诱, 就会放得下死亡。甚至, 她还有些向往死亡, 死亡到来时期的确切时日还未知, 这状况使得她充满了焦虑, 像蜂蜇一般, 看不到伤痕, 伤却存在着。她的这种乐观让我想起一个人----庄子。鼓盆而歌的故事相信大家都听说过, 庄子的妻子离开了, 庄子不但没有大声的哭泣以表示对妻子离去的苦痛, 还鼓盆高歌, 欢送妻子的离开。世人不明白庄子的内心, 责怪他的怪异和无情, 但是世人毕竟身在世俗, 他们根本不懂庄子内心世界的豁达和对自由的感知, 生死的自然规律, 来去有常, 生有何喜, 死有何悲。这首诗里, 狄金森用了大胆的想象和隐喻, 表达了内心真实感情, 她仿佛在告诉我们, 死亡并不可怕, 因为她见过太多, 死亡甚至有些可爱, 因为她正期待着死亡的到来。

三、结语

狄金森的这首《如果你能在秋季来到》, 表达了作者乐观的死亡观, 她用“你”喻“死亡”, 用无价值的“果皮”喻生命, 没有任何的遮掩, 明显地表达出作者内心深处对死亡的无所谓甚至是有些期待, 仿佛只有对亲近死亡, 才能探究宇宙的深邃和人生的悠远, 生命的庄严与神奇。狄金森以自己独特的视角, 在体悟了人生的酸甜苦辣之后, 积淀了这样一种豁达的对待死亡态度, 表现出一种悲凉的风格。

参考文献

[1]、王欣欣.解析艾米丽.狄金森诗作中“死亡”的两重性[J]内蒙古师范大学学报:哲学社会科学版, 2006.

[2]、刘炳善.英国文学简史[M].郑州:河南人民出版社, 2007.

[3]、迪金森.迪金森诗选[M].江枫, 译.北京:中央编译出版社, 2004:1.

我能在养老院生活吗？篇3

问：我丈夫去世多年，四个儿子轮流赡养我，每年每人赡养3个月。最近，轮到二儿予赡养时，由于二儿子也已60多岁，二儿媳又刚去世不久，二儿子便将我送到家附近的养老院生活了一段日子。没想到，我喜欢上了养老院的生活，轮到三儿子、四儿子赡养时，我坚持要在养老院继续生活。三儿子和四儿子都同意了，但是，大儿子和二儿子听说后，坚决反对，认为母亲儿子家不住非要住养老院不像话，担心旁人误会他们没有尽到孝心。一气之下，我将四个儿子告上了法庭，要求他们给付赡养费，让自己到养老院生活。请问：我的要求合理吗?我有自主养老的权利吗?

读者：韩老太

答：您反映的情况带有一定的典型性。照常理来说，您的四个儿子已经履行了赡养义务，您提出这样的要求似乎有些让晚辈难堪。然而，老龄化社会来临之后，各种服务于老年养老的设施、机构应运而生，服务功能也日益全面，同时，老年人对晚年生活的要求也越来越个性化，住在家中或敬老院养老，各人有各人的选择。您的儿子们平时都在尽着赡养义务，您搬到敬老院，他们同样可以尽赡养义务，要劝他们打消父母不在家生活儿子就没有尽赡养义务的顾虑，只要自己尽了义务，何必担心他人的闲言碎语呢?要让他们明白，频繁改变老人的生活环境不利于老人身心健康，依据您年迈体弱、独身的实际状况及坚持在养老院生活的强烈愿望，由您的儿子支付赡养费，由您自由选择生活方式是比较合适的。

如果母鸡能在天空飞翔作文篇4

有一次，那只母鸡看到一群小孩子在草地上放风筝，它突然脑洞大开，心想：如果把自己粘在风筝上，不就飞起来了吗?于是，它迅速找来了做风筝的材料。不一会儿，做出了一个又大又美丽的风筝。接着，它迫不及待的把自己粘在风筝上，一阵风吹过，风筝慢慢的飞起来了。可是，母鸡太重了，风筝没飞多高就掉下来了，还差点把自己摔成了“脑震荡”。看来这个办法行不通呀!它只好放弃了。

它又看见小鸟在天空飞，发现它们的翅膀又宽又大，它又想到了一个好主意。收集了很多羽毛，大约收集了1000多根。一会儿就做成了一对大翅膀。母鸡来到草地上使劲地扇动他的大翅膀，没想到，一飞飞起来了。飞着飞着，它遇到了老鹰。可它没有老鹰飞的那样快。老鹰一下子捉住了那只母鸡。把它带到了鹰巢，最后老鹰把母鸡给吃了。

如果，我能在篇5

母鸡xx正想得入迷，突然树林中传来了一阵呼救声，xx立马跑了过去――原来是一只受伤的小精灵，xx去找了一些草药给小精灵吃，小精灵作为感谢说：“我可以实现你一个愿望并和你交一个朋友，有什么事可以来找我。”xx说：“我想飞上蓝天。”小精灵打了一下手指，实现了xx的愿望。

xx轻轻一拍翅膀就飞了上去，它高兴得大叫道：“我飞上天了，我飞上天了!”可是好景不长，旁边飞来了一只老鹰，它看到了肥肥的xx便说道：“我可不能让到嘴的‘鸭子’跑了。”老鹰猛地一下扑了过去，xx看到了，慌了神，掉了下去。

如果我能变成空气篇6

妈妈当你去上班时，如果你叫到;“王力，我上班去了，你在好好看家。”我会在你面前捧腹大笑。

当你在售货架前上班时我会在收货架上看着你，体验你的辛苦。当你站累时我会从你鼻孔钻进去让你清醒一下。在你回家时我会调皮的坐在你后货架上。

在你离家还有一段路时我会抢先一步回到家里变回你的孩子给你倒好一杯水。当你推开家门时问我：“在家胡闹没?”我会把这杯水递给你并说：“妈，您辛苦了。”这时我会等你说：“孩子，谢谢。”

如果我能返老还童篇7

1月的天气，特别憧憬阳光。雪花翻飞的日子里，关于阳光，关于偶像，关于时光，你有什么想说的呢?那些温暖的字眼，是不是随时在心底泛滥呢?

投稿地址：重庆市渝中区双钢路3号课堂内外初中版PK台或E－mail：wangll986@yahoo．cn

让我们一起来回顾一下11月号的获奖作品。

最佳作品奖：《亲爱的狐狸，你好吗》(作者：魅上)

除稿费外，本奖项将颁发奖金100元，

最佳创意奖：《我们的7315年》(作者：蹇忱臣)

本人芳龄12，不算“老”。其实，我所说的“还童”，不过是想能回到幼儿园罢了。然后我祈求虽然回到很小很小的年纪，但我的智商仍然停留在12岁。

如果我能返“老”还童，我就能在上课时自信满满地举手，然后自信满满地回答老师那一个个自以为很难的题目，最后再自信满满地坐下，看着老师惊讶的眼神和同学们羡慕的眼光，然后挠挠头，谦虚地说：“没什么……”

如果我能返“老”还童，我就能在和小朋友们斗嘴的时候，从嘴里蹦出一个个他们不懂的词语和一句句连老师也不理解的日语。吵完后就用那不

屑一顾的眼神望着被我骂得目瞪口呆的朋友和眼睛瞪得像牛眼睛一样大的老师，从嘴里一字一句地吐出：“想、和、我、斗、嘴，还、差、得、远!”然后以酷酷的转身结束这次“口水战”。

如果我能返“老”还童，我一定会在比赛穿衣服和扣纽扣的时候，迅速地穿上后，看着他们狼狈的动作和扭曲的面部，感觉一定很好。我还会在比赛穿鞋，系鞋带的时候迅速系好，然后从半石化的老师手里拿过奖品，再抱着奖品，津津有味地看着其他小朋友手忙脚乱的样子。

如果我能返“老”还童，我一定会提议老师带大家去游泳。然后我立即从岸边游到对岸，对大家喊：“谁能?”再看看小朋友们脸上尴尬加嫉妒的表情。然后我又游回来，拍拍其中一个小朋友的肩膀说：“慢慢练吧!”然后表情从可惜再转到邪恶：“反正再怎么练也不可能超过我。”

如果我能返“老”还童，那么我绝对会在老师上课时一个个地挑毛病，并帮老师改正，然后盯着老师气急败坏的脸邪恶地说：“干脆你去园长那里，告诉他你辞职了吧，教得这么烂，你没上过小学吗?”然后转身对着死寂般的同学们，露出灿烂的笑容，说：“我现在是你们的老师了，我批准你们都可以出去玩啦!”最后转头看着老师那气得由红变紫再变青的脸，一脸无辜，饱含泪光地说：“老师，对不起，我错了……”再抬头擦干眼泪，邪恶地慢慢说道：“才——怪——呢!”

朋友们听完我说的话，不禁抖了抖身子，声音颤抖地说：“我终于明白‘腹黑’这个词的意思了。没想到你是这种人!”“哦?”我邪恶地笑笑，说：“你想来试试吗?”说完，只听见朋友嗷嗷大叫道：“我怎么会交上你这样的朋友的!啊!”那声音，响彻校园……

入选理由：

如果，我能再做一回作文篇8

记得小学时期的那一场野炊活动，如果能回到那时……“快点，快点！倒水！要焦了！”入目皆是炊烟袅袅，没有了毕业考的烦恼，所有人都在忙活着自己组的饭菜。“在发什么呆呢？”同一组的马欢铃唤我，“快点！火又要灭了！”我急冲冲地跑过去“救火”，分不清这到底是回忆还是真的回到了那时。

虽然已经用上了浑身解术，可火还是灭了，一股浓烟从柴间升起，被一阵风刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被呛得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了泪水。一旁，同样受“害”的马欢铃耸了耸肩，无奈地说：“再重新生火吧，看来我们俩还真不适来‘煽风点火’，你快叫邢丹丽回来吧！这生火可是她的强项。”

在我们组的所有人同心协力下，终于闯过了一道道难关，做成了一桌丰盛的饭菜――这对我们这些平时“衣来伸手，饭来张口”的小学生来说，已着实不易了！端着饮料，拿起碗筷，正准备好好品尝自己的劳动果实时，老师拿着相机走了过来，在闪光灯下，留下了永恒的瞬间和数不清的欢声笑语……

如果，我真能再做一回小学生，我一定要将那一次的野炊更深地刻进心里，一定要将那时的每一句话、每一声欢乐的话语和笑声珍藏在心里，而不像现在一样，只能令它渐渐模糊，失去了许许多多宝贵的欢乐记忆。

还记得上学年领成绩报告单的那一日，如果能重来一次……“小气鬼！你就不能把这本书借我看看嘛！”耳畔仿佛又响起了邢科晴不满的抱怨声。“不！我自己还没有看完呢！”那时的我正捧着那本书看得津津有味，怎么愿意在此时借给邢科晴呢？况且如果这时借她，这本书怕要过一个暑假才会回到我的手里。这样想着，我一口回绝了她。

“哼！小气鬼！”邢科晴非常不高兴，那一日再没和我说过一句话。而那时我却不以为然：没事的，大不了下学期再借她就好了，实在不行道个歉就没事了。可是，我怎能想得到，我没有机会向她道歉了。当一个暑假过去，得知邢科晴转校的消息时，我后悔不已……

如果，我真能再做一回小学生，我一定在那一日把书毫不犹豫地借给邢科晴，不管这样做可能令我永远失去那一本书，但我至少可以拥有一份美好的回忆。

如果我能再作回小学生篇9

（1）果我能再做一回小学生小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获也有教训，真让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。在我的小学生涯中，最值得记忆的便是友谊和知识。假如我再做一回小学生，我一定更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我十分失落，还大大挫伤了我的自信心。假如我能再做一回小学生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心细致的人.我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，多读中外名著，汲取书中的营养。回忆我的小学生活非常耐人寻味,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗！

（2）如果我能再做一次小学生燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

如果我能有哆啦a梦作文篇10

如果我能有哆啦a梦，首先，我不想当大雄，因为我一点都不喜欢大雄事事投机的心态和滥用哆啦a梦道具的行为，而且，我的成绩也不可能像大雄一样那么差。再来，我要改变哆啦a梦的造型，让他穿上一套合身帅气的西装，戴上神秘的鸭舌帽，打扮得“人模人样”，不许人们再视他为“机器猫”，或说他是“可爱的哆啦a梦”，而是帅气有型的未来世界的“潮男”。

如果我能有哆啦a梦，我将是无所不能的未来人，当然要为心爱的`家人解决生活中的小麻烦。我会给妈妈一个声控皮包，只要妈妈一下达指令，说出想要取出的物品，声控皮包就会自动推出指定的东西，这样，妈妈不管塞进皮夹、零钱包、笔记本，锁匙、电话、雨伞、或多少化妆品……都不怕一时找不到皮包里的东西而心急;我要送给热爱收集超合金无敌铁金刚的爸爸一座无敌铁金刚造型的房子，它不但会走路移动，还会飞行，可以带着我们爱露营的家人遨游世界，走到哪里住到哪里，永远不必担心订不到饭店，找不到营地;我要送给理财达人―爷爷一台股票自动分析机，让爷爷档档股票赚大钱，每天笑开怀，永远不会老;我要送给奶奶神奇呼啦圈，让爱漂亮的奶奶只要轻松摇十圈，就能瘦半公斤，常常保持年轻健康和美丽，再也不会因为怕老怕丑而不愿意拍照留念。

如果我能有哆啦a梦，不只要为家人奉献小爱，也要发挥大爱的精神来保护我的朋友们，我会送给每个小朋友一部善恶分辨器，它有侦测好人与坏人的功能，用红黄绿“品格灯号”提醒小朋友对方的品格好坏，让小朋友亲近好人得到疼爱和教导，远离坏人脱离危险，不受到任何伤害，让每个小朋友都可以快乐幸福的长大。

如果我能再做一回小学生篇11

六年班长工作的锻炼，使我成长，让我有了必须的组织本事；同学的信任，教师的培养，使我在学习上自我能够不断提高的同时，也能够带动着同学们一同提高。每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，因为六年的努力没有白费……可是，总是有一些回忆令我感到遗憾。比如，那时的我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来——在自我学习任务不重的情景下，没能抓紧时间去练习书法、钢琴；还有就是没能够注意到锻炼自我的身体……

如果，我能再做一回小学生。我必须要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。必须不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。

如果，我能再做一回小学生。我必须要做一个以身作则的好的班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮忙它，去耐心的为他讲解；在同学们做错事时，我必须要去制止，不去纵容他们；还有就是不与坏学生“同流合污”，做到严格要求自我。

如果，我能再做一回小学生。我必须要合理利用时间，在课余时间内，我必须要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自我的身体锻炼得棒棒的。

如果我能再做回小学生作文篇12

如果，我能再做一回小学生，我一定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉，因为它曾经伤害了我亲爱的老师的心。记得在二年级的时候，因为我的成绩十分不好，被老师叫到办公室进行教育。当老师语重心长地告诉我只有用功读书，将来才能找到好工作时，我立刻不服气地顶嘴：“有些成绩不好的人还做老总呢!”只见老师愣了愣，叹了口气，让我回班级。老师，我当时还小，不懂得您的良苦用心，请让我弥补我的过错吧!我以后一定用功读书，不辜负您对我的期望。

如果，我能再做一回小学生，我一定不再因后来的成绩优秀而自命清高，以致将一段友谊摔得破碎。在四年级的时候，我交了一位好朋友，我与她形影不离。可有一次，她拿着一道不会做的题目来问我，我看了一眼那道题，轻哼一声，嘲笑道：“你真笨!这么简单的题也不会，你妈没给你脑子啊?”只见那个同学眼圈红了，拿着题目走回座位。我也自知话说太重，但又拉不下脸和她道歉，冷战了好长时间。后来她转学了，此时我才颤抖着双手想将这段破碎的友谊拼回去，可再也粘不好了。亲爱的好朋友，你快回来，我不想失去这段友情啊!

如果，我能再做一回小学生，我一定要把属于我任务范围的卫生区认真打扫，不再偷懒，为母校做这些力所能及的事情。