中班消防安全活动总结

中班消防安全活动总结（精选5篇）

中班消防安全活动总结篇1

武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

中班社会活动：消防安全我知道

南夏墅中心幼儿园蒋立君

设计意图：

中班幼儿对火灾的认识还比较初浅，缺乏一定的自我保护能力，因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关消防常识及逃生的方法是十分必要的。根据《纲要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。我设计了本次消防安全教育活动。我根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的，在日常生活中常见的消防物品和常遇到的问题，以抢答游戏和实地演练的方式组织进行，让幼儿在参与游戏的同时进一步掌握实用的消防知识，提高防火自救能力。活动目标：

1.初步了解简单的消防安全知识。2.学习如何报火警，掌握火灾逃生的方法。3.面对火灾不慌乱，有初步的自我保护意识。活动准备：

1.经验准备：向家长了解一些简单的消防安全知识。

2.物质准备：白板课件、湿毛巾、抢答器、场地设置逃生路线等。活动过程：

一、谈话导入，引发幼儿兴趣。

师：今天有位小客人来这里做客了，他还带了惊喜，你们想知道吗？让我们一起闯关吧！

二、集体讨论，师幼共同闯关

第一关：认物品

小博士：看看这些物品你都认识吗？它们都叫什么？有什么用？

小结：刚刚这些物品都是发生火灾时会用到的消防用具。第二关：报火警

师：这是什么？什么时候会打这个电话？应该怎样正确的报火警？

小结：原来报火警时，不光要说清着火的详细地址和火势大小，还要留下自己的姓名和电话，你们学会了吗？

师：不好啦！小猴家真的着火了，怎么办？谁能帮小猴报火警。

第三关：辨对错

小博士：他们谁做得对？谁做的不对？为什么？ 1.找起火原因出示图1：玩火

师：他做的对吗？为什么？生活中还有哪些行为会引起火灾发生？武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

小结：刚刚我们说到的这些行为都是不对的，因为这些行为都会引起火灾的发生。

2.学灭火方法

出示图2：家电起火

师：家电着火，能用水来灭吗?为什么？

小结：家用电器着火，千万不能用水来灭，因为水是导电的，会有触电爆炸的危险，而且你们年纪还小要赶快逃跑，灭火的事还是让大人或消防员叔叔来做。

2.辨逃生方法出示图3：乘电梯

师：发生火灾能乘电梯逃跑吗？为什么？

小结：发生火灾会断电，电梯就卡在那，里面的人出不来，所以发生火灾是不能乘电梯逃跑的，要找安全出口。

出示图4：高楼着火

师：高楼着火，能跳楼逃跑吗？为什么？

小结：高楼着火逃不出去，要赶紧躲到阳台上关好门，拿颜色鲜艳的衣服向窗外使劲的挥舞，这样下面的人才会看见你来救你，千万不能盲目跳楼。

师：恭喜你们闯关成功！看看哪一队勋章最多？祝贺X队获得了冠军。

三、模拟演练，练习自救逃生。

师：发生火灾不能跳楼也不能乘电梯，那到底应该怎么逃生呢？

小结：火灾时会有很多的烟雾，所以不能大声叫喊，要用湿毛巾先折叠捂好口鼻，弯腰低一点走，要沿着安全出口标志上箭头的方向，快速的逃到安全的地方去。

师：哎呀！不好了这里着火了，安全出口在哪里？小朋友们快用湿毛巾捂好口鼻，看好安全出口箭头的方向，注意不要拥挤，一个跟一个逃到外面安全的地方去。

武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

中班数学活动：春天的信

南夏墅中心幼儿园徐黎

设计意图：

在《我找到了春天》这一主题中，涵盖的内容较多，有关春天的知识信息也很广。我觉得春天的景色看似与数学无关，但只要运用得当，就能成为幼儿数学学习较好的资源。于是，我从孩子们的兴趣出发，设计了数学活动《春天的信》。

本次活动根据孩子的生活经验，借助白板课件和实物场景创设“寄信”游戏贯穿始终，写信——寄信——送信——做客游戏情节生动有趣，教育目标融入游戏活动中，牢牢抓住了孩子的兴趣点，激发了孩子参与活动的学习兴趣。同时，在活动中还注重孩子的实践操作，满足孩子的学习欲望，体会到数学活动的乐趣。活动目标：

1.正确感知9以内的数量，并学习9以内的数量匹配。

2.独立完成操作活动，并能大胆表述。

3.积极参与游戏，在数学活动中体验游戏的乐趣。

活动准备：5个邮箱，4棵树，花、燕子、毛毛虫若干，明信片每人1个，白板课件，图片。活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

师：春天来啦！春姑娘想把美丽的景色通过信件告诉小动物们。师：写明信片要准备什么呢？

二、制作明信片，量量匹配 1.观察明信片，感知数量

师：你的明信片上有几个点？ 2.制作明信片，点物匹配

师：春姑娘说要找一种你最喜欢的景物作为信件内容告诉小动物。师：我的明信片上要贴几朵花，为什么？幼儿独立制作明信片

三、送信游戏，数量匹配

师：小朋友的明信片都完成了，那我们该去寄信啦！看，这里有几个大信箱，只要你的信投进对的信箱，那小动物们一定会收到的。

师：你的明信片要投到几号信箱，为什么？师幼共同评价幼儿寄的信

四、按铃游戏，巩固数量

师：小动物们收到我们的信很开心！想邀请我们去他们家做客呢！让我们来敲敲门！

师：我们和小动物一起到外面去欣赏春天的美景吧！

武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

小班韵律活动：狗熊吃面包

南夏墅中心幼儿园马丽影

设计意图：

《指南》中指出:要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境。本次韵律活动，音乐简单活泼、形象鲜明、故事性强,在旋律中蕴含着丰富的角色情绪变化,容易激起小班幼儿的表演欲望。根据小班幼儿的学习特点，在活动中我重视幼儿对音乐的感受，利用图谱帮助幼儿理解体验音乐，并创编动作。根据音乐特点创设了做面包——躲狗熊——再做面包的游戏情境，增加了活动的趣味性，充分使律动与游戏完美的结合起来，为幼儿营造轻松，愉悦的学习氛围。活动目标：

1.感受乐曲AB两段表达欢快、沉重的不同情绪。2.尝试创编A段做面包的动作和B段玩躲避狗熊的游戏。3.体验与同伴共同音乐游戏时的快乐。活动准备：

经验准备：观看过制作面包的视频，初步了解面包的制作过程。物质准备：图谱、狗熊头饰、音乐、面包。活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

师：看，这是什么？你们知道面包是怎么做出来的吗？

二、感受A段，创编动作 1.倾听A段，感受音乐欢快

师：这段音乐好听吗？你的心情是怎么样的？ 2.借助图谱，创编动作

师：做面包先要揉面团，再刷黄油，还要撒果粒，最后进烤箱变变大。师幼一起创编做面包动作。3.随A段音乐，完整练习

师：我们一起跟着音乐快乐地做面包吧。师：看，我变成了小兔面包，你想变成什么面包？

三、感受B段，玩躲避游戏 1.倾听B段，感知音乐师：香香的面包把谁引来了？ 2.表现B段，模仿狗熊

师：你们知道狗熊是怎么走路的吗？ 3.巩固B段，尝试躲避狗熊

师：狗熊闻到了面包的香味，想把面包都抢走，我们要怎么办？

四、完整表演，玩“狗熊吃面包” 的游戏师：狗熊走了，我们再来做一个甜甜的面包！师：我们快带上面包去和小伙伴们分享吧！武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

大班科学活动：顶技的奥秘

南夏墅中心幼儿园潘娜

设计意图：

新《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。任何物体都有一个重心，而且只有一个重心，怎样把这个抽象的科学知识变成孩子能理解的，能亲身感知到的，触手可及的现象呢？针对大班幼儿求知欲和探索欲强的特点，我设计了本次活动。

首先，我从幼儿身边取材，以杂技演员顶碗表演引发孩子的好奇和探究兴趣；接着提供材料让幼儿运用多种感官，动手动脑，进行操作、探索——交流、验证——运用、实践——猜想、讨论，同时运用浅显的语言，形象的操作，简明的记录，帮助孩子理解较为深奥的平衡道理，分享探索的过程，进一步提高孩子的探究能力。活动目标：

1.探索不同纸板的平衡点，积累使物体平衡的经验。2.尝试用不同工具顶纸板，感知其难易程度的不同。3.乐于参加探究活动，体验顶纸板的快乐。

活动准备：1.幼儿人手一支铅笔、胶水、塑料圆筒;2.每组一套规则的纸板;3.每组一套不规则的纸板;4.白板课件活动过程：

一、欣赏杂技，引发幼儿探索欲望

师：小朋友们，让我们一起来欣赏一段杂技表演吧！（播放视频）

二、初步探索，感知纸板的平衡点 1.介绍图形纸板，了解操作材料 2.提出操作要求，明确操作要点

师：用铅笔去顶一顶纸板，看看能不能把纸板顶起来，试试这样的点有几个？ 3.幼儿探索活动，教师巡回指导 4.集体交流讨论，分享探索结果

讨论：你顶的是什么形状的纸板？顶在哪里能成功？交流：为什么顶在这个红点位置能成功顶起纸板？

小结：每张纸板上都有一个点能让纸板又平又稳的被顶起来，这个点叫做它的平衡点。

三、再次操作，寻找纸板的平衡点 1.出示不规则纸板，再次感知

师：你能找到这些纸板的平衡点吗？你准备怎么找？ 2.幼儿尝试与探索，学做标记。3.个别交流与介绍，示范顶技。

小结：在找平衡点时可以从中心区域开始找，但是平衡点不一定就在中心区域，它会随着图形的变化而有所改变。

四、迁移经验，发现顶板工具的秘密 1.根据已有经验，交流猜想

师：还有什么工具也可以用来玩顶纸板的游戏？ 2.动手操作验证，发现秘密

小结：原来顶的工具平面越大，就越能方便、平稳地顶起纸板。

五、表演杂技活，体验顶纸板的乐趣播放音乐，带领幼儿一起表演顶技。武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

中班美术活动：水中画

南夏墅中心幼儿园谈薇

设计意图：

纲要指出：“要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造。”鉴于土耳其水拓画整个作画过程充满了趣味性，呈现的作品具有艺术性的同时还能让幼儿在游戏中学习、感受、创作的特点,我设计了本次美术活动。

活动中我创设了去魔法王国参加party的情境，借助3D邀请卡，Airpiay等软件来辅助本次活动。过程中我设置了闯关游戏，让幼儿在一次次闯关的过程中循序渐进、潜移默化地了解、学习、尝试、掌握水拓画的制作方法，让幼儿在宽松、和谐的氛围中，享受“学中有玩、玩中有学”的乐趣。

活动目标：

1.在轻松、愉悦的氛围中，初步学会水拓画的制作方法。2.感受水拓画的美，大胆想象的同时敢于表述自己的想法。3.积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。

活动准备：

物质材料准备： 1.托盘、水拓画画液、各色颜料、小棒；2.纸、3D卡等；3.课件；4.背景音乐

知识经验准备： 1.能大胆讲述自己想法；2.有良好地绘画习惯活动过程：

一、创设情境，萌发活动兴趣

师：小朋友，今天老师收到了魔法王国的邀请卡，让我们一起打开它！过渡：原来去魔法王国要闯关，你们有信心吗？那让我们一起开始闯关吧。

二、设置闯关，学习画水拓画 1.第一关：学魔法

师：小朋友，让我们一起来学魔法，可要仔细看和学哦！

师：小朋友你们看到的魔法还有个好听的名字叫水拓画，是土耳其这个国家特有的，你还记得这个魔法用了哪些动作吗？

小结：摇一摇、滴一滴、玩一玩、印一印。2.第二关：练魔法

师：小朋友，去找一个魔法盘用水拓画的方式去练习你的魔法吧！过渡：让我们一起来问问魔法使者我的魔法练成了吗？有没有闯关成功呢？

三、欣赏评价，体验成功乐趣 1.欣赏作品（1）个别欣赏

师：哇！你们的魔法图真漂亮，请你来说一说你最喜欢哪个图？为什么？师：这张漂亮的魔法图是谁的？你觉得他像什么？你使用了哪些动作才练出来的？（2）集体欣赏

师：小朋友拿上你的魔法图，去找个好朋友或客人老师说一说你的魔法图你觉得他像什么？

2.体验快乐

师：小朋友，party时间快到了！那让我们踏着音乐、带着魔法图闪亮登场吧！武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

小班数学活动：猫咪的午餐

南夏墅中心幼儿园卢小菲

设计意图：

《纲要》指出：幼儿数概念的形成和发展是幼儿思维发展的一个重要组成部分，而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。小班下学期的幼儿很喜欢数数，但也会经常出现重数、漏数、乱数等现象。结合小班幼儿的年龄特点，邀请幼儿扮演喜爱的小猫角色参与整个活动，创设“猫咪用餐”这一游戏情节贯穿始终，把教育目标融入其中，符合小班幼儿游戏即生活的特点。整个活动让幼儿在看一看、数一数、说一说、做一做等环节中反复感知、点数5以内的数量和匹配点卡与实物，在游戏中提升幼儿数学学习兴趣和能力。活动目标：

1.正确感知5以内的数量，会熟练点数说出总数。2.学习根据点子匹配相应数量的实物。3.乐意参与数学活动，体验操作的乐趣。活动准备: 1.桌子4张，碗若干（上面分别贴有数量1-5的鱼）。

2.盘子若干（上面贴有数量1-5的点子），苹果、草莓、梨子和桃子若干。活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

师：看，今天猫妈妈带宝宝们来到了自助餐厅吃午餐，开心吗？

二、自选午餐，感知数量 1.自由选择午餐

师：每个宝宝选一碗鱼，选好后和好朋友相互说一说你拿了几条鱼？ 2.数数鱼的数量

师：谁来说说你拿了几条鱼？（问2-3个孩子）3.分组模仿吃鱼

师：先看妈妈怎么吃。（我拿了1条鱼，啊呜一口吃掉了）

师：妈妈是怎么吃的，说了什么，为什么吃一口？（一条鱼，啊呜一口吃掉）师：谁也拿了一条鱼？请你们也像妈妈一样吃鱼。

小结：宝宝们要数一数，拿了几条鱼，就啊呜啊呜几口吃掉。（依次请拿数量为2、3、4、5鱼的宝宝出来吃鱼)

三、自选水果，学习匹配 1.观察点子数量

师：宝宝们，美味的鱼吃完了，看，妈妈还为你们准备了什么？（饭后水果）师：数一数你的盘子上有几个点？（原来盘子上有数量不同的点）2.个别示范匹配

师：谁来帮妈妈拿水果，你帮我拿了几个苹果，为什么？小结：盘子上有几个点，就拿几个水果。3.自由尝试匹配

师：现在请宝宝们自己去选你爱吃的水果吧！盘子上有几个点就拿几个水果。4.交流操作结果

师：谁来说说你的盘子上有几个点，拿了几个什么水果？

五、拓展延伸，结束活动

师：宝宝们，你们今天吃饱了吗？快跟着妈妈一起出去活动活动吧！武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

大班语言活动：桃树下的小白兔

南夏墅中心幼儿园

周颖

设计意图：

“桃树下的小白兔”这篇童话故事，围绕小白兔把桃花瓣作为信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为许多有用的物品，十分富有童趣，语言具有感染力，适合大班的孩子阅读。《纲要》中指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”于是我结合春天，选择了这个故事开展语言活动。

活动中，我借助形象的图片，灵活多变的提问方式，让幼儿在看看、猜猜、想想、说说中理解故事内容，大胆想象桃花瓣的用处，享受童话故事所描绘的美好的意境，在师幼互动交流中体验动物朋友间相互关心和感恩的美好情感。活动目标：

1.倾听理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的有趣意境。2.大胆想象桃花瓣的用处，能完整地进行讲述。3.体验关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备：轻音乐、背景图、与故事内容相关的动物图片、桃花瓣若干。活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

（出示背景图）师：小朋友，快看！你们觉得这个地方怎么样？

小结：是呀，春天到了，草地变绿了，鲜花盛开，一条清澈的小溪，整天丁丁冬冬弹着琴，还有桃树上的桃花也开了，好美。

二、借助图片，理解故事。

（一）听听说说，理解第一段故事。

师：小白兔会把桃花瓣送给哪些好朋友呢，我们一起来听一听吧。

小结：是呀，小白兔的桃花瓣送来的真及时，老山羊喜欢看书，正需要一个书签，桃花瓣做的书签既好看又好用，真是谢谢小白兔。

（二）看看想想，理解第二段故事。

师：小松鼠把收到的桃花瓣用做了什么？为什么？师：小松鼠说了什么？我们一起来学一学小松鼠说话。师：小松鼠会感激谁？为什么？

（三）互动讲述，理解第三段故事。

师：快看！这些小动物也收到了小白兔的来信，它们会把桃花瓣用来做什么，说什么呢？幼儿交流，猜测故事。

师：你选择哪位小动物来说一说它的故事？

（四）交流讨论，体验朋友情谊。

师：小白兔送给朋友的桃花瓣都有了不同的作用，收到了小白兔这么好的礼物，大家会对小白兔说什么？小白兔又会对朋友们说什么呢？

三、迁移经验，提升情感。

师：这个好听的故事叫《桃树下的小白兔》，你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？师：假如你是小白兔，你还想把桃花瓣送给谁？让桃花瓣帮他做什么呢？幼儿互送桃花瓣，结束活动。武进区南夏墅中心幼儿园

区域性研讨活动（2017.4.13）

大班美术活动：脸部彩绘

南夏墅中心幼儿园朱梦琦

设计意图：

在日常生活中我们经常见到孩子们不满足于只在纸上画画，他们非常喜欢在瓶子、墙、石头等各种器物上涂涂画画,女孩子还喜欢模仿妈妈化妆,孩子们对在自己的脸上作画充满了好奇。《纲要》中指出：在美术活动中要鼓励幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐。为了给幼儿创造一个自由创作、自主表现的机会，我设计了“脸部彩绘”活动。

活动中我利用课件让幼儿欣赏不同的脸部彩绘，感受脸部彩绘的色彩艳丽、图案象征和构图特点，让幼儿对脸部彩绘有进一步的兴趣。在此基础上再让幼儿大胆进行自身脸部彩绘创作，体验脸部彩绘带来的快乐。活动目标：

1.欣赏脸部彩绘，初步感受脸部彩绘的特点。2.能大胆使用炫彩棒在脸部进行立体作画。3.体验脸部彩绘带来的快乐。活动准备：

1.物质准备：多媒体课件、镜子、炫彩棒、毛巾等。2.经验准备：幼儿已和家长欣赏过人体彩绘。活动过程：

一、谈话导入，产生活动兴趣

师：小朋友平时会在哪里画画呢？看，今天朱老师带来的画画在了哪里？小结：人们把美丽的图案描绘在脸上的方法叫做脸部彩绘。

二、欣赏图片，了解脸部彩绘 1.欣赏球迷的脸部彩绘

师：他们是谁？他们把什么画在了脸上？ 2.欣赏京剧演员的脸谱

师：看看他们是谁？有谁认识这些京剧演员？你是怎么知道的？ 3.欣赏土著人的脸部彩绘

师：看看这些土著人的脸部彩绘，你有什么感觉？ 4.欣赏时尚模特的脸部彩绘

师：你们认识他们吗？他们为什么要脸部彩绘？ 5.感受脸部彩绘的特点

师：欣赏了这么多脸部彩绘，你有发现它们的特点吗？

小结：脸部彩绘的颜色都很鲜艳；有的画满了整个脸，有的在脸上局部作画；图案有的是独立的，有的是对称的。

三、大胆想象，设计脸部彩绘 1.大胆想象，自由交流

师：小朋友想不想也让自己的小脸大变身呢！谁来说一说你想在脸上画什么？ 2.了解工具，幼儿创作

师：老师为你们准备了可以在脸上画画的炫彩笔，它对我们的皮肤是没有伤害的，你可以用它在脸上画出你设计的图案。

四、模特走秀，展示脸部彩绘

师：小朋友们，你们都彩绘好了吗？来展示一下你的彩绘作品吧！

中班消防安全活动总结篇2

一、大型展会活动的火灾危险性

1人员高度密集, 疏散困难, 容易造成群死群伤。以青岛国际会展中心为例, 日均人流量达3000人, 最高日人流量达10000人。展会上人员主要由参展人员、参观人员和现场工作人员组成。大多不熟悉现场情况, 一些展会的工作人员也是临时雇用。参会人员的消防安全素质参差不齐, 致灾因素多。

2野蛮布展, 现场的火灾隐患多。为营造活动场所的效果、氛围的烘托, 布展期间现场采用大量可燃、易燃材料搭建, 布置一些大功率电器、灯光、设备, 有时还采用冷烟火来渲染场所氛围。一些展览的临时搭建结构过高、过大, 造成遮挡消火栓和防火卷帘、影响火灾自动报警和自动喷火灭火系统等消防设施的正常功能发挥。布展期间, 也会有电、气焊等作业, 也带来不小的火灾隐患。

3电气线路多为临时搭接, 存在相当大的火灾危险。展会期间会使用一些大功率的电器、灯光、音响设备等。因为每次展会的电器种类、功率大小不一, 电气线路不能专业设计、安装。为了保证活动的如期举办, 大多解决明线敷设, 用电设备放置与可燃物品的距离、电线的配对、承载负荷等是有潜在的火灾危险。

4安全出口上锁, 严重影响疏散。展会期间, 为方便管理, 管理方一般将多个安全出口、疏散楼梯锁闭, 严重影响疏散。

二、大型展会消防安全保卫工作困难原因及分析

1消防监督干警的侥幸心理、畏难情绪。展会大多是提前较长就组织筹备, 大多是政府、部门或者行业牵头主办, 追求的是规模大、影响大。所以监督执法过程中, 监督干警都有畏难情绪, 惧怕在监督执法过程中的行政干预。同时也“展会天天有, 今天也不会发生火灾事故”的抱有侥幸心理。因为展会的临时性, 因消防安全不合格而中间停办展会, 期间的行政执法实际也是困难重重!

2展会场馆多为大体量建筑, 展会密集, 消防安全管理困难。以青岛国际会展中心为例, 该中心占地280亩, 7个展览馆, 总建筑面积15万平方米, 地上6层, 地下1层, 室内展览面积约10万平方米, 仅2014年大小展会共计110多个, 一般从布展、展会到最后撤展平均6天时间。期间多是展会套展会, 展览场馆基本上没有空闲期。大体量建筑的消防设施都比较完善, 但管理也容易有漏洞。

3消防部门对展会现场不能主动提前介入。《消防监督检查规定》规定:大型群众性活动现场的举办前消防安全检查是在接到本级公安机关通知后三日内进行。而且有的主办或承办单位, 自认为规模小而不向消防部门申报。一般情况下, 进行举办前现场检查时, 大多布展已经结束, 造成实施检查仓促, 同时对检查出的问题, 主办或承办单位来不及整改;也有的主办或承办单位在活动前一个月申报, 造成大型活动开展变数大, 难以控制。

4现场员工的消防素质差。展会期间, 会临时雇用保安、清洁等工作人员, 对现场不熟悉, 起不到组织、引导人员疏散的义务, 以及扑救初起火灾的职责。

三、加强大型展会活动消防保卫工作的对策

1明确消防安全职责, 增强消防安全意识。主办方、承办方和场租方要积极沟通协调, 明确好各自的职责, 对落实责任提出明确的要求, 并责成主办单位主要负责人、上级主管机关以及下属各部门、单位层层签订《消防安全责任书》, 将消防管理责任落实到每一个有关人员身上, 切实增强所有参展人员的消防安全责任意识。对会展的承办方、参展商在布展、展会以及撤展期间的具体行为, 对消防设施的影响、器材的布置等都以合同形式明确, 以预交保障金的形式给予保障。

2规范场馆的消防安全标识, 提高员工“四个能力”。对场馆严格进行消防安全标识, 特别是疏散逃生路线、消防设施、器材等。要做到明显、易懂, 要保障照度的有效时间。同时加强员工培训, 切实掌握消防安全“四个能力”, 定期开展演练, 明确每一员工职责, 掌握履行职责的能力。

3加大对展会场所的消防监督执法力度。一是举办前的消防安全检查, 重点检查活动场所搭台、用电、布线等情况, 检查消防设施是否完好有效, 疏散通道、安全出口确保畅通;二是展会期间的现场执勤人员, 要加强不间断的巡查, 重点对易发生火灾的重要部位、重点场所, 要派出专人定岗定位, 死看死守。

4消防官兵切实做好“六熟悉”工作, 不断完善灭火救援预案并演练。

参考文献

[1]杨景宇, 李飞.中华人民共和国消防法释义与适用指南[M].北京:中国市场出版社, 2008.

消防安全活动总结篇3

关于开展“开学消防安全第一课”活动的总结

为了认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》和教育局“关于组织开展‘开学消防安全第一课’活动的通知”，深入推进“生命通道体验活动”，进一步加强学校消防安全管理教育工作，全面提升校园消防安全管理水平和广大师生自防自救能力，努力营造“全民消防”的良好氛围。根据市教育局对当前消防安全工作的部署我校开展了一系列内容丰富、形式多样的消防安全活动，使学生在参与活动的过程中，树立消防安全意识，掌握消防知识和逃生技能，确保学校的教育教学工作健康进行。

现将本次活动总结如下：

一、加强领导，机构健全

学校坚持安全稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全教育领导机构，下辖消防安全教育领导小组与消防安全教育工作小组，各处室分工明确，责任到位。

二、高度重视，做好宣传。

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、，讨论措施，布置工作。让全体师生掌握消防安全知识，增强消防安全意识。

1.学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣传栏、给家长一封信、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。

2、政教处利用周三下午的班会课，组织学生观看“开学消防安全第一课”的教育宣传视频。

3、在学校风雨走廊的拐弯处，悬挂消防安全宣传横幅。

三、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习，提高了广大师生的安全意识。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1、在“开学消防安全第一课”活动中，各班上一次以消防安全为主题的主题班会，要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。

2、利用星期二下午的校会，组织全体教职员工进行消防培训，提高每个教职员工的消防安全意识，增强消防防范能力，确保全校师生的生命财产安全。

四、排险整改，预防第一

1、对校园安全隐患进行一次彻底的排查，包括教学楼，各功能室，实验室，宿舍等的检查。做到“安全工作分工到位，安全责任落实到人”，确保校园无安全隐患。

2、校园实行封闭管理，对外来人员进校联系工作实行登记检查制度，严禁社会闲杂人员进入校园，严禁易燃易爆物品进入校园。

3、加强用电管理。严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备，由于学校领导的重视，在这次活动中，我校全体师生防范于未然的消防安全意识进一步加强，为创造良好的社会环境提供了保证。但是，我们仍然知道，学校的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防范于未然的安全意识，只有防治结合，才能保证学校教育教学工作安全，健康，有序的进行。

福清市龙江初级中学

2014年3月12日

消防安全宣传活动总结篇4

消防安全宣传活动总结1

为了增强全校师生的消防安全意识，提高师生在火灾来临时的应变能力，我们学校在全国第十八个“119”消防宣传周到来之际，根据校管中心指示精神组织开展了形式多样、贴近学校师生实际的消防安全教育活动，进一步增强了广大师生的消防安全意识。现将学校活动总结如下：

1、学校结合本校实际，成立了以分管校长为组长，职能部门主任为副组长，各班班主任为具体负责人的领导小组，做到了责任明确，确保了各项宣传教育活动的顺利开展。

2、学校总务部门组织后勤人员认真细致地对学校的消防实施设备、器材进行检查，对存在的消防安全隐患，边排查边整改，如电线线路是否裸露、老化，消防灭火器是否充实等等，确保学校的消防安全。

3、学校德育处在宣传周活动期间，开展了消防安全系列活动。由于宣传周正处于学校期中考试期间，因此学校将活动分成两个阶段开展。期中考试前：⑴学校通过悬挂横幅宣传标语、电子屏幕滚动宣传和橱窗布置宣传等宣传形式，营造了消防宣传周的浓厚氛围。在11月9日的升旗仪式上，又通过国旗下讲话，强调了消防安全的重要性，强化了师生们防范火灾意识。⑵学校各班统一在11月9日下午的班会课上，以“科学点亮消防，橙色祝福无锡”为主题内容开展“平安校园，你我共建”消防安全教育活动。各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识。通过活动广大师生基本掌握“两知三会”，即：知道火灾危险性、知道火灾预防基本常识，会报警、会扑救初起火灾、会自救互救。期中考试后：⑶安排各班出一期消防安全黑板报。⑷组织学生观看消防安全宣传教育片，让全体师生们了解到更多的消防安全知识，让全体师生时刻牢记消防安全，做到消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。⑸根据学校实际组织开展一次消防疏散演练，从现实角度进一步提高全体师生的安全自护自救能力。⑹开展“小手拉起大手”活动，即学生向家长宣讲在学校专题活动中获得的消防安全知识，使消防安全教育辐射到每一个学生的家庭。

学校通过开展消防宣传周系列活动，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，进一步深化了我校“平安校园”的创建工作，为构建和谐校园起到了很好的促进作用。

消防安全宣传活动总结2

为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，根据市、区教育局对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全宣传月活动总结如下：

一、加强领导，精心组织

学校成立了以校长为组长、四位副校长为副组长、各处室主任和班主任为成员的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导，政教处联合总务处制定活动方案，明确工作职责，认真组织实施，确保活动顺利开展。

二、落实责任，确保实效

根据制定的活动方案，落实到各处室、各班级的责任人。

三、扎实开展丰富多彩、富有成效的活动

在总结往年开展“消防安全宣传月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。

1。组织认真学习相关法规、文件，部署“宣传月”活动。

学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全宣传月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。领导小组组长刘建峰校长亲自组织全体教职员工认真学习，深入领会有关文件精神，学习新消防法，使安全知识和意识“入脑、入心”。并围绕活动主题，精心部署“安全宣传月”活动。

2。开展了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：

（1）消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合有关标准的落实情况。

（2）锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；实验室、学生宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。

（3）教学楼顶金属装饰物的焊接点是否生锈、松动、脱落。楼顶照明灯的固定情况以及线路连接情况是否完好。

（4）食堂烟道油渍除去是否及时，烟道是否顺畅。

（5）消防设施是否完好，消防用水是否正常。

（6）食品卫生以及传染病防治管理工作落实情况。

（7）校舍存在的安全隐患情况。

经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善；没有安全隐患的也做到进一步的维护。

3。配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。

4。11月26日，邀请消防中队队长来校作了一场消防安全知识的专题讲座和灭火演练。

通过讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。

5。11月26日，进行了一次全校性的安全逃生演练。

政教处认真制定了“安全逃生自救演练”活动方案，演练之前周密部署，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体师生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时2分12秒。通过本次演练活动全校师生的安全防范意识提高了，能力得到了很好的锻炼。

6。结合学校实际，安排各班召开了一次以“消防安全教育”为主题的主题班会，并出好一期“消防安全教育”的板报。

今后，我校将结合学校常规管理和消防安全宣传月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，积极争创平安校园。

消防安全宣传活动总结3

在“119消防日”来临之际，结合幼儿园自身的实际情况，有计划、有组织地开展了一系列消防安全活动。通过这些活动，增强了我园师生防控火灾的意识与能力，达到了宣传、教育、演练的三效目的。

我们的具体活动与做法如下：

一、组织幼儿园消防安全教育工作小组成员筹划“119消防日”活动，确立今年主题为：多一点消防知识，多一份安全保障，认真做好宣传工作，确保消防安全教育的高效实施。共同商讨制定了工作计划，分工协作，齐心协力完成本次消防日任务。

二、在后勤人员中组织了一次消防安全大检查，对园所内所有电器、电线、灭火设施、消防设备、安全通道等都进行了一次大范围的彻底排查。

三、xx月x日消防日当天，全体教工幼儿进行了一次逃生演习，周园长对本次演习做出高度评价，指出在毫无准备的情况下，全体教工、幼儿能听到安全警报迅速疏散，肯定了孩子们出色的表现，体现了全体教工、幼儿对火灾突发事件的应对能力、组织能力以及逃生能力。

四、xx月xx日分上下午，幼儿园为全体教工开设消防安全教育讲座，内容包括：火灾常识、灭火器、消防栓的使用、现场灭火知识等。

119消防系列活动，又一次增强了全体师生消防安全意识，不但培养了全体幼儿防范身边火灾隐患的能力和逃生自救的能力，而且提升了教师消防安全教育的责任感，使命感，意义深远。

消防安全宣传活动总结4

消防安全是关系学生人身安全的大事。鉴于近来干燥的天气状况，学生公寓管理部于11月9日开展了防火宣传活动，为的是宣传防火知识，增强同学们的.防火意识，消除火灾隐患，为构建和谐校园打下坚实的基础。

学校学生公寓管理部通过在各宿舍间悬挂标语、在学生公寓张贴消防宣传画、书写宣传板等形式宣传消防知识、有关政策法规以及校园防火注意事项，使师生切实增强防火意识，了解防火、灭火和逃生自救常识，提高师生防火、自救和他救的能力。与此同时，管理部对学生宿舍进行安全隐患检查，并要求各学院围绕学生实际情况做好防火工作，进一步增强广大师生的防火意识。管理部还举行了“关注消防珍爱生命共享平安”签名活动，使更多的同学参加到安全教育宣传活动中来。

通过此次消防宣传活动，同学们不仅更加认识到校园火灾的危害，而且提高了在防火救人方面的能力，更加注意生活中预防火灾的细节。南区同学们对此次宣传活动做了高度评价并提出宝贵意见，同学们都觉得这是一堂有重大意义的宣传课。

消防安全宣传活动总结5

一、成了消防安全工作领导小组

为把“消防安全”的各项工作落到实处,把消防责任落实到人,我校建立和健全了各项安全制度,使工作有章可循,以章办事。为加强组织领导,成立了消防安全工作领导小组。

组长:xx

副组长:xx

组员:各处室成员及全体班主任

组长统一指挥,协调一致,分工明确,确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行,保证了消防安全的各项工作落到实处,取得实效。

二、广泛开展消防安全宣传教育活动

我校在消防安全宣传教育活动中,始终坚持以“全民参与，防治火灾”为主题，广泛开展“消防安全”主题宣传教育活动,让学生牢固树立“时时讲安全,处处讲安全”的思想,提高了自我防护的意识和能力。

1、召开全校安全工作会议,学校领导对我校消防安全宣传教育周活动作了安排部署,营造出浓郁氛围。

2、开展了“消防安全黑板报”评比活动,板报内容有消防日的介绍、逃生误区、火灾处理办法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画,成为了各班黑板报上宣传消防知识的亮丽风景。

3、开展消防安全知识讲座及灭火演练,邀请市消防大队官兵为师生详细讲解了“119”报警时应注意的事项,学校、家庭常见火灾的预防和扑救、灭火器使用知识、消防应急逃生等消防安全知识,并在校文化广场进行了灭火器、消防栓灭火演练，切实加强全体学生消防安全意识及逃生知识。

4、开展“关注消防，珍爱生命”主题班会。全校各班通过主题班会，带领学生观看消防安全教育宣传片、班主任讲解消防知识、学生发言等灵活多样的形式，切实提高了学生的消防安全意识。

5、充分利用校门口、校园内的电子屏、校园拉条幅、校园广播站等方式营造浓厚的消防安全教育氛围。

6、开展家长对学校安全工作满意度调查。

三、全面排查整治校园火灾隐患

学校政教处、总务处、安全领导小组成员对学校组织了拉网式消防安全隐患排查,重点对微机室、教室、会议室、教师临时宿舍楼等处的消防设施作了安全检查,对老化的电线、灭火器作了检查,并对过期的灭火器及时更换。特别是对校园内的电瓶车做了统一停放，固定地点充电的安全整改，确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。排查期间发现校园内有两处马蜂窝，在排查现场的副校长汪时白同志立即拨打了“119”，请求消防官兵对我校校园内两处马蜂窝进行了摘除。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时,要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合,才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全,不能以为看不到就没事,事不关己就没事。我们相信,在校长汪江文同志的带领下，在全校教职员工的共同努力下,一定能将我校消防安全工作做得更实更好！

消防安全宣传活动总结6

临近五一劳动节，为提高群众消防安全意识，保护辖区群众的人身财产安全，保障节假日前后生产生活安全，我镇采取多种方式开展消防安全宣传活动，确保有效预防和减少火灾事故的发生。

多种方式宣传消防知识，提高群众安全意识。各村(社区)通过发放宣传手册、张贴宣传画册和横幅、镇村干部走访入户等方式宣传消防常识，提醒各村(社区)群众在日常生活中注意用火、用电、用气安全，确保日常生产生活安全。

开展消防隐患大排查，杜绝火灾隐患。镇综治维稳办联合镇市场监督管理所、镇安监站开展消防隐患大排查，集中对集镇中的餐馆、旅馆、超市、医院等人流密集场所进行检查，要求有问题的经营场所限期整改，确保各经营场所无安全隐患。

制定消防预案，确保有备无患。各村(社区)结合本村(社区)实际情况，针对消防安全薄弱点，制定符合实际情况的消防预案，将消防安全责任落实到人，确保险情发生时各责任人能根据预案内容及时行动，迅速应对，将损失降到最低。

消防安全宣传活动总结7

学校消防安全是学校综合管理的重要组成部分，关系到学校财产安全和教师职工的生命安全。对于这项工作，我们学校从来不敢懈怠。在实际工作中，要不断总结经验教训，不断改进和改进工作方法，提高安全防范能力，减少事故隐患，提供可能的安全保障，确保学校的建设和发展不受影响。

一、高度重视并积极做好消防安全宣传

只有从思想上重视消防安全，才能保证安全行为。这是我们学校多年的工作经验之一，因此，我们非常重视消防安全的宣传。近年来，我校主要从三个方面开展这项工作：一是通过各级会议开展消防安全宣传，通过校队会议、班主任会议、教师会议、学生会等形式加强安全教育，特别是消防安全教育，通过安全教育课程、校园网站、国旗演讲等形式宣传消防安全教育。

二是组织学生观看消防展览和电影。

根据中学生接受和理解问题的特点，我校组织学生参观直观材料，加深印象，使学生掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。此外，学校还对教师、学生和员工进行了许多系统、全面的消防安全培训。本次培训具有书面操作与实际操作相结合、理论与实践相结合、学员面广、培训工作细致全面、成效显著的特点。

三是组织学生开展消防安全应急演练，让学生了解消防应急培训的目的，防止发生混乱，尽最大努力把事故率降到最低。

学会逃生，学会自救。

二、推行消防安全责任制，全面落实管理责任和具体措施

只有加强管理，责任到人，才能真正防止微观进步。这是我们学校多年来做好消防安全工作的又一重要经验。是加强管理，务求实效的重要举措。具体来说，我校在以下七个方面加强了规范化管理：

1、确定防火重点部位，明确防火重点部位负责人。

2、定期检查疏散通道和疏散指示标志，以确保紧急情况得到保证。

3、加强实验室管理，特别是化学品、易燃易爆药品的管理，确保不存在任何隐患。

4、加强图书馆、机房管理，随时检查安全情况。这两个地方容易发生事故。在加强对相关人员消防安全教育的同时，加强检查，及时有效地整改隐患，确保无误

5、加强消防设备的管理和维护。我们不会因为这些设备平时很少使用而放弃管理，但要注意维护，确保它们可以在紧急情况下随时使用。

6、加强对班级和学生的安全教育和检查。

消防安全宣传活动总结8

今年11月份是山东省第6个法定的全省消防安全宣传月。市公安消防支队提请市公安局与市委宣传部、教育局、民政局、卫计委、文广新局、安监局等市直相关部门联合举办潍坊市20xx年“119消防安全宣传月”系列活动。

11月1日上午，潍坊市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，潍坊市公安消防支队党委常委、防火监督处处长王锦贵同志介绍了潍坊市20xx年“119消防安全宣传月”活动、市公安消防支队宣传中心负责人宋杭之同志介绍了潍坊市消防主题文化艺术公益作品征集活动相关情况。

今年全市“119消防安全宣传月”活动的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。期间，市里及各县(市、区)、市属各开发区将重点开展好 “十大系列宣传活动”：

一是举办“消防宣传月”活动启动仪式。市公安局联合市委宣传部、市教育局、文广新局等相关部门于11月初举行全市“119消防安全宣传月”活动启动仪式，市直相关部门领导将出席活动。各县(市)区也将同步举行“消防宣传月”启动仪式或主题宣传活动。

二是开展全市消防主题文化艺术公益作品征集。

三是召开“消防宣传月”新闻发布会、媒体通气会。各县市区党委宣传、公安等部门也将适时联合组织当地主流媒体通过召开座谈会、通气会等形式，向社会公布本地“119消防安全宣传月”策划方案和内容。

四是开展优秀“社区消防宣传大使”评选。联合民政部门，面向长期关注和参与社区消防事业、贡献突出的社区工作人员、社区警务室民警、社区居民，组织开展评选。全市“119消防安全宣传月”启动仪式上将为获奖者颁发证书。

五是积极推动将消防业务知识纳入保安员培训内容。各县市区消防部门积极与当地保安公司对接，将消防安全知识宣传、消防法律法规普及和消防业务技能演示等纳入保安员培训内容，以“消防宣传月”为契机，组织开展一次辖区保安员消防安全集中培训演练活动，并推动此项工作“常态化”。

六是深入推进全市优秀消防培训教员“百场巡回宣讲”活动。

七是集中组织一次媒体专题宣传报道。宣传月期间，各级党委宣传、文化广电部门及各级主流媒体加大对消防安全常识的宣传普及力度，同时切实加强对今年以来全市消防工作和部队建设取得的成绩和“鸢都消防铁军”感人事迹的宣传报道，弘扬“主旋律”，传递“正能量”。

八是创新组织一轮新媒体宣传推广活动。开展进“红门”、“进学校”推广消防“双微”关注活动。同时主动联系新媒体“大V”，策划开展形式新颖、内容丰富的新媒体消防宣传互动活动。

九是开展消防公益宣传系列活动。充分利用新兴媒介，密集播发消防公益广告和消防安全提示字幕。积极利用有线电视开机画面学消防，落实KTV、歌舞厅、影剧院“开机学消防”。及时更新维护消防科普教育基地、消防主题文化公园，指导社区建设、完善消防体验室。

十是积极参与省直有关部门组织的“全省消防安全社区”、“全省百佳社区消防宣传大使”、“全省优秀消防安全宣讲师”、“全省优秀消防公益广告”以及“消防微电影”评选活动。

今年10月，潍坊市公安消防支队联合潍坊市委宣传部、市文广新局、市文联共同举办了潍坊市消防主题文化艺术公益作品征集活动，文化艺术形式包括：书画类、扎糊类、剪刻类：剪纸、塑作类、雕镌类等。活动征集时间自10月初至10月25日结束，征集范围面向全市广大民间文化艺术创作者和爱好者，旨在充分发挥潍坊地域文化艺术特色优势，用老百姓喜闻乐见的形式宣传普及消防安全知识，创新并丰富消防宣传的形式和内容，提前为“119消防安全宣传月”活动营造舆论声势。10月底，支队邀请专家对参赛作品进行了初选,确定了60件入围作品，启动了微信投票环节，利用支队微信公众号“潍坊消防”组织进行了在线投票，采取综合评奖形式，最终评选出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、创意奖20名。20xx年全市“119消防安全宣传月”启动仪式上将为获奖作者颁奖，并举办获奖作品展。

消防安全宣传活动总结9

为增强全体职工的消防安全意识，普及消防安全知识，推动车间、班组消防工作扎实开展。根据段相关要求，车间于11月2日至12月5日在车间范围内开展了以“全民消防，生命至上”和“全民参与，清剿火患” 为主题和主要内容的“11.9”消防宣传月活动。现将活动总结如下：

一、活动取得效果：

1、加大职工消防安全教育，营造浓厚的“119”消防宣传月活动氛围。

2、扎实推动隐患整改，从而达到“全民参与，清剿火患”的目的。

二、检查重点及内容：

1.检查的重点

此次检查的重点：工区办公室、会议室、休息室等公众聚集场所，车间及工区仓库等物资集中场所，油料、乙炔、氧气、枕木垛等易燃易爆危险品场所，氧焊、电焊、打磨作业时是否配备灭火器材。

2.检查的主要内容

⑴车间、工区消防管理

a.防火组织是否健全、是否正常开展工作。

b.消防安全台帐是否齐全，填写是否规范。

c.义务消防队组织是否健全，车间及工区是否开展消防安全教育和培训，是否进行了应急预案演练。

d.车间、工区消防兼职管理人员是否落实岗位防火责任制，是否熟知本车间、工区消防安全应知应会;

e.灭火器配置是否符合规定，是否完好有效，重点处所是否有禁烟标志。

f.对发现的火灾隐患及设备故障是否及时进行了整改。

⑵会议室、活动室、食堂等公众聚集场所

a.建筑设施消防疏散通道、疏散标志、安全出口、应急照明、消防通道是否符合规定。

b.消防设施以及灭火器材配备是否符合规定，状态是否良好。

c.是否制定处置火灾事故应急预案，预案是否适用。

d.在岗职工是否经过消防安全培训，是否达到“三懂三会”要求。

⑶物资集中场所

a.消防安全管理制度是否健全和落实，管理上有什么漏洞。

b.材料库房耐火等级、防火间距、消防通道是否符合规范要求。

c.电源线、照明灯具等电气设备是否安全可靠。

d.消防设施、器材是否完好有效。

⑷易燃易爆危险品场所

a.消防安全责任制、消防安全规章制度及各类应急预案是否制定并落实，是否按要求开展防火检查、巡查工作并落实整改。

b.材料库消防栓消防通道、灭火器材等是否符合要求;检修工区氧气及乙炔的存放及作业、电焊作业、打磨钢轨作业等是否符合消防管理规定;工区的枕木垛及油料库等各类构筑物、设备、部件是否符合消防安全要求，防火措施是否切实落实。

c.消防设施、器材是否完好有效，是否落实定期检测检修制度。

d.值班制度是否严格落实，明火管理、用电管理及各项安全管理措施是否落实。

三、活动开展情况：

1.组织部署(11月2日至11月10日)。

车间成立火消防安全宣传月活动小组，结合实际制订具体的、操作性强的专项检查实施方案。各工区结合实际，明确职责，周密部署，精心组织实施。

2.整改整治(11月11日至11月24日)车间将对各工区的消防安全活动月各项工作进行检查。

重点是“三懂、三会”内容，即：懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法。会报警、会使用灭火器材，会扑救初起火灾。规范消防安全管理，认真查找消防安全隐患，并对查找出的问题逐一进行整改销号.对各工区的防火组织、管理制度、消防设施、器材状况、基础台帐等方面进行检查，发现问题，立即组织整改。

3.总结巩固(11月25日至12月4日)车间防火专项检查工作小组对各工区的自查情况进行监督检查，并将检查情况进行通报。并对照整改，落实各项防火措施，逐步建立健全消防安全管理的长效机制，做到消防安全检查日常化、制度化。

消防安全宣传活动总结10

根据《20xx年“119 消防安全宣传月”工作方案》的要求，我局高度重视，成立“119消防宣传月”活动领导小组，切实做好“119消防宣传月”各项工作。现将总结如下：

一、宣传发动，统一思想。

我局高度重视学校消防安全工作，在“119消防宣传月”之前教育局和各中心学校均召开了专题会议，要求各学校利用本次活动开展的契机增强师生消防安全意识，消除安全隐患，积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即上一堂“消防课”、开展一次全校“消防疏散演练”和布置一份寒假消防安全作业，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力传，通过学习宣传，大家统一了思想。

二、提高认识，强化领导。

开展“119消防宣传月”安全宣传教育活动，是减少校园火灾事故发生、提高校园防灾抗灾能力的重要举措，是提高师生及学生家庭消防安全意识、提升自防自救能力的重要手段。为此，我局成立了领导小组，由局长任组长，主任督学任副组长;各相关股室长、校长、幼儿园园长为成员。

各学校、幼儿园、站在构建和谐校园、保障师生安全的高度，加强领导，落实责任，推动活动扎实开展。明确校领导主抓，指定专门人员负责，结合实际制定活动方案，细化任务要求，以强有力的举措确保活动取得实效。

三、开展活动，提升技能。

各学校通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.各学校“119消防宣传月”中，以班为单位组织了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。

2.各学校利用大课间时间组织开展了应急消防演练，让学生学会应急避险的常识和技巧，增强其应急避险能力。

3. 在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。

4.各学校(幼儿园)在全体师生中进行了一次消防知识讲座。

四、加强联系，齐抓共管。

按照“教育一个学生、带动一个家庭”的思路，各学校、幼儿园把消防安全教育融入学生寒假生活，采取了布置家庭作业的形式，鼓励学生家庭共同参与，接受安全教育。活动期间，学生通过xx消防网观看动漫片《消防大本营》，学习消防常识;撰写一篇消防主题作文;开展一次“家庭小演练”活动;充分发挥小手牵大手的作用，全面推进学校师生及家庭成员的消防安全意识。

活动期间，各学校采取自主授课、视频授课、邀请专业人员授课等方式，上好了一堂师生消防安全课，重点学习冬春季节消防安全常识和逃生自救知识，并组织好了一次校园消防安全疏散演练;同时开展了一次消防安全隐患排查活动，对学校消防设施、消防器材作重点检查;开展了消防安全知识进课堂活动，将消防安全教育纳入学生日常教育课程之中。

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要，各学校在“119消防宣传月”教育活动中做到了不断总结经验，不断改进和完善工作方法，确保了学校消防安全零事故，消防教育将常抓不懈，以防范于未然。

但与上级的要求相比，还存在一定的差距，我们将加大工作力度，促使消防安全工作再上新的台阶。

消防安全宣传活动总结11

安全无小事，责任重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理，全面排查可能出现的安全隐患为核心，严格贯彻落实学校安全工作计划，切实做好了学校的安全工作，x月份学校无一例安全责任事故。现总结如下：

一、领导重视，责任意识强

“健康安全第一，责任重于泰山” 学校领导高度重视，校长亲自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职责明确，责任到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全责任书，强化了安全意识。

二、积极进行排查，消除事故隐患

1、学校定期对学校用电情况、旧房安全情况进行检查，排除安全隐患。

2、广大师生如发现有不安全情况，如电线破损、教室玻璃破损等情况，都及时上报，并及时安排人员进行修理。

三、强化安全教育，提高师生自我保护能力

安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利用大队部，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。

宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识，增强学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。

1、积极利用国旗下讲话机会，向学生宣传珍爱生命，注意安全。利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、学生乘坐无证客货车发生的重大交通事故、学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事故，教育师生，从中吸取教育，增强师生安安观念，提高自我保护能力。

2、班级每周安全专题教育雷打不动，每天放学一分钟提示，做到警钟长鸣。

3、学校充分利用学校局域网，开展消防、饮食、预防冬春季呼吸道传染病及预防禽流感宣传教育。

四、狠抓安全管理，零责任事故。

1、高度重视学校周边环境问题，重点整治学校大门口和两侧的乱停车、乱摆摊点的问题，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的各类治安隐患。

2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订了切实必要的规则（守则），规范学生行为，以防止安全事故，同时上述的各室的负责人（或使用人）都能及时认真的检查设备、器材的安全性、可靠性。

3、学校严格用电、用水管理，用电线路和设备要经常检查，发现老化线路都及时更换。

4、学校门卫加强了学校治安保卫工作

5、加强了对学生交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。

6、做好消防工作。学校按消防部门有关规定配齐消防器材，并定期检查、更新。实验室建立健了全安全操作规程和实验室安全管理制度。校园禁止学生携带烟花、打火机等易燃易爆物品进校。

7、体育课或体育活动都事先准备，加强防护，注意安全，保持运动场地平整和清洁，合理的划分活动区域，同时要强调课堂纪律，注意教学规范，做剧烈的体育活动时，严禁有病，身体不适者参加。

8、全校教职工都遵守职业道德，加强师德修养，没有出现一例体罚或变相体罚学生的教学事故。

安全无小事，责任重于泰山，我们将进一步抓好学校安全管理和学生安全教育工作，做到常抓不懈，警钟长鸣，努力创建 “和谐校园”让师生安心，家长放心！

消防安全宣传活动总结12

今年“119”消防宣传月活动的主题是“全民参与，防治火灾”。

围绕这一主题，xx幼儿园消防教育宣传月以“人人受到消防安全教育，人人增强消防安全意识”为活动目标，首先组织教师召开一次消防安全专题会议，加强了教师安全责任意识。

其次各班级通过讲解、观看视频、演示等方式，介绍消防基础知识、火场逃生技巧，教会幼儿认识消防标志等。同时我们开展一次全员参与的消防疏散演练，指导学生用毛巾捂住口鼻，按既定的逃生路线，有秩序地从教学楼迅速跑到指定位置集合。

最后我们还开展一次消防器材、消防设施的检查、维修维护活动，确保校内消防设施正常、有效。

通过以上系列活动的开展，xx园全体师生自我保护意识进一步增强，师幼在火灾中的逃生本领和应对紧急突发事件的能力也得到了进一步提高，巩固了平安和谐校园的基础。

消防安全宣传活动总结13

一、成立组织，加强领导

为确保“119”消防日宣传周活动取得实效，我镇成立了立了“119”消防宣传周活动领导小组。组长为常务副镇长王朝柱，副组长为副镇长贾骥，成员为采育镇各成员单位负责人。领导小组负责组织、指导、监督本镇开展各种宣传活动。

二、找准重点、力求实效

“119”宣传周期间我镇动员一切力量，开展各种活动，力争做到消防工作深入群众，消防安全深入人心。

1、组织各村、单位因地制宜采取宣传栏、黑板报、宣传标语、广播、发放各种宣传材料等形式对村民、职工进行了一次消防安全宣传教育。

2、定制了以“消防安全”为内容的宣传横幅100条，由派出所指定专人负责将条幅悬挂至各村、单位明显位置，不留死角。

3、开展主题宣传活动，在镇文体中心前举行“人人关注消防，共筑平安奥运”主题宣传活动，向群众讲解消防知识，发放宣传材料，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，为本镇创造良好的消防环境。

4、由镇政府和采育消防支队共同定制了消防安全宣传栏一套，宣传栏内容有消防支队负责定时更换，使消防工作落到实处，做到时时关注消防。

5、定制宣传大篷车一辆，展板6块，重点开展消防宣传“五进”活动。即“进企业”“进学校”“进农村”“进社区”“进家庭”。

消防安全宣传活动总结14

我校按照上级的要求和相关文件的精神，结合我校实际，积极制定和采取各种有效措施，切实加强领导，加大宣传教育力度，全面落实宣传活动方案。现将工作开展情况总结如下：

1、加强领导，明确职责

领导重视，组织有力是开展好消防宣传工作的根本保障。为确保今年我校“119消防日”社会化系列宣传活动开展的扎实有效，按通知要求，成立了消防宣传活动领导小组，指导各年级开展好“119消防日”系列宣传活动，负责对各年级工作情况的收集、汇编和方案的贯彻落实，并督促检查各年级宣传活动的落实。在校领导组织下，各组织人员明确了工作目标和职责，分工协作，为宣传活动提供了有利的组织保障。

2、加强宣传，增强意识

小学消防安全活动总结篇5

小学消防安全活动总结1

为响应全国--个“119”消防宣传月活动，有效提升学校师生消防安全意识和自防自救能力，拓宽学校消防安全理论和实践教学内容，我校通过举办消防安全知识讲座、开展消防安全灭火演习和组织应急疏散演练的形式，为1500余名师生送上了消防“安全大礼”。就活动情况总结如下：

“呜、呜、呜……”一阵急促的警报声在校园内响起。瞬时，校园广播传出了小学部教学楼发生火灾，请各班班主任组织学生按层分班迅速疏散的信息。一时间，整个教学楼烟雾弥漫，1500名师生分别从各自楼层在班主任的组织下安全、快速、有序的撤离。在疏散过程中，师生们沿着楼梯、弯着腰、捂着口鼻、迅速有序的疏散逃生。在短短3分钟内，1500余名师生安全地从“火海”逃生。

大队宣传人员借助宣传车向师生播放了火灾警示片，来强化师生的消防安全意识，并以提问的方式与其互动。“火警电话是多少?”、“着火了怎么办?”、“小孩子能不能随便玩火?”通过这些提问，让师生们在轻松愉快的气氛中掌握了消防安全知识。

大队宣传人员重点为全校教职员工讲解了如何正确使用灭火器，还组织他们逐一体验灭火器灭火，让其在演练中加强对灭火器使用的认识，提高学校的整体火灾防御能力。同时号召师生以及学生家长纷纷在“关注消防、平安你我暨全民消防我代言”的横幅上签名留念。

此次活动，通过消防知识培训和灭火逃生演练，让学校师生关注消防、学习消防、了解消防，切实增强了广大师生的消防安全意识，提高了校园火灾防控和应急处置能力，在辖区营造了浓厚的宣传氛围，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传目的。

小学消防安全活动总结2

为深入宣传贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》，广泛普及消防常识，彻底消除火灾隐患，全面提高防控能力，结合火灾隐患整治行动，曹老集镇--小学积极举行“11·9”消防安全主题活动。

一是演一次习。结合我校实际，及时制订消防日宣传活动的实施方案，成立以高云校长为组长的工作小组，强化责任落实，确保此次活动落到实处。活动准备好后，学校利用大课间时间拉响火灾警报，各年级学生迅速有秩序的按要求逃离教室，校长高云对此次演习进行点评并做出明确要求。

二是上一次课。学校充分利用国旗下讲话、班队课、电子屏等途径宣传全国消防安全宣传教育日的意义和影响，积极倡导各班级利用大课间时间开展以“走进消防，了解消防，人人参与消防”为主题的宣传教育活动;校长高云为全体师生讲解消防知识和灭火器使用方法，并且实际操作了一次灭火;学校要求班主任要推广普及防火知识，提高防火意识，提升火灾防控能力。

三是自检一次。结合火灾隐患整治行动，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。通过此次活动，让广大师生真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，使师生的消防意识增强了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”。

小学消防安全活动总结3

为进一步推进我校消防安全工作，增强广大师生消防安全意识，提高抵御火灾能力，积极预防火灾事故发生，确保广大师生生命财产安全，路北小学按照上级通知要求，结合工作实际，在11月开展了20--年消防安全月活动。

一、开展多种宣传方式

1、制定消防安全月活动方案，对全校师生进行宣传。

2、制作消防安全教育宣传专栏。

学校制作消防安全教育宣传板报，在广场宣传橱窗进行宣传消防安全知识。

3、利用微信公众号，推送消防相关知识。

4、各班举行以“关注消防平安你我”为主题的消防安全教育主题班会。

二、开展消防实践活动

1、开展全校性的消防疏散逃生演练。

11月23日下午，警报声在路北小学校园骤然响起。所有正在上课的同学迅速警觉并行动起来，在老师的带领下，安静、快速、有序地疏散到指定的安全区域。

2、组织学生参观路桥区消防中队。

在消防中队，少先队员们参观了消防安全教育实践中心和消防体验室，了解了消防绳、消防水带、消防水枪、防毒面罩、氧气瓶等各种消防器械的作用和使用方法、使用注意点，学习了火灾预防常识及发生火灾时的注意事项等消防安全知识，体验了消防车里随车器材的功能。

3、开展消防安全隐患排查主题实践活动。

学校在11月27日上午，开展以“消防隐患我来查”为主题的校务月安全检查，重点排查消防设施安全。对存在的消防隐患进行整改。

通过一系列的消防安全教育活动，全校师生进一步树立了消防安全意识，提升了师生消防安全素质，夯实了校园消防安全基础，营造了良好的校园安全环境。做到：消防警钟长鸣航校园平安。

小学消防安全活动总结4

为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，根据教育局及教管办对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结如下:

一、加强领导，精心组织

学校成立了以校长为组长、总务主任为副组长的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导;制定活动方案，明确工作职责;认真组织实施，确保活动顺利开展。

二、落实责任，确保实效

根据制定的活动方案，落实到各年级的责任人。

三、活动内容丰富，扎实有效

在总结往年开展“安全月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。

四、积极开展丰富多彩、富有成效的消防安全教育月活动

1.组织认真学习相关法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。

2.了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：

(1)消防设施符合国家有关标准的落实情况。

(2)接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。

(3)燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况;

(4)食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实、国家食品卫生管理规章制度情况。

(5)校舍存在的安全隐患情况。

经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善;没有安全隐患的，做了进一步的维护。

3.配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。

4.邀请专业人员进行了一次以“消防守护生命”为主题的专题培训。通过视频讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。

5.进行了一次逃生演练。政教处认真制定了“学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，演练之前，又做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体学生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时47秒。通过本次演练活动寄宿学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。

6.结合学校实际，安排各年级各班举行一次以“安全教育”为主题的主题班会。

7.开展了一次“小手拉大手，我与家长共答题”消防安全知识答卷活动。通过活动的开展，一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲消防安全，处处保消防安全。

8.开展了一次各班学生日常消防安全教育情况调查活动。

今后，我校将结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的.长治久安。

小学消防安全活动总结5

11月9日，在全校开展了“安全教育月”活动，现将情况总结如下:

一、统一思想认识，加强组织领导

学校消防安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识消防安全教育月活动的重要性，切实做到认识到位、部署到位、措施到位。并多次召开校长办公会议研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了对此次消防安全教育重要性的认识。

为确保我校学生消防安全教育月活动的顺利开展，成立了以校长李建国为组长，分管安全的张晓明任副组长、其余教师为成员的消防安全教育月活动领导小组。

二、明确目标，落实责任

我校这次学生“消防安全教育月”活动总的要求是：明确责任，分工合作，使此次消防安全教育月的工作落在实处。

三、扎扎实实开展安全教育活动